PERBEDAAN TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT DAN

INTROVERT DIDALAM FREKUENSI TERKENA BULLYING

(STUDI KEPADA SISWA SMA NEGERI 3 SALATIGA)

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi

sebagian dari syarat – syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.

Oleh :

Andhang Budi Utomo

132007090

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“The more that you read, the more things you will know. The more thatyou learn, the more places you will go”

~Dr. Seuss Geisel~

Karya ini saya persembahkan untuk kemajuan ilmu pendidikan diIndonesia.

KATA PENGANTAR

Puji syukur tiada tara penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha pengasih

yang telah memberikan kemampuan dan kesempatan kepada penulis untuk

menyelesaikan skripsi dengan baik. Dalam menyusun karya ilmiah ini penulis ingin

mengucapkan terima kasih yang sebesar – besarnya kepada beberapa pihak yang telah

berpartisipasti dalam terselesaikannya karya ini antara lain :

1. Prof. J.T Lobby Loekmono, Ph.D selaku dosen pembimbing tunggal dari tahap awal

penyusunan proposal sampai terselesaikannya skripsi ini, penulis mengucapkan

terima kasih sebesar – besarnya atas bantuan, bimbingan, nasihat, saran serta

motivasi dalam menyusun skripsi ini. Pada kesempatan ini pula penulis ingin

meminta maaf jika selama proses bimbingan ada hal – hal yang kurang berkenan

yang penulis telah lakukan baik yang disengaja maupun tidak disengaja

2. Yustinus Windrawanto, M.Pd, selaku dosen pembimbing selama masa studi penulis

di progdi Bimbingan dan Konseling Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga,

yang senantiasa memberikan bantuan dan masukan dalam bidang akademik yang

sangat berarti bagi penulis.

3. Drs. Tritjahjo Danny Susilo, M.Si selaku Kaprogdi Bimbingan dan Konseling

Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

untuk perijinan selama penelitian ini berlangsung.

4. Setyorini, M.Pd dan dosen – dosen di progdi Bimbingan dan Konseling yang telah

memberikan ilmu dan pengetahuannya.

5. Orang tua dan saudara – saudara kandungku yang senantiasa memberikan motivasi

dan doa yang tanpa henti, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

6. Kepala sekolah dan Guru BK SMA Negeri 3 Salatiga, SMA Kristen 1 Salatiga, dan

SMA Theresiana Salatiga yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis

untuk melakukan penelitian dan pra penelitian tanpa ada kendala yang berarti.

7. Seluruh staff dan karyawan dari PT Energy Feeds Indonesia tempat penulis

berkerja, terima kasih telah memberikan kesempatan dan kepercayaan kepada

penulis untuk berkerja sekaligus menyusun skripsi dalam waktu bersamaan.

8. Seluruh siswa SMA Negeri 3 Salatiga penulis mengucapkan banyak terima kasih

atas partisipasinya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

9. Teman – teman mahasiswa Bimbingan dan Konseling UKSW, angkatan 2007 dan

2008, teman – teman SIGMA, kos Otiz dan teman – teman penulis yang tidak dapat

penulis sebutkan satu persatu, terima kasih atas pertemanan dan kebersamaan yang

begitu luar biasa.

10. Semua pihak yang telah membantu dan berkontribusi dalam penelitian ini yang

penulis tidak dapat sebutkan satu persatu, penulis ucapkan terima kasih banyak.

Penulis berharap kiranya skripsi ini dapat bermanfaat bagi Ilmu Pengetahuan

khususnya dalam bidang Bimbingan Konseling dan Pendidikan. Saran dan kritik yang

membangun kearah penyempurnaan penulisan skripsi sangat penulis harapkan.

Salatiga, Juni 2013

Penulis

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...................................................................................................v

DAFTAR ISI ...............................................................................................................vii

ABSTRAK ....................................................................................................................x

DAFTAR TABEL .......................................................................................................xi

DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................................xii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................1

A. Latar belakang ................................................................................................1

B. Rumusan masalah ...........................................................................................7

C. Tujuan penelitian ............................................................................................7

D. Manfaat penelitian ..........................................................................................8

E. Sistematika penelitian.....................................................................................9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................................10

A. TIPE KEPRIBADIAN..................................................................................10

1. Definisi tipe kepribadian ........................................................................10

2. Tipe kepribadian Ekstrovert ...................................................................11

3. Tipe kepribadian Introvert ......................................................................12

4. Karakteristik tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert .........................14

5. Pengukuran tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert ...........................16

6. Tipe kepribadian korban bullying...........................................................18

B. BULLYING..................................................................................................19

1. Definisi bullying .....................................................................................19

2. Penyebab bullying ..................................................................................20

3. Kategori bullying....................................................................................24

4. Proses dan siklus bullying ......................................................................25

5. Bentuk dan jenis bullying .......................................................................27

6. Tanda – tanda bullying ...........................................................................28

7. Korban bullying......................................................................................29

8. Cara mengatasi bullying .........................................................................30

C. PENELITIAN YANG RELEVAN...............................................................32

D. HIPOTESIS ..................................................................................................32

BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................................34

A. Jenis dan lokasi penelitian........................................................................34

B. Populasi dan sampel.................................................................................34

C. Variabel penelitian ...................................................................................37

D. Teknik pengumpulan data ........................................................................37

1. Jung’s type indicator test....................................................................38

2. Frekuensi terkena bullying.................................................................43

E. Uji validitas dan reliabilitas instrument ...................................................47

F. Teknis analisis data ..................................................................................49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................51

A. Pengumpulan data ....................................................................................51

B. Gambaran subjek penelitian.....................................................................53

C. Analisis data .............................................................................................55

1. Frekuensi terkena bullying.................................................................55

2. Tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert .........................................56

D. Hasil analisis ............................................................................................57

E. Uji hipotesis .............................................................................................60

F. Pembahasan..............................................................................................60

BAB V PENUTUP ......................................................................................................63

A. Kesimpulan ..............................................................................................63

B. Saran.........................................................................................................63

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

THE DIFFERENCES OF EXTROVERT AND INTROVERT

PERSONALITY TYPE IN FREQUENCY EXPOSED BULLYING

(STUDY TO STUDENTS OF SMA NEGERI 3 SALATIGA)

ABSTRACT

By :

Andhang Budi Utomo

132007090

2013

This study was conducted in SMA Negeri 3 Salatiga with a sample of 182 students, todetermine the significance of differences Extrovert and Introvert personality type infrequency exposed bullying. Samples were taken with proportionate stratified randomsampling method. Measuring instruments used to obtain variable data personality typeusing Jung's Type Indicator Test taken from Jungian Tipology Theory and frequencyexposed bullying with bullying scale from Dan Olweus, both has been translated as Backtranslation method. Descriptive analysis of the results obtained that as many as 97 studentshave Extroverted personality and 85 students have Introverted personality. Frequencyexposed bullying at SMA Negeri 3 Salatiga the results obtained 10,4% of the students atthe level of Low, 20.9% of students are at level infrequent, 34,1% of students are at theIntermediate level, 22% of students are in level Frequent and 12,6% of students are in levelconstantly. Analysis of the results obtained a value of Chi - Square 4.541 with asignificance level of 5% Assymp. Sig 0.338 > 0.05 which means that there is no significantdifference between Extrovert and Introvert personality type in the frequency of exposedbullying to the students of SMA Negeri 3 Salatiga, and therefore concluded that bothstudents with Extrovert and Introvert personality type have the same opportunities in theexposed behavior bullying at school.

Key words : Ekstrovert and Introvert Personality type, Bullying

PERBEDAAN TIPE KEPRIBADIAN EKSTROVERT DAN

INTROVERT DIDALAM FREKUENSI TERKENA BULLYING

(STUDI KEPADA SISWA SMA NEGERI 3 SALATIGA)

ABSTRAK

Oleh :

Andhang Budi Utomo

132007090

2013

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 3 Salatiga dengan jumlah sampel 182 orang siswa,untuk mengetahui signifikansi perbedaan tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert didalamfrekuensi terkena Bullying. Sampel diambil dengan metode Proportionate StratifiedRandom Sampling. Alat ukur yang digunakan untuk memperoleh data variabel tipekepribadian menggunakan Jung’s Type Indicator test diambil dari Jungian Tipology theorydan frekuensi terkena bullying dengan Skala bullying dari Dan Olweus yang sudahditerjemahkan dengan metode Back translation. Dari hasil analisis diskriptif diperoleh hasilbahwa sebanyak 97 orang siswa memiliki tipe kepribadian Ekstrovert dan 85 orang siswamemiliki tipe kepribadian Introvert. Frekuensi terkena Bullying pada siswa SMA Negeri 3Salatiga diperoleh hasil 10,4% siswa berada pada level Low, 20,9% siswa berada pada levelInfrequent, 34,1% siswa berada pada level Intermediate, 22% siswa berada di levelFrequent dan 12,6% siswa berada di level constantly. Hasil analisis memperoleh nilai Chi –Square 4,541 dengan taraf signifikansi 5% Assymp. Sig 0,338 > 0,05 yang berarti tidak adaperbedaan yang signifikan tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert didalam frekuensiterkena Bullying kepada siswa SMA Negeri 3 Salatiga, maka dari itu disimpukan bahwabaik siswa dengan tipe kepribadian Ekstrovert maupun Introvert keduanya mempunyaipeluang yang sama dalam terkena perilaku Bullying di sekolah.

Kata kunci : Tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert, Bullying.

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Prosentase korban bullying di kota Salatiga..................................................5

Tabel 1.2 Uji Mann – Whitney......................................................................................6

Tabel 2.1 Indikator tipe kepribadian Ekstrovert dan Introvert ....................................15

Tabel 3.1 Jumlah sampel dan populasi ........................................................................36

Tabel 3.2 Kontribusi sampel per kelas ........................................................................37

Tabel 3.3 Kisi – kisi Jung’s type indicator test ...........................................................39

Tabel 3.4 Intepretasi skor ............................................................................................43

Tabel 3.5 Kisi – kisi skala frekuensi terkena bullying ................................................45

Tabel 3.6 Interval dan klasifikasi frekuensi terkena bullying .....................................46

Tabel 3.7 Reliabilitas JTI test ......................................................................................49

Tabel 3.8 Reliabilitas skala frekuensi terkena bullying...............................................49

Tabel 4.1 Data subjek penelitian berdasarkan jenis kelamin.......................................54

Tabel 4.2 Data subjek penelitian berdasarkan kelompok usia.....................................54

Tabel 4.3 Data frekuensi terkena bullying ..................................................................56

Tabel 4.4 Data tipe kepribadian...................................................................................57

Tabel 4.5 Distribusi subjek penelitian berdasarkan tipe kepribadian Ekstrovert dan

Introvert di dalam frekuensi terkena bullying .............................................58

Tabel 4.6 Tabel Chi – Square ......................................................................................59

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat keterangan dari SMA Negeri 3 Salatiga

Lampiran 2. Validitas item instrumen

Lampiran 3. Reliabilitas instrumen

Lampiran 4. Data penelitian

Lampiran 5. Output spss Chi – Square

Lampiran 6. Instrumen penelitian