perangkat kimia x smk

SILABUSNAMA SEKOLAH: ..................................................MATA PELAJARAN: KIMIA KELAS/SEMESTER: X/1

STANDAR KOMPETENSI: Memahami konsep materi dan perubahannya

KODE KOMPETENSI: 1

ALOKASI WAKTU: 7 x 45 Menit

KOMPETENSI DASARINDIKATORMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

1. 1 Mengelompokkan sifat materi

Materi sebagai sesuatu yang memiliki massa, memiliki ruang, dan dapat diraba didefinisikan dengan jelas.

Pengelompokan materi berdasarkan sifatnya dilakukan dengan benar.

Materi dan Wujudnya Mengamati contoh-contoh materi yang ada di lingkungan, lalu membuat kesimpulan mengenai definisi materi.

Membedakan materi berdasarkan wujud dan sifatnya.

Mengelompokkan materi yang ada di lingkungan berdasarkan wujud dan sifatnya. Tes tertulis2-- Buku yang relevan

Berbagai jenis materi

1. 2 Mengelompokkan perubahan materi Pengertian perubahan materi dan pengelompokannya dideskripsikan dengan jelas.

Perubahan fisika yang ditunjukkan oleh perubahan wujud tanpa terjadi perubahan komposisi atau identitas zat dan dapat diukur diamati dengan benar.

Perubahan kimia yang ditunjukkan oleh perubahan komposisi (perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas) diamati dengan benar.Perubahan Materi Melakukan percobaan untuk mengamati perubahan materi.

Membuat laporan hasil percobaan. Tes tertulis

Pengamatan atau penilaian proses

Tugas (laporan)-2 (4)- LKS

Alat dan Bahan Praktik

Buku yang relevan (modul)

1. 3 Mengklasifikasi materi Pengelompokan materi menjadi unsur, senyawa, dan campuran dideskripsikan dengan benar.

Pengertian campuran sebagai gabungan beberapa unsur atau senyawa dideskripsikan dengan benar.

Pengelompokan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen dilakukan dengan benar.Klasifikasi Materi Diskusi dan informasi tentang klasifikasi materi.

Melakukan percobaan pengelompokan campuran.

Membuat laporan hasil percobaan. Tes tertulis21 (2)- Buku yang relevan

LKS


STANDAR KOMPETENSI

: Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksiKODE KOMPETENSI

: 2

ALOKASI WAKTU

: 18 X 45 Menit


TMPSPI

1. 1 Memahami lambang unsur Penulisan lambang unsur dijelaskan dengan benar.

Pengertian atom sebagai bagian terkecil dari suatu unsur dideskripsikan dengan benar.Unsur Diskusi dan informasi tentang cara-cara penulisan lambang unsur.

Latihan menuliskan lambang unsur.

Diskusi dan informasi tentang pengertian atom.Tes tertulis atau lisan2 Buku kimia untuk SMA atau SMK

1. 2 Memahami rumus kimia pengertian rumus kimia/senyawa sebagai gabungan dari dua unsur atau lebih yang sama atau berbeda dengan komposisi tertentu dideskripsikan dengan benar.

Rumus kimia berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya ditulsikan dengan benar.

Pengertian molekul/ion sebagai bagian terkecil dari suatu senyawa dideskripsikan dengan benar.

Pengelompokan senyawa berdasarkan jumlah atom unsur yang membentuk senyawa dideskripsikan dengan benar.

Senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur dikelompokkan dengan baik.

Pengertian rumus molekul dan rumus empiris dideskripsikan dengan benar. Rumus Kimia/Senyawa Diskusi dan informasi tentang cara-cara penulisan senyawa dengan menggunakan lambang unsur.

Bermain kartu (yang sudah bertuliskan lambang unsur/molekul/ion) untuk membentuk rumus kima/senyawa.

Menuliskan rumus kima/senyawa berdasarkan lambang unsur dan jumlahnya.

Diskusi dan informasi tentang pengertian molekul/ion.

Diskusi dan informasi tentang pengelompokan senyawa berdasarkan jumlah unsurnya.

Diskusi dan informasi tentang perbedaan senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur.

Mengelompokkan senyawa molekul, senyawa ion, dan senyawa unsur.

Membedakan rumus molekul dengan rumus empiris.Tes tertulis dan penilaian proses4 Buku kimia untuk SMA atau SMK

Kartu per-mainan ber-tuliskan lambang unsur/molekul/ion

1. 3 Menyetarakan persamaan reaksi Pengertian Persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda dideskripsikan dengan benar.

Penggunaan simbol-simbol dalam reaksi kimia untuk menunjukkan perubahan yang terjadi selama reaksi berlangsung dideskripsikan dengan benar

Penyetaraan persamaan reaksi berdasarkan prinsip jumlah unsur di ruas kiri dan kanan harus sama (sesuai Hukum Lavoisier) dilakukan dengan benar.Persamaan Reaksi Kimia Mengamati demonstrasi reaksi kimia yang menunjukkan terjadinya perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas.

Menuliskan rumus kimia senyawa zat yang direaksikan (reaktan) berdasarkan demonstrasi tersebut dan hasil reaksi (produk) yang terjadi.

Diskusi dan informasi tentang cara penulisan persamaan reaksi.

Diskusi dan informasi tentang cara-cara penyetaraan persamaan reaksi.

Latihan menuliskan dan menyetarakan persamaan reaksi.Tes tertulis dan tugas4 Buku kimia untuk SMA atau SMK


STANDAR KOMPETENSI: Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsurKODE KOMPETENSI: 3

ALOKASI WAKTU: 20 x 45 Menit


TMPSPI

1. 1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom Perkembangan teori atom dari teori atom Dalton sampai ke teori atom Modern dideskripsikan dengan benar.

Pengertian partikel penyusun atom berdasarkan hasil eksperimen sinar katoda dan sinar katoda berongga, serta keradioaktifan dideskripsikan dengan benar.

Simbol atom sebagai lambang unsur yang dilengkapi dengan nomor atom dan nomor massa dituliskan dengan benar.

Pengertian nomor atom (jumlah proton) sebagai identitas atom suatu unsur dideskripsikan dengan benar.

Pengertian nomor massa atom sebagai jumlah proton dan neutron dalam suatu inti atom dideskripsikan dengan benar.

Pengertian isotop berdasarkan perbedaan nomor massa dideskripsikan dengan benar.

Konfigurasi elektron unsur berdasarkan tingkat energi atau kulit dan orbital dituliskan dengan benar.Struktur Atom Diskusi dan informasi tentang perkembangan teori atom dengan menggunakan gambar-gambar perkembangan model atom.

Diskusi dan informasi hasil eksperimen sinar katoda, sinar katoda berongga, serta keradioaktifan untuk memahami partikel penyusun atom.

Memberi contoh dan menjelaskan cara menuliskan simbol atom, isotop, dan konfigurasi elektron.

Latihan menuliskan konfigurasi elektron.

Tes tertulis10 Buku kimia untuk SMA atau SMK

Gambar Model Atom

1. 2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik

Perkembangan pengelompokan unsur mulai dari triad sampai sistem IUPAC terbaru dideskripsikan dengan benar.

Letak unsur dalam sistem periodik yang didasarkan pada konfigurasi elektron dideskripsikan dengan benar.

Pengaruh jumlah elektron pada kulit terluar terhadap sifat keperiodikan dan sifat kemiripan unsur dideskripsikan dengan benar.

Pengertian energi ionisasi dan afinitas elektron dideskripsikan dengan benar.Sistem Periodik Diskusi dan informasi tentang perkembangan pengelompokan unsur.

Menganalisis sistem periodik untuk menentukan letak unsur dalam sistem periodik melalui konfigurasi elektron.

Diskusi dan informasi tentang pengertian ionisasi dan afinitas elektron.

Diskusi dan informasi tentang kecenderungan kemiripan sifat keperiodikan unsur (energi ionisasi, afinitas elektron, dan jari-jari atom) dalam tabel periodik. Tes tertulis10 Buku kimia untuk SMA atau SMK

Tabel Sistem Periodik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas/Semester

: X/GanjilKode Kompetesi

: ...............................

Pertemuan ke

: 1

Alokasi Waktu

: 7 x 45 MenitStandar Kompetensi:

Memahami konsep materi dan perubahannya

Kompetensi Dasar:

Mengelompokkan sifat materi

Indikator:

Definisi dan Pengelompokan materi berdasarkan sifatnyaI. Tujuan Pembelajaran

Agar dapat memahami materi dan pengelompokannyaII. Materi ajar

Materi dan wujudnyaIII. Metode Pengajaran

Penjelasan dan diskusiIV. Langkah Pembelajaran

1. Membuka pelajaran dengan salam

2. Menjelaskan tujuan pembelajaran

3. Memberi gambaran materi pembelajaran

4. Membentuk kelompok dan tugas

5. Diskusi

6.Melaporkan hasil diskusi

7. Kesimpulan

8. Evaluasi

9.Menutup pelajaran dengan salamV. Sumber Belajar

1. Buku yang relevan

2. Lingkungan sekitarVI. Penilaian

1. Tertulis

2. Proses

3. Laporan

Mengetahui,

......................, ...................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

___________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas/Semester

: X/Ganjil Kode Kompetesi

: ...............................

Pertemuan ke

: 2

Alokasi Waktu


Memahami konsep materi dan perubahannya

Kompetensi Dasar:

Mengelompokkan perubahan materi

Indikator:

- Pengertian perubahan materi dan pengelompokannya dideskripsikan denganjelas.

- Perubahan fisika yang ditunjukkan oleh perubahan wujud tanpa terjadi perubahan komposisi atau identitas zat dan dapat diukur diamati dengan benar.

- Perubahan kimia yang ditunjukkan oleh perubahan komposisi (perubahan warna, terbentuknya endapan, atau gas) diamati dengan benar.

I. Tujuan Pembelajaran

Agar dapat memahami perubahan materiII. Materi ajar

Perubahan Materi

III. Metode Pengajaran

Penjelasan dan diskusi

IV. Langkah Pembelajaran





5. Diskusi

6. Melaporkan hasil diskusi

7. Kesimpulan

8. Evaluasi

9.Menutup pelajaran dengan salam

V. Sumber Belajar


2. LKS

VI. Penilaian

1. Tertulis

2. Proses

3. Laporan

Mengetahui,

......................, ...................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

___________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas/Semester


: ...............................

Pertemuan ke

: 3

Alokasi Waktu


Materi dan perubahannya

Kompetensi Dasar:

Mengklasifikasikan materi

Indikator:

- Pengelompokan materi menjadi unsur, senyawa, dan campuran dideskripsikan dengan benar.

- Pengertian campuran sebagai gabungan beberapa unsur atau senyawa dideskripsikan dengan benar.

- Pengelompokan campuran menjadi campuran homogen dan heterogen.


Agar dapat memahami klasifikasi materi

II.Materi ajar

Klasifikasi materi


Penjelasan, tugasan dan pengamatan





4. Memberi tugas dan engamatan


6. Kesimpulan

7. Evaluasi

8. Menutup pelajaran dengan salam

V. Sumber Belajar


2. lingkungan

3. LKS

VI. Penilaian

1. Tertulis

2. Lisan

Mengetahui,

......................, ...................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

___________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas/Semester


: ...............................

Pertemuan ke

: 1

Alokasi Waktu


Memahami konsep penulisan lambang unsur dan persamaan reaksi Kompetensi Dasar:

Memahami lambang unsurIndikator:

- Penulisan lambang unsur.

- Pengertian lam bagian terkecil unsur.


Dapat memahami unsurII. Materi ajar

Unsur


Penjelasan, dan tugas





4. Memberi tugas

5. Kesimpulan

6. Evaluasi


V. Sumber Belajar


2.LKSVI. Penilaian

1. Tertulis

2. Proses

3. Lisan

Mengetahui,

......................, ...................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

___________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas/Semester


: ...............................

Pertemuan ke

: 1

Alokasi Waktu



Memahami rumus kimiaIndikator

:

- Definisi rumus kimia/senyawa.

- Pengeompokan rumus kimia/senyawa.I. Tujuan Pembelajaran

Agar dapat memahami rumus kimia/senyawa II. Materi ajar

Rumus kimia/senyawaIII. Metode Pengajaran

Penjelasan, dan DiskusiIV. Langkah Pembelajaran





5. Diskusi


7. Kesimpulan

8. Evaluasi

9. Menutup pelajaran dengan salamV. Sumber Belajar


2. LKS

3. Kartu system periodikVI. Penilaian

1. Tertulis

2. Proses

3. Lisan

Mengetahui,

......................, ...................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

___________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas/Semester


: ...............................

Pertemuan ke

: 2/3/4/5

Alokasi Waktu



Menyetarakan persamaan reaksiIndikator:

- Penyetarakan persamaan reaksi.

- Simbol atom sebagai lambang unsur yang dilengkapi dengan nomor atom dan nomor massa dituliskan dengan benar.

- Pengertian isotop dan Konfigurasi elektron unsur.


Agar dapat memahami 1. Perkembangan teori atom

2. Menuis dan membaca lambing unsur3. Membuat konfigurasi elektron

II. Materi ajar

Struktur atomIII. Metode Pengajaran

Penjelasan, dan Diskusi






5. Diskusi


7. Kesimpulan

8. Evaluasi

9. Menutup pelajaran dengan salam

V. Sumber Belajar


2. LKS

3. Kartu S P UVI. Penilaian

1. Tertulis

2. Proses

3. Lisan

Mengetahui,

......................, ...................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

___________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas/Semester


: ...............................

Pertemuan ke

: 1/2/3/4

Alokasi Waktu

: 10x 45 MenitStandar Kompetensi:

Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur Kompetensi Dasar:

Mendeskripsikan perkembangan teori atomIndikator

:

- Perkembangan teori atom.

- Penggunaan simbol-simbol dalam reaksi kimia..


Agar dapat memahami dan Menyetarakan persamaan reaksi kimia II. Materi ajar

Persamaan reaksi kimiaIII. Metode Pengajaran

Penjelasan, dan DiskusiIV. Langkah Pembelajaran





5. Diskusi


7. Kesimpulan

8. Evaluasi

9. Menutup pelajaran dengan salamV. Sumber Belajar


2. LKSVI. Penilaian

1. Tertulis

2. Lisan

Mengetahui,

......................, ...................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

___________________

NIP.

NIP.


(RPP)

Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas/Semester


: ...............................

Pertemuan ke

: 5, 6

Alokasi Waktu

: 10x 45 MenitStandar Kompetensi:

Mengidentifikasi struktur atom dan sifat-sifat periodik pada tabel periodik unsur Kompetensi Dasar:

Menginterpretasikan data dalam tabel sistem periodik

Indikator:

- Perkembangan pengelompokan unsur.

- Letak unsur dalam sistem periodik yang didasarkan pada konfigurasi elektron

- Sifat-sifat sistem pereodik unsur


Agar dapat memahami sistem pereodik unsurII. Materi ajar

Sistem pereodik unsurIII. Metode Pengajaran

Penjelasan, dan Diskusi






5. Diskusi


7. Kesimpulan

8. Evaluasi


V. Sumber Belajar


2. LKS

3. Sistem pereodik unsurVI. Penilaian

1. Tertulis

2. Lisan

3. Proses

Mengetahui,

......................, ...................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

___________________

NIP.

NIP.

PROGAM TAHUNAN (PROTA)

Program Diklat : KIMIATingkat/ kelas : X/1

Semester: 1

No.Standart Kompetensi (Kompetensi)Jam Pembelejaran

1.1. Memahami Konsep Materi dan Perubahannya

Mengelompokkan sifat materi

Mengelompokan perubahan materi

Mengklasifikasikan materi7 x 45

2. Memahami Konsep Penulisan Lambang Unsur dan Persamnaan Reaksi

Memahami lambang unsur

Memahami rumus kimia

Menyatakan persamaan reaksi10 x 45

3. Mengidentifikasi Struktur Atom dan Sifat-sifat Periodik Pada Tabel Periodik Unsur

Mendeskripsikan perkembangan teori atom Menginterprestasikan data dalam sistem periodik20 x 45

Mengetahui,

......................, ...................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

___________________

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER(PROMES)

Program Diklat : KIMIATingkat/ kelas : X/1

Semester: 1

NoStandart Kompetensi / KompetensiJam PembelajaranProgam Semester Ganjil

789101112

123412341234123412341234

1Memahami Konsep Materi dan perubahannya14 x 45

a. Mengelompokkan sifat materi

b. Mengelompokkan perubahan Materi

c. Mengklasifikasikan Materi

2Mengelompokkan Konsep Penulisan Lambang18 x 45

Unsur dan persamaan Reaksi

a. Memahami Lambang Unsur

b. Memahami Rumus Kimia

c. Menyeterakan persamaan Reaksi

3Mengidentifikasi Struktur atom dan sifat - 20 x 45

sifat periodik pada tabel periodik unsur

a. Mendiskripsikan Perkembangan Teori atom

b. Menginterprestasikan data dalam tabel

sistim periodik

Mengetahui,

......................, ...................

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

_______________

___________________

NIP.

NIP.

1

perangkat kimia x smk

Documents