Tinjauan Historis terhadapPeran Pendidik

Oleh:Rahmita Solihat, S.Pd.

Dosen Pengampu:Dr. Yosef, M.A.

Dr. Edi Harapan, M.Pd.

Pendahuluan Secara umum, pendidikan merupakan segala

pengalaman belajar yang berlangsung dalam segala lingkungan dan sepanjang hidup. Secara khusus, pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat, dan pemerintah, melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan/atau latihan, yang berlangsung di dalam dan luar sekolah sepanjang hayat, untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat memainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup secara tepat di masa yang akan datang (Mudyaharjo, 2008: 3, 11).

LanjutanTujuan pendidikan di Indonesia adalah untuk

membentuk manusia Indonesia seutuhnya yang Pancasilais yang dimotori oleh pengembangan afeksi, seperti sikap suka belajar, tahu cara belajar, rasa percaya diri, mencintai prestasi tinggi, punya etos kerja, kreatif dan produktif, serta puas akan sukses yang akan dicapai (Pidarta, 2007: viii).

Ide-ide John Dewey, salah satu filsuf pendidikan terkemuka dunia, menyarankan sebuah hal yang masuk akal untuk penyelidikan dan penggunaan sejarah (pendidikan) masa lalu. Kemudian dia, dalam bukunya Democracy and Education, menegaskan bahwa “ masa lalu hanyalah masa lalu yang tidak lebih dari sebuah peristiwa. Jika hal itu seluruhnya telah pergi dan terjadi, maka hanya ada satu alasan yang masuk akal terhadap hal tersebut. Biarkanlah sukma terkubur bersama dengan jasadnya. Tapi ilmu pengetahuan terhadap masa lalu merupakan kunci untuk memahami saat ini. Sejarah sesuai dengan masa lalu, tapi masa lalu tersebut ialah sejarah saat ini ”.

Pembahasan Definisi dan Hakikat Profesi Pendidika. Pendidik

Pendidik adalah orang yang memberikan ilmu

pengetahuan kepada peserta didik, sedangkan

dalam pandangan masyarakat adalah orang yang

melaksanakan pendidikan di tempat-tempat

tertentu, tidak harus di lembaga pendidikan

formal, tetapi juga di masjid, di surau/musholla, di

rumah, dan sebagainya.

Lanjutan Tugas Pendidik:

- Menyerahkan kebudayaan kepada peserta didik

berupa kepandaian, kecakapan, dan

pengalaman-pengalaman.

- Sebagai perantara dalam belajar.

- Pendidik adalah sebagai pembimbing, untuk

membawa peserta didik kea rah kedewasaan.

- Pendidik sebagai penghubung antara sekolah

dan masyarakat.

Lanjutan Tugas Pendidik:

Pendidik adalah orang yang bertanggung jawab

mencerdaskan kehidupan peserta didik, serta

bertanggung jawab untuk membentuk peserta

didik agar menjadi orang bersusila yang cakap,

berguna bagi agama, nusa, dan bangsa di masa

yang akan datang

Lanjutan Secara definisi kata “guru” bermakna sebagai

pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada jalur pendidikan formal.

Lanjutan Sesungguhnya guru dan pendidik merupakan dua hal

yang bisa berbeda maknanya. Dalam Peraturan Pemerintah (PP) No. 74 Tahun 2008 tentang Guru, sebutan guru mencakup: (1) guru itu sendiri, baik guru kelas, guru bidang studi, maupun guru bimbingan dan konseling atau guru bimbingan karir; (2) guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah; (3) guru dalam jabatan pengawas. Kata guru dalam makna luas adalah semua tenaga kependidikan yang menyelenggarakan tugas-tugas pembelajaran di kelas untuk beberapa mata pelajaran.

Lanjutan Sesungguhnya guru dan pendidik merupakan dua hal

yang bisa berbeda maknanya. Dalam Peraturan Pemerintah (PP) No. 74 Tahun 2008 tentang Guru, sebutan guru mencakup: (1) guru itu sendiri, baik guru kelas, guru bidang studi, maupun guru bimbingan dan konseling atau guru bimbingan karir; (2) guru dengan tugas tambahan sebagai kepala sekolah; (3) guru dalam jabatan pengawas. Kata guru dalam makna luas adalah semua tenaga kependidikan yang menyelenggarakan tugas-tugas pembelajaran di kelas untuk beberapa mata pelajaran.

Kompetensi guru memiliki tiga kriteria yang terdiri dari:

1)Knowledge criteria

2)Performance criteria

3)Product criteria

Landasan Historis

Kata sejarah dari bahasa Inggris “HISTORY” yang sebenarnya kata HISTORY itu sendiri berasal dari bahasa Yunani ISTORIA yang berarti orang pandai. Sejarah/historis adalah suatu keadaan atau kejadian pada masa lampau dimana adanya peristiwa yang menjadi sebuah acuan untuk mengembangkan suatu kegiatan atau kebijakan pada saat ini.

Landasan historis memberikan peranan yang penting karena dari sebuah landasan historis atau sejarah bisa membuat arah pemikiran kepada masa kini.

Dengan demikian, setiap bidang kegiatan yang ingin

dicapai manusia untuk maju, pada umumnya dikaitkan

dengan bagaimana keadaan bidang tersebut pada masa

yang lampau (Pidarta, 2007:110). Demikian juga

halnya dengan bidang pendidikan. Sejarah pendidikan

merupakan bahan pembanding untuk memajukan

pendidikan suatu bangsa.

Peran Pendidik dari Masa ke Masa

Masa Pra Sejarah

Dengan peran guru sebagai pengajar dan pendidik yang

berhadapan langsung dengan para siswa, maka guru bisa secara

langsung menanamkan jiwa nasionalisme dan menekankan arti

penting sebuah kemerdekaan bagi bangsa Indonesia.

Menjadi guru pada masa lampau harus siap dengan

penghasilan yang boleh dikatakan pas-pasan. Impian guru

menjadi sesuatu yang makin menjauh.

Peran Pendidik dari Masa ke Masa

Masa Kemerdekaan

Saat ini setelah bergulirnya sertifikasi guru

yang sebenarnya adalah untuk semakin

mengembangkan profesionalitas guru tetapi

tidak diimbangi dengan kinerja atau

profeisonalitas.

Peran Pendidik dari Masa ke Masa Masa Sekarang

Masa sekarang dan yang akan datang tentu

guru makin dituntut untuk lebih profesional

karena saat ini fenomena itu makin jelas

terlihat di mana guru bukan lagi menjadi

pusat pembelajaran tetapi pembelajaran

berpusat pada murid.

Kesimpulan Tenaga kependidikan adalah anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan, dimana di dalamnya termasuk pendidik.

Pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi.

Peran pendidik ditinjau dari landasan historis memberikan pengaruh besar karena peran pendidik pada zaman dahulu sampai sekarang mengalami perkembangan yang begitu pesat. Di masa lampau profesi menjadi guru tidak mudah apalagi menjadi guru yang baik mesti harus memenuhi syarat-syarat kompetensi. Sedangkan sekarang peran pendidik dituntut untuk lebih profesional.