pengembangan model permainan senam sibuyung lib.unnes.ac.id/20008/1/  · pdf...

PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN SENAM

SIBUYUNG UNTUK PEMBELAJARAN AKTIVITAS

RITMIK KELAS III SEKOLAH DASAR NAWA

PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

i

PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN SENAM

SIBUYUNG UNTUK PEMBELAJARAN AKTIVITAS

RITMIK KELAS III SEKOLAH DASAR NAWA

KARTIKA KECAMATAN KOTA

KABUPATEN KUDUS

SKRIPSI

diajukan dalam rangka Penyelesaian Studi Strata I

Untuk mencapai gelar Sarjana

oleh

Hery Armono Santoso

NIM. 6101408216

PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2013

PENGEMBANGAN MODEL PERMAINAN SENAM

SIBUYUNG UNTUK PEMBELAJARAN AKTIVITAS

RITMIK KELAS III SEKOLAH DASAR NAWA

KARTIKA KECAMATAN KOTA

KABUPATEN KUDUS

enyelesaian Studi Strata I

gelar SarjanaPendidikan

Santoso

NIM. 6101408216

PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

ii

ABSTRAK

HeryArmonoSantoso.2013.Pengembangan Permainan Senam SiBuyung Untuk

Pembelajaran Aktivitas Ritmik. Skripsi. Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan

Rekreasi. Fakultas Ilmu Keolahragaan. Universitas Negeri Semarang. Pembimbing:

(1) Drs.BambangPriyono, M.Pd. (2) Drs. AndryAkhiruyanto, M.Pd.

Senam sibuyung adalah salah satu alternatif pembelajaran aktivitas ritmik. Guru

mengajarkan materi aktivitas ritmik tanpa modifikasi. Minat siswa dalam

pembelajaran aktivitas ritmik kurang, permainan yang dimainkan masih monoton.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk berupa

model pembelajaran aktivitasritmik melalui permainantematikbagi siswa kelas III

Sekolah Dasar dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.

Metode pengembangan ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada

model pengembangan dari Borg & Gall, yaitu: (1) melakukan penelitian pendahuluan

dan pengumpulan informasi. (2) Mengembangkan bentuk produk awal (berupa

permainan Tematik). (3) Evaluasi para ahli dengan menggunakan satu ahli Penjas

dan dua ahli pembelajaran. (4) Revisi produk pertama, revisi produk berdasarkan

hasil dari evaluasi ahli. (5) Uji coba kelompok kecil (20siswa). (6) Revisi produk

kedua.(7) Uji coba lapangan 1 (38siswa) danujicobalapangan 2 (39siswa). (8)Revisi

produk akhir. (9)Implementasi hasil akhir pengembangan pembelajaran aktivita

sritmik melalui permainan Tematik bagi siswa kelas III SD.Pengumpulan data

dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang diperoleh dari evaluasi ahli (satu

ahli Penjas dan dua ahli pembelajaran), uji kelompok kecil (10 siswa kelas III SD

NU Nawakartika), dan uji coba lapangan (39 siswa kelas III SD NU Nawakartika

dan 38 siswa kelas III SD Negeri 3 Manyaran). Data berupa hasil penilaian mengenai

kualitas produk, saran untuk perbaikan produk, dan hasil pengisian kuesioner oleh

siswa.Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif persentase.

Dari hasil uji coba diperoleh data evaluasi ahli yaitu, ahli Penjas 66,67% (cukup

baik), ahli pembelajaran I 88,00 % (baik), ahli pembelajaran II 85,33%, uji coba

kelompok kecil 89,67 % (baik),dan uji coba lapangan 1 93,59 % (sangat baik), uji

coba lapangan 2 85,00% (baik). Dari data yang ada dapat disimpulkan bahwa model

pembelajaran aktivitas ritmik melalui permainan Tematik ini layak digunakan bagi

siswa kelas III SD NU Nawakartika Kecamatan Kota, Kabupaten Kudus dan SD N 3

Manyaran Kecamatan Semarang Barat Kabupaten Semarang atas dasar model

menyenangkan, aman, alat dapat dimodivikasi lagi, kenaikan persentasi hasil yang

signifikan.

Berdasarkan hasil penelitian di atas, diharapkan bagi guru Pendidikan Jasmani di

Sekolah Dasar untuk menggunakan produk model pembelajaran aktivitas ritmik ini

dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan dan hendaknya

disesuai dengan kondisi di sekolah.

iii

PERNYATAAN

Saya menyatakan bahwa isi dari skripsi ini benar-benar merupakan hasil

karya tulis ilmiah yang telah saya susun sendiri dan bukan merupakan hasil jiplakan

dari karya tulis ilmiah orang lain. Berbagai pendapat serta temuan dari orang ataupun

pihak lain yang ada di dalam karya tulis ilmiah ini dikutip dan dirujuk berdasarkan

pedoman kode etik etika penyusunan karya tulis ilmiah. Semoga karya tulis ini dapat

memberikan manfaat bagi kita semua.

Semarang, Februari 2013

Peneliti

Hery Armono Santoso NIM. 6101408216

iv

PERSETUJUAN PEMBIMBING

SkripsiinitelahdisetujuiolehpembimbinguntukdiajukankeSidangPanitiaUjianS

kripsiFakultasIlmuKeolahragaanUniversitasNegeriSemarang :

Hari :

Tanggal :

Mengetauhi

MengetahuiPembimbingUtama

Drs. BambangPriyono, M.Pd

NIP. 196004221 198601 1 001

PembimbingPendamping

Drs. Andry Akhiruyanto, M. Pd NIP. 19810129 200312 1 001

KetuaJurusan PJKR

Drs. MugiyoHartanto, M.Pd.

NIP. 19610903 198803 1 002

v

PENGESAHAN KELULUSAN

Telah dipertahankan dihadapan sidang Panitia Ujian Skripsi Fakultas

Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang

Pada hari :

Tanggal :

Panitian Ujian

Ketua Sekertaris

Drs. H. Harry Pramono. M.Si Drs. AgusPujianto,S.Pd,M.Pd.

NIP. 195910191985031001 NIP. 197302022006041001

Dewan Penguji

1. Ranu Baskora AP, S.Pd. M.Pd Ketua

NIP. 197412151997031004

2. Drs. BambangPriyono, M.Pd Anggota

NIP. 1960042211986011001

3. Drs. Andry Akhiruyanto, M.Pd Anggota

NIP.198101292003121001

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Bekerja keras dan ikhlas dalam mengerjakan sesuatu akan menghasilkan

sesuatu yang memuaskan

Selalu jujur dalam perkataan sopan dalam tindakan

Yakin akan ada suatu perubahan dalam hidup jika kita mau berusaha

merubahnya.

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada :

1. Yang tercinta keduaorang tua saya : Bapak Dady

Armono dan Ibu Suntari terima kasih atas segala

dukungan, doa, cinta dan kasih sayang, serta nasehat

dari Bapak dan Ibu.

2. Yang tercinta kakak danadiksaya : Erika Merdiana

Armono, Prima IntanArmono.

3. Teman-teman PGPJSD angkatan 2008 dan almamater

FIK UNNES tercinta.

vii

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah atas berkat rahmat serta hidayah Allah SWT penulis

dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengembangan Model Permainan Senam

Si Buyung Untuk Pembelajaran Aktivitas Ritmik Kelas III Sekolah Dasar Nawa

Kartika Kecamatan Kota Kabupaten Kudus Dengan demikian penulis juga dapat

menyelesaikan studi program Sarjana, di Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan

Rekreasi, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Semarang.

Dengan selesainya penulisan skripsi ini, maka penulis menyampaikan ucapan

terima kasih yang tiada terhinggakepada:

1. Rektor Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan kesempatan kepada

peneliti menjadi mahasiswa UNNES.

2. Dekan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang yang telah

memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

3. Ketua Jurusan Pendidikan Jasmani kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Ilmu

Keolahragaan, Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan dorongan

dan semangat serta ijin penelitian untuk menyelesaikan skripsi ini.

4. Drs. BambangPriyono,M.Pd., selaku Pembimbing Utama yang telah memberikan

petunjuk, dorongan, dan motivasi serta membimbing penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini.

5. Andry Akhiruyanto,M.Pd., selaku Pembimbing Pendamping yang telah sabar dan

teliti dalam memberikan petunjuk, dorongan, dan membimbing penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini.

viii

6. Dr. SetyaRahayu, M.S., atas berkenannya sebagai ahli Penjas yang telah sabar

dan teliti dalam memberikan petunjuk, dorongan, dan semangat sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini.

7. M. Ansori, S.Pd.I., selaku Kepala SD Nawa Kartika yang telah memberikan ijin

penelitian.

8. Sulastri, S.Pd., selaku Kepala SD 3 Manyaran yang telah memberikan ijin

penelitian.

9. Hendro Ari Wibowo, M.Pd., dan IkaNovita, S.Pd., yang telah berkenan sebagai

ahli pembelajaran dan banyak membantu dalam penyelesaian penelitian ini.

10. Siswa kelas III SD Nawakartika yang telah bersedia menjadi sampel penelitian.

11. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan PJKR, FIK, UNNES, yang telah memberikan

bekal ilmu dan pengetahuan kepada peneliti hingga peneliti dapat menyelesaikan

Skripsi ini.

12. Ayah, Ibu, kakak serta keluarga tercinta yang selalu memberikan dukungan baik

moral maupun materiil serta doa restu demi terselesaikannya skripsi ini.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsiini dapat bermanfaat dan berguna

bagi semua pihak.

Semarang, Februari 2013

Peneliti

ix

DAFTAR ISI