pembelajaran+berpikir+kritis

6
Tugas : Pembelajaran Kemampuan Berpikir Kritis Nama : ZULHELVA NIM : 09089 Tgl : 31 oktober 2010 Prosus Budi Kemuliaan Angkatan IV JAKARTA Pengertian Berpikir kritis adalah dasar berpikir di mulai dari penilaian,analisa,keputusan dan evaluasi yang berdasarkan pada perhatian peristiwa yang mungkin dan dapat terjadi. Factor yang mempengaruhi berpikir kritis 1. Fisik: berdasakan pada rasa yang dialami oleh tubuh seperi rasa nyaman,tidak nyaman,senang atau sebaliknya. 2. Emosional: didasarkan pada perasaan atau sikap, orang akan bereaksi pada suatu situasi secara subjektiv. Rasional didasarkan pada pengetahuan orang mendapatkan informasi ,memahami situasi dan berbagai konsekkuensinya. 3. Pratikal: berdasrkan pada keterampilan individu dan kemampuan melaksanakannya. 4. Interpersonal; berdasarkan pengaruh pada jaringan sosial yang ada. 5. Struktural: berdasarkan pada lingkup social ,ekonomi dan politik. Jenis_jenis berpikir kritis. 1.Berpikir kritis secara diprogram. Berpikir kritis diprogram merupakan pikiran yang bersifat rutin dan dilakukan secara berulang_ulang sehingga dapat dikembangkan menjadi suatu prosedur tertentu. 2. Berpikir kritis secara tidak deprogram. Berpikir kritis tidak deprogram adalah keputusan baru,tidak terstruktur dan tidak dapat diperkirakan

Upload: karina-nurwijayanti

Post on 22-Oct-2015

14 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

PEMBELAJARAN UNTUK BERPIKIR KRITIS

TRANSCRIPT

Page 1: pembelajaran+berpikir+kritis

Tugas : Pembelajaran Kemampuan Berpikir Kritis

Nama : ZULHELVA

NIM : 09089Tgl : 31 oktober 2010

Prosus Budi Kemuliaan Angkatan IVJAKARTA

PengertianBerpikir kritis adalah dasar berpikir di mulai dari penilaian,analisa,keputusan dan evaluasi yang berdasarkan pada perhatian peristiwa yang mungkin dan dapat terjadi.

Factor yang mempengaruhi berpikir kritis1. Fisik: berdasakan pada rasa yang dialami oleh tubuh seperi rasa nyaman,tidak nyaman,senang atau sebaliknya.2. Emosional: didasarkan pada perasaan atau sikap, orang akan bereaksi pada suatu situasi secara subjektiv. Rasional didasarkan pada pengetahuan orang mendapatkan informasi ,memahami situasi dan berbagai konsekkuensinya. 3. Pratikal: berdasrkan pada keterampilan individu dan kemampuan melaksanakannya.4. Interpersonal; berdasarkan pengaruh pada jaringan sosial yang ada.5. Struktural: berdasarkan pada lingkup social ,ekonomi dan politik.

Jenis_jenis berpikir kritis.1.Berpikir kritis secara diprogram. Berpikir kritis diprogram merupakan pikiran yang bersifat rutin dan dilakukan secara berulang_ulang sehingga dapat dikembangkan menjadi suatu prosedur tertentu.2. Berpikir kritis secara tidak deprogram. Berpikir kritis tidak deprogram adalah keputusan baru,tidak terstruktur dan tidak dapat diperkirakan sebelumnya dan tidak dapat dikembangkan menjadi suatu prosedur tertentu untuk menangani suatu masalah.

Argumen yang saya buat Dampak Negatif FB bagi Remaja, Pelajar,dan Anak-anak

Page 2: pembelajaran+berpikir+kritis

Internet merupakan suatu media yang paling efektif untuk menyebarkan pengaruh kepada audiensnya,sedangkan remaja,pelajar,dan anak-anak yang sedang mencari keinggin tahuannya yang merupakan audiens yang mudah terkena pengaruh buruk internet.

Internet pada zaman sekarang tidak seperti zaman dulu yanh ada pada rumahan saja,pada zaman sekarang sudah masuk pada Hand Phone ( HP ),bahkan hampir semua anak-anak Indonesia sekarang mempunyai HP.

Menurut tulisan yang pernah saya baca,yang mengulas dampak negatif facebook pada remaja ,pelajar dan anak-anak yang makin hari semakin terasa meslipun kamu dan saya suka sekali “facebookkan”banyak yang tidak menyadari akan pengaruh negatif facebooj ini.Mungkin karena sudah kecanduan dengan yang namanya facebook,tapi justru inilah yang berbahaya yang tidak disadari ,kita harus tahu apa saja dampak negatif dari facebook ini,karena pengguna facebook di dominasi oleh para remajausia 14-24 tahun sebanyak 61,1%.

1.Autis membayanggi kita “Autis adalah istilah untuk orang-orang yang terlalu asyik dengan dunia yang diciptakannya sendiri sehingga tidak peduli dengan orang-orang sekitarnya.Hal ini sering dilakukan orang yang kecanduan facebook.

2. Minimnya sosialisasi dengan lingkungan Ini dampak dari terlalu sering dan terlalu lama bermain facebook,ini cukup mengkhawatirkan bagi perkembangan kehidupan social si anak .Mereka yang seharusnya belajar sosialisasi dengan justru lebih banyak menghabiskan waktu di dunia maya bersama teman-teman facebooknya yang rata-rata membahas yang tidak penting,akibatnya kemampuan verbal si anak menurun.

3. Boros Akses internet untuk membuka facebook jelas berpengaruh terhadap kondisi keuangan ( jika akses dari warnet ) ,biaya internet di Indonesia masih mahal bila di banding dengan Negara lain ( mereka sudah banyak gratis ),karena itu di kategorikan pemborosan sebab tidak produktif,lain jika dipergunakan untuk kepentingan bisnis.

4. Mengganggu kesehatan Terlalu lama di depan monitor tanpa melakukan kegiatan apapun ,tidak pernah olah raga sangat beresiko bagi kesehatan,penyakit mudah dapat contoh saja telat makan dan tidur tidak teratur serta penyakit mata adalah gangguan kesehatan yang mungkin terjadi.

5.Waktu belajar berkurang

Page 3: pembelajaran+berpikir+kritis

Terlalu lama bermain facebook akan mengurangi jatah waktu belajar si anak selaku pelajar ,bahkan ada beberapa anak asyik bermain facebook saat di sekolah.

6. Kurangnya perhatian unyuk keluarga Buat mereka teman-teman di facebook adalah nomor satu,tidak jarang perhatian mereka terhadap keluarga menjadi berkurang.

7. Tersebarnya data pribadi Facebookers memberikan data-data dirinya dengan sangat detail,mereka tidak tahu resikonya meyebarkan data pribadi di internet,ingat data di internet mudah sekali bocor,apalagi facebook yang gampang sekali di hack.

8. Mudah menemukan sesuatu berbau pornografi dan sek Mudah sekali para facebookers menemukan sesuatu yang berbau porno dan esek-esek,karena hal itu paling banyak di cari di internet dan juga paling mudah di temukan ,maka inilah fakta tidak dewasanya pengguna internet di Indonesia .

9. Rawan terjadinya perselisihan Tidak adanya control dari penggelola facebook terhadap para anggotanya dan ketidak dewasaan pengguna facebook itu sendiri membuat antar facebookers sering terjadi perselisihan.

10. Rawan penipuan Facebook juga rawan penipuan seperti media-media lainnya,apalagi bagi anak-anak yang kurang mengerti tentang seluk beluk dunia internet,bagi si penipu sendiri kondisi dunia maya yang serba anonim jelas sangat menguntungkan,belakangan penipuan via facebook kian merajalela.

Bobot nilai dari pendapat 10 orang tentang dampak negtif FB bagi remaja,pelajar dan anak-anak.

NO Nama Pendapat

Kriteria Masalah

Bobot Skor Masalah Total Skor

SS S TS SS S TS1 Yuniawati

Dampak negative FB

bagi remaja,pelajar

58 - - 40 - -

2 Renianita 6 - - 30 - -3 Ria Egam - 7 - - 35 -4 Yuyu R 5 - - 25 - -5 Rohani - 9 - - 45 -6 Yuni

Kritina8 - - 40 - -

7 Berlinda - 8 - - 40 -

Page 4: pembelajaran+berpikir+kritis

dan anak-anak

8 Nurhayati - 7 - - 35 -9 Emalia 9 - - 45 - -10 Surahmin 8 - - 40 - -

TOTAL 220 155 -PRIORITAS MASALAH I II III

Kesimpulan

Dari data yang telah saya buat, ternyata pada prioritas masalah dari para pendapat 10 orang tua (ibu ), peringkat pertama di capai oleh “Sangat setuju”. Maka dari situlah saya dapat menarik kesimpulan bahwa dampak negatif FB memang tidak terlalu baik untuk para Remaja,Pelajar , dan anak-anak. Walaupun mungkin FB itu tidak selamanya berdampak Negatif, pasti ada dampak Positifnya. Tapi kebanyakan saat ini para Remaja,Pelajar,dan anak-anak lebih senang dan banyak berFBan yang sangat kurang Bermanfaat untuk dirinya. Sangat jarang sekali saat ini para Remaja ,Pelajar,dan anak-anak yang sering bermain sesama seusia mereka , saya menyimpulkan bahwa Facebook Berdampak negative untuk para Remaja,Pelajar,dan anak-anak Walaupun, Facebook itu di Pengaruhi oleh beberapa factor, seperti:

Faktor Individual ( Diri Sendiri )

Faktor Lingkungan

Faktor Niat Kebutuhan dan Tujuan FACEBOOK

Faktor Pendamping Pengguna FACEBOOK

Tapi, apabila factor tersebut terjadi dengan baik, pasti FACEBOOK menjadi berdampak positif untuk para remaja,pelajar,dan anak-anak. Semoga saja para remaja ,pelajar,dan anak-anak dapat menyikapi hal ini, dan FACEBOOK yang lebih bermanfaat untuk dirinya agar mendapatkan pesan moral yang baik dari bermain FACEBOOK tersebut .

Page 5: pembelajaran+berpikir+kritis

Mungkin cukup sekian pembahasan dari saya tentang Dampak Negatif Pada Remaja,Pelajar,dan anak-anak. Apabila ada kekurangan atau kelebihan saya mohon maaf. Walaupun hanya sebatas inilah ilmu yang saya miliki. Yang Salah datangnya dari Saya dan Yang benar datangnyadari Allah.

Terima Kasih.