PEMBELAJARAN MATEMATIKA

MELALUI LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)

BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS IV

SD MUHAMMADIYAH 8 “KH MAS MANSUR” KOTA MALANG

SKRIPSI

OLEH:

ANDIKA CAHYA IMAMA

NIM: 09390296

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

PEMBELAJARAN MATEMATIKA

MELALUI LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)

BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS IV

SD MUHAMMADIYAH 8 “KH MAS MANSUR” KOTA MALANG

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

ANDIKA CAHYA IMAMA

NIM: 09390296

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipetahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Malang, 2 Agustus 2016

Dekan FKIP,

Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes

Dewan Penguji Paraf

1. Dr. Siti Fatimah Soenaryo, M.Pd. 1 ....................

2. Purwati Anggaraini, S.S., M. Hum. 2 ....................

3. Akhsanul In’am, Ph.D 3 ....................

4. Dr. Hari Windu Asrini, M.Si

4 ....................

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat ALLAH SWT penulis haturkan karena hanya berkat

rahmad, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul “Pembelajaran Matematika

melalui Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Pendekatan Saintifik di Kelas IV

SD Muhammadiyah 8 “KH Mas Mansur” Kota Malang” dapat terselesaikan

dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan

kita, Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Bapak Drs Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang yang telah menyediakan fasilitas belajar yang memadai.

2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah

memberikan izin dalam proses penelitian.

3. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan

Ilmu Keguruan Sekolah yang telah membantu dalam proses penyelesaian

segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.

4. Bapak Akhsanul In’am, Ph.D, selaku pembimbing I yang telah sabar dan

penuh keikhlasan memberikan arahan, masukan, bimbingan, serta motivasi

kepada penulis sehingga terselesaikan skripsi ini.

5. Ibu Dr. Hari Windu Asrini, M.Si, selaku dosen pembimbing II yang

memberikan motivasi dan pengarahan sehingga penelitian ini berjalan

dengan baik sesuai dengan yang diinginkan.

6. Bapak Nasiruddin Hidayah, S.HI, selaku Kepala Sekolah SD

Muhammadiyah 8 “KH Mas Mansur” Kota Malang yang telah

memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.

7. Ibu Walidatus Sholihah,S.S, selaku guru kelas IV SD Muhammadiyah 8

“KH Mas Mansur” Kota Malang yang memberikan bantuan dan

bimbingan dalam penelitian.

v

8. Teman-teman PGSD terima kasih atas semangat dan dukungannya kepada

peneliti,

9. Semua pihak yang telah mendukung yang tidak mungkin peneliti sebutkan

satu-persatu.

Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih

belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain

maupun bagi orang lain yang membacanya.

Malang, 2 Agustus 2016

Penulis,

vi

DAFTAR ISI

Hal.

Halaman Judul ............................................................................................ ii

Lembar Persetujuan .................................................................................... iii

Lembar Pengesahan .................................................................................... iv

Surat Peryataan ........................................................................................... v

Motto .......................................................................................................... vi

Halaman Persembahan ................................................................................ vii

Kata Pengantar ............................................................................................ viii

Absrak ........................................................................................................ x

Abstrac ....................................................................................................... xi

Daftar Isi...................................................................................................... xii

Daftar Bagan .............................................................................................. xiv

Datar Tabel ................................................................................................. xv

Daftar Gambar ............................................................................................ xvi

Daftar Lampiran ......................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 6

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6

E. Definisi Istilah ................................................................................. 7

BAB II LANDASAN TEORI ................................................................... 9

A. Kajian Teori ................................................................................... 9

1. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. ............................. 9

2. Lembar Kegiatan Siswa (LKS)................................................... 11

3. Pendekatan Saintifik ................................................................... 12

B. Kajian Penelitian yang Relevan ..................................................... 15

C. Kerangka Pikir ............................................................................... 17

BAB III METODE PENELITIAN ........................................................ 18

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................................... 18

B. Kehadiran Peneliti ........................................................................... 19

vii

C. Lokasi dan Waktu Penelitian ........................................................... 19

D. Data dan Sumber Data ...................................................................... 20

E. Instrumen .......................................................................................... 22

F. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 23

G. Teknik Analisis Data ........................................................................ 25

H. Keabsahan Data ................................................................................ 27

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................... 31

A. Aktivitas Pendidik dalam Pembelajaran Matematika melalui Lembar

Kegiatan Siswa (LKS) berbasis Pendekatan Saintifik di Kelas IV SD

Muhammadiyah 8 “KH Mas Mansur” Kota Malang ...................... 31

B. Aktivitas Peserta didik dalam Pembelajaran Matematika melalui

Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis Pendekatan Saintifik di Kelas

IV SD Muhammadiyah 8 “KH Mas Mansur” Kota Malang ........... 44

C. Hasil Belajar Peserta didik setelah Berlangsungnya

Pembelajaran Matematika melalui Lembar Kegiatan Siswa (LKS)

yang berbasis pendekatan saintifik di kelas IV SD Muhammadiyah 8

“KH Mas Mansur” Kota Malang ...................................................... 50

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................. 56

A. Kesimpulan ...................................................................................... 56

B. Saran ................................................................................................ 57

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 59

LAMPIRAN ............................................................................................... 62

viii

DAFTAR BAGAN

Hal.

Bagan 1. Kerangka Pikir ............................................................................ 17

Bagan 2. Komponen Analisis Data Model Interaktif ................................. 26

Bagan 3. Triangulasi “Teknik” Keabsahan Data ........................................ 28

Bagan 4. Triangulasi “Sumber” Keabsahan Data ...................................... 29

ix

DAFTAR TABEL

Hal.

Tabel 1. Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Pendekatan Saintifik .............. 14

Tabel 2. Aktivitas pendidik ada Observasi ke-1 Jumat, 22 April 2016 ..... 32

Tabel 3. Aktivitas Pendidik pada Observasi ke-2 Mei, 3 April 2016 ......... 33

Tabel 4. Aktivitas Peserta Didik pada Observasi ke-1 Jumat, April 2016 . 44

Tabel 5. Aktivitas Peserta Didik pada Observasi ke-2 Selas, 3 Mei 2016 . 45

Tabel 6. Perolehan Skor Kompetensi Sikap ................................................ 52

Tabel 6. Perolehan Skor Kompetensi Pengetahuan Muatan Matematika ... 53

x

DAFTAR GAMBAR

Hal.

Gambar 1. Wawancara dengan Waka Kurikulum ...................................... 120

Gambar 2. Wawancara dengan Pendidik ................................................... 120

Gambar 3. Wawanara dengan Peserta Didik R ........................................... 120

Gambar 4. Wawancara dengan Peserta Didik H ........................................ 120

Gambar 5. Wawancara dengan Peserta Didik B ......................................... 120

Gambar 6. Pendidik membagikan LKS ...................................................... 121

Gambar 7. Tanya Jawab ............................................................................. 121

Gambar 8. Pendidik Mendampingi Peserta Didik yang membutuhkan

bantuan ..................................................................................... 121

Gambar 9. Penguatan dari Pendidik ............................................................ 121

Gambar 10. Mengoreksi Hasil Peserta Dididk ............................................ 121

Gambar 11. Aktivitas Menalar .................................................................... 121

Gambar 12. Awal Pembelajaran ................................................................. 122

Gambar 13. Aktivitas Menanya .................................................................. 122

Gambar 14. Aktivitas mencoba secara Kelompok ..................................... 122

Gambar 15. Aktivitas Mengkomunikasikan ............................................... 122

Gambar 16. Pendidik Mambantu Menjelaskan ........................................... 122

Gambar 17. Membahas Hasil kerja Kelompok ........................................... 122

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Hal.

Lampiran 1. Instrumen Penelitian .............................................................. 62

Lampiran 2. Catatan Wawancara ............................................................... 76

Lampiran 3. Lembar Observasi ................................................................... 86

Lampiran 4. Catatan Observasi .................................................................. 114

Lampiran 5. Daftar Perolehan Skor ........................................................... 118

Lampiran 6. Foto Penelitian ........................................................................ 120

Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ...................................... 123

Lampiran 8. Lembar Kegiatan Siswa ......................................................... 134

Lampiran 9. Surat Keterangan Penelitian ................................................... 139

Lampiran 10. Riwayat Hidup .................................................................... 140

xii

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Prakik (Edisi

Revisi VI). Jakarta: Rineka Cipta.

Balitbang. 2011. Survei Internasional TIMSS. (Online),

(http://litbang.kemdikbud.go.id/index.php/survei-internasional-timss/12

puspendik), diakses 03 Maret 2016.

________. 2012. Survei Internasional PISA (Online).

(http://litbang.kemdikbud.go.id/index.php/survei-internasional-pisa) diakses

03 Maret 2016

Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar.

Jakarta: Depdiknas.

_________.2007.Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta: Depdiknas.

Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran

Abad 21 Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Ghalia

Indonesia.

Hudojo, Herman. 2003. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran

Matematika. Malang: JICA Universitas Negeri Malang.

Karso, dkk. 2011. Pendidikan Matematika I. Jakarta: Universitas Terbuka.

Kemendikbud. 2013. Konsep Pendekatan Scientific. Jakarta: Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.

___________. 2013. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013.

Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

___________. (2014). Permendikbud No. 57 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013

Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta:Kemdikbud.

___________. (2014). Permendikbud No. 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran

Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah. Jakarta:Kemdikbud.

___________. (2014). Permendikbud No. 104 tahun 2014 tentang Penilaian Hasil

Belajar Oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Jakarta:Kemdikbud.

xiii

Kholis. 2013. Hubungan Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Pendidikan

Agama Islam dengan Prestasi Belajar pPAI Siswa kelas VII A di SMP N I

Panggang Gunungkidul Yogyakarta. Skripsi:UIN Suanan Kalijaga

Moleong, J, Lexy. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya

NCTM. 2000. Principles and Standard for School Mathematics. Reston: NCTM

Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. (Online) http://bsnp-

indonesia.org/id/wp-content/uploads/isi/Permen_22_2006.pdf, diakses 03

Maret 2016

Prastowo, Andi. 2013. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif

Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan.

Jogjakarta: Diva Press

Rusman. (2011). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme

Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Sagala, Syaiful. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alvabeta.

Sani, Ridwan Abdullah. 2014. Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi

Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara

Santrock, John W. (2002). Life-Span Development: Perkembangan Masa Hidup,

Edisi 5, Jilid I. (Alih Bahasa: Juda Damanik dan Achmad Chusairi). Jakarta:

Erlangga.

Satori, D. dan Komariah, A. 2010. Metode Penelitisn Kualitatif. Bandung:

Alfabeta.

Suherman, Erman. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer.

Bandung:JICA

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:

Alfabeta.

Sumarmo, Utari. 2010. Berpikir dan Disposisi Matematik: Apa, Mengapa, dan

Bagaimana Dikembangkan pada Peserta Didik . Artikel pada FPMIPA

UPI Bandung. Tersedia (online) padahttp://math.sps.upi.edu/?p=58.

Diakses pada tanggal 03 Maret 2016.

xiv

Suyanto, dkk. 2011. Lembar Kerja Siswa (LKS). Makalah disajikan dalam acara

Pembekalan Guru Daerah 3T, Yogyakarta, 26 November –6 Desember

2011. (Online) http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/lain-lain/dr-insih-

wilujeng-mpd/LEMBAR%20KERJA%20SISWA.docx, diakses 8 Maret

2016.

Undang-undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional. (online) http://endang965.wordpress.com/peraturan-

diknas/uu-sisdiknas/. Diakses tanggal 03 Maret 2016.

Utami, Ika Budi, 2015. Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Kurikulum

2013 Pada Siswa Kelas II SDN Prembulan, Pandowan, Galur, Kulon

Progo. Skripsi:UNY