PUSAT PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN

DAN AKTIVITAS INSTRUKSIONALDAN AKTIVITAS INSTRUKSIONAL

Pembelajaran berbasis laboratorium

Nurul Widiastuti, PhD

Mengapa menggunakan pembelajaran berbasis laboratorium ?

Apa kelebihan menggunakan pembelajaran berbasis laboratorium

?

Peserta dapat merancangtugas dan kegiatan dilaboratorium untuk suatumata kuliah yang diampu

Mengapa dosen perlu memberi tugas?

Reading

Hearing wordsLooking at picture

Looking at an exhibition

Participating in a discussion

Watching video

Watching a demonstrationSeeing it done on location

Giving a talk

Doing a Dramatic Presentation

Simulating the Real Experience

Doing the Real Thing90%

70%

50%

30%

20%

10%

PASSIVE

AC

TIVE

TINGKAT MEMORISASI

Verbal reciving

Visual reciving

Partici-pating

Doing

TINGKAT KETERLIBATANMODEL PEMBELAJARAN

Sumber Belajar (Vernon A.M.)(dikutip dari Quantum Teaching)

What we retain…

Perencana(Penentu jenis tugas)

•Tujuan• Sistematika

• Relevansi• Waktu

Fasilitator(Penyedia sarana)•Fisik (perpustakaan,Sistem depositori)

• Non fisik; Bimbingan

Evaluator(Penilai tugas)

• Umpan balik• Penguatan• Remedial

Peran dosen dalam pemberian tugas

Merencanakan tugas

Tujuan

Pembelajaran

MERENCANAKAN TUGAS

• Tugas relevan dengan materi pembentukan kompetensi yang diinginkan (termasuk soft-skill)

• Tingkat kesulitan tugas disesuaikan dengan waktu tersedia

• Ada petunjuk yang jelas dalam pengerjaan tugas dan bentuk akhir yang diinginkan termasuk sistematika (laporan, makalah, presentasi)

MERENCANAKAN TUGAS

• Ada kejelasan komponen dan komposisi penilaian tugas (kisi-kisi penilaian)

• Jadwal penyerahan tugas jelas dan tertib serta memungkinkan memberikan umpan balik maupun remidi

Merencanakan Tugas

Jurusan Teknik Sipil

Tujuan pembelajaran:

Mahasiswa mampu menerapkan teori saintifik dan teknik untuk mendesain jembatan

Merancang tugas

?

Merancang tugas

TUGAS 1:

(Waktu : 2 minggu)

• Mengumpulkan studi kasus tentang kecelakaan yang disebabkan oleh kesalahan desain jembatan

Merancang tugas

TUGAS 2:

(Waktu : 2 minggu)

• Menganalisis kegagalan desain jembatan dari studi kasus yang dikumpulkan pada tugas 1

Merancang tugas

TUGAS 3: Projek

(Waktu : 3 bulan)

Mendesain sebuah jembatan dan memproduksinya dalam skala miniatur

Merancang tugas

• Harus ada spesifikasi jembatan yang akan dibuat. Misal:1. Panjang jembatan: 65 to 75 cm.2. Tinggi (tidak termasuk supports): 8 to 15 cm.3. Lebar deck (roadway): 8 to 12 cm.4. Tinggi Supports: 10 to 15 cm.5. Jarak antar supports minimal 40 cm.6. Permukaan deck halus (roadway surface) sepanjang jembatan.7. Pusat jembatan harus didesain untuk testing dengan loading ram.

Merancang tugas

• Aturan dan cara pengujian

• Pengambilan keputusan hasil uji

• Role play: proses tender

- Menyiapkan tender dokumen

- Berperan dalam kelompok pada proses tender

Merancang tugas

Merancang tugas

Jurusan Teknik Mesin

Mousetrap design:

Merancang tugas

Jurusan Teknik Mesin

Mousetrap design:

Merancang tugas

• Mouse trap race car construction

24

Praktikum di Laboratorium /StudioStudi LapanganJurnal AkademikPenulisan MakalahPresentasi : 1 dan 2Poster : 1 dan 2Project

Macam-macam tugas

Praktikum dalam laboratorium

Kognitif

Psikomotorik

Afektif

Laboratorium adalah tempat kerja/praktek, dapat berupa bengkel, rumah sakit, studio, laut, pasar, hotel, perkantoran, pabrik,dll.

Melatih keterampilan sesuai tuntutan profesi kelak

Menerapkan suatu metode di dunia nyata Membuktikan dan menemukan konsep secara ilmiah

Latihan Psikomotorik dititikberatkan pada latihan keterampilan

Latihan Inquiry (penemuan ilmiah) masalah teori relevan hipotesis data empiris uji hipotesis simpulan laporan

Memimpin praktikum

Persiapan

Tujuan instruksional

Tugas problema

Pelaksanaan Penutup

Menginformasikan tujuan praktikum

Mengkomunikasikan tugas problema

Menerangkan prosedur

Membimbing pelaksanaan praktikum

Melaporkan secara lisan

Diskusi hasil praktikum

Memberi umpan balik

Menyimpulkan hasil praktikum

1. Isi 5 gelas kimia masing-masing dengan larutan asam asetat, asam monoklorasetat, asam monobromasetat, asam diklorasetat, dan asam dibromasetat (semuanya 0,1 mol/L)

2. Ukur pH setiap larutan

3. Jelaskan pengamatan anda

1. Apa yang mempengaruhi kekuatan asam dari suatu asam karboksilat?

2. Apa yang terjadi bila satu atau lebih atom H dari gugus R diganti dengan atom lain atau gugus lain?

R-C O

OH

Tugas resep Tugas Problema

• Lemon power:

32

Gradasi Praktikum

OpenOpenOpenOpen4

OpenOpenOpenGiven3

OpenPartly givenPartly given

Given2

OpenGivenGivenGiven1

GivenGivenGivenGiven0

HasilMetodeProsedur

Bahan/Alat

TujuanKate-gori

Umpan balik

• Realistik• Spesifik• Sesuai dengan pencapaian tujuan

praktikum• Tepat waktu• Memberikan penjelasan bukan

judgement• Langsung sesuai sasaran

Check list dalam mengembangkan praktikum

• Apa tujuan umum praktikum?• Apa tujuan spesifik praktikum?• Apa tujuan instruksional masing-asing

sesi/bagian praktikum?• Apa tugas yang harus dilakukan

mahasiswa?• Apa strategi penugasan yang akan

digunakan?

• Bagaimana urutan tugas praktikum?• Apa kebutuhan atau kemampuan awal

mahasiswa sebelum praktikum dan bagaimana mahasiswa memperolehnya?

• Apa tugas mahasiswa setelah praktikum selesai?

• Bagaimana bentuk atau cara penilaian yang digunakan untuk praktikum?

• Bagaimana jalannya praktikum dimonitor?

Check list dalam mengembangkan praktikum

Apa tugas studi lapangan itu?

Studi lapangan

Mengaplikasi suatu teori/konsep dilapangan

Menganalisis proses dan hasil teori/konsep di lapangan

Mengevaluasi proses dan hasil teori/konsep di lapangan

Studi lapangan

Persiapan

Tujuan instruksional

Mengumpulkan fakta yang ada dilapangan

Mempertimbangkan latarbelakang mahasiswa

Menyiapkan fasilitas

Pelaksanaan Penutup

Menginformasikan tujuan studi lapangan

Membagikan bahan tertulis (instrument lapangan dan tugas)

Memantau pelaksanaan

Mengumpulkan laporan

Memberi umpan balik dan penguatan

Memberi penilain hasil/studi lapangan

Apa jurnal akademik itu?

Jurnal akademik

• Model – Mahasiswa membuat catatan

tentang gagasan atau pertanyaan mengenai materi kuliah termasuk jawaban atas pertanyaan tersebut jika memungkinkan dalam buku harian

– Buku harian diperiksa oleh dosen

Jurnal akademik