1

PATVIRTINTA

Jurbarko r. Viešvilės pagrindinės mokyklos

direktoriaus 2018 m. rugsėjo 27 d.

įsakymu Nr. V- 162

PRITARTA

Jurbarko r. Viešvilės pagrindinės mokyklos

tarybos 2018 m. rugsėjo 26 d.

posėdyje protokolu Nr. 3

JURBARKO R. VIEŠVILĖS PAGRINDINĖS MOKYKLOS

2018-2019 M. M. VEIKLOS PLANAS

I. 2017-2018 M. M. VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMAS

Pagal 2017-2018 m. m. statistinius rodiklius Viešvilės pagrindinėje mokykloje (toliau –

mokykloje) mokslo metus pradėjo 118 mokinių, 9 priešmokyklinukai ir 26 ikimokyklinukai – iš

viso 153, o mokslo metų pabaigoje buvo 115 mokinų, 9 priešmokyklinukai ir 21 ikimokyklinukas –

iš viso 145. Pradinėse klasėse mokėsi 45 mokiniai (vidutiniškai 11 mokinių klasėje), 5-8 klasių

koncentre – 51 (vidutiniškai 13 mokinių klasėje), o 9-10 klasėse – 19 (vidutiniškai 8 mokiniai

klasėje). Mokykloje dirbo 28 pedagoginiai darbuotojai (iš jų 21 pagrindinė darbovietė, 7 –

nepagrindinė). Mokykloje mokėsi 20 specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių. Dirbo 3

pagalbos mokiniui specialistai: specialusis pedagogas (0,75 etato), socialinis pedagogas (1 etatas) ir

logopedas nuo 2018 m. vasario 19 d. (0,5 etato), logopedo užsiėmimus lankė 22 mokiniai, turintys

kalbėjimo ir kalbos sutrikimų.

Mokyklos 2017-2018 m. m. veiklos programa buvo orientuota į mokymą(si) pagal

galimybes panaudojant netradicines aplinkas ir mokymo(si) procesą grndžiant inovatyvumu ir

tyrinėjimu. Naudojant patrauklius ir alternatyvius mokymo(si) metodus ir būdus, mokymą(si)

siejant su patyrimine veikla, kad kiekvienas besimokantysis pasiektų geresnių ugdymo(si) rezultatų

ir įgytų mokymuisi visą gyvenimą būtinų bendrųjų ir dalykinių kompetencijų. Įgyvendinant

išsikeltus tikslus dėmesys buvo sutelktas į tokias kryptis: mokinių pasiekimų ir pažangos pamokoje

vertinimo ir įsivertinimo strategijas, mokyklos bendruomenės socialinio emocinio intelekto

ugdymą. Užtikrinant saugią ir sveiką ugdymo(si) aplinką buvo stiprinama mokinių ir tėvų

atsakomybė už elgesį ir jo padarinius, aktyviai įgyvendinama vaikų ir mokinių sveikatinimo

programa “Ir saugus, ir sveikas auga mūsų vaikas” (“Sveikatą stiprinanti mokykla”). Vienas iš

prioritetinių tikslų buvo veikli, bendradarbiaujanti mokyklos bendruomenė. To siekiant aktyvinome

mokyklos savivaldos institucijų ir metodinių grupių veiklą bei plėtojome bendruomeniškumą

mokykloje, įtraukiant mokinių tėvus (globėjus).

Metodinės tarybos veiklos prioritetas 2017-2018 m.m. – stiprinti veiklią, siekiančią

nuolatinio profesinės kompetencijos augimo pedagogų bendruomenę. Tikslas – stiprinant mokytojo

profesinę kompetenciją gerinti ugdymo (si) kokybę, tobulinant pamokos vadybą ir panaudojant

įvairią ugdymo(si) aplinką. 2017-2018 m.m. kaip ir praeitais mokslo metais buvo akcentuota, kad

pamokose sistemingai būtų taikomi aktyvieji, bendradarbiavimą skatinantys darbo metodai ir

naudojamasi skaitmeninėmis mokymo(si) priemonėmis. Daug dėmesio skirta tam, kad skatinti

aktyvų mokytojų dalijimąsi gerąja patirtimi, skleidžiant pedagogines ir metodines naujoves. Siekta

stebėti ir sistemingai analizuoti mokymo(si) procesą, akcentuojant teorinės medžiagos susiejimą su

praktiniais įgūdžiais, netradicinių erdvių panaudojimą. Pedagogų kompetencija – vienas iš

pagrindinių veiksnių siekiant aukštų švietimo rezultatų. Siekiant pažangos, svarbi mokytojų

motyvacija mokytis, tobulėti, kryptingai veikti, pasirinkti veiksmingas priemones, analizuoti ir

vertinti pažangą ir pasiektus rezultatus.

2

Organizuojant ugdymo procesą ir įgyvendinant pagrindinius siekius buvo išanalizuoti

mokytojų ilgalaikiai dalykų planai, klasių auklėtojų planai, neformalaus ugdymo programos,

pasidalinta mintimis apie tobulintinus dalykus, pateiktos rekomendacijos. Pedagogai buvo

skatinami dažniau vesti atviras pamokas panaudojant įvairius aktyvius ir interaktyvius mokymo

metodus, pravestų pamokų skaičius padidėjo lyginant su praeitais mokslo metais. Šį uždavinį

kelsime ir naujais mokslo metais.

Metodiniai renginiai ir užsiėmimai ypač svarbūs mokytojų kompetencijos tobulinimui. Jie

skatina ieškoti naujų metodų, būdų, kaip mokymąsi padaryti patrauklesnį, įdomesnį, skatina įgyta

patirtimi pasidalinti su kolegomis, suteikia teigiamų emocijų. Pedagogai ir toliau buvo skatinami

aktyviau dalyvauti Virtualiose mokymo aplinkose. Mokytojai nuolat kėlė savo kvalifikaciją

lankydami seminarus, mokymus, respublikines konferencijas, seminarų ir konferencijų metu

susipažino su informacinių technologijų panaudojimo galimybėmis ir būdais, įgijo gebėjimų

efektyviau planuoti ir kūrybiškiau taikyti įgytas žinias ugdymo procese, pagilino žinias apie

vertinimo, informavimo ir mokymosi galimybių kūrimo svarbą ugdymo procese, praplėtė

bendrąsias kompetencijas ir stengėsi gerinti sąlygas, padedančias mokiniams gerinti mokymosi

kokybę. Buvo organizuotas išvažiuojamasis seminaras mokyklos pedagogams į Šilutės Pamario

pagrindinę mokyklą „Kinestetinio mokymo (si) įtaka mokinių ugdymo (si) kokybės gerinimui“, taip

dalis mokytojų vyko į edukacinę išvyką „Kultūrinis mokinių švietimas Baltarusijos mokyklose“ į

Baltarusiją.

Buvo ieškota būdų (ypač taikant IKT), kaip efektyviau dirbti su mokymosi sunkumų

turintys mokiniais, sudominti juos, įtraukti į mokymosi procesą, dirbta individualiai per spec.

pedagogės Rasos Stoškienės pamokas, daug dėmesio buvo skirta diferencijavimui ir

individualizavimui. Ieškodami būdų ir formų gabių ir mokymosi sunkumų turinčių mokinių

ugdymo(si) tobulinimui pedagogai organizavo įvairias šventes, konkursus, dalyvavo savivaldybės

švietimo įstaigose organizuojamuose renginiuose.

Dalykininkų metodinė grupė organizavo pasitarimus dėl 5 klasės ir naujai atvykusių į

mokyklą mokinių adaptacijos dalykinėje sistemoje, kalbėjo apie namų darbų skyrimo tikslingumą ir

konkretinimą, vieningų reikalavimų laikymąsi ugdymo procese, apie papildomus darbus bei

konsultacijas su mokiniais, dėl „Vieningų kaupiamojo vertinimo kriterijų, grupuojant mokomuosius

dalykus, parengimas“. Vestos integruotos dalykininkų pamokos, renginiai 5-10 klasėse. Mokytojai

dalykininkai bendradarbiavo su mokyklos ir miestelio bibliotekomis, skatino mokinius labiau

domėtis skaitymu, ragino dalyvauti renginiuose, kartu organizavo renginius, vedė pamokas

netradicinėse erdvėse. Mokykloje organizuotos dalykinės savaitės, olimpiados, mokiniai vyko į

rajoninius, regioninius, respublikinius konkursus, olimpiadas, varžybas.

Skatinant mokyklos bendravimo, bendradarbiavimo ir atvirumo formas, rengtos ir

įgyvendintos visą mokyklos bendruomenę įtraukiančios veiklos, padedančios kurti saugią modernią

mokyklą, didelis dėmesys skirtas renginių organizavimui, puoselėjant senąsias ir kuriant naujas

tradicijas, stiprinant mokyklos narių tarpusavio ryšį: organizuota ikimokyklinio ir priešmokyklinio

ugdymo įstaigoje: saugios gyvensenos ugdymo savaitė, sporto – sveikatingumo savaitė, atvirų

durų savaitė, kūrybiškumo savaitė „Seku seku pasaką“, „Vaidina lėlės“, orientacinio sporto

varžybos darželio kieme, derliaus šventė, „Pabūkime kartu“, Adventinė vakaronė, akcijos

„Baltasis badas“, „Žalioji palangė“, šventinis renginys Motinos dienai.

Mokykloje organizuota ir pravesta: Baltų vienybės dienai paminėti organizuotas žygis prie

“Švedkalnio”, dalyvauta Solidarumo bėgime, bendras prevencinis renginys su Smalininkų L.

Meškaitytės pagrindinės mokyklos komanda „Sustok, kol nevėlu”, pagalba tvarkant Viešvilės

miestelio kapines, žvakelių uždegimas, popietė, skirta Europos kalbų dienai, Mokyklos jaunųjų

miško bičiulių 20 metų veiklos paminėjimo šventė, Tolerancijos diena, integruoto ugdymo

projektas ,,Rankšluosty įausiu Lietuvą Tėvynę...”, skirtas Lietuvos valstybės paskelbimo 100-čiui,

Žemės dienos paminėjimas, išradingai ir aktyviai pasveikinta mokykla su gimtadieniu. Pradinukai

minėjo Pasaulinę Košės dieną, buvo organizuota saugaus eismo savaitė, dalyvauta rajoninėse

”Šviesoforo” varžybose.

3

Vyko tradiciniai bendri renginiai mokyklos ir miestelio bendruomenei: Kalėdinė paramos

mugė (kartu su bendruomenės centru, girininkijomis, kultūros centru), prieškalėdinė akcija

„Parnešk Kalėdas į namus“ (kartu su seniūnija, bendruomenės centru, girininkijomis, kultūros

centru), kalėdinis koncertas-karnavalas miestelio bendruomenei, prisidėta organizuojant Viešvilės

miestelio spartakiadą 2018, Užgavėnių šventė miestelio parke, bėgimas „Už Viešvilę ir už Lietuvą“,

ugdymo karjerai skirta diena, “Kaziuko mugė” miestelio bendruomenei.

Tikslingai stebėta mokytojų pamokinė veikla bei neformaliojo ugdymo užsiėmimai, vertinami

ugdymo turinio planavimo dokumentai, naujai atvykusių mokinių vertinimas adaptaciniu periodu.

Nuolat buvo tikrinamas elektroninio dienyno pildymas.

Siekiant efektyviai ir tikslingai naudoti turimus materialinius išteklius, tobulintos edukacinės

erdvės: pakeistos pirmo aukšto 3 kabinetų grindys, į vieną kabinetą buvo nupirkti nauji baldai,

pakeistos darželio aktų salės grindys, įsigyta naujos virtuvinės technikos darželio virtuvei.

2017-2018 mokslo metais mokyklos vaiko gerovės komisija (toliau – VGK) siekė teikti

efektyvią ir sisteminę pagalbą. Buvo organizuojamas ir koordinuojamas prevencinis darbas,

atsižvelgiant į individualius ugdytinių poreikius, teikiama pagalba, kuriama vaikui saugi ir palanki

ugdymosi aplinka, atliktas mokinio specialiųjų ugdymosi poreikių įvertinimas.

2018 metų pavasarį atlikome tyrimus dėl smurto paplitimo mokykloje. Mokiniai įvardina,

kad mokykloje egzistuoja patyčios (apie 35 proc.) Paaiškėjo, kad smurtas ir patyčios dažniausiai

vyksta tarp klasiokų pertraukų metu, koridoriuose. Iš individualių pokalbių su vaikais sužinome,

kad dažnai bendraamžiai pravardžiuojasi, ignoruoja vieni kitus, apkalbinėja. Užfiksuoti 6 patyčių

atvejai, kuriems išspręsti buvo kviečiami tėvai. Tų pačių metų kovo mėnesį apklausėme 5-10 klasių

mokinius apie elektroninių patyčių paplitimą internetinėje erdvėje. Mokiniai, teigia, kad iš

mokyklos mokinių patyčių internetinėje erdvėje patiria nežymiai. Tačiau jie yra pasitaikę atvejų, kai

juos kalbino nepažįstami suaugę žmonės. Jie taip pat teigia, kad internete pamato daug vaizdų su

smurtu, patyčiomis. Apie tai dažniausiai pasikalba su draugais, klasiokais. Jaunesnieji mokiniai

pasisako tėvams.

Mokyklos socialinė pedagogė organizavo ir koordinavo prevencinį darbą mokykloje,

švietimo pagalbos teikimą, saugios ir palankios vaiko ugdymui aplinkos kūrimą, nuolat vykdė su

vaiko gerove susijusias funkcijas. Su jaunimo grupe „Taškas“ iniciavo savaitės „Be patyčių 2018“

veiklas.

Per mokslo metus įvyko 13 Vaiko gerovės komisijos posėdžiai. Ji svarstė ugdymo problemų

turinčius mokinius, kurie suvedus pirmojo ir antrojo pusmečio rezultatus, turėjo daugiau negu vieną

nepatenkinamą įvertinimą. Ji vedė pokalbius su mokiniais, kurie pirmame pusmetyje turėjo

nepatenkinamą įvertinimą. VGK buvo pateiktas mokinio ir dalyko mokytojo pasirašytas

paaiškinimas dėl nepatenkinamo įvertinimo, kurį pasirašė mokinys, mokytojas ir mokinio tėvai.

Vyko pakartotiniai mokinių svarstymai, buvo individualiai raštu informuoti tėvai (globėjai) tų

mokinių, kurie pažangos nedarė. Buvo lankomasi šeimose, kurių vaikams (globotiniai) kilo

problemos mokykloje dėl elgesio, lankomumo, pažangumo, o taip pat, netinkamos priežiūros.

Pagalbą Vaiko gerovės komisijai, vykdant prevencines priemones, analizuojant ir sprendžiant vaikų

tarpusavio santykių, pedagogų ir vaikų santykių problemas, užtikrinant saugų elgesį, noriai teikė

Jurbarko policijos komisariato pareigūnai, seniūnija, Skalvijos vaikų globos namų administracija.

Jų, mokytojų, tėvų dėka, iškilusios konfliktinės situacijos buvo spręstos mokyklos lygmeniu.

Per 2017-2018 m. m. mokiniams, tėvams, mokytojams buvo teikiamos rekomendacijos bei

siūloma specialistų pagalba, per posėdžius, pasitarimus, individualių pokalbių metu ieškota būdų,

kaip kurti palankią edukacinės kultūros aplinką, kaip užtikrinti mokinių saugumą, kaip patenkinti

individualius mokinių ugdymosi poreikius.

Pagal pateiktus socialinės pedagogės Valdos Kravčenkienės duomenis nuo š. m. rugsėjo

mėnesio nemokamą maitinimą gauna 46 mokiniai: 5 priešmokyklinukai, 23 1-4 klasių mokiniai bei

18 5-10 klasių mokiniai. Seniūnijos duomenimis mūsų mokykloje mokosi vaikai iš 3-jų socialinės

rizikos šeimų, įtrauktų į rajono socialinės rizikos šeimų sąrašus. Dėl Aurimo Gailiaus ir Bakšaičių

šeimų išbraukimo iš socialinės rizikos šeimų sąrašo rašėme Jurbarko VTAS raštus. Socialinės

rizikos šeimų sąrašą papildė I. ir. G. Povilaičių šeima.

4

1-10 klasės per mokslo metus praleido 5621 pamokas, iš jų: nepateisintų 714 pamokos (t.y.

12,7 proc.). Daugiausiai pamokų praleido ir nepateisino 10 kl. mokiniai (A. Paulauskas nepateisino

129 pamokas). Per mokslo metus tėvai ir globėjai nuolat informuojami apie vaikų praleistas

pamokas. Taip pat šias problemas mėginame spręsti pagal savo galimybes: individualiais

pokalbiais, bendraudami su tėvais/globėjais, kviesdami juos į susitikimus taikant trikampio metodą

(mokinys-tėvai-mokytojas), Vaiko Gerovės posėdžiuose.

Visuomenės sveikatos priežiūros specialistė Ramutė Mineikienė organizavo sveikatos

ugdymo bendrosios programos įgyvendinimo mokykloje renginius: kartu su sveikos gyvensenos

mokytoja Vaida Jakaityte – sveikatingumo akcijas, Pasaulinei vandens dienai paminėti vesta

popietė, dalyvavo konkursuose sveikatingumo tema. Lytiškumo ugdymui buvo organizuoti

pokalbiai - atskirai berniukams ir mergaitėms. Alkoholio, tabako ir kitų psichotropinių medžiagų

prevencijos tema buvo vedamos paskaitos bei praktiniai užsiėmimai. Reguliariai vedami pokalbiai

ir diskusijos asmens higienos klausimais. Klasių vadovai kvietėsi Visuomenės sveikatos priežiūros

specialistę į klasių valandėles bei tėvų susirinkimus.

Pagalbos mokiniui specialistai taip pat dalyvavo klasių mokinių tėvų susirinkimuose, siekė

ramios, nekonfliktinės kultūros palaikymo mokykloje. Buvo leidžiami prevenciniai ir sveikatinimo

stendai, organizuojamos prevencinių filmų peržiūros ir aptarimai. Buvo atlikta tiriamoji veikla:

parengtas mokyklos socialinis pasas, atliktas pirmokų, penktokų adaptacijos tyrimas ir kt.

Pagal specialiosios pedagogės Rasos Stoškienės pateiktus duomenis mokslo metų pradžioje

mokykloje mokėsi 21 specialiųjų poreikių mokinys. Iš jų: 5 – pagal individualias ugdymo

programas, 15 - pritaikant bendrąsias ugdymo programas ir viena 7 kl. mokinė mokosi pagal

bendrąsias ugdymo programas, turinti selektyvųjį mutizmą. I-ame pusmetyje išvyko 9 klasės

mokinys Nedas Mieldažys. Mokslo metų pabaigoje mokėsi 20 specialiųjų ugdymosi poreikių

turinčių mokinių.

Aštuoniolikai specialiųjų poreikių mokinių buvo teikiamos specialiosios pedagoginės

pratybos, kuriose lavinamos sutrikusios funkcijos bei padedama įsisavinti mokomųjų dalykų

ugdymo turinį. Vaikų pasiekimai buvo fiksuojami. Apie darbo turinį, rezultatus buvo informuojami

tėvai, globėjai. Mokytojams teikiama metodinė pagalba ugdant specialiųjų ugdymosi poreikių

turinčius mokinius, rengiant individualias, pritaikytas ugdymo programas, vertinant specialiųjų

poreikių mokinių pasiekimus.

Logopedės Laimos Dieninės parengtame mokinių, turinčių kalbėjimo ir kalbos sutrikimų,

sąraše nuo 2018-02-15 buvo 22 mokiniai. Pašalinus fonologinį kalbos sutrikimą, logopedines

pratybas baigė lankyti 1 mokinys – Evanas Kavaliauskas (2 kl), 12 mokinių kalbos sutrikimai

dalinai pašalinti, 9-iems pasiekimų nėra, vienam iš jų dėl organinės kilmės artikuliacinio aparato

pakitimų, 8-iems dėl vidutinių specialiųjų ugdymosi poreikių. Logopedinė pagalba tęsiama 21

mokiniui. Logopedė, netiesioginio darbo valandomis, konsultavo tėvus bei mokytojus mokinių

kalbos ugdymo klausimais. Organizavo sklandų ugdymo procesą: tikrino mokinių kalbinius

įgūdžius, įvertino ir nustatė kalbėjimo ir kalbos sutrikimus, atliko mokinių SUP tyrimą ir vertinimą

JŠC PPT pirminiam ir/ar pakartotiniam įvertinimui, parengė kalbėjimo ir kalbos ugdymo

programas. Planavo ir vedė grupines, pogrupines, individualias pratybas skatinančias mokinių

komunikacinių kompetencijų ugdymą(si).

Mokinių ugdymo karjerai koordinatorė V. Kravčenkienė supažindino mokinius, mokytojus

su mokykloje teikiamomis karjeros programomis. Informavo ir konsultavo klasių vadovus, dalykų

mokytojus ugdymo karjerai klausimais. Buvo organizuoti mokyklos renginiai: „Pasimatuok

profesiją, Kaziuko mugė, dalyvauta Smalininkų TVM karjeros ugdymo dienoje, organizuoti

susitikimai susitikimai su darbo biržos specialistais, įvairių profesijų žmonėmis, išvykos į įmones,

Lietuvos didžiojo kunigaikščio Kęstučio mechanizuotą pėstininkų batalioną, dalyvauta atvirų durų

dienose. Buvo naudotasi mokinių ugdymo karjerai informacine svetaine „MUKIS“.

Buvo ir toliau dalyvaujama Sąžiningumo mokyklų veikloje, organizuojamos su

mokiniais diskusijas apie korupciją, jos apraiškas, daromą žalą (per klasių valandėles, pilietiškumo

ugdymo, ekonomikos, dorinio ugdymo programas). Siekiame, kad jau mokykloje mokiniai

mokytųsi sąžiningai atlikti užduotis, nenusirašinėtų.

5

Mokykloje ir toliau vykdoma veikla pagal korupcijos prevencijos programą ir

priemonių planą 2017–2020 metams. Skaidriai tvarkomas mokinių pasiekimų fiksavimas

elektroniniame TAMO dienyne, mokykloje susitariama dėl tinkamo ir tikslingo visų gaunamų lėšų

naudojimo.

Mokykloje neformaliajam vaikų švietimui organizuoti 2017-2018 m.m. buvo panaudotos visos

pagal ugdymo planą skirtos valandos (21 val.). Aktyviai veikė 3 mokinių organizacijos: skautai,

jaunieji miško bičiuliai ir prevencinės veiklos jaunimo grupė „Taškas“. Mokiniai galėjo pasirinkti

veiklą pagal pomėgius 10 būrelių, veikiančių mokykloje (meninės raiškos, sportinės veiklos ir

sveikos gyvensenos, ekologinio ugdymo ir kt.). Per metus buvo organizuojami tradiciniai renginiai,

kuriuos rengė patys mokiniai, padedami pedagogų (Mokslo metų pradžios, Mokytojo dienos

šventės, Kalėdiniai karnavalai, Šimtadienio, mokyklos gimtadienio šventės ir kt.). Jau tradiciniais

tapę bendri renginiai visai mokyklos bendruomenei „Sportuoju aš ir visa šeima“, kalėdinis

koncertas-karnavalas visai miestelio bendruomenei. Kaip ir kasmet, mokykla dalyvavo

respublikinėse akcijose „Darom“, Tolerancijos diena, „Atmintis gyva nes liudija“, Solidarumo

bėgimas ir kt.. Lengvosios atletikos ir dziudo treniruotes mokyklos mokiniams vykdo Jurbarko

sporto centras.

2017-2018 m. m. mokyklos mokiniai dalyvavo įvairiuose rajoniniuose ir respublikiniuose

renginiuose. Jurbarko r. bendrojo ugdymo mokyklų pradinių klasių mokinių konkursas

„Šviesoforas“, II vieta, tarptautinėje parodoje-konkurse „Žiemos puokštė“, Respublikinis kūrybinis

kalėdinio atviruko konkursas-paroda „Aš tau linkiu...“, Skautų dainų konkursas „Gražių dainelių

daug girdėjau 2017“, II vieta, Lietuvos mokinių meninio skaitymo konkurso regioniniame etape (9-

12 kl. Grupėje) laimėjusiam II vietą. Sportiniuose rajono renginiuose buvo laimėtos trys antros ir

penkios trečios vietos. Apibendrinant formaliojo ir neformaliojo ugdymo pasiekimus galima teigti,

kad mokyklos mokiniai, paskatinti ir kūrybiškai vadovaujami mokytojų, pasiekė gerų rezultatų.

Giluminiam įsivertinimui buvo pasirinktos temos “Mokymasis be sienų” rodikliai:

1. Mokymasis ne mokykloje“.

2. Mokymasis virtualioje aplinkoje.

Išanalizavus anketas, organizavus pokalbius su mokytojais ir mokiniais, peržiūrėjus

mokytojų tarybos posėdžių medžiagą nustatyta ir pateiktos išvados bei rekomendacijos, planuojant

2018-2019 m. m. veiklą:

PRIVALUMAI

Mokytojų nuomonė:

1. Pamokose dažnai susieja mokomąją medžiagą su kitais mokomaisiais dalykais;

2. Mokyklos vadovybė tinkamai informuoja visuomenę apie mokyklos veiklą, tikslus ir

vystymąsi;

3. Geresnių gebėjimų ir žinių mokiniai įgyja tyrinėdami ir atlikdami įvairius bandymus;

4. Skatina mokinius išsakyti savo nuomonę;

5. Mokyklos vadovybė pasirūpina, kad sprendimai būtų nuosekliai įgyvendinami;

Mokinių nuomonė:

1. Pasibaigus darbui grupėse pristatomi grupių darbo rezultatai;

2. Žinių įtvirtinimas naudingesnis už mokyklos ribų;

3. Mokytojai susieja pamokos metu analizuojamą mokomąją medžiagą su namų darbų turiniu;

4. Mokiniams patinka dirbti grupėse;

5. Dirbdami grupėse pasiekia gerų rezultatų;

Tėvų nuomonė:

1. Gauna aiškią informaciją apie jų vaiko mokymąsi, pažangą bei pasiekimus, mokymosi

spragas;

2. Pamokų, kurios vyktų ne klasėje, o kitose aplinkose, galėtų būti daugiau;

3. Vaikams patinka projektiniai darbai, tyrinėjimai, mokymasis kitoje aplinkoje;

4. Mokymasis ne mokykloje jų vaikui suteikia galimybes įgyti įvairesnės patirties;

5. Mokykloje vykstantys mokinių pasiekimų aptarimai su mokinių tėvais yra organizuojami

tinkamai;

6

TRŪKUMAI

Mokytojų nuomonė:

1. Mokiniai retai atlieka virtualioje aplinkoje užduotis, kurios reikalauja pritaikyti tai, ką

išmoko;

2. Mokytojai organizuodami pamokas retai vykdo tyrinėjimus;

3. Neskatinama bendrauti ir bendradarbiauti socialiniuose - edukaciniuose tinkluose;

4. Pamokos retai organizuojamos edukacinėse išvykose;

5. Retai geba įdomiai pateikti net ir nuobodžias temas;

Mokinių nuomonė:

1. Mokytojai retai paįvairina pamoką, įterpdami į ją fizinę veiklą, pavyzdžiui, mankštos arba

atsipalaidavimo pratimus;

2. Mokytojai retai susieja mokymąsi su mano interesais;

3. Mokytojai retai organizuoja projektinę veiklą už mokyklos ribų;

4. Mokytojai retai domisi mokinių nuomone apie pamokas, kurios vyksta už mokyklos ribų;

5. Mokytojai neskatina bendrauti ir bendradarbiauti socialiniuose - edukaciniuose tinkluose;

Tėvų nuomonė:

1. Tėvai negalėtų organizuoti mokiniams ugdomosios veiklos už mokyklos ribų;

2. Jų vaikas retai įgyja ir įtvirtina žinias mokydamasis virtualioje aplinkoje;

3. Jų vaikas retai vyksta į edukacines išvykas;

4. Jų vaikui kartais pamokas praveda kiti specialistai ar svečiai;

5. Jų vaiko pamokos kartais vyksta mokyklos teritorijoje (ne klasėje);

SIŪLYMAI:

1. Paįvairinti pamoką, įterpiant į ją fizinę veiklą.

2. Skatinti mokinius bendrauti ir bendradarbiauti socialiniuose - edukaciniuose tinkluose.

3. Įtraukti tėvus į mokinių ugdomąją veiklą už mokyklos ribų.

4. Mokytojams dažniau naudoti mokymąsi virtualioje aplinkoje;

5. Didinti mokymosi galimybes edukacinėse išvykose;

6. Organizuoti kuo daugiau pamokų mokyklos teritorijoje (ne klasėje);

7. Įrengti ilgalaikę lauko klasę;

8. Pamokas, vestas ne klasėje, žymėti Tamo dienyne ir ilgalaikiuose planuose;

9. Organizuoti mokymąsi per patyriminę veiklą;

10. Organizuoti vieną ilgalaikę projektinę veiklą už mokyklos ribų (per mokslo metus);

II. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI 2018-2019 MOKSLO METAMS

Mokyklos 2018-2019 mokslo metų veiklos tikslai ir uždaviniai išlieka tokie patys kaip ir

praėjusiais mokslo metais, nes juos prisiimame dvejiems mokslo metams, tik vykdoma kitokia

veikla, padedanti tuos tikslus ir uždavinius įgyvendinti.

Mokyklos filosofija: „Viską, ką tenka išmokti daryti, mes išmokstame darydami“

(Aristotelis).

Vizija - efektyviai dirbanti pagrindinė mokykla su nuolat besitobulinančia bendruomene,

atvira miestelio, rajono bei valstybės socialinio, ekonominio ir dvasinio gyvenimo aktualijoms,

mokykla, kurioje vyrauja humanistinės nuostatos, ugdoma pilietinė savimonė, puoselėjamos

demokratijos, atviros visuomenės vertybės.

Mokyklos misija – ugdyti visapusišką asmenybę: kūrybišką, kritiškai mąstančią,

kultūringą, besivadovaujančią bendražmogiškomis vertybėmis, pilietiškai atsakingą, mokančią

priimti sprendimus ir racionaliai veikti technologijų ir informacinėje visuomenėje.

I tikslas – gerinti mokymo(si) kokybę, tobulinant pamokos vadybą.

Uždaviniai:

1. Mokymui(si) pagal galimybes panaudoti netradicines aplinkas ir mokymo(si) procesą

grįsti inovatyvumu ir tyrinėjimu.

7

2. Naudoti patrauklius ir alternatyvius mokymo(si) metodus ir būdus, mokymą(si) susieti

su patyrimine veikla.

3. Taikyti įvairesnes mokinių pasiekimų ir pažangos pamokoje vertinimo ir įsivertinimo

strategijas.

II tikslas – ugdyti socialinį emocinį mokinių intelektą.

Uždaviniai:

1. Nuosekliai organizuoti mokymus mokyklos bendruomenei socialinio emocinio intelekto

ugdymo tematika.

2. Stiprinti mokinių ir tėvų atsakomybę už elgesį ir jo padarinius.

3. Papildyti ir aktyviai įgyvendinti vaikų ir mokinių sveikatinimo programą “Ir saugus, ir

sveikas auga mūsų vaikas” (“Sveikatą stiprinanti mokykla”).

III tikslas – stiprinti veiklią, bendradarbiaujančią mokyklos bendruomenę.

Uždaviniai:

1. Aktyvinti mokyklos savivaldos institucijų ir metodinių grupių veiklą.

2. Plėtoti bendruomeniškumą mokykloje, įtraukiant mokinių tėvus (globėjus) į socialinę

ir visuomeninę veiklą.

_______________________

8

III. PRIEMONIŲ ĮGYVENDINIMO PLANAS

Tikslas Uždaviniai Priemonės Atsakingi Vykdymo data Partneriai,

konsultantai

Sėkmės kriterijai

I. Gerinti

mokymo(si)

kokybę,

tobulinant

pamokos

vadybą

1. Mokymui(si)

pagal galimybes

panaudoti

netradicines

aplinkas ir

mokymo(si)

procesą grįsti

inovatyvumu ir

tyrinėjimu

1. Pamokose tikslingai

naudoti pagal projektą

„Mokyklų aprūpinimas

gamtos ir technologinių

mokslų priemonėmis“

gautas priemones,

mokytis tyrinėjant

Pradinių klasių ir

gamtos mokslų

mokytojai

Visus mokslo

metus

Švietimo

aprūpinimo

centras

Gerėja mokinių pažintiniai

gebėjimai ir mokymosi

rezultatai

Atvirų, integruotų

pamokų tradicinėje ir

netradicinėje aplinkose

planavimas, pravedimas

ir aptarimas

reflektuojant

Mokytojai Visus mokslo

metus

Metodinė taryba Kiekvienas mokytojas per

mokslo metus praveda 2-4

atviras integruotas pamokas,

dalį jų praveda netradicinėse

aplinkose. Mokiniams

pamokos įdomesnės, didėja

mokymosi motyvacija

3. Toliau mokykloje

įgyvendinti projektą

„Tyrinėjanti ir kurianti

mokykla“

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

Visus mokslo

metus

Jurbarko

švietimo centras,

Skirsnemunės

J.Baltrušaičio bei

Smalininkų

Lidijos

Meškaitytės

pagrindinės

m-klos

Gamtamokslių dalykų

mokytojai pagal jų parengtus

planus veda pamokas

netradicinėse erdvėse 8 klasės

mokiniams. Geri

standartizuotų gamtos mokslų

testų rezultatai

4. Tikslingai taikyti

pamokose skaitmenines

mokymo priemones

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė,

mokytojai

Visus mokslo

metus

Metodinė taryba Mokytojai pamokose taiko

e-mokykla, Ugdymo sodas ir

kituose portaluose esančias

skaitmenines priemones, apie

jų taikymą žymi ilgalaikiuose

planuose, gerėja mokinių

mokymosi motyvacija

9

5. Mokytojų tarybos

posėdžiai, skirti mokinių

pažangumo ir

lankomumo analizei,

kėlimui į aukštesnę

klasę

Direktorė

I. Oičenkienė

2019 m. sausio

30 d.,

2019 m. biželio

6 d., 2019 m.

birželio 20 d.

Klasių vadovai Sistemingai vertinama ir

analizuojama mokinių daroma

pažanga, aptariama, kaip

gerėja (ar negerėja) asmeninė

mokinio pažanga, kokią įtaką

turi taikomi metodai

pamokoje, mokinio

lankomumas

6. Mokytojų

metodininkų gerosios

patirties sklaida apie

inovatyvių metodų

taikymą pamokose

Mokytojai

metodininkai

2019 m. vasario

mėn.

Metodinė taryba Mokytojai pasidalija patirtimi,

kokius inovatyvius mokymo

metodus taiko pamokose

2. Naudoti

patrauklius ir

alternatyvius

mokymo(si)

metodus ir

būdus,

mokymą(si)

susieti su

patyrimine

veikla

1. Pamokose naudoti

kuo daugiau

aktyvinančių,

bendradarbiavimą

skatinančių mokymo(si)

metodų

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė,

mokytojai

Visus mokslo

metus

Metodinė taryba Mokytojai parenka ugdymo(si)

metodus, formas ir užduotis

taip, kad mokymasis

mokiniams padėtų įgyti

įvairios prasmingos patirties

(stebėjimo, tyrinėjimo,

eksperimentavimo, žaidimo,

kūrybos)

2. Lankytis kolegų,

sėkmingai taikančių

įvairius mokymosi

metodus, pamokose

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

Visus mokslo

metus

Metodinė taryba Mokytojai pasidalina gerąja

patirtimi, stebi ir aptaria

atviras pamokas, metodų

taikymo praktinius aspektus.

Kiekvienas mokytojas per

pusmetį apsilanko ne mažiau

dviejose kolegų pamokose

3. Lankyti seminarus

apie įvairių mokymo

metodų taikymą

pamokose, dalintis

informacija su

kolegomis

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

Visus mokslo

metus

Jurbarko

švietimo centras

Mokytojai seminaruose įgytas

žinias taiko savo pamokose,

tariasi su kolegomis apie

taikymo naudą mokinių

mokymosi motyvacijos

skatinimui

10

4. Organizuoti

netradicinio ugdymo

dienas, mokymąsi

netradicinėse erdvėse

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

Visus mokslo

metus

Visi mokykloje

dirbantys

mokytojai

Mokiniai patiria mokymosi

džiaugsmą mokydamiesi

įvairiose edukacinėse erdvėse,

atlikdami netradicines

pamokines veiklas

5. Mokymai kolegoms,

kaip organizuoti

patyriminį mokymą(si)

ir jį diferencijuoti.

V. Jakaitytė,

I. Banevičienė

2019 m. vasario

mėn.

Jurbarko

švietimo centras

Mokytojos pasidalins savo

patirtimi, vedant pamokas pagal

projektą „Tyrinėjanti ir kurianti

mokykla"

3. Taikyti

įvairesnes

mokinių

pasiekimų ir

pažangos

pamokoje

vertinimo ir

įsivertinimo

strategijas

1. Laikytis sutartų

vertinimo kriterijų, juos

aiškiai suformuluoti

ilgalaikiuose planuose

Mokytojai Visus mokslo

metus

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

Mokytojai laikosi sutartų

bendrų vertinimo kriterijų

2. Mokinius ir jų

tėvus/globėjus

sistemingai informuoti

apie daromą pažangą,

aptariant mokinio

pastangas

Klasių vadovai Visus mokslo

metus

Dalykų

mokytojai

Vertinimo kriterijai

paskelbiami mokslo metų

pradžioje, pagal poreikį

primenant per mokslo metus ir

pries atsiskaitomuosius darbus.

Klasėse ir kabinetuose

iškabinami vertinimo kriterijai.

Jie skelbiami elektroniniame

dienyne, mokyklos

internetinėje svetainėje

3. Individualios mokinių

pažangos, mokinių

aplankų pildymo

aptarimai

Mokytojai, klasių

vadovai

3 kartus per

mokslo metus

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

Gerės mokinių individuali

pažanga. Tėvai/globėjai

dalyvaus mokinio individualios

pažangos aptarimuose

4. Gerosios patirties

„Mokytojas mokytojui“

sklaida metodinėse

grupėse (pranešimai,

metodinės diskusijos,

refleksija)

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

Pagal

metodinių

grupių planuose

numatytas datas

Jurbarko

švietimo centras

Kolegų patirtis padės visiems

mokytojams tobulinti vertinimą

ir įsivertinimą

11

II.Ugdyti

socialinį

emocinį

mokinių

intelektą

1. Nuosekliai

organizuoti

mokymus

mokyklos

bendruomenei

socialinio

emocinio

intelekto

ugdymo

tematika

1. Atlikti apklausą,

išsiaiškinant patyčių

problemos mastą

mokykloje

Socialinė

pedagogė

V. Kravčenkienė

Per mokslo

metus

Pagalbos

mokiniui

specialistai,

mokytojai

Atlikti adaptacijos, ugdymo

kokybės, psichologinio

klimato tyrimai, parengtos

metodinės rekomendacijos

2. Išnagrinėti Geros

mokyklos koncepciją, ją

aptarti ir reflektuoti,

kaip ji gali padėti gerinti

mokykloje emocinę

aplinką

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

2018 m. spalio

30-31 d.

Metodinė taryba Išsamiai išanalizuota Geros

mokyklos konsepcija, aptarti

bendri susitarimai

3. Mokymai, kaip

efektyviau kelti

socialinio ir emocinio

intelekto lygį

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

2018 m. spalio

30-31 d.

Portalas

“Pedagogas.lt”

Bus išklausyti seminarai „Kaip

lavinti vaiko emocinį

intelektą“, „Emocinio intelekto

vystymas mokykloje“,

„Emocinis intelektas“

4. Mokymai mokiniams,

jų tėvams psichologinė-

mis temomis

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

3-4 per mokslo

metus

Jurbarko

švietimo centras,

portalas

“Pedagogas.lt”,

Jurbarko

savivaldybės

visuomenės

sveikatos biuras

Mokymus lankantys tėvai

išmoks atsakingai auklėti

vaikus, pasidalins patirtimi,

sužinos įvairių būdų, kaip

tinkamai rengti jauną žmogų

ateičiai, savarankiškam

gyvenimui

2. Stiprinti

mokinių ir tėvų

atsakomybę už

elgesį ir jo

padarinius

1. Aptarti, kaip sekasi

įgyvendinti mokyklos

„Smurto ir patyčių

prevencijos, interven-

cijos vykdymo tvarkos

aprašo“ nuostatas

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

2018 m.

gruodis

Vaiko gerovės

komisija

Parengtas aprašas, kuriame

numatomos priemonės smurto

ir patyčių prevencijai,

aptariami žingsniai, atsakingi

asmenys. Mažėja patyčių

skaičius, užkardomas kelias

smurtui

12

2. Sveikos aplinkos

mokykloje kūrimas

Mokyklos

administracija

Visus mokslo

metus

Pedagogai,

aptarnaujantis

personalas

Kuriama saugi ir palanki

vaikui ugdymosi aplinka,

sėkmingai organizuojamas

mokinių pavežėjimas,

maitinimas. Formuojami

sveikos gyvensenos įgūdžiai

3. „Trikampio“ principo

metodo taikymas

mokiniams, kuriems

reikalinga mokymosi ar

elgesio koregavimo

pagalba

Klasių vadovai Visus mokslo

metus

Mokytojai, vaiko

gerovės komisija

Aktyviau įtraukiami į pagalbos

vaikui ir mokiniui suteikimą

tėvai (globėjai, rūpintojai),

didesnis ryšys tarp mokyklos

ir šeimos

3. Aktyviai

įgyvendinti

vaikų ir mokinių

sveikatinimo

programą “Ir

saugus, ir

sveikas auga

mūsų vaikas”

1. Papildyti programą

naujomis veiklomis,

skatinančiomis patyčių

ir smurto prevenciją

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

Iki 2018 m.

spalio 1 d.

Pagalbos

mokiniui

specialistai,

programos

kūrimo grupė

Mokykloje tikslingai bus

įgyvendinama pasirinkta

prevencinė programa, sumažės

patyčių atvejų

2. Vykdyti vaikų

sveikatos stiprinimo

stebėseną

Sveikatos

priežiūros

specialistė

R. Mineikienė

Visus metus Jurbarko

savivaldybės

visuomenės

sveikatos biuras

Dalyvaudami sveikatos

stiprinimo veikloje, vaikai

išsiugdys sveikatos stiprinimo

įgūdžius ir gebėjimus

3. Gerinti ugdymo(si)

sąlygas, pozityvų

bendradarbiavimą

palaikančią aplinką

Direktorė

I. Oičenkienė,

pavaduotojas

ūkiui E. Mankus

Visus metus Mokyklos

pedagogai

Ir toliau bus gerinamos

ugdymo(si) sąlygos, vaikams

ir mokiniams bus sudarytos

sąlygos aktyviai sportuoti,

dalyvauti aktyvaus judėjimo

užsiėmimuose, mokytojai

pamokose naudos

bendradarbiavimą skatinančias

darbo formas

13

4. Mokymai mokyklos

pedagogams „Krizinių

situacijų ir streso

valdymas“

Sveikatos

priežiūros

specialistė

R. Mineikienė

2018 m.

lapkritis

Jurbarko

savivaldybės

visuomenės

sveikatos biuras

Pedagogai įgis naujų

kompetencijų, kurias panaudos

dirbdami su mokiniais

III. Stiprinti

veiklią,

bendradarbiau-

jančią mokyklos

bendruomenę

1. Aktyvinti

mokyklos

savivaldos

institucijų ir

metodinių

grupių veiklą

1. Mokinių taryba

rūpinasi „Jaunimo

erdvėje“ vykstančia

veikla, savanoriauja,

organizuojant joje

mokinių veiklą po

pamokų

Pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

Visus mokslo

metus

Mokinių taryba Mokinių aktyvas mokosi

laikytis savanorystės principų,

skatina kitus mokinius po

pamokų bendrauti, užsiimant

patinkančia veikla

3. Bendras mokinių tėvų

(globėjų, rūpintojų) ir

pedagogų susirinkimas

“Iššūkiai mokyklai ir

šeimai, ugdant atsakingą

ir gebančią bendrauti ir

bendradarbiauti

asmenybę”

Direktorė

I. Oičenkienė

2018-10-25 Mokytojai

Tėvai supažindinti su

mokyklos ugdymo

organizavimu 2018-2019

m.m., naujais iššūkiais ir

bendradarbiavimo

galimybėmis

3. „Atvirų durų“

savaitės „Pabūkime

kartu“ renginiai

darželyje

Pavaduotoja

ikimokykliniam ir

priešmokykliniam

ugdymui

B. Kuklierienė

2018 m.

lapkritis

Tėvų komitetas

Tėvai (globėjai) dalyvauja

bendrose veiklose kartu su

vaikais, organizuoja jiems

ugdomąsias praktinės veiklos

pamokėles

4. Pagalba mokyklos

Vaiko gerovės komisijai

dėl mokinių, sistemingai

nesilaikančių mokyklos

vidaus tvarkos bei

mokinio elgesio

taisyklių

A.Rusinavičiutė,

pavaduotoja

ugdymui

R. Augustienė

Visus mokslo

metus

Mokyklos taryba

Kartu sprendžiamos kylančios

problemos, jos aptariamos ir

su mokiniais, ir su jų tėvais bei

globėjais

2. Plėtoti bend-

ruomeniškumą

1. Savanorystės veikla

„Mokinys mokiniui“

Klasių vadovai Visus mokslo

metus

Mokinių aktyvas Tobulinami bendravimo

įgūdžiai, prisidedama prie

14

mokykloje,

įtraukiant

mokinių tėvus

(globėjus),

socialinius

partnerius į

socialinę ir

visuomeninę

veiklą

kiekvieno mokinio

individualios pažangos

2. Sistemingai teikti

konsultacijas

mokiniams, kuriems

reikalinga mokymosi

pagalba, pasitelkiant

mokinių tėvus

(globėjus)

Mokytojai Visus mokslo

metus

Vaiko gerovės

komisija,

pagalbos

mokiniui

specialistai

Sudarytos sąlygos gauti

dalykinę pagalbą kiekvienam

mokiniui, į mokinio

individualios pažangos

siekimą įtraukiant tėvus

(globėjus)

4. Mokytojų tarybos

posėdis „Glaudus

mokyklos, šeimos ir

bendruomenės

bendradarbiavimas –

kaip jo siekiame“

Direktorė

I. Oičenkienė

2019 m. vasaris Pasidalinta gerosiomis

patirtimis, išsiaiškinti trūkumai

padės ieškant aktyvesnių

bendradarbiavimo formų

3. Organizuoti Atvirų

durų savaites vaikų ir

mokinių tėvams

(globėjams)

Mokyklos taryba

ir tėvų komitetas

2019 m. kovo

mėn.

Mokyklos

administracija,

klasių vadovai

Aktyvesnis ir efektyvesnis

tampa pedagogų ir tėvų

(globėjų) bendradarbiavimas

4. Mokyklos renginiai

(akcijos, koncertai,

talkos, projektai) kartu

su tėvais, socialiniais

partneriais

Administracija Visus mokslo

metus

Darbo grupės Mokykla organizuoja įvairią

kultūrinę, pažintinę, sportinę ir

kt. veiklą, apjungiančią kuo

daugiau bendruomenės narių

Pridedami priedai:

1. Kultūrinių, pažintinių, projektinių ir tradicinių renginių planas (1 priedas).

2. Metodinės veiklos planai (2 priedas)

3. Pedagoginės veiklos stebėsenos planas (3 priedas)

4. Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo organizavimo planas (4 priedas)

5. Mokyklos tarybos veiklos planas (5 priedas)

6. Mokinių tarybos veiklos planas (6 priedas)

15

7. Vaiko gerovės komisijos veiklos planas (7 priedas)

8. Ūkinės veiklos planas (8 priedas)

9. Bibliotekos veiklos planas (9 priedas)

16

1 priedas

KULTŪRINIŲ, PAŽINTINIŲ, PROJEKTINIŲ IR TRADICINIŲ

RENGINIŲ PLANAS 2018-2019 MOKSLO METAMS

Ikimokyklinukams ir priešmokyklinukams

Nr.

Priemonės pavadinimas

Data

Atsakingas

1. Saugios gyvensenos ugdymo savaitė

„Saugiai – į darželį, saugiai – į namus“

2018-09-10–14 B. Kuklierienė

2. Projektas „Sveikatiada 2018-2019“

Mankšta kiekvieną rytą „Mankštiada“

Visus mokslo

metus

Kiekvieną rytą

S. Antanavičė

Visos auklėtojos

3. Sporto – sveikatingumo savaitė „Sveikatos

maratonas“

Renginiai:

Sporto renginys „Sportuoju linksmai“.

Mažųjų krosas „Pažintis su darželio

teritorija“

„Muzikos terapija“ (tarptautinei muzikos

dienai);

„Dantukų draugai“;

Solidarumo bėgimas;

„Mes – turistai“ - išvyka į mišką

ekologiniu takeliu (pasaulinei turizmo

dienai);

2018-09-24–28

B. Kuklierienė

D. Šiaudvytienė

I. Petkevičienė

A. Stanevičienė

B. Kuklierienė

4. Derliaus šventė „Ežiuko rudens vaišės“ 2018-10-09 D. Šiaudvytienė

5. Vaikų ir jų tėvelių darbelių paroda

„Rudens gėrybių pynė“

2018-10-08–12 B. Kuklierienė

Visų grupių auklėtojos

6. Vaikų dailės darbelių paroda „Ūkanotas ruduo“ 2018-10-01 – 11-

30

B. Kuklierienė

7. Pramoga „Paukštelių palydos“ 2018-10-19 S. Antanavičė

8. Orientacinio sporto varžybos darželio kieme

„Surask mane“

2018-11-16 B. Kuklierienė

9. Kūrybiškumo savaitė „Seku seku pasaką“ 2018-11-12-16 B. Kuklierienė

10.

Atvirų durų savaitė „ Pabūkime kartu“.

Renginiai:

Sporto renginys „Salės žaidimai“;

Mamyčių rankdarbių paroda;

Veikla grupėse kartu su vaikučių tėveliais;

2018-11-26–30

B. Kuklierienė

S. Antanavičė

11. Adventinė vakaronė „Senovinę skrynią pravėrus“ 2018-11-30 R. Mankuvienė

12. Vaikų ir jų tėvelių darbelių paroda

„Varveklių sūkury“.

2018-12-17–28

Visų grupių

auklėtojos

13. Vaikų dailės darbelių paroda „Kalėdinė pasaka“ 2018-12-03 –

2019-01-04

B. Kuklierienė

Visų grupių auklėtojos

14. Šventinė popietė “Su Kalėdų Seneliu“ 2018-12 B. Kuklierienė

15. Vaikų dailės darbelių paroda „Šiltas draugas šaltą

žiemą“

2019-01-07–02-

28

B. Kuklierienė

16. Sausio 13-osios paminėjimas „Neužmirštuolės

žiedelis – prie mano širdelės“

2019-01-11 B. Kuklierienė

Visų grupių auklėtojos

17

17. Kūrybiškumo savaitė „Pasakų skrynelė“ 2019-01-14–18 S. Antanavičė

18. „Pelėdžiukų“ grupės vardadienis 2019-01-25 B. Kuklierienė

19. Akcija „Baltasis badas“

Išvykos į mišką: maisto vežimas žvėreliams,

sportinės rungtys, įveikiant natūralias kliūtis.

2019-02 B. Kuklierienė

Visų grupių auklėtojos

20. Vasario 16-osios paminėjimas „Aš 100 kartų

myliu Lietuvą“

2019-02-15 S. Antanavičė

21. Sporto renginys „Mes – mažieji krepšininkai“

2019-02-22 D. Šiaudvytienė

22. Vaikų dailės darbelių paroda „Pavasaris bunda“ 2019-03-01 – 04-

30

B. Kuklierienė

23. Pramoga „ Užgavėnių išdaigos“

2019-03-06

D. Šiaudvytienė

24. Savaitė be patyčių „Aš draugauju su visais“ 2019-03 B. Kuklierienė

25. Pavasario šventė „Paukštelių sugrįžtuvės“

2019-03-15 S. Antanavičė

26. Vandens diena „Lašeliai“ 2019-03-22 S. Antanavičė

27. Kūrybiškumo savaitė „Mus kalbina knygos

lapeliai“ (Vaikų knygos dienai)

2019-04-01–05 B. Kuklierienė

28. „Saulės zuikučių“ grupės vardadienis 2019-04-12 S. Antanavičė

29. Pramoga „Mažųjų Velykėlės“ 2019-04-23 D. Šiaudvytienė

30. Akcija „Žalioji palangė“ 2019-04-01 – 04-

30

B. Kuklierienė

Visos auklėtojos

31. Sporto renginys darželio kieme „Koja, vartai,

kamuoliukas – aš mažasis futboliukas“

2019-04-19 S. Antanavičė

32. Šventinis renginys Motinos dienai „Tau, mano

Mamyte“

2019-05-03 R. Mankuvienė

33. Vaikų dailės darbelių paroda „Spalvomis

sugrįžta vasara“

2019-05-02–06-

28

B. Kuklierienė

34. „Pabiručių“ grupės vardadienis 2019-05-10 R. Mankuvienė

35. Sveikos gyvensenos ugdymo savaitė „Augu

sveikas ir stiprus“

2019-05-20–24 B. Kuklierienė

36. Sporto šventė „ Sportuoju aš ir visa mano

šeima“

2019-05-24 S. Antanavičė

37. Priešmokyklinės grupės vaikų išleistuvių šventė

„Lik sveikas, darželi“

2019-05-31 B. Kuklierienė

Pradinukams 1. Piešinių konkursas „Visas pasaulis telpa mano

akyse“

2018-09-27 R. Neverauskienė

2. Praktiniai mokymai pradinukams fizinio

aktyvumo skatinimo temomis (kartu su

sveikatos biuru)

2018-09-13 R. Mineikienė

3. Policijos pareigūno Ramūno Budriaus paskaita

1-2 klasių mokiniams apie saugų eismą

2018-09-20 R. Augustienė

4. Popietė „Duonutė – pyragų močiutė“ 2018-10-18 K. Budriuvienė

5. Išvyka į Šiaulius 2018-11-15 J. Eidokaitienė

6. Viktorina „Skaitai knygas – kaupi žinias“ 2018-11-29 D. Daunorienė

7. Kalėdinė popietė „Tyliai sniegą berdama, seka

pasakas žiema“

2018-12-20 D. Daunorienė

8. Popietė „Knygų personažai atgyja” 2019-01 R. Neverauskienė

18

9. Šokių popietė „Šoku aš, šoki tu...“ 2019-02 J. Eidokaitienė

10. Meninio skaitymo konkursas „Su sparnuotu

žodžiu...“

2019-03 D. Daunorienė

11. Popietė „Dovanokime sparnuočiams namelius“ 2019-03 Kristina Budriuvienė

12. Saugaus eismo savaitė. „Būk atsakingas

gatvėje“. Dalyvavimas rajoninėse ”Šviesoforo”

varžybose

2019-04 R. Neverauskienė

13. Konkursas „Raštingiausias mokinys“ 2019-05 J. Eidokaitienė

14. Edukacinė išvyka po Suvalkiją 2019-05 K. Budriuvienė

15. Ketvirtokų išleistuvės 2019-05 J. Eidokaitienė

5-10 klasių mokiniams 1. Saugaus eismo savaitė „Saugus kelias į mokyklą

ir namus“

2018-09-03–07 Klasių vadovai,

V. Aksionovas 2. Stendas Lietuvos žydų genocido paminėjimui 2018-09-17–21 E. Gečaitė

3. Baltų vienybės dienos paminėjimas, žygis į

„Švedkalnį“ (kartu su kultūros centru)

2018-09-20 Būrelių vadovai

4. Europos kalbų dienai skirtos veiklos 2018-09-26 A. Rusinavičiutė,

klasių vadovai

5. Susitikimas su „Misija Sibiras 2018“ dalyviais 2018-09-08 R. Augustienė

6. Pasaulinei muzikos dienai paminėti skirta

muzikinio filmo „Galiu tik įsivaizduoti“ peržiūra

(8-10 kl. mokiniams)

2018-10-03 K. Martinaitytė-

Glinskienė

7. Jaunimo organizacijos „Taškas“ akcija „Aš

sveikai gyvenu ir tave vaišinu“

2018-10-04 V. Kravčenkienė

8. Konstitucijos egzaminas, I etapas, 7-10 klasėms 2018-10-04 E. Gečaitė

9. Mokinių piešinių paroda „Mokytojo portretas“

2018-10-03–10 J. Budzinauskas

10. Ornitologinė popietė „Paukščių palydos 2018“

su Viešvilės gamtinio rezervato direktoriumi A.

Butleriu

2018-10-07 V. Jakaitytė

11. Susitikimas - diskusija su 9 klasės mokiniais

"Vilko vaikai. Kas tai?" (skirtas Mažosios

Lietuvos genocido dienai paminėti)

2018-10-16 E. Vizbarienė,

I.Oičenkienė

12. Penktokų „krikštynos“ 2018-10-26 R. Augustienė

13. Mokyklinė muzikos olimpiada 2018-10-20 K. Martinaitytė

Glinskienė

14. Popietė „Mano gyvūnėlis – mano rūpestėlis“,

skirta Pasaulinės gyvūnų globos dienai

2018-10- V. Jakaitytė

15. Pagalba tvarkant Viešvilės miestelio kapines,

žvakelių uždegimas

2018-10-25-26 Būrelių vadovai

16. Tolerancijos dienos paminėjimas 2018-11 V. Kravčenkienė

17. Prevencinis renginys „Sustok, kol nevėlu“ 2018-12 V. Kravčenkienė,

J. Budzinauskas

18. Kūrybinių darbų “dirbtuvės” 2018-12-12-18 Klasių vadovai

19. Adventinė popietė „Šventų Kalėdų laukimas“ 2018-12 R. Stoškienė

20. Išvyka į mišką „Baltasis badas nebaisus, nes

JMB lanko miško bičiulius!“

2019-01 V. Jakaitytė

21. Mokyklinė biologijos olimpiada 2019-01 V. Jakaitytė

22. Akcija „Atmintis gyva, nes liudija“ 2019-01 R. Augustienė

23. Popietė Klaipėdos krašto sukilimui paminėti

(kartu su kultūros centru)

2019-01-15 E. Gečaitė

19

24. Mokyklinė chemijos olimpiada 2019-01 I. Banevičienė

25. Mokyklinė fizikos olimpiada 2019 01 L. Miliuvienė

26. Mokyklinė rusų kalbos olimpiada (6-10 kl.) 2019-01 M. Balaševičienė

27. Mokyklinė istorijos olimpiada 2019-01 E. Gečaitė

28. Mokyklinė geografijos olimpiada 6-10 klasių

mokiniams

2019-02 J. Bastienė

29. Anglų kalbos savaitė 2019-02 A. Rusinavičiutė

30. Tarptautinis matematikos konkursas „Kengūra

2019“

2019-02 M. Šiukždienė

31. Viktorina “Ar aš pažįstu Liettuvą?” 2019-03-12 R. Stoškienė

32. Akcija „Parūpinkime namus grįžtantiems

paukščiams“. Inkilų gaminimas ir kėlimas

2019-03 V. Jakaitytė

33. Užgavėnių kaukių paroda Nuo 2019-03 J. Budzinauskas

34. Mokinių plakatų paroda „Aš – Nepriklausomos

Lietuvos vaikas”

2019-03 J. Budzinauskas

35. Žemės dienos paminėjimas 2019-03-20 V. Jakaitytė

36. Akcijos „Savaitė be patyčių“ veikla 2019-04 V. Kravčenkienė,

37. Mokinių piešinių paroda mokyklos gimtadienio

proga „Piešiniais per Viešvilę“

2019-05 J. Budzinauskas

Tradiciniai bendri renginiai mokyklos bendruomenei

1. Mokytojo dienos šventė 2018-10-05 A. Rusinavičiutė, 10

klasė

2. Kalėdinė paramos mugė (kartu su bendruomenės

centru, girininkijomis, kultūros centru)

2018-12-14 R. Augustienė

3. Prieškalėdinė akcija „Parnešk Kalėdas į namus“

(kartu su seniūnija, bendruomenės centru,

girininkijomis, kultūros centru)

2018-12-14 V. Jakaitytė,

R. Stoškienė,

E. Gečaitė

4. Tradicinis kalėdinis sveikinimas-koncertas

miestelio bendruomenei ir 5-10 klasių mokinių

karnavalas

2018-12-21 R. Augustienė, būrelių

ir klasių vadovai

5. Tarpklasinis krepšinio turnyras mokyklos

direktorės taurei laimėti

2019-01 V. Aksionovas

6. Viešvilės miestelio spartakiada 2019 2019-02- R. Augustienė,

V. Aksionovas

7. Šimtadienis 2019-03- V. Jakaitytė,

9 klasė

8. Užgavėnių šventė „Žiema, nagi, marš iš kiemo!“ 2019-03- R. Augustienė,

V. Kravčenkienė

9. Bėgimas „Už Viešvilę ir už Lietuvą“. Kovo 11-

ajai skirtas koncertas „Dainuoju Lietuvai (kartu

su kultūros centru)

2019-03 K. Martinaitytė-

Glinskienė,

R. Augustienė

10. Draugiškos sportinės varžybos su policijos

darbuotojais

2019-03 V. Aksionovas,

V. Kravčenkienė

11. Pradinukų šventė “Vasarą pasitinkant” 2019-06-07 Pradinių klasių

mokytojos

12. Mokslo metų užbaigimas, mokinių

apdovanojimai, vėliavos nuleidimas

2019-06-21 R. Augustienė,

I. Oičenkienė

13. Pagrindinio išsilavinimo pažymėjimų teikimas

dešimtokams

2019-06 I. Oičenkienė,

R. Augustienė

20

2 priedas

METODINĖ VEIKLA MOKYKLOJE

METODINĖS TARYBOS VEIKLOS PLANAS

2018-2019 m.m.

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Data Atsakingi Rezultatai

1 uždavinys. Organizuoti pedagogams mokymus, atsižvelgiant į Geros mokyklos koncepciją,

kaip efektyviau kelti socialinio ir emocinio intelekto lygį, parengti ir pravesti kokybišką

pamoką

1.1 Išnagrinėti Geros mokyklos

koncepciją, ją aptarti ir

reflektuoti.

Mokymai, kaip efektyviau kelti

socialinio ir emocinio intelekto

lygį (Pedagogas.lt)

Per mokinių

rudens

atostogas

Metodinė taryba

Išnagrinėjus ir aptarus

Geros mokyklos

koncepciją,

planuosime savo

veiklą.

Bus išklausyti

seminarai „Kaip

lavinti vaiko emocinį

intelektą“, „Emocinio

intelekto vystymas

mokykloje“,

„Emocinis intelektas“

1.2 Mokymai, kaip organizuoti

patyriminį mokymą (si) ir jį

diferencijuoti.

Per mokinių

žiemos

atostogas

V. Jakaitytė,

I. Banevičienė

Mokytojos pasidalins

savo patirtimi vedant

pamokas pagal

projektą „Tyrinėjanti

ir kurianti mokykla"

1.3 Mokymai, kaip, parengti ir

pravesti kokybišą pamoką

Vasario mėn. Mokytojai

metodininkai

Išklausyta ir aptarta

mokymų medžiaga,

atsirinkta, kas bus

taikoma pamokose

2 uždavinys. Skatinti ugdymo(si) kūrybiškumą, organizuojant kūrybiškumą ugdančias

veiklas, įvairiose aplinkose, ugdymo procesą grįsti inovatyvumu, tyrinėjimu, jį

diferencijuojant

2.1 Atvirų, integruotų pamokų

netradicinėje aplinkoje

organizavimas, vedimas ir

aptarimas reflektuojant

Visus mokslo

metus

Mokytojai Pasidalinta gerąja

patirtimi,

bendradarbiaujama,

reflektuojama.

2.2 Metodų, skatinančių

kūrybiškumą, mugė-

praktikumas

Per žiemos

atostogas

A. Rusinavičiutė,

D. Daunorienė

Pasidalinta gerąja

patirtimi

2.3 Inovacijų, skatinančių

tyrinėjimą bei suteikiančių

atradimo džiaugsmo pojūtį,

pristatymas

Per pavasario

atostogas

Pasikviesti

lektorių

Gautas žinias ir

medžiagą prisitaikyti

savo veikloje ir

naudoti, siekiant

pagerinti savo darbo

kokybę

3 uždavinys. Aktyvinti pedagogų savišvietą, kvalifikacijos kėlimą, gerosios patirties

21

pedagoginių ir metodinių naujovių sklaidą, pasiūlymų teikimą, bendradarbiavimą

3.1 Dalyvavimas kvalifikacijos

tobulinimo seminaruose.

Savišvieta.

Visus mokslo

metus

Visi pedagogai Didžioji dalis

mokyklos pedagogų

dalyvavo mokyklos ar

kitų švietimo įstaigų

organizuotuose

seminaruose.

3.2 Metodinių grupių ir metodinės

tarybos metinės veiklos planų

rengimas, mokomųjų dalykų

ilgalaikių planų aprobavimas

Rugsėjis R. Augustienė,

metodinės tarybos

nariai

Remiantis metodinių

grupių siūlymais

parengtas metodinės

tarybos veiklos planas,

aptarti mokytojų

parengti ilgalaikiai

planai

3.3 Gerosios patirties „Mokytojas

mokytojui“ sklaida metodinėse

grupėse (atviros pamokos,

pranešimai, metodinės

diskusijos, praktikumai,

refleksija)

Per mokslo

metus

Metodinė taryba Skatintos įvairios

patirties sklaidos

formos

3.4 Naudoti Virtualiosios

mokymosi aplinkos (VMA),

socialinių tinklų teikiamomis

galimybėmis. Lankytis kolegų,

sėkmingai taikančių IKT,

pamokose

Per mokslo

metus

Visi pedagogai Mokytojai išnaudoja

visus mokyklos

turimus resursus,

pagal poreikį ir

galimybes įsigyjama

IKT įrangos

_____________________________

KLASIŲ VADOVŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

2018-2019 m.m.

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Data Atsakingi

1. Klasės vadovų metodinės grupės

veiklos plano 2018-2019 m.m.

aptarimas, tikslo ir uždavinių

sudarymas. Klasių vadovų darbo planų

aptarimas ir analizė.

Rugsėjo mėn. E. Gečaitė, klasių vadovai,

pavaduotoja ugdymui R.

Augustienė

2. Socialinės-pilietinės veiklos fiksavimas.

Susipažinimas su nauja pildymo tvarka

TAMO dienyne.

Spalis E. Gečaitė, klasių vadovai

3. Individualios mokinio pažangos

matavimo tvarkos peržiūra ir

tobulinimas.

Lapkričio

mėn.

E Gečaitė, pavaduotoja ugdymui

R. Augustienė, klasių vadovai.

4. Tiriamoji veikla – pirmokų ir penktokų

adaptacija

Lapkričio

mėn.

Socialinė pedagogė

V. Kravčiankienė,

K. Budriuvienė;

5. Mokinių profesinis orientavimas,

karjeros planų pildymas.

Per mokslo

metus

Profesinio orientavimo spec.

V. Kravčenkienė, klasių vadovai

6. Dalijimasis gerąja patirtimi, Sausio mėn. Klasių vadovai

22

bendradarbiavimo su tėvais (globėjais)

“Trikampio - keturkampio metodas“

7. Tiriamoji veikla – mokinių apklausa dėl

patyčių. Apklausos rezultatų analizė.

Klasių veikla respublikiniame renginyje

„Savaitė be patyčių“

Balandžio

mėn.

Soc. Pedagogė

V. Kravčenkienė,

klasių vadovai

8. Renginių organizavimas klasėse ir

dalyvavimas mokyklos bei miestelio

bendruomenės renginiuose, pagalba

juos ruošiant. Dalyvavimas projektinėse

veiklose.

Per mokslo

metus

Klasių vadovai

Metodinės grupės pirmininkė Eglė Gečaitė

PRADINIŲ KLASIŲ MOKYTOJŲ METODINĖS GRUPĖS

VEIKLOS PLANAS 2018-2019 m.m.

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Data Atsakingi

1. Praėjusių metų veiklos aptarimas. Naujo vadovo

rinkimai. 2018-2019 m. m. veiklos plano sudarymas.

Rugsėjo

mėn.

D. Daunorienė

2. Metodinis užsiėmimas su Smalininkų Lidijos

Meškaitytės pagrindinės mokyklos pradinių klasių

mokytojomis. Tema „Gamtamokslinio mokinių ugdymo

galimybės, naudojant naujas priemones ir pamokų

aprašus“

Lapkričio

mėn.

D. Daunorienė

3.

Dalinimasis patirtimi apie matematikos metodų

įvairovę. Tema „Efektyvūs metodai ugdant mokinių

matematinį mąstymą“

Vasario

mėn.

R. Neverauskienė

4. Integruotos pamokos su kitų dalykų mokytojais:

*Pasaulio pažinimas su daile ir technologijomis. 1 ir 2

klasės. Tema „Rudens požymiai gamtoje ir darbeliai iš

gamtinės medžiagos“

*Muzika su tikyba 2 klasėje. Tema „Adventiniai

vakarai“

*Pasaulio pažinimas su istorija 3 klasėje (tema bus dar

tikslinama)

*Pasaulio pažinimas su gamta ir žmogus 1 kl. (tema bus

dar tikslinama)

*Lietuvių kalba ir literatūra su anglų kalba 2 klasėje.

Tema „Veiksmo žodžiai“

*Lietuvių kalba ir literatūra su anglų kalba 4 klasėje

(tema bus dar tikslinama).

*Lietuvių kalba ir literatūra su tikyba 3 klasėje. Tema

Spalio

mėn.

Lapkričio

mėn.

Vasario

mėn.

Kovo

mėn.

Balandžio

mėn.

Gegužės

mėn.

Gegužės

D. Daunorienė,

K. Budriuvienė

R. Stoškienė ,

D. Daunorienė

R. Neverauskienė,

E. Gečaitė

K. Budriuvienė,

V. Jakaitytė

D. Daunorienė,

A. Rusinavičiutė

J. Eidokaitienė,

A. Rusinavičiutė

R. Neverauskienė,

23

„Motinos diena“

mėn. R. Stoškienė

5 Dalyvauti mokyklos ir rajono metodiniuose

užsiėmimuose, dalintis įgyta patirtimi.

Pagal

veiklos

grafiką

Visos pradinių klasių

mokytojos

Metodinio būrelio pirmininkė Danutė Daunorienė

____________________________

MOKYTOJŲ DALYKININKŲ METODINĖS GRUPĖS

VEIKLOS PLANAS

2018-2019 m.m.

Eil.

nr.

Veikla Data Atsakingas

1. Mokyklos metinės veiklos aptarimas ir metodinės

veiklos planavimas 2018-2019 mokslo metams

Rugsėjo I sav. A. Rusinavičiutė

2. Pasitarimas “Mokinio individualios pažangos

stebėjimas ir aplanko sudarymas“

Rugsėjo I sav. A. Rusinavičiutė

3. Pasitarimas „ Penktokų adaptacija ir pažangos

vertinimas dalykinėje sistemoje“

Spalio I sav. V. Kravčenkienė

4. Susitikimas su Smalininkų L. Meškaitytės

pagrindinės mokyklos mokytojais dalykininkais

„Geroji patirtis, individualios mokinio pažangos

stebėjimas dalykų pamokose“

Spalio IV sav. A. Rusinavičiutė

5. Pravesti po 2-4 integruotas mokomųjų dalykų

pamokas (pagal savaitines pamokas), kviestis

kolegas į atviras pamokas:

1. *Tikyba ir istorija 5 kl.

2.

3. *Matematika ir informacinės technologijos 5 kl.

4.

5. *Matematika ir lietuvių kalba ir literatūra 8 kl.

6.

7. *Anglų k. ir biologija 7 kl.

8. *Muzika ir anglų kalba 6 kl.

9. *Anglų kalba ir muzikos (rajono mokytojams)

*Lietuvių kalba ir literatūra ir etika 7 kl.

*Tikyba ir muzika 2 kl.

*Lietuvių ir literatūra ir istorija 5 kl.

*Lietuvių kalba ir literatūra ir muzika 9 kl.

Spalio – gegužės

men.

Spalio mėn.

Spalio I sav.

Rugsėjo IV sav.

Gruodžio II sav.

Lapkričio II sav.

Gruodžio II sav.

Gruodžio I sav.

Gruodžio mėn.

Vasario II sav.

Vasario IIIsav.

Mokytojai

dalykininkai

24

*Biologija ir muzika 9 kl.

*Istorija ir muzika 7 kl.

*Muzika ir šokis 5 kl.

*Matematika ir dailė 9 kl

*Anglų ir lietuvių kalba ir literatūra 2 kl.

*Matematika ir informacinės technologijos 7 kl.

*Matematika ir muzika 6 kl.

*Anglų kalba ir lietuvių kalba ir literatūra 4 kl.

*Kūno kultūra ir šokis 5 kl.

*Kūno kultūra ir geografija

Kovo II sav.

Kovo II sav.

Kovo III sav.

Gegužės III sav.

Balandžio II sav.

Gegužės mėn.

Gegužės I sav.

Gegužės IV sav.

Lapkričio mėn.

Gruodžio mėn.

6. Pasitarimas „Kaip sekasi individualios mokinio

pažangos stebėjimas dalykų pamokose, naudojant

mokinio darbų aplankus”

Gruodžio

IV sav.

A. Rusinavičiutė

7. Pasitarimas „Projektinė veikla pamokose,

ilgalaikio projekto nauda mokinio

kompetencijoms lavinti”

Vasario III sav. V. Jakaitytė

8. Pasitarimas su pradinių klasių mokytojomis dėl

glaudesnio bendradarbiavimo su mokytojais

dalykininkais

Kovo II sav. A. Rusinavičiutė

9. Pasitarimas „Geroji patirtis - kinestetinių metodų

taikymas pamokose‘

Balandžio IV sav. D. Sabonaitienė

10 Seminaras-išvyka į Raseinių r. Viduklės Simono

Stanevičiaus gimnaziją

Birželio mėn. III

sav.

R. Augustienė

11. Pasidalijimas gerąja patirtimi „Interaktyvus

mokymasis socialiniuose tinkluose, netradicinėse

erdvėse“

Per pavasario

atostogas

K. Martinaitytė-

Glinskienė

Mokytojų dalykininkų metodinės grupės pirmininkė A. Rusinavičiutė

_______________________________

IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO PEDAGOGŲ

METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS 2018-2019 m.m.

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas

Data

Atsakingas

1. Ugdymo turinio planavimas 2018-2019 mokslo metams.

1. Grupių dienynų pildymo tvarkos aptarimas: bendri

susitarimai ir reikalavimai.

2018-08 B. Kuklierienė

25

2. Ilgalaikių ugdomosios veiklos planų aptarimas.

Renginių plano 2018-2019 mokslo metams parengimas,

aptarimas ir tvirtinimas.

2. Ugdymo turinio įgyvendinimas 2018-2019 mokslo

metais.

1. Pirmasis vaikų pasiekimų vertinimas.

2. Trumpalaikiai ugdomosios veiklos planai.

3. Bendravimas ir bendradarbiavimas su vaikų tėvais.

2018-10 B. Kuklierienė

3. Atvirų durų savaitės suplanavimas, pasiruošimas tėvų

susirinkimui.

2018-11 B. Kuklierienė

4. Pirmojo pusmečio ugdomojo proceso analizė.

1. Vaikų pasiekimų vertinimo aptarimas.

2. Kursų, seminarų apžvalga už rugsėjo-gruodžio

mėnesius.

3. Organizuotų renginių, akcijų aptarimas.

4. Pedagoginio proceso priežiūros aptarimas.

5. Bendradarbiavimo su vaikų tėvais aptarimas.

2019-01 B. Kuklierienė,

R. Augustienė

5. Diskusija „Ikimokyklinio amžiaus vaiko raidos ypatumai.

Ugdymo proceso individualizavimas“.

2019-02 S. Antanavičė

6. Diskusija „Ugdomoji aplinka – vaikų gebėjimams ir

įgūdžiams ugdyti“.

2019-03 D. Šiaudvytienė

7. Diskusija „Bendravimas ir bendradarbiavimas su vaiko

šeima. Stiprybės, silpnybės ir galimybės“

2019-04 R. Mankuvienė

8. Antrojo pusmečio ugdomojo proceso analizė.

1. Antrojo vaikų pasiekimų vertinimo aptarimas.

2. Kursų, seminarų apžvalga už sausio-gegužės mėnesius.

3. Organizuotų renginių, akcijų aptarimas.

4. Bendradarbiavimo su vaikų tėvais aptarimas.

5. Ugdomosios veiklos rezultatai (įsivertinimas).

Metodinės veiklos gairės 2019-2020 mokslo metams.

2019-06 B. Kuklierienė,

R. Augustienė

Ikimokyklinio ugdymo metodinės grupės pirmininkė Birutė Kuklierienė

_____________________________

26

3 priedas

PEDAGOGINĖS VEIKLOS STEBĖSENOS PLANAS

2018-2019 m.m.

Veiklos stebėsenos tikslas – ugdymo proceso ir kaitos, siekiant inicijuoti pokyčius ugdymo

kokybei gerinti, analizė ir vertinimas, pagalba pedagogams įgyvendinti mokyklos tikslus ir

uždavinius, ugdymo planą.

Uždaviniai:

1. Rinkti ir sisteminti duomenis apie ugdymo proceso būklę, kaitą ir strateginių mokyklos

tikslų bei uždavinių įgyvendinimą.

2. Analizuoti, vertinti ugdymo ir veiklos plano kokybę, diagnozuoti ugdymo organizavimo

trūkumus ir inicijuoti ugdymo turinio ir proceso kaitą.

3. Skatinti iniciatyvas, inovatyvių metodų panaudojimą, pažangias ugdymo proceso

organizavimo formas ir gerąją praktiką.

4. Kaupti medžiagą mokytojų darbo vertinimui, teikti reikiamą ir efektyvią pagalbą

mokytojui.

5.

Eil.

Nr.

Veiklos turinys Data Atsakingas

I. DARBAS SU DOKUMENTAIS, TYRIMAI, APIBENDRINIMAI

1. Ugdymo turinio planavimo dokumentų derinimas Iki rugsėjo

15 d.

R. Augustienė

2. Neformaliojo ugdymo, pasirenkamųjų ir dalykų

modulių programų analizė ir suderinimas

Rugsėjo mėn. R. Augustienė

3. Mokinių sveikatos duomenų analizė ir informacijos

pateikimas klasių vadovams ir kūno kultūros

mokytojams

Rugsėjo mėn. R. Mineikienė

4. Vaikų adaptacija, turimi socialiniai įgūdžiai. Anketų

vaikų tėvams parengimas, siekiant išsiaiškinti jų

lūkesčius

Rugsėjo mėn.

B. Kuklierienė

5. Penktokų, pirmokų ir naujai atvykusių mokinių

adaptacinio laikotarpio tyrimas ir apibendrinimas

Spalio mėn. R. Augustienė,

V. Kravčenkienė

6. Mokinių ir mokytojų budėjimo įtaka mokinių

saugumui ir elgesio korekcijai

Spalio mėn. R. Augustienė

7. Vaikų sveikos gyvensenos ugdymas

ikimokyklinėse grupėse

Spalio, vasario

ir gegužės mėn.

B. Kuklierienė

8. Mokytojų ilgalaikių ir teminių planų dermė Lapkričio ir

balandžio mėn.

I. Oičenkienė,

R. Augustienė

9. Spec. poreikių mokinių mokymosi analizė, kaip

vykdomos pritaikytos programos

Sausio ir

balandžio mėn.

R. Stoškienė

10. Mokinių individualios pažangos rezultatų aptarimas Vasario mėn. R. Augustienė,

dalykų mokytojai

12. Mokinių lankomumo problemos, jų įtaka

mokymuisi, mokymosi motyvacijos skatinimui,

pažangumui. Lankomumo ataskaitų analizė

Spalio,

vasario ir

balandžio mėn.

R. Augustienė,

V. Kravčenkienė

13. Pedagogų pasirengimo pamokoms, užsiėmimams

analizė, kuriant saugią mokymosi (ugdymo) aplinką,

įgyvendinant vieningus reikalavimus pamokai,

ugdomajai veiklai

Visus mokslo

metus

I. Oičenkienė,

R. Augustienė,

B. Kuklierienė

14. Vieningų reikalavimų pamokai suderinimas ir

laikymasis pamokoje, ugdomojoje veikloje

Visus mokslo

metus

R. Augustienė,

B. Kuklierienė

27

15. Mokyklinės dokumentacijos tvarkymo analizė

(asmens bylos, e-dienynas, klasių vadovų darbo

planai, ilgalaikiai dalykų planai, pritaikytos

programos)

Visus mokslo

metus

I. Oičenkienė,

R. Augustienė,

B. Kuklierienė

II. UGDYMO TURINIO KONTROLĖ IR ANALIZĖ

1. Gerosios patirties sklaida. Atvira veikla

priešmokyklinėje ir ikimokyklinėse grupėse

Lapkričio mėn. B. Kuklierienė

2. Penktokų veikla pamokose, adaptavimasis

dalykinėje sistemoje. Pirmokų adaptacija mokykloje

Spalio mėn. K. Budriuvienė,

V. Kravčenkienė

3. Priežiūra „Kaip ugdomas mokinių viešasis

kalbėjimas, darbų ir veiklų pristatymas“

11-12 mėn.,

4-5 mėn.

I. Oičenkienė,

R. Augustienė

4. Metodinės pagalbos teikimas pradinių klasių

mokytojai Jurgitai Eidokaitienei, Mildai Šiugždienei

Pagal poreikį

visus mokslo

metus

R. Augustienė,

A. Rusinavičiutė

R. Neverauskienė

5. Mokinių lankomumas neformaliojo ugdymo

užsiėmimuose ir jų veikla

Spalio-lapkričio

mėn.

R. Augustienė

6. Mokymo organizavimas netradicinėse erdvėse,

inovatyvių mokymo metodų taikymas pamokose

Lapkričio mėn. I. Oičenkienė,

R. Augustienė

7. Ugdomosios veiklos organizavimas priešmokyklinio

ugdymo grupėje

Gruodžio mėn. R. Augustienė

8. Vaikų pasiekimų vertinimas priešmokyklinėje ir

ikimokyklinėse grupėse

Sausio, gegužės

mėn.

R. Augustienė

9. 10 klasės mokinių pasirengimas lietuvių kalbos ir

literatūros bei matematikos pagrindinio ugdymo

pasiekimų patikrinimui

Balandžio mėn. I. Oičenkienė,

M. Šiukždienė,

D. Sabonaitienė

10. Stebėti įvairių dalykų mokytojų pamokas,

analizuoti, kaip sekasi įgyvendinti pamokos

struktūros elementus (pamokos organizavimas,

mokymas(is), pagalba mokiniams, santykiai, klasės

valdymas, mokymosi aplinka, vertinimas ir

įsivertinimas, pasiekimai pamokoje)

Visus mokslo

metus

I. Oičenkienė,

R. Augustienė

11. Ikimokyklinio ugdymo pedagogių informavimas ir

konsultavimas vaikų ugdymo, planavimo, veiklų ir

renginių vedimo ir organizavimo klausimais

Pagal poreikį B. Kuklierienė,

R. Augustienė

12. Sveikos ir saugios gyvensenos įgūdžių formavimas.

Tėvų ir globėjų įtraukimas į vaikų sveikatos

ugdymo procesą

Visus mokslo

metus

B. Kuklierienė,

R. Augustienė

___________________________

28

4 priedas

MOKYKLOS VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMO ORGANIZAVIMO

PLANAS 2018-2019 M.M.

Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo tikslas – stiprinti mokyklos bendruomenės narių

įsipareigojimą ugdymo kokybei ir atsakomybę, taikant įsivertinimą kaip kasdienę praktiką.

Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo uždaviniai:

1. Nustatyti mokyklos veiklos kokybės stipriąsias bei silpnąsias sritis; ir nustatyti

tobulintinas sritis;

2. Priimti bendrus sprendimus dėl būtinų veiksmų, gerinant mokyklos veiklą kokybės

tobulintinas sritis;

c) remiantis mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatais, teikti pasiūlymus rengiant

ir koreguojant mokyklos strateginį 2017-2020 metams, ugdymo planą 2017-2019 metams, metinę

veiklos programą 2018-2019 m.m..

Įsivertinimo etapai:

1. Pasirengimas įsivertinti.

2. Įsivertinimo plano parengimas.

3. Įsivertinimo instrumentų parengimas.

4. Įsivertinimo atlikimas.

5. Atsiskaitymas ir informavimas.

Eil.

Nr.

VEIKLA

LAIKOTARPIS UŽDAVINIAI ATSAKINGAS

1. Pasirengimas

įsivertinimo

atlikimui

2018 m. spalis Priimti sprendimą dėl

įsivertinimo atlikimo būdo

A. Rusinavičiutė

2. Įsivertinimo

plano

parengimas

2018 m. spalis 1. Numatyti mokyklos

įsivertinimo tikslus, dalyvius,

duomenų šaltinius, respondentų

grupes.

2. Parengti vertinimo eigos

planą.

R. Augustienė

3. Įsivertinimo

metodikos

parengimas

2018 m. lapkritis 1. Atsirinkti ir papildyti

klausimynus www. iqesonline.lt

sistemoje.

2. Paruošti klausimynus

respondentams ir išdalinti jiems

prisijungimo kodus.

3. Išsiųsti klausimynus

respondentams.

A. Rusinavičiutė

4. Įsivertinimo

atlikimas

2018 m. gruodis 1. Klausimynų duomenų

surinkimas.

2. Duomenų surinkimas iš

pamokų stebėjimo protokolų,

pedagogų veiklos įsivertinimo

ataskaitų, pamokų ir

neformaliojo ugdymo

tvarkaraščių.

3. Gautų duomenų apdorojimas,

ataskaitos parengimas.

D. Daunorienė,

A. Rusinavičiutė,

R. Augustienė,

K. Budriuvienė,

M. Šiugždienė

29

5. Atsiskaitymas

ir

informavimas

2018 m. gruodis-

2019 m. sausis

1. Parengti mokyklos pažangos

ataskaitą Nacionalinei mokyklų

vertinimo agentūrai ir ją išsiųsti.

2. Informuoti mokyklos

bendruomenės narius apie

visuminio įsivertinimo

rezultatus, pateikti išvadas.

3. Teikti siūlymus dėl

pasirinktos tobulintinos srities

giluminio įsivertinimo.

R. Augustienė

6. Pasirengimas

teminiam

įsivertinimui

2019 m. vasaris Pasirinkti teminio įsivertinimo

metodus ir būdus

A. Rusinavičiutė

7. Teminio

įsivertinimo

atlikimas

2019 m. kovas-

balandis

1. Pagal pasirinktus metodus ir

būdus surinkti informaciją iš

mokyklos bendruomenės narių.

2. Parengti išsamią gautų

rezultatų ataskaitą

D. Daunorienė,

A. Rusinavičiutė,

R. Augustienė,

K. Budriuvienė,

M. Šiugždienė

8. Gautų

rezultatų

pristatymas

mokyklos

bendruomenei

2019 m. gegužė 1. Mokytojų tarybos posėdyje

pristatyti teminio įsivertinimo

rezultatų suvestinę.

2. Mokyklos interneto svetainėje

patalpinti įsivertinimo ataskaitą.

R. Augustienė

I.Oičenkienė

9. Rezultatų

panaudojimas

rengiant

mokyklos

veiklos

dokumentus

2019 m. birželis-

rugpjūtis

1. Visuminio ir teminio

įsivertinimo išvadas panaudoti

rengiant mokyklos ugdymo

planą 2019-2020 ir 2020-2021

m.m. bei mokyklos veiklos

planus

Darbo grupės

___________________________

30

5 priedas

MOKYKLOS TARYBOS VEIKLOS PLANAS 2018 -2019 M.M

Eil.

nr.

Tema, veiklos turinys Tikslas Data Atsakingi asmenys

1. Mokytojų darbo etatinio

apmokėjimo aptarimas

Analizuoti, kaip

sudaromas mokytojo

darbo etatinis

apmokėjimas

Rugpjūtis A. Rusinavičiutė,

R. Augustienė

2. Mokyklos veiklos plano

2018-2019 m. m. aptarimas

Analizuoti, kaip

veiklos planas tenkina

mokyklos

bendruomenės

poreikius

Rugsėjis A. Rusinavičiutė,

R. Augustienė

3 Mokyklos tarybos plano

aptarimas 2018-2019 m. m.

Parengti planą,

atsižvelgiant į tarybos

narių siūlymus

Rugsėjis A. Rusinavičiutė

4. Mokyklos veiklos ataskaitos

už 2017-2018 m. m.

aptarimas

Susipažinti su

parengtu ataskaitos

projektu ir jam pritarti

arba nepritarti

Gruodis A. Rusinavičiutė

R. Augustienė

5. Pagalba mokyklos Vaiko

gerovės komisijai dėl

mokinių, sistemingai

nesilaikančių mokyklos

vidaus tvarkos bei mokinio

elgesio taisyklių

Kartu spręsti

kylančias problemas

Visus metus

pagal

poreikį

A. Rusinavčiutė,

R. Augustienė

6. Mokyklos gaunamų lėšų

tikslingas panaudojimas

Aptarti, kaip buvo

panaudotos gautos

lėšos

Vasaris A. Rusinavičiutė

I. Oičenkienė

7. Visuminio mokyklos veiklos

įsivertinimo rezultatų

aptarimas

Aptarti įsivertinimo

rezultatus ir numatyti

giluminio įsivertinimo

sritį

Vasaris A. Rusinavičiutė

R. Augustienė

8. Mokyklai skirtų 2019

metams lėšų pristatymas

Aptarti, kaip

tikslingai panaudoti

mokyklai skirtas lėšas

Kovas A. Rusinavičiutė

I. Oičenkienė

9. Tėvų savaitės organizavimas

mokykloje

Aptarti bendras

veiklas, padėsiančias

kuo daugiau

tėvų/globėjų į jas

įtraukti

Kovas A. Rusinavičiutė

R. Augustienė

10. Aktyvus dalyvavimas

organizuojant mokyklos

renginius

Aktyviai dalyvauti

organizacinėje

veikloje

Visus metus Mokyklos tarybos

nariai

11. Mokinių pažangumo ir

lankomumo rezultatų,

standartizuotų testų,

projektinės veiklos rezultatų

aptarimas

Pasidžiaugti mokinių

ir jų mokytojų

pasiekimais, aptarti

priemones, kurios

skatintų dar didesnės

Birželis A.Rusinavičiutė

R. Augustienė

31

dalies mokinių

mokymosi

motyvaciją, aktyvų

dalyvavimą

pamokinėse ir

nepamokinėse

veiklose

_______________________________

32

6 priedas

MOKINIŲ TARYBOS VEIKLOS PLANAS 2018–2019 M.M.

Eil.

Nr.

Veikla Data Atsakingas

1. Posėdis „Veiklos planavimas ir Mokinių

tarybos pirmininko, pavaduotojo ir

sekretoriaus rinkimai“

Rusėjo 6 d. R. Augustienė

2. Mokinių tarybos pasitarimai Pagal situaciją M. Šašytė

3. Bendradarbiavimas ir pagalba organizuojant

netradicinio ugdymo dienas „Mano

gyvūnėlis – mano rūpestėlis“, „100 metų

Tilžės aktui“, paramos mugės „Kalėdų maži

stebuklai – dideli darbai“, „Kaziuko mugė“,

„Su gimtadieniu, Mokykla!“

Pagal metinę

mokyklos veiklos

programą

Tarybos nariai

4. Bendravimas su klasių vadovais bei dalykų

mokytojais, sprendžiant įvairius su mokiniais

tiesiogiai susijusius klausimus

Nuolat D. Holdgruen

5. Prevencinių renginių organizavimas ir

pagalba juos vedant

Pagal situaciją G. Gabrielaitytė

6. Budėjimo „Jaunimo erdvėje“ ir šokių vakarų

metu organizavimas

Nuolat M. Šašytė

7. Posėdis: veiklos aptarimas ir apibendrinimas

„Pralėkė dar vieneri mokslo metai“

Gegužės mėn. M. Šašytė

8. Sveikinimai mokyklos bendruomenei

įvairiomis progomis

Visus metus G. Gabrielaitytė

9. Kūrybinių darbų parodos organizavimas Gruodžio mėn. D. Holdgruen

10. Dalyvavimas „Gerumo akcijoje” Gruodžio mėn. M. Šašytė

11. Akcija „Švarinkime savo miestelio aplinką“

(talkos)

Balandžio, spalio-

lapkričio mėn.

T. Kucinaitė

Laisvalaikio organizavimas

1. Susitikimas su Smalininkų Lidijos

Meškaitytės pagrindinės mokyklos mokinių

taryba

Vasario mėn. M. Šašytė

2. Organizuoti susitikimą su Skirsnemunės

Jurgio Baltrušaičio pagrindinės mokyklos

mokinių taryba

Balandis R. Augustienė

3. Šokių vakarų organizavimas Paskutinis mėnesio

penktadienis

Tarybos nariai

4. Ekskursija aplankant pasirinktą mokyklą ir

susitinkant su jos mokinių taryba

Gegužė R. Augustienė

__________________________

33

7 priedas

VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLOS PROGRAMA

2018–2019 m. m.

Eil.

Nr.

VEIKLOS TURINYS DATA ATSAKINGAS

POSĖDŽIAI IR PASITARIMAI

1.

Vaiko gerovės komisijos veiklos plano 2018-2019

m. m sudarymas.

Popamokinio vaikų užimtumo grupės veiklos

organizavimo aptarimas ir siūlymai, siekiant

pagerinti mokymosi pasiekimus ir užtikrinti

turiningą laisvalaikio veiklą.

Rugsėjo 6 d. R. Augustienė,

R. Stoškienė,

L. Dieninė,

V. Kravčenkienė

2. Posėdis dėl pagalbos mokiniui specialistų veiklos

planų 2018-2019 m. m. aptarimo. Mokinių, turinčių

specialiųjų ugdymosi poreikių, sąrašų 2018-2019 m.

m. suderinimas. Mokinių, turinčių specialiųjų

ugdymosi poreikių, programų 2018-2019 m. m.

aptarimas ir suderinimas. SUP mokinių ugdymo

programų aptarimas ir suderinimas. Mokinių,

turinčių kalbėjimo ir kalbos sutrikimus, sąrašų

2018-2019 m. m. suderinimas. Kalbos ir kalbėjimo

sutrikimų bei SUP mokinių ugdymo programų

aptarimas ir suderinimas

Rugsėjo ir

sausio mėn.

R. Augustienė,

R. Stoškienė,

L. Dieninė,

V. Kravčenkienė

3. Posėdis dėl mokinių socialinio emocinio intelekto

ugdymo tęstinumo mokykloje.

1-5 klasių mokinių adaptacijos tyrimo ir jo analizė.

2017-2018 m.m. mokinių individualios pažangos

suvestinių pateikimas, analizė ir išvados.

Lapkričio mėn. R. Augustienė,

R. Stoškienė,

L. Dieninė,

V. Kravčenkienė

4. Posėdis „SUP mokinių ir ypatingo socialinio

pedagoginio dėmesio reikalaujančių mokinių

ugdymosi pasiekimai per I-ąjį pusmetį“.

Sausio mėn. R. Stoškienė,

5. Pasitarimas „Patyčių prevencija mokykloje: tyrimo

duomenų analizė, naujų būdų, mažinančių patyčias

ir keliančių socialinio, emocinio intelekto lygį,

paieška“

Vasario mėn. R. Augustienė

6. Pasitarimas „Elgesio įtaka mokinio mokymuisi.

Kaip rasti „bendrą kalbą“ su mokiniu?“

Kovo mėn. R. Augustienė

V. Kravčenkienė

7. Posėdis „SUP mokinių ir ypatingo socialinio

pedagoginio dėmesio reikalaujančių mokinių

ugdymosi pasiekimai per II-ąjį pusmetį“

Birželio mėn. R. Stoškienė

8. Mokyklos lankomumo analizė Kas mėnesį V. Kravčenkienė

9. Parengti mokyklos VGK veiklos ataskaitą ir

pristatyti mokytojų tarybos posėdyje

Birželio mėn. R. Augustienė

DARBAS SU MOKINIAIS

1. Mokinių susirinkimai, kuriuose aptariama, kaip

mokiniai laikosi Mokinio elgesio, Vidaus darbo

tvarkos taisyklių.

Visus mokslo

metus

Pavaduotoja ir klasių

vadovai

34

Pagalba popamokinio vaikų užimtumo grupės

veiklos metu.

(kartą per mėn.)

2. Individualus darbas su SUP turinčiais mokiniais, su

ypatingo socialinio pedagoginio dėmesio

reikalaujančiais mokiniais, jų šeimomis/globėjais,

Pagal poreikį VGK nariai

3. Elgesio, lankomumo ir pažangumo korekcija taikant

„Trikampio metodą“ (mokinys, mokytojas, tėvai

(globėjai))

Pagal poreikį VGK nariai

4. Individualus darbas su baigiamosios klasės

mokiniais, turinčiais specialiųjų poreikių dėl

tolesnio mokymosi galimybių tolimesnėse

ugdymosi įstaigose

Per metus Ugdymo karjerai

specialistė

V. Kravčenkienė ir VGK

nariai

5. Individualus darbas su mokiniais, ištikus krizinei

situacijai

Pagal poreikį VGK nariai

6. Individualūs pokalbiai su mokiniais jiems rūpimais

klausimais, pedagoginė ar specialioji pagalba jiems

Pagal poreikį VGK nariai

7. Mokinių, turinčių elgesio, žalingų įpročių ir emocijų

sutrikimų, stebėjimas ir pokyčių aptarimas

Pagal poreikį VGK nariai

DARBAS SU MOKYTOJAIS

1. SUP ir ypatingo socialinio pedagoginio dėmesio

reikalaujančių mokinių ugdymosi pasiekimų, VGK

veiklos ataskaitos pristatymas Mokytojų tarybos

posėdžiuose

Lapkričio ir

birželio mėn.

R. Stoškienė,

R. Augustienė

2. Mokytojų konsultavimas dėl pritaikytų ir

individualių ugdymo programų rengimo, mokytojų

parengtų programų aptarimo ir įgyvendinimo

analizė

Rugsėjo,

sausio, birželio

mėn.

R. Augustienė,

R. Stoškienė

3. Prevencinių programų, integruotų į ugdymo

procesą, įgyvendinimo koordinavimas.

Visus mokslo

metus

R. Augustienė

4. Metodinės pagalbos mokytojams prevenciniais,

socialiniais, darbo su SUP mokiniais, krizių

valdymo klausimais teikimas

Pagal poreikį VGK nariai

5. Pagalba popamokinio vaikų užimtumo grupės

veiklos metu

Pagal poreikį VGK nariai

6. Individualus darbas su mokytojais, ištikus krizinei

situacijai

Pagal poreikį VGK nariai

7. Pedagogų konsultacijos su mokyklos visuomenės

sveikatos priežiūros specialiste

Pagal poreikį R. Mineikienė

DARBAS SU TĖVAIS

1. Organizuoti paskaitas socialinio ir emocinio

intelekto, žalingų įpročių, nuskalstamos veiklos ir

atsakomybės už juos temomis, pasikviečiant

kompetentingus tos srities specialistus.

Pagal galimybes

ir poreikį

VGK nariai

2. Informaciniame bendrame tėvų (globėjų, rūpintojų)

susirinkime pristatyti Vaiko gerovės komisijos

veiklos programą 2018-2019 m.m.

Spalio mėn. R. Augustienė

3. Individualios ir komandinės pagalbos tėvams

prevenciniais, socialiniais, psichologiniais, krizių

valdymo klausimais teikimas

Visus metus VGK nariai

4. Tėvų pedagoginis švietimas klasės tėvų (globėjų,

rūpintojų) susirinkimuose (pagal klasių vadovų

2 kartus per

mokslo metus

VGK nariai

35

auklėjamuosius klasių planus)

SPECIALUSIS UGDYMAS

1. Sudaryti ir pateikti tvirtinimui specialiųjų poreikių

mokinių ir mokinių, turinčių kalbėjimo ir kalbos

sutrikimus, sąrašus

Rugsėjo mėn. R. Stoškienė, L. Dieninė

2. Aprobuoti ir suderinti mokytojų sudarytas

individualias ir pritaikytas programas mokiniams,

turintiems specialiųjų poreikių

Rugsėjo ir

sausio mėn.

R. Stoškienė,

R. Augustienė

3. Aprobuoti ir suderinti su tėvais individualias ir

pritaikytas programas.

Rugsėjo mėn. R. Stoškienė

4. Rinkti informaciją apie mokinius, turinčius

mokymosi sunkumų ir mokinių, turinčių kalbėjimo

ir kalbos sutrikimų:

1) gavus tėvų sutikimą atlikti pirminį įvertinimą;

2) aptarti įvertinimo rezultatus, laiku nukreipti į

Jurbarko pedagoginę-psichologinę tarnybą;

3) konsultuoti mokytojus ir tėvus

Visus mokslo

metus

R. Stoškienė,

L. Dieninė

5. Užtikrinti vaikų, turinčių mokymosi sunkumų ir

mokinių, turinčių kalbėjimo ir kalbos sutrikimų

poreikių tenkinimą ir tęstinumą:

1) aptarti specialiųjų poreikių turinčių mokinių

pasiekimus ir nesėkmes su mokytojais ir tėvais;

2) ypatingą dėmesį skirti naujai atvykusiems į

mokyklą mokiniams, besimokantiems pagal

individualias ir pritaikytas programas, bei jų

auklėtojų, mokytojų konsultavimui;

3) teikti rekomendacijas mokytojams, tėvams dėl

specialiojo ugdymo metodų, būdų, mokymo

priemonių naudojimo

Visus mokslo

metus

R. Stoškienė, L. Dieninė

6. Vykdyti mokytojų darbo su specialiųjų poreikių

mokiniais stebėseną

Visus mokslo

metus

VGK nariai

KRIZIŲ VALDYMAS

1. Įvertinti krizės aplinkybes, parengti krizės valdymo

planą, juo vadovaujantis teikti pagalbą

Esant krizinei

situacijai

VGK nariai

2. Parengti informaciją ir informuoti apie krizę

mokyklos bendruomenę, žiniasklaidą, mokyklos

steigėją, teritorinę policijos įstaigą, vaiko teisių

apsaugos tarnybą, savivaldybės administraciją.

Esant krizinei

situacijai

R. Augustienė

3. Įvertinti Mokyklos bendruomenės grupes ir

asmenis, kuriems reikalinga švietimo pagalba bei

organizuoti jos teikimą

Esant krizinei

situacijai

VGK nariai

4. Kelti kvalifikaciją krizės valdymo klausimais Pagal poreikį VGK nariai

______________________________

36

8 priedas

ŪKINĖS VEIKLOS PLANAS 2018–2019 M.M.

Eil.

Nr.

Priemonės pavadinimas Atsakingas Vykdytojai, laikas Pastabos

1. Mokyklos ir darželio patalpose,

teritorijoje palaikyti reikiamas

sanitarines-higienines, estetines

sąlygas, darbuotojus aprūpinti

specialiais rūbais

E. Mankus Techninis personalas,

2018/19 m.m.

2. Suremontuoti mokyklos II

aukšto klasių sienas, pakeisti

grindų dangą.

E. Mankus V. Rašimas, techninis

personalas 2018 m,

birželis-rugpjūtis

Gavus

finansavimą

3. Mokyklos ir darželio tualetuose

sumontuoti naujus skysto muilo

dozatorius, laikiklius

priemonėms.

E.Mankus V. Rašimas, 2018 m

rugsėjis-spalis

4. Mokykloje ir mokyklos

darželyje, išmatuoti izoliacijos

ir žaibosugos varžas.

E. Mankus 2019 m. balandis Gavus

finansavimą

5. Patikrinti gaisrų gesinimo

priemonių tinkamumą.

E. Mankus 2019 m. gegužė

6. Pateikti paraiškas ir duomenis

mokyklos raudono pastato

remontui.

E. Mankus,

I. Oičenkienė,

E. Kaminskienė

I.Oičenkienė, 2018m

lapkritis

Kreiptis į rajono

Tarybą, Kultūros

ministeriją

7. Pateikti paraiškas ir duomenis

mokyklos darželio pavėsinių

asbestinių stogų pakeitimui.

E. Mankus,

I. Oičenkienė,

E. Kaminskienė

I. Oičenkienė, 2018

m. lapkritis

Kreiptis į rajono

Tarybą

8. Atlikti patikras svarstyklėms,

termometrams.

E. Mankus E. Mankus, 2018 m.

gruodis

9. Išbandyti mokyklos ir

mokyklos darželio šildymo

sistemas, pasirengti šildymo

sezonui.

E. Mankus E. Mankus, 2018 m.

rugsėjis-spalis

10. Suremontuoti mokyklos

specialiojo pedgogo klasę.

E. Mankus V. Rašimas, 2018 m.

lapkritis-gruodis

11. Suremontuoti darželio

„Pabiručių“ grupės įėjimą.

E. Mankus V. Rašimas, 2018 m.

rugsėjis

12. Pakartotinai instruktuoti

mokyklos ir darželio

darbuotojus saugos ir sveikatos,

priešgaisrinės saugos

klausimais.

E. Mankus E. Mankus, 2019 m.

sausis

13. Motyvuoti mokyklos

darbuotojus, mokinius taupiai

naudoti energetinius resursus

(šilumą, elektrą, vandenį)

E. Mankus E. Mankus,

nuolat

14. Vykdyti pastatų techninę

priežiūrą, operatyviai šalinti

pažeidimus, rezultatus fiksuoti

žurnale.

E. Mankus E. Mankus,

V. Rašimas

nuolat

37

15. Suremontuoti ir perdažyti

darželio tvorą.

E. Mankus E. Mankus,

V. Rašimas, 2019 m.

kovas

16, Vykdyti viešuosius pirkimus,

tinkamai pildyti dokumentaciją

E. Mankus E. Mankus, nuolat

Direktoriaus pavaduotojas ūkiui Edmuntas Mankus

___________________________

38