pas tel nú mero

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ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05

PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de Convivencia Escolar Vigencia:06/09/2019

EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN

Documento controlado

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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN

Educamos para una cultura de la vida, su calidad y su sentido”

Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte – Villavicencio Tel: 6723175 – 3202717987 E-mail: [email protected] - www.colmartin.edu.co

Evaluación Recuperación Guía # 12 Taller X Refuerzo

Periodo Grado 4° Asignatura ESPAÑOL Fecha Entrega //2021

Nombre del docente LUZ MARINA RUBIANO Nombre del estudiante

EXPLORACIÓN: Querido estudiante, después de recrearnos con la lectura de varios cuentos, ejercito en la producción textual y gramática el uso de: ¿Qué es el acento? Y la aplicación en las reglas ortográficas

Subraya la sílaba que se lee con la mayor fuerza de voz: aéreo pan nuez sílaba árboles pájaro maní café sofá virgen lunes número farol corazón Satanás cama tomate vienen reloj perejil calor buey avestruz jueves

ESTRUCTURACIÓN

nú mero

cam pa na

pas tel

mailto:[email protected]

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TRANSFERENCIA


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5. Completo el listado de 10 palabras que señalen objetos en la casa – institución

Palabra con acento prosódico

6. Según el ejemplo “ jar – di – ne – ría”. Escribo 10 palabras con la separación de silabas

* ___________________________________________________________

* ___________________________________________________________ * ___________________________________________________________ * ___________________________________________________________ * ___________________________________________________________ *___________________________________________________________ *___________________________________________________________ *___________________________________________________________ *___________________________________________________________ *___________________________________________________________


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ACTIVIDAD FINAL – EVALUACION.

1. Escojo un texto corto, lo escribo en el cuaderno y encierro con rojo palabras que

tengan acento ortográfico.

2. Según el ejemplo, escribo 3 palabras derivadas

zapatero

zapatería

zapatilla

3. Une cada palabra primitiva con su derivada

4. Escribo en cada cuadro la palabra primitiva y luego su derivada para relacionarlos con la imagen

que corresponda

zapato

Libro

árbol

boca


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5. Seleccione la palabra derivada en diminutivo que corresponda a cada imagen

6. Escribo cada palabra primitiva con sus derivadas según corresponda, para formar las familias

de palabras


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Evaluación Recuperación Guía de Aprendizaje # 12 Taller X Refuerzo

Periodo Grado 4° Asignatura RELIGION Fecha Entrega //2021

Nombre del docente LUZ MARINA

RUBIANO

Nombre del estudiante

EXPLORACION: ORACIÓN

Gracias Dios por la oportunidad de vida y tener buenos amigos en la familia, escuela. barrio

para compartir tantas cosas bellas.

¿Cómo puedo ser responsables en la Amistad?

ESTRUCTURACION:

LA RESPONSABILIDAD EN EL AMBIENTE FAMILIAR Y ESCOLAR


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TRANSFERENCIA:

Con las siguientes palabras invento un cuento: familia- estudiante – cuaderno –

responsabilidad – respeto – Miguel Ángel Martin – profesora.

ACTIVIDAD FINAL

Leo mi composición en el aula o encuentro virtual.

La RESPONSABILIDAD,

día a día debe ser mejor


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Periodo Grado 4° Asignatura ARTES Fecha Entrega //2021


RUBIANO


EXPLORACION: Después de tener la oportunidad de aplicar los moldes, las letras en mi mensaje,

la idea en este aprendizaje es ¿Qué mensajes puedo emplear con la aplicación de tipos de

letras?

ESTRUCTURACIÓN:


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TRANSFERENCIA:

Según los siguientes ejemplos:

ACTIVIDAD FINAL – EVALUACIÓN

Viva La Semana Cultural Martinista Según la anterior frase, elaboro un cartel con la aplicación de la mejor letra, con un

dibujo relacionado a las actividades sugeridas.

Baile – canto – arte – poema.

Día de la Amistad


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Periodo Grado 4° Asignatura CATEDRA DE PAZ Fecha Entrega //2021


RUBIANO


EXPLORACION.

en nuestro diario vivir se nos presentan situaciones de rechazo o exclusión en el aula, o en casa. ¿Qué es la discriminación y exclusión social?

TRANSFERENCIA: Escuchar la canción “QUE CANTEN LOS NIÑOS”, que observen el video y de manera personal, comentan cual será el mensaje para los niñ@s y adolescentes para vivir un mundo feliz ACTIVIDAD FINAL - (EVALUACIÓN)

Consultar la letra de la canción “QUE CANTEN LOS NIÑOS”, copiarla en el cuaderno y entornarla en el aula o encuentro virtual

Autoevaluación: ________

Recordar – Enviar Los soportes al WhatsApp 3104589768.

Plazo hasta el 16 de septiembre. Del 2021.

Éxitos y bendiciones. LIC.LUZ MARINA RUBIANO.


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