panduan moodle untuk pengajar psofyan@gmail filemoodle dapat diinstal di komputer dan sistem operasi...

1 Panduan Moodle Untuk Pengajar

[email protected]


[email protected]

A. Pendahuluan

MOODLE (singkatan dari Modular Object-

Oriented Dynamic Learning Environment) adalah

paket perangkat lunak yang diproduksi untuk

kegiatan belajar berbasis internet dan situs web

yang menggunakan prinsip social constructionist

pedagogy. MOODLE merupakan salah satu aplikasi

dari konsep dan mekanisme belajar mengajar yang

memanfaatkan teknologi informasi, yang dikenal

dengan konsep pembelajaran elektronik atau e-

learning. Moodle dapat digunakan secara bebas

sebagai produk sumber terbuka (open source) di

bawah lisensi GNU dan dikembangkan secara bebas.

Moodle dapat diinstal di komputer dan sistem

operasi apapun yang bisa menjalankan PHP dan

mendukung database SQL.

Berdasarkan social constructionist pedagogy, cara

terbaik untuk belajar adalah dari sudut pandang

siswa itu sendiri. Model pengajaran berorientasi

objek (siswa) ini berbeda dengan sistem pengajaran

tradisional yang biasanya memberikan informasi

atau materi yang dianggap perlu oleh pengajar

http://id.wikipedia.org/wiki/Perangkat_lunak

http://id.wikipedia.org/wiki/Internet

http://id.wikipedia.org/wiki/Situs_web

http://id.wikipedia.org/wiki/Teknologi_informasi

http://id.wikipedia.org/wiki/Pembelajaran_elektronik

http://id.wikipedia.org/wiki/E-learning

http://id.wikipedia.org/wiki/E-learning

http://id.wikipedia.org/wiki/GNU

http://id.wikipedia.org/wiki/Belajar

http://id.wikipedia.org/wiki/Model

http://id.wikipedia.org/wiki/Informasi


[email protected]

untuk diberikan kepada siswa. Tugas pengajar akan

berubah dari sumber informasi menjadi orang yang

memberikan pengaruh (influencer) dan menjadi

contoh dari budaya kelas. Peran pengajar dalam

sistem Moodle ini antara lain: berhubungan dengan

siswa-siswa secara perorangan untuk memahami

kebutuhan belajar mereka dan memoderatori diskusi

serta aktivitas yang mengarahkan siswa untuk

mencapai tujuan belajar dari kelas tersebut.

Di dunia e-learning Indonesia, Moodle lebih dikenal

fungsinya sebagai Kursus Management System atau

"Learning Management System" (LMS). Dengan

tampilan seperti halaman web pada umumnya,

Moodle memiliki fitur untuk menyajikan kursus

(kursus), dimana pengajar bisa mengunggah materi

ajar, soal dan tugas. Siswa bisa masuk log in ke

Moodle kemudian memilih kursus yang disediakan

atau di-enroll untuknya. Aktivitas siswa di dalam

Moodle ini akan terpantau progress dan nilainya. Di

Indonesia sendiri, diketahui bahwa Moodle telah

dimanfaatkan untuk sekolah menengah, perguruan

tinggi dan perusahaan.

http://id.wikipedia.org/wiki/Sistem

http://id.wikipedia.org/wiki/Diskusi

http://id.wikipedia.org/wiki/Learning_Management_System


[email protected]

B. User Management

Moodle secara default menyediakan 7 lapisan user

(previlege) untuk untuk mengurangi tingkat

keterlibatan administrator sehingga administrator

tidak terlalu sibuk mengerjakan seluruh tugas di

system LMS tersebut, tentu saja dengan tetap

mempertahankan tingkat keamanan sytem LMS nya.

Untuk lebih jelasnya berikut merupakan 7 lapisan

user tersebut:

• Administrator

Seorang administrator bertugas mengatur situs

secara umum. Misalnya mengatur tampilan situs,

menu-menu apa saja yang terdapat pada situs,

mengatur user previlege (disebut role pada

Moodle), dan lain sebagainya.

• Course Creator / Pembuat Pelatihan

Seorang pembuat pelatihan dapat membuat

kursus (pelatihan/mata kuliah/mata pelajaran),

dan mengajar kursus tersebut atau menunjuk

teacher (pengajar) mana yang akan mengajarkan

kursus tersebut dan melihat kursus yang tidak

dipublish. Pada dunia nyatanya, seorang kursus


[email protected]

creator dapat dianggap sebagai kepala

departemen atau koordinator program studi.

• Teacher

Seorang teacher (pengajar) dapat melakukan

apapun terhadap kursus yang diajarkannya,

seperti mengganti aktivitas yang terdapat pada

kursus tersebut, memberi nilai kepada siswa yang

mengambil kursus tersebut, mengeluarkan siswa

yang terggabung dalam kursus tersebut,

menunjuk non editing teacher untuk mengajar

pada kursus terebut, dan lain-lain.

• Non-editing teacher

Non editing teacher dapat mengajar pada

kursusnya, seperti memberi nilai siswa, namun

tidak dapat mengubah aktivitas yang telah dibuat

oleh teacher yang mengajar pada kursus tersebut.

Pada dunia nyata, non editing teacher dapat

dianggap sebagai assisten dosen.

• Student

Student merupakan user yang belajar pada suatu

kursus. Sebelum dapat mengikuti aktifitas pada

suatu kursus, seorang student harus mendaftar/di


[email protected]

daftarkan terlebih dahulu pada kursus tersebut.

Selanjutnya pengajar yang mengajar pada kursus

tersebut akan memberikan grade terhapad

pencapaian student tersebut.

• Guest

Guest merupakan user yang selalu memiliki akses

read-only. Setiap user yang belum terdaftar pada

moodle merupakan guest. Guest dapat masuk ke

kursus manapun yang memperbolehkan guest

untuk masuk (hanya jika status guest di

perbolehkan untuk melihat pada suatu kursus oleh

pembuat pelatihan). User yang telah login dapat

masuk ke kursus manapun yang memperbolehkan

guest untuk masuk. Walupun diperbolehkan

masuk, namun guest tidak diperbolehkan

mengikuti aktivitas apapun pada kursus tersebut.

Terdapat 2 tipe akses guest pada moodle: yang

memerlukan enrolment key dan yang tidak. Jika

untuk masuk pada suatu kursus diperlukan

enrolment key, maka setiap ingin masuk ke kursus

tersebut guest harus memasukkkan enrolment key

terlebih dahulu jadi dapat dibatasi guest yang


[email protected]

boleh masuk pada kursus tersebut. Jadi guest

disediakan untuk user yang ingin melihat – lihat

kursus yang tersedia pada suatu situs sehingga

dapat menentukan apakah kursus tersebut sesuai

dengan kenginannya atau tidak.

• Authenticated User

Secara default seluruh user yang telah login

merupakan Authenticated User. Walupun suatu

user berperan sebagai teacher pada suatu kursus,

namun di kursus lain ia hanya berperan sebagi

authenticated user yang memiliki kedudukan yang

sama dengan guest. Perbedaan guest dengan

authenticated user, bila belum terdaftar pada

suatu kursus, maka authenticated user dapat

langsung mendaftar pada kursus tersebut

sedangkan guest tidak. Walaupun secara default

Moodle hanya memberikan 7 lapisan user seperti

yang dijelaskan diatas, namun pengguna Moodle

(berperan sebagai admin) dapat secara bebas

mengkostumisasi, bahkan menambah, jenis

lapisan user sesuai keinginannya.

C. Course Management


[email protected]

Pada Moodle, yang dapat memanajemen

pelatihan (diklat) yang ada hanyalah user dengan

role sebagai pengajar (widyaiswara), dan tentu saja

admin yang dapat melakukan apapun. Walaupun

user dengan role course creator dapat menciptakan

suatu pelatihan, namun user tersebut tidak dapat

memodifikasi pelatihan yang telah ia ciptakan bila ia

tidak mengajar di pelatihan/diklat tersebut (bukan

sebagai teacher/pengajar). Pelatihan pada Moodle

memiliki beberapa format, yaitu:

• LAMS course format

LAMS telah terintegrasi dengan moodle sehingga

pengajar dapat membangun aktivitas-aktivitas

berdasarkan LAMS di dalam pelatihan pada

Moodle. LAMS akan digunakan sebagai materi

utama untuk melakukan proses belajar mengajar

dan bila dibutuhkan, aktivitas dan resourse yang

disediakan oleh Moodle dapat digunakan untuk

mendukung proses belajar mengajar tersebut.

• SCORM format

Dengan menggunakan format ini, pengajar dapat

menggunakan satu paket SCORM untuk melakukan


[email protected]

seluruh proses belajar mengajar pada pelatihan

tersebut. Teacher tidak dapat menggunakan

aktivitas dan resourse lain yang disediakan oleh

Moodle. Jadi aktivitas dan resourse yang

dibutuhkan untuk mendukung proses belajar

mengajar harus sudah tertanam di paket SCORM

tersebut, SCORM dapat dibuat dengan aplikasi

lain seperti exelearning kemudian dari

exelearning di kemas kedalam bentuk SCORM.

• Social format

Format ini berorientasi pada sebuah forum, Social

forum. Format berguna bila proses belajar

mengajar yang dilakukan hanya memerlukan

diskusi atau interaksi antar komponennya (siswa –

pengajar, siswa – siswa). Bahkan format ini dapat

digunakan selain untuk pelatihan, misalnya

sebagai papan pengumuman pada suatu

pelatihan.

• Topics format

Pada format ini, materi pada pelatihan terbagi –

bagi berdasarkan topik – topik. Setiap topik dapat

menggunakan aktifitas dan resource yang


[email protected]

disediakan oleh Moodle. Format ini cocok dengan

pelatihan yang didesain dengan concept-oriented,

dimana proses belajar mengajar akan melalui

tahapan – tahapan konsep, mulai dari beginner

sampai advance.

• Weekly format

Format ini mirip dengan format topik, yang

membedakan format ini dengan format topik

adalah pembagian materi pada kursus

berdasarkan penjadwalan yang tetap (week).

Setiap week memiliki tanggal mulainya proses

belajar mengajar dan tanggal berakhirnya proses

belajar mengajar. Jadi setiap siswa akan

mempelajari materi pada waktu yang bersamaan.

Selebihnya format ini sama dengan format topik.

• Weekly format - CSS/No tables

Format ini sama dengan format weekly, namun

tanpa menggunakan table sebagai layout.

D. Activity and Resources Sebagai tambahan agar proses belajar mengajar

lebih interaktif, Moodle menyediakan berbagai


[email protected]

aktifitas dan resource. Aktifitas yang disediakan oleh

Moodle yaitu:

Assignments

Dengan aktifitas ini, pengajar dapat memberikan

tugas yang mengharuskan siswa mengirim

(upload) konten digital, misalnya essay, tugas

proyek, laporan, dan lain-lain. Jenis file yang

dapat dikirim misalnya Word, Excel, image, pdf,

audio dan video klip. Selanjutnya pengajar dapat

melihat dan menilai tugas yang telah dikirim oleh

siswa.

Chats

Dengan aktivitas ini, setiap peserta dapat

berdiskusi secara real-time via web.

Choices

Aktifitas ini sangat sederhana - pengajar

memberikan beberapa pertanyaan dan

menyediakan berberapa pilihan jawaban. Aktifitas

ini dapat digunakan sebagai polling untuk

merangsang daya pikir terhadap sebuah topik,

misalnya membiarkan sebuah kelas untuk

menentukan (vote) arah dari kursus.


[email protected]

Database

Dengan aktifitas ini, pengajar dan/atau siswa

dapat membuat, melihat dan mencari bank data

mengenai topik apapun. Format dan struktur data

yang dimasukkan hampir tidak terbatas, termasuk

gambar, file, URL, nomor, dan text.

External Tools

External Tools memungkinkan aktivitas siswa

untuk berinteraksi dengan sumber belajar dan

kegiatan di situs web lain. Misalnya, external

tools dapat memberikan akses ke jenis kegiatan

baru atau bahan pembelajaran dari sumber

lainnya. Untuk membuat kegiatan alat eksternal,

penyedia alat yang mendukung LTI (Learning

Tools Interoperability) diperlukan. Seorang

pengajar/Widyaiswara dapat menciptakan

kegiatan external tools atau menggunakan alat

yang sebelumnya telah dikonfigurasi oleh

administrator moodle. Kegiatan external tools

berbeda dari sumber bahan ajar melalui URL.

Forums


[email protected]

Sama dengan chat, pada forum, siswa dan

pengajar dapat berinteraksi satu sama lain secara

real-time. Namun tidak seperti chat, pada forum

interaksi yang dilakukan secara asinkron. Setiap

member yang tergabung dalam forum akan

menerima salinan dari posting di email mereka.

Glossary

Pada aktivitas ini, siswa dapat membuat

kumpulan/daftar pengertian – pengertian kata,

seperti kamus. Data yang dimasukkan dapat

berasal dari berbagai format dan secara otomatis

dapat dibuat link ke materi lain.

Lesson

Lesson ditujukan agar pengajar dapat membuat

aktifitas yang berisi konten yang menarik dan

fleksibel. Lesson terbagi menjadi beberapa

halaman dan diakhir setiap halaman biasanya

terdapat pertanyaan yang memiliki beberapa

jawaban. Jawaban yang dipilih siswa akan

menentukan halaman mana yang akan diaksesnya.

dengan bahasa lain jika pertanyaan yang diajukan


[email protected]

benar maka disediakan bahan ajar selanjutnya

untuk dipelajari.

Quiz

Pada modul ini, siswa dapat mendesain kumpulan

soal, yang berisi multiple choice, true-false, dan

pertanyaan jawaban singkat. Pertanyaan –

pertanyaan tersebut akan tersimpan di bank soal

yang dapat dikategorikan dan digunakan ulang.

SCORM Packages

Dengan module ini, pengajar dapat membuat

paket yang berisi halaman web, grafis, program

Javascript, slide presentasi Flash, video, suara

dan konten apapun yang dapat dibuka di web

browser. Paket ini juga diintegrasikan kumpulan

soal yang bila diperlukan dapat dinilai dan

kemudian dimasukkan ke report siswa.

Survey

Survey merupakan feedback, quisioner ataupun

angket yang dapat digunakan sebagai bahan

pembelajaran ataupun kritikan bagi pengajar

ataupun pelatihan. Sehingga kinerja pengajar dan


[email protected]

isi dari pelatihan dapat diperbaiki diwaktu

mendatang.

Wiki

Pada aktivitas ini, siswa dan pengajar dapat

secara kolaboratif menulis dokumen web tanpa

mengetahui bahasa html, langsung dari web

browser. Hasilnyadapat berupa hasil kreativitas

kelas, kelompok ataupun individu.

Workshop

Workshop atau lokakarya fungsinya mirip dengan

modul tugas yang diperluas fungsinya dalam

banyak cara. Namun, dianjurkan bahwa fasilitator

dan peserta pelatihan setidaknya memiliki

beberapa pengalaman dengan modul

assignment/penugasan sebelum lokakarya yang

digunakan dalam pelatihan. Seperti di assignmen,

peserta pelatihan menyerahkan pekerjaan mereka

selama kegiatan lokakarya. Setiap peserta

pelatihan menyerahkan pekerjaan mereka sendiri.

Pengajuan dapat terdiri dari teks dan lampiran.

Oleh karena itu, penyerahan lokakarya


[email protected]

menggabungkan baik teks online dan Upload jenis

file dari modul assignment.

Berikut merupakan resource yang disediakan oleh Moodle:

Books

Sumber daya Buku memungkinkan untuk

ditampilkan dalam halaman moodle, format buku

yang dapat ditampilkan sama dengan buku pada

umumnya, yang terdiri Bab, Subab, Sub-subbab,

soal-soal, rangkuman, dll. Perlu diingat dalam

menampilkan buku dalam moodle adalah ukuran

file yang diusahakan tidak terlalu besar.

File

Moodle menyediakan cara bagi seorang pengajar

untuk menyajikan materi kepada siswanya.

Bahan-bahan ini dapat berupa file dokumen

seperti word, PDF dan presentasi, atau bahkan

sebuah bahan ajar yang telah disusun dengan

menggunakan aplikasi lain seperti eXelearning.

Folder

Bahan ajar jenis ini adalah kumpulan file-file yang


[email protected]

dibundel dalam satu folder tertentu, tampilan isi

folder (file) dapat diakses perfile.

LMS Content Package

LMS content packages dapat dibuat dengan

beragam software content-authoring, hasilnya

berupa file zip. Moodle secara otomatis akan

mengekstrak paket tersebut agar konten paket

tersebut dapat dipelajari oleh siswa. Konten

paket LMS biasanya berisi seperti slide presentasi

yang terdiri beberapa halaman yang memiliki

navigasi per halaman.

Label

Berbeda dengan resourse lain, dengan label hanya

berupa teks dan grafis. Label berguna sebagai

instruksi pendek yang menginformasikan kepada

siswa apa yang harus dilakukan kemudian.

Page

Sumber daya jenis ini adalah halaman dari moodle

dan memungkinkan halaman untuk menampilkan

berbagai jenis konten pembelajaran. Sebuah

halaman dapat menampilkan teks, gambar, suara,


[email protected]

video, link web dan kode yang di embed dari

youtube atau seperti peta google.

URL

URL adalah alamat sebuah link yang mengarahkan

siswa kepada sumber belajar lain juga dalam

bentuk web. Apa pun yang tersedia secara online

bebas, seperti dokumen atau gambar bisa

dihubungkan, URL tidak harus menjadi halaman

sebuah situs web. Alamat link halaman web

tertentu dapat disalin dan disisipkan atau

pengajar dapat menggunakan file picker dan pilih

link dari repositori seperti Flickr, YouTube atau

Wikimedia.

1. Blok Pengaturan

Hal yang paling penting dalam LMS Moodle

yaitu Blok Administration, blok ini untuk

mengatur suatu pelatihan yang akan dibuat.

Berikut dibawah ini akan dijelaskan:

Turn editing on – Menu ini digunakan untuk

membuka pengaturan pelatihan.


[email protected]

Settings – Menu ini digunakan untuk mengubah

tampilan pelatihan / melakukan setting.

Assign Roles – Digunakan untuk mengatur role

pada pelatihan.

Groups – Digunakan untuk mengatur

group/kelompok dalam pelatihan.

Backup – Menyalin/backUp pelatihan.

Restore – Digunakan untuk mengembalikan isi

pelatihan kembali ke data yang lama yang telah

disalin/backup.

Import – Digunakan untuk transfer data dari

pelatihan lain.

Reset – Digunakan untuk me-reset/menghapus

semua user, aktivitas dan semua resource.

Reports – Menampilkan semua aktivitas dalam

pelatihan.

Questions – Digunakan untuk menghubungkan

dengan bank soal yang juga dapat digunakan

untuk membuat ujian/kuis.

Scales – Anda dapat membuat penilaian sendiri

dalam menu ini seperti, Excellent, Good,

Average, dll.


[email protected]

Files - Digunakan untuk menyalin file kedalam

pelatihan atau untuk melihat semua file dalam

pelatihan.

Grades – Digunakan untuk menampilkan daftar

nilai test dan tugas yang sudah dikerjakan oleh

user/siswa.

2. Membuat Kursus/Pelatihan/Diklat.

Untuk membuat suatu pelatihan tentunya

pengguna dalam LMS Moodle ini harus mempunyai

peran/hak akses sebagai administrator, manager,

dan course creator/pembuat pelatihan, seperti

yang telah di jelaskan sebelumnnya.

Sebelum melakukan aktivitas pada LMS Moodle ini

tentunya user harus Log in kedalam system

terlebih dahulu, berikut akan dijelaskan cara-cara

untuk Log in.

2.1. Login

Buka alamat website e-Learning Pusdiklat

Kehutanan (http://elearning.pusdiklathut.org)

pada browser (mozilla firefox, internet explorer,

chrome dll), sebelumnya pilih bahasa yang akan

http://elearning.pusdiklathut.org/


[email protected]

digunakan pada pilihan bahasa, kemudian Klik

hyperlink Login pada pojok kanan atas. Lihat

gambar berikut :

Setelah klik hyperlink login, isi kotak username

dan password dengan username dan password

yang sudah di daftarkan, kemudian klik log in

button, maka anda akan masuk ke learning

management system moodle.

Isi username dan

password,

kemudian klik

Log in button

Alamat website Pilihan Bahasa Hyperlink login


[email protected]

Setelah masuk kedalam system/LMS Moodle, maka

dapat langsung melakukan aktivitas pada

system/LMS Moodle.

2.2. Membuat Pelatihan

Untuk membuat pelatihan baru langkah-

langkahnya yaitu, pada blok Administration pilih

– site administration – pilih course, kemudian

klik manage courses and categories.

Selanjutnya setelah meng-klik manage courses

and categories, akan terbuka tampilan baru,

kemudian pilih dan klik - Create new course.

Klik Manage courses

and categories


[email protected]

Setelah meng-klik Create new course kemudian

isilah informasi mengenai pelatihan yang dibuat

tersebut (Informasi dapat di ubah jika sewaktu-

waktu ada yang harus ditambahkan atau di

perbaharui), akan terlihat tampilan seperti pada

gambar berikut.

Klik Create new course


[email protected]

Keterangan :

1. Untuk mengisi nama dari pelatihan

2. Isi nama pendek dari pelatihan

3. Klik drop down untuk memilih kategori

pelatihan

4. Pilih Show agar pelatihan terlihat.

5. Tentukan waktu mulai pelatihan

6. Id pelatihan bisa diisi atau tidak (optional)

1

2

3

4

5

6


[email protected]

Keterangan :

1. Pada deskripsi isilah ringkasan tentang

pelatihan tersebut

2. Ringkasan juga dapat berupa file berupa pdf,

word, powerpoint, dll. (Maksimal file

ringkasan yaitu 1 file dan maksimal berukuran

64MB)

1

2


[email protected]

Keterangan :

Pada format pelatihan tentukanlah format

pelatihan yang akan digunakan, tersedia single

activity format, social format, topic format

dan weekly format, kemudian tentukan berapa

jumlah bagian pada pelatihan tersebut (Number

of sections), pilih Hidden sections, bagian pada

Tampilan kursus (Course layout) bisa

ditampilkan semua bagian dalam satu halaman

atau tampilkan per bagian per satu halaman.


[email protected]

Keterangan :

Pada bagian Appearance, Files and uploads

dapat diuisi atau dapat juga dilewati, jika

dilewati pengaturannya akan mengikuti

pengaturan standar pada moodle.

Guest access bisa di pilih Yes atau No, jika

dipilih Yes berarti user tamu atau yang tidak

terdaftar bisa melihat isi dari pelatihan

tersebut, tetapi tidak dapat melakukan aktifitas

apapun (read only).


[email protected]

Bagian Groups dan Role renaming bisa dilewati

dan mengikuti pengaturan standar moodle.

Selanjutnya setelah semua informasi dan

pengaturan tentang pelatihan terisi kemudian klik

Save Changes, maka suatu pelatihan telah selesai

dan berhasil dibuat, selanjutnya

pengajar/widyaiswara dapat mengisi aktivitas dan

sumber daya pada pelatihan tersebut.

3. Mengisi Aktivitas dan Sumber Daya Pada

Pelatihan.

Untuk mengisi aktivitas dan sumber daya pada

pelatihan ada tahapan-tahapannya, tahapan yang

baik untuk mengisi aktivitas dan sumber daya

pada pelatihan lihatlah pada hirarki dibawah ini :


[email protected]

Sebelumnya silahkan Log in ke dalam system

dengan username dan password yang telah di

daftarkan, seperti yang sudah dijelaskan

sebelumnya, kemudian lihat kursus yang tersedia

dan klik pada kursus tersebut.

Pelatihan

News Forum

General Discussion Forum

Topic (Konten/Materi)

Self Study Modul/Materi

Discussion Forum

Chat

Assignment

Quiz/Soal-soal

Survey


[email protected]

Keterangan : 1. Klik contoh kursus Latihan Membuat

Pelatihan.

Pada contoh diatas ada dua pelatihan yang

tersedia, yaitu Latihan Membuat Pelatihan

dan Pelatihan KPH, Pilih pelatihan yang akan

di isi aktivitas dan sumber daya nya, dengan

catatan pengajar harus sudah terdaftar

sebagai pengajar pada pelatihan tersebut,

pada contoh diatas pengajar yang sudah di

daftarkan sebagai teacher yaitu pada

pelatihan Latihan Membuat Pelatihan dengan

nama pengajar Purnama Sofyan. Klik

pelatihan tersebut.

1


[email protected]

Kemudian setelah kursus yang akan diisi aktivitas

dan sumber daya di pilih/klik, dalam contoh ini

pelatihan yang dipilih yaitu Latihan Membuat

Pelatihan maka akan terlihat tampilan seperti

pada gambar berikut :

Selanjutnya pada blok ADMINISTRATION klik Turn

editing on, setiap akan memasukan materi,

memasukan aktivitas dan sumber daya,

menambah dan memperbaharui suatu pelatihan

harus selalu menggunakan mode Turn editing on.

Lihat gambar setelah Turn editing on di aktifkan.

Klik Turn editing

on pada blok

ADMINISTRATION


[email protected]

Keterangan :

1. Edit : untuk mengubah pengaturan,

menambahkan/memberikan peran terhadap

user, menggandakan, menyembunyikan, dan

menghapus resource atau activity

2. +Add an activity or resource : untuk

menambahkan aktivitas dan sumber daya

seperti mengisi materi, membuat forum dll.

Setelah mode ubah (Turn editing on) aktif, maka

akan dibahas cara memasukan aktivitas dan

sumber daya pada suatu pelatihan.

1 2


[email protected]

3.1. News Forum

Untuk membuat News Forum, isilah terlebih

dahulu bagian deskripsi umum (general) klik icon

edit summary untuk mengisi ringkasan/deskripsi

dari forum tersebut

Icon edit summary

untuk mengisi

ringkasan pada

bagian ini

1

2

3

4


[email protected]

Keterangan :

1. Hilangkan centang pada Use default section

name

2. Judul deskripsi/ringkasan

3. Isi ringkasan

4. Setelah selesai Klik Save changes

Gambar dibawah adalah hasil dari pembuatan

ringkasan pada forum

Untuk membuat News Forum, klik +Add an

activity or resource pada ACTIVITIES pilih

Forum, kemudian klik tombol Add, lihat gambar

dibawah.

Judul ringkasan

Ringkasan


[email protected]

Setelah tombol Add di klik, isilah informasi

mengenai Forum tersebut, lihat gambar berikut :

Klik +Add an activity

or resource

Pilih Forum

Klik tombol Add

1


[email protected]

Keterangan :

1. Isi Forum Name, kemudian isi Description dari

forum tersebut, beri tanda centang pada

Display description on course page, dan

Forum type pilih sesuai dengan yang di

inginkan, untuk pengaturan lainnya biarkan

default saja, kemudian klik Save and return

to course

Setelah selesai membuat News Forum

selanjutnya akan dibuat General Discussion

Forum/Forum Diskusi Umum.

3.2. General Discussion Forum

Langkah-langkah pembuatan General Discussion

Forum/Forum Diskusi Umum sama dengan

membuat News Forum, jadi silahkan latihan dan

membuat sendiri. Lihat gambar dibawah setelah

meyelesaikan pembuatan Forum pada tahapan

pertama dalam membuat pelatihan.


[email protected]

3.3. Self Studies (Modul/Materi belajar mandiri

untuk siswa)

Sebelum mengisi materi belajar mandiri untuk

siswa sebaiknya membuat suatu pengumuman

pada topik yang akan dibahas beserta ringkasan

singkatnya.

Gambar hasil pembuatan News Forum dan

Forum Diskusi Umum.


[email protected]

Keterangan :

1. Pada Bagian Topic 1 klik icon Edit Sumary untuk

membuat pengumuman topik dan ringkasan singkat.

1


[email protected]

Keterangan :

1. Hilangkan centang pada Use default section

name.

2. Isi judul pada Section name. Ini nantinya akan

mengubah judul Topic 1 menjadi yang sudah di

ketikan pada Section name.

3. Isi ringkasan pada Summary.

4. Klik Save changes.

1

2

4

3


[email protected]

Selanjutnya adalah mengisi materi pada

pelatihan, ada dua cara memasukan materi ke

dalam Moodle. Pertama dengan mengetikan

langsung melalui situs. Kedua dengan mengupload

file word, powerpoint, pdf, ataupun berupa web

yang sudah dikemas dengan exelearning.

Berikut akan kita bahas memasukan materi

dengan cara langsung mengetikkan ke dalam

web/situs.

Keterangan : Hasil dari judul pada topik beserta ringkasan yang sudah di buat tadi.


[email protected]

3.3.1. Materi yang Diketikkan Langsung

Dosen/pengajar/widyaiswara dapat

memasukkan materi dengan mengetikkannya

langsung melalui situs. Langkah-langkahnya

adalah sebagai berikut:

Pilih “+Add an activity or resource” kemudian

pilih “Page” dan klik tombol Add. Lihat pada

gambar berikut :

Isilah nama dari materi , deskripsi, dan isi lengkap

materi tersebut pada page content, lengkapi

informasi tentang materi tersebut. Setelah

selesai, tekan tombol “Save and return to

course” untuk kembali pada halaman kursus atau

Pilih Page, kemudian

klik tombol Add

Klik tombol Add


[email protected]

“Save and display” untuk langsung

menampilkan/melihat materi yang telah dibuat.

Keterangan : 1. Isi nama atau judul materi. 2. Isi deskripsi singkat dari materi tersebut. 3. Centang Display description on course page agar

deskripsi materi terlihat pada halaman pelatihan

1

2

3


[email protected]

Setelah selesai, kemudian klik Save and

return to course, lihat gambar dibawah ini

setelah materi ditambahkan.

Keterangan : 1. Panel pengaturan tulisan/huruf, menambahkan media

gambar, film dll. 2. Pada Page content tulislah dengan lengkap isi dari materi

tersebut

1

2


[email protected]

3.3.2. Materi Berupa File / di Upload

Pengajar dapat meng-upload materi/modul

berupa file MS Word, Power Point, Excel, Pdf,

gambar (jpg,bmp), media seperti video,

ataupun materi dari exelearning yang telah di

kemas berupa sebuah web, ke dalam situs

elearning dengan mudah.

Keterangan : 1. Materi yang sudah ditambahkan dengan

mengetikkan langsung di Moodle.

1


[email protected]

Berikut langkah-langkahnya :

Kemudian akan terlihat tampilan seperti pada

gambar berikut :

Keterangan :

1. Klik +Add activity or resource 2. pada Resources pilih File. 3. klik tombol Add

1

2

3


[email protected]

Keterangan : 1. Isi nama atau judul materi. 2. Isi deskripsi singkat dari materi tersebut. 3. Centang Display description on course page agar

deskripsi materi terlihat pada halaman pelatihan

1

2

3


[email protected]

Selanjutnya lihat gambar berikut :

Keterangan :

1. Klik icon Add

2. Pilih Upload a file

3. Klik Browse untuk memilih file yang akan di

upload.

4. Setelah file yang di upload selesai di pilih klik

tombol Upload this file.

1

2

4

3


[email protected]

Lihat gambar berikut setelah file berhasil di

upload.

Selanjutnya pada Appearance tentukan

pengaturannya, dan pada Common module

settings pengaturannya biarkan default, lihat

langkah-langkah pada gambar berikut :

Keterangan :

1. File yang berhasil di upload. Contoh file yang di

upload berupa PDF.

1


[email protected]

Keterangan :

1. Pada drop down Display pilih In pop-up,

untuk menampilkan materi yang berupa file

PDF tadi terbuka di jendela baru pada saat di

lihat.

2. Centang pada Show size , untuk menampilkan

ukuran file.

3. Tentukan ukuran lebar pop-up window .

4. Tentukan ukuran tinggi pop-up window.

5. Pada Common module settings biarkan dalam

pengaturan default saja.

6. Kemudian Save and return to course.

1

2

3

4

5

6


[email protected]

Setelah selesai memasukan semua informasi dari

materi berupa file PDF, maka akan terlihat

tampilan seperti pada gambar berikut :

Keterangan :

1. Materi yang berupa file PDF yang telah di

upload.

2. Edit, untuk mengubah pengaturan, mengganti

dan menghapus materi.

1

2


[email protected]

Dalam tahap ini telah selesai mengisi materi pada

suatu pelatihan, selanjutnya akan di bahas

memasukan aktivitas dan sumber daya lain ke

dalam pelatihan.

3.4. Discussion Forum.

Selanjutnya membuat Discussion Forum pada

pelatihan, membuat Discussion Forum langkah-

langkah pembuatannya sama persis dengan

membuat News Forum, maka tidak perlu dibahas

lagi pada tahap ini.

3.5. Chat

Chat adalah media percakapan online secara

real time melalui tulisan, Langkah-langkah untuk

membuat aktivitas Chat, akan dijelaskan

diberikut ini, lihat gambar.


[email protected]

Keterangan :

1. Klik +Add an activity or resource.

2. Kemudian pada ACTIVITY pilih Chat.

3. dan klik tombol Add.

1

2

3


[email protected]

Selanjutnya akan terlihat tampilan seperti pada

gambar berikut :

Keterangan :

1. Isi nama chat room.

2. Isi Deskripsi.

3. Centang Display description on course page agar deskripsi chat terlihat pada halaman pelatihan.

4. Lakukan pengaturan pada Chat sessions, atau dibiarkan mengikuti pengaturan defaut.

5. Lakukan pengaturan pada Common module settings, atau dibiarkan mengikuti pengaturan defaut.

6. Kemudian klik tombol Save and return to course.

3

1

2

4

5

6


[email protected]

Sampai dengan tahap ini maka sebuah ruang chat

telah berhasil di buat.

3.6. Assignment.

Assignments adalah bentuk penugasan yang

disediakan pada Moodle untuk mengevaluasi

kegiatan belajar siswa, fasilitas ini untuk

mengirimkan tugas berbentuk file dari siswa

kepada pengajar. Pengiriman tugas melalui

Moodle lebih mudah dikelola dibandingkan

melalui e-mail. Tidak seperti email, dengan

Moodle siswa dapat mengetahui status

pengiriman filenya sehingga mencegah

pengiriman berulang. Pengajar juga dapat

menilai dan memberikan komentar yang dapat

dibaca langsung oleh siswa, selain penugasan

dengan upload file tersedia juga penugasan

dengan cara online text, berikut penjelasannya :

1. Upload File

Upload file adalah bentuk penugasan kepada

siswa dengan bentuk kegiatan mengirimkan

file tugas yang selanjutnya pengajar akan


[email protected]

memberikan nilai dan komentar pada file

yang diupload siswa. Ilustrasinya adalah :

Pengajar membuat penugasan -> siswa

membuat dan meng-upload file tugas ->

pengajar me-download file siswa dan

memberikan nilai serta komentar.

2. Online Text

Online text adalah bentuk tugas siswa dengan

bentuk kegiatan mengetikan teks secara

online pada halaman web yang telah

disediakan yang kemudian pengajar akan

memberikan penilaian tugas dan memberikan

kometar terhadap tugas siswa. Ilustrasinya:

Pengajar membuat penugasan -> siswa

mengetik tugas secara online pada web

moodle -> pengajar membaca tulisan siswa

dan memberikan nilai serta komentar.

Berikut ini langkah-langkah pembuatan

Assignment pada moodle :


[email protected]

Keterangan :

1. Klik +Add an activity or resource.

2. Pada ACTIVITIES pilih Assignment

3. Klik tombol Add.

1

2

3


[email protected]

Setelah tombol add di klik maka akan terlihat


Keterangan :

1. Isi nama dari Penugasan.

2. Isi deskripsi.

3. Beri tanda centang jika deskripsi penugasan

akan ditampilkan pada halaman pelatihan.

1

2

3

4


[email protected]

4. Pada Additional files, Di sini pengajar dapat

melampirkan file yang mungkin bisa

membantu siswa mengerjakan tugas-tugas

mereka, seperti contoh pertanyaan atau

jawaban.

Selanjutnya pada availability lakukan

pengaturan sebagai berikut :

1

2

3

4


[email protected]

Keterangan :

1. Pada Allow submissions from, Berikan tanda

centang pada Enable, dan isi tanggal

dimulainya penugasan jika penugasan dibatasi

oleh waktu tertentu.

2. Pada Duo date, Berikan tanda centang pada

Enable, dan isi tanggal berakhirnya

penugasan jika penugasan dibatasi oleh

waktu tertentu.

3. Pada Cut-off date, berikan tanda centang

pada enable jika siswa tidak diperkenankan

lagi mengumpulkan tugas setelah waktu

berakhir ditentukan, sebaliknya biarkan

default jika mahasiswa masih bisa

mengumpulkan tugasnya jika waktu yang

ditentukan sudah berakhir.

4. Berikan tanda centang pada Always show

description agar deskripsi selalu ditampilkan.

Kemudian pada Submission types dan Feedback

types lakukan pengaturan sebagai berikut :


[email protected]

Keterangan :

1. Pada submission types, jika untuk penugasan

di berikan dua cara untuk mengirimkan tugas

yaitu online text (mengetikan tugas secara

langsung pada web) dan file submission

(mengirimkan/meng-upload file tugas berupa

word, gambar, pdf, powerpoint dll, maka

berikan tanda centang pada enable, di kedua

cara tersebut.

2. Jika online text di aktifkan, maka pada word

limit dapat diberikan tanda centang pada

enable dimaksudkan agar kata-kata yang di

tuliskan pada tugas tidak terlalu banyak,

1

2

3

4

5


[email protected]

pada contoh diatas maksimal kata diberikan

500 kata.

3. Pada Maximum number of uploaded files,

pilih berapa banyak maksimal file yang dapat

di upload, pada contoh diatas maksimal file

hanya satu saja yang dapat diupload.

4. Pada Maximum submission size, berikan

pilihan maksimal ukuran pada file yang akan

di upload.

5. Pada Feedback types, berikan tanda centang

enable di “Feedback comments” jika ingin

meninggalkan komentar umpan balik pada

setiap pengiriman tugas yang dilakukan oleh

siswa, kemudian “Offline grading

worksheet” memungkinkan pengajar untuk

mengunduh dan mengunggah worksheet untuk

menilai tugas siswa, selanjutnya Feedback

files digunakan pengajar untuk mengunggah

file sebagai umpan balik untuk menilai tugas;

file mungkin berupa dokumen komentar

tertulis atau berupa rekaman suara. Pada

bagian Comment inline berikan pilihan Yes


[email protected]

apabila akan memberikan komentar kepada

hasil tugas secara online dan pilihan No jika

tidak akan memberikan komentar pada hasil

tugas secara online.

Selanjutnya penjelasan pada Submission setting lihat

gambar dibawah ini :

Keterangan :

Submission settings berisi pengaturan Jika Require

students click submit button dipilih Yes maka siswa

harus meng-klik tombol Submit sebagai tanda

pengumpulan tugas final. Ini memungkinkan siswa

menyimpan versi draft tugasnya dalam system yang


[email protected]

dapat diperbaiki sebelum dikumpulkan. Jika dipilih

No pengumpulan tugas dianggap sudah final. Require

that students accept the submission statement

mengharuskan siswa menerima pernyataan

pengumpulan tugasnya. Attempts reopened

menentukan bagaimana siswa dapat membuka

kembali tugas yang telah dikumpulkan. Pilihan cara

adalah:

Never – tidak dapat membuka kembali.

Manually – dapat dibuka kembali oleh pengajar.

Automatically until pass – Tugas yang sudah

dikumpulkan secara otomatis terbuka kembali sampai

siswa mendapat nilai lulus sesuai setting di

Gradebook atas tugas tersebut

Pada Grup submission settings silahkan lakukan

pengaturannya, lihat penjelasan gambar berikut ini :


[email protected]

Keterangan :

Group submission settings digunakan untuk

mengatur pengumpulan tugas secara berkelompok

(grup). Jika Students submit in groups dipilih Yes

maka siswa pada kelas yang bersangkutan dibagi

menjadi beberapa grup. Tugas grup akan di-share ke

seluruh anggota dimana mereka akan bisa saling

melihat perubahan dari jawaban tugasnya. Jika

Require all group members submit dipilih, seluruh

anggota kelompok harus meng-klik tombol “submit”

sebelum tugas kelompok dikumpulkan. Jika tidak

dipilih, tugas kelompok dianggap sudah terkumpul

jika salah satu dari anggota mengklik tombol

“submit”.


[email protected]

Pada Notifications lakukanlah pengaturan sesuai

dengan yang diinginkan, lihat penjelasan nya pada

gambar berikut :

Keterangan :

Notifications digunakan untuk mengatur

pemberitahuan kepada pengajar tentang

pengumpulan tugasnya. Jika Notify graders about

submissions diaktifkan, pengajar menerima pesan

setiap kali siswa mengumpulkan tugasnya, apakah

tepat waktu atau terlambat. Metode pesan dapat

dikonfigurasikan. Jika Notify graders about late

submissions diaktifkan, dosen menerima pesan

setiap ada mahasiswa yang terlambat menyerahkan

tugasnya. Selanjutnya Default setting for “notify


[email protected]

students” pilih Yes untuk pemberitahuan tentang

penugasan kepada siswa.

Selanjutnya pada Grade silakan lakukan

pengaturannya, sesuai dengan yang diinginkan, lihat

penjelasannya pada gambar berikut :

Keterangan :

Grade yaitu skala penilaian untuk penugasan, skala

penilaian dapat ditentukan misalnya mulai dari 1

sampai 100 yang di isikan pada Maximum points.


[email protected]

Grading method - Pada kolom ini, dapat memilih

metode penilaian tugas yang dikumpulkan siswa.

Anda dapat memilih “Simple direct grading” jika

hanya membutuhkan metode penilaian sederhana

dengan hanya mengisi form penilaian secara

langsung. Jika menginginkan metode penilaian yang

lebih kompleks, yaitu “marking guide” yang

merupakan penilaian berdasarkan kriteria tertentu

yang ditentukan oleh dosen dan “rubric” yang

merupakan penilaian berdasarkan penilaian kriteria

dengan setiap kriteria yang mempunyai nilainya

masing-masing. Untuk kategori penilaian, pengajar

dapat memilih kategori penilaian yang telah

didefinisikan pada pelatihan.

Grade category - Pada kolom ini anda dapat

mengontrol di mana nilai kegiatan ini akan

ditempatkan dalam buku nilai (gradebook).

Blind Marking – jika di pilih „Yes‟ memungkinkan

pengajar menilai tanpa mengetahui profil siswa yang

mengumpulkan tugas.

Use marking workflow dan Use marking allocation

untuk aturan publikasi nilai.


[email protected]

Selanjutnya pada Common Module settings kembali

tentukan pengaturan sesuai dengan format yang

diinginkan, untuk penjelasannya lihat gambar berikut:

Keterangan :

Visible : Jika visible diatur show, maka

penugasan ini akan terlihat oleh peserta

pelatihan.

ID number : Bisa di isi atau dibiarkan kosong

mengikuti pengaturan default moodle.

Group Mode : Pengaturan kelompok dalam

penugasan terbagi tiga yaitu, No Groups : Tidak

ada group, Separate Groups: Setiap siswa hanya

dapat melihat siswa dalam kelompoknya saja,


[email protected]

Visible Group : Setiap kelompok dapat melihat

siswa dalam kelompoknya dan kelompok lain.

Setelah semua pengaturan dan informasi di isi

semua, maka silakan simpan hasil dari pembuatan

aktifitas penugasan tersebut dengan meng-klik

tombol Save and return to course.

3.6. Quiz/Soal-soal

Selanjutnya membuat Quiz, Pengajar dapat

menguji kemampuan siswa dengan membuat

Quiz. Macam-macam soal Quiz yang bisa dibuat

melalui Moodle antara lain: pilihan berganda,

benar-salah, isian, essay, menjodohkan, dll.

Pembuatan suatu Quiz dimulai dengan membuat

wadahnya terlebih dahulu kemudian dilanjutkan

dengan membuat soal-soalnya.

Langkah-langkah untuk membuat Quiz/soal-soal

yaitu akan dijelaskan dengan gambar sebagai

berikut :


[email protected]

Keterangan :

Klik +Add an activity or resource, pilih Quiz,

kemudian klik tombol Add.


[email protected]

Setelah di klik tombol Add maka akan terlihat


Keterangan :

Pada General :

Name, Nama dari Quiz.

Description, Keterangan singkat mengenai Quiz

Display description on course page, apakah

deskripsi ditampilkan pada halaman pelatihan, jika di

centang maka deskripsi akan ditampilkan dan


[email protected]

sebaliknya jika tidak di centang, deskripsi tidak akan

di tampilkan.

Kemudian pada Timing lihat penjelasan gambar berikut :

Keterangan :

Open the quiz, untuk mengatur kapan tanggal dan

waktu dimulainya quiz tersebut, jika quiz akan di

berikan waktu maka centang Enable untuk

mengaktifkan pengaturan batas waktu.


[email protected]

Close the quiz, untuk mengatur waktu berakhirnya

dari quiz tersebut, centanglah pilihan Enable untuk

mengaktifkan pengaturan kapan tanggal dan waktu

berakhirnya quiz.

Time limit, Waktu pengerjaan quiz (bisa dalam

detik,menit, jam, hari, minggu), untuk memilihnya

klik drop down menu, centang pilihan Enable untuk

mengaktifkan pengaturan waktu pengerjaan.

When time expires, lakukan pengaturan pada drop

down ketika waktu pengerjaan quiz telah habis,

Open attempts : pekerjaan yang masih terbuka

dikirim secara otomatis, There is a grace period :

terdapat waktu tunggu kapan pekerjaan yang terbuka

dapat dikirim, tetapi tidak lagi dapat mengerjakan,

Attempts must be : pekerjaan harus dikirim sebelum

waktu habis atau tidak dihitung.


[email protected]

Selanjutnya pada Grade dan Layout lihat penjelasan

pada gambar berikut :

Keterangan :

Grade

Grade category , kategori penilaian biarkan

default saja.

Attempts allowed, berapa kali siswa dibolehkan

untuk mengerjakan quiz, unlimited berarti siswa

dapat mengerjakan berkali-kali, atau bisa dipilih


[email protected]

sesuai angka berapa kali siswa dibolehkan untuk

mengerjakannya.

Grading method, cara penilaian pilihannya ada

Highest : nilai tertinggi, Average : nilai rata-

rata, First : yang pertama, Last : yang terakhir.

Layout

Question order, pengaturan pilihan apakah

pertanyaan pada quiz di acak atau tidak,

Shuffled randomly: diacak, As shown in edit

screen: tidak diacak.

New page, untuk mengatur berapa jumlah

pertanyaan yang akan tampil perhalamannya,

pilihan Never, all questions on one page artinya

semua pertanyaan akan di tampilkan dalam 1

halaman, Every question ini setiap satu

pertanyaan akan di tampilkan dalam satu

halaman, Every 2 questions ini berarti ada dua

pertanyaan dalam setiap halaman, dan

seterusnya.

Navigation method, Dengan memilih Sequential,

pengajar memaksa siswa untuk maju melalui

pertanyaan-pertanyaan agar tanpa bisa kembali


[email protected]

ke pertanyaan sebelumnya atau meloncat ke satu

pertanyaan berikutnya.

Selanjutnya Questions behaviour

Keterangan :

Shuffle within questions, Jika diatur ke 'Yes',

maka setiap kali siswa mengikuti kuis bagian dari

pertanyaan akan ditampilkan secara acak.

How questions behave, biarkan saja

pengaturannya mengikuti pengaturan default

moodle.

Each attempt builds on the last, pengaturannya

dapat mengikuti pengaturan default moodle.


[email protected]

Kemudian pengaturan selanjutnya Review options

yang fungsinya untuk merespon jawaban siswa apakah

benar atau salah.

Keterangan :

Ada 4 pilihan yaitu (during the attempt/saat kuis

berlangsung), (immediately after the

attempt/segera setelah kuis selesai), (later, while

the quiz is still open), dan (after the quiz is

closed). Jika kita menginginkan kunci jawaban tidak

dimunculkan di depan siswa, maka hilangkaan tanda

centang pada bagian “Whether correct” dan “Right

answer” baik sebelum, selama dan setelah kuis

ditutup.


[email protected]

Pengaturan selanjutnya adalah Appearance, lihat penjelasan gambar dibawah ini :

Keterangan:

Show the user’s picture, ini untuk menampilkan foto

profil siswa, terdapat beberapa pilihan yaitu, No

image ini berarti tanpa foto, Small image ukuran

pada foto profil kecil, kemudian Large image yang

berarti ukuran foto profilnya besar.

Decimal places in grades, untuk memberikan angka

di belakang koma pada nilai.


[email protected]

Decimal places in question grades, ini untuk

memberikan angka dibelakang koma pada setiap

pertanyaan.

Show blocks during quiz attempts, untuk

pengaturan blok akan ditampilkan atau tidak.

Langkah selanjutnya adalah membuat pengaturan

Extra restrictions on attemps.

3.7. Survey

Keterangan:

Require password, pengaturan untuk masuk ke

dalam quiz apakah akan memakai password atau

tidak.


[email protected]

Require network address, untuk mengatur ip

address jika quiz hanya bisa di akses dari suatu

jaringan tertentu.

Enforced delay between 1st and 2nd attemps,

untuk mengaktifkan dan mengisi jeda waktu

antara percobaan jawaban pertama dan kedua,

ini berlaku jika siswa diijinkan untuk percobaan

menjawab diatas satu kali.

Enforced delay between later attemps, untuk

mengaktifkan dan mengisi jeda waktu antara

percobaan jawaban ketiga dan seterusnya, ini

berlaku jika siswa diijinkan untuk percobaan

menjawab diatas dua kali.

Browser security, untuk mengatur keamanan

pada jendela/ruang quiz.

Langkah selanjutnya adalah pengaturan Overall

feedback, yaitu suatu umpan balik berupa tulisan

setelah siswa mengerjakan quiz, tulisan yang

ditampilkan tergantung dari nilai quiz yang

didapatkan oleh siswa, lihat penjelasannya pada

gambar berikut:


[email protected]

Keterangan :

Grade boundary adalah nilai yang didapatkan siswa,

jika quiz yang dikerjakan siswa betul semua atau

100%, maka pada Feedback dapat diisi sesuai dengan

yang diinginkan misalnya “Hebat” kemudian jika soal

yang dikerjakan siswa hanya benar sekitar 90% maka

pada Feedback dapat di isi misalnya “Baik” begitu

seterusnya.

Selanjutnya pada Common Module settings kembali

tentukan pengaturan sesuai dengan format yang

diinginkan, untuk penjelasannya lihat gambar berikut:


[email protected]

Keterangan :

Visible : Jika visible diatur show, maka quiz ini

akan terlihat oleh peserta pelatihan.

ID number : Bisa di isi atau dibiarkan kosong

mengikuti pengaturan default moodle.

Group Mode : Pengaturan kelompok dalam quiz

terbagi tiga yaitu, No Groups : Tidak ada group,

Separate Groups: Setiap siswa hanya dapat

melihat siswa dalam kelompoknya saja, Visible

Group : Setiap kelompok dapat melihat siswa

dalam kelompoknya dan kelompok lain.

Selanjutnya jika pengaturan dan informasi telah di

atur dan diisi semua klik Save and return to course,

sampai pada tahapan ini sebuah ruang/wadah untuk

quiz telah berhasil dibuat.


[email protected]

Tahapan selanjutnya membuat/mengisi

pertanyaan/soal-soal pada quiz. Langkah-langkahnya

akan dijelaskan berikut ini :

Keterangan :

Dalam keadaan Turn editing on (mode ubah aktif),

klik pada quiz tersebut. Dalam contoh ini rumah

untuk quiz yang telah dibuat adalah Soal-soal (Quiz).

Setelah di klik kemudian akan terlihat seperti pada

gambar berikut:


[email protected]

Gambar setelah Soal-soal (Quiz) di klik

Keterangan :

1. Klik Edit quiz

Setelah Edit quiz di klik maka akan muncul tampilan

seperti pada gambar berikut ini :

1

1

2

3


[email protected]

Keterangan :

1. Atur Maximum grade untuk memberikan nilai

pada quiz tersebut.

2. Kemudian klik Add dan

3. pilih a new question untuk mulai membuat soal

pada quiz.

Setelah memilih a new question maka akan terlihat

seperti pada tampilan berikut :


[email protected]

Keterangan :

Pilih type pertanyaan yang akan di buat, dalam

contoh ini type pertanyaan yang dipilih yaitu

Multiple choice, kemudian klik Add

Kemudian akan terlihat seperti pada tampilan berikut

:

Keterangan :

1. Category, klik dropdown menu kemudian pilih

default category, biasanya ada tersedia kategori

dari quiz dan kategori dari pelatihannya. Kategori

dari quiz berarti soal yang dibuat hanya bisa

1 2

3


[email protected]

digunakan pada quiz tersebut saja, dan kategori

dari pelatihan berarti soal yang dibuat dapat

digunakan pada semua quiz yang dibuat dalam

pelatihan tersebut. Dalam contoh ini dipilih

kategori pada pelatihan agar soal dapat digunakan

di semua quiz.

2. Question name, beri nama pertanyaan misalnya

Pertanyaan 1.

3. Question text, ini untuk menulis

pertanyaan/soal.

Kemudian tentukan pengaturan selanjutnya, lihat

gambar dibawah ini :


[email protected]

Keterangan :

Default mark, ini untuk mengisi nilai pada masing-

masing soal.

General feedback, untuk memberikan informasi

seputar soal yang diberikan.

One or multiple answers, untuk menentukan pilihan

jawaban pada soal tersebut apakah dalam satu

pertanyaan ada beberapa jawaban atau tidak. Jika

tidak pilih One answer only, dan jika ada beberapa

jawaban maka pilih Multiple answer allowed.

Shufle the choices, beri tanda centang jika

menginginkan pilihan jawaban diacak

oleh komputer.

Number the choices, untuk memilih type pilihan

pertanyaan (a, b, c... atau 1,2,3...).

Kemudian isikan jawaban pada blok answer dibawah

ini pada moodle disediakan lima kunci jawaban,

tetapi jika hanya tiga pilihan jawaban maka untuk

dua pilihan jawaban dapat dikosongkan, dan jika

pilihan jawabannya lebih dari lima maka klik tombol

Blank for 3 more choices, pada contoh berikut


[email protected]

dibuat tiga pilihan jawaban, berarti ada satu jawaban

benar dan dua jawaban yang salah. Lihat gambar

berikut :

Keterangan :

Pada bagian choice 1, 2, dan 3 :

Answer, diisi dengan pilihan jawaban.


[email protected]

Grade, isi dengan 100% jika jawaban tersebut BENAR,

dan isi dengan None, jika jawaban tersebut salah.

Feedback, diisi dengan umpan balik jika jawaban

tersebut benar berikan umpan balik misalnya

“Jawaban anda BENAR” sebaliknya jika jawaban salah

dapat diisi misalnya “Jawaban anda SALAH”.

Feedback (komentar) lain untuk jawaban yang

dianggap benar, kurang benar, atau

salah juga dapat diberikan pada kolom seperti gambar

berikut :


[email protected]

Keterangan :

For any correct respon, isi dengan komentar ketika

jawaban siswa benar.

For any partially correct respon, isi dengan

komentar ketika jawaban siswa kurang tepat

For any incorrect respon, isi dengan komentar

ketika jawaban siswa salah.

Kemudian pada pengaturan Multiple tries jika ingin

memberi pengurangan nilai saat siswa mencoba soal

beberapa kali, maka isilah besarnya nilai pengurangan

pada Penalty for each incorrect try nilai

pengurangan ini dapat dipilih berdasarkan presentase

dan pilih berapa nilai pengurangannya. Selanjutnya

setelah semua pengaturan quiz di atur simpanlah soal

yang telah dibuat tadi dengan mengklik tombol Save

changes.

Soal yang sudah berhasil dibuat, dapat dilihat pada

blok ADMINISTRATION, pilih > Question Bank, pilih >

Question. Lihat gambar berikut :


[email protected]

Keterangan :

Soal yang telah dibuat otomatis akan tersimpan di

bank soal, Untuk menambahkan soal pilih Create a

new question. Untuk mengedit, duplikat, melihat

atau menghapus silakan pilih dan klik icon

tersebut.

Sampai dengan tahap ini maka telah berhasil

membuat suatu pertaanyaan/soal pada quiz.

Selanjutnya akan dibahas bagaimana membuat

aktivitas Survey.

Soal yang telah berhasil dibuat.


[email protected]

3.8. Survey

Survey merupakan feedback ataupun angket

yang dapat digunakan sebagai bahan

pembelajaran ataupun kritikan bagi pengajar

ataupun pelatihan. Sehingga kinerja pengajar

dan isi dari pelatihan dapat diperbaiki diwaktu

mendatang. Format pertanyaan dari survey

sudah diatur dan disediakan oleh moodle, jadi

kita hanya tinggal memilih saja format mana

yang diinginkan. Adapun format-format surveys

yang disediakan pada moodle 2.8.5 ini antara

lain : COLLES - Constructivist On-Line Learning

Environment Survey, ATTLS - Attitudes to

Thinking and Learning Survey, pertanyaan

COLLES dan ATTLS merupakan skala dengan

respons berkisar dari Almost Always (Hampir

Selalu) sampai Almost Never (Hampir tidak

Pernah). Hasil ini dilaporkan dalam bentuk grafis

ketika pengajar melihatnya, kemudian ada

Critical Incidents, merupakan survey respons

bebas dengan siswa, siswa harus mengetikkan

jawaban mereka. Pengajar dapat melihat apa-


[email protected]

apa yang telah diketikkan siswa untuk setiap

jawabannya. Survei yang sudah ada di Moodle ini

dipercaya bermanfaat untuk mengevaluasi

lingkungan pembelajaran online yang memakai

pedagogi konstruktivis. Survei ini berguna untuk

mengidentifikasi tren tertentu yang mungkin

muncul di kalangan peserta.

Berikut langkah-langkah pembuatan survey serta

penjelasannya :

Pada blok ADMINISTRATION, pilih > Course

administration, klik > Turn editing on. Setelah

mode edit aktif, kemudian klik

dan akan ada

tampilan seperti pada gambar berikut:


[email protected]

Keterangan : Pada ACTIVITIES pilih Survey

kemudian klik Add.


[email protected]

Setelah di klik makan akan terlihat tampilan berikut :

Keterangan :

Name, isikan nama dari Survey nya. Survey type,

pada contoh ini dipilih Critical incidents

Description, isi deskripsi singkat dari Survey yang

dibuat tersebut.

Display description on course page, centang pada

bagian ini untuk menampilkan deskripsi singkat


[email protected]

pada halaman pelatihan. Selanjutnya setelah

semua informasi di isi semua klik Save and return

to course.

Sampai dengan tahapan ini telah diterangkan langkah-

langkah dasar untuk mempelajari moodle bagi pengguna

dengan peran sebagai pembuat pelatihan dan pengajar.

Demikian panduan singkat yang dapat disampaikan, ini

hanya sebagian kecil tentang moodle, masih banyak

kekurangan yang terdapat pada panduan ini, jika anda

mempunyai pengalaman/menguasai lebih jauh tentang

moodle, dengan tangan dan hati terbuka silahkan

berbagi untuk memperkaya isi dari panduan ini.


[email protected]

Referensi

https://docs.moodle.org/dev/Moodle_2.8_release_notes

http://id.wikipedia.org/wiki/Moodle

www.academia.edu

http://elearning.nurulfikri.ac.id

http://elearning.unsri.ac.id

http://staff.uny.ac.id

https://docs.moodle.org/dev/Moodle_2.8_release_notes

http://id.wikipedia.org/wiki/Moodle

http://www.academia.edu/

http://elearning.nurulfikri.ac.id/

http://elearning.unsri.ac.id/

http://staff.uny.ac.id/

panduan moodle untuk pengajar psofyan@gmail filemoodle dapat diinstal di komputer dan sistem operasi...

Documents