os gornje jesenje god.plan i kurikulum 09-10.pdf

REPUBLIKA HRVATSKA ŽUPANIJA KRAPINSKO ZAGORSKA OPĆINA JESENJE OSNOVNA ŠKOLA GORNJE JESENJE

GODIŠNJI PLAN I ŠKOLSKI KURIKULUM

(OBRAZOVNI UPUTNIK)

OSNOVNE ŠKOLE GORNJE JESENJE

za šk.godinu 2009./2010.

U Gornjem Jesenju, 30.rujna 2009.

SADRŽAJ:

1. UVJETI RADA 5 1.1. Podaci o školskom području 5 1.2. Prostorni uvjeti 6

1.2.1. Unutrašnji školski prostor 7 1.2.2. Plan obnove, adaptacije i izgradnje novog prostora 8 1.2.3. Stanje školskog okoliša i plan uređivanja 8

2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI U ŠK.GODINI 2008./2009.

2.1. Podaci o učiteljima 9 2.2. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima 10 2.3. Podaci o administrativnom i tehničkom osoblju 10

3. ORGANIZACIJA RADA 3.1. Podaci o učenicima i razrednim odjelima 11 3.2. Organizacija smjena 11 3.3. Godišnji kalendar rada i raspored sati 12

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE 4.1. Godišnji fond nastavnih sati po predmetima i razrednim odjelima 13 4.2. Plan izvanučioničke nastave 14 4.3. Plan učeničkih ekskurzija 14 4.4. Plan izborne nastave u školi 14 4.5. Rad po posebnim i prilagođenim programima 15 4.6. Nastava u kući 17 4.7. Dopunska nastava 17 4.8. Dodatna nastava 18 4.9. Plan rada s darovitim učenicima 18 4.10. Plan izvan nastavnih aktivnosti i učeničkih društava 18 4.11. Uključenost učenika u izvanškolske aktivnosti 19 4.12. Mala škola 19

5. PLAN ORGANIZACIJE KULTURNE DJELATNOSTI 5.1. Plan priredbi, akcija, predavanja 20 5.2. Suradnja sa župnom zajednicom 22

6. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE 22 7. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE I EKOLOŠKE ZAŠTITE UČENIKA

7.1. Zdravstveni pregledni, školski preventivni programi suzbijanja ovisnosti 23

8. PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA 8.1. Godišnje zaduženje odgojno-obrazovnih djelatnika 24 8.2. Podaci o učiteljima pripravnicima 25 8.3. Podaci o ostalim djelatnicima i njihovim zaduženjima 25

9. PLANOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA 26

10. PLAN RADA STRUČNIH ORGANA, STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA

UPRAVLJANJA 10.1. Plan rada Učiteljskog vijeća 27 10.2. Plan rada Školskog odbora i Vijeća roditelja 28 10.3. Plan rada ravnatelja 29 10.4. Plan rada pedagoga 30 10.5. Plan rada knjižničara 32 10.6. Plan rada tajništva i administrativno tehničke službe 33

11. ŠKOLSKI KURIKULUM 37 12. PRILOZI KURIKULUMU I OSTALI PRILOZI 114

12.1. Dio izvješća o samovrednovanju (izvadak str.31-38) - Uključenost škole u projekte - Stručna služba - Stručno usavršavanje djelatnika škole - Napredak škole u posljednje tri godine

- KREDA ANALIZA – određivanje prioritetnih područja rada - Školski razvojni plan

12.2. Ostali prilozi - Protokol o postupanju u slučaju nasilja nad djecom - Raspored sati, raspored dežurstva i individualnih razgovora s roditeljima - Program specifičnih i preventivnih mjera zdravstvene zaštite za djecu u šk.god.2009./2010.

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Osnovna škola: GORNJE JESENJE

Adresa: GORNJE JESENJE 78

Broj i naziv pošte: 49233 GORNJE JESENJE

Broj tel/faxa: 049/375-012

Ravnatelj: 049/375-219

Web: http://www.os-gornje–jesenje.skole.hr

E-mail: [email protected]

Općina: JESENJE

Županija: KRAPINSKO-ZAGORSKA

Školska godina: 2009./2010.

Broj učenika: I. - IV. = 54 (27 M, 27 Ž) V.-VIII. = 77 (35 M, 42 Ž) Ukupno: 131 učenika (62 M, 69 Ž)

Broj razrednih odjela: I. - IV. = 4 V.-VIII.= 4 Ukupno: 8 odjela

http://www.os-gornjejesenje.skole.hr/

mailto:[email protected]

Na temelju članka 26. Zakona o osnovnom školstvu i članka 49. Statuta Škole, Školski

odbor OSNOVNE ŠKOLE GORNJE JESENJE na prijedlog ravnatelja i Učiteljskog

vijeća donosi

GODIŠNJI PLAN I ŠKOLSKI KURIKULUM

(OBRAZOVNI UPUTNIK)

ZA ŠK.GOD 2009./2010.

1. UVJETI RADA

1.1. PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU

Područje Općine Jesenje u kojoj škola djeluje od 1857.godine obuhvaća sela

Gornje i Donje Jesenje, Cerje Jesenjsko, Lužane Zagorske i Brdo Jesenjsko. Na

brdovitom i raspršenom području (prema popisu iz 1991.god.) živi 1835 stanovnika i

513 domaćinstva. Osnovna škola u školskoj godini 2009./2010. polazi 131 učenik od

I.-VIII. razreda pa možemo ustvrditi da u prosjeku svako treće domaćinstvo ima po

jednog polaznika.

Socio-ekonomski i kulturni nivo sredine je u prosjeku dobar. Sva sela međusobno

su spojena asfaltnom cestom. Sela su elektrificirana, a gotova sva domaćinstva su

pripojena na vodovod. 1994. godine u sva sela provedena je telefonska mreža, a 1997.

godine provedena je plinofikacija.

Kroz centar prolazi asfaltna cesta iz Krapine za Trakošćan, Lepoglavu i dalje za

Varaždin. Zimi je promet nešto otežan zbog konfiguracije tla, no uglavnom se

zadovoljavajuće obavlja.

Općinski centar je prilično urbaniziran. Uz školu, crkvu i ambulantu i općinske

prostorije ima dvije trgovine, jednu ugostiteljsku radnju, poštu te nekoliko privatnih

radnji. Uz zaposlenje stanovništvo se bavi poljoprivredom, a u manjoj mjeri i

stočarstvom, a razvija se mala privreda i manji obrti

Kako je već spomenuto, općina Jesenje ima brdovit teren i neka su sela dosta

udaljena od centra. Stoga je organiziran prijevoz u školu iz Donjeg Jesenja i Cerja

Jesenjskog mini-busom, a iz Lužana i Brda Jesenjskog taksi prijevozom. Istim

prijevozom putuju učenici i kućama. Ove godine je planiran jedan dolazak u školu do

7:30, te dva odlaska iz škole u 12:10 (I.-IV.r.) i 13:05 odnosno u 13:40 prema

rasporedu sati za učenike od V.-VIII.r.

1.2. PROSTORNI UVJETI

Naziv prostora Broj Veličina. m2

Namjena Šifra stanja (1.,2.,3.)

1. Kabineti 10 126,8 I.smjena 2 2. Hodnici i hol 5+2 486,6 I.smjena - 3. Kancelarije 2 40 I.smjena 2 4. Zbornica 1 30 I.smjena 2 5. Arhiva 1 15 I.smjena 2 6. Stepenište 5 115,6 I.smjena - 7. Sanitarije 8 94,6 I.smjena 2 8. Blagovaona 1 80,6 I.smjena 2 9. Kuhinja 1 35,8

I.smjena 2

10. Spremišta 2 17,5 I.smjena 2 11. Ložiona 1 35,8 I.smjena 2 12. Soba domara 1 7 I.smjena 2 Izvanučionički Prostor

Ukupno: 1085,30

Učionički prostor Ukupno: 610,20 ŠKOLSKI PROSTOR Ukupno: 1695,50

1.2.1. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTOR

Prikaz unutrašnjeg školskog prostora i njegove namjene u šk.god. 2009./2010. te

stanje opće opreme (namještaj).

Naziv prostora Broj Veličina. m2

Namjena u smjenama po razredima i predmetima

Šifra stanja (1.,2.,3.)

I. smjena

II. smjena

III. smjena

Oprema Didakt.

RAZREDNA NASTAVA 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred

1 1 1 1

49.5 35.8 55.7 49.9

1 1 1 1

- - - -

- - - -

2 2 2 2

- 2 2 2

PREDMETNA NASTAVA Hrvatski jezik - spec.učionica GK, vjeronauk - spec.učionica Matematika - spec.učionica Informatika - spec.učionica Fizika, kemija, biologija - spec.učionica Tehnička kultura, geografija, lik.kul. - spec.učionica Tjelesma i zdr. kultura - spec.učionica

1 1 1 1 1 1 1

69.7 55.5 55 49.5 66.6 55.6 68

1 1 1 1 1 1 1

- - - - - - -

- - - - - - -

2 2 2 2 2 2 2

2 2 2 2 2 2 2

UKUPNO: 11 610.2 1 - - 2 2

Napomena: U nekim učionicama se izvodi nastava iz dva i više predmeta. Šifra stanja opremljenosti: do 58%................1 59-78%................2 79-100%..............3

1.2.2. PLAN OBNOVE, ADAPTACIJE I IZGRADNJE NOVOG PROSTORA

Što se preuređuje ili adaptira

Vel

Za koju namjeru

1. Ulazna vrata u školu i uređenje ulaza II.dio

- Ispravnost i sigurnost ulaza u školu

2. Nabava namještaja za glazbenu i vjeronaučnu učionicu te opreme

Uređenje učionica u skladu s potrebama izvođenja nastave

3. Bojanje stolarije i postepena zamjena dotrajalih prozora na sjevernoj strani zgrade

Tekuće održavanje objekta, s ciljem uštede energije i očuvanju objekta

4. Uređenje fasade na pročelju zgrade Radi estetskog izgleda škole i zbog sanacije betonskih štitnika iznad prozora

Obrazloženje:

Knjižnica se nalazi u razredu u kojem se odvija redovita nastava. Police na

kojima je smještena knjižnična grada ne odgovaraju knjižničnim standardima. Na kraju

šk.godine stigao je adekvatan namještaj za potrebu knjižnice, a nakon izgradnje športske

dvorane ista će se preseliti čime će se stvoriti bolji uvjeti za rad. To će biti nakon izgradnje

nove školske športske dvorane jer će se u postojeću učionicu TZK useliti knjižnica.

1.2.3. STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA I PLAN UREĐIVANJA

Naziv površine Veličina. m2

Ocjena stanja

1. Zelene površine 9578 Zadovoljava 2. Igralište 1050 Potrebne su nove zaštitne mreže 3. Školski vrt i voćnjak 6833 Uređuje se djelomično

Okoliš se uređuje, zasijan je travnjak koji se redovito kosi, a posađeni su i ukrasni grmovi.

Ispred škole je posađena ukrasna živica koja se obrezuje, a u voćnjaku se njeguju voćke.

Uređen je i ružičnjak, te nekoliko cvjetnjaka sa sezonskim cvijećem. Školski vrt je

djelomično obrađen i zato se planira uređenje, a dio vrta zauzet je izgradnjom školske

športske dvorane

Naziv površine koju se planira urediti Veličina. m2

1. Školski vrt i voćnjak 700

2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI U ŠK.GOD. 2009./2010.

2.1. PODACI O UČITELJIMA

Ime i prezime

God. rođenja

Godina

staža

Struka Šk.sprema Predmet

koji

predaje

1. Davorka Cerovec

1982. 4 Dipl.učitelj RN+HJ

VŠS RN

2. Anita Sviličić

1961. 23 Nastavnik RN VŠS RN

3. Biserka Pernjek

1962. 26 Nastavnik RN VŠS RN

4. Ivana Gumbas


VŠS RN

5. Radovan Cesarec

1967. 12 Prof.fizičke kulture VSS TZK

6. Vesna Požgaj Mihajlović

1964. 20 Dipl.ing.drvne tehn. VSS Tehnička kultura

7. Anita Habjanec

1969. 16 Prof.glazb.kulture VSS Glazbena kultura

8. Danijel Mežnarić

1981. 4 Dipl.teolog VSS Vjeronauk

9. Lidija Vinski-Fruk

1974. 11 Dipl.uč s poj.prog. matematike

VSS Matematika

10. Branka Janžek

1954. 27 Nast. biologije i domać.

VŠS Priroda, biologija

11. Mario Hranj 1978. 4 Prof.hrv.jezika i knjiž i povijesti

VSS Hrv.jezik, povijest

12. Nives Orešić 1976. 6 Prof.geografije VSS Geografija 13. Zdenka

Lazar-Šoštarko

1973. 11 Viši dizajner za tekst.i odjeću

VŠS Likovna kultura

14. Erika Tušek 1972. 8 Dipl.ing.fizike VSS Fizika, informatika

15. Alexandra Krklec

1977. 7 Prof.germanistike i pov.umjetnosti

VSS Njemački jezik

16. Lidija Leljak 1982. 4 Dipl.uč s poj.prog. engl.jezika

VSS Engleski jezik

17. Ana Kranjčec


VSS Hrv.jezik

2.2. PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICIMA

Ime i prezime God. rođenja

Godina

staža

Struka Šk.sprema Posao koji

obavlja

1. Ljerka Malogorski-Dragoslavić

1957. 23 Prof.povijesti i sociologije

VSS Ravnatelj i poslovi pedagoga škole

2. Ana Kranjčec 1981. 4 Učitelj RN+HJ

VSS Knjižničar

2.3. PODACI O ADMINISTRATIVNOM I TEHNIČKOM OSOBLJU

Ime i prezime God. rođenja

Godina

staža

Struka Šk.sprema Posao koji

obavlja

1. Blaženka Malogorski

1957. 33 Ekonom.tehničar SSS Tajnik-računovođa

2. Branka Bosak 1964. 27 KV kuharica SSS Kuharica

3. Marijan Šoštarić

1968. 19 Strojar.tehničar SSS Domar – ložač

4. Nadica Habjanec

1966. 23 NKV NSS Spremačica

5. Božena Janžek 1966. 24 NKV NSS Spremačica

Napomena: Svi zaposlenici u nastavi na neodređeno vrijeme imaju propisanu stručnu spremu, koa i administrativno i tehničko osoblje.

Struktura zaposlenih učitelja zadovoljava. Škola nema stručnih suradnika, a poslove knjižničara obavlja učitelj RN i hrvatskog jezika koja studira bibilotekarstvo. Nestručno je zastupljena nastava iz likovne kulture (4 sata tjedno), informatike (4 sata tjedno) i kemije (4 sata tjedno).

Za sva radna mjesta koja su bila popunjena na određeno vrijeme, zbog stručne

nezastupljenosti podnijeta je Prijava potreba za djelatnicima Uredu državne uprave KZŽ, a raspisan je i natječaj putem Zavoda za zapošljavanje gdje je isti i objavljen. Za sve poslove za koje se na natječaj nisu javili stručnjaci, odnosno s kandidatima koji su podnijeli prijave na natječaj, a ne ispunjavaju uvjete prema ZOŠ, sklopljeni su ugovori o radu na određeno vrijeme.

3. ORGANIZACIJA RADA

3.1. PODACI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA Razred

Broj učenika Ime i prezime razrednika

Svega učenika

Razrednih odjela

Djevojčica S teškoćama

I. 13 1 10 - Davorka Cerovec II. 13 1 4 - Anita Sviličić III. 11 1 5 - Biserka Pernjek IV. 17 1 8 1 Ivana Gumbas I.-IV. 54 4 27 1 V. 10 1 5 - Erika Tušek VI. 24 1 12 1 Radovan Cesarec VII. 27 1 17 1 Mario Hranj VIII. 16 1 8 - Lidija Vinski-Fruk V.-VIII

77 4 42 2

I.-VIII. 131 8 69 3 Škola nema učenika iz drugih govornih područja i pripadnika nacionalnih manjina. 3.2. ORGANIZACIJA SMJENA U školi nastava počinje u 7:45 sati i završava u 13:45 sati. Kroz to vrijeme se održi 7

sati nastave uz dva velika odmora koji traju 15 minuta, te 4 mala odmora u trajanju po

5 minuta.

Svih 131 učenika polazi nastavu u jednoj smjeni, jutarnjoj i svi imaju dovoljno

prostora za rad. Od 131 učenika, njih 58 su učenici putnici. Iz Donjeg Jesenja

Dolazi 35 učenika, iz Cerja 11 učenika, iz Lužana 8 učenika, a iz Brda 7 učenika. Za

prijevoz se koriste mini bus i kombi prijevoz.

Učitelji imaju prema rasporedu dnevna dežurstva i to 20 minuta prije nastave na ulazu

u školu, na velikim odmorima i u blagovaonici, te na malim odmorima u objektu

škole. Uz tri učitelja dnevno dežura i jedan učenik od V.-VIII. razreda koji se određuje

abecednim redom.

3.3. GODIŠNJI KALENDAR RADA ZA ŠK.GOD 2009./2010.

Obrazov. razdoblje Mjesec

Broj dana

Nastavni Radni Neradni Praznici i blagdani Uk

I. 07.09.2009.

do

23.12.2009.

9. 18 22 8 - - 30 10. 21 21 9 1 8.10. Dan neovisnosti 31 11. 21 21 8 1 1.11.Svi sveti 30 12. 14 22 7 2 25.12. Božić

26.12. Sv.Stjepan 31

II.

14.01.2008.

do

20.06.2008.

1. 15 19 10 2 1.01. Nova godina 6.01. Sv.tri kralja

31

2. 20 20 8 - - 28 3. 23 23 8 - 31 4. 15 21 7 2 04.04. Uskrs

05.04. Uskrsni ponedjeljak

30

5. 21 21 9 1 1.05. Praznik rada 22.05. Tijelovo

31

6. 13 19 8 3 22.06. Dan antifaš.borbe 25.06. Dan državnosti

30

7. - 22 9 - - 31 8. - 21 8 2 5.08.Dan

dom.zahvalnosti 15.8. Vel.Gospa

31

UKUPNO 9.-8. 181 252 99 14 365

Napomena: Tijekom rujna je stigla obavijest NCVVO o provedbi ispita vanjskog vrednovanja za učenike 4 i 8.r u šk.god. 2009./2010. koji će trajati tri dana, međutim točan vremenik provedbe ispita nije dostavljen.

Nastava počinje 7. rujna 2009. godine, a završava 18. lipnja 2010. godine.

• Prvo polugodište traje od 7. rujna 2009. godine do 23. prosinca 2009. godine • Drugo polugodište traje od 11. siječnja 2010. godine do 18. lipnja 2010. godine

Zimski odmor učenika počinje 24. prosinca 2009. godine, a završava 8. siječnja 2010. godine. Proljetni odmor za učenike počinje 1. travnja 2010., a završava 9. travnja 2010. godine. Ljetni odmor počinje 19. lipnja 2010. godine, osim za učenike/ce koji/e polažu razredni ispit ili popravne ispite.

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

4.1. GODIŠNJI FOND NASTAVNIH SATI PO PREDMETIMA I RAZREDNIM

ODJELIMA (REDOVNA NASTAVA)

Godišnji broj sati nastave po odjelima Ukupno

planirano

Naziv predmeta I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. I.-VIII.

1. HRVATSKI JEZIK 175 175 175 175 175 175 140 140 1330

2. LIKOV.

KULTURA

35 35 35 35 35 35 35 35 280

3. GLAZB.

KULTURA

35 35 35 35 35 35 35 35 280

4. NJEMAČKI JEZIK 70 70 70 70 105 105 105 105 700

5. MATEMATIKA 140 140 140 140 140 140 140 140 1120

6. PRIRODA - - - - 53 70 - - 123

7. BIOLOGIJA - - - - - - 70 70 140

8. KEMIJA - - - - - - 70 70 140

9. FIZIKA - - - - - - 70 70 140

10. PRIR. I

DRUŠTVO

70 70 70 105 - - - - 315

11. POVIJEST - - - - 70 70 70 70 280

12. GEOGRAFIJA - - - - 53 70 70 70 263

13. TEHN. KULTURA - - - - 35 35 35 35 140

14. TZK 105 105 105 70 70 70 70 70 665

UKUPNO: 630 630 630 630 771 805 910 910 5916

Napomena: Ove planirane sate prati će ostvarenje programskih sadržaja po razredima i

odjelima propisani dnevnici i imenici rada. Na Učiteljskom vijeću su utvrđeni rokovi

izvršenja ovih poslova.

4.2. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE1

Sadržaji koji će se ostvarivati

izvan učionice

Razredi Vrijeme

ostvarivanja

Izvršitelji

Nastavni sati izvan učionice

(Geografija)

Škola u prirodi

V. i .VI. 4.-6.mj Učitelj geografije

III. i IV. 4.-5.mj Učitelji RN

Posjete kinu, izložbama, kazalištu V.-VIII 11.mj, 4.mj Učitelji HJ, povijesti,

geografije

Integrirana nastava (integrirani dan,

integrirani tjedan)

Dani kruha, Božić i Nova godina,

Valentinovo, Fašnik, Uskrs i Majčin

dan

I.-VIII. Tijekom godine

X., XII., II., IV.,

V.mjesec

Učitelji RN, PN

(prema dogovoru i

mjesečnom planiranju)

4.3. PLAN UČENIČKIH EKSKURZIJA2

Učeničke ekskurzije

(unutar RH)

Razredi Vrijeme

ostvarivanja

Izvršitelji

Jednodnevni izlet I.-II. 4.-6.mj Učitelji RN - razrednici

Jednodnevni izlet V.-VIII. 4.-6.mj Razrednici, učitelji PN

Poludnevni izlet I.-IV.

V.-VIII.

3.-5.mj Učenici, učitelji- razrednici, učitelji PN

4.4. PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI3

Naziv

programa

Razred Broj

učenika

Broj grupa Broj izvršitelja

programa

Sati

godišnje

Sati

tjedno

VJERONAUK I.-VIII. 131 8 1 560 2

MATEMATIKA VI. 10 1 1 35 1

INFORMATIKA V.-VIII. 77 4 1 140 1

ENGLESKI JEZIK IV.-VIII. 94 5 1 280 2

1 Od 1.-8. razreda za šk.godinu 2009./2010. razrađeni u školskom kurikulumu 2 Od 1.-8. razreda za šk.godinu 2009./2010. razrađeni u školskom kurikulumu 3 Od 1.-8. razreda za šk.godinu 2009./2010. razrađeni u školskom kurikulumu

4.5. RAD S UČENICINA S POSEBNIM ODGOJNO-OBRAZOVNIM

POTREBAMA I INTEGRACIJOM U REDOVITU NASTAVU

AKTIVNOST:

Rad s učenicima s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama (redovni program uz

individualizaciju i prilagođeni program)

CILJEVI AKTIVNOSTI:

• prikupiti podatke o učeniku i prilagoditi program njegovim sposobnostima i potrebama –

utvrditi realnu razinu učenikovih sposobnosti i znanja

• odrediti godišnji cilj odgoja i obrazovanja

• odrediti za pojedinog učenika kratkoročne obrazovne ciljeve koje treba ostvariti tijekom

određenog vremena

• utvrditi posebne učenikove potrebe i način njihova zadovoljavanja

• napisati individualizirani edukacijski program za određenog učenika

• realizirati individualni edukacijski program tijekom nastavnog procesa

• pratiti dijete i po potrebi mijenjati smjernice programa ovisno o potrebama djeteta

• pisati godišnje izvješće o postignućima djeteta

NAMJENA AKTIVNOSTI:

Namjena aktivnosti u radu s učenikom s posebnim potrebama i rješenjem o primjerenim

oblicima obrazovanja je prilagodba nastavnog plana i programa sposobnostima i potrebama

djeteta, kao i usmjeravanje na ono što dijete može ostvariti.

NOSITELJI AKTIVNOSTI:

• učenici s rješenjem o primjerenom obliku obrazovanja

• učitelji

• ravnateljica škole

• liječnik školske medicine

• roditelji

Nositelji aktivnosti su učenici s rješenjem o primjerenim oblicima obrazovanja i njihovi

učitelji.

NAČIN REALIZACIJE:

Način realizacije aktivnosti se odvija tijekom nastavnog procesa uz pomoć postupaka

prilagođavanja metoda i sredstava rada, ovisno da li se radi o redovnom programu uz pomoć

individualizacije ili prilagođenom programu. Kod prilagođenog programa učeniku se

smanjuje opseg i težina planiranog nastavnog gradiva s obzirom na njegove sposobnosti, dok

kod individualizacije učenik savladava redovni program, uz različite postupke

individualizacije.

VREMENIK AKTIVNOSTI:

Svakodnevno učitelj prilagođava metode i sredstva rada tijekom nastavnog procesa. Na kraju

školske godine učitelji pišu izvješća o realizaciji individualiziranog edukacijskog programa za

svakog pojedinog učenika i predaju ga ravnateljici škole koja vodi evidenciju za svakog

pojedinog učenika.

DETALJAN TROŠKOVNIK:

Troškovi se svode na potrošni materijal, fotokopiranje, itd. Oko 500 kuna na školsku godinu.

NAČIN VREDNOVANJA KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Način vrednovanja se sastoji od godišnjeg izvješća kojim učitelj vrednuje svoj rad i

napredovanje učenika naspram individualiziranog edukacijskog programa koji je smišljen u

skladu sa sposobnostima djeteta. Izvješća i rezultati koriste se tijekom pisanja novog

individualiziranog edukacijskog programa za novu školsku godinu, ili tijekom tekuće školske

godine, ukoliko je potrebno modificirati postojeći individualizirani edukacijski program.

NAPOMENA:

Škola nema stručnih suradnika pedagoga, defektologa ili školskog psihologa, već poslove

istih dijelom obavljaju učitelji sami, a dijelom ravnateljica škole. Ionako nema mnogo učenika

sa posebnim potrebama pomoć stručnih suradnika bila bi svakako dobrodošla, ali škola nema

odobrenje za zapošljavanje istih.

Učenici s posebnim potrebama:

Ime i prezime učenika Razred Sudionici ostvarenja prilagođenog programa

Napomena

1. Tomislav Ranogajec 4. Razrednik

2. Martina Cvrtila 6. Učitelji predmetne nastavne, Razrednik Ravnatelj

3. Danijel Cvrtila 7.

Napomena: U šestom razredu imamo učenicu (Iva Malogorski) sa posebnim

potrebama (oštećenje sluha). Ona je uključena u redoviti nastavni program. Više učenika od

1.-8. razreda ima individualizirani pristup nastavi.

4.6. NASTAVA U KUĆI

Nastava u kući se ne izvodi.

4.7. DOPUNSKA NASTAVA

Predmet Razred – grupa i broj učenika Broj sati

godišnje

Ime i prezime

izvršitelja I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Hrvatski jezik 5 35 Davorka Cerovec

4 35 Anita Sviličić

5 35 Biserka Pernjek

4 35 Ivana Gumbas

6 3 35 Mario Hranj

6 5 35 Ana Kranjčec

Matematika

6 35 Davorka Cerovec



4 35 Ivana Gumbas

3 6 8 5 35 Lidija Vinski-Fruk

Fizika 8 5 70 Erika Tušek

Njem.jezik 3 3 6 8 4 70 Alexandra Krklec

Plan je promjenjiv tijekom šk.godine ovisno o potrebama učenika pojedinih razreda .

4.8. DODATNA NASTAVA

Predmet Razred – grupa i broj učenika Broj sati

godišnje

Ime i prezime

izvršitelja I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Hrvatski jezik 4 35 Davorka Cerovec



4 35 Ivana Gumbas

6 5 35 Mario Hranj

4 5 35 Ana Kranjčec

Matematika 4 35 Davorka Cerovec



4 35 Ivana Gumbas

3 3 4 2 35 Lidija Vinski-Fruk

Njem.jezik 5 4 35 Alexandra Krklec

Povijest 3 3 35 Mario Hranj

4.9. RAD S DAROVITIM UČENICIMA

U okviru redovne nastave i dodatnog rada, nastojat će se pratiti i poticati naprednije

učenike.

4.10. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI I UČENIČKIH DRUŠTAVA

Naziv aktivnosti Raredi-

grupa

Broj učenika Plan.broj sati Ime i prezime

izvršitelja

ZBOR

TAMBURAŠKA GRUPA

IV.-VIII 32 70 Anita Habjanec

EKOLOŠKA GRUPA I.-IV. 20 35 Ivana Gumbas

RECITAT.GRUPA I.-IV. 10 35 Davorka Cerovec

LIKOVNA GRUPA I.-IV. 18 35 Anita Sviličić

DRAMSKA GRUPA I.-IV. 16 35 Biserka Pernjek

CRVENI KRIŽ I.-VIII. 131 70 Zdenka Lazar-Šoštarko

EKOLOŠKA GRUPA V.-VIII. 25 35 Erika Tušek

INFORMAT.GRUPA V.-VIII. 15 25 Erika Tušek

SPORTSKA GRUPA V.-VIII. 40 70 Radovan Cesarec

LIKOVNA GRUPA V.-VIII. 10 35 Z.L.Šoštarko

Evidencija o INA i učeničkim društvima sastavni je dio pedagoške dokumentacije

škole i izvršitelja.

4.11. UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Dio učenika uključen je u Dobrovoljno vatrogasno društvo i aktivno sudjeluje u

akcijama toga društva. Nekoliko učenika sudjeluje aktivno u AKUD Gornje Jesenje. Troje

učenika polazi Glazbenu školu u Krapini, a nekolicina ih trenira nogomet u NK Zagorec

Krapina.. Detaljniji plan rada izvanškolskih aktivnosti razrađen je u školskom kurikulumu.

4.12. PREDŠKOLA

Mala škola se organizira u suradnji sa Dječjim vrtićem G.Krklec u Krapini. Tri puta

tjedno u prostorijama škole za djecu predškolske dobi odvija se program Predškole i za istu se

vodi briga i organizira topli obrok. Ako se dogovori financiranje sa Općinom Jesenje program

predškole će biti četiri puta tjedno počevši od 1.10.2009.

5. PLAN ORGANIZACIJE KULTURNE DJELATNOSTI

5.1. PLAN PRIREDBI, AKCIJA, PREDAVANJA Mjesec Sadržaji Broj

uč. God. sati

Nositelj aktivnosti

Napomena

IX. Predavanje za učenike: 'Značenje higijene za zdravlje djece'

131 3 Uč.RN i rav. 'Tjedan borbe protiv

tuberkuloze' 14.-21.9.2009.

10.9.2009.

23.09.2009.

25.09.2009.

26.09.2009

Ponašenje u prometu 13 1 MUP PP Krapina

Uređ.škol.okoliša i zajed. prostora u objektu

131 70 Uč.1.raz.odj. I.-VIII.r. uč.INA

Rekreativni dani za učenike (Sportski dan – Hrvatski olimpijski dan)

131 Učitelj TZK, uč.RN i PN ravnateljica, razrednici

Pozdrav jeseni/ izlet u prirodu 63 10 Uč.RN, INA A-Ponašanje uč. u svim prilikama

132 10 Uč.RN rav. Razrednici

B-Posjet PU KZŽ u Krapini 13

10 MUP RH PU KZŽ, razrednik

Predavanje: Ovisnost o pušenju

16 2 GDCK Krapina Razrednik 8.r

X. C-Akcija: 'Dan zahvalnosti za plodove zemlje’

131 5 Uč.RN i PN ravnateljica, razrednici

Solidarnost na djelu

131 20 Učitelji, članovi Crv.križa i ravnatelj

Mjesec knjige 131 Knjižničarka Učenici

Svjetski dan učitelja Učitelji Ravnatelj škole

05.10.2009.

Dani kruha 131 10 Razrednici, učenici, učitelji PN i RN i ravn.

Integrirani dan

Dan spomena na mrtve 131 8 Učitelji, Učenici i ravnatelj

Predavanje: Štetnost alkohola 16 2 GDCK Krapina Razrednik 8.r

I. Profesionalna orijentacija 16 7 HZZ, razrednik

8.r Mjesec borbe protiv ovisnosti Predavanje: Ulične droge 16 2 GDCK Krapina

Razrednik 8.r 'Kako postići što bolje rezultate (pred.)

131 10 Učitelji, Učenici i ravnatelj

Predavanje: Prevencija trgovine ljudima

16 2 GDCK Krapina Razrednik 8.r

XII. 'Uz dan Sv.Nikole'

78 8 Dramska, recitatorska, lit.

grupa i zbor

05.12.2009.

Priredba uoči Bozića i Nove godine

131 2 Dramska, recitatorska, lit.

grupa i zbor

21.12.2009.

I. Druzenje s knjigom: 'Knjiga moj prijatelj'

131 20 Učenici I.-VIII.

II. Estetsko uređ. zivotnog i rad.prostora

131 16 Razrednici, učenici, učitelji lik. kult.i ravn.

Integrirani dan 17.02.2010.

Ples maski – lik.radovi Fašnik

131 131

5 8

Razrednici, učenici, učitelji lik. kult.i ravn.

Natječemo se u okviru pokreta 'Znanost mladima'

70 36 Učitelji mat, nj.jez,

hrv.jezika, inf, voditelj eko-

grupe

Mat, njem.jez,

III. Pozdrav proljeću, uređenje panoa, razgovor

131 10 Učitelj hrv., pred.nast.

lit.grupa, učen.

Učitelji RN i PN ravnateljica,

razrednici

20.03.2010.

02.04.2010.

07.04.2010. lik.kultura,

IV. Obilježavanje Međunar. dana dječje knjige

132 4

Pripremamo se za Uskrs (izrada Uskr. Simbola)

131 16

Liter.radovi – 'Moje bud.zanimanje'

16 4

V. Sportski susreti- svj.dan zdarvlja

28 13

VI. Predavanje za uč.i rod. radi upisa u 1.raz.sr.šk.

13 7 Ravn., razrednici

Završna škol.svečanost 131 7 Razrednici, učenici, učitelji lik. kult.i ravn. Lit. i dram. gr.

Zbor

Velika završna priredba uoči Dana općine

5.2. SURADNJA SA ŽUPNOM ZAJEDNICOM

Suradnja se odvija kontinuirano tijekom cijele godine počevši za Dane kruha – Dane

zahvalnosti za plodove zemlje, pa kroz Božićne, Uskrsne blagdane. Osobito se surađuje

povodom Dana župe čiji je zaštitnik sv.Ivan Krstitelja kada obilježavamo Dan škole i Dan

općine. Učenici se također pripremaju kroz nastavu vjeronauka za Prvu svetu pričest i krizmu.

Svi učenici (131) polaze nastavu RKT vjeronauka.

6. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

Stalno se nameće potreba da učenike pravilno informiramo i usmjerimo. Cilj toga je da

učenik odabere zanimanje prema svojim zeljama i sposobnostima. Profesionalnoj informiranosti naročitu paznju treba posvetiti u osmom razredu u

suradnji sa psihologom te drugim stručnjacima po potrebi, kako bi profesionalno informiranje i usmjeravanje bilo u skladu sa psihofizičkim mogućnostima djece. Organiziraju se predavanja za učenike i roditelje u suradnji sa pedagozima srednjih škola i koje se učenici namjeravaju upisati, sa stručnim službama pri obrtničkoj komori KZŽ (za izbor obrtničkih zanimanja) kao i stručnim službama Zavoda za zapošljavanje u Krapini.

PROGRAM RADA PROF. ORIJENTACIJE Tablica 19 Red. broj

Aktivnosti Realizator Rok

1. Pripreme infor.materijala, izrada i distribucija

Zavod za zapoš.i O.Š.

XI.,XII.mj.

2. Radni dogovor o zaj.radu na prof.orijentaciji

Sred.i osn.šk. od 1.mjeseca 2010.

3. Informiranje uč.O.Š. (brošure i kazete

O.Š. Od XI.mj. 2009. do VI.mj. 2010.

4. Informiranje uč.o moguć.školovanja u voj.školama i

policiji

HV, policija, O.Š. Od XI.mj. 2009.

5. Anketiranje uč.VIII:r.O.Š. O.Š., Zavod za zap. XI.mj. 6. Informiranje uč.o

moguć.školovanja nakon O.Š. za deficit. zanimanja

O.Š., Zavod za zapošljavanje

Obrtnička komora

Tijekom šk.god. prema dogovoru

7. Informiranje i savj.uč.obraz.cent. prema dogovoru sa pedagogom

Srednje škole Tijekom šk.god. prema dogovoru

8. Informiranje i pred.za roditelje prema potrebama i na zaht.škole

O.Š. Srednje škole

Tijekom šk.god.

9. Lit.radovi uč.na temu: 'Moje buduće zanimanje'

O.Š. 8.razred

IV.,V.mj.

7. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE I EKOLOŠKE ZAŠTITE UČENIKA

Mjesec Sadrzaji Br.uč. Nosioc akt. Napomena Trajne akcije

Osiguranje hig.uvj. za rad djelat.u školi. Briga o osvjetljenju u školi. Razvijanje kulturno – higijen. Navika kod učenika. Raditi na pravilnom odn.:

- učenik-učitelj - učenik-učenik - učenik-druge osobe

Razg.i predavanja. Poslovi uz soc.zašt.učen., centra za soc.skrb. Nabava bespl.udzbenika , bespl.prehrana učenika Teme:

- pruzanje 1.pomoći (V.-VIII.r.) - higijena prehrane (I.-IV.r.)

Psihofiz.raz.uč. (V.-VIII.r.) Ovisnosti, alkohol, droga, pušenje (VII.r., VIII r.) Menstruacija i zašt.trudnoće

131 Ravnatelj, teh.os.

Ravnatelj,

teh.os. Učitelji, rodit.,

ravnatelj, učenici i razrednici

ravnatelj, učenici i razrednici

Liječnik, med.sestre

Kao prilog nast.planu i prog.nalazi se god.plan rada šk.liječnika

IX.mj. Premazivanje zubi 131 Zubar

X.mj. Cijepljenje (ospice, rubeola) Cijepljenje (TBC)

24 16

Liječnik, med.sestre

XI.mj. Cijepljenje (hepatitis B) 24 Liječnik, med.sestre

XII.mj. BSG(II. i VII.r) i premazivanje zubi

40 Liječnik Zubar

III.mj Sist.pregledi(I.,III.,V.r) 34 Liječnik, med.sestre

VI.mj. Premazivanje zubi 131 Zubar

Zdravstveno socijalna i higijensko-epidemiološka zaštita učenika, kao i sistematsko-preventivni pregledi odvijat će se prema planu Zavoda za javno zdravstvo Krapinsko-zagorske županije za šk.god. 2009./2010. Cjeloukupan program rada nalazi se u prilogu godišnjeg plana rada.

8. P

OD

AC

I O

RA

DN

IM Z

AD

UŽ

EN

JIM

A D

JEL

AT

NIK

A Š

KO

LE

ZA

ŠK

.GO

D. 2

009.

/201

0.

8.

1. G

OD

IŠN

JE Z

AD

UŽ

EN

JE O

DG

OJN

O –

OB

RA

ZO

VN

IH D

JEL

AT

NIK

A

N

epos

r.od

g.ob

r ra

d (1

) O

stal

i obl

ici

nepo

sr.o

dg.o

br.r

ada

(2)

Ost

ali p

oslo

vi (3

) P

oseb

ni

Pos

lovi

(4)

UK

UP

NO

tj

edno

za

duže

nje

(1

)+ (2

)+ (3

)+

(4)

Im

e i p

rezi

me

Red

ovi

ta

nast

ava

Izbo

rna

na

stav

a D

odat

ni

rad

Dop

unsk

i ra

d U

k.

(1)

Dop

. i

dod.

na

stav

a In

divi

dual

ni

pris

tup

INA

SR

O

Uk.

(2

) K

U

čl.3

8 st

.3.

i 4.

KU

čl

.38

st. 2

Uk.

(3

)

1.

Dav

orka

Cer

ovec

16

-

1 1

18

3 1

2 6

14

2 16

-

40

2.

Ani

ta S

vilič

ić

16

- 1

1 18

3

1 2

6 14

2

16

- 40

3.

B

iser

ka P

ernj

ek

16

- 1

1 18

3

1 2

6 14

2

16

- 40

4.

Iv

ana

Gum

bas

16

- 1

1 18

3

1 2

6 14

2

16

- 40

5.

A

na K

ranj

čec

9

- 1

1 11

-

- -

- 9

- 20

K

njiž

nica

–

20 s

ati

40

6.

Eri

ka T

ušek

4

- -

- 4

- -

- -

3,5

- 3,

5 -

7,5

7.

Mar

io H

ranj

17

-

1 1

19

1 1

2 4

15

2 17

-

40

8.

Rad

ovan

Ces

arec

8

- -

- 8

- 4

(3+1

) 2

6 7

2 10

-

23

9.

Ale

xand

ra K

rkle

c 20

-

1 2

23

- -

- -

17

- 17

-

40

10.

Bra

nka

Janž

ek

7,5

- -

- 7,

5 -

- -

- 5,

5 -

5,5

- 13

11

. L

idija

Vin

ski-

Fruk

16

1

2 1

20

1 -

2 3

15

2 17

-

40

12.

Eri

ka T

ušek

4

4 -

- 8

2 2

2 6

7 2

9 A

dmin

e

-mat

ica

2

25

13.

Ani

ta H

abja

nec

5 -

- -

5 -

3 -

3 7

- 7

Vod

itel

j Ž

up.a

ktiv

a 2

sata

15

+2P

RE

K.

14.

Niv

es Č

uček

7,

5 -

- -

7,5

- -

- -

5,5

- 5,

5 -

13

15.

Zde

nka

Laz

ar-

Šošt

arko

4

- -

- 4

- 3

- 3

3 -

3 -

10

16.

Ves

na P

ožga

j M

ihaj

lovi

ć 4

- -

- 4

- 0,

5 -

0,5

2,5

- 2,

5 -

7

17.

Lid

ija L

elja

k -

10

- -

8 -

- -

- 4

- 4

- 12

18

. D

anije

l Mež

nari

ć -

16

- -

16

- 1

- 1

13

- 13

-

30

Napomena: Djelatnici koji kod nas otvaruju skraćeno radno vrijeme uglavnom rade odnosno imaju

takvu vrstu rada i u drugim školama, pa sveukupno tako ostvruju puno radno vrijeme. Tako

nastavnica biologije i prirode Branka Janžek radi 7,5 sati prirode i biologije kod nas i ima

prijavu 2,6 sata dnevno na MIO, za što kod nas ostvaruje plaću, drugi dio stanice radi u OŠ

Bednja, gdje ostvruje također sva prava iz radnog odnosa. Takav radni odnos odnosno

sklopljene ugovore o radu sa više škola imaju Radovan Cesraec prof. TZK, koji radi u OŠ

Ljudevit Gaj Krapina, Nives Orešić prof. geografije radi dio satnice u OŠ Antuna Mihanovića

Petrovsko, gdje rade Erika Tušek, dipl.ing.fizike te Vesna Požgaj-Mihajlović, dipl.ing.drv.ind.

na mjestu učitelja tehničke kulture. Danijel Mežnarić vjeroučitelj u našoj školi ima prijavu na

6 sati tjedno, dok ostali dio radi u OŠ Bednja. Učiteljica likovne kulture Zdenka Lazar

Šoštarko ima prijavu na MIO 2 sata, te učiteljica Lidija Leljak koja engleski predaje i u OŠ

Ljudevit Gaj. Učiteljica Anita Habjanec radi još u SŠ Krapina, kao prof.glazbene kulture.

8.2. PODACI O UČITELJIMA PRIPRAVNICIMA I STAŽISTIMA VOLONTERIMA Škola nema pripravnika ni volontera.

8.3. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA U ŠKOLI I NJIHOVIM ZADUŽENJIMA Ime i prezime Struka Naziv

poslova koje

obavlja

Br.sati tjedno

Radno vrijeme

Br.sati god.zad.

1.Ljerka Malogorski Dragoslavić

Profesor povijesti i sociologije

Ravnatelj 40 7-15 2040

2.Blazenka Malogorski

Ek.tehničar rač.-tajnik 40 7-15 2040

3.Marijan Šoštarić

Str.tehničar domar-lozač 40 6-14 2040

4.Branka Bosak

KV.kuharica kuharica 40 6-14 2040

5.Nadica Habjanec

NKV radnica spremačica 40 6,30-14,30 2040

6.Bozena Janžek

NKV radnica

spremačica 40 6,30-14,30 2040

/Detaljnija zaduženja u daljnjem tekstu/

26

9. PLANOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA STRUČNI AKTIVI U ŠKOLI U školi će djelovati dva aktiva:

- aktiv učitelja razredne nastave

- aktivi učitelja predmetne nastave (aktiv jezično-umjetničko područje te aktiv

prirodoslovno-matematičko-tehničkog područja).

Aktivi će se sastajati 4-5 puta godišnje, a sadržaji rada bit će predavanja učitelja iz

struke, metodike, korelacije među predmetima, ogledna predavanja te planiranje i

programiranje rada. Posebni naglasak će imati na pripremanju integriranih nastavnih dana

tijekom šk.godine 2009./2010.

Svaki od učitelja odabire temu na koju će održati predavanje na Učiteljskom vijeću

tijekom školske godine 2009./2010. Izvješća o temama se nalaze u prilogu zapisnika sa UV, a

ujedno ih učitelji evidentiraju u Individualne programe stručnog usavršavanja koje svaki

učitelj izrađuje individualno, a broj sati individualnog usavršavanja razmjeran je broju sati

nastave odnosno radnog odnosa.

Osim usavršavanja u školi, učitelji će biti uključeni u vanškolske oblike usavršavanja,

međuopćinske, te seminare i aktive na državnom i županijskom nivou. Ta usavršavanja

također su evidentirana u planovima undividualnog, permanentnog stručnog usavršavanja.

STRUČNI AKTIV UČITELJA RAZREDNE NASTAVE

VREMENIK SADRŽAJ I NAČIN REALIZACIJE

NOSITELJI TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA

Studeni Mjerenje motoričkih postignuća učenika u nastavi TZK- razgovor

Učitelj TZK i učitelji RN

Kopiranje pisanih materijala (50 kn)

Korištenje spoznaja u nastavi TZK radi mjerenja postignuća učenika

Ožujak Pedagoško-psihološka tema - prezentacija

Učitelji RN Kopiranje pisanih materijala (50 kn)

Anketa, primjena novijih pedagoško-psiholoških spoznaja u radu s učenicima

STRUČNI AKTIV UČITELJA PREDMETNE NASTAVE VREMENIK SADRŽAJ I NAČIN

REALIZACIJE NOSITELJI TROŠKOVI NAČIN

VREDNOVANJA Tijekom šk.godine

Izvješća sa stručnih skupova, žup. i državnih seminara

Učitelji PN Kopiranje pisanih materijala (50 kn)

Rezultati ankete, korištenja novih spoznaja u nastavi

Tijekom šk.godine

Izvješća sa stručnih skupova, žup. i državnih seminara

Učitelji PN Kopiranje pisanih materijala (50 kn)

Korištenje novih spoznaja u nastavi

27

10. PLAN RADA STRUČNIH ORGANA, STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA UPRAVLJANJA 10.1. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA Tablica 23. Mjesec Sadrzaj Datum ostv. Izvršitelji

VIII. Režim rada škole, poslovi i radni zadaci učitelja, Plan rada za rujan

IX. Ravnatelj, učit.vijeće

IX. Plan rada Škole Dani kruha – dani zahvalnosti zemlje Planiranje za 9.i za 10.mj. Plan individualnog stručnog usavršavanja učitelja

IX. Ravnatelj, učit.vijeće

Stručni suradnici

X. Učenici s teškoćama u razvoju Utvrđivanje plana rada za učenike po pril.programu i posebnim potrebama Planiranje za 11.i 12.mj. Individualno predavanje učitelja i izvješća sa stručnih skupova

X. Ravnatelj, učit.vijeće

XI. Individualno predavanje učitelja Analiza mj.planiranja za 09.i 10.mj

XI. Ravnatelj, učit.vijeće

XII. Individualno predavanje učitelja i izvješća sa stručnih skupova Utvrđivanje uspjeha učenika Analiza mj.planiranja po HNOS-u za 11. i 12.mj Planiranje za 1.i 2.mj. Realizacija nastavnog plana i programa na kraju I.obrazovnog razdoblja

XII. Ravnatelj, učit.vijeće

Gost predavač

I. Utvrđivanje uspjeha učenika Analiza mj.planiranja za 11.mj i 12.mj

I. Ravnatelj, učit.vijeće

II. Izvješća sa stručnih aktiva i savjetovanja Planiranje za 3. i 4.mj.

II. Ravnatelj, učit.vijeće

III. Radne akcije – plan izvršenja Analiza mj.planiranja za 1.mj i 2.mj

III. Ravnatelj, učit.vijeće

IV. Seminari i savjetovanja, Individualno predavanje učitelja Planiranje za 5. i 6.mj.

IV. Ravnatelj, učit.vijeće

Gost - predavač V. Analiza mj.planiranja za 3.i 4.mj.

Individualno predavanje učitelja i izvješća sa stručnih skupova Pripreme za organizaciju kraja školske godine

V. Ravnatelj, učit.vijeće

VI. Dogovor o završnim poslovima za kraj školske godine Analiza i utvrđivanje uspjeha učenika na kraju šk. g. te pohvale i druge odgojne mjere Analiza mj.planiranja za 5. i 6.mj

VI. Ravnatelj, učit.vijeće Roditelji

VII. Pedagoška dokumentacija VII. Ravnatelj, UV Napomena:

Plan rada razrednih vijeća i razrednika vodi se kao zasebna dokumentacija svakog pojedinog subjekta i nalazi se u njihovoj dokumentaciji.

28

10.2.1. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Mjesec Sadržaj rada

IX.-VIII. - donošenje općih akata škole, - utvrđivanje poslovne politike škole i mjere za njezino provođenje

IX. - donošenje Godišnjeg plana i programa škole IX.-VIII. - donošenje odluka o osnivanje učeničkih zadruga i učeničkih

društava, - uređenje organizacije rada i radnog vremena, - provođenje postupka za utvrđivanje i ispunjenosti uvjeta kod izbora učitelja i stručnih suradnika, - donošenje odluke o zasnivanju i prestanku radnog odnosa s učiteljima i stručnim suradnicima te drugim djelatnicima škole, - donošenje odluke o volonterskom radu učitelja i stručnih suradnika, - prikupljanje dokumentacije po raspisanom natječaju za ravnatelja i davanje mišljenja po istom te slanje dokumentacije putem Županijskog ureda za imenovanje ravnatelja,

XII. - donošenje godišnjeg proračuna za narednu godinu, I., VII. - razmatranje polugodišnjih izvješća i godišnjeg obračuna,

- razmatranje drugih poslova utvrđenih zakonom, te čl.45. Statuta Škole kao i drugim općim aktima Škole.

Napomena: Plan rada školskog odbora detaljno je određen Statutom škole 10.2.2. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA

Mjesec Sadržaj rada

IX. - utemeljenje Vijeća roditelja, upoznavanje s Planom rada škole i kurikulumom

IX.-XII. - poboljšanje uvjeta rada u školi, IV.,VI. - rješavanje problema učenja i ponašanja

- pomoći u rješavanju socijalnih problema pojedinih učenika, - pomoći u rješavanju sadržaja slobodnih aktivnosti, zdravstvenog i fizičkog odgoja učenika i opće javne i kulturne djelatnosti, - pomoći u rješavanju drugih problema u školi.

29

10.3. PLAN RADA RAVNATELJA

Sadržaj rada Godišnje zaduženje Dat. ostv. (približno)

1. Planiranje i programiranje rada škole 180 VII.,IX. 2. Praćenje i analiza ostvarivanja godišnjeg

izvedbenog plana škole 100 IX.-VIII.

3. Organizacija rada škole 280 IX.-VIII. 4. Poslovi pedagoga (anketiranje učenika uz

plan i program škole, zdravstvena zaštita učenika, profesionalno informiranje) Poslovi defektologa škole

80

200

IX.-VIII.

5. Rad s roditeljima i učenicima (Pedagoški poslovi)

126 IX.-VIII.

6. Rad s stručnim organima (Učiteljsko vijeće, razredna vijeća i stručni aktivi)

80 IX.-VIII.

7. Rad s organima upravljanja i zaposlenicima škole (Školski odbor, ZDŠ)

150 IX.-VIII.

8. Administrativno-financijski poslovi 100 IX.-VIII. 9. Rad s humanitarnim organizacijama

(učeničkim društvima i organizacijama – CK)

60 IX.-VIII.

10. Kulturna i javna djelatnost 100 IX.-VIII. 11. Stručno usavršavanje 144 IX.-VIII. 12. Poslovi obrane i zaštite 40 IX.-VIII. 13. Ostali poslovi 80 IX.-VIII. 14. Blagdani 80 IX.-VIII. 15. Godišnji odmor 240 VII., VIII.

Ukupno godišnje zaduženje 2040 IX.-VIII.

Ravnatelj škole pedagoški je rukovoditelj škole koji obavlja instruktivno-pedagoški

nadzor i organizira pravilno i plansko izvođenje odgojno-obrazovnih zadataka. Program rada ravnatelja zasniva se na poslovima i zadacima koji su mu stavljeni u

nadležnost ZOŠ, Statutom te drugim aktima Škole, određeni poslovi nastavnim planom i programom Škole, poslovi proizašli iz osluka organa upravljanja, stručnih organa te Ministarstva prosvjete i športa.

30

10.4. PLAN RADA PEDAGOGA Ravnatelj škole također radi poslove pedagoga. Dio godišnjeg plana pedagoga nalazi

se u prilogu ovog godišnjeg plana. Ravnatelj izvršava i poslove defektologa, vodi brigu o učenicima koji prate nastavu po prilagođenom programu kao i onima koji imaju individualizirani pristup kao i posebne potrebe.

POSLOVNI ZADACI

PLANIRANO

- tjedno -

SATI

- godišnje

-

VRIJEME

REALIZACIJE

1 2 3 4 1. RAD S UČENICIMA 1.1. NESPOREDAN RAD S UČENICIMA S

TUR- u profesionalno informiranje i prof. orijentacija učenika s TUR i učenika 8. raz. rad u savjetodavnim u radionicama u manjim grupama ( prema potrebi ) 1.2. IDENTIFIKACIJA DJECE S TUR evidencija i obrada podataka o djeci s TUR dobivenih od učitelja koordiniranje u izradi krajnjeg nalaza i mišljenja s prijedlogom najprimjernijeg oblika odgoja i obrazovanja djece s TUR hospitiranje na nastavi s ciljem utvrđivanja teškoća za pojedinog učenika 1.3. PRAĆENJE DJECE S TUR praćenje djece uključene u postupak pedagoškog promatranja praćenja napredovanja učenika s TUR evaluacija planova i programa odgoja i obrazovanja 2. SURADNJA 2.1. SURADNJA S UČITELJIMA davanje uputa – pedagoški postupci i pristup u 1. raz. kod kojeg su pri upisu evidentiranje teškoće

pomoć učiteljima pri izradi prilagođenih programa suradnja na praćenju ostvarivanja prilagođenih programa ( konzultacije o napretku ili stagnaciji, te potrebi promjene plana i

programa )

1

35 10 15 10 20

Kontinuirano tijekom šk. god.

Kontinuirano

tijekom šk. god.




31

2.2. SURADNJA S RODITELJIMA individualne konzultacije – upute za pomoć kod kuće proceduralni procesi za prilagođeni program, pedagošku opservaciju i prevenciju zlouporabu sredstava osvisnosti 2.3. SURADNJA S USTANOVAMA zavod za javno zdravstvo (šk. medicina) zavod za prof. orijentaciju komisija za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece centar za socijalnu skrb županijski ured za prosvjetu, kulturu, informiranje, sport i kulturu ministarstvo prosvjeta i sporta zavod za unapređenje školstva edukacijsko – rehabilitacijski fakultet 3. PRIPREMA ZA RAD

3.1 PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE izrada izvedbenog plana i programa rada izrada individualnog plana o programu rada 3.2 .PRIPREME ZA NEPOSREDAN RAD UČENICIMA S TUR prikupljanje podataka o djeci s TUR

4. PERMANENTNO STRUČNO USAVRŠAVANJE individualno praćenje stručne literature, stručni aktivi, seminari, savjetovanja i drugi oblici ( skupno ) 5. DOKUMENTACIJA dnevnik rada, dosjei učenika s TUR, nalazi i mišljenja za učenike s TUR 6. OSTALI PLANOVI administrativni poslovi obilježavanje i sudjelovanje u kulturnim i javnim djelatnostima škole zadaće u svezi s početkom i završetkom šk. god.

1

1

20 4 10 56 45 50






Ukupno: 3 380

32

10.5. PLAN RADA KNJIŽNIČARA

Mjesec: Nastavna tema: Broj sati:

Tijekom god.

Organiziramo i sustavno upoznavanje učenika s knjigom i ostalom knjižničnom građom, knjižnicom i književničkim poslovanje

60

Tijekom god.

Razvijanje čitateljskih sposobnosti i navika učenika 30

Tijekom god.

Stručna i pedagoška pomoć učenicima pri izboru knjiga 30

Tijekom god.

Poticanje učenika na čitanje, upućivanje u čitanju književnih djela, korištenje znanstveno popularne literature, čitanje učeničkih listova i časopisa.

80

Tijekom god.

Pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata iz pojedinih područja.

40

Tijekom god.

Upućivanje na pravilnu upotrebu leksikona enciklopedija rječnika i navikavanje učenika na samostalni rad

40

Tijekom god.

Organiziranje nastavnih setova u knjižnici 16

Tijekom god.

Suradnja s učiteljima svih nastavnih predmeta i odgojnih područja pri nabavi literature i ostale AV građe

5

Tijekom god.

Prema potrebi

Suradnje s ravnateljicom škole u svezi nabave stručne metodičko – pedagoške literature i AV građe

5

Tijekom god.

Suradnja nastavnika i knjižničara pri izvođenju pojedinih nastavnih sati

5

Tijekom god.

Timski rad na pripremi nastavnih sati i stvaralačkih radionica 5

Rujan Organizacija i rođenje rada u knjižnicu 5 Rujan Upis učenika u knjižnicu 5

Od rujna do lipnja

Vođenje nabavne politike knjiga i ostale knjižne i ne knjižne građe 10

Tijekom god.

Vođenje popisa desidenata 5

Tijekom god.

Knjižnično poslovanje inventarizacija i reinventarizacija fonda, klasifikacija, tehnička obrada i zaštita knjiga

50

Tijekom god.

Revizija i otpis oštećenih i ne vraćenih knjiga 15

Tijekom god.

Stalno praćenje izdavačke djelatnosti i pedagoške periodike 20

Tijekom god.

Informiranje učenika i učitelja o novoizašlim knjigama i sadržajima stručnih časopisa

10

Tijekom god.

Pripremanje, organiziranje i sudjelovanje u kulturnim akcijama 20

33

Tijekom god.

Obilježavanje obljetnica značajnih osoba i kulturno povijesnih događaja

15

Tijekom god.

Suradnja s kulturnim i javnim ustanovama (muzeji kazalište, knjižnice)

5

Tijekom god.

Njegovanje sadržaja vezanih uza zavičaj 10

Tijekom god.

Stalno praćenje pedagoške literature s područja knjižničarke i informacijskih znanosti

15

Tijekom god.

Praćenje dječje i literature za mladež 15

Tijekom god.

Sudjelovanje na stručnim školskim sastancima 15

Tijekom god.

Sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima za školske knjižničare 10

Tijekom god.

Suradnja s matičnom službom te ostalim knjižnicama 10

Tijekom god.

Izrada godišnjeg plana i programa 5

Tijekom god.

Pisanje izvješća 5

UKUPNO: 561

34

10.6. PLAN RADA TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO TEHNIČKE SLUŽBE

Na poslovima u tajništvu, računovodstvenim, pravnim i svim ostalim administrativnim

poslovima radi samo jedan zaposlenik, ekonomski tehničar sa 30-godišnjim radnim iskustvom.

GODIŠNJI PROGRAM RADA TAJNIČKIH, ADMINISTRATIVNIH I

RAČUNOVODSTVENIH POSLOVA Tablica 27


1. Planski analitički i opći poslovi • Izrada izvješća o financijskom radu škole, • Primjena uputa MZOŠ • Izrada izvještaja s podacima za općinu, Županiju,

MZOŠ • Obrada podataka za statistiku

40 20 10

10

XII.,VI. VIII.-XI. VIII.-XI.

VIII.-XI.

2. Poslovi evidentiranja • Vođenje knjige kapitalne imovine, • Vođenje knjige nabavki • Plaćanje računa, vođenje knjige UF, • Praćenje propisa vezano uz financijsko

poslovanje • Sudjelovanje na seminarima • Suradnja sa ZAP-om

20 20 30 65

18 32

VIII.-XI. VIII.-XI. VIII.-XI. VIII.-XI.

VIII.-XI. VIII.-XI.

3. Računovodstveno-knjigovodstveni poslovi • Poslovi nakon obavljenog popisa inventara • Obračun amortizacije • Kontiranje i knjiženje poslovnih događaja • Usklađenje glavne knjige I i II • Izrada tromjesečnih, polugodišnjih i godišnjih

izvješća

40 20 480 40 220

VIII.-XI. VIII.-XI. VIII.-XI. VIII.-XI.

I.,VII.

4. Obračun i isplata plaće i drugih naknada, izrada računa plaća, M4, izrada poreznih kartica,

• Gotovinske uplate i isplate (šk.kuhinje i ostalo)

255

VII.-XI. 5. Ostali poslovi vezani uz skupinu rač.knjigovodstvenih poslova

50 VIII.-XI.

6. Normativno pravni i upravni poslovi 90 VIII.-XI. 7. Personalno-kadrovski poslovi 50 VIII.-XI. 8. Opći poslovi 50 VIII.-XI 9. Suradnja s organima upravljanja 30 VIII.-XI 10. Administrativni, daktilografski poslovi 50 VIII.-XI 11. Ostali poslovi: nabavka namirnica za šk.kuhinju, potrošnog materijala za održavanje opreme i zgrade, rad sa strankama

96 VIII.-XI

12. Blagdani i godišnji odmor 304 VII., VIII. Ukupno godišnje zaduženje 2040

35

GODIŠNJI PROGRAM RADA KUHARICE


1. Organizacija rada u šk.kuhinji 10

VIII.-XI.

2. Nabavka hrane i napitaka 20

VIII.-XI.

3. Pripremanje toplih obroka 700

VIII.-XI.

4. Izdavanje toplih obroka 200 VIII.-XI. 5. Pranje posuđa 70 VIII.-XI. 6. Uređenje školske kuhinje 100 VII.-XI. 7. Pripremanje i serviranje 35 VIII.-XI. 8. Briga o pravilnom uskladištenju robe 20 VIII.-XI. 9. Suradnja s računovodstvom škole oko dokumentacije

20 VIII.-XI.

11. Spremanje suđa i ambalaže 80 IX.-VIII. 12. Uređenje blagovaonice i hodnika 120 IX.-VIII. 13. Dezinfekcija pribora 20 IX.-VIII. 14. Ostali poslovi vezani uz skupinu poslova 63 IX.-VIII. 15. Spremanje zimnice 36 IX., X. 16. Blagdani i godišnji odmor 296 VII..-VIII Ukupno godišnje zaduženje 2040

PLAN RADA DOMARA – LOŽAČA CENTRALNOG GRIJANJA


1. Loženje i održavanje kotlovnice 450 X.-V.

Kontrola instalacija struje, vodovoda, te cjeloukupne zgrade

80 IX.-VIII

3. Održavanje instalacija i inventara 210

IX.-VIII.

4. Rad na pripremama pri obilježavanju blagdana, skupova, sastanaka

44 IX.-VIII.

5. Nabavka potrošnog materijala za održavanje 60 IX.-VIII 6. Kontrola održavanja škole 50 IX.-VIII 7. Održavanje okoliša 150 IX.-VIII 8. Stolarski radovi 120 IX.-VIII 9. Bravarski radovi 100 IX.-VIII 10. Električarski radovi 100 IX.-VIII 11. Vodoinstalaterski radovi 100 IX.-VIII

36

12. Staklarski radovi 100 IX.-VIII 13. Nepredvidivi poslovi 196 IX.-VIII 14. Blagdani 96 IX.-VIII 15. Godišnji odmor 296 VII.,VIII Ukupno godišnje zaduženje 2040

GODIŠNJI PROGRAM RADA DJELATNIKA NA POSLOVIMA ČIŠĆENJA


1. Čišćenje prostora u školi 1000+1000 IX.-VIII

2. Čišćenje prostora u ispred škole 80+80 IX.-VIII 3. Pranje prozora i drvenarije 155+155 IX.-VIII 4. Brisanje prašine u svim prostorijama 200+200 IX.-VIII. 5. Premazivanje dezinfekcionim sredstvima sanitarnih prostora i kvaka

35+35 IX.-VIII

6. Održavanje i pranje zastora 10+10 IX.-VIII 7. Održavanje zelenila 35+35 IX.-VIII 8. Održavanje okoliša 80+80 IX.-VIII 9. Dežurstva 55+55 IX.-VIII 10. Ostali poslovi po nalogu ravnatelja i tajništva 102+78 IX.-VIII 11. Vodoinstalaterski radovi 100 IX.-VIII Ukupno zaduženje po zaposleniku: Blagdani: Godišnji odmori: UKUPNO:

1752+1728=3480 96+96=192

192+216=408 2040+2040=4080

NAPOMENA: Sastavni dio godišnjeg plana i programa rada Škole, čine razredni programi za

svaki predmet i razred (makro), kao prilog te raspored sati na propisanom obrascu za sve

odjele i učitelje sa svim sadržajima koji se ostvaruju u školi redovnom, izbornom i

dopunskom nastavom te dodatnim radom i izvannastavnim aktivnostima, učeničkim

društvima i dežurstvima učitelja.

37

OSNOVNA ŠKOLA GORNJE JESENJE GORNJE JESENJE 78 49232 GORNJE JESENJE e-mail: [email protected] web: http://www.os-gornje-jesenje.skole.hr/

Školski kurikulum (obrazovni uputnik)

OŠ Gornje Jesenje za šk.godinu 2009./2010.

1. Izborna nastava od 1.-8.razreda 2. Dodatna i dopunska nastava od 1.-8.razreda 3. Izvannastavne aktivnosti od 1.-8.razreda 4. Izvanučionička nastava od 1.-8.razreda

http://www.os-gornje-jesenje.skole.hr/

38

1. IZBORNI PREDMETI – PREDMETNA NASTAVA 1. 1. ENGLESKI JEZIK

• 4. RAZRED - PRVA GODINA UČENJA CILJEVI AKTIVNOSTI: sposobnost čitanja, slušanja i sposobnost

primjene pravopisnih pravila. Osposobljavanje za komunikaciju,

stvaranje zanimanja i potrebe za stranim jezikom.

NAMJENA AKTIVNOSTI: učenicima koji žele naučiti još jedan strani jezik.

NOSITELJ AKTIVNOSTI: učiteljica Lidija Leljak i učenici

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: 70 sati tijekom šk.god

VREMENSKE AKTIVNOSTI:

Rujan Susreti i pozdravi Listopad U učionici, Hrana, Blagdani - Halloween Studeni Ja i moji prijatelji; Izborna tema - nursery rhyme Prosinac Ja i moja obitelj, Blagdani - Božić Siječanj Svijet oko nas, Ja, moja obitelj i prijatelji,

Slobodno vrijeme Veljača Moje tijelo, Blagdani-Valentinovo; Izborna tema-Zlatokosa i 3 medvjeda Ožujak Moj dom i oko njega, Kućni ljubimci, Blagdani - Uskrs Travanj Kućni ljubimci Svibanj Ja, moja obitelj i prijatelji, Slobodno vrijeme Lipanj Dnevni obroci; Izborna tema - revision

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: papir u boji, hamer papir, nastavnička

pomagala (50 kn)

NAČIN VREDNOVANJA: redovito praćenje učenika, njegovih

sposobnosti, vještina, zaključno ocjenjivanje

39

• 5. RAZRED - DRUGA GODINA UČENJA

CILJEVI AKTIVNOSTI: sposobnost čitanja, slušanja i sposobnost







Rujan Ja moja obitelj i prijatelji, Listopad nastavni predmeti, Halloween Studeni Ja moja obitelj i prijatelji Prosinac Dom i oko njega, Božić Siječanj Izražavanje vremena Veljača Hrana i zdravlje Blagdani-Valentinovo Ožujak Svijet u kojem živimo, Uskrs Travan Ja, moja obitelj i prijatelji Slobodno vrijeme Sviban Hrana i zdravlje Lipanj Slobodno vrijeme


pomagala (50 kn)



40

• 6. RAZRED - TREĆA GODINA UČENJA








Rujan Ja moja obitelj i prijatelji, Listopad Zanimanja Halloween Studeni Zdrav život i okoliš Prosinac Hrana, Božić Siječanj Hrana, Zemlje engleskog govornog područja Veljača Slobodno vrijeme, Blagdani-Valentinovo Ožujak Ja, moja obitelj i prijatelji, Uskrs Travanj Slobodno vrijeme Svibanj Zemlje engleskog govornog područja Lipanj Slobodno vrijeme


pomagala (50 kn)



41

• 7.RAZRED - ČETVRTA GODINA UČENJA








Rujan Obitelj i prijatelji Listopad Doživljaji i mašta Studeni Zdrav život i okoliš Prosinac Slobodno vrijeme, Božić Siječanj Slobodno vrijeme Veljača Zemlje engleskog govornog područja,

Blagdani-Valentinovo Ožujak Doživljaj i mašta, Uskrs Travanj Ja, moja obitelj i prijatelji, Slobodno vrijeme Svibanj Doživljaj i mašta Lipanj Zemlje engleskog govornog područja


pomagala (50 kn)



42

• 8. RAZRED - PETA GODINA UČENJA CILJEVI AKTIVNOSTI: sposobnost čitanja, slušanja i sposobnost







Rujan Mladi i njihovi interesi Listopad Zemlje engleskog govornog područja, Halloween Studeni Čovjek u obiteljskom i društvenom krugu Prosinac Svijet oko nas , Božić Siječanj Mladi i njihovi interesi Veljača Putovanja, Blagdani-Valentinovo Ožujak Svijet oko nas, Uskrs Travanj Čovjek u obiteljskom i društvenom krugu Svibanj Putovanja Lipanj Izborna tema


pomagala (50 kn)



43

1.2. VJERONAUK

• VJERONAUK – 1.RAZRED AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za prvi razred osnovne škole CILJEVI: otkriti i upoznati važna pitanja o svojem životu i svijetu u djetinjoj dobi i promatrati ih u duhu vjere i kršćanske ponude, otkriti i upoznati da je Bog čudesno stvorio naš svijet i ljude kao veliku Božju obitelj, u Isusu Kristu susresti i upoznati svojega Spasitelja i prijatelja svih ljudi, u zajednici vjernika otkriti snagu vjere i kršćanskoga života, produbiti i izgraditi stav temeljnoga povjerenja i ljubavi prema Bogu, prema sebi i drugima, kao i životu općenito NAMJENA: upoznavanje učenika ove dobi sa središnjim i temeljnim činjenicama kršćanske vjere te prihvaćanje ljudskih i kršćanskih vrednota primjerenih njihovoj dobi, a ostvaruje se u ozračju religioznoga iskustva koji djeca nose iz svojih obitelji i društvenog okruženja.Učenici se susreću s prvom porukom vjere i radosne Isusove vijesti usmjerene ka promicanju njihova duhovnoga i moralnoga sazrijevanja, ulaska u širu zajednicu vršnjaka i razvijanju njihovih međusobnih odnosa u ozračju dobrote i uzajamnog pomaganja NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučenici i vjeroučitelj Danijel Mežnarić NAČIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI:

RUJAN: Naši vjeronaučni susreti (Imam svoje ime i svije mjesto, Svi smo vrijedni poštovanja) Otkrivamo znakove Božje dobrote (Divan Božji svijet pjeva slavu Bogu) LISTOPAD: Otkrivamo znakove Božje dobrote (Bože, čudesno si stvorio ljude, Bog je naš dobri Otac, Zahvalni smo Bogu za kruh i plodove zemlje, Mali misionari, Svi sveti i Dušni dan) STUDENI: Ljudi i poslije smrti žive s Bogom (Novi život s Bogom, Sveci su prijatelji Božji), Isusovo rođenje: (Došašće) PROSINAC: Isusovo rođenje (Radujemo se sv. Nikoli, Marija – Isusova majka, Božić – blagdan Isusova rođenja) SIJEČANJ: Isus susreće ljude (Isus poziva ljude u svoju službu, Isus svima čini dobro i posebno voli djecu, Isus nas uči moliti) VELJAČA: Isus susreće ljude (Isus oprašta, Korizma) Isusovo uskrsnuće ( Pripremamo se za Uskrs ) OŽUJAK: Isusovo uskrsnuće (Isusova muka i smrt, Isus je uskrsnuo i živi) TRAVANJ: Isusovo uskrsnuće (Uskrsli Isus ostaje s nama) Zajedno smo uvijek radosni (U zajednici Isusovih učenika, Zajedništvo u obitelji) SVIBANJ: Zajedno smo uvijek radosni (Svibanj – Marijin mjesec, Marija – uzor našim majkama) LIPANJ: Zajedno smo uvijek radosni (Radujemo se školskim praznicima i ostajemo povezani)

TROŠKOVNIK: papir,ukrasni papir, boja za staklo, cca, 70 kn NAČIN VREDNOVANJA: Vrednuje se usvojeno znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura ponašanja.

44

• VJERONAUK – 2.RAZRED

AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk, za učenike 2. razreda osnovne škole NAMJENA katoličkoga vjeronauka drugoga vjeronaučnoga godišta dublji je susret učenika s glavnim činjenicama kršćanske vjere i razvijanje njihove spremnosti za djelovanje u skladu s vjerom, odgoj u vjeri treba u djeci učvrstiti i produbiti temeljni osjećaj povjerenja u Boga i u njima razviti stav radosna prihvaćanja vjerničkoga života, osobito s toga jer ih Bog, Isusov i naš Otac, ljubi i poziva da budu njegovi prijatelji i njegova dobra djeca. CILJEVI: upoznati istine vjere: Bog je čitav svijet i nas ljude čudesno stvorio, sve nas ljubi, on je Isusov i naš Otac, on je Otac svih ljudi na zemlji- bijelih i crnih, siromašnih i bogatih, dobrih i zlih; otkriti i upoznati u biblijskim likovima tajnu Božje blizine; upoznati i uvidjeti da se u događajima povijesti spasenja, posebice u Isusovu utjelovljenju i poslanju, pokazuje da je on Božji dar ljudima, obećani i očekivani Mesija; u susretu s Isusom otkriti Božju ljubav, njegovu brigu za svakoga čovjeka i za čitavi svijet, o čemu svjedoče i pripovijedaju Evanđelja i druge novozavjetne knjige; upoznati i doživjeti da se Isusova ljubav očituje osobito u tajni njegove žrtve i uskrsnuća i graditi stav osobnoga prihvaćanja i vjere u Isusovo uskrsnuće; izgrađivati, u susretu s Isusom, upoznavanje i tajne vlastitoga života i potrebu nasljedovanja u dobroti i plemenitosti, posebno prema siromašnima i ugroženima; naučiti graditi, u duhu Isusove poruke, dobre odnose sa svojim vršnjacima, s bližnjima i sa svim ljudima s kojima se susreću; pomoći djeci razviti sposobnost izražavanja stečenih spoznaja, upoznavanje i iskustvo radosti međusobnoga zajedništva u školi, ali i u obitelji i crkvenoj zajednici, i ostvarivanje poziva na radosno sudioništvo u radu, igri i u slavljenju života. NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučenici i vjeroučitelj Danijel Mežnarić NAČIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI:

Rujan: Ponovno smo zajedno ( Gradimo zajedništvo i prijateljstvo, Isus nam daje snagu i sigurnost ) Bog je čudesno stvorio svijet i ljude ( Biblija je najljepša knjiga ) Listopad: Bog je čudesno stvorio svijet i ljude ( Svijet je čudesan i tajnovit, Čovjek je divno Božje stvorenje, naša zahvalnost Bogu i ljudima ) Studeni: Bog je čudesno stvorio svijet i ljude ( Ljudi nisu poslušali Boga, Ljudi velike vjere na božjem putu ) Prosinac: Isus dar Božji zemlji i ljudima ( Izraelski narod očekuje Mesiju, Ljudi žive u nadi i iščekivanju, Isus je očekivani spasitelj, Mudraci traže Isusa ) Siječanj: Isusovi prijatelji ( Mnogi su povjerovali Isusovoj ljubavi i dobroti, Isus treba ljude za svoja djela ) Veljača: Isusovi prijatelji ( Novi zavjet pripovijeda o Isusovom životu ) Život je lijep i težak ( Upućeni smo jedni na druge, Korizma ) Ožujak: Život je lijep i težak ( Isus je trebao trpjeti, biti raspet i umrijeti, Uskrsli Isus daruje mir i radost ) Travanj: Lijepo je kad braća žive zajedno ( Isus nas uči opraštati, ljubiti i moliti, U obitelji živimo jedni za druge )

45

Svibanj: Lijepo je kad braća žive zajedno ( Majčin dan, Pripadam župnoj zajednici, Kršćani se u svijetu poštuju i pomažu ) Lipanj: Zahvalni idemo u radost života

TROŠKOVNIK: Papir i ostali sitni pribor, cca 50 kn NAČIN VREDNOVANJA: Vrednuje se usvojeno znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura ponašanja


AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk, za učenike 3. razreda osnovne škole CILJEVI: usvojiti gradivo propisanim nastavnim planom i programom; upoznati i razumjeti iskustva ljudi koji vjeruju u Boga koji okuplja, spašava, vodi i oslobađa svoj narod i svoje ljude; otkriti Boga koji poziva na osobni susret s njime i na zajednički život u Crkvi, zajednici Isusovih vjernika; upoznati i doživjeti snagu zajedništva u Crkvi i u sakramentu euharistije; upoznati i osjetiti Božju blizinu i naklonost, praštanje i ljubav i događajima Staroga zavjeta i u Isusovoj poruci; otkriti i prihvatiti Isusa koji je put, istina i život i koji svojim vjernima daje za hranu kruh života; otkriti i doživjeti snagu Božjega djelovanja i izbavljenja Božjega naroda u Starom zavjetu i Isusova poziva na nasljedovanje u Novom zavjetu; uvidjeti i prihvatiti da se Bog brine za svoj narod, da ga čuva i izbavlja, hrani i vodi kroz kušnje života, da ga opominje i poučava i vodi na putu života; otkriti i upoznati da nam Isus uvijek iskazuje osobitu brigu i ljubav, da nam oprašta grijehe snagom svoje otkupiteljske žrtve na križu i da nas poziva na obraćenje, pomirenje i uvijek novi početak; upoznati, doživjeti i iskusiti Isusovu blizinu ljubavi u sakramentima pokore i euharistije: NAMJENA katoličkoga vjeronauka trećega vjeronaučnoga godišta jest da učenici, primjereno u ovoj dobi, svestrano razvijaju svoje psiho-fizičke, duhovne i moralne sposobnosti, osobito za život u zajednici i zajedništvu, kao primatelji i darovatelji vrednota. Oni upoznaju da Bog želi zajedništvo s ljudima i da im je Isus Krist na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje te ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva. NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučenici i vjeroučitelj Danijel Mežnarić NAČIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI:

Rujan: Bog- tajna našega života (u zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote) Isus je s nama (Ne možemo sve kupiti, Isus reče. „ Ja sam kruh života „ ,Dani kruha i zahvalnosti) Listopad: Bog je naš Spasitelj (Vidio sam vašu nevolju, Bog se objavljuje Mojsiju, Spasonosni izlazak, Svi sveti i Dušni dan) Studeni: Bog je naš Spasitelj (Bog hrani svoj narod u pustinji, Bog daje deset zapovijedi), Bog je došao među ljude (Znakovi Božje dobrote) Prosinac: Bog je došao među ljude (Raduj se Marijo, Bog postaje čovjekom)

46

Siječanj: Isusov poziv na pomirenje (Ljudi i njihova krivica, Susret Isusa i grješnika, Isus daje priliku za novi početak) Veljača: Isusov poziv na pomirenje (Korizma- vrijeme obraćenja, Isusova smrt i uskrsnuće-temelj oproštenja, Sedam svetih sakramenata, Sakrament obraćenja i pomirenja) Ožujak: Isusov poziv na pomirenje (Sakrament obraćenja i pomirenja, Uskrsno vrijeme, U Euharistiji – Isus je uvijek među nama (Kako je daleko Emaus?) Travanj: U Euharistiji Isus je uvijek među nama (Kruh i vino tijelo je i krv Kristova, Euharistija – izvor života, Podijeli svoj kruh s gladnim, Isus je uvijek među nama) Svibanj: Svibanj – Marijin mjesec, Isusov zakon ljubavi, Slavlje Prve svete pričesti u župi Lipanj: na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotu

TROŠKOVNIK: Papir, toner,ostali pribor, cca 70 kn NAČIN VREDNOVANJA: Vrednuje se usvojeno znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura ponašanja.


AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za 4.razred osnovne škole CILJEVI: upoznati, shvatiti i prihvatiti religiju i vjeru, osobito snagu kršćanske vjere kao temelj života, nezaobilaznu i bitnu pomoć u životu kao i razumijevanju svijeta i života; otkriti da Bog u svojem vječnom naumu poziva i vodi svakog čovjeka prema spasenju i traži da svatko odgovori na taj poziv; otkriti i upoznati Božju veličinu i blagoslov u njegovim riječima i zapovijedima, osobito u Isusovoj zapovjedi ljubavi; upoznati i prihvatiti Božje zapovjedi kao pravila života i uspješnoga životnoga ostvarenja koji se sastoji u ljubavi prema Bogu, prema sebi, bližnjima i svim ljudima; upoznati Kristovu poruku, učiti ići njegovim putem i oblikovati svoj život i svijet po riječima i primjeru koji nam je ostavio.

NAMJENA: usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja i vjerničkih životnih stavova po kojima učenici kao kršćani, osobno i u zajednici, žive svoje zrelo djetinjstvo. Vjeronaučna znanja i vjernički stavovi ostvaruju se u otkrivanju i upoznavanju Boga svega stvorenoga, koji poziva čovjeka na suradnju i daljnje stvaranje i oblikovanje stvorenoga svijeta. NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučenici i vjeroučitelj Danijel Mežnarić NAČIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:

Rujan: Zemlja je naša i Božja kuća (Zajedno stvarati svijet, Sklad prirode i svijeta – susret s dobrim Bogom) Listopad: Zemlja je naša i Božja kuća (Čovjek u Božjem zrcalu i njegova zahvala Bogu) S Bogom na putu života (Božje zapovijedi – pravila života, Bog je jedini Gospodin – ljubi ga i svetkuj dan Gospodnji, Svi sveti i Dušni dan) Studeni: S Bogom na putu života ( Poštuj roditelje i čuvaj dar života, Pravedno živi – ne ukradi niti želi tuđe stvari, Budi istinit u riječi i djelu) Prosinac: Božji nas glasnici zovu (Pripravite put Gospodinu, Bog poziva ljude na put dobrote, Neka mi bude po riječi tvojoj, Posvuda je Betlehem)

47

Siječanj: Isus je Sin Božji – Njega slušajte (Isus u kući Oca nebeskoga, „ Ovo je moj ljubljeni Sin „ , Isus u Nazaretu – Glasnik radosne vijesti, Božji zakon u životu židovskog dječaka) Veljača: Isus je Sin Božji – Njega slušajte (Isus je važan čovjek, Petrova ispovijest – Isus je Sin Boga živoga) Korizma – vrijeme obraćenja Ožujak: Na Isusovu putu – slijedimo njegovo djelo (Slijedimo Isusove riječi i djela, Ići putem Kristova križa, Svjedočiti pobjedu uskrsloga Krista), Božja riječ i krštenje – hrvatski kršćanski korijeni Travanj: Gradimo Kristovu Crkvu (Kristov Duh okuplja Crkvu, Crkva u šarenim bojama i licima) Svibanj: Gradimo Kristovu Crkvu (Moja župna zajednica i župna crkva) , Marija – Majka Crkve Lipanj: Duh Kristov vodi nas na odmoru i ljetnim praznicima

TROŠKOVNIK: Toner, papir i ostalo, cca 50 kn NAČIN VREDNOVANJA: Vrednuje se usvojeno znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura ponašanja


AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za 5. razred osnovne škole CILJEVI: otkriti snagu istinske vjere i zajedništva kao pomoć i potporu na svom životnom putu; izgraditi odgovoran odnos prema religioznom fenomenu te prema Božjem očitovanju na različitim područjima ljudskoga života; otkriti snagu povjerenja i prijateljstva s Bogom kako su to činili starozavjetni likovi: Abraham, Izak, Jakov i David; izgraditi i njegovati vjernički duh i književnu osjetljivost i interese prema Bibliji kao knjizi Božje riječi i kao književno-umjetničkom djelu; prihvatiti i graditi odnose solidarnosti, tolerancije i dijaloga prema svim ljudima, osobito prema različitima i drukčijima. NAMJENA: usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota po kojima učenici postižu istinsku orijentaciju u životu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu kojem žive. Usvajanje tih vrednota ostvaruje se u identifikaciji učenika s likovima iz židovsko – kršćanske povijesti, a osobito u susretu s likom i djelom Isusa iz Nazareta. NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučenici i vjeroučitelj Danijel Mežnarić NAČIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:

Rujan: Snaga zajedništva (Ja i drugi zajedno, Pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništva), Religija u životu čovjeka (Što je religija?) Listopad: Židovstvo i islam, vjerski život Židova i muslimana, Kršćanstvo, Raširenost kršćanstva, Različiti, a povezani Studeni: Biblija: Knjiga nad knjigama, Počeci biblijske povijesti Prosinac: Abraham, Izak i Jakov, Ususret Božiću Siječanj: Davidovo vrijeme, Mudrost kralja Salomona Veljača: Isus Krist – ostvaritelj novoga svijeta Ožujak: Život prvih kršćana, Život i djelo apostola Petra

48

Travanj: Život i djelo apostola Pavla, Biti kristov učenik Svibanj: Uzori vjere u hrvatskom narodu, Kada i gdje se pojavljuje molitva Lipanj: Kršćanska molitva – oblici, načini i vrijeme molitve



AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za 6. razred osnovne škole CILJEVI: uočiti, upoznati i iskusiti snagu kršćanske vjere koja vodi do potpune i prave slobode; izgraditi ozbiljan i odgovoran stav prema životnim činjenicama, kao što su ropstvo grijeha, zlo u svijetu, nepravda i patnja, koje su zapreka postignuću slobode i događaju se u različitim područjima osobnoga i društvenoga života; otkriti, upoznati i iskusiti da potpuna i prava sloboda izvire iz ljubavi prema Bogu i bližnjemu; osluškivati i prihvatiti Isusov poziv svim svojim učenicima, da budu novi Božji narod, potpuno slobodni i odgovorni članovi njegove zajednice, Crkve, i da tu slobodu odgovorno žive u društvu; upoznati značajne stvarnosti crkvenoga života, važne za razumijevanje naše prošlosti i naše sadašnjosti NAMJENA: upoznati kršćansku vjeru, osvjedočiti se u njezinu snagu u prošlosti i u sadašnjosti, te se vjeri otvoriti i po njoj živjeti. Život po vjeri i kršćanskim vrijednostima posebno je povezan s iskustvom slobode koje učenicima pomaže da sami iziđu u tu slobodu iz situacija neprihvatljivoga, tijesnoga i grješnoga. Istinska sloboda, povezana s istinom, s pravdom, s mirom i s ljubavlju, objedinjuje cjelokupni program šestog vjeronaučnog godišta. NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučenici i vjeroučitelj Danijel Mežnarić NAČIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:

Rujan: Suvremene situacije neslobode, Sloboda izvire iz prave ljubavi, Božji poziv i nalog Mojsiju Listopad: Božja ljubav i pomoć – u pustinji hrani svoj narod, Krivnja i oprost – Savez na Sinaju, Crkva – zajednica Isusovih učenika Studeni: Pastiri Kristove Crkve, Rimski biskup, Redovnici i redovnice u Crkvi, Život redovnika i redovnica Prosinac: Vjernici laici u Crkvi, Ususret Božiću Siječanj: Crkva kroz povijest Veljača: Sakramenti i kršćanska inicijacija Ožujak: Isus Krist – naš Osloboditelj i Spasitelj Travanj: Marija u Crkvi Svibanj: Crkveni jezici i kultura Lipanj: kršćanski simboli mi kratice

TROŠKOVNIK: Toner, papir i ostalo, cca 50 kn

NAČIN VREDNOVANJA: Vrednuje se usvojeno znanje, stvaralačko izražavanje, zalaganje i kultura ponašanja.

49


AKTIVNOST: Izborni predmet vjeronauk za 7. razred osnovne škole CILJEVI: otkriti dubinu čovjekove težnje za uspjelim ostvarenjem vlastitoga života u istini i slobodi, osobito imajući u vidu Božje zapovijedi kao znakove i pravila života; otkriti, upoznati i ostvarivati zapovijedi ljubavi prema Bogu i bližnjemu kao put u osobnu slobodu i zajedništvo; uočiti da je zajedništvo vrednota koju promiču i druge religije, pa tako i židovska religija; otkriti i upoznati snagu proročke riječi i potrebu ostvarivanja osobnoga života po uzoru na proroke koji govore u Božje ime, čuvaju Savez, vjesnici su vjere i nade u narodu sve do Krista koji je vrhunac i punina Božje objave; upoznati i prihvatiti Krista koji je ispunjenje svih proročanstava, uvesti osobni susret s Kristom i pokazati da nam On jedini može cjelovito pomoči ostvariti svoj osobni život prožet mirom i radošću; doživjeti i graditi pomirenje i praštanje kao uvjet zajedništva i jedinstvo svih kršćana koji se promiče kroz ekumenski pokret u molitvi i susretima kršćana; otkrivati tajne života nakon smrti, upoznati poruku kršćanske vjere u budući vječni život i graditi ustrajnost u vjeri, nadi i ljubavi. NAMJENA: Učenici dublje i cjelovitije upoznaju središnje istine kršćanske vjere kako bi mogli u duhu vjere lakše upoznati, razjasniti i prevladati osobne i zajedničke poteškoće i probleme na putu vjerskoga i mladenačkoga odrastanja. Na tom putu oni otkrivaju i usvajaju Božje riječi i nauku Crkve, da je svatko od njih jedinstven, dragocjen i upućen jedan na drugoga, da su poštovanje, prijateljstvo i zajedništvo vrline i snaga mladenaštva u vrijeme njihovog tjelesnoga, moralnoga i duhovnoga odrastanja i razvoja. NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučenici i vjeroučitelj Danijel Mežnarić NAČIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:

Rujan: upoznajmo i izgradimo vlastitu osobnost Listopad: Dekalog – pravila za život u ljubavi i slobodi Studeni: Dekalog – pravila za život u ljubavi i slobodi Prosinac: Božić i božićno vrijeme Siječanj: Židovski narod i vjera Veljača: Proroci – Božji glasnici Ožujak: Da svi budu jedno Travanj: Potreba pomirenja i oproštenja Svibanj: Tajna smrti i kršćanska vjera u vječni život Lipanj: Živimo u vjeri, nadi i ljubavi


50


AKTIVNOST: Izborni predmet: vjeronauk za 8. razred osnovne škole CILJEVI: otkriti snagu zajedništva, pravoga prijateljstva i ispravnoga shvaćanja ljudske spolnosti koja je u službi ljubavi i života; otkriti i upoznati temeljne kršćanske vrednote vezane uz prijateljstvo, brak i celibat; otkriti ljepotu Božje slike u čovjeku te poziv na slobodu i dobrotu; promatrati čovjeka kao tajnu u svjetlu objave, njegov susret s Bogom, zloporabu slobode i iskonski grijeh, zlo razdora među ljudima i Božju dobrotu koja pobjeđuje zlo; upoznati i prihvatiti svoju zadaću i poslanje u svijetu, osobito osobni poziv i zadaću da s Bogom „ sustvaramo „ bolji svijet – kulturu mira i civilizaciju ljubavi. NAMJENA: Sustavno i skladno teološko – ekleziološko i antropološko – pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno – spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: vjeroučenici i vjeroučitelj Danijel Mežnarić NAČIN REALIZACIJE: u školi, u crkvi tijekom godine 70 sati – dva sata tjedno VREMENIK:

Rujan: Upoznajmo i izgrađujmo svoj život Listopad: Čovjekovo traganje za živim Bogom Studeni: Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu Biblije Prosinac: Božja dobrota i ljubav prema grješnicima, Ususret Božiću Siječanj: Katolička Crkva i kršćanstvo u Hrvata Veljača: Katolička Crkva i kršćanstvo u Hrvata Ožujak: U Isusu Kristu upoznajemo pravoga Boga Travanj: Potvrda – snaga kršćanskog poslanja Svibanj: Biti kršćanin u Crkvi i u društvu Lipanj: Suodgovornost za pravedan život u društvu


51

1.3. INFORMATIKA

• INFORMATIKA - 5. RAZRED

CILJEVI: naučiti učenike djelotvorno upotrebljavati današnja računala i

primjenske programe; upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima

se temelje računala te informacijska i komunikacijska tehnologija;

osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u rješavanju

problema

NAMJENA: upoznavanje s informacijskom i komunikacijskom

tehnologijom

NOSITELJI: učiteljica informatike Erika Tušek i učenici 5.razreda

NAČIN REALIZACIJE: nastava u informatičkoj učionici

VREMENIK:

• rujan: strojna i programska oprema;

• listopad: osnove pisanja teksta, bit i bajt, prikazivanje i

pohranjivanje znakova;

• studeni: kako radi i kako pamti računalo, organizacija

podataka u računalu;

• prosinac: osnove grafike;

• siječanj:osnove crtanja;

• veljača: obrada teksta;

• ožujak: obrada teksta, programiranje;

• travanj: programiranje;

• svibanj: internet;

• lipanj: Internet

TROŠKOVNIK: 200,00 kn (papir, toner, cd-i i dvd-i) – troškove snosi škola

NAČIN VREDNOVANJA: vrednuje se usvojeno znanje, praktičan rad na

računalu i aktivnost

52






problema


tehnologijom

NOSITELJI: učiteljica informatike Erika Tušek i učenici 6. razreda


VREMENIK:

• rujan: ponavljanje gradiva 5. razreda, osnove informacijske i

• komunikacijske tehnologije;

• listopad: obrada teksta;

• studeni: programiranje;

• prosinac: programiranje;

• siječanj: programiranje, računalne mreže;

• veljača: internet;

• ožujak: multimediji;

• travanj: multimediji;

• svibanj: izrada prezentacija;

• lipanj: izrada prezentacija




53






problema


tehnologijom

NOSITELJI: učiteljica informatike Erika Tušek i učenici 7.razreda


VREMENIK:

• rujan: ponavljanje gradiva 6. razreda, izrada prezentacija;

• listopad: izrada prezentacija, proračunske tablice;

• studeni: proračunske tablice;

• prosinac: proračunske tablice;

• siječanj: programiranje;

• veljača: programiranje, internet;

• ožujak: internet;

• travanj: izrada web-stranica;

• svibanj: izrada web-stranica;

• lipanj: izrada web-stranica

TROŠKOVNIK: 200,00 kn (papir, toner, cd-i i dvd-i) – troškove snosi

škola



54






problema


tehnologijom

NOSITELJI: učiteljica informatike Erika Tušek i učenici


VREMENIK:

• rujan: ponavljanje gradiva 7. razreda, strojna oprema računala;

• listopad: strojna oprema računala, izrada prezentacija;

• studeni: izrada prezentacija;

• prosinac: logičke osnove računala; siječanj: programiranje;

• veljača: programiranje;

• ožujak: baze podataka;

• travanj: izrada web-stranica;

• svibanj: izrada web-stranica;

• lipanj: internet




55

1.4. MATEMATIKA

IZBORNA NASTAVA IZ MATEMATIKE - 8. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s učenicima koji u matematici pokazuju

poseban interes i koji žele naučiti više.

NAMJENA AKTIVNOSTI: proširiti i produbiti matematička znanja

predviđena nastavnim planom i programom matematike 8.razreda,

naučiti samostalno pronalaziti rješenja pojedinih zadataka.

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Lidija Vinski-Fruk, 10 učenika 8.r

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: jedan sat tjedno

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje-osmi razred svaki utorak

sedmi sat

Rujan: Kvadriranje, svojstva kvadriranja Listopad: Potencije, računanje s potencijama, korjenovanje, računanje s korijenima Studeni: Pitagorin poučak Prosinac: Pitagorin poučak Siječanj: Realni brojevi Veljača: Vektori, translacija, osna i centralna simetrija, rotacija Ožujak: Točke, pravci i ravnine u prostoru, ortogonalna projekcija, udaljenost točke ravnine Travanj: prizme, piramide, oplošje i obujam Svibanj: valjak, stožac, kugla, oplošje i obujam Lipanj: ponavljanje gradiva, zaključivanje ocjena TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: papir – kopiranje 50 kn – troškove snosi škola NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: usmene i pisane provjere znanja

56

2. DOPUNSKA NASTAVA Dopunski rad predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog predmeta. Dopunski rad se može organizirati za sve nastavne predmete izuzevši likovnu, glazbenu, tehničku, tjelesnu kulturu i izborne predmete.

2.1. RAZREDNA NASTAVA

• HRVATSKI JEZIK DOP - 1. RAZRED CILJEVI : usvojiti početno čitanje i pisanje

NAMJENA : organizira se na određeno vrijeme kad je takav oblik

pomoći učenicima potreban

NOSITELJ: učiteljica Davorka Cerovec, učenici

NAČIN REALIZACIJE: u školi

VREMENIK: školska godina 2009./2010.

TROŠKOVNIK: nastavna pomagala 100 kuna – troškove snose roditelji i

škola

NAČIN VREDNOVANJA: redovitim praćenjem rada i napredovanja

učenika doprinijeti konačnoj ocjeni.

• MATEMATIKA DOP - 1. RAZRED

CILJEVI: usvojiti brojeve, zbrajanje i oduzimanje do 20

NAMJENA: organizira se na određeno vrijeme kad je takav oblik

pomoći učenicima potreban

NOSITELJ: učiteljica Davorka Cerovec, učenici

NAČIN REALIZACIJE: u školi


TROŠKOVNIK: nastavna pomagala 100 kuna – troškove snose roditelji i

škola

NAČIN VREDNOVANJA: redovitim praćenjem rada i napredovanja

učenika doprinijeti konačnoj ocjeni

57

• HRVATSKI JEZIK DOP - 2. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI: Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom,

razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje

čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za

sadržajima medijske kulture.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za učenike koji imaju

poteškoće u svladavanju nastavnog programa.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: individualizirani pristup

NOSITELJ AKTIVNOSTI: učiteljica Anita Sviličič, učenici

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2009./2010.

TROŠKOVNIK: 100 kuna – troškove snose roditelji i škola

NAČIN VREDNOVANJA: redovito praćenje te brojčano i opisno

ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.


CILJEVI AKTIVNOSTI: Stjecanje temeljnih matematičkih znanja i osnovne

matematičke pismenosti te razvijanje sposobnosti rješavanja

matematičkih problema.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Pomoć učenicima koji imaju poteškoća u

svladavanju nastavnog programa.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica Anita Sviličić, učenici

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: individualizirani pristup

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2009./2010.

TROŠKOVNIK: 100 kuna – troškove snose roditelji i škola

NAČIN VREDNOVANJA: redovito praćenje te brojčano i opisno

ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta

58

• NJEMAČKI JEZIK DOP - 2. RAZRED

CILJ AKTIVNOSTI: Cilj dopunske nastave njemačkog jezika je

osposobljavanje učenika za adekvatnu komunikaciju u nekim budućim

komunikacijskim situacijama .

NAMJENA AKTIVNOSTI: Dopunska nastava njemačkog jezika je

namijenjena učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju njemačkog

jezika.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učitelj Alexandra Krklec, učenici

NAČIN REALIZACIJE: Individualnom edukacijom VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnost će se realizirati tijekom školske godine 2009./2010. PROGRAMSKI SADRŽAJI: Učenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama:

1. Škola, dani u tjednu 2. Kuća, prostorije u kući 3. Jelo, živežne namirnice 4. Dijelovi tijela 5. Odjeća i obuća 6. Životinje 7. Igre 8. Prometna sredstva 9. Godišnja doba

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Za aktivnost je potreban potrošni materijal:

papiri, fotokopije, bojice, flomasteri - 100kuna.

NAČIN VREDNOVANJA: Učeničko znanje će se vrednovati testiranjem i

sudjelovanjem u projektima .

59


CILJEVI AKTIVNOSTI: Poboljšati elementarna znanja i vještine iz

hrvatskog jezika

NAMJENA AKTIVNOSTI: Pomoć učenicima sporijeg usvajanja znanja.

NOSITELJ AKTIVNOST: Učenici, učiteljica Biserka Pernjek

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Individualnom edukacijom

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine, jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK: 100 kuna (sitni inventar)- troškove snosi škola

NAČIN VREDNOVANJA: Brojčanom i opisnom ocjenom u svrhu

poboljšanja konačne ocjene iz predmeta.


CILJEVI AKTIVNOSTI: Poboljšati elementarna znanja i vještine iz

matematike.


NOSITELJ AKTIVNOST: Učenici, učiteljica Biserka Pernjek



TROŠKOVNIK: 100kuna (sitni inventar) - troškove snosi škola



60


CILJEVI AKTIVNOSTI: Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom,

razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi, razvijanje

čitateljskih interesa i čitateljske kulture te razvijanje interesa i potreba za

sadržajima medijske kulture.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za učenike koji imaju

poteškoće u svladavanju nastavnog programa.

NOSITELJ AKTIVNOST: Učenici, učiteljica Ivana Gumbas



TROŠKOVNIK: 100 kuna (sitni inventar) - troškove snosi škola



• MATEMATIKA DOP – 4. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI: Poboljšati elementarna znanja i vještine iz i

matematike.


NOSITELJ AKTIVNOST: Učenici, učiteljica Ivana Gumbas



TROŠKOVNIK: 100kuna (sitni inventar)- troškove snosi škola



61

2.2. PREDMETNA NASTAVA

2.2.1. MATEMATIKA


AKTIVNOST: dopunska nastava matematike za 5. razred

CILJEVI AKTIVNOSTI: pomoći učenicima u savladavanju nastavnih

sadržaja matematike, koje oni nisu uspjeli savladati na redovni satovima

zbog objektivnih ili subjektivnih razloga.

NAMJENA AKTIVNOSTI: dopunska nastava iz matematike je namjenjena

učenicima kojima je ona neophodna u svladavanju osnovnih znanja iz

matematike tih razreda.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: učiteljica Lidija

Vinski-Fruk, učenici 5.razreda. Na te satove mogu doći i drugi učenici

istog razreda ukoliko osjete potrebu za pomoć.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: dopunska nastava matematike

organizirana je za 5. razred svaki drugi utorak 6.sat

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom čitave školske godine

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nema dodatnih troškova

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA AKTIVNOSTI: uspjeh

učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima

prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.

62



CILJEVI AKTIVNOSTI:pomoći učenicima u savladavanju nastavnih





matematike 6. razreda.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST:učiteljica Lidija




organizirana je za 6. razred svaku drugu srijedu 6.sat. Ukupno 35 sati u

toku školske godine.






63



CILJEVI AKTIVNOSTI: pomoći učenicima u savladavanju nastavnih





matematike 7.razreda.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: učiteljica Lidija




organizirana je za 7. razred svaku srijedu 7.sat






64

2.2.2.FIZIKA

FIZIKA DOP – 7. i 8. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s učenicima koji prilikom učenja predmeta

fizika imaju poteškoće u razumijevanju nastavnog gradiva i rješavanju

problemskih zadataka

NAMJENA AKTIVNOSTI: ponavljanje i utvrđivanje znanja stečenog na

redovnoj nastavi fizike, rješavanje i problemskih zadataka i korelacijskih

zadataka uz primjenu osnovnih matematičkih znanja , naučiti

samostalno pronalaziti rješenja pojedinih zadataka.

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Erika Tušek, učitelj fizike, učenici 7. i 8 razreda,

a na te satove mogu doći i drugi učenici istog razreda ukoliko osjete

potrebu za pomoć u savladavanju gradiva.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: jedan sat tjedno 7. razred i jedan sat

tjedno 8.razred

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje- sedmi razred i 35 sati godišnje

osmi razred

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: papir – kopiranje 50 kn, potrošni materijal za

pokuse 100 kn

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: uspjeh učenika dopunske nastave

trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i

provjeravanja znanja.

65

2.2.3. HRVATSKI JEZIK

HRVATSKI JEZIK DOP – 5. razred AKTIVNOST: Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika.

CILJEVI AKTIVNOSTI: Svladavanje ključnih pojmova iz područja slovnice

i književnosti propisanih planom i programom.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Uklanjanje poteškoća pri savladavanju ključnih

pojmova propisanih planom i programom, rad na poboljšanju pismenih i

usmenih izražajnih mogućnosti učenika.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učenici 5. razreda i učitelj Mario Hranj.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Učionički tip rada s učenicima jedan

školski sat tjedno uz individualizirani pristup učenicima.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom nastavne godine 2009./2010.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: fotokopirni materijal 50 kn.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA: Praćenje učenikova napretka, pisane i usmene provjere

znanja.

66

HRVATSKI JEZIK DOP – 6. razred AKTIVNOST: Dopunska nastava iz hrvatskog jezika CILJEVI AKTIVNOSTI: Svladavanje ključnih pojmova iz područja

slovnice i književnosti propisanih planom i programom, rad na

poboljšanju pismenih i usmenih izražajnih mogučnosti učenika

NAMJENA AKTIVNOSTI: Uklanjanje poteškoća pri savladavanju ključnih

pojmova propisanih planom i programom, rad na poboljšanju pismenih i

usmenih izražajnih mogućnosti učenika.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Učenici 6. razreda

i učiteljica Ana Kranjčec

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Učionički tip rada s učenicima

jedan školski sat tjedno uz individualizirani pristup učenicima

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom nastavne godine 2009./ 2010.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: fotokopirni materijal 50 kn


VREDNOVANJA: Praćenje učenikova napretka, pisane i usmene

provjere znanja

67

2.2.4. NJEMAČKI JEZIK







jezika.


NAČIN REALIZACIJE: Individualnom edukacijom VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnost će se realizirati tijekom školske godine 2009./2010. PROGRAMSKI SADRŽAJI: Učenici će nadopuniti svoje znanje u sljedećim temama:

1. Obitelj 2. Prijatelji 3. Škola 4. Slobodno vrijeme i aktivnosti koje pozitivno utječu na razvoj mladoga čovjeka 5. Moj mali svijet: moj dom, moja soba, opis prostora 6. Briga za zdravlje 7. Kod kuće i u inozemstvu 8. Doživljaji 9. Blagdani, običaji i tradicija


papiri, fotokopije – 50 kuna.


sudjelovanjem u projektima.

68







jezika.


NAČIN REALIZACIJE: Individualnom edukacijom

VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnost će se realizirati tijekom školske godine 2009./2010. PROGRAMSKI SADRŽAJI: Učenici će nadopuniti svoje znanje u

sljedećim temama

1. Moj svijet: razgovor o sebi, bližnjima 2. U mom zavičaju i izvan njega: putovanja 3. Komunikacija 4. Umjetnost 5. škola i školovanje 6. Mladi u obiteljskom i društvenom okruženju 7. Moda i odijevanje 8. Blagdani, običaji i tradicija





69







jezika.


NAČIN REALIZACIJE: Individualnom edukacijom

VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnost će se realizirati tijekom školske godine 2009./2010. PROGRAMSKI SADRŽAJI: Učenici će nadopuniti svoje znanje u

sljedećim temama

1. Ljudi i događaji: iznošenje podataka o sebi i poznatim osobama 2. Slobodno vrijeme 3. Prijateljstvo i druženje, ljubav i zaljubljenost 4. Stanovanje: mjesto i kultura stanovanja 5. Promet: prometna sredstva, prometni znakovi 6. Svijet mašte i svakodnevice 7. Blagdani, običaji i tradicija





70

3. DODATNI RAD – RAD S DAROVITIM UČENICIMA Oblik je rada u školi koji se organizira za darovite učenike. Ovim oblikom nastave bit će obuhvaćeni učenici koji pokazuju veći interes za određeno područje i koji se pripremaju za natjecanja. 3.1. RAZREDNA NASTAVA

• MATEMATIKA DOD - 1. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja - rad s

darovitim učenicima.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito

zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastava

žele proširiti.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, dio učenika 1. razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: rad u školi

VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2009./2010. (1 sat tjedno)

TROŠKOVNIK: 100 kuna ( sitni inventar) – troškove snosi škola i roditelji

NAČIN VREDNOVANJA: ankete, upitnici, natjecanja u odjelu

• HRVATSKI JEZIK DOD - 1. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s učenicima koji u hrvatskom jeziku ostvaruju

natprosječne rezultate ili koji pokazuju poseban interes za hrvatski jezik.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito

zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj oblik nastava žele

proširiti.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, dio učenika 1. razreda


VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2009./2010. (1 sat tjedno)

TROŠKOVNIK: 100 kuna ( sitni inventar) – troškove škola i roditelji

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: ankete,

upitnici, natjecanja u odjelu

71

• MATEMATIKA DOD - 2. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI: Razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja -

rad s darovitim učenicima.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost se organizira za učenike koji su

izrazito zainteresirani za predmet, a imaju i predznanja koja kroz ovaj

oblik nastava žele proširiti.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica Anita Sviličić, dio učenika 2. razreda


VREMENIK AKTIVNOSTI: tijekom školske godine 2009./2010. (1 sat

tjedno)

TROŠKOVNIK: 100 kuna (sitni inventar) – troškove snosi škola i roditelji


• HRVATSKI JEZIK DOD - 2. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s učenicima koji u hrvatskom jeziku ostvaruju





NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica Anita Sviličić, dio učenika 2. razreda



tjedno)

TROŠKOVNIK: 100 kuna (sitni inventar) – troškove snosi škola

NAČIN VREDNOVANJA: ankete, upitnici, natjecanja u odjelu i među

odjelima

72


CILJEVI AKTIVNOSTI: Razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja-

rad s darovitim učenicima.




NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica Biserka Pernjek, dio učenika 3.

razreda



tjedno)

TROŠKOVNIK: 100 kuna (sitni inventar) – troškove snosi škola i roditelji

NAČIN VREDNOVANJA: ankete, upitnici, natjecanja u odjelu.

• HRVATSKI JEZIK DOD- 3. RAZRED






NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica Biserka Pernjek, dio učenika 3.

razreda



tjedno)

TROŠKOVNIK: 100 kuna (sitni inventar) troškove snosi škola i roditelji


73


CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s učenicima koji u matematici ostvaruju

natprosječne rezultate ili koji pokazuju poseban interes za matematiku.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Dodatno proširiti novim matematičkim znanjima

predviđene nastavne sadržaje. Provesti školsko natjecanje, sudjelovati

na izvanškolskom natjecanju za matematičare svih osnovnih škola.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica Ivana Gumbas, dio učenika 4. razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Tjedni rad, školsko takmičenje,

izvanškolsko takmičenje.

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje

TROŠKOVNIK: Sitni inventar - oko 100 kn, troškove snosi škola i roditelji

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: Školsko takmičenje.

• HRVATSKI JEZIK DOD - 4. RAZRED






NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica Ivana Gumbas, dio učenika 4. razreda



tjedno)

TROŠKOVNIK: 100 kuna ( sitni inventar) – troškove snosi škola

NAČIN VREDNOVANJA: ankete, upitnici, natjecanja u odjelu.

74

3.2. PREDMETNA NASTAVA MATEMATIKA DOD - 5. i 6. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI: Rad s učenicima koji u matematici pokazuju

poseban interes i koji žele naučiti više.

NAMJENA AKTIVNOSTI: proširiti i produbiti matematička znanja

predviđena nastavnim planom i programom,naučiti samostalno

pronalaziti rješenja pojedinih zadataka, provesti školska natjecanja.

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Lidija Vinski-Fruk

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: svaki drugi tjedan po jedan sat,

školsko natjecanje, izvanškolsko natjecanje.


TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 100 kn papir – kopiranje

75

• NJEMAČKI JEZIK DOD - 7. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI: Za učenike koji uspješno svladavaju nastavne

sadržaje i pokazuju interes za dodatno učenje njemačkog jezika

pripremiti dodatne sadržaje, aktivnosti i zanimljivosti te ih pripremiti za

školsko i županijsko natjecanje iz njemačkog jezika.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Za učenike koji u nastavnom predmetu

ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes dodatno

učenje njemačkog jezika.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Učitelj Alexandra

Krklec, učenici

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Individualna edukacija i grupni rad

VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnosti se provode tokom čitave školske

godine, a teme i vrste aktivnosti ovise o određenom razdoblju u toku šk.

god., ali i o interesu učenika.

PROGRAMSKI SADRŽAJI: Teme i vrste aktivnosti ovise o određenom

razdoblju u toku šk. god., ali i o interesu učenika. Teme su sljedeće:

1. Ljudi i događaji: iznošenje podataka o sebi i poznatim osobama 2. Slobodno vrijeme 3. Prijateljstvo i druženje, ljubav i zaljubljenost 4. Stanovanje: mjesto i kultura stanovanja 5. Promet: prometna sredstva, prometni znakovi 6. Svijet mašte i svakodnevice 7. Blagdani, običaji i tradicija


papiri, fotokopije, bojice, flomasteri - 100kuna.



76

• NJEMAČKI JEZIK DOD - 8. RAZRED CILJEVI AKTIVNOSTI: Za učenike koji uspješno svladavaju nastavne

sadržaje i pokazuju interes pripremiti dodatne sadržaje, aktivnosti i

zanimljivosti te ih pripremiti za školsko i županijsko natjecanje iz

njemačkog jezika.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Za učenike koji u nastavnom predmetu

ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes dodatno

učenje njemačkog jezika.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Učitelj Alexandra

Krklec, učenici

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Individualna edukacija i grupni rad

VREMENIK AKTIVNOSTI: Aktivnosti se provode tokom prvog

obrazovnog razdoblja. rujan, listopad, studeni i prosinac – obrada tema;

siječanj - pripreme za natjecanja; veljača - Školsko i županijsko

natjecanje

PROGRAMSKI SADRŽAJI: Teme i vrste aktivnosti ovise o određenom

razdoblju u toku šk. god., ali i o interesu učenika. Teme su sljedeće:

1. Europsko okruženje, multikulturalnost i važnost učenja stranih jezika 2. Kultura i supkultura mladih: moda 3. Zaštita okoliša, briga o zdravlju, zdrava prehrana 4. Problemi društva, oblici prihvatljivog i neprihvatljivoga ponašanja 5. Blagdani, običaji i njegovanje tradicije

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Troškovi nabavke dodatnih materijala

(časopisa s CD-om), potrošni materijal (papiri, fotokopije) – 200,00kn,

Troškovi odlaska na županijsko natjecanje - 100,00kn po učeniku snosi

škola i KZŽ

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Najbolji način vrednovanja su rezultati učenika postignuti na školskom ili

županijskom natjecanju koji mu mogu pomoći i kao dodatni broj bodova

kod upisa u srednju školu.

77

• HRVATSKI JEZIK – DOD 7. RAZRED

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz Hrvatskog jezika. CILJEVI AKTIVNOSTI: Svladavanje pojmova i primjera iz slovnice i

književnosti koji nisu predviđeni kao ključni PIP-om te produbljivanje i

usustavljivanje postojećeg predznanja.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Nastava je namijenjena darovitim učenicima 7.

razreda koji pokazuju interes za predmet, a redoviti sati tu njihovu

potrebu ne zadovoljavaju u potpunosti.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Učenici 7. razreda i

učitelj.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Učionički tip rada s učenicima jedan

školski sat tjedno uz individualizirani pristup učenicima.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom nastavne godine 2009./2010.

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Fotokopirni materijal 50 kn.


VREDNOVANJA: Praćenje učenikova napretka, pisane i usmene provjere

znanja, školsko i izvanškolsko natjecanje iz Hrvatskog jezika.

78

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 3.1.RAZREDNA NASTAVA

• PLESNA GRUPA

CILJEVI AKTIVNOSTI: Poticati dječji interes za plesne I glazbene aktivnosti,

poticati djecu na tjelesnu aktivnost, te voditi brigu o zdravom tjelesnom

razvoju,razvijati osjećaj za ritam, skladnosti pokreta.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Stvoriti ugodnu I vedru atmosferu među učenicima

škola, prezentirati svoje aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi i izvan

nje.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učiteljica Davorka Cerovec, učenici 1.-6.razreda.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOST: Probe i nastupi tijekom šk. godine


TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 300 kuna za prikladne plesne kostime i rekvizite za

scenu.Troškove snose roditelji i jedinica lokalne samouprave

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: Nastupi tijekom školske godine.

• EKOLOŠKA SKUPINA

CILJEVI: razvijati ljubav i pravilan odnos prema prirodi (okolišu)

NAMJENA: učenicima sa sposobnostima i voljom za tu aktivnost

NOSITELJI: učiteljica Ivana Gumbas, učenici, općina

NAČIN REALIZACIJE: u školi i izvan škole


RUJAN: Pozdrav jeseni

LISTOPAD: Svjetski dan kruha

STUDENI: Grabljanje lišća u školskom parku

PROSINAC: Adventski ekološki vjenčići

SIJEČANJ: Borba protiv ovisnosti

VELJAČA: Ozonske rupe

OŽUJAK: Svjetski dan voda

TRAVANJ: Dan planeta zemlje

SVIBANJ: Svjetski dan športa, briga o bilju

LIPANJ: Svjetski dan zaštite čovjekova okoliša

TROŠKOVNIK: pribor – 100 kn, troškove snosi škola

NAČIN VREDNOVANJA: redovito praćenje i zaključno ocjenjivanje

79

• LIKOVNA SKUPINA CILJEVI AKTIVNOSTI: Približavanje i proširivanje znanja o likovnosti i likovnim

umjetnostima.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Učenicima s predispozicijom likovnih znanja i vještina

te znatiželjnim učenicima.

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Učenici, učiteljica, roditelji

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Frontalnom demonstracijom i

individualnom realizacijom u svim likovnim tehnikama primjerenih dječjoj dobi.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK: 200 kuna

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Opisnom ocjenom u svrhu istraživanja i približavanj likovnosti učenicima.

Učiteljica: Anita Sviličić

• DRAMSKA GRUPA CILJEVI: osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje govorne sposobnosti i

izražajnosti, upoznavanje sa dramskim stvaralaštvom i kazališnim medijem

NAMJENA: učenicima koji imaju afinitet za tu aktivnost

NOSITELJI: učenici, učiteljica Biserka Pernjek



RUJAN: scenski prikaz – Razgovor lišća

LISTOPAD: Slušanje i interpretacija dramskih tekstova

STUDENI: Interpretativno čitanje dramskih tekstova

PROSINAC: igrokaz – Dolazak sv. Nikole, priredba

SIJEČANJ: kraći scenski prikaz – Te zimske radosti!

VELJAČA: Kako je lijepo biti zaljubljen! – igrokaz

OŽUJAK: Samostalno pisanje dramskih tekstova

TRAVANJ: Različiti, ali isti – igrokaz

SVIBANJ: igrokaz – Majčin dan

LIPANJ: igrokaz – Školski dani

TROŠKOVNIK: kostimi, plakati,rasvjeta, postava scene,

dramski rekviziti, usluge šivanja, sitni inventar - 300 kn troškovi snosi škola i

roditelji

VREDNOVANJE: redovito praćenje i zaključno opisno ocjenjivanje

80

3.2. PREDMETNA NASTAVA

1. INFORMATIČKA GRUPA

CILJEVI: osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja u

rješavanju problema, poticati pronalaženje različitih putova koji vode do

rješenja problema, razvijati logičko mišljenje, razvijanje sposobnosti za

primjene informacijske i komunikacijske tehnologije u različitim

primjenskim područjima


tehnologijom

NOSITELJI: učiteljica informatike Erika Tušek i učenici 5.-8.razreda


VREMENIK:

• rujan: administrativni poslovi, programiranje;

• listopad: programiranje, uređivanje školskog weba;

• studeni: programiranje, uređivanje školskog weba;

• prosinac: programiranje;

• siječanj: programiranje; veljača: programiranje;

• ožujak: multimedija – osnove digitalne obrade slika;

• travanj: multimedija – osnove digitalne obrade zvuka;

• svibanj: uređivanje školskog weba, multimedija - animacija;

• lipanj: uređivanje školskog weba

TROŠKOVNIK: 200,kn (papir i toner, cd-i i dvd-i)

NAČIN VREDNOVANJA: rad na računalu i aktivnost, školsko natjecanje,

81

2. EKOLOŠKA GRUPA

CILJEVI: razvijati ljubav i pravilan odnos prema prirodi (okolišu)

NAMJENA: uključiti učenike sa sposobnostima i voljom za tu aktivnost

NOSITELJI: učiteljica Erika Tušek, učenici od 5.-8.r, nenastavno osoblje,

općina


VREMENIK: tijekom školske godine

• RUJAN: Pozdrav jeseni

• LISTOPAD: Svjetski dan kruha i dan zahvalnost

• STUDENI: Uređivanje školskog interijera, istraživanje teme eko-

projekta

• PROSINAC: Izrada eko čestitaka i adventski ekološki vjenčići,

istraživanje teme eko-projekta

• SIJEČANJ: Borba protiv ovisnosti, istraživanje teme eko-

projekta

• VELJAČA: Priprema za natjecanje

• OŽUJAK: Svjetski dan voda

• TRAVANJ: Dan planeta Zemlje

• SVIBANJ: Uređivanje okoliša škole, briga o bilju

• LIPANJ: Svjetski dan zaštite čovjekova okoliša

TROŠKOVNIK: bilje, zemlja, zaštitna sredstva, pribor – 300 kn

papir, kopiranje, toner, cd-i i dvd-i 100 kn odlazaki na natjecanje 500 kn

NAČIN VREDNOVANJA: redovito praćenje stanja, priprema za Ekološki

kviz „Lijepa naša“, sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju iz

ekologije

82

3. NOVINARSKA DRUŽINA AKTIVNOST: Izvannastavna aktivnost – Novinarska družina CILJEVI: Ciljevi izvannastavne aktivnosti usmjereni su na:

• razvijanje i njegovanje spoznajnih sposobnosti djeteta, opažanja, pamćenja, mišljenja,

• otvorenosti za nova iskustva učenja, • poticanje i osposobljavanje djece za sve oblike sporazumijevanja i

izražavanja (govorno • izražavanje, obogaćivanje rječnika, pismeno izražavanje – pisanje eseja) • razvijanje radoznalosti i aktivnog istraživačkog odnosa prema okolini, • odgovorno sudjelovanje u društvenom životu i preuzimanje

odgovornosti za njegov • demokratski razvoj, • razvijati i njegovati književni izraz učenika, • sadržajno obogatiti slobodno vrijeme učenika, • promoviranje etičkih standarda i integriteta novinarske profesije, • zaštita slobode govora i slobode tiska • zaštita javnosti od zloupotrebe medija • izdavanje, novina • organiziranje skupova, debata,...

NAMJENA AKTIVNOSTI: Razvijat će se kultura medijskog komuniciranja. Bit će obrađeno istraživačko novinarstvo, dokumentarističko novinarstvo, učenici će saznati što su izvori informiranja, kako se obavlja medijsko opismenjivanje, Oni će upoznati kakvo je online novinarstvo i korištenje interneta. Teme bit će i odnosi između medija i društva, utjecaji, ograničenja i prepreke razvoju medija u suvremenom društvu, povijest medija i kultura društva. Učenici će biti osposobljeni da shvate svijet oko sebe posebno kada je riječ o međunacionalnim, međuetničkim i međunarodnim odnosima, socijalnim problemima suvremenog svijeta, globalnim, nacionalnim, regionalnim i lokalnim informacijskim tokovima, znanstvenoj i kulturnoj suradnji, formiranju društvenog mišljenja u zemlji i u inozemstvu, stvaranju jedinstvenog međunarodnog, ekološkog, kulturnog i informativnog prostora, procesa globalizacije, procesa razoružanja i izgradnje sigurnog svijeta. NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su učitelj Mario Hranj, učenici, novinari, urednici dnevnih listova i rubrika. NAČIN REALIZACIJE: Nastava će se realizirati u učionici i na terenu: list Varaždinske vijesti.

83

Sadržaji rada:

• Interesi i očekivanja • Kratka povijest novinarstva • Posao novinara • Što je vijest i kako napisati vijest • Pišemo vijesti – rad na terenu i računalnoj učionici • Osnove intervjua • Naši intervjui – osobe iz našeg okruženja • Intervjui poznatih osoba • Dizajn medija • Istraživačko novinarstvo • Kako napisati reportažu • Pišemo reportaže – praktični dio • Fotonovinarstvo • Kritika novinskih članaka • Kritika dnevnih novina • Online novinarstvo • Položaj novinara danas • Tjekom cijele školske godine učenici će raditi na školskom listu – po

jedan broj svakog polugodišta.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:

Posjet listu Varaždinske vijesti (cca 70 kn po učeniku za prijevoz)

Tisak školskih novina: cca 1500 kn, troškove financira škola i lokalna

samouprava

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Učenik će u diskusiji pokazati svoje razumijevanje nastavnih sadržaja i razvoj

svojeg mišljenja. U novinarskom istraživanju, koje zahtijeva skupljanje

podataka iz različitih izvora te njihovo proučavanje, učenici bi trebali znati

samostalno istraživati služeći se različitim izvorima i vrednujući ih. Istraživanje

će biti primjereno dobi učenika, a rezultati će biti objavljeni na internetskoj

stranici škole ili u tiskanim medijima. Svaka samostalna inicijativa od strane

učenika će se također vrednovati jer se iz nje može očitati motivacija učenika

za rad. Učenici će također dobiti anonimne ankete kojima će vrednovati rad

nastavnika. Učenici će izrađivati vlastiti školski list u dva broja.

84

4. KNJIŽNIČARSKA GRUPA

CILJEVI: usmjereni su na razvijanje i njegovanje spoznajnih

sposobnosti djeteta, opažanja, pamćenja, mišljenja; otvorenosti za nova

iskustva učenja; poticanje i osposobljavanje djece za sve oblike

sporazumijevanja i izražavanja (govorno, pismeno) te na razvijanje i

njegovanje književnog izraza, razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju

NAMJENA AKTIVNOSTI: razvoj učenikova stvaralaštva i

komunikacijskih sposobnosti

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Učenici, Ana Kranjčec NAČIN REALIZACIJE: učionički tip rada s učenicima jedan sat tjedno VREMENIK AKTIVNOSTI: školska godina: 2009./2010.

Sadržaji rada: a) scenska igra b) zavičajne legende c) pisanje literarnih radova na zadanu temu d) računalne igre, rasprava e) škola glagoljice f) stvaralačko čitanje g) znanstvena fantastika u učeničkim pisanim ostvarajima h) stvaralačko prepričavanje najdraže knjige i) pisanje putopisa svog zavičaja dijalektalnim izričajem j) proučavanje govora materinskog narječja i dijalekta k) upoznavanje učenika s knjižnom građom i knjižnicom l) okrugli stol - rasprava o aktualnim temama m) u potrazi za knjigom ( kataloško i računalno pretraživanje) n) pisanje pjesme o) osobno intimno pismo p) priča/ pjesma nastala iz onomatopeje r) pisanje crtica o životu u školi, obitelji, zavičaju s) moj prvi intervju

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Potrošni materijal (papir, kartoni, krep-papir) 100 kn


praćenje učenikova napretka, učenik će kroz pismene i usmene oblike

rada pokazati razumijevanje nastavnih sadržaja, te razvijati svoje

mišljenje.

85

5. LIKOVNA GRUPA

CILJEVI AKTIVNOSTI: Razvijati kreativnost, maštovitost, u školskom

ozračju, te poticati na estetske vrijednosti učenika u školskom

interijeru.Pridonijeti razumijevanju društvenih i kulturnih pejzaža koje

svaki pojedinac nastanjuje.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Talentiranim učenicima koji izaberu umjetnost

kao mogućnost imaginacije, izvođenje zaključaka i rješavanje problema,

pokazivanje smjernica kako dati vizualni oblik estetskog oblika svojim

vizijama te tako izraziti svoj kreativni potencijal.

NOSITELJ AKTIVNOSTI: škola, učenici/učenice i učiteljica likovne kulture

Zdenka Lazar- Šoštarko, tehničko osoblje (postava) te općina

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: grupnim i individualnim radom u

prostorijama škole ili na školskom dvorištu. Također u općinskoj

dvorani, a od ove šk. god. u novoj školskoj dvorani

VREMENIK AKTIVNOSTI: jednom tjedno po jedan sat tijekom šk.godine 2009./2010.

RUJAN - uvod u zadatke tokom šk.god, uređenje interijera, Posjet izložbi

nagrađenih učenika Danima kajkavskih riječi, Zlatar 2009

LISTOPAD- Proslava Dana zahvalnosti, prigodna priredba

STUDENI - Otvorenje nove školske dvorane

PROSINAC - Blagdani Božića i Nove godine

SIJEČANJ - Estetsko uređenje/zimski motivi/

VELJAČA - Obilježavanje dana Sv.Valentina, Fašnik (izrada najbolje maske),

Natjecanje „LIK 2010“

OŽUJAK - Proljetnice, izraz proljeća u prostornim mobilima

TRAVANJ - Blagdan Uskrsa, Sudjelovanje na izložbi u Galeriji grada Krapine,

Sudjelovanje na nagradnom natječaju „Sfera“-društva za znanstvenu fantastiku.

SVIBANJ - Natjecanje „Volim Hrvatsku“, u organizaciji Turističke zajednice KZŽ,

Natjecanje“Čovjek čovjeku“u organizaciji „Modre laste“ , Zlatar 2010.g.,

Sudjelovanje na izložbi “Kaj u riječi, pjesmi, slici i plesu“

LIPANJ - Završna svečana priredba za kraj šk.god..kao i proslava Dana župe i

općine

86

TROŠKOVNIK: papir u boji (šeles-hamer), škare, silikonsko vruće

ljepilo,boja za zid, krep papir, tanka žica, stiropor, jutena vreća, eko-

plodovi, kolaž, gips, dvostruka ljepljiva traka, sjajni sprejevi,boje za

staklo – 2000 kn

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA –

likovni se radovi šalju na različite natječaje pa se tako isti i vrednuju i

plasiraju, nekoliko najboljih izdojimo i uramimo te tako uredimo interijer

škole. Poticati natjecateljski duh, praćenjem različitih natjecanja i

njihovih rezultata

5. PJEVAČKI ZBOR

CILJ: Njegovanje lijepog i kultiviranog pjevanja, upoznavanje i

izvođenje kvalitetnih glazbenih djela s područja klasične, tradicionalne i

popularne glazbe.

NAMJENA: Razvoj kreativnosti, timskog rada, osjećaja stvaralaštva,

sudjelovanje u kulturno umjetničkom životu škole i mjesta, te odlazak na

Županijsku smotru zborova

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Učiteljica gl. kulture Anita Habjanec i učenici

NAČIN REALIZACIJE: Tjedne probe zbora

VREMENIK AKTIVNOSTI: 35 sati godišnje ( jedan sat tjedno)

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Troškovi prijevoza na smotru zborova-

1200kn, fotokopirni papir-100kn

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učeničkih dostignuća i

interesa, te nastupi na školskim priredbama.

87

6. TAMBURAŠKA GRUPA

CILJ: Uvođenje učenika u svijet glazbene pismenosti i ljubavi prema

sviranju, upoznavanje s hrvatskom tradicijskom glazbom naročito

folklorom Hrvatskog zagorja.

NAMJENA: Razvoj kreativnosti, timskog rada, osjećaja stvaralaštva,

sudjelovanje u kulturno umjetničkom životu škole i mjesta, te odlazak na

Županijsku smotru zborova

NOSITELJ AKTIVNOSTI: Učiteljica gl. kulture Anita Habjanec i učenici

NAČIN REALIZACIJE: Grupni i individualni rad - tjedne probe 70 sati

godišnje (dva sata tjedno)

VREMENIK AKTIVNOSTI: Tijekom školske godine 2009./2010.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Žice, trzalice-300kn, fotokopirni papir - 50kn,

troškove snose roditelji i lokalna zajednice

NAČIN VREDNOVANJA: Opisno praćenje učeničkih dostignuća i

interesa, te nastupi na školskim priredbama.

8. MLADI TEHNIČARI

CILJ: usvojiti znanja i vještine o tehnici i njenom razvoju radi stjecanja opće tehničke kulture i razumijevanja civilizacijskog razvoja NAMJENA: proširivanje znanja iz tehničke kulture i priprema za 52.

školsko natjecanje mladih tehničara

NOSITELJI: učenici (minimum 5, optimum 10 učenika) i voditelj Vesna Požgaj Mihajlović NAČIN REALIZACIJE: pola sata tjedno (promet ili graditeljstvo) VREMENIK: tijekom školske godine (rujan - lipanj) TROŠKOVNIK: 500 kn (potrošni materijal i odlazak na natjecanje) NAČIN VREDNOVANJA: testovi za provjeru znanja i sposobnosti

88

9. VJERONAUČNA GRUPA

CILJEVI AKTIVNOSTI: priprema vjeroučenika 5 – 8 razreda za natjecanje

„Vjeronaučna olimpijada„, izrada radova tehnikom veza ukrasnim

koncem na ukrasnom papiru

NAMJENA AKTIVNOSTI: potaknuti vjeroučenike da što bolje upoznaju i

žive svoju vjeru i da je kroz konkretne akcije pretvore u djelo

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učenici i vjeroučitelj Danijel Mežnarić, škola

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: tijekom godine 35 sati, 1 sat tjedno

VREMENIK AKTIVNOSTI:

RUJAN: - uvodni sat, upoznavanje s načinom rada grupe - važnost i značaj „Vjeronaučne olimpijade“ za svakog pojedinca - upoznavanje s tehnikom „Vez ukrasnim koncem“

LISTOPAD: - obrada tekstova iz Malog koncila kao priprava za olimpijadu - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem

STUDENI: - obrada tekstova iz Malog koncila kao priprava za olimpijadu - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem

PROSINAC: - obrada tekstova iz Malog koncila kao priprava za olimpijadu - izrada božićnih čestitki tehnikom veza ukrasnim koncem - priprema priredbe za Božić

SIJEČANJ: - ponavljanje za olimpijadu - izrada radova tehnikom veza ukrasni koncem

VELJAČA: - odlazak na „Vjeronaučnu olimpijadu“ - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem OŽUJAK: - izrada uskrsnih čestitki tehnikom veza ukrasnim koncem TRAVANJ: - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem SVIBANJ: - izrada radova tehnikom veza ukrasnim koncem LIPANJ: - osvrt na rad grupe

- priprema za završnu priredbu TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : - prijevoz djece na „Vjeronaučnu olimpijadu“ cca 1000 kn, pribor (ukrasni konac, ukrasni papir, okviri za radove) cca 500 kn, izvor sredstava: škola

NAČIN VREDNOVANJA: redovito praćenje i zaključno opisno

ocjenjivanje

89

10. ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB A) KOŠARKA – DJEVOJČICE

CILJEVI AKTIVNOSTI:

• stjecanje znanja i vještina iz igre košarke,

• stjecanje znanja o kreativnoj snazi košarke i stvaranje školskog

imidža,

• organizacija i priprema kroz timski rad, pružanje podrške u grupnom

radu,

• uočavanje i definiranje problema i zadataka ,samostalno ili u grupi

samoprocjenjivanje

• promovirati intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika i

• pratiti, analizirati i procjenjivati učenički rad

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost je namijenjena svim učenicama od 5.

– 8. razreda koji bi trebali u tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u

kojima škola radi, realizirati propisani program rada.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: Nositelji aktivnosti su učenici polaznici

aktivnosti, učitelj TZK Radovan Cesarec, roditelji, kadrovska služba i

ravnatelj škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira,

analizira i vrednuje.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA:Snimit će se postojeće stanje:

materijalno-tehnički uvjeti u kojima škola radi, oprema i kadrovski uvjeti.

Utvrdit će se potrebe učenika, te će se prema mogućnostima škole

realizirati propisani plan rada sa učenicima.

90

VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se provoditi tijekom tekuće školske

godine, odnosno prema predviđenom kalendaru natjecanja iz nogometa,

kojeg propisuje ŽŠŠS KZŽ.

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:

PLAN RASHODA

kom. Jed.

Cijena ukupno lopte 2 350 700,00 kn sitotisak brojeva na dresove 12 40 480,00 kn prijevoz autobusom na natjecanje 2 1000 2.000,00 kn prehrana za natjecanje 24 10 240,00 kn UKUPNO 3.420,00 kn PLAN PRIHODA Transfer sredstava JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE 1.180,00 kn ŽŠŠS KZŽ 2.240,00 kn Članarina 0 Prihodi od vlastite djelatnosti 0 Donacije 0 Sponzorstva 0 UKUPNO 3.420,00 kn


Vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti započinje evidencijom

dolaska na sat, oprema, uključivanje u rad, interes na satu i kvaliteta

rezultata. Postignuti rezultati će biti adekvatno nagrađivani, odnosno

odlikovani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl. Postignute

rezultate ćemo koristiti za kvalitetni odnos unutar grupe, stvaranje

školskog imidža, biti primjer postavljenih kriterija i načine na koji je ta

škola organizirana i vođena.

91

B) NOGOMET – DJEČACI

CILJEVI AKTIVNOSTI:

• stjecanje znanja i vještina iz igre nogomet

• stjecanje znanja o kreativnoj snazi nogometa i stvaranje školskog

imidža


radu

• uočavanje i definiranje problema i zadataka, samostalno ili u grupi,

samoprocjenjivanje

• promovirati intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika


NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost je namijenjena svim učenicima 5. do

8. razreda koji bi trebali u tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u




ravnatelj škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira,


NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Snimit će se slika postojećeg stanja,

materijalno-tehnički uvjeti u kojima škola radi, oprema, kadrovski uvjeti.

Utvrdit će se potrebe učenika, te će se prema mogućnostima škole

realizirati propisani plan rada sa učenicima.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se provoditi tijekom tekuće školske

godine, odnosno prema predviđenom kalendaru natjecanja iz nogometa,

kojeg propisuje ŽŠŠS KZŽ.

92


PLAN RASHODA

kom. Jed.

Cijena ukupno lopte 2 350 700,00 kn sitotisak brojeva na dresove 12 40 480,00 kn prijevoz autobusom na natjecanje 3 1000 3.000,00 kn prehrana za natjecanje 36 10 360,00 kn UKUPNO 4.540,00 kn PLAN PRIHODA Transfer sredstava JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE 1.180,00 kn ŽŠŠS KZŽ 3.360,00 kn Članarina 0 Prihodi od vlastite djelatnosti 0 Donacije 0 Sponzorstva 0 UKUPNO 4.540,00 kn

C) POSJET ŠPORTSKOM NATJECANJU

CILJEVI AKTIVNOSTI:

• stjecanje navika posjeta športskim borilištima

• druženja na putovanjima

• učenje lijepom navijanju i korektnom odnosu prema protivničkim

igračima i navijačima,

• osobni, društveni i fizički razvoj učenika

• pratiti, analizirati i procjenjivati učenička ponašanja

NAMJENA AKTIVNOSTI: Aktivnost je namijenjena svim učenicima 5. do

8. razreda koji bi trebali u tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u


93



Ravnatelj škole koji su odgovorni da se planirani program rada realizira,


NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA: Utvrdit će se potrebe učenika, te će

se prema mogućnostima škole realizirati propisani plan rada sa

učenicima.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se provesti tijekom tekuće školske

godine u trajanju od 10 sati.


PLAN RASHODA

kom. jed.

cijena ukupno ulaznica 50 50 2.500,00 kn autobus 1 1500 1.500,00 kn prehrana za natjecanje 50 10 500,00 kn UKUPNO 4.500,00 kn PLAN PRIHODA Transfer sredstava RODITELJI 1.500,00 kn

JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE 3.000,00 kn

Članarina 0 Prihodi od vlastite djelatnosti 0 Donacije 0 Sponzorstva 0

D) PRIPRAVA I ODLAZAK UČENIKA NA ŽUPANIJSKO NATJECANJE U CROSSU CILJEVI AKTIVNOSTI:

• organizirati školsko natjecanje u crossu

• na satovima TZK - individualno raditi na povećanju

funkcionalnih karakteristika

94

• u sklopu nogometne sportske sekcije pripremati učenike za

županijsko natjecanje u crossu


PLAN RASHODA

kom. jed.

cijena ukupno prijevoz autobusom na natjecanje 16 30 480,00 kn prehrana za natjecanje 16 10 160,00 kn UKUPNO 640,00 kn PLAN PRIHODA Transfer sredstava JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE ŽŠŠS KZŽ 640,00 kn Članarina 0 Prihodi od vlastite djelatnosti 0 Donacije 0 Sponzorstva 0 UKUPNO 640,00 kn

E) ŠKOLA PLIVANJA

CILJEVI AKTIVNOSTI:

• stjecanje vještine plivanja


radu

• uočavanje i definiranje problema i zadataka, samostalno ili u grupno i

samo procjenjivanje


NAMJENA AKTIVNOSTI:

Aktivnost je namijenjena svim učenicima 5. do 8. razreda koji bi trebali u

tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u kojima škola radi, realizirati

propisani program rada.

95

NOSITELJI AKTIVNOSTI:

Nositelji aktivnosti su učenici, učitelj TZK Radovan Cesarec, roditelji,

kadrovska služba i Ravnatelj škole koji su odgovorni da se planirani

program rada realizira, analizira i vrednuje.

NAČIN REALIZACIJE PROGRAMA:

Snimit će se slika postojećeg stanja, kadrovski uvjeti. Utvrdit će se

potrebe učenika, te će se prema mogućnostima škole realizirati propisani

plan rada sa učenicima.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Program će se provoditi prema slijedećem

planu u 3 dana:

Vježbe navikavanja djece na vodu Vježbe disanja Vježbe ronjenja i gledanja u vodu Vježbe plutanja Vježbe klizanja Plivanje vlastitom tehnikom Vježbe kretanja u vodi Vježbe skokova u vodu na noge Vježbe sigurnosti Kretanje uz pomoć nogu Kraul Kretanje uz pomoć nogu i ruku Kraul Kretanje uz pomoć nogu prsno Kretanje uz pomoć nogu i ruku prsno Provjeravanje znanja plivanja

Plivanje vlastitom tehnikom

Vježbe skokova u vodu na noge Vježbe sigurnosti Kretanje uz pomoć nogu i ruku - prsno Kretanje uz pomoć nogu i ruku - kraul Kretanje uz pomoć nogu i ruku - kraul

Prilikom organiziranja škole plivanja moramo voditi računa o:

1. broju djece po jednom voditelju, 2. broj kompetentnih osoba koje mogu izvoditi nastavu škole plivanja

u odnosu na broj učenika, 3. broj radnih dana za optimalno, svrsishodno i učinkovito održavanje

škole plivanja, 4. broj radnih sati za optimalno, svrsishodno i učinkovito održavanje

škole plivanja

96

5. trajanje sata u vodenom mediju, a iz toga proizlazi i maksimalna dopuštenost zadržavanja djeteta u tako opasnom mediju kao što je voda,

6. mogućnost i kompetentnost reagiranja učitelja u urgentnim situacijama

7. ulozi i zaduženjima učiteljica razredne nastave, 8. pripremi učenika za školu plivanja, 9. upoznavanje roditelja s ciljevima, zadacima škole plivanja i

opasnostima koje vrebaju u blizini medija kakav je upravo voda, 10. potreba roditelja da pripremi dijete za školu plivanja, tj. da ga

upozori na maksimalno korektno ponašanje prema: kolegama, ostalim kupačima i voditeljima,

11. potrebi organiziranja roditeljskog sastanka, 12. potrebi upoznavanja učenika i voditelja škole plivanja i 13. izvršiti liječnički pregled djece prije odlaska u školu plivanja.

PLAN RASHODA

kom. jed.

cijena ukupno prijevoz autobusom 3 1200 3.600,00 kn ulaznice na bazen 150 15 2.250,00 kn prehrana 150 10 1.500,00 kn UKUPNO 7.350,00 kn PLAN PRIHODA Transfer sredstava

JEDINICA LOKALNE SAMOUPRAVE 3.000,00 kn

RODITELJI 4.350,00 kn Članarina 0 Prihodi od vlastite djelatnosti 0 Donacije 0 Sponzorstva 0 UKUPNO 7.350,00 kn

97

5. IZVANUČIONIČKA NASTAVA Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje

planiranih programskih sadržaja izvan učionice.

Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj

stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom

okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu.

Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja,

pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar

odgojno-obrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva.

U izvanučioničku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina,

kazališta, galerije, i druge ustanove, terenska nastava, „škola u prirodi“ i

drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole.

• IZLET U VARAŽDIN I OKOLICU – OD 1.-4. RAZREDA

CILJEVI AKTIVNOSTI: Upoznati i razgledati Varaždin i okolicu.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Realizacija dijela nastavnog programa u

neposrednom okruženju.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljice Davorka Cerovec (1.r.), Anita Sviličić

(2.r.), Biserka Pernjek (3.r.), Ivana Gumbas (4.r), vjeroučitelj Danijel

Mežnarić, učenici, roditelji, putnička agencija

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: nastava na terenu

VREMENIK: jednodnevni izlet- listopad 2009.

TROŠKOVNIK: 180 kuna po učeniku - troškove snose roditelji


prezentacija i izrada plakata, uređenje školskog panoa

98

• POSJET ZAGREBU – OD 1.- 4. RAZREDA

CILJEVI AKTIVNOSTI: Upoznati glavni grad Hrvatske (Zračna luka

Zagreb, ZOO, kino-predstava) i njegove znamenitosti.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Povezati teoriju iz plana i programa sadržaja

predmeta Prirode i društva sa stvarnom okolinom.

NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljice Davorka Cerovec (1.r.), Anita Sviličić

(2.r.), Biserka Pernjek (3.r.), Ivana Gumbas (4.r), vjeroučitelj Danijel

Mežnarić, učiteljica njemačkog jezika Alexandra Krklec, učenici, roditelji,

putnička agencija

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: Jednodnevni izlet autobusom.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Mjesec travanj 2010.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 150 kuna, troškove snose roditelji

NAČIN VREDNOVANJA AKTIVNOSTI: Prezentacija viđenog na CD-u,

videozapis, izrada plakata prema zadacima.

• TERENSKA NASTAVA

Mj. Tema Razredi Nositelji aktivnosti Mjesti Vremenik

IX. Dan HOO 1. - 8. razred

učitelj TZK, učitelji RN i PN, razrednici

G. Jesenje

10. 9.

IX. Pozdrav jeseni

1. - 4. razred

učitelji RN G. Jesenje

u tijeku mjeseca

II. Fašnik 1. - 4. razred

učitelji RN G, Jesenje

u tijeku mjeseca

III. Pozdrav

proljeću 1. - 4. razred

učitelji RN G. Jesenje

u tijeku mjeseca

99

TERENSKA NASTAVA 1. Povijest – 5. razred AKTIVNOST: Terenska nastava na nalazištu krapinskog pračovjeka na

Hušnjakovom brdu kod Krapine

CILJEVI AKTIVNOSTI: Detaljnije upoznavanje sa svakodnevnim životom

Krapinskog pračovjeka, analiza povijesnih izvora i spoznavanje važnosti

lokaliteta za ljudsku povijest uopće.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Terenska je nastava namijenjena produbljivanju

nastavnih sadržaja iz Povijesti (tema: Život ljudi u prapovijesti) na samom

lokalitetu nalazišta. Omogućit će učenicima da razvijaju svoje intelektualne

sposobnosti te analizu i kritičko mišljenje o njima novim povijesnim

spoznajama. Kroz iznošenje iskustava sa terenske nastave podići svijest o

ulozi povijesti u svakodnevnom poimanju svijeta oko nas.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Učenici, učitelj Mario

Hranj, razrednik Erika Tušek i djelatnici muzeja.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: U učionici prije i nakon terenskog rada te

na lokalitetu Hušnjakovo.

VREMENIK AKTIVNOSTI: Listopad 2009. godine.

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 50 kn (prijevoz, ulaznica i vodstvo) po

učeniku. Troškove snose roditelji i lokalna samouprava.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA: Učenici će već u

pripremnoj fazi moći pokazati svoje interese i očekivanja od terenske nastave.

U skladu s tim bit će im podijeljeni i zadaci u timskom radu. Zadatke će

djelomično rješavati na lokalitetu, a završiti ih u učionici. Nakon toga slijedi

analiza i vrednovanje rezultata opisnom i brojčanom ocjenom.

100

2. Povijest – 6. razred

AKTIVNOST: Terenska nastava u dvoru Trakošćan.

CILJEVI AKTIVNOSTI: Detaljnije upoznavanje sa svakodnevnim životom

stanovnika dvorca Trakošćan, analiza različitih povijesnih izvora i

spoznavanje važnosti lokaliteta za hrvatsku povijest.

NAMJENA AKTIVNOSTI: Terenska je nastava namijenjena produbljivanju

nastavnih sadržaja iz Povijesti (teme: Hrvatska u ranom novom vijeku,

Europa u doba baroka) na samom lokalitetu. Omogućit će učenicima da

razvijaju svoje intelektualne sposobnosti te analizu i kritičko mišljenje o

njima novim povijesnim spoznajama. Kroz iznošenje iskustava sa

terenske nastave podići svijest o ulozi povijesti u svakodnevnom

poimanju svijeta oko nas.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Učenici, učitelj

Mario Hranj, razrednik Radovan Cesarec i djelatnici muzeja te ostali

učitelji.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: U učionici prije i nakon terenskog

rada te na lokalitetu Hušnjakovo. VREMENIK AKTIVNOSTI: Travanj 2010. godine.

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: 75 kn (prijevoz, ulaznica i

vodstvo) po učeniku. Troškove snose roditelji i .

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA: Učenici će

već u pripremnoj fazi moći pokazati svoje interese i očekivanja od

terenske nastave. U skladu s tim bit će im podijeljeni i zadaci u timskom

radu. Zadatke će djelomično rješavati u muzeju, a završiti ih u učionici.

Nakon toga slijedi analiza i vrednovanje rezultata opisnom i brojčanom

ocjenom.

101

Jednodnevna ekskurzija učenika 5. razreda - Primorje AKTIVNOST: U skladu sa programom ekskurzije, prilagođene učenicima,

poštujući odgojno - obrazovne zadatke u skladu s nastavnim planom i

programom te željama, potrebama i mogućnostima učenika 5. razreda i

njihovih roditelja.

CILJ I NAMJENA AKTIVNOSTI: Cilj i namjena ekskurzije jest realizacija

nastavnog plana i programa za školsku godinu 2009./2010., primjerena

organizacija aktivnosti tijekom dana, njegovanje primjerenog ponašanja

u javnim prostorima, isticanje pravilnog odnosa prema vršnjacima i

starijim osobama, njegovanje timskog ozračja

NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST: Učenici, roditelji i

razrednik 5. razreda, Erika Tušek.

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:

a) prema programu kojeg sastavlja turistička agencija na zahtjev

škole

b) povjerenstvo za izbor sastavljeno od predstavnika učenika,

roditelja i razrednika odabire najbolju i najpovoljniju ponudu

VREMENIK AKTIVNOSTI: Svibanj 2010. godine.

DETALJAN TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: Ovisno o odabiru odredišta i

suglasnosti roditelja do 250 kn po učeniku.

102

Jednodnevna ekskurzija učenika 6. razreda - Primorje AKTIVNOST: U skladu sa programom ekskurzije, prilagođene učenicima,



njihovih roditelja.







razrednik 6. razreda Radovan Cesarec.



škole






103

Jednodnevna ekskurzija učenika 7. razreda AKTIVNOST: U skladu sa programom ekskurzije, prilagođene učenicima,



njihovih roditelja.







razrednik 7. razreda Mario Hranj.



škole






104

Jednodnevna ekskurzija učenika 8. razreda - Primorje

AKTIVNOST: U skladu sa programom ekskurzije, prilagođene učenicima,



njihovih roditelja.







razrednik 8. razreda Lidija Vinski-Fruk.



škole






105

INTEGRIRANA NASTAVA CILJ – rasterećivanje učenika od enciklopedijskih znanja i poticanje

samostalnosti učenika i stvaralačkog rada.

NAMJENA – povezivanje (integracija) nastavnih sadržaja u cjelinu, koja

će učenicima omogućiti cjelovito uočavanje pojava, stjecanje i

povezivanje znanja te uočavanje važnosti stečenih znanja u

svakodnevnom životu.

Integrirana nastava pretpostavlja objedinjavanje svih planiranih tema u

zajednički događaj koji istodobno uključuje više učitelja i više razrednih

odjela.

Integrirana tema može se ostvariti u jednom integriranom nastavnom

danu (u učionici ili izvan nje).

U tom slučaju radi se o integriranoj nastavi koja je vremenski

koncentrirana i omogućuje cjelovit spoznajni, osjetilni i osjećajni

doživljaj.

106

• Plan integriranih nastavnih sadržaja u razrednoj nastavi

VREMENIK SADRŽAJ I NAČIN REALIZACIJE

NOSITELJI TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA

Rujan – 23.09.

Pozdrav jeseni – izložba jesenskih plodova; uređivanje panoa - likovni radovi učenika

učitelji RN, učenici, vjeroučitelj, učiteljica njemačkog jezika

Potrošni materijal (100 kn)

Praktični zadaci, promatranje, razgovor - likovni i literarni radovi učenika, foto zapisi

Listopad Dani kruha – izrada pekarskih proizvoda učenika 4-ih razreda i izložba, blagoslov kruha, prigodne recitacije

Učitelji RN, učenici, roditelji, ravnatelj, vjeroučitelji, župnik


Praktični zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi učenika, foto zapisi

Prosinac – 06.12.

Obilježavanje- Sv. Nikola, Božić – priredba, podjela darova učenicima, izrada božićnih čestitki

Učitelji RN, učenici, roditelji, voditelji INA –i, ravnatelj


Učenički radovi, foto zapisi

Veljača – 14.02.

Obilježavanje – Valentinovo – dječje poruke i pisma; Fašnik – povorka, ples, biranje najbolje maske,

Učitelji RN, učenici,učiteljica njemačkog jezika, ravnatelj, roditelji


Pisanje poruka prijateljstva, praktični radovi učenika, foto zapisi

Ožujak Pozdrav proljeću – šetnja u prirodu

Učitelji RN, učenici

- Promatranje i bilježenje, razgovor učenika i učitelja, foto zapisi

Ožujak, Travanj

Obilježavanje – Uskrs – izložba pisanica, 08.04. – razgovor s učenicima, uređivanje panoa

Učitelji RN, učenici, roditelji


Praktični radovi učenika, pisani i likovni radovi, foto zapisi

Svibanj Obilježavanje – Majčin dan, izrada čestitki, uređivanje panoa

Učitelji RN, učenici, roditelji


Pisane poruke, praktični radovi učenika, pisani radovi

Lipanj Obilježavanje – Dan škole – svečana priredba

Učitelji RN, voditelji INA, ravnatelj, roditelji

Potrošni materijal (uređenje pozornice - 200 kn)

Podjela priznanja i nagrada uč., foto zapisi

107

IZVANUČIONIČKA NASTAVA - NJEMAČKI JEZIK, 1.-4.. RAZRED VREMENIK: Studeni SADRŽAJ I NAČIN REALIZACIJE: Sveti Martin – izrada lampiona, povorka s lampionima, pjevanje pjesama, izrada plakata NOSITELJI: Učitelji, učiteljica njemačkog jezika, učenici 1.-4. r, ravnateljica, vjeroučitelj TROŠKOVNIK: Potrošni materijal, kopije, foto – zapisi, šeles hamer (50kn) NAČIN VREDNOVANJA: Praktični zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi učenika, foto zapisi

• Plan integriranih nastavnih sadržaja u predmetnoj nastavi DANI KRUHA 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Listopad SADRŽAJ I NAČIN REALIZACIJE: Dani kruha – izložba pekarskih proizvoda po njemačkim receptima, prigodne recitacije, plakat s receptima, foto-zapisi NOSITELJI: Učitelji RN i PN , učenici, roditelji, ravnateljica, vjeroučitelj, župnik TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (50kn) NAČIN VREDNOVANJA: Praktični zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi učenika, foto zapisi BOŽIĆNE SVEČANOSTI 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Prosinac SADRŽAJ I NAČIN REALIZACIJE: Obilježavanje- Sv. Nikola, Božić – priredba, prigodne recitacije, izrada božićnih čestitki, izrada adventskog kalendara, izrada plakata NOSITELJI: Učitelji RN i PN , učenici, roditelji, ravnateljica, vjeroučitelj TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (100kn) NAČIN VREDNOVANJA: Praktični zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi učenika, foto zapisi

108

VALENTINOVO 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Veljača SADRŽAJ I NAČIN REALIZACIJE: Obilježavanje – Valentinovo – dječje poruke i pisma, izrada plakata NOSITELJI: Učitelji RN, PN, razrednici , učenici, ravnateljica, vjeroučitelj TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (100kn) NAČIN VREDNOVANJA: Pisanje poruka prijateljstva, pisani i likovni radovi, foto zapisi FAŠNIK 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Veljača SADRŽAJ I NAČIN REALIZACIJE: Fašnik – povorka kroz mjesto, ples, pjevanje prigodne pjesme, izrada plakata NOSITELJI: Učitelji RN, PN, razrednici , učenici, ravnateljica, vjeroučitelj, roditelji TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (100kn) NAČIN VREDNOVANJA: Pisanje poruka prijateljstva, pisani i likovni radovi, foto zapisi USKRS 5. – 8. RAZRED VREMENIK: Travanj SADRŽAJ I NAČIN REALIZACIJE: Obilježavanje Uskrsa – izložba pisanica, izrada plakata, traženje pisanica u dvorištu škole NOSITELJI: Učitelji RN, PN, razrednici , učenici, ravnateljica, vjeroučitelj, roditelji TROŠKOVNIK: Potrošni materijal (50kn) NAČIN VREDNOVANJA: Praktični zadaci, promatranje, razgovor, likovni i literarni radovi učenika, foto zapisi

109

ODGOJ I OBRAZOVANJE ZA OKOLIŠ I ODRŽIVI RAZVOJ

AKTIVNOSTI CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI 1. održavanje zelenih površina ispred i iza školske zgrade

- razvijanje svijesti o uređenju prostora, stvaranje preduvjeta za mogućnost izvanučioničke nastave i sl.

domar, spremačice, razrednici, učitelji i učenici 1. – 8. razreda

2. jesensko pospremanje cvjetnih gredica ispred glavnog ulaza u školu

- održavanje gredica radi proljetne sadnje; uređenje predvorja škole

spremačice

3. održavanje cvijeća u školskom holu i po učionicama

- uređenje školskog prostora te razvijanje svijesti o korisnosti biljaka u životnom prostoru

spremačice

4. zimsko čišćenje školskog prostora

- uređenje životnog prostora u skladu s potrebama

domar, spremačice, razrednici, učitelji i učenici 1. – 8. razreda– članovi eko grupa

5. uređenje školskog okoliša – radna akcija učenika škole

- razvijanje svijesti o vrijednostima životnog prostora, stvaranje pozitivnog stava prema školskoj imovini te uljepšanje prostora škole

ravnatelj, domar, spremačice, učitelji, učenici 1. – 8. razreda – članovi eko grupa

6. Svjetski dan voda – 22. ožujka – predavanje i prigodno uređenje panoa

- razvijanje ekološke svijesti o važnosti očuvanja prirodnih i pitkih voda

ravnatelj, učitelji, učenici I. – VIII. razreda

7. Dan planeta Zemlje – 22. travnja; uređenje panoa; posebni uvod na satu prirode i biologije

- razvijanje svijesti o važnosti očuvanja prirodnog okoliša te spoznaja o ugroženosti živih bića na Zemlji s posebnim osvrtom na ugrožavajuće djelatnosti čovjeka

učitelji prirode i biologije V – VIII. razred

8. Uređenje školskog okoliša– 5.lipnja svj.dan zaštite okoliša

- uređenje školskog prostora – školskog interijera i eksterijera

Eko-odbor (ravnatelj; učitelji – razrednici; voditelji eko grupa RN i PN te učenici tih grupa)

FIN

AN

CIJ

SK

A (

OK

VIR

NA

) S

RE

DS

TV

A Z

A R

EA

LIZ

AC

IJU

IZ

BO

RN

E, D

OP

UN

SK

E, D

OD

AT

NE

I T

ER

EN

SK

E N

AS

TA

VE

I IZ

VO

RI F

INA

NC

IRA

NJA

IZB

OR

NA

N

AS

TA

VA

R

AZ

RE

D U

KO

JEM

SE

IZV

OD

I N

AS

TA

VA

P

OT

RE

BN

A

FIN

AN

CIJ

SK

A

SR

ED

ST

VA

IZV

OR

F

INA

NC

IRA

NJA

N

OS

ITE

LJI Z

AD

AT

KA

Vje

rona

uk

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

390

kn

ŠK

OLA

U

čeni

ci i

vjer

ouči

telj

Dan

ijel M

ežna

rić

Eng

lesk

i jez

ik

4.

5.

6.

7.

8.

25

0 kn

Š

KO

LA

Uče

nici

i uč

itelji

ca

Lidi

ja L

elja

k In

form

atik

a

5.

6.

7.

8.

800

kn

ŠK

OLA

U

čeni

ci i

učite

ljica

E

rika

Tuš

ek

Mat

emat

ika

8.

50

kn

Š

KO

LA

Uče

nici

i uč

itelji

ca L

idija

Vin

ski-

Fru

k

U

KU

PN

O:

1490

kn

D

OP

UN

SK

A

NA

ST

AV

A

RA

ZR

ED

U K

OJE

M S

E IZ

VO

DI

NA

ST

AV

A

PO

TR

EB

NA

F

INA

NC

IJS

KA

S

RE

DS

TV

A

IZV

OR

F

INA

NC

IRA

NJA

N

OS

ITE

LJI Z

AD

AT

KA

Hrv

atsk

i jez

ik

1.

2.

3.

4.

5.

50

0 kn

R

OD

ITE

LJI +

ŠK

OLA

U

čeni

ci i

učite

lji D

.Cer

ovec

, A

.Svi

ličić

, B.P

ernj

ek, I

.Gum

bas,

M

.Hra

nj

Mat

emat

ika

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

50

0 kn

R

OD

ITE

LJI +

ŠK

OLA

U

čeni

ci i

učite

ljice

D.C

erov

ec,

A.S

vilič

ić, B

.Per

njek

, I.G

umba

s,

L.V

.Fru

k N

jem

ački

jezi

k

2.

5.

6.

7.

25

0 kn

R

OD

ITE

LJI +

ŠK

OLA

U

čeni

ci i

učite

ljica

A

lexa

ndra

Krk

lec

Fiz

ika

7.

8

150

kn

ŠK

OLA

U

čeni

ci i

učite

ljica

E

rika

Tuš

ek

UK

UP

NO

: 14

00 k

n

111

DO

DA

TN

A

NA

ST

AV

A

RA

ZR

ED

U K

OJE

M S

E IZ

VO

DI

NA

ST

AV

A

PO

TR

EB

NA

F

INA

NC

IJS

KA

S

RE

DS

TV

A

IZV

OR

F

INA

NC

IRA

NJA

N

OS

ITE

LJI Z

AD

AT

KA

Hrv

atsk

i jez

ik

1.

2.

3.

4.

7.

45

0 kn

R

OD

ITE

LJI +

ŠK

OLA

+

OP

ĆIN

A J

ES

EN

JE

Uče

nici

i uč

itelji

D.C

erov

ec,

A.S

vilič

ić, B

.Per

njek

, I.G

umba

s,

M.H

ranj

M

atem

atik

a 1.

2.

3.

4.

5.

500

kn

RO

DIT

ELJ

I +Š

KO

LA

+ O

PĆ

INA

JE

SE

NJE

U

čeni

ci i

učite

ljice

D.C

erov

ec,

A.S

vilič

ić, B

.Per

njek

, I.G

umba

s,

L.V

.Fru

k N

jem

ački

jezi

k

2.

7.

8.

400

kn

RO

DIT

ELJ

I +Š

KO

LA

+ K

ZŽ

U

čeni

ci i

učite

ljica

A

lexa

ndra

Krk

lec

UK

UP

NO

: 13

50 k

n

112

IZV

AN

NA

ST

AV

NE

A

KT

IVN

OS

TI

RA

ZR

ED

U K

OJE

M S

E IZ

VO

DI

NA

ST

AV

A

PO

TR

EB

NA

F

INA

NC

IJS

KA

S

RE

DS

TV

A

IZV

OR

F

INA

NC

IRA

NJA

N

OS

ITE

LJI Z

AD

AT

KA

Ple

sna

grup

a 1.

2.

3.

4.

5.

6.

30

0 kn

R

OD

ITE

LJI +

Š

KO

LA +

OP

ĆIN

A

Uče

nici

1.-

6.r

i uči

telji

ca

D.C

erov

ec

Eko

lošk

a gr

upa

1.

2.

3.

4.

100

kn

ŠK

OLA

U

čeni

ci i

učite

ljica

Li

dija

Lel

jak

Liko

vna

grup

a 1.

2.

3.

4.

20

0 kn

Š

KO

LA

Uče

nici

i uč

itelji

ca

Ani

ta S

vilič

ić

Dra

msk

a gr

upa

1.

2.

3.

4.

300

kn

RO

DIT

ELJ

I +

ŠK

OLA

+ O

PĆ

INA

U

čeni

ci i

učite

ljica

B

iser

ka P

ernj

ek

Info

rmat

ička

gru

pa

5.

6.

7.

8.

200

kn

ŠK

OLA

+ O

PĆ

INA

U

čeni

ci 5

.-8.

r i u

čite

ljica

E

rika

Tuš

ek

Eko

lošk

a gr

upa

5.

6.

7.

8.

900

kn

ŠK

OLA

+ O

PĆ

INA

U

čeni

ci 5

.-8.

r i

učite

ljica

E

rika

Tuš

ek

Nov

inar

ska

druž

ina

5.

6.

7.

8.

2900

kn

Š

KO

LA +

OP

ĆIN

A

Uče

nici

5.-

8.r

i uči

telj

Mar

io H

ranj

K

njiž

niča

rska

gr

upa

5.

6.

7.

8 10

0 kn

Š

KO

LA

Uče

nici

5.-

8.r

i uč

itelji

ca

Ana

Kra

njče

c

Liko

vna

grup

a

5.

6.

7.

8

2000

kn

Š

KO

LA +

OP

ĆIN

A

Uče

nici

5.-

8.r

uči

telji

ca

Zde

nka

Laza

r Š

ošta

rko

Pje

vačk

i zbo

r

3.

4.

5.

6.

7.

8

1300

kn

Š

KO

LA +

OP

ĆIN

A

Uče

nici

3.-

8.r

i uči

telji

ca

Ani

ta H

abja

nec

Tam

bura

ška

grup

a

4.

5.

6.

7.

8

350

kn

RO

DIT

ELJ

I +

ŠK

OLA

+ O

PĆ

INA

U

čeni

ci 4

.-8.

r i u

čite

ljica

A

nita

Hab

jane

c M

ladi

tehn

ičar

i

5.

6.

7.

8

500

kn

ŠK

OLA

U

čeni

ci 5

.-8.

r i

učite

ljica

V

esna

Pož

gaj M

ihaj

lovi

ć V

jero

aučn

a gr

upa

5.

6.

7.

8

1500

kn

R

OD

ITE

LJI +

ŠK

OLA

U

čeni

ci 5

.-8.

r i

vjer

ouči

telj

Dan

ijel M

ežna

rić

ŠŠ

K

5.

6.

7.

8 45

14 k

n

OP

ĆIN

A J

ES

EN

JE +

Ž

ŠS

KZ

Ž +

ŠK

OLA

U

čeni

ci 5

.-8.

r i

učite

lji

R.C

esar

ec

UK

UP

NO

: 15

164

kn

IZV

AN

UČ

ION

IČK

A I

TE

RE

NS

KA

NA

ST

AV

A

RA

ZR

ED

U K

OJE

M S

E IZ

VO

DI

NA

ST

AV

A

PO

TR

EB

NA

F

INA

NC

IJS

KA

S

RE

DS

TV

A

IZV

OR

F

INA

NC

IRA

NJA

N

OS

ITE

LJI Z

AD

AT

KA

ŠK

OLA

PLI

VA

NJA

4.

7350

kn

R

OD

ITE

LJI +

Š

KO

LA

+ O

PĆ

INA

+KZ

Ž

Uče

nici

4.r

i u

čite

lji

R.C

esar

ec, I

.Gum

bas

PO

SJE

T Š

PO

RT

SK

OM

N

AT

JEC

AN

JU

5.

6.

7.

8.

4500

kn

R

OD

ITE

LJI +

KZ

Ž

Uče

nici

5.-

8.r

i uč

itelji

R

.Ces

arec

P

OS

JET

VA

RA

ŽD

INU

1.

2.

3.

4.

54

uč

x 18

0 kn

97

20 k

n

RO

DIT

ELJ

I U

čeni

ci i

učite

lji D

.Cer

ovec

, A

.Svi

ličić

, B.P

ernj

ek,

I.Gum

bas

PO

SJE

T Z

AG

RE

BU

1.

2.

3.

4.

54

uč

x 15

0 kn

81

00 k

n

RO

DIT

ELJ

I U

čeni

ci i

učite

lji D

.Cer

ovec

, A

.Svi

ličić

, B.P

ernj

ek,

I.Gum

bas

DA

N H

OO

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

10

0 kn

Š

KO

LA

Uče

nici

1.-

8.r

i uči

telj

R.C

esar

ec

PO

ZD

RA

V J

ES

EN

I 1.

2.

3.

4.

50

kn

Š

KO

LA

Uče

nici

i uč

itelji

D.C

erov

ec,

A.S

vilič

ić, B

.Per

njek

, I.G

umba

s P

OZ

DR

AV

PR

OLJ

EĆ

U

1.

2.

3.

4.

50 k

n

ŠK

OLA

U

čeni

ci i

učite

lji D

.Cer

ovec

, A

.Svi

ličić

, B.P

ernj

ek,

I.Gum

bas

PO

SJE

T H

UŠ

NJA

KO

VU

5.

500

kn

ŠK

OLA

U

čeni

ci 5

.r i

učite

lji

Mar

io H

ranj

, Erik

a T

ušek

P

OS

JET

TR

AK

OŠ

ĆA

NU

6.

1800

kn

R

OD

ITE

LJI +

ŠK

OLA

U

čeni

ci 6

.r i

učite

lji

Mar

io H

ranj

, Rad

ovan

C

esar

ec

IZLE

T U

PR

IMO

RJE

5.

6.

7.

8

77 u

č x

200

kn

1540

0 kn

R

OD

ITE

LJI +

ŠK

OLA

U

čeni

ci 5

.-8.

r i u

čite

lji

E.T

ušek

, R.C

esar

ec,

M.H

ranj

, L.V

.Fru

k

UK

UP

NO

: 47

570

kn

12. PRILOZI KURIKULUMU I OSTALI PRILOZI

12.1. Dio izvješća o samovrednovanju (izvadak str.31-38)

- Uključenost škole u projekte

- Stručna služba

- Stručno usavršavanje djelatnika škole

- Napredak škole u posljednje tri godine

- KREDA ANALIZA – određivanje prioritetnih

područja rada

- Školski razvojni plan

UKLJUČENOST ŠKOLE U PROJEKTE

U koje je projekte uključena škola?

Naša škola je uključena u projekt „Međunarodnih eko-škola“ i to intenzivno od 2000.godine, a 2003.god. je prvi puta postignut status Međunarodne eko-škole. Unutar tog projekta radimo godišnje mini-projekte od kojih su posebno za istaknuti Voda – kapljica života, Voda – krvotok zemlje, Kad procvatu jabuke, Uskrsnuće drva te Prirodni zeolitni tuf u zaštiti okoliša. Osim toga sudjelovali smo u projektu „Staklo nije smeće“ gdje smo postigli najbolji rezultat u Županiji.

Koja je korist škole od uključenosti u te projekte?

Najveća korist ulključenosti u navedeni projekt je odgoj i briga za okoliš u kojem živimo što smatramo veoma značajnim. Učenici sudjeluju u kreiranju radnog ozračja svojom brigom prema zeleniulu, uređenju interijera i učionica škole. Vode brigu o vodi kao temeljnom životnom problemu, informirani su o zbrinjavanju otpada. Od akcija smo imali i materijalne koristi za školu, od kojih je najveća bila „Staklo nije smeće“

U koje se još projekte škola želi uključiti?

Škola se uključuje u sve projekte koji su vezani za odgoj i obrazovanje za okoliš, koliko god to dopuštaju mogućnosti. Jedan takav projet je uključivanje učenika u edukaciju za čuvare prirode tzv. JUNIOR RANGERE. Želja nam je još više sudjelovati u akcijama vezanim za ekološki turizam i očuvanje prirode našeg kraja.

Procijenite zadovoljstvo uključenošću škole u projekte (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):

jako nezadovoljni

1 2 3 4 5 izrazito zadovoljni

Komentar* Zadovoljni smo uključenosti škole u projekte, ali mogli bismo i bolje. Učitelji koji to vode su motivirani i za to bi trebali biti nagrađeni.

STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA ŠKOLE

Koja su najčešća područja stručnog usavršavanja djelatnika vaše škole?

To su aktivi na Županijskoj razini, odnosno stručna vijeća učitelja razredne i predmetne nastave, stručni skupovi na nivou države, inforamtička osposobljenost djelatnika od strane MZOŠ-a.

Koliko često djelatnici vaše škole idu na stručna usavršavanja?

Djelatnici idu redovito na stručna usavršavanja. Svi učitelji imaju Individualne planove stručnog usavršavanja i prema tome sami rade na vlastitom usavršavanju unutar kolektiva i van njega.

Jeste li zadovoljni stručnim usavršavanjima koje se trenutno nude?

Zadovoljni smo stručnim usavršavanjima koja se nude od strane MZOŠ-a, ali teme koje se obrađuju na Županijskim stručnim vijećima bi trebale biti puno aktualnije i međusobno povezane za više područja.

Navedite teme koje su po vašem mišljenju najpotrebnije u stručnom usavršavanju djelatnika.

• Uvođenje novih tehnologija u nastavu • Učiti, razvijati i primjenjivati metode rada kako bi kvalitetnije realizirali terensku,

odnosno istraživačku nastavu • Razvijanje komunikacijskih vještina • Rad u timu i učenje toleranciji

Procijenite zadovoljstvo stručnim usavršavanjem djelatnika u posljednje tri godine (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):

jako nezadovoljni


NAPREDAK ŠKOLE U POSLJEDNJE TRI GODINE

U čemu je škola napredovala u posljednje tri godine?

Osobito smo napredovali u razvijanju timskog rada, međusobnoj toleranciji, kvaliteti rada u nastavi, stvaranju pozitivnog radnog ozračja, stručnom usavršavanju više djelatnika, odgoju i obrazovanju za okoliš i slobodnim aktivnostima kao i dobrom suradnjom između učenika, učitelja i roditelja.

U kojim područjima procjenjujete da ste stagnirali ili nazadovali?

Unatoč stručnoj zastupljenosti učitelja u nastavi, nismo zadovoljni nedostatkom pojedinih stručnjaka koji bi surađivali sa učiteljima i roditeljima te svojim radom i neposredno pomagali učenicima u savladavanju poteškoća koje nisu vezane samo za nastavne sadržaje već i za njihov život. Nismo zadovoljni u potpunosti opremljenošću pojedinih kabineta za nastavu te za izvođenje grupnog rada.

Procijenite zadovoljstvo napretkom škole u posljednje tri godine (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):

jako nezadovoljni


Komentar* Bili bismo izrazito zadovoljni napretkom kada bi se eliminirali gore navedeni razlozi nezadovoljstva, što smatramo mogućim u zemlji znanja.

KREDA analiza - ODREĐIVANJE PRIORITETNIH PODRUČJA RADA ŠKOLE

KREDA analiza

1. Čime se možemo pohvaliti? - dobrim rezultatima na NCVVO (kvalitetni nastavni proces) - radnim ozrajem, ugodnim i ureenim prostorom kole - odlinom kulturnom djelatnou i izvannastavnim aktivnostima (osobito, zbor, tamburai, folklor, dramska, recitatorska, eko skupina) - statusom Meunarodne eko-kole

2. S kojim se teškoćama svakodnevno susrećemo?

- rad uitelja na vie kola problemi s rasporedom - nedovoljna opremljenost uionica za jo suvremenije praenje nastave i obradu sadraja - nedostatak strunih suradnika

3. Koji su naši neiskorišteni resursi?

- neravnomjerna angairanost dijela uitelja - izvanuionika nastava (mogunost uionice na otvorenom) - nadareni uenici - suradnja s institucijama

4. Što nas koči na putu prema napretku?

- potplaenost i podcijenjenost zvanja - nedovoljna samostalnost i autonomija kole - financije za opremanje kole - preoptereenost nast.planova i programa - nemotiviranost za promjene (od uvoenja novih tehnologija u nast.proces do promjene metoda i oblika rada u nastavi)

5. Što možemo napraviti da budemo još bolji? - razvijati i unaprijeivati komunikacijske vjetine i timski rad - motivirati ljude dobrim primjerima - poticati struno usavravanje uitelja - dogovarati se i vie suraivati na zajednikim projektima - iskoristiti prirodu i okruenje kole za organizaciju nastavnih i INA sadraja

6. Tko nam može pomoći u napretku (osobe, institucije…)?

- mi sami, djelatnici i uenici kole - lokalna zajednica i privredni subjektu u istoj - KZ kao osniva kole, roditelji i Opina Jesenje - Ministarstvo znanosti, obrazovanja i porta - Agencija za odgoj i obrazovanje

KOLIKO JE DOBRA NAŠA ŠKOLA? Zadovoljni smo kvalitetom naše škole (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):

nismo zadovoljni 1 2 3 4 5 potpuno smo

zadovoljni

U krajnjem desnom stupcu tablice znakom X označite prioritetno područje koje želite unaprijediti u školskoj godini 2009./2010.

KATEGORIJA KVALITETE

POPIS PODRUČJA UNAPRJEĐENJA PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRIJEĐENJA

OBRAZOVNA POSTIGNUĆA

§ Znanja i vještine iz pojedinih predmeta (npr. Hrvatski jezik, Matematika, Glazbeni odgoj) X

PROCESI UNUTAR ŠKOLE

§ Odnos učenika prema drugim učenicima i školi

§ Odnos učenika s učiteljima X

§ Poučavanje i učenje

§ Vrjednovanje učeničkog napretka i postignuća

§ Odnos učitelja, roditelja i škole

§ Planiranje nastavnog procesa

§ Radno ozračje

ORGANIZACIJA ŠKOLE

§ Organizacija nastave i rada

§ Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole X

§ Pedagoške mjere

§ Izvannastavne aktivnosti, dodatna, dopunska i izborna nastava

X

§ Uključenost škole u projekte

§ Stručna služba X

§ Suradnja s lokalnom zajednicom

§ Stručno usavršavanje djelatnika škole X

Ostalo:__________________________

ŠKO

LSKI

RA

ZVO

JNI P

LAN

PRIO

RITE

TNO

PO

DRU

ČJE

UN

APR

JEĐ

ENJA

CI

LJEV

I M

ETO

DE

I AKT

IVN

OST

I ZA

OST

VA

RIV

AN

JE

CILJ

EVA

NU

ŽNI R

ESU

RSI

D

ATU

M D

O K

OJE

GA

ĆE

SE C

ILJ O

STV

ARI

TI

OSO

BE O

DG

OV

ORN

E ZA

PR

OV

EDBU

AKT

IVN

OST

I M

JERL

JIV

I PO

KAZA

TELJ

I O

STV

ARI

VA

NJA

CIL

JEV

A

1. S

TR

UČ

NO

U

SAV

RA

VA

NJE

D

JEL

AT

NIK

A

KO

LE

(uči

telja

i st

ručn

ih

sura

dnik

a)

§ U

pući

vanj

e uč

itelja

na

EC

DL

edu

kaci

ju

§ U

pući

vanj

e uč

itelja

na

ŽSV

§

Izra

da in

divi

dual

nih

prog

ram

a st

ručn

og

usav

ršav

anja

§

Upu

ćiva

nje

učite

lja m

a st

r.usa

vrša

vanj

a na

dr

žavn

oj ra

zini

§

Edu

cira

njem

dop

rini

jeti

uvođ

enju

nov

ih m

etod

a ra

da i

osuv

rem

enjiv

anju

na

stav

e

§ M

etod

a ra

zgov

ora

s uč

itelji

ma

§ Pr

ezen

taci

je te

ma

osta

lom

dije

lu k

olek

tiva

(pre

dava

nja

na U

čite

ljski

m

vije

ćim

a)

§ Pr

ezen

tiran

je s

teče

nih

znan

ja n

a Ž

SV

§ Fi

nanc

ijska

sre

dstv

a §

Info

rmat

ička

op

rem

ljeno

st š

kole

§ Šk

.god

. 200

9./2

010.

§

Rav

nate

lj §

Vod

itelji

šk.

stru

čnih

ak

tiva

§ St

ručn

i sur

adni

ci

§ U

čite

lji

§ Iz

vješ

ća s

a st

ručn

ih

skup

ova

§ D

an o

tvor

enih

vra

ta

škol

e §

Ank

ete

kao

nači

n pr

ovje

re o

kor

isno

sti

prim

jene

nov

ih te

hnol

ogija

§

Ana

liza

anke

te k

ao n

ačin

pr

ovje

re k

oris

nost

i pr

imje

ne n

ovih

tehn

olog

ija

§ A

naliz

a an

keta

i ra

spra

va

2.IZ

VA

NUČ

ION

IČ

KA

NA

STA

VA

O

D 1

.-8.

RA

ZR

ED

A

§ U

čini

ti na

stav

ne

sadr

žaje

zan

imlji

vijim

i k

reat

ivni

jim

Stva

ranj

e tim

skog

ra

da

§ R

azgo

vor s

uč

itelji

ma

§ R

azgo

vor s

pr

edst

avni

cim

a ro

dite

lja i

loka

lne

zaje

dnic

e Pl

anir

anje

nas

tavn

ih

sadr

žaja

vez

anih

uz

izva

nuči

onič

ku

nast

avu

§ Fi

nanc

ijska

sre

dstv

a za

ope

rman

je

učio

nice

na

otvo

reno

m

Šk.g

od. 2

009.

/201

0.

§ R

avna

telj

§ U

čite

lji

§ U

čeni

ci

§ Pr

edst

avni

ci lo

kaln

e za

jedn

ice

§ A

nket

e i u

pitn

ici z

a uč

enik

e, u

čite

lje i

rodi

telje

te a

naliz

om

istih

mije

njat

i i

unap

rijeđ

ivat

i cilj

eve

i met

ode

rada

12.2. Ostali prilozi

- Protokol o postupanju u slučaju nasilja nad djecom

- Raspored sati, raspored dežurstva i individualnih

razgovora s roditeljima

- Program specifičnih i preventivnih mjera zdravstvene

zaštite za djecu u šk.god.2009./2010.

Ras

po

red

pre

dm

eta

i sat

i za

šk.

go

d 2

009.

/201

0.

Godišnji plan i školski kurikulum (Obrazovni uputnik) Osnovne škole Gornje Jesenje za šk.godinu 2009./2010.

usvojen je na sjednici Školskog odbora Škole održanoj dana

28.09.2009. godine KLASA: 602-02/09-01-50 URBROJ: 2140/05-380-7/09-1 Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica: Biserka Pernjek Ljerka Malogorski-Dragoslavić, prof.

os gornje jesenje god.plan i kurikulum 09-10.pdf

Documents