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Nº de Aluno: 26053

FACULDADE DE CIÊNCIAS

SOCIAIS E HUMANAS

Joel André Barroso da Silva Balsinha ___________________________________________________

Relatório de Estágio Mestrado em Ciência Política e Relações Internacionais,

Área de Especialização em Estudos Europeus

Orientador: Doutor José Esteves Pereira (Setembro, 2010)

Nº de Aluno: 26053

Joel André Barroso Silva Balsinha

II: Diário de Estágio

XLVI


Segunda-feira, 19 Outubro Apresentação da Instituição de estágio, reunião

com os Directores Adjuntos e apresentação da

editora e dos sub-editores da secção de Sociedade.

Terça-feira, 20 Outubro Recepção de indicações sobre as aplicações

informáticas, Password do computador,

apresentação de alguns elementos da secção de

sociedade.

Quarta-feira, 21 Outubro Inicio da recolha de dados para o relatório.

Quinta-feira, 22 Outubro Elaboração da notícia: “Jackpot origina corrida ao

Totoloto”;

Sexta-feira,23 Outubro Pesquisa para o relatório. Perceber o funcionamento

da secção de Sociedade.

Segunda-feira, 26 Outubro Reunião semanal.

Terça-feira, 27 Outubro Estruturação do Índice do relatório.

Quarta-feira, 28 Outubro Aprendizagem da aplicação Millenium.

Quinta-feira, 29 Outubro Continuação da aprendizagem da aplicação

Millenium.

Sexta-feira, 30 Outubro Continuação da aprendizagem da aplicação

Millenium.

Segunda-feira, 2 Novembro Reunião semanal. Tratamento, e tradução, de

informação, sobre o Satélite ´SMOS´ e elaboração

de notícia para a área de Ciência.

Terça-feira, 3 Novembro Elaboração em conjunto da notícia: “Magalhães

para seniores”; Recolha de informação; Contactos;

Quarta-feira, 4 Novembro Rectificação do índice do relatório.

XLVII


Quinta-feira, 5 Novembro Pesquisa informação grupo Controlinveste.

Sexta-feira, 6 Novembro Pesquisa informação grupo Controlinveste.

Segunda-feira, 9 Novembro Reunião semanal.

Terça-feira, 10 Novembro Recolha de informação para a notícia “Médicos de

família levam mais de 18 mil crianças a ler;

contactos.

Quarta-feira, 11 Novembro Recolha de informação para a notícia “Médicos de


contactos.

Quinta-feira, 12 Novembro Recolha de informação para a notícia “Médicos de


contactos.

Sexta-feira, 13 Novembro Recolha de informação para a notícia “Médicos de


contactos.


Terça-feira, 17 Novembro Recolha de informação para a notícia “Médicos de


contactos.

Quarta-feira, 18 Novembro Continuação de recolha de informação para a

notícia “Médicos de família levam mais de 18 mil

crianças a ler; contactos.

Quinta-feira, 19 Novembro Contactos;

Sexta-feira, 20 Novembro Elaboração da notícia “Médicos de família levam

mais de 18 mil crianças a ler;


XLVIII


Terça-feira, 24 Novembro Recolha de informação para a notícia: “População

recebe sucessor de sacerdote que fugiu por amor”;

Contactos;

Quarta-feira, 25 Novembro Recolha de informação para a notícia: “População

recebe sucessor de sacerdote que fugiu por amor”;

Contactos;

Quinta-feira, 26 Novembro Contactos; Pesquisa; Arquivo;

Sexta-feira, 27 Novembro Elaboração da notícia: “População recebe sucessor

de sacerdote que fugiu por amor”

Segunda-feira, 30 Novembro Reunião semanal. Elaboração da notícia:

“Remunerações seduzem alunos”; Trabalho

conjunto com jornalista sobre “Crise reduz

contratação de advogados estagiários”;

Terça-feira, 1 Dezembro Contactos universidades sobre bolsas para atletas;

Elaboração da caixa “Ensino superior incentiva o

desporto” inserido na notícia: “Em cinco anos só

um atleta recebeu uma bolsa do Estado;

Quarta-feira, 2 Dezembro Pesquisa sobre as regras a cumprir no relatório de

Mestrado na página da FCSH.

Quinta-feira, 3 Dezembro Reunião com a co-orientadora.

Sexta-feira, 4 Dezembro Reunião com a co-orientadora.

Segunda-feira, 7 Dezembro Pesquisa relatório.

Terça-feira, 8 Dezembro Pesquisa relatório.

Quarta-feira, 9 Dezembro Pesquisa relatório.

Quinta-feira, 10 Dezembro Pesquisa relatório.

XLIX


Sexta-feira, 11 Dezembro Pesquisa relatório.

Segunda-feira, 14 Dezembro Pesquisa relatório.

Terça-feira, 15 Dezembro Pesquisa relatório.

Quarta-feira, 16 Dezembro Pesquisa relatório.

Quinta-feira, 17 Dezembro Pesquisa relatório.

Sexta-feira, 18 Dezembro Pesquisa relatório.

Segunda-feira, 21 Dezembro Reunião semanal.

Terça-feira, 22 Dezembro Doente. Pesquisa de informação para o relatório.

Quarta-feira, 23 Dezembro Reunião com a editora de sociedade.

Quinta-feira, 24 Dezembro Leitura da informação do dia; jornal do dia anterior;

Sexta-feira, 25 Dezembro Idealização de ideias para a elaboração de

conteúdos para a secção de Sociedade.

Segunda-feira, 28 Dezembro Reunião semanal.

Terça-feira, 29 Dezembro Ajudar uma jornalista no especial sobre: “Mulheres

dominam na justiça em Portugal” – selecção de

alguns dados estatísticos para a infografia.

Quarta-feira, 30 Dezembro Leitura da informação do dia; jornal do dia

anterior; ida aos recursos humanos por causa de

questões relacionadas com o protocolo.

Segunda-feira, 4 Janeiro

(2010)

Reunião semanal.

Terça-feira, 5 Janeiro Elaboração de lista de contactos.

Quarta-feira, 6 Janeiro Visualização da informação de agência de

L


comunicação Lusa, de várias publicações da

imprensa escrita e online.

Quinta-feira, 7 Janeiro Elaboração da notícia: Estrangeiros esgotam hotéis

em Fátima para ver o Papa”;

Sexta-feira, 8 Janeiro Elaboração conjunta da notícia: “Medo de ficar sem

telemóvel já é considerado uma doença”;

Segunda-feira, 11 Janeiro Reunião semanal. Breve: “Educação Sexual em

discussão”;

Terça-feira, 12 Janeiro Elaboração da notícia: “Desemprego e educação

em casa preocupam as feministas de hoje”;

“Manifestação entra para a história por queima de

sutiãs que nunca aconteceu”.

Quarta-feira, 13 Janeiro Pesquisa de informação sobre o Diário de Notícias.

Quinta-feira, 14 Janeiro Pesquisa de informação sobre o Diário de Notícias.

Sexta-feira, 15 Janeiro Pesquisa de informação sobre o Diário de Notícias.

Segunda-feira, 18 Janeiro Reunião semanal.

Terça-feira, 19 Janeiro Anotações sobre a secção sociedade.

Quarta-feira, 20 Janeiro Anotações sobre a secção sociedade.

Quinta-feira, 21 Janeiro Pesquisa de Fontes de informação.

Sexta-feira, 22 Janeiro Reunião com a co-orientadora na faculdade.

Segunda-feira, 25 Janeiro Reunião semanal.

Terça-feira, 26 Janeiro Acompanhamento dos media nacionais e

internacionais.

Quarta-feira, 27 Janeiro Continuação da elaboração da lista de contactos.

LI


Quinta-feira, 28 Janeiro Continuação da elaboração da lista de contactos.

Recepção de informação.

Sexta-feira, 29 Janeiro Continuação da elaboração da lista de contactos.

Segunda-feira, 1 Fevereiro Reunião semanal. Elaboração de uma notícia em

conjunto: “Testes de recuperação são fracasso”;

Terça-feira, 2 Fevereiro Doente.

Quarta-feira, 3 Fevereiro Doente

Quinta-feira, 4 Fevereiro Doente.

Sexta-feira, 5 Fevereiro Elaboração da notícia: “Michael Jackson e Obama

são as máscaras preferidas”.

Segunda-feira, 8 Fevereiro Reunião semanal.

Terça-feira, 9 Fevereiro Pesquisa de informação. Acompanhamento dos

media nacionais e internacionais.

Quarta-feira, 10 Fevereiro Elaboração notícia: “Como salvar o Carnaval do seu

filho por 10, 30 ou 50 euros”.

Quinta-feira, 11 Fevereiro Breve: “médicos debatem transplantes”.

Sexta-feira, 12 Fevereiro Tratamento da notícia: “Videovigilância nas

florestas em 2011”; Reportagem carnaval, conjunta,

“Carnaval molhado... crianças com frio e

desanimadas”;


Breve – Acompanhamento do cancro

Foto legenda – Unidade de apoio social em

Coimbra

LII


Terça-feira, 16 Fevereiro Anotações para o relatório.

Quarta-feira, 17 Fevereiro Anotações para o relatório.

Quinta-feira, 18 Fevereiro Anotações para o relatório.

Sexta-feira, 19 Fevereiro Anotações para o relatório.


Terça-feira, 23 Fevereiro Tratamento da notícia da Lusa: “Universidade de

Lisboa com nota de peritos”;

Quarta-feira, 24 Fevereiro Anotações sobre metodologias para a elaboração de

conteúdos noticiosos.

Quinta-feira, 25 Fevereiro Elaboração da notícia: “Famílias recorrem cada vez

mais a ‘baby-sitters’;

Sexta-feira, 26 Fevereiro Breves – Saúde, Ensino e Solidariedade (Caritas).

Segunda-feira, 1 Março Reunião semanal.

Terça-feira, 2 Março Anotações sobre metodologias para a elaboração de


Quarta-feira, 3 Março Anotações sobre metodologias para a elaboração de


Quinta-feira, 4 Março Breves – Solidariedade, Saúde e Educação.

Ajudar a jornalista Filomena Naves a fazer a notícia:

onda gigante no mar mediterrâneo atingiu um navio

cruzeiro ao largo da Catalunha (Espanha).

Contactados especialista: geólogos e oceanografos.

Sexta-feira, 5 Março Elaboração de notícia: Música ajuda crianças com

autismo e dislexia. Contactos com especialistas.

LIII


Segunda-feira, 8 Março Reunião Matinal. Elaboração da notícia: Campanha

contra a violência no namoro chega a crianças de 6

anos.

Terça-feira, 9 Março Realização de Obituários de figuras notáveis no

mundo que faleceram em Março – página

cinema/óbitos do DN.

Quarta-feira, 10 Março Breves – Educação (Bolonha); Saúde (250

especialistas debatem feridas); Criação de um

espaço público de debate (sociedade/política).

Refazer a notícia da Lusa: Bombeiros expostos a

poluentes durante incêndios.

Quinta-feira, 11 Março Breves – Educação, Solidariedade (Campanha em

Loures), Ambiente (Liga propõe mais um parque

nacional). Contacto CIG (Pedir informação sobre

materiais didácticos da campanha contra a violência

no namoro. Contacto com a Empresa Águas do

Douro por causa de actividades lúdico-educativas

em escolas do 1º ciclo.

Sexta-feira, 12 Março Pesquisa de informação sobre as actividades na

Páscoa. Contactos.


Terça-feira, 16 Março Ajudar o jornalista Pedro Sousa Tavares na

selecção, tratamento e introdução de dados relativos

à carreira dos professores em Caixa – “Números” –

na notícia “Governo mexe nas regras de contratação

dos professores”;

Quarta-feira, 17 Março Anotações sobre a selecção de temas na secção

sociedade.

LIV


Quinta-feira, 18 Março Breve: “Aumento de abortos em 2009”;

Sexta-feira, 19 Março Contacto com especialistas para saber o seu parecer

sobre o dia 23 de Março – Dia da Primavera –

elaboração textual de caixas sobre ambiente, flora,

saúde (alergias) e ginásios.

Preparação da foto legenda sobre o 1º veículo

especial de transporte de cavalos, produzido e

criado em Portugal.


Terça-feira, 23 Março Especial – actividades na Páscoa: “O guia para

divertir os filhos nas férias”; contactos a nível

nacional.

Quarta-feira, 24 Março Breve – Luta contra a Tuberculose; Contacto I.P.

Sangue e Associação de defesa do dador de sangue.

Quinta-feira, 25 Março Anotações sobre o método de recolha de dados.

Sexta-feira, 26 Março Anotações sobre o método de recolha de dados.

Segunda-feira, 29 Março Reunião semanal. Tratamento de notícia: “70% dos

inférteis recorrem a clínicas privadas”;

Terça-feira, 30 Março Tratamento da notícia da Lusa: Três portugueses

morrem de AVC por hora.

Breve: Educação sexual para professores começa

em Abril; Politécnico aposta na investigação.

Aprendizagem sobre o método de trabalho a aplicar

na coluna de opinião.

Quarta-feira, 31 Março Anotações sobre os temas fundamentais da

sociedade portuguesa - secção sociedade.

LV


Quinta-feira, 1 Abril Elaboração de uma notícia sobre agências de

viagens. Feita pesquisa de agências. Estruturado

um questionário. Contactos.

Sexta-feira, 2 Abril Anotações sobre os temas fundamentais da

sociedade portuguesa - secção sociedade.

Segunda-feira, 5 Abril Reunião semanal. Breve: “Nova delegação de apoio

ao consumo”;

Terça-feira, 6 Abril Breves: Remédios baratos esgotados; Adiado

concurso de professores no estrangeiro;

Fecho: Aplicação no Millenium do texto

“Reprodução: Primeiras duas crias de lince

nasceram em Silves” de Teresa Oliveira Santos;

Quarta-feira, 7 Abril Breve

Quinta-feira, 8 Abril Breve: Papa é irmão honorário.

Elaboração/ Pesquisa da notícia: lesões em

músicos, efeitos da menopausa, capacidade vocal

dos músicos. Contactos U. Porto.

Sexta-feira, 9 Abril Anotações sobre conteúdos.

Segunda-feira, 12 Abril Reunião semanal.

Terça-feira, 13 Abril Elaboração: N@escolas traz vencedores ao DN;

Tratamento da notícia da Lusa “Crescem

delinquentes nas instituições”;

Quarta-feira, 14 Abril 1ª página/Actual 3: “Tornado no Tejo assusta

Lisboa”; Foto legenda: “Desenha-me um direito

contra a exploração infantil”

LVI


Quinta-feira, 15 Abril Anotações sobre conteúdos.

Sexta-feira, 16 Abril Entrevistas a estrangeiros retidos no aeroporto de

Lisboa por causa da nuvem de cinzas do vulcão da

Islândia. Acompanhado por fotografa. Aterragem de

emergência do avião da chanceler Angela Merkel.

Sábado, 17 Abril Pesquisa relatório.

Domingo, 18 Abril Pesquisa relatório.

LVII

IMPACTO DA POLÍTICA NOS MEIOS

DE COMUNICAÇÃO


___________________________________________________ Relatório de Estágio de Mestrado em Ciência Política e Relações Internacionais, vertente Estudos Europeus

Apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à

obtenção do grau de Mestre em Ciência Política e Relações

Internacionais, vertente Estudos Europeus, realizado sob a

orientação científica do Prof. Doutor Esteves Pereira e da Prof.

Doutora Isabel Baltazar

SETEMBRO, 2010


DECLARAÇÕES

Declaro que este Relatório se encontra em condições de ser apreciada (o) pelo júri a

designar.

O candidato,

____________________

Lisboa, .... de ............... de ...............

Declaro que este Relatório se encontra em condições de ser apreciada (o) pelo júri a

designar.

O(A) orientador(a),

____________________

Lisboa, .... de ............... de ..............

2


Dedico aos meus pais por todo o apoio e ajuda que me têm dado desde criança

3


AGRADECIMENTOS

Nos seis meses de estágio, no âmbito do Mestrado em Ciência Política e Relações

Internacionais, vertente Estudos Europeus, na secção de Sociedade do Jornal Diário de

Notícias e durante a respectiva preparação, elaboração e redacção deste documento, contei

com o apoio de várias pessoas que de alguma forma, directa ou indirectamente,

contribuíram para a obtenção deste relatório de estágio.

Dirijo o meu sincero agradecimento ao Diário de Notícias, seus funcionários e

Direcção que me integraram e estiveram presentes sempre que necessário para o

esclarecimento das minhas questões.

Estou grato, em particular, aos meus orientadores o Doutor José Esteves Pereira

e Doutora Isabel Baltazar, docentes nesta mesma faculdade, bem como a todo o

empenho demonstrado pela editora da Secção de Sociedade do Diário de Notícias, Catarina

Guerreiro. Agradeço aos dois sub-editores e restante equipa de secção pelo apoio,

incentivo, espírito de entre ajuda e pelas sugestões dadas ao longo do estágio.

Não posso deixar de manifestar o meu apreço fundamental pelo apoio da minha

família, em particular, da minha mãe Antónia Maria Barroso da Silva Balsinha e do meu pai

Luís José Balsinha.

4


RESUMO

Relatório de Estágio

Impacto da política nos meios de comunicação

O presente relatório de estágio enquadra-se no método de avaliação final do

Mestrado em Ciência Política e Relações Internacionais, vertente de Estudos Europeus, na

Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

O estágio decorreu na secção de Sociedade do Jornal Diário de Notícias em Lisboa e

teve a duração de seis meses.

Neste documento encontra-se um relato minucioso sobre o local de estágio,

actividades desenvolvidas, não só nos últimos seis meses de experiência laboral, para além

de pesquisa de informação de caracter académico e profissional. Os ensinamentos

adquiridos na publicação permitiram obter novos conhecimentos para a elaboração de

conteúdos noticiosos e desenvolver capacidades de reflexão sobre o impacto da política

nos meios de comunicação na vertente nacional, europeia e internacional. A obtenção de

método e rigor possibilitaram a realização de uma análise bibliográfica e académica sobre o

tema escolhido.

No final, verifica-se uma reflexão crítica, em género de avaliação, sobre a

aprendizagem, dificuldades e sugestões do estágio num jornal de tiragem nacional. O

reforço das ideias gerais e de opinião, relativas ao período de aprendizagem, encontram-se

na conclusão.

Palavras-chave: Sociedade, Política Europeia, Política Internacional, Política

Nacional, União Europeia, Comunicação, Meios de Comunicação, Mass Media.

5


ABSTRACT

This internship report is part of the final valuation of the Master in Political Science

and International Relations - European Studies in the Faculty of Humanities and Social

Sciences - Univ. Lisbon.

The stage took place in the Society section of the newspaper Diário de Notícias, in

Lisbon, in the last six months.

This document is a account of the activities on the local stage, not just the last six

months of work experience, but a addition for searching information on academic and

professional nature. The lessons learned in the publication led to new knowledge for

developing news content and capacity for reflection on the impact of politics in the media

at the national level, european and international. The achievement of method and accuracy

made possible the realization of an academic literature review and on the chosen theme.

In the end, there is a critical reflection on gender assessment, on learning difficulties

and suggestions of the stage in a newspaper of national edition. The strengthening of

general ideas and opinions concerning the learning period, are in the conclusion.

Keywords: Society, European Policy, International Politics, National Politics, European

Union, Communication, Media, Mass Media;

6


ÍNDICE

Introdução....................................................................................................................... 10

Capítulo I: Apresentação da Instituição de Acolhimento............................... 13

1. Grupo Controlinveste ..................................................................................... 13

2. Diário de Notícias...............................................................................................16

3. Secção de Sociedade......................................................................................... 17

Capítulo II: Estágio Curricular ................................................................................ 18

1. Integração........................................................................................................... 18

2. Actividades desenvolvidas............................................................................... 19

3. Objetivos ............................................................................................................. 21

4. Diretivas ............................................................................................................. 23

Capítulo III: Metodologia para elaboração de conteúdos noticiosos ........ 24

1. Selecção de técnicas.......................................................................................... 24

2. Seleção de temas. .............................................................................................. 31

3. Recolha de dados .............................................................................................. 32

Capítulo IV: Recortes de Notícias .......................................................................... 34

1. Temas fundamentais da sociedade portuguesa ......................................... 34

2. Análise de conteúdos ...................................................................................... 34

3. Tratamento de dados ...................................................................................... 35

Capítulo V: Reflexão Crítica ..................................................................................... 44

1. Aprendizagens ................................................................................................. 44

7


2. Condicionantes ................................................................................................ 45

3. Recomendações ............................................................................................... 45

Conclusão................................................................................................................. 47

Bibliografia .................................................................................................................... 49

Anexos .............................................................................................................................. 55

Anexo I: Publicações ................................................................................................ I

Anexo II: Diário de Estágio ............................................................................ XLVI

8


LISTA DE ABREVIATURAS

DN – Diário de Notícias

FCSH – Faculdade de Ciências Sociais e Humanas

9


INTRODUÇÃO

O presente relatório elaborado surge como elemento final de avaliação, no último

ano do Mestrado em Ciência Política e Relações Internacionais, vertente Estudos

Europeus, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

O estágio, cuja duração foi de 800 horas, decorreu de 19 de Outubro de 2009 a 18 de Abril

de 2010 na secção de sociedade do Jornal Diário de Notícias. O referido tempo,

descriminado no protocolo entre a Global Notícias, Publicações SA, a FCSH, representada

pelo subdirector Adjunto, em delegação de competências, o Professor Doutor Francisco

Caramelo e o aluno, refere-se ao período de funcionamento laboral da entidade de

acolhimento compreendido entre 11h30 e as 18h30.

O estágio curricular permitiu pôr em prática os conhecimentos e ensinamentos

teóricos adquiridos nas salas de aulas. Esta experiência, que assume contornos

profissionalizantes, deu ao discente a possibilidade de uma qualificação complementar para

o mercado de trabalho.

A escolha do discente/estagiário para a realização do estágio curricular na secção de

Sociedade do Jornal Diário de Notícias, publicação do Grupo Controlinveste, com uma

periodicidade diária, para o cumprimento da componente não lectiva do Mestrado em

Ciência Política e Relações Internacionais, na especialização de Estudos Europeus, deve-se

aos motivos a seguir apontados.

A principal motivação para a decisão do discente optar pelo jornal foi por ligações

familiares, no passado, a órgãos de comunicação social, bem como a este, e pela

possibilidade de pôr em prática experiências anteriores na área, em conjunto com os

conhecimentos adquiridos ao longo da especialização, para a obtenção do grau de Mestre.

O DN, jornal diário de referência em Portugal, permite o contacto com uma

realidade existente em todos os órgãos de comunicação relacionada com a ligação de

proximidade entre a política e os meios de comunicação.

No âmbito do relatório, que surge como suporte teórico do estágio, o chamado

impacto da política nos meios de comunicação tanto na vertente nacional, europeia e

internacional, aparece de uma forma pertinente e derivada da uma relação entre a

sociedade, a política e os Mass Media.

10


“ The kind of sociality which emerges in media environments is typically

‘embedded’ in networks or groupings of techno-social mobility. These networks, which

always involve actions that are embedded within technical means of communication or

transportation, become meaningfulin-themselves, not as means to extend face-to-face

relationships1”.

A evolução da própria sociedade levantou novas questões, novos problemas, trouxe

situações antigos, que surgem com uma nova face, sendo alvo das atenções mediáticas, que

entram diariamente nas residências de diferentes formas e feitios e constituem assuntos do

quotidiano popular. O efeito globalização que é considerado um “processo dinâmico de crescente

liberdade e integração mundial dos mercados de trabalho, bens, serviços, tecnologia e capitais2” não é algo

novo, mas que tem vindo a desenvolver-se lentamente e “demorará muito tempo a completar-se,

no caso de o permitirem3”.

Outro dos motivos é perceber como a agenda mediática está sujeita aos eventos

programados por instituições, colectividades, parlamento, assembleia da república, agentes

políticos tanto nacionais e ou europeus. Mesmo com a possibilidade de produção de

informação sem estar relacionada com os agentes da sociedade civil.

Antigamente as relações sociais funcionavam mais próximas. As pessoas viviam em

comunidade, partilhavam experiências e comunicavam mais entre si. O aparecimento dos

grandes espaços urbanos distanciaram os habitantes. Este afastamento fazia surgir a

necessidade de uma maior proximidade da sociedade com os meios de comunicação. Esta

distância dos cidadãos do centro do poder alterou a vida das sociedades ocidentais. Assim,

na actualidade, o cidadão passou a ter mais dados informativos que lhe permitem fazer uma

avaliação, ou uma análise, sobre um assunto ou acontecimento. A evolução da própria

sociedade levou a uma transformação do ponto de vista tecnológico, comunicativo,

orgânico, político e económico.

O trabalho tem como objectivo dar a conhecer o local, o espaço e as actividades

desenvolvidas pelo discente/estagiário no estágio. É de referir que o presente documento

1 Holmes, David, communication theory: media, technology and society, pp. 179, SAGE Publications Ltd, 2005.

2 Dehesa, Guillermo de la, Comprender la globalización, Madrid, Alianza Editorial, 2000.

3 Idem.

11


divide-se em quatro capítulos. No primeiro capítulo é feita uma apresentação da instituição

de acolhimento, o grupo a que pertence o título da publicação e a secção onde foi feito o

estágio.

O segundo capítulo, por outro lado, aborda o estágio curricular em si no qual é

referida a integração, as actividades desenvolvidas, as directivas e os objectivos.

O terceiro capítulo menciona a metodologia usada para a elaboração de conteúdos

noticiosos; a selecção do género, a selecção dos temas, a recolha de dados e a análise dos

mesmos no estágio. Com a estratégia anterior enunciada, partindo da metodologia, regista-

se no quarto capítulo os temas fundamentais da sociedade portuguesa, a análise de

conteúdos, tratamento de dados e as condicionantes favoráveis e desfavoráveis ao exercício

dos objectivos a desenvolver no estágio.

Por último, faz-se na conclusão uma consideração sobre o estágio e uma reflexão

sobre o trabalho de investigação desenvolvido a seu pretexto.

Do ponto de vista académico, espera-se que este estudo possa de alguma forma

contribuir para a aquisição de novos conhecimentos no impacto da política nos meios de

comunicação.

12


Capítulo I: Apresentação da Instituição de Acolhimento

1.1. O Grupo Controlinveste

O Grupo Controlinveste é um grupo de media, em Portugal, detentor de

participações em empresas na área da publicidade, direitos desportivos, comunicação

multimédia, produção de conteúdos, design, telecomunicações, turismo. É uma marca

presente nos sectores da imprensa, rádio, televisão e internet.

A fundação da Controlinveste, que tem origem na Olivesdesportos, empresa

fundada em 1984 por Joaquim Oliveira, permitiu passados dez anos a aquisição do

primeiro título de imprensa – O Jogo. Não foi preciso o mesmo espaço de tempo para que

a Controlinveste, em 1998, lançasse um novo projecto na área do desporto – a SportTv. É

um canal pago, exclusivamente com conteúdos à base do desporto, em parceria com a RTP

e a PT Multimédia. A evolução da sociedade e o constante aumento do interesse pela

internet e pelos meios multimédia levou a Controlinveste a criar, desta feita apenas com a

parceria da Portugal Telecom, a empresa Sportinveste Multimedia. As funções desta

estrutura centram-se na gestão das operações digitais e multimédia dos clubes: Porto,

Benfica e Sporting e de sites dedicados à distribuição de conteúdos desportivos.

Lançou os canais Sport TV2, Sport TV3 e Sport TV HD.

Em 2005, o Grupo adquiriu a Lusomundo Services e aumentou a sua oferta de serviços

na área dos media em Portugal. A estes juntam-se a rádio de informação TSF. É

proprietária das seguintes publicações: o Jornal de Notícias, Diário de Notícias, O Jogo e Global

de Notícias. Em termos de imprensa especializada o Jornal Ocasião. No contexto regional

detém o jornal mais antigo do país, o Açoriano Oriental, mais o Jornal do Fundão e o Diário

de Notícias da Madeira. As revistas Evasões, Volta ao Mundo, Notícias Magazine, Notícias Sábado e

Notícias TV fazem parte do grupo, enquanto na agência de notícias - Agência Lusa, tem

uma participação. A este leque de serviços juntam-se a gráfica Funchalense, em Lisboa, e a

NavePrinter, no Porto. O grupo está ainda presente no sector da distribuição através da

VASP (distribuição em pontos de venda) e a Notícias Direct (distribuição porta-a-porta de

jornais e revistas). Esta última empresa é a responsável pela distribuição do primeiro jornal

gratuito do grupo – Global Notícias. Controla ainda a agência de viagens Cosmos. Lançou

o portal de viagens low cost Global Viagens que nasce de uma parceria entre o jornal

Global Notícias e a agência de viagem Cosmos.

13


A missão do Grupo Controlinveste recai sobre a importância de satisfazer as

preferências do mercado e as necessidades do consumidor na busca por conteúdos

informativos e de entretenimento.

A Controinveste aposta no seguinte:

Qualidade

Solidez empresarial

Desenvolvimento sustentado das suas organizações

Os valores do Grupo Controlinveste são:

Liderança

Inovação

Qualidade

Rigor

Ambição

Desempenho

Trabalho de Equipa

Serviço ao Cliente

Responsabilidade Social

14


Organograma4

PUBLICAÇÃO DE JORNAIS E REVISTAS

IMPRESSÃO E DISTRIBUIÇÃO

Jornais Diários TV Por Cabo e Satélite

Impressão

Jornal de Notícias (inf. geral) SportTV* Naveprinter

Diário de Notícias (inf. geral) SportTV 1 Gráfica Funchalense*

O Jogo (desportivo) SportTV 2

Diário de Notícias Madeira (regional)* SportTV 3 Distribuição

Açoriano Oriental (regional) SportTV HD Notícias Direct (Porta-a-Porta)

SportTV África VASP (Pontos de Venda)*

Jornais Semanais SportTV Golfe

Jornal do Fundão (regional) OUTROS

Ocasião (anúncios classificados) Rádio Telecomunicações

TSF Portugal Telecom*

Revistas Semanais Zon Multimedia*

Notícias Sábado OUTROS MEDIA

Notícias Magazine Multimedia & Internet

Clubes de Futebol

Notícias TV Sportinveste Porto SAD*

4 http://www.controlinveste.pt/Pt/QuemSomos/Organograma.aspx.

15


Multimedia*

Revista J Benfica Multimedia*

Sporting SAD*

Sporting Multimedia*

Braga SAD*

Revistas Mensais Porto Multimedia* Boavista SAD*

Volta ao Mundo (Viagens Intern.) Belenenses SAD*

Evasões (Viagens e lazer nacional) Agência de Notícias

Lusa* Agências de Viagens

Cosmos

GESTÃO DE DIREITOS TELEVISIVOS, PUBLICIDADE E PATROCÍNIOS DESPORTIVOS

Global Viagens

Olivedesportos

PPTV Agência de Comunicação Empresarial

Projectos Especiais

1.2. O jornal Diário de Notícias

O jornal Diário de Notícias, terceira publicação mais antiga em Portugal, depois do

Açoriano Oriental, é um dos jornais de referência a nível nacional e propriedade da Global

Notícias.

Aberto desde 1864, o Diário de Notícias (DN) registou nas suas páginas vários

momentos marcantes da história nacional e internacional. Os fundadores foram Eduardo

Coelho e Tomás Quintino Antunes.

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A instituição de acolhimento, ficou marcada no passado pelas suas entrevistas a

figuras de referência no panorama internacional, não fossem estes Hitler, Mussolini e

Salazar.

Quando fazemos uma retrospectiva sobre o percurso do jornal ao longo da história

verifica-se a existência, nas suas páginas, de informação sobre a queda da monarquia,

implantação da república, o golpe militar de 1926, o Estado Novo e o 25 de Abril de 1974.

A estes dados juntam-se, tantas outras referências, a acontecimentos, que ao longo destes

três séculos compuseram as páginas deste matutino. O jornal caracterizou-se por políticas

editoriais variadas desde o seu aparecimento ao público. Antes de pertencer a uma empresa

do Grupo Controlinveste teve vários proprietários do sector público e privado.

O actual director do jornal Diário de Notícia é o Sr. João Marcelino.

A novidade do grupo é a recente criada agência fotográfica, que está localizada no

edifício do DN, e que está encarregue de distribuir fotografias a quem procura adquirir o

mais variado tipo de fotos, ou filmagens, de acontecimentos diários.

1.3. Secção de Sociedade

A publicação divide-se em Actual I, Actual II, Opinião, Política, País (Sociedade,

Segurança e Cidades), Globo, Especial, Classificados, Ciência, Bolsa, Sport, Guia, Vida

(Artes, Media, Pessoas e Tendências), Fórum, Confidencial e Alegações Finais.

A secção de Sociedade é parte integrante do jornal Diário de Notícias. Inserido nas

páginas do País, a secção de Sociedade partilha este espaço com a Segurança e as Cidades.

A secção aborda temas como saúde, educação, quotidiano e ambiente que compõem as

páginas 16, 17, 18, 19. No entanto o número de páginas de cada secção pode variar,

dependendo dos seguintes aspectos: publicidade; relevância dos temas propostos;

acontecimentos de agenda; acontecimentos de ultima hora. A área País está sempre sujeita

a modificações até ao fecho de edição.

Os colaboradores da secção Sociedade elaboram diariamente notícias, breves,

reportagens, investigação, contacto com especialistas sobre as matérias a abordar nas

páginas seleccionadas para o efeito.

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Basicamente, a actividade que é desenvolvida na redacção passa pela análise dos

jornais do dia, o que foi feito bem, ou mal, nas breves, notícias, reportagens produzidos no

dia anterior e preparam a edição do dia seguinte.

Cada secção é uma “ilha”, sem excepção para a de Sociedade, que também, é

composta por uma secretária, ou mais corridas, e computadores.

Capítulo II: Estágio Curricular

2.1. Integração

A integração correu da melhor forma. Os estagiários foram divididos pelas

diferentes secções do DN. Fomos informados de quem seria a pessoa responsável em cada

uma das secções para nos ajudar e acompanhar ao longo de todo o período do estágio.

A editora de sociedade, Catarina Guerreiro, explicou qual o horário e as tarefas a

serem desenvolvidas. As apresentações aos restantes elementos da secção surgiram de

forma gradual na primeira semana nas instalações do jornal.

Os profissionais de comunicação, que escrevem nas páginas de sociedade do DN,

mostraram-se disponíveis para ajudar em caso de dúvida. Os sub-editores Joana Ferreira e

Pedro Marques alertaram para determinados pormenores que poderiam melhorar o

desempenho do discente/estagiário e qual o tipo de atitude, empenho, rigor e cuidado

linguístico a ter na realização de conteúdos. As questões que surgiram durante o estágio

foram esclarecidas pela editora, sub-editores e jornalistas da secção. Foram indicados os

locais considerados importantes para a orientação do discente/estagiário na instituição (sala

de material didáctico – bloco de notas, canetas; fotocopiadora; cantina, wc, área da

paginação, área dos fotógrafos e restantes secções no piso). O processo de integração com

os restantes colegas de profissão possibilitou o assumir de um papel activo na secção,

através do auxílio na produção de conteúdos informativos ou alguma actividade que fosse

preciso. Esta situação deu origem a que o discente/estagiário ganhasse autonomia para

propor temas para elaboração de notícias, breves ou qualquer outro género jornalístico.

Esta atitude fez com que o discente/estagiário tomasse a iniciativa para o desenvolvimento

de actividades rotineiras na secção sem esperar pela ajuda ou indicação para a sua

realização.

18


A recepção, e a própria integração na equipa de Sociedade, desempenhou um papel

importante, se não indispensável, para a prática do estágio no jornal Diário de Notícias.

As próprias reuniões de secção, agendadas para todas as segundas-feiras, numa sala

a designar pela editora, na sua ausência pelos sub-editores, permitiam expor ideias de

temáticas a explorar e em que estado estavam os trabalhos que os jornalistas estavam a

desenvolver nos seus lugares.

2.2. Actividades desenvolvidas

As tarefas ao longo dos seis meses de estágio (duração de 800 horas) foram muito

diversificadas. O dia começava pelas 11h30 com a leitura do jornal elaborado na noite

anterior, leitura dos restantes títulos de imprensa nacional, leitura online das restantes

publicações nacionais e internacionais, disponibilizadas na internet e das notícias de

actualidade televisivas. Este exercício possibilitou a comparação dos conteúdos elaborados

na secção de Sociedade, e nas restantes áreas do jornal, com os títulos e manchetes da

imprensa escrita.

A participação na vida diária da publicação através da elaboração de conteúdos

informativos e o auxílio aos profissionais de comunicação levou a que o projecto sobre o

impacto da política na comunicação fosse para 2º plano. No entanto foi possível

simultaneamente o desempenho destas tarefas com o avanço do próprio projecto.

As propostas de temas feitas pelo discente/estagiário para construção de um, ou

mais, textos jornalísticos, sobre variados assuntos, foram o ponto de partida para a

compreensão do funcionamento dos órgãos de comunicação com o exterior.

A melhor forma de explicar as actividades desenvolvidas é através da

exemplificação de um dia no jornal Diário de Notícias. Porém, convém referir que nenhum

dia era igual ao outro e tudo dependida da disponibilidade dos entrevistados e do empenho

e astúcia utilizados para a obtenção da informação desejada.

Após verificação da imprensa diária e semanal, o discente/estagiário contactava

com especialistas da matéria a explorar. Fazia perguntas, ouvia atentamente o entrevistado,

tomava notas e procurava retirar o máximo de informação. Confrontava, também, os

dados obtidos com outros especialistas.

19


A hora do almoço era normalmente entre as 13h e as 14h ou variava consoante o

trabalho desenvolvido diariamente. No regresso, a orientadora/editora fazia perguntas

sobre o estado do assunto em análise. Assim, o discente/estagiário seguiu as orientações

sobre o ângulo na abordagem do assunto. No computador, com o auxílio do bloco de

notas, colocava por escrito as frases marcantes, e consideradas relevantes, para a escrita da

notícia.

A concentração, nesta fase, foi, ou é, mais que importante para a elaboração do

texto de abertura da notícia e da restante estrutura para que o leitor seja informado dos

factos com rigor e exactidão5. A elaboração de um texto jornalístico responde a regras que

devem ser seguidas, sob pena de o conteúdo não ser publicado, até responder aos

objectivos e directrizes imprescindíveis à boa prática jornalística.

Elaborado o texto, a busca de informações na Agência de Comunicação Lusa

contribuiu para o tratamento, selecção e construção de breves para a última página da

secção/fecho. E, por vezes, para o topo da página, ou parte inferior, dependendo o estilo

de paginação pré-designado para escolha dos editores ou sub-editores.

Ao longo do estágio, o estagiário/discente teve a possibilidade de adaptar-se às

aplicações usadas pela instituição. Assim, a introdução dos textos nos locais apropriados,

após o devido tratamento, revisto pelos editores, passou a ocupar parte do tempo do dia.

A partir das 17 horas, os espaços das páginas da secção eram preenchidas com os

conteúdos elaborados pelos jornalistas ao longo do dia ou na maioria dos casos os

apontamentos ganhavam forma de texto naquela altura.

Contudo a estrutura das páginas estava sujeita à entrada de publicidade, não só na

secção de Sociedade como em todo o jornal. E por esse motivo, o estagiário/discente

sentiu a necessidade rescrever, por mais que uma vez, por indicação dos seus superiores,

textos elaborados e tratados para as páginas da secção.

Todos os outros momentos no jornal, em que o discente/estagiário não elaborava

conteúdos, ou não saía em reportagem para o exterior, foram utilizados para a recolha de

5 PINA, Sara, A deontologia dos jornalistas portugueses: estudo comparado dos códigod deontológicos de 1976 e 1993, Coimbra, Minerva.

20


dados e informações para o relatório de estágio. Originou o contacto com profissionais da

secção de política bem como de outras zonas.

Todavia a hora de entrada e de saída da instituição, por vezes, variava a pedido dos

editores, a fim de possibilitar a colaboração na execução de notícias. Ficar, no local de

estágio, até mais tarde serviu para perceber a actividade e o empenho dos profissionais de

comunicação na execução das suas tarefas diárias.

2.3. Objetivos

Os objectivos propostos para o estágio, na secção de Sociedade do Diário de

Notícias, passavam por analisar a forma como a política influenciava os meios de

comunicação. Tratava-se de tentar perceber o impacto da política na elaboração de

conteúdos de caracter informativo, tanto a nível nacional, europeia e internacional, ao

longo destes seis meses na redacção do DN. A possibilidade de construção textual das

próprias notícias contribuiu para a verificação de que existe uma grande interligação entre

as actividades políticas, a sua agenda e os conteúdos produzidos tanto no DN como nos

restantes meios de comunicação nacionais e internacionais.

Neste sentido, o estagiário/ discente realizou um estágio, tendo em vista o

desenvolvimento das suas competências e funções de carácter profissional, consideradas

essenciais, para a aplicação dos conhecimentos práticos e teóricos adquiridos durante a

parte curricular do Mestrado.

Enquadrado no plano de estágio definido, o aluno foi acompanhado de perto pelos

seus orientadores de forma a corresponder aos objectivos estipulados para a obtenção do

grau de mestre.

O estagiário/ discente está, segundo o art.º 8º do protocolo de estágio, obrigado a

manter sigilo sobre determinadas informações. E está também sujeito ao código

deontológico de jornalista em relação à divulgação de determinados dados considerados de

cariz pessoal.

21


“Todos devem guardar reserva quanto à intimidade da vida privada de outrem [...] A extensão da

reserva é definida conforme a natureza do caso e a condição das pessoas”6.

A notícia sobre o padre que fugiu por amor com uma miúda de 18 anos, é um dos

exemplos, que há determinados assuntos que são tratados com o máximo cuidado para não

violarem a privacidade das pessoas. O discente teve o cuidado no tratamento da

informação disponibilizada pelos entrevistados para a elaboração do texto intitulado

“População recebe sucessor de sacerdote que fugiu por amor”7.

O interesse público sobre o caso motivou a sua elaboração. Houve cuidados em

todos os sentidos no que diz respeita à protecção de imagem:

“Não é necessário o consentimento da pessoa retratada quando assim o justifiquem a sua

notoriedade, o cargo que desempenhe, exigências de polícia ou justiça, finalidades científicas, didácticas ou

culturais, ou quando a reprodução da imagem vier enquadrada na de lugares públicos, ou na de factos de

interesse público ou que hajam decorrido publicamente”8.

O estatuto do jornalista9 indica que o jornalista deve respeitar o sigilo profissional

quando assim é necessário, no entanto está sujeito a determinados deveres:

a) “Exercer a actividade com respeito pela ética profissional, informando com rigor e isenção10”;

b) “Respeitar a orientação e os objectivos definidos no estatuto editorial do órgão de comunicação

social para que trabalhem”;

O profissional deve “abster-se de recolher declarações ou imagens que atinjam a dignidade das

pessoas11” e “respeitar a privacidade de acordo com a natureza do caso e a condição das

pessoas12”.

6 Código Civil, artigo 80ª, 1 e 2.

7 Diário de Notícias, secção sociedade, título “População recebe sucessor de sacerdote que fugiu por amor”- 29 de Novembro de 2009.

8 Código Civil, artigo 79º, 2.

9 Estatuto Jornalista, Lei n.º 1/99 de 13 de Janeiro.

10 Estatuto Jornalista, Lei n.º 1/99 de 13 de Janeiro, artigo 14º, a).

11 Idem, artigo 14º, f).

12 Idem, artigo 14º, g).

22


A secção de Sociedade, apesar de estar ligada a conteúdos do quotidiano, e de

grande proximidade com a população, foi importante pela relação que existe entre a

política, a sociedade e os meios de comunicação. Este caso, em si, obrigou o estagiário/

discente a contactar o autarca do Município de Celorico de Basto e proprietários de

estabelecimentos frequentados pelo padre. O aluno recolheu informações, procurou

perceber qual a reacção dos populares e fez várias tentativas para entrar em contacto com

as pessoas visadas, mas sem sucesso.

Teve sempre em mente a declaração universal dos direitos humanos que indica que

é fundamental o respeito universal e efectivo dos direitos do Homem e das liberdades

fundamentais13. Um “ideal comum a atingir por todos os povos e todas as nações. A fim de que todos os

indivíduos e todos os órgãos da sociedade, tendo-a constantemente no espírito, se esforcem, pelo ensino e pela

educação, por desenvolver o respeito desses direitos e liberdades e por promover, por medidas progressivas de

ordem nacional e internacional, o seu reconhecimento e a sua aplicação universais e efectivos tanto entre as

populações dos próprios Estados membros como entre as dos territórios colocados sob a sua jurisdição14”.

O discente/ estagiário, tendo em conta os direitos, o respeito, o rigor e a isenção,

procurou sempre cumprir com os objectivos propostos para o estágio e as directrizes dadas

pela editora e sub-editores da secção de sociedade.

2.4. Directivas

A realização deste relatório fez com que fosse necessário a realização de um plano de

actividades relacionado com o Mestrado em Ciência Política e Relações Internacionais,

vertente Estudos Europeus. Após estudo da temática, respeitado a especialização dos

assuntos europeus, foi pensado tanto por parte do discente como dos orientadores, a

limitar a algo actual e de interesse de acordo com o local escolhido para o estágio.

Este relatório seguiu a figura de uma pirâmide invertida em que inicialmente se centrou no

plano das actividades, pesquisa de informação, auxílio aos colegas de redacção e

aprendizagem da rotina da secção de sociedade para a elaboração do relatório.

13 Preâmbulo da Declaração Universal dos Direitos Humanos.

14 Idem.

23


As decisões tomadas respeitaram sempre as indicações dos orientadores, qualquer que

fosse a questão, e mesmo quando surgiram dúvidas de carácter profissional do estágio a

editora, e orientadora no local do estágio, prestaram auxílio.

O estagiário/discente seguiu todas as indicações dadas no local do estágio, procurou

responder aos “timings” impostos para a apresentação e estruturação dos objectivos

estabelecidos.

Capítulo III: Metodologia para elaboração de conteúdos noticiosos

3.1. Selecção de técnicas

Os jornalistas, nos dias de hoje, debatem-se com um mundo complexo rodeado

pelas novas tecnologias, pela criação de ciberestruturas e pelas novas proximidades globais.

Esta evolução da sociedade alterou o papel do profissional da comunicação face às

ocorrências, ao texto noticioso e ao chamado fluxo dos media.

O jornalista recebe uma elevada quantidade de informação diária, que é recolhida e

filtrada. O mesmo aconteceu com o estagiário/ discente que assumiu um papel de receptor

e ao mesmo tempo de transmissor. Na maioria das vezes, as notícias criadas assumiram-se

como um gota no oceano quando comparadas com as restantes histórias e narrativas

veiculadas no país e até no mundo pelos media.

A notícia, apesar da complexidade que rodeia os meios de comunicação, é uma

representação frontal dos factos, apelativa, eficaz e concede ao leitor uma descrição da

situação, um contexto, um objecto e uma personagem. Quando estamos a construir um

texto deve-se ter sempre em conta estes aspectos. E verificar os critérios de interesse, o

impacto, a proximidade, a relevância, a raridade, a oportunidade e a utilidade da informação

para os leitores.

24


O estagiário/ discente, na elaboração de conteúdos, teve de respeitar as regras da

escrita jornalística. A compreensão de um texto jornalístico depende do seguinte:

1. Simplicidade e clareza.

2. Concisão.

3. Rigor e densidade da linguagem.

4. Variedade expressiva.

5. Vivacidade, ritmo.

6. Interesse Humano.

O jornalista deve utilizar palavras e expressões da linguagem corrente em

detrimento das cultas ou eruditas. Em diversas situações, a editora alertou para o facto de

na construção de um texto jornalístico se deve escrever de uma forma simples como se os

leitores se tratassem de pessoas pouco letradas.

Devem evitar-se arcaísmos e regionalismos. Em caso de uso de estrangeirismos,

termos científicos e técnicos, tem que haver uma preocupação em traduzir ou explicar ao

leitor o seu significado.

O jornalista não deve divagar. Deve ser conciso. Deve dizer o máximo possível em

poucas palavras, sem suprimir informações importantes à compreensão dos factos.

Evitar, por exemplo, “muletas” da linguagem: quer dizer; assina-se que; note-se que;

recorde-se que; saliente-se que; registe-se que; como se sabe; em suma; em última análise;

tudo começou quando; entretanto; por outro lado.

O estagiário/ discente procurou escrever uma ideia por frase, privilegiando

construções lineares (sujeito, verbo, predicado), voz activa e verbos simples.

Foram corrigidas, quando detectadas, repetições e pormenores sem interesse

informativo.

25


Notícia

A regra fundamental é compreender bem o conteúdo da informação transmitida. É

essencial para seleccionar a informação mais importante, ir directo ao assunto, ter uma

linguagem simples, cuidada e a escolha rigorosa das palavras a aplicar no texto jornalístico

de forma a corresponder aos conhecimentos e capacidades do público.

O estagiário/ discente procurou cumprir com a estrutura da notícia:

Lead (núcleo)

Corpo (desenvolvimento notícia)

O primeiro parágrafo é denominado de Lead e deve dar conta do acontecimento,

captar a atenção do leitor e expressar o ângulo de abordagem.

“As mulheres são as primeiras a serem despedidas e a fazerem mais horas no trabalho. Nas

aldeias são encaradas ainda como domésticas e por todo o País não pára de aumentar o número de vítimas

de violência doméstica. São estas as preocupações das feministas que hoje vão ao Parque Eduardo VII, em

Lisboa, relembrar a primeira manifestação pelos direitos da mulheres, que ocorreu há 35 anos.15”

O corpo da notícia dever ter:

Dados que justifiquem o lead.

Dados que enquadrem a notícia.

Material secundário.

“Célia Metrass, de 59 anos, foi uma das protagonistas. E passados tantos anos, acredita que ainda

há muito a fazer pelos direitos do sexo feminino. "Com o actual cenário de crise continuam a colocar a mulher

na primeira opção para o despedimento", diz, acrescentando que o acesso ao emprego também não é o mesmo

do dos homens. "As diferenças sócio-económicas acabam por impedir o acesso de algumas raparigas à educação

em muitas zonas do País".

No passado, as mulheres até tinham de se mascarar, por vezes de homem, para aprenderem, mas agora

"temos as leis do nosso lado", refere Célia Metrass.

15 Diário de Notícias, secção sociedade, “Desemprego e educação em casa preocupam as feministas de hoje”, 13 de Janeiro de 2010.

26


Porém, tal como há 35 anos, as diferenças de tratamento no seio familiar continuam. Um facto sublinhado

por Maria José Magalhães, presidente da União de Mulheres Alternativa e Resposta (UMAR), que recorda como

as mulheres naquela época eram consideradas apenas domésticas.

"As qualidades das mulheres eram elevadas para a casa e a maternidade", conta. Como exemplo, a

activista de 50 anos, lembra o concurso para mães, em que as mulheres podiam candidatar-se a um prémio, sendo

avaliadas pelo seu comportamento nas actividades de casa e no número de filhos que tinham.

Este contexto, tornava as feministas "burguesas", por contestarem o papel dado às mulheres, adianta

Maria José Magalhães, que também esteve presente na manifestação de 1975.

Filha desta geração de feministas, a deputada Ana Drago considera que ainda há muitas lutas a travar

pela igualdade de géneros. "A lei estabeleceu a igualdade entre homens e mulheres, mas na prática ainda continua a

existir machismo", aponta. A bloquista explica que "a mulher está sobrecarregada no trabalho, mas continua a ter

as funções tradicionais no seio familiar".

Contemporânea da luta de 1975, Maria de Belém Roseira reconhece que ainda falta "mudar as

mentalidades". Já que nem todo o País aceita a igualdade entre homens e mulheres da mesma maneira. A avaliação

constante das capacidades das mulheres no mundo de trabalho ainda deixa a deputada socialista incomodada.16”

Em ambos, tanto no lead e no corpo, deve existir uma estruturação e ordenação

mental dos acontecimentos e uma ligação entre parágrafos, de forma a dar continuidade ao

texto. E no fim o leitor pode contar com um dado interessante, ou forte, que o faça

reflectir ou sorrir.

Breve

Caso seja uma informação importante, mas que não seja relevante, para a

elaboração de uma notícia, a fim de aprofundar o assunto, faz-se uma breve.

É um género de notícia resumida, em poucas linhas, com ou sem título, e responde

“ao quê, quem, onde e quando”. A breve não é desenvolvida, tem o mínimo de informação

que é tratada antes de ser publicada.

16 Diário de Notícias, secção sociedade, “Desemprego e educação em casa preocupam as feministas de hoje”, 13 de Janeiro de 2010.

27


Entrevista

Género bastante utilizado para a recolha de informação. O entrevistador coloca

questões ao entrevistado. É um método que tem como objectivo recolher declarações de

fontes necessárias para o tratamento de um assunto.

O estagiário/ discente necessitou de preparar ao longo de todos os seus trabalhos

desenvolvidos, várias perguntas para as entrevistas telefónicas. A informação adquirida foi

utilizada para a elaboração de notícias. O estagiário encontrou dificuldades em algumas

entrevistas porque os entrevistados criaram alguma resistência. Foi necessário encontrar as

perguntas certas, que ainda não tinham sido feitas, para que o entrevistado respondesse ao

pretendido. Este tipo de situação acontece quando o entrevistado já foi alvo de várias

entrevistas.

Nas entrevistas de exterior não são apenas registados os diálogos, mas também a

comunicação não-verbal desenvolvida pelo entrevistado. É o caso da entrevista aos alunos

de direito, na Faculdade de Direito de Lisboa, em que mostraram o seu interesse em

escolher um escritório de advocacia para fazer o estágio. No entanto apresentavam-se ainda

um pouco reticentes quanto à escolha, não sabiam se seria a apropriada para o seu futuro.

Olhavam para o relógio e para o topo das escadas com medo de se atrasarem para as

aulas17.

17 Diário de Notícias, secção de Sociedade, “Remunerações seduzem alunos”, 1 de Dezembro de 2009.

28


Reportagem

O estagiário/discente procurou cumprir com os elementos fundamentais da

reportagem, ou seja, corresponder com uma transmissão correcta dos factos e impressões,

que recolheu em contacto com os acontecimentos, ao público ou leitor.

O facto de ser considerado o género mais completo do jornalismo, implica que o

repórter consiga transmitir através de texto, o que viu, ouviu sentiu durante a ocorrência

dos factos.

A própria reportagem versa um tema da actualidade. Vejamos como a redacção

tratou um assunto passível deste género.

Redacção em acção no caso “Como salvar o Carnaval do seu filho por 10, 30

ou 50 euros18”:

Equipa de reportagem para o

local, jornalista e fotografia

Redactor especializado Equipa na redacção

Estagiário/discente

acompanhado por fotógrafo

para recolha de testemunhos,

escolhas; preços; motivação;

máscaras mais escolhidas;

cabeleiras, chapéu e pinturas;

Escrita, orientação, método e

rigor.

Pesquisa, arquivo,

organização.

Exterior; Regresso à

redacção; telefone.

Editora, co-editores

Compete, ao repórter aprofundar o facto, escolher o tipo de abordagem, o estilo e a

linguagem a usar na realização do texto. O estilo deve de combinar com a informação, um

registo directo, pouco adjectivado, que assenta essencialmente no relato, sem comentários

ou opiniões.

18 Diário de Notícias, secção de Sociedade, “Como salvar o Carnaval do seu filho por 10, 30 ou 50 euros”, 11 de Fevereiro de 2010.

29


A linguagem usada pelo estagiário/discente procurou a claridade, a variedade,

procurou uma linguagem apelativa para cativar o leitor e expressiva, sem fugir ao

pretendido, que é no fundo a informação.

No caso “Médicos de família levam mais de 18 mil crianças a ler19”:

Equipa de reportagem para o

local, jornalista e fotografia



acompanhado por fotógrafo


objectivo do projecto; saber

o preço; o tipo de livros

utilizados no projecto;

registar a realidade de cada

caso; universo de leitores;

número de centros;

destinado a que faixa etária;

profissionais envolvidos;

resultados; número de

crianças que tiveram

consultas para o incentivo da

leitura;

Escrita, orientação, método e

rigor.

Pesquisa, arquivo,

organização.

Exterior; Regresso à

redacção; telefone.

Editora, co-editores

Os momentos que seguem a recolha de dados, reconhecimentos diversos, domínio

do histórico [neste caso em concreto sobre o projecto, o seu nascimento e aparecimento e

metodologia seguida pelos profissionais de saúde] são a integração e adaptação dos registos

ao texto. A estrutura obedece a uma entrada, um corpo e um final.

30


O género de entrada escolhida para o texto foi a sumária, em que o

estagiário/discente deu uma ideia de quanto centros envolviam o projecto, o público

destinado e os objectivos pretendidos com a iniciativa.

“Projecto. Plano envolve 132 centros de saúde e destina-se a meninos de seis meses aos seis

anos. Permite avaliar o desenvolvimento e incentivar a leitura20.”

Todavia este tipo de entrada é opcional, existindo variados modos de acordo com a

abordagem pretendida.

O corpo da reportagem é a parte do texto em que os jornalistas narram os factos e

fazem uma descrição do ambiente vivido no momento.

“No Centro de Saúde de Sete Rios o projecto só arrancou este ano, mas já é possível perceber o

impacto das consultas em algumas famílias.

Martim já procura sozinho os livros de pano com bonecos, mexe e quer que lhe leiam histórias. A

criança, com uma deficiência num braço, tem ‘dificuldades em mexer em brinquedos’, explica a mãe Goreti

Gomes21.”

É necessário ter em atenção as transições entre partes, respeitando ideias de forma

a existir coerência no texto.

O final da reportagem deve seguir o planeado, os dados recolhidos, e os objectivos

delineados inicialmente. Daí que o final corresponda ao seguinte enquadramento:

“O processo de sensibilização passa pelo alerta e aconselhamento dos livros de acordo com a idade

das crianças, da sua leitura em voz alta e de um acompanhamento mais próximo dos pais no crescimento

dos filhos22.”

19 Diário de Notícias, secção de Sociedade, “Médicos de família levam mais de 18 mil crianças a ler”, 23 de Novembro de 2009.

20 Idem..

21 Idem..

22 Idem..

31


O leitor não deve sentir desfasamento, nem se sentir defraudado, na leitura da

informação produzida por qualquer profissional de comunicação.

3. 2. Selecção de temas

A matéria que faz diariamente a notícia está ligada directamente aos factos ou às

ocorrências. Daí que a selecção de um acontecimento dependerá da interpretação feita nas

redacções, de acordo com os critérios editoriais da publicação. O método tradicional de

selecção pode ser por excesso, falha e inversão. Se for por excesso, algo que não é habitual,

e que não acontece todos os dias, como um tornado no rio Tejo.

O estagiário/ discente teve a possibilidade de ser enviado para o local onde teve

inicio o tornado, junto ao Porto de Lisboa, para recolher informações sobre o sucedido,

entrevistar transeuntes que tivessem constatado a ocorrência e verificar os estragos.

Regressado à redacção, foi necessário falar com os sub-editores, antes de estruturar a

reportagem em conjunto com uma colega de redacção. Os critérios levaram a que a notícia,

que era para o corpo da secção, passasse para abertura da secção. Depois, por indicação

superior, para actual e primeira página do Diário de Notícias.

O método de selecção por inversão, em que há uma troca de papéis num

determinado acontecimento, não surgiu em nenhum dos casos em que o estagiário/

discente esteve em contacto.

No caso de selecção por falha, em que há um acontecimento fora da normalidade, e

imprevisível, há a registar por exemplo a nuvem de cinzas, nos céus da Europa,

proveniente do vulcão da Islândia. O aluno foi enviado para o aeroporto de Lisboa para

entrevistar pessoas afectadas pelo cancelamento dos voos.

Agenda dos media

Os meios de comunicação regem-se por uma agenda produzida através de uma lista

de acontecimentos previstos que foram enviados para a redacção pelos seus organizadores.

Caso o meio de comunicação não tenha conhecimento por algum motivo, cabe aos

colaboradores da publicação informarem os seus editores. Por exemplo, podem surgir

32


actividades que são dadas a conhecer pelos organizadores, após entrevista dada para o

anúncio de determinada palestra de saúde.

O estagiário/ discente foi informado, por mais que uma vez, aquando da cobertura

de um acontecimento de agenda, que ia ser lançado um novo livro, ainda não divulgado, ou

da existência em exclusivo de um acontecimento. Apesar disso, a secção de sociedade do

Diário de Notícias procura estabelecer a sua própria agenda. O motivo para esta medida é

para que o jornal, e os próprios jornalistas, editores e sub-editores, não estejam sujeitos a

pressões por parte de elementos exteriores à publicação. Procuram assuntos exclusivos, que

fogem à própria actualidade, fazendo uma agenda específica para a secção.

O estagiário/ discente também propunha ideias para conteúdos jornalísticos. Esta

medida foi posta a uso para desenvolver textos diferentes dos outros meios de

comunicação e jornalistas, mas sempre tendo em atenção o interesse e o impacto que cada

tema proposto teria para o leitor do Diário de Notícias.

Claro que a secção de sociedade está sempre atenta a conteúdos produzidos pelas

agências noticiosas.

3. 3. Recolha de dados

Os jornalistas necessitam de ter uma relação próxima com as suas fontes de

informação. A criação de uma carteira de fontes de informação, e uma lista de contactos de

pessoas especializadas em determinadas matérias relacionadas com a Sociedade, é um

processo complicado e demorado. A lista de contactos do estagiário/ discente foi feita de

forma gradual e continuou durante os seis meses de estágio no Diário de Notícias.

O estagiário/ discente criou uma relação de confiança e de credibilidade com os

especialistas contactados de forma a poder elaborar as notícias.

É necessário explicar que existem dois tipos de fontes de informação que

influenciam os meios de comunicação: as agências noticiosas e os contactos profissionais.

As agências noticiosas dão acesso a informação de diversos locais do país e do

mundo, a que os meios de comunicação não têm acesso. É o caso da Lusa.

O jornal Diário de Notícias recorre aos serviços da Lusa – Agência de Notícias de

Portugal AS - para obter os factos mais relevantes da actualidade, a nível nacional e

33


internacional, nas mais diversas áreas: política, social, económica, regional, local, cultural e

desportiva. O serviço disponibiliza um texto de 300 a 400 notícias por dia, entre 30 a 50

fotos, registos áudio e de vídeo. Foi indicado ao estagiário/ discente, para quando fosse

pedida a elaboração de breves ou de notícias, que considerassem relevantes para o corpo da

secção, às quais a secção não tivesse acesso, para pesquisar na Lusa.

As fontes profissionais [entenda-se relações públicas] disponibilizam informação

sobre as instituições, partidos e empresas. No inicio, estes profissionais mostram alguma

resistência, mas depois de uma relação estabelecida, são responsáveis por algum tipo

pressão existente nas redacções.

A relação entre jornalista e as suas fontes é complexa. É necessário estabelecer

desde logo um limite entre ambos. Caso não seja feito, eles entram em contacto

diariamente, várias horas ao dia, via telefónica, ou por e-mail, até terem uma resposta.

Aconteceu ao estagiário/ discente no estágio. Este optou, sem faltar ao respeito, por

registar todas as informações e colocar a apreciação superior. É por si só, um processo

desgastante que, por vezes, estes elementos de relações públicas não respeitam,

ultrapassando tudo, para conseguirem que a sua informação seja transmitida.

Capítulo IV: Recortes de Notícias

4. 1. Temas fundamentais da sociedade portuguesa

34


Os temas tratados nos órgãos de comunicação abordam acontecimentos de maior

referência, proximidades com o público e questões sociais da nossa sociedade. Os próprios

acontecimentos são objecto de selecção por parte de cada meio de comunicação social.

Correspondem a directrizes, linhas editoriais e ao interesse público que determinado

assunto suscita.

A secção de sociedade do DN, em que decorreu o estágio do discente/estagiário,

preocupa-se com matérias relacionadas com saúde, educação, quotidiano e ambiente.

O estagiário/discente, na reunião semanal para propostas de trabalhos de carácter

jornalístico, procurou corresponder às indicações dadas pela editora e sub-editores, para a

escolha temas de interesse e relevância para os leitores do DN. A apresentação de

propostas nem sempre foi fácil, sendo que grande parte delas não era considerada por não

se enquadrarem na secção de sociedade.

O estagiário/discente foi sempre chamado a participar nas sessões de segunda-feira,

em que todos davam ideia para a elaboração de notícias ou reportagens. Este exercício de

procura de informação passou a ser feito diariamente. A pesquisa baseia-se na consulta da

agenda das actividades, contacto com as fontes, agências, organismos públicos e privados

ou sindicatos.

4. 2. Análise de conteúdos

Em análise aos conteúdos elaborados no órgão de comunicação, o

estagiário/discente verificou que as questões políticas influenciam a agenda mediática. E a

explicação encontrada para o sucedido está na relação de proximidade que a área de política

tem com as restantes áreas da sociedade civil. Basta o leitor abrir diariamente as páginas de

qualquer publicação, incluindo o próprio Diário de Notícias, para encontrar diferentes

exemplos.

Os casos que estagiário/discente decidiu referir no relatório de estágio foram os

seguintes: “Unidose: PCP crítica ‘capitulação’ face a interesses da indústria farmacêutica”;

BE: “Governo não tem vontade nem condições de impor sistema”;

Ambos os conteúdos acima referidos foram retirados da agência Lusa, trabalhados

e acompanhados por jornalistas. A escolha, deste exemplo e dos outros que se seguem,

deve-se à relação dos temas em si, com a secção sociedade, e a sua proximidade com a

35


política. Os representantes políticos são actores activos no processo de comunicação.

Contudo os intervenientes políticos necessitam de legitimação da opinião pública. No

primeiro caso, os partidos políticos informaram as redacções sobre a sua posição em

relação à Unidose. Todavia a importância do assunto em questão, e o interesse público, fez

com que os meios de comunicação elaborassem conteúdos sobre a temática. Esta mesma

projecção é dada pelos media.

Porém, os meios de comunicação, onde também se enquadra o Diário de Notícias,

preocupam-se em dar voz a todos os partidos envolvidos na decisão bem como as suas

posições face aos restantes. Assim, surge o segundo caso em que o BE comentou a posição

do Governo. O estagiário/ discente procurou pôr em prática os conhecimentos adquiridos

durante a parte curricular do Mestrado em Ciência Política e Relações Internacionais,

vertente Estudos Europeus, ao longo dos seis meses de estágio no Diário de Notícias.

4. 3. Tratamento de dados

Nesta fase pretende-se fazer uma análise de carácter qualitativo e quantitativo dos

trabalhos publicados no Diário de Notícias pelo estagiário/discente.

O estudo permitirá contabilizar o número de trabalhos desenvolvidos, não

publicados e publicados no jornal sobre determinada temática.

O principal objectivo da análise é avaliar qualitativamente os conteúdos

informativos relacionados com a especialização do Mestrado na publicação e ainda os

desenvolvidos sobre outras áreas.

Análise Quantitativa

36


O cálculo desenvolvido sobre o número de textos publicados pelo

estagiário/discente indica o seguinte: notícias detém vinte, reportagens apresenta quatro,

breves regista vinte e nove, tratamento de notícias da Lusa revela seis, foto-legenda foram

quatro e obituários um, conforme o gráfico.

02468

1012141618

Out-09

Nov-09

Dez-09

Jan-10

Fev-10

Mar-10

Abr-10

Notícias

Reportagens

Breves

Tratamento denotícias LusaFoto-Legenda

Obituários

É necessário fazer uma contagem em relação ao número de conteúdos relacionados

com a especialização que surgem publicados na secção Sociedade do DN pelo

estagiário/discente.. O cálculo do número de textos que surgem publicados foram os

seguintes, conforme gráfico.

0 10 20 30

Out-09

Nov-09

Dez-09

Jan-10

Fev-10

Mar-10

Abr-10 Outros temasrealizados peloestagiário/discente

ConteúdosUnião Europeiafeitos peloestagiário/discente

37


Foi realizada uma foto-legenda sobre conteúdo Europeu no último mês, no entanto

verificou-se que o DN preocupa-se com as questões europeias.

Redacção em acção no caso “Desenha-me um direito contra a exploração

infantil23”

Equipa de reportagem

para o local, jornalista e

fotografia


Estagiário/ discente

acompanhado por fotógrafa


concurso nacional e europeu;

participantes; motivação.

Redacção do texto para a

imagem de fecho.

------------------------------------

Regresso ao jornal. Redactor e sub/Editora. ------------------------------------

A editora enviou o estagiário/discente, acompanhado por uma fotógrafa, para fazer

a cobertura do acontecimento na sede da União Europeia em Portugal. Porém, as

alterações climatéricas levaram ao surgimento de um tornado no Tejo” o que alterou por

completo a organização do espaço na secção de sociedade. “Desenha-me um direito contra

a exploração infantil” era para ser inicialmente uma notícia, mas acabou por critérios de

superiores por passar para foto-legenda.

Verificou-se mesmo assim, que a publicação se preocupa com as questões

europeias. Existem notícias sobre a União Europeia e assuntos relacionados com o tema

dispersas pelas áreas de Ciência, opinião, Globo, Política, Opinião, Bolsa, TV&Media e

Desporto de 19 de Outubro de 2009 a 18 de Abril de 2010.

23 Diário de Notícias, secção de Sociedade, Foto de Fecho, “Desenha-me um direito contra a exploração infantil”, 15 de Abril de 2010.

38


Análise Qualitativa

Terminada a contabilização dos conteúdos produzidos foi possível apurar que

existe uma desproporção em relação à diversidade de temas. É visível uma grande

variedade ao nível das temáticas abordadas nas páginas da edição imprensa. Mas o seu

conteúdo é bastante restrito a opiniões, directivas políticas, partidos e ou políticos. Os

trabalhos resumem-se a formulações de ideias sobre um tema idealizado por um jornalista

ou por uma informação veiculada por uma fonte de informação.

Neste sentido, a secção de sociedade, mesmo não estando obrigatoriamente

direccionada para a realização de questões europeias, poderia ter em atenção as matérias

que estão relacionadas, ou que interferem, com o quotidiano nacional/europeu, sem

prejuízo da Secção de Política ou Global. Iriam beneficiar na quantidade de informação, na

diversidade de notícias sobre sociedade e no número de leitores.

Quanto às actividades desenvolvidas existe um leque de assuntos de ordem social.

Os principais assuntos são: Institucional; Saúde; Educação e Quotidiano.

Exemplos destas actividades e a forma como a redacção trabalhou no caso sobre:

“Erupção não pára e caos vai manter-se nos céus da Europa24”



fotografia


Estagiário/ discente

acompanhado por fotógrafa


saber as dificuldades dos

estrangeiros no aeroporto,

perdas económicas.

Contactos. Acompanhamento de outros

órgãos; infografismo

Regresso ao jornal. Redactor; editor;

24 Diário de Notícias, Actual, “Erupção não pára e caos vai manter-se nos céus da Europa”, 17 de Abril de 2010.

39


Redacção em acção no caso “Tornado no Tejo assusta Lisboa25”:



fotografia


Estagiário/ discente enviado

para a zona de Santa

Apolónia para recolha de

testemunhos; estragos;

causas; feridos; desastre,

autoridades.

Jornalista estabeleceu

contactos pessoais;

depoimentos de especialistas;

Arquivo; Acompanhamento

de outros órgãos; infografia;

autoridades.

Regresso ao jornal/telefone. Director adjunto; editora;

Redacção em acção para o especial “O Guia para divertir os filhos nas

férias26”


(Jornalista)

Editar (validação) Redacção

Actividades, para os tempos

livres, na Páscoa de norte a

sul do país – Ar livre,

Desporto, Museus,

‘Workshops’. Actividades mais

procuradas; Oferta de

actividades;

Verificação. Arquivo; Pesquisa;

Instituições; Escrever na

aplicação Millenium.

Na redacção/telefone Editora-revisor

25 Diário de Notícias, secção de Sociedade, 1ª Página e Actual 3, Meteorologia, “Tornado no Tejo assusta Lisboa”, 15 de Abril de 2010.

26 Diário de Notícias, Especial, “O guia para divertir os filhos nas férias”, 24 de Março de 2010.

40


Redacção em acção para o tema “Primavera, verdade ou mentira27”


(Jornalista) + Jornalista


Primavera – verdade ou

mentira: Abril, águas mil;

Floristas aumentam vendas;

Disparam as inscrições em

ginásios; Alergias com a nova

estação; Trabalho de equipa.

Especialistas;

Verificação. Arquivo; Pesquisa; Escrever

na aplicação Millenium.

Na redacção/telefone Sub-editora

Redacção em acção na inovação “Verdadeiro hotel de luxo para cavalos28”


(jornalista)


Foto-legenda; Verificação. Pesquisa; Escrever na

aplicação Millenium


27 Diário de Notícias, Especial, “Primavera, verdade ou mentira”, 21 de Março de 2010.

28 Diário de Notícias, Foto-legenda, “Verdadeiro hotel de luxo para cavalos”, 21 de Março de 2010.

41


Redacção em acção no caso “Magalhães para seniores29”


(jornalista) + Jornalista

Editar Equipa na redacção

Computador para seniores –

apresentação do projecto;

características; preço;

reservas; faixa etária;

aplicações informáticas

disponíveis com o ‘Sénior

Virtual’; quando está

disponível; Quando saí para

o mercado; Quantos já

testaram o novo

equipamento;

Verificação Pesquisa; Arquivo; Escrever

na aplicação Millenium; texto

escrito pelo

estagiário/discente e uma

jornalista.


Redacção em acção no caso “Medo de ficar sem telemóvel já é considerado

uma doença30”


(jornalista) + jornalista


Fobia – Nomofobia

identificada no Reino Unido

afecta portugueses; Medos

por sexo e idade; receios

actuais;

Verificação Pesquisa; Escrever na

aplicação Millenium; texto

escrito pelo

estagiário/discente e uma

jornalista.

Na redacção/telefone Editora

29 Diário de Notícias, “Magalhães para seniores”, 4 de Novembro de 2009.

30 Diário de Notícias, “Medo de ficar sem telemóvel já é considerado uma doença”, 10 de Janeiro de 2010.

42


Redacção em acção no caso “Estrangeiros esgotam hotéis em Fátima para

ver o Papa31”




Religião – Hotéis da região

de Fátima; número de

quartos disponíveis; Quartos

ocupados; as reservas;

nacionalidades das pessoas;

fotos, livros e materiais para

venda relacionados com o

Papa; agenda do Papa;

Verificação Pesquisa; Arquivo; Escrever

na aplicação Millenium;


Redacção em acção no caso “Michael Jackson e Obama são as máscaras

pre32”



fotografia


Carnaval – máscaras,

disfarces para o entrudo;

preços; acessórios; produtos

esgotados; produtos

procurados; fotografias

máscaras;

Verificação; rectificações; Pesquisa, Escrever na

aplicação Millenium;

Na redacção/telefone Editora; Sub-editores

31 Diário de Notícias, “Estrangeiros esgotam hotéis em Fátima para ver o Papa”, 10 de Janeiro de 2010.

32 Diário de Notícias, “Michael Jackson e Obama são as máscaras preferidas”, 7 de Fevereiro de 2010.

43


Redacção em acção no caso “Ondas solitárias e imprevisíveis33”




Acidente – ondas de 8

metros são raras no mar

Mediterrâneo; especialistas;

tipo de ondas; formação de

uma onda; características do

cruzeiro; tipo de embarcação;

género de fenómeno

imprevisível; comparação

com fenómenos previsíveis;

especificações sobre o Mar

do Mediterrâneo;

Verificação, Pesquisa, Arquivo; Escrever

na aplicação Millenium;

infografia;


33 Diário de Notícias, “Ondas solitárias e imprevisíveis”, 5 de Março de 2010.

44


Capítulo V: Reflexão Crítica

O estágio foi composto por diversas tarefas relacionadas com a elaboração de

conteúdos, análise de conteúdos, selecção de informação, pesquisa de informação e de mais

algumas actividades necessárias à elaboração de artigos para composição da secção de

“Sociedade” e do Jornal Diário de Notícias. Sempre em benefício do bom funcionamento da

secção e dos timmings previstos para a composição da secção de forma a o jornal estar nas

bancas no dia seguinte.

Este capítulo, por opção, divide-se por aprendizagens, condicionantes e

recomendações de forma a permitir maior facilidade na leitura.

5. 1. Aprendizagens

Os seis meses de estágio no DN permitiram desenvolver a minha capacidade de

elaboração de conteúdos informativos sobre as diferentes temáticas que são exploradas

diariamente pelos jornalistas que trabalham naquela secção.

Possibilitou perceber o método de trabalho desenvolvido num jornal de

envergadura nacional. E contribuiu para a visualização de proximidade entre a política, os

seus agentes e os meios de comunicação, jornalista e a sua agenda mediática.

Permitiu o desenvolvimento da carteira de contactos com profissionais do ramo da

saúde, educação, política e ambiente. Os contactos efectuados possibilitaram aumentar a

capacidade de raciocínio e resposta sobre o tema em investigação.

A experiência foi muito gratificante, não só pela motivação em si, mas também pela

possibilidade de integração num grupo de trabalho de um dos periódicos mais antigos do

nosso país. Aspecto reforçado pelo trabalho de equipa e pelo relacionamento interpessoal.

O estagiário/discente, no momento do estágio, perante o leitor é visto como sendo

a imagem da publicação. A exigência de eficiência, qualidade e rigor na recolha e

construção textos de informativos, é a mesma a que a de um jornalista com 30 anos de

exercício de profissão ao serviço daquela instituição.

45


5. 2. Condicionantes

As condicionantes verificadas desde o início desde o dia 19 de Outubro de 2009 na

secção de sociedade do jornal Diária de Notícias foram as seguintes:

Dificuldades de acesso em termos de informática.

Falhas de internet que condicionava a pesquisa e leitura de informação.

Hardware do computador aparecia desligado. O estagiário/ discente contactou

mais que uma vez os serviços de informática a fim de resolver a situação.

Prontamente resolvida com as indicações do perito ou até mesmo através dos

seus próprios conhecimentos em computadores.

Adaptação ao método de escrita do jornal Diário de Notícias.

Obtenção de fontes e cruzamento de dados.

Resistência das próprias fontes na divulgação de informação sobre um

determinado tema.

Resistência inicial dos entrevistados a prestarem declarações sobre um

acontecimento.

A própria agenda mediática.

A persistência das agências de comunicação em insistirem na divulgação de um

acontecimento organizado pelos próprios.

A própria importância de determinado tema para o contexto social em

detrimento de outros assuntos.

Pouca cooperação por parte do editor e sub-editor de política para a obtenção

de determinados dados para o relatório.

5. 3. Recomendações

Terminado o período de estágio, e do ponto de vista do estagiário, surgem com

naturalidade algumas recomendações, que podem ser úteis para o jornal:

46


Aproveitamento dos chamados “tempos mortos” para obtenção de novas

ideias para a construção de novos textos.

Adopção por completo do novo acordo ortográfico.

Delegação de um ou dois elementos, por secção, para a elaboração exclusiva de

conteúdos online.

Recomenda-se a continuação da leitura de notícias produzidas por outros

meios de comunicação de forma a perceber como os outros jornalistas trataram

um determinado assunto: O ângulo escolhido para cativar os leitores.

Recomenda-se a continuação da reunião semanal em que cada elemento de

redacção dá três ideias para a semana. As propostas devem respeitar os temas

desenvolvidos por cada secção. As três ideias devem seguir o estipulado pela

editora e os sub-editores: uma ideia para o dia da reunião; uma ideia para a

semana; uma ideia para o fim-de-semana.

47


CONCLUSÃO

A realização deste estágio foi fundamental para a minha formação e essencial para

estabelecer uma relação entre a aprendizagem no ensino e o mercado de trabalho. As

pessoas com quem tive oportunidade de trabalhar tiveram um papel importante para o

desenvolvimento do relatório, compreensão das actividades a desenvolver, entre-ajuda e

auxílio.

A ligação entre o local escolhido para o estágio e o Mestrado em Ciência Política e

Relações Internacionais, vertente estudos europeus, mostrou que cada vez mais é essencial

ter em cada secção de cada publicação, uma pessoa com os conhecimentos teóricos

específicos adquiridos ao longo destes dois anos.

O trabalho de equipa é uma experiência gratificante, principalmente em ambas as

áreas, já que obriga ao diálogo, coordenação, organização e gestão de conflitos tanto

internamente como em reportagens ou entrevistas no exterior, e até mesmo para a

expansão de conhecimentos pessoais através do contacto directo com pessoas da área de

Ciência Política e Relações Internacionais.

Este estágio possibilitou ao estagiário/discente a visualização de como o Diário de

Notícias se interessa pelas questões políticas europeias e qual o seu tratamento. A

proximidade existente entre estes dois mundos, a dependência, a troca de informações é

diária. Elas coabitam entre si em sociedade. E nada melhor que a própria secção de

Sociedade deste jornal para testar as minhas capacidades, o contacto directo com o público

e a gestão da pressão diária a que os jornalistas estão sujeitos.

A especialização permitiu adquirir conhecimentos sobre a sociedade europeia e

mundial, e, ao mesmo tempo, abriu horizontes na forma de pensar, seleccionar temas e

expor acontecimentos e informações, que são de utilidade para os leitores do DN ou de

qualquer publicação nacional ou internacional.

A área de Ciência Política e Relações Internacionais, vertente Estudos Europeus, é

cada vez mais importante nos dias de hoje em qualquer empresa de comunicação social

tanto em Portugal, na Europa ou no restante mundo. O próprio título “Impacto da política

nos meios de comunicação” espelha a força que a área política (nacional, europeia e

internacional) tem nos conteúdos produzidos nos meios de comunicação. E embora

48


existissem expectativas na área de estudos europeus, ficou a intenção de a desenvolver de

uma forma mais profunda num futuro próximo.

O estagiário/discente procurou sempre propor trabalhos relacionados com a área

de estudos europeus, mas nem sempre foi possível devido às prioridades para

acontecimentos importantes de última hora e falta de acontecimentos europeus

relacionados com a secção de sociedade.

No entanto, todos os conhecimentos adquiridos foram muito úteis para aplicarmos,

também na área de Estudos Europeus.

Durante o próprio estágio fomos seguindo o que se passava na Europa, e como

isso se divulgava na imprensa, muito particularmente no Diário de Notícias.

Podemos concluir que os ecos da Europa na imprensa representavam a própria

realidade europeia, tendo um grande impacto nos meios de comunicação. A esse propósito,

foi paradigmático o caso da assinatura do Tratado de Lisboa, a que assistimos durante o

próprio estágio. Por outro lado, constatámos, também, que os próprios Media têm um

grande impacto na formação de uma opinião pública, mais ou menos favorável às questões

europeias. Os meios de comunicação tornam-se, assim, decisivos para a aproximação dos

cidadãos à Europa, ou seja, para a construção de uma verdadeira cidadania europeia.

49


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Jornal Diário de Notícias, 11 de Março de 2010






Jornal Diário de Notícias, 6 de Abril de 2010.





55


ANEXO(S)

56


I: Publicações

I

orientador: doutor josé esteves pereira - run: página ... · mestrado em ciência política e...

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