Nærhed medstore fordele

Bæredygtiganbringelse

Stationen har uddannetpersonale, der sikrer

pædagogiske resultater, derogså har en effekt på langt sigt

Stationens fysiske opbygning sikrerden lille institutions nærhed og denstore institutions faglige muligheder

2

Vi lykkes med at fåde unge til atsmide paraderne

”

3

Billeder fra pause i planlægningsmøde.Modsat: Karin Mikkelsen (forstander).Denne side (fra øverst): Kenn Johnsen (Stationens InterneSkole), Conny Kurup (Satellitten), Daniel Kristensen (SillerupStation) og Lasse Balsgaard (Vonsbæk Station).

Hjemlig nærhed. Stationen er både en relativ stor institution (tre afdelingermed plads til 20 unge og intern skole) og samtidigt tre små institutioner, der kantrække på goderne ved at være en del af en stor enhed.De tre afdelingers placeringer giver nærheden, som man kan opleve på en lilleinstitution eller et hjem. Den nærhed kan de unge mærke.

Bæredygtigt behandlingssted. Stationens kapacitet giver plads tilmuligheder, som er til gavn for vores unge beboere. Vi har en psykolog, derskærper vores behandlingsmæssige profil og sikrer brugbar viden om de ungesbehov. Vores psykolog betyder også, at personalet får kontinuerlig supervision oget helikopter-perspektiv på de pædagogiske udfordringer. At have en psykolog,der færdes blandt de unge, betyder desuden, at de unge lettere kan blive tryggeved de muligheder, som en psykolog kan tilbyde.Stationen er et behandlingssted, hvor den bevidste refleksion er et nødvendigtarbejdsredskab, når de unge skal hjælpes videre. Vores ambition er, at et opholdpå Stationen skal være bæredygtigt, forstået på den måde, at vores arbejde skalrække længere end blot tiden hos os. Vores arbejde skal virke i årene efter.

Faglig bevidsthed. Udgangspunktet for vores arbejde er den unge selv. Vistarter selvfølgelig med handleplanen, og med den i hånden laver vi enbehandlingsplan, der skal give mening for den unge. Vi starter ofte med de småting, så succesoplevelsen kan komme hurtigt.Grundlaget for vores arbejde er den professionelle relation til den unge. Talrigegange er det påvist, at gode relationer er udviklende og behandlende. Den videnbruger vi dagligt.

Skolegang. I dag er uddannelse blevet en nødvendighed for at skabe et stabiltvoksenliv. Stationens Interne Skole har et tæt samarbejde med det lokale PPR ogen lokal folkeskole, så ”vores unge” får de bedste betingelser for at komme viderei livet.Stationen samarbejder desuden med lokale ungdomsuddannelser.

Det rigtige personale. Langt de fleste ansatte på Stationen er uddannedepædagoger eller lærere. Vi er meget bevidste om, at uddannelse betyderbevidsthed og refleksive kompetencer. Vi er bevidste om at de menneskeligekompetencer er vigtige og nødvendige i vores arbejde, men det er også yderstvigtigt, at menneskeligheden kan indgå i en bevidst udviklingsproces. Stationen erikke opbevaring eller kun ophold. Det er behandling og udvikling.

Værktøjer til individuel behandling. Når en ung er på Stationen bruger vide muligheder, som vores organisation giver mulighed for. Uden at skulle haveekstra betaling.Det koster således ikke ekstra, hvis vores psykolog skal lave en screening ellernoget udredningsarbejde. Lidt populært kan man sige, at opholdet er ’all-inclusive’.

Visitation. Der er ikke stor forskel mellem Stationens afdelinger. Ikke når vi talerom den pædagogiske linie. Men der kan være stor forskel i de enkelte afdelingersbeboere. Derfor forsøger vi at få den unge til den rigtige afdeling, hvor vi bedst kansikre trivsel. Den visitation sker i samarbejde med sagsbehandleren. Alle ønsker joden bedste løsning til den unge.

Mereend ord. Der er

grænser for hvor megetinformation, der kan pressesind i en brochure. Vi tilbyder

gerne at give information’face-to-face’. Vi kommergerne og informerer eller

byder på en kop kaffepå Stationen

4

Stationens Interne Skole har elever fra alle treafdelinger. Skolens elevtal varierer efter de behov voresunge-gruppe har, men i skolens hovedbygning i Fjelstruper der plads til mere end 12 elever. Om nødvendigt kanelevtallet udvides, da andre bygninger kan inddrages.

Skolens ansatte er en del af det generelle pædagogiskearbejde på institutionen og arbejdet i skolen tagerudgangspunkt i de unges handleplaner, Stationensbehandlingsplaner og kravene til almindelige skoleelever.

Med disse udgangspunkter laves en elevplan for hverenkelt ung.

Individuel undervisning. Stationens Interne Skolemodtager elever med meget forskellige undervisnings-mæssige behov og undervisningen af den enkelte elevtilrettelægges efter elevens niveau og indlæringsstil.

Nogle af eleverne har haft et problemfyldt skoleforløb ogderfor er det også nødvendigt at tilrettelæggeundervisningen, så den er spændende og nærværende.Det sker blandt andet ved udflugter, rejser og en delbevægelse. Nogle af de faste indslag er ishockey og kite-surfing.

Afgangsprøver. Eleverne på Stationen får mulighed forat tage de samme fag og prøver som elever iFolkeskolen.

Stationens Interne Skole samarbejder med PPR og denlokale Favrdal Skole, hvor de unge kan tageterminsprøver, afgangsprøver m.m. Samarbejdet betyder,at den interne skole tilrettelægger undervisningen medudgangspunkt i pensum fra Favrdal, så vores elever kangå til eksamen, når de er klar til det.

Stationens Interne Skole. Den interne skoleligger i Fjelstrup. Flere af Stationens unge går ilokale skoler.

God skolegang eren vigtig investering

Skolens ishockey-hjelme. Det erikke kun bøger, man bruger i skolen.

5

Tommy Kjerkegaard. Stationen har stort fokus på de unges udvikling oginstitutionens psykolog Tommy Kjerkegaard, er en stor gevinst i dettearbejde.Tommy Kjerkegaards opgaver er blandt andet:

● Behandlingsplaner. Hjørnestenen i Stationens behandlings-arbejde er de individuelle behandlingsplaner, som psykologen erhovedansvarlig for. Behandlingsplanerne er grundlaget for detpædagogiske arbejde og bruges på institutionens team-møder.Planerne er ikke statiske, men revideres hver 4-5 uge.

● Supervision. Al pædagogisk personale får supervision hosStationens psykolog.

● Screening / udredning.● Samtaler med unge. Når de unge er klar til at tale med en psykolog, er muligheden

tilstede meget hurtigt. Den unge skal ikke opleve at motivationen forsvinder indentilbuddet er på plads.

Tommy Kjerkegaard har sin daglige gang på afdelinger og i skolen. Han tager del i måltiderog andre aktiviter, hvilket gør, at de unge ikke ser ham som en ”farlig psykolog”, hvilket letterdet behandlingsmæssige arbejde.

Generelt oplever vi, at det pædagogiske arbejde løftes betragteligt, når psykologensfaglighed danner klangbund for det pædagogiske arbejde.

Tommy Kjerkegaard.Unge beskriver ham oftemed ordene ”ikke en rigtigpsykolog”. Det skyldesbl.a. den daglige omgang.

Stationens psykolog

Hvilke unge kommer på Stationen?Visitation. Stationens beboere er unge mellem 12 og 18 år, De ungekommer på baggrund af mange af de problematikker, der findes blandtnutidens unge.

Stationens tre afdelinger arbejder ud fra den samme grundtanke, menopdelingen i tre afdelinger giver rummelighed til forskellige typer afunge. Ved visitationen bliver det vurderet, hvor den unge kan hjælpesbedst.

Bred målgruppe. Stationen modtager unge med forskelligeproblematikker. En almindelig betegnelse er omsorgssvigtet i bredforstand. Den type unge er vi rigtig gode til at hjælpe og samtidigt havedialog med den unges familie og øvrige netværk.

Stationen har unge med diagnoser. For eksempel autismespektrum,borderline, ADHD og personlighedsforstyrrelse. I forhold til disse typeraf diagnoser bliver personalet løbende opkvalificeret.

Sillerup Station bebos udelukkende af piger, hvilket gør det muligt athave en skærmning for piger, der har været udsat for overgreb.

Ungdomssanktion. Stationen er godkendt til unge, der er iungdomssanktionens fase 2. Vi har god erfaring med det tættesamarbejde med koordinator og familie, netværksmøder og en relativkort anbringelsestid.

Endvidere modtager Vonsbæk Station unge, der er på alternativafsoning (§78).

Kontakt Stationen om mere specifik information.

6

Pædagogisk retning

Relationsdannelse. PåStationen ser vi relationen mellemde unge og voksne som detvigtigste element, som skal sikreen bæredygtig udvikling hos deunge. Der skal konstant være fokuspå at udbygge, vedligeholde ogsikre relationen mellem ung og

voksen. Dette for bl.a. at sikre denunge en vis tryghed i den proces det

er, at forlade en del af sin gamleidentitet og opbygge en ny og merehensigtsmæssig og accepteret identitet ogadfærd.

Behandlingsmiljø. Nøgleordene erstruktur, forudsigelighed, omsorg,dannelse og ordentlighed i et behand-lingsmiljø, hvor der foregår en individuelindsats, der tager udgangspunkt i denenkelte unge. Der lægges vægt på, at derer plads til at favne de unge ud fra denenkeltes behov. At pædagogerne er istand til at "læse" de unge bag deresfacader og handle på årsagerne frem forat symptombehandle.

De unge har gavn af at være i et miljø, derer præget af ordentlighed - ordentlighedover for hinanden og ordentlighed i defysiske rammer. Derfor sætter vi ind for atbevare denne værdi - både generelt og pådet overordnede plan.

Normer. Der er fokus på en visnormindlæring hos de unge, ikke såmeget i form af konsekvenser og "straffe",men mere ved en vedholdende oplysningom, hvad der er "rigtigt og forkert", vedbl.a. at konfrontere og spejle, og med storvægt på de fordele for den unge selv, derer forbundet med en socialt accepteretadfærd.

Personalets opgave er, ved hjælp af denunges ressourcer, at skabe et miljø, hvorder er mulighed for vækst og udvikling.Nøgleordet er motivation, der netopdefineres som "menneskets stræben efterat leve et så meningsfyldt liv som muligt".

Pædagogisk team. Den ungetilknyttes et team bestående af 2-3pædagoger og en lærer, for de som går iStationens Interne Skole, for at sikrekontinuiteten i forhold til den unge,forældre, skole, anbringende myndighedosv.

Vi anser det for særdeles vigtigt, at deunge får relationer til andre unge og lærerat bruge egne ressourcer uden forStationen. Har de unge en hobby elleranden form for fritidsinteresse, vil de bliveopmuntret til at dyrke denne.

Akkreditering. Akkreditering er et udviklingsværktøj, som giver Stationen en bedreforståelse og indsigt i det arbejde og den pædagogik, vi i det daglige udfører.Vi har dermed fået endnu mere fokus på vores brugere, systematik i vores arbejde ogintegreret dokumentation og evaluering i vores hverdag. Akkrediteringscertifikatetviser, at Stationen har dokumentation for vores praksis, at vi lever op til områdetskvalitetsstandard, og at Stationen har fokus på, at denne kvalitet fortsat videreudvikles.

Stationen er akkrediteret af Akkreditering Danmark. Læs mere påwww.akkreditering.dk

Akkreditering

7

Forældresamarbejde. På Stationen vil vi gernesamarbejdet med forældrene. Vi oplever, at forældrenehar en stor viden om deres børn og den viden kan brugesi det pædagogiske arbejde og i den almindelige praktiskehverdag.

I praksis har samarbejdet mange facetter. Først ogfremmest afholder vi statusmøder, hvor forældre ogsådeltager på lige fod med de øvrige personer, der eromkring den unge.

I dagligdagen tilstræber vi en ugentlig kontakt, der foregårpå mail eller telefon. Her snakker vi om hvordan den ungehar det, laver aftaler og sikrer, at den unge har de bedstebetingelser for udvikling.

Skolen deltager i statusmøder og forældre og lærere harmulighed for at snakke om den skolemæssige del.

Forældre på besøg. Stationen tager gerne i modforældre, hvis de er i nabolaget. Men vi ser selvfølgeliggerne, at besøgene sker efter aftale med personalet, sådet ikke kolliderer med institutionens andre planer.

Hvis forældre har langt hjem, kan overnatningarrangeres. Mange af de unge synes, at det errart, at have ekstra tid til at vise Stationen fremfor forældre og søskende. Og måske bliver dertid til en hyggetur til Tyskland.

To gange om året får familien mere plads påStationen. Inden sommerferien holder vidimissionsfest med grill og hygge. Inden julholder vi klippedag med forældre ogbedsteforældre.

Stations Tidende. Fire gange om åretudsender vi vores blad, der hedder StationsTidende. Her kan forældre læse omhøjdepunkter fra dagligdag, rejser og fester.Vi prøver at beskrive nogle af de ting, somde unge måske glemmer at fortælle om oghåber, at siderne giver anledning til ensnak om oplevelserne med Stationen.

Stations Tidende indeholder også artiklerder fortæller om ungdomsliv, anbringelserog andre emner, der kan inspireremoderne forældre til unge på institutioner.

Samarbejdet medforældrene er vigtigt

8

KORT

Styrketræning. En del af de unge vilgerne gå til styrketræning og Stationenbenytter flere forskellige steder tiltræningen.

Uddannelse fylder meget i Stationens hverdag. Først ogfremmest er hovedparten af personalet uddannet. Det vilsige at langt de fleste er pædagoger eller skolelærere.

Stationen gør meget ud af løbende uddannelse og deltager ikurser og temadage. Stationen afholder desuden internekurser. Vi har blandt andet haft besøg af misbrugsekspertHenrik Rindom.

Medarbejderne har taget/er i gang med forskellige former forefteruddannelse.

● Kognitive behandlingsformer (Kognitiv Center Fyn)● Pædagogisk massage● Misbrugskonsulent● Ledergruppen opkvalificeres med Diplom i Ledelse

Stationen fungerer også som uddannelsessted for pæda-gogstuderende.

Facebook. En gruppe af unge, der har boetpå Stationen, har lavet en Facebook-gruppe,

så de kan holde kontakt.Gruppen har også lavet en fælles

udflugt til institutionen.Det var dejligt at se

disse unge

Medarbejderuddannelse

Vonsbæk Station: Forberedelse til aftensmad.

Madskal være

sundt

9

Dejlige rejser med

pædagogisk formål

Italien 2012. Vonsbæk Stationhavde en dejlig tur til støvlelandet.

Ikke kun for sjov. Stationen rejser flere gange om året med forskellige formål.Nye unge kommer på indslusningtur. Skolens unge kommer på skolerejser og deenkelte afdelinger har ferierejser, der både skal være fornøjelse og opbygge debærende relationer.

Stationens unge rejser en del, selvom det ikke er mere end på en gennemsnitligefterskole. Og lige som efterskolerne får vi fælles oplevelser, kammeratskab ogenergi til den næste periode.

Vores rejser er sjove, men har også et formål, der handler om de unge og de ungesudvikling.

Indslusningstur. I starten af tiden på Stationen tager den unge på en rejse medpædagoger fra hans eller hendes afdeling. Formålet er at lære hinanden at kende ogdanne en relation, der kan bære den unges udvikling i de kommende måneder.

Skolerejser. Skolen arrangerer rejser til steder, der har relevans for undervisningen.Et eksempel var turen til Berlin.

Skirejse. I vintersæsonen rejser hele Stationen på skiferie i Sverige eller Norge.Turen er en fællestur, men vi bruger dog hytter, så afdelingsopdelingen også gælderpå denne rejse.

Sommerferie. I løbet af sommerferien tager vi på rejser, der passer til ungegruppen.Det kan for eksempel være badeferie i Sydeuropa eller kanotur i Danmark. Formåleter de rare oplevelser, men selvfølgelig er de pædagogiske målsætninger ikke pakkethelt væk.

Andre ture og rejser. Stationen er på mange andre typer af oplevelsesture. Det kanvære en lille weekendtur med en særlig aktivitet. Eller en dagstur til hovedstaden, så’shoppe-genet’ kan afprøves.

Kongeåen 2012. Satellittens ungeprøver kræfter med kano og dansk natur.

10

De tre afdelingerVisitation. Stationens tre afdelinger er alle tre dejlige steder. På Stationentilstræber vi, at visitere de unge til den afdeling, der kan give det bedste forløb.Det gør vi i samarbejde med den unges sagsbehandler.

Alle tre afdelinger modtager unge mellem 12 og 18 år.

Alle tre afdelinger har fælles forstander, bogholder, pedel og rengøring.

Alle tre afdelinger har pædagogstuderende i lønnet praktik

Vonsbæk StationVonsbæk Station er en gammel stationsbygning,der i dag er hverdags-ramme for syv drenge.

Vonsbæk Station har en afdelingsleder, ottepædagoger og vikarer.

Sillerup StationSillerup Station er bådeadministrationsbyg-ning og behandlings-sted for seks piger.

Sillerup kan modtagepiger, der skal

skærmes lidt fra den rådrenge-verden.

Sillerup Station har enafdelingsleder, syvpædagoger og vikarer.

Sillerup Station:Orkidé ivindueskarm.

Satellitten:Krydderurter ikøkkenet.

VonsbækStation:Gulerødder tilsultne drenge.

SatellittenSatellitten har plads til syv unge afbegge køn.

Satellitten har til huse i en gammelvilla, der er udbygget med en lilleværelsesfløj.

Satellitten har afdelingsleder, ottepædagoger og vikarer.

Vidste du?Der kommer ingen

efterregninger. Stationenspriser dækker alle

almindelige, planlagteudgifter. Det gælder også

undersøgelser hospsykolog, rejser,

udflugter.

11

Ungefortæller

Pernille, Sillerup Station:

Der kan være ”tøsefnidder” påSillerup Station, men Pernille oplever,at pigerne altid kommer til at snakkesammen igen.

Hun synes, at det bedste ved Sillerup Station,er sammenholdet.

”Man kan være uvenner med alle og så finder mansammen igen. Det synes, jeg er fantastisk”.

Pernille regner med at flytte i udslusningsbolig efter julen 2013.

Cille, Satellitten:

Cille på fjorten, fortæller, at hun synes at hun er blevet bedretil at styre sit temperament, mens hun har boet på Satellitten.Man snakker stille og roligt om tingene.

”Satellitten er mere som et almindeligt hjem. Det er merefamilieagtigt”. Cille tænker tilbage på det tidligere sted, hvorhun boede og er rigtig glad for skiftet til Satellitten og denhjælp hun nu får.

Det er ikke besluttet hvornår Cille skal væk fra Stationen, menhun tænker, at hun i hvert fald skal have sin folkeskole-eksamen, inden det sker.

Rahim, Vonsbæk Station:

Rahim glæder sig til at komme tilbage til Sjælland og familien. Derskal han fortsætte med at uddanne sig, så han kan ende sompædagog. Han flytter fra Vonsbæk til sommerferien 2013.

”Jeg har lært rigtigt meget på Vonsbæk Station”, siger Rahim. ”Der eraltid en at snakke med og jeg har fået rigtig gode råd”.

Rahim fortæller, at man aldrig keder sig på Vonsbæk Station. Der erjo altid andre unge i den gamle stationsbygning.

Nu skal han snart stå på egne ben og glæder sig til at bruge alt dethan har lært.

12

Genvej til hjemmeside. Stationen har en oplysende hjemmeside,der ligger på www.inst-stationen.dk.

Mobiltelefoner og tablets kan nå hjemmesiden ved at bruge QR-koden, som ses til venstre.

Stationenshjemmeside

Satellitten

Plads til syv unge af begge køn.Afdelingsleder: Conny Kurup

SatellittenAvnøvej 17, Fjelstrup,6100 Haderslev

Tlf. 74 56 62 85

Sillerup Station

Plads til seks piger.Afdelingsleder: Daniel Kristensen

Sillerup StationFjelstrupvej 1296100 Haderslev

Tlf. 74 56 60 99

Vonsbæk Station

Plads til syv drenge.Afdelingsleder: Lasse Balsgaard

Vonsbæk StationVonsbækvej 76100 Haderslev

Tlf. 74 57 91 27

Stationens Interne Skole

Plads til mere end 12 elever.Skoleleder: Kenn Johnsen

Stationens Interne SkoleFjelstrup Nørrevej 106100 Haderslev

Tlf. 74 56 73 37

Forstander: Karin Mikkelsenkmi@inst-stationen.dk

STATIONENFjelstrupvej 1296100 Haderslevtlf. 73 57 00 33

mobil 21 48 29 40

Kontakt:stationen@inst-stationen.dk

Tlf. 73 57 00 33