Муниципальное

Свидетельство о регистрации государственного права на здание выдано 08 .09.2010года ,

серия 24 ЕИ 855202

В детском саду функционировало 4 группы: группа раннего возраста, младшая группа,

средняя группа, разновозрастная группа.

Общая численность воспитанников на отчётную дату- 80 детей. Общая численность

воспитанников в возрасте до 3-х лет – 18 детей, в возрасте от 3-х до 7 –ми лет – 62 ребёнка.

Воспитательно- образовательный аспект развития учреждения разработан педагогическим

коллективом МБДОУ в соответствии с требованиями основных нормативных документов:

закона Российской Федерации « Об образовании» , в соответствии с ФГОС дошкольного

образования. Содержание образовательного процесса определяется основной

общеобразовательной программой дошкольного образования разработанной в соответствии с

ФГОС,с учётом основной образовательной программы дошкольного образования « От

рождения до школы» по редакцией Н.Е. Вераксы., Т.С. Комаровой., М.А. Васильевой. Парциальные образовательные программы , реализуемые в ДОУ:

- О.С.Ушакова « Программа развития речи дошкольников»

- Е.Колесникова « Программа развития математических представлений у дошкольников»

- С.Н. Николаева « Юный эколог»

- И. Каплунова., И. Новоскольцева « Программа по музыкальному воспитанию детей

дошкольного возраста»

- О.П. Радынова « Программа музыкальные щедевры»

- Л.Н. Волошина., Т.В. Курилова « Играйте на здоровье»

В образовательной деятельности значительное место занимает использование инновационных

педагогических технологий. Активно используются информационно- коммуникационные

технологии, технология проектной деятельности, исследовательская технология. Особое

внимание уделяется личностно-ориентированным и здоровьесберегающим технологиям.

Все программы и технологии расширяют и углубляют основное образовательное содержание,

что позволяет удовлетворить разнообразные образовательные потребности современной семьи

и интересы дошкольников.

Таким образом, образовательная деятельность в ДОУ строится с учетом возрастных и

индивидуально-психологических особенностей воспитанников и осуществляется в основных

видах детской деятельности: игровой, познавательно-исследовательской, двигательной,

коммуникативной, продуктивной, трудовой.

1.2. Анализ системы управления организации

Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления,

обеспечивающих государственно-общественный характер управления. Непосредственное

управление Учреждением осуществляет заведующий, назначенный Управлением образования

администрации Ермаковского района.Основные вопросы решаются на оперативных

совещаниях административного аппарата ДОУ, которые проводятся ежемесячно. Текущие

проблемы – на пятиминутках еженедельно.

Коллегиальными органами Учреждения являются общее собрание трудового коллектива ,

педагогический совет, родительское собрание. Управление Учреждением осуществляется в

соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Уставом.

Организационная структура управления в ДОУ представляет собой совокупность

индивидуальных и коллективных субъектов, между которыми распределены полномочия и

ответственность за выполнение управленческих функций.

Основными задачами коллегиальных органов являются непосредственное участие в

управлении учреждением, выбор стратегических путей развития ДОУ и подготовка

управленческих решений, входящих в компетенцию того или иного органа. Их функции и

направления деятельности прописаны в соответствующих положениях.

Проанализировав работу системы управления учреждения и результаты образовательной

деятельности, можно сделать вывод, что слаженное взаимодействие, согласованность действий

субъектов управления позволяют выйти на высокий уровень качества образовательной услуги и

удовлетворенность всех потребителей услуги.

1.3.Анализ организации образовательного процесса

Режим работы Учреждения и длительность пребывания в нем детей определяются договором,

заключаемым между Учреждением и Учредителем: рабочая неделя пятидневная (кроме

субботы и воскресенья), продолжительность работы детского сада 10,5 часов, ежедневно с 7.30

до 18.00 часов Присмотр и уход, образовательная деятельность организована в соответствии с

санитарно-эпидемиологические требования к организации образовательного процесса

дошкольного учреждения

Длительность образовательной деятельности, режим дня определяются исходя из СанПиН

2.4.1.3049-13 с учетом индивидуальных особенностей детей.

Организованная образовательная деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3

до 7 лет организуется в ДОУ 3 раз в неделю. В тёплое время при благоприятных

метеорологических условиях образовательная деятельность по физическому развитию

максимально организуется педагогами на свежем воздухе. Непосредственно организованная

образовательная деятельность в дошкольном учреждении начинается с 1 сентября. В

организацию образовательного процесса включены зимние и летние каникулы.

В летне-оздоровительный период проводится совместная образовательная деятельность по всем

образовательным областям, развлекательные игровые мероприятия.

В начале учебного года на основании годового плана работы учреждения все педагоги

составляют рабочие программы образовательной деятельности сроком на один учебный год на

одну возрастную группу, специалисты разрабатывают программы по образовательным

областям. Программы утверждаются заведующим и педагогическим советом.

Таким образом, образовательный процесс в МБДОУ грамотно спланирован, чётко

регламентирован и направлен на всестороннее развитие личности каждого ребенка.

1.4. Анализ качества кадрового обеспечения

В дошкольном учреждении воспитательно - образовательный процесс осуществляется

педагогическим коллективом, состоящим из 8 человек. Состояние кадрового обеспечения

деятельности ДОУ на 31.12.2018 представлено в таблице.

Кадровое обеспечение деятельности ДОУ

год Количество

педагогов

Стаж

работы

До 5 лет

Стаж

работы

от 5 лет до

10 лет

Стаж

работы

от 10 лет до

15 лет

Стаж

работы

от 15 лет до

20 лет

Стаж

работы

20 лет и

выше

2018 8 2 1 1 2 2

Количество

педагогов

Средне-

профессиональное

образование

Высшее

образование

Квалификационная

категория

без категории

Квалификационная

категория

первая

8 6 2 3 5

Штат педагогических работников укомплектован на100%. В 2018 году в педагогическом

коллективе работали два молодых педагога. В связи с этим в 2019 году с молодыми

специалистами необходимо планировать соответствующую методическую работу. Кроме того,

необходимо оптимизировать работу по аттестации педагогов, не имеющих квалификационной

категории. Методическая служба для образовательного учреждения - инновационная

структура, деятельность которой стимулирует развитие педагогического творчества педагогов

детского сада, направленное на совершенствование педагогического сопровождения детей и

улучшении показателей развития, и включает:

Методический служба

- Анализ воспитательно-образовательного процесса, освоение педагогами образовательных

программ и технологий;

- Оценка результативности освоения детьми дошкольного возраста образовательных программ;

- Обобщение педагогического опыта;

- Определение содержания, форм и методов повышения педагогической компетенции

педагогических кадров;

- Разработка учебно-методических материалов и электронных продуктов для организации

педагогической деятельности;

- Внедрение ИКТ в практику работы с детьми;

- Проведение на базе детского сада семинаров, практикумов, методических объединений

педагогических дошкольных работников.

Клуб педагогического мастерства

- Организация и участите воспитанников и педагогов в грантовой деятельности, конкурсах

разного уровня, выставках, форумах, фестивалях, исследовательских и творческих проектах, в

выставках-ярмарках методических идей, благотворительных акциях;

- Организация и участие воспитанников и педагогов ДОУ в спортивных соревнованиях разного

уровня;

- Участие в художественной самодеятельности;

Творческая мастерская «Мудрый педагог»

- Создание единого пространства развития ребенка: «Детский сад – семья» и «Родитель тоже

педагог»;

- Поиск и внедрение новых форм сотрудничества с родителями воспитанников ДОУ;

- Обобщение лучшего опыта семейного воспитания и т.д.

Творческие тематические площадки:

« Волшебные инструменты», « Очень умелые ручки», « Развивайка», « Разноцветная мозаика»,

« Мой весёлый , звонкий мяч», « Мир волшебных кукол», « Рука об руку с природой» , « Чудеса

творения»

- Организация методической помощи воспитателям и специалистам ДОУ по различным видам

деятельности дошкольников, в вопросах педагогики, здоровьесбережения;

Очевидной является задача – технологически обеспечить возможность каждому

воспитаннику достигать того уровня успехов, который для него адекватен, желателен и

возможен. Этот процесс сопровождается активной методической работой, которая в общей

системе повышения квалификации педагогов использует традиционные формы:

Коллективные, традиционные: педагогический совет, семинары, практикумы, методические

объединения, методический кабинет ДОУ, проблемные семинары, дни открытых дверей,

наставничество. Индивидуальные, традиционные: индивидуальные консультации.

Инновационные: проектная деятельность, творческие конкурсы, мастер - классы, ярмарки

методической продукции

Участие в конкурсных мероприятиях разного уровня 2018 год

ДЕТИ

Период Мероприятие Уровень Результат

январь Конкурс «Экология моей планеты» всероссийский Диплом за 1 место

Интернет конкурс «Мирное небо

над землей».

всероссийский Диплом

победителя

Конкурс «Самый умный

дошколенок»

всероссийский Диплом за 1 место

март Тестирование по сказке «Репка» Диплом за 1 место

Конкурс «Вокальное и музыкальное

творчество»

международный Диплом

победителя 2

место

Конкурс «Подарок для самой-

самой»

международный Диплом за 1 место

Интернет олимпиада «Солнечный

свет» по сказкам



свет» по ПДД для дошкольников


апрель Конкурс «Мама, милая мама!» всероссийский Диплом за 1 место

Конкурс «Я – исследователь» районный Диплом участника

май Олимпиада дошкольников «Я готов

учиться в школе»

районный Грамоты за

активное участие

Фестиваль «Талантливые малыши» районный Грамоты за

активное участие

сентябрь Конкурс «Теремок знаний» всероссийский Диплом

победителя,

1 место.

Диплом


1 место.

Творческий конкурс «Вспоминая

это лето»



степени.

октябрь II Всероссийский конкурс

«Гордость России»

всероссийский Диплом 1 степени

Диплом 1 степени



Международный конкурс

«Активный танцор»

международный Грамота за второе

место.

ноябрь III Всероссийский конкурс



декабрь Конкурс «Инструментальное

исполнительство», оркестр лучших

исполнителей «Экспромт»


победителя (1

место)

Конкурс декоративно-прикладного всероссийский Диплом за 1 место

творчества «Волшебница – Зима».

Творческий конкурс елочных

игрушек «Подарки для елочки».

международный Диплом лауреата

1 степени

Конкурс декоративно-прикладного

творчества «Самая оригинальная

елочка».

всероссийский Диплом лауреата

1 степени

Онлайн викторина для

дошкольников.

всероссийский Диплом лауреата

1 степени

ПЕДАГОГИ

Период Мероприятие Уровень Результат

январь Конкурс «Совместная деятельность

педагогов и родителей»


победителя (1

место)

Интернет конкурс «Мирное небо

над землей»


руководителю,

подготовившему


V Всероссийский

профессиональный конкурс



Конкурс «Мое призвание –

дошкольное образование»


Конкурс «Развитие математических

представлений у детей»


февраль VI Всероссийский




VI Всероссийский




Публикация на сайте infourok.ru международный Свидетельство

Проект «Инфоурок» международный Благодарность

проекта

«Инфоурок»

Конкурс «Древо талантов» в

номинации «Педагогический

проект».



1 место

Всероссийский конкурс

«Формирование речи и

коммуникативных навыков у

дошкольников»


Всероссийский конкурс

«Профессиональные компетенции

педагогических работников

дошкольного образования»


Муниципальный этап краевого

конкурса «Воспитатель года – 2018»

районный Грамота участника

март Тестирование «Игровая

деятельность в ДОУ по ФГОС»

Диплом за 1 место

Публикация в Международном

сетевом издании «Солнечный свет»

международный Свидетельство

Конкурс «Подарок для самой- международный Диплом за 1 место

самой»

VII Всероссийский




Всероссийского конкурса «В ногу

со временем: ключевые вопросы

ФГОС ДО»



(1 место)



свет» по возрастной психологии для

педагогов.

по знанию прав ребенка.



(1 место)


свет» по знанию прав ребенка.



(1 место)

Конкурс «Игровые технологии в

ДОУ (ФГОС)»


апрель Конкурс «Инновации в ДОУ:

проектная деятельность»



степени

Конкурс декоративно-прикладного

искусства «Творчество без границ»



степени


Викторина «Охрана труда и техника

безопасности в ДОУ»


Конкурс «Музыкальное развитие

ребенка в рамках ДОУ»

всероссийский Диплом участника

Публикация на сайте Конспекты-

уроков.рф

международный Сертификат

Конкурс «Древо талантов» в

номинации «Педагогический

проект».


победителя, 1

место

Тестирование «Гендерное

воспитание дошкольников по ФГОС

ДО»


Тестирование «Развитие

коммуникативных и речевых

навыков дошкольника»

региональный Диплом за 1 место

Конкурс «Я – исследователь» районный Благодарственное

письмо за

подготовку

участника

май IV районная практическая

конференция «Реализация ФГОС

ДО,ФГОС НОО, ФГОС ООО в

Ермаковском районе: опыт, итоги,

перспективы – 2018»

районный Сертификат за

демонстрацию

управленческого

опыта

Авторская программа «Волшебные

инструменты»

Творческий проект «8 марта –

международный женский день»

Творческий проект «Чудеса

творения»

Развивающий проект «Любимые

сказки»

Конспект НОД «Что за чудо весне

помогло?»

Авторская программа «Развивайка»

Психолого-педагогический проект

по адаптации и ранней

социализации детей раннего

возраста в детском саду.

Творческий проект «мир волшебных

кукол»

Конспект НОД «Нарядные

матрешки»

Развивающий проект «Волшебный

мир цвета»

Познавательный проект «Домашние

и дикие животные»

Авторская программа

«Разноцветная мозаика»

Познавательный проект «Рука об

руку с природой»

Познавательный проект «Освоение

космоса»

Познавательно-развивающий проект

«Расти здоровым, малыш!»

Авторская программа «Мой

веселый, звонкий мяч»

Познавательный проект «Светлый

праздник»

Олимпиада дошкольников «Я готов

учиться в школе»

районный Грамота за

подготовку

воспитанников

Всероссийского профессионального

конкурса «Гордость России»


Всероссийского профессионального

конкурса «Гордость России»


Публикация на сайте infourok.ru международный Свидетельство о

публикации

Фестиваль детского творчества

«Талантливые малыши»

районный Благодарность за

качественную

подготовку детей

№ Период Мероприятие Результат

сентябрь Выставка методических пособий. Сертификат УО

Тестирование «Речевая культура педагога» Диплом за 2 место

Выставка методических пособий. Грамота УО



Работа в экспертной комиссии. Благодарность

МБУ

Конкурс методических разработок «Серпантин Диплом

педагогических идей». победителя

(1 место)



Публикация на сайте Альманах педагога. Свидетельство о


Тестирование «Педагогическое мастерство

воспитателя ДОУ»


Выставка методических пособий. Сертификат УО


октябрь Публикация на сайте infourok. Свидетельство о


Публикация на сайте infourok. Свидетельство о


Конкурс «Нормативно-правовое обеспечение

образовательного процесса в ДОО»

Диплом


1 место(30 баллов)

Конкурс «Древо талантов», проект «Домашние и

дикие животные»

Диплом


1 место

ноябрь III Всероссийский конкурс «Гордость России» Диплом 1 степени

Интернет-олимпиада «Солнечный свет», «Музыка

в семье».

Диплом


(1 место)

Публикация в Международном сетевом издании

«Солнечный свет» статьи «Наш ангел – мама!».

Свидетельство о


Конкурс «Горизонты педагогики». Диплом


(2 место)

Педагогический конкурс в номинации

«Педагогический проект» - «Мир природы

познаем».


Конкурс «Древо талантов», конспект «Кто живет в

лесу».

Диплом


(1 место)

декабрь Сетевой конкурс «Современный урок (занятие)». Диплом


Конкурс «Древо талантов», проект «Экологическая

тропа в ДОУ».

Диплом


(1 место)

Педагогический конкурс «Лучшая педагогическая

разработка» «Матрешки»

Диплом


1 степени

VI Всероссийский педагогический конкурс

«ФГОСОБРазование»

Диплом


(3 место)

Публикация на сайте kladtalant.ru Свидетельство о


Педагогический конкурс «Педагогика XXI века:

опыт, достижения, методика»

Диплом


1 место

1.5. Оценка материально-технической базы

Здание детского сада типовое, двухэтажное, с центральным отоплением, водоснабжением,

канализацией. Технологическое, сантехническое оборудование находится в

удовлетворительном состоянии. Помещения и территория дошкольного учреждения

соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству

правилам и нормативам работы ДОУ - СанПиН 2.4.1.3049-13, нормам и правилам пожарной

безопасности. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. На

территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и

цветники. На участке дошкольного учреждения для каждой возрастной группы отведена

отдельная игровая площадка, на которой размещены веранды, игровые постройки. На верандах

имеются центры развития (спортивный, игровой, книжный, строительный, трудовой, песка и

воды и т.д.), в достаточном количестве выносной материал. Имеется оборудованная спортивная

площадка. Также имеются: спортивный зал, музыкальный зал, кабинет заведующего,

методический кабинет, кабинет музыкального руководителя, кабинет инструктора по

физической культуре, экологическая комната, комната ОБЖ, пищеблок, медицинский блок,

прачечная, В настоящее время в детском саду в состав информационно - технической базы

входят: 4 компьютера, 2 сканера, 2 принтера, 2 DVD проигрывателя, ксерокс, цифровой

фотоаппарат, видеокамера, проектор, экран, 4 синтезатора

В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, создана развивающая

предметно - пространственная среда, соответствующая всем современным требованиям,

осуществлен анализ и корректировка РППС в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Развивающая предметно-пространственная среда учреждения организована с учетом интересов

детей и отвечает их возрастным особенностям, по возможности приближена к домашней и

построена на принципах комбинирования и гибкого зонирования. Развивающая предметно-

пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала

пространства ДОУ, группы, а также территории, прилегающей к ДОУ, материалов,

оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с

особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета

особенностей и коррекции недостатков их развития. Развивающая предметно-пространственная

среда обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей

разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для

уединения.

РППС обеспечивает:

реализацию образовательной программы;

учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется

образовательная деятельность;

учет возрастных особенностей детей.

Развивающая предметно-пространственная среда является содержательно - насыщенной,

трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Насыщенность среды соответствует возрастным возможностям детей и содержанию

Программы. Развивающая предметно-пространственная среда в детском саду предполагает

гармоничное соотношение материалов, окружающих ребенка в детском саду, с точки зрения

количества, разнообразия, неординарности, изменяемости. В МБДОУ постоянно

поддерживаются все условия для оптимально - результативной организации образовательного

процесса.

Для обеспечения безопасности жизни и деятельности воспитанников ДОУ оборудовано

системой пожарной сигнализации, системой оповещения и тревожной сигнализацией

по GSM каналу с использованием мобильного телефона. В целом материально-техническая база

ДОУ позволяет организовать воспитательно-образовательную работу с детьми на должном

уровне, хотя требует больших финансовых вложений, т.к. в детском саду с открытия не было

капитального ремонта.

1.6. Оценка функционирования внутренней системы оценки

качества образования

1.6.1. Анализ состояния здоровья воспитанников ДОУ

Динамика уровня заболеваемости

222000111777 гггоооддд --- 222222 %%%;;;

222000111888 гггоооддд ––– 111999 %%%...

Физическое развитие воспитанников

Возра

ст

Коли

честв

о

детей

1группа

здоровья

2 гз

3гз

4 гз

5 гз

Высокий

уровень

физического

развития

Средний

уфр

Низкий

уфр

1-7лет

80

15 65 0 0 0 26 68 6

На основании полученных данных можно сделать вывод, что среди детей раннего и

дошкольного возраста преобладают дети второй группы здоровья.

В 2018 году показатель пропусков дето\дней по болезни одним ребёнком составил 8 дней

В целом, в учреждении созданы оптимальные медико-социальные условия пребывания детей.

Санитарно-гигиеническое состояние детского сада соответствует требованиям

Госсанэпиднадзора: поддерживаются в норме питьевой, световой, воздушный и двигательный

режимы.

1.6.2. Результаты освоения основной общеобразовательной программы ДОУ

Во всех возрастных группах проведен мониторинг освоения основной общеобразовательной

программы дошкольного образования

Результаты освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования на

конец 2018 года представлены в таблице.

Высокий уровень (%) Средний (%) Низкий уровень (%)

Физическое развитие 26 68 6

Социально-

коммуникативное

развитие

45 51 4

Познавательное

развитие

41 56 3

Художественно-

эстетическое развитие

46 50 4

Речевое развитие 58 35 7

Проанализировав результаты мониторинга можно сделать вывод, что дети освоили основную

общеобразовательную программу по всем образовательным областям. Наибольших успехов

дети достигли в освоении таких образовательных областей, как «Речевое развитие»,

«Художественно-эстетическое» и «Социально-коммуникативное ». Это объясняется

систематической и планомерной работой по данным направлениям педагогов групп

Благодаря систематическому использованию ИКТ технологий, интерактивных презентаций,

викторин улучшились результаты в средней и младшей группах по показателям

познавательного развития, связанными с представлениями о животных, растительном мире,

быте русского народа. Работа по развитию связной речи позволила повысить показатели по

составлению описательных рассказов, рассказов из личного опыта.

В области физического воспитания необходимо обратить внимание на прыжки на двух ногах с

продвижением вперёд.

В социально-коммуникативном развитии необходимо уделить внимание формированию

представлений о дружбе.

В художественно-эстетическом развитии недостаточно развиты представления о художниках,

жанрах картин.

Таким образом необходимо продолжить работу по развитию связной речи, созданию условий

для интеграции художественно-этетического и речевого развития посредством ознакомления

воспитанников с живописью.

1.6.3. Информация о выпускниках

Результаты готовности детей к школе

Уровень

готовности

Количество детей

Высокий 26 %

Средний 74 %

Низкий -

Таким образом, данные мониторинга выпускников свидетельствуют о том, что уровень

освоения программы достаточно хороший. Результаты обследования показали, что, в целом,

дети подготовлены к школьному обучению. Данные педагогических диагностик выпускников

показывают стабильный результат по всем разделам.

1.6.4.Анализ степени удовлетворенности родителей (законных представителей) работой

ДОУ в 2018 году

В декабре 2018г. было проведено анкетирование родителей на предмет их удовлетворенности

работой ДОУ. В опросе приняли участие родители всех групп ДОУ. Охват составил 91 %

родителей воспитанников. . Были оценены: нормативно-правовая база, качество

образовательной работы, качество условий направленных на сохранение и укрепления здоровья

воспитанников, уровень профессионального мастерства педагогического коллектива,

организация питания, взаимодействие воспитателей с детьми, родителями, работа

специалистов. Результаты анкетирования позволяют сделать вывод о том, что 91 %

опрошенных родителей полностью удовлетворен образовательной деятельностью, проводимой

в ДОУ.Таким образом, в целом достаточно высокая степень удовлетворенности родителей

(законных представителей) работой МБДОУ. В процессе намечены точки роста по расширению

информирования родителей (законных представителей) об организации питания в ДОУ и

подготовке к школе. Необходимо организовать работу по популяризации такой формы работы с

родителями, как родительский клуб, шире привлекать родителей (законных представителей) к

непосредственному участию в образовательной деятельности (через проектную деятельность,

модернизацию РППС и т.д.).

1.6. 5. Выводы

Высокие показатели освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного

образования обусловлены, на наш взгляд, следующими факторами:

- Слаженное взаимодействие субъектов системы управления МБДОУ позволяет достичь

высокого уровня качества предоставляемой образовательной услуги.

- Кадровый потенциал, систематическое обучение педагогов позволяет им грамотно

подходить к реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

- В ДОУ созданы оптимальные условия для проведения образовательной деятельности, а

именно достаточное оснащение материально-технической базы и методического обеспечения.

Таким образом, в результате аналитической деятельности работы МБДОУ при проведении

самообследования, были намечены перспективы роста:

- С целью повышения компетентности молодых педагогов, планировать с ними

соответствующую методическую работу.

- Оптимизировать работу по аттестации педагогов, не имеющих квалификационной категории.

- С целью построения партнёрского взаимодействия семьи и детского сада необходимо более

активно привлекать родителей (законных представителей) к участию в воспитательно-

образовательного процессе (в частности непосредственно в образовательную деятельность),

повышать компетентность родителей (законных представителей) в вопросах воспитания и

образования детей, охраны и укрепления их физического и психического здоровья, развития

индивидуальных способностей.

- Педагогам и специалистам планировать совместную работу с целью повышения имиджа ДОУ

в районе: открытые мероприятия, презентации, оформление наглядной информации и т. д.

- Продолжить пополнение методического кабинета новинками педагогической литературы,

пособиями для организации образовательно-воспитательного процесса.

- Совершенствование материально-технического оснащения учреждения.

Работу МБДОУ в 2018 году считать удовлетворительной.

Результаты анализа показателей деятельности организации

Показатели Единица

измерения Количество

Образовательная деятельность

Общее количество воспитанников, которые обучаются по

программе дошкольного образования

в том числе обучающиеся:

человек 80

в режиме полного дня (8–12 часов) 80

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов) 0

в семейной дошкольной группе 0

по форме семейного образования с психолого-педагогическим

сопровождением, которое организует детский сад

0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет человек 18

Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми

лет

человек 62

Количество (удельный вес) детей от общей численности

воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в

том числе в группах:

человек

(процент)

8–12-часового пребывания 80( 100%)

12–14-часового пребывания 0

круглосуточного пребывания 0

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей

численности воспитанников, которые получают услуги:

человек

(процент)

0

по коррекции недостатков физического, психического развития 0

обучению по образовательной программе дошкольного

образования

0

присмотру и уходу 0

Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного

воспитанника

день 0

Общая численность педработников, в том числе количество

педработников:

человек 8

с высшим образованием

высшим образованием педагогической направленности

(профиля)

2

средним профессиональным образованием

средним профессиональным образованием педагогической

направленности (профиля)

6

Количество (удельный вес численности) педагогических

работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности

педагогических работников, в том числе:

человек

(процент)

5чел

( 63%)

с высшей 0

первой 5чел

( 63%)


работников в общей численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых составляет:

человек

(процент)

до 5 лет 2чел

( 25%)

больше 30 лет 1чел ( 12%)


работников в общей численности педагогических работников в

возрасте:

человек

(процент)

до 30 лет 4 чел( 50%)

от 55 лет 1 чел( 12%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-

хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли

повышение квалификации или профессиональную

переподготовку, от общей численности таких работников

человек

(процент)

8 чел

( 100%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-

хозяйственных работников, которые прошли повышение

квалификации по применению в образовательном процессе

ФГОС, от общей численности таких работников

человек

(процент)

8чел

( 100%)

Соотношение «педагогический работник/воспитанник» человек/человек 1\10

Наличие в детском саду: да/нет да

музыкального руководителя

инструктора по физической культуре да

учителя-логопеда нет

логопеда нет

учителя-дефектолога нет

педагога-психолога нет

Инфраструктура

Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

кв. м 340

Площадь помещений для дополнительных видов деятельности

воспитанников

кв. м 232

Наличие в детском саду: да/нет

физкультурного зала да

музыкального зала да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы

обеспечить потребность воспитанников в физической активности

и игровой деятельности на улице

да

Муниципальное -...

Documents