Модуль 4: «Предлог. Союз» читель : отова ... · 2016-11-07 ·...

МАТЕРИАЛЫ

для подготовки к тестированию

по русскому языку 7 класс

Модуль 4: «Предлог. Союз»

Учитель : Котова Л.В., Гоманова Л.М.

Раздел (подтема) Что должен знать и уметь учащийся

Предлог как часть речи. Разряды

предлогов.

Знать: отличительные признаки

служебных частей речи; понятие

предлог; грамматическое

значение и морфологические

признаки предлогов; роль

предлогов в словосочетаниях и

предложениях.

Уметь: распознавать предлоги и

определять их морфологические

признаки; отличать предлоги от

омонимичных приставок;

различать предлоги

производные и непроизводные,

простые и составные; выполнять

морфологический разбор

предлогов.

Что такое предлог? Какими

морфологическими

признаками обладает

предлог?

Какие существуют

разряды

предлогов по значению?

Какова роль предлогов

в

речи?

Правописание

предлогов.

Знать: правила правописания предлогов; приемы различения

производных предлогов и

омонимичных частей речи.

Уметь: различать предлоги и

омонимичные приставки; писать

предлоги со словами раздельно;

отличать производные предлоги

от омонимичных частей речи и

правильно их писать.

Как отличить предлог от созвучных частей речи?

По каким правилам

осуществляется

слитное,

раздельное и дефисное

написание предлогов?

Употребление

предлогов в

речи.

Знать: правила и особенности

употребления предлогов в речи.

Уметь: употреблять предлоги в

устной и письменной речи для

связи слов в предложении;

правильно употреблять

предлогов отдельных глагольных

и именных синонимичных

конструкциях, требующих

разного управления; выделять

подударные предлоги вместе с

существительными, к которым

они относятся.

Какие есть правила

употребления

предлогов?

Союз как часть

речи. Разряды

союзов

Знать: понятие союз;

морфологические признаки

союзов; разряды союзов по

значению.

Уметь: распознавать союзы и

определять их морфологические

признаки и роль в предложениях;

различать союзы и предлоги;

пользоваться разными союзными

конструкциями в речевой

практике; выполнять

морфологический разбор союзов.

Что такое союз? Какими

морфологическими

признаками он обладает?

Какие существуют

разряды

союзов по значению?


союзов.

Знать: правила правописания

союзов; приемы различения

союзов и омонимичных

местоимений и наречий.

Уметь: отличать союзы от

омонимичных местоимений и

наречий и правильно их писать.

Как отличить союзы от

созвучных им

местоимений и

наречий? По каким

правилам

осуществляется

написание

союзов?


союзов в

простых и сложных

предложениях

Знать: роль союзов в простых и

сложных предложениях;

выражение различных

смысловых оттенков при помощи

союзов; запятая перед союзом и в


предложениях; парные союзы.

Уметь: определять роль союзов в

предложениях; расставлять знаки

препинания в простых и

сложных предложениях с союзом

и; выражать различные

смысловые оттенки при помощи

союзов; составлять схемы

предложений.

Какова роль союзов в


предложениях? Какие

смысловые оттенки

можно

выразить с помощью

союзов? В каких случаях

ставится запятая перед

союзом в простом и

сложном

предложениях?

МАТЕРИАЛЫ

Раздел Примерные задания:

Предлог как

часть речи

1 К служебным частям речи мы относим...

1) предлог

2) междометие

3) местоимение

4) союз

5) частицу

2 Выберите признаки служебных частей речи

1) в предложении являются обстоятельствами

2) неизменяемы

3) не являются членами предложения

4) не употребляются без самостоятельных частей речи

3 Отметьте слово, которое, в зависимости от

обстоятельств, может быть и служебной частью

речи, и самостоятельной.

1) на

2) из-за

3) однако

4) мимо

4 Найдите предложения, в которых используются

только самостоятельные части речи.

1) Барсик не любил ничего и никого, кроме сарделек.

2) Нам начали чаще попадаться контрольные патрули.

3) Когда машина выехала из леса, все увидели

сгоревшие танки.

4) Прочтя нудную мораль, мальчика отпустили: его

извинения подействовали.

5 Что выражают предлоги?

1) зависимость одних частей речи от других

2) связь между словами в предложении или

словосочетании

3) дополнительные смысловые оттенки

4) состояние живых существ, природы и окружающей

среды

6 Отметьте ложные и правдивые утверждения

1) предлог- самостоятельная часть речи

2) по строению предлоги делятся на простые и

составные

3) по значению различаются предлоги подчинительные

и сочинительные

4) предлоги могут связывать предложения

7. Определи, что выражает предлог как часть речи:

а) различные оттенки значений;

б) различные чувства;

в) отношение говорящего к высказываемому;

г) зависимость одного слова от другого.

8. Найди и отметь примеры с производными

предлогами:

а) благодаря его за помощь; в) благодаря дождям;

б) строился около дома; г) сидел перед сценой;

д) прошёл мимо; ж) вследствие болезни;

е) идут навстречу; з) шёл впереди.

9.Укажи ряд, в котором перечислены производные

предлоги:

а) наперекор, если, впоследствии;

б) несмотря на, благодаря, в течение;

б) без устали, невзирая на, кроме;

в) около, мимо, нехотя.

10. Укажи непроизводные предлоги:

а ) вдоль;

б) через;

в) после;

г) наперерез;

д) перед;

е) вблизи;

ж) около;

з) ввиду.

11.Определи предложения, в которых употреблены

производные предлоги.

а) Мы шли след в след.

б) Неслись навстречу поезду огоньки.

в) Благодаря компасу туристы хорошо ориентирование!

г) Разногласия были устранены путём переговоров.

д) Благодаря за приют, мы попрощались с хозяином,

е) Вслед ему неслись грубые слова.

12. Определи, что выражает предлог как часть речи:

а) отношение говорящего к высказываемому;

б) зависимость одного слова от другого;

в) отношения равноправия и зависимости;

г) различные оттенки значений. .

13. В каждом из столбиков выдели непроизводный

предлог:

а) вокруг; д) кругом;

б) вне; е) пред;

в) над(о); ж) кроме;

г) мимо; . з) впереди.

14. Определи предложения, в которых употреблены

производные предлоги.

а) Случается, что при падении дерево раскалывается

вдоль.

б) Мы надеялись на встречу с этим человеком.

в) Навстречу ей бросился молодой человек.

г) Вопреки здравому смыслу, мы всё-таки отправились

в экспедицию.

д) Слушатели покидали концерт, благодаря артистов за

мастерство.

е) Благодаря вниманию и заботе окружающих, он

очень скоро освоился в новой для себя обстановке.

15. Найди и отметь примеры с производными

предлогами:

а) встретить накануне; д) идти по липни;

б) живут согласно; е) несмотря по

сторонам;

16. Укажи ряд, в котором перечислены

производные предлоги:

а) наподобие, вдали, лишь;

б) вследствие, несмотря на, без оглядки;

в) в продолжение, вместо, вроде;

г) вслед, ввиду, доныне.

17. Сколько предлогов в стихотворном отрывке?

Протекали над книгой Глубинной Синие ночи царицы. А

к царевне с вышки голубиной Прилетали белые птицы

(А. Блок).

1. Один.

2. Два.

3. Три.

4. Четыре.

18. Каким членом предложения является предлог?

1. Обстоятельством.

2. Дополнением.

3. Не является самостоятельным членом предложения,

но входит в их состав вместе со знаменательным

словом.

4. Определением

19. Укажите непроизводные предлоги.

1. в, на, над, согласно.

2. перед, на, по, в продолжение

3. благодаря, в течение, несмотря на, у

4.перед, с, по, от

20. Какой частью речи является выделенное слово?

Иду по тропинке в поле вдоль серых сложенных брёвен

(А. Ахматова).

1. Вдоль — наречие, выполняющее в предложении

самостоятельно роль обстоятельства.

2. Вдоль — предлог, производный от наречия, так как

употреблён с существительным брёвен и потерял

самостоятельность как синтаксическую, так и

лексическую

3. Вдоль – самостоятельная часть речи,

существительное, в предложении является

обстоятельством

Разряды

предлогов по

значению

1 Выберите пример, в котором предлог выражает

пространственные отношения

1) Он жил в соседней области.

2) согласно приказу

3) пришел под утро

4) Вследствие засухи река обмелела.


временные отношения

1) В продолжение года Иван не видел друга

2) Ввиду экзамена поездки прекратились

3) Несмотря на дождь, прогулка состоялась

3) Вследствие обвала восхождение на гору

приостановилось.


причинные отношения

1) Из-за болезни я не сдал экзамен.

2) В течение дежурства все было спокойно.

3) навстречу мне

4) из-под желтой двери


целевые отношения

1) В субботу мы поехали за покупками.

2) жаловаться от скуки

3) Сочинение мы писали в классе.

4) Отец беспокоился насчет моего здоровья.


объектные отношения

1) рассказать о спектакле

2) навстречу мне выбежала собака

3) прийти под утро

4) уехать в Москву

6 Сопоставьте словосочетания и смысловые

отношения, которые выражаются предлогами

1)разговаривать в беседке

2)разговаривать ни о чём

3)разговаривать под вечер

4)разговаривать от скуки

1) объектные

2) временные

3) пространственные

4) причинные

7. Найди пример, в котором предлог выражает

временное значение:

а) простоял с год;

б) величиной с орех;

в) пришёл с багажом;

г) упал с дерева;

д) говорил с 10 часов утра

8. Укажи пример, в котором предлог выражает

пространственные отношения:

а) проснулся в пять часов;

б) порошок для стирки;

в) находился в состоянии

г) боролись за победу; ожидания;

д) повернули в сторону.

9. Найди пример, в котором предлог выражает

целевые отношения:

а) разговаривал с сестрой;

б) приехал с намерением жениться

в) говорил с обидой;

г) пришёл с опозданием;

д) учился с удовольствием.

10. Отметь пример, где предлог выражает

причинные отношения:

а) ждал с утра;

б) закрыли на прошлой неделе;

в) поставил в угол;

г) отправился за книгой.

д) не пришёл из-за болезни;

11. Определите значения, передаче которых

способствуют предлоги.

1. Из-за шторы, около

сада, под елью.

2. В течение дня, перед

рассветом, через минуту.

3. Простудился от

переохлаждения,

вследствие дождей.

4. Жить ради детей,

сообщить для

информации, работать на

благо ближнего

А. Причинное значение.

Б. Значение цели.

В. Значение пространства

(места).

Г. Временное значение.


предлогов

1 Отметьте ложные и правдивые утверждения

1) все предлоги пишутся слитно

2) в заключении - это не предлог, а существительное

с предлогом

3) предлог на...встречу пишется слитно

4) в сочетании "иметь в...виду" предлог простой и

непроизводный

2 Какие предлоги мы напишем с Е на конце?

1) вследстви...

2) впоследстви...

3) в сравнени...

4) наподоби...

3 С какими частями речи употребляются предлоги?

1) существительные

2) глагол

3) наречие

4) местоимение

5) числительное

4 Укажите истинность или ложность вариантов

ответа.

1) Предлоги всегда пишутся отдельно от слов, с

которыми они употребляются.

2) Производные предлоги всегда пишутся в одно

слово

3) Сложные предлоги пишутся через дефис.

4) Предлоги образуют в совокупности с

окончаниями слов, с которыми они

употребляются, формы косвенных падежей.

5. Выбери пример, где допущена ошибка в

употреблении падежной формы существительного:

а) вопреки сомнению;

б) вследствие нарушения;

в) наперекор судьбы;

г) согласно приказа;

д) согласно приказу;

е) благодаря совету;

ж) благодаря старанию;

з) наперекор желанию.

6. Отметь падеж, с которым употребляются

предлоги «благодаря», «согласно», «вопреки»,

«наперекор».

1) Именительный

2) Родительный

3) Дательный

4) Винительный

5) Творительный

6) Предложный

7.Выбери предлоги, пишущиеся раздельно:

а) (в)следствие;

б) (в)течение;

в) (на)счёт;

г) (в)связи;

д) (по)мере;

е) (в)виду.

8. Отметь словосочетания, в которых встречается

слитное написание наречий и предлогов:

а) (в)последствии понял;

б) смотрел (в)низ;

в) (не)смотря па радость;

г) смотрел (в)упор;

д) (в)продолжение получаса;

е) произошло (по)причине отключения электроэнергии;

ж) ганцевал (в)присядку.

9. Выбери пример, в котором допущена ошибка в

употреблении падежной формы существительного:

а) согласно указанию;

б) благодаря маме;

в) благодаря стараний;

г) наперекор желанию;

д) наперекор судьбе;

е) вопреки совета;

ж) вопреки здравому смыслу;

з) согласно расписанию.

10. Выбери предлоги, пишущиеся слитно:

а) (на)подобие;

б) (в)виду;

в) (в)продолжение;

г) (с)верх;

д) (в)теченце;

е) (в)роде.

11. Отметь словосочетания, в которых встречается

раздельное написание наречий и предлогов:

а) (в)течение месяца;

б) (в)следствие дождей;

в) (в)виду болезни;

г) вычистить (до)чиста;

д) говорил (в)насмешку;

е) прочитал (по)памяти; ж)(в)продолжение двух

недель.

12. Проанализируйте предлоги: (в)течение, (в)

продолжение, (в) заключение, (в)следствие,

(в)отличие

Выпишите предлог со слитным написанием

13.Проанализируйте написание производных

предлогов.

1. (На)счёт, (в)место, (на)подобие.

2. (В)целях, (по)причине, (в)продолжение.

А. Слитное написание.

Б. Раздельное написание.

В. Дефисное написание


предлогов в

речи

1. Выберите сочетания, в которых предлоги

употребляются неверно

1) Книга об вкусной и здоровой пище.

2) Биться как рыба об лёд.

3) хлопотать об удобствах

4) беспокоиться о Ире

2. Выберите сочетание, в котором нарушены

языковые нормы

1) уверенность в завтрашнем дне

2) тревожиться за отца

3) оплатить за проезд

4) основанный на доверии

3. Иностранные студенты затеяли разговор. В каких

фразах предлоги употребляются неверно?

1) - По возвращению домой, я стану инженером.

2) - Я только что пришел со столовой!

3) - Благодаря тренировкам, я добился хороших

результатов.

4) - Сегодня я сдавал текст о яблоках!

4. Отметьте фразы, написанные правильно

1) выполнять согласно инструкции

2) поступать вопреки природы

3) поступать согласно традиции

4) действовать наперекор здравого смысла

5. Ученику дали задание: рассказать о своих

путешествиях. В своей речи засмущавшийся ученик

наделал ошибок. Сколько ошибок сделал

смущенный ученик? (ответ укажите числом).

Чаще всего утром я ухожу в школу. А когда

возвращаюсь со школы, то могу зайти в магазин. На

каникулах я могу пойти в лес или в стадион. В лесу я

всегда забочусь об животных: помогаю птенцам,

выпавшим с гнезда, подбираю с земли всякий мусор. Я

считаю, что люди не должны поступать вопреки своей

природы защитника братьев наших меньших!

Союз как часть

речи

Разряды союзов.

Сочинительные и

подчинительные

союзы

1.Сочинительные союзы соединяют…

1) однородные члены

2) простые предложения в составе сложного

3) подлежащее и сказуемое

4) главное и зависимое слово в словосочетании

2.В каких предложениях союз да имеет соединительное

значение (=и)

1) Об этом знали иволга, да ветер, да сосен

прошлогодних хвоя.

2) И после Мишки у Суворова побывало немало коней,

да лучше Мишки всё-таки не было.

3) У поводыря в густых кудрях седины много

серебрится, да лицо почернело от ветра и солнца.

4) Сладок мёд, да не по две ложки в рот.

3.Выберите подчинительный союз

1) также

2) либо

3) если

4) однако

4.Выберите подчинительный союз, выражающий

сравнительные отношения.

1) когда

2) как только

3) как будто

4) хотя

5.Выберите предложение, в котором союз как является

сравнительным

1) Я тебе покажу, как маленьких обижать!

2) Он взлетел, как взлетела она, но не вверх, а вниз.

3) Как стемнеет, ты, сынок, пойди на перекрёсток

дорог…

4) Я не знаю, как сказать тебе о моих чувствах.

6.Сопоставьте смысловые отношения, которые

выражают союзы и предложения

1) Я радуюсь, что

схлынул летний зной.

А) уступительное

2) Книжки густо

измазаны

карандашами, потому

что Серёжа любит

раскрашивать

картинки.

Б) изъяснительное

3) Лёнька подошёл к

Динкиному забору,

когда уже начало

смеркаться.

В) причинное

4) И хоть мы жили с

Гришей в одном доме,

мы перестали с ним

видеться.

Г) временное

7. Выберите характеристики, верные для выделенного в

предложении союза

Здравствуй, солнце да утро весёлое!

1) подчинительный

2) сочинительный

3) простой

4) составной

5) соединяет однородные члены

6) соединяет части сложного предложения

8. Вы берите предложение, в котором есть составной

сочинительный союз

1) Машина начала разворачиваться, однако потом

водитель раздумал

2) На ветке не было ни яблок, ни груш, потому что на

берёзе не растут фрукты.

3) Мы купили к праздничному столу не только

мороженое, но и конфеты.

4) Они пришли на праздник для того, чтобы поздравить

именинника.

9. Выберите предложения с подчинительными союзами

1) Отец писал сестре, чтобы семья переехала на дачу.

2) Отец писал сестре, но семья переехала на дачу.

3) Отец писал сестре, хотя семья переехала на дачу.

4) Отец писал сестре, что семья переехала на дачу.

5) Отец писал сестре, однако семья переехала на дачу.

10. Отметьте ложные и истинные утверждения

1) Союз – самостоятельная часть речи

2) По строению союзы делятся на простые и составные

3) По значению различаются союзы подчинительные и

соединительные

4) союзы связывают слова

11. Укажите сочинительный союз

1) оттого что

2) так как

3) либо … либо

4) что

12. Каково значение подчинительного союза в

предложении:

Едва началось утро, мы отправились дальше в горы.

1) Целевое

2) Условное

3) Уступительное

4) Временное

13. Какой подчинительный союз выражает условие

1) если

2) ибо

3) хотя

4) чем

14.Укажите сочинительный союз

1) потому что

2) не только… но и

3) чтобы

4) лишь только

15.Каково значение подчинительного союза в

предложении

Пароход не мог плыть дальше, потому что туман

закрыл всё вокруг.

1) Целевое

2) Причинное

3) Временное

4) Изъяснительное

16. Какое утверждение является неверным

1) Сочинительные союзы делятся на три группы:

соединительные, противительные, разделительные

2) Простые союзы состоят из одного слова

3) Союзы потому что, так как имеют причинное

значение

4) Сочинительные союзы но, не только … но и – оба

противительные

17. Определите значение сочинительного союза в

предложении

Надо бы что-нибудь сказать, да слов нет.

1) Соединительный

2) Противительный

3) Разделительный

4) Пояснительный

18. Укажи ряд, в котором перечислены только союзы:

1) вряд ли, же, потому что, зато

2) хотя, если, пусть, раз

3) но, либо, с тех пор как, благодаря


союзов

1.Выберите предложение(я) с союзом тоже (слитное

написание)

1) С Бэйли происходило то(же), что происходит с

глубоководной рыбой, вытащенной на поверхность

океана.

2) Лёнька осторожно положил в карман один орех,

остальные то(же) спрятал.

3) Вроде всё как всегда. То(же) небо опять голубое.

4) Здесь ещё двое с Воронежа едут со мной. Они то(же)

в госпитале со мной были.

2. Выберите вариант(ы), где зато пишется раздельно

(за то) 1) Не за(то) волка бьют, что сер, а за(то), что овцу съел.

2) Беден карман, за(то) сердце богато.

3) Без порток и рубахи, но за(то) при шашке и папахе.

4) У больших деревьев плодов меньше, да за(то) тень

больше.

3. Выберите вариант(ы), где чтобы пишется раздельно

(что бы)

1) Планы мои растут, и жизни не хватит, ЧТО(БЫ) всё

исполнилось.

2) За тем зданием мы остановимся, ЧТО(БЫ)

отдохнуть.

3) Слушатель, ЧТО(БЫ) быть хорошим слушателем,

должен учиться, стремиться узнать что-то новое,

неизведанное. 4) ЧТО(БЫ) мне ни говорили, я всё равно осмотрел

чердак.

4. Укажите верное написание выделенного слова и его

объяснение.

Путешественники продолжали идти всё

ТАК(ЖЕ) осторожно, как и раньше.

1) ТАКЖЕ — всегда пишется слитно

2) ТАК ЖЕ — всегда пишется раздельно

3) ТАКЖЕ — здесь это сочинительный союз

4) ТАК ЖЕ — здесь это наречие с частицей ЖЕ

5. Укажите верное написание выделенного слова и его

объяснение.

ТО(ЖЕ) выражение готовности к решительным

действиям появилось на его лице.

1)ТОЖЕ — всегда пишется слитно

2)ТО ЖЕ — всегда пишется раздельно

3)ТОЖЕ — здесь это сочинительный союз, пишется

слитно

4)ТО ЖЕ — здесь это местоимение с частицей ЖЕ,

пишется раздельно

6. Укажите верное написание выделенного слова

(выделенных слов) и его объяснение.

ЧТО(БЫ) он ни затеял, всему сопутствовала

удача.

1)ЧТОБЫ — всегда пишется слитно

2)ЧТО БЫ — всегда пишется раздельно

3)ЧТОБЫ — здесь это подчинительный союз, пишется

слитно

4)ЧТО БЫ — здесь это местоимение с частицей БЫ,


7.Укажите верное написание выделенного слова

(выделенных слов) и его объяснение.

Поездка была не из лёгких, (ЗА)ТО сколько новых

впечатлений она принесла!

1)ЗАТО — всегда пишется слитно

2)ЗА ТО — всегда пишется раздельно

3)ЗАТО — здесь это сочинительный союз, пишется

слитно

4)ЗА ТО — здесь это местоимение с предлогом ЗА,


8. В каком предложении(ях) выделенное слово пишется

слитно

1)Надо много читать, ЧТО(БЫ) быть образованным

человеком, причём выбор книги для чтения — большое

искусство.

2)ЧТО(БЫ) мне ни говорили, я всё равно осмотрел

чердак, и подвал старого бабушкиного Дома.

3)Ты всегда исчезаешь ТАК(ЖЕ) внезапно, как и появля-

ешься.

4)ПО(ЭТОМУ) пути ещё никто не ходил.

9. В каком предложении(ях) выделенное слово пишется

слитно 1)Трудно сказать почему, но мне приснился ТОТ(ЖЕ)

сон, что и вчера.

2)В саду музыка была не слышна, (ЗА)ТО пахло

сиренью, и этот запах, казалось, будет всегда.

3) ЧТО(БЫ) ни произошло, я всегда буду сильной.

4)Литература связана с культурой не только своей

страны, но и других стран, а ТАК(ЖЕ) с древней

культурой.

10. В каком предложении(ях) выделенное слово


1)Кир Булычёв пишет удивительные истории,

(ПО)ЭТОМУ на страницах его книг встречаются и

герои разных стран, и мифологические герои.

2)Наши деды и прадеды воевали, ЧТО(БЫ) мы жили в

мире и согласии.

3)К родителям относись ТАК(ЖЕ), как ты желал бы,

чтобы твои собственные дети относились к тебе.

4)По тому, как он замолчал, а ТАК(ЖЕ) по его взгляду,

Серпилин почувствовал, что перед ним стоит человек,

не умеющий защитить себя.

11. В каком предложении(ях) выделенное слово


1)Рыжики можно собирать как осенью, так и в течение

всего лета: всё зависит (ОТ)ТОГО, какое лето.

2)Точно ТАК(ЖЕ), как детство человека кажется ему

впоследствии прекрасным, воспоминания о заре

человечества окрашены для нас в романтическую

дымку.

3)Он владел языком так легко, как люди владеют своим

голосом, (ПО)ТОМУ что учился языку у простых лю-

дей.

4)Ежедневно, ЧТО(БЫ) ни случилось, композитор

выходит из дому: почувствовать простор, увидеть небо.

12.В каком предложении(ях) выделенное слово пишется

слитно 1)Надо было дождаться Семёнова во ЧТО(БЫ) то ни

стало.

2)Небо хмурилось ТАК(ЖЕ), как и вчера, море

штормило.

3)Сгущались тучи, (ПО)ЭТОМУ прогулку на катере

пришлось отложить.

4) Жарким летом пересыхают все озёра Туркмении,

(ЗА)ТО озеро Ясхан изобилует прекрасной водой.

13. Раздельно пишутся слова в предложениях:

1) Что(бы) вы нам пожелали перед отъездом?

2) Убранство других комнат так(же) не отличалось

комфортом.

3) Кругом всё было так(же) тихо, как накануне.

14. Раздельно пишутся слова в предложениях:

1) Слева от дороги то(же) были холмы.

2) Лес так(же) хорош, как и три года назад.

3) То(же) слово, да не так бы молвил.

4) Что(бы) осмотреть другие холмы, нам пришлось

пройти пешком дальше по долине.


союзов в

простых и

сложных

предложениях.

1.Союз и может соединять

1) части сложносочиненного предложения

2) подлежащее и сказуемое

3) части сложноподчинённого предложения

4) однородные члены предложения

2. Выберите предложение, в котором необходима

запятая перед союзом и

1) Ночь прошла под большой чистой луной и к утру лёг

первый мороз.

2) Я пошёл к конюшню и оседлал своего коня.

3) Осины на берегу торопливо зашуршали листьями и

смолкли.

4) Вдали увеличивалось и уносясь по ветру

поднималось голубоватое облако дыма.

3. В каком предложении союз И связывает два

предложения в составе сложного. (Знаки препинания не

расставлены)

1) Небо на востоке посветлело и чуть отливало зеленью.

2) Взошла луна и своим мягким светом озарила лес.

3) Все окна раскрыты настежь и тёплая ночь смотрит в

них из сада.

4) В город он больше не вернулся и теперь каждую

свободную минуту просиживал в избе старика.

4. В каком предложении союз И связывает два

предложения в составе сложного. (Знаки препинания не

расставлены)

1) Заросли вокруг были колючими и казались

непроходимыми.

2) Всё вокруг переливалось и сверкало на солнце.

3) Он вдруг поднялся и пробормотав невнятные слова

вышел.

4) Зима была снежная и все ждали сильного половодья.

5. В каком предложении союз чтобы выполняет

целевую функцию?

1) Я хочу, чтобы ты меня понимала.

2) Он сделает всѐ, чтобы выполнить задание к сроку.

3) Он хотел, чтобы мы все его слушали.

4) Отец сказал, чтобы мы пропололи грядки.

5)Дикой требовал, чтобы все ему подчинялись.

6. Части какого предложения связаны сочинительным

союзом?

1) Что легко достаётся, то дёшево ценится.

2) Мальчик никогда не плакал, но временами на него

находил» дикое упрямство.

3) Учитель похвалил ученика за то, что он хорошо

подготовила к зачёту.

4) Необходимо выйти рано, чтобы вовремя достичь

перевала.

7. Части какого сложного предложения связаны

противительным союзом (знаки препинания не

расставлены)?

А) Не от росы урожай а от поту.

В) Лес ли со стоном сосны клонит или вьюга свой мне

стон несѐт?

С) Под санями поле скрипит под дугой колокольчик

гремит а ямщик погоняет коней.

Д) Пока мать накрывала на стол отец сходил вместе с

нами к морю.

Е) В сотый раз я пожалел что не родился художником.

8. В каком предложении союз связывает однородные

члены предложения (знаки препинания не расставлены)

1) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

2) Не то было раннее утро не то уже наступил вечер.

3) Высоко в небе сияло солнце а горы зноем дышали в

небо.

4) Солнце заблистало и наступило радостное утро.

9. Закончите начатое предложение так, чтобы

получилось сложноподчинённое предложение.

Каждый день родители ждали …

1) … приезда сына из Петербурга.

2) … что приедет их сын из Петербурга.

3) … письма и надеялись на возвращение сына.

4) … возвращения сына из Петербурга.

10. Как должны стоять запятые в данном предложении

Слова (1) то шелестят (2) как шелестят под

ветром шелковые травы (3) то бормочут (4) как

родники (5) с прозрачной водой (6) то тихонько

позванивают.

11. В каком предложении неправильно поставлены

запятые

1) Было так тихо, будто город вымер.

2) Старик следил за тем чтобы, я правильно записывал

его слова.

3) Добрая пословица не в бровь, а в глаз.

4) Месяц светил так ярко, что видна была каждая

травинка.

12. В каком предложении правильно поставлены

запятые

1) Туристы подошли к роднику для того чтобы сделать

запас воды на обратную дорогу, и умыться.

2) Целый день шёл мелкий дождь, и теперь тоже

немного накрапывало.

3) В городе нигде не было ни одной живой души ни

единого огня.

4) Солнце закатилось и над уставшим городом стояла

золотистая пыль.

13. Закончите начатое предложение так, чтобы

получилось сложносочиненное

Счастье охватило нас …

1) … когда мы встретили своих родных.

2) … как будто мы совершили научное открытие.

3) … потому что мы добились своего.

4) … и мы радостно захлопали в ладоши.


запятые

Ветер гнал (1) по синему небу рыхлые тучи (2) и по

земле носились вперемежку (3) то холодные тени (4)

то солнечные пятна (5) напоминавшие своими

очертаниями (6) какие-то сказочные цветы.


запятые

От страшной обиды (1) сердце в её груди (2) не то

окаменело (3) не то исчезло из груди (4) не то

перестало биться.

16. Укажите правильное объяснение постановки

запятой в предложении

Ночь прошла под большой луной, и к утру лёг и

уснул на дороге первый снег.

1) Запятая стоит перед союзом И, так как он

связывает однородные члены предложения.

2) Запятая стоит пред причастным оборотом.

3) Запятая ставится, так как союз И повторяющийся.

4) Запятая ставится перед союзом И, так как этот

союз соединяет два простых предложения в

составе сложного.

17. Укажите правильное объяснение постановки

запятой в предложении

Полюбил я седых журавлей с их курлыканьем в

тощие дали, потому что в просторах полей они

сытных хлебов не видали.

1) Запятая стоит между однородными членами

предложения.

2) Запятая стоит между частями

сложноподчинённого предложения.

3) Запятая стоит между частями сложносочинённого

предложения.

4) Запятая стоит перед причастным оборотом.

Развитие речи.

Прямой и

обратный

порядок слов.

1. От чего зависит порядок слов в предложении

1) от цели высказывания предложения

2) от наличия всех членов предложения

3) от смысла высказывания

4) от того, как членится предложение на «данное» и

«новое»

2. Определите, в каком(их) предложении(ях)

использован прямой порядок слов, а в каком(их)

обратный

1) Вижу я себя перед низким окном дома загородного.

2) В кустах плакал малыш.

3) Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.

4) Приспособилась пустыня к песку.

3. С какой целью используется обратный порядок слов

(укажите верные утверждения)

1) чтобы придать высказыванию большую

выразительность

2) чтобы подчеркнуть сообщаемые сведения

3) чтобы расчленить предложение на «данное» и

«новое»

4) чтобы правильно подчеркнуть грамматическую

основу предложения

Модуль 4: «Предлог. Союз» читель : отова ... · 2016-11-07 ·...

Documents