Μαθητική Φωνή  Εφημερίδα Γυμνασίου Αγίου Ιωάννη 

 

ΤΕΥΧΟΣ 1 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2019   ΤΙΜΗ: €2 

 Η νέα σχολική χρονιά ξεκίνησε από           

όλους μας με όρεξη κι ενθουσιασμό!           

Και να! Ο Δεκέμβριος έφτασε κιόλας           

χωρίς να το καταλάβουμε. Μαζί του κι η               

στιγμή για την έκδοση του πρώτου           

τεύχους της μαθητικής εφημερίδας μας! 

Η σύνταξη μιας εφημερίδας είναι ένα           

δύσκολο, επίπονο κι επίμονο έργο.         

Ως ιδέα στο άκουσμά της μας           

ενθουσίασε, αλλά μόνο όταν αρχίσαμε να           

ασχολούμαστε με αυτήν καταλάβαμε ότι         

τα πράγματα δεν θα ήταν τόσο απλά.             

Μέσα από τον ρόλο μας ως           

δημοσιογράφοι αρχίσαμε να βλέπουμε το         

σχολείο από μια άλλη οπτική γωνιά και η               

ανάγκη για σωστή χρήση της γλώσσας           

έγινε μια πρόκληση. 

Σκοπός της εφημερίδας μας είναι η           

ενημέρωση, η επικοινωνία και η έκφραση           

των απόψεών μας για τα καθημερινά,           

σύγχρονα ή διαχρονικά θέματα που μας           

αφορούν και μας απασχολούν. Αποτελεί         

το μέσο να ακουστεί η γνώμη μας, για               

αυτό και δεν είναι τυχαίο καθόλου το             

όνομα που αποφασίσαμε να της δώσουμε.           

Είναι η φωνή του Σχολείου μας,           

η μαθητική φωνή μας.  

Είναι ένα μέσο επικοινωνίας που θα μας             

βοηθήσει να εντοπίσουμε προβλήματα,       

να συζητήσουμε και γιατί όχι,         

να δώσουμε λύσεις. Στόχος μας είναι να             

συμβάλουμε στη διαμόρφωση ενός       

όμορφου σχολικού κλίματος, στο οποίο         

όλοι θα περνάμε όμορφα και δημιουργικά. 

Μέσα από την εφημερίδα μας θα           

προβάλλονται ενδιαφέροντα άρθρα,     

αναφορές στις δράσεις κι επισκέψεις που           

πραγματοποιούν οι συμμαθητές μας κατά         

τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς καθώς           

κι εργασίες τους που μας εντυπωσίασαν. 

Ευχαριστούμε πολύ τους καθηγητές,       

τη Διεύθυνση του Σχολείου και τον           

Σύνδεσμο Γονέων που μας στηρίζει στο           

έργο μας. 

Τώρα το μόνο που απομένει είναι να             

αφιερώσετε λίγο χρόνο για να την           

ξεφυλλίσετε… 

Η Συντακτική Ομάδα: 

Αλ Άχμετ Κατρίν, Α1 

Νικολάου Γιώργος, Α1 

Πατσαλίδου Στέφανη, Α1 

Λουκά Σωτήρης, Α3 

Γιαννακού Ελένη, Β1 

Γενναδίου Ειρήνη, Β2 

Κοσμά Ζωή, Β2 

Χαραλάμπους Σπυριδούλα, Β2 

Χριστοφή Χαρά, Β2 

Παύλου Θέμις, Β5 

Σάντη Μιχαέλλα, Β5 

Χριστοφή Αλίκη, Β5  

Μιχαήλ Μιχαέλλα, Γ1 

Καλλινάκη Μάρθα, Γ2 

Σάββα Ιωάννα, Γ3 

Σάντης Αντρέας, Γ3 

Αντωνίου Χαρά, Γ3 

Υπεύθυνοι Έκδοσης: 

Ευαγόρας Ευαγόρου, ΒΔ   

Χριστίνα Χρυσάνθου 

1

Μαθητικές Εκλογές 

2019-2020 

Πρόεδρος του ΚΜΣ 

ο Γεωργίου Νικόλας ! 

Την Πέμπτη 26/09/2019, διεξήχθησαν       

οι μαθητικές εκλογές που στόχο είχαν           

την ανάδειξη των Συμβουλίων των         

Τμημάτων του Σχολείου μας. Η όλη           

διαδικασία διεξήχθη μέσα σε απόλυτα         

ομαλό και δημοκρατικό πνεύμα.       

Ακολούθως το ΚΜΣ καταρτίστηκε σε         

σώμα με την εκλογή Προέδρου,         

Αντιπροέδρου, Γραμματέα, Ταμία και       

Συμβούλων με μυστική ψηφοφορία από         

τους αντιπροσώπους των τάξεων μεταξύ         

τους. Το ΚΜΣ αποτελούν οι πιο κάτω             

συμμαθητές και συμμαθήτριές μας: 

Πρόεδρος: Γεωργίου Νικόλας Γ2 

Αντιπρόεδρος: Πρωτοπαπά Γιάννα Γ3 

Γραμματέας: Χριστοδούλου Σοφία Β3 

Ταμίας Κυριάκου: Αγγελική Βύρωνα Γ1 

Σύμβουλοι: Ραχμάν Μαρία Β4 

Αλί Ρονυάρ Α1 

Ελπιδοφόρου Χριστίνα Α1 

Η Συντακτική Ομάδα της εφημερίδας           

μας εύχεται στο ΚΜΣ καλή δύναμη στο             

έργο της! 

Αντωνίου Χαρά Γ3 

 

 

 

 

 

Αγαπητοί συμμαθητές, 

Καταρχήν, θα ήθελα να       

σας ευχαριστήσω πολύ     

που με ψηφίσατε και με         

αναδείξατε στο υψηλότερο     

αξίωμα του Κεντρικού     

Μαθητικού Συμβουλίου κι εκ μέρους των           

υπόλοιπων μελών του ΚΜΣ για την τιμή             

που μας κάνατε. Αν και γνωρίζω ότι τα               

καθήκοντά μας είναι πολλά, πιστεύω         

πως θα φανούμε αντάξιοι της επιλογής           

σας. 

Ως Πρόεδρος του Σχολείου θα ήθελα             

να σας ενημερώσω πως θα είμαι ο             

μεταφορέας των αιτημάτων σας στη         

Διεύθυνση του Σχολείου. Ο πρόεδρος         

του κάθε τμήματος, δηλαδή, θα έχει το             

δικαίωμα να μου καταθέτει τα αιτήματα           

της τάξης του που θα προκύπτουν κατά             

διαστήματα κι εγώ θα τα προωθώ στη             

Διεύθυνση του Σχολείου.   

Σε αυτό το σημείο θα ήθελα να σας               

υπενθυμίσω πως εκτός από δικαιώματα,         

έχουμε και υποχρεώσεις, γι’ αυτό θα           

ήθελα να σας παρακαλέσω να τηρούμε           

τους κανονισμούς λειτουργίας του       

Σχολείου και να είμαστε σωστοί στη           

συμπεριφορά μας. 

Επίσης θέλω να απευθυνθώ στον         

Διευθυντή του Σχολείου μας και σε           

όλους τους καθηγητές μας και να τους             

πω εκ μέρους του ΚΜΣ ότι επιθυμούμε             

να συνεργαστούμε μαζί τους για την καλή             

κι εύρυθμη λειτουργία του Σχολείου. 

Σας ευχαριστώ όλους και εύχομαι         

ολόψυχα καλή σχολική χρονιά! 

Γεωργίου 

Νικόλας 

 

Από άλλη οπτική 

 

ΚΥΝΗΓΩΝΤΑΣ ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΜΟΥ ...ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ 

Με τα μαγικά πάντα μάτια, με το               

πολύβουο, γεμάτο σκέψεις μυαλό,       

φορώντας την καινούρια στολή και         

κρατώντας τη σάκα μου, ένα πρωί           

κίνησα, μισό χαρούμενη, μισό       

αλαφιασμένη, για το Γυμνάσιο. 

- «Καλή αρχή και να προσέχεις…»,           

μουρμούρισε η μητέρα μου καθώς         

έμπαινα στο αυτοκίνητο. Ήμουν σαν ένα           

μικρό ψαράκι που βγήκα από τη γυάλα             

μου κι ένιωθα μέσα μου φόβο κι             

αμηχανία. Πήγαμε ευθεία, στρίψαμε       

αριστερά, μετά ευθεία, στρίψαμε δεξιά,         

πάλι δεξιά και όλο ευθεία. Είχαμε           

φτάσει, επιτέλους, η καρδιά μου κόντευε           

να σπάσει!   

Μπήκα μέσα στο σχολείο μου, στο           

Γυμνάσιο Αγίου Ιωάννη. Είχε μια         

τεράστια, τσιμεντένια αυλή, πάρα πολλές         

αίθουσες διδασκαλίας και πολύ καλά         

εξοπλισμένα εργαστήρια. Δίπλα από τις         

σκάλες είχε ένα κυλικείο γεμάτο από           

παιδιά που ψώνιζαν. Κοντοστάθηκα,       

δείλιασα. Σήκωσα το βλέμμα μου και           

κοίταξα γύρω μου. 

-«Εδώ θα μάθω γράμματα, θα κυνηγήσω 

τα όνειρά μου», σκέφτηκα και … 

χαμογέλασα.  

Πατσαλίδου Στέφανη, Α1 

 

 

 

 

 

ΕΝΑΣ ΚΑΙΝΟΥΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ  

Στο Σχολείο μας φέτος φοιτά ένας νέος             

μαθητής, ο Μοχάμεντ. Είναι δεκατριών         

χρονών και κατάγεται από τη Συρία.           

Στην Κύπρο ήρθε πριν από λίγους μήνες.             

Ο Μοχάμεντ δεν μιλά καθόλου ελληνικά.           

Τον φωνάξαμε τις πρώτες μέρες που           

ήρθε σε ένα διάλειμμα και του ζητήσαμε             

να μας μιλήσει για τις πρώτες του             

εντυπώσεις από το Σχολείο μας. Να τι             

μας είπε: 

«Το Σχολείο φαίνεται μια χαρά και             

προς το παρόν δεν αντιμετωπίζω κάποιο           

πρόβλημα εκτός από το θέμα της           

γλώσσας. Κανονικά αυτή τη στιγμή θα           

ήμουν στο σχολείο μου στη Συρία. Κι εκεί               

περνούσα καλά, αλλά με τον πόλεμο δεν             

μου άρεσε. Μου λείπουν πολύ οι φίλοι             

μου. Θέλω πολύ να μάθω ελληνικά, γιατί             

έτσι θα μπορέσω να μιλώ και με τα άλλα                 

παιδιά και να καταλαβαίνω τι λένε οι             

καθηγητές». 

Όταν τον ρωτήσαμε τι θα ήθελε να πει               

στους συμμαθητές του η απάντησή του           

μας ξάφνιασε: «Για την ώρα θα ήθελα να               

μπορώ να πω ένα «Γεια σου»,           

«Καλημέρα». 

Είναι αλήθεια πως η κουβέντα του           

Μοχάμεντ μας προβλημάτισε. Σίγουρα       

δεν είναι εύκολο να εγκαταλείπεις την           

πατρίδα σου, τους φίλους σου και να             

πηγαίνεις σε μια άλλη χώρα με           

διαφορετική γλώσσα και νοοτροπία.  

Πολλές φορές θεωρούμε ότι όλα είναι           

πολύ εύκολα να γίνουν. Πότε όμως           

σκεφτήκαμε ότι ένα «Γεια σου» ή           

«Καλημέρα», θα ήταν τόσο σημαντικές να           

ειπωθούν από κάποιον άνθρωπο;  

Αλ Άχμετ Κατρίν, Α1 

Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ ΜΙΑΣ

ΞΕΧΩΡΙΣΤΗΣ ΕΦΗΒΗΣ

Την βλέπουμε καθημερινά, ζει         

ανάμεσά μας. Πολλές φορές περνάμε         

από δίπλα της και την χαιρετάμε. Αυτή             

απλά ανταποδίδει χαμογελώντας. 

Στην κουβέντα που είχα μαζί της πριν               

από λίγες μέρες προσπάθησα να την           

προσεγγίσω περισσότερο. Τη ρώτησα και         

μου είπε πράγματα που δεν τα είχα             

σκεφτεί. Μιλήσαμε για πολλά πράγματα,         

για την καθημερινότητα, τις δυσκολίες         

και τα όνειρά της. 

· Πώς περνάς στο σχολείο και ποια             

προβλήματα αντιμετωπίζεις σ’ αυτό; 

Το σχολείο το έχω συνηθίσει, τώρα είναι             

περίοδος διαγωνισμάτων και νιώθω       

άγχος και κούραση μαζί. Η αλήθεια είναι             

ότι δεν έχω πολλούς φίλους και αυτό με               

πειράζει λίγο, αλλά δεν με μπορώ να πω               

ότι με πτοεί. Με αγχώνει πολύ η ιδέα               

της διακοπής του ρεύματος στο σχολείο.           

Όταν γίνει αυτό δεν μπορώ να πάω στα               

μαθήματά μου που γίνονται στις τάξεις           

που βρίσκονται στους ορόφους, με         

αποτέλεσμα να χάνω το μάθημα. 

· Τι χρειάζεσαι στην καθημερινότητά         

σου και στο σχολείο; 

Το μόνο πράγμα που χρειάζομαι         

περισσότερο αυτήν την στιγμή είναι οι           

φίλοι. Γιατί αυτοί είναι που σου           

συμπαραστέκονται σε κάθε σου δυσκολία         

και σε βοηθάνε χωρίς να αρνηθούν. 

· Εκτός από αυτά που ανέφερες, ποια             

άλλα προβλήματα αντιμετωπίζεις     

στην καθημερινότητά σου;     

Οι άνθρωποι ασχολούνται μόνο με τα           

δικά τους. Γενικά δεν έχω πολλούς           

φίλους αλλά στενοχωριέμαι όταν       

περνάνε κάποιοι γνωστοί μου, ακόμη και           

γείτονες από δίπλα μου και δεν με             

χαιρετάνε. Δεν ξέρω γιατί το κάνουν           

αυτό. Ακόμη, πολλές φορές κάποιοι         

οδηγοί είναι ασυνείδητοι και κλείνουν         

τον χώρο στάθμευσης των αναπήρων ή           

παρκάρουν τα αυτοκίνητά τους πάνω στο           

πεζοδρόμιο. 

· Πότε συνειδητοποίησες τις δυσκολίες         

της κατάστασής σου και πως τις           

αντιμετωπίζεις; 

Φέτος στο Γυμνάσιο ένιωσα τόσο πολύ           

την έλλειψη φίλων που κατάλαβα ότι τα             

πράγματα δεν μπορούν να αλλάξουν         

εύκολα. Ξέρεις, αυτές οι δυσκολίες δεν           

αντιμετωπίζονται εύκολα. Δεν μπορείς       

να κάνεις ένα άτομο να σε συμπαθήσει             

και να τον κάνεις φίλο σου, χωρίς να το                 

θέλει ο ίδιος. Δεν μπορώ να γνωρίζω             

πώς θα είμαι στο μέλλον ή αν οι               

άνθρωποι σε άλλο περιβάλλον έχουν         

περισσότερη συνείδηση. 

· Τι κάνεις στον ελεύθερο σου χρόνο; 

Προσπαθώ να στέκομαι όση περισσότερη         

ώρα μπορώ στον ορθοστάτη και να           

περπατάω για εξάσκηση. 

· Τι επάγγελμα θέλεις να κάνεις στο             

μέλλον; 

Θέλω να σπουδάσω γραμματειακά, γιατί         

πιστεύω ότι είναι κάτι στο οποίο μπορώ             

να ανταπεξέλθω. 

Καλλινάκη Μάρθα, Γ2 

 

 

 

 

 

 

ΝΕΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ 

ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ  

 

Ο κ. Λοΐζος     

Πέρδικος, είναι ο     

νέος διευθυντής   

του Σχολείου   

μας. Με αφορμή     

την ανάληψη των     

καθηκόντων του   

στη θέση αυτή,     

δέχτηκε με χαρά     

την πρόσκλησή μας για την παραχώρηση           

συνέντευξης σε παιδιά της       

δημοσιογραφικής μας ομάδας.  

------------------------------------------ 

1. Από πού κατάγεστε; 

Κατάγομαι από την όμορφη κατεχόμενη         

Καρπασία και συγκεκριμένα από το         

χωριό Αγία Τριάδα. Μετά την τούρκικη           

εισβολή ήρθα στη Λάρνακα, όπου και           

κατοικώ μέχρι σήμερα. 

2. Πώς ήταν τα παιδικά σας χρόνια; 

Πολύ δύσκολα, λόγω προσφυγιάς. Από         

τον Ιούλιο του 1974 μέχρι και τον             

Αύγουστο του 1975 μείναμε όλη η           

οικογένεια μαζί στο χωριό μας         

εγκλωβισμένοι. Τον Σεπτέμβριο του       

1975 έφυγα μαζί με τα αδέλφια μου και               

πήγαμε στη Λάρνακα για να πάμε σε             

σχολείο στην ελεύθερη Κύπρο. Οι γονείς           

μας έμειναν στην Αγία Τριάδα. 

3. Μπορείτε να μας πείτε λίγα λόγια             

για σας και την οικογένειά σας; 

Είμαι παντρεμένος και έχω δύο παιδιά,           

ένα γιο και μια κόρη. Ο γιος μου               

τελειώνει φέτος το επάγγελμα του         

λογιστή και η κόρη μου σπουδάζει           

μαθηματικός. Η σύζυγός μου είναι         

νοσηλεύτρια. 

 

4. Πώς περνάτε τον ελεύθερό σας           

χρόνο; 

Μου αρέσει να διαβάζω βιβλία, συνήθως           

λογοτεχνικά, ιστορικά και γεωγραφίας       

και να πηγαίνω περπάτημα. Επίσης μου           

αρέσει να ψαρεύω.  

 

5. Πόσα χρόνια υπηρεσίας έχετε στην           

εκπαίδευση; 

Έχω τριάντα τέσσερα χρόνια υπηρεσία.         

Τα πρώτα τρία χρόνια τα εργάστηκα σε             

Λύκεια στην Ελλάδα, τα επόμενα πέντε           

σε Δημοτικά στην Κύπρο και τα υπόλοιπα             

στη Μέση Εκπαίδευση. 

 

6. Ποια είναι η ειδικότητά σας; 

Είμαι φιλόλογος. 

 

7. Γιατί επιλέξατε τη φιλολογία; 

Επέλεξα τη φιλολογία, λόγω της μεγάλης           

μου λατρείας για την ιστορία και την             

ελληνική γλώσσα. 

 

8. Πώς είναι να είναι κάποιος           

διευθυντής; 

Το να είναι κάποιος διευθυντής είναι           

μεγάλη ευθύνη. Πρέπει να έχεις         

διοικητικές και οργανωτικές ικανότητες. 

 

9. Ποια εντύπωση σας έκανε το           

σχολείο μας, όταν το επισκεφτήκατε         

για πρώτη φορά; 

Οφείλω να πω πως δεν ήταν και η               

καλύτερη . Η υλικοτεχνική υποδομή του           

Σχολείου μας δεν ήταν σε καλή           

κατάσταση, για παράδειγμα οι τοίχοι του           

ήταν άβαφτοι και ο προθάλαμος ήταν           

αρκετά ασυγύριστος.  

 

10. Ποιους στόχους θέσατε για τη           

φετινή σχολική χρονιά; 

Οι στόχοι μου για αυτή την σχολική             

χρονιά είναι να βελτιώσουμε τα         

μαθησιακά αποτελέσματα και σίγουρα την         

υλικοτεχνική υποδομή του Σχολείου μας.         

Ένας επίσης σημαντικός στόχος είναι να           

ενθαρρύνουμε και να καλλιεργήσουμε τις         

σχέσεις επικοινωνίας και συνεργασίας       

μεταξύ των μαθητών. 

  

11. Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζετε       

συνήθως στο έργο σας; 

Συνήθως οι δυσκολίες που έχω και           

αντιμετωπίζω καθημερινά, έχουν να       

κάνουν κυρίως με τα παιδιά που έχουν             

αυξημένη παραβατικότητα. Μια ακόμη       

δυσκολία είναι η εξεύρεση πόρων για τη             

βελτίωση του Σχολείου μας. 

  

12. Υπάρχει κάτι που σας στενοχωρεί           

ή σας προβληματίζει; 

Με προβληματίζει και με στενοχωρεί         

όταν βλέπω τα παιδιά με ειδικές           

ικανότητες να μην έχουν την απαραίτητη           

προσοχή και αγάπη από εμάς. Τα παιδιά             

πρέπει να τα αγκαλιάζουμε και να τα             

στηρίζουμε. Πρέπει να τα βοηθούμε να           

βελτιώνονται έτσι ώστε να μπορούν να           

εξυπηρετούν τον εαυτόν τους.  

13. Ποιο είναι το όραμά σας; 

Όραμά μου είναι να εκπληρώσω τους           

στόχους που έχω θέσει για αυτό το             

Σχολείο. Να δημιουργήσω ένα όμορφο,         

άνετο, ασφαλές σχολικό χώρο που θα           

επιδρά ευεργετικά στην ψυχική       

κατάσταση των παιδιών μας και θα τα             

βοηθά τα μέγιστα στην εργασία τους. Θα             

ήθελα να δω τα παιδιά να ενδιαφέρονται             

για τα μαθήματά τους, να βελτιώνονται,           

να γίνονται καλοί και σωστοί άνθρωποι. 

 

14. Έχετε κάποιο πρότυπο στη ζωή           

σας, κάποιον που θαυμάζετε; 

Θαύμαζα από πολύ μικρός τον Μέγα           

Αλέξανδρο. Ως πρότυπό μου έχω τη           

ζωή και το έργο του Αγίου Παϊσίου. 

15. Τι θα θέλατε να πείτε στους             

μαθητές του Σχολείου μας; 

Θα τους έλεγα πως πρέπει να             

ενδιαφέρονται περισσότερο για τη       

μάθηση, επειδή αυτός είναι ο τρόπος για             

να βελτιωθούν πνευματικά και ψυχικά         

και να γίνουν σωστοί πολίτες. 

16. Τι θα θέλατε να πείτε στους             

καθηγητές μας; 

Θα ήθελα να τους πω να αγαπούν τα               

παιδιά και να δείχνουν περισσότερη         

κατανόηση στις αδυναμίες και τα λάθη           

τους. Επίσης να επιμένουν στην εργασία           

τους και να προσπαθούν να τα           

βοηθήσουν μαθησιακά όσο πιο πολύ         

μπορούν. 

 

 

 

Χριστοφή Χαρά, Β2 

Κοσμά Ζωή, Β2 

Χαραλάμπους Σπυριδούλα, Β2 

Σάντη Μιχαέλλα, Β5 

 

 

ΟΙ ΑΡΙΣΤΟΙ  

ΤΩΝ ΑΡΙΣΤΩΝ 

Για τη φετινή σχολική χρονιά, ο           

Καθηγητικός Σύλλογος ανακήρυξε ως       

λαβαροφόρο τον Μάμα Ευριπίδη, Γ1 και           

σημαιοφόρους τον Σάντη Ανδρέα, Γ3 και           

Βραχίμη Μικαέλλα, Γ1.   

__________________________ 

Συνέντευξη με τον λαβαροφόρο, 

Μάμα Ευριπίδη 

1. Ευριπίδη, πώς ένιωσες όταν σου           

ανακοίνωσαν πως θα είσαι ο         

λαβαροφόρος του σχολείου; 

Κάθε χρόνο στο σχολείο έβλεπα τα           

παιδιά του αγήματος κι ευχόμουν κάποια           

στιγμή να είμαι κι εγώ στη θέση τους.               

Έτσι, όταν τα κατάφερα, ένιωσα χαρά,           

γιατί ανταμείφθηκαν όλοι μου οι κόποι           

που έκανα όλα αυτά τα χρόνια, πέτυχα             

τον στόχο μου και έκανα περήφανους           

τους δικούς μου. 

2. Τι στερήθηκες για να πετύχεις           

αυτό τον στόχο; 

Δεν στερήθηκα τίποτα, γιατί είχα βάλει           

πρόγραμμα. Είχα τις ώρες διαβάσματός         

μου, αλλά φρόντιζα να έχω και ώρα για               

ξεκούραση και διασκέδαση. 

3. Τι γνώμη έχεις για αυτούς που δεν               

έχουν κοινωνική ζωή και είναι         

συνέχεια με ένα βιβλίο στο χέρι; 

Κατά τη γνώμη μου πρέπει να είσαι             

πάντοτε οργανωμένος και να μην στερείς           

από τον εαυτό σου την κοινωνική ζωή.             

Για μένα «καλός» μαθητής, δεν είναι           

αυτός που διαβάζει συνέχεια, αλλά         

εκείνος που την ώρα του μαθήματος           

είναι συγκεντρωμένος και μελετά σωστά. 

4. Υπήρξαν στιγμές που ένιωσες ότι           

δεν τα πήγαινες και τόσο καλά στο             

σχολείο; 

Σίγουρα δεν έπαιρνα πάντα ψηλούς         

βαθμούς στα διαγωνίσματά μου. Υπήρξαν         

κάποιες στιγμές που απέτυχα, που         

στενοχωρήθηκα κι απογοητεύτηκα.   

5. Πώς γίνεται να είχες δυσκολίες σε             

κάποια μαθήματα; 

Γίνεται, γιατί σίγουρα δεν είναι όλα τα             

μαθήματα εύκολα και σε κάποια από αυτά             

ένιωθα ότι δεν έχω κλίση. 

6. Ποια είναι η άποψη σου για τα               

εξεταζόμενα μαθήματα; Μήπως     

πρέπει να είμαστε πιο χαλαροί σε           

αυτά; 

Όχι, όλα τα μαθήματα είναι σημαντικά           

ανεξάρτητα αν είναι εξεταζόμενα ή όχι.           

Εξάλλου σε όλα μπαίνουν βαθμοί. 

7. Συμμετείχες ποτέ σου σε         

δραστηριότητες του σχολείου; 

Ναι, γιατί το σχολείο δεν είναι μόνο τα               

μαθήματα. Συμμετείχα σε διάφορες       

εκδηλώσεις και δραστηριότητες του       

Σχολείου. 

8. Ποιες συμβουλές θα έδινες σ’           

αυτούς που θα ήθελαν να έχουν μια             

θέση στο μελλοντικό άγημα; 

Θα τους έλεγα να είναι συγκεντρωμένοι           

κατά τη διάρκεια του μαθήματος, να           

έχουν πρόγραμμα, στόχους και το         

βασικότερο να μην αγχώνονται. 

Χαραλάμπους Σπυριδούλα, Β2 

 

Συνέντευξη με τον σημαιοφόρο 

Σάντη Αντρέα 

(ελληνική σημαία) 

 

1. Πώς ήταν για σένα η περσινή             

χρονιά στο σχολείο; 

Η περσινή χρονιά ήταν αρκετά δύσκολη.           

Είχα βάλει στόχο μια θέση στο Άγημα,             

έπρεπε να έχω καλούς βαθμούς έτσι           

ώστε να τα καταφέρω… και τα κατάφερα!             

Κρατάω την ελληνική σημαία. Νιώθω         

αρκετά περήφανος για τον εαυτό μου και             

είναι μεγάλη τιμή να έχω μια θέση στο               

Άγημα. 

2. Πόσες ώρες αφιέρωνες για         

διάβασμα; 

Διάβαζα 2-3 ώρες. 

3.Πώς τα κατάφερνες κατά την         

περίοδο των διαγωνισμάτων; 

Είναι αλήθεια πως υπήρχαν στιγμές που           

το άγχος και η πίεση ήταν αφόρητα και               

ένιωθα πως η κούραση με κατάβαλλε.           

Προσπαθούσα να καταπολεμήσω το       

άγχος μου και να σκέφτομαι θετικά. 

4. Πως συνδύαζες τη μελέτη με τον             

ελεύθερο σου χρόνο; 

Όλη τη βδομάδα ήμουν προσηλωμένος         

στο διάβασμα, αλλά τα Σαββατοκύριακα         

φρόντιζα να έχω ελεύθερο χρόνο έτσι           

ώστε να βρίσκομαι με τους φίλους μου,             

να περνώ ωραία και να χαλαρώνω. 

5. Ποιο στόχο έχεις για τη φετινή             

σχολική χρονιά; 

Στόχος μου είναι να πάρω καλούς           

βαθμούς, έτσι ώστε να αποφοιτήσω από           

το Γυμνάσιο με ένα καλό απολυτήριο, για             

να μπω δυναμικά στο Λύκειο. 

6.Ως σημαιοφόρος, ποιες συμβουλές       

θα ήθελες να δώσεις στους         

υπόλοιπους συμμαθητές σου; 

Θα ήθελα να τους πω πως, όταν             

αποτυγχάνουν ή το αποτέλεσμα δεν είναι           

το αναμενόμενο, να επιμένουν, να         

συνεχίζουν την προσπάθεια και την         

επόμενη φορά σίγουρα θα τα πάνε           

καλύτερα. Ακόμη, δεν πρέπει ποτέ να           

αφήνουμε την «αποτυχία» να μας         

επηρεάζει ψυχολογικά. Στο μυαλό μας         

πάντα πρέπει να έχουμε τον στόχο μας.             

Να πεισμώνουμε, να εργαζόμαστε       

σκληρά και θα τα καταφέρουμε. 

Σάντη Μιχαέλλα, Β2 

___________________________ 

Συνέντευξη με τη σημαιοφόρο 

Βραχίμη Μικαέλλα 

(κυπριακή σημαία) 

 

1. Πώς ένιωσες, όταν σου         

ανακοίνωσαν πως θα κρατάς την         

κυπριακή σημαία; 

Ένιωσα ικανοποίηση, χαρά και       

συγκίνηση, αφού πέτυχα τους στόχους         

μου κι έκανα περήφανους τους γονείς           

μου. 

2. Πες μας λίγο τον τρόπο που             

εργάστηκες την περσινή σχολική       

χρονιά και τα κατάφερες. 

Ετοίμασα ένα πρόγραμμα μελέτης και         

προσπαθούσα να το τηρώ όσο γίνεται           

πιο πιστά. Προσπάθησα δηλαδή να είμαι           

συνεπής στο διάβασμα. Ταυτόχρονα,       

ήμουν επικεντρωμένη στον στόχο μου, να           

καταφέρω να μπω στη βασική τριάδα του             

αγήματος. Φρόντισα όμως να αφιερώνω         

στον εαυτό μου και χρόνο για να             

ξεκουράζομαι και να βγαίνω με τους           

φίλους μου. Όλα πάντα με μέτρο… 

3. Μιχαέλλα, υπήρξαν στιγμές που         

απογοητεύτηκες; 

Ναι, βέβαια. Υπήρξαν φορές που         

περίμενα καλύτερα αποτελέσματα, αλλά       

ευτυχώς δεν ένιωσα ότι έπεσα στην           

επίδοση. Έτυχε όμως μια φορά να           

απογοητευτώ πολύ από το βαθμό         

κάποιου μαθήματος. 

4. Ποια ήταν η δράση σου αυτά τα               

χρόνια στο Γυμνάσιο; 

Συμμετείχα στην ομάδα του χορού, στη           

χορωδία και σε πολλές από τις           

εκδηλώσεις του Σχολείου. 

5. Ποιες συμβουλές θα έδινες στα           

παιδιά που θέλουν να έχουν μια           

θέση στο άγημα της επόμενης         

σχολικής χρονιάς; 

Θα τους έλεγα να προσπαθούν να           

διαχειρίζονται το άγχος τους, να         

ακολουθούν ένα πρόγραμμα μελέτης και         

να είναι συνεπείς στις υποχρεώσεις         

τους.  Χριστοφή Χαρά, Β2 

 

 

Γνωρίζατε ότι... 

υπάρχουν λουλούδια πάγου; 

Στην Αρκτική εξαιτίας των πολύ         

χαμηλών θερμοκρασιών, πάνω στην       

επιφάνεια της θάλασσας επιπλέουν       

εκατοντάδες λουλούδια πάγου! Τα       

λουλούδια αυτά δημιουργούνται σε       

χαμηλές θερμοκρασίες που φτάνουν τους         

– 22 βαθμούς Κελσίου. 

Κάθε λουλούδι μοιάζει με κοράλλι και           

πάνω του υπάρχουν πάρα πολλοί         

μικροοργανισμοί και βακτηρίδια. Το       

φαινόμενο είναι πραγματικά εντυπωσιακό       

και μοναδικό!   

Λουκά Σωτήρης, Α3 

Ο Χειμώνας 

Άντρας βαρύς είναι ο χειμώνας 

με βαριά περπατησιά 

δέρμα κρύο σαν παγάκι 

και με κάτασπρα μαλλιά. 

 

Όποτε έρχεται στη γη μας 

δώρα της φέρνει ακριβά 

δέντρα και στολίδια 

και χιονένια φορεσιά.  

 

Εκείνη δακρυσμένη 

πλημμυρίζει από χαρά 

το έλκηθρο σαν βλέπει 

να κατεβαίνει στην πλαγιά. 

 

Μέσα στα σπλάχνα της φουντώνει 

τώρα σπόρος, θησαυρός 

και θα γεννηθεί σε λίγο 

ο πολύτιμος καρπός. 

 

Σάββα Ιωάννα, Γ3 

Αν κι εσύ έχεις όρεξη για δημιουργία, 

σου αρέσει η δράση, 

έχεις ιδέες που θέλεις να τις μοιραστείς 

κι ονειρεύεσαι ένα καλύτερο σχολείο  

έλα στη δημοσιογραφική ομάδα μας!  

 

Επικοινώνησε μαζί μας μέσω της 

πλατφόρμας του Σχολείου μας ή έλα να 

σε γνωρίσουμε από κοντά σε μια από τις 

συναντήσεις μας στη Βιβλιοθήκη. 

Σε περιμένουμε... 

 

Αποδράσεις 

Κονσέρτο με κιθάρες 

Πριν λίγες μέρες η τάξη μας           

μαζί με την καθηγήτρια       

Μουσικής επισκεφθήκαμε το θεατράκι       

στον Μόλο Λεμεσού για να         

παρακολουθήσουμε μια συναυλία με       

κιθάρες. Εκεί βρίσκονταν και μαθητές         

από άλλα δύο σχολεία. Ακούσαμε πολλά           

τραγούδια από διάφορα είδη μουσικής.         

Στο τέλος της συναυλίας κάποιοι         

μαθητές προσπάθησαν να πάρουν στα         

χέρια τους τις κιθάρες και να παίξουν             

μουσική. Κάποιοι τα κατάφεραν, κάποιοι         

όμως όχι. 

Η ζέστη δυστυχώς εκείνη τη μέρα ήταν             

αφόρητη κι αυτό μας κούρασε και δεν             

μας άφησε να απολαύσουμε τη συναυλία,           

να ταξιδέψουμε στους ήχους των         

κιθαρών, όπως θα θέλαμε. Παρόλα αυτά           

ήταν μια αρκετά καλή εμπειρία, γιατί           

πρώτη φορά παρακολουθούσαμε μια       

τέτοια μουσική εκδήλωση. 

Χριστοφή Αλίκη, Β5 

___________________________ 

Μνήμες Κατεχόμενης Γης – 

Εκτοπισμένοι Δήμοι και Κοινότητες 

 

Στις 14 Νοεμβρίου, επισκεφθήκαμε τον         

Δημοτικό Κήπο της Λεμεσού για να           

παρακολουθήσουμε την εκδήλωση     

«Μνήμες Κατεχόμενης Γης –       

Εκτοπισμένοι Δήμοι και Κοινότητες»       

που είχε οργανωθεί στα πλαίσια των           

εκδηλώσεων καταδίκης της Επετείου       

Ανακήρυξης του Ψευδοκράτους. 

Εκεί ακούσαμε, μάθαμε και είδαμε           

πολλά. Στην αρχή ένιωσα πολλή χαρά,           

γιατί ήμασταν πολύ τυχεροί που θα           

πηγαίναμε να δούμε αυτή την εκδήλωση.  

Όταν πήγα όμως εκεί και περπάτησα           

ανάμεσα στα περίπτερα που είχαν στήσει           

οι κατεχόμενοι Δήμοι και κοινότητες,         

ένιωσα μέσα μου θλίψη και         

προβληματισμό. Γιατί; Μέσα από       

φωτογραφίες που ήταν αναρτημένες σε         

πινακίδες παρατήρησα πως, πολλά από         

τα αρχαιολογικά μας μνημεία που         

βρίσκονται στα κατεχόμενα εδάφη,       

καταστρέφονται ολοένα και περισσότερο       

με το πέρασμα του χρόνου, μαζί και η               

πολιτιστική κληρονομιά και η ιστορία μας.           

Πολλοί ναοί μετατράπηκαν σε τζαμιά,         

στάβλους, αποθήκες, νεκροταφεία ή στη         

θέση τους δεν υπάρχει τίποτα πια που             

να μαρτυρεί την παρουσία τους, παρά           

μόνο λίγα ερείπια. Άκουσα για τους           

συμπατριώτες μας που έμειναν εκεί         

εγκλωβισμένοι προσπαθώντας να μην       

αφήσουν την πατρίδα τους στα χέρια των             

κατακτητών και θύμωσα με την         

προσπάθεια των Τούρκων να αφαιρέσουν         

ό,τι ελληνικό στοιχείο έχει απομείνει         

θεωρώντας πως το μέρος αυτό είναι           

δικό τους, τουρκικό. 

Φεύγοντας από την εκδήλωση ένιωσα         

πως όλα αυτά που είχαμε δει ήταν κάτι               

το προσωρινό, πως θα ’ρθει η μέρα που               

θα επιστρέψουμε στην Αμμόχωστο, στην         

Κερύνεια, στη Μόρφου! Εύχομαι σύντομα         

να βρεθεί λύση στο πρόβλημα της           

Κύπρου μας και να επικρατήσει ειρήνη           

σε όλο το νησί μας. 

Χαραλάμπους Σπυριδούλα, Β2 

ΠΛΗΣΙΑΖΟΥΝ 

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!! 

Μια γρήγορη συνταγή για τα 

Χριστούγεννα, κι όχι μόνο… 

Τώρα που πλησιάζουν τα Χριστούγεννα,         

θέλεις μια γρήγορη συνταγή με λίγα υλικά             

για να φτιάξεις cookies για τους φίλους             

ή και για σένα; Σου προτείνω, λοιπόν,             

μια απλή και οικονομική συνταγή για να             

τα ετοιμάσεις με υλικά που ήδη έχεις             

σπίτι! 

Το μυστικό στην παρακάτω συνταγή είναι           

το ζαχαρούχο γάλα, που θα δώσει μια             

τέλεια υφή στα μπισκοτάκια σου! Πέραν           

από αυτό θα χρειαστείς μόνο βούτυρο           

και αλεύρι. Μπορείς να προσθέσεις         

κομματάκια σοκολάτας, ξηρούς καρπούς,       

ξύσμα πορτοκαλιού ή ότι άλλο έχεις           

όρεξη! 

Δες την πανεύκολη συνταγή για         

cookies με 3 υλικά: 

Υλικά: 

1 κουτί συμπυκνωμένο ζαχαρούχο γάλα 

400 γραμμ. βούτυρο, σε θερμοκρασία         

δωματίου 

500 γραμμ. αλεύρι που φουσκώνει         

μόνο του 

____________________________ 

ΕΥΧΕΣ 

Αυτά τα Χριστούγεννα ας αφήσουμε πίσω           

ό,τι μας προβληματίζει κι ας         

υποδεχτούμε το νέο έτος με χαρά και             

υγεία.  

 

Η μαγεία των Χριστουγέννων ας         

ζεστάνει τις παγωμένες καρδιές κι η           

ψυχή μας ας γίνει η φάτνη που θα               

γεννηθεί η ΑΓΑΠΗ και η ΕΙΡΗΝΗ. 

 

 

Εκτέλεση: 

-Χτύπησε το βούτυρο με το μίξερ, μέχρι             

να γίνει αφράτο. Έπειτα πρόσθεσε το           

ζαχαρούχο γάλα και συνέχισε το         

ανακάτεμα για λίγο ακόμα 

-Χαμήλωνε σταδιακά τη δύναμη του         

μίξερ και πρόσθετε λίγο-λίγο το αλεύρι. 

-Μόλις το μείγμα ομογενοποιηθεί,       

σταμάτησε το χτύπημα. 

-Τώρα ήρθε η ώρα να προσθέσεις ό,τι             

άλλο θέλεις (πορτοκάλι, σοκολάτα,       

ξηρούς καρπούς). 

– Προθερμαίνεις το φούρνο στους 180           

βαθμόύς και πλάθεις τα μικρά cookies           

σου. 

-Πάρε ένα ταψί και άλειψε τη βάση του               

με λίγο λάδι. Τοποθέτησε μέσα σε αυτό             

τα μπισκοτάκια και ψήσε τα στο φούρνο             

για 16-18′. 

Γενναδίου Ειρήνη, Β2 

  

 

____________________________ 

 

 

 

Η γέννηση του Χριστού ας γεννήσει την             

ελπίδα για ένα κόσμο χωρίς βία κι ας               

φέρει την ελευθερία και την ειρήνη στην             

Κύπρο μας. 

Χρόνια Πολλά, 

Καλή Χρονιά σε όλους!! 

   

ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ 

ΤΑΧΥΔΡΟΜΕΙΟ 

Από τις 12 Δεκεμβρίου 

μέχρι και τις 19 

Δεκεμβρίου 2019. 

Οι γιορτές γίνονται       

πάντα η αφορμή να μιλήσουμε για αγάπη,             

να μοιραστούμε συναισθήματα κι ευχές.         

Ας δώσουμε μια ευχή στους φίλους,           

καθηγητές,στους γνωστούς ή αγνώστους       

ανθρώπους του Σχολείου μας. 

Αφήστε την κάρτα ευχών σας στο           

χριστουγεννιάτικο κουτί στη Βιβλιοθήκη       

μας κι εμείς θα φροντίσουμε οι ευχές             

σας να φτάσουν στον παραλήπτη τους. 

Με κάθε ευχή συνεισφέρουμε στο Ταμείο           

Προνοίας του Σχολείου μας. 

 

 

 

ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ 

 

 

Ονοματεπώνυμο: ……………………………….. 

Τάξη: ……………………………………………………... 

 

 

 

 

 

 

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟΣ 

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ 

   

Έλα κι εσύ να λάβεις μέρος στη             

χριστουγεννιάτικη μας κλήρωση που       

περιλαμβάνει όμορφα χριστουγεννιάτικα     

δώρα !!! 

Τι πρέπει να κάνεις; 

Βρες τις λέξεις που κρύβονται στο           

κρυπτόλεξο, συμπλήρωσε το όνομα και         

την τάξη σου και ρίξε το απόκομμα στο               

πράσινο κουτί που βρίσκεται στη         

βιβλιοθήκη.  

Η κλήρωση θα γίνει στη Βιβλιοθήκη του             

Σχολείου μας την Πέμπτη, 19/12/2019,         

το δεύτερο διάλειμμα.