ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО …...по МУЗИКА за 3. клас...

1

УТВЪРДИЛ:

Директор:……...........................................................................

(Име, фамилия, подпис)

ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ по МУЗИКА за 3. клас

ГОДИШЕН БРОЙ НА ЧАСОВЕТЕ – 32учебни седмици по 1,5часа – 48 часа

№ по

ред

Уч

ебн

а с

едм

иц

а

по р

ед

Тема на урочната

единица

Вид урочна

единица

Компетентности като

очаквани резултати от

обучението

Нови

понятия

Контекст и дейности за всяка

урочна единица Методи и

форми на

оценяване по

теми и/или

раздели Забел

ежк

а

пеене слушане

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. I с. Музиката е отново с

нас.

Преговор Пее предпочитана песен от

училищния репертоар;

пресъздава характера на

песента при изпълнение.

„Хей,

приятелю,

здравей“- Х.

Агасян

По избор

2. II с. Диагностика –

входно ниво

Диагностика Какво научих за музиката във

ІІ клас?

Индивидуална

Групова

3. III с. ЕСЕНТА В ПЕСНИ Затвърдяване Разпознава метрума на

музика в размери 2/4, 3/4;

подбира подходящи средства

за съпровод съобразно

характера на музиката; слуша

музика с определени задачи

относно характер, музикално-

изразни средства и други;

участва в съчиняването на

тематични звукови картини.

„Есен на

полето“ – Т.

Попов

„Вечер в

село“– Б.

Барток

2

1 2 3 4 5 6 7 8 9

4. IV с. ТОНОВИ

ТРАЙНОСТИ

Приказка за мечото

семейство

Нови знания Познава графичния белег на

цяла, половина, четвъртина,

осмина; изпълнява

подражателно ритмични

последования от изучаваните

нотни стойности.

Нотни

стойности

По избор По избор

5. V с. ТОНОВИ

ТРАЙНОСТИ

Елементи на

нотописа

Нови знания Знае предназначението на

обозначенията „знак за

повторение“ и „първи и втори

път“; познава графичния

белег на цяла, половина,

четвъртина и осмина нота и

съответстващите им паузи.

Знак за

повторение

Трайност

Пауза

„Пей и

танцувай с

Мен“ – англ.

песен

Валс – Й.

Брамс

6. VI с. КЛАВИШНИ

МУЗИКАЛНИ

ИНСТРУМЕНТИ

Нови знания

Разпознава по външен вид и

тембър музикалния

инструмент акордеон;

разпознава метрума на

музика в размери 2/4 и 3/4;

разпознава нотен за-пис,

тактова черта и размер.

Размер

Такт

Тактова черта

Акордеон

Пиано – Хр.

Недялков

Валс – Й.

Щраус

7. VII с. КЛАВИШНИ

МУЗИКАЛНИ

ИНСТРУМЕНТИ –

продължение

Нови знания Разпознава по външен вид и


инструмент- орган.

Орган Молитва – Б.

Карадимчев

Молещото се

дете – Р.

Шуман

Фантазия за

орган – Й. С.

Бах

8. VIII с. ПРИКАЗКА ЗА

НОТИТЕ-І част

Нови знания Разграничава народната и

авторската музика в


познава петолиние.

Къщичка за

песни- П.

Льондев

По избор

9. IX с. ПРИКАЗКА ЗА

НОТИТЕ-ІІ част

Нови знания Познава петолиние, ключ

Сол, разположението на

нотите върху петолинието и

съответстващите им тонови

имена; свързва изучаваните

нотни стойности със

съответните тонови

трайности; свързва

Петолиние

Нота До

Нота Ре

Орач, оре-

народна песен

По избор

3

1 2 3 4 5 6 7 8 9

изучаваните видове

мелодическо движение с

графичен модел и

елементарен нотен запис.

10. X с. ПРИКАЗКА ЗА

НОТИТЕ-ІІІ част













Нота Ми Гюл девойче-


По избор

11. XI с. ПРИКАЗКА ЗА

НОТИТЕ- ІV част













Нота Фа Пиле пее по

небе – народна

песен

По избор

12. XII с. ЗИМАТА В ПЕСНИ

Затвърдяване Участва в съчиняването на

тематични звукови картини;

разпознава най-малко два

инструментални откъса от

репертоара за слушане.

Зимна

песничка-П.

Хаджиев

Тройка – П. И.

Чайковски

13. XIII с. ЧЕСТИТО

РОЖДЕСТВО

ХРИСТОВО!

Нови знания Познава символиката и

съдържанието на

коледуването; свързва

наричания и народни песни с

народни обреди и обичаи;

Коледуване-

народен

обичай

Коледарско

хоро – П.

Стайнов

Коледно

звънче – Х.

Бъдни вечер-Х.

Агасян

4

1 2 3 4 5 6 7 8 9

коментира присъствието на

авторска и народна музика в

празника и ежедневието;

дава примери за

присъствието на изучаваните

жанрове в ежедневието и

празника на хората.

Агасян

14. XIV с. НОВА ГОДИНА

НОВ КЪСМЕТ


съдържанието на

сурвакането; свързва


народни обреди и обичаи;



празника и ежедневието.

Сурвакане-

народен

обичай

Сурвакарска –

Б. Ибришимов

По избор

15. XV с. НОВА ГОДИНА

НОВ КЪСМЕТ

Затвърдяване Коментира фолклорна музика

и обреди на различни етноси

в България

По избор Елха

Елате да се

веселим

16. XVI с. ПРИКАЗКА ЗА

НОТИТЕ-V част


„сол“, разположението на











Нота Сол

Ключ Сол

Мома пее-


По избор

17. XVII с. ЕЛЕМЕНТИ НА

НОТОПИСА








Първи и

втори път

Булка жаба-


Булка жаба-


5

1 2 3 4 5 6 7 8 9

трайности; знае

предназначението на

обозначенията „знак за

повторение“ и „първи и втори

път“; свързва изуча-ваните

видове мелодическо

движение с графичен модел и


18. ХVІІІ с. ПРИКАЗКА ЗА

НОТИТЕ – VІ част













Нота ла Погледни мене

в очите-


По избор

19. ХІХ с. ПРИКАЗКА ЗА

НОТИТЕ - VІІ част













Нота си Юнак и гора По избор

20. ПРИКАЗКА ЗА

НОТИТЕ-край

Преговор Познава петолиние, ключ






„Звездна нощ“

– Д. Христов

По избор

6

1 2 3 4 5 6 7 8 9







21. ХХ с. ОБОБЩЕНИЕ НА

ЗНАНИЯТА ЗА

НОТИТЕ

Обобщение Изпълнява песни от

училищния репертоар-

авторски и народни; въз-

произвежда мелодията и

метроритъма според

индивидуалните си

възможности; пресъздава

характера на песента при

изпълнение; следва

указанията и жестове-те на

учителя; проявява

емоционално отношение и

артистичности при

изпълнение на песни.

Веселите ноти

– П. Арабов

По избор

22. БРОИМ НА ДВЕ

Разграничава и отчита

равномерна и неравномерна

пулсация на „на две“ и „на

три“; отразява метрума

двигателно и го свързва с

графичен модел; разпознава

метрума на музиката в

размери 2/4 и 5/8.

Боряно ,

Борянке-


По избор

23. ХХІ с. БРОИМ НА ДВЕ

Затвърждаване Разграничава и отчита


пулсация на „на две“ и „на

три“; отразява метрума


графичен модел; разпознава

метрума на музиката в

размери 2/4 и 5/8.

Заспала е

малка мома –


Право хоро

Марш – П.

Хаджиев

7

1 2 3 4 5 6 7 8 9

24. БРОИМ НА ТРИ

Нови знания Разпознава метрума на

музиката в размер 3/4;

анализира разположението на

изучаваните нотни стойности

и паузи в размер 3/4;

Познава графичния белег на

цяла, половина, половина с

точка, четвъртина и осмина

нота ; свързва изучаваните



трайности; познава

петолиние, ключ Сол,

разположението на нотите

върху петолинието и


имена.

Точка след

нота

Цветна песен –

американска

популярна

песен

По избор

25. ХХІІ с. БРОИМ НА ТРИ Нови знания Отразява метрума двигателно

и го свързва с графичен

модел; разпознава метрума в

музиката в размери3/4 и 7/8;

анализира разположението на

изучаваните нотни стойности

и паузи в размер 3/4;

Възпроизвежда мелодията и

метро-ритъма според


възможности; синхронизира

изпълнението си със

съпровода и общата звучност;

проявява емоционално

отношение и артистичност

при изпълнение на пес-ни;

съпровожда песни и

подходящи инструментални

откъси от училищния

репертоар, като се ръководи

от метрума и темпото при

Л. Пипков Твойте очи,

Гине –


Ръченица из

операта

„Момчил“ –Л.

Пипков

8

1 2 3 4 5 6 7 8 9

изпълнение на съпровода;

изпълнява съпровод по

графичен запис на метрум и

ритъм; съпровожда по нотен

запис подходящи песни в

размер 3/4.

26. БАБА МАРТА Наблюдение

Танцува право хоро и

ръченица върху музика от

училищния и

извънучилищния репертоар;

съчинява тематични танци по

характерна музика; свързва


народни обреди и обичаи.

Обичай-

мартеници

Мартенска

песен-Ж.

Янкулова

По избор

27. ХХІІІ с. ТРЕТИ МАРТ Нови знания Разпознава звучността на

женски и смесен хор;

Определя еднаквост,

различие и подобие в песни

от училищния репертоар по

слух и с помощта на

графични средства;

изпълнява четири песни от

училищния репертоар –

авторски и народни;

пресъздава характера на

песента при изпълнение;

синхронизира изпълнението

си със съпровода и общата

звучност; проявява

емоционално отношение и

артистичност при изпълнение

на песни; назовава четири

имена на български и чужди

музиканти – композитори и

изпълнители, свързани с

изучавания материал;



Женски хор

Мъжки хор

Смесен хор

Вятър ечи – Д.

Чинтулов

Де е България -

популярна

песен

9

1 2 3 4 5 6 7 8 9


определя със свои думи

темпо, динамика и характер

на музиката в подходящи

примери; пресъздава

характера на изпълняваните

песни.

28. ДЕНЯТ НА МАМА-

8 МАРТ

Наблюдение Пресъздава характера на

песни при изпълнение;

мотивира избора си на

предпочитана песен;



при изпълнение на песни.

Песен за мама

– Хр.

Недялков

Мазурка -

Шопен

29. ХХІV с. ПРОЛЕТ Е ДОШЛА

Затвърдяване Проявява емоционално


при изпълнение на песни;

определя със свои думи

темпо, динамика и характер

на музиката в подходящи

примери; разпознава

звучността на женски хор и

смесен хор.

Пролет – П.

Хаджиев

Април

(„Кокиче“) – П.

И. Чайковски

30. ИЗПИТАЙ СЕ САМ-

диагностика –

междинно ниво

Диагностика Познава петолиние, ключ




имена; отразява метрума


графичен модел.

31. ХХV с. ПРОЛЕТ Е ДОШЛА

Затвърдяване Следва указанията и

жестовете на учителя;



при изпълнение на песни;

разграничава народната и

авторската музика в


Пролетна

забава – М.

Шопов

Ръченица – Св.

Обретенов

Хоро –Л.

Пипков

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9



празника и ежедневието.

32. ДУХОВИ

ИНСТРУМЕНТИ

Нови знания Разпознава по външен вид и


инструмент кларинет

(познава принципа и

различни начини на

звукоизвличане при духовите

инструменти) разграничава

по тембър духовите

инструменти от останалите;

Проследява мелодия,

характер, темпо и динамика в


творби и ги използва като

слухова опора при

разпознаване.

Кларинет Месечко ясен

– Ив. Маринов

Песен – Ф.

Кутев

33. ХХVІ с. ИЗПИТАЙ СЕ САМ

Затвърждаване Познава графичния белег на

цяла, половина, половина с

точка, четвъртина и осмина

нота и съответстващите им

паузи; свързва изучаваните


съответните тонови трайности;

изпълнява подражателно

ритмични последования от

изучаваните нотни стойности;

познава петолиние, ключ Сол,

разположението на нотите

върху петолинието и


имена; разпознава метрума на

музика в размери 2/4, 3/4, 4/4,

5/8, и 7/8; разпознава в нотен

запис такт, тактова черта и

размер; анализира

разположението на

11

1 2 3 4 5 6 7 8 9

изучаваните нотни стойности и

паузи в размери 2/4, 3/4 и 4/4.

34. ПРОЛЕТНИ

ПРАЗНИЦИ


съдържанието на кукерските

игри и лазаруването; свързва



Лазаров ден

Лаленце се

люлее –


По избор

35. ХХVІІ с. ХРИСТОС

ВОСКРЕСЕ!

Нови знания Коментира присъствието на



познава символиката и

съдържанието на кукерските

игри и лазаруването; свързва



Великден Христос

Воскресе! –

Кр. Белев

По избор

36. ХОРОВИ СЪСТАВИ Разпознава звучността на

женски хор и смесен хор.

Луд гидия- М.

Кочев

Луд гидия- М.

Кочев

37. ХХVІІІ с. ЗАБАВНИ

СТРАНИЦИ

Преговор Назовава четири имена на

български и чужди музиканти

– композитори и


изучавания материал.

Миши късмет-

Х. Агасян

Хумореска-

В. Стоянов

38. ИЗПИТАЙ СЕ САМ Затвърдяване Разпознава по външен вид и

тембър музикалните

инструменти: кларинет,

орган, акордеон;

разграничава народните

инструменти от останалите;

разграничава и отчита


пулсация „на две“ и „на три“;

раз-познава метрума на

музика в размери 2/4, 3/4 и

7/8; назовава четири имена на

български и чужди музиканти

– композитори и


изучавания материал.


12

1 2 3 4 5 6 7 8 9

39. ХХІХ с. МУЗИКАЛНИ

ЖАНРОВЕ

Нови знания Слуша музика с определени

задачи относно характер,

музикалноизразни средства и

други; проследява мелодия,





разпознаване; разпознава

песен по характерен ритъм;

разпознава най-малко два


репертоара за слушане;

свързва метричната пулсация

и характера на музиката с

изучаваните жанрове.

Балет Брезичка-

руска народна

песен

Увертюра из

балета

„Лебедово

езеро“ –П. И.

Чайковски

40. МУЗИКАЛНИ

ЖАНРОВЕ

Слушане на музика

Затвърдяване Слуша музика с определени

задачи относно характер,

музикалноизразни средства и

други; проследява мелодия,





разпознаване; разпознава

най-малко два


репертоара за слушане;

свързва метричната пулсация

и характера на музиката с

изучаваните жанрове.

Из балета

„Лебедово

езеро“ (Одета,

Зигфрид,

Измамата,

Любовта

възтържествув

а) – П. И.

Чайковски

41. МУЗИКАТА ДНЕС Нови знания Познава съвременни

музикални инструменти –

електрическа китара;

изпълнява четири песни от



възпроизвежда мелодията и

Електрическа

китара

Измислена

песничка-

Й. Колев

Тарантела-

С. де Мурсия

13

1 2 3 4 5 6 7 8 9





изпълнение.

42. ХХХ с. МУЗИКАТА ДНЕС Нови знания Познава съвременни

музикални инструменти –

кийборд; разпознава метрума

на музика в размери 2/4, 3/4,

4/4, 5/8 и 7/8.

Кийборд Зайче

присмехулче –

Д. Христов

Заешко хоро –

В. Казанджиев

43. СВ.СВ. КИРИЛ И

МЕТОДИЙ

Нови знания Възпроизвежда мелодията и





изпълнение.

Ден на

българската

писменост

Най-

българският

ден – Е.

Струнджев

По избор

44. ХХХІ с. НА КОНЦЕРТ Наблюдение Наблюдение в изнесена

музикално-творческа среда

Посещение на концерт

посветен на 24 май.

45. ВАКАНЦИЯ, УРА!

Затвърдяване Мотивира избора си на

предпочитана песен;

изпълнява по избор песни от

извънучилищния репертоар.

Лятна

ваканция – Е.

Струнджев

По избор

46. ГОДИШЕН

ПРЕГОВОР

Преговор Преговор на учебното

съдържание.


47. ХХХІІ с. КАКВО НАУЧИХ В

ІІІ КЛАС – изходно

ниво

Диагностика

48. Концерт – тържество

за края на учебната

година

Изпълнява четири песни от



импровизира разнообразни

движения върху музика по

избор.


Разработил: ............................................................................

(име, фамилия, подпис)

ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО …...по МУЗИКА за 3. клас...

Documents