ПЕРЕДМОВА Болгар Т. М., д 2. Вареник...

ПЕРЕДМОВА

І. Освітньо-професійну програму «Фінанси, банківська справа та страхування»

першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю 072 «Фінанси, банківська справа та

страхування», галузі знань 07 Управління та адміністрування затверджено зі

змінами та введено в дію рішенням Вченої ради ВНЗ «Університет імені Альфреда

Нобеля» від 30 травня 2019 р., протокол № 3.

ІІ. Розробники освітньо-професійної програми:

1. Болгар Т. М., д-р. екон. наук;

2. Вареник В. М., канд. екон. наук, доцент;

3. Пестовська З. С., канд. екон. наук.

Ця освітньо-професійна програма не може бути повністю або частково

відтворена, тиражована та розповсюджена без дозволу ВНЗ «Університет імені

Альфреда Нобеля».

ПРОФІЛЬ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ «ФІНАНСИ, БАНКІВСЬКА СПРАВА ТА

СТРАХУВАННЯ» ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ

072 «ФІНАНСИ, БАНКІВСЬКА СПРАВА ТА СТРАХУВАННЯ»

1 - Загальна інформація

Повна назва вищого навчального закладу

та структурного підрозділу

Університет імені Альфреда Нобеля,

кафедра міжнародних фінансів, обліку та

оподаткування

Ступінь вищої освіти та назва

кваліфікації мовою оригіналу

Бакалавр, бакалавр з фінансів,

банківської справи та страхування

Офіційна назва освітньої програми

Освітньо-професійна програма «Фінанси,

банківська справа та страхування» за

спеціальністю 072 «Фінанси, банківська

справа та страхування»

Тип диплому та обсяг освітньої

програми

Одиничний,

240 кредитів ЄКТС, 3 роки 10 міс.

Наявність акредитації

Міжнародна акредитація надана

агентством ZEvA (Central Evaluation and

Accreditation Agency Hannover),

Німеччина, на період 28.07.2016 р. –

31.08.2021 р.

Сертифікат про акредитацію відповідно

до рішення Акредитаційної комісії від

2 березня 2017 р. протокол № 124 (наказ

МОН України від 13.03.2017 р. № 375)

спеціальність 6.030508 «Фінанси і

кредит» Серія НІ-ІІ № 0481748 Строк дії

до 1 липня 2027 р.

Цикл / рівень Перший (бакалаврський) рівень вищої

освіти, 7 рівень НРК

Передумови

Наявність документу про загальну

середню освіту або диплому освітньо-

кваліфікаційного рівня молодшого

спеціаліста

Мова(и) викладання Українська

Термін дії освітньої програми 01.09.2018 р. – 30.06.2022 р.

Інтернет-адреса постійного розміщення

опису освітньої програми www.duan.edu.ua

2 – Мета освітньої програми

Метою освітньої програми бакалаврату «Фінанси, банківська справа та

страхування» зі спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» є

підготовка висококваліфікованих фахівців у галузі фінансів, банківської справи і

страхування, які в змозі використати всебічні базові професійні знання і навички, що

відповідають вимогам сучасного ринку праці для забезпечення

конкурентоспроможності вітчизняних компаній, банків і фінансових інститутів в

умовах глобалізації.

3 – Характеристика освітньої програми

Предметна область

(галузь знань,

спеціальність,

спеціалізація (за

наявності)

Галузь знань 07 «Управління та адміністрування»,

Спеціальність 072 «Фінанси, банківська справа та

страхування»

Орієнтація освітньої

програми

Освітньо-професійна програма прикладної орієнтації

Основний фокус

освітньої програми та

спеціалізації

Загальна освіта зі спеціальності «Фінанси, банківська

справа та страхування»

Особливості програми

Об’єктами вивчення є фінансова діяльність з акцентом на

міжнародні корпоративні фінанси, а саме: формування у

здобувачів вищої освіти розуміння ролі корпорацій у

міжнародних фінансах і впливу глобального середовища на

їх діяльність, вміння виявляти та аналізувати фінансові

проблеми й оцінювати альтернативні фінансові рішення,

аналізувати фондові ринки, інтерпретувати фінансову

звітність, бюджетування і фінансовий контроль, а також

виявляти та попереджати фінансові ризики.

Цілі навчання:

підготовка фахівців, здатних виявляти, аналізувати та

вирішувати фінансові проблеми й оцінювати альтернативні

фінансові рішення на засадах оволодіння системою

компетентностей.

Теоретичний зміст предметної області:

– парадигми, закони, закономірності, принципи, історичні

передумови розвитку фінансів, банківської справи та

страхування;

– концепції фінансів, банківської справи, страхування,

фінансового аналізу та контролю, планування і

прогнозування;

– функції, методи, технології та ризики у фінансах,

банківській справі, страхуванні.

Методи, методики, технології та інструменти:

– загальнонаукові та специфічні методи дослідження

(розрахунково-аналітичні, економіко-статистичні,

економіко-математичні, експертного оцінювання,

фактологічні, соціологічні, документальні, балансові);

– методи реалізації функцій фінансів, банківської справи та

страхування (моніторинг банківської діяльності; методи

економічної діагностики; методи прогнозування і

планування; методи факторного аналізу; методи експертних

оцінок; методи контролю; методи оцінювання ризиків);

– інструментарій обґрунтування рішень (економічний

аналіз, імітаційне моделювання, дерево рішень);

– інформаційні технології у фінансах, банківській справі та

страхуванні.

Особливостями програми є:

1. Посилена компонента бізнес-орієнтованих дисциплін.

2. Можливість вибору англомовних курсів.

4 – Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання

Придатність до

працевлаштування

Бакалавр з фінансів, банківської справи та страхування

працює:

- у сфері фінансів – організація, управління, планування у

галузі фінансового посередництва (банки, фондові біржі,

страхові, інвестиційні, лізингові, факторингові компанії,

пенсійні фонди, довірчі товариства, кредитні спілки,

ломбарди, нерухомість); фінансові служби підприємств та

установ різних форм власності і господарювання, фіскальні

органи, держані фінанси, викладання фінансових дисциплін;

- у сфері банківської діяльності – здійснюють облік та аналіз

банківських операцій, депозитні, кредитні, факторингові,

лізингові, фондові, валютні операції, консультування клієнтів,

VIP-обслуговування, розробка нових банківських продуктів,

підтримання ліквідності банків;

- у сфері страхування - укладення і обслуговування страхових

договорів, облік і аналіз показників діяльності страхової

компанії і виконання нею умов забезпечення

платоспроможності в залежності від того, який це страховик –

life або non-life, розробка страхових продуктів,

тарифоутворення, перестрахування.

Бакалавр з фінансів, банківської справи та страхування може

займати первинні посади відповідно до професійних назв

робіт за: «Національним класифікатором України.

Класифікатор професій ДК 003:2010»:

1231 Керівники фінансових, бухгалтерських, економічних,

юридичних та адміністративних підрозділів та інші керівники,

Завідувач каси, Начальник контрольно-ревізійного відділу,

Начальник планово-економічного відділу, Начальник

фінансового відділу, Начальник централізованої бухгалтерії;

1461 Менеджер (управитель) із грошового посередництва;

1462 Менеджери (управителі) у сфері фінансового лізингу;

1463 Менеджери (управителі) у сфері надання кредитів;

1465 Менеджери (управителі) у сфері страхування життя та

заощаджень;

1466 Менеджери (управителі) у сфері пенсійного страхування;

1467 Менеджери (управителі) в допоміжній діяльності у сфері

фінансів;

1468 Менеджери (управителі) в допоміжній діяльності у сфері

страхування;

1469 Менеджери (управителі) в інших видах фінансового

посередництва;

2419.2 Відповідальний працівник банку (філії банку, іншої

фінансової установи), Фахівець з ефективності

підприємництва;

2441.2 Аналітик з інвестицій, Аналітик з кредитування,

Економіст з бухгалтерського обліку та аналізу господарської

діяльності, Економіст з податків і зборів, Економіст з

фінансової роботи, Економіст із ціноутворення, Економічний

радник, Консультант з економічних питань, Оглядач з

економічних питань, Член виконавчого органу акціонерного

товариства, Член ревізійної комісії, Член спостережної

(наглядової) ради;

3411 Брокер, Дилер, Фахівець з біржових операцій, Фахівець з

ведення реєстру власників іменних цінних паперів, Фахівець з

депозитарної діяльності, Фахівець з корпоративного

управління, Фахівець з управління активами, Фахівець з

фінансово-економічної безпеки;

3412 Агент страховий;

3419 Інспектор кредитний, Інспектор обмінного пункту;

3433 Бухгалтери та касири-експерти;

4122 Конторський (офісний) службовець (боргові

зобов'язання, застава та іпотека, інвестиції, кредит, цінні

папери);

4212 Касир (в банку), Контролер ощадного банку, Обмінювач

грошей, Операціоніст (банк);

4214 Кредитор, Лихвар

Подальше навчання Можливість продовження навчання за другим (магістерським)

рівнем вищої освіти.

5 – Викладання та оцінювання

Викладання та

навчання

Проблемно-орієнтоване навчання, самонавчання (лекції, практичні

заняття, самостійна робота студентів, індивідуальна робота з

викладачем, кейс стаді, проектна робота); бізнес-орієнтоване

навчання (воркшопи, майстер класи фахівців-практиків, виробнича

практика).

Проблемні, інтерактивні, проектні, інформаційно-комп’ютерні,

саморозвиваючі, колективні та інтегративні, контекстні технології

навчання.

Навчально-методичне забезпечення і консультування самостійної

роботи здійснюється через університетське віртуальне навчальне

середовище Google Classroom.

Оцінювання

Поточне опитування, тестовий контроль, презентація

індивідуальних завдань, звіти команд, звіти з практики.

Підсумковий контроль – екзамени та заліки з урахуванням

накопичених балів поточного контролю.

Атестація проводиться у формі атестаційного екзамену зі

спеціальності.

Практика, есе, презентації, проектна робота.

Система підсумкового оцінювання будується на умовах

академічної доброчесності та прозорості, здійснюється за

британськими стандартами за єдиним білетом.

Передбачає можливість апеляції.

6 – Програмні компетентності

Інтегральна

компетентність

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі

та практичні проблеми у галузі фінансів, банківської

справи та страхуванні або у процесі навчання, що

передбачає застосування певних теорій та методів

фінансової науки і характеризується комплексністю

та невизначеністю умов.

ІК

Загальні

компетентності

(ЗК)

2.1. Інструментальні компетентності:

1. Здатність до абстрактного мислення, застосування

методів наукового пізнання.

2. Здатність спілкуватися державною та іноземною

мовами як усно, так і письмово.

3. Навички використання інформаційних і

комунікаційних технологій на основі економіко-

математичних моделей і методів, пакетів прикладних

програм.

4. Знання і розуміння предметної області професійної

діяльності.

5. Здатність до проведення досліджень, пошуку,

оброблення та аналізу інформації.

ЗК-1

ЗК-2

ЗК-3

ЗК-4

ЗК-5

2.2. Міжособистісні компетентності:

6. Здатність працювати в команді та автономно,

міжособистісної взаємодії.

7. Здатність спілкуватися з експертами інших

галузей.

8. Здатність працювати в міжнародному середовищі.

9. Етичні зобов’язання.

ЗК-6

ЗК-7

ЗК-8

ЗК-9

2.3. Системні компетентності:

10. Здатність до навчання.

11. Здатність породжувати нові ідеї (креативність).

12. Здатність працювати самостійно.

13. Здатність планувати та управляти часом,

визначати проблемні питання і проявляти

наполегливість щодо поставлених завдань і взятих

обов’язків.

14. Здатність виявляти ініціативу та підприємливість,

мотивувати людей та рухатися до спільної мети.

15. Вміння виявляти та вирішувати проблеми,

приймати обґрунтовані рішення.

ЗК-10

ЗК-11

ЗК-12

ЗК-13

ЗК-14

ЗК-15

Фахові 3.1. Особливі компетентності: ОФК-1

компетентності

спеціальності

(ФК)

1. Здатність до аналізу і синтезу

2. Розуміння обраної спеціальності, основних вимог

до професійної підготовки фахівців, здатність до

міжособистісних комунікацій.

ОФК-2

3. Здатність формувати ефективну взаємодію

роботодавців із співробітниками на засадах

соціальної відповідальності.

ОФК-3

4. Здатність до прийняття обдуманих рішень. ОФК-4

5. Здатність спілкування англійською мовою з

фахівцями як своєї так й інших галузей.

ОФК-5

6. Отримання базових загальних знань щодо

формування сучасного рівня інформаційної та

комп’ютерної культури, набуття практичних навичок

роботи на сучасній комп’ютерній техніці,

використання новітніх інформаційних технологій для

вирішення різноманітних завдань у практичній

діяльності за фахом.

ОФК-6

7. Розуміння загальних закономірностей

функціонування економічних систем на мікро-,

макро- та мега рівнях.

ОФК-7

8. Здатність аналізувати та інтерпретувати дані

вітчизняної та зарубіжної статистики щодо

соціально-економічних процесів та явищ, виявляти

тенденції змін соціально-економічних показників.

ОФК-8

9. Отримання базових загальних знань з методики

побудови економетричних моделей, що кількісно

описують різні економічні процеси та явища.

ОФК-9

10. Отримання базових загальних знань з

менеджменту.

ОФК-10

11. Уміння формувати методологічний апарат

організації маркетингової діяльності на

підприємствах та набуття здатностей до творчого

пошуку напрямів удосконалення маркетингової

діяльності підприємства.

ОФК-11

12. Уміння обґрунтовувати фінансово-економічні

управлінські рішення та спроможність забезпечувати

їх правочинність, навички управління, здатність

займати активну життєву позицію та зі знанням

справи користуватися фінансовою та обліковою

інформацією.

ОФК-12

13. Здатність збирати, обробляти, систематизувати та

узагальнювати обсяг інформації про діяльність

підприємства та умови його функціонування,

використовувати та удосконалювати методичний

інструментарій і стандарти економічної роботи,

вивчати і впроваджувати передовий досвід,

ОФК-13

проводити наукові дослідження з фінансів

підприємств, банківської та страхової діяльності.

14. Здатність розмежовувати існуючі підходи до

визначення тенденцій розвитку масових явищ у

фінансовій сфері, організовувати процес

статистичного дослідження та визначати його

оціночні параметри залежно від завдань, поставлених

для дослідження.

ОФК-14

15. Уміння характеризувати і обґрунтовувати вибір

напряму діяльності підприємства, банку та страхової

установи.

ОФК-15

16. Уміння застосовувати відповідний математичний

апарат для опису зв’язків між економічними

показниками, для аналізу і пошуку рішень з метою

моделювання економічних процесів, здатність

застосовувати отриманні результати на практиці.

ОФК-16

17. Здатність розв’язання спеціалізованих задач та

практичних проблем у сфері здійснення фінансових

відносин за умови використання відповідних теорій

та методів фінансової науки в сучасних умовах

економіки України.

ОФК-17

18. Здатність до пошуку найбільш притаманних

форм розрахунків для підприємства, здатність

обґрунтовувати складові грошового ринку та

надавати необхідні висновки щодо його

реформування, аналізувати інфляційні процеси та їх

наслідки.

ОФК-18

19. Здатність розмежовувати існуючі підходи до

визначення тенденцій розвитку масових явищ у

фінансовій сфері.

ОК-19

3.2. Специфічні компетентності:

1. Здатність оцінювати та приймати рішення щодо

податкового законодавства України.

СФК-1

2. Здатність простежити вплив економічних важелів

державної політики на основні макроекономічні

показники та механізми прийняття управлінських

рішень на державній службі в органах Державного

казначейства.

СФК-2

3. Здатність вирішувати проблеми та розв’язувати

завдання у галузі реалізації інвестицій та оцінки

доцільності інвестування коштів у різні об’єкти, що

передбачає проведення аналітичних процедур

враховуючи умови невизначеності та вимог, що

змінюються.

СФК-3

4. Здатність розв'язувати складні спеціалізовані

задачі та практичні проблеми у галузі страхування та

СФК-4

у процесі навчання, що передбачає застосування

теорій та методів страхової науки і характеризується

комплексністю та невизначеністю умов.

5. Здатність визначати специфіку здійснення

операцій у банківській сфері.

СФК-5

6. Здатність розв'язувати складні спеціалізовані

задачі та практичні проблеми в предметній області,

що передбачає глибоке переосмислення наявних та

створення нових цілісних знань та/або професійної

практики.

СФК-6

7. Здатність складати фінансову звітність за

міжнародними стандартами.

СФК-7

8. Здатність до цілісного уявлення про взаємозв’язок,

взаємовплив та взаємообумовленість показників

фінансового стану суб’єктів господарювання та

організацій, що функціонують у сучасних ринкових

умовах та здібність визначення джерел інформації

стосовно проведення фінансового аналізу

підприємства.

СФК-8

9. Здатність аналізувати психологію людей,

соціальних груп на їх економічну поведінку,

економічну діяльність.

СФК-9

10. Здатність складати та аналізувати фінансову

звітність.

СФК-10

11. Знання, вміння та навички щодо визначення

сутності, структури, елементів світового фінансового

середовища.

СФК-11

12. Здатність розуміти і запропонувати шляхи

розв’язання проблем у становленні і розвитку

державного фінансового контролю, отримати у

процесі навчання вміння інноваційного характеру та

навички науково-пізнавальної і управлінської

діяльності щодо організації та методики контрольних

дій.

СФК-12

13. Здатність розробляти бюджети, плани та робити

прогнози.

СФК-13

14. Здатність забезпечувати, організовувати та

проводити корпоративний фінансовий контроль.

СФК-14

7 – Програмні результати навчання

Знання

РН 1

засвоїти базові знання з гуманітарних, природничо-наукових та

фундаментальних дисциплін в обсязі, необхідному для освоєння

професійних дисциплін;

РН-2

вільно оперувати базовими нормативними поняттями української та

іноземної мови, уміти користуватися її виражальними засобами, розуміти

місце англійської мови серед інших мов світу;

РН-3

ефективно взаємодіяти в якості керівника зі співробітниками і колегами на

всіх рівнях і в усіх функціональних напрямах організації, одержання

дослідницьких навичок та вмінь, здатність породжувати нові ідеї;

РН-4

формулювати загальні закономірності функціонування національної

економіки як макроекономічної системи; оцінювати вплив

макросередовища на функціонування господарюючих суб’єктів та

приймати економічно обґрунтовані рішення, що враховували б цей вплив;

РН-5

мати базові знання про сутність корпоративних фінансів, фінансових

відносин, ресурсів, потреб, організації фінансової діяльності підприємств,

активів, прибутку, пасивів, запасів, грошових розрахунків, сутність обліку

та план рахунків;

РН-6

засвоїти поняття та методи лінійної та векторної алгебри,

диференціального та інтегрального обчислення для подальшого

застосування в економічних дослідженнях, складання планів, прогнозів з

використанням математичних методів;

РН-7

мати базові знання з фінансів, банківської справи, страхування, грошей та

кредиту, їх функції та роль, вплив на економіку країни через фінансову,

валютну, грошово-кредитну політику і фінансовий механізм; порядок

регулювання діяльності банків в Україні;

РН-8

мати базові знання з фінансового обліку, управлінського обліку, обліку

бюджетних установ, обліку у банках, обліку трудових ресурсів,

проведення контрольних дій фінансових та банківських установ,

податкового контролю;

РН-9

мати базові знання про проведення статистичних досліджень у фінансовій

сфері з використанням математичних методів, з розрахунку субсидій,

субвенцій та дотацій, особливостей роботи з бюджетними коштами,

проведення аудиту підприємств, установ, організацій;

РН-10

мати базові знання теоретичних основ податкової системи України,

організації інвестування, специфіки та особливості діяльності органів

Державного казначейства при виконанні функцій;

РН-11 мати критичне осмислення основних теорій, принципів, методів і понять у

навчанні та професійній діяльності в предметній області.

Уміння

РН-12 уміти визначати напрями активізації індивідуальної та колективної

соціальної відповідальності через соціальне партнерство;

РН-13

мати дослідницькі навички та вміння, здатність породжувати нові ідеї,

здатність застосовувати математичний апарат для прогнозування

економічних явищ;

РН-14

організовувати та проводити маркетингові дослідження, уміти будувати

організаційну та виробничу структури управління підприємством,

приймати конструктивні управлінські рішення на засадах попереднього

аналізу міжнародної підприємницької діяльності;

РН-15

мати уміння об’єктивно оцінювати та аналізувати облікову інформацію, як

за національними вимогами, так і за вимогами МСФЗ, орієнтуватися у

нормативних актах, уміти застосовувати результати статистичного

дослідження в предметній області;

РН-16

вільно користуватися основними інструментами Windows, зокрема

Microsoft Word, Microsoft Excel, проектувати табличні бази даних та

керувати ними у середовищі Microsoft Access, автоматизація роботи у

Microsoft Office шляхом використання Visual Basic for Application,

користування базовими програмами обліку та оподаткування 1С, M.E.Doc;

РН-17

вирішувати складні непередбачувані задачі та проблеми, критично

мислити у предметній області та/або навчання, що передбачає збирання та

інтерпретацію інформації (даних); аналізувати економічну поведінку,

економічну діяльність людей, соціальних груп з урахуванням

психологічних чинників;

РН-18

самостійно планувати, обґрунтовувати, проводити контрольні операції;

складати операційні й фінансові бюджети, плани і пояснювати

взаємозв'язок між ними;

Комунікація

РН-19

здатність компетентно захищати свої права як працівника, уміння

взаємодіяти з персоналом при отриманні фінансової інформації; уміння

висловлюватись чітко, не обмежуючи того, що необхідно сказати, володіти

навичками ведення дискусій, дебатів, круглих столів, висловлювати власну

думку та обґрунтовувати її, резюмувати англійською мовою у вигляді

презентацій, докладів, звітів тощо, уміння вести особисте та ділове

листування.

Автономність і відповідальність

РН-20

уміти самостійно обирати методи та прийоми вивчення та аналізу

фінансової інформації; мати схильність до професійного саморозвитку;

знати, як використовувати знання, щоб визначити алгоритм дослідження

та прийняти рішення за результатами статистичного вивчення фінансових

процесів.

8 – Ресурсне забезпечення реалізації програми

Кадрове

забезпечення

Викладачі, що забезпечують освітню-професійну програму,

відповідають кадровим вимогам ліцензійних умов

провадження освітньої діяльності закладів освіти, регулярно

підвищують свою кваліфікацію, є визнаними професіоналами

з досвідом практичної, дослідницької, управлінської,

інноваційної або творчої роботи за фахом. 40 % викладачів,

які забезпечують провадження освітньої діяльності

англійською мовою, мають сертифікат відповідно до

Загальноєвропейської рекомендації з мовної освіти (на рівні

В2) або кваліфікаційні документи, пов’язані з використанням

іноземної мови;

Матеріально-

технічне


навчальні корпуси;

гуртожитки;

тематичні кабінети;

комп’ютерні класи;

пункти харчування;

точки бездротового доступу до мережі Інтернет;

мультимедійне обладнання;

спортивний зал;

Інформаційне та

навчально-

методичне


офіційний сайт: http://duan.edu.ua ;

точки бездротового доступу до мережі Інтернет;

необмежений доступ до мережі Інтернет;

наукова бібліотека, читальні зали;

віртуальне навчальне середовище Google Classroom,

Moodle та АСУ Університету.

9 – Академічна мобільність

Національна

кредитна

мобільність

Кожен здобувач вищої освіти має можливість у рамках

національної академічної мобільності проходити в ЗВО –

партнерах (у межах науково-освітнього консорціуму) окремі

курси, навчатися протягом семестру з подальшим визнанням

отриманих результатів та зарахуванням кредитів.

Принципи академічної мобільності визначаються

законодавством України.

Можливість навчатися за кількома спеціальностями або у

кількох ВНЗ одночасно визначається законодавством України.

Міжнародна

кредитна

мобільність

Принципи міжнародної академічної мобільності визначаються

законодавством України, інших країн та міждержавними

угодами.

Кожен здобувач вищої освіти має можливість пройти

процедуру визнання кредитів / періодів навчання.

Навчання іноземних

здобувачів вищої

освіти

Програма передбачає можливості навчання іноземних

громадян

2. Перелік компонент освітньо-професійної програми та їх логічна

послідовність

Дана освітньо-професійна програма передбачає виділення компонент двох

видів: обов’язкових дисциплін та дисциплін за вільним вибором здобувача, що

розподілені за двома циклами підготовки:

– цикл загальної підготовки;

– цикл професійної підготовки.

У табл. 1 представлений розподіл змісту освітньо-професійної програми з

урахуванням навчального часу та кількості кредитів ЄКТС за обов’язковими

дисциплінами та дисциплінами вільного вибору здобувачів.

У даній освітньо-професійній програмі одному семестру відповідає 30

кредитів ЄКТС, а звичайному навчальному року – 60 кредитів ЄКТС. Одному

кредиту ЄКТС відповідають 30 годин загального навчального навантаження

здобувача.

2.1. Перелік компонент освітньо-професійної програми

Таблиця 1

Код н/д

Компоненти освітньо-професійної програми

(навчальні дисципліни, курсові роботи,

практики, атестаційний екзамен)

Кількість

кредитів

Форма

підсумк.

контролю

1 2 3 4

Обов’язкові компоненти освітньо-професійної програми

Цикл загальної підготовки

ОЗП 01 Українська ідентичність: історія, культура, мова 4,5 екзамен

ОЗП 02 Іноземна мова 12 залік

ОЗП 03 Фізичне виховання залік

ОЗП 04 Економічна теорія (основи економічної науки) 4,5 екзамен

ОЗП 05 Економічна теорія (мікроекономіка) 6 екзамен

ОЗП 06 Економічна теорія (макроекономіка) 4,5 екзамен

ОЗП 07 Вища математика (вища та прикладна

математика)

6 екзамен

ОЗП 08 Вища математика (теорія ймовірності і

математична статистика)

6 екзамен

ОЗП 09 Економіко-математичні методи і моделі

(оптимізаційні методи та моделі)

3 екзамен

ОЗП 10 Економіко-математичні методи і моделі

(економетрика)

3 екзамен

ОЗП 11 Інформаційні системи і технології 6 залік

Цикл професійної підготовки

ОПП 12 Менеджмент і адміністрування (Основи

менеджменту) 6

екзамен

ОПП 13 Маркетинг 4,5 екзамен

ОПП 14 Фінанси, гроші та кредит 10 екзамен

ОПП 15 Бухгалтерський облік І 9 екзамен

ОПП 16 Фінанси підприємств І 7 екзамен

ОПП 17 Міжнародне інвестування І 3 екзамен

ОПП 18 Статистика 3,5 екзамен

ОПП 19 Фінансовий контроль І 3 екзамен

ОПП 20 Фінанси підприємств ІІ (Фінансовий аналіз) 3 екзамен

ОПП 21 Міжнародний фінансовий облік І 3 екзамен

ОПП 22 Міжнародний фінансовий облік ІІ 3,5 екзамен

ОПП 23 Курсова робота (Банківська система І) 4

ОПП 24 Управлінський облік 4 екзамен

ОПП 25 Страхування 3 екзамен

ОПП 26 Банківська система І 4,5 екзамен

ОПП 27 Облік у галузях економіки І 1 залік

ОПП 28 Міжнародні фінанси І (Фінансовий ринок) 5 екзамен

ОПП 29 Бухгалтерський облік ІІ (Облік у банках) 4 екзамен

ОПП 30 Облік у галузях економіки ІІ (Облік у

бюджетних установах) 4

екзамен

ОПП 31 Фінанси підприємств ІІІ (Фінансове планування

та прогнозування) 5

екзамен

ОПП 32 Облік і звітність в оподаткуванні І 4 екзамен

ОПП 33 Курсова робота (Облік і звітність в

оподаткуванні І) 1

ОПП 34 Бюджетний менеджмент І (Казначейська справа) 4 залік

ОПП 35 Міжнародні фінанси ІІ (Міжнародні стандарти

фінансової звітності) 3

екзамен

ОПП 36 Аудит 4,5 екзамен

ОПП 37 Практика (Вступ до фаху, курсове проектування,

виробнича) 10,5

залік

Загальний обсяг обов'язкових компонент: 171,5 кредитів / 5145

годин

Вибіркові компоненти освітньо-професійної програми *

Цикл загальної підготовки

ВЗП 01 Ділова іноземна мова 24 залік

ВЗП 02 Основи психології бізнесу 5 залік

Психологічні основи саморозвитку особистості

ВЗП 03 Конфліктологія 5 залік

Основи права

ВЗП 04 Аналіз банківської діяльності 5 залік

Безпека та ризики банківської діяльності

ВЗП 05 Міжнародні фінанси ІІІ 3 залік

Аналіз господарської діяльності

Цикл професійної підготовки

ВПП 06 Банківська система ІІ (Банківська справа) 5 залік

Фінансові розрахунки

ВПП 07 Міжнародні фінанси IV (Фондовий ринок) 5 залік

Моніторинг банківської діяльності

ВПП 08 Міжнародне інвестування ІІ 5 залік

Поведінкові фінанси

ВПП 09 Фінансовий контролінг 5 залік

Фінансовий контроль ІІ (Контроль і аналіз

банківської діяльності)

ВПП 10 Міжнародні фінанси V (Міжнародні розрахунки

і валютні операції)

5 залік

Бюджетний менеджмент ІІ

Загальний обсяг вибіркових компонент: 67 кредитів / 2010 годин

Атестаційний екзамен зі спеціальності 1,5 кредитів / 45 годин

ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ

ПРОГРАМИ

240 кредитів / 7200

годин

* Згідно із Законом України «Про вищу освіту» здобувачі вищої освіти мають

право на «вибір навчальних дисциплін у межах, передбачених відповідною

освітньою програмою та робочим навчальним планом, в обсязі, що становить не

менш як 25 відсотків загальної кількості кредитів ЄКТС, передбачених для даного

рівня вищої освіти. При цьому здобувачі певного рівня вищої освіти мають право

вибирати навчальні дисципліни, що пропонуються для інших рівнів вищої освіти, за

погодженням з керівником відповідного факультету чи підрозділу».

Вибіркові дисципліни можуть формуватися у блоки, тоді здобувач вибирає

блок дисциплін, після чого усі дисципліни блоку стають обов'язковими для

вивчення. Рекомендується використовувати як блочні форми вибору, так і повністю

вільний вибір дисциплін здобувачами.

2.2. Структурно-логічна схема освітньо-професійної програми

Розподіл дисциплін за циклами, послідовність їх вивчення, розподіл кредитів,

конкретні форми проведення навчальних занять (лекції, лабораторні, практичні,

семінарські, індивідуальні заняття, консультації, навчальні й виробничі практики) та

їх обсяг, графік навчального процесу, форми підсумкового контролю визначені

навчальним планом.

Короткий опис логічної послідовності

вивчення компонентів освітньо-професійної програми

Таблиця 2

Компоненти освітньо-

професійної програми

Послідовність вивчення компоненту освітньо-

професійної програми

ОЗП 1 базовий





ОЗП 6 після ОК 4, ОК 5




ОЗП 10 після ОК 8, ОК 9


ОПП 12 базовий

ОПП 13 після ОК 12

ОПП 14 після ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 12


ОПП 16 після ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9


ОПП 18 після ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 14, ОК 16

ОПП 19 після ОК 14, ОК 15


ОПП 21 після ОК 14, ОК 15, ОК 16






ОПП 27 після ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 15, ОК 16, ОК 21, ОК 22


ОПП 29 після ОК 14, ОК 15, ОК 16, ОК 21, ОК 28







ОПП 36 після ОК 14, ОК 15, ОК 16, ОК 21, ОК 22, ОК 25, ОК

28

ВЗП 1 ОК 3

ВЗП 2 базовий

ВЗП 3 після ВБ 2

ВЗП 4 після ОК 14, ОК 15, ОК 16, ОК 20, ОК 26

ВЗП 5 після ОК 14, ОК 15, ОК 16, ОК 19

ВПП 6 після ОК 14, ОК 16, ОК 26

ВПП 7 після ОК 14, ОК 16, ОК 20, ОК 25, ОК 26, ОК 28, ОК

31, ОК 32

ВПП 8 після ОК 14, ОК 15, ОК 16


26, ОК 28


25, ОК 26, ВБ 4, ВБ 8, ВБ 9

3. Форми атестації здобувачів вищої освіти

Атестація випускників освітньо-професійної програми «Фінанси, банківська

справа та страхування»спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та

страхування» проводиться у формі атестаційного екзамену зі спеціальності, і

завершується видачею документу встановленого зразка про присудження їм ступеня

бакалавра із присвоєнням кваліфікації: бакалавр з фінансів, банківської справи та

страхування.

Атестація здійснюється відкрито і публічно.

Таблиця 3

МАТРИЦЯ «КОМПЕТЕНТНОСТІ-РЕЗУЛЬТАТИ»

РН1 РН2 РН3 РН4 РН5 РН6 РН7 РН8 РН9 РН 10 РН 11 РН 12 РН 13 РН 14 РН 15 РН 16 РН 17 РН 18 РН 19 РН 20

ЗК 1 + + + +

ЗК 2 + +

ЗК 3 + +

ЗК 4 + + + + + +

ЗК 5 + + + + + +

ЗК 6 + + +

ЗК 7 + +

ЗК 8 +

ЗК 9 + +

ЗК 10 +

ЗК 11 + + +

ЗК 12 + +

ЗК 13 + + +

ЗК 14 + + +

ЗК 15 +

ОФК 1 + +

ОФК 2 +

ОФК 3 +

ОФК 4 +

ОФК 5 +

ОФК 6 +

ОФК 7 + +

ОФК 8 +

ОФК 9 + +

ОФК 10 + +

ОФК 11 +

РН1 РН2 РН3 РН4 РН5 РН6 РН7 РН8 РН9 РН 10 РН 11 РН 12 РН 13 РН 14 РН 15 РН 16 РН 17 РН 18 РН 19 РН 20

ОФК 12 + +

ОФК 13 +

ОФК 14 + +

ОФК 15 +

ОФК 16 + +

ОФК 17 + + +

ОФК 18 + + +

ОФК 19 + +

СФК 1 + + +

СФК 2 +

СФК 3 + + +

СФК 4 + + +

СФК 5 + +

СФК 6 + + +

СФК 7 + +

СФК 8 + + +

СФК 9 + +

СФК 10 + + +

СФК 11 + +

СФК 12 + +

СФК 13 + +

СФК 14 + +

Скорочення:

ЗК - загальні інструментальні компетентності

ОФК - особливі фахові компетентності

СФК – специфічні фахові компетентності

РН - результати навчання

Таблиця 4

МАТРИЦЯ «ДИСЦИПЛІНИ-РЕЗУЛЬТАТИ»

Дисципліни / Результати РН1 РН2 РН3 РН4 РН5 РН6 РН7 РН8 РН9 РН10 РН11 РН12 РН13 РН14 РН15 РН16 РН17 РН18 РН19 РН20

Українська ідентичність:

історія, культура, мова + + + +

Іноземна мова + + + +

Фізичне виховання + + + +

Економічна теорія (основи

економічної науки) + + + +

Економічна теорія

(мікроекономіка) + + + +

Економічна теорія

(макроекономіка) + + + +

Вища математика (вища та

прикладна математика) + + + +

Вища математика (теорія

ймовірності і математична

статистика)

+ + + +

Економіко-математичні

методи і моделі

(оптимізаційні методи та

моделі)

+ + + +

Економіко-математичні

методи і моделі

(економетрика)

+ + + +

Інформаційні системи і

технології + + + + +

Менеджмент і

адміністрування (Основи

менеджменту)

+ + + +

Маркетинг + + + +

Фінанси, гроші та кредит + + + + +

Бухгалтерський облік І + + + + + + +


Фінанси підприємств І + + + +

Міжнародне інвестування І + + + + +

Статистика + + + +

Фінансовий контроль І + + + + + +

Фінанси підприємств ІІ

(Фінансовий аналіз) + + + + + +

Міжнародний фінансовий

облік І + + + + +

Міжнародний фінансовий

облік ІІ + + + + +

Управлінський облік + + + + + +

Страхування + + + + +

Банківська система І + + + + + +

Облік у галузях економіки І + + + + +

Міжнародні фінанси І

(Фінансовий ринок) + + + + +

Бухгалтерський облік ІІ

(Облік у банках) + + + + +

Облік у галузях економіки ІІ

(Облік у бюджетних

установах)

+ + + + +

Фінанси підприємств ІІІ

(Фінансове планування та

прогнозування)

+ + + + +

Облік і звітність в

оподаткуванні І + + + + + + +

Бюджетний менеджмент І

(Казначейська справа) + + + + +

Міжнародні фінанси ІІ

(Міжнародні стандарти

фінансової звітності)

+ + + + + +

Аудит + + + + + + + +


Практика (Вступ до фаху, курс.

проектування, виробнича) + + + + + + + + + + + +

Ділова іноземна мова + + + +

Основи психології бізнесу + + + + + +

Психологічні основи

саморозвитку особистості + + + + + +

Конфліктологія + + + + + +

Основи права + + + + + +

Аналіз банківської

діяльності + + + + + + +

Безпека та ризики

банківської діяльності + + + + + + +

Міжнародні фінанси ІІІ + + + + + + + +

Аналіз господарської

діяльності + + + + + + + +

Банківська система ІІ

(Банківська справа) + + + + + +

Фінансові розрахунки + + + + + +

Міжнародні фінанси IV

(Фондовий ринок) + + + + + +

Моніторинг банківської

діяльності + + + + + +

Міжнародне інвестування ІІ + + + + +

Поведінкові фінанси + + + + +

Фінансовий контролінг + + + + + + +

Фінансовий контроль ІІ

(Контроль і аналіз

банківської діяльності)

+ + + + + + +

Міжнародні фінанси V

(Міжнародні розрахунки і

валютні операції)

+ + + + + + +

Бюджетний менеджмент ІІ + + + + + + +

4. Опис внутрішньої системи забезпечення якості

Законодавчою базою формування системи внутрішнього забезпечення

якості в Університеті є Закон України «Про вищу освіту» (розділ 5, стаття 16).

За вимогами Закону система внутрішнього забезпечення якості є одним з

трьох елементів системи забезпечення якості вищої освіти.

Аналіз процедур та заходів системи внутрішнього забезпечення якості в

Університеті наводяться в табл. 5.

Таблиця 5

Оцінка системи внутрішнього забезпечення якості в Університеті імені

Альфреда Нобеля Процедури та заходи

системи внутрішнього

забезпечення якості згідно

Закону України «Про вищу

освіту»

Оцінка стану формування і застосування відповідних

процедур та заходів в Університеті

1 2

1) визначення принципів та

процедур забезпечення

якості вищої освіти

Сформовано стратегічні плани розвитку та вдосконалення

освітньої діяльності з підготовки фахівців зі спеціальностей з

урахуванням потреб ринку праці та освітніх прагнень

громадян.

Розроблені та діють: Положення про організацію освітнього

процесу Університету імені Альфреда Нобеля, Положення

про центр управління якістю, Положення про Комісію з

трансферу в Університеті імені Альфреда Нобеля, Положення

про моніторинг системи внутрішнього забезпечення якості,

Положення про академічну мобільність здобувачів вищої

освіти та науково-педагогічних працівників, Положення про

групи зі змісту та якості освіти в Університеті імені

Альфреда Нобеля.

2) здійснення моніторингу та

періодичного перегляду

освітніх програм

Затверджено рішеннями вченої ради від 10 грудня 2015 р

механізм створення освітніх програм з урахуванням

компетентнісного підходу.

Затверджено рішенням вченої ради від

24.11.2016 р. та введено в дію механізм періодичного

перегляду освітніх програм.

Затверджено рішенням вченої ради від

27.06.2017 р. механізм моніторингу навчального

навантаження здобувачів вищої освіти.

3) щорічне оцінювання

здобувачів вищої освіти,

науково-педагогічних і

педагогічних працівників

ВНЗ та регулярне

оприлюднення результатів

таких оцінювань на

офіційному веб-сайті ВНЗ,

на інформаційних стендах та

в будь-який інший спосіб

Впроваджено механізм оцінювання досягнень здобувачів-

претендентів на отримання стипендій; оцінювання науково-

педагогічних і педагогічних працівників на основі рейтингів

науково-дослідної, науково-методичної та науково-

організаційної роботи і рейтингування викладачів за

результатами анкетування здобувачів (Положення про

стипендії, Положення про систему рейтингування науково-

дослідної, науково-методичної та науково-організаційної

роботи викладачів). Результати оцінки та рейтингування

оприлюднюються на веб-сайті Університету.

26

1 2

4) забезпечення підвищення

кваліфікації педагогічних,

наукових і науково-

педагогічних працівників

Відбувається на регулярній основі.

Ведеться робота над посиленням практичної складової

підвищення кваліфікації НПП кафедр шляхом проходження

стажувань на підприємствах, установах, організаціях, участі у

міжнародних проектах, грантових програмах, навчання за

сертифікованими програмами.

5) забезпечення наявності

необхідних ресурсів для

організації освітнього

процесу, у т.ч. самостійної

роботи здобувачів, за

кожною освітньою

програмою

Забезпечено необхідними ресурсами (матеріальна база,

навчально-методичне та інформаційне забезпечення, освітній

контент Google Classroom).

Реалізуються заходи щодо удосконалення організації

самостійної роботи здобувачів, в т.ч. через постійний

моніторинг, актуалізацію курсів дисциплін, активізацію

використання освітнього контенту Google Classroom для

здобувачів як заочної (заочно-дистанційної), так і денної

форм навчання.

6) забезпечення наявності

інформаційних систем для

ефективного управління

освітнім процесом

Використовуються інформаційні системи 1-С «Університет»,

ЄДЕБО, АСУ.

7) забезпечення публічності

інформації про освітні

програми, ступені вищої

освіти та кваліфікації

Інформація про освітні програми, ступені вищої освіти та

кваліфікації, у т.ч. інформація щодо освітніх програм кафедр

англійською мовою, оприлюднюється на веб-сайті

Університету.

8) забезпечення дотримання

академічної доброчесності

працівниками закладів вищої

освіти та здобувачами вищої

освіти, у тому числі

створення і забезпечення

функціонування ефективної

системи запобігання та

виявлення академічного

плагіату

Кваліфікаційні та наукові роботи здобувачів вищої освіти,

наукові роботи науково-педагогічних працівників

перевіряються на предмет академічного плагіату. Основні

процедури регламентуються Положенням про організацію

освітнього процесу Університету імені Альфреда Нобеля.

9) інші процедури і заходи

Діючу інституційну структуру системи внутрішнього

забезпечення якості відображено у Положенні про

організацію освітнього процесу Університету імені Альфреда

Нобеля (Додаток А.1.1.).

5. Практика здобувачів

Практика здобувачів є невід'ємною складовою процесу підготовки

фахівців і проводиться на оснащених відповідним чином базах практики.

Види та обсяги практик, передбачених освітньо-професійною програмою

підготовки фахівців, відображені у табл. 6, а також у навчальному плані і

графіку навчального процесу.

27

Таблиця 6

№

з/п

Вид практики

(семестр, у

якому

проводиться

практика)

Кількість

кредитів

(тривалість

практики в

год.)

Запла-

новані

резуль-

тати

Зміст практики Звітність

1. Вступ до

фаху / 1

3 / 90 (з них

30 ауд.) /

15 тижнів

РН 1

РН 5

РН 6

РН 7

РН 9

РН 10

РН 13

РН 15

РН 16

РН 18

РН 19

РН 20

Проходження практики

складається з трьох

етапів:

1. Вивчення

теоретичного

матеріалу.

2. Отримання

практичних навичок на

практичному занятті.

3. Виконання

індивідуального

завдання.

Здобувачі під час

практики повинні:

- виконати

індивідуальні завдання;

- зібрати усі необхідні

матеріали для

проведення дослідних

робіт з теми практики;

- набрати інтернет

посилання для

написання


завдання;

- набрати матеріал з

періодичних видань для

виконання


завдання;

- показати вміння

користуватися

літературою, як у

бібліотеці так і мережі

інтернет;

- навчитися аналізувати

інформацію;

- проаналізувати

необхідні дані та

надати конкретні

рекомендації з

вирішення

аналізованого питання;

Під час проходжен-

ня практики

здобувачі

виконують

індивідуальне

завдання,

призначене для

проведення

самостійно-го

наукового

досліджен-ня і

накопичен-ня

інформації,

потрібної для

підготовки статті,

доповіді тощо.

Кожне завдання

захищаєть-ся

здобувача-ми.

ІНДЗ №1.

Проаналізу-вати

діяльність видатних

фінансистів.

Мета: ознайомитися

з видатними

фінансистами світу.

ІНДЗ №2.

Проаналізу-вати

знаки, які зображені

на валютах світу.

Мета: ознайомлення

з валютами світу.

ІНДЗ №3. Детально

розглянути одне із

25 питань та

розробити

презентацію

стосовно

розглянуто-го

питання.

2. Виробнича 4,5 / 135 / РН 1 1. Індивідуальні завдання Щоденник,

ПЕРЕДМОВА Болгар Т. М., д 2. Вареник...

Documents