1º SIMULADO ESPECÍFICO - 2ª ETAPA• MODELO ENEM •

• 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO •DIA 10 DE MAIO DE 2013

LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES

01. Este CADERNO DE PROVAS contém a Prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e a Prova de Matemática

e suas Tecnologias, cada uma delas contendo 45 questões objetivas de múltipla escolha.

02. No CARTÃO-RESPOSTA, a marcação das letras, correspondentes às respostas de sua opção, deve ser feita

preenchendo todo o espaço compreendido no circulo, a lápis preto nº 2 ou caneta esferográfica de tinta preta,

com um traço contínuo e denso. A LEITORA ÓTICA é sensível a marcas escuras. Portanto, preencha os

campos de marcação completamente, sem deixar claros.

03. Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA para não DOBRAR, AMASSAR, ou MANCHAR. O CARTÃO-

-RESPOSTA SOMENTE poderá ser substituído caso esteja danificado na BARRA DE RECONHECIMENTO PARA

LEITURA ÓTICA.

04. Para cada uma das questões são apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E);

só uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você deve assinalar apenas UMA ALTERNATIVA PARA

CADA QUESTÃO. A marcação em mais de uma alternativa anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS

ESTEJA CORRETA.

05. As questões são identificadas pelo número que se situa acima e à esquerda de seu enunciado.

06. SERÁ EXCLUÍDO DO EXAME o participante que:

a) se utilizar, durante a realização da prova, de máquinas e/ou de relógios de calcular, bem como de rádios

gravadores, de “headphones”, de telefones celulares ou de fontes de consulta de qualquer espécie;

b) se ausentar da sala em que se realiza a prova levando consigo o CARTÃO-RESPOSTA

07. Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações as-

sinaladas no CADERNO DE QUESTÕES NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA.

08. Quando terminar, entregue ao fiscal o CARTÃO-RESPOSTA e ASSINE A LISTA DE PRESENÇA.

09. O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTA PROVA É DE QUATRO HORAS.

10. Por motivos de segurança, você somente poderá se ausentar do recinto de prova após decorridas 2 horas do

inicio da mesma. Caso permaneça na sala, no mínimo, 4 horas após o inicio da prova, você poderá levar este

CADERNO DE QUESTÕES.

.2.

XAVIER, C. Quadrinho quadrado. Disponível em: http://www.releituras.com. Acesso em: 5 jul. 2009.

91) Tendo em vista a segunda fala do personagem entrevistado, constata-se quea) o entrevistado deseja convencer o jornalista a não publicar um livro.b) o principal objetivo do entrevistado é explicar o significado da palavra motivação.c) são utilizados diversos recursos da linguagem literária, tais como a metáfora e a metonímia.d) o entrevistado deseja informar de modo objetivo o jornalista sobre as etapas de produção de um livro.e) o principal objetivo do entrevistado é evidenciar seu sentimento com relação ao processo de produção de um livro.

92) A linguagem da tirinha revela

a) o uso de expressões linguísticas e vocabulário próprios de épocas antigas.

b) o uso de expressões linguísticas inseridas no registro mais formal da língua.

c) o caráter coloquial expresso pelo uso do tempo verbal no segundo quadrinho.

d) o uso de um vocabulário específico para situações comunicativas de emergência.

e) a intenção comunicativa dos personagens: a de estabelecer a hierarquia entre eles.

Você sabia que as metrópoles são as grandes consumidoras dos produtos feitos com

recursos naturais da Amazônia?

Você pode diminuir os impactos à floresta adquirindo produtos com selos de certificação.

Eles são encontrados em itens que vão desde lápis e embalagens de papelão até móveis,

cosméticos e materiais de construção. Para receber os selos esses produtos devem

ser fabricados sob 10 princípios éticos, entre eles o respeito à legislação ambiental e

aos direitos de povos indígenas e populações que vivem em nossas matas nativas.

93) O texto e a imagem têm por finalidade induzir o leitor a uma mudança de comportamento

a partir do(a)

a) consumo de produtos naturais provindos da Amazônia.

b) cuidado na hora de comprar produtos alimentícios.

c) verificação da existência do selo de padronização de produtos industriais.

d) certificação de que o produto foi fabricado de acordo com os princípios éticos.

e) verificação da garantia de tratamento dos recursos naturais. TEXTO I

O professor deve ser um guia seguro, muito senhor de sua língua; se outra for a orientação, vamos cair na “ligua

brasileira”, refúgio nefasto e confissão nojenta de ignorância do idioma pátrio, recurso vergonhoso de homens de cultura

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falsa e de falso patriotismo. Como havemos de querer que respeitem a nossa nacionalidade se somos os primeiros a des-

cuidar daquilo que exprime e representa o idioma pátrio?ALMEIDA, N. M. Gramática metódica da língua portuguesa.

Prefácio. São Paulo: Saraiva, 1999 (a daptado).

TEXTO IIAlguns leitores poderão achar que a linguagem desta Gramática se afasta do padrão estrito usual neste tipo de

livro. Assim, o autor escreve tenho que reformular, e não tenho de reformular; pode-se colocar dois constituintes, e não podem-se colocar dois constituintes; e assim por diante. Isso foi feito de caso pensado, com a preocupação de aproximar a linguagem da gramática do padrão atual brasileiro presente nos textos técnicos e jornalísticos de nossa época.

REIS, N. Nota do editor. PERINI, M. A. Gramática descritivado português. São Paulo: Ática, 1996.

94) Confrontando-se as opiniões defendidas nos dois textos, conclui-se quea) ambos os textos tratam da questão do uso da língua com o objetivo de criticar a linguagem do brasileiro.b) os dois textos defendem a ideia de que o estudo da gramática deve ter o objetivo de ensinar as regras.c) a questão do português falado no Brasil é abordada nos dois textos, que procuram justificar como é correto e

aceitável o uso coloquial do idioma.d) o primeiro texto enaltece o padrão estrito da língua, ao passo que o segundo defende que a linguagem jornalística

deve criar suas próprias regras gramaticais.e) o primeiro texto prega a rigidez gramatical no uso da língua, enquanto o segundo defende uma adequação da

língua escrita ao padrão atual brasileiro.Texto para as questões 95 e 96

Quando eu falo com vocês, procuro usar o código de vocês. A figura do índio no Brasil de hoje não pode ser aquela de 500 anos atrás, do passado, que representa aquele primeiro contato. Da mesma forma que o Brasil de hoje não é o Brasil de ontem, tem 160 milhões de pessoas com diferentes sobrenomes. Vieram para cá asiáticos, europeus, africanos, e todo mundo quer ser brasileiro. A importante pergunta que nós fazemos é: qual é o pedaço de índio que vocês têm? O seu cabelo? São seus olhos? Ou é o nome da sua rua? O nome da sua praça? Enfim, vocês devem ter um pedaço de índio dentro de vocês. Para nós, o importante é que vocês olhem para a gente como seres humanos, como pessoas que nem precisam de paternalismos, nem precisam ser tratadas com privilégios. Nós não queremos tomar o Brasil de vocês, nós queremos compartilhar esse Brasil com vocês.

TERENA, M. Debate. MORIN, E. Saberes globais e saberes locais.Rio de Janeiro: Garamond, 2000 (adaptado).

95) Os procedimentos argumentativos utilizados no texto permitem inferir que o ouvinte/leitor, no qual o emissor foca o seu discurso, pertencea) ao mesmo grupo social do falante/autor.b) a um grupo de brasileiros considerados como não índios.c) a um grupo étnico que representa a maioria europeia que vive no país.d) a um grupo formado por estrangeiros que falam português.e) a um grupo sociocultural formado por brasileiros naturalizados e imigrantes.

96) Na situação de comunicação da qual o texto foi retirado, a norma padrão da língua portuguesa é empregada com a finalidade dea) demonstrar a clareza e a complexidade da nossa língua materna.b) situar os dois lados da interlocução em posições simétricas.c) comprovar a importância da correção gramatical nos diálogos cotidianos.d) mostrar como as línguas indígenas foram incorporadas à língua portuguesa.e) ressaltar a importância do código linguístico que adotamos como língua nacional.

A PARTIDA

Acordei pela madrugada. A princípio com tranquilidade, e logo com obstinação, quis novamente dormir. Inútil,

o sono esgotara-se. Com precaução, acendi um fósforo: passava das três. Restava-me, portanto, menos de duas

horas, pois o trem chegaria às cinco. Veio-me então o desejo de não passar mais nem uma hora naquela casa. Partir,

sem dizer nada, deixar quanto antes minhas cadeias de disciplina e de amor. Com receio de fazer barulho, dirigi-me

à cozinha, lavei o rosto, os dentes, penteei-me e, voltando ao meu quarto, vesti-me. Calcei os sapatos, sentei-me um

instante à beira da cama. Minha avó continuava dormindo. Deveria fugir ou falar com ela? Ora, algumas palavras...

Que me custava acordá-la, dizer-lhe adeus?

Lins, O. A partida. Melhores contos. Seleção e prefácio de Sandra Nitrini. São Paulo: Global, 2003.

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97) No texto, o personagem narrador, na iminência da partida, descreve a sua hesitação em separar-se da avó. Esse sentimento contraditório fica claramente expresso no trecho:a)“A princípio com tranquilidade, e logo com obstinação, quis novamente dormir” (l. 1).b) “Restava-me, portanto, menos de duas horas, pois o trem chegaria às cinco” (l. 2-3).c)“Calcei os sapatos, sentei-me um instante à beira da cama” (l. 5-6).d) “Partir, sem dizer nada, deixar quanto antes minhas cadeias de disciplina e amor” (l. 3-4).e) “Deveria fugir ou falar com ela? Ora, algumas palavras...” (l. 6).

Serafim da Silva Neto defendia a tese da unidade da língua portuguesa no Brasil, entrevendo que no Brasil as delimitações dialetais espaciais não eram tão marcadas como as isoglossas1 da România Antiga. Mas Paul Teyssier, na sua História da Língua Portuguesa, reconhece que na diversidade socioletal essa pretensa unidade se desfaz. Diz Teyssier: “A realidade, porém, é que as divisões ‘dialetais’ no Brasil são menos geográficas que socioculturais. As diferenças na maneira de falar são maiores, num determinado lugar, entre um homem culto e o vizinho analfabeto que entre dois brasileiros do mesmo nível cultural originários de duas regiões distantes uma da outra.”

SILVA, R. V. M. O português brasileiro e o português europeu

contemporâneo: alguns aspectos da diferença. Disponível em: www.uniroma.it. Acesso em: 23 jun. 2008.1 isoglossa – linha imaginária que, em um mapa, une os pontos de ocorrência de traços e fenômenos linguísticos idênticos.

FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.

98) De acordo com as informações presentes no texto, os pontos de vista de Serafim da Silva Neto e de Paul Teyssier convergem em relaçãoa) à influência dos aspectos socioculturais nas diferenças dos falares entre indivíduos, pois ambos consideram que

pessoas de mesmo nível sociocultural falam de forma semelhante.b) à delimitação dialetal no Brasil assemelhar-se ao que ocorria na România Antiga, pois ambos consideram a variação

linguística no Brasil como decorrente de aspectos geográficos.c) à variação sociocultural entre brasileiros de diferentes regiões, pois ambos consideram o fator sociocultural de

bastante peso na constituição das variedades linguísticas no Brasil.d) à diversidade da língua portuguesa na România Antiga, que até hoje continua a existir, manifestando-se nas va-

riantes linguísticas do português atual no Brasil.e) à existência de delimitações dialetais geográficas pouco marcadas no Brasil, embora cada um enfatize aspectos

diferentes da questão.Nestes últimos anos, a situação mudou bastante e o Brasil, normalizado, já não nos parece tão mítico, no bem

e no mal. Houve um mútuo reconhecimento entre os dois países de expressão portuguesa de um lado e do outro do Atlântico: o Brasil descobriu Portugal e Portugal, em um retorno das caravelas, voltou a descobrir o Brasil e a ser, por seu lado, colonizado por expressões linguísticas, as telenovelas, os romances, a poesia, a comida e as formas de tratamento brasileiros. O mesmo, embora em nível superficial, dele excluído o plano da língua, aconteceu com a Europa, que, depois da diáspora dos anos 70, depois da inserção na cultura da bossa-nova e da música popular brasileira, da problemática ecológica centrada na Amazônia, ou da problemática social emergente do fenômeno dos meninos de rua, e até do álibi ocultista dos romances de Paulo Coelho, continua todos os dias a descobrir, no bem e no mal, o novo Brasil. Se, no fim do século XIX, Sílvio Romero definia a literatura brasileira como manifestação de um país mestiço, será fácil para nós defini-la como expressão de um país polifônico: em que já não é determinante o eixo Rio-São Paulo, mas que, em cada região, desenvolve originalmente a sua unitária e particular tradição cultural. É esse, para nós, no início do século XXI, o novo estilo brasileiro.

STEGAGNO-PICCHIO, L. História da literatura brasileira. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2004 (adaptado).

99) No texto, a autora mostra como o Brasil, ao longo de sua história, foi, aos poucos, construindo uma identidade cultural e literária relativamente autônoma frente à identidade europeia, em geral, e à portuguesa em particular. Sua análise pressupõe, de modo especial, o papel do patrimônio literário e linguístico, que favoreceu o surgimento daquilo que ela chama de “estilo brasileiro”. Diante desse pressuposto, e levando em consideração o texto e as diferentes etapas de consolidação da cultura brasileira, constata-se quea) o Brasil redescobriu a cultura portuguesa no século XIX, o que o fez assimilar novos gêneros artísticos e culturais,

assim como usos originais do idioma, conforme ilustra o caso do escritor Machado de Assis.b) a Europa reconheceu a importância da língua portuguesa no mundo, a partir da projeção que poetas brasileiros

ganharam naqueles países, a partir do século XX.c) ocorre, no início do século XXI, promovido pela solidificação da cultura nacional, maior reconhecimento do Brasil

por ele mesmo, tanto nos aspectos positivos quanto nos negativos.d) o Brasil continua sendo, como no século XIX, uma nação culturalmente mestiça, embora a expressão dominante

seja aquela produzida no eixo Rio-São Paulo, em especial aquela ligada às telenovelas.e) o novo estilo cultural brasileiro se caracteriza por uma união bastante significativa entre as diversas matrizes cul-

turais advindas das várias regiões do país, como se pode comprovar na obra de Paulo Coelho.

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100) Na parte superior do anúncio, há um comentário escrito à mão que aborda a questão das atividades linguísticas e

sua relação com as modalidades oral e escrita da língua. Esse comentário deixa evidente uma posição crítica quanto

a usos que se fazem da linguagem, enfatizando ser necessário

a) implementar a fala, tendo em vista maior desenvoltura, naturalidade e segurança no uso da língua.

b) conhecer gêneros mais formais da modalidade oral para a obtenção de clareza na comunicação oral e escrita.

c) dominar as diferentes variedades do registro oral da língua portuguesa para escrever com adequação, eficiência

e correção.

d) empregar vocabulário adequado e usar regras da norma padrão da língua em se tratando da modalidade escrita.

e) utilizar recursos mais expressivos e menos desgastados da variedade padrão da língua para se expressar com

alguma segurança e sucesso.Saúde, no modelo atual de qualidade de vida, é o resultado das condições de alimentação, habitação, educação,

renda, trabalho, transporte, lazer, serviços médicos e acesso à atividade física regular. Quanto ao acesso à atividade física, um dos elementos essenciais é a aptidão física, entendida como a capacidade de a pessoa utilizar seu corpo — incluindo músculos, esqueleto, coração, enfim, todas as partes —, de forma eficiente em suas atividades cotidianas; logo, quando se avalia a saúde de uma pessoa, a aptidão física deve ser levada em conta.

101) A partir desse contexto, considera-se que uma pessoa tem boa aptidão física quandoa) apresenta uma postura regular.b) pode se exercitar por períodos curtos de tempo.c) pode desenvolver as atividades físicas do dia-a-dia, independentemente de sua idade.d) pode executar suas atividades do dia a dia com vigor, atenção e uma fadiga de moderada a intensa.e) pode exercer atividades físicas no final do dia, mas suas reservas de energia são insuficientes para as atividades intelectuais.

TEXTO III:

Alunos dão lição de superação

Jovens de escolas públicas e áreas carentes conseguem vaga em instituições de ponta

POR Maria Luisa Barros (odiaonline-25/03/2013)

Rio - Eles superaram adversidades, deixaram para trás milhares de candidatos e conquistaram vagas em cursos

e instituições disputadas. Para chegar lá, jovens de origem simples aliaram o esforço pessoal a iniciativas de univer-

sidades particulares e políticas públicas. A missão é garantir, por meio de bolsas de estudo, vestibular social e cursos

profissionalizantes que talentos humildes cheguem às portas do Ensino Superior.

102) Frase é todo enunciado linguístico de sentido completo, capaz de estabelecer comunicação, de acordo com a situ-ação em que se acham os interlocutores. A frase pode ser nominal ou oracional. Partindo desse critério, assinale a alternativa correta:a) “ Alunos dão lição de superação.” ( O enunciado é frase, mas não é oração)b) “ Jovens de escolas públicas e áreas carentes conseguem vaga em instituições de ponta.”(O enunciado é frase e

oração)

.6.

c) Que bela lição de vida! ( O enunciado é oração, pois tem verbo)

d) “ Jovens de origem simples aliaram o esforço pessoal a iniciativas de universidades particulares e políticas públicas.”

(O enunciado forma um período composto)

e) “ A missão é garantir, por meio de bolsas de estudo, vestibular social e cursos profissionalizantes que talentos hu-

manos cheguem às portas do ensino superior.” (O enunciado se constitui em período simples- oração absoluta)

103) Leia atentamente o 1º período do 1º parágrafo. Marque o item que indica o número de orações que estrutura o período.a) uma c) três e) cincob) duas d) quatro

TEXTO IV:

Ciência e tecnologia: fundamentais para o Brasil

Rio - "Educação, ciência, tecnologia e inovação formam o eixo estruturante para o desenvolvimento do Brasil”.

A afirmação foi feita pelo Ministro da Educação, Aloizio Mercadante, durante o debate Brasil em Transição – o Papel

da Gestão Frente aos Desafios do País, promovido pelo Instituto de Desenvolvimento Gerencial (INDG).

Mercadante está otimista. Foto: Fábio Pozzebom / Agência Brasil

Para Mercadante, a educação brasileira avançou na última década, mas o desafio é formar os jovens para um

mercado de trabalho que exige profissionais mais qualificados. A tese vem de encontro à pesquisa feita pelo Centro

de Políticas Sociais da Fundação Getúlio Vargas, que revelou que tecnólogos têm taxa de empregabilidade superior a

90% e salários 23,3% superiores aos de pessoas que não possuem graduação. Isso significa que a demanda por pro-

fissionais qualificados, sobretudo na área científica e tecnológica, gera oferta de emprego e remuneração interessante.

Mercadante acredita que o Brasil está em um processo de ascensão econômica. “Somos a sexta economia do

mundo, estamos reduzindo impostos e aumentando a competitividade”, afirmou. Mercadante também observou que

os investimentos em logística e infraestrutura são estratégicos para o crescimento interno do país. A Universidade

Estácio de Sá oferece 37 cursos de graduação tecnológica.

104) “Educação, ciência, tecnologia e inovação formam o eixo estruturante para o desenvolvimento do Brasil’. A afirmação

foi feita pelo Ministro da Educação, Aloízio Mercadante, durante debate Brasil em Transição - o Papel da Gestão Frente

aos Desafios do País, promovido pelo Instituto de Desenvolvimento Gerencial.( INDG)”A informação em relação ao trecho não procede no item:

a) O 1º período é simples e o sujeito é composto.

b) O sujeito do 1º período é composto por quatro núcleos substantivos.

c) O predicado desse mesmo período é verbal e informa os aspectos importantes para o desenvolvimento do Brasil.

d) O 2º período do trecho é estruturado com sujeito passivo e o predicado é nominal.

e) Os termos essenciais do 1º período do trecho estão na ordem direta.

105) Observe os períodos abaixo:I- “ Mercadante também observou que os investimentos em logística e infraestrutura são estratégicos para o cresci-

mento interno do país.”II- Achei a reportagem bastante esclarecedora.Assinale a alternativa que contém a informação correta quanto ao sujeito e predicado das orações.a) Em I, o sujeito da 2ª oração é composto.b) Em I, o predicado da 2ª oração é nominal e o núcleo é o adjetivo estratégicos.c) Em II, o sujeito está indeterminado.d) Em II, o predicado é verbal e o núcleo é um verbo transitivo direto. e) Em II, há no predicado um predicativo do sujeito.

106) A função de sujeito tem como núcleo um termo de natureza substantiva: substantivo, pronome substantivo ou numeral

substantivo, assim como o predicado pode ser estruturado por verbos, complementos e predicativos.

Em “ Para Mercadante, a educação brasileira avançou na última década, mas o desafio é formar os jovens para um

mercado de trabalho que exige profissionais mais qualificados”, as palavras em destaque são, no plano morfológico

e sintático, respectivamente:

.7.

a) substantivo e sujeito; substantivo e objeto direto; substantivo e objeto direto; adjetivo e predicativo.b) substantivo e sujeito; substantivo e adjunto adverbial; substantivo e objeto direto; adjetivo e predicativo.c) substantivo e objeto direto; substantivo e sujeito; substantivo e adjunto adverbial; adjetivo e adjunto adnominal.d) substantivo e adjunto adverbial; substantivo e adjunto adverbial; substantivo e objeto direto e adjetivo e predicativo.e) substantivo e sujeito; substantivo e adjunto adverbial; substantivo e objeto direto;adjetivo e adjunto adnominal.

TEXTO V:

Atriz ganhadora de Oscar dorme em caixa de vidro em museu dos EUA

Estados Unidos - A atriz britânica Tilda Swinton, ganhadora do Oscar de melhor atriz coadjuvante no filme "Mi-

chael Clayton", tem chamado a atenção de turistas e visitantes do Museu de Nova York de Arte Moderna, nos EUA.

Tilda é a estrela de uma exposição em que dorme em uma caixa de vidro. A cena integra uma das mostras oferecidas

no local este mês.

Atriz dorme em caixa de vidro para visitantes do museu | Foto: Reprodução Internet

A mostra "O Talvez" (The maybe) deixa a atriz dormindo boa parte do dia em diversos pontos do museu. As escolhas são aleatórias.Os próprios funcionários do estabelecimento dizem não saber os dias em que Swinton dorme na caixa de vidro. Um deles disse que uma vez ela ficou em seu sono por cerca de sete horas.

107) Em “A atriz britânica Tilda Swinton, ganhadora do Oscar de melhor atriz coadjuvante no filme “ Michael Clayton”, tem

chamado a atenção de turistas e visitantes...”Indique a função dos termos em destaque no trecho acima:a) objeto direto, complemento nominal d) adjunto adnominal, adjunto adnominalb) adjunto adnominal,objeto diretoc) objeto indireto, complemento nominal e) complemento nominal, complemento nominal

108) Analise atentamente os enunciados retirados do Texto III e coloque (1) se adjunto adnominal e (2) se complemento nominal.( )“Tilda é a estrela de uma exposição em que dorme em uma caixa de vidro.”( )”Atriz ganhadora de Oscar dorme em uma caixa de vidro em museu dos EUA.”( ) A resposta do público ao evento foi favorável.( ) A resposta do público ao evento foi favorável. A sequência correta da análise é:a) 1,2,1,2b) 1,1,2,2c) 1,1,1,2d) 2,1,2,1e) 2,2,1,1

109) De acordo com o propósito comunicativo os enunciados são construídos. Leia os enunciados e indique a alternativa que não traz correta análise dos termos que os constituem, observando a predicação verbal e os termos determi-nantes do verbo.a) “A afirmação foi feita pelo Ministro da Educação, Aloízio Mercadante, durante o debate...” (Texto IV) - agente da passiva b) “Para Mercadante, a educação brasileira avançou na última década ...” (Texto IV)- verbo intransitivo /adjunto ad-

verbial de tempoc) “A cena integra uma das mostras oferecidas no local este mês...” (Texto V) – verbo transitivo direto/ adjunto adver-

bial de lugard) “Os próprios funcionários do estabelecimento dizem não saber os dias em que Swinton dorme na caixa de vidro.”

(Texto V) – verbo transitivo indireto/ objeto indiretoe) “... sobretudo na área científica e tecnológica, gera oferta de emprego e remuneração interessante.” (Texto V)- verbo

transitivo direto/ objeto direto110) É interessante para o mercado profissionais cada vez mais qualificados.

Assinale a opção em que o termo destacado apresenta função sintática idêntica ao do exemplo acima:

.8.

a) “... dormindo boa parte do dia.”b) “... funcionários do estabelecimento...”c) “... falando do vizinho.”d) “... estrela de uma exposição.”e) “... Oscar de melhor atriz.”

111) O adjetivo ou locução adjetiva ao serem empregados em uma situação enunciativa podem exercer três funções sintáticas: predicativo do sujeito, predicativo do objeto e adjunto adnominal. Em que item há adjetivo na função de predicativo de sujeito?a) “ Alunos dão lição de superação.” ( Texto III)b) “... jovens de origem simples aliaram...” (Texto III)c) “ Mercadante está otimista.” ( Texto IV)d) “ ... sobretudo na área científica e tecnológica.” ( Texto V)e) “... para o crescimento interno do país.” ( Texto V)

TEXTO VIAo coração que sofre, separadoDo teu, no exílio em que a chorar me vejo,Não basta o afeto simples e sagradoCom que das desventuras me protejo.

Não me basta saber que sou amado,Nem só desejo o teu amor: desejoTer nos braços teu corpo delicado,Ter na boca a doçura de teu beijo.

E as justas ambições que me consomemNão me envergonham: pois maior baixezaNão há que a terra pelo céu trocar;

E mais eleva o coração de um homemSer de homem sempre e, na maior pureza,Ficar na terra e humanamente amar.

Olavo Bilac

112) Levando em consideração a temática, a forma, e a presença do eu lírico no texto de Olavo Bilac, é possível afirmar que pertence ao estilo:a) Romântico.b) Naturalista.c) Parnasiano.d) Simbolista.e) Árcade.

113) Como marca de uma escola literária a qual pertenceu anteriormente, essa poesia de Olavo Bilac apresenta como característica principal:a) A objetividade ao retratar a questão do sentimento.b) A preocupação científica de questões comum a todos os homens.c) A exploração da subjetividade ao tratar do tema amor.d) Uma preocupação com o uso de palavras rebuscadas.e) Rimas raras e preciosas, marca do parnasianismo.

TEXTO VII

CRIAÇÃO

Há no amor um momento de grandeza,que é de inconsciência e de êxtase bendito:os dois corpos são toda a Natureza,as duas almas são todo o Infinito.

Um mistério de força e de surpresa!Estala o coração da terra, aflito;rasgá-se em luz fecunda a esfera acesa,e de todos os astros rompe um grito.

.9.

Deus transmite o seu hálito aos amantes;cada beijo é a sanção dos Sete Dias,e a Gênese fulgura em cada abraço;

porque, entre as duas bocas soluçantes,rola todo o Universo, em harmoniase em glorificações, enchendo o espaço!

Olavo Bilac

114) Ao apresentar vocábulos com letras maiúsculas na poesia Criação, Olavo Bilac tem como objetivo principal:a) Destacar essas palavras, dando mais importância a elas no texto.b) Chamar a atenção para seus sentidos científicos e religiosos.c) Apenas ousar e diferenciar essas palavras dentro do estilo poético.d) Metaforizar as palavras.e) Destacá-las como os adjetivos principais relacionados à criação.

115) Sobre a poesia “Criação”, não podemos afirmar que:a) Explora o sentido científico das palavras, marca da poesia parnasiana.b) Compara o ato da criação da vida no amor (micro) em relação à criação do universo (macro).c) Não está carregada de subjetividade, explorando as emoções do poeta, mesmo não pertencendo ao estilo romântico.d) Preocupa-se com o uso de rimas preciosas, ao terminar versos ora com adjetivos, ora com verbos.e) Apresenta, através dos pontos de exclamação, certo envolvimento comedido do eu poético ao tratar do tema.

116) Neste texto, Olavo Bilac já apresenta marcas do estilo literário onde ficou mais conhecido, tendo como principais características:a) A subjetividade e lirismo.b) A objetividade, uso de rimas raras, preciosas e preocupação formal.c) A valorização da vida no campo em relação à vida na cidade.d) Temas relacionados à morte, pessimismo e amor não correspondido.e) Poesias de valorização do Brasil.

TEXTO VIII

TEXTO IXCANÇÃO DE OUTONO (PAUL VERLAINE)

Estes lamentosDos violões lentosDo outonoEnchem minha almaDe uma onda calmaDe sono.

E soluçando,Pálido, quandoSoa a hora,Recordo todosOs dias doidosDe outrora.

E vou à-toaNo ar mau que voa,Que importa?Vou pela vida,Folha caídaE morta.

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117) Texto VIII, pintura impressionista, fez parte de um importante movimento artístico que exerceu grande influência na

poesia simbolista. Sua principal característica que influenciou esse movimento literário foi:

a) Buscar sugerir, causando uma impressão no leitor sem definições claras.

b) Reproduzir, na arte, com precisão, o mundo real.

c) Basear-se em temas científicos e objetivos.

d) Impressionar através temas comuns às grandes cidades.

e) Apenas representar a natureza, fonte de inspiração para o artista.

118) São marcas da poesia simbolista apresentada no texto IX:

a) Objetividade, sem qualquer expressão do universo particular do eu lírico.

b) Subjetividade, carregando a poesia de questões amorosas.

c) Lamento pela não correspondência do amor.

d) Pessimismo, dor, tema fúnebre.

e) Comparação entre o homem e a natureza, destacando seus aspectos em comum.

TEXTO X

Murmúrio de água na clepsidra gotejante,

Lentas gotas de som no relógio da torre,

Fio de areia na ampulheta vigilante,

Leve sombra azulando a pedra do quadrante,

Assim se escoa a hora, assim se vive e morre...

Homem, que fazes tu? Para quê tanta lida,

Tão doidas ambições, tanto ódio e tanta ameaça?

Procuremos somente a beleza, que a vida

É um punhado infantil de areia ressequida,

Um som de água ou de bronze e uma sombra que passa...

Eugenio de Castro

119) Neste texto, é possível afirmar que o motivo que faz o poeta questionar as ações humanas é a:

a) Infantilidade do ser humano.

b) Destruição da natureza.

c) Exaltação da violência.

d) Inutilidade do trabalho.

e) Brevidade da vida.

120) A imagem contida em “lentas gotas de som” é retomada por meio da expressão:

a) Tanta ameaça.

b) Som de bronze.

c) Punhado de areia.

d) Sombra que passa.

e) Somente a beleza.

TEXTO XI

A obra de Martins Pena reúne quase 30 peças, dentre comédias, sátiras, farsas e dramas. Destacou-se espe-

cialmente por suas comédias, nas quais imprimiu caráter brasileiro, fundando o gênero da comédia de costumes no

Brasil, mas foi criticado pela baixa qualidade de seus dramas. No geral, produziu peças curtas e superficiais, contidas

em um único ato, apenas esboçando a natureza das personagens e criando tramas, por vezes, com pouca verossimi-

lhança e coerência. Ainda assim, construiu muitas passagens de grande vivacidade e situações surpreendentes e é

constantemente elogiado pela espontaneidade dos diálogos e pela perspicácia no registro dos costumes brasileiros,

mesmo que quase sempre satirizados.121) Sobre a contribuição de Martins Penas para o teatro brasileiro, é incorreto afirmar que:

a) Apresenta uma evolução do teatro romântico ao retratar questões típicas da sociedade brasileira do século XIX, a partir de uma aguçada observação da vida nacional e seus personagens.

b) Destaca-se no cenário nacional por peças que satirizavam personagens religiosos e figuras sem escrúpulos na sociedade.

.11.

c) Ainda apresenta aspectos do teatro romântico ao prender a atenção dos espectadores com cenas de surpresa, enredos mirabolantes e recurso de personagens disfarçados.

d) Assemelha-se ao teatro romântico pelo uso de diálogos falsos, sem apresentar uma linguagem mais dinâmica na

conversa dos personagens.

e) É um marco do teatro nacional, no gênero de comédia, destacando-se pela liberdade e ousadia em mostrar mo-

cinhos astutos para desmascarar os vilões.

ORGANIC FOOD: WHY?

A recent survey by a leading market research company found that 82% of UK consumers want a return to

traditional farming, even if it means paying more for food.

Today, many illnesses are laid at the feet of conventional farming. BSE (mad-cow disease), foot-and-mouth,

pollution, obesity and the disappearance of many birds have all been blamed on modern agriculture. And

governments across Europe want to show they care. They are increasingly willing to be seen as promoting not

conventional farming methods, but the new age version: organic. Europe is now the biggest market for organic

food in the world, expanding by 25% a year over the past 10 years. The German agriculture minister wants to make

20% of German agriculture organic by 2013, and Denmark´s agriculture minister is herself an organic farmer.

Organic farming is often claimed to be safer than conventional farming – for the environment, for our

children and for us. Yet, after long and ongoing research worldwide, science continues to reject this claim.

The UK´s cross-party House of Commons committee on agriculture announced that, despite exhaustive

investigation, it had failed to find any scientific evidence to prove that any of the many claims made for

organic farming are always invariably true.

The notion that organic food is safer than “normal” food is contradicted by the fact that many of our most

common foods are full of natural toxins. Yet, educated Europeans are more scared of eating traces of a few, strictly

regulated, man-made chemicals than they are of eating the ones that nature created directly. Why? For most of

human history the more artificial and elaborate your diet, the better; when dominating nature was a constant

battle, it was a sign of cultured living. The ancient Romans distinguished between foods not as proteins versus

carbohydrates, or even meat versus vegetables, but as cultivated versus wild. Farmed animals were a more civilized

food than game. Wine and bread, because they were created by man, were symbols of cultured living – only

barbarians ate wild plants.

Today, Europeans, surrounded by many different kinds of food, fear not nature, but science. Our obsession with

the ethics and safety of what we eat with antibiotics in animals, additives, genetically modified foods, and so on

– are symptomatic of a highly technological society that has lost faith in its ability to put technology to a positive end.

In this context, the less touched by human hand something is, the more virtue we see in it.

A dominant contemporary fear is that we are destroying nature. This is the real significance of the survey. It

is not a vote of positive support for “traditional” or organic farming – about which most of us are ignorant – but rather

a vote against human intervention in the countryside.

(Adapted from: Solutions, Upper-Intermediate, Oxford, 2009, p. 80)

Vocabulary: farming - agriculture / goods – products

122) Traditional or organic farming means

a) Goods produced the old fashioned way, only with the care of people, no extra elements.

b) Goods produced with the help of the highest technology and science.

c) Goods produced by traditional families in traditional regions.

d) Goods produced the traditional way, however, with the help of pesticides and fertilizers.

e) Goods produced in a very modern way, like the hydroponic vegetables for example.

123) People in the UK prefer traditional farming because

a) european governments favour it.

b) scientists say organic food is better for you.

c) It's cheaper.

.12.

d) It's better for people and for the environment.

e) It is what people have traditionally consumed for the past five decades.

124) What does the author say about the ancient Romans?

a) They rated more food produced by men than food that was from wild origins.

b) They preferred meat to bread and vegetables.

c) Their diet was healthier than that of modern Europeans.

d) They introduced the distinction between proteins and carbohydrates.

e) Their food intake was mostly based in meat, bread and wine.

125) Which of the following is closest in meaning to the author's opinion?

a) Organic food is favoured by those who support modern technology.

b) People usually only choose organic food after careful consideration of all the scientific evidence.

c) Many people don´t know much about organic farming, but would rather have products being grown in a

more natural way.

d) The British are more organic-oriented than other nations.

e) After much research people in the UK would prefer conventional farming.

126) In the extract of sentence: “…, the less touched by human hand something is, the more virtue we see in it.” Given

this sentence as an example of structure, choose the alternative in which it is used wrongly.

a) The more people rush, the less they have time.

b) The less people rest, the more they have things to do.

c) The calmer a person is, the less s/he gets irritated.

d) The more easy a task is, the more we tend to neglect it.

e) The sooner we get ready, the sooner we can leave.

This is a food nutrition label taken from a carton of sour cream. It has been used and color coded to explain

what the different sections mean in food nutrition labels.

Vocabulary: serving size - tamanho da porção / sour cream - creme de leite azedo

The label below is from an instant chocolate pudding dry mix. Compare it to the sour cream label and check

.13.

the wrong alternative in question 127 :

127)

a) The percentage of daily value of sodium in serving of sour cream is lower than in a serving pudding mix.

b) The percentage of daily value of total fat in a serving of chocolate pudding is as high as in a serving of sour cream.

c) The chocolate pudding has more sugar and is sweeter than the sour cream.

d) A serving of sour cream has more saturated fat than a serving of chocolate pudding mix.

e) A serving pudding mix has less cholesterol than a serving of sour cream.128) A nutrition diet technician’s job consists of assisting with quality control and coordinating the execution of meals – from

the size of the portions to transport and distribution. Basically, a nutrition diet technician can work anywhere food is sold or served. This includes all kinds of restaurants,

schools, health clinics and many other places. If a person _____________ to become such a professional, he/she ________________ to take a course for twelve

hundred hours.a) wanted / hasb) had wanted / would havec) wants / haved) wanted / would have hade) wants / will have

TEXTO ILO QUE SEA YA LO VEREMOS

El abuelo Santiago, el padre de la madre, no estaba nunca preocupado por la nieta.— Dejarla — decía —, dejarla, que ésta llegará lejos y andará mundo. A mí se parece, Benjamín, más que a ti. Ella

será la que continúe las correrías del abuelo. Como que se va a quedar aquí. Lo trae en la cara escrito lo de querer explorar mundo y escaparse.

— No, pues eso de las correrías sí que no — se alarmaba el maestro —. Esas ideas no se las meta usted en la cabeza, abuelo. Ella se quedará en su tierra, como el padre.

El abuelo había ido a América de joven. Había tenido una vida agitada e inestable y le habían ocurrido muchas

.14.

aventuras. El maestro, en cambio, no había salido nunca de unos pocos kilómetros a la redonda, y se jactaba de ello cada día más delante de su hija.

— Se puede uno pasar la vida, hija, sin perderse por mundos nuevos. Y hasta ser sabio. Todo es igual de nuevo aquí que en otro sitio; tú al abuelito no le hagas caso en esas historias de los viajes.

El abuelo sonreía.— Lo que sea ya lo veremos, Benjamín. No sirve que tú quieras o no quieras.De momento la meta de los ensueños de Alina era bajar a la ciudad a ver el río.

(GAITE, Carmen M. Las ataduras, adaptado.)

129) Segundo o texto, os dois homens discutem sobre:a) as preocupações da jovem.b) o futuro de Alina.c) as viagens do avô Santiago.d) o temperamento da menina.e) as idéias do avô.

130) Em relação ao texto, considere as afirmações seguintes.I. O avô Santiago sempre fora um aventureiro.II. O pai de Alina temia que ela saísse a aventurar-se pelo mundo.III. Santiago achava a neta muito parecida com o pai.Quais estão de acordo com o texto?a) Apenas I. d) Apenas I e III.b) Apenas III.c) Apenas I e II. e) Apenas II e III.

TEXTO II

Largamente esperada por lectores de todo el mundo llega a Internet la primera biblioteca virtual de la lengua

española que albergará los tesoros literarios de ambos lados del Atlántico.

De la mano de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes en www.cervantesvirtual.com, desde hoy se podrá acceder

a más de 20.000 textos íntegros de obras de autores clásicos españoles y latinoamericanos desde sus orígenes hasta

el siglo XIX. Y gratis.

Se encontrarán desde obras de los Cronistas de Indias hasta el movimiento modernista, así como textos científicos,

tanto de autores de renombre como de otros menos conocidos o difundidos e incluso anónimos. Todos los grandes

tienen cabida dentro de esta página en la Red, del español Quevedo a la mexicana Sor Juana Inés de la Cruz.

Esta iniciativa que pone al alcance del mundo entero las obras de cerca de 400 autores en español, nació hace

un año escaso de la mano de la Universidad de Alicante y tiene como objetivo llegar a 30.000 obras en los próximos

cuatro años. De acuerdo con la legislación vigente sobre derechos de autor, sólo han podido incluirse los escritores

que publicaron y murieron hasta el siglo XIX, por ahora.

131) A expressão que pode substituir a “albergará” em “...la primera biblioteca virtual de la lengua española que albergará

los tesoros literarios …” é:

a) considerará.

b) permitirá.

c) estimulará.

d) incluirá.

e) destinará.

132) Apresenta uma ideia não expressa no texto a alternativa:

a) O acervo de obras literárias da Biblioteca virtual aumentará em um futuro próximo.

b) Até o momento foram incluídos autores que falecidos até o século XIX.

c) É escasso o acervo de obras da Univesidade de Alicante.

d) Será possível consultar escritores da Península Ibérica.

e) A Biblioteca Cervantes será uma máis entre as bibliotecas virtuais.

133) Un sinónimo del término sólo (lsólo han podido incluirse los escritores que publicaron ) es:

a) inclusive. d) casi.

b) todavía.

c) únicamente. e) aún.

.15.

134) Basándose en las informaciones acerca de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, es incorrecto afirmar que:a) grandes obras podrán ser consultadas.b) esta idea surgió hace apenas un año.c) será posible acceder a autores anónimos.d) cuenta con más de 350 obras.e) las leyes vigentes limitan el número de publicaciones.

TEXTO III

135) Según el texto, el significado del término “alguien”, es el opuesto de:

a) ningúnb) nadiec) nadad) alguno.e) algún

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

136) Uma pessoa vai retirar dinheiro num caixa eletrônico de um banco, mas na hora de digitar a senha, esquece-se do número. Ela lembra que o número tem 5 algarismos, começa com 6, não tem algarismos repetidos e tem o algarismo 7 em alguma posição. O número máximo de tentativas para acertar a senha éa) 1 680b) 1 344c) 720d) 224e) 136

137) A escrita Braile para cegos é um sistema de símbolos no qual cada caractere é um conjunto de 6 pontos dispostos em forma retangular, dos quais pelo menos um se destaca em relação aos demais.Por exemplo, a letra A é representada por

O número total de caracteres que podem ser representados no sistema Braile éa) 12.b) 31.c) 36. d) 63.e) 720.

138) No Nordeste brasileiro, é comum encontrarmos peças de artesanato constituídas por garrafas preenchidas com areia

de diferentes cores, formando desenhos. Um artesão deseja fazer peças com areia de cores cinza, azul, verde e ama-

rela, mantendo o mesmo desenho, mas variando as cores da paisagem (casa, palmeira e fundo), conforme a figura.

O fundo pode ser representado nas cores azul ou cinza; a casa, nas cores azul, verde ou amarela; e a palmeira, nas

cores cinza ou verde. Se o fundo não pode ter a mesma cor nem da casa nem da palmeira, por uma questão de

contraste, então o número de variações que podem ser obtidas para a paisagem é

a) 6.

b) 7.

c) 8.

d) 9.

e) 10.

.16.

139) Usando uma unidade monetária conveniente, o lucro obtido com a venda de uma unidade de certo produto é x – 10,

sendo x o preço de venda e 10 o preço de custo. A quantidade vendida, a cada mês, depende do preço de venda e

é, aproximadamente, igual a 70 – x.Nas condições dadas, o lucro mensal obtido com a venda do produto é, aproxi-

madamente, uma função quadrática de x, cujo valor máximo, na unidade monetária usada, é

a) 1200

b) 1000

c) 900

d) 800

e) 600

140) A partir de um grupo de 12 professores, quer se formar uma comissão com um presidente, um relator e cinco outros

membros. O número de formas de se compor a comissão é:

a) 12.772

b) 13.024

c) 25.940

d) 33.264

e) 27.764

141) Um número capicua é um número que se pode ler indistintamente em ambos os sentidos, da esquerda para a direita

ou da direita para a esquerda (exemplo: 5335). Em um hotel de uma cidade, onde os jogadores de um time se hos-

pedaram, o número de quartos era igual ao número de capicuas pares de 3 algarismos. Quantos eram os quartos

do hotel?

a) 20

b) 40

c) 80

d) 90

e) 100

142) Um veículo parte de uma cidade A em direção a uma cidade B, distante 500 km. Na 1ª hora do trajeto ele percorre

20 km, na 2ª hora, 22,5 km, na 3ª hora 25 km e assim sucessivamente. Ao completar a 12ª hora do percurso, a que

distância esse veículo estará de B?

a) 95 km

b) 115 km

c) 125 km

d) 135 km

e) 155 km

143) A figura abaixo representa o boleto de cobrança da mensalidade de uma escola, referente ao mês de junho de 2008.

Se M(x) é o valor, em reais, da mensalidade a ser paga, em que x é o número de dias em atraso, então

A) M(x) = 500 + 0,4x.

B) M(x) = 500 + 10x.

C) M(x) = 510 + 0,4x.

D) M(x) = 510 + 40x.

E) M(x) = 500 + 10,4x

.17.

144) Quatro amigos vão ocupar as poltronas a, b, c, d de um ônibus dispostas na mesma fila horizontal, mas em lados

diferentes em relação ao corredor, conforme a ilustração.

Dois deles desejam sentar-se juntos, seja do mesmo lado do corredor, seja em lados diferentes. Nessas condições, de

quantas maneiras distintas os quatro podem ocupar as poltronas referidas, considerando-se distintas as posições em

que pelo menos dois dos amigos ocupem poltronas diferentes?

a) 24.

b) 18.

c) 16.

d) 12.

e) 6

145) De um acervo que contém três quadros de Anita Malfati e oito de Di Cavalcanti, pretende-se formar exposições cons-

tituídas de um quadro de Anita Malfati e três quadros de Di Cavalcanti. Quantas exposições diferentes são possíveis?

a) 56

b) 168

c) 93

d) 59

e) 140146) Um time de futebol amador ganhou uma taça ao vencer um campeonato. Os jogadores decidiram que o prêmio seria

guardado na casa de um deles. Todos quiseram guardar a taça em suas casas. Na discussão para se decidir com quem ficaria o troféu, travou-se o seguinte diálogo:Pedro, camisa 6: – Tive uma ideia. Nós somos 11 jogadores e nossas camisas estão numeradas de 2 a 12. Tenho dois dados com as faces numeradas de 1a 6. Se eu jogar os dois dados, a soma dos números das faces que ficarem para cima pode variar de 2 (1 + 1) até 12 (6 + 6). Vamos jogar os dados, e quem tiver a camisa com o número do resultado vai guardar a taça.Tadeu, camisa 2: – Não sei não… Pedro sempre foi muito esperto… Acho que ele está levando alguma vantagem nessa proposta…Ricardo, camisa 12: – Pensando bem… Você pode estar certo, pois, conhecendo o Pedro, é capaz que ele tenha mais chances de ganhar que nós dois juntos…Desse diálogo conclui-se quea) Tadeu e Ricardo estavam equivocados, pois a probabilidade de ganhar a guarda da taça era a mesma para todos.b) Tadeu tinha razão e Ricardo estava equivocado, pois, juntos, tinham mais chances de ganhar a guarda da taça do que Pedro.c) Tadeu tinha razão e Ricardo estava equivocado, pois, juntos, tinham a mesma chance que Pedro de ganhar a guarda da taça.d) Tadeu e Ricardo tinham razão, pois os dois juntos tinham menos chances de ganhar a guarda da taça do que Pedro.e) Não é possível saber qual dos jogadores tinha razão, por se tratar de um resultado probabilístico, que depende exclusivamente da sorte.

147) As 23 ex-alunas de uma turma que completou o Ensino Médio há 10 anos se encontraram em uma reunião come-morativa. Várias delas haviam se casado e tido filhos. A distribuição das mulheres, de acordo com a quantidade de filhos, é mostrada no gráfico abaixo.

.18.

Um prêmio foi sorteado entre todos os filhos dessas ex-alunas. A probabilidade de que a criança premiada tenha sido um(a) filho(a) único(a) éa) 1/3.b) 1/4.c) 7/15.d) 7/23.e) 7/25.

148) O gráfico a seguir apresenta os investimentos anuais em transportes, em bilhões de dólares, feitos pelo governo de um certo país, nos anos indicados.

De acordo com esse gráfico, é verdade que o investimento do governo desse país, em transportes,a) vem crescendo na década de 90.b) diminui, por ano, uma média de 1 bilhão de dólares.c) em 1991 e 1992 totalizou 3,8 bilhões de dólares.d) em 1994 foi o dobro do que foi investido em 1990.e) em 1994 foi menor que a décima parte do que foi investido em 1990

149) Supondo que no dia 5 de dezembro de 1995, o Serviço de Meteorologia do Estado de São Paulo tenha informado que a temperatura na cidade de São Paulo atingiu o seu valor máximo às 14 horas, e que nesse dia a temperatura f(t) em graus é uma função do tempo "t" medido em horas, dada por f(t) = –t2 + bt – 156, quando 8 < t < 20. Obtenha o valor de b.a) 14b) 21c) 28d) 35e) 42

150) A água que está esguichando de um bocal mantido horizontalmente a 4 metros acima do solo descreve uma curva

parabólica com o vértice no bocal. Sabendo-se que a corrente de água desce 1 metro medido na vertical nos primei-

ros 10 metros de movimento horizontal, conforme a figura a seguir:

Podemos expressar y como função de x:

a) y = –x2 + 4x + 10

b) y = x2 – 10x + 4

c) y = (–x2/10) + 10

d) y = (–x2/100) + 10x + 4

e) y = (–x2/100) + 4

151) Numa caminhada, os participantes A e B desenvolveram os seguintes ritmos

Intervalo de tempo(minutos)

Distância percorrida em cada intervalo (metros)

Participante A Participante B

De 0 a 10 700 600

De 10 a 20 680 570

De 20 a 30 660 540

De 30 a 40 640 510

- - -

- - -

- - -

Sabendo-se que A e B iniciaram a caminhada juntos e de um mesmo ponto, e que as seqüências estabelecidas

foram mantidas, por ambos, até o final do passeio, a distância, em metros, entre o participante A e o B, no exato

momento em que B parou de caminhar é:

.19.

a) 3330

b) 3610

c) 3900

d) 4200

e) 4510

152) Em um concurso de televisão, apresentam-se ao participante três fichas voltadas para baixo, estando representadas

em cada uma delas as letras T, V e E. As fichas encontram-se alinhadas em uma ordem qualquer. O participante deve

ordenar as fichas a seu gosto, mantendo as letras voltadas para baixo, tentando obter a sigla TVE. Ao desvirá-Ias,

para cada letra que esteja na posição correta ganhará um prêmio de R$ 200,00.

A probabilidade de o CONCORRENTE ganhar exatamente o valor de R$ 400,00 é igual a:

a) 1/6

b) 1/3

c) 1/2

d) 2/3

e) 0

153) O valor de um carro novo é de R$ 9.000,00 e, com 4 anos de uso, é de R$ 4.000,00. Supondo que o preço caia com

o tempo, segundo uma linha reta, o valor de um carro com 1 ano de uso é:

a) R$ 8.250,00

b) R$ 8.000,00

c) R$ 7.750,00

d) R$ 7.500,00

e) R$ 7.000,00 154) Uma produtora pretende lançar um filme em fita de vídeo e prevê uma venda de 20.000 cópias. O custo fixo de produ-

ção do filme foi R$ 150.000,00 e o custo por unidade foi de R$ 20,00 (fita virgem, processo de copiar e embalagem).Qual o preço mínimo que deverá ser cobrado por fita, para não haver prejuízo?a) R$ 20,00b) R$ 22,50c) R$ 25,00d) R$ 27,50e) R$ 35,00

155) Uma estação distribuidora de energia elétrica foi atingida por um raio. Este fato provocou escuridão em uma extensa área. Segundo estatísticas, ocorre em média a cada 10 anos um fato desse tipo. Com base nessa informação, pode-se afirmar quea) a estação está em funcionamento há no máximo 10 anos.b) daqui a 10 anos deverá cair outro raio na mesma estação.c) se a estação já existe há mais de 10 anos, brevemente deverá cair outro raio na mesma.d) a probabilidade de ocorrência de um raio na estação independe do seu tempo de existência.e) é impossível a estação existir há mais de 30 anos sem que um raio já a tenha atingido anteriormente.

156) Em um laboratório, as substâncias A, B e C são a matéria-prima utilizada na fabricação de dois medicamentos. O Mariax é fabricado com 5 g de A, 8 g de B e 10 g de C e o Luciax é fabricado com 9 g de A, 6 g de B e 4 g de C. Os preços dessas substâncias estão em constante alteração e, por isso, um funcionário criou um programa de compu-tador para enfrentar essa dificuldade. Fornecendo-se ao programa os preços X, Y e Z de um grama das substâncias A, B e C, respectivamente, o programa apresenta uma matriz C, cujos elementos correspondem aos preços de custo da matéria-prima do Mariax e do Luciax. Essa matriz pode ser obtida de

a) 5 8 10

x y z

9 6 4

x y z

+

d)

5 8 10

x y z

9

6

4

.

b) 5 8 10

9 6 4

x

y

z

.

c) 5 8 10

x y z

x y z

9 6 4

+

e) x y z

4 10

6 8

9 5

[ ]

.

.20.

157) Na figura a seguir temos um esboço de parte do centro da cidade do Recife com suas pontes. As setas indicam o sentido do fluxo de tráfego de veículos. De quantas maneiras, utilizando apenas o esboço, poderá uma pessoa ir de carro do ponto A ao ponto B (marco zero) e retornar ao ponto de partida passando exatamente por três pontes distintas)a) 8b) 13c) 17d) 18e) 20

158) Nove times de futebol vão ser divididos em 3 chaves, todas com o mesmo número de times, para a disputa da pri-meira fase de um torneio. Cada uma das chaves já tem um cabeça de chave definido. Nessas condições, o número de maneiras possíveis e diferentes de se completarem as chaves é:a) 21.b) 30.c) 60.d) 90.e) 120.

159) Uma tela de televisão LG de 40 polegadas significa que a diagonal da tela retangular mede 40 polegadas. Calcule a altura desta tela cuja base mede 80 cm e uma polegada vale 2,5 cm. a) 70 cmb) 58 cmc) 62 cmd) 64 cme) 60 cm

160) Cincos retas são traçadas no plano de modo que haja o maior número de interseção possíveis. Quantos são esses

pontos?

a) 15

b) 12

c) 16

d) 10

e) 5

161) Na figura temos AB AC DB DC= =, e (x, y, z) é uma progressão aritmética. Calcule o valor do ângulo x.

a) 40°

b) 30°

c) 20°

d) 25°

e) 24°

162) Quatro hastes finas de alumínio são articuladas de modo que a distância AC seja a menor medida inteira. Qual a

maior medida inteira cabível para a haste DA ?

a) 11 cm

b) 12 cm

c) 13 cm

d) 14 cm

e) 15 cm

163) Uma formiga vai do ponto A ao ponto C, percorrendo segmentos alternados horizontais e verticais no interior do

retângulo ABCD de lados 20 cm e 10 cm. Logo a distância percorrida por ela é:a) menor que 30 cmb) menor que 20 cmc) igual a 60 cmd) igual a 30 cme) impossível de calcular

.21.

164) Um homem de altura 2 m (considere 2 m a distância de seus olhos ao chão) está diante 60 m de uma torre de lar-

gura 4 m. No topo dessa torre existe uma antena vertical de altura 9 m. Tentando observar a antena, não consegue

vê-la por completo. Calcule a medida que ele consegue ver, supondo que a antena está colocada no ponto médio

da largura de 4 m.

a) 8 m

b) 6 m

c) 3 m

d) 1 m

e) 4,5 m

165) A figura mostra três pessoas A, B e C estando B e C no meio fio de uma calçada e A no meio da rua. Sendo o ângulo

BÂC = 90° e a distância de A ao meio fio 24 m, podemos afirmar que m e n não podem medir:

a) 3 m e 8 m

b) 4 m e 6 m

c) 2 m e 12 m

d) 6 m e 8 m

e) 1 m e 24 m

166) Na construção de uma tirolesa num parque de um hotel fazenda, foram tomadas as seguintes medidas para sua

construção:

1º → A cadeira tinha que correr do ponto A mais alto de um morro até o ponto B mais alto de outro morro.

2º → De um ponto C no plano do chão foram tomadas as medidas mostradas na figura.

O valor do percurso AB da cadeira da tirolesa é:

a) 300 3 m

b) 100 12 m

c) 10 12 m

d) 200 2 m

e) 200 3 m

167) A figura mostra um trecho de 6 ruas de um condomínio o qual tem a forma de um losango ABCD. Calcule a distância

entre as ruas AB e DA .

a) 56 m

b) 48 m

c) 52 m

d) 50 m

e) 96 m

168) No plano cartesiano temos os pontos A(3, 1), B(6, 1) e C(6, 5), calcule a distância entre os pontos A e C. a) 6b) 5c) 7d) 8e) 9

169) Uma partícula se desloca 2 cm para o norte, 7 cm para leste, 2 cm para norte, 2 cm para leste e finalmente 8 cm para norte. De quanto se afastou da origem? a) 10 cmb) 12 cmc) 15 cmd) 16 cme) 18 cm

.22.

170) Na figura temos um suporte de prateleira formado por 5 tubos estreitos de ferro. Quanto mede o tubo CD ?

a) 21 cm

b) 15 cm

c) 24 cm

d) 18 cm

e) 27 cm

171) Um artista plástico com tendências visuais geométricas, colocou num quadro retangular de madeira 6 pinos crava-

dos (A, B, C, D, E e F) de modo que AD ED DC CB BA AF FB= = = = = = . Ligou alguns desses pinos por fios de cobre.

Quanto ao menor ângulo formado pelos fios AC e BF , podemos dizer que vale:

a) 84°

b) 74°

c) 94°

d) 72°

e) 68°

172) Um terreno ABCD deixado de herança, foi dividido em outros 4 terrenos, todos eles na forma de triângulos retângulos.

Calcule a maior medida do terreno nº 4.

a) 20 km

b) 10 km

c) 12 km

d) 4 Km

e) 11km

173) Na figura temos um quebra cabeça montado e composto de 4 peças triangulares sendo a peça DEF um triângulo

equilátero. Se na montagem temos AB = AC podemos dizer que â em função de ⌢

⌢

b e c será:

a) 2b – c⌢

⌢

b) ⌢

⌢

b+c

2

c) ⌢

⌢

b+c

3

d) 2c – b⌢

⌢

e) ⌢

⌢

b+c

174) ABCDE... É um polígono e sabe-se que o número de diagonais que parte de A adicionado ao número de diagonais

que partem de B é 10. Quantos lados possui o polígono?

a) 14

b) 13

c) 12

d) 9

e) 8

.23.

175) Quatro pessoas A, B, C e D estão dispostas num terreno de modo que B, C e D equidistam de A e BAD⌢

= 80°. Calcule o ângulo BCD

⌢

.a) 110°b) 120°c) 130°d) 140°

e) 150°

176) A base do retângulo abaixo foi dividido em 4 partes iguais e o lado CD foi dividido em duas partes iguais. Calcule a

medida x.

a) 8 cm

b) 7 cm

c) 9 cm

d) 7,5 cm

e) 8,5 cm

177) Uma folha retangular ABCD de cartolina foi dobrada segundo a diagonal AC , de modo que os vértices A, B, C e D

fiquem no mesmo plano. Calcule a distância DB após a dobra.

a) 4 cm

b) 2 cm

c) 4,2 cm

d) 3,6 cm

e) 2,8 cm

178) Um fotógrafo entendido de Geometria tirou a foto do triângulo ABC e mandou reduzi-la obtendo assim o triângulo

DEF. Justapondo o menor (reduzido) no maior obteve a 3ª figura. Calcule o valor da medida do segmento BC=DE

após a justaposição.

a) 15 cm

b) 16 cm

c) 18 cm

d) 12 cm

e) 21 cm

179) Na figura, temos 4 ruas de um bairro da cidade do Rio de Janeiro tais que C e D são paralelas e A e B se cruzam no

ponto P. Calcule a distância entre as ruas C e D, levando em consideração as distâncias dadas.

a) 65 m

b) 90 m

c) 80 m

d) 75 m

e) 60 m

180) A figura mostra uma experiência feita num laboratório de Física. Consiste num ponto luminoso A que produz a sombra de um bastão BC numa parede. Calcule o valor aproximado desta sombra DE .a) 30,6 cmb) 32,6 cmc) 34, 6cmd) 36, 6cm

e) 38, 6cm