o que é o proeto pé-de-pincha?
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Cartilha #1TRANSCRIPT
O que é o Projeto
Pé-de-Pincha?
PATROCÍNIO:
inchinhaANO 2012 N.º 1
PPP
ApresentaçãoEsta cartilha é fruto do trabalho dos
alunos das escolas que acompanham
com entusiasmo o progresso do
projeto Pé-de-pincha,
para a sensibilização dos moradores
das comunidades ribeirinhas e o povo
em geral, com o objetivo de
aumentar o número de quelônios
em nossos rios, igarapés e várzeas e para
que a futura geração também possa
conhecê-los, apreciando e cuidando
dessa maravilha da natureza.
Graças ao patrocínio da Petrobras,
através do Programa Petrobras
Ambiental, poderemos conhecer
um pouco mais destas histórias e ajudar
a conservar, de forma participativa,
os tracajás e outros quelônios
da Amazônia.
Copyright © 2012 – Projeto Pé-de-Pincha/UFAM
Coordenação EditorialPaulo Cesar Machado AndradePaulo Henrique G. OliveiraAldeniza Cardoso de LimaSandra Helena AzevedoAlfredo Belém Pontes
Projeto GráficoGráfica Moderna
DiagramaçãoMarcela Costa de Souza
RevisãoProf. Paulo Andrade
Impressão e Acabamento Gráfica Moderna
Escola
Grupo
Orientador
Diretor
ColaboradoresAlunos da 1 4.ª Série .ª a
Escola Municipal de Ensino FundamentalProf. Neusa Bentes Diogo – Terra Santa ª
Unidos pela preservação
Kellen Cristina Santos Brito
Edilson Barbosa de Vasconcelos
Adilson Siqueira
Anamaria C. Beraldo
Idamara P. Siqueira
Kellen C. S. Brito
Keliane A. Machado
Lessandra M. Barbosa
Maria Imaculada C. Campos
Maria de Nazaré F. C. Filha
Regilane C. Ferreira
Renilda de C. Vasconcelos
Raimundo C. M. de Souza
Soniel Guerreiro Tavares
Francisvan P. Almeida
Rodolfo F. P. dos Santos
Wanderson M. Pinheiro
Lenilson C. dos Santos Filho
ESTORINHA 1
Andrade, Paulo Cesar Machado (Org.) O que é o Projeto Pé-de-Pincha. Paulo Paulo Cesar Machado Andrade, Paulo Henrique G. Oliveira, Aldeniza Cardoso de Lima, Sandra Helena Azevedo e Alfredo Belém Pontes (Organizadores). Manaus: Gráfica Moderna, 2012.
ISBN: 978-85-xxxxx
1. Quelônios 2. Conservação 3. Comunidades
CDU
Vamos entender o que é o
projeto Pé-de-Pincha
Pouca gente sabe o que é PROJETO
PÉ-DE-PINCHA! Isso é um problema,
porque nem todos sabem preservar.
O projeto Pé-de-Pincha, ensina alunos de escolas locais,
professores e ribeirinhos a protegerem os ovos de quelônios,
utilizando, como chocadeiras naturais, áreas protegidas pelas
comunidades nas praias do rio Amazonas, e seus afluentes, para
que estes ovos tenham maiores possibilidades de gerarem filhotes.
E S C O L AR E F E I T Ó R I O R E F E I T Ó R I O
E S C O L AR E F E I T Ó R I O
A TURMA DO PROJETO:A TURMA DO PROJETO:a preservação dos quelônios
Estamos juntos para
melhor explicar os
perigos da natureza, para
os quelônios o que, na
verdade, não é fácil!Por que será?
Se a vida não é fácil.
Vamos saber as razões.
Olá! Somos do Projeto Pé-de-Pincha e gostaríamos de conversar um pouco com vocês.Sou o Carlos, ele é Luiz.
Eu sou Francisco, o presidenteda comunidade. Sejam bem vindos.
Autores: Kellen Brito, Rodolfo Santos,Wanderson Pinheiro e Lenilson Santos Filho
Francisvan Almeida,
Porque os quelônios não usam
armas e nem ameaçam ninguém .
O seu maior inimigo é o homem.
Os quelônios são calmos,
andam devagar. Já os
seus inimigos andam
depressa.
Por que você fala
isso?
Sabe que é isso
mesmo Seo
Carlos.
“ ”
Um dos membros da
comunidade pergunta...
Luiz falou...
Seu Francisco Pergunta...
Porque o homem não
quer apenas matar a sua
fome com a carne e os
ovos dos quelônios.
Por quê?
O homem quer ganhar
dinheiro com a venda
desses produtos.
Como assim
Seo Carlos?“ ”
“ ”Seo Luiz
quando ocorre a
desova?
Graças as medidas
tomadas e o trabalho
realizado, os quelônios já
não estão na lista dos
animais em extinção
A desova ocorre em praias
arenosas na época de maior
seca. Para dificultar o ataque
dos predadores, os tracajás
enterram seus ovos, em
ninhos bem escondidos.
Carlos completa dizendo... Alguém da comunidade
pergunta...Luiz fala...
Os participantes do Projeto Pé-de-Pincha explicam sobre o manejo dos quelônios.
Carlos fala...
Preservar.
Vamos ver como
isso acontece!
E que atitude devemos
tomar para não acabar os
quelônios?
Entre os
humanos, há
caçadores como
os que vimos, e
há pessoas
amigas que se
preocupam em
proteger os
animais que
fazem parte da
fauna brasileira.
Caminhar nasbeiradas a procura dos locais da desova
Luiz fala...
Ter um cuidado especial até a soltura dos
quelônios.
Soltar os filhotes
nos locais de
origem.
Chegando na chocadeira, cavar a
cova e plantar os ovos, identificando
com um piquete com a data
provável para o nascimentos dos
filhotes.
Ao encontrar
as covas,
ameaçadas,
cavar e tirar
com cuidado
os ovos do
local para
transportar
para um lugar
seguro.
Fim
et mas ps oa sP
1. Vamos PINTAR e preencher as palavras cruzadas:
T
P
B
N
5/praia – 7/tracajá; ninhada – 8/berçário
2. Vamos colorir e ajudar os filhotes a sair dos ovos e seguirem
o caminho mais seguro para sobreviver:
et mas ps oa sP
Quelönios são os répteis que possuem uma carapaça (casco) para proteger
o seu corpo. Vivem na Terra há mais de 265 milhões de anos. Os mais conhecidos
são as tartarugas ́ (vivem na água) e os jabutis (vivem em terra). O Tracajá (figura
1) é uma espécie de quelônio que vive nos rios da Amazônia. Quando sai para
fazer seu ninho nas praias, eles deixam pegadas na areia parecidas com as
marcas de tampinhas de garrafas, que no Norte chamamos de pincha. Então “Pé-
de-pincha” é o apelido do tracajá. Em 2001, o prof. Henrique Pereira criou a 1ª.
Logomarca do Pé-de-pincha (figura 2) onde vemos os filhotes de tracajás que
deixam suas pegadas tipo pincha, sendo soltos nos rios , de volta para natureza,
com a ajuda do homem, que o conserva através do manejo participativo das
comunidades.
VAMOS APRENDER COM O PINCHINHA:O que são quelônios? O que é Pé-de-Pincha?
Figura 1. Tracajá (Podocnemis unifilis) – Fêmeae filhote.
Figura 2. Primeira logomarca do Projeto Pe-de-Pincha.
No Lago Piraruacá, em Terra Santa no Pará, os comunitários enfrentavam
muitos problemas com os grandes barcos de pesca que vinham de outros lugares e
arrastavam suas grandes redes no lago, levando tudo que pegavam: peixes, tracajás e
pitiús. Isto estava acabando com os peixes e quelônios do lago. O sr. Manoelino Bentes
(Mocinho Lobo) e o sr. Raimundo Machado resolveram lutar pela conservação do lago
mas, logo viram que sozinhos seria muito difícil. Buscaram ajuda da Universidade
Federal do Amazonas. Eles se reuniram no Xiacá, em janeiro de 1999, e decidiram
propor a idéia de um manejo participativo dos lagos e dos quelônios. Então, em 21 de
maio de 1999, foi realizado um seminário com 255 comunitários ribeirinhos,
fazendeiros, pescadores e professores, onde se planejou e criou o projeto. O grupo
pioneiro era formado pelos professores Paulo Andrade, Aldeniza Lima, Rosilene
Gomes e Rosinaldo Machado (UFPA); pelos agrônomos José Ribamar Pinto, Ieda
B.Rivera e João Alfredo Duarte; pelos acadêmicos Mário Ney Nascimento, Paulo
Henrique Oliveira, Pedro Macedo, Francivane Fernandes, Sônia Canto , Clodoaldo
Vidal , Ana Menezes , Shelzea Costa, Roberto Maeda e Francisco Clóvis (foto). No
início, tivemos o apoio do Poder Municipal (Carlos Bentes, Isabel Guerreiro e Ieda), da
Igreja (Padre José Paulo), de ambientalistas locais (Rubrelande, Raimundo Bentes
“Capão”, Rdo.Conceição), empresários (Stones Machado, Amilcar Bentes) e dos
professores das escolas do município. Veja no próximo número como surgiram os
agentes ambientais voluntários!
VAMOS APRENDER COM O PINCHINHA:
Como nasceu o Projeto Pé-de-Pincha?
Figura 3. Manuelino Bentes e Raimundo Machado. Figura 4. Os pioneiros.
Deixe-me Viver!
EM:
Escola
Grupo
Professora Orientadora
Colaboradores
Ensino Fundamental
São Sebastião
Lutando pela vida
Arisa Cavalcante Farias
Malba Ney Cavalcante da Silva (prof.ª)
Alef Jorge Cavalcante Canuto (aluno)
Brenderson Guerreiro Maciel (aluno)
Josinaldo Pantoja Cunha (aluno)
Railton Maciel (aluno)
Rubenilton da Rocha Fonseca (aluno)
Vanderlei Ferreira Saturnino (aluno)
4.a sériel
ESTORINHA 2
inchinhaPPP
O t ra ca j á em: A LU T A PE L A SOBR E V I V Ê NC IA
Certo dia, seo Juvenal, conversava com um amigo...“ ”
Como está tão
difícil hoje
encontrar
um tracajá!
Ah! Este ano eu nem provei ovo! Não consegui tirar nenhuma ninhada.
“
”
Saíram os dois a
procura dos tracajás...
“O tracajá foi em busca de outro local”.
Estão sempre me
perseguindo.
Que eu faço para botar?
Fica tão difícil de botarmeus ovos.
Já estão atrás de mim.
Parece que está deserto...
“Os dias se passaram e a cova
permanecia intacta”...
Ufa! Agora eu vou conseguir botarmeus ovos.
Consegui!!
“... após 45 dias a cova se abriu e ostracajazinhos começaram a sair”.
“Na água a luta continua...”
“Quando os jacarés e
os aruanãs se
aproximavam, eles
tentam se esconder...
“... pois são presas
fáceis para eles. Alguns
conseguem se esconder,
outros não”.
Consegui escapar dos
urubus e gaviões.
Fim!!!
“... com isso são poucos que conseguem chegar a fase adulta”.
“Após cinco anos um dos sobreviventes volta a praia para botar seus ovos”.
REALIZAÇÃO: PATROCÍNIO:
APOIO:
UFAM