O Ministério

do Leitor

Arciprestado de Aveiro

Glória, 31 de Março 2011

Nuno Queirós

I

A Preparação

Técnica do

Leitor

1. A Respiração e Voz

• O mecanismo de respiração

– O Aparelho

• Reservatório de ar: caixa toráxica e pulmões

• Tubo condutor: Traqueia

• Órgãos: Cordas vocais

• Caixa de ressonância: boca e fossas nasais

O ar comprimido nos pulmões é expelido. Atravessa os brônquios, penetra na traqueia e chega à laringe.

1. A Respiração e Voz

• O mecanismo de respiração

– A Fonação

• A glote controla a saída da corrente de ar que vai fazervibrar as cordas vocais. Passando pela faringe para acavidade vocal ou nasal.

• A respiração realiza-se em dois tempos: inspiração eexpiração.

• A caixa toráxica: as partes móveis do tórax são ascostelas e o diafragma.

1. A Respiração e Voz

1. A Respiração e Voz

1. A Respiração e Voz

1. A Respiração e Voz

1. A Respiração e Voz

• O mecanismo de respiração

– Exercícios de respiração

– Qualidades e defeitos da respiração

• A inspiração deve ser profunda, abdominal, com grandedilatação do tórax e ar suficiente

• Deve ser frequente: renovada antes que se esgote todaa provisão de ar

• Deve ser silenciosa: não ofegante, nem rouca

1. A Respiração e Voz

• O mecanismo de respiração

– Exercícios de respiração

– Qualidades e defeitos da respiração

• A inspiração deve ser profunda, abdominal, com grandedilatação do tórax e ar suficiente

• Deve ser frequente: renovada antes que se esgote todaa provisão de ar

• Deve ser silenciosa: não ofegante, nem rouca

2. A Articulação

• Trava-línguas

B

O bico da pomba picou uma bomba, bebeu nopote da proa do bote.

Es

As amigas das escravas aspiraram as escadas dasentradas das escolas.

L, lh

O lavrador é livre na palavra e na lavra, mas nãopode ler o livro que o livreiro quer vender

P

Pedro Paulo Pacífico da Paixão, pacato e pachorrento procuradordo meu pranteado pai, depois de provar uma pinga, tomou umpileque e promoveu uma pagodeira com a população do Porto.

R, rr

A aranha arranha a rã, a rã arranha a aranha

T

Esta burra torta, trota. Trota, trota a burra torta. Trinca amurta, a murta brota. Brota a murta ao pé da porta.

V

O vento veloz varre a várzea com violência.

V, B

Belmiro Valente vendeu o boi à vizinha do abastado Bento Vieiraque vivia em boa vivenda, com belas vistas, em Vila Boa doBispo.

3. A Preparação das Leituras

• Descobrir a riqueza de um texto litúrgico

• As palavras

• A frase

– Pausas breves e longas

Meus irmãos:// se temos Deus por nós,/ quem poderia estar contra nós?// Deus não poupou o seu próprio Filho,/ mas entregou-O para morrer por todos nós.// Como não haveria de nos dar,/ com Ele,/ todas as coisas?///

3. A Preparação das Leituras• A preparação próxima da leitura

– Uma equipa de leitores

– Compreender o texto e prepará-lo

– O género literário do texto• Entusiasmo, nos textos que falam da esperança no

futuro, como no Advento

• Alegria, nos textos que anunciam uma promessa ou a sua realização, como no Natal, na Epifania e na Páscoa

• Simplicidade e mais devagar, nos textos que ensinam verdades fundamentais da fé, num tom meditativo

• Mais solenidade e num tom mais grave, quando se lê a Paixão do Senhor

• Um tom de encorajamento fraterno, quando o texto for exortativo

3. A Preparação das Leituras• Impressões transmitidas pela voz

Voz rouca - cansaço, stressVoz soprosa - fraqueza, sensualidadeFalar alto - franqueza, energia, falta de educaçãoFalar baixo - insegurança, timidez, medoVoz monótona - pessoa chata, desinteressanteVoz trêmula - fragilidade, indecisão, medoVoz grossa – autoritarismoVoz fina - infantilidade, fragilidadeVariação vocal rica - alegria, satisfaçãoBoa articulação - clareza de ideiasArticulação imprecisa - desinteresse em falarArticulação exagerada – narcisismoVelocidade lenta - lentidão de raciocínioVelocidade excessiva - ansiedade, pressa, tensão

3. A Preparação das Leituras

• Exercícios de leitura

• Espaço da celebração

• A amplificação sonora

4. O acto de ler a Palavra de Deus diante da assembleia

• O leitor prepara-se espiritualmente• Prepara o leccionário• Senta-se num lugar conveniente• Conquista a simpatia da assembleia • Inclina-se ao altar• Prepara o microfone• O rosto e os olhos do leitor• Posição do busto, dos pés e das pernas• A cabeça, as mãos e a voz• Olhar a assembelia e começar a ler• Deverá o leitor estar sempre a levantar os olhos do livro?• Dominar a timidez e vencer a tentação de ler a correr

5. Conselhos para o bom Leitor

1. Ler antes a leitura. Se possível, em voz altavárias vezes. Lê-la para entender bem osentido, e para ver que entoação há que dara cada frase, quais se devem realçar, ondeestão os pontos e as vírgulas, em quepalavras poderíamos enganar-nos, etc…

2. Junto do ambão, estar atento à posição docorpo. Não se trata de adoptar atitudeshieráticas e rígidas, mas também não se develer, por exemplo, com as mãos nos bolsos.

5. Conselhos para o bom Leitor

3. Situar-se a distância adequada do microfone paraque se ouça bem.

4. Não começar antes do microfone estar àdistância justa (normalmente, a um palmo daboca)

5. Ler lentamente. O principal defeito dos leitorescostuma ser o ler depressa. Se se lêvelozmente, os ouvintes talvez consigamentender-nos, mas o que lemos não penetraráneles. Há que afastar o estilo do que sobe acorrer, começa a leitura sem olhar para aspessoas, e vai-se ainda mais depressa.

5. Conselhos para o bom Leitor

6. Ao chegar ao ambão, respirar antes decomeçar, ler fazendo as pausas nas vírgulas, umarespiração completa no ponto e uma pausa maislonga antes de dizer “Palavra do Senhor”.Aguardar ainda, junto do ambão, pela respostado povo, e só depois voltar para o seu lugar.

7.Aprender a ler sem pressas, com aprumo esegurança, certamente que custa: por isso éimportante fazer tantos ensaios e exercíciosquantos sejam necessários. É a única forma.

5. Conselhos para o bom Leitor8. Vocalizar. Isto é, sublinhar cada sílaba, mover os lábios

e a boca, não se atropelar, não baixar o tom nos finaisde frase. Sem afectação nem comédia, mas recordandoque se está a ler em público e o público tem direito aentender bem. A leitura em público é completamentediferente de uma conversa na rua.

9.Olhar para as pessoas. Os olhos não hão-de estarsempre fixos no livro, mas de vez em quando há quelevantá-los e dirigi-los com tranquilidade para os queescutam. Isso cria o clima de comunicação necessáriopara uma boa leitura. E ajuda a sublinhar as frases maisimportantes: olhar as pessoas numa frase importantefá-las penetrar mais no que está a ser lido, além deajudar a que a leitura seja mais calma.

5. Conselhos para o bom Leitor

10. Ler com a cabeça levantada. A voz aparecemais clara e o tom mais elevado. Tambémassim se pode olhar mais facilmente para aassembleia. Se for necessário, pode tomar-seo livro levantando-o discretamente, para nãoter que baixar a cabeça.

O Livro do Leitor

O Livro do Leitor. Coor. José de Leão Cordeiro.Fátima: Secretariado Nacional deLiturgia, 2007.

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Glória, 31 de Março 2011

Nuno Queirós