NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

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Sesión No. 1

Nombre: Tecnologías de la información y comunicación en Siglo XXI

Contextualización

La época actual podría caracterizarse como el periodo histórico en el que se han

experimentado los cambios más vertiginosos en todos los ámbitos, pero

especialmente en lo que en tecnologías concierne, se introdujo a la vida del ser

humano varios elementos que revoluciono su perspectiva social y en particular la

educativa, con la implementación de la computadora y la informática.

Desarrollando estas un papel como medio de gestión de información y de

comunicación, que le brindo cualidades que le genera una importancia dentro del

contexto educativo.

Ellos han incidido de manera dinámica en la educación, desde la aplicación de la

informática y el uso de la computadora (hardware) y sus componentes, extensión

del internet, desarrollo el software y otras más herramientas que son resultado

de la combinación de estás Nuevas Tecnologías de la Información y la

Comunicación.

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Introducción al Tema

Sin lugar a dudas uno de los elementos que configuran los próximos años en la

adecuación, adjudicación y aceptación de la nuevas tecnologías de la

información y comunicación y su implantación no de forma aislada sino masiva

es la interactividad e interconexión. Su presencia va siendo cada vez más usual

y necesaria, tanto por el volumen de actividades que se pueden realizar a través

de las redes de comunicación, como por los nuevos lenguajes y formas de

comunicación entre los receptores y emisores. Al influjo de sus penetración a

las distintas actividades económicas, sociales y políticas, cada una de estas

instituciones esta introduciendo en razón de satisfacer esas necesidades de esta

sociedad de la información, la escuela no es la excepción la introdujo tanto para

su uso organizacional, educativo y de investigación, tratando de generar esos

ambientes tecnológicos que los tiempos modernos están exigiendo.

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Explicación

Alfabetización mediática e informacional

La computadora, el internet, el software, son instrumentos técnicos y

tecnológicos que contribuyen al desarrollo de las tareas de todas las personas,

sin embargo las cada uno de los individuos debemos aprender a hacer buen

uso de las tecnologías, aun cuando las computadoras estén cada vez más

presentes y obliguen a replantear los papeles reservados a cado persona; Todos

debemos adquirir capacidades criticas para, comprender, explicar y desarrollar

cualquier contenido en las TIC. A este proceso se le ha llamado alfabetización,

como proceso por el que las personas desarrollan competencias para consultar,

crear y apreciar de manera critica los contenidos en las diversas herramientas

electrónicas. (Segura, 1999). Por lo tanto los fundamentos tecnológicos,

hardware y software (Cuadro 1), el lenguaje informático y los materiales

electrónicos, son importantes pero, no son todo, pues es necesario un entorno

de aprendizaje en el que puedan integrar capacidades de uso y aplicación de los

beneficios computacionales. Para ello es fundamental una simbiosis entre la

técnica y la didáctica, para que los elementos tecnológicos desarrollen una

actitud abierta y positiva. Cuadro 1

Componentes del medio informática

Soporte físico Determina la posibilidad física para poder realizar determinadas

funciones; comunicado, posibilidades multimedia, etc.

Elementos lógicos Permite las operaciones del ordenador; gestión de la información,

herramienta de trabajo.

Lenguaje del medio Posibilita el acceso a la información, la comunicación y al uso y

gestión de las herramientas de trabajo de los distintos programas.

Orgware Condiciona la posibilidad de concentración, comodidad, acceso a

periféricos y material adicional. Fuente: Elaboración propia con información de Segura, J. D. (1999). LA UTILIZACION EDUCTIVA DE LA INFORMATICA EN NUEVAS

TECNOLOGÍAS APLICADA EN LA EDUCACION . MADRID ESPAÑA: SINTESIS EDUCACION .

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Educación 2.0 y 3.0

En la educación las tecnologías, principalmente la computadora otorga

característica interactivas que ponen a disposición herramientas que ofrecen

grandes posibilidades de cara a un nuevo estilo de profesor que anima a la

exploración, a la curiosidad y a las conjeturas. Parece, pues, que nos

encontramos ante la interacción entre una nueva concepción de la educación

como un proceso no lineal y la integración de texto, imágenes y sonido bajo el

control de una computadora, y que ofrece niveles de interconectividad.

La educación 2.0 es conocida como la aproximación del estudiante ante las

características del mundo digital, en este tipo de educación, la tecnología es un

medio de aproximación al contenido digital. El estudiante debe comprender sus

componentes técnicos y la generación de capacidades criticas frente a los

contenidos electrónicos, así como su uso y desarrollo con fines educativos.

La Educación 3.0 es conocida como la generación de competencias para la

innovación, visualiza a la tecnología no sólo como instrumento educativo sino

como objeto de aprendizaje y transformación, motivando la creatividad del

alumno en el entorno digital y sus aplicaciones.

Uso de las TIC en información.

Para realizar un uso apropiado de las TIC en el ámbito educativo es

indispensable conocer los componentes del medio digital y sus características,

por lo que resulta importante conocer cada uno de los software o programas que

utiliza el ordenador. Para la educación es cada vez más relevante aprovechar los

software que las computadoras disponen para su uso apropiado en la educación.

De esta manera, no solo es indispensable que los usuarios conozcan los

componentes de la computadora, sino también los sistemas operativos y el

software que pueden utilizar para mejorar sus capacidades digitales.

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El conjunto de órdenes que lo hacen funcionar, se compone básicamente del

sistema operativo, los lenguajes de comunicación y los programas de aplicación. El sistema operativo es el software encargado de ejercer el control y coordinar el

uso del hardware entre diferentes programas de aplicación y los diferentes

usuarios. Las diferencias entre los SO son su especialidad:

Windows 8 es la versión actual

de Microsoft Windows, para uso en

computadoras personales y familiar.

MAC OSX es el nombre del sistema

operativo creado por Apple para su

línea de computadoras Macintosh para

uso de diseño pues tiene interfaz

gráfica.

Linux tiene su origen en Unix. Es el sistema operativo mas robusto como

camioneta todo terreno para adicionar diversos programas de aplicación

denomina distribuciones.

Programas de uso específico (suites) es aquel software desarrollado

específicamente para un problema específico de alguna organización o persona,

como estadística, dibujo, navegación, etc.

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Conclusión

Como resultado de la evolución de nuestra sociedad y de la significación de los

tiempos modernistas las tecnologías están adquiriendo mayor importancia en la

vida cotidiana y en la educación.

Regularmente al comprar una computadora creemos que solo se adquiere un

producto, sin embargo ahora podemos identificar que éste consta de 4

componentes que en combinación dan como resultado el de una gama de

posibilidades didácticas e innovación en la educación. Para ello es importante

seguir conociendo los elementos que las conforman.

La educación en la educación debe involucrar la generación de competencias

para la innovación, visualiza a la tecnología no sólo como instrumento educativo

sino como objeto de aprendizaje y transformación, motivando la creatividad del

alumno en el entorno digital y sus aplicaciones.

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Para aprender más

Conocer los elementos de la computadora

http://www.youtube.com/watch?v=n9mWAng5ocg

La computadora es un instrumento o herramienta del proceso de educativo. Para

algunas instituciones educativas es el eje central del proceso de enseñanza

aprendizaje y algunas otras sólo lo identifican como herramienta de distribución

de información. Todas estas aseveraciones podrían ser ciertas, pero el que

determina su uso no es la computadora o el ordenador, sino el contexto donde

se está usando estas tecnologías. La computación en la educación:

http://brd.unid.edu.mx/la-computacion-en-la-educacion/

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Característica Sistema

Operativo

¿Cuál es la diferencia de su aplicación en el proceso educativo?

Actividad de Aprendizaje Instrucciones:

Producto:

El alumno realizará un cuadro comparativo sobre las diferencias entre los tres

sistemas operativos que se describen en la sesión. Se realizará esquemas

gráficos; del lado derecho colocará el sistema operativo y del lado izquierdo la

característica a resaltar, en la parte central describirá que aportaría esa

característica a la educación.

1. Elementos

autoformas

Ejemplo:

2. Utilizar lenguaje informativo

Evaluación • Esquema grafico

• Reflexión

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Bibliografía

• Barroso, J. y Román, P. (2007) El uso y diseño de las presentaciones

colectivas. Barcelona: UOC

• Borrego, N.; Rodríguez, H.; Walle, R. y Ponce, J. (2008) Educación

Superior virtual en América Latina: Perspectiva Tecnológica-Empresarial.

Formación Universitaria, Vol. 1 No. 5

• Cabrero, J. (2001) Tecnología Educativa. Diseño y utilización de los

medios de enseñanza. España:Paidos.

• Duarte, A.; Cabrero, J. y Romero, R. (2002) Instrucción informatizada y

simulada: Los hipertextos e hipermedia. Revista electrónica Tecnología

Educativa. Consultado en mayo de 2013

de http://tecnologiaedu.us.es/revistaslibros/public6.htm

• Segura, J.D. (1999) La utilización educativa de la informática en nuevas

tecnologías aplicadas en la educación. Madrid España: Síntesis

Educación.