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NORMATIVA DE

CONVIVENCIA

2021-2025

Colegio Privado Las Almenas

Escuela Básica N° 2.741 Privada Las Almenas

Las Almenas

Normas de Convivencia 2021 - 2025 | 2

INDICE DE CONTENIDOS PRESENTACIÓN 4

CAPÍTULO 1 5

1.1 DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 5

1.2 MISIÓN 5

1.3 VISIÓN 5

1.4 FINALIDAD Y PRINCIPIOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 5

1.5 ANTECEDENTES HISTÓRICOS 6

1.6 ESTRUCTURA INSTITUCIONAL 7

1.7 ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL 7

1.8 PERFIL DE LA EGRESADA 8

1.9 PERFIL DEL EDUCADOR 8

1.10 CALENDARIO ESCOLAR 9

CAPÍTULO 2 10

2.1 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL 10

2.2 FODA INSTITUCIONAL 10

CAPÍTULO 3 11

3.1 DESCRIPCIÓN DE LOS DIFERENTES ESTAMENTOS 11

3.1.1 Comisión Directiva de A.P.E.I.: 11

3.1.2 Comité Ejecutivo APEI Las Almenas 11

3.1.3 Consejo de Dirección: 12

3.1.4 Dirección General: 13

3.1.5 Direcciones Pedagógicas de Niveles: Educación Inicial, Educación Escolar Básica y Educación

Media 14

3.1.6 Secretaría Académica 15

3.1.7 Consejo Asesor Institucional – CAI: 16

3.1.8 Equipo Técnico: Departamentos de Orientación Escolar y Psicología, de Evaluación 16

Educacional y Departamento de Familia, 16

3.2 DERECHOS, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES DE LOS MIEMBROS DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA 19

3.2.1 DERECHOS DE LA EDUCADORA PROFESIONAL 19

3.2.2 OBLIGACIONES DE LA EDUCADORA PROFESIONAL 19

3.2.3. PROHIBICIONES A LA EDUCADORA PROFESIONAL 20

3.3 FALTAS DE LA EDUCADORA PROFESIONAL 21

3.3.1 Son faltas leves: 21

3.3.2 Son faltas graves: 21

3.3.4 Procedimientos para las faltas leves y graves: 22

3.4 DERECHOS DE LA ALUMNA 22

3.5 OBLIGACIONES DE LA ALUMNA 23

3.6 DERECHOS DE LOS PADRES 24

Las Almenas


3.7 OBLIGACIONES DE LOS PADRES 24

CAPÍTULO 4 25

4.1 RÉGIMEN DISCIPLINARIO INSTITUCIONAL DEFINICIÓN DE RÉGIMEN

DISCIPLINARIO Y DE LAS FALTAS LEVES, GRAVES y MUY GRAVES 25

4.2 EDUCANDO 26

4.2.1 Son faltas leves: 26

4.2.2 Son faltas graves: 26

4.2.3 Son faltas muy graves: 27

4.2.4 Procedimientos para las faltas leves: 27

4.2.5 Procedimiento para las faltas graves: 28

4.2.6 Procedimiento para las faltas muy graves: 28

CAPÍTULO 5 28

5.1 OTRAS DE INTERÉS INSTITUCIONAL 28

5.1.1 Otros procedimientos para faltas graves y muy graves 28

5.1.2 Presentación de descargos: 28

5.1.3 Inclusión Educativa 29

5.1.4 Admisión de Estudiantes 29

5.2 CONDUCTAS DE REPROCHABILIDAD DE LOS PADRES, MADRES, TUTORES Y/O

ENCARGADOS DE LOS EDUCANDOS 29

5.4 DISPOSICIONES FINALES 30

Las Almenas


PRESENTACIÓN

La presente Norma de Convivencia regula el relacionamiento interinstitucional de la

comunidad educativa de Las Almenas y Las Almenitas, entre los distintos miembros, entre pares,

y con la sociedad en la cual se halla inserta. La máxima autoridad de aplicación de esta norma

será la Asociación de Padres para la Educación Integral Las Almenas – A.P.E.I. Las Almenas -,

en su condición de propietaria de la Institución, y por autoridad delegada lo hará el Consejo de

Dirección del establecimiento educacional. Cualquier situación no contemplada en el presente

instrumento, será resuelta por la Comisión Directiva de A.P.E.I. Las Almenas, a petición del

Consejo de Dirección del colegio Las Almenas o Las Almenitas, a través del Comité Ejecutivo.

El colegio asume con toda responsabilidad la función de ayudar a los padres en la tarea

de desarrollar en cada una de las alumnas una rica personalidad humana y sobrenatural,

inculcándoles el dominio de sí mismas y capacitándolas para colaborar con los demás. Para ello

es fundamental la aceptación voluntaria de las normas de trato y convivencia propuestas por el

colegio. Estas normas conforman un marco aceptado donde se precisan los límites que la libertad

de los demás impone a la propia libertad, permitiéndonos lograr un ambiente de orden y

colaboración entre todos.

Dentro de este contexto entendemos la disciplina, como “dominio de sí mismo a fin de

ajustar la conducta propia a las exigencias del trabajo y la convivencia”; “un hábito interno que

facilite a cada persona el cumplimiento de sus obligaciones y su contribución al bien común”, es

decir, no solo un sistema de castigos o sanciones. Así entendida, la disciplina es una extraordinaria

ayuda para el desarrollo del autodominio y de la responsabilidad personal.

Es errónea la postura de quienes defienden que un buen clima en la clase o la actuación

positiva de los profesores hacen innecesaria la disciplina, cuando la realidad es que “esas reglas

de actuación en cuyo cumplimiento se basa la disciplina, son los puntos de apoyo que hacen

posible ese buen clima que queremos para nuestro colegio”. Y hemos de ser conscientes de que

ese buen clima no se improvisa, sino que es cuestión de coherencia, de tiempo y de constancia.

Son imprescindibles, por tanto, unas normas que sirvan de puntos de referencia y ayuden

a lograr un ambiente de orden y colaboración entre todos; que sean un marco aceptado que precise

los límites que la libertad de los demás impone a la propia libertad.

Solo así, las sanciones que resulten necesarias sirven como medio eficaz para una mejor

formación personal y para el mantenimiento de una convivencia adecuada. La participación de

la comunidad educativa encuentra oportunidades para aprender, rectificar, reparar, volver a hacer

mejor lo que hizo menos bien. Las alumnas se capacitan así, mediante su esfuerzo personal, para

ejercer su libertad con criterio y rectitud.

Las Almenas


CAPÍTULO 1

1.1 DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nombre de la Institución: Escuela Básica Nº 2.741 Privada Las Almenas - Colegio Privado Las

Almenas.

Dirección: Manuel del Castillo y Legión Civil Extranjera Nº 682.

Teléfono: +595 21 608 220/1.

Correo electrónico: [email protected]

1.2 MISIÓN

Ofrecer una educación de calidad para colaborar con los padres en la formación de

mujeres cristianas que puedan ejercer rectamente su libertad e influir positivamente en la

sociedad.

1.3 VISIÓN

Queremos ser:

✔ Comunidad educativa consolidada que se identifica con la misión y valores del centro

educativo.

✔ Referente en la sociedad en cuanto a la formación académica y del carácter.

✔ Centro educativo que se destaque por su espíritu abierto y compromiso social.

1.4 FINALIDAD Y PRINCIPIOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

1. Asegurar el logro de los Objetivos Generales de la Educación Paraguaya y del

Colegio.

2. Aplicar las estrategias necesarias para que el conjunto de la comunidad educativa del

Colegio LAS ALMENAS – padres, profesores, alumnos, personal no docente-

conozca y haga suyos los principios contenidos en el Ideario del Colegio.

3. Aplicar las estrategias necesarias para que el conjunto de la comunidad educativa del

Colegio LAS ALMENAS – padres, profesores, alumnos y personal no docente-

conozca e interiorice el reglamento interno del Colegio, profundizando en su sentido

formativo y en su carácter de condición imprescindible para el logro de un ambiente

adecuado para las actividades educativas que tienen lugar en la Institución.

4. Aplicar las estrategias necesarias para la formación de hábitos para la vida social, que

a su vez sean reflejo visible de una formación efectiva de la conciencia y de la

voluntad. Reforzar mutuamente las influencias del ambiente familiar y el ambiente

escolar, a través de programas conjuntos de obras incidentales y de la tutoría.

Las Almenas


5. Colaborar con las familias en la formación de las alumnas en las virtudes a fin de que

se inserten en todos los campos de la sociedad (familiar, social, laboral, político) con

una actitud positiva de colaboración.

6. Fomentar en el cuerpo docente el afán por buscar el perfeccionamiento humano,

profesional y técnico, ofreciendo a las docentes cursos y jornadas de capacitación e

incentivándolas a la participación en las jornadas de capacitación ofrecidas por el

Ministerio de Educación y Ciencias, de los cursos ofrecidos por otras instituciones de

formación docente y de cursos de habilitación.

7. Preparar a las alumnas para que puedan ejercer rectamente su libertad.

8. Desarrollar al máximo en las alumnas las aptitudes intelectuales a fin de que

contribuyan competentemente a la edificación de la sociedad. Para esto se fomentarán

los hábitos de estudio, se desarrollará el espíritu crítico, se las dotará de ideas claras

en todos los campos del saber y se fomentará el uso de metodologías de trabajo

intelectual a fin de que puedan llegar al descubrimiento del saber.

9. Formar a las alumnas en el hábito del trabajo bien hecho como medio para alcanzar

el propio perfeccionamiento y colaborar al bien común.

10. Fomentar el trabajo en equipo como medio para conseguir más eficazmente los

objetivos.

11. Fomentar los hábitos de adecuado y racional uso del tiempo libre y la sana diversión

a través del deporte, la lectura, las excursiones, viajes, actividades de recreación,

ayudas sociales y campamentos de promoción rural y urbana.

12. Desarrollar el discernimiento de los valores y antivalores a fin de que puedan llevarlos

a la vida y ponerlos al servicio de la sociedad.

13. Promover una formación en la Doctrina Católica que capacite a las alumnas, padres,

profesoras y ex-alumnas para enfrentar con fortaleza cristiana los problemas éticos

que se les presenten, y posibilite su vida espiritual y trascendente.

14. Incentivar la planificación y desarrollo de actividades de solidaridad que promuevan

la creación de una conciencia social y refuercen el desarrollo de la virtud de la

generosidad.

15. Promover la conservación y el mejoramiento del aspecto físico de la institución y del

equipamiento correspondiente.

1.5 ANTECEDENTES HISTÓRICOS

La Asociación de Padres para la Educación Integral – A.P.E.I.- se constituyó en 1980 por

iniciativa de un grupo de padres de familia, que sin ánimo de lucro – solo de cubrir costos –

deseaban para todos una educación integral de calidad, de acuerdo con los principios éticos y

valores morales cristianos.

Es así como se fundan los colegios de A.P.E.I.: Colegio Las Almenitas – Nivel Inicial –

mixto; y el Colegio Las Almenas – Nivel Educación Escolar Básica y Educación Media –

femenino, con sus Bachilleratos Científicos, en los Énfasis de Ciencias Básicas y Tecnología y el

de Ciencias Sociales.

Los Colegios de A.P.E.I.- LAS ALMENAS -, ofrecen una educación basada en los

principios de la educación personalizada, propuesta por Víctor García Hoz, que busca brindar a

las alumnas, en estrecha colaboración con sus familias, una educación completa inspirada en una

concepción trascendente del hombre y de la vida. Los principios educativos básicos que presiden,

Las Almenas


desde su fundación, la labor educativa de A.P.E.I., son conocidos y aceptados libremente por los

padres, las profesoras y las alumnas, que se obligan solidariamente a su mantenimiento.

1.6 ESTRUCTURA INSTITUCIONAL

El gobierno escolar de la Comunidad Educativa Las Almenas y Las Almenitas estará

conformado por:

a. La Comisión Directiva de A.P.E.I Las Almenas.,

b. El Comité Ejecutivo,

c. El Consejo de Dirección,

d. La Dirección General,

e. Los Equipos Directivos de Nivel,

f. Equipos Técnicos

g. Profesoras

h. La Secretaría Académica,

i. El Consejo Asesor Institucional.

1.7 ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

Las Almenas


1.8 PERFIL DE LA EGRESADA

El Colegio Las Almenas busca que las alumnas construyan conocimiento, adquieran

competencias para enfrentar los desafíos del mundo actual y del futuro, con una actitud crítica y

con un manejo fluido de la lengua inglesa. Formamos mujeres de bien, responsables y

comprometidas con el bien común. Trabajamos para que la alumna posea la capacidad de trazar

su propio proyecto de vida y seguirlo coherentemente.

Al término de tercer curso de la Educación Media, se espera que la alumna del Colegio

Las Almenas tenga adquirido los siguientes rasgos y características:

⋅ Concepción cristiana de la vida.

⋅ Gran sentido de su libertad personal y la consiguiente responsabilidad.

⋅ Certezas éticas y hábitos de lucha que le permitan el desarrollo de un proyecto de vida

coherente.

⋅ Esfuerzo por actualizar valores a través del ejercicio de virtudes humanas como la

laboriosidad, fortaleza, alegría, feminidad, orden, honestidad, respeto, pudor, optimismo,

etc.

⋅ Habilidades intelectuales, técnicas y lingüísticas que hagan posible el óptimo desarrollo

de sus estudios profesionales y de otros ámbitos de su vida personal.

⋅ Preparación para elegir conscientemente su vocación profesional y para una vida

universitaria exigente.

⋅ Habilidades para la comunicación oral y escrita.

⋅ Habilidades críticas del pensamiento: análisis, reflexión, resolución de problemas.

⋅ Razonamiento lógico – matemático.

⋅ Creatividad.

⋅ Habilidad para el trabajo colaborativo.

⋅ Habilidad para la investigación.

⋅ Capacidad de aprender por cuenta propia.

⋅ Dominio de las herramientas informáticas.

⋅ Compromiso social y espíritu de servicio.

⋅ Habilidades sociales y de liderazgo: asertividad, capacidad de gestión, trabajo en equipo,

motivación, diálogo, madurez emocional.

⋅ Asumir su papel insustituible como mujeres en los diversos aspectos de la vida familiar

y social, para que tengan una participación activa en la familia, el mundo del trabajo y la

organización social.

⋅ Sensibilidad estética y buen gusto.

1.9 PERFIL DEL EDUCADOR

La tarea educadora en los colegios de A.P.E.I. presupone en quien la ejercita un mínimo

de cualidades personales de competencia, actitudes, ilusión profesional e interés por mejorar de

manera continua la propia formación, junto a la madurez y el equilibrio emocional indispensables

en quien debe orientar a otros.

Por otra parte se espera que tenga empeño habitual en cuidar los pequeños detalles de

delicadeza en el trato – la sonrisa habitual, la cordialidad, el modo de vestir y de expresarse, los

pormenores que reflejan el tono humano –, que facilitan el clima de profesionalidad y confianza

mutua necesarias para que se produzca un clima favorable de trabajo.

Las Almenas


1.10 CALENDARIO ESCOLAR

MES ACTIVIDAD

FEBRERO

Apertura Institucional y etapa de organización escolar

Capacitación a Docentes – Círculos de Aprendizaje

Administración de exámenes complementarios/regularización

Inicio de actividades con estudiantes (Media Escolaridad)

MARZO

Inicio de Doble Escolaridad

Administración de Exámenes de Regularización

Misa de Acción de Gracias por el Inicio Escolar y por el Aniversario del Colegio.

Desayuno de bienvenida para madres nuevas y madres del 1° grado.

Reunión General de padres realizada por grados.

Vela al Santísimo

Retiro mensual de madres

Convivencia de madres encargadas

Abril

Inicio de Catequesis para padres Padres de 1º Confesión

Vela al Santísimo

Convivencia de Matrimonios

Convivencia de alumnas

Inicio de Ayudas Sociales

Capacitación a profesoras

Receso por Semana Santa

Actividades por el Día del Libro


Asueto por el día del maestro

MAYO

Feriado Nacional – Día del Trabajador

Vela al Santísimo

Inicio del periodo de entrevistas de tutoría con padres

Charlas de formación para Padres

Festejo del Día de la Madre.

Independencia Patria.

Romerías a la Virgen.

Retiro Mensual de madres

Charla de Formación para padres.

JUNIO

Procesión Corpus Christi

Vela al Santísimo

Inicio de evaluaciones de cierre

Conmemoración de la Paz del Chaco

Retiro Mensual de madres

Convivencia de Madres de 1º Comunión.

Día del Padre y de San Josemaría

JULIO

Entrega de libretas de calificaciones de la I Etapa

Vacaciones de Invierno

Catequesis para padres


AGOSTO

Día de la Familia. Santa Misa para las familias.

Convivencia de Mamás y Madrinas de Confirmación.

Charla Formativa para Matrimonios

Fundación de Asunción.

Festejo del día del niño.

Sesiones de Protege tu Corazón

Charla formativa para matrimonios

Conmemoración por el día del Folklore.

Intercolegial Deportivo

Retiro Mensual de Madres.

Lanzamiento del concurso de las agendas.

Confirmación de alumnas de 1° Curso EM.

XXIII FORO-DEBATE INTERCOLEGIAL

SETIEMBRE

Ciclo de Talleres Formativos para Matrimonios

Serenata a la Virgen - Vela al Santísimo

Retiro Anual de Profesoras

Retiro de Papás de Primera Comunión

Reunión General de Profesoras

Primera Comunión.

Retiro Mensual de Madres

Formación General para recordar el aniversario de La Batalla de Boquerón

OCTUBRE

Consagración de las alumnas de 1° Grado a los Ángeles Custodios

Aniversario de la Fundación del OPUS DEI

Aniversario de la Canonización de San Josemaría


COMUPLAST – Feria de Ciencias

Primera Confesión 2° Grado EEB

Convivencia en Córdoba-Argentina, 6° Grado EEB

Convivencia de Cierre del año para Mamás Encargadas

Retiro Mensual de Profesoras

Campaña y elecciones del CECLA

Inicio de Pruebas de Cierre Secundaria

Ultima Formación – Primaria

Retiro Mensual de Profesoras

NOVIEMBRE

Ultima Formación General

Despedida del 3° Curso EM


Las Almenas


Consagración de las alumnas de 3° Curso EM. Entrega de recuerdos

Cierre de Talleres de Arte 3° Ciclo

Evaluación Final Primaria

Desayuno de alumnas de 3° Curso EM - Misa de Acción de Gracias

Ultimo Retiro Mensual de Madres y sus amigas

Navidad en Familia

DICIEMBRE

Exámenes Complementarios 9º EEB y 3º EM

Entrega de Libretas


Ceremonia de acto de Graduación.

Cierre de año lectivo y brindis de despedida

CAPÍTULO 2

2.1 DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

Luego de estudiar las fortalezas y debilidades de nuestra institución educativa y teniendo

en cuenta la pandemia del Covid 19 en el año 2020 y la consecuente educación virtual de todas

las alumnas, a la cual nos abocamos de acuerdo a las indicaciones de las autoridades, para dar

continuidad al cumplimiento de nuestra misión; y el actual modelo híbrido que hemos

implementado en el presente año, conforme al “Protocolo y guía operativa para el retorno seguro

a instituciones educativas 2021”, hemos visto la necesidad de que las estrategias de gestión

utilizadas sean tenidas en cuenta en la presente Normativa de Convivencia, centrándonos en la

persona y en las circunstancias que nos tocan vivir por la pandemia del Covid 19.

Continuamos trabajando para mejorar el ambiente de convivencia entre todos los

estamentos de la institución, de tal manera a fortalecer los lazos basados en el respeto y la

tolerancia y potenciando el bienestar emocional, a través de los vínculos, del buen trato, donde se

propicien redes afectivas de diálogo y de acompañamiento y apoyo mutuo con pares y profesoras,

ya que lo que se había perdido es la presencialidad 100% en las aulas.

Tanto en el año 2020 como en el 2021 se repensaron la distribución de los tiempos

educativos, se reasignaron funciones, se fortalecieron experiencias y prácticas, se coordinaron

acciones y tareas para transitar por este período de emergencia.

2.2 FODA INSTITUCIONAL

FO

DA

FORTALEZAS

1. Buen clima institucional

2. Educación personalizada e integral

3. Formación humana y espiritual

4. Capacitación a docentes

5. Formación y acompañamiento a las

familias

6. Prestigio institucional

7. El gobierno colegiado

OPORTUNIDADES

1. Aprovechamiento de lo aprendido con la

pandemia

2. Aumentar n/matrícula

3. De innovar con nuevas estrategias

pedagógicas

4. De crecer en adaptación y flexibilidad

ante la situación suscitada por el

COVID-19.

5. De presentar un nuevo Plan curricular

con una malla curricular diferenciada

Las Almenas


DEBILIDADES

1. Comunicación externa

2. Trabajo por proyectos interdisciplinarios

3. Evaluación del desempeño docente

4. Falta de espacios verdes

5. Limitaciones en infraestructura

6. La falta de adhesión práctica de los padres

al Ideario.

AMENAZAS

1. El impacto de la pandemia en la

economía de los padres y en % de

morosidad en el colegio.

2. El relativismo y las ideologías que

atentan a nuestro Ideario.

3. La mentalidad

4. La dificultad para la contratación de

docentes idóneas.

CAPÍTULO 3

3.1 DESCRIPCIÓN DE LOS DIFERENTES ESTAMENTOS

3.1.1 Comisión Directiva de A.P.E.I.:

a. Velar que en sus colegios se vivan los criterios fundacionales de APEI Las Almenas.

b. Estudiar, nombrar y remover a las integrantes del Comité Ejecutivo de APEI Las

Almenas.

c. Estudiar, nombrar y remover a la Directora General y a las integrantes del Consejo de

Dirección del colegio, propuestas por el Comité Ejecutivo.

d. Determinar la matrícula y la anualidad escolar.

e. Aprobar, mediante resolución, el presupuesto de Ingresos y Gastos para cada año lectivo

y las obras de Infraestructura.

f. Promover la protección de los derechos del niño, la niña y el adolescente.

g. Resolver cualquier situación institucional que el Consejo de Dirección eleve a la

Comisión Directiva de A.P.E.I. Las Almenas, a través del Comité Ejecutivo.

3.1.2 Comité Ejecutivo APEI Las Almenas

a. Velar que en el colegio los criterios fundacionales de APEI Las Almenas sean el motor

de las acciones de toda la comunidad educativa.

b. Proponer y determinar los objetivos educativos y económicos de APEI Las Almenas y,

luego de su aprobación por la Comisión Directiva, planificar con los Consejos de

Dirección, su desarrollo para cada año escolar.

c. Conocer, orientar, coordinar y velar del modo más práctico posible las gestiones de los

colegios y ayudar a cada Consejo de Dirección en el cumplimiento de las funciones que

tiene encomendadas.

d. Someter a consideración de la Comisión Directiva de APEI Las Almenas, la suspensión

de las decisiones de los Consejos de Dirección de los colegios, cuando puedan significar

una desviación de los propósitos fundacionales de APEI Las Almenas o causar un

perjuicio al colegio o a la Asociación.

e. Administrar la asociación APEI Las Almenas, de acuerdo con las decisiones de la

Comisión Directiva de APEI LA.

f. Analizar y aprobar el Proyecto Educativo Institucional y la Normativa de Convivencia,

presentados por el Consejo de Dirección.

Las Almenas


g. Preparar el presupuesto anual de gastos generales de la Asociación y los planes anuales,

la memoria, el balance general y el cuadro de resultados que deberán ser aprobados por

la Comisión Directiva de APEI Las Almenas.

h. Analizar y proponer la Directora General y las integrantes del Consejo de Dirección, para

su aprobación final y nombramiento, por parte de la Comisión Directiva de APEI Las

Almenas.

i. Acompañar, asesorar y ratificar la decisión sobre la contratación y/o rescisión del

personal directivo, técnico pedagógico, docente, administrativo y de servicio, planteada

por el Consejo de Dirección del colegio.

j. Estudiar y/o resolver cualquier situación institucional que el Consejo de Dirección eleve

al Comité Ejecutivo; derivar el tema a la Comisión Directiva cuando el caso lo amerite.

k. Presentar a la Comisión Directiva de APEI Las Almenas informes periódicos sobre la

gestión del Comité Ejecutivo en las tres áreas: pedagógica, administrativa y de formación;

además de informar sobre otros temas requeridos por la Comisión Directiva.

3.1.3 Consejo de Dirección:

a. Elaborar, para su presentación al Comité Ejecutivo, el Proyecto Educativo Institucional–

PEI, y el Plan Operativo Anual–POA, para su revisión y posterior envío al MEC.

b. Dar seguimiento al cronograma y evaluar la ejecución del PEI y del POA.

c. Monitorear el cumplimiento del Calendario Escolar establecido por el MEC y por el

colegio.

d. Analizar, aceptando o rechazando, las solicitudes de matriculación de estudiantes.

e. Proponer al Comité Ejecutivo para su estudio y aprobación, la contratación y/o

desvinculación del personal directivo, técnico pedagógico, docente, administrativo o de

servicio.

f. Administrar, dirigir y evaluar el trabajo del personal directivo, administrativo, técnico

pedagógico, docente y de servicio.

g. Promover la participación institucional en eventos deportivos, culturales o afines a la

misión y visión institucionales.

h. Dar inicio y apertura, conjuntamente con la Directora General, del año lectivo académico.

i. Promover la defensa de los derechos de la niñez y adolescencia.

j. Promover y organizar la formación humana y espiritual de los padres de los alumnos y

del plantel docente de la institución.

k. Aprobar los formatos documentales de gestión operativa institucional en el ámbito de la

gestión técnico-pedagógica y administrativo educacional.

l. Dictar resoluciones y disposiciones organizacionales o de toma de decisiones relativas a

casos puestos a consideración.

m. Administrar con honestidad y probada idoneidad los recursos institucionales.

n. Promocionar la organización estudiantil a través de Centros de Estudiantes u organismos

equivalentes como el Consejo de Grado o Curso, Consejo de Estudiantes u otras similares.

o. Promover la participación de los padres y madres en la educación de los niños, niñas y

jóvenes matriculados en la comunidad educativa.

p. Promover la integración de los padres y madres a través de eventos deportivos, formativos

o culturales.

q. Presentar al Comité Ejecutivo, para la aprobación por parte de la Comisión Directiva de

APEI Las Almenas: el presupuesto de ingresos y gastos para cada año lectivo, las obras

de infraestructura, los salarios del personal docente y administrativo para cada año lectivo

y el cuadro de resultados anual.

r. Presentar al Comité Ejecutivo, cualquier cuestión, con sus antecedentes, que no pueda ser

resuelta por el Consejo de Dirección.

Las Almenas


3.1.4 Dirección General:

RESPONSABILIDADES DE DIMENSIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICA:

a. Dirigir eficientemente la institución a su cargo, según los planes y programas de estudio

y las orientaciones respectivas, a fin de alcanzar las metas y objetivos propuestos,

promoviendo la participación activa de todos los sectores de la comunidad educativa.

b. Integrar el Consejo de Dirección y el Consejo de Asesoramiento Institucional.

c. Analizar las solicitudes de matriculación de estudiantes, para ser presentados al Consejo

de Dirección.

d. Promover la defensa y protección de los derechos del niño y adolescente.

e. Planificar, organizar, conducir, supervisar y evaluar las actividades técnico- pedagógicas

y administrativas del establecimiento educacional

f. Fomentar e incentivar la participación de todos los integrantes de la comunidad educativa,

buscando alcanzar las metas y objetivos de la educación paraguaya y las propuestas como

metas institucionales.

g. Analizar con el Consejo Asesor Institucional el Proyecto Educativo Institucional y

comunitario, conforme a las necesidades y potencialidades de la zona evaluando

periódicamente su implementación para presentarlo al Comité Ejecutivo

h. Crear canales de comunicación con los diversos estamentos de la Institución.

i. Capacitar, acompañar y evaluar el desempeño laboral del personal a su cargo.

j. Participar de talleres, círculos de aprendizaje y reuniones mensuales organizados

conjuntamente por el Consejo de Dirección y las Directoras de Nivel, para la

actualización del personal a cargo.

k. Promover la evaluación de los procesos educativos a fin de analizar su contribución al

desarrollo cultural y socio-económico de la comunidad.

l. Cumplir con las directrices y tareas asignadas por la Supervisión de Apoyo Técnico

Pedagógico y la Supervisión de Control y Apoyo Administrativo del MEC.

m. Evaluar el desempeño profesional de los equipos directivos, del personal técnico

pedagógico, administrativo, docente y de servicio a su cargo.

n. Velar por el cumplimiento e implementación del currículo nacional en la Institución.

RESPONSABILIDADES DE DIMENSIÓN COMUNITARIA:

a. Fomentar relaciones cooperativas de corresponsabilidad con los padres de familia, a fin

de impulsar conjuntamente, iniciativas conducentes a la atención de necesidades

comunitarias.

b. Promover y organizar la formación humana y espiritual de los padres de los alumnos y

del plantel docente de la Institución.

RESPONSABILIDADES DE DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA:

a. Orientar la organización escolar, garantizando el respeto al acceso y permanencia de los

niños en la institución escolar y la utilización racional de los recursos.

b. Administrar, dirigir y evaluar, conjuntamente con el Consejo de Dirección, el trabajo del

personal directivo, administrativo, técnico pedagógico, docentes y de servicio, y

actualizar periódicamente el expediente de la evaluación de desempeño de su área.

Las Almenas


c. Mantener actualizado el inventario de bienes de la Institución.

d. Asumir la responsabilidad de todas las documentaciones de la Institución y en especial

de los registros académicos de los alumnos y ex alumnos.

e. Cumplir y promover el cumplimiento de las normas, reglamentos y disposiciones en base

a los procedimientos establecidos en los mismos.

f. Emitir los informes que le sean solicitados de acuerdo a la Ley y a sus funciones.

g. Demostrar permanentemente idoneidad e integridad ética en cada una de sus funciones.

h. Propiciar la formación y creación del Centro de Estudiantes de la Institución.

i. Administrar con honestidad y probada idoneidad, conjuntamente con el Consejo de

Dirección, los recursos institucionales.

j. Cumplir y promover el cumplimiento de las normas y procedimientos administrativos del

Ministerio de Educación y Ciencias y asegurar el cumplimiento del calendario escolar.

k. Dictar resoluciones y disposiciones organizacionales o de toma de decisiones relativas a

casos puestos a consideración.

3.1.5 Direcciones Pedagógicas de Niveles: Educación Inicial, Educación Escolar Básica y

Educación Media

RESPONSABILIDADES TÉCNICO PEDAGÓGICAS:

a. Planificar, organizar, dirigir y evaluar las actividades técnico-pedagógicas y

administrativas en su nivel educativo respectivo, con el fin de cumplir las metas y los

objetivos institucionales propuestos, fomentando e incentivando la participación de la

comunidad educativa.

b. Garantizar la participación de la comunidad educativa en la planificación y ejecución

de proyectos educativos.

c. Estimular y apoyar continuamente la realización de los círculos de aprendizaje entre

los docentes de su nivel educativo.

d. Propiciar la integración de los docentes en la conformación de equipos de trabajo.

e. Evaluar mensualmente el proceso educativo en los diferentes niveles educativos de la

institución.

f. Identificar problemas educativos y canalizar los mecanismos y requerimientos

necesarios para la búsqueda de medios alternativos, para la solución de los mismos,

conjuntamente con la Directora General.

g. Mantener la base de datos de los diversos trabajos institucionales o proyectos con la

información actualizada y los aspectos más relevantes de los mismos.

h. Mantener informados a los padres y tutores de la situación académica de los alumnos.

i. Controlar la disciplina y asistencia de los alumnos, personal docente y técnico a su

cargo.

j. Fomentar el trabajo en equipo y mantener un ambiente laboral agradable.

k. Integrar el Consejo Asesor Institucional.

l. Rendir cuentas del resultado educativo correspondiente al nivel educativo a su cargo,

a la Dirección General.

m. Cumplir con las directivas y tareas asignadas por los superiores jerárquicos dentro del

marco de la Ley.

n. Analizar y evaluar los planes y proyectos de los docentes y orientar las acciones

pertinentes.

o. Participar activamente en la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto

Educativo Institucional.

Las Almenas


RESPONSABILIDADES DE DIMENSIÓN COMUNITARIA:

a. Fomentar y mantener relaciones cooperativas de corresponsabilidad con la

comunidad educativa a fin de lograr la inserción de la institución a la realidad,

necesidades y expectativas de la misma.

b. Garantizar la participación para el involucramiento de la comunidad educativa en el

desarrollo de proyectos educativos.

RESPONSABILIDADES DE DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA:

a. Organizar anualmente al personal técnico pedagógico y docente del turno y nivel a

cargo.

b. Refrendar con su firma y el sello de la Institución los certificados, títulos, constancias

y otros documentos emanados de la misma.

c. Emitir informes que le sean solicitados por la Dirección General, conforme a la Ley

y a su labor.

d. Velar por la conservación de todas las documentaciones de la institución y en especial

de los registros académicos de los alumnos y ex alumnos de su nivel.

e. Cumplir y promover la observación de las normativas del Ministerio de Educación y

Ciencias en base a los procedimientos establecidos en los mismos.

f. Asumir las funciones y atribuciones del superior jerárquico en su ausencia, según lo

disponga la Dirección General.

g. Dar seguimiento a las disposiciones emanadas del superior jerárquico.

h. Propiciar la formación y creación del Centro de Estudiantes con acuerdo del Consejo

de Dirección.

i. Velar por la conservación del patrimonio de la institución; equipamientos, insumos,

mobiliarios.

j. Firmar y ejecutar, conjuntamente con la Dirección General, los acuerdos con el sector

privado y empresas que otorgan pasantías a estudiantes en los ámbitos de su

competencia.

k. Establecer el cronograma de entregas de los Planes Pedagógicos de Aula, en sus

distintas tipologías: Plan Anual, Plan Diario, Plan Semanal o Plan Mensual, debiendo

la Dirección de cada nivel fijar el cronograma de entrega para su revisión, control y

análisis correspondiente.

3.1.6 Secretaría Académica

a. Refrendar las actuaciones del Director General y de los Directores de Nivel.

b. Mantener la confidencialidad y el secreto profesional sobre todas las cuestiones de

carácter institucional que pudiera conocer o tomar conocimiento en el ejercicio de sus

funciones.

c. Promover la defensa de los derechos de la niñez y la adolescencia.

d. Confeccionar las documentaciones oficiales de carácter institucional a ser

presentados ante las autoridades educativas del Ministerio de Educación y Ciencias.

e. Firmar las resoluciones y los títulos emitidos por la institución.

Las Almenas


f. Registrar los títulos por cada nivel o modalidad de enseñanza en el Libro institucional

de Registro de Títulos.

g. Recepcionar todas las comunicaciones internas y externas presentadas en la Mesa de

Entrada Institucional, y procesarlas conforme al sistema operacional establecido.

h. Emitir con la rúbrica de la Directora General todas las respuestas de carácter

institucional.

i. Elaborar, emitir y firmar con la Directora General y Directoras de Nivel las

comunicaciones internas de carácter institucional.

j. Custodiar las documentaciones de carácter institucional.

k. Elaborar y rubricar las actas institucionales.

l. Asesorar a la Dirección General y a las Direcciones Pedagógicas de los Niveles en

materia de gestión técnico-documental.

m. Asesorar a los padres de familia y a los estudiantes en materia de gestión documental.

n. Organizar el proceso de matriculación escolar.

o. Mantener actualizado el archivo institucional.

3.1.7 Consejo Asesor Institucional – CAI:

El CAI será un organismo de carácter consultivo, (integrado por personal directivo,

técnico, docente, padres y alumnos), de la Dirección General y tendrá las siguientes competencias:

a. Asesorar a la Dirección General en materia técnico pedagógico.

b. Promover la defensa de los derechos de la niñez y la adolescencia.

c. Apoyar la elaboración, para su presentación al Comité Ejecutivo de A.P.E.I. Las

Almenas del Proyecto Educativo Institucional-P.E.I., y el Plan Operativo Anual-

P.O.A.

d. Monitorear el cumplimiento del Calendario Escolar establecido por el Ministerio de

Educación y Ciencias.

e. Dar seguimiento al cronograma de ejecución del Proyecto Educativo

a. Institucional.

3.1.8 Equipo Técnico: Departamentos de Orientación Escolar y Psicología, de Evaluación

Educacional y Departamento de Familia,

Serán organismos auxiliares de la gestión directiva institucional dependientes de la

Dirección General los siguientes Departamentos: a- De Orientación Escolar y Psicología; b-

Evaluación y c) De Familia. El Consejo de Dirección podrá incorporar otros organismos

auxiliares al Organigrama Institucional, previa autorización, por acto administrativo, de parte de

la Comisión Directiva de A.P.E.I. Las Almenas.

Serán competencias del:

a- Departamento de Orientación Escolar y Psicología:

1. Orientar y prestar asistencia individual y colectiva a los educandos, a fin de

favorecer el logro de las competencias sociales, culturales y laborales en su proyección

de vida.

2. Apoyar la gestión de la Dirección General, de las Direcciones de Nivel y del estamento

docente, para detectar, diagnosticar y resolver los casos individuales y/o grupales que

hacen referencia al ámbito pedagógico o psicológico de los alumnos.

Las Almenas


3. Determinar las aptitudes y actitudes vocacionales del educando, y orientarlo para lograr

una saludable adaptación a su entorno educativo, buscando su óptimo rendimiento.

4. Orientar a los educandos en la búsqueda de su futuro profesional.

5. Asistir a los alumnos en forma individual o colectiva para la reorientación de los

problemas educacionales, conductuales y socio-comunitarios.

6. Coordinar las acciones a desarrollarse con los demás sectores de la comunidad educativa,

en especial con el equipo técnico.

7. Diagnosticar las características psicológicas (actitudes y aptitudes), y las competencias

de las alumnas, así como su perfil de preferencias vocacionales.

8. Mantener actualizados a las alumnas, padres y docentes sobre las ofertas educativas

existentes para cada nivel y sobre la demanda laboral.

9. Sistematizar y resguardar las documentaciones relacionadas con las pruebas,

diagnósticos, tratamientos y resultados de todos los casos individuales y/o grupales.

10. Realizar entrevistas con alumnos, padres, profesores y demás componentes de la

comunidad educativa.

11. Presentar informes periódicos a la Dirección de Nivel sobre la marcha del servicio y a los

docentes sobre los perfiles y la evolución de los alumnos.

12. Remitir los casos especiales a las instancias correspondientes para su tratamiento.

13. Orientar a las educandas en la adecuada toma de decisiones en función a las etapas

evolutivas.

14. Participar activamente en la elaboración, ejecución y evaluación del Proyecto Educativo

Institucional.

15. Atender las necesidades de orientación de las docentes.

16. Mantener relaciones cooperativas y de corresponsabilidad con los diversos sectores de la

comunidad educativa, a fin de responder a las características individuales y grupales de

los alumnos según sus necesidades educativas.

17. Estimular y reforzar las conductas positivas de las alumnas para potenciar su personalidad

y su proyección profesional.

18. Cumplir y promover el cumplimiento de esta norma de convivencia.

19. Velar por la conservación y confidencialidad de toda la documentación a su cargo.

20. Desempeñar sus funciones con eficiencia y ética profesional.

21. Elaborar los informes sobre su gestión de acuerdo a las normas y procedimientos.

22. Participar en el planeamiento, monitoreo y evaluación del proceso de enseñanza -

aprendizaje de su institución.

23. Colaborar con la Dirección de Nivel en la administración de los conflictos internos de la

institución.

b- Departamento de Evaluación:

1. Asesorar y apoyar a la institución educativa en todas las actividades y proyectos de

carácter técnico, pedagógico y curricular instalando la cultura de la evaluación para la

mejora continua.

2. Asesorar a las educadoras en herramientas de conducción del aprendizaje a fin de

recoger evidencias en la valoración de los resultados de los aprendizajes para la toma

de decisiones.

3. Asesorar y acompañar los procesos de construcción, evaluación y mejoramiento de

criterios e indicadores de evaluación del desarrollo de clases y desempeño de docentes

acorde a los ciclos, áreas y niveles educativos que aseguren la mayor objetividad.

Las Almenas


4. Diseñar, evaluar y mejorar los instrumentos de observación y otros para la evaluación

de procesos de desarrollo de clases para cada nivel, desde el punto de vista pedagógico

y didáctico así como del desempeño docente.

5. Investigar, diagnosticar y proyectar planes de acompañamiento, asesoramiento,

monitoreo y evaluación de situaciones de aprendizajes y presentarlas, con el acuerdo de

la Dirección de Nivel correspondiente, a la Dirección General.

6. Orientar a las educadoras en el sistema de evaluación de los diferentes niveles

educativos.

7. Realizar la recolección, organización y análisis de datos, productos del desarrollo de los

planes de evaluación que la institución decide llevar a la práctica.

8. Comunicar a través de los medios institucionales y las formas adecuadas los resultados

obtenidos en las evaluaciones y las sugerencias de alternativas de acción a las diferentes

instancias.

9. Investigar y evaluar experiencias educativas a nivel institucional y proponer estrategias

de mejoramiento.

10. Informar a la comunidad educativa sobre los resultados esperados y obtenidos por los

alumnos.

11. Apoyar a las docentes en el diseño, ejecución y evaluación de proyectos educativos.

12. Informar los resultados cualitativos obtenidos de las diferentes metodologías utilizadas

en el proceso enseñanza-aprendizaje (P.E.A.).

13. Participar activamente en la elaboración, ejecución y evaluación del proyecto educativo

institucional.

14. Elaborar los informes evaluativos de los resultados académicos y reorientar según las

necesidades y posibilidades, remitiéndolas a las instancias correspondientes.

15. Diagnosticar, planificar, ejecutar, evaluar y re adecuar programas de formación continua

en materia de evaluación educativa.

16. Garantizar la adecuada aplicación de las normativas vigentes de evaluación del

aprendizaje.

17. Establecer y mantener un buen relacionamiento con los demás integrantes de la

comunidad educativa y una comunicación fluida para asegurar la calidad de los

aprendizajes y proponer la práctica evaluativa para lograr la funcionalidad de la

evaluación de procesos y así lograr la calidad de los aprendizajes.

18. Registrar y conservar los documentos que contienen los resultados de las evaluaciones,

19. Cumplir y hacer cumplir las normas institucionales y disposiciones del Ministerio de

Educación y Ciencias, en base a los procedimientos establecidos en los mismos.

20. Demostrar idoneidad y ética en su conducta profesional y personal.

21. Emitir los informes que le sean solicitados por las autoridades institucionales

competentes.

c- Departamento de Familia

1. Orientar, asesorar y ayudar a los padres de familia a descubrir la grandeza de su

misión y la gran tarea que tienen encomendada: la educación de sus hijos,

facilitándoles herramientas y criterios para realizarla.

2. Promover la formación de los padres de cada grado/curso, ayudando a descubrir la

necesidad de formarse para poder formar.

3. Nombrar, con la anuencia del Consejo de Dirección, a los Matrimonios Encargados

de Grado/Curso.

4. Ayudar a mantener el ambiente y el estilo educativo propios del Colegio, con una

adecuada formación y acompañamiento permanente de las familias.

Las Almenas


5. Concienciar a los padres de Familia de la necesidad de su preparación y

profesionalización como primeros educadores de sus hijos.

6. Propiciar el desarrollo de actividades que ayuden a fomentar el conocimiento y la

relación personal e interfamiliar en ambientes informales.

7. Animar a buscar y a vivir en el seno del hogar, la lucha por crecer en virtudes, valores

y principios permanentes, pues aunque las situaciones varían, éstos permanecen.

8. Fomentar en los padres de familia actitudes de previsión y confianza en el proceso de

la educación familiar.

9. Motivar y cualificar a los padres de familia para que mejoren como personas, como

esposos y como padres, y puedan aportar a un ambiente familiar educativo y efectivo.

10. Ayudar a descubrir y fomentar la unidad de vida en cada cónyuge y a través de ellos,

en los demás integrantes de la familia.

11. Dar apoyo a todas las actividades propuestas por la Capellanía del Colegio.

12. Recepcionar las sugerencias e inquietudes de los padres en cuanto a la formación y

acompañamiento de los mismos.

13. Fomentar actividades de compromiso y ayuda social.

3.2 DERECHOS, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES DE LOS MIEMBROS

DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

3.2.1 DERECHOS DE LA EDUCADORA PROFESIONAL

La Educadora Profesional de la Comunidad Educativa tendrá los siguientes derechos:

1. Recibir un tratamiento social y económico acorde a su función educadora.

2. Ser asistida por un Seguro Médico Social privado o estatal.

3. Recibir la formación necesaria en cuanto a los principios educativos y al

Ideario del Colegio.

4. Recibir un trato respetuoso y digno por parte de los directivos, padres,

colegas y alumnas.

5. Ejercer la profesión sobre la base de la libertad de enseñanza, en el marco de

las normas pedagógicas y curriculares establecidas por la autoridad

competente.

6. Ejercer la profesión en un ambiente de infraestructura confortable, con

seguridad, salubridad e idoneidad para su función pedagógica, de acuerdo a

las exigencias curriculares del sistema educativo y a las metas y objetivos

propuestos por la institución.

7. Ser asistida pedagógicamente, cuando la necesidad así lo requiera, con

recursos tecnológicos para el afianzamiento de las capacidades y

competencias de los alumnos y alumnas de la comunidad educativa.

8. Recibir estímulos por su conducta, desempeño laboral y colaboración con la

Institución.

9. Ser escuchada siempre, antes de recibir una sanción.

10. Acceder a los permisos por maternidad para los casos que así lo ameriten.

11. Acceder a los permisos para lactancia.

12. Acceder a programas de capacitación institucional en los que el Consejo de

Dirección, la Dirección General o las de Nivel dispongan.

3.2.2 OBLIGACIONES DE LA EDUCADORA PROFESIONAL

Las Almenas


La Educadora Profesional de la Comunidad Educativa tendrá las siguientes obligaciones:

1. Conocer a fondo, respetar y poner los medios para vivir personalmente el

Ideario del Colegio, así como también colaborar para que lo vivan las

alumnas, padres y demás profesoras.

2. Conocer y perseguir el logro de los objetivos y principios educativos del

Colegio recogidos en el Proyecto Educativo Institucional.

3. Tener en cuenta que dichos principios, objetivos y valores destacados en el

ideario deben transmitirse con el ejemplo y la vida y no sólo con el

conocimiento teórico, por lo tanto procurarán llevar una conducta digna,

acorde con las normas de la Moral Cristiana y mejorar siempre su formación

humana adquiriendo y perfeccionando las virtudes.

4. Ocuparse de su continuo perfeccionamiento en el aspecto profesional

participando en cursos, congresos, seminarios, círculos de estudio y leyendo

y estudiando bibliografía, tanto del área como pedagógica.

5. Participar de los medios de formación tanto pedagógica como humana y

espiritual organizados por el colegio para ellas.

6. Cumplir en forma responsable y con iniciativa las funciones para las cuales

fue contratada, siguiendo todas las indicaciones emanadas de los equipos

directivos y técnicos, en tiempo y forma, establecidos y comunicados por los

canales acordados.

7. Conocer y cumplir las Legislaciones referentes al Abuso y acoso escolar.

8. Conocer y procurar que se viva la Normativa de Convivencia.

9. Transmitir sus inquietudes a través de los canales de comunicación

establecidos.

10. Colaborar con actitud positiva y trabajar en equipo con las demás profesoras

a fin de que el ambiente de trabajo se desarrolle en un clima de convivencia

agradable.

11. Recibir con apertura las correcciones o sugerencias que se le hagan sobre su

trabajo.

12. Conocer y transmitir los diversos aspectos éticos y morales de la asignatura.

13. Cuidar la elegancia en el vestir, el arreglo y el aseo personal, dando así

ejemplo de delicadeza y femineidad propias de una mujer cristiana.

14. Tener la disposición para impartir las clases y otras actividades requeridas

por las instituciones, tanto virtuales como presenciales, y para aplicar

metodologías diferentes.

3.2.3. PROHIBICIONES A LA EDUCADORA PROFESIONAL

La Educadora Profesional de la Comunidad Educativa LAS ALMENAS tendrá las

siguientes prohibiciones:

1. Abandonar sus labores durante la jornada de trabajo sin autorización de

su Director de Nivel correspondiente.

2. Realizar propaganda política partidaria dentro de la institución.

3. Aplicar a los alumnos cualquier forma de maltrato, sea físico, psíquico,

que atente contra su integridad personal o desarrollo de su personalidad.

4. Influir en las decisiones políticas de los alumnos, o de otros miembros de

la comunidad educativa o imponer sanciones o represalias por su

filiación política o religiosa.

Las Almenas


5. Exigir pronunciamientos a favor o en contra de las autoridades

educativas de la institución.

6. Divulgar informaciones a las que accede por el cargo que ocupa.

3.3 FALTAS DE LA EDUCADORA PROFESIONAL

3.3.1 Son faltas leves:

a. Las llegadas tardías a las clases presenciales o virtuales.

b. La utilización de la cátedra para realizar ante las educandas críticas al contenido de la

asignatura, al plan de estudios, al desempeño de otro colega y a la propia institución.

c. Autorizar al alumno a llegar o retirarse fuera del horario de clases, sin que se encuentre

debidamente justificada por las autoridades institucionales.

d. La falta de control y registro de los contenidos desarrollados propios del programa de

estudios correspondientes según sea el grado, curso y/o nivel. en el tiempo y forma

establecidos por el colegio.

e. La comprobación reiterada de la falta de dominio de grupo de parte de la profesional,

debidamente comprobada y registrada por las autoridades de la institución.

f. La falta de aviso y de gestión para cubrir la ausencia a clase debidamente justificada, ya

sea presencial o virtual.

g. La utilización inadecuada o inapropiada de los equipamientos tecnológicos, debidamente

comprobados y registrados por las autoridades de la institución.

h. La utilización de terminologías o vocabularios inapropiados para la ética del educador

durante el desarrollo de las cátedras dentro de la institución.

i. La falta de compostura debida dentro y fuera de la institución, debidamente acreditados,

contradictorios al perfil institucional del docente.

j. La falta de compostura o control emocional ante la autoridad superior inmediata.

k. La impuntualidad en la entrega de informes, instrumentos o documentaciones propias de

la labor docente que le fuesen requeridas por las autoridades y de la manera solicitada.

l. La ausencia al lugar de trabajo, sin la debida comunicación.

m. La inasistencia injustificada a convocatorias hechas por la Dirección General dentro o

fuera de la Institución, presenciales o virtuales, para jornadas de capacitación, talleres,

campamentos u otras actividades de igual índole.

n. Dar clases particulares a alumnas del mismo colegio.

3.3.2 Son faltas graves:

La reiteración de las faltas leves.

a. El incumplimiento de las prohibiciones taxativas enunciadas en esta Norma de

Convivencia.

b. Concurrir a la Institución en estado de embriaguez o bajo el influjo de narcóticos o drogas.

c. Ejecutar intencionalmente actos de agresión de palabras o de hechos que causen daño a

la integridad física, moral o profesional de las personas y bienes vinculados a la

Institución.

d. Recibir indebidamente para sí o para terceros dinero o dádivas por el cumplimiento de

sus funciones, para omitir, retardar o denegar un acto propio de su cargo o para realizar

uno contrario a sus deberes para con el educando.

Las Almenas


e. Suspender su labor docente o el desarrollo de la cátedra sin autorización previa del

Director General o Director de Nivel.

f. Quebrantar y transgredir la reserva que requieren los asuntos relacionados con la labor

docente y de los educandos a su cargo.

g. Discriminar a los miembros de la Comunidad Educativa por razones políticas,

ideológicas, raciales, religiosas, etc., debidamente acreditado por la autoridad

competente.

h. La no comunicación de hechos, sucesos o situaciones que pongan en riesgo o violentaren

derechos de los educandos a su cargo.

3.3.4 Procedimientos para las faltas leves y graves:

Los procedimientos estarán sujetos a lo estipulado en la Ley 1725 y Resolución Nro.

12095.

3.4 DERECHOS DE LA ALUMNA

Son derechos de las alumnas matriculadas en la Comunidad Educativa LAS

ALMENAS:

1. Ser respetada en su dignidad y su libertad de conciencia.

2. Recibir una formación en la libertad, y ser capacitadas para seguir con lealtad

las convicciones personales con criterio propio.

3. Recibir una educación de calidad con el objeto de que pueda alcanzar el

desarrollo de sus conocimientos, habilidades y valores con sentido

humanista, responsabilidad y solidaridad social.

4. Recibir una atención personalizada y ser estimulada a fin de que realice un

esfuerzo y trabaje en forma personal, sin sustituirla en las actividades que

pueda realizar por sí misma.

5. Recibir orientación social, académica, vocacional, laboral y profesional, que

posibiliten su inserción en la sociedad, en la prosecución de sus estudios

superiores. y en el mundo del trabajo.

6. Integrar libremente el Centro de Estudiantes y el Consejo Asesor

Institucional, conformado con prácticas democráticas, de acuerdo a las

normas vigentes.

7. Ser evaluada en su desempeño así como en sus logros, de forma presencial o

virtual, de acuerdo a lo que establezcan las autoridades del colegio.

8. Solicitar y recibir información sobre el resultado de su evaluación por sí

misma, a través de sus padres o tutores, según su edad.

9. Ser atendida en el desarrollo de sus actividades académicas en dependencias

que respondan a normas sanitarias, de seguridad, con equipamiento

tecnológico que le posibiliten la calidad en el desempeño y rendimiento

pedagógico.

10. Ser beneficiada con becas y otros tipos de ayudas.

11. Comunicar a la titular de la clase o cátedra o a la Directora de Nivel cualquier

irregularidad que atente contra sus derechos fundamentales.

Las Almenas


3.5 OBLIGACIONES DE LA ALUMNA

Son obligaciones de las alumnas matriculadas en la Comunidad Educativa LAS

ALMENAS:

1. Cumplir y promover el cumplimiento entre pares de la norma institucional de

convivencia.

2. Asistir a las clases, ya sean presenciales o virtuales, según el horario de cada

nivel y no abandonar la clase para hacer gestiones personales, sin la

autorización de las autoridades.

3. Portar correctamente y respetar el uniforme institucional establecido por el

Consejo de Dirección y asistir a la institución con la indumentaria acorde con

la ocasión y el evento.

4. Asistir a la institución con la pulcritud y el cuidado del aspecto personal,

evitando el uso de anillos, collares u objetos de adorno costosos o llamativos,

por los cuales el colegio no se hace responsable de la pérdida, así como el

uso innecesario y excesivo de maquillaje.

5. Solicitar permiso de la Directora de Nivel para conversar con personas no

pertenecientes a la Institución dentro de ella y en el área de la secretaría.

6. Tener un comportamiento ético y guardar la compostura debida dentro y

fuera de la institución.

7. Respetar los símbolos patrios e institucionales.

8. Entonar con respeto y entusiasmo el Himno Nacional y el Himno

Institucional.

9. Respetar a las autoridades educativas institucionales.

10. Participar activamente en los proyectos y programas extracurriculares

propuestos por la institución.

11. Presentar las tareas académicas asignadas por las profesoras, en el tiempo y

la forma, establecidos por los mismos.

12. Presentarse a los eventos de evaluación conforme al cronograma dispuesto

por la Dirección de cada nivel.

13. Se respetará como prioridad el desarrollo de las horas de clases y las mismas

serán preservadas en todas las situaciones, ya sean presenciales o virtuales.

14. Las alumnas considerarán el estudio su primera responsabilidad,

anteponiendo a toda actividad social, deportiva y/o artística.

15. Recordar a sus padres de la necesidad de presentar avisos, justificativos y

otros.

16. Promover entre pares la solidaridad social y con otros estamentos del mismo

nivel.

17. Organizar actividades que persiguen objetivos culturales, deportivos y/o

académicos acorde con el ideario del Colegio, previa autorización de la

Dirección del Nivel.

18. Participar como alumna o en representación del colegio en actos organizados

por centros o agrupaciones con previo conocimiento y autorización de la

Dirección.

19. Respetar las opiniones vertidas por los pares.

20. Evitar el empleo de un lenguaje soez y chabacano.

21. Evitar discusiones entre pares que conduzcan a situaciones de agresión, sea

ésta verbal o física.

22. Rechazar propuestas de participación en acciones de violencia escolar o de

“bullying” y comunicarlas inmediatamente a la Directora de Nivel.

Las Almenas


23. Comunicar a la titular de la clase o cátedra o a la Directora de Nivel cualquier

irregularidad que atente contra sus derechos fundamentales.

24. Acordar con el Consejo de Dirección el monto que se deberá abonar al

colegio por el uso de las instalaciones para los eventos académicos – festivos

que su grado o curso organice, donde se utilice el nombre del colegio.

3.6 DERECHOS DE LOS PADRES

Los padres de las alumnas, o los tutores o encargados, legítimamente habilitados por la

autoridad competente, tienen derecho a:

1. Conocer y colaborar con el cumplimiento y puesta en práctica del Ideario, los

Objetivos Generales y la Normativa de Convivencia del Colegio, tratando

con respeto y delicadeza a los directivos, docentes y personal administrativo

y de servicio del colegio.

2. Ser recibidos por los tutores, directores y demás responsables de la educación

de sus hijos en los horarios establecidos para ello.

3. Tomar la iniciativa en la comunicación con la tutora cuando lo crean

necesario.

4. Participar activamente en los cursos de formación de padres y actividades

programadas para mejorar su tarea educadora.

5. Apoyar el Plan de Formación programado.

6. Ser informados y orientados en forma periódica acerca de la evolución y

evaluación y sobre los resultados globales del proceso educativo de sus hijas

matriculadas en la institución.

7. Ser reconocidos, a nivel institucional, como agentes naturales y primarios de

la educación.

8. Colaborar con la institución en la formación pedagógica de sus hijas.

9. Suscribir o cancelar la matrícula de sus hijas en la institución, de acuerdo a

las formas establecidas por la legislación vigente en la materia.

10. Velar por el cumplimiento y por el respeto a esta normativa.

3.7 OBLIGACIONES DE LOS PADRES

Los padres de los alumnos/as matriculados en la institución tendrán las siguientes

obligaciones:

1. Cumplir y respetar esta norma de convivencia general institucional.

2. Acompañar y apoyar la evolución del proceso educativo de sus hijos,

accediendo en forma periódica a la plataforma virtual institucional o de la

manera que el colegio lo establezca.

3. Velar para que sus hijos cumplan esta normativa de convivencia general.

4. Cumplir en tiempo y forma con las obligaciones financieras asumidas con la

Institución

5. Justificar debidamente las ausencias de su hija ante la Dirección de Nivel.

Las Almenas


6. Asistir ambos, papá y mamá, o en su defecto el tutor responsable, con

puntualidad a las reuniones que se programen y a las entrevistas con tutoras,

directoras o quien se los solicite y colaborar con el plan de mejora de su hija.

7. Presentar constancia de historial médico de su hija para los casos de

enfermedades crónicas, alergias y de otras etiologías de salud a la Dirección

de Nivel para conocimiento de la misma y el arbitrio de las medidas de

seguridad respectivas.

8. Presentar ante la Dirección del Nivel correspondiente la autorización del

padre, la madre o el tutor responsable, a través del canal establecido por el

colegio, acerca de las personas autorizadas por ellos a retirar a su hija de la

institución, con los datos personales: nombre completo, número de cédula de

identidad y número de contacto.

9. Conocer y colaborar con el cumplimiento y puesta en práctica del Ideario, los

Objetivos Generales y la Normativa de Convivencia del Colegio, tratando

con respeto y delicadeza a las directivas, docentes y personal administrativo

y de servicio del colegio.

10. Guardar la compostura debida dentro de la Institución.

11. Firmar y devolver las comunicaciones remitidas en forma física por las

autoridades del colegio, leer y tener conocimiento de los correos electrónicos

recibidos del colegio, dando acuse de recibo cuando se le solicite.

12. Entregar al colegio el 20% de las ganancias de los eventos académicos –

festivos que el grado o curso organice, donde se utilice el nombre del colegio.

13. Respetar a las autoridades educativas institucionales así como a los demás

miembros de la Comunidad Educativa.

14. Respetar y utilizar los canales de comunicación institucionales establecidos

por el Colegio.

CAPÍTULO 4

4.1 RÉGIMEN DISCIPLINARIO INSTITUCIONAL DEFINICIÓN DE

RÉGIMEN DISCIPLINARIO Y DE LAS FALTAS LEVES, GRAVES y MUY

GRAVES

Se entiende por “Régimen Disciplinario Institucional” al conjunto de normas que regulan

la conducta de los miembros de la Comunidad Educativa y las sancionan, según la falta sea

considerada leve, grave o muy grave.

Se entenderá por faltas leves aquellas conductas que impiden el normal desarrollo de las

actividades y la sana convivencia dentro y fuera de la institución y desobedece las obligaciones o

deberes de las estudiantes o las docentes; por faltas graves y muy graves, todos aquellos

comportamientos contra la ética, la moral y los valores que la Institución Educativa promueve en

sus estudiantes y docentes y que resultan especialmente perjudiciales y pongan en riesgo la

administración institucional, a sus autoridades, a los educandos, a los padres y madres de familia

o a cualquier otro miembro de la Comunidad Educativa.

Las Almenas


4.2 EDUCANDO

4.2.1 Son faltas leves:

1. Impuntualidad injustificada en la hora de llegada al Colegio y de ingreso a la clase.

2. La falta de entrega en tiempo y forma de las tareas y/o trabajos solicitados o encargados

por la docente, en forma reiterativa y debidamente registradas y comunicados a los

responsables del curso correspondiente.

3. Realización de actividades diferentes a las de la asignatura, durante la clase, sin la

autorización de la profesora correspondiente.

4. Salida de clase sin el permiso correspondiente.

5. La molestia reiterada en clase a una compañera o a la profesora

6. Insultar u ofender a una compañera. Utilizar motes o hacer daño leve por excesivo

descuido, broma o impulsividad,

7. Pronunciar palabras soeces, groseras o de contenido discriminatorio.

8. Las actitudes de protesta en forma insolente.

9. La falta de tenencia de materiales de trabajo.

10. El consumo de alimentos y tereré dentro del aula durante el desarrollo de la cátedra.

11. Uso incompleto o descuidado del uniforme (ya sea dañado, sin la talla apropiada o

incorrectamente vestidas: con el cierre abierto, el ruedo descosido, etc) y/o accesorios o

vestimentas inadecuadas.

12. El comportamiento indebido durante torneos deportivos, salidas, paseos, excursiones u

otra actividad parecida en representación del colegio.

13. Mal uso o daño involuntario de los muebles, instalaciones y equipos del colegio o de otras

instituciones en actividades externas.

14. La falta de entrega de las comunicaciones enviadas por el colegio a los padres y del

retorno firmado por los mismos.

15. La inasistencia injustificada a eventos programados como actividades académicas, actos

cívicos, convivencias, fiestas especiales, culturales o deportivas.

16. Transitar en forma desordenada y ruidosa por los pasillos.

17. Vender y comprar alimentos u otros elementos, sin la autorización correspondiente.

18. El incumplimiento de los encargos asignados.

4.2.2 Son faltas graves:

1. Las reiteraciones de las faltas leves mencionadas

2. El abandono de la institución, en tiempo regular de clases, sin la autorización pertinente.

3. El no ingresar a clases estando en el colegio o en la virtualidad, sin un motivo justificado.

4. La asistencia a la institución en estado etílico o bajo el influjo de drogas.

5. El consumo de tabaco (o sustancias prohibidas o estupefacientes dentro de la institución),

comprobado por las autoridades.

6. La demostración y/o realización de acciones irrespetuosas contra los símbolos nacionales

patrios.

7. Actos de indisciplina durante los actos culturales, académicos, formativos y deportivos,

dentro y fuera de la Institución.

8. El molestar a la compañera durante una prueba.

9. La realización de fraudes en los exámenes y/o trabajos prácticos.

10. La falsificación de firmas de los padres o encargados.

11. La adulteración de puntos en pruebas, exámenes u otros documentos de evaluación.

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12. La retención maliciosa de útiles o materiales de trabajo de la compañera y otros objetos

ajenos.

13. Los actos de vandalismo contra la institución, o sus autoridades, miembros, o sobre sus

bienes, debidamente comprobados.

14. La falta de respeto a la profesora cometiendo insolencia, burlas, gestos, ironías,

indiferencias a las indicaciones, ya sea dentro o fuera del colegio.

15. La portación sin permiso y el uso inadecuado de objetos punzocortantes o cualquier otro

elemento que pueda resultar peligroso tanto para su seguridad como para los demás

integrantes de la comunidad educativa.

16. La utilización de expresiones irrespetuosas (groserías, gestos, vocablos chabacanos),

hacia sus pares y demás miembros de la comunidad educativa.

17. La agresión, debidamente comprobada, a sus pares vía redes sociales (Cyberbullying).

18. Uso inadecuado y no autorizado de celulares y otros dispositivos durante el horario

escolar.

4.2.3 Son faltas muy graves:

1. El ingreso, distribución, venta o ingesta de alcohol, sustancias psicoactivas o drogas

dentro o fuera de las instalaciones del Colegio.

2. El desinterés manifiesto y reiterado por el trabajo y el estudio, evidenciado en la falta

de cumplimiento de los compromisos asumidos en el Plan de mejora personal.

3. La portación o exposición de cualquier material pornográfico en las instalaciones del

Colegio o en lugares diferentes a éste, donde el Colegio dirige alguna actividad.

4. La portación de armas en las instalaciones del Colegio o en lugares diferentes a éste,

donde el Colegio promueve algún tipo de actividad.

5. La realización de cualquier tipo de actividad sexual en las instalaciones del Colegio

o en lugares diferentes a éste, donde el Colegio participa en alguna actividad.

6. El uso indebido de las redes sociales, toda vez que se difunda información que lesione

a cualquier persona o se pongan en la red imágenes y fotografías inmorales, bien sean

propias o de otra persona.

7. La comisión de acciones tipificados como bullying, acoso escolar o abuso,

debidamente denunciados y comprobados por las autoridades de la institución.

4.2.4 Procedimientos para las faltas leves:

1. Apercibimiento verbal con constancia escrita en el registro de la alumna.

2. Apercibimiento por escrito:

a. Anotaciones con observación escrita por la profesora, en el legajo de la

alumna.

b. Observación escrita enviada a los padres, por parte de la Profesora Encargada

y/o tutora.

c. Entrevista con los padres para acordar un plan de mejora.

3. Medidas correctivas especiales:

a. Asistencia en tiempos extras a las actividades académicas, para elaborar un

trabajo específico relacionado con la falta, esto siempre con la comunicación

a los Padres y después de haber recibido su anuencia

b. Reflexión sobre la falta cometida y elaboración de un trabajo formativo, con

la comunicación a los padres.

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4.2.5 Procedimiento para las faltas graves:

1. Reflexión sobre la falta cometida y elaboración de un trabajo formativo, con la

comunicación a los padres en una entrevista.

2. Privación de la participación en actividades especiales organizadas por el Colegio con la

comunicación a los Padres y después de haber recibido su anuencia, siempre que esta

privación no afecte las actividades académicas ni cree reacciones discriminatorias en los

demás miembros de la comunidad educativa.

3. Asiento de la falta en el Libro de Disciplina y comunicado a los Padres.

4. Realización durante las horas de clases o fuera de ellas de labores que ayuden a la

comunidad educativa, proporcional a la falta cometida.

5. Comunicación a los Padres de las faltas y firma por parte de los mismos de que están en

conocimiento de que, si no mejora, probablemente no podrá ser matriculada en el año

siguiente.

4.2.6 Procedimiento para las faltas muy graves:

1. Realización durante las horas de clases o fuera de ellas de labores que ayuden a la

comunidad educativa, proporcional a la falta cometida.

2. Comunicación a los Padres de las faltas y firma por parte de los mismos de que están en

conocimiento de que, si no mejora, probablemente no podrá ser matriculado en el año

siguiente.

CAPÍTULO 5

5.1 OTRAS DE INTERÉS INSTITUCIONAL

5.1.1 Otros procedimientos para faltas graves y muy graves

Cuando una alumna haya incurrido en los casos citados anteriormente como faltas graves

y muy graves, el Consejo de Dirección convocará a los padres para la firma de un documento de

condicionalidad. La negativa a la firma de dicho documento será causal para que el Colegio

considere no otorgar a esa familia la matriculación de sus hijas en la Institución para el año

siguiente, siempre poniendo los medios para que no haya discriminación de los menores de edad

(discreción, silencio de oficio etc.).

La falta de cumplimiento de lo enunciado en el documento de Condicionalidad, el

desacuerdo manifiesto de los padres o tutores hacia las Normativas de Convivencia y hacia las

disposiciones emanadas del Consejo de Dirección también serán causales para que el Colegio se

reserve el derecho de admisión para el año siguiente, siempre poniendo los medios para que no

haya discriminación de los menores de edad (discreción, silencio de oficio etc.).

5.1.2 Presentación de descargos:

La presentación de descargos es un derecho de las estudiantes que se ejerce cuando ha

cometido o se presume que ha cometido una falta leve, grave o muy grave. Los descargos se

presentarán verbalmente ante la persona a quien le corresponda establecer la medida correctiva-

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formativa, en presencia de un testigo. En este caso, y si así lo desea, la alumna podrá presentar su

descargo por escrito, al día siguiente, ciñéndose al hecho en cuestión.

OBSERVACIÓN: Si se presentan situaciones de conflicto, no contempladas en esta

Normativa, serán dirimidas por el Consejo de Dirección.

5.1.3 Inclusión Educativa

El Colegio Las Almenas abre sus puertas a la inclusión en casos de alumnas con

necesidades específicas de apoyo educativo, velando que los protagonistas: padres,

colegio y profesional externo, asuman su responsabilidad y compromiso de gestionar

adecuadamente el proceso de formación y acompañamiento de las alumnas.

Luego de la presentación de documentos, el Equipo de Admisión decidirá la

incorporación o no de la alumna postulante. Estas decisiones se basarán en: población

estudiantil, doble escolaridad y el compromiso de los padres de gestionar la atención

profesional de su hija.

La necesidad de adecuaciones curriculares se analizará caso por caso con el

Equipo Técnico y los profesionales externos, acorde a los lineamientos del MEC.

5.1.4 Admisión de Estudiantes

La Institución se reserva el derecho de admisión, que será estudiado y decidido por el

Consejo de Dirección.

5.2 CONDUCTAS DE REPROCHABILIDAD DE LOS PADRES, MADRES,

TUTORES Y/O ENCARGADOS DE LOS EDUCANDOS

Serán consideradas conductas de reprochabilidad o de inconducta de los padres, madres,

tutores y/o encargados de los educandos las siguientes acciones:

a. Ejecutar intencionalmente actos de agresión de palabras o de hechos que causen daño a

la integridad física, moral o profesional de las personas y bienes vinculados a la

Institución.

b. La portación de armas, dentro de la institución.

c. La utilización de expresiones irrespetuosas (groserías, gestos, vocablos chabacanos),

hacia sus pares y demás miembros de la comunidad educativa.

d. La utilización de objetos punzocortantes o cualquier otro elemento que pueda resultar

peligroso tanto para su seguridad como para los demás integrantes de la comunidad

educativa. El comportamiento inadecuado moralmente reprochable dentro de las

instalaciones de la institución.

e. Las actitudes de protesta en forma insolente e irrespetuosa.

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5.4 DISPOSICIONES FINALES

Los casos no previstos en estas Normas se resolverán conforme a las leyes que rigen la

materia educativa, de la mejor manera a fin de que todas las partes interesadas o involucradas

sean satisfechas. La falta de aplicación oportuna de algunas de las disposiciones contenidas en

estas Normas no implicará renuncia al derecho de hacerlo por parte del Colegio o de A.P.E.I. Las

Almenas y de acuerdo a las circunstancias que pudieran presentarse.

Las Normas de Convivencia tendrán una vigencia de 5 años, a partir de la fecha de su

aprobación por Resolución de la Dirección Departamental.

Este instrumento podrá ser revisado y ajustado cumplido dos años de vigencia, según su

realidad, por iniciativa de los integrantes de la comunidad educativa y/o el Equipo de Gestión, en

un proceso participativo en el marco del respeto a las disposiciones legales vigentes.

normativa de convivencia - lasalmenas.edu.py

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