nijaz ibrulj, pisanje pregleda literature

8/17/2019 Nijaz Ibrulj, Pisanje Pregleda Literature

1/12

Nijaz Ibrulj

Akademsko pisanje

PISANJE PREGLEDA LITERATURE

PREGLED LITERATURE je ili (1) samostalni rad / članak (pregledni / panoramski članakprema tipologiji radova u naučnim bazama), ili (2) dio samostalnog rada (teze, disertacije,istraživanja)

PREGLED LITERATURE je SAŽETA INFORMACIJA svega što je napisano i objavljeno onekoj TEMI / TOPICI, o nekoj teoriji ili o nekom istraživačkom pitanju.

Pregled literature nije popis ili lista literature niti je prikaz (recenzija) jedne knjige, negosadrži u generalnim terminima analizu i sintezu informacije o ključnoj temi koja seistražuje.

Pregled literature kao SAŽETA I STRUKTUIRANA INFORMACIJA sadrži NAJVAŽNIJEPODATKE koji se odnose na temu/topiku koju neko želi istražiti u svom radu a koja je već obrađena u tuđim objavljenim radovima (literaturi).

PRIKAZ KNJIGE BIBLIOGRAFSKABILJEŠKA

PREGLED LITERATURE

Analizira i ocjenjuje nekupojedinačnu knjigu Sumira relevantne izvore iobjašnjava značaj tih izvoraza pitanje koje se istražuje

Daje pregled / istraživanjesve relevantne literature kakobi se utvrdilo šta se zna a štase ne zna o određenoj topici /temi

Č

• PREGLED LITERATURE je struktuiran ili unaprijed određen TEMOM / TOPIKOMkoju neko želi istraživati u svom radu. Izbor teme / topike zavisi od istraživačkoginteresa i pokauje istraživački interes autora (disertacije, teze, projekta).

• TEMA ili TOPIKA koja se istražuje ima centralno mjesto u pregledu literature jer onaSINTETIZIRA sve radove i sva istraživanja u kojima je obrađena.


2/12

• TEMA ili TOPIKA istraživanja je PITANJE, PROBLEM, IDEJA koja zauzimaMJESTO u jednom područ ju neke određene nauke, a koju rad (teza, disertacija,istraživanje) želi da ili po prvi put ZASEBNO TEMATIZIRA ili da iznovaPROBLEMATIZIRA zbog unutarnje nedovoljnosti prethodnih istraživanja ilinepotpunosti rezultata koji su postignuti.

•

TEMATIZIRATI neko pitanje ili aspekt ili relaciju u nekoj teorije ili u nekoj prakseznači FOKUSIRATI cijelo svoje istraživanje na jedan segment koji je dat u kontekstu(ili koji nije dat u kontekstu a trebao je biti, pa ga treba otvoriti kao pitanje) i učiniti gakroz svoje istraživanje BITNIM za razumijevanje čitavog konteksta

• Pregled literature PREDSTAVLJA ili PRIKAZUJE ili IZLAŽE (1) istraživačkopitanje, (2) metodološke pristupe, (3) glavne ciljeve, (4) glavne rezultate , (5)procjenu relevantnost jedne teme / topike koju je istraživao manji ili veći broj autora.

• PROBLEMATIZIRATI jednu temu / topiku znači ponovo je istražiti sa novogmetodološkog stanovišta, novim pristupom, novim metodom jer je u njoj mogućepronaći NOVE IMPLIKACIJE koje mogu dovesti do novih zaključaka i do novihrezultata.

• PROBLEMATIZIRATI jednu temu /topiku znači OTKRITI najprije u njoj NOVEAPORIJE (poteškoće) ili ponuditi NOVA RJEŠENJA starih aporija i na taj način doćido novih RELACIJA unutar jednog poznatog sadržaja

• PREGLED LITERATURE treba da pruži zadovoljavajuću ZADOVOLJAVAJUĆUINFORMACIJU o tome ŠTA SE ZNA O JEDNOJ TEMI / TOPICI koja se želiistraživati u nekom naučnom područ ju.

Pregled literature se piše zbog toga

• da autor / istraživač svoga rada (autor teze, autor disertacije, autor projekta ) pronađesve što je već napisano i objavljeno o nekoj temi/topici koju sam želi istraživati.

Relevantna pitanja:

1.

Kako pronaći sve što je napisano i objavljeno o nekoj temi?2. Kako koristiti baze podataka?3. Kako koristiti informacijsku znanost za pridobijanje informacija vezanih za temu istraživanja?4. Kako koristiti indexe i registre?5. Kako pronalaziti ključne fraze ?6. Kako pronalaziti ključne riječi ?7. Kako koristiti kompendije, leksikone i enciklopedije?


3/12

• da autor / istraživač odredi u kojoj mjeri je svaki od izvora važan za istraživanje teme

Relevantna pitanja:

1. Kako izvršiti klasifikaciju relevantnosti objavljenih priloga?2. Kako razvrstati primarne i sekundarne izvore?3. Kako situirati vlastitu temu /topiku u o dnosu na njeno pojavljivanje u primarnim i sekundarnim

izvorima?4. Da li su istraživanja fundamentalna ili aplikativna?5. Kako se ograničiti na izbor literature ?

• da autor / istraživač razjasni vezu izmedju različitih doprinosa, identificira i razriješikontradikcije, da odredi nejsnoće ili neodgovorena pitanja.

Relevantna pitanja:

1. Da li su različiti pristupi u istraživanju jedne teme postigli različite rezultate ?2. Da li su istraživanja bila jednostrana ili su uzela u obzir sve relevantne aspekte?3. Da li je istraživanje jedne topike rezultiralo stvaranjem različitih teorija koje se nadopunjuju ili koje se

međusobno isključuju?4. Da li su istraživanja suvremena ili zastarila?

Prikupiti izvore

Fokusirati se na temu/topiku istraživanja Pregled literature ima cilj da pokrije SVA ISTRAŽIVANJA jedne određene topike / teme.Ako je topika / tema preširoka, onda je za njeno adekvatno prezentiranje potrebno previšeliterature.

Č itati literaturu s ciljem

Premda onaj ko pravi pregled literature treba da pruži kratak sažetak izvora ( s obzirom natemu, s obzirom na metodologiju, ili s obzirom na kronologiju istraživanja), ipak jedan dobarpregled literature zahtijeva da autor pregleda izolira ključne teme ili pitanja koje se odnose nanjegov vlastiti istrživački interes.

Ocijeniti izvore

Za svaku knjigu ili članak potrebno je razmotriti sljedeće

Relevantnost autora u odnosu na istraživanja teme/topike


4/12

Da li je autor priznati ekspert na područ ju? Klika je njegova citiranost u naučnom područ jukojim se bavi ? Da li je njegov rad priznat kao originalan?

Uvjerljivost dokaza / argumentacije

Da li dokazi koji su ponuđeni u istraživanju podupiru zaključak? Da li je dokaz kompletan ?

Koju vrstu evidencije u argumentaciji koristi u najvećem stupnju (deduktivne, induktivne,analogijske,...).

Ako se porede izvori treba razmotriti:

Komparirati zaključ ke istraživanja

Da li sva istraživanja jedne teme dolaze do istog zaključka ili postoje drugačije opcije? Nakojim se dokazima ili mišljenjima zasnivaju drugačije opcije?

Nedostaci ili propusti

Koja pitanja mogu da se postave? Da li teza sadrži u samoj sebi logičke kontradikcije ? Da li je teza oboriva iznutra?

Pregled literature prati formu preglednog / panoramskog članka.

Sadrži sljedeće dijelove:

NASLOV

• Naslov treba biti u vezi sa topikom koja se želi u radu istražiti. Može izraziti novipristup istraživanju topike, sugerisati nove rezultate u istraživanju topike, novudoktrinarnu (teorijsku) osnovu istraživanja topike, kritiku postojećih pristupa,rezultata, doktrinarnih osnova, komparativni, alternativni,...Naslov treba biti kratak,bez korištenja skraćenica.

APSTRAKT

•

Apstrakt sadrži 150 - 200 riječi napisanih u jednom paragrafu. Navodi glavne ciljeveistraživanja (rada), temu / topiku kojom se bavi, metodološko stanovište (principkonstitucije istraživanja ili rada), metode koje su korištene u konstrukcijiargumentacije, rezultate do kojih je autor došao, značaj istraživanja za budućerazumijevanje topike. Apstrakt se piše u prvom licu, u prošlom vrmenu. Ne navodi seliteratura, ne sadrži citate.


5/12

KLJUČNE RIJEČI:

• Navesti najviše 5 ključnih riječi. Daju prepoznatiljivost ključnim pojmovima isadržaju rada sadržanim u originalu, omogućavajući drugim čitaocima iliistraživačima da dođu do traženih podataka iz relevantne literature, preko bazepodataka, interneta.

UVOD

• Precizno i jasno navesti temu / topiku istraživačkog rada za čije istraživanje jezainteresiran autor pregleda literature (ili:autor doktorske disertacije, autor knjige,autor projekta)

• Ukazati na postojeće diskusije o relevantnosti teme / topike i teze koja je za topikuvezana

• Ukazati na mogućnost otkrivanja novih implikacija koje postoje u istraživanju teme /topike kroz problematski pristup

• Ukazati na moguću nedovoljnost rezultata koji su postignuti dosadašnjimistraživanjima topike (ocijeniti sljedeće: da li je hipoteza pravilno formulirana tako daizražava problem i sugeriše njegovo rješenje, da li su sve konsekvence hipotezesagledane, da li su neke konsekvence hipoteze zanemarene a neke neopravdanostavljene u prvi plan, da li su ostale zanemarene ili neprimjećene neke moguće relacijeunutar sadržaja kojim se topika bavi, da li su moguće nove implikacije povezane sanovim uzročno-posljedičnim relacijama u samom sadržaju teme,...da li hipoteza imarelevantne oponente u novim teorijama,...)

• Dati prethodni generalni nacrt zaključka koji treba da bude izveden iz ekspozicije,

analize, sinteze, kritike i implikacija date literature

(Glavni) TEKST PREGLEDA LITERATURE

• Glavni tekst pregleda literature treba biti naslovljen kao “PREGLED LITERATURE“(ukoliko to zahtijeva zadatak)

• Često se u humanističkim i društvenim naukama, pa i u prirodnim, za naslov ovogdijela rada (teze, disertacije, istraživanja) koriste sintagme: “Pregled dostignutihrezultata na područ ju....“, “Stanje istraživanja na područ ju ...“, “ Dostignuti rezultati uistraživanjima....“.

• Pregled literature treba da pruži PREGLED ISTRAŽIVANJA TEME saproblematskog stanovišta koji uključuje sve poznate APORIJE koje razmatranje teme

/ topike može producirati sa različitih METODOLOŠKIH STANOVIŠTA

• Potrebno je razmotriti i ocijeniti istraživanja prema specifičnim principimaorganizacije izlaganja umjesto opisivanja svakog izvora posebno


6/12

Principi organizacije pregleda literature mogu biti:

• Tema / topika (ako je temu / topike moguće istraživati problematski putem aporijskihstruktura

• Metodologija (može biti i metodološki pregled ako je rad metodološki)• Kronologija (ako su historijske promjene relevantne za razumijevanje topike)

Glavni dio teksta dobrog pregleda literature treba da bude strukturiran iz četiri osnovnasklopa / bloka/dijela:

Ekspozicijski dio

[može biti izražen kao posebni podnaslov koji je u vezi sa topikom, odnosno naslovom]

• Dati informacije o tematskom područ ju (kontekstu) na koje se izabrana literaturaodnosi,

• Dati informaciju o autorima i djelima koji reprezentiraju temu / topiku i područ je.• Grupisati izabrana djela na koja se referira u paragrafu prema metodološkom principu

sa kojeg su autori istraživali topiku ili prema kronološkom principu ili prema vrstirezultata

• Izložiti relevantnu topiku i forme u kojima se pojavljuje (svi načini na koje se jedanproblem sve tematizira)

• Objasniti povezanost izabrane topike s drugim relevantnim topikama na istompodruč ju;

• Ukazati na njihovu povezanosti i interaktivnost ili na njihovu samostalnost ineovisnost jedne od drugih

Analitički dio


• Analizirati konceptualna mrežu topike koja se istražuje (objasniti• Navesti varijable koje determiniraju topiku• Analizirati doktrinarna (teorijsku) osnovu unutar koje data topika semantički i

strukturalno pripada• Analizirati povezanost date teme/topike sa srodnim temama/topikama u odabranoj

relevantnj literaturi

Kritički i sintetički dio


• Navesti moguća pitanja koja slijede iz analize date topike• Navesti moguće probleme ili nove moguće aporije koje nisu uočene• Navesti divergentna i kovergentna mišljenja, tvrdnje, učenja, teorije, rješenja, u

odnosu na datu topiku


7/12

• Navesti heuristički aspekt razmatranja teme / topike koji je moguće dovesti u vezu satemeom/topikom

Implikacijski / relacioni dio[može biti izražen kao posebni podnaslov koji je u vezi sa topikom, odnosno naslovom]

• Navesti značaj istraživanja date teme/topike za razvoj područ ja ili nauke• Navesti implikacije koje su skrivene ili latentno prisutne u novom pristupu obradi

teme / topike• Navesti dokaze za povezanost (uskladjenost) pronadjenih / otkrivenih implikacija sa

hipotezama koje su etablirane i sa rezultatima koji su prihvaćeni u nauci• Navesti koje su nove relacije otkrivene u istraživanju istog sadržaja ili iste teme /

topike sa različitih metodoloških stanovišta kod različitih autora• Obrazložiti perspektivizam vlastitog pristupa izučavanju date teme/topike• Sugerisati vlastiti metodološki princip (kritički i analitički idiom, metodološko

stanovište, novi pristup,)

ZAKLJUČAK

• Izvode se glavni zaključci povezani sa sadržajem obrađene topike

• Zaključak treba da izrazi sažetak onoga što je autor pregleda literature odredio kaorelevantno za topiku kojom se njegovo istraživanje bavi.

• Zaključak treba da izrazi VLASTITU PROCJENU RELEVANTNOSTIISTRAŽIVANJA IZABRANE TEME iz važnosti i značaja pronađenih / otkrivenih

implikacija

LITERATURA

• Koristi se APA System

Đ

• Izvori su najčešće razne bibliografske jedinice (diplomski, magistarski, doktorskiradovi, članci u stručnim i naučnim časopisima, razne knjige, novine i sl.), ali i drugimediji na kojima se mogu naći odgovarajuće informacije (film, televizija, radio,internet, autorizovani kompakt diskovi idr.).


8/12

• Svaka informacija ima svoj izvor, pa ako se koristi u radu mora se navesti izvor teinformacije. Postoje standardizovani načini navođenja za svaku vrstu izvora, a ovde ćese ukazati na navođenje iz najčešćih izvora prema APA standardu.

•

NAVOĐENJE KNJIGE (MONOGRAFIJE)

Prezime, inicijal imena. (Godina). Naslov. Mesto: Izdavač.

Ulić, D. (1997). Osnove kineziterapije. Novi Sad: Samostalno autorsko izdanje.Mulaik, S.A. (1972). The Foundations of Factor Analysis. New York: McGraw-Hill BookCompany.

(Više autora, prevod naslova)

Thomas, J.R., & Nelson, J.K. (1996). Research Methods in Physical Activity (Third Edition)[Istraživačke metode u fizičkoj aktivnosti]. Champaign: Human Kinetics.

(Bez autora)

Publication Manual of the American Psychological Association (Fourth Edition). (1994).Washington, D.C.: American Psychological Association.

(Bez autora, ima samo urednika, editora, ed.)

Cattell, R.B. (Ed.). (1966). Handbook of Multivariate Experimental Psychology. Chicago:Rand McNally & Company.

• NAVOĐENJE DIPLOMSKIH, MAGISTARSKIH ILI DOKTORSKIH RADOVA

Prezime, inicijal imena. (Godina). Naslov. Diplomski rad, Mesto: Ustanova, izdavač.

Nikolin, S. (2000). Motorič ko ponašanje dece predškolskog uzrasta u zavisnosti od dobadana. Diplomski rad, Novi Sad: Fakultet fizičke kulture.

Prezime, inicijal imena. (Godina). Naslov, Magistarski rad, Mesto: Ustanova, izdavač.

Popović, B. (2002). Relacije morfoloških karakteristika i bazič no motorič kih sposobnosti sa

uspešnoš ću izvo

đ enja klatnastih kretanja u vežbanju na spravama. Magistarski rad, Novi Sad:Fakultet fizičke kulture.

Prezime, inicijal imena. (Godina). Naslov, Doktorska disertacija, Mesto: Ustanova,

izdavač.Madić, D. (2000). Povezanost antropoloških dimenzija studenata fizič ke kulture sa njihovomuspešnoš ću vežbanja na spravama. Doktorska disertacija, Novi Sad: Fakultet fizičke kulture.


9/12

• ISTRAŽIVAČKI IZVEŠTAJ FAKULTETA ILI UNIVERZITETA

Prezime, inicijal imena. (Godina). Naslov (Istraživački izveštaj). Mesto: Ustanova,

izdavač.

Lenert, S., Bala, G., Ber, A., Đurić, V. i Tumin, M. (1978). Neke važnije razlike u somatskom

statusu i fizič kim sposobnostima uč enika viših razreda osnovnih škola sela i grada u SAPVojvodini (Istraživački izveštaj). Novi Sad: Fakultet fizičke kulture.

• POGLAVLJE U KNJIZI

Prezime, inicijal imena. (Godina). Naslov poglavlja. U Inicijal imena urednika Prezime

urednika (Ur.), Naslov knjige (str. Prva strana poglavlja-poslednja strana poglavlja).

Mesto: Izdavač.

Momirović, K., Bala, G. i Hošek, A. (2002). Taksonomska struktura nekih simptoma

aberantnog ponašanja dece od 4 do 7 godina. U K. Momirović i D. Popović (Ur.), Psihopatijai kriminal (str. 125-142). Leposavić: Univerzitet u Prištini, Centar za multidisciplinarnaistraživanja Fakulteta za fizičku kulturu.

• NEOBJAVLJENI ILI OGRANIČENO DOSTUPNI RAD

Prezime, inicijal imena. (Godina). Naslov. Neobjavljeni rad.

Bala, G. i Ambrožič, F. (2002). Osnove kineziometrije. Neobjavljeni rad.

• ČLANAK U ČASOPISU

Prezime, inicijal imena. (Godina). Naslov. Naziv č asopisa, volumen (broj), prva strana

članka-poslednja strana članka.

Bala, G. (1999). Struktura relacija motoričkih i kognitivnih dimenzija studenata fizičkekulture pod nelinearnim modelom. Psihologija, (3-4), 241-258.

(Članak u štampi)

Bala, G. (u štampi). Quantitative differences in motor abilities of pre-school boys and girls.Kinesiologia Slovenica.

(Članak nije predat u štampi, nepublikovan)

Bala, G., Hošek, A. i Momirović, K. (2002). U č estalost nekih simptoma aberantnog ponašanja dece od 4 do 7 godina. Tehnički izveštaj, Beograd: Institut za kriminološka isociološka istraživanja.


10/12

• ČLANAK U DODATKU (SUPPLEMENT)

Prezime, inicijal imena. (Godina). Naslov. Ime č asopisa, volumen (Suppl. Broj

suplementa), prva strana članka-poslednja strana članka.

Kriska, M.A. (1997). Introduction to a collection of physical activity questionnaires [Uvod u

zbirku upitnika o telesnoj aktivnosti]. Medicine & Science in Sports & Exercise, 29(Suppl. 6),5-9.

• SAOPŠTENJE U ZBORNIKU KONFERENCIJE, SIMPOZIJUMA ILI KONGRESA(kao i prilog u enciklopediji)

Prezime, inicijal imena. (Godina). Naslov. U Naslov zbornika (str. prva strana članka-

poslednja strana članka). Mesto: Izdavač.

Bala, G. (1999). About the methods for oblique transformation of motor behaviour factors

implemented in the SPSS program package. U Proceedings of the 6

th

International ScientificConference of the International Association of Sport Kinetics in cooperation with the Faculty

of Sport-University of Ljubljana, "Sport Kinetics '99" (58-61). Ljubljana: Faculty of Sport.

• TELEVIZIJSKA EMISIJA

Prezime producenta, inicijal imena. (Producent). (Datum). Naslov. Mesto: Distributer.

Crystal, L. (Producent). (11. 10. 1993). The MacNeil/Lehrer news hour . New York andWashington, DC: Public Broadcasting Service.

• ON-LINE SAŽETAK

Prezime, inicijal imena. (Godina). Naslov. [on-line]. Ime č asopisa, volumen, prva strana-

poslednja strana. Sažetak iz: Ime zbirke Datoteka: ime datoteke Jedinica: oznaka - jedinice.

Meyer, A.S., & Bock, K. (1992). The tip of the tongue phenomenon: Blocking or partialactivation? [on-line]. Memory and cognition, 20, 715-726. Sažetak iz: DIALOG Datoteka:PsycINFO Jedinica: 80-16351

• ON-LINE ČASOPIS, DOSTUPAN SVAKOM NA ELEKTRONSKOJ POŠTI

Prezime, inicijal imena. (Godina, mesec). Naslov. [dužina članka]. Ime č asopisa [On-line

serijska publikacija], volumen (broj). Dostupno na E-mail: e-adresa Poruka: tekst

poruke

Funder, D.C. (1994, March). Judgmental process and content: Commentary on Koehler base-rate [9 paragraphs]. Psycoloquy [On-line serijska publikacija], 5(17). Dostupno na E-mail:psyc@pucc Poruka: Get psyc 94-xxxxx


11/12

• SAŽETAK NA CD-ROM

Prezime, inicijal imena. (Godina). Naslov članka [CD-ROM]. Naslov č asopija, volumen,

prva strana-poslednja strana. Sažetak iz: Izvor i broj jedinice.

Meyer, A.S., & Bock, K. (1992). The tip-of-the-tongue phenomenon: Blocking or partial

activation? [CD-ROM]. Memory & Cognition, 20, 715-716. Sažetak iz: SilverPlater Datoteka:PsycLIT Jedinica: 80-16351

• WWW (Internet, Web site, Web sajt)

Naslov strane. (Datum). Mesto: Izdavač. Postavljeno dan.mesec.godina sa Web sajta:

http naslov

Electronic reference formats recommended by the American Psychological Association.(19.11.1999). Washington, DC: American Psychological Association. Postavljeno 3.5.2000 sa

Web sajta: http://www.apa.org/webref.html.

Svi izvori koji su poslužili za odgovarajuće primere, navedeni su u obliku pravilnognavođenja kao ilustraciju za poglavlje LITERATURA:

• The Literature Review: A Few Tips on Conducting It: The Literature Review:

http://www.library.cqu.edu.au/litreviewpages/

• How to Write a Literature Review:http://library.ucsc.edu/ref/howto/literaturereview.html

• Writing at University. Literature Review:http://www.canberra.edu.au/studyskills/writing/litreview.html

• The Literature Review:http://www.deakin.edu.au/library/litrev.html

•

Research and Writing: using the literature:http://www.clet.ait.ac.th/EL21LIT.HTM

• Academic Writing: Reviews of Literaturehttp://www.wisc.edu/writing/Handbook/ReviewofLiterature.html

• Writing the Literature Review:


12/12

http://www.ems.uq.edu.au/phdweb/phlink18.html

• The Literature Review: A Few Tips On Conducting It:http://members.dca.net/~areid/litview.html

•

Writing a Psychology Literature Review:http://depts.washington.edu/psywc/handouts/litrev.html

• How To Write A Literature Review:http://www.sportsci.org/jour/9901/wghreview.html

• The Masters Project and Literature Review:http://www.mcb.co.uk/imc/coursewa/mba/projectguide.htm

•

Evaluative Or Integrative Literature Reviews - short and to the point:http://www.tele.sunyit.edu/litrev.htm

• How to Write a Literature Review:http://helena.upa.pdx.edu/MB/litreview.html

• Helpful Hints In Writing A Literature Review - prescriptive but some sensible advicehttp://www.educ.drake.edu/nri/syllabi/reha222/Paperhints

•

Doing a Literature Review: Some Basic Principles:http://www2.auckland.ac.nz/mch/hrmas/litreview.htm http://www.utoronto.ca/writing/litrev.html http://www.dissertationdoctor.com/

nijaz ibrulj, pisanje pregleda literature

Documents