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IC Caracas, edición enero 2015

Actualidad

Listo para el futuro—el

DAAD se reestructura (p.1-2)

Las oportunidades de la

educación universitaria digital (p.2-3)

Eventos

Impressum

Editor:

Deutscher Akademischer

Austausch Dienst e.V.

Kennedyallee 50, 53175 Bonn

Responsable legal:

Dr. Dorothea Rüland

Responsable de contenido:

M.A. Julia López

Redacción:

Lic. Viviana Quintero

Contacto:

Tel.: +58 212 8149828

daad.caracas@gmail.com

Listo para el futuro – el

DAAD se reestructura

El DAAD propuso una nueva estrategia el

año pasado para estar mejor estructurado

con miras a los retos de los años venide-

ros. Con el objetivo de apoyar las tres

áreas de actuación más importante en las

“estrategias del 2020”, la estructura orga-

nizacional del DAAD se mejoró y adaptó.

Luego de un año de intensa planificación

y mucha discusión, entra en vigencia el

1ro de enero la nueva estructuración.

Enfoque de la nueva estructura organiza-

cional

Los objetivos de las estrategias también se

reflejan ahora en la organización de la estruc-

tura:

el departamento de Becas se enfocará en el

subsidio individual completo en el futuro,

el departamento de Proyectos se ocupará de

los programas de alianza y cooperación, del

financiamiento estructurado de las universi-

dades y de las ofertas alemanas de estudios

en el extranjero,

el nuevo departamento de Estrategias fungi-

rá para el desarrollo estratégico del DAAD,

así como para la gestión de expertos en la

colaboración de universidades internaciona-

les,

en el departamento de Comunicación se

conjugan las relaciones públicas y el merca-

deo,

la agencia nacional para la cooperación

universitaria de los países de la comuni-

dad europea permanece como departamen-

to independiente,

la administración central apoyará a todos

los departamentos.

Objetivos de la estructura organizacional

Con una estructura organizacional orientada

hacia el proceso, queremos dedicarnos de

forma más profesional y eficiente a las tareas

principales, es decir, por un lado, la conce-

sión de becas a los mejores estudiantes, gra-

duados, doctorandos y científicos, así como,

por otro lado, el financiamiento de las alian-

zas universitarias y de programas estructura-

dos. La estructura regional permanece igual:

tanto el departamento de becas como el de

proyectos están subdivididos en diferentes

áreas y secciones.

Becas/Oportunidades de estudio

Becas de investigación

Leibniz-DAAD (p.4-6)

MA International Busi-

ness & Intercultural Man-agement (p.6-7)

MA International for

Tourism (p.7-8)

Becas PUEDES para

estudiantes e investigadores de Ciencias Culturales y Sociales, Administración de Empresas y Derecho (p.8-9)

WHU-Otto Beisheim

School of Management. Boost Your Professional Success by Lifelong Learning! (p.9-10)

Contenido

Actividades habituales

en la biblioteca del Goethe-Institut Venezuela (p.3-4)

Foto por: Michael Jordan

© DAAD

Seite 2

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Además, la nueva estructura nos facilita el conoci-

miento específico del DAAD que adquirimos en la

colaboración diaria con nuestras redes a nivel mun-

dial y con nuestras alianzas extranjeras, en aras de

colectar, enfocar y elaborar. Queremos compartir este

valioso conocimiento más de lo que se ha hecho has-

ta ahora y ponerla a disposición: para nuestros miem-

bros, las universidades alemanas y sus estudiantes,

así como también a las personas que toman las deci-

siones en la política cultura, académica o de desarro-

llo.

Pueden encontrar un resumen sobre la estructura

organizacional del DAAD en el organigrama del

DAAD.

Además pueden descargar el flyer en el que el DAAD

informa sobre los cambios en su organización estruc-

tural.

Prensa DAAD, artículo original en alemán: http://goo.gl/MgC7gp

Traduccón: Viviana Quintero

___________________________

Las oportunidades de la

educación universitaria digital

El DAAD recomienda incluir más las ofertas virtua-

les relacionadas con la enseñanza y el mercadeo

Las ofertas académicas enriquecen a las universida-

des y pueden contribuir con su internacionalización.

Éste es el resultado de un estudio del DAAD sobre el

potencial digital de la enseñanza y aprendizaje digital,

así como los cursos en línea masivos y abiertos

(MOOCs, por sus siglas en inglés) en la educación

universitaria. El DAAD presenta los resultados en su

publicación titulada “la internacionalización de las uni-

versidades alemanas en el escenario de la enseñanza

y el aprendizaje virtual”.

Cada vez más estudiantes van al extranjero durante

semestres individuales o por su estudio completo, de

esta forma crece la competencia mundial entre las uni-

versidades. Como agencia de internacionalización de

las universidades alemanas, el DAAD tiene la tarea de

dar impulso y propuestas en esta área. “No creemos

que las formas de enseñanza virtual pueden reempla-

zar las experiencias de las estadías en el extranjero.

No obstante, para permanecer competitivo a nivel

mundial tenemos que plantearnos cómo se podría for-

talecer la internacionalización con educación virtual”,

afirmó la presidenta del DAAD, la Profa. Margret Win-

termantel.

Las ofertas académicas en línea ofrecen posibilidades

adicionales: promover la movilidad internacional de es-

tudiantes y científicos. Con los cursos de idiomas, la

difusión de conocimientos básicos y los elementos cen-

trales de cada cultura científica se puede preparar me-

jor y facilitar el intercambio internacional. Las universi-

dades que disponen de buenas ofertas en esta área,

tienen ventajas significativas con respecto a aquellas

que prescinden de este tipo de herramienta. Además,

el formato virtual académico demuestra un gran poten-

cial internacional de mercadeo. Las universidades ale-

manas no se pueden permitir ignorar las herramientas

innovadoras para aprovechar y reclutar a largo plazo

nuevos grupos internacionales, tomando en cuenta la

creciente competencia mundial.

Con la publicación “la internacionalización de las univer-

sidades alemanas en el escenario de la enseñanza y el

aprendizaje”, el DAAD contribuye al debate sobre los

procesos académicos de digitalización de las universi-

dades alemanas: se prueban y analizan los estándares

DAAD, IC-Caracas, edición enero 2015

© DAAD

© DAAD

Seite 3

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de calidad de los nuevos formatos académicos, su

influencia en la movilidad de los estudiantes y científi-

cos, su valor en la estrategia de mercadeo de las uni-

versidades alemanas, así como el potencial de influen-

cia en la democratización de la educación universita-

ria.

Antecedentes

Las universidades alemanas desarrollan y utilizan

ofertas digitales de enseñanza y aprendizaje desde

los inicios del internet. En la década pasada, los

conceptos “aprendizaje semipresencial” y el

“aprendizaje en línea” trajeron consigo grandes

esperanzas y visiones pero también retos. Los cursos

universitarios en línea gratis y públicos, los llamados

“cursos en línea masivos y abiertos” comienzan una

nueva ronda de discusiones desde el 2012 acerca de

las ventajas y desventajas de los formatos virtuales.

Una euforia en torno a las ofertas académicas

gratuitas accesibles genera el temor de que se pierda

el valor la educación universitaria. Curiosamente,

hasta ahora el tema del potencial de la

internacionalización en este formato de por sí ya

internacional ha tenido poca atención en la discusión

mundial.

Contacto:

Katrin Haufe-Wadle, Referentin für Digitale

Hochschulbildung im DAAD

E-Mail: haufe@daad.de

Teléfono: 0228/882-8743

Prensa DAAD. Texto original en alemán: https://

www.daad.de/presse/pressemitteilungen/de/32508-

chancen-der-digitalen-hochschulbildung/

Traductora: Viviana Quintero

___________________________

Actividades habituales en la

biblioteca del Goethe-Institut

Venezuela

Raúl Escalante. Director de la Biblioteca del Goethe-

Institut Venezuela

La biblioteca del Goethe-Institut Venezuela ofrece ha-

bitualmente diversas actividades en sus espacios: pe-

queños grupos se encuentran con regularidad y partici-

pan del club de conversación, el club de lectura o al-

gún mini-taller especial. La programación de las activi-

dades normalmente se da a conocer a través del bole-

tín de noticias del instituto al que cualquier persona

interesada puede suscribirse a través de la página

web http://www.goethe.de/ins/ve/es/car/knt/mll.html o

de las cuentas del instituto en Twitter (@goetheccs) y

Facebook (goetheccs).

El Club de Conversación

Las actividades del club comenzaron hace unos años

con la idea de invitar a la biblioteca a hablantes del

alemán como lengua materna para que trataran un

tema particular o relataran experiencias propias a un

grupo de visitantes de nuestros espacios interesados

en practicar su alemán en una conversación natural.

Este concepto del club de conversación se ha manteni-

do a través del tiempo: la invitación ha sido aceptada

no solo por habitantes de Caracas sino también por

personas que han estado por cortos periodos de se-

manas o meses en Venezuela como turistas o visitan-

do a familiares. Incluso asistentes de idiomas del

DAAD en Venezuela, que usualmente trabajan en el

Departamento de Alemán de la Escuela de Idiomas

Modernos de la Universidad Central de Venezuela han

DAAD, IC-Caracas, edición enero 2015

Foto por Raúl Escalante

Seite 4

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manejado el club semanalmente por períodos determi-

nados de tiempo.

Se trata habitualmente de sesiones de hora y media a

dos horas donde se conversa informalmente sobre los

temas más diversos. Verbigracia en las últimas sema-

nas: “los acontecimientos relacionados con Charlie

Hedo en Paris y el movimiento Pegida en Alemania",

tema tratado por una amiga de Berlín o “Arte Corpo-

ral”, tema tratado por un amigo de Baviera.

El Club de lectura

Por lo general una vez al mes, amantes de la literatura

pueden reunirse en la biblioteca para conversar sobre

un autor que escribe en lengua alemana o sobre su

obra, algunas veces en alemán, otras en castellano.

Por lo general se trata de sesiones donde los partici-

pantes leen fragmentos de novelas o cuentos (en ale-

mán o en su traducción al castellano según el idioma

anunciado para la sesión) y discuten acerca de ellos.

La idea vino de algunos estudiantes de la Universidad

Central de Venezuela que ven en estas reuniones una

oportunidad de interactuar con personas que tienen

sus mismos intereses. En este sentido estos estudian-

tes también han dirigido pequeños talleres abiertos

con temas como “introducción a la Literatura” o “cómo

leer en alemán”.

Mini-Talleres para usuarios

En Alemania se observa desde hace unos años la ten-

dencia de ofrecer a los usuarios de las bibliotecas faci-

lidades para utilizar en sus espacios laptops y disposi-

tivos móviles e incluso de ofrecerles soporte en el co-

nocimiento y uso de los dispositivos más actuales. El

objetivo: que la Biblioteca sea un sitio que permita a

sus usuarios mantenerse al tanto de las novedades en

el ámbito de las tecnologías para acceder y manejar

información.

La Biblioteca del Goethe-Institut refleja esta tendencia y

ofrecerá a partir del segundo trimestre del año 2015

mini-talleres en alemán acerca de temas como “cómo

mejorar la búsqueda de información en internet”, “uso

de aplicaciones de internet”, “uso básico de los siste-

mas operativos de dispositivos móviles” o “dispositivos

para leer libros electrónicos”.

Ventajas adicionales

Los usuarios que participan en estas actividades obtie-

nen a través de sus visitas a la biblioteca contacto con

las novedades en la selección actualizada de medios

impresos y audiovisuales en alemán y en castellano

(DVDs, CDs, revistas y libros, en formato físico y elec-

trónico) que están disponibles para el préstamo y pue-

den así mantenerse al tanto de nuevas tendencias y

temas contemporáneos en Alemania en los más diver-

sos ámbitos.

Autor: Raúl Escalante

___________________________

Becas de investigación

postdoctoral de la Comunidad

Leibniz y el DAAD

El programa de becas de investigación Leibniz-

DAAD se maneja conjuntamente por la Comunidad

Leibniz (Wissenschaftsgemeinschaft Gottfried

Wilhelm Leibniz e.V.) y el Servicio Alemán de Inter-

cambio Académico

(DAAD). Las becas

ofrecen a jóvenes

investigadores a

nivel de postdocto-

rado altamente cali-

ficados y que hayan

obtenido recientemente su doctorado la oportuni-

dad de realizar investigaciones en un instituto de la

Comunidad Leibniz en Alemania.

Comunidad Leibniz

La Comunidad Leibniz es una organización que agrupa

89 instituciones de investigación independiente localiza-

das a lo largo y ancho de Alemania. Tiene un presu-

puesto anual de más de 1.500 millones de euros y em-

plea a más de 17.200 personas en sus institutos, de los

cuales 7.800 son científicos que trabajan en artes y hu-

manidades, ciencias sociales, economía, administración

de negocios, ciencias biológicas y regionales, así como

matemáticas, ciencias naturales, ingeniería e investiga-

DAAD, IC-Caracas, edición enero 2015

Foto por Raúl Escalante

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ción medioambiental. Todos los Institutos Leibniz tie-

nen un enfoque interdisciplinario, realizan investiga-

ción orientada a los problemas y suministran infraes-

tructuras científicas significativas a nivel nacional e

internacional. Los Institutos Leibniz fomentan la

cooperación con universidades, otras instituciones de

investigación y la industria en Alemania y en el exte-

rior. Los investigadores Leibniz mantienen los más

altos estándares de excelencia y su objetivo es ofrecer

soluciones basadas en la investigación a los retos que

enfrenta la sociedad. La Comunidad Leibniz ha desa-

rrollado un sistema amplio de manejo de calidad: ex-

pertos independientes asesoran evalúan a cada insti-

tuto en períodos regulares. Los Institutos Leibniz con-

tribuyen con los grupos de investigación de excelencia

en campos como matemáticas, tecnologías ópticas,

investigación de materiales, investigación biomédica,

investigación medioambiental, biotecnología y nano-

tecnología, así como biodiversidad, política económica

e investigación educacional. La asociación está dividi-

da en cinco secciones científicas. Más información

está disponible en www.leibniz-gemeinschaft.de

DAAD

El DAAD es la organización de fomento más grande

del mundo que el intercambio internacional de estu-

diantes y escolares. Desde su fundación en 1925 más

de 1,5 millones de estudiantes en Alemania y en el

extranjero han recibido financiamiento del DAAD. Es-

tá registrado como una asociación y sus miembros

son las instituciones alemanas de educación superior

y los organismos estudiantiles. Además de otorgar

becas, apoya la internacionalización de las universi-

dades alemanas, promueve los estudios sobre Ale-

mania y la lengua alemana, asiste a países en desa-

rrollo a establecer universidades eficientes y asesora

a los decisores en materias de políticas culturales,

educativas y de desarrollo. Su presupuesto (aprox.

450 millones de euros en el 2014) proviene principal-

mente del financiamiento federal de varios ministerios,

especialmente el de Relaciones Exteriores, pero tam-

bién la Unión Europea y otras empresas, organizacio-

nes y gobiernos extranjeros. El DAAD tiene más de

250 programas por medio de los cuales financia a más

de 74.000 estudiantes alemanes y extranjeros a nivel

mundial cada año. Más información disponible en

http://www.daad.de

Ofertas de investigación

La investigación en el marco de las becas Leibniz-

DAAD pueden realizarse en los Institutos Leibniz lista-

dos en los siguientes enlaces:

Sección A: Humanidades e investigación educacional

Sección B: Economía, ciencias sociales y ciencias

espaciales

Sección C: Ciencias biológicas

Sección D: Matemáticas, ciencias naturales e ingenie-

ría

Sección E: Ciencias medioambientales

Importante:

Únicamente los Institutos Leibniz listados en los

links de arriba pueden aceptar becarios este año.

Proyectos que no correspondan con las actividades

del instituto seleccionado no serán considerados.

Dotación de la beca

Las becas pueden ser otorgadas por 12 meses e inclu-

yen:

asignación mensual de €2,000;

seguro de enfermedad, accidents y responsabilidad

civil en Alemania;

un monto anual para gastos de investigación de €460;

un curso de alemán de dos meses en Alemania

(opcional).

Requisitos para la aplicación

Al momento de la aplicación, los solicitantes de una

beca de investigación Leibniz-DAAD no deben tener la

nacionalidad alemana no haber residido en Alemania

por más de seis meses.

Los solicitantes deberían:

poder demostrar logros académicos o de investiga-

ción sobresalientes,

haber completado sus estudios de doctorado o califi-

ciación equivalente (no deberían haber pasado

más de dos años desde la graduación del doctora-

do) y

DAAD, IC-Caracas, edición enero 2015

© DAAD

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tener excelentes conocimientos de inglés.

Conocimientos de alemán serán bienvenidos.

Documentos de aplicación

Los solicitantes deberán enviar los siguientes docu-

mentos en duplicado por correo físico:

formulario “Application for Leibniz-DAAD Research

Fellowships” completo;

fotografía tamaño pasaporte reciente (pegada al

formulario de aplicación);

curriculum vitae;

lista de publicaciones (si aplica);

descripción del proyecto de investigación (máx. 3

páginas);

plan de actividades detallado y cronograma (máx. 1

página);

resumen de la tesis doctoral (máx. 3 páginas);

dos cartas de recomendación hechas por académi-

cos escogidos por el solicitante; deben ser cerradas

en sobres sellados o enviadas directamente por los

académicos a la oficina central del DAAD en Bonn

antes de la fecha límite de aplicación;

copias de todos los título de grado académicos y

notas con traducciones certificadas al inglés o ale-

mán;

copia de una certificación de dominio del inglés (ej.

TOEFL 550/213/80, IELTS: 6.0) no más antigua de

cinco años.

Aplicaciones incompletas y aplicaciones enviadas por

email no podrán ser aceptadas ni procesadas.

Por favor tenga en cuenta que al aplicar como parte

del programa de becas de investigación Leibniz-

DAAD, los solicitantes autorizan automáticamente al

DAAD a hacer llegar sus documentos y detalles perso-

nales a la Sociedad Leibniz y sus institutos asociados,

quienes tomarán la decisión final. El DAAD ni la Socie-

dad Leibniz ni sus institutos entregarán detalles a ter-

ceros.

Se debe enviar una copia en físico a la oficina cen-

tral del DAAD en Bonn.

German Academic Exchange Service (DAAD)

Section 522, Kennedyallee 50, 53175 Bonn

Hasta el 7 de marzo de 2015 a más tardar.

Esta fecha es definitiva. Aplicaciones incompletas o

recibidas por email o después del 07 de marzo de

2014 no serán consideradas para la beca.

Contacto:

Sra. Cordula Behrsing

Tel.: +49 (0228) 882-781

Fax: +49 (0228) 882-9781

Email: behrsing@daad.de

Mayor información en: https://www.daad.de/

deutschland/stipendium/datenbank/de/15425-leibniz-

daad-research-fellowships-01/

___________________________

MA International Business & In-

tercultural Management

Why study with us?

Our MA International Business & Intercultural Manage-ment (MIBIM) qualifies first-degree graduates

for management positions in globally operating organi-sations. It is intended to equip future business leaders with the subject knowledge and the methodological, in-terpersonal and intercultural skills that will enable them to excel and become standout leaders in our rapidly changing business world.

DAAD, IC-Caracas, edición enero 2015

Seite 7

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- Lectures delivered entirely in English

- One of the few available master pro-grammes focusing on the intercultural as-pects of organisations.

- Write your master thesis anywhere in the world in the 3rd semester

- A favourable student/lecturer ratio

- International learning environment

- Aligned with the needs of the labour market

- No tuition fees

With this Master programme we provide stu-dents with an international learning environ-ment. We

guarantee innovative teaching and learning strategies delivered entirely through English, and

address the future needs of the labour mar-ket by offering multidisciplinary content with a focus on

sustainability.

For more information, see https://www.hs-

heilbronn.de/mibim

Application deadline: 15th July

Contact: mibim@hs-heilbronn.de

______________________

International Tourism

Management (M.A.)

Tourism is a highly dynamic, continuously expanding and developing phenomenon. It has experienced remarkable growth in recent years, and the tourism sector is nowadays one of the industries that generate the high-est levels of employment

Tourism therefore needs managing. Activities in strategic planning, market research, e-commerce, project management and other specific management functions are becoming more significant all the time. All these activi-ties demand an international and intercultural approach. The Master Programme in Interna-

DAAD, IC-Caracas, edición enero 2015

Más becas

Beca para PhD de

"Trayectorias del cam-

bio" en Humanidades y

Ciencias Sociales. El

programa consiste en la

investigación de los pro-

cesos históricos y trans-

formaciones actuales en

la comunidad europea.

Fecha de cierre: 26 de

febrero 2015.

Aplicaciones en línea

aquí.

El Goethe-Institut en

conjunto con la Funda-

ción Alfred Toepfer y la

KDFS ofrecen una beca

de trabajo en Alemania a

profesionales del área de

traducción literaria. Fe-

cha límite: 07 de febrero

de 2015. Más información

aquí.

El Centro de Farmacolo-

gía y Farmacología Clíni-

ca fundado por la DFG

(Fundación Alemana

para la Investigación)

ofrece un puesto de

doctorado en inglés

pagado en conjunto con

la Heinrich-Heine-

Universität Düsseldorf.

Combina las áreas de

matemáticas/ciencias

naturales con medicina.

Fecha límite: 1ro de

febrero de 2015. Más

información aquí.

10 becas completas con

fondos propios en el

Programa de Maestría

que combina las discipli-

nas de los medios de

comunicación y el desa-

rrollo, el periodismo, las

comunicaciones y la

gestión de los medios de

comunicación. Se trata de

un proyecto conjunto con

la Universidad de Bonn,

Bonn Rhein -Sieg Universi-

dad de Ciencias Aplicadas

y la Deutsche Welle. Fe-

cha límite de aplicación:

31 de marzo de 2015.

Mayor información aquí.

ties demand an international and intercultural ap-proach. The Master Programme in In-ternational Tourism Management pre-pares first-degree graduates for a successful career in this vibrant and dy-namic sector.

The MA Internation-al Tourism Man-agement Pro-gramme aims to develop graduates who:

•can demonstrate a critical understanding of the principles and methods of

working appropriate to the Tourism industry

•have developed the cognitive abilities of crit-ical evaluation, analysis and synthesis,

•can demonstrate practical management skills relevant to the Tourism sector,

•are self-reliant, self-disciplined learners ca-pable of working in an interdisciplinary envi-ronment

•are able to meet the challenges presented by a career in a national or

international environment

About the Programme:

•Lectures delivered entirely in English

•A clearly structured, time-efficient schedule (3 semesters, full-time Programme)

•Multidisciplinary content

•Innovative teaching and learning strategies

Seite 8

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•A favourable student/lecturer ratio

•An international learning environment

•Aligned with the needs of the labour market.

•Tuition free

The application deadline for our Programme is July 15th. If you have any further queries, please do not hesitate to contact us.

Contact Master Programme Office

http://www.hs-heilbronn.de/mitm

Phone: +49 (0)7131 504-426

Email: mitm@hs-heilbronn.de

__________________________

Becas PUEDES para estudian-

tes e investigadores en las

áreas de Ciencias Culturales y

Sociales, Administración de

Empresas y Derecho

A través del proyecto Erasmus Mundus PUEDES, la Universidad Europea Viadrina ofrece becas para estudiantes e investigadores latinoamericanos en las áreas antes mencionadas. Idioma: Alemán y/o inglés, dependiendo del programa. Fecha de cierre: 6 de mar-zo de 2015. Toda la información sobre requisitos, do-tación, etc., la encuentran en este enlace: http://goo.gl/XvBtWW

La postulación se hace en línea:

www.puedes.eu

Las becas incluyen el vuelo, seguro médico, costos de

visa y una beca de manutención mensual de

1000,- Euros (estudiantes de pregrado y maes-

tría),

1500,- Euros (doctorandos),

1800,- Euros (postdocs),

2500,- Euros (empleados)

Se distinguen 3 grupos de postulantes:

TG1 – miembros del consorcio PUEDES

TG2 – egresados o miembros de la comunidad de

cualquier otra universidad de los siguientes países: Ar-

gentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica,

Cuba, Ecuador, México, Panamá, Paraguay, Perú, Uru-

guay, Venezuela

TG3 – “grupos vulnerables”: desplazados, indíge-

nas etc.

Se ofrecen becas de una duración de máximo 22 me-

ses a partir del 1 de septiembre de 2015 para

estudiantes de pregrado (sólo semestre(s) de inter-

cambio – solo para las categorías TG1 y TG3)

estudiantes de maestría (semestre de intercambio

o maestría completa),

doctorandos (estadía de investigación, doctorado

completo – pero solo se financian 22 meses hasta el 14

de julio de 2017),

postdoctorandos, docentes-investigadores y otros

empleados de universidades (estadía de investigación /

docencia / job-shadowing).

En un principio en el marco de PUEDES se financian

proyectos en todas las áreas académicas, pero la

Viadrina como única universidad alemana del proyecto

solo tiene tres Facultades:

Ciencias Culturales y Sociales

Administración de Empresas

y Ciencias Económicas

Derecho

Para estudiantes de intercambio requerimos un nivel B1

-B2 o en inglés o en alemán. Estudiantes que quieren

realizar una maestría completa deben cumplir los requi-

sitos del respectivo programa académico. Por regla ge-

neral estos incluyen tener un nivel C1 de alemán con la

excepción del M.Sc. in International Business Adminis-

DAAD, IC-Caracas, edición enero 2015

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tration que requiere un nivel C1 de inglés, pero en dos

ramas no requiere conocimientos de alemán.

Grietje Zimmermann

Erasmus Mundus Action 2 „PUEDES“

Department of International Affairs

EUROPEAN UNIVERSITY VIADRINA

Grosse Scharrnstrasse 59

15230 Frankfurt (Oder)

Germany

Phone: + 49 335 5534 2863

Fax: +49 335 5534 2535

Office Hours:

Tue 13:00 - 15:00

Wed 10:00 - 12:00

AM 216

Homepage Viadrina: www.europa-uni.de/en/

internationales/

Homepage PUEDES: www.puedes.eu

Facebook: www.facebook.com/EMApuedes

Twitter: @EMPuedes

Linkedin: es.linkedin.com/in/erasmusmunduspuedes/

___________________________

WHU – Otto Beisheim School of

Management. Boost Your Pro-

fessional Success by Lifelong

Learning!

WHU – Otto Beisheim School of Management, one of Germany’s top-ranked business schools, offers gen-eral management degree and non-degree programs in an international context. We meet your expectations at every step of your career.

The range of programs include:

Bachelor in International Business Administration (BSc)

Master in Management (MSc)

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Full-Time MBA

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Doctoral Program

Customized and open enrollment Executive Education Programs

WHU's international network includes more than 195 partner universities with which there are exchanges of lecturers and students, as well as cooperation in re-search worldwide. WHU is regularly certified by EQUIS and FIBAA and a member of the renowned accredita-tion institution AACSB, which guarantees the excellent standard of courses and a high degree of international-

DAAD, IC-Caracas, edición enero 2015

Seite 10

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ization. In addition, WHU is the only private business school in Germany, which is a member of the Ger-man Research Association (DFG). In both national and international rankings WHU – Otto Beisheim School of Management continues to occupy leading positions.

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agement

Burgplatz 2, 56179 Vallendar, Germany

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Tel. +49 261 6509-0, whu@whu.edu

www.whu.edu

WHU – Otto Beisheim School of Management is a pri-vately funded business school based in Vallendar/Koblenz and in Düsseldorf. It is a leading business school in Germany and is continuously ranked among the top business schools in Europe. WHU’s academic degree programs and executive edu-cation programs provide excellent educational opportu-nities for every career stage.

DAAD, IC-Caracas, edición enero 2015

Convocatoria: Maestría en Deutsch als Fremsprache

en la Universidad de Guadalajara, México

La Universidad de Guadalajara a través del Cen-

tro Universitario de Ciencias Sociales y Humani-

dades convoca la Maestría en Deutsch als

Fremdsprache adscrita al Padrón Nacional de

Programas de Calidad (PNPC) del CONACyT

El programa académico de posgrado conduce al

título de Maestría en Deutsch als Fremdsprache:

Estudios Interculturales de Lengua, Literatura y

Cultura Alemanas. Se ha implementado conjunta-

mente entre la Universidad de Guadalajara, México

y la Universidad de Leipzig, Alemania, lo que lo

convierte en un programa internacional e interinsti-

tucional.

Fecha límite de postulación: 25 de mayo de 2015

Más información en el siguiente link: http://

goo.gl/5RMtse