Neurociencia cortes del cerebro

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Diapositiva 1

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACU LTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACINCARRERA PARVULARIANEUROCIENCIA

TEMA: ANATOMA, FUNCIONES Y CORTES A NIVEL DE CEREBRO AUTOR: USHIA SAIDA

EL CEREBRO

El cerebro es el rgano mayor del sistema nervioso central y el centro de control para todo el cuerpo, tanto en las actividades voluntarias como actividades involuntarias.

Lbulos del cerebro

Lbulo Frontal:Este est encargado de controlar la personalidad, emociones, razonamiento y movimiento de los msculos. Cuando se lesiona puede producir trastornos en las funciones psquicas, intelectuales, desorientacin, alucinaciones, tartamudeo, epilepsia inclusive parlisis

Lbulo ParietalEsta encargado de las sensaciones como el tacto, calor y fri, coordinacin. Cuando se lesiona duele el brazo del lado opuesto (izquierdo) puede provocar trastornos en el lenguaje y dificultad al leer.

Lbulo TemporalEncargado de la audicin, lenguaje, diccin, el olfato, sabor. Si se daa puede perder el lenguaje o causar epilepsias

Lbulo OccipitalEncargado de la visin.Si se daa pude producir ceguera.

CORTES DEL CEREBRO

CORTE SAGITAL

Un Corte Sagital supone la separacin del Cerebro en dos mitades, una derecha y otra izquierda, donde al ser ambas mitades exactamente iguales, lo hemos llamado Medio Sagital.

Comisura gris interthalamica: Regin donde los talamos se encuentran.Acueducto de Silvio: Conducto que permite la comunicacin entre el tercero y el cuarto ventrculos.Cerebelo: Centro nervioso situado debajo el cerebro.Cuarto ventrculo: Cuarto cavidad del cerebro.Tronco cerebral: Parte del cerebro formada del bulbo raqudeo, de la protuberancia anular y del mesencfalo.Mesencfalo: Parte superior del tronco cerebral.Protuberancia: Parte central saliente del tronco cerebral.Bulbo: Parte inferior del tronco cerebral.

Cuerpos mamilares: Partes del cerebro que tiene una forma semejante a un pezn. Hipfisis: Glndula situada debajo el cerebro que secreta una parte larga de las hormonas.Quiasma ptico: Entrecruzamiento de las vas pticas en el encfalo.Comisura blanca anterior: Manojo de sustancias blancas relativo a las vas olfativas.Cuerpo calloso : Sustancia que une los hemisferios del cerebro.Septo lucido: Tabique translucido entre dos cavidades.

CORTE BASAL

La Cara Basal o Inferior es la que asienta sobre los huesos que configuran la Base del Crneo.

CORTE LATERAL

Nos permite ver que los hemisferios cerebrales estn recorridos por numerosossurcos, cisuras o hendiduras que delimitan las llamadas circunvoluciones.

LAS REAS DE BRODMANNRegiones de la corteza cerebral que se diferencian entre s por el tipo de clulas que se presentan.

rea 1,2,3reas de la sensibilidad general. * Se encargan de recibir todas las sensaciones tctiles, articulares y musculares del cuerpo.

rea 4

Controla la motricidad voluntaria. Siendo muy destacada la accin y control que ejerce sobre los msculos distales de las extremidades contralateralesrea 17

* Permite tener informacin de profundidad y distancia necesaria para los movimientos finos.

rea 41* La funcin de esta rea es detectar los cambios de frecuencia y de localizacin de la fuente sonora. Luego la informacin se dirige al rea auditiva secundaria.

rea 42 Realiza los fundamentos de la audicin, tono y volumen. REAS DE PROYECCIN PRIMARIA

rea 2Sensaciones tctiles, articulares y musculares del cuerpo.rea 5 y 7Permite reconocer objetos simples slo con el tacto.Controla movimientos voluntarios , en relacin con la integracin de los estmulos visualesrea 8Movimientos conjugados de los ojosrea 6Organizar los movimientos donde intervendrn los estmulos visual, tctil o auditivo.rea 19Movimientos de los ojos rea 18Permite interpretar el significado del estmulo visualrea 22Permite interpretar sonidos familiares o composiciones musicales favoritasrea 21Comprensin de una imagen visualrea 20Analiza aspectos ms complejos de la informacin REAS DE ASOCIACIN SECUNDARIA

rea 9Establece la capacidad de generacin de ideas abstractas, juicio, sentimientos, emociones y personalidadrea 40Reconocimiento tctil de objetosrea 39Reconocimiento de las partes de su cuerpo como propiasrea 19Integra la informacin visual y la compara con experiencias previas.rea 21Es fundamental para la comprensin de una imagen visual. rea 22Comprensin del lenguaje oral.rea 44Comprende y articula el lenguaje hablado y escritorea 45Realiza tareas de decisin semntica, que determina si una palabra representa un resumen o una entidad concreta.rea 47Encargada de la sintaxis en lenguas habladas y firmadas, y ms recientemente en sintaxis musical.rea 46Mantiene la atencin y la memoria de trabajorea 10Participa en los procesos estratgicos de recuperacin de la memoria y la funcin ejecutiva. REAS DE ASOCIACIN TERCIARIA

rea 37Encargada del recuerdo de los nombres y las palabrasrea 28Presenta estrategias de comportamiento relacionadas con los instintos y las emocionesrea 38Participa en la integracin asociativa lmbicarea 11Participa en la planificacin, el razonamiento y la toma de decisiones rea 23Interviene en los comportamientos relacionados a las emocionesrea 24Presenta conductas y comportamientos relacionados a las emocionesREAS DE ASOCIACIN TERCIARIA

Este trabajo ha sido de gran ayuda ya que as he podido diferenciar la anatoma del cerebro, las funciones que este cumple y cmo repercute en el proceso enseanza aprendizaje de los nios y nias.

Es de vital importancia tener conocimientos bsicos de anatoma, para que nos de las pautas suficientes para saber que es lo que sucede con nuestros nios en el aspecto cognitivo, afectivo y psicomotor sobreponiendo los factores que determinan el crecimiento y desarrollo integral del nio.

CONCLUSIONES

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