na biblioteca, o tamanho dos sonhos - lívia furtado

5/23/2018 Na biblioteca, o tamanho dos sonhos - Lvia Furtado

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na biblioteca,

otamanhodossonhosL V I A F U R T A D O


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na biblioteca,

o tamanho dos sonhosL V I A F U R T A DO


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Texto Lvia Furtado

Reviso Vivian MilanoCapa e projeto grfico Lvia Furtado

Crditos das imagens

Lvia Furtado (p. 10, 18-19, 114-115, 206-207 e capa)

Alexandre DallAra (demais otos)

Fontes Calendas Plus & Finlek

Agradecimentos especiais a Alexandre DallAra, pelas otos; DeniseEloy, pela cmera; Vivian Milano pela reviso cuidadosa e a Alexan-

dre Franco e Monique Sena pelas ideias e auxlio tcnico na criao

do projeto grfico e na diagramao.


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L F F

Na biblioteca,

o tamanho dos sonhos

rabalho de concluso de cur-

so desenvolvido pela aluna LviaFernandes Furtado, do curso de

Comunicao Social Habilita-

o em Jornalismo, da Escola de

Comunicaes e Artes da Univer-

sidade de So Paulo.

Orientadora:

Pro. Dra. Cremilda Medina

S P

2014


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Ana Luiza, por tudo e pra sempreE aos Escritureiros, por me fazerem

acreditar num mundo melhor


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ResumoDesenvolvido em ormato de grande reportagem, o trabalho busca com-preender a histria da Biblioteca Comunitria Caminhos da Leitura, na

regio de Parelheiros, extremo sul da cidade de So Paulo, e a impor-

tncia de suas atividades de mediao de leitura para a comunidade. A

narrativa desenvolvida sob a tica de quatro dos seus articuladores, jo-

vens que entraram para o projeto ainda adolescentes e cresceram ali. Ao

acompanhar a vida desses garotos, hoje jovens adultos, possvel perce-

ber a influncia da literatura e da mediao em suas vidas, identidades esonhos. A reportagem apresenta tambm um aparato terico ocado no

papel transormador da literatura, baseado, principalmente, nas obras

dos escritores e pesquisadores Antonio Candido, Michle Petit, Cecilia

Bajour, Yolanda Reyes, Cremilda Medina e Katiuscia Fogaa.

Palavras-chave: reportagem, biblioteca comunitria, projeto social, me-

diao de leitura, literatura, Parelheiros, Michle Petit, Antonio Candido

ResumenDesarrollado en ormato de gran reportaje, el trabajo intenta compren-

der la historia de la Biblioteca Comunitaria Caminhos da Leitura, en

la regin de Parelheiros, extremo sur de la ciudad de So Paulo, y la

importancia de sus actividades de mediacin de lectura para la comu-

nidad. La narrativa se desarrolla bajo la ptica de cuatro de sus articula-dores, jvenes que adentraran al proyecto an adolescentes y crecieron

all. Al acompaar la vida de esos chicos, hoy jvenes adultos, es posible

notar la influencia de la literatura y de la mediacin de lectura en sus

vidas, identidades y sueos. El reportaje tambin trae un aparato teri-

co con oco en el papel transormador de la literatura, undamentado,

principalmente, en las obras de los escritores e investigadores Antonio

Candido, Michle Petit, Cecilia Bajour, Yolanda Reyes, Cremilda Me-dina y Katiuscia Fogaa.

Palabras clave:reportaje, biblioteca comunitaria, proyecto social, media-

cin de lectura, literatura, Parelheiros, Michle Petit, Antonio Candido


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Sumrio12 Apresentao

19 Abre-se a cena:

os Escritureiros vm a

31 Eixo 1: espao

53 Eixo 2: acervo79 Eixo 3: gesto compartilhada

114 Eixo 4: mediao

157 Eixo 5: incidncia poltica

189 Eplogo, ou dirio de campo

199 Agradecimentos

203 Reerncias bibliogrficas


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Imagine uma vida sem escolhas.

Imagine uma vida sem sonhos.Imagine um caminho sem desvios.

Imagine no ter caminhos.


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Apresentao


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14 Como dicil saber onde comea uma histria.

Olhando para trs, para esses cinco anos de gradua-

o, no consigo determinar o desvio exato do caminhoque me trouxe at aqui. Desvio, pois este livro no esta-

va nos meus planos no que eu tivesse muitos planos

quando ingressei na USP em 2009. Mas, definitivamen-

te, um livrorreportagem no era um deles. Sonhava, sim,

em publicar um livro: muita fico, nada de jornalismo. O

trabalho de concluso ugiria desse monstro chamado re-portagem, como tentei ugir ao longo de todo o curso, me

embrenhando nas reas de design, diagramao e reviso.

Ficaria no caminho seguro da monografia.

Penso nisso e no consigo apontar quando, o qmetrouxe at aqui. Conseguiria listar muitos atores, e talvez

o primeiro, mas no o definitivo.

alvez tudo tenha comeado quando, em busca de

matrias optativas, no meu segundo semestre de aculda-

de, me deparei com uma disciplina de nome intrigante:

Narrativas da Contemporaneidade. Estranhamente, ela

no apresentava no sistema resumo, objetivo, bibliografia,nada. Era uma pgina em branco, apenas com um nome

de reerncia: Cremilda Medina. Arrisquei e me inscrevi

na que oi, de longe, a disciplina mais gratificante desses

cinco anos de Jornalismo.

Minhas tardes s teras oram preenchidas com a con-

vivncia entre alunos de cursos completamente dierentesdo meu e com senhores e senhoras do programa USP na

erceira Idade. ive pela primeira vez meus textos real-


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15mente dtados,lidos com olhar crtico. Sa da minha zonade conorto, entendi que a comunicao uma comunho,

uma relao e troca de signos. Experimentei. Narrativasera o ensino de como azer uma grande reportagem, na

teoria e na prtica, e oi onde, pela primeira vez, descobri

que escrever uma reportagem poderia ser algo prazeroso

o parto dolorido de um filho por quem voc irremedia-

velmente se apaixona.

O segundo momento oi em 2011, quando estagiei naFlip. Expandi meus horizontes literrios e me embrenhei

no mundo da literatura de uma maneira at ento desco-

nhecida pra mim: antes leitora vida, mas pouco crtica,

aprendi ali apnsara literatura. Conheci escritores, obras,teorias, e, mais importante do que tudo isso: conheci Mi-

chle Petit. A antroploga fancesa, convidada para alar

em uma das mesas do evento, encantou-me, e comprei seu

livroA Art d Lr(2009). Parado na minha estante, lem-brei-me dele na tarde de junho, j em 2013, sentada no

so da casa da proessora Cremilda. Eu havia pedido que

ela me orientasse no trabalho de concluso e estvamosconversando sobre os possveis temas os quais eu poderia

abordar. Depois de mais de um ano tentando decidir-me

por um assunto que osse ligado literatura, mas no aca-

demicista demais, havia chegado a dois temas. A conversa

ez-me escolher alar de bibliotecas comunitrias e, che-

gando em casa, mergulhei emA Art d Lr.Apaixonei-me j na introduo. Petit, que j estudara

mediao de leitura no interior da Frana, passara anos


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16 estudando o tema na Amrica Latina, e nesse livro rela-

ta os diversos projetos de mediao com que teve contato

nos pases sulamericanos. Encantou-me a ideia de que umprojeto social em que uma pessoa l para outra pudesse

mudar minimamente a vida de algum em situao de cri-

se. De uma criana, adolescente, de um adulto que nunca

antes tivera contato com um livro de repente expandir

seus horizontes atravs do contato com a literatura.

E, pensando agora, talvez tenha sido eso desvio docaminho que me levou a Parelheiros: um livro. Aqlli-vro.A Art d Lrme transormou da mesma maneira quePetit descrevia livros de fico transormando a vida de

adolescentes em uma avela do Rio de Janeiro. Mas hou-

ve outro desvio to importante quanto esse, na orma de

uma mulher alta, negra, de cabelos cacheados cheios de

personalidade e sorriso contagiante: Isabel Santos Mayer.

Aps alguns meses de pesquisa, lendo teorias sobre lin-

guagem, tentando encontrar um caminho, ui assistir, des-

pretensiosa, a uma palestra do Conversas ao P da Pgina,

evento anual sobre leitura e mediao organizado pela Re-vista Emlia e pelo centro de estudos A Cor da Letra. L,

morrendo de sono em uma tarde fia de setembro, comecei

a ouvir a histria de uma biblioteca. De repente, me vi com-

pletamente acordada, prestando ateno em cada palavra

contada. Uma biblioteca em um cemitrio. Um projeto de

mediao de leitura com adolescentes. A histria de jovensque, sem nenhuma perspectiva de uturo, tiveram contato

com a literatura e mudaram completamente sua trajetria.


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17A descoberta da Biblioteca Comunitria Caminhos da

Leitura me permitiu unir a sugesto da proessora Cre-

milda, das bibliotecas comunitrias, com a minha vontadede estudar mais a undo o mundo da mediao de leitura.

Meu desejo, desde o incio, oi conhecer a vida desses per-

sonagens, sua relao com esse espao criado por eles, e

como o contato com a literatura mudou a maneira como

eles vivem a realidade e encaram o mundo ao seu redor.

No uma reportagem de nmeros, atos, contando maisuma histria sobre mais um projeto. Narrar histrias de

vida. Entender como eles chegaram at ali.

Foram meses em busca de um tema, pesquisando, pen-

sando, cheia de angstias, quando a resposta para tudo

isso estava parada na minha estante, esperando ser lida,

e h alguns quilmetros, esperando para ser encontrada.

Mas cada curva do caminho havia sido importante para

me levar at ali, e, todos os sbados, quando voltava de

Parelheiros depois de mais uma entrevista, passeando de

nibus por aquelas estradas da Zona Sul, eu tinha certeza:

eu no sabia onde essa histria tinha comeado, mas cadapedao do caminho tinha valido a pena.


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Abre-se a cena:


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os Escritureiros vm a


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Eduardo Alencar gestor, mediador e articulador

da Biblioteca Comunitria Caminhos da Leitura.

As duas grandes paixes do garoto de 21 anos so

Beyonc eM P d Laranja Lma ele at gostoudo filme, mas acha o livro muito melhor.

Rafael Simes conhecido pelos colegas pelas hist-

rias absurdas e engraadas que conta, mas que ele jura

ter lido no jornal. Aos 21 anos, mediador, gestor e

articulador da BCCL, alm de tcnico em Biblioteco-

nomia. Seu livro preerido: O Dro d Ann Frank.

Rodrigo de Carvalhoj ez um pouco de tudo em

seus 25 anos: cuidou de uma anarra, trabalhou nos

mais dierentes lugares e j ez uma proessora des-

maiar de susto. Atualmente, mediador, gestor e ar-

ticulador da BCCL, e est a procura do livro que vai

mudar sua vida.

Sidineia Chagastem 23 anos e uma cozinheira de

mo cheia. Me do pequeno Octvio Henrique, nas

horas vagas acaba sendo me de todos os Escritureiros

tambm. Mediadora, gestora e articuladora da

BCCL, Neia encontrou seu livro preerido ainda na

escola: O Mnno do Pjama Litrado.

Isabel Santos Mayer, conhecida carinhosamente

como me Bel pelos garotos que, nos ltimos seis

anos, j se tornaram seus filhos, coordenadora de

Direitos Humanos do Instituto Brasileiro de Estu-

dos e Apoio Comunitrio (Ibeac). Ela tem mais li-

vros em casa do que cabem na estante, mas h trsespeciais que lhe vm mente quando algum lhe

pergunta qual o seu preerido: Cm anos d soldo,Vd sc e O alcdo Mat Pcal. Aos 47 anos, dicil escolher s um.


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21O termmetro marca quase 40C. Do lado de dentro do

prdio, pelo menos, h ar-condicionado, mas aqui ora o

sol bate no cho de cimento e az o ar subir abaado. Ospoucos visitantes da biblioteca que vm para a parte exter-

na olham, curiosos, para o grupo em crculo gesticulando

de orma estranha e azendo barulhos com a boca. So 10

adolescentes, vestidos com roupas completamente dieren-

tes do que o restante das pessoas. Na verdade, um unior-

me: as meninas de vestido de algodo comprido, listradode vermelho, azul claro, branco e preto; os meninos, cami-

seta verde com detalhes listrados nas mangas e no decote

em v ou camiseta listrada de branco, marrom e verde.

Um dos garotos lidera o grupo. um dos nicos que

no usa bon de aba reta nem tnis esportivo preere

deixar o cabelo penteado com gel e raspado nos lados da

cabea mostra; nos ps, leva papetes de couro marrom.

Eles mexem as mos, bocejam, sentem o ar entrar, ex-

pirando e inspirando, batem palmas ormando crculos no

ar. Brrrr, shhhh, mn, mn, mn, mn, shhh, ffff, ch, p.

O aquecimento serve para acalm-los. A viagem at o Ca-randiru oi longa e tensa, com brigas e caras echadas por

conta de desentendimentos e atrasos. Horrio , para eles,

uma coisa muito importante e complicada. O trnsi-

to da cidade imprevisvel, e fica dicil calcular o tempo

certo para chegar at o centro. Mas, no fim, tudo deu cer-

to: chegaram s 15h, e a apresentao s 16h.De repente, eles param. Uma mulher alta, de vestido

comprido sem mangas, o tecido leve e branco contrastando


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22 com a pele escura, se aproxima do grupo. Seu corpo compri-

do e esguio az as giraas estampadas balanarem conorme

ela anda. Ela cumprimenta todos com um grande sorriso norosto, d oi para os que no v h algum tempo. Bel a

me do grupo, e sua presena parece trazer tranquilidade a

eles. Explica que eles tero de sete a dez minutos para tocar

as msicas do Cortejo, para no atrapalhar o pblico da bi-

blioteca que veio para estudar. Eles concordam h muitas

msicas, vo separar algumas. Podem levar o tambor? Sim?Pereito. Entram, pegam os instrumentos, os estandartes,

voltam para o lado de ora, se organizam. hora de comear.

Esse apenas mais um sbado em que os Escritureiros se

aventuram pelo centro da cidade de So Paulo. Centro,

alis, como eles se reerem a qualquer lugar que no seja

na Zona Sul.

Se voc no tiver carro, o jeito mais cil de chegar

at Parelheiros, distrito onde vivem, pegar no erminal

Graja o nibus com destino a Vargem Grande, um dosbairros da regio. A viagem at o erminal Parelheiros

lembra a viagem a uma cidade do interior tanto pelo

tempo, duas a quatro horas de transporte pblico, quanto

pela mudana de paisagem. Os prdios vo ficando cada

vez mais baixos, simples e escassos. As avenidas enormes,

extensas, circundadas praticamente apenas por comrcio:supermercados, postos de gasolina, pequenas lojas. Os

bairros parecem eitos para carros, no para pessoas.


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23Seguindo os quilmetros da Avenida eotnio Vilela

at o final, ela muda de nome: Avenida Sadamu Inoue. De

repente, do lado esquerdo no h mais construes. rvo-res, barrancos, s vezes stios, s vezes pntanos. No lado

direito ainda possvel ver algumas pequenas vendas, al-

gum tipo de comrcio. As caladas so intermitentes. s

vezes esto ali. De repente, no esto mais. Pessoas andam

de bicicleta no canto da avenida, mas no h acostamento,

ciclovia, nada. assim at entrar em Parelheiros.O bairro principal vivo, com muito comrcio nas

ruas mais movimentadas e gente andando para todos os

lados. Do terminal de nibus, prximo igreja que mar-

ca o centro do bairro, sai o nico nibus que abastece

os bairros mais aastados: a linha 6L05-10, com destino

ao Barragem, um dos ltimos bairros do distrito. Quem

mora um pouco mais perto ainda pode pegar o 6073-10,

que sai do erminal Varginha, passa por Parelheiros, Var-

gem Grande e Colnia at chegar ao ponto final, no Jar-

dim Santa eresinha.

Mas se voc tiver que ir at os bairros do Nova Am-rica, Jardim Pescador, Cidade Luz, Jardim Vera Cruz ou

Barragem, o 6L05-10 sua nica opo. A linha segue

pela Estrada da Colnia, onde asalto substitudo por

terra, e pega a Estrada da Barragem at chegar Estrada

Evangelista de Souza, no incio da qual fica seu ponto fi-

nal, prximo E. E. Joaquim lvares Cruz. O caminho no dicil porque nunca h um desvio, sempre reto, reto,

reto, basta seguir os pontos de nibus azuis e aguentar os


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24 buracos cada vez mais fequentes da estrada. Mesmo os

que tm carro sofem, porque no cil dirigir por ali

e os veculos estragam muito rapidamente. Mas aquelesdependentes do transporte pblico sofem muito mais:

h que andar, s vezes, quilmetros e quilmetros por

pequenas estradas rurais de barro, com mato alto e sem

iluminao. O medo de assaltos e estupros az com que os

pais, preocupados, busquem no ponto os filhos que traba-

lham ou estudam noite e voltam tarde para casa, paraque eles no andem sozinhos, no escuro, por esses trechos.

Quando chove, diversos pedaos alagam e fica impossvel

chegar at o ponto. Quem tem sorte mora perto de algum

dos pontos. Quem no tem, caminha de 15 minutos a uma

hora para conseguir chegar em casa.

Do grupo, Rodrigo o que mora mais perto do ponto

de nibus: sua casa fica a trs minutos da Estrada da Bar-

ragem, no ponto da igrejinha (a nica Igreja Catlica

do bairro). Do lado direito da estrada, mato. Do lado es-

querdo, o bairro se estende, plano, para depois subir um

morro. A casa de Rodrigo fica na rua principal, logo emfente ao ponto: a casa dele a quarta ou quinta direita.

Raael mora um ponto fente, no ponto da Compor-

ta assim chamado pois ali oi criada a comporta que e-

chou o rio e criou a Represa Billings. Um posto da Polcia

Ambiental guarda a entrada da ponte comprida e slida

que atravessa o pedao de terra antigamente cheio dgua,mas que ainda enche nos tempos de chuva. Raael mora

em um ponto mais alto do bairro, que nunca alaga e d vis-


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25ta a toda a regio ( possvel ver desde as reservas indge-

nas prximas at So Bernardo), e anda de 10 a 15 minutos

para conseguir pegar o nibus que o levar a Parelheiros.O caminho at as casas de Sidineia e Eduardo um

pouco mais dicil. Eles descem no ponto final da linha,

atravessam um pedao de pntano por uma ponte prec-

ria, seguem por um caminho cercado de mato alto e sem

iluminao, para s ento chegar ao pedao do bairro no-

vamente habitado em que ficam suas casas, prximas E.E. Barragem II. O trajeto demora cerca de 15 minutos.

Quase todos os dias da semana, os quatro jovens acor-

dam cedo e azem seus percursos para o ponto de nibus

mais prximo. Seu destino no a escola na qual j se

ormaram h algum tempo , nem o centro da cidade.

Eles se dirigem ao Colnia, bairro prximo mas cujo aces-

so depende do nibus, pois no perto o suficiente para

que possa ser eito a p. Eles j tentaram, durante uma

poca, percorr-lo de bicicleta: a alta de espao e sinali-

zao na estrada tornou o projeto invivel. A nica sada

gastar os R$6 para ir a voltar todos os dias do cemitriono qual passam a maior parte de seus dias.

Eles se enfileiram: Bruno, Raael e Kevin assumem a fente

do Cortejo, segurando os estandartes em que esto borda-

dos desenhos representando as belezas dos bairros do Co-lnia, Nova Amrica e Barragem. amiris, Sidineia, Ketlin

e Silvani vm atrs puxando o canto. Ao final, Christian


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26 vem com o tambor, cujo batuque acompanha as canes.

Ao seu lado caminham Eduardo e Rodrigo.

Al, galrnha,O cortjo chgoTrazndo algra, mta paz amorEscrtrros traz aq pra vocsLtratra ltra otra vz

Daq, Mara, ns vamos camnharE, Joznho, vamos jntar cantar, , , o Cortjo chgo

So as vozes melodiosas das garotas que se destacam

no coro. O tc-t-tc-tdo tambor acompanhado pelaspalmas ritmadas dos Escritureiros. A primeira cano aca-

ba e a segunda vem junto, sem quebrar o ritmo, que se

torna gradualmente mais lento. Mais calma e tranquila,

comeam a cant-la assim que passam pelas portas de vi-

dro que separam a rea externa do interior da biblioteca.

Vnha comgo, d-m a sa mo,Ns tmos abrgo pra acalmar o corao s abrr o lvro comar a mdaoConto d ad pom pra vocsDes jto mai cl gostoso d azr

Locr, pro nosso mndo a gnt trazr

dia de esta na biblioteca. Enormes avies de papel


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27esto pendurados no teto do vo central, que liga o trreo

ao primeiro andar. O Menino Maluquinho sorri de um

deles para quem, passando no andar de baixo, olha paracima. Bexigas coloridas se espalham por entre as prate-

leiras de livros. No trreo, algumas se movimentam: esto

amarradas nos pulsos das crianas, que andam de um lado

para o outro, olhando, curiosas, o cortejo que entra.

Hitra, cordl, ltratraEm ca, no parq, ecola o na ra,Vva a ltranbs, praa, lvro o travssraEm ca, no parq, ecola o na ra,Vva a ltra

O batuque relativamente baixo, para tentar no atra-

palhar quem, nas mesas de estudo do andar de cima, precisa

se concentrar na leitura. Ao mesmo tempo, tentam chamar

a ateno dos pais, bebs e crianas que olham as prateleiras

de livros inantis por entre as quais o Cortejo Literrio pas-sa. O espetculo encanta e todos param para olhar: o ginga-

do no andar, as palmas batendo, os corpos balanando, dez

adolescentes de vozes doces embalando uma tarde tranqui-

la, as vozes ecoando por entre os corredores de livros.

o menor cortejo que j izeram. Dura apenas

alguns minutos, tempo de cruzar a biblioteca inteira, daentrada ao espao inantil situado ao inal do prdio. L,

o espao j est organizado para receber os mediadores:


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28 os pues coloridos oram arrumados em crculo, os livros

escolhidos j esto espalhados sobre as colchas de retalho

estendidas no cho. Os espectadores vo sentando-se aospoucos, mais ou menos 25 pessoas, entre adultos, bebs,

crianas pequenas, adolescentes. A todo o momento os Es-

critureiros cantam, nunca param. A msica muda, agora

mais agitada, quando se espalham em um meio crculo,

fente a fente com o pblico curioso.

Agora a hora, pret mta atno,Srmos a pont para a magnaoTrmos m portal mgco, vamos jntos vajar,Entrarmos nm mndo antstco sm sar do lgarE pra voc q et ovndo agoraE vo mdar

Sidineia quem avana at o centro do palco

improvisado e escolhe o primeiro ttulo a ser lido. Ela

estica os braos, mostrando a todos a capa roxa ilustrada, e

l bem alto o ttulo estampado em letras grandes: O Lvro.O grupo finaliza a cano, em coro:Pra voc aprcar.Comea a mediao.

H seis anos, nenhum desses meninos imaginaria estar aqui,

azendo mediao de leitura para crianas ao invs de apro-veitar o sbado de sol, por exemplo, em alguma das cachoei-

ras escondidas na reserva ambiental perto do Barragem.


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29H seis anos, eles no sabiam o que era mediao de

leitura. H seis anos, a maioria deles nem mesmo gostava

de ler.Quando, em 2014, receberam na biblioteca a visita do

escritor Luiz Ruffato e ele comeou a discorrer sobre as

maravilhas da sica quntica Nma mea d snca, svoc pga ma bola joga contra tod otr, nnca mail vo tr a mema configrao, nunca mais.E iso n-

crvl. Ento voc ebarra m algm, esa pesoa t joga praotro lado: voc mdo compltamnt sa vda. todos osmediadores da biblioteca sabiam exatamente do que ele

estava alando. Porque eles tinham esbarrado em algum:

Isabel Santos Mayer.


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sempre na intersubjetividade que

os seres humanos se constituem, e suas

trajetrias podem mudar de rumo de-pois de algum encontro.

Michle Petit (2009)


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Eixo 1: espao


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32 Quem desce do nibus em fente ao restaurante Leishe,

um dos poucos do bairro, e segue a rua principal sem

olhar para o lado, talvez no note, ao final da travessa logoem fente, o muro branco com proteo de arame arpa-

do, nem veja o aglomerado de tmulos escondido atrs das

grades do porto de erro antigo. Criado em 1829 e per-

tencente hoje Associao Cemitrio dos Protestantes, o

pequeno cemitrio de tmulos cor do cu abriga muito

mais do que apenas os corpos de imigrantes do sculoXIX: em seu terreno que se encontra a nica biblioteca

comunitria do bairro.

Livros e covas, porm, no ficam exatamente no mes-

mo lugar. Primeiro, as lembranas, flores, jardins e o pr-

dio que abriga a parte administrativa, recepo, enerma-

ria, banheiro e cozinha do Cemitrio do Colnia. Depois

dessa casa de paredes brancas e colunas de tijolo, o terreno

se estende, coberto de grama, at chegar a outra casa bran-

ca; essa, branca e azul. H uma entrada independente, um

porto que d para a rua. Quando se entra por ele, mais

cil perceber a onda que desenha a parede fontal da casa.Nela, os versos iniciais de um poema acolhem os visitantes:

Abnoados os q possm amgos, os q os tm sm pdr.Porq amgo no s pd, no s compra, nm s vnd.Amgo a gnt snt!

Bndtos os q sofm por amgos, os q alam com o olhar.Porq amgo no s cala, no qetona, nm s rnd.1

1 O poema Benditos da escritora Isabel Machado. Ela o escreveu


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33O poema no cabe no muro, assim como a onda do

trabalho da biblioteca no cabe ali, naquele espao sico

determinado por quatro paredes. A primeira estroe ter-mina sem o ltimo verso, como se convidasse o leitor a

cruzar a porta de entrada e a procurar nas estantes da-

quele espao a obra para termin-la. ali, aos undos do

terreno, em um espao antes abandonado, que az morada

a Biblioteca Comunitria Caminhos da Leitura (BCCL).

Foi uma provocao que levou Isabel Santos Mayer a es-

barrar com os garotos do Barragem.

Em 1997, a moa de ento 30 anos conhecida por

todos como Bel havia acabado de voltar da Itlia, onde

passara uma temporada cursando uma especializao em

Pedagogia Social na Universidade Salesiana de Roma. De

volta ao Brasil, comeara a trabalhar no Centro de Estudos

das Relaes de rabalho e Desigualdade (CEER). Nas-

cida e criada no Parque Santa Madalena, bairro da Zona

Leste de So Paulo, Bel oi a primeira de sua amlia a cur-sar o ensino superior: ormou-se em Cincias Matemti-

cas pela Universidade So Judas adeu. Envolvida desde a

em homenagem ao Dia da Amizade e o declamou em um progra-

ma que apresentava, poca, na Rdio Litoral FM, em So Vicente

(SP). Algum tempo depois, o poema comeou a ser divulgado em

correntes de e-mail, porm com autoria atribuda a Machado de

Assis. O poema completo pode ser lido no blog da autora: http://

isabelmachado10.blogspot.com.br/2012/09/poema-benditos-e-

-meu.html. Acesso em: 22/06/2014.


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34 adolescncia com projetos sociais, o trabalho no CEER

ia ao encontro de sua histria e da rea que gostaria de

seguir. Ela tinha sido convidada para criar o programa deeducao dessa organizao, que ficava localizada aos un-

dos de um terreno na Avenida Doutor Arnaldo.

O terreno pertencia, na verdade, ao Instituto Brasi-

leiro de Estudos e Apoio Comunitrio (Ibeac), cuja sede

ficava no casaro branco da entrada. Criado em 1981 pelo

ex-governador Franco Montoro, seu objetivo sempre oiunir a sociedade civil vida pblica, estimulando a par-

ticipao da comunidade na poltica, atravs da crena de

que todos os cidados tm algo a contribuir para a cons-

truo da sociedade. Apesar de trabalhar to perto do

Ibeac, Bel nunca conhecera ningum de l at que, um

dia, eles precisaram de algum para substituir um educa-

dor em um encontro que estavam organizando em Belm,

e o nome de Bel oi recomendado. Ela aceitou o convite, e

oi a que conheceu Vera Lion, que j trabalhava no Ibeac

desde 1983. Grd nla nnca mai volt.

Bel passou a trabalhar com Vera no Ibeac desde ento.Atualmente, dividem a coordenadoria de Direitos Huma-

nos do Ibeac, enquanto Solange Gois coordena o ncleo

de Educao para Jovens Adultos (EJA). Nesses 17 anos

lado a lado, diversos oram os desafios. Os primeiros seis

anos, por exemplo, oram passados indo quinzenalmente

regio norte do pas, onde aziam ormaes em direitoshumanos com lideranas de comunidades indgenas, ri-

beirinhas e do direito mulher. O projeto, que durou oito


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35anos no total, tambm ormava centros de documentao

nas capitais, pois quase no havia publicaes e material

sobre o assunto por l. A gente levava de So Paulo caixas de Constituio,

de estatuto, de livros sobre o direito da mulher

Crivamos o centro de documentao em uma ci-

dade, mas a vinha a populao ribeirinha de vrios luga-

res, viajando mais de um dia para chegar aos encontros,

ento a gente alava para eles escolherem alguns ttulosque usariam mais e a gente arrumava para eles levarem.

Ento ficava um tanto na regio central, e uns outros tan-

tos nas regies mais distantes complementa Vera.

Era uma aventura.

Foi nessa poca que houve uma provocao de um co-

nhecido da Secretaria Municipal do rabalho de So Paulo:

por q vocs s azm iso no Nort, por q no azm estpo d trabalho na prra d So Palo, com jovns?

Foi a que vocs decidiram ir pra Parelheiros?

No, a ns omos pra Cidade iradentes. O

olhar de Bel indica que ainda h muita histria pela fente.A alfinetada ez com que ossem atrs para desenvol-

ver algo na rea, e acabaram se unindo ao Fora Ativa, uma

das organizaes mais antigas do movimento hip hop, em

Cidade iradentes, onde Bel j havia dado aula. O Fora

Ativa era uma posse2que buscava, na poca, tornar-se um

2 Posse: termo da dcada de 1990, ligado ao movimento hip hop,

reerente a uma demarcao de territrio. Uma posse um terri-

trio pertencente a determinados grupos.


36/208

36 ncleo cultural, e aceitou a proposta do Ibeac de tentar

criar algo juntos.

Elas oram recebidas pelos jovens em um domingo noite, na sala de aula da escola do bairro. Os adolescentes

compareceram armados com ideias e palavras: se de-

finiam como um grupo comunista, e diziam que drtoshmanos coia d brgs.Mas, do dilogo, surgiu um re-sultado: a criao do Centro de Documentao em Direi-

tos Humanos e Biblioteca Comunitria Solano rindade.Comeou a o que mais tarde se tornaria, de certa ma-

neira, uma prtica do Ibeac: construir bibliotecas co-

munitrias em espaos ociosos do Estado. Os projetos do

ncleo de Vera e Bel eram ocados em direitos humanos, e

a construo de centros de documentao e de bibliotecas

ia ao encontro dessa linha de atuao: as pessoas tm di-

reito a uma educao de qualidade, ao acesso cultura, ao

acesso aos livros.

Depois da Solano rindade, vieram a Livro Pra Que e

Quero, no Jardim So Savrio, e a Ler Preciso, no Cedeca

Sapopemba. Nos trs projetos trabalhou-se com o concei-to de biblioteca como lugar de armazenamento de livros

e documentos e espao para consulta de inormaes. Se-

gundo Bel, a gnt pnsava na bblotca como m acrvo dlvros q t orc contdos t proporcona ma mdan-a d vda. E elas realmente proporcionavam: na Solano

rindade, muitos dos jovens adultos acabaram ingressan-do em universidades de renome, como a Universidade de

So Paulo (USP) ou a Ponticia Universidade Catlica de


37/208

37So Paulo (PUC-SP). Hoje, trs cursam mestrado e alguns

esto at mesmo no doutorado. E oi na biblioteca que eles

encontraram espao para crescer.A base para isso era o trip com que o Ibeac procurava

trabalhar: a biblioteca como lugar de ormao, conver-

gncia e irradiao. Onde o acesso a documentos e as ati-

vidades de ormao, aliados ao debate e troca de ideias

naquele espao de convvio comunitrio desembocassem

em intervenes e mudanas na poltica pblica. Pra gente sempre oi isso diz Bel. Quando

a gente se juntou com o Fora Ativa, eles eram um gru-

po que j pulava o muro da escola pra ler O Captal, seintitulavam como juventude comunista, se encontravam

pra estudar, pra ler, e fizeram um monte de coisa a partir

disso. A biblioteca um centro de ormao, e ns desen-

volvamos uma srie de atividades dentro dela. um lugar

pra convergir, pra juntar a comunidade, juntar as pessoas,

e onde surgiu uma srie de iniciativas.

Segundo Bel, ali que surge, por exemplo, um projeto

de lei sobre como servios de sade tinham que servir osjovens, levada pelos jovens do grupo Soninha, que na

poca estava trabalhando como vereadora. A bblotcavra smpr m cntro d rradao d propose poltc.

Foi Antonio Candido, em 2008, quem mudou a manei-

ra como elas encaravam o prprio trabalho. Ao ter contato

com o texto O direito literatura, as duas coordenado-ras passaram a refletir sobre outro lado da relao acesso

leitura/direitos humanos: o direito literatura, ao sonho


38/208

38 e abulao. Elas, que sempre tinham trabalhado com

projetos que tentassem prevenir e reduzir a violncia e a

violao dos direitos bsicos, comearam a perceber que aliteratura poderia ser uma aliada indispensvel nessa luta.

E que ela, tambm, era um direito que, quando violado,

trazia consequncias terrveis.

Vocs acham que a literatura pode contribuir, de

alguma maneira, para a reduo da violncia?

Pra ns oi uma descoberta esse poder que a litera-tura tem revela Bel.

Candido deende que a literatura todas as criaes

de toque potico, ficcional ou dramtico em todos os n-

veis de uma sociedade, em todos os tipos de cultura3

um bem incompressvel, porque nos garante a integridade

espiritual. Como impossvel viver sem abulao, ela

uma necessidade universal, que precisa ser satiseita e cuja

satisao constitui um direito.4Privar algum do direito

literatura pode causar mesmo a mutilao de sua perso-

nalidade, porque pelo ato de dar orma aos sentimentos

e viso do mundo ela nos organiza, nos liberta do caos eportanto nos humaniza. Negar a fuio da literatura mu-

tilar a nossa humanidade.5Isso porque a linguagem est in-

trinsicamente ligada construo da identidade, segundo a

3 CANDIDO, Antonio. O direito literatura, n Vros ecrtos. 4a

edio, So Paulo/Rio de Janeiro, Duas Cidades/Ouro sobre Azul,2004, p. 174.

4 Ibd., p. 175.

5 Ibd., p. 186.


39/208

39antroploga fancesa Michle Petit, e a leitura pode desem-

penhar papel importante na construo da subjetividade.

Quanto mais uma pessoa capaz de nomear o mundo, maisapta est para viver nele e transorm-lo. Mas se ela tem di-

ficuldade com a linguagem, com simbolizar o mundo em

que vive, se lhe negada a experincia plena da linguagem, a

agressividade uma sada. Quando se privado de palavras

para pensar sobre si mesmo, para expressar sua angstia, sua

raiva, suas esperanas, s resta o corpo para alar: seja o cor-po que grita com todos seus sintomas, seja o enfentamento

violento de um corpo com outro, a passagem para o ato.6

Portanto, se a literatura nos d esse poder de nomear melhor

o mundo, expandir nossos horizontes, aprimorar a lingua-

gem, ela nos torna mais aptos para viver em sociedade.

O espao ntimo que a leitura descobre, os momentos

de compartilhar que ela no raro propicia, no iro repa-

rar o mundo das desigualdades ou da violncia []. Mas

ela contribui, algumas vezes, para que crianas, adolescen-

tes e adultos, encaminhem-se no sentido mais do pensa-

mento do que da violncia. Em certas condies, a leiturapermite abrir um campo de possibilidades, inclusive onde

parecia no existir nenhuma margem de manobra.7

Bel se recorda do primeiro encontro do clube de leito-

res da Caminhos da Leitura, que ocorreu na segunda se-

mana de maro deste ano.

6 PEI, Michle. Os jovns a ltra. 2aedio, So Paulo, Editora34, 2009, p. 71.

7 Ibd., p. 12.


40/208

40 A gente ficou l duas horas conversando sobre a pa-

lavra, sobre o que o Luiz Ruffato proporcionou pra gente

com aquele livro [Estv m Liboa Lmbr d Voc]. Issoreduz violncia. So duas horas em que voc constri a

possibilidade de refletir sobre as palavras e de no ser um

simples objeto do acaso. Ento sua vida voc escolhe, voc

constri, voc no filho s do destino. A literatura te

ajuda a pensar nisso.

Quando Petit escreve que importante ler histrias,pura e simplesmente, talvez s pelo prazer de contar, mos-

trar que se pode sonhar, que existe sada e que nem tudo

est imvel. Que inventem sua vida, que possvel inven-

tar a prpria vida,8sem saber est alando tambm dos

jovens de Parelheiros e das atividades que o Ibeac come-

ou a desenvolver na regio em 2008.

Uma situao de crise

2005 oi um ano importante para a leitura no Brasil. Es-

colhido em 2003 por Chees de Estado de pases europeuse americanos, o Ano Ibero-Americano do Livro e da Lei-

tura oi organizado pela Organizao dos Estados Ibero-

-americanos (OEI), pelo Centro Regional de Fomento ao

Livro na Amrica Latina e Caribe (Cerlalc) e pela Unes-

co (United Nations Educational, Scientific and Cultural

Organization). A pesquisadora e doutora em Cincias daComunicao, Katiuscia Fogaa, considera 2005 uma

8 Ibd.,p. 31.


41/208

41ebulio do caldo imaginrio coletivo com ideias associa-

das ao mundo da leitura.9Essa ebulio poltica desembo-

ca em aes de mbito ederal como a criao do prmioVivaleitura pelos Ministrios da Cultura e da Educao,

voltado para ONGs, escritores, escolas e entidades que

trabalham para diundir a leitura no pas10e, em 2006, a

criao do Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL).

No mbito municipal, oi importante a criao do Siste-

ma Municipal de Bibliotecas de So Paulo, que integrou asbibliotecas municipais de cidade, pontos de leitura e pro-

jetos de extenso, como os nibus-biblioteca.

Em So Paulo, o lanamento do Ano chamado de

Vivaleitura, no Brasil oi anunciado em evereiro com

cartazes e peas de otdoorvoltados para o pblico jovem.Uma oto da cantora Wanessa Camargo com um livro equi-

librado na cabea estampava as peas publicitrias, junto

mensagem: Lvro, coloq iso na caba. A campanha, veicu-lada pela Secretaria de Cultura do Estado de So Paulo, por

meio do programa So Paulo: um Estado de Leitores, con-

tinuou no segundo semestre, agora com os atores globaisReynaldo Gianecchini e Cleo Pires em inseres no rdio e

na televiso e um novo mote: Lr gostoso. Tm q lr.

9 FOGAA, Katiuscia da Cunha Lopes. A Leitura sob o Signo da

Relao ler como ato de Comunicao Social. Percurso tericoe experimental em saraus. So Paulo, 2010, p. 155.

10 Gilberto Gil anuncia Prmio Vivaleitura em SP. Folha de S.Pau-

lo, 13/12/2005. Disponvel em: http://www1.olha.uol.com.br/sp/

ilustrad/q1312200515.htm. Acesso em: 01/05/2014.


42/208

42 Mas, se em 2005, um jovem da regio de Parelheiros

quisesse colocar um livro na cabea, teria grande di-

ficuldade. Em uma regio onde o rendimento mdio dequem trabalha , segundo dados de 2010 do Instituto Bra-

sileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), de R$888,60,

livros so artigos de luxo e diceis de encontrar em

casa. No havia nenhuma biblioteca pblica na regio. O

Centro de Educao Unificado (CEU) Parelheiros ainda

no existia o espao oi criado em dezembro de 2008,e sua biblioteca oi inaugurada apenas em 2009. Quem ti-

vesse acesso a alguma escola municipal podia contar, pelo

menos, com as salas de leitura, obrigatrias na rede muni-

cipal desde os anos 70. No Barragem, onde s est presen-

te a rede estadual, nem isso havia. Para os estudantes da

E. E. Barragem II (hoje chamada E. E. Renata Menezes dos

Santos), exceo dos ttulos adotados no ano letivo que

a escola era obrigada a comprar, no havia muita opo,

j que a biblioteca da escola ficava permanentemente e-

chada. Como no havia quem cuidasse do espao, os livros

ficavam confinados na pequena sala sem que os alunospudessem peg-los. No mximo, visitavam a sala quando

algum proessor se disponibilizava a lev-los.

A nica coisa que havia, poca, era o Ateli Damas.

Localizado entre os bairros Nova Amrica e Barragem, a

dona do Ateli encheu o quarto do filho de livros antigos

e livros didticos e o abriu comunidade. Ela abra esepao pra qm qies r l, la ajdava na lo d ca,porq nngm tnha lvro m ca.Enquanto Bel ala, Vera


43/208

43acena de leve com a cabea, concordando. Foi essa alta de

atuao do poder pblico e a alta de presena de outras

instituies que ez com que Bel e Vera decidissem tentarcriar algum projeto na regio.

Elas haviam participado, em 2001, do Programa Sade

da Famlia em So Paulo, oerecendo ormao em direi-

tos humanos para todos os agentes de sade do programa.

Junto Secretaria da Sade, estudaram onde havia na ci-

dade os maiores ndices de mortalidade, violncia, entreoutros, e trabalharam nas Zonas Norte, Leste e Sul, ten-

do ocado, posteriormente, mais em bairros da Zona Sul

como Jardim ngela, Jardim So Luis, Capo. Os encon-

tros peridicos que tinham com a comunidade e com os

agentes de sade, pensando tambm ormas de prevenir

violncia, fizeram surgir a ideia de tentar se fixar em um

lugar para tentar causar um impacto maior.

odos os trabalhos do instituto at ento envolviam

alguma poltica pblica especfica: sade, educao, pol-

tica. Era hora de pensar algo dierente, conta Bel.

A gente consegue perceber mudanas onde atua-mos. Voc mexe em currculo, voc mexe em prticas. Mas

a gente nunca consegue observar mudanas nos indicado-

res sociais, porque voc trabalha sempre com um pedaci-

nho da coisa.

Por que no ir para um lugar em que se trabalhasse com

todas polticas? Em que o trrtroosse reerncia, noa poltica? Um projeto que conseguisse trabalhar diversos

atores e mudar todo seu entorno. Com essa ideia na cabe-


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44 a, decidiram ir para aquela que osse a regio mais carente

da cidade. Isso q gostar, n?,ri Bel. E elas gostavam.

Ganhou o extremo do extremo sul. No s pela distn-cia, mas porque Bel e Vera notaram que Parelheiros tinha

o menor capital social de todos. No havia instituio que

l permanecesse; no existiam projetos sociais. Em Pare-

lheiros, nada ficava.

A ala baixa e apressada de Bel, sua entonao e seu

carinho explcito pelas recordaes nos colocam naquelatarde. No agora j se passaram seis anos, e por causa do

desdobramento daquela escolha to importante eita em

2008 que estamos conversando aqui, em 2014. A Isabel

Santos Mayer de hoje s existe graas quele desafio. Emtodo lgar q vo, alo d Parlhros. So a maor propa-ganda q xit do barro, j lv todo mndo q conhopra l.

Decidiram-se ento por aquele distrito rural, quando

alguns dias depois toca o teleone do Instituto. Era uma

enermeira que j havia trabalhado com Bel e Vera em ou-

tros projetos, e ligava para contar que havia sido trans-erida para a regio de Parelheiros. Normalmente, cada

Unidade Bsica de Sade (UBS) tem um responsvel pela

gerncia mas, como ningum queria trabalhar na re-

gio, ela havia assumido a gerncia de trs UBSs ao mes-

mo tempo.

Pra voc ter uma ideia de como era meio largado,como o poder pblico no tinha l grande preocupao

aponta Vera. Uma gerente pra trs UBSs? J d uma ideia.


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45 E a ela ligou pra gente recorda Bel. Qandovocs tvrm m tmpo qirm azr ma ormao aq,

gostara mtoA gente tinha acabadode decidir. Soaquelas sinergias da vida.

A ideia no oi vamos l para azr ma bblotca;oi vamos l para vr o q a comndad qr. E a gentecomeou a conversar com a comunidade de trs bairros,

porque eram trs unidades bsicas de sade: Barragem,

Nova Amrica e Colnia.Primeiro, elas se sentaram com os agentes de sade da

regio, que elas conheciam porque tinham passado pelas

ormaes do programa, e pediram que eles articulassem

as lideranas dos bairros. Padres, pastores, benzedeiras,

mdicos, proessores elas queriam entender quais eram

as necessidades das comunidades, entender qual era a

realidade em que viviam. Estudos e pesquisas mostravam

uma coisa, mas elas queriam entender como era de ato a

vida daquelas pessoas. Aps diversos encontros, chegou-se

a um ponto comum: no havia nenhum projeto que envol-

vesse os jovens e essa era a maior carncia que havia ali.Aproveitando o aniversrio de 60 anos da Declarao

dos Direitos Humanos, Bel sugeriu a dois amigos um,

jornalista da Revista Virao; outra, advogada que trabalha-

va em uma comunidade no Parque Santa Madalena que

criassem um projeto: 60 jovens de So Paulo ariam uma

releitura da Declarao, 60 anos depois. Inscreveram o pro-jeto na Ashoka, uma organizao mundial sem fins lucrati-

vos da qual os trs eram empreendedores sociais, e ele oi


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46 aprovado. 60 jovens, 20 do Ibeac, 20 de Sapopemba e 20 da

Revista Virao participaram de oficinas ao longo de cinco

meses. Os jovens convidados pelo Ibeac? Os de Parelheiros.Era setembro de 2008 quando o projeto comeou. Os

20 adolescentes vinham dos trs bairros: Barragem, Nova

Amrica e Colnia, indicados por proessores e agentes de

sade. Os direitos humanos eram o fio condutor do pro-

jeto, que oereceu ormaes e oficinas diversas para os

jovens participantes, de charges criao de um jornal--mural. Os trs ncleos participaram de diversas ativida-

des ao longo dos meses seguintes, reescreveram os artigos

da Declarao dos Direitos Humanos e, finalmente, se en-

contraram no centro da cidade, na Comisso dos Direitos

Humanos, onde simularam um jri. Fo a prmra vz qmtos dese mnnos vitaram o cntro da cdad, lembraVera.Ao longo do projeto, inquietaes oram surgindoentre os adolescentes de Parelheiros, que comeavam a

questionar a alta de iniciativas culturais na regio. Os an-

seios eram ouvidos e sentidos pelas coordenadoras; quan-

do Bel e Vera ficaram sabendo que o Instituto C&A iriaabrir um edital para apoiar projetos de leitura, comearam

a imaginar uma maneira de tornar realidade as expectati-

vas dos meninos. Veio a proposta: por que no criar um

projeto de leitura, uma biblioteca? A ideia oi abraada de

cara, e juntos desenvolveram e inscreveram, em novembro

de 2008, o projeto Plulas de Leitura, que visava a criaode uma biblioteca comunitria dentro de uma UBS. Mas,

dessa vez, com um eixo a mais: a mediao.


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47Essencial para que elas comeassem a trabalhar com

a mediao oi, alm da leitura de Antonio Candido, o

contato com a obra de Michle Petit. A psicloga e an-troploga fancesa tem extensa pesquisa sobre mediao

de leitura, tanto em seu pas de origem quanto na Amri-

ca Latina. Ser um mediador servir como caminho para

que algum chegue a um livro. Escolher, levar, apresentar,

envolver, acolher. Servir de ponte entre o leitor e o livro,

crarleitores, cultiv-los. Um mediador pode ser um pai,proessor, bibliotecrio, amigo. Mas Petit estuda um re-

corte um pouco mais especfico: a mediao atravs da lei-

tura compartilhada. E, principalmente, a leitura compar-

tilhada em espaos e situaes de crise de guerra ou

de repetidas violncias, de deslocamentos de populaes

ou de vertiginosas recesses econmicas.11

Uma situao tambm pode ser considerada de risco

como sendo aquela em que as crianas e jovens no tm

seus direitos bsicos assegurados12. Se a literatura um

direito bsico, uma situao de crise seria qualquer uma

em que o acesso literatura privado aos cidados. Se a li-teratura um direito, como lev-la a quem no tem acesso

a ela? Lev-la aos lugares mais inspitos, s pessoas mais

11 PEI, Michle. A art d lr. 2a edio, So Paulo, Editora 34,2010, p. 21.

12 LEIE, Patrcia Pereira. Caminhos possveis A Cor da Letrae a ormao de mediadores e leitores. Revista Emlia. Dezembro

de 2011. Disponvel em: http://www.revistaemilia.com.br/mostra.

php?id=85. Acesso em: 29/04/2014.


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48 violentadas, a quem muitas vezes lhe oi privado o direito

bsico de saber ler? A resposta: lendo a elas.

A nova aceta tornou-se pilar de atuao da nova bi-blioteca, junto com espao, acervo, gesto compartilhada

e incidncia poltica, eixos que j vinham sendo trabalha-

dos nas outras bibliotecas que o Ibeac criara. O Plulas oi

aprovado em janeiro de 2009 e passou a uncionar em

maro. Comearam a ormar uma pequena biblioteca na

UBS do Colnia, a maior das trs e onde j havia ocorridoos encontros do projeto anterior, e a receber ormaes

de mediao de leitura, gneros literrios, construo de

acervo, conservao de livros. A ideia do projeto era que

os mdicos da UBS receitassem livros junto aos remdios,

e que os jovens mediadores fizessem leituras para as pes-

soas que estivessem na sala de espera. Entretanto, poucos

meses depois que o projeto oi idealizado, uma mudana

atrapalhou os planos. O sistema de sade passou a agen-

dar horrios, e no havia mais sala de espera nas UBSs. Os

meninos ainda tentaram: paravam as pessoas entre uma

consulta e outra, explicavam sobre o espao, convidavam.Mas, apesar de aberta a toda a comunidade, a biblioteca

acabou sendo usada prioritariamente pelos agentes de

sade e suas amlias.

Alguns meses depois de iniciado o Plulas, oi aprova-

da a criao de um consultrio odontolgico na UBS do

Colnia. A nica sala livre era, justamente, aquela em quese havia construdo a pequena biblioteca. O grupo oi avi-

sado de que teriam que sair dali, e assim comeou a busca


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49por um novo espao. Bel relembra que, por desejo, eles te-

riam construdo a biblioteca no Barragem, mas a alta de

estruturas obrigou-os a procurar outras alternativas. A gente queria, porque l era muito melhor, os me-

ninos no precisariam pegar conduo, levaria a bibliote-

ca pra parte mais carente de equipamentos. S que a no

tinha onde. No Barragem tem a escola e a UBS, s.

Foram meses de procura e conversas fustradas. At

que, conversando com o subpreeito de Parelheiros, des-cobriram que aos undos do Cemitrio do Colnia havia

uma casa abandonada. El alo, l t mo largado, no tmnngm sando, conta Vera. O espao, que j havia sidoa antiga UBS do Barragem, estava abandonado. As coor-

denadoras oram conversar com Andr Barboza, adminis-

trador do cemitrio e descobriram no carioca sorridente

um aliado. Hoje ormado em administrao e gesto am-

biental, o antigo morador da avela do Vidigal e ex-ator

Andr oi o primeiro saci-perer do Stio do Pica-Pau

Amarelo da Globo, mas mudou-se para So Paulo quan-

do a carreira no oi pra fente oi quem articulou ocontato do Ibeac com a Acempro. Foi eito um contrato

de comodato de 10 anos, dando direito ao Ibeac de usar o

terreno e a casa durante esse perodo, gratuitamente.

O acervo saiu da pequena sala na UBS composta

por cadeiras, colchonetes, bancos e mesas doados pelo

Ibeac UBS do Colnia e passou a ocupar as salas dacasa abandonada, em maro de 2010, exatamente um ano

depois de iniciado o Plulas de Leitura. Bel registra, em


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50 relatrio ao Instituo C&A, que h grande expectativa do

grupo com relao nova ase do Projeto, [] pela melho-

ria das condies de equipamento e acervo, a nova sede[] etc. Mas a biblioteca ainda demorou alguns meses

para ser aberta ao pblico: o imvel estava muito destru-

do, sem janelas, sem porta, sem banheiro. Amigos e ami-

liares se uniram para realizar as reormas necessrias, e,

enquanto o espao no ficava pronto, as ormaes conti-

nuavam e o grupo praticava mediaes na prpria escolaBarragem II. Eles estudavam de manh e, tarde, junto

com educadoras parceiras do Ibeac, realizavam sesses de

mediao com os alunos de 1 a 4 srie.

No dia 1 de julho de 2010, a Biblioteca Comunitria

Caminhos da Leitura oi oficialmente aberta ao pblico.


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Aqueles que escolhem

esto exercendo poder.

Aidan Chambers (P, 2012)

Eixo 2: acervo


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54 dia de esta na biblioteca e os preparativos comeam

cedo. No dia 1 de novembro de 2013, a biblioteca do

Colnia vai ser palco de dois eventos importantes: s 14hcomea o sarau do Griot. s 20 horas, o sarau do terror. As

decoraes e comidas so dierentes, o pblico tambm.

No h espao para enrolao na agenda apertada.

Sidineia, do alto de seu um metro e meio, comanda a

cozinha, que, para a ocasio, oi mudada de lugar. O ane-

xo construdo para servir de depsito aos livros ainda nocatalogados cede espao para o ogo, armrios, acas e

panelas. Os acessrios no so quaisquer uns: so as a-

cas especiais de Neia, em que s ela mexe, e as panelas de

Dona Maria. Ambos so apetrechos que s saem de casa

em casos muito especiais. Ao v-los, os garotos do grupo

logo percebem: no dia de brincadeira. A cozinheira

quem manda e eles tm que obedecer.

As panelas tm lugar especial na cozinha de Dona Ma-

ria, e s saem dali com a permisso dela e com a condio

de voltarem to pereitas quanto oram. Armrios sus-

pensos circundam o ambiente, e, em cima deles, as estrelasprateadas da cozinha. Altas, largas, baixas, estreitas, figi-

deiras, fitadeiras, panelas de arroz, de sopa, de macarro,

todas de ao muito bem polidas e cada uma em seu devi-

do lugar.Mnha m tm tant panl porq cada vz qm filho sa d ca la d algm d prent.Os filhos so

muitos: Sirlene, Sideilde, Siderlane, Sirleia, Sirlei, Silvia,Sidnei, Sidineia, Silvani, em ordem de nascimento. O mo-

tivo dos nomes? Dona Maria d risada. Nm s.Logo


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55antes de ganhar a primeira filha, ficou doente, e quem re-

gistrou a beb oi o sogro.

Comadr, t ndo l rgitrar a Srln,ele j tinha es-colhido o nome. A l vai eu. Se ps Sirlene, vamos procurar

uns nomes que tudo iguala. E assim oi indo. Coisa da

cabea da gente imaginando os nomes que iam seguir.

S Silvia e as duas mais novas ainda moram com a

me, junto com trs netos: o filho de Neia, Octvio Hen-

rique; a filha de Silvia, Lvia; e Maiara, uma das filhasde Sideilde criada por Dona Maria. Pode parecer muita

gente, mas, comparado com as condies em que viviam

quando se mudaram para o Barragem, no h do que re-

clamar: eram 15 pessoas numa casa muito menor do que

a atual. Alis, nem casa era, mas mais propriamente uma

garagem eita de quarto, com uma cama de casal, um o-go e alguns colches.

Hoj, nm ra pra vvr mai. Sof mto, mto, mto.Mineira de Vermelho Novo prto d Caratnga, d RalSoare, s voc sar daq hoj, voc chga l amanh cnco hor

da tard ,Maria Aparecida da Silva Chagas tem o ros-

to marcado pelas rugas de seu 56 anos, o cabelo castanho

comprido, fisado, a fanja cacheada de corte reto caindo

sobre os olhos. Enquanto os pais trabalhavam na roa com

o irmo mais velho, ela cuidava da casa, cozinhava e servia

de bab aos irmos mais novos. Com a rotina de todos os

dias, no conseguia estudar. Aos 14 anos, seu pai arrumouuma vaga e ela e os irmos oram cursar a 1 srie, no pero-

do da tarde. Mas, enquanto as crianas j liam e escreviam,


56/208

56 eles tinham que aprender desde o comeo. Os insultos e

brincadeiras eram demasiados; no conseguiam azer a li-

o, no conseguiam aprender, at que a pacincia acabou,e Maria e os irmos comearam a arrumar briga todos os

dias. Por isso, logo desistiram dos estudos.

Para So Paulo, veio no final dos anos 80, quando o

filho mais novo, Sidnei, tinha seis meses todos os filhos

so mineiros, com a exceo das duas ltimas, Sidineia e

Silvani, nascidas em So Paulo, que ela no considera, porisso, mineiras legtimas, so filhas de mineiro. Ela veio de

l nova; no tinha nem 30 anos.A stao ra mto dcl,tnha es mont d filho tdo q a gnt aza no dava.Seuex-marido, Geraldo Graldo Magla d Chag, 57 anos,inorma Sidineia , com quem se casou numa tentativa

de melhorar de vida, trabalhava na roa, capinando, e um

dia alou, vo pra So Palo vr s arrmo algma coia.A amlia Silva Chagas nem sempre morou no aasta-

do bairro de zona rural. Viveram at o comeo dos anos

2000 em Interlagos, onde Seu Geraldo havia ganhado da

preeitura um pedacinho de terra e construdo um bar-raco com material dado pelo municpio dois cmodos

de madeirite antes de trazer toda a amlia para morar

junto com ele. Mas complicaes os obrigaram a sair de

l. Primeiro, a separao de Maria e Geraldo, que preca-

rizou as condies financeiras da amlia. Entre um em-

prego e outro, trabalhando como domstica, axineira eauxiliar de cozinha, Maria no conseguia pagar as contas.

rabalhando em uma casa e uma lanchonete, ganhava um


57/208

57salrio de R$200, com o qual tinha que pagar gua, gs,

luz, material escolar dos filhos, roupas, comida. O maior

sofimento oi quando a escola pediu que comprasse umAtlas e um dicionrio para uma das crianas, le prc-sava dese lvro no tnha condo d comprar, porqo q ganhava no dava nm pra mm dar d comda prale drto. Passou por bares, restaurantes, casas. Nada erao suficiente. Quando a luz oi cortada, passaram a viver

a luz de velas. Quando a alta de comida tornava-se de-masiada, Sidineia e Sidnei s vezes tinham que sair da

aula e ir procurar nos lixos das avenidas alguma coisa que

os ajudasse a encher o estmago vazio. Enquanto isso, s

presses financeiras, juntavam-se ameaas. O segundo

marido de Sideilde tambm conhecida como Preta

havia se envolvido com drogas e sido assassinado na por-

ta de casa; a jovem, ento nos seus 20 anos e me de seis

filhos, vira tudo. Como um dos assassinos oi preso, os

traficantes desconfiavam que algum da amlia o havia

denunciado, e a amlia toda comeou a ser ameaada.

A soluo encontrada oi colocar a casa venda elevar as crianas para viver no Barragem, onde uma de

suas filhas mais velhas estava morando e onde Maria no

teria que pagar contas de gua nem luz. Ela tinha uma

garagem sobrando, um cmodo de madeira vazio na

fente da casa, e o oereceu amlia. Enquanto as crian-

as oram morar l, Maria continuava em Interlagos, so-zinha, lutando por empregos que duravam pouco e pa-

gavam menos ainda. Na casa em que trabalhava, boatos


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58 chegaram ao ouvido da patroa de que um jovem havia

sido assassinado ali perto. Mentiu patroa que no o co-

nhecia, mas, eventualmente, teve que contar a verdade:era seu genro. Foi mandada embora, por medo de que

os traficantes ossem procur-la no servio. O medo no

era inundado: no restaurante em que conseguiu empre-

go em seguida, chegou um dia ao trabalho e encontrou

a chee plida. Mara, va mbora, por avor. Uns homns

acabaram d psar aq procrando por voc. No az nmcnco mntos. Desde ento, Dona Maria nunca mais tra-balhou. Hoje, quem sustenta a casa Neia, com a bol-

sa que recebe na biblioteca, e a renda complementada

pelo dinheiro que a me recebe do Bolsa Famlia e de

algum servio eventual.

Os primeiros tempos no Barragem oram muito di-

ceis. Duas amlias viviam em uma garagem: Sideilde com

os ento seis filhos, Dona Maria com mais sete. Os mveis

eram poucos, a maioria havia ficado estragando na casa

de Interlagos, pois no havia dinheiro para uma mudan-

a extensa nem espao para acomod-los. O ogo um dos itens escolhidos e levados para a casa nova era

intil, pois no havia dinheiro para pagar o gs. iveram

que construir um ogo de lama, onde queimavam lenha

encontrada na mata prxima. A situao s melhorou

quando Dona Maria conseguiu permisso de um vizinho

para limpar o terreno desocupado que ele no usava e aliplantar. Depois de um dia inteiro capinando, ela encon-

trou uma muda de inhame, do tamanho desa sala toda.Pas-


59/208

59saram dois anos sobrevivendo base de inhame cozido,

ma dlca, e ca bem orte.

Quando a casa de Interlagos finalmente oi vendi-da, ainda que por um preo menor do que o que valia de

verdade, conseguiu comprar a casa da fente a mesma

do terreno cujo inhame os havia salvado , reorm-la e

comear uma pequena plantao no quintal. Mandioca,

couve, inhame, planta de tudo que pode para nunca mais

passar suoco. Hoje, tambm cuida de dois porcos, que vi-vem num celeiro ao lado da cozinha. A casa maior, em-

bora simples, uma sala que acomoda dois sos, um pouco

apertados, uma estante cheia de otos da amlia e uma

televiso. Na cozinha, duas mesas de jantar so circunda-

das de cadeiras azuis. S assim para caber a amlia inteira

por ali. Os quartos so dois, e um banheiro. O cho de ci-

mento, as paredes no tm pintura e o teto precisa ser re-

ormado, porque, quando chove, as goteiras so tantas que

impossvel dormir. H que azer um malabarismo com

garraas e potes e baldes para conter a gua. Entretanto,

um lar, muito dierente da garagem em que ficaram con-finados durante dois anos. Octvio e Lvia correm o dia

inteiro pela casa, brincam com os bichinhos de pelcia,

olheiam livros que, graas a Sidineia e Silvani, inestam

a casa. Octvio tem um, especial, que insiste para que a

me leia a ele todas as noites antes de dormir: E amo voc,

m filhot m lvro para tocar sntr. A edio j estdesgastada de uso; o menino adora ver os desenhos de ani-

mais e sentir a textura dos pelos que h em cada pgina.


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60 Neia tenta oerecer ao filho o que no teve na sua in-

ncia: o contato desde cedo com os livros. O garotinho

curioso, extrovertido, az travessuras o dia inteiro e muito apegado me, a quem se agarra quando aparecem

visitas. Mas d uma olha de papel a ele e ganhar seu ca-

rinho: aos cinco anos, est aprendendo a escrever. Escreve

seu nome, em grandes letras de orma, OCVIO, onde

pode. Na olha, no caderno, no cho de terra com um gra-

veto. E, pelo carinho que tem pelos livros, a me acreditaque seguir o mesmo caminho que ela trabalhar um

dia na biblioteca.

Neia se apaixonou pela literatura muito cedo. Embora

no houvesse livros em casa, nem os pais tivessem o hbi-

to de ler Seu Geraldo estudou s at a 4 srie, e Dona

Maria mal sabe assinar o primeiro nome , a garota ado-

rava pegar livros na biblioteca da escola, quando morava

em Interlagos. Se antes suas leituras consistiam em basica-

mente romances, hoje ela l de tudo. S no gosto mto dpoea.A biblioteca ajudou-a a expandir seus horizontes,

no s os literrios. Graas ao projeto, Neia passou a tercontato com outra paixo que, hoje, sonha em transor-

mar em carreira e uturo: a culinria.

As qualidades culinrias de Neia chegam a ser lend-

rias. odo mundo se lembra de algum prato, de alguma

esta, de alguma inveno. Voc j com a comda da Na?,

Voc j provo o fango com qabo q a Na az?, Voc jxprmnto o caldo vrd da Na?. Os dotes culinrios ea preerncia pela comida mineira vieram da me, embo-


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61ra, em casa, ela no consiga cozinhar muito, pois a me

quem reina soberana no ogo. A garota comeou a desen-

volver mais suas habilidades depois de comear a traba-lhar na biblioteca ela quem cozinha para os amigos

quando vo almoar juntos e ela quem elabora e produz

os pratos que sero servidos nos eventos.

Sempre ativa na escola, Neia participava de vrias ati-

vidades extracurriculares no colgio. Voluntria no proje-

to Escola da Famlia, participava das oficinas de cabelo eutsal ela sempre oi apaixonada por utebol. Enquanto

as amigas iam assistir aos garotos jogando, ela entrava na

quadra para jogar junto. Foi por participar do Escola da

Famlia que a garota oi convidada a participar do pro-

jeto dos 60 Anos dos Direitos Humanos do Ibeac. Como

sonhava em ser advogada, mexer com direitos humanos

parecia um bom passo nessa direo. Mas, quanto mais

cozinhava no projeto, mais crescia a vontade de estudar a

gastronomia a undo. Os cursos universitrios nessa rea

eram, porm, caros demais; depois de muita procura, ela

acabou desistindo. Era o comeo de 2012. Quando aloupra Bel que no iria mais atrs disso, a coordenadora a-

lou: nm pnsar. Agora arrm m crso pra voc.Ministrado na Universidade Anhembi-Morumbi, o

curso de capacitao em gastronomia da ONG Gastromo-

tiva13era uma oportunidade boa demais para ser desperdi-

ada. Destinado a jovens adultos de 18 a 35 anos com rendaat trs salrios mnimos, era a chance de Neia comear a

13 Para mais inormaes: http://gastromotiva.org/cursos/.


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62 realizar seu sonho, mas ela teve medo. E se no conseguis-

se? Aps muita insistncia de Bel, acabou cedendo. Dos

seiscentos inscritos, apenas quarenta seriam selecionados.Quando passou na triagem e oi chamada para uma entre-

vista, a jovem j suspirou de alvio.

Para a entrevista, que seria na sede da ONG, na Lapa,

Neia arrumou-se toda. Fez chapinha nos cabelos cachea-

dos, colocou um sapato de salto e saiu cedo de casa para

chegar a tempo. Na metade do caminho, o mundo caiu.Chg no lgar toda demontada.Arrasada, pois acredita-va que a aparncia seria o mais importante para a seleo,

restou-lhe tentar ganhar a vaga atravs do carisma. Falou

de seus planos, vida, da vontade de azer o curso e vol-

tou pra casa achando que a chuva tinha estragado todas

as chances de ser selecionada para a prxima ase. Depois

de algumas semanas, a surpresa: um e-mail convidando-a

para a terceira e ltima ase do processo seletivo, a din-

mica. Quanto mais perto chegava do objetivo final, mais

tensa ficava. Mas o nervoso valeu a pena; ao final, ela oi

selecionada.Durante quatro meses, praticamente todos os dias, a

garota estava pontualmente na Anhembi-Morumbi da

Mooca s 13h. Era aqla batalha tntando chgar no hor-ro.Ela saa de casa a tempo de pegar, no mximo, o nibusdas 10h10 em direo a Parelheiros, pra estar na Mooca

altando de cinco a dez minutos para a aula comear. Oshorrios eram rgidos: se voc chegasse alguns minutos

atrasados, j no poderia entrar na classe.


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63 E a aconteceu uma vez deu chegar l, era 13:01,

todo mundo j na sala, eu peguei e voltei Depois de

demorar quase trs horas para chegar aculdade, ez opercurso de volta sem sequer ter pisado na sala de aula,

por vergonha de atrapalhar a aula que j havia comea-

do. No dia seguinte, explicou aos proessores o que havia

acontecido, e eles ficaram inconormados:

Voc az essa caminhada pra chegar aqui a tempo

pra depois ir embora? Quando acontecer isso conversacom a gente!

Dos perrengues que passou, outro tambm ficou mar-

cado. Com ameaas de greve no metr e nos trens, a garota

ficou preocupada.M, como q vo azr?, se pergunta-va. Pegou o nibus s 7:30 da manh. No meio do caminho,descobriu que trem e metr estavam uncionando. E na-qla batalha Chg l na Anhmb altava cnco pra ma.

Foi uma batalha, mas o esoro valeu a pena: assim que

acabou o curso, em agosto, j comeou a receber propos-

tas de trabalho nos restaurantes parceiros da rede. Porm,

comprometida com o seu trabalho na biblioteca e, princi-palmente, com o projeto Sementes de Leitura, criado por

ela um projeto de mediao para mes e bebs , de-

cidiu recusar. Ela j havia estagiado em vrios lugares di-

erentes ao longo do curso desde um restaurante do re-

nomado che Alex Atala, passando pelo Bar da Dona Ona,

no centro da cidade, at a quadra Camisa Verde e Branca e decidiu esperar o trmino do Sementes, em dezembro,

para depois, talvez, procurar algum emprego na rea.


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64 Eu ficava naquela dvida, n, porque so duas coi-

sas que eu amo azer: a cozinha e o projeto social. A eu

alei, como que eu posso relacionar isso? O sonho quese ormava em sua mente era a ampliao da biblioteca

em instituio cultural ampla, uma ONG. Decidida a ten-

tar relacionar o projeto social com a gastronomia, ez em

2013 um curso em um restaurante local sobre o cambuci.

L, aprendeu a azer trua, iogurte, sorvete, risoto, geleia.

E va q peso, at mema qando pgava o cambcra s pra azr sco.

A produo de diversos tipos de alimentos a partir

daquela matria-prima, abundante na regio, poderia ser

usada para gerar renda para as pessoas do bairro e para

a prpria biblioteca. Por que no multiplicar o conheci-

mento que tinha adquirido? Assim surgiu a ideia de um

novo projeto: oficinas de culinria com o cambuci para

as mulheres do Barragem. Inscreveu o projeto na Gerao

MudaMundo, plataorma de empreendedorismo social

juvenil da Ashoka, um dos parceiros do Ibeac. Com o slo-

ganJovens transormando sonhos em ao, a plataormadisponibilizava uma verba de mil reais para projetos so-ciais. O de Neia oi aprovado, mas como o recurso s caiu

em setembro, ela no conseguiu comear o projetoporqa poca do cambc agora d vrro a maro, nto tava d-

cl d consgr o cambc, dcl d consgr dar es

oficn.A ideia que o projeto acontea ainda em 2014.E, assim, a aspirante a che vai juntando, aos poucos, suas

paixes e construindo seus sonhos.


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65Na primeira sexta-eira de novembro, os pratos escolhidos

por Neia para o evento da tarde so mingau de couve e

fango com quiabo. Rodrigo explica que em todos os even-tos do grupo a comida assim, d vrdad:

A gente chegava num evento tinha uma ma, uma

bolachinha e um ca. S que assim, o grupo no disso,

a gente no acostumado assim. Se comer s uma ma,

dez minutos depois no precisa nem alar o, sua barriga

j ala por voc.A influncia mineira de Dona Maria vem em boa

hora: o sarau sobre as descendncias mineira, nordestina

e indgena do bairro. Enquanto Minas domina a cozinha,

artesanatos indgenas so expostos para que os visitantes

possam apreci-los, junto com vdeos que registram a his-

tria oral do local.

A exposio az parte do projeto Griot: De Gerao

em Gerao. Proposto por Raael, e com apoio do Progra-

ma para a Valorizao de Iniciativas Culturais (VAI), da

Secretaria Municipal de Cultura de So Paulo, o Griot oi

realizado ao longo de 2013, com o objetivo de concreti-zar o resgate cultural e tnico da regio de Parelheiros14.

Foram realizadas pesquisas e conversas com instituies

locais, entrevistas com moradores da regio, registro em

vdeo dos moradores, contando sua histria, alm de ou-

14 O Griot oi aprovado na categoria Outras linguagens do VAI2013. possvel acessar o resumo do projeto atravs do link: ht-

tps://docs.google.com/document/d/1cGJWVWdaIFgQ2KsqfG-

7Ml__4MiNZvbEY1CYg66_hQ/edit. Acesso em: 07/05/2014.


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66 tras aes que resultaram em vrios saraus para apresen-

tar comunidade os resultados do projeto.

A prpria histria do cemitrio do Colnia comeacom uma migrao. Logo aps a independncia, Dom Pe-

dro I traz para o Brasil colonos europeus com o objetivo de

ocupar e proteger terras e, em So Paulo, substituir nas la-

vouras os escravos, cujo custo de importao vinha ficando

cada vez mais alto. Por volta de 1827, 129 amlias alems, da

regio de Hunsrck, fixaram-se na regio de Parelheiros, eo assentamento recebeu o nome de Colnia. Isolados, sem

alar a lngua local, distantes do centro mais prximo (a vila

de Santo Amaro), sem mdicos, sem proessores, os colonos

viviam da venda de carvo e salsicha. Luteranos, criaram

em 1829 o que seria o primeiro cemitrio particular de So

Paulo.15A regio mais tarde recebeu migraes japonesas,

mineiras, nordestinas e aficanas, principalmente.

Os quatro articuladores so futos de migraes. Ra-

ael Raal Sme, gra a Du s tm es sobrnom no nom cho d fecr, com ph, doi l nm nada sm

, assim como Neia, filho de mineiros no caso, mi-neira. Pa no conho tambm no tnho ntres m ratrs.Ele oi criado pelos avs e pela me, Dona Jacinta,que veio do interior de Minas Gerais para So Paulo aos

17 anos. A amlia inteira mudou-se em busca de melhores

condies de vida. Em Governador Valadares, onde mora-

vam, a vida era muito dura. Instalaram-se no Barragem,

15 http://www.acempro.com.br/unidade_detalhe.cm?id=4. Acesso

em: 07/05/2014.


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67onde, por haver muitas granjas e azendas, havia demanda

por mo de obra agrcola. Primeiro, trabalharam em uma

azenda perto da aldeia Krucutu, at o pai comprar o ter-reno e construrem a casa em que vivem at hoje.

A casa, grande e espaosa, com paredes de alvenaria sem

pintura, fica bem no centro de um amplo terreno que tem

cada centmetro coberto por plantas dos mais variados ti-

pos. J no porto de entrada, eito com tbuas de madeira,

uma alsa vinha recobre o muro ao lado. Passa-se por umapequena garagem que abriga a Kombi usada por seu tio para

levar os produtos para o Ceasa e, logo depois dela, chega-se

ao jardim. Ele se expande at os undos do terreno e con-

torna a casa, dando, do outro lado, para a entrada da cozi-

nha. Canteiros cobertos de tela preta comportam plantas

artesanais que sero revendidas depois. Elas esto separa-

das em pequenos vasos: ali, com a olha verdinha clara com

escura, a singnia; a grama-amendoim, com suas florzi-

nhas amarelas, que tem esse nome porque sua olha igual

do p de amendoim; o azulo, chamado assim por causa

da flor, azul meio roxa. O torcontinua para alm dos can-teiros: clorofito, hera variegata, pata-de-vaca de flor branca(Mt mlhre uavam pra problm d tro, pra qm tmsangramntos dmai, explica Raael), pata-de-vaca de florrosa, q pros rns, camlia, dionela, bucho, azaleia, lrio,lrio azul, agapanto, barriga-de-sapo, barba-de-serpente,

kaizuka, hera batata, camlia japnica, grama preta, unha--de-gato, comigo-ningum-pode. Frutas no altam: h ps

de jabuticaba, podocarpo (T vndo es smntnh? Isso


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68 ma ftnha. doc. E no so mto , no.), pitanga, caqui,banana, laranja, mexerica poc, pitanga, limo, aq, xata-

mnt aq, tnha m p d acrola, m m av corto.Paraconsumo prprio h tambm diversos tipos de vegetais, le-

gumes e temperos: inhame, quiabo, couve, cebola, confeire,

abbora, hortel, cebolinha.

Nem tudo que produzem est ali. O terreno em fente,

atravessando a rua, tambm pertence amlia. Uma casa

simples, logo na entrada, alugada para um policial. De-pois da casa, tudo verde, num terreno que se expande at

chegar a um muro, descendo um pequeno declive. Alguns

tipos de planta, como banana, se repetem, mas h outros

s plantados ali: copo-de-leite, lrio, costela-de-ado, pi-

menta malagueta (E probdo d comr iso a porqtv gtrt no ano psado.), mexerica cravinho ( dss ta-manznho, o chro spr ort.), cambuci, abacate, mo-reia, caju (Nnca d porq s d m lgar qnt aq

fo. S amaa, m nnca nc.), mandioca, ca, pau--erro (Ess pa dro pra caramba pra cortar.), jil, coroa-

-de-cristo (Chama sm porq t rga todo o lt mtotxco. bom pra azr aql crc natrai.), mostarda.Ao undos, esquerda, a casa do tio.

So mais de 50 tipos plantados, e Raael os conhece

todos. Sabe a poca do ano em que nascem, pra que ser-

vem, como cuidar deles. Ele nasceu e cresceu ali, em meio

quelas plantaes, ajudando o tio a arrancar bambu tortoe azer a curvatura para vend-lo.

Voc gostava?


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69 Ah, a gente azia o que podia, n, no era uma coi-

sa, assim, que eugostava, mas era tranquilo. Mas eu no me

via azendo isso direto, pela vida inteira. No que eu novenha a trabalhar com isso no uturo, mas

Nem ele se imaginava ali, nem a amlia. Foi pelo in-

centivo da av, Maria Madalena, que Raael ingressou no

mundo do teatro e da televiso ainda novo. Aos cinco anos,

ela o inscreveu num desfile inantil das lojas Pernambuca-

nas; em seguida, colocou o neto num curso de teatro naCasa da Cultura, em Santo Amaro.

Ele era bem criana, era a av que cuidava dele; eu

trabalhava na poca, e a ele comeou por esse caminho e

eu apoiei. Para Jacinta, sempre oi importante que o

filho tivesse oportunidades e escolhas, coisas que ela no

teve. Eu no estudei, s muito pouco em Minas, s pra

conseguir seguir a vida. A gente no tinha muita escolha,

era trabalhar, trabalhar e trabalhar; as crianas tinham que

crescer trabalhando. Pra mim aquilo no era vida.

Por isso sempre incentivou que o filho estudasse,por-

q aprndr no ocpa epao, qanto mai a pesoa aprn-dr, mlhor.Raael oi agenciado mais tarde e participou como fi-

gurante de diversas novelas e da plateia de programas de

auditrio. Foi ao programa da Hebe, Celso Portioli, Elia-

na, atuou em um quadro de um programa sensacionalista

do Joo Kleber na Rede V e em pequenas peas de teatro.Viajou para o Rio quatro vezes, nessa poca, entre os 13 e

14 anos. Mas oi crescendo e deixando de lado a vida de


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70 ator a av morreu em 2004 e era quem mais o incenti-

vava a continuar at que, ao entrar no projeto do Ibeac,

em 2009, abandonou por completo essa parte de sua vida.O garoto no gostava de ler, e entrou para o projeto

porque alguns amigos j participavam e o convenceram.

Ele entrou exatamente no mesmo dia em que Eduardo,

outro dos articuladores. Eles estudavam na mesma sala

e oram juntos primeira oficina da qual participaram,

quando a biblioteca ainda estava sendo ormada na UBSdo Colnia. Foi s depois de comear a participar das ati-

vidades de ormao que Raael comeou a ter uma nova

relao com a leitura. Antes obrigao, passou a ser ati-

vidade de prazer, conhecimento e troca. O convvio com

outras pessoas o ortaleceu, e Dona Jacinta acredita que o

ajudou a lidar melhor com a perda da av e, mais recente-

mente, do av, que veio a alecer no incio de 2014.

Se antes as oportunidades eram seguir a carreira da

amlia cuidando da terra ou a vida de ator, o Ibeac abriu

ao jovem muitas outras portas. De repente, o menino que

poucas vezes havia sado de So Paulo comeou a viajar oBrasil. Braslia, Salvador, Belo Horizonte, Paraty. Andou de

avio, se hospedou em hotis, albergues, sofeu para voltar

de Guarulhos ao Barragem depois de viajar durante horas.

O adolescente esquentado que no pensava duas vezes antes

de mandar algum tomar naql lgarcomeou a amadu-

recer e pensar antes de alar. Seus sonhos tambm se trans-ormaram: o contato com outras bibliotecas ez com que

Raael decidisse aprender a catalogar os livros da Cami-


71/208

71nhos da Leitura. O Ibeac conseguiu para o garoto uma bol-

sa integral no curso tcnico de Biblioteconomia no Senac

Consolao, onde ele estudou durante um ano, d sgndaa sxta, d 13h s 18h, d vrro d 2012 a vrro 2013.

Para aproveitar a viagem e no perder o dia, trabalhou,

durante esse perodo, na sede do Ibeac. Durante um ano e

meio, oi auxiliar administrativo, e Bel se lembra, impressio-

nada, da pontualidade do menino, que nunca chegou atrasa-

do ao servio. Hoje, ele orma junto com mais duas pessoaso grupo de biblioteconomistas do Polo LiteraSampa, rede

ormada pelo Ibeac e outras instituies que tambm tm

projetos de incentivo leitura e so apoiadas pelo Instituto

C&A. atravs do Polo que esto trazendo para a biblioteca

o Alexandria, sistema de gerenciamento de acervos que aju-

dar a catalogar de maneira mais eficiente os cerca de 3500

livros que compe atualmente o acervo da Caminhos das

Leitura. O orgulho claro na voz do garoto sempre que ele

ala do projeto, das realizaes, dos eventos. Os sonhos de

Raael no param de crescer e ele quer que a biblioteca

que se tornou sua segunda casa continue crescendo com ele.

Cerca de 130 pessoas passam pela biblioteca ao longo dia.

Mas as mais ou menos 50 que visitam o espao no comeo

da tarde, no sarau do Griot, tm uma experincia muito

dierente das que chegam noite. Quando o sarau acaba,s 17h, os garotos comeam a desmontar tudo e decorar o

espao novamente. Neia, na cozinha, no para.


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72 Precisa de ajuda?

No, no, arrumem tudo a que j t dando a hora.

s 20h, quando j escureceu, o cenrio de ilme deterror. Cruzes, bonecas aterrorizantes, teias, aranhas e

vassouras de palha se espalham por cantos, tetos e paredes,

sob a luz bruxuleante das velas que se espalham dentro da

casa e por todo o jardim. Alguns dos visitantes chegam

no s antasiados, mas com maquiagens assustadoramen-

te reais so os alunos da E. E. Lucas Roschel Rasqui-nho, parceira da biblioteca e que, nesse dia, teve a esta

de Halloween em que os alunos podiam se pintar. A mesa

de comidas oerece a sopa de abbora especial da Neia,

com bacon, couve e linguia, e um caldo verde com atum

e fango desfiado, tudo servido com grandes pedaos de

po. Os doces, para acompanhar as travessuras, so bem

brasileiros: suspiro, maria-mole, p-de-moleque, torrone.

O sarau do terror j tradicional. Na primeira edio,

em 2011, eles no esperavam um pblico muito amplo. A

biblioteca j existia h um ano e meio, e quase no via mo-

vimento. De repente, alguns adolescentes apareceram debicicleta e os nimos cresceram: visitas! Mas no: eles ti-

nham ido apenas para ver o que era e, matada a curiosida-

de, comearam a estragar a decorao, chutando as velas.

O grupo aps acalmar os nimos de alguns membros

mais exaltados, que queriam qbrar a cara dos nonh,

lembra Eduardo deixou, mas avisaram que os meninosseriam impedidos de participar de uturas atividades da

biblioteca. Depois de algum tempo, a surpresa: mais e mais


73/208

73pessoas comearam a chegar, dessa vez realmente para par-

ticipar das atividades. Foram cerca de 50 visitantes nessa

primeira edio, e o nmero cresce a cada ano no eventoque acontece todo primeiro final de semana de novembro.

A cada edio, tentam mudar alguma coisa. Neste ano

decidiram deixar a casa inteira aberta antes, a cozinha

ficava echada e juntaram aos tradicionais mediao de

contos de terror e excurso pelo cemitrio, u

na biblioteca, o tamanho dos sonhos - lívia furtado

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