motivar os alunos para o processo de ensino-aprendizagem da le alemão: estratégias com humor

"Motivar os alunos para o processo de ensino-aprendizagem da LE Alemão: Estratégias com Humor"Mit Humor lernt man besser

I Jornadas Nacionais de Professores de Línguas - PIAFE "Motivar os alunos para o processo de ensino-aprendizagem da LE Alemão: Estratégias com Humor",

Maria Isabel P. Gonçalves 5 de setembro de 2016

VORWARNUNG:Lehrer sollen keine Komödianten sein oder im Unterricht Stand-up Komedy machen – was wir hier

wollen ist lediglich dazu beitragen den Unterricht etwas zu

entspannen!!!





“(…) o humor pode ser mais um instrumento importantíssimo, senão único, ao serviço dos aspetos linguísticos, culturais e discursivos da língua meta, mais ainda quando se visa atingir a intercompreensão linguística e cultural. “(Carvalho, Ângela (2009), O humor nas aulas de português língua estrangeira: contributos para a sua aprendizagem; (edição de autor) Dissertação de Mestrado apresentada à Faculdade de Letras do Porto.



“Como advogado do uso do humor apropriadamente na sala de aula, vejo dois efeitos positivos: a influência positiva do humor no ambiente da sala de aula e o seu efeito positivo e decidido sobre o ensino e o processo de aprendizagem” [SHADE, Richard, A.; [1996]; License to Laugh, humour in the classroom, Westport: Teacher Ideas Press]



”De todas as razões de instrução para usar o humor na sala de aula há duas que vêm à superfície: (1) constrói uma relação entre professor e aluno e (2) envolve instantaneamente o aluno no processo de aprendizagem” BERK, Ronald A; [2002]; Humour as an Intructional Defribillator, Sterling: Stylus Publishing.

Humor ist immer ein Zeichen der Menschlichkeit Humor spielt eine außergewöhnliche Anziehungskraft auf die Menschen. Mit Humor kann man festgefahrene Konzepte loslassen, das kreative Potential befreien und das menschliche Miteinander verbessern. http://www.tamala-center.de/humorkom/startseite.html (geändert)



http://www.tamala-center.de/humorkom/startseite.html

http://www.tamala-center.de/humorkom/startseite.html

* es kann “laut/er” werden;* es muss gut vorbereitet werden, damit es nicht eskaliert…;* nicht jeder hat den gleichen Humor…* geht nicht immer…und manchmal auch nicht mit jedem…



VORTEILE vom humorvollen Unterricht:* trägt zu einem positiven Umfeld für das Lernen bei; * reduziert die Spannung (besseres Klassenklima: Schüler-Lehrer-Schüler)* erhöht die Freude am Lernen;* erleichtert / fördert das Lernen;



Make humour an integral part of your class, rather than something special. Humour works best as a natural on-going part of classroom learning. Be careful not to over use it, it could lose its value and effect. With practice you will develop a style and comfort zone with humour. CHIASSON, Paul-Emile (2002) Using Humour in the Second Language Classroom, The Internet TESL Journal(http://iteslj.org/Techniques/Chiasson-Humour.html)



http://iteslj.org/Techniques/Chiasson-Humour.html

http://iteslj.org/Techniques/Chiasson-Humour.html

Beispiele von lustigen Materialien für den Deutsch Unterricht und was man damit machen kann:



Mündlichkeit:





Arbeit mit dem Wörterbuch LANGE Wörter



BILD.de zeigt heute: Die 10 längsten deutschen Wörter.Die folgenden Beispiele sind in mindestens vier unterschiedlichen Texten belegt:

Grundstücksverkehrsgenehmigungszuständigkeitsübertragungsverordnung 68

Rindfleischetikettierungsüberwachungsaufgabenübertragungsgesetz 63

VerkehrsinfrastrukturfinanzierungsgesellschaftGleichgewichtsdichtegradientenzentrifugationElektrizitätswirtschaftsorganisationsgesetzVerkehrswegeplanungsbeschleunigungsgesetzHochleistungsflüssigkeitschromatographieRestriktionsfragmentlängenpolymorphismusTelekommunikationsüberwachungsverordnungUnternehmenssteuerfortentwicklungsgesetz 40



WITZE – die jeder kennt… Blondinenwitze…

Wieviele Blondinen braucht man um eine Glühbirne zu wechseln?

Fünf. Eine macht den Teig, vier schälen Smarties.

Was ist eine Blondine zwischen zwei Brünetten? Damit auch Blondinen sie verstehen.

Wie viele Blondinen sind nötig, um einen Schokoladenkuchen zu backen?

Die Bünette, die Blondine muss erst nach dem Weg fragen.

Wie sterben Gehirnzellen von Blondinen? Eine Denkblockade.

Eine Blondine und eine Brünette springen vom Berliner Fernsehturm. Wer ist zuerst unten?

Sie haben das Rezept verloren.

Warum haben Blondinen keine Eiswürfel im Gefrierschrank?

11! Eine die die Glühbirne festhält und 10 die den Tisch drehen.

Warum sind Blondinenwitze so kurz? Einsam.



Kurze Witze…Warum sind/ist die Blondinenwitze so schrecklich albern? Weil/Damit die Männer was zu lachen haben. Was sind/ist der Unterschied zwischen/unter Joghurt und einem Mann? Joghurt hat/haben Kultur. Wie/Was nennt man einen Mann, der 90% seiner Denkfähigkeit verloren hat? Ein/Einen WitwerWann ist/sein ein Mann einen Euro wert? Wenn/Als er einen Einkaufswagen durch den Lidl geht/schiebt!



WERBESPOTS (Youtube)

Nutella , Haribo… meistens lustig… oder viele andere.

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