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COLETANEA DE TEXTOS SOBRE PESQUISA CIENTFICA/PROJETO DE

PESQUISA

Salvador - Ba

2014

CURSO DE PS-GRADUCAO/ ESPECIALIZAO

DISCIPLINA/Modulo: Introduo ao Trabalho Cientifico

PROFESSORA: Msc Ana Cristina da Purificao

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SUMARIO

1. A IMPORTNCIA DO ATO DE LER ............................................................................. 03

2. O QUE ABNT .................................................................................................................. 03

2.2 Tipos e modalidades de Trabalhos Cientficos .................................................................. 04

3. DOCUMENTOS CIENTIFICOS ...................................................................................... 05

4. O QUE PESQUISA ......................................................................................................... 06

4.1 Tipos de pesquisa ............................................................................................................... 07

4.2 Etapas da pesquisa ............................................................................................................. 10

5.ELABORAO DO PROJETO DE PESQUISA ............................................................ 12

5.1 Introduo ......................................................................................................................... 13

5.2 Delimitao do tema e problema ........................................................................................ 13

5.3 Justificativa ......................................................................................................................... 15

5.4 Objetivos ............................................................................................................................ 15

5.5 Questes Norteadoras ......................................................................................................... 15

5.6 Fundamentao Terica/Reviso de Literatura .................................................................. 16

5.7 Metodologia ........................................................................................................................ 17

5.7.1 Definio dos instrumentos e procedimentos para analise dos dados .......................... 17

5.8 Cronograma......................................................................................................................... 19

5.9 Oramento ........................................................................................................................... 19

5.10 Referencias ........................................................................................................................ 19

6. NORMAS GRAFICAS-NBR 14724/2002 ......................................................................... 20

6.1 Papel e margens ................................................................................................................. 20

6.2 Tipo e tamanho de letra....................................................................................................... 20

6.3 Espaos de entrelinhas ........................................................................................................ 20

6.4 Pargrafos ........................................................................................................................... 20

6.5 Numerao das paginas ....................................................................................................... 20

7. COMO REFERENCIAR NBR 6023/02 ............................................................................ 20

7.1 Referncias em meio eletrnico ........................................................................................ 22

8. CITAOES ABNT NBR 10520/02 .................................................................................... 24

8.1 Citao direta ..................................................................................................................... 24

8.2 Citao indireta ................................................................................................................... 24

8.3 Citao de Citao .............................................................................................................. 24

9. SUGESTOES DE EXPRESSOES PARA APRESENTAR CITAOES ...................... 28

9.1 Apresentar .......................................................................................................................... 28

9.2 Reforar............................................................................................................................... 28

9.3 Citar assunto........................................................................................................................ 28

10. ASPECTOS NORMATIVOS E GRAFICOS NBR 14724 ............................................ 29

REFERENCIAS ...................................................................................................................... 32

ANEXO: Orientaes Bsicas para elaborao de Artigo Cientifico ....................................... 34

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1. A IMPORTNCIA DO ATO DE LER

Os alunos por vezes deparam-se com a leitura de textos filosficos e tcnicos e sentem uma

certa dificuldade de compreenso. Acredita-se que por falta de hbito de leitura, estas

dificuldades se agravam, porm so obstculos superveis.

O estudante s compreender o que leu se conseguiu decodificar a mensagem do texto ou

livro e, em seguida, aplic-la. Para que se tenha maior apropriao das idias do autor,

necessrio que se estabelea um dilogo direto com ele, transformando-se at em co-autor,

participando ativamente das idias que estejam sendo exploradas, reescrevendo o mundo.

Quando lemos sem o devido comprometimento com o texto, no nos apropriamos do

conhecimento; apenas memorizamos a palavra escrita.

A comunicao ocorre quando h transmisso entre um emissor e um receptor e sem rudo

na comunicao. Quando o autor escreve um texto, codifica uma mensagem que, por certo,

foi anteriormente pensada e concebida. O leitor, ao fazer a leitura, decodifica a mensagem

do autor e completa a comunicao.

A importncia da comunicao traduz melhor percepo do ato de ler que, por certo,

implica crtica, interpretao e uma reescrita do que foi lido, associando a construo do

meio ambiente do leitor ao mundo das palavras do autor.

O leitor, ao fazer uma leitura analtica e reflexiva, deve observar o contexto em que o texto

est inserido, pois isso facilita a compreenso da abordagem feita. Algumas dicas para que

se realize uma leitura eficaz:

1. Tenha sempre um objetivo definido. Para que est lendo? Qual o propsito da sua leitura?

2. Respeite seu ritmo de leitura. Com o tempo e prtica ganhar velocidade. 3. Caso haja palavras desconhecidas no texto, recorra ao dicionrio. 4. Procure saber um pouco da biografia do autor, para perceber a viso dele. 5. Analise as partes do texto e faa a juno deles. 6. Saiba fazer uma triagem do que esteja lendo e perceba sua aplicabilidade no momento.

7. Evite sublinhar o texto na primeira leitura. Faa primeiramente uma leitura de reconhecimento e, em seguida, realize uma leitura reflexiva.

2. O QUE A ABNT

Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT, fundada em 1940, entidade privada sem fins lucrativos o rgo responsvel pela normalizao tcnica no pas, fornecendo a

base necessria ao desenvolvimento tecnolgico brasileiro. A ABNT membro fundador

da ISSO (International Organization for Standardization), da COPANT (Comisso

Panamericana de Normas Tcnicas) e do CMN (Comit Mercosul de Normalizao).

A ABNT tem como principal objetivo promover a elaborao de normas tcnicas e

fomentar seu uso nos campos cientfico, tcnico, industrial, comercial, agrcola e

correlatos, mantendo-as atualizadas, aprovando-se para tanto na experincia tcnica e em

trabalhos de laboratrio.

2.1. A Normalizao

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o processo de formulao e aplicao de regras para um tratamento ordenado de uma

atividade especfica, levando em conta as condies funcionais e requisitos de segurana.

Os trabalhos acadmicos devem seguir uma normalizao, os parmetros para elaborao

de uma referncia bibliogrfica, h muitas divergncias entre os autores. No entanto, a

tendncia atual tomar como referncia fundamental as normas estabelecidas pela ABNT,

que, atravs do Projeto NBR 6023, estabelece os critrios oficiais da referenciaro

bibliogrfica.

NBR 6021: Publicao peridica cientfica NBR 6022: Artigo (*) NBR 6023: Referncias, Regras gerais, Informao e documentao- Elaborao NBR 6024: Numerao progressiva das sesses de um documento cientfico NBR 6027: Sumrio NBR 6028: Resumo (*) NBR 6029: Livros e folhetos NBR 6034: Preparao de ndices de publicao NBR 10520: Informao e documentao - Apresentao de citaes em documentos NBR 10719: Relatrios tcnico-cientficos (*) NBR 12225: Lombada NBR 14724: Trabalhos acadmicos Informao e documentao Trabalhos acadmicos Apresentao (Informaes pr-textuais, textuais, ps-textuais e formas de apresentao)

2.2 .TIPOS/MODALIDADES DE TRABALHOS CIENTFICOS

O conhecimento cientfico surge dos diferentes modos de produo do conhecimento e do

uso que se faz dele. O progresso cientfico est atrelado circulao e ao uso efetivo das

idias, j que a informao constitui a um s tempo insumo e produto de toda atividade

cientfica.

A apresentao grfica dos textos cientficos segue as orientaes da Associao

Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT), especificamente as NBRs 6.023:2002

(Referencias) e 14724:2005 ( Trabalhos acadmicos ) . O objetivo das normas, alm da

padronizao grfica dos textos, tambm resguardar qualidade lgica atravs da

apresentao obrigatria de alguns elementos informativos. Estabelece, por exemplo,

padres grficos para margens e entrelinhamento, tipos grficos e paginao, citaes e

referencias bibliogrficas, sumrios, tabelas, listas etc.

Escrever uma decorrncia natural do estudo e da pesquisa e requer metodologias

relacionadas elaborao e apresentao dos processos organizacionais e tcnicos. Os

Trabalhos Acadmico-cientficos (TACs) so documentos que apresentam o resultado

formal de um estudo ou investigao cientfica. So elaborados observando os mesmos

princpios, porm diferem quanto natureza e aos objetivos.So considerados TACs:

Trabalho de Graduao Interdisciplinar (TCI), Trabalho de Concluso de Cursos, de

aperfeioamento e especializao (TCC), Dissertao e Tese.

Para a redao devem ser observadas as caractersticas da linguagem cientfica como:

Exatido = preciso conceitual e terminolgica.

Clareza = idias expressas sem ambigidade, uso vocabulrio adequado, frases curtas.

Simplicidade e Objetividade = assuntos tratados de maneira direta e simples.

Coerncia = seqncia lgica e ordenada na apresentao das idias.

Impessoalidade = evitar o uso da primeira pessoa do singular e plural.

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Recomenda-se o uso do verbo na terceira pessoa, evitando-se pronomes da primeira pessoa

tanto no plural quanto no singular (Adotar ...procurou-se analisar os resultados ... e no

...procuramos analisar os resultados). importante lembrar que o uso do vocabulrio

adequado e de frases, sem verbosidade, facilita a leitura e prende a ateno do leitor.Alguns

exemplos de Trabalhos Acadmico-cientficos (TACs).Importante lembrar que os textos

cientficos so utilizados como instrumentos para avaliao de rendimento acadmico. a

escola interessada em verificar se o aprendiz capaz de levantar, desenvolver e fechar um

problema de sua rea de estudos de maneira competente (graduaes/especializaes),

profunda (mestrados) e indita (doutorados). Os textos escritos utilizados para tais eventos

acadmicos recebem respectivamente os nomes de monografia, dissertao e tese,

independentemente da forma tcnica com que se apresentam.

Na vida acadmica, a metodologia cientifica portanto, o estudo e desenvolvimento de

ferramentas facilitadoras da produo e apresentao de conhecimento. Ocupa-se tanto do

processo lgico (a construo de conhecimentos), quando do processo grfico (a

apresentao escrita dos processos e resultados). Consta de trs fases bsicas:

planejamento, execuo e apresentao grfica.

O planejamento de pesquisas cientificas consiste na transformao de um tema ( uma

necessidade humana) em problema a ser racionalmente tratado. Pr-projeto o processo de

transformar um tema em hiptese (a convico pessoal do pesquisador).Projeto

transformar tal hiptese em objetivos (propostas concretas de desenvolvimento de

raciocnios).

A execuo da pesquisa consiste na criao e na organizao originais de idias para os

raciocnios propostos. A coleta de dados a geradora de conhecimentos para o cientista. ,

de fato, a busca da matria-prima (dados, informaes, idias alheias ) que, confrontada

com cada um dos objetivos planejados gera inevitavelmente idias que comporo o texto pensado pelo pesquisador.

A redao o momento de transformao de um texto pensado em um texto escrito , ou seja, o conjunto lgico transformar-se em um conjunto grfico. Tipicamente

desorganizado, o texto pensado passa primeiro por um tratamento de seleo e ordenao de idias, quando o pesquisador-escritor lhes atribuir status de subttulos ou idias

principais de pargrafos escritos. Subttulos ganharo pargrafos que os expliquem. Pargrafos sero idias importantes assessoradas por idias secundrias que as deixem mais detalhadas e claras.

3. DOCUMENTOS CIENTIFICOS

Documento

Caracterizao

Artigo Texto com autoria declarada que apresenta e discute idias, mtodos,

tcnicas, procesos e resultados nas diversas reas do conhecimento, destinado

divulgao, atravs de peridicos.

Artigo

Cientfico

Trata de determinado assunto resultante de pesquisa cientfica, destinado

divulgao atravs de uma publicao cientfica, sujeita sua aceitao por

julgamento (referee).

Crtica Documento no qual apreciado o mrito de uma obra literria, arttica,

cientfica, etc.

Dissertao Documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou

exposio de um estudo cientfico recapitulativo, de tema e bem delimitado

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em sua extenso, com o objetivo de reunir e interpretar informaes. Deve

evidenciar o conhecimento da literatura existente sobre o assunto e a

capacidade de sistematizao do candidato. feito sob a orientao de um

pesquisador, visando obteno do ttulo de Mestre.

Ensaio Documento relatando estudo sobre determinado assunto, porm menos

aprofundado e/ou menor que um tratado formal e acabado, expondo idias e

opinies sem base em pesquisa emprica.

Livros e

Folhetos

Livros e folhetos so publicaes avulsas, formadas por um conjunto

seqenciado de folhas impressas e revestidas por capas. O folheto distingue-

se do livro pelo nmero de pginas, deve ter, no mnimo 5 e, no mximo 48

pginas.

Monografi

a

Documento que descreve um estudo minucioso sobre tema relativamente

restrito. Freqentemente solicitado como trabalho de formatura ou trabalho de concluso em cursos de graduao ou de ps-graduao latu-senso.

Paper Pequeno artigo cientfico, texto elaborado sobre determinado tema ou

resultados de um projeto de pesquisa para comunicaes em congressos e

reunies cientficas, sujeitos sua aceitao por julgamento (referee).

Projeto de

Pesquisa

Documento que descreve os plano, fases e procedimentos de um processo de

investigao cientfica a ser realizado.

Publicaes Publicaes peridicas so editadas em intervalos prefixados, por tempo

indeterminado, com a colaborao de diversos autores, sob a

responsabilidade de um editor e/ou comisso editorial. Inclui assuntos

diversos, segundo um plano definido.

Relatrio

Tcnico

-Cientfico

Documento que relata formalmente os resultados ou progressos obtidos em

investigao de pesquisa e desenvolvimento, ou que descreve a situao de

uma questo tcnica ou cientfica.

Resenha uma comunicao de pequeno porte relatando o resultado da avaliao

sobre uma nova publicao (livro ou revista).

Sinopse Apresentao concisa de um artigo, obra ou documento.

4.O QUE PESQUISA

A pesquisa cientfica a realizao de um estudo planejado, sendo o mtodo de abordagem

do problema o que caracteriza o aspecto cientfico da investigao. Sua finalidade

descobrir respostas para questes mediante a aplicao do mtodo cientfico. A pesquisa

sempre parte de um problema, de urna interrogao, uma situao para a qual o repertrio

de conhecimento disponvel no gera resposta adequada. Para solucionar esse problema so

levantadas hipteses que podem ser confirmadas ou refutadas pela pesquisa. Portanto, toda

pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a investigao. No

entanto, lembre-se de que esta uma avenida de mo dupla: a pesquisa pode, algumas

vezes, gerar insumos para o surgimento de novas teorias, que, para serem vlidas, devem

apoiar-se em fatos observados e provados. Alm disso, at mesmo a investigao surgida

da necessidade de resolver problemas prticos pode levar descoberta de princpios

bsicos.

Os critrios para a classificao dos tipos de pesquisa variam de acordo com o enfoque

dado, os interesses, campos, metodologias, situaes e objetos de estudo.

a) QUANDO FAZER PESQUISA

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"A pesquisa necessria quando no se dispe de informao suficiente para responder ao

problema, ou ento quanto informao disponvel se encontra em tal estado de desordem

que no possa ser adequadamente relacionada com o problema". (GIL, 1996).

4.1 TIPOS DE PESQUISA

O pesquisador deve ter: curiosidade, criatividade, perseverana, pacincia, confiana,

MUITA RESPONSABILIDADE, conhecimento do assunto. Os recursos humanos,

materiais (equipamentos) e financeiros devem estar disponveis. A pesquisa bsica: gera

conhecimento sem finalidades imediatas a ser utilizado em pesquisas aplicadas ou

tecnolgicas. EXEMPLO: mecnica esttica e cinemtica, fsica dos materiais, qumica

dos metais.

A pesquisa aplicada (ou tecnolgica): consiste na utilizao do conhecimento da

pesquisa bsica e da tecnologia existente para se obter aplicaes prticas. EXEMPLO:

construo de pontes

O planejamento da pesquisa confere maior grau de eficincia investigao para em

determinado prazo alcanar o conjunto de metas estabelecidas.

a)Pesquisa quanto forma de abordagem, a pesquisa pode ser qualitativa ou

quantitativa.

Pesquisa qualitativa

Na abordagem qualitativa, a pesquisa tem o ambiente como fonte direta dos dados. O

pesquisador mantm contato direto com o ambiente e objeto de estudo em questo

necessitando um trabalho mais intensivo de campo. Neste caso, as questes so estudadas

no ambiente em que eles se apresentam sem qualquer manipulao intencional do

pesquisador. A utilizao deste tipo de abordagem difere da abordagem quantitativa pelo

fato de no utilizar dados estatsticos como o centro do processo de anlise de um

problema, no tendo, portanto, a prioridade de numerar ou medir unidades. Os dados

coletados nessas pesquisas so descritivos, retratando o maior nmero possvel de

elementos existentes na realidade estudada. Preocupa-se muito mais com o processo do que

com o produto. Na anlise dos dados coletados no h preocupao em comprovar

hipteses previamente estabelecidas, porm no eliminam a existncia de um quadro

terico que direcione a coleta, a anlise e interpretao dos dados.

Pesquisa quantitativa

Este tipo de abordagem est relacionado ao emprego de recursos e tcnicas estatsticas que

visem quantificar os dados coletados. No desenvolvimento da pesquisa de natureza

quantitativa devem-se formular hipteses e classificar a relao entre as variveis para

garantir a preciso dos resultados, evitando contradies no processo de anlise e

interpretao.

b) Pesquisa quanto aos seus objetivos

A Pesquisa Cientfica visa conhecer cientificamente um ou mais aspectos de determinado

assunto. Para tanto deve ser sistemtica, metdica e crtica. O produto da pesquisa

cientfica deve contribuir para o avano do conhecimento humano. Na vida acadmica, a

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pesquisa um exerccio que permite despertar o esprito de investigao diante dos

trabalhos e problemas sugeridos ou propostos pelos professores e orientadores.

a) Pesquisa bibliogrfica

Esta pesquisa tem como objetivo explicitar e construir hipteses acerca do problema

evidenciado, aprimorando as idias, fundamentando o assunto em questo abordado na

pesquisa. Para tanto, esse tipo de pesquisa envolve um levantamento bibliogrfico, o qual

dever ser feito em diversas fontes, buscando consultar obras respeitveis e atualizadas.

A pesquisa bibliogrfica desenvolvida atravs de livros, publicaes em peridicos e

artigos cientficos. Nesta pesquisa importante que o pesquisador verifique a veracidade

dos dados obtidos, observando as possveis incoerncias ou contradies que as obras

possam apresentar.

Os demais tipos de pesquisa tambm envolvem o estudo bibliogrfico, pois todas as

pesquisas necessitam de um referencial terico. Para a pesquisa bibliogrfica interessante

utilizar as fichas de leitura que facilitam a organizao das informaes obtidas.

b) Pesquisa de campo

A pesquisa de campo uma forma de coleta que permite a obteno de dados sobre um

fenmeno de interesse, da maneira como este ocorre na realidade estudada. Consiste,

portanto, na coleta de dados e no registro de variveis presumivelmente relevantes,

diretamente da realidade, para ulteriores anlises.

A pesquisa de campo abrange:

a) pesquisa bibliogrfica; b) determinao das tcnicas de coleta de dados e determinao da amostra; c) registro dos dados e de anlises.

Podemos citar os seguintes tipos de pesquisa de campo:

- QUANTITATIVO-DESCRITIVO: pesquisa emprica cuja principal finalidade o

delineamento ou anlise das caractersticas ; de fatos ou fenmenos, a avaliao de

programas ou o isolamento de variveis principais ou chave;

- EXPLORATRIO: pesquisa emprica cujo objetivo a formulao de questes ou de

um problema, com tripla finalidade: desenvolver hipteses, aumentar a familiaridade do

pesquisador com um ambiente, fato ou fenmeno, para realizao de uma pesquisa

futura mais precisa, ou modificar e clarificar conceitos;

- EXPERIMENTAL: pesquisa emprica cujo objetivo principal o teste de hiptese que

diz respeito a relaes causa e efeito.

A grande vantagem da pesquisa de campo a obteno de dados diretamente na realidade.

Sem em nenhum momento desmerecer a pesquisa terica, em uma cincia factual, na

pesquisa de campo que as teorias propostas podem ser validadas ou refutadas. Assim, com

a utilizao de tcnicas de amostragem estatstica, a pesquisa de campo permite o acmulo

de conhecimento sobre determinado aspecto da realidade, conhecimento esse que pode ser

comprovado e utilizado por outros pesquisadores.

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A principal desvantagem da pesquisa de campo o pequeno grau de controle sobre a coleta

de dados e a possibilidade de que fatores, desconhecidos para o investigador, possam

interferir nos resultados. No caso de pesquisas baseada em questionrios, formulrios e

entrevistas, outro limitador seria o procedimento apresentar menor grau de confiabilidade

pela possibilidade de os indivduos falsearem as respostas. H, entretanto, vrios recursos

que podem ser utilizados para aumentar as vantagens (e diminuir as desvantagens) desse

mtodo, como lanar mo dos pr-testes, utilizar instrumental mais completo etc.

c) Pesquisa experimental

Este tipo de pesquisa mais utilizado nas cincias naturais, por utilizarem o mtodo

experimental. Requer uso de equipamentos, laboratrios, tcnicas e instrumentos que

possam indicar um resultado concreto. Porm, so utilizadas em estudos de grupos

selecionados, assim como, possibilita o levantamento de situaes econmicas de uma

determinada faixa do mercado consumidor.

A pesquisa experimental se caracteriza por manipular diretamente as variveis relacionadas com o objeto de estudo. Neste tipo de pesquisa, a manipulao das variveis

proporciona o estudo da relao entre as causas e efeitos de um determinado fenmeno.

Atravs da criao de situaes de controle, procura-se evitar a interferncia de variveis

intervenientes. Interfere-se diretamente na realidade, manipulando-se a varivel

independente a fim de observar o que acontece com a dependente. (CERVO & BERVIAN, 2004, p.68).

A pesquisa experimental consiste em determinar um objeto de estudo, selecionar as

variveis que seriam capazes de influenci-lo, definir as formas de controle e de

observao dos efeitos que a varivel produz no objeto. O objeto de estudo podem ser

lquidos, bactrias, ratos ou grupos sociais, estudo de comportamento, aprendizagem e

produtividade.

d) Pesquisa documental

Pesquisa documental a forma de coleta de dados em relao a documentos, escritos ou

no, denominados fontes primrias. Livros, revistas jornais, publicaes avulsas e teses so

fontes secundrias. Assim, documento uma fonte de dados, fixada materialmente e

suscetvel de ser utilizada para consulta, estudo ou prova. Quanto forma, os documentos

podem ser classificados como (a) manuscritos; b) impressos sem periodicidade: livros,

folhetos, catlogos, processos, pareceres, enfim, uma vasta gama de fontes; (c) peridicos:

revistas, boletins, jornais. anurios e demais documentos de divulgao peridica; (d)

microfilmes e vdeos que reproduzem outros documentos; e (e) mapas, planos, documentos

fotogrficos, documentos magnticos, informatizados.

Fontes de documentos

Os arquivos pblicos abrangem documentos oficiais, tais como leis, ofcios, relatrios,

publicaes parlamentares: atas, debates, projetos de leis; documentos jurdicos, oriundos

de cartrios: registros de nascimentos e mortes, desquites e divrcios, escrituras de compra

e venda, falncias e concordatas e outros.

Os arquivos particulares correspondem aos domiclios particulares: memrias,

autobiografias, dirios etc.; instituies de ordem privadas, tais como bancos, empresas,

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partidos polticos, igrejas, associaes, em que se encontram: atas, registros, memrias,

comunicados, etc.

H ainda outras fontes, por exemplo, as instituies pblicas. como delegacias e postos

voltados ao trabalho, registros ou alistamentos.

Fontes estatsticas

As fontes estatsticas so efetuadas por rgos especficos e especializados, como IBGE, o

Instituto Gallup, o Instituto Brasileiro de Opinio Pblica e Estatstica (Ibope). Devemos

considerar tambm rgos especficos que mantm banco de dados especializados, como a

Bolsa de Valores de So Paulo (Bovespa), Juntas Comerciais e outras, como os Conselhos

federal e regionais de atividades profissionais regulamentadas e as Universidades.

Fontes bibliogrficas

As fontes bibliogrficas fornecem ao pesquisador diversos dados, exigindo manipulao e

anlises diferenciadas. Caracterizam-se como fontes desse tipo:

- imprensa escrita: em forma de jornais e revistas, deve ser independente, ter contedo e

orientao sem tendncia, bem como difuso e influncia a anlise deve ser feita de forma independente e, por fim, deve-se verificar se h grupo de interesse envolvido;

- meios audiovisuais: esta mdia deve ser analisada com base nos mesmos itens

especificados para a imprensa escrita;

- material cartogrfico: estes meios bibliogrficos so especficos, de acordo com a linha

de pesquisa e atualizao no projeto, no havendo grandes restries quanto a seu emprego;

- publicaes: livros, teses, dissertaes, monografias, publicaes avulsas, pesquisas,

entre outros, formam o conjunto de publicaes bsicas para pesquisas cientficas.

e) Pesquisa ex-post-facto

A pesquisa ex-post-facto analisa situaes que se desenvolvero naturalmente aps algum

acontecimento. muito utilizada nas cincias sociais, pois permite a investigao de

determinantes econmicos e sociais do comportamento da sociedade em geral. Estuda-se

um fenmeno j ocorrido, tenta-se explic-lo e entend-lo.

f) Estudo de caso

O estudo de caso refere-se ao estudo minucioso e profundo de um ou mais objetos. O

estudo de caso pode permitir novas descobertas de aspectos que no foram previstos

inicialmente. Restringe-se o estudo a um objeto que pode ser um indivduo, famlia, grupo.

Por lidar com fatos/fenmenos normalmente isolados, o estudo de caso exige do

pesquisador grande equilbrio intelectual e capacidade de observao (olho clnico), alm de parcimnia (moderao) quanto generalizao dos resultados.

g) Pesquisa-ao

A pesquisa ao acontece quando h interesse coletivo na resoluo de um problema ou suprimento de uma necessidade (...). Pesquisadores e pesquisados podem se engajar em

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pesquisas bibliogrficas, experimentos, etc., interagindo em funo de um resultado

esperado.

Nesse tipo de pesquisa, os pesquisadores e os participantes envolvem-se no trabalho de

forma cooperativa. A pesquisa-ao no se refere a um simples levantamento de dados ou

de relatrios a serem arquivados. Com a pesquisa-ao os pesquisadores pretendem

desempenhar um papel ativo na prpria realidade dos fatos observados.

4.2 Etapas da Pesquisa

"A elaborao de um projeto de pesquisa um processo em que, a partir de uma

necessidade, se escolhe um tema e, gradativamente, define-se um problema e as formas

de solucion-lo". (JUNG, 2003).Com base nesta analise, o pesquisador deve seguir os

seguintes passos:

a) escolha do tema:

_ o que ser pesquisado/investigado?

_ qual a idia geral?

Aps a escolha do tema. O estudo da literatura ajudar na organizao do trabalho e

servir de suporte no momento do direcionamento e planificao da pesquisa,

possibilitando que o pesquisador faa um recorte do que ser importante ou no nas etapas

do trabalho, como tambm no levantamento da hiptese da pesquisa. Isso permite a

definio do mtodo a ser utilizado e, conseqentemente, dos procedimentos e

instrumentos para a investigao cientfica.

Compilao das obras e trabalhos sobre o tema: Essa a fase em que o pesquisador

procura se apropriar dos textos que abordam o assunto que pretende pesquisar; assim, deve

adquirir livros e revistas cientficas, fotocopiar teses e dissertaes e materiais necessrios

pesquisa, como leis, documentos e fotos.

Fichamento do assuntos do tema: Nesse momento, aps a leitura dos textos relacionados

rea temtica investigada, o pesquisador dever elaborar fichas no computador ou mesmo

mo, anotando a sntese dos conceitos e pressupostos sobre o tema abordado, que so

apresentados pelos autores estudados. O fichamento uma forma de investigar que se

caracteriza pelo ato de fichar (registrar em fichas) todo o material necessrio

compreenso de um texto ou tema. uma parte importante na organizao da pesquisa de

documentos, permitindo um fcil acesso aos dados fundamentais para a concluso do

trabalho.

O fichamento facilitar a procura do pesquisador, que ter ao seu alcance as informaes

coletadas nas bibliotecas pblicas ou privadas, na Internet, ou mesmo em acervo prprio ou

de amigos, evitando que consulte mais de uma vez a respeito de um determinado tema, uma

vez que no consegue guardar em sua memria todos os dados aos quais teve acesso. O

importante que eles estejam bem organizados e de acesso fcil para que os dados no se

percam. A ficha composta com cabealho, referncia bibliogrfica, corpo ou texto-

contedo, indicao da obra (quem deve l-la) e o local (onde a obra se encontra).

b) formulao do problema:

_ o que ser pesquisado/investigado?

c) elaborao dos objetivos:

_ para que e para quem ser pesquisado/investigado? _ o que ser feito?

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d) especificao das justificativas e contribuies:

_ por que ser pesquisado/investigado?

_ qual a necessidade da pesquisa?

e) fundamentao terica:

_ em quais conhecimentos est fundamentado?

f) procedimentos metodolgicos:

_ como se pretende chegar soluo do problema? como se atingir o que se deseja?

Quando sero realizadas as atividades? Qual o tempo dedicado para cada atividade? Que

recursos sero utilizados?

Escolha do tema

E necessrio verificar na escolha do tema:

a) O que fazer

Buscar pesquisar o que me interessa? o que me instiga? por qual rea tenho

preferncia? de tudo o que venho lendo e estudando, em que tenho vontade de me

aprofundar? qual o conhecimento que tenho sobre o assunto que tenho vontade de me

aprofundar? quais as pesquisas que esto sendo desenvolvidas sobre o assunto? quais

as necessidades do mercado?

b) O que no fazer?

Trabalhar com um tema por imposio ou falta de opo. "Pesquisar algo pelo que se

tem pouco ou nenhum interesse pode torna-se frustrante ou mesmo insuportvel" (MOURA

et al, 1998).

c) O que pode acontecer quando da escolha de um tema?

"Um problema comum, decorrente da falta de experincia ou de conhecimento da literatura

na rea, [...] a escolha de temas amplos, de grande complexidade, que envolvem a

realizao de uma srie de pesquisas e no um trabalho apenas" (MOURA et al,

1998).Outro problema a escolha de temas simples, com pouca complexidade._ nessa

etapa, como nas demais, o orientador(a) de extrema importncia.

d) Escolha do tema e do orientador

Voc tem assunto e orientador: caso ideal durante o curso voc se interessou por um domnio de trabalho e se integrou a uma equipe de pesquisa ou desenvolveu projetos de

pesquisa sob a orientao de um professor. E, com esse professor, voc escolheu uma linha de pesquisa pela qual ambos so atrados e que se inscreve em seu campo de

interesse. (BEAUD, 1996).

Voc no tem assunto, mas tem orientador: se voc decidiu trabalhar sob a orientao de um professor e se ele est disposto a orientar seu trabalho, vocs devem marcar um

encontro para discutir a escolha do assunto (BEAUD, 1996).CUIDADO com os temas propostos.

4.3 voc tem assunto, mas no tem orientador: voc precisa consultar os professores que

conhece, informando-se e escolhendo um ou dois professores que possam orient-lo. SEJA

PACIENTE: alguns professores so muito requisitados, alguns professores podem recusar

o assunto que voc escolheu ou desaconselhar o desenvolvimento, alguns professores

podem criticar, sugerir ou alterar o tema

5. ELABORAO DO PROJETO DE PESQUISA

13

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Para a elaborao de uma pesquisa cientfica imprescindvel conhecer os procedimentos e

percursos a serem realizados, desde o incio at sua finalizao e a divulgao dos novos

conhecimentos desenvolvidos. Assim, entende-se que urna pesquisa pode ser dividida em

quatro grandes fases:

1) antecede a realizao da pesquisa, denominada fase da formulao e do planejamento

da pesquisa;

2) momento da realizao propriamente dita da pesquisa, com a coleta de dados e busca

de informaes sobre o tema escolhido, chama-se fase de desenvolvimento e execuo da

pesquisa;

3) formulao da redao do texto final da pesquisa, identificada como fase de redao

do texto final do estudo;

4) o pesquisador divulga os resultados conseguidos com o estudo praticado para a

comunidade cientfica e aos profissionais de sua rea de atuao, intitula-se de fase de

exposio do trabalho final.

Cada uma dessas fases formada por procedimentos e passos, que devem ser seguidos

sistematicamente para o bom andamento da pesquisa. Veja agora quais so eles.

O PROJETO DE PESQUISA um trabalho cientfico em que se organizam as diversas

etapas de uma proposta terica, a ser formulada a respeito de um determinado assunto.

(evitar o uso da 1 pessoa (singular ou plural), utilizando a impessoalidade no texto 3 p .singular),considerando as etapas seguintes:

5.1 INTRODUO

5.2 DELIMITAO DO TEMA E FORMULAO DO PROBLEMA

5.3 JUSTIFICATIVA

5.4 OBJETIVOS

5.1.1 Geral

5.1.2Especficos

5.5.QUESTES NORTEADORAS

5.6.FUNDAMENTAO TEORICA/MARCO TEORICO

5.7.METODOLOGIA

5. 7.1 Instrumentos

5.8.CRONOGRAMA

5. 9. ORAMENTO

5.10.REFERENCIAS

5.1 INTRODUO

(O QUE SER ESCRITO? Inicie dizendo qual o seu objeto de estudo, o seu tema. O

tema j deve trazer, em sua descrio, o problema. Apresente genericamente a gnese do

problema, o contexto do problema, sob o ponto de vista scio-cultural, da histria, do

Direito, ou de outro aspecto que permita situar o problema que pretende investigar em sua

inter-relao com a sociedade. O pesquisador no se posiciona sobre o tema, apenas

reproduz sua realidade.).

5.2 DELIMITAO DO TEMA E FORMULAO DO PROBLEMA

14

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A escolha do tema , e a indicao da rea de pesquisa [campo de investigao amplo e

vago] de fundamental importncia.

Aps a delimitao dos objetos de estudo da pesquisa, o pesquisador iniciar a fase de

levantamento dos materiais existentes sobre o tema ou das questes que determinam os

objetos de estudo. O levantamento bibliogrfico um apanhado geral sobre os principais

documentos e trabalhos realizados a respeito do tema escolhido, abordados anteriormente

por outros pesquisadores, para a obteno de dados para a pesquisa. Essa bibliografia deve

ser capaz de fornecer informaes e contribuir com a pesquisa.

O levantamento realizado de acordo com um dos dois tipos de pesquisa, dependendo do

tema escolhido: o mtodo de pesquisa documental e o mtodo de pesquisa bibliogrfico. As

fontes mais apropriadas e que devem ser consultadas em primeiro lugar so:

- revistas cientficas;

- monografias, dissertaes e teses de autores que estudaram assuntos

que se aproximem de seu tema de pesquisa;

- livros e publicaes avulsas;

- documentos, arquivos pblicos e particulares, fotos, imagens;

- revistas, jornais, apostilas, resenhas, artigos etc.

O pesquisador deve sempre consultar o ano de publicao dos materiais. Aconselha-se que

o prazo no seja superior a dez anos de publicao. Por exemplo, se o trabalho est sendo

realizado em 2007, deve-se utilizar documentos que foram publicados a partir de 1997,

mesmo assim, dependendo do tipo de pesquisa, analisar se esse perodo no muito longo .

O pesquisador, no momento de selecionar e catalogar o material bibliogrfico a estudar,

no deve ler, do incio ao fim, todos os documentos e obras que cheguem s suas mos.

Quando se encontra um livro ou artigo que pode contribuir com a pesquisa, deve-se iniciar

o processo de localizao e busca dos assuntos referentes aos objetos de estudo pelo ndice

e resumo, se houver, para verificar o que se fala a respeito do tema na obra ou documento

consultado e que captulos versam sobre o tema do estudo.

Aps essa consulta o pesquisador dever consultar as pginas de referncias bibliogrficas

para verificar que fontes bibliogrficas o autor do documento original consultou, o que

permitir o levantamento de mais fontes de consulta sobre a rea temtica investigada no

estudo, possibilitando a verificao e anlise de vrias premissas, conceitos e pensamentos

sobre os objetos estudados no trabalho.

O estudo da literatura ajudar na organizao do trabalho e servir de suporte no momento

do direcionamento e planificao da pesquisa, possibilitando que o pesquisador faa um

recorte do que ser importante ou no nas etapas do trabalho, como tambm no

levantamento da hiptese da pesquisa. Isso permite a definio do mtodo a ser utilizado e,

conseqentemente, dos procedimentos e instrumentos para a investigao cientfica.

a) DELIMITAO DO TEMA. PROBLEMA DA PESQUISA E A FORMULAO DESSE PROBLEMA?

"A delimitao do problema [...] no se executa em um momento especfico e isolado dos

outros. Ela decorrente e vai se efetuando medida que se desenvolve a reviso da

literatura e se estende at o trmino da elaborao do projeto" (KCHE, 2001).

15

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"O processo de identificao de problemas [...] envolve um questionamento constante,

um dilogo interno do aluno e dilogos externos com seus colegas e com o orientador.

Desta maneira, se pode restringir um foco por demais amplo, esclarecer idias vagas e

confusas, transformar impresses em idias sistematizadas e abrir mo de algumas idias

mesmo que provisoriamente, para poder realizar um bom trabalho" (MOURA et al, 1998).

Problema a questo que a pesquisa pretende responder, verificando:

"Problema qualquer questo no solvida e que objeto de discusso, em qualquer

domnio do conhecimento" (GIL, 1996). E necessrio verificar se o problema relevante?

tenho capacidade e formao para solucionar o problema? qual a

complexidade do problema e qual o tempo disponvel para investig-lo? quais os

recursos necessrios? existe bibliografia suficiente e disponvel sobre o assunto?

QUAIS AS QUESTES A SEREM RESOLVIDAS?. (significa selecionar alguns

aspectos ou problemas. Informe como voc ir circunscrever o tema, objeto de estudo, o tpico especfico que voc ir pesquisar, a rea jurdica em que se insere. Alm da

abrangncia da sua pesquisa, o que significa que voc ir demarc-lo do ponto de vista

terico - marco terico/histrico-, delimite-o geograficamente).

A formulao mais freqente de um problema na literatura sobre metodologia da pesquisa

ocorre, de maneira geral, em forma de uma questo de pesquisa ou interrogao.

Por exemplo:

- Como melhorar o nvel de vida na regio industrial de Contagem sob o enfoque

ambiental?

- Quais as solues de preservao do meio ambiente adotadas pelas empresas da

regio

industrial de Contagem?

- Quais benefcios e incentivos seriam recomendados para reduzir o turnover (ndice

de

rotatividade) da alta administrao das empresas da regio industrial de Contagem?

Obs.: PROBLEMA uma interrogao que o pesquisador faz diante da realidade.

Assim, uma vez formulado o problema de pesquisa, o pesquisador tem mais claro os

caminhos que deve percorrer, pois j delimitou o ponto de partida e de chegada do seu

estudo.

Este item deve apresentar as questes especficas, isto , os problemas a que voc pretende

responder, ou apontar solues, com a pesquisa. a problematizao do tema abordado na

pesquisa. ou so a(s) questo(es) a ser(em) solucionada(s). Que questionamentos foram

levantados acerca do tema, ao fazer a leitura sobre o assunto tratado? Que crticas podem

ser feitas ao se examinar a questo? O tempo verbal deve ser, preferencialmente, o

condicional futuro do pretrito, porque so conjecturas, revelam dvidas.)

5.3 JUSTIFICATIVA

(POR QUE FAZER? PARA QUE FAZER? Demonstrar a relevncia do estudo em questo

social e jurdica, terica e prtica. Que contribuies a pesquisa trar para a compreenso, a interveno ou a soluo do problema no universo social a que se destina?).

Segundo Kche (2001), atravs da justificativa, demonstra-se a relevncia de se investigar o problema proposto, tendo em vista uma situao prtica ou uma situao terica. Deve-se:

16

16

relacionar e justificar os argumentos que determinam que a proposta significativa;

apresentar as contribuies que o trabalho pode proporcionar.

5.4 OBJETIVOS

(O QUE FAZER? apresentar o objetivo geral e os objetivos especficos. Relacionam-se s

respostas a serem dadas ao problema formulado. Significa enunciar o que ser feito. Deve

ser explicitado por verbos no infinitivo: Deve-se indicar, clara e exatamente, o que voc vai

estudar o que voc quer fazer e at onde quer chegar. Os objetivos devem estar coerentes

com a justificativa e o problema proposto. Podem ser divididos em gerais e especficos:

41 Objetivo geral _ ao baseada na viso maior do tema/problema a ser estudado, que

indica o resultado a ser alcanado, isto , d resposta ao problema proposto. Deve ser

descrito em uma nica frase.

Ex: Geral Investigar; Analisar; Estudar

4.2 Objetivos especficos _ aes que detalham/delimitam o objetivo geral. Observa-se que

os objetivos devem ser redigidos com o verbo no infinitivo e devem indicar uma ao

passvel de mensurao.

Ex :Especficos Descrever, identificar, analisar, questionar, comparar, estudar, introduzir,

elucidar, explicar, contrastar, discutir, demonstrar, etc.)

5.5.QUESTOES NORTEADORAS

Trata-se de uma resposta provisria ao problema da investigao. Deve(m) ser elaborada(s)

a partir de fontes diversas, tais como a observao, resultados de outras pesquisas, teorias

ou mesmo intuio. Deve(m) ser especfica(s), clara, direta. Deve(m) ter conceitos claros).

A questo norteadora/hiptese uma possvel resposta ao problema da pesquisa e orienta a

busca de outras informaes. A hiptese pode ser definida como uma suposio que

antecede a constatao dos fatos. Sua funo proporcionar explicaes para certos fatos e,

ao mesmo tempo, orientar a busca de outras informaes em relao rea temtica

estudada.

A hiptese pode tambm ser entendida como as relaes entre duas ou mais variveis, e

preciso que pelo menos uma delas j tenha sido fruto de conhecimento cientfico.

Nas hipteses no se busca estabelecer unicamente uma conexo causal (se A, ento B),

mas a probabilidade de haver uma relao entre as variveis estabelecidas (A e B), relao

essa que pode ser de dependncia, de associao e tambm de causalidade.Tal como o

problema, a formulao de hipteses prioriza a clareza e a distino.

preciso no confundir hiptese com pressuposto, com evidncia prvia. Hiptese o que se pretende demonstrar e no o que j se tem demonstrado evidente, desde o ponto de

partida. [...] nesses casos no h mais nada a demonstrar, e no se chegar a nenhuma

conquista e o conhecimento no avana (SEVERINO, 2006, p. 161).

Assim, a elaborao das hipteses servir como um guia na tarefa de investigao e

auxiliar na compreenso e elaborao dos resultados e concluses da pesquisa, atingindo

altos nveis de interpretao.A pesquisa pode confirmar ou refutar a(s) hiptese(s)

levantada(s).Questo norteadora/hipteses NO SO PERGUNTAS, mas SIM

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17

AFIRMAES.Alguns autores utilizam a expresso questes norteadoras em vez de hipteses.

Indicao das variveis da pesquisa (somente para pesquisa direta de campo e

laboratorial)

E o que so variveis? So caractersticas observveis do fenmeno a ser estudado e

existem em todos os tipos de pesquisa. No entanto, enquanto nas pesquisas quantitativas

elas so medidas, nas qualitativas elas so descritas ou explicadas. As variveis tm

caractersticas sociais, econmicas, ideolgicas, demogrficas, estatsticas, matemticas,

mercadolgicas etc.

Para Lakatos e Marconi (2007, p. 139), uma varivel pode ser considerada como uma classificao ou medida; uma quantidade que varia; um conceito operacional que contm

ou apresenta valores; ou ainda, um aspecto, propriedade ou fator, discernvel em um objeto

de estudo e passvel de mensurao.

Todas as variveis que interferem no objeto que ser estudado devero ser controladas para

no comprometer ou invalidar a pesquisa. Estudo mais aprofundado deve ser visto em

Lakatos e Marconi (2007, p. 139-155) sobre variveis independentes e dependentes, fixidez

(fixas) ou alterabilidade das variveis, variveis moderadoras e de controle, variveis

extrnsecas e componentes, variveis intervenientes e antecedentes.

5.6. FUNDAMENTAO TEORICA/ REVISO DE LITERATURA

A FUNDAMENTAO TERICA importante porque permite esclarecer e melhorar a

compreenso do tema, bem como a formulao do problema; sinaliza o mtodo mais

adequado para estudar o problema, orienta todo o desenvolvimento do projeto.

A FUNDAMENTAO TERICA base de sustentao da investigao cientfica;

uma apresentao de estudos (fundamentos e conceitos) sobre o tema de pesquisa (reviso

da literatura; estado da arte; contextualizao); pode apresentar discordncias entre

autores, pontos para aprofundamento, lacunas a serem investigadas; deve conter rpida

referncia a trabalhos j desenvolvidos anteriormente

O QUE A FUNDAMENTAO TERICA NO ?

No um resumo das posies tericas dos diferentes autores, mas uma anlise das

mesmas, as quais devem ser interpretadas e, se possvel, analisadas. CUIDADO: no

reescrever a obra dos autores que embasam a teoria escolhida (no apenas COPIAR &

COLAR). O resultado um texto de menor qualidade. Deve-se ser sinttico e objetivo,

estabelecendo um dilogo entre a teoria e o problema a ser investigado.

_ QUE FONTES DEVEM SER USADAS NA ELABORAO DA

FUNDAMENTAO TERICA?

Obras de referncia (clssicas); trabalhos cientficos (livros, artigos de peridicos, etc.);

mdia eletrnica. CUIDADO: usar, tanto quanto possvel, bibliografia recente (ltimos 5

anos).

COMO ELABORAR A FUNDAMENTAO TERICA?

definir claramente os conceitos a serem utilizados;

18

18

argumentar com coerncia, clareza e profundidade;

usar linguagem acessvel e impessoal;

seguir uma seqncia lgica no texto;

evitar pargrafos muito extensos ou excessivamente curtos linguagem telegrfica bem como evitar fazer pargrafos com uma nica frase;

dividir o captulo em sees, cada qual com ttulo prprio;

evitar transcrever citaes em demasia, elas podem ser parafraseadas;

citar sempre a fonte consultada, mesmo quando as idias do autor so parafraseadas.

CUIDADO: com o plgio!

Portanto a fundamentao terica tudo que foi escrito sobre o tema. o embasamento

terico da sua pesquisa, que vai fundamentar. Organizar um captulo em que voc vai

expor e analisar o pensamento dos doutrinadores, dos estudiosos da rea especfica da

pesquisa. Faa uma sntese bem articulada dos elementos tericos (derivados da doutrina

e/ou da legislao e/ou da jurisprudncia) que podem servir de alicerce para a anlise dos

dados de sua pesquisa.) Observe os passos a seguir

1o Passo - Leitura total da obra a ser resenhada;

2o Passo - leitura pormenorizada, fazendo os destaques da partes mais significativas, que serviro de fio condutor para elaborao do texto da resenha;

3o Passo - elaborao de um esquema com as principais etapas a serem desenvolvidas pela resenha;

4o Passo - construo do texto propriamente dito;

5o Passo - reviso do texto, correo e aprimoramento.

5.7 METODOLOGIA

A metodologia refere-se escolha do tipo de pesquisa que conduzir seu trabalho,

caracterizao da pesquisa e os procedimentos para a sua realizao. Envolvem a

descrio das tcnicas e dos instrumentos a serem utilizados; indicam, mais que uma

descrio formal dos mtodos e tcnicas a serem utilizados, as opes e a leitura

operacional que o pesquisador fez do quadro terico.O pesquisador deve se perguntar no

momento de elaborar a metodologia:

(COMO FAZER? COM QU? QUANDO? O QUE? COM QUEM? ONDE? consiste

em dizer o tipo de pesquisa a ser abordada - bibliogrfica, documental, de campo,

descritiva, exploratria, investigativa-, apresentao das fontes de pesquisa, dos

instrumentos de coleta de dados, a coleta de dados, a anlise de dados. Indica as opes e a

leitura operacional que o pesquisador fez do quadro terico.

5.7.1 Definio dos instrumentos e procedimentos para anlise dos dados:

a) definio da amostragem: a pesquisa qualitativa no se baseia em elementos numricos para garantir sua representatividade. Pergunta-se quais indivduos sociais tm uma vinculao mais significativa para o problema a ser investigado?.

b) Coleta de dados: definir as tcnicas a serem utilizadas tanto para a pesquisa de campo -entrevistas, observaes, formulrios, histria de vida - como para a

pesquisa suplementar de dados, caso seja utilizada pesquisa documental, consulta a

anurios, censos.

19

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c) Organizao e anlise dos dados deve-se escrever com clareza como os dados sero organizados e analisados. Por exemplo, as anlises de contedo, de discurso,

ou anlise dialtica so procedimentos possveis para anlise e interpretao dos

dados, e cada uma dessas modalidades preconiza um tratamento diferenciado para a

organizao e sistematizao dos dados.

Voc pode subdividir este item em Tipo de pesquisa - descritiva? Comparativa? Exploratria? Documental? Histrica? Estudo de caso?; Fontes da pesquisa bibliografia, pessoas-operadores, documentos, leis, doutrinas; Coleta de dados esclarecer como, quando e onde voc buscar os dados da parte especfica da sua pesquisa; Anlise dos

dados dizer como proceder para analisar os dados que obtiver na parte especfica da sua pesquisa.)

Levantamento das limitaes da pesquisa (somente para pesquisa direta de campo e

laboratorial):

As limitaes de uma pesquisa so possveis influncias que podem ou no ser controladas

pelo pesquisador. Essas limitaes do estudo devem ser explicadas ao leitor, pois uma

informao explcita desse gnero no s fornece um dado importante, como tambm

protege o pesquisador contra crticas bvias e contra a prpria indiscrio. Como o

investigador domina os dados da pesquisa em qualquer projeto, comea-se a perceber

claramente vrias relaes que no podem ser comprovadas com os dados que possui. Se,

porm, afirma que seus dados se referem somente a um conjunto de dados, mais limitados,

indicando que as extrapolaes e generalizaes so indesejveis e impossveis e

limitando-se a objetivos e anlise que as informaes coletadas permitem, evita equvocos

que comprometem, e s vezes, invalidam toda a pesquisa.

Segundo Thomas e Nelson (2002, p. 64), "no existe estudo perfeito. O pesquisador dever ter habilidade para contornar algumas situaes que ocorrem no decorrer do estudo,

fazendo que sua pesquisa se torne o mais autntica possvel. Dois fatores podem ser

apontados como meios que favorecem o dimensionamento e o direcionamento da pesquisa:

a elaborao ou construo de hipteses e a indicao das variveis da pesquisa,

explicitados a seguir.

A COLETA DE DADOS

Assim, definidos tema, objeto, problema, tipo e campo de pesquisa, a etapa seguinte a

coleta de dados, que tambm deve ser planejada. Aps definio do mtodo no

planejamento da pesquisa primordial para o desenvolvimento e concluso dos

resultados.O desenvolvimento da pesquisa, depende da coleta de dados e informaes,

devem ser, tecnicamente levantados, analisados e interpretados, para a correta utilizao

conforme o objetivo da pesquisa.

Entenda-se por tcnica o conjunto de preceitos ou processos utilizados por uma cincia ou

arte. No caso de pesquisas de campo, necessrio analisar e interpretar os dados obtidos,

mediante tcnicas estatsticas para a devida elaborao do relatrio de sustentao do

trabalho cientfico. Cabe ainda tcnica o encadeamento lgico do trabalho a ser

apresentado, cuja redao dever ser concisa, clara e objetiva, visando facilitar o

entendimento pelo leitor.

Definidos as fontes de dados e o tipo de pesquisa, devem-se abordar as tcnicas de

pesquisas e a coleta de dados. Normalmente, faz-se urna pesquisa bibliogrfica prvia, de

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acordo com a natureza da pesquisa, passando-se em seguida aos detalhes desta,

determinando-se as tcnicas a serem utilizadas na coleta de dados, a fonte da amostragem,

que dever ser significativa, isto , representativa e suficiente para apoiar concluses, e as

tcnicas de registro desses dados e as de anlise posterior. Dentre as tcnicas de pesquisa e

coleta de dados destacamos as seguintes:

Observao direta intensiva Observao direta extensiva

Observao, Medidas de opinio e de atitudes

Entrevista, Questionrio, testes, pesquisa de mercado

Historia de vida Formulrio

Discusso em grupo Sociometria

Anlise de contedo

5.8 CRONOGRAMA

So as etapas da pesquisa, relacionadas ao tempo utilizado para a realizao da monografia.

Exemplo:

Atividade MS/ANO MS/ANO MS/ANO MS/ANO

Escolha do tema

Justificativa escolha tema

Pesquisa bibliogrfica

(coleta de dados)

Cronograma/Plano de Trabalho

Reviso de Literatura

Delimitao do tema/Formulao

problema

Justificativa

Objetivos

Hipteses

Metodologia

Formatao Referencias

Seminrio Apresentao Projeto

5.9 ORAMENTO

Descrever os custos para elaborao e execuo do Projeto

N Atividades/ Material Quantidade Valor R$

01 Papel

02 Cartucho Colorido

03 Cartucho Preto

04 Impresso

05 Encadernao

06 Transporte Aula Projeto

07 Digitao

TOTAL

5.10 REFERENCIAS

21

21

(Listar todas as obras lidas para fazer sua pesquisa, respeitando as normas da ABNT).

(Colocar o Projeto conforme as normas da ABNT)

importante salientar a diferena entre referncia bibliogrfica e Bibliografia. Referncia

bibliogrfica a relao dos documentos que foram efetivamente utilizados na redao do

trabalho. Todos os documentos listados devem obrigatoriamente estar citados e

Bibliografia a relao dos documentos que foram lidos, porm no foram efetivamente

utilizados na redao do trabalho, pode-se considerar como literatura sugerida ou leitura

complementar

6. NORMAS GRFICAS ABNT - NBR 14724 ago/2002

6.1 PAPEL E MARGENS

O papel deve ser de tamanho Sulfite A4 (21cm x 29,7cm), de boa qualidade, devendo ser

usado apenas uma das faces da folha para impresso. A margem superior do papel deve ter

3 cm; a inferior 2 cm; a margem esquerda 3 cm e a direita 2 cm.

6.2 TIPO E TAMANHO DE LETRA

A ABNT sugere um tipo de letra arredondada e de bom tamanho. Desta forma, deve ser

utilizada a fonte ARIAL ou TIMES NEW ROMAN, tamanho 12, em todo o corpo do

trabalho, incluindo ttulos e subttulos. Exceo deve ser feita quanto ao tamanho da letra a

ser utilizada em notas de rodap, citaes maiores que trs linhas, legendas das ilustraes

e tabelas e paginao.

O recurso tipogrfico itlico deve ser usado para destacar alguma parte do texto que merea

esse tratamento e para palavras de origem estrangeira. No deve ser utilizado nas citaes e

nem nas referncias.

6.3 ESPAOS DE ENTRELINHAS

O texto deve ser impresso em espaamento um e meio (1,5 cm) entre linhas em todo o

trabalho. A nica exceo est nas citaes maiores que trs linhas, nas notas de rodap,

nas referncias e nas legendas das ilustraes e tabelas, que so impressas em espaamento

simples (1 cm).

6.4 PARGRAFOS

Nomeado como pargrafo americano, o pargrafo inicia-se na margem esquerda, com

alinhamento justificado, espaamento duplo entre linhas e um espao duplo para separ-los.

No existe o recuo da primeira linha ao se iniciar um pargrafo.

6.5 NUMERAO DE PGINAS

A numerao das pginas deve ser contnua, em algarismos arbicos. A contagem das

folhas se d a partir do sumrio. A pgina da capa, sumrio e resumo so contadas, mas

NO NUMERADAS. Assim, o primeiro nmero de pgina que aparece no canto superior

direito deve estar exatamente na segunda pgina da Introduo. A Introduo no deve ser

considerada como pgina 1. A pgina que inicia um novo captulo contada, mas no

numerada, sendo que a paginao continua at o trmino do trabalho, incluindo as

referncias, os apndices e os anexos, quando existirem.

22

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7.COMO REFERENCIAR NBR 6023:2002

Referncia um conjunto de elementos que permite a identificao, no todo ou em partes,

de documentos impressos ou registrados em diversos tipos de material.

As especificaes a seguir, identificam os elementos (autor, ttulo, edio, local, editora,

data) das referncias bibliogrficas e estabelecem uma ordem ou seqncia padronizada

para sua apresentao.

FONTE MODELO DE REFERNCIA

Anais de

congresso NOME DO EVENTO, Nmero do evento, ano de realizao, Local. Tipo

de documento... Local: Editora, ano de publicao. Nmero de pginas.

SIMPSIO BRASILEIRO DE ENGENHARIA DE SOFTWARE, 14.,

2000, Joo Pessoa. Anais... Joo Pessoa: CEFET-PB, 2000. 190p.

Artigo de

Jornal Dirio SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Ttulo do artigo.

Ttulo do Jornal, Cidade, data (dia, ms, ano). Suplemento, nmero da

pgina, coluna.

FRANCO, Gustavo H. B. O que aconteceu com as reformas em 1999.

Jornal do Brasil, Rio de Janeiro, 26 dez. 1999. Economia, p.4, Caderno 6.

Artigo de

Revista SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Ttulo do artigo.

Nome da Revista, Cidade, volume, nmero, pgina inicial e final, data (dia,

ms, ano).

SIMONS, Robert. Qual o nvel de risco de sua empresa? HSM

Managment, So Paulo, v.3, n. 16, p. 122-130, set./out. 1999.

Artigo de

Revista

institucional

SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Ttulo do artigo.

Nome da Revista: Instituio, Cidade, volume, nmero, pgina inicial e

final, data.

MELLO, S; C.; LEO, A. L.M. de S.; SOUZA NETO, A. F. de. Que

valores esto na moda? Achados muito alm do efmero. Revista de Administrao Mackenzie: Revista da Universidade Presbiteriana

Mackenzie, So Paulo, v.1, n.1, p. 117-134, 2000.

Captulo de

Livro SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO, Prenomes. Ttulo do Captulo

do Livro. In: SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do livro.

Edio. Cidade: Editora, ano. Pgina inicial e final.

FRIGOTTO, Gaudncio. Os delrios da razo: crise do capital e

metamorfose conceitual no campo educacional. In: GENTILI, A. H.

Pedagogia da excluso: crtica ao neoliberalismo em educao. Petrpolis,

RJ: Vozes, 1995. p.77-108.

Dicionrio SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do Dicionrio. Edio.

Cidade: Editora, ano. Nmero de pginas.

DUCROT, Oswald. Dicionrio enciclopdico das cincias da linguagem.

2.ed. So Paulo: Perspectivca, 1998. 339p.

23

23

Entrevistas

no

Publicadas

SOBRENOME DO ENTREVISTADO, Prenomes. Ttulo. Local, data (dia,

ms e ano).

SUASSUNA, Ariano. Entrevista concedida a Marco Antnio Struve.

Recife, 13 set. 2002.

Entrevista

gravada SOBRENOME DO ENTREVISTADO, Prenomes. Ttulo. Local:

Gravadora, ano. Elementos complementares para melhor identificar o

documento.

FAGNER, R. Revelao. Rio de Janeiro: CBS, 1998. 1 cassete sonoro (60

min.), 3 pps, estreo.

Legislao JURISDIO. Ttulo. Dados da publicao, Cidade, data.

BRASIL. Lei n. 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a legislao

tributria federal. Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do Brasil,

Braslia, DF, 8 dez. 1999.

Livro SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo. Edio. Cidade: Editora,

ano.

SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico.

22.ed.ver. e ampl. So Paulo: Cortez, 2002. ISBN 85-249-0050-4.

Manual ESTADO. Entidade. Ttulo. Cidade, ano, nmero de pginas.

PARAN (Estado). Universidade Estadual de Maring Departamento de Administrao. Manual do Estgio de Administrao da UEM. Maring,

DAD Publicaes, 2002, 158p.

Matria de

Jornal

Assinada

SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do artigo. Nome do Jornal,

Cidade, data (dia, ms, ano), nome do Suplemento, pgina inicial e final.

NAVESN, P. Lagos andinos do banho de beleza. Folha de So Paulo, So

Paulo, 28 jun. 1999, Folha Turismo, Caderno 8, p.13.

Palestra ou

Conferncia

AUTOR. Ttulo do trabalho. Palestra, Local, Data (dia ms. Ano).

RAMOS, Paulo. A avaliao em Santa Catarina. Palestra Proferida na

Ps-graduao, Papanduva SC, 22 fev. 2002.

Resumo de

Trabalho

Apresentado

em Congresso

SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do artigo. A expresso In:

NOME DO CONGRESSO, numerao do evento, ano, local. Tipo do

documento (Resumo, Anais...). Cidade: Editora, ano. Pgina inicial e final.

VENDRAMETTO, M. C.; NETO, C. J. B. F.; VICENTE, J. G.;

CAMPESATTO-MELLA, E. Avaliao do conhecimento e uso de

medicamentos genricos por acadmicos de uma Instituio de Ensino

Superior. In: ENCONTRO DE PRODUO CIENTFICA DO

CESUMAR, 2., 2001, Maring. Livro de resumos... Maring: Centro

Universitrio de Maring, 2001. p.124.

Tese/

Dissertao/

Monografia/

Trabalho de

concluso de

SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do trabalho. Ano. Nmero

de folhas. Natureza do trabalho (Tese, dissertao, monografia ou trabalho

acadmico (grau e rea do curso) - Unidade de Ensino, Instituio, local,

data.

FREITAS JNIOR, O. de G. Um modelo de sistema de gesto do

24

24

curso conhecimento para grupos de pesquisa e desenvolvimento. 2003. 292f.

Tese (Doutorado em Engenharia de Produo) Universidade Federal de Santa Catarina, Florianpolis, 2003.

Trabalho

completo

publicado em

Anais de

Congresso

SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes. Ttulo do artigo. A expresso In:

NOME DO CONGRESSO, numerao do evento, ano, local. Tipo do

documento (Resumo, Anais...). Cidade: Editora, ano. Pgina inicial e final.

SOUZA, L. S.; Borges, A. L..; Rezende, J. Influncia da correo e do

preparo do solo sobre algumas propriedades qumicas do solo cultivado com

bananeiras. In: REUNIO BRASILEIRA DE FERTILIDADE DO SOLO E

NUTRIO DE PLANTAS, 21., 1994, Petrolina. Anais... Petrolina:

Embrapa, CPATSA, 1994. p.3-4.

7.1 REFERNCIAS EM MEIO ELETRNICO

FONTE MODELO DE REFERNCIA

Arquivo em

CD-Rom ou

disquete

MICROSOFT Project for Windows 95. Version 4.1. [S.l.]: Microsoft

Corporation, 1995. 1 CD-ROM..

Artigo de

Jornal

Cientfico

KELLY, R. Eletronic publishing at APS: its not just online journalism. APS

News Online, Los Angeles, Nov. 1996. Disponvel em:

. Acesso em: 25 nov. 1998.

Artigo de

Revista SILVA, M. M. L. Crimes da era digital. Net, Rio de Janeiro, nov. 1998.

Seo Ponto de Vista. Disponvel em:

. Acesso em: 28

nov. 1998.

Banco de

Dados DIRDS from Amap: banco de dados. Disponvel em:

. Acesso em: 25 nov. 1998.

Base de Dados UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca de Cincia e

Tecnologia. Mapas. Curitiba, 1997. Base de Dados em Microisis, verso

3.7.

Brinquedo

Interativo CD-

ROM

ALLIES play house. Palo Alto, CA.: MPC/ Opcode Interactive, 1993. 1

CD-ROM. Windows 3.1.

Congresso

Cientfico CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife.

Anais eletrnicos... Recife: UFPe, 1996. Disponvel em:

. Acesso em: 21 jan. 1997.

E-mail ALMEIDA, M. P. S. Fichas para MARC [mensagem pessoal]. Mensagem

recebida por em 12 jan. 2002.

Enciclopdia KOOGAN, A.; HOUAISS, A. (Ed.). Enciclopdia e dicionrio digital 98.

Direo geral de Andr Koogan Breikmam. So Paulo: Delta: Estado,

1998. 5 CD-ROM. Produzida por Videolar Multimdia.

Homepage

Institucional CIVITAS. Coordenao de Simo Pedro P. Marinho. Desenvolvido pela

Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais, 1995-1998. Apresenta

textos sobre urbanismo e desenvolvimento de cidades. Disponvel em:

. Acesso em 27 nov. 1998.

Imagem em

Arquivo

Eletrnico

VASO. TIFF. Altura: 1083 pixels. Largura: 827 pixels. 300 dpi 32 BIT

CMYK. 3.5 Mb. Formato TIFF bitmap. Compactado. Disponvel em:

. Acesso em: 28 out. 1999.

Lista de

Discusso BIOLINE Discussion List. List maintained by the Bases de Dados Tropical,

BDT in Brasil. Disponvel em: . Acesso em: 25 nov.

1998.

25

25

Material de

Jornal no

Assinada

ARRANJO tributrio. Dirio do Nordeste Online. Fortaleza, 27 nov. 1998.

Disponvel em: . Acesso em: 28 nov.

1998

Matria de

Jornal

Assinada

SILVA, I. G. Pena de morte para o nascituro. O Estado de S. Paulo, So

Paulo, 19 set. 1998. Disponvel em:

. Acesso em:

19 set. 1998.

Matria de

Revista no

Assinada

WINDOWS 98: o melhor caminho para atualizao. PC World, So Paulo,

n. 75, set. 1998. Disponvel em: . Acesso

em: 10 set. 1998.

Parte de

Monografia SO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Tratados e

organizaes ambientais em matria de meio ambiente. In:____.

Entendendo o meio ambiente. So Paulo, 1999. Disponvel em:

. Acesso em: 8 mar.

1999.

Programa

(Software) MICROSOFT Project for Windows 95, version 4.1: project planning

software.[S.I.]: Microsoft Corporation, 1995. Conjunto de programas. 1 CD-

ROM.

Software

Educativo CD-

ROM

PAU do gato! Por que? Rio de Janeiro: Sony Music Book Case Multimdia

Educacional, [1990]. 1 CD-ROM. Windows 3.1.

Trabalho de

Congresso SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedaggicos do paradigma da

qualidade total na educao In: CONGRESSO DE INICIAO

CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais eletrnicos... Recife,

UFPe, 1996. Disponvel em:

. Acesso em: 21 jan.

1997.

Verbete de

Dicionrio POLTICA. In: DICIONRIO da lngua portuguesa. Lisboa: Priberam

Informtica, 1998. Disponvel em: .

Acesso em: 8 mar. 1999.

8.CITAOES ABNT - NBR 10520 ago/2002

Citaes so pensamentos, conceitos, definies retirados das publicaes consultadas para

a realizao do trabalho.Tem por objetivo esclarecer ou complementar as idias do autor,

informando obrigatoriamente a fonte onde foi retirada a informao. Devem ser indicadas

no texto por um sistema de chamada, que ser mantido ao longo de todo o trabalho.

Todos os trabalhos citados devem, obrigatoriamente, constar da lista de

referncias.sistemas de chamadas no texto.As citaes devem indicadas no texto por um

sistema numrico ou alfabtico.

A partir da leitura da documentao existente sobre o assunto estudado, para dar nfase a

certos aspectos abordados, o estudioso usa citaes ou pontos de vista de outros

pesquisadores ao longo do texto ou em notas de rodap. "Meno de uma informao

extrada de outra fonte. (ABNT, 2002, p.1).

TIPOS DE CITAES

8.1 Citao Direta

26

26

Transcrio textual de parte da obra do autor consultado. Indicar a data e a pgina.

Ex.: "Deve-se indicar sempre, com mtodo e preciso, toda documentao que serve

de base para a pesquisa, assim como idias e sugestes alheias inseridas no trabalho."

(CERVO; BERVIAN, 1978, p. 97).

8.2 Citao Indireta

Texto baseado na obra do autor consultado, consistindo em transcrio no textual

da(s) idia(s) do autor consultado. Indicar apenas a data, no havendo necessidade de

indicao da pgina.

Ex.: Barras (1979) ressalta que, apesar da importncia da arte de escrever para a

cincia, inmeros cientistas no tm recebido treinamento neste sentido.

8.3 Citao de Citao

Transcrio direta ou indireta de um texto em que no se teve acesso ao original, ou

seja, retirada de fonte citada pelo autor da obra consultada. Indicar o autor da citao,

seguido da data da obra original, a expresso latina "apud", o nome do autor

consultado, a data da obra consultada e a pgina onde consta a citao.

Ex.: "0 homem precisamente o que ainda no . O homem no se define pelo que ,

mas pelo que deseja ser." (ORTEGA Y GASSET, 1963, apud SALVADOR, 1977, p.

160).

Segundo Silva (1983 apud ABREU, 1999, p. 3) diz ser [ . . . ]

ASPECTOS EXEMPLOS

Um autor - citar o sobrenome e

o ano.

De acordo com Polke (1972), funo do

pesquisador conhecer o que os outros realizaram

anteriormente, a fim de evitar duplicaes,

redescobertas ou acusaes de plgio.

Dois a trs autores - citar os

respectivos sobrenomes

separados por ponto e vrgula

;, data da obra e pgina da citao.

"Documento toda base de conhecimento fixado

materialmente e suscetvel de ser atualizado para

consulta, estudo ou prova." (CERVO; BERVIAN,

1978, p. 52).

Mais de trs autores - citar o

sobrenome do primeiro autor

seguido pela expresso et al.

Quanto ao uso de maisculas ao longo do texto,

segundo Bastos et al. (1979) recomendvel a

adoo das normas provenientes da Academia

Brasileira de Letras.

Sem autoria conhecida - citar

o ttulo e o ano.

Conforme anlise feita em Conservacionistas ...

(1980) os ecologistas nacionais esto empenhados

no tombamento da referida montanha.

No diagnstico das neoplasias utilizou-se a

classificao histolgica internacional de tumores

dos animais domsticos, segundo o Bulletin ...

(1974).

Entidade coletiva - citar o

nome da instituio e ano. Nas

"O resumo deve ressaltar o objetivo, o mtodo, os

resultados e as concluses do trabalho."

27

27

citaes subseqentes, usar

apenas a sigla.

(ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS

TCNICAS, 1978, p. 46).

Um autor e mais de uma obra

- citar o sobrenome e os vrios

anos de publicao, em ordem

cronolgica.

Quando o ano tambm for o

mesmo, acrescentar letras

minsculas ao ano, tanto no

texto, quanto nas referncias.

"A hierarquia de dominncia e necessidade dos

sexos alelos do loco p(pigmentao) diferente

nos dois sexos." (HALKKA et al., 1973, 1975a,

1975b).

SISTEMA DE CHAMADA

As citaes devem ser indicadas no texto utilizando os sistemas de chamada

Autor-data ou Numrico. Ao se optar por um sistema de chamada, deve-se

adot-lo at o final, para fins de uniformidade do texto e correlao com as

referncias em notas de rodap ou no final do trabalho.

Ex. de Sistema Numrico:

Na citao por nmeros, segundo Rey, "[ . . . ] facilita-se a leitura, faz-se

economia de espao e de trabalho tipogrfico."11

CITAES AT 3 LINHAS

Deve ser inserida no pargrafo entre aspas duplas. Caso existir citao no interior

de uma citao entre aspas duplas no texto original, substitu-las por aspas

simples. Quando iniciadas com letra maiscula, as citaes devem ser precedidas

por dois pontos (:)

Ex.: Nessa perspectiva, podemos dizer, com que a rebeldia contra a coao

externa das normas se constitui numa maneira de interiorizar os valores que

impem as normas [...] fundamentais da convivncia humana, de atributos essenciais da vida em sociedade, to essenciais que foram desgastados pela

prpria vida em sociedade, que os rebeldes se insurgem .(FORACCHI, 1972, p. 29)

CITAES COM MAIS DE 3 LINHAS

Colocar em pargrafo distinto, a 4cm da margem esquerda, com espao

simples, letra menor que a utilizada no texto e sem aspas.

Mais de 150 anos depois daquele momento, as diferenas que separam os

jovens de classes mdias e altas dos jovens de classes subalternas se fizeram

mais profundas, convertendo os jovens destas classes em excludos ou

marginalizados sociais, dado que hoje em dia, esses jovens tendem a conviver

com realidades como pobreza, menor escolaridade, menor acesso

oportunidades laborais, maior chance de sofrer explorao no trabalho,

desemprego, alcoolismo, dificuldades na famlia e/ou na escola entre outras

tantas problemticas as quais jovens de classe mdia ou alta dificilmente

atravessam. (RACOVSCHIK, 2006, p. 2)

28

28

OMISSOES EM CITAO

As omisses de palavras ou frases nas citaes so indicadas pelo uso de

elipses

[ . . . ] entre colchetes.

ACRSCIMO EM CITAO

Acrscimos e/ou comentrios, quando necessrios compreenso de algo

dentro da citao, aparecem entre colchetes [ ].

DESTAQUE EM CITAO

Para se destacar palavras ou frases em uma citao, usa-se o grifo ou negrito

ou itlico seguido da expresso grifo meu ou grifo do autor entre os

parnteses, aps a chamada da citao.Ex. : (FREIRE, 1999, p. 35, grifo

meu)

TRADUO EM CITAO

Quando a citao incluir texto traduzido pelo autor do texto, deve-se incluir

a expresso traduo nossa entre parnteses, logo aps a chamada da citao.

INFORMAO VERBAL

Quando se tratar de dados obtidos atravs de informao verbal (palestras,

debates, comunicaes, etc.), indicar entre parnteses a expresso

"informao verbal", mencionando-se os dados disponveis somente em nota

de rodap.

TRABALHO EM FASE DE ELABORAO

Quando se tratar de dados obtidos em trabalhos em fase de elaborao,

indicar entre parnteses a expresso "em fase de elaborao", mencionando-

se os dados disponveis somente em nota de rodap.

ABREVIATURAS DE EXPRESSES LATINAS

Utiliza-se expresses latinas abreviadas ou no para as subseqentes citaes do

mesmo autor e/ou da mesma obra. Devem ser usadas na mesma pgina ou folha

onde aparece a citao a que se referem.

Ex.:

nicas expresses latinas usadas no texto, no caso do Sistema Autor-Data:

Cf. = confira, confronte. Ex.: Cf. BERNARDES, 1998

Et seq. ou sequentia = Ex.: LOCK, 2000, p. 30 et seq.

seguinte ou que se segue.

Ibid. ou Ibidem = Ex.: GADOTTI, 1992, p. 210

29

29

mesma obra. Ibid., 1995, p. 190

Id. ou Idem = Ex.: FREIRE, 1990, p. 7

mesmo autor; igual a anterior. Id., 1995, p. 20

Loc. cit. ou loco citato = Ex.: CASTRO; GOMES, 1997, p. 52-57

no lugar citado. CASTRO; GOMES, 1997, loc. cit.

Op. cit ou opus citatum Ex.: SANTOS, 1996, p. 42

ou opere citato = na obra citada. SILVA, 1990, p. 20-24

SANTOS, op. cit., p. 19

Passim = aqui e ali;

em vrios trechos ou passagens.

Ex.: MORAES, 1991, passim

INFORMAES ADICIONAIS

As citaes textuais devem ser destacadas com aspas (at 3 linhas)

ou graficamente (mais de 3 linhas).

Entradas pelo sobrenome do autor, pela instituio responsvel e

pelo ttulo includo na sentena devem ser em letras maisculas e

minsculas.

Entradas pelo sobrenome do autor, pela instituio responsvel e

pelo ttulo, quando estiverem entre parnteses, devem ser em letras

maisculas.

A partir dos exemplos de citaes diretas voc pode constatar que:

Regra bsica: Sempre inclumos na citao do texto: o autor, a data e a pgina da obra

citada. O autor sempre citado pelo sobrenome. Quando a entrada da citao pelo autor a

sentena deve ser em letras maisculas e minsculas. Quando estiverem entre parnteses

devem ser em letras maisculas. A data e a pgina da obra consultada devem estar sempre

entre parnteses. Citou o/a autor/a no texto obrigatrio referenciar a fonte consultada nas

Referncias.

Omisso de parte do texto na citao: O smbolo [...] indica que ocorreu uma supresso

da citao (omitiu-se parte do texto).

nfase na citao - Para enfatizar trechos da citao, deve-se destac-los e indicar no final

da citao esta alterao com a expresso: (grifo nosso).

Citao de informao oral - Quando a citao se tratar de dados obtidos por informao

oral - palestras, debates, comunicaes, etc. - indicar entre parnteses a expresso

(informao verbal), mencionando-se os dados disponveis, somente em nota de rodap.

Citaes de um mesmo autor no texto - As citaes de diversos documentos de um

mesmo autor, publicados num mesmo ano, so distinguidas pelo acrscimo de letras

30

30

minsculas, aps a data e sem espacejamento. Ex: (REZENDE, 2000a, p.25), (REZENDE,

2000b, p.46).

9. SUGESTES DE EXPRESSES PARA APRESENTAR CITAES EM

TEXTOS

9.1 VERBOS PARA APRESENTAR

- ........ afirma que (afirmar)

- ........ comenta que (comentar)

- ........ aponta que (apontar)

- ........ identifica que (identificar)

- ........ mantm que (manter)

- ........ sustenta que (sutentar)

- ........ nota que (anotar)

- ........ cita as associaes (citar)

- ........ argumenta que (argumentar)

- ........ considera que (considerar)

- ........ identifica que (identificar)

- ........ enumera que (enumerar)

- ........ relata que (relatar)

- ........ menciona que (mencionar)

9.2 VERBOS PARA REFORAR

- ........ enfatiza que (enfatizar)

- ........ destaca que (destacar)

- ........ refora que (reforar)

- ........ assinala que (assinalar)

- ........ salienta que (salientar)

- ........ ressalta que (ressaltar)

- ........ afirma que (afirmar)

- ........ considera que (considerar)

- ........ entende que (entender)

9.3 ASSUNTO

- Ao referir-se a tal assunto, ......... diz que

- Ainda nesta mesma linha de consideraes...

- A despeito disso, .... afirma que ....

9.4 O MESMO AUTOR CONTINUA

- Outro aspecto levantado por...

- Em outro modelo, ..... apresenta

- Para ......... avaliao de desempenho tem elementos ......

- ........ considera que (as principais tarefas de uma avaliador so)...

- Considerando a impossibilidade de .... Fulano afirma que...

- ............ expressa suas dvidas sobre o fato que...

CONTRAPOSIO

- ..... por seu lado, afirma que...

- A outra postura sustenta que...

31

31

COMEO:

- De incio interessante destacar o artigo em que...

- Fulano, um dos primeiros a se preocupar com a avaliao de desempenho...

INTRODUZINDO OUTRO AUTOR:

- Cabe citar o trabalho de...

- Isto vem ao encontro de ......... que concluiu que...

- Como faz notar...

- Tambm ....... ao analisar a avaliao de desempenho, alude...

- Este aspecto tambm comentado por...

- ............ tambm comenta que...

- Vale notar a contribuio de ...... que diz respeito

A Elaborao do relatrio da pesquisa: elaborao do relatrio para comunicao dos

procedimentos e resultados da pesquisa. O relatrio de pesquisa pode ser:

a) relativo a contratao de pesquisa junto aos institutos especializados;

b) relativo a pesquisa realizada por pesquisadores da prpria empresa;

c) relatrio de estgio supervisionado do curso superior de graduao;

d) monografia para concluso de curso superior de Graduao (ttulo de bacharel);

e) monografia para concluso de curso de ps-graduao lato sensu em nvel de

Especializao (ttulo de especialista);

f) dissertao para concluso de curso de ps-graduao stricto sensu em nvel de

Mestrado (ttulo de mestre);

g) tese para concluso de curso de ps-graduao stricto sensu em nvel de Doutorado

(ttulo de doutor).

10. ASPECTOS NORMATIVOS E GRFICOS ABNT - NBR 14724 ago/2005 2 Edio

O texto deve ser digitado no anverso da folha em papel branco, de boa qualidade

formato A4 (21 cm X 29,7 cm)

impresso na cor preta

fonte tamanho 12 para o texto geral (parte textual) menor que 12 para outras partes. Para a capa e a folha de rosto, fonte 16, conforme modelo

Obs.: Fontes (letras) mais comuns para a impresso do trabalho (semelhante letra de

forma)

Exemplos:

Arial n 12 esta fonte permite boa legibilidade Arial Narrow n 12 esta fonte permite boa legibilidade Book Antiqua n 12 esta fonte permite boa legibilidade Currier New n 12 esta fonte permite boa legibilidade Tahoma n 12 esta fonte permite boa legibilidade Times New Roman n 12 esta fonte permite boa legibilidade Verdana n 12 esta fonte permite boa legibilidade

32

32

Obs.: As fontes aparecem na sua forma original e como ser impressa em folha.O projeto

grfico de responsabilidade do autor do trabalho. O importante manter a

uniformidade em todo o trabalho.

Margens: Esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm.

Espacejamento: Todo o texto deve ser digitado com espao 1,5 linha.

Espao simples para:

- citaes longas,

- notas de rodap,

- entre as linhas de uma referncia,

- legendas das ilustraes e tabelas,

- ficha catalogrfica.

Na folha de rosto, a natureza do trabalho, o objetivo, o nome da instituio, e a rea de

concentrao devem ser digitadas em espao simples e alinhadas ao meio da folha para a

margem direita.

Os ttulos das subsees devem ser separados do texto que os precede e que os sucede por

dois espaos 1,5 linha.

O indicativo numrico de uma seo precede seu ttulo, alinhado esquerda, separado

por um espao (Exemplo: 1 INTRODUO).

A paginao deve ser colocada em evidncia, preferencialmente no ngulo superior, dentro

da margem direita, em algarismos arbicos no se usando nenhum tipo de pontuao ou

sinal antes ou aps o nmero. Todas as pginas so computadas, porm a numerao

aparece efetivamente a partir da estrutura do elemento do textual.

As referncias, ao final do trabalho, devem ser digitadas na margem esquerda usando

espao simples (um) entre as linhas e espao duplo (dois espaos simples) entre os

elementos componentes das referncias (Normas ABNT NBR 6023 ago/2002).

Usam-se letras maisculas para:

Sobrenome de autor,

Primeira palavra da referncia quando a referncia comea pelo ttulo,

Nomes de entidades coletivas,

Entradas de eventos e congressos,

Nomes geogrficos quando se tratar de Instituie