målsætning og krav -...

si

M å l s æ t n i n g &

K r a v

F o r å r 2 0 1 5

F ø r s t e å r s p r o j e k t F 3 - F a g , F o r s k n i n g o g F æ l l e s s k a b

Det

Nat

urv

iden

skab

elig

e F

aku

ltet

F ø r s t e å r s p r o j e k t

ii

Indholdsfortegnelse | Målsætning og krav 1 Introduktion til kurset ..................................................................................................... 3

2 Overordnet tidsplan ......................................................................................................... 3

3 Kursets målsætning og form ........................................................................................... 4

3.1 Kursets målsætning .................................................................................................... 4 3.2 Kursets form ............................................................................................................... 5

4 Kursusbeskrivelse ............................................................................................................. 6

4.1 Projektarbejdet ........................................................................................................... 6 4.2 Minikurser .................................................................................................................. 6

5 Tilmeldingsprocedure ...................................................................................................... 6

5.1 Tilmelding til projektemner og inddeling i projektgrupper ....................................... 6

6 Formelle bedømmelseskrav ............................................................................................. 7

6.1 Gruppe- og vejledningsaftaler .................................................................................... 7

6.2 Midtvejsseminar ......................................................................................................... 7 6.2.1 Praktisk forløb for midtvejsseminar:...................................................................... 8

6.3 Processen under projektarbejdet ................................................................................. 8 6.3.1 Journal ................................................................................................................... 9 6.3.2 Procesanalyse ......................................................................................................... 9

6.4 Evaluering .................................................................................................................. 9

7 Formidling ....................................................................................................................... 10

7.1 Skriftlig formidling: Rapporten ................................................................................ 10 7.2 Skriftlig formidling: Poster ...................................................................................... 11

7.3 Eksamen ................................................................................................................... 11 7.3.1 Karaktergivning ................................................................................................... 12 7.3.2 Praktiske forhold vedrørende fremlæggelsesmateriale ........................................ 12 7.3.3 Information til vejledere og institutter omkring eksamen .................................... 12

8 Oversigt over projektforløbet til studerende og vejledere ......................................... 12

8.1 Idefase ...................................................................................................................... 13 8.1.1 Aftale vejledermøde .............................................................................................. 13

8.1.2 Første vejledermøde ............................................................................................. 13 8.2 Problemanalysefase .................................................................................................. 13

8.2.1 Andet vejledermøde .............................................................................................. 13 8.2.2 Tredje vejledermøde ............................................................................................. 13

8.2.3 Fjerde vejledermøde ............................................................................................. 13 8.2.4 Femte Møde - midtvejsseminar ............................................................................ 13

8.3 Problembearbejdnings- og formidlingsfase ............................................................. 13 8.3.1 Sjette vejledermøde .............................................................................................. 13

8.4 Evaluerings- og refleksionsfase ............................................................................... 14 8.4.1 Syvende vejledermøde .......................................................................................... 14


iii

8.4.2 Postersession ........................................................................................................ 14 8.4.3 Eksamen ............................................................................................................... 14

9 Undervisningsmateriale ................................................................................................. 14


3

1 Introduktion til kurset

Kurset FF501/NAT507 er placeret i sidste fjerdedel af studiets første år og danner af-

slutningen på første studieår. I kurset får du mulighed for at arbejde med et projekt un-

der det overordnede tema ”Fag, Forskning og Fællesskab” – F3. Emnerne for projek-

terne er beskrevet i Projektkataloget. Projektet løber over 7 uger, hvor du de første 2

uger arbejder med at sætte rammerne for projektet, samtidig med at du lærer nogle en-

kelte redskaber, og de følgende 5 uger arbejder du i en gruppe med projektet. De fleste

projekter har et eksperimentelt element, hvor du får mulighed for at arbejde i laborato-

riet. Midtvejs i perioden fremlægger du dit projekt for dine medstuderende. Projektet

afsluttes med en rapport og en poster (= en plakat som beskriver dit projekt og dets re-

sultater). Posteren fremvises på en konference, hvor alle projekter deltager og til slut

går du til mundtlig eksamen i projektet.

2 Overordnet tidsplan

Nedenfor finder du den overordnede tidsplan, som danner rammerne for projektarbej-

det. Tidsplanen vil blive uddybet i de efterfølgende afsnit.

Uge Dag Kursus Projekt Proces Litteratur og

andet

10 2/3 Præsentation af

Projektkatalog

Projektvalg

7/3 Tilmelding til

projektemner

starter

Via e-

learn.sdu.dk

11 13/3 Tilmelding til

projektemner

slutter

Senest kl. 12.00

middag

14 Tilbagemelding

på valg af pro-

jektemne

Email sendes di-

rekte til grupper

17 20/4

til

24/4

Introduktion

til Projektar-

bejde på Insti-

tutterne (3t)

Hold opdelt Start på pro-

jektforløb. Læs

materiale på e-

learn.sdu.dk

Skriftlig for-

midling og

rapportskriv-

ning (2t)

Minikursus Læs materiale

på e-

learn.sdu.dk

Rap-

portskrivning

med LaTeX

(3t)


på e-

learn.sdu.dk

Formulering af

projektoplæg,

handlingsplan

Gruppeaftaler

Vejlederaftaler

Milepæl I


4

Uge Dag Kursus Projekt Proces Litteratur og

andet

18 27/4

Til

30/4

Naturviden-

skabelig infor-

mationskom-

petence (2t)

Projektarbejde

(gennemførelse

af projekt iht

projektformule-

ring)


på e-

learn.sdu.dk

Rapportskriv-

ning med La-

TeX (3t)

Minikursus

19 4/5

til

8/5

20 11/5

til

15/5

Midtvejssemi-

nar

Milepæl II

21 18/5

-

22/5

Posterfremstil-

ling med MS

Office (2t)

Posterfremstil-

lig med La-

TeX (3t)

Minikurser

21-

23

18/5-

4/6

Opsamling og

rapportskrivning

23 2/6 Aflevering af

rapport, inkl.

procesanalyse

Afleveres senest

kl. 23.59.00 i e-

learn.sdu.dk.

Milepæl III

23 7/6 Aflevering af

poster til tryk.

Sendes til: [email protected]

Senest kl.

23.59.00

Milepæl IV

24 12/6 Postersession

for alle stude-

rende

kl. 13 – 15.30,

ophængning

fra kl. 12.45.

Milepæl V

25

Hele

ugen

Eksamen Milepæl VI

3 Kursets målsætning og form

3.1 Kursets målsætning

Kursets overordnede målsætning er at give dig lejlighed til at arbejde med et fagligt

emne under brug af videnskabelige metoder indenfor de forskellige fagdiscipliner på

Det Naturvidenskabelige Fakultet. Endvidere er det kursets målsætning at give en me-

todemæssig indføring i projektarbejde. Gennem kurset stilles der krav om, at du:

Kan identificere og analysere videnskabelige problemstillinger

Kan perspektivere problemstillingerne i henhold til de videnskabelige tradi-

tioner indenfor det valgte fag

Kan vurdere videnskabelige resultater kritisk

mailto:[email protected]


5

Kan samarbejde effektivt i grupper samt have forståelse for gruppedynami-

ske aspekter af et samarbejde

Kan formidle et projekt skriftligt

Kan formidle et projekt mundtligt samt opponere og give konstruktiv kritik

til medstuderendes projekter

Kan formidle et projekt i et større forum ved posterfremvisning

Kan håndtere de mest almindelige IT-redskaber

Kan kommunikere, samarbejde og vidensdele via e-learn.sdu.dk

3.2 Kursets form

Kursets form er minikurser og projektarbejde. De første uger afholdes minikurser, som

vil give en indføring i projektarbejde og formidlingsaspekter af dette. Projektarbejde

foregår løbende og på nogle institutter vil der være afsat tid til eksperimentelt arbejde,

hvilket fremgår af projektbeskrivelserne i Projektkataloget.

Undervisning i projektarbejde vil ud over korte oplæg under forelæsninger og mini-

kurser, primært bestå af vejledning målrettet til den enkelte gruppe. Cirka 2/3 inde i

forløbet afholdes et midtvejsseminar, hvor grupperne får lejlighed til at præsentere deres

problemstilling og foreløbige analyse af resultater. Afslutningsvis skal hver gruppe af-

levere en projektrapport, og denne skal fremlægges til en mundtlig eksamen, som fore-

går individuelt. Endelig skal projektarbejdet fremvises for alle projektgrupper og andre

interesserede ved fremvisning af en poster. Materiale til undervisningen ligger på e-

learn.sdu.dk eller udleveres af vejledere.

Kurset indeholder følgende aktiviteter:

Holdundervisning omhandlende projektarbejde, litteratursøgning, informati-

onskompetence og indføring i videnskabelig metode (”minikurser”)

Selvstændigt projektarbejde i grupper, hvor der udarbejdes en skriftlig projekt-

rapport

Mundtlig fremlæggelse ("midtvejs- og eksamensseminar")

Posterfremvisning

Vejledning ved projektvejleder

Under kurset forventer vi følgende af dig:

At du læser din mail og checker e-learn.sdu.dk, da kurset er baseret på kommu-

nikation via e-learn.sdu.dk

At du læser undervisningsmateriale på e-learn.sdu.dk (øvelsesvejledninger, fo-

relæsningsnoter, hjælpeprogrammer til IT-redskaber m.m.)

At du benytter undervisningsmateriale som ligger på e-learn.sdu.dk

Projektgruppen fører journalen i gruppens grupperum i e-learn.sdu.dk

Projektgruppen vedligeholder bloggen i gruppens grupperum i e-learn.sdu.dk

til projektets dokumenter


6

4 Kursusbeskrivelse

4.1 Projektarbejdet

Projektet vil oftest blive udført på et enkelt institut, men der er også tværfaglige projek-

ter. Herunder følger en kort gennemgang af projektforløbet. Tidsplanen finder du på

side 3 og 4.

Den 1. uge bruges til litteratursøgning, introduktion til instituttet, introduktion til pro-

jektarbejde og til at lave en gruppe- og vejlederaftale. Sidst på ugen skal I aflevere/dis-

kutere aftalerne med jeres vejleder og have en handlingsplan klar for det videre projekt-

forløb (Milepæl I). Adgang til laboratorier og udstyr kan være begrænset, dette afhæn-

ger af instituttet hvor I laver jeres arbejde. Det er således vigtigt at diskutere planen med

jeres vejleder.

Det egentlige projektarbejde iht jeres projektformulering foregår fra den 2. til den 5.

uge. Imens afholdes minikurser i diverse formidlingsaspekter og databehandling. I slut-

ningen af denne periode skal I afholde et midtvejsseminar (Milepæl II, se nedenfor).

Den 6. og 7. uge skal bruges til opsamling, rapportskrivning og redaktion af posteren

(Milepæl III).

4.2 Minikurser

Vi forventer at I anvender minikursernes indhold på fornuftig vis i det omfang at det er

relevant for jeres projekt. Det betyder, at vi forventer at I anvender de metoder og kom-

munikationsredskaber, som der undervises i på minikurserne. Der udbydes følgende mi-

nikurser:

Introduktion til projektarbejde på Biologi

Introduktion til projektarbejde på IMADA

Introduktion til projektarbejde på FKF

Introduktion til projektarbejde på BMB

Introduktion til projektarbejde på SUND

Skriftlig formidling og rapportskrivning

Naturvidenskabelig informationskompetence

Sundhedsvidenskabelig informationskompetence (kun for farmaci med projek-

ter ved SUND)

Rapportskrivning med LaTeX

Posterfremstilling med LaTeX

Posterfremstilling med Microsoft Office

Det fremgår af projektbeskrivelserne i Projektkataloget, hvilke minikurser der er rele-

vant for hvert enkelt projekt og som du derfor skal deltage i. Deltagelse i de relevante

minikurser er obligatorisk.

5 Tilmeldingsprocedure

5.1 Tilmelding til projektemner og inddeling i projektgrupper

Projektet skal udarbejdes i grupper på mindst 3 personer. Inddeling i grupper foregår på

baggrund af din tilkendegivelse af ønskede projektemner.


7

I perioden fra den 7. marts til 13. marts skal du i e-learn.sdu.dk tilmelde dig til projekt-

emner. Det foregår ved at du skal angive, hvilke projektemner du kan tænke dig at ar-

bejde med i prioriteret rækkefølge. Du bedes prioritere mindst 7 projektemner og gerne

flere. Det er derfor vigtigt at du læser Projektkataloget grundigt igennem før du tilmel-

der dig.

Efter tilmeldingsperiodens afslutning vil projektemnerne blive fordelt i forhold til din

prioritetsrækkefølge. Projektfordelingen skal først og fremmes opfylde følgende:

(i) du får tildelt et projektemne fra din prioriteringsrækkefølge,

(ii) minimums- og maksimumskravet til gruppestørrelse overholdes,

(iii) der er ikke ledig plads på et projektemne med bedre prioritet end det som du har

fået tildelt.

Blandt alle projektfordelinger som opfylder dette, vælges nu den fordeling som giver

den største kollektive tilfredshed. Mere præcist findes der frem til en endelig projekt-

fordelingen ved at reducere antallet af mulige projektfordelinger på følgende måde: Lad

k være den værste prioritet som optræder i nogen af tildelingerne. I første runde beholdes

kun de projektfordelinger som minimerer antallet af studerende der tildeles deres prio-

ritet k. I næste runde beholdes blandt disse fordelinger kun dem der minimerer antallet

at studerende der tildeles deres prioritet k - 1. Denne procedure fortsætter for bedre og

bedre prioriteter indtil runden med prioritet to er udført. Hvis der herefter er mere end

een projektfordeling tilbage, vælges nu en tilfældig blandt disse (de vil alle have det

samme antal af studerende som er tildelt prioritet een).

6 Formelle bedømmelseskrav

6.1 Gruppe- og vejledningsaftaler

Første trin i processen er, at I bliver enige om hvordan I ønsker at arbejde sammen.

Skemaet som er brugt i "FF500 Introduktion til fag, forskning og fællesskab" og af stu-

diegruppevejlederne med elementer, der er vigtige at få aftalt, når man starter et grup-

pearbejde, kan med fordel anvendes til dette formål. Hvert gruppemedlem udfylder først

skemaet alene, hvorefter forskellige meninger bliver diskuteret. Der tages stilling til

hvert punkt, om hvordan gruppen ønsker at arbejde undervejs. Forskellen mellem for-

ventninger og virkeligheden skal løbende kommenteres i gruppens journal i e-

learn.sdu.dk. Det andet trin er at tænke på hvad I forventer af vejlederen og vejlederen

af jer, og der laves en vejlederaftale.

6.2 Midtvejsseminar

På midtvejsseminaret skal I præsentere resultatet af jeres arbejde med problemanalyse,

problemformulering samt fremlægge jeres foreløbige resultater i en session med 2-3

andre grupper. Idéen er, at I gennem konstruktiv feedback både får kritik på projektet,

og idéer til, hvordan I kommer videre. Samtidigt får I trænet mundtlig fremlæggelse og

erfaringerne kan med fordel bruges til eksamen. Midtvejsseminaret gennemføres på in-

stitutterne (ved tværfaglige projekter aftales nærmere med alle vejledere). De opgivne

datoer er vejledende. Institutter annoncerer dato og lokale for midtvejsseminarer senest

2 uger før i e-learn.sdu.dk. Alle tilhørere forventes at komme med konstruktiv kritik og


8

bemærkninger til foredraget. Bemærk at der skal oploades et abstract til tilhørerne og

vejlederen i gruppens blog i e-learn.sdu.dk.

Projektgruppen skal oploade et Abstract i gruppens blog senest 3 dage før midtvejs-

seminar. Abstract er ½-1 sides resumé af projektet og skal indeholde:

Titel for projektet

Forfatterliste

½-1 sides resumé af projektets formål, hypoteser og foreløbige resultater

Projektgruppen skal fremlægge projektet, således at tilhørerne får en forståelse for:

Problemformulering (Spørgsmål, mål, opgaver)

Metode og afgrænsninger

Foreløbige resultater

Evaluering af processen

- ikke nødvendigvis i denne rækkefølge.

Tilhørerne skal give kommentarer. I skal forholde jer til bl.a. følgende punkter:

Er der en klar problemformulering?

Er resultaterne klart præsenteret?

Holder de foreløbige konklusioner?

Konstruktive forslag til præsentationen

6.2.1 Praktisk forløb for midtvejsseminar:

Instituttet arrangerer selv lokale, computer og projektor og laver en mødeliste, som ud-

sendes via e-learn.sdu.dk til jer senest 2 uger før midtvejsseminaret.

Mødelisten angiver tidspunkter for midtvejsseminaret og fremlæggelsestidspunkter for

de enkelte projektgrupper. Der tilstræbes sessioner á 2-3 grupper med en max. varighed

på 1 time.

Hver gruppe laver en præsentation af 15 minutters varighed, hvor alle gruppens med-

lemmer præsenterer en del af projektet i henhold til retningslinjer angivet ovenfor. Præ-

sentationen foregår ved hjælp af fx en præsentation udarbejdet i Powerpoint, LaTeX

eller Prezi o.lign.

Dernæst kan publikum og vejleder stille spørgsmål. Ordstyrer afslutter seancen efter 20-

25 min.

Vejleder og projektgruppe evaluerer forløbet på næste vejledermøde, herunder de rejste

kritikpunkter og aktioner hertil, samt de pædagogiske elementer i fremlæggelse. Dette

vejledermøde fungerer således som en eksamensvejledning.

6.3 Processen under projektarbejdet

Proces henviser til den arbejds- og læreproces gruppen gennemgår under projektforlø-

bet. Procesanalysen er en beskrivelse og vurdering af den proces, som gruppen har

været igennem i projektarbejdet. Formålet med procesanalysen er, at gruppen skal re-

flektere over og tage stilling til, hvad der gik godt eller mindre godt - og hvad der måske

gik direkte dårligt - undervejs i forløbet. Disse erfaringer danner grundlaget for hvilke

fremgangsmåder der skal benyttes eller ændres i fremtidige projekter. Procesanalysen


9

bygger på alle de faglige, sociale og personlige erfaringer, som gruppen har gjort under-

vejs i forløbet. For at kunne huske disse erfaringer, når procesanalysen skal udarbejdes

sidst i forløbet, er det vigtigt at gruppen løbende gennem projektet skriver i gruppens

journal i e-learn.sdu.dk. Journalen er en form for dagbog, der kan hjælpe gruppen med

at fastholde indtryk og tanker om bestemte ting, der sker undervejs i projektet.

6.3.1 Journal

Der er krav om at gruppen fører journal. Der udpeges i hver uge af projektet en jour-

nalsansvarlig således at opgaven går på skift mellem gruppens medlemmer. Den jour-

nalansvarlige tager beslutningsreferater af diskussioner i gruppen og noterer/beskriver

mindst en god oplevelse og mindst et problem fra ugen. En god oplevelse kan både være

at beskrive et fagligt gennembrud eller en oplevelse hvor gruppearbejdet fungerede rig-

tigt godt. Det er vigtigt også at beskrive hvorfor det var en god oplevelse og hvilke

handlinger der førte frem til den gode oplevelse. På sammen måde skal problemet også

analyseres med henblik på at beskrive, hvad der førte til at problemet opstod og eventu-

elt hvordan det blev løst.

Når I skal udarbejde jeres procesanalyse skal I tage udgangspunkt i en analyse af både

nogle af jeres gode oplevelser og nogle af de problemer I er stødt på.

6.3.2 Procesanalyse

Hver gruppe skal udarbejde en procesanalyse, som skal afleveres sammen med pro-

jektrapporten. Procesanalysen (ca. 2 sider) skal som et minimum indeholde en beskri-

velse af og refleksion over:

Projektarbejdet, dvs både projektmanagement og organisering af arbejds-

og læreprocessen.

Læreprocessen.

Samarbejdet, herunder vanskeligheder, i gruppen og med vejlederen.

Procesanalysen afsluttes med en konklusion, der sammenfatter både de

gode erfaringer, som kan anvendes igen, og de dårlige erfaringer, som skal

ændres fremover.

Ved samarbejdsproblemer kan der stilles krav om indlevering af individuelle proces-

analyser.

6.4 Evaluering

Den endelige afsluttende evaluering kræver godkendelse af fem elementer:

1) Deltagelse i møder med vejleder og deltagelse i midtvejsseminar (præsentation

og spørgsmål)

2) Fælles projektrapport

3) Procesanalyse

4) Posterpræsentation på ”stormøde”

5) Individuel mundtlig eksamen bestående af et foredrag og efterfølgende spørgs-

mål, som tager udgangspunkt i projektrapporten

Bedømmelse efter 7-trinsskalaen med intern censur.

Det er vigtigt her at understrege, at projektarbejdet kræver aktiv deltagelse i alle oven-

stående aktiviteter og at alle elementer fra 1-4 skal være gennemført på tilfredsstillende

vis (godkendt) for at du kan gå til eksamen. Hvis der opstår sygdom eller fraværd un-


10

dervejs er det derfor vigtigt, at dette aftales med vejlederen og evt. dokumentation frem-

lægges. Det er vejlederen, evt. i samråd med Projektudvalget, som afgør, om du kan gå

til eksamen.

Ved sygdom til eksamen eller anden force majeure, vil der være en re-eksamination i

august måned i indeværende år efter aftale med vejleder. Det gælder også, hvis projektet

ikke bestås. Hvis din vejleder ikke kan godkende dine aktiviteter indenfor punkt 1-4,

skal FF501 / NAT507 gentages året efter.

Evt. konflikter i gruppen forsøges først løst i samråd med vejlederen. Hvis det ikke er

muligt, løses konflikten med den projektansvarlige for hvert institut, evt. i samråd med

Projektudvalget.

Projektudvalget består af følgende medlemmer:

Peter Højrup, Institut for Biokemi og Molekylær Biologi; [email protected]

Marco Chiarandini, Institut for Matematik og Datalogi; [email protected]

Marianne Holmer, Biologisk Institut; [email protected]

Anton Pottegård, IST—Klinisk Farmakologi; [email protected]

Kaspar Gothardt Rasmussen, Institut for Fysik, Kemi og Farmaci; [email protected]

Søren Sten Hansen, Det Naturvidenskabelige Fakultet; [email protected]

7 Formidling

7.1 Skriftlig formidling: Rapporten

Rapporten skal indeholde følgende:

Omslag (med de fulde navne og SDU-emailadresse på projektdeltagere)

Resume

Forord

Indholdsfortegnelse

Indledning, som inkluderer problemformulering

Teori, hvis relevant for projektet

Materialer og metoder, hvis relevant for projektet

Resultater (Dataindsamling/behandling/analyse), hvis relevant for projektet

Diskussion

Konklusion

Perspektivering

Litteraturliste

Følgende er ikke del af rapporten, men skal vedlægges rapporten:

Procesanalyse (se ovenfor)

Kopi af posteren i A4 (tillægges når den er færdig)

Rapporten skal i øvrigt kunne forstås af en første års studerende, have videnskabelige

formalia i orden (som beskrives i minikurset Projektarbejde), og layout skal fremme

læseværdigheden. Rapporten skal være logisk og sammenhængende. Der skal være en

rød tråd gennem rapporten med udgangspunkt i problemformuleringen og konklusionen

skal forholde sig til problemformuleringen. Rapportens omfang forventes at være 20-30

sider.







11

Det er ikke muligt at give retningslinjer, som gælder alle projekter ved alle institutter.

Brug sund fornuft og tal med jeres vejleder, hvis I er i tvivl. Rapporten (inkl. procesana-

lyse) skal afleveres digitalt i SDU Assignment som en samlet pdf-fil i e-learn.sdu.dk

senest den 2. juni kl. 23.59.00. Der er kun én for hver gruppe der skal lægge den færdige

rapport i SDU Assignment. I skal derfor aftale indbyrdes, hvem der står for afleveringen

af rapporten. Desuden skal I sende rapporten pr. e-mail til jeres vejledere og lægge den

i gruppens blog i e-learn.sdu.dk. Det er afleveringen i SDU Assignment der er afgørende

for, om I har afleveret rapporten rettidigt. Aflevere i rapporten for sent, vil den ikke

blive bedømt.

7.2 Skriftlig formidling: Poster

Posteren laves færdig i uge 23 og afleveres til tryk senest den 7. juni kl. 23.59.00, således

at alle postere kan skrives ud i løbet af den 8. juni og i uge 24. Posteren fremstilles i pdf

format som anvist under minikurset i projektarbejde (se tekniske anvisninger under kur-

susdokumenter). Dimensionen er max. 84 x 120 cm (A0, stående) og filen skal typisk

være 1-5 MB og IKKE større. Posterfilen navngivet ved projektnummer fremsendes

til email adressen: [email protected] med angivelse af projektnummer i

”emne/subject”, hvorefter den vil blive kontrolleret før print. Hvis filen ikke opfylder

de tekniske krav returneres den med en tilhørende checkliste. Det er derfor vigtigt at

checke jeres mail i dagene omkring 8. juni.

En A4 kopi eftersendes til vejlederen og censor og lægges i gruppens blog i e-

learn.sdu.dk.

Posteren afhentes på Trykkeriet i angivne tidsrum. Dette annonceres på e-learn.sdu.dk,

når posterne er klar til afhentning.

Posteren skal fremvises den 12. juni om eftermiddagen (kl. 13-15.30) på Campustorvet.

Posterne kan hænges op fra kl. 12.45. Der vil være et posterboard med nr. til hver

gruppe. Der må IKKE opsættes computere eller borde m.v. ved postersessionen. Alt

ekstraudstyr vil blive fjernet omgående af sikkerhedsmæssige årsager. Til den lejlighed

vil også vejledere og censorer deltage. Der skal altid være en person fra projekt-gruppen

til stede for at fortælle om posteren (ikke nødvendigvis den samme person hele tiden),

mens de andre kan gå rundt og se på de andre postere. Der vil være tre priser til præmi-

ering af posterne. Et sagkyndigt udvalg vil uddele én pris, Videnskabsprisen. Erhvervs-

folk og innovationsprofessorer vil uddele én pris, Innovationsprisen. Alle besøgende og

studerende kan stemme på en poster. Posteren med de fleste stemmer vil få denne pris,

Publikumsprisen.

7.3 Eksamen

I ugen efter postersessionen bliver der afholdt eksamen, hvor I går op individuelt. Du

skal først fremlægge et selvvalgt emne, der tager udgangspunkt (afsæt) i jeres projekt

og projektrapporten overfor eksaminatorer vha. en PowerPoint/LaTeX/Prezi præsenta-

tion. Denne fremlæggelse skal være afstemt og afpasset til at tage max 10 minutter.

Fremlæggelsen skal som udgangspunkt (senest to timer før eksamen) lægges ud i grup-

pens blog i e-learn.sdu.dk med tydeligt navn/identifikation eller medbringes på USB-

nøgle eller egen computer. Dette aftales med vejlederen før eksamen. Efter fremlæggel-

sen får du spørgsmål om projektet i bredeste forstand med udgangspunkt i det indleve-

rede materiale (rapport, poster og procesanalyse) i ca. 10 min. Det er gruppens opgave



12

at sikre sig, at alle medlemmer har styr på hele projektet. Det betyder dog ikke, at I ikke

må dele arbejdsopgaverne imellem jer.

Varigheden af eksaminationen pr. deltager er normeret til 25 min. (inklusive 5 min. til

karaktergivning) og hele gruppen går op i et samlet forløb. Det betyder, at den samlede

varighed af eksamen pr. projekt er 1-2 timer afhængig af gruppestørrelsen (3-6 medlem-

mer).

7.3.1 Karaktergivning

Der gives individuel karakter efter 7-trinsskalaen. I bedømmelsen af din fremlæggelse

lægges der ud over faglighed vægt på relevant mundtlig formidling (præsentationstek-

nik) og en klar og velstruktureret gennemgang. Fremlæggelsen skal være præget af selv-

stændighed, da der er tale om et område, som du har arbejdet dybere med og som du

selv har valgt.

Der gives én karakter efter eksaminationen. Karakteren består af en sammenvejning af

din fremlæggelse og din efterfølgende mundtlige præstation med udgangspunkt i pro-

jektrapporten.

7.3.2 Praktiske forhold vedrørende fremlæggelsesmateriale

Ved eksamen skal du enten selv medbringe PC eller der vil være en PC stillet til rådig-

hed, hvor du har adgang til din fremlæggelse i din gruppes blog eller via USB-nøgle.

Dette vil afhænge af det institut, som du er tilknyttet, og du skal checke forholdene med

din vejleder.

For at imødekomme evt. tekniske svigt, skal du under alle omstændigheder medbringe

din præsentation på USB-nøgle, således at du kan anvende disse hvis teknikken svigter.

7.3.3 Information til vejledere og institutter omkring eksamen

Institutterne skal selv arrangere eksamen – dvs. planlægge tidspunkter og lokale (inkl.

AV midler) og interne censorer i god tid (minimum 2 uger før eksamen). Eksamen af-

holdes i uge 25. Ved tværfaglige projekter afholdes eksamen på instituttet med hoved-

vejleder. Eksamenskontor udsender protokoller til institutterne, som skal underskrives

af vejledere og censorer.

Der er intern censur, og censorer udpeges på institutniveau, mens projektudvalget ud-

peger ca. 10% af censorerne, typisk fra et andet institut. Lokaler og tidsplan organiseres

af instituttet. De studerende skal varsles i god tid (min. 2 uger før) via e-learn.sdu.dk.

8 Oversigt over projektforløbet til studerende og vejledere

Det anbefales, at der afholdes ca. et officielt vejledermøde pr uge i projektforløbet (ca.

7 - se nedenunder). Det er antaget at vejledning inklusive vejledning i laboratoriet, midt-

vejsseminar, postersession og eksamen normeres til 35 konfrontationstimer i alt pr.

gruppe. Det anbefales, at officielle vejledermøder kendetegnes ved følgende:

Hele projektgruppen deltager i mødet.

Dagsorden fremsendes senest dagen før.

En studerende er ordstyrer og en er referent.

Der skrives et beslutningsreferat af mødet, som lægges i gruppens journal i

e-learn.sdu.dk.


13

Den præcise form og tilrettelæggelse af vejledermøderne er del af vejlederaftalen. Her-

under følger forslag til indholdet af vejledermøderne i forhold til faserne i projektforlø-

bet. Antallet af vejledermøde kan variere efter behov, snak med jeres vejleder.

8.1 Idefase

8.1.1 Aftale vejledermøde

Mandag den 20. april begynder projektforløbene. Den første uge er der introduktion til

projektarbejde, samt minikurser i løbet af ugen. Det anbefales, at I laver en aftale med

jeres vejleder for næste vejledermøde, og samtidig checker at I er tilmeldt og følger de

rigtige minikurser.

8.1.2 Første vejledermøde

Det første vejledermøde skal ligge i uge 17. Målet med første møde er at få jer til at føle

ejerskab af projektet, og følgende elementer kan indgå:

brainstorm

diskussion af gruppe- og vejlederaftaler

tidsplan for afholdelse af møder

indhold i vejledermøder

opstart af procesanalysen (journal)

8.2 Problemanalysefase

8.2.1 Andet vejledermøde

Det andet møde bør ligge i uge 18 og skal omhandle bl.a. følgende punker:

Diskussion af de studerendes oplæg til problemformulering.

Diskussion af oplæg om arbejdsplan/tidsskema.

Diskussion af evt. oplæg om procesanalyse.

Gruppe- og vejlederaftale (Milepæl I).

8.2.2 Tredje vejledermøde

Det 3. vejledermøde bør ligge i uge 19 og skal omhandle den eksperimentelle/prakti-

ske del af projektet.

8.2.3 Fjerde vejledermøde

Det 4. vejledermøde placeres senest tre dage før midtvejsseminaret og omfatter en re-

spons til foreløbige resultater, procesanalyse o.l. som skal præsenteres på midtvejssemi-

naret.

8.2.4 Femte Møde - midtvejsseminar

Det femte vejledermøde er midtvejsseminaret (magdag-fredag den 11.-15. maj, bemærk

dato kan variere mellem institutter) med præsentation af problemformuleringen og en

arbejdsplan for projektet (Milepæl II). Organiseringen af midtvejsseminaret er institut

afhængig (se ovenfor).

8.3 Problembearbejdnings- og formidlingsfase

8.3.1 Sjette vejledermøde

Det sjette vejledermøde afholdes uge 21 og kan inkludere følgende emner:

Faglig respons på resultater


14

Arbejdsplan til databehandling og formidling

Fagspecifikke krav til rapport

8.4 Evaluerings- og refleksionsfase

8.4.1 Syvende vejledermøde

Det syvende vejledermøde afholdes i uge 22 og kan indeholde bl.a. en respons til rap-

port, poster og procesanalyse og gode råd til eksamen, herunder det mundtlige oplæg og

de individuelle spørgsmål.

8.4.2 Postersession

Postersessionen er ikke et vejledermøde som sådan, da mange andre studerende og læ-

rere møder op til postersessionen den 12. juni. En kopi af posteren skal vedlægges rap-

porten og er del af bedømmelsen.

8.4.3 Eksamen

Det sidste ”møde” er eksamen, som afholdes i uge 25. Eksamen foregår som en mundtlig

fremlæggelse med efterfølgende individuelle spørgsmål.

9 Undervisningsmateriale

Materiale fra vejlederen, samt materialer der bliver lagt ud på kurset i http://e-

learn.sdu.dk løbende.

http://e-learn.sdu.dk/

http://e-learn.sdu.dk/

målsætning og krav -...

Documents