micro teaching.doc
TRANSCRIPT
SILABUSMICRO TEACHING
Kelompok Mata Kuliah :Mata Kuliah Keahlian (MKK)Nama / Kode Mata Kuliah :Micro Teaching/EKO104Bobot Mata Kuliah :3 SKSJurusan/Program Studi :Ekonomi/Pendidikan EkonomiSemester :GenapDosen :Drs.Auzar Luky
Rino, S.Pd, M.Pd Yuhendri Leo Vista, S.Pd Efni Cerya, S.Pd
DESKRIPSI MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan mahasiswa calon guru bimbingan dan pelatihan keterampilan mengajar sehingga mahasiswa calon guru siap mengikuti praktik lapangan kependidikan di sekolah mangajar
STANDAR KOMPETENSI Mahasiswa mampu memahami dan mendemonstrasikan delapan keterampilan pokok dalam mengajar
INDIKATOR Setelah proses belajar mengajar mahasiswa dapat memahami dan mendemosntrasikan;1. Keterampilan membuka dan menutup pelajaran2. Keterampilan bertanya dasar dan lanjut3. Keterampilan memberikan penguatan4. Keterampilan mengelola kelas5. Keterampilan mengadakan variasi6. Keterampilan memimpin diskusi dan kelompok kecil7. Keterampilan menjelaskan8. Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan
PRASYARAT Evaluasi hasil belajar, Strategi belajar mengajar, Pengelolaan kelas
GARIS-GARIS BESAR PROGRA PERKULIAHANMinggu Pokok Bahasan Sub. Pokok Bahasan Sumber Tagihan
ORIENTASI PERKULIAHANI Keterampilan
membuka dan menutup pelajaran
1. Membuka pelajarana. Menarik perhatian siswab. Menimbulkan motivasic. Memberikan acuand. Membuat kaitan
2. Menutup pelajarana. Meninjau kembalib. Mengevaluasic. Tindak lanjut
Arends,Bab 1, hal 1-37 Resume
II Keterampilan bertanya dasar dan lanjut
1. Bertanya dasara. Pengungkapan pertanyaanb. Pemberian acuanc. pemusatand. Pemindahan gilirane. Penyebaranf. Pemberian waktu berfikirg. Pemberian tuntutan
2. Bertanya lanjuta. Pengubahan tuntutan
tingkatan kognitifb. Urutan pertanyaanc. Pertanyaan pelacakd. Peningkatan interaksi antar
siswa3. Hal-hal yang harus dihindari
Arends,Bab 5, hal 1-37 Resume 2
III Keterampilan memberikan penguatan
1. Penguatan verbal2. Penguatan non verbal3. Prinsip dan cara penggunaan
Arends,Bab 5, hal 175-211 Resume 3
IV Keterampilan 1. Keterampilan yang berhubungan Arends,Bab 5, hal 175-211 Resume 4
mengelola kelas dengan penciptaan dan pemeliharaan kondisi belajar yang optimala. Menunjukkan sikap tanggapb. Membagi perhatianc. Memusatkan perhatiand. Memberikan petunjukan
yang jelase. Menegurf. Memberikan penguatan
2. Keterampilan yang berhubungan dengan pengembalian kondisi belajar yang optimala. Modifikasi tingkah lakub. Pengelolaan kelompok
V Keterampilan mengadakan variasi
1. Variasi dalam gaya mengajar2. Variasi dalam media dan alat
bantu mengajar3. Variasi pola interaksi dan
kegiatan siswa
Arends,Bab 1 (B2) , hal 1-38Arends,Bab 2 (B2) , hal 40-72Arends,Bab 3 (B2) , hal 73-100Sanjaya,Bab 6-10, hal 123-218
Resume 4
VI Keterampilan memimpin diskusi kelompok kecil
1. Memustakna perhatian2. Memperjelas masalah3. Menganalisis pandangan siswa4. Meningkatkan urutan siswa5. Menyebarkan kesempatan
berpartisipasi6. Menutup diskusi
Arends,Bab 3, hal 95-136Arends,Bab 3 (B 2) , hal 73-100
Resume 5
VII Keterampilan menjelaskan
1. Merencanakan2. Menyajikan3. Penggunaan contoh dan ilustrasi4. Pengorganisasian
Arends,Bab 7, hal 261-291 Resume 6
VIII Keterampilan mengajar 1. keterampilan pendekatan secara Arends,Bab 4, hal 1138-174 Resume 7
kelompok kecil dan perorangan
pribadi2. keterampilan
mengorganisasikan.3. Keterampilan memudahkan dan
mengorganisasikan.4. Keterampilan merencanakan dan
melaksanakan PBMMID SEMETER
IX Praktik RPPMateri,media
X Praktik RPPMateri,media
XI Praktik RPPMateri,media
XII Praktik RPPMateri,media
XIII Praktik RPPMateri,media
XIV Praktik RPPMateri,media
XV Praktik RPPMateri,media
XVI Praktik RPPMateri,media
UJIAN AKHIR SEMESTER
PENILAIAN1. Ujian Tengah Semester 20%2. Ujian Akhir Semester 20%3. Tugas 10%4. Partisipasi/keaktifan 10%5. Praktek 40%
BUKU SUMBER1. Arends, Richard. (2008). Learning to Teach, Avenue of the Americas New York, NY 10020: McGraw-Hill Companies, Inc
1221.2. Asri, Budiningsih. 2005. “Belajar dan Pembelajaran”.Jakarta.. Rineka Cipta3. Gage. (1978). The scientific basic of the art of teaching. Unitesd States of America. Standford University4. Gerlach, Vernon S dan Ely, Donald P. (1980).”Teaching and Media a Systematic Approach.United Stated of America
Prentice-Hall, Inc Englewood Cliffs, N.J. 076325. Kemp, Jerold E (1985). (edisi Indonesia) ”Proses Perencanaan Pengajaran”.Bandung. ITB6. Ronie M, dani. (2005). Seni mengajar dengan hati.Jakarta. PT.Elex Media Komputindo7. Soltis,Strike. (1985). The ethics of teaching.United States of America. Teachers College Colombia University8. Sanjaya,Wina. (2009). “Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran”, Jakarta. Kencana Prenada Media Grup9. Suparman, Atwi. (2001). “Desain Instruksional” Jakarta. Pusat Antar Universitas untuk Peningkatan Pengembangan
Aktivitas Instruksional Dirjen Dikti Depdiknas.10. UPPL (1999). Pedoman Pelaksanaan Praktik Lapangan Kependidikan11. Dikti (1987). Micro Teaching Praktik mengajar Program Akta V12. Usman, user (2001). Menjadi Guru dalam Proses belajar Mengajar. Rosdakarya. Bandung13. Wijaya, Cece,Cs. (1991). Kemampuan Guru dalam Proses Belajar mengajar. Rosdakarya. Bandung 14. Hasibuan, JJ Cs (1994). Proses Belajar Mengajar Keterampilan dasar mengajar. Rosdakarya. Bandung
Kontrak mata kuliah:1. Hadir tepat waktu 2. Setiap peserta selama mengikuti perkulihan berpakai sopan, rapi mencerminkan sikap dan jiwa seorang guru3. Harus saling memberikan semangat dan motivasi kepada teman dan selalu memberikan masukan konstruktif 4. Bagi peserta yang akan tampil harus berpakaian dan berpenampilan sebagai guru5. Membuat resume materi setiap pertemuan6. Menyiapkan RPP, materi dan media bagi yang akan tampil7. Merekam dengan alat yang ada bagi yang akan tampil8. Memberikan komentar dalam lembaran observasi seluruh yang tampil dan akan dikupulkan pada akhir semester 9. Setiap peserta diberikan waktu tampil maksimal 20 menit.10. Bagi yang tidak sanggup mengikuti aturan yang ada silahkan mengundurkan diri dari mata kuliah ini11. Cari kurikulum SMA, SMK dan permen 41.
Kontrak khusus MK:1. Kurikulum SMK/SMA2. Cari permen 41 tentang standar proses3. Tampil dua kali materi ekonomi umum dan bidang keahlian (kosentrasi)4. Berpenampilan sebagai guru5. Setiap tampil di abadikan dengan video tampil 20 menit6. Buku materi PT7. Resume materi setia awal kuliah8. Setiap informasi akan diberikan langsung kepada ketua kelas untuk kemudian ketua kelas menyampaikan langsung kepada
teman yang lain9. Ketua kelas bertanggungjawab dengan kelengkapan kuliah (absen/LCD)10. Harus saling memberi semangat, motiivasi dan informasi
Dosen dapat dihubungi pada: E-mail : [email protected] Website/blog : http://rinofeunp.wordpress.comMobhile Phone : 081394 014 330
081933 534 448