metalearning: a survey of trends and technologies
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Universidade Presbiteriana Mackenzie Programa de Pós Graduação em Engenharia Elétrica Laboratório de Computação Natural
Metalearning: a survey of trends and technologies
LCoN Meetings
14/08/2013
Daniel G. Ferrari
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Artigo
• Título
– Metalearning: a survey of trends and technologies
• Autores
– Christiane Lemke
– Marcin Budka
– Bogdan Gabrys
• Publicação
– Periódico: Artificial Intelligence Review
– Data: 20/07/2013
– Editora: Springer
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Abstract
Metalearning attracted considerable interest in the machine learning community in the last years. Yet,
some disagreement remains on what does or what does not constitute a metalearning problem and in which contexts the term is used in. This survey aims at giving an all-encompassing overview of the research directions pursued under the umbrella of metalearning, reconciling different definitions given in scientific literature, listing the choices involved when designing a metalearning system and identifying some of the future research challenges in this domain.
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Meta-Aprendizagem
• Na psicologia educacional
“being aware of and taking control of one’s own learning” (Biggs, 1985)
Ser capaz de acessar e modificar sua própria abordagem de aprendizado para se adaptar à uma tarefa específica
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Meta-Aprendizagem
• Em aprendizado de máquina
By promoting a better understanding of machine learning itself, metalearning can provide an invaluable help avoiding extensive trial and error procedures for algorithm selection, and brute force searches for suitable parameterization
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Definições
1) Meta-aprendizagem estuda como algoritmos de aprendizado podem aumentar sua eficiência através da experiência; o objetivo é entender como o aprendizado se torna flexível de acordo com a tarefa sendo estudada.
2) O objetivo primário da meta-aprendizagem é compreender a interação entre os mecanismos da aprendizagem e o contexto real nos quais estes mecanismos são aplicados.
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Definições
3) A meta-aprendizagem é o estudo de métodos que exploram o meta-conhecimento para obter modelos eficientes pela adaptação dos processos de aprendizado de máquina e mineração de dados.
4) Meta-aprendizagem monitora o processo automático de aprendizagem no contexto do problema, e tenta adaptar seu comportamento para melhorar seu desempenho.
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Resumindo
Um sistema de meta-aprendizagem deve incluir um subsistema de aprendizado, o qual se adapta com experiência.
A experiência é adquirida pela exploração do meta-conhecimento extraído do aprendizado de um
problema no passado, ou de diferentes problemas e domínios.
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Técnicas de Meta-Aprendizagem
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Considerações sobre Meta-aprendizagem
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Pré-requisitos
• Meta-aprendizagem não é uma cura mágica para os problemas de aprendizado de máquina
• A extração de meta-atributos deve ser representativa, senão o algoritmo irá falhar ao identificar problemas similares
• A estimação de desempenho pode não ser confiável devido as limitações naturais na real determinação de desempenho no problema.
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Meta-Algoritmos
• Algoritmos clássicos de classificação
– Árvores de decisão
– Redes Neurais
– SVM
– kNN
• Poucos algoritmos para ranking
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Extração Meta-Conhecimento
• Caracterização
– Simples
– Estatísticas
– Teoria da Informação
– Landmarking
– Baseadas em Modelos
• Desempenhos
• Meta-databases
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Desafios
• Identificação de meta-atributos
• Life-long Learning
– Modelos com adaptação contínua
• Seleção e parametrização
• Predição de ranking