media pembelajaran pengetahuan komputer berbasis …

Prosiding SEMANTIK 2017 ISSN: 2580-796x

Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Komputer FTKOM UNCP, 05 Oktober 2017

Hal 63 dari 242

MEDIA PEMBELAJARAN PENGETAHUAN KOMPUTER BERBASIS

ONLINE PADA UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO

Abdul Zahir1, Jusrianto

2, Alam

3

1) 2) 3)

Teknik Informatika Universitas Cokroaminoto Palopo

Jl Latamacelling No.19, Palopo, Sulawesi Selatan 90222

Email : [email protected] 1)

, [email protected])

, [email protected])

Abstrak

Salah satu tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini adalah membuat dan

mengimplementasikan media pembelajaran pengetahuan komputer berbasis online pada

Universitas Cokroaminoto Palopo (UNCP). Metode penelitian yang dilakukan pada

sistem ini yaitu menggunakan metode wawancara dan observasi, dimana metode

wawancara dilakukan untuk mengumpulkan data secara taatp muka langsung dengan

dosen pengampu mata kuliah komputer berbasis online pada UNCP. Metode observasi

dilakukan untuk mengetahui proses pembelajaran yang sedang berlangsung. Teknik

pengujian yang digunakan pada sistem ini yaitu teknik pengujian black box testing. Hasil

yang diharapkan dari adanya media pembelajaran pengetahuan komputer berbasis

online pada UNCP ini dapat memberikan kemudahan dalam proses pembelajaran antara

dosen dan mahasiswa.

Kata kunci: media pembelajaran, pengetahuan komputer, online

1. Pendahuluan

Pesatnya perkembangan (TIK) Teknologi Informasi dan Komunikasi, khususnya

internet, memungkinkan pengembangan layanan informasi yang lebih baik dalam suatu

institusi pendidikan. Sebagai contoh dibeberapa Perguruan Tinggi (PT) di luar negeri,

pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) diwujudkan dalam suatu sistem

yang disebut electronik university (e-University). Pengembangan e-University bertujuan

untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan, sehingga PT dapat menyediakan layanan

informasi yang lebih baik kepada komunitasnya, baik di dalam maupun diluar PT tersebut

melalui internet. Layanan pendidikan lain yang bisa dilaksanakan melalui sarana internet

yaitu dengan menyediakan materi kuliah secara online yang dapat diakses oleh siapa saja

yang membutuhkan.

Seiring dengan kebutuhan akan metode dan konsep pembelajaran yang lebih

efektif dan efisien, pemanfaatan teknologi informasi untuk pendidikan menjadi tidak

terelakkan lagi. Konsep yang kemudian terkenal dengan sebutan e-learning ini membawa

pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional ke dalam bentuk

digital, baik secara isi (content) maupun sistemnya. e-learning adalah suatu jenis belajar

mengajar yang memungkinkan tersampaikannya bahan ajar ke siswa/mahasiswa dengan

menggunakan media internet atau media jaringan komputer lain [1].

Fakultas Teknik Universitas Cokroaminoto Palopo (UNCP) adalah merupakan

salah satu fakultas dari empat fakultas yang dimiliki oleh UNCP dalam proses

pembelajaran khususnya pada mata kuliah pengetahuan komputer masih

menggunakanaplikasi atau perangkat lunak microsoft office khususnya powerpoint dalam

memberikan dan menjelaskan materi mata kuliah tersebut. Hasil observasi di UNCP

menunjukkan metode mengajar yang diterapkan masih menggunakan

metode konvesional, yaitu menjelaskan materi di depan ruang kelas. Hal tersebut

menjadi beban tersendiri yang dialami dosen pengampu mata kuliah Pengetahuan

Komputer tersebut. Selain menyita waktu, hal tersebut juga membuat mahasiswa kurang

fokus dalam proses belajar mengajar, dimana belum ada aplikasi khusus yang dapat

digunakan dalam pembelajaran mata kuliah Pengetahuan Komputer, sehingga potensi

brought to you by COREView metadata, citation and similar papers at core.ac.uk

provided by Cokroaminoto Palopo University Journals / Jurnal Elektronik Universitas Cokroaminoto...

https://core.ac.uk/display/267088411?utm_source=pdf&utm_medium=banner&utm_campaign=pdf-decoration-v1

mailto:[email protected]





Hal 64 dari 242

untuk paham terhadap mata kuliah tersebut sangatlah minim untuk terjadi, dalam metode

konvensional terbagi atas 2 jenis metode yaitu metode pembelajaran aktif dan metode

pembelajaran interaktif.

Pengetahuan Komputer merupakan mata kuliah wajib di UNCP, sehingga

mahasiswa harus memahami mata kuliah ini sertadapat menerapkan

pengetahuannyadalam kehidupan.Untuk mencapai tujuan tersebut makadibutuhkan media

pembelajaran. Adanya media pembelajaran yang bisa digunakan untuk membantu

pembelajaran yang lebih menarik, dan efesien serta dapat digunakan secara mandiri

terutama oleh mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah Pengetahuan Komputer.

Oleh karena itu, dengan perkembangan teknologi informasi serta penerapannya dalam

pendidikan menjadi wacana yang berkembang saat ini, salah satunya dalam bidang

multimedia pembelajaran sehinggadapat dipadukan dengan website yang memanfaatkan

jaringan internet.

Multimedia pembelajaran merupakan aplikasi yang digunakan dalam proses

pembelajaran, dengan kata lain untuk menyalurkan pesan (pengetahuan, ketrampilan dan

sikap) sertadapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan belajar

sehinggasecarasengaja proses belajar terjadi, bertujuan, dan terkendali [2]. Website adalah

kumpulan halaman webyang saling terhubung dan file-filenya saling terkait [3].

Webterdiri dari page atau halaman, dan kumpulan halaman yang dinamakan homepage.

Homepage berada pada posisi teratas, dengan halaman-halaman terkait berada di

bawahnya. Biasanya setiap halaman di bawah homepage disebut child page, yang berisi

hyperlink ke halaman lain dalam web. Perancangan multimedia pembelajaran

menggunakan paket perangkat lunak Moodle dalam penerapan nantinya. Moodle

merupakan suatu perangkat lunak aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat

dan mengadakan kursus/ pelatihan/ pendidikan berbasis internet dan Moodle merupakan

akronim dari modular Objeck Oriented Dynamic Learning Envirotment [4].

Aktivitas pembelajaran yang didukung oleh Moodle adalah sebagai berikut: (1)

Assignment, Fasilitas ini digunakan untuk memberikan penugasan kepada peserta

pembelajaran secara online. Pesertapembelajaran dapat mengakses materi tugas dan

mengumpulkan hasil tugas merekadengan mengirimkan file hasil pekerjaan mereka; (2)

Chat, Fasilitas ini digunakan untuk melakukan proses chatting (percakapan online).

Antara pengajar dan peserta pembelajaran dapat melakukan dialog teks secara online; (3)

Forum, Sebuah forum diskusi secara online dapat diciptakand alam membahas suatu

materi pembelajaran. Antara pengajar dan peserta pembelajaran dapat membahas topik-

topik belajar dalam suatu forum diskusi; (4) Kuis, Dengan fasilitas ini memungkinkan

untuk dilakukan ujian ataupun test secara online; (5) Survei, Fasilitas ini digunakan untuk

melakukan jajak pendapat secara online.

2. Pembahasan

Penelitian dilakukukan di Universitas Cokroaminoto Palopo (UNCP) dan objek

penelitian penulis yaitu media pembelajaran pada mata kuliah pengetahuan komputer

sebagai mata kuliah wajib yang dilaksanakan oleh unit Tahun Pertama Bersama (TPB

UNCP) yang berlokasi di Jalan Latamacelling No.19 Kota Palopo Sulawesi Selatan.

Berdasarkan analisa yang dilakukan penulis, sistem kegiatan belajar-mengajar (KBM)

yang berjalan saat ini di kampus UNCP relatif berjalan dengan baik namun masih

memiliki beberapa masalah, karena proses belajar-mengajar masih menggunakan

pencatatan dan penjelasan sesuai bahan presentase yang ditampilkan dengan

menggunakan LCD. Sesuai dengan perkembangan zaman dan kebutuhan atas informasi

mengenai belajar-mengajar, maka sistem ini memerlukan peningkatan hingga mencapai

sistem yang benar-benar handal dan media pembelajaran berbasis online adalah solusi

yang tepat menjawab permasalahan tersebut. Perancangan sistem pada penelitian ini

dimulai dengan merancang diagram use case diagram activity, diagram sequence dan

class diagram.



Hal 65 dari 242

a. Use Case Diagram

Diagramuse case menggambarkan fungsionalitas sistem yang ditekankan dalam

sistem bukan. Sebuah use-case mempresentasikan sebuah interaksi antara actor (pelaku)

dengan pelaku (use-case). Berikut gambar use case diagram dosen pada Media

Pembelajaran Pengetahuan Komputer Berbasis Online di UNCP.

Gambar 1. Analisis Sistem yang Diusulkan

b. Activity Diagram

Diagram aktifitas menggambarkan rangkaian aliran dari aktifitas, digunakan

untuk mendeskripsikan aktifitas yang dibentuk dalam suatu operasi sehingga dapat juga

digunakan untuk aktifitas lainnya seperti use case atau interaksi.

1) Diagram Activity Login

Gambar 2. Diagram Activity Login Dosen

2) Diagram ActivityInput Materi

Gambar 3. Diagram ActivityInput Materi

3) Diagram Activity Vidio Conference

Gambar 4. Diagram Activity Vidio Conference



Hal 66 dari 242

4) Diagram Activity Tugas

Gambar 5. Diagram Activity Tugas

5) Diagram Activity Soal UTS

Gambar 6. Diagram Activity Soal UTS

6) Diagram Activity Soal UAS

Gambar 7. Diagram Activity Soal UAS

7) Diagram Activity Input Nilai

Gambar 8. Diagram Activity Input Nilai



Hal 67 dari 242

8) Diagram Activity Input Profil Dosen

Gambar 9. Diagram Activity Input Profil Dosen

9) Diagram ActivityLogin Mahasiswa

Gambar 10. Diagram Activity Login Mahasiswa

10) Diagram Activity Materi Mahasiswa

Gambar 11. Diagram Activity Materi Mahasiswa



Hal 68 dari 242

11) Diagram Activity Vidio Conference Mahasiswa

Gambar 12. Diagram Activity Vidio Conference

12) Diagram Activity Tugas Mahasiswa

Gambar 13. Diagram Activity Tugas Mahasiswa

13) Diagram Activity Soal UTS Mahasiswa

Gambar 14. Diagram Activity Soal UTS Mahasiswa



Hal 69 dari 242

14) Diagram Activity Soal UAS Mahasiswa

Gambar 15. Diagram Activity Soal UAS Mahasiswa

15) Diagram Activity Nilai Mahasiswa

Gambar 16. Diagram Activity Nilai Mahasiswa

16) Diagram Activity Profil Mahasiswa

Gambar 17. Diagram Activity Profil Mahasiswa

c. Diagram sequence

1) Diagram sequence login Dosen

Diagram sequencelogin Dosen dapat dilihat pada gambar dibawah ini:

Gambar 18. Diagram Sequence Login Dosen



Hal 70 dari 242

2) Diagram Sequence Login Mahasiswa

Gambar 19. Diagram Sequence Login Mahasiswa

3) Diagram squence Dosen

Gambar 20. Diagram Sequence Dosen

4) Diagram Squence Mahasiswa

Gambar 21. Diagram Sequence Mahasiswa



Hal 71 dari 242

d. Class Diagram

Gambar 22. Class Diagram

Implementasi adalah suatu kelanjutan dari webe-learning yaitu

denganmenggunakan bahasa pemograman PHP dan database MySQL berbasis moodle

dan dijalankan pada sistem operasi windows. Perangkatkeras dan perangkat lunak yang

digunalan dalam membangun aplikasi ini adalah sebagai berikut: Laptop,Webbrowser

(mozilla, geoogle chrome, internet explorer), dan Internet. Berikut ini adalah gambar

yang memperlihatkan tampilan halaman muka (home) media pembelajaran berbasis

online yang telah dibuat.

Gambar 23. Tampilan Halaman Home



Hal 72 dari 242

Berdasarkan hasil pengujian black box dengan kasus uji diatas maka dapat ditarik

kesimpulan dalam webe-learning media pembelajaran dasar – dasar komputer ini tidak

terdapat kesalahan pada saat proses secara fungsional dan berjalan sesuai dengan yang

diharapkan.

3. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada bab-bab

sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1) Multimedia Pembelajaran

Berbasis Online Pengetahuan Komputer pada UNCP dapat membantu proses belajar

mengajar, 2) Perancangan desain menggunakan perancangan Unified Modeling

Languange (UML) meliputi model diagram use case, diagram sequence, diagram activity,

dan diagram class, 3) Webe-learningini telah diuji dengan menggunakan metode Black

box, dan 4) Telah dilakukan uji coba program yang menunjukan bahwa aplikasi yang

telah dibuat dapat berjalan sesuai yang diharapkan.

Adapun saran dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Apabiladiterapkan

disarankan sebaiknya memiliki komputer dengan syarat minimal spesifikasi hadware

yang mendukung, 2) Aplikasi telah diuji tetapi tidak menutup kemungkinan terjadi

kesalahan pada sistem, oleh karena itu diharapkan untuk peneliti selanjutnya dapat lebih

mengembangkan sistem yang ada, dan 3) Diharapkan aplikasi yang baru dapat di

kembangkan lagi dari segi tampilan dan unsur-unsur lain pada sistemagar dapat menjadi

sistem pembelajaran yang lebih baik dan menarik.

Daftar Pustaka

[1] Kusmana. 2011.E-LearningdalamPembelajaran. Jurnal Lentera Pendidikan.

(online) https: //www.ACademia.Edu/6260189/Elearning_Dalam_Pembelajaran_Ad

e Kusmana_35 _E-Learning_Dalam_Pembelajaran.(pdf). 14 (1):35.

Diaksespadatanggal 29 Januari 2017.

[2] Yosmita, Indri Pratiwi. 2014.Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Terpadu

InteraktifDalam Bentuk Moodle Untuk Siswa Smp Pada TemaMatahari Sebagai

Sumber Energi Alternatif. Jurnal Pendidikan Fisika.(online)

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:AfGCbukhGJ:jurnal.fkip.un

s.ac.id/index.php/pfisika/article/viewFile/3732/2615+&cd=2&hl=id&ct=clnk&gl=id.

(pdf). 2 (1):26. Diakses pada tanggal 30 januari 2017.

[3] Kadir, Abdul. 2012. Dasar Pemrograman WebDinamis Menggunakan PHP.

Andi.Yogyakarta.

[4] Abdillah, Rikki. 2012. Implementasi Sistem E-Learning. Jurnal Ilmiah. (online)

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:sJkkZ-uNoP8J:epr

ints.binadarma.ac.id.(pdf). 10 (10):5. Diakses pada tanggal 29 Januari 2017.

Biodata Penulis

Abdul Zahir, S.Pd.. M.Pd., memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd), Jurusan Teknik

Elektronika Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar, lulus tahun 2010. memperoleh

gelar Magister Pendidikan (M.Pd), Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar, lulus tahun 2014.

Jusrianto, S.Pd., M.Pd. memperoleh gelar sarjana pendidikan (S.Pd), Jurusan

Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi /Sekolah Dasar, lulus tahun 2013.

Memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd), Program Studi Pendidikan Olahraga

Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta, lulus tahun 2015

Alam Nur, S.Kom, memperoleh gelar Sarjana Komputer (S.Kom), Jurusan Teknik

Informatika Universitas Cokroaminoto Palopo, lulus tahun 2017.

https://www.academia.edu/6260189/ELEARNING_DALAM_PEMBELAJARAN_ADE_KUSMANA_35_E-LEARNING_DALAM_PEMBELAJARAN.(pdf)

https://www.academia.edu/6260189/ELEARNING_DALAM_PEMBELAJARAN_ADE_KUSMANA_35_E-LEARNING_DALAM_PEMBELAJARAN.(pdf)

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:AfGCbukhGJ:jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pfisika/article/viewFile/3732/2615+&cd=2&hl=id&ct=clnk&gl=id.(pdf)



http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:sJkkZ-uNoP8J:epr%20ints.binadarma.ac.id

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:sJkkZ-uNoP8J:epr%20ints.binadarma.ac.id

media pembelajaran pengetahuan komputer berbasis …

Documents