MEDIA PEMBELAJARAN ANTILOCK BRAKING SYSTEM (ABS)

UNTUK MOBIL DI SMK NURUL IMAN MUNTILAN

NASKAH PUBLIKASI

diajukan oleh

Iman Budiharto 12.22.1418

kepada SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

AMIKOM YOGYAKARTA

2014

 

  

  

MEDIA LEARNING ANTILOCK BRAKING SYSTEM BASED FOR A CAR AT SMK NURUL IMAN MUNTILAN

MEDIA PEMBELAJARAN ANTILOCK BRAKING SYSTEM (ABS) UNTUK MOBIL DI SMK NURUL IMAN MUNTILAN

Iman Budiharto

Melwin Sysafrizal Jurusan Sistem Informasi

STMIK AMIKOM YOGYAKARTA

ABSTRACK . Instructional media as one component of a learning resource and an integral

part of the overall learning components, occupies an important position and also determine the success - the success of the implementation of learning. with instructional media, teaching and learning activities will be more effective.

Anti-lock braking system (ABS) is also included in the curriculum of study at smk

or vocational schools. Anti-lock braking system (ABS) or anti-lock braking system is a braking system for a car to avoid locking the wheels when braking suddenly / hard . In simple terms the workings of ABS is to prevent excessive piston to the disc-disc pressing.

Hence made a multimedia application called "Media Learning Antilock Braking

System Based for a car at SMK NURUL IMAN Muntilan" using adobe flash CS3. Instructional media that may help in explaining the basic techniques of Antilock Braking System works.

Keywords: Learning Media, Antilock Braking System, adobe flash CS3, Car.

1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah

Seiring dengan perkembangannya Teknologi Informasi, khususnya dalam bidang

pendidikan dewasa ini, pembelajaran dengan metode konvensional dirasakan sangat

membosankan . Dengan memanfataan media pembelajaran yang tepat diharapkan

terjadi peningkatan proses pembelajaran yang tepat dapat diharapkan dapat

meningkatkan efektifitas proses pembelajaran bagi peserta didik. Sangat diperlukan

suatu inovasi salah satunya dengan menggunakan model simulasi ,dengan

menggunakan model simulasi media ajar berbasis multimedia dalam sistem

pembelajarannya sehingga peserta didik dapat dengan cepat mengerti dan memahami

materi yang diajarkan,.

Proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di SMK Nurul Iman Muntilan dilakukan di

ruang teori dan praktikum, yang di dalamnnya berisikan tentang pembelajaran Otomotif,

alokasi waktu pembelajaran, kompetensi dasar, serta identitas-identitas yang lain yang

terkandung pada RPP dan Silabus Otomotif.

Mencermati hal tersebut, penulis berkeinginan untuk membantu SMK Nurul Iman

dalam memberikan kemudahan saat proses belajar mengajar terutama pada mata

pelajaran kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan dengan memberikan sentuhan

inovasi dalam kegiatan belajar mengajar yang dalam mempelajari sub bab Antilock

Braking System (ABS). Para pendidik menyadari perlunya membuat membuat media

pembelajaran berbasis multimedia tersebut, namun tidak ada dari pengajar dan

masyarakat sekitar yang dapat membuat media pembelajaran berbasis multimedia,

sehingga mereka membutuhkan keterlibatan pihak lain yang memahami dan dapat

membuat model simulasi media pembelajaran antilock baraking system(ABS).

Berdasarkan latar belakang diatas maka dalam penelitian ini penulis mengambil judul

Media Pembelajaran Antilock Braking System (ABS) untuk mobil di SMK NURUL IMAN

Muntilan.

1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan uraian pada latar belakang diatas, maka pokok permasalahan yang

akan dijawab dalam penelitian ini dirumuskan dengan sebuah rumusan masalah adalah

“Bagaimana membuat model simulasi media ajar Antilock Braking System (ABS) yang

akan berfungsi sebagai alat bantu media ineteraksi antara guru dengan murid saat

proses mengajar agar efektif dan efisien”.

1.3 Rumusan Masalah Dari sistem yang dibuat, penulis menentukan batasan-batasan masalah sebagai

berikut :

1  

1. Sistem pembelajaran ini di titik beratkan pada materi ABS yang terangkum dalam

sub materi Perakitan & Pemasangan Sistem Rem & Komponen-komponennya.

2. Batasan aplikasi ini berisikan tentang materi dan model simulasi

3. Aplikasi tersebut berwujud model simulasi presentasi interaktif pada system

Antilock Braking System.

4. Software yang digunakan adalah:

a. Adobe flash cs3

b. Adobe Photoshop cs3

c. Adobe Soundbooth cs3

d. Corel Draw suit X4

1.4 Tujuan Penelitian Adapun tujuan penelitian :

1. Untuk membuat Aplikasi media pembelajaran ABS berbasis multimedia.

2. Mempermudah siswa dalam menerima materi dan meningakatkan tingkat

pemahaman cara kerja komponen sistem rem ABS khususnya di SMK NURUL

IMAN Muntilan.

3. Meningkatkan mutu pendidikan dalam proses kegiatan belajar mengajar (KBM).

1.5 Manfaat penelitian Adapun manfaat dari penelitian adalah :

1. Dapat membantu guru SMK Nurul Iman Muntilan dalam proses kegiatan Belajar

yang lebih kreatif dan inovatif dalam penyampaian materi sistem pengereman

kepada siswa.

2. Membantu siswa dengan mudah dan mampu memahami mata pelajaran

perakitan, pemasangan sistem rem dan komponen-komponennya dan mampu

melakukan overhaul sistem rem sebelum kegiatan di ruang praktek.

1.6 Metode Penelitian a. Metode Pengumpulan Data

1. Metode Interview

2. Metode Observasi

3. Metode Kearsipan

4. Metode Kepustakaan

b. Metode Analisis

Dalam tahap untuk mengidentifikasi masalah maka diperlukan sebuah analisis,

dalam penelitian ini yang digunakan untuk mengetahui kekuatan, kelemahan, peluang

dan ancaman. Dengan menerapkan analisis ini maka pada penerapanya akan dapat

memaksimalkan kekuatan kemudian mendapatkan peluang serta meminimalisasi

kelemahan dan mencegah ancaman.

2  

1. Strengths (Kekuatan)

Kekuatan adalah situasi atau kondisi yang merupakan kekuatan dari

organisasi atau program yang ada saat ini. Kekuatan ini bersifat internal dari

organisasi atau sebuah program.

2. Weaknesses (Kelemahan)

Kelemahan merupakan kondisi kelemahan yang ditemukan dalam sebuah

organisasi Tupun konsep bisnis yang ada. Kelemahan itu kadang lebih mudah

dilihat dari pada kekuatan.

3. Opportunities (Peluang)

Peluang, adalah peluang positif yang muncul dari lingkungan yang

memberikan kesempaan bagi organisasi atau program kita untuk

memanfaatkanya. Peluang tidak hanya berupa kebijakan atau peluang dalam

hal mendapatkan modal berupa uang, akan tetapi juga berupa respon dari

masyarakat.

4. Threats (Ancaman)

Ancaman dalah factor negatif dari lingkungan yang memberikan hambatan

bagi berkembangnya atau berjalanya sebuah organisasi dan program.

Ancaman utama dari pengembangan aplikasi ini adalah munculnya pesaing

yang mulai membuat atau mengembangkan aplikasi yang sama dan sejenis.

Lebih lengkapnya informasi tentang fotografi dan lensa di website yang

mudah diakses melalui internet. Dalam sebuah analisis SWOT ada beberapa

strategi yang digunakan yaitu:

1. Strategi SO adalah strategi yang menggunakan kekuatan untuk

memanfaatkan meraih peluang.

2. Strategi WO adalah strategi yang meminimalkan kelemahan untuk

meraih peluang.

3. Strategi ST adalah strategi menggunakan kekuatan untuk mengatasi

ancaman.

4. Strategi WT adalah strategi meminimalkan kelemahan untuk lolos dari

ancaman.

c. Metode Perancangan

d. Metode Implementasi dan Pemeliharaan

1. Uji White Box

Uji coba white box menggunakan struktur control rancangan untuk

memperoleh test cas. Didasarkan pada pengamatan yang teliti tahap detail

prosedur dan jalur logika yang melewati perangkat lunak diuji dengan

memberikan tase case yang menguji serangkaian kondisi atau loop tertentu

3  

2. Uji Black Box

Uji coba black box yaitu pengujian spesifikasi suatu fungsi atau modul

apakah berjalan dengan sesuai dengan yang diharapkan atau tidak. Penguji

ini berfokus pada persyaratan fungsional perangkat lunak.

1.7 Sistematika Penuliasan Sistematika penulisan terdiri dari 5 (lima) bab yang bertujuan untuk memberikan

gambaran yang jelas tentang penulisan ini, mengolah, menyebarkan dan menguraikan

data yang telah diperoleh sehingga penulisan ini dapat disajikan dengan baik dan benar.

Bab I Pendahuluan

Bab pendahuluan materinya sebagian besar berupa latar belakang masalah,

rumusan masalah, batasan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, metode

penelitian dan sistematika penulisan laporan penelitian.

Bab II Landasan Teori

Bab Landasan Teori merupakan tinjauan pustaka, menguraikan teori-teori yang

mendukung judul, dan mendasari pembahasan secara detail. Landasan teori dapat

berupa definisi-definisi atau model yang langsung berkaitan dengan ilmu atau

masalah yang diteliti. Pada bab ini juga dituliskan tentang tools/software

(komponen) yang digunakan untuk pembuatan aplikasi atau untuk keperluan

penelitian.

Bab III Analisis dan Perancangan Sistem

Bab ini berisi antara lain: Tinjauan Umum yang menguraikan tentang gambaran

umum objek penelitian, misalnya gambaran umum perusahaan (struktur

organisasi, jabaran tugas dan wewenang), atau gambaran umum produk, serta

data yang dipergunakan untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapi,

berkaitan dengan kegiatan penelitian.

Bab ini point utamanya adalah “analisis masalah”, yang akan menguraikan tentang

analisis terhadap permasalahan yang terdapat di kasus yang sedang di teliti.

Meliputi analisis terhadap masalah sistem yang sedang berjalan, analisis hasil

solusinya, analisis kebutuhan terhadap sistem yang diusulkan, dan analisis

kelayakan sistem yang diusulkan.

Bab IV Implementasi dan Pembahasan

Bab ini merupakan paparan implementasi dan analisis hasil uji coba program. Bab

IV ini akan memaparkan hasil-hasil dari tahapan penelitian, dari tahap analisis,

desain, implementasi desain, hasil testing dan implementasinya, berupa

penjelasan teoritik, baik secara kualitatif, kuantitatif, atau secara statistik. Selain itu,

sebaiknya hasil penelitian juga dibandingkan dengan hasil penelitian terdahulu

yang sejenis atau keadaan sebelumnya.

4  

Bab V Penutup

Bab ini berisi kesimpulan dan saran. Bab ini berisi tentang kesimpulan dari

pembahasan pada bab-bab sebelumnya dan saran-saran yang diberikan penulis.

Selain ke empat bab tersebut diatas, terdapat juga lampiran yang berisi listing

program.

2. LANDASAN TEORI 2.1 Tinjauan Pustaka

Ubaidul, Aziz. 2013. Adalah mahasiswa Jurusan Sastra Jerman, Program Studi

Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya dalam

skripsinya yang berjudul Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Berbasis

Komputer (SWISH Max) Pada Materi Chasis Pokok Bahasan ABS (Anti Lock Brake

System) untuk Kelas XI SMK Jurusan Teknik Kendaraan Ringan.

Perkembangan Otomotif yang semakin hari begitu pesat, maka menggugah para

pendidik untuk membuat pengembangan media pendidikan semakin menarik dan tidak

ketinggalan dengan perkembangan zaman dan melaksanakan pendidikan yang lebih

terarah pada penguasaan otomotif yang dapat menunjang kegiatan sehari-hari dalam

masyarakat. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengambangan. Media interaktif

ini di ujicobakan secara terbatas pada kelompook kecil terdiri atsa 3 guru dan pada

kelompok kecil 15 siswa kelas XI SMKN Brondong.

Penelitian pengembangan ini menggunakan model Borg dan Gall. Ditinjau dari

validator materi kelayakan , layak dengan rata-rata persentase 82.22% ditinjau dari ahli

media menyatakan layak dengan rata-rata 90.00%, ditinjau dari hasil tanggapan siswa

menyatakan 86.37%, dan aktifitas siswa menggunakan media mengalami

peningkatan dengan rata-rata persentase 3.04%. berdasarkan hasil penelitian

dapat disimpulkan bahwa media interaktif pada materi chasis pokok bahasan ABS (Anti

Lock Braking System) layak digunakan sebagai media pembelajaran.

Kelemahan dan Kelebihan Tulisan Tersebut :

a. Kelemahan Skripsi Mahasiswa Universitas Negeri surabaya ini adalah

penelitian menitik beratkan pada animasi dan suara.

b. Kelebihan dari tulisan tesebut adalah dari data dokumentasi, dapat diketahui

bahwa rata-rata hampir setiap kelas B dapat mencapai ketuntasan belajar

sebesar 82.22%.

Kelebihan Media Pembelajaran Antilock Braking System (ABS) untuk mobil di SMK

NURUL IMAN Muntilan. Adalah lebih menitik beratkan pada pembuatan aplikasi

berwujud model simulasi presentasi sistem rem yang berbasis multimedia.

2.2 Definisi Antilock Braking System (ABS) 2.3 Definisi media pembelajaran

5  

2.4 Definisi Multimedia 2.5 Elemen – Elemen Multimedia

a. Teks

b. Grafis

c. Suara

d. Video

e. Animasi

2.6 Software Pengembangan Aplikasi Multimedia a. Mendefinisikan masalah

b. Merancang konsep

c. Merancang isi

d. Menulis naskah

e. Merancang Grafik

f. Memproduksi system

g. Melakukan tes pemakai/testing

h. Menggunakan system

i. Memelihara system

2.7 Macam –macam Strukrur Aplikasi Multimedia a. Struktur Linier

b. Struktur Hierarki

c. Struktur Piramid

d. Struktur Polar

2.8 Fungsi Efektif Multimedia Salah satu manfaat aplikasi multimedia dalam perusahaan adalah sebagai alat untuk

keunggulan bersaing perusahaan. Aplikasi multimedia di perusahaan di berbagai bidang

bisnis, yaitu Bidang Sumberdaya Manusia, Bidang Produksi/Operasi, Bidang Akuntansi

dan Keuangan, Bidang Sistem Informasi dan Bidang Pemasaran.

Multimedia juga diaplikasikan dalam bidang Sistem Informasi, yaitu aplikasi Sistem

Informasi Akuntansi (SIA), aplikasi Sistem Informasi Manajemen (SIM), aplikasi Decision

Support System (DSS), dan aplikasi Executive Information System (EIS).

2.9 Sistem Perangkat Lunak (Software) Multimedia a. Adobe Photoshop CS3

b. Adobe Flash CS3

c. Adobe Soundbooth CS3

d. CorelDraw Suit X4

3. ANALISIS PERANCANGAN 3.1 Analisis Sistem

6  

a. Identifikasi Masalah

1) Apakah masalah yang harus diselesaikan dengan multimedia?

2) Apa penyebab masalah tersebut?

3) Siapakah pemakai tersebut?

b. Analisa SWOT

Tabel 3.1 Matrik SWOT

Eksternal

Internal

O (peluang)

• Banyak pelatihan

yang bagus dan

inovatif untuk guru

• Perkembangan

teknologi

komunikasi dan

informasi yang

semakin mudah

diakses.

• Meningkatkan mutu

kualiatas pendidikan

di SMK Nurul Iman

Muntilan.

• Minat dan motivasi

belajar siswa yang

tinggi.

T (Ancaman)

• Terjadinya perubahan

kurikulum.

• Perkembangan ilmu

pengetahuan dan

teknologi (IPTEK).

• Permasalahan pada

pemakaian fasilitas lab

seperti harus koordinasi

terlebih dahulu kepada

petugas yang

bersangkutan.

S (Kekuatan)

• Guru memiliki komitmen

yang tinggi untuk berubah

,antusias dan mempunyai

disiplin diri yang baik.

• Sekolah memiliki fasilitas

yang memadai.

• Para pengajar sesuai

dengan prodi masing-

masing

Strategi SO

• Memberdayakan

untuk menggunakan

media atau teknologi

pembelajaran dalam

PBM

• Mengembangkan

program character

building untuk siswa.

Strategi ST

• Mengembangkan media

pembelajaran yang kreatif

dan inofatif.

• Melengkapi staf dengan

ketrampilan yang

diperluakan untuk

peningkatan kinerja.

7  

• Mempunyai konsep

pendidikan yang beriman ,

berkarakter, dan

akademis.

W (kelemahan)

• System yang sedang

berjalan sekarang ini

masih menggunakan

metode konensional yaitu

Guru bertindak sebagai

penyampai materi dan

siswa hanya sebagai

objek dalam

pembelajaran.

• Tingkat pemahaman

siswa yang berbeda pada

materi system

pengereman ini.

• Variasi pengguanan

metode mengajar dan

media pembelajaran

belum maksimal.

• Variasi soal yang

membuat anak berfikir

kritis dan kreatif masih

kurang.

Strategi WO

• Memberdayakan

guru dengan

program pelatihan

yang berkualiatas

dan beasiswa studi

lanjut sabagai upaya

peningkatan kinerja.

• Pengembangan

fasilitas sekolah

berbasis TIK

sebagai sarana

belajar siswa.

Strategi WT

• Adanya kesadaran dari

orang tua untuk mendidik

anak berkhlak baik agar

tidak salah dalam

pemanfaatn teknologi

• Pembuatan jadwal untuk

penggunaan lab.

Solusi analisis dari analisis SWOT adalah :

• Memberdayakan guru dengan program pelatihan yang berkualiatas dan

beasiswa studi lanjut sabagai upaya peningkatan kinerja.

• Media pembelajaran yang animatif, dan mampu mensimulasikan proses dalam

system pengereman Anti lock Braking System (ABS) dapat membantu proses

belajar

• Harapan dari media pembelajaran ini adalah sebagai alat bantu di sistem

pembelajaran yang sedang berjalan.

• Media pembebelajaran yang baik dapat meningkatkan potensi belajar siswa.

8  

• Mengembangkan program character building untuk siswa.

• Pengembangan fasilitas sekolah berbasis TIK sebagai sarana belajar siswa

c. Analisis Kebutuhan Sistem

1) Analisis Kebutuhan Fungsional

2) Analisis Kebutuhan non Fungsional

3) Kebutuhan Perangkat Keras

4) Kebutuhan perangkat lunak

5) Kebutuhan pengguna

6) Kebutuhan Informasi

d. Analisis Kelayakan

1) Kelayakan Teknologi

2) Kelayakan Hukum

3) Kelayakan Operasional

e. Perancangan Sistem

1) Tahap Identifikasi

2) Merancang Konsep

3) Merancangan Isi

4) Perancangan Naskah

5) Perancangan Grafik

6) Perancangan Intro

7) Peancangan Menu Utama

8) Perancangan Materi Pelajaran

9) Perancangan Menu evaluasi

10) Perancangan Menu Tentang Aplikasi

11) Perancangan Menu Bantuan

4 IMPLEMENTASI DAN PEMBAHASAN 4.1 Memproduksi Sistem

a. Desain Kontai animasi

b. Pembuatan Konten Animasi

c. Pembuatan Tampilan Intro

d. Pembuatan Menu Utama

e. Pembuatan Narasi

f. Coding Pengisian Konten

9  

4.2 Manual Program a. Halaman Intro

Gambar 4.1 Tampilan halaman Intro

b. Halaman Menu Utama

Gambar 4.2 Tampilan Menu Utama

c. Halaman Materi

10  

Gambar 4.3 Tampilan Materi

d. Halaman Evaluasi

Gambar 4.4 Tampilan Evaluasi

e. Halaman Tentang Aplikasi

Gambar 4.5 Tampilan Tentang Aplikasi

f. Halaman Bantuan

11  

Gambar 4.6 Tampilan Bantuan

4.3 Pengujian 4.4 Publish Sistem 4.5 Menggunakan Sistem 4.6 Pemeliharaan Sistem

5 PENUTUP 5.1 Kesimpulan

Berdasarkan penjelasan bab-bab sebelumnya, dan untuk mengakhiri pembahansan

“ Media Pembelajaran Antilock Braking System di SMK Nurul Iman Muntilan” maka

diambilah kesimpulan yaitu :

1. Tahap-tahap membuat aplikasi Media Pembelajaran Antilock Braking

System diantaranya mengumpulkan data guru, struktur organisasi dan

materi yang diajarkan , sarana dan prasarana, kurilkulum tingkat satuan

pendidikan, merancang grafik , memproduksi system, melakukan pengujian,

menggunakan system dan pemeliharaan system.

2. Aplikasi Media Pembelajaran Antilock Braking System ini dapat digunakan

pada saat proses belajar mengajar, khususnya pada materi sistem

pengereman ABS yang mampu mensimulasiakan saat pengereman ini

bekerja pada kendaraaan mobil yang menggunakan system pengereman

ABS

5.2 Saran Untuk lebih memahami aplikasi multimedia diperlukan pemahamaan tentang

program aplikasi serta animasi yang baik . untuk itu diberikan saran dengan harapan

bisa dipertimbangakan, yaitu:

1. Aplikasi yang dibuat oleh penyususn , untuk sekarang ini dapat di

pergunakan pada computer atau notebook yang dikemas dalam bentuk CD

(belum dapat disajikan dalam bentuk aplikasi mobile) penyusun berharap

semoga aplikasi ini dapat dikembangkan dan dapat di gunakan dalam bentuk

berbasis mobile.

2. Aplikasi multimedia ini dirancang dengan konsep yang sederhana, tetapi jika

kebutuhan hardware dan software yang disarankan tidak terpenuhi, maka

aplikasi ini tidak akan berjalan dengan baik. Sebelum memutuskan untuk

menggunaklan program ini, sebaiknya diperiksa terlebih dahulu spesifikasi

hardware dan software uang dimiliki.

3. Pengembangan tekonologi pengetahuan akan terus berlanjut , untuk itu perlu

adanya pembaharuan data yang berada di dalam aplikasi ini, sesuai dengan

12  

13  

tingkat kebutuhan dengan cara pengembangan aplikasi ini menjadi aplikasi

dinamis .

4. Harapan penulis, semoga aplikasi ini dapat berguna dan dimanfaatkan

dengan sebaik-baiknya

DAFTAR PUSTAKA Arif S. Sandiman, 2008, Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan dan

Pemanfaatan. Jakarta: Penerbit Rajawali Pers.

Arsyad, Azhar. 1997. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Editing & Video Editing. Yogyakarta: ANDI Offset.

F Sofyan, Amir dan Purwanto, Agus. 2008. Digital Multimedia : Animasi, Sound

Laura Lemay, 1997, Jon M. Duff, James L. Mohler, Desain grafik dan halaman web, PT.

Elex Media Komputindo, Jakarta.

M. Suyanto, 2005 MULTIMEDIA alat untuk meningkatkan keunggulan bersaing

Yogyakarta: Pnerbit ANDI.

M. Suyanto, 2005, MULTIMEDIA alat untuk meningkatkan keunggulan bersaing,

Yogyakarta: Penerbit ANDI.

M.Suyanto, 2004, Analisis & Desain Aplikasi Multimedia untuk Perusahaan, Yogyakarta:

Penrbit ANDI hal 41

PT.TOYOTA-Astra Motor.NEW STEP 1 TRAINING MANUAL. 2003.

Jakarta:PT.TOYOTA-Astra Motor National Service Division.

Ubaidul, Aziz. 2013, Skripsi Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Berbasis

Komputer (SWISH Max) Pada Materi Chasis Pokok Bahasan ABS (Anti Lock Brake

System) untuk Kelas XI SMK Jurusan Teknik Kendaraan Ringan –Surabaya.

Yudhi Munadi, 2013, Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Penerbit

REFERENSI.