MATERI METODOLOGI PENELITIANMATERI I

Maruf Akbar

PROGRAM PASCASARJANA UNJ

PENDAHULUAN

DESKRIPSI MK Mata Kuliah ini mengkaji berbagai jenis penelitian, disain-

disain penelitian, konsep mengenai populasi dan sampling, penyusunan instrumen beserta kalibrasinya, konsep penelitian kuantitatif dan analisis data, konsep penelitian kualitatif dan analisis data, action research, dan teknik penulisan ilmiah, sehingga mahasiswa diharapkan mampu menyelesaikan tesis secara efektif dan variatif.

BAHASAN

DAFTAR

PERTEMUAN No. Bahasan 1. Pengantar Hakikat keilmuan dan perumusan masalah 2. Berbagai jenis penelitian (paradigma kuantitatif vs kualitatif) 3. Penelitian kuantitatif: studi deskriptif dan survey (non kausal) 4. Eksperimen dan Expost Facto 5. Konsep Populasi dan Sampling 6. Penyusunan dan pengembangan alat ukur 7. Mid Tes 8. Kalibrasi alat ukur 9. Teknik Pengumpulan Data 10. Teknik analisis data kuantitatif 11. Penelitian kualitatif 12. Analisis Data Kualitatif 13. Penelitian Action Research 14. Teknik Penulisan Tesis 15. Latihan seminar proposal 16. Final test

PENGANTAR

PENJELASAN LAIN

JOHN W. CRESWELL (2008: 3) Research is a process of steps used to collect and

analyze information to increase our understanding of topic or issue.

At a general level, research consists of three steps: 1. Pose a question 2. Collect data to answer the question 3. Present an answer to the question

KNOWLEDGE, SCIENCE, SCIENTIFIC PHILOSOPHY

KNOWLEDGE

SCIENCE(Penjelasan, pemahaman,

prediksi, kontrol)

PHENOMENA(GEJALA, PERISTIWA)

Scientific Explanations: - Empiric (based on eveidence) - Rational (rules of logic, and facts) - Testable - General - Tentative - Rigorously Evaluated - Parsimonius

SCIENTIFIC PHILOSOPHY

(Ontologi, Epistemologi,Axiologi)

THEORYSeperangkat konstruk

(konsep), batasan,dan proposisi yg.

menyajikanpenjelasan sistematis

tentang suatu fenomena

RESEARCH

2. MENGAPA RESEARCH

STUDENTS

COMPETENCE

THEORY RESEARCH

PHENOMENADALAMBIDANG

KEILMUANNYA

ADDED VALUES

TRI DHARMAPERGURUAN TINGGI

INDIVIDU MASYARAKAT

MENAMBAHPENGETAHUAN/

KNOWLEDGE

MENAMBAHPENGETAHUAN/

KNOWLEDGE

MEMPERBAIKI

PRAKTIK

MEMPERBAIKI

PRAKTIK

ARTI SCIENCE

SCIENCE IS A SOCIAL INSTITUTION AND A WAY TO PRODUCE KNOWLEDGE

• ( Ilmu merupakan suatu lembaga social dan merupakan suatu cara untuk memproduk pengetahuan : W. Lawrence Neuman, 1997: 6)

• Science refers to both a system for producing knowledge and the knowledge produced from that system.

• The knowledge of science is organized in terms of theories.

• Scientist gather data using specialized techniques and use the data to support or reject theories.

• Data are the empirical evidence or information that one gathers carefully according to rules or procedures. Empirical evidence refers to observation.

PANDANGAN TENTANG ILMU

Ada dua garis besar pandangan tentang ilmu : (1) pandangan statis, (2) pandangan dinamis ( Fred N. Kerlinger, 1990: 11-12)

PENJELASAN(1) Pandangan statis : • bahwa ilmu pengetahuan merupakan suatu kegiatan

yang memberikan sumbangan berupa informasi sistematis kepada dunia.

• Tugas ilmuwan ialah menyingkapkan fakta baru dan memberikan kontribusi pada tubuh informasi yang telah ada sebelumnya.

• Ilmu dipandang sebagai suatu himpunan fakta.• Ilmu pengetahuan dipandang berfungsi untuk

menjelaskan fenomena-fenomena yang ada terjadi di masyarakat.

• Titik berat pandangannya adalah pada taraf dan keadaaan ilmu pengetahuan yang ada sekarang dan perkembangannya, pada perangkat hukum-hukumnya, TEORI, hipotesis, dan kaidah-kaidah yang ada pada saat sekarang.

LANJUTAN

(2) Pandangan dinamis :• Melihat Ilmu sebagai suatu kegiatan, yakni

hal-hal yang dilakukan oleh para ilmuwan.• Taraf pengetahuan yang ada tercapai pada

saat sekarang merupakan landasan bagi TEORI dan penelitian lebih lanjut.

• Gagasan ini disebut pandangan heuristik. (Kata heuristic berarti berfungsi menyingkapkan atau mengungkapkan) .

• Tekanan heuristik adalah pada penemuan atau penyingkapan.

TUJUAN ILMU PENGETAHUAN

(1) Penjelasan, (2) Pemahaman, (3) Prediksi/peramalan, (4) Kontrol/Pengendalian.

ARTI TEORI

TEORI : Suatu teori ialah seperangkat konstruk

(konsep), batasan, dan proposisi yang menyajikan suatu pandangan sistematis tentang fenomena dengan merinci hubungan-hubungan antar variable, dengan tujuan menjelaskan dan memprediksi gejala tersebut. ( Fred N. Kerlinger, 1990: 14).

PENJELASAN TEORI

TIGA dasar penjelasan teori :(1) Sebuah teori adalah seperangkat proposisi

yang terdiri atas konstruk-konstruk yang terdefinisikan dan saling berkaitan/berhubungan.

(2) Teori menyusun antar hubungan variable (konstruk) dan dengan demikian merupakan suatu pandangan sistematis mengenai fenomena-fenomena yang dideskripsikan oleh variable-variabel tersebut.

(3) Teori adalah menjelaskan fenomena.

UNSUR-UNSUR TEORIUnsur-unsur Teori (W. Lawrence Neuman, 1997: 39-44)

(1) Concepts, memiliki 2 subbagian : simbol, dan definisi. dan concepts memiliki level abstraksi dari level yang paling konkrit sampai ke yang paling abstrak. Konsep biasanya ditemukan dalam bentuk himpunan atau kluster. Teori berisi kumpulan konsep yang saling berhubungan yang secara konsisten dan satu sama lain saling memberikan penguatan penjelasan.

(2) Asumsi-asumsi, Konsep-konsep dibangun berdasarkan kepada asumsi-asumsi, pernyataan-pernyataan tentang ciri-ciri/karateristik hal-hal yang tidak dapat diobservasi atau tidak dapat diuji.

(3) Klasifikasi, konsep dapat dibagi menurut klasifikasi secara sederhana, namun lainnya ada yang sangat kompleks. Hunbungan antar konsep (relationships) : Teori berisi sejumlah konsep, dengan definisi-definisinya, asumsi-asumsinya. Teori menjelaskan bahwa antar konsep tersebut ada yang berkaitan dan ada yang tidak, dan jika berkaitan bagaimanakah kaitan itu terjadi dan mengapa akan ada penjelasannya. Sejumlah teori ada membuat/menyusun suatu pernyataan kausal, atau suatu proposisi tentang relasi antar sejumlah variable.

CONTOH TEORIJOB CHARACTERISTICS MODEL

CORE JOB CRITICAL PERSONAL CHARACTERISTICS PSYCHOLOGICAL AND WORK STATES OUTCOMES Variety of skill High internal Identity of the task Experienced meaningfulness work motivation Significance of the of the work task High-quality work performance Autonomy Experienced responsibility High satisfaction for work outcome with the work Feedbak Knowledge of results Low turnover from work activities and absenteeism Moderated by Employee growth-need strengh Gambar no. 1. The Hackman-oldham job Characteristics Model of Work Motivation (Sunber: Fred Luthans. Organizational Behavior. Singapore: Mc Graw Hill, 2008. p. 349)

TAHAPAN RESEARCH

PROSES RISET:

1. IDENTIKASI RESEARCH PROBLEM 2. KAJI LITERATUR 3. SPESIFIKASI METODE DAN TUJUAN RISET 4. PENGUMPULAN DATA 5. ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI 6. PELAPORAN DAN EVALUASI

TAHAPAN RISET

TAHAPAN

IDENTIFIKASI RESEARCH PROBLEM-SPESIFIKASI SUATU MASALAH-PENGEMBANGAN ALASAN PEMILIHAN-AUDIENS HASIL RISET

PELAPORAN DAN EVALUASI-PENENTUAN AUDIENS-STRUKTUR PELAPORAN-PENULISAN LAPORAN

KAJI LITERATUR-LOKALISASI SUMBER- SUMBER-SELEKSI SUMBER-MERINGKAS SUMBER-SUMBER

ANALISIS DAN INTERPRETASI DATA-EDIT DATA-SAJIAN DATA-PENJELASAN

SPESIFIKASI METODOLOGI DAN TUJUAN RISET- IDENTIFIKASI TUJUAN RISET-TENTUKAN METODE RISET-TEKNIK PENGUMPULAN DATA-INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA-TEKNIK ANALISIS DATA- HIPOTESIS PENELITIAN

COLLECTING DATA-SELEKSI INDIVIDU-INDIVIDU UNTUK PENGUMPULAN DATA-URUS IZIN UNTUK PENGUMPUL AN DATA-PENGUMPULAN DATA

TAHAP PERTAMA

GENERAL

SPECIFIC

TOPIC KESIAPAN PDODUKTIVITAS KARYAWAN ERA GLOBAL (SUBJECT MATTER ADDRESED BY THE STUDY)

RESEARCH PROBLEM PRODUKTIVITAS RENDAH (ISU UMUM, KONTROVERSI YG BERKEMBANG)

PURPOSE STUDI KAUSAL PRODUKTIVITAS KERJA BERDASAR PADA SEJUMLAH PENYEBAB

RESEARCH QUESTION “ APAKAH ADA PENGARUH LANGSUNG KEPUASAN KERJA TERHADAP PTODUKTIVITAS KERJA?”

MEMPELAJARI KEMUNGKINAN RESEARCH PROBLEM DAPAT DITELITI

PERHATIKAN : 1. KEMUDAHAN AKSES PENELITI KE RESPONDEN DAN LOKASI PENELITIAN 2. PERTIMBANGKAN KETERSEDIAAN WAKTU, KETERSEDIAAN SUMBER-SUMBER (DANA, PARTISIPAN, PENGUMPULAN DATA, ANALISIS DATA-PROGRAM) 3. PERTIMBANGKAN APAKAH RESEARCH PROBLEM TSB. DAPAT DITELITI 4. PERTIMBANGKAN KESIAPAN/KEMAMPUAN SKILL TERTENTU YANG DIPERLUKAN DALAM MELAKUKAN SUATU RISET PENELITI

MASALAH PENELITIAN (RESEARCH QUESTIONS)

- MASALAH PENELITIAN JELAS (TIDAK AMBIGU) - MASALAH MENCAKUP HUBUNGAN DUA VARIABEL ATAU LEBIH - VARIABEL –VARIABEL JELAS - VARIABEL DAPAT DIUKUR - BERKAITAN DENGAN BIDANG KEILMUAN - MENARIK UNTUK DITELITI - DIDUKUNG TEORI - MASALAH DALAM BENTUK PERTANYAAN

KAJI LITERATUR

MASALAH(RESEARCH QUESTIONS)

MENJAWAB SEMENTARAMASALAH PENELITIAN

THEORY

KERANGKABERPIKIR

HIPOTESISPENELITIAN

HIPOTESIS PENELITIAN

SKEMA

MASALAH PENELITIAN

TEORY

-ADA PERBEDAAN RATA-RATA PRODUKTIVITAS KERJA ANTARA KARYAWAN YG. DIBERIKAN INSENTIF DG. YG. TIDAK -ADA HUBUNGAN POSITIF ANTARA KEPUASAN KERJA DG. PRODUKTIVITAS KERJA-ADA PENGARUH LANGSUNG KEPUASAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI

CONTOH PILIHAN METODE PENELITIANMETODE PENELITIAN - SURVEY - SURVEY KORELASIONAL - SURVEY KAUSAL

JENIS :

-PERBEDAAN-HUBUNGAN (POSITIF/NEGATIF)-KAUSAL

KERANGKABERPIKIR

HIPOTESIS PENELITIAN

• LANJUTAN KE BAHASAN II