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Guía de

l Máster

Máster Universitario en Dirección de Negocios

Internacionales

Master Universitario en DIRECCIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

CURSO ACADÉMICO 2013-2014

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Ficha de Materia/Asignatura

Módulo: MARKETING INTERNACIONAL Materia/Asignatura: MARKETING INTERNACIONAL Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Código: 2104104 Total de créditos ECTS: 5Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 16,5

Nº de horas de docencia práctica 16,5Nº de horas de tutoría en la asignatura

‐

% ECTS impartición en Aula Virtual

0

Inglés (parte de docencia y algunas referencias bibliográficas y material emplearán este idioma)

% de créditos ECTS en segundas lenguas

1,72 %

Profesor/a responsable e‐mail Despacho Horario tutoría:

Horario clases

Rosario Vázquez Carrasco [email protected] 7.3.8. Por determinar

20, 21, 25 de febrero; 7 de

marzo/ 16:30 a 21:00 h.

Equipo Docente: e‐mail Despacho Horario tutoría:

Horario clases

Edgar Centeno Velázquez [email protected]

‐ ‐ 26 y 27 de febrero/

16:30 a 21:00 h.

Francisco Villarejo Ramos [email protected] ‐ ‐ 5 de marzo/

16:30 a 21:00 h.

Áurea Pérez López [email protected] ‐ ‐ 6 de marzo/

16:30 a 21:00 h.



______________________________________________________ Breve descripción

Objetivos y Competencias específicas

‐ Conocer las bases del Marketing Internacional aplicado a productos industriales, servicios, productos de lujo, productos dirigidos a niños y negocios virtuales. Competencias específicas: - Conocer los retos y oportunidades que representa el Marketing Internacional en las

organizaciones como factor clave del éxito de los negocios internacionales. - Desarrollar habilidades directivas que incorporen la gestión de las variables de Marketing

en un contexto internacional.

Este módulo tiene como objetivo general transmitir a los alumnos los conocimientos y habilidades necesarios para aplicar decisiones de Marketing a nivel internacional. De esta manera, el alumno abordará estrategias de Marketing a nivel internacional tales como la segmentación, la penetración en mercados extranjeros, el posicionamiento, el Marketing‐Mix, etc. En particular, aprenderá a identificar las peculiaridades que existen a nivel internacional en relación a la ejecución, organización y control del Plan de Marketing. Finalmente, el módulo pretende introducir brevemente al alumno en temas novedosos como el Marketing Internacional de productos industriales y servicios, “Kid Power”, “Luxury Marketing” o “International e‐Business”.

Con todo ello, tras cursar este módulo el alumno sabrá enfrentarse a la gestión del Marketing en empresas que operan a nivel internacional, conociendo la problemática que dicho entorno conlleva y estando preparado para la toma de decisiones estratégicas y operativas. Así, cursar y dominar este módulo es crucial en el proceso de aprendizaje del alumno formado en negocios internacionales.

Objetivos:

‐ Dominar las diversas dimensiones del entorno internacional (económica, política, cultural, tecnológica, competitiva...), entendiendo que sus peculiaridades son las que sirven de marco al desarrollo del Marketing Internacional.

‐ Entender el eje central sobre el que gira la disciplina Marketing Internacional: ¿podemos estandarizar procesos/estrategias en todos los mercados en que opera la empresa o debemos adaptarlas?

‐ Conocer y diseñar las estrategias de Marketing internacional, apreciando las diferencias respecto al marketing doméstico.

‐ Comprender la importancia del “Plan de Marketing” como instrumento que recoge todas las decisiones y estrategias comerciales. Advertir su especial relevancia en el contexto internacional.



______________________________________________________ Contenidos

Bloque 3: El Marketing‐Mix Internacional: Producto, Precio, Distribución y Comunicación. La Marca Internacional y el Efecto “Made In”; Prof. Dr. Edgar Centeno Velázquez y Prof. Dr. Francisco Villarejo Ramos

Bloque 5: Marketing Internacional de Productos Industriales y Servicios, “Kid Power”, “Luxury Marketing”, “International e‐Business”; Prof. Dra. Rosario Vázquez Carrasco Metodología de la enseñanza El módulo tiene un componente teórico que se cubre con material puesto a disposición del alumno, así como sesiones presenciales de apoyo. Las clases teóricas se complementarán con clases prácticas en las que se realizarán debates, comentarios de noticias de actualidad relacionadas con la materia, se visionarán videos, se visitarán páginas web relacionadas con la materia, se discutirán casos en grupo, etc.

El alumno recibirá el material antes del comienzo de las clases a fin de que trabaje en autoestudio. Las clases presenciales cubrirán la materia pero suponiendo que el alumno ha estudiado previamente y profundizará en el estudio concluidas las clases presenciales. Bibliografía obligatoria ‐ Czinkota, M.R. y Ronkainen, I.A. (2006): “Marketing Internacional”. Thomson (7ª edición). ‐ Jain, S.C. (2002): “Marketing Internacional”. Thomson (6ª edición). Bibliografía recomendada ‐ Cateora, P.R. (2006): “Marketing Internacional”. McGraw‐Hill. ‐ Kotler, P. y Lane, K. (2006): “Dirección de Marketing”. Prentice Hall (12ª edición). Material entregado por el profesorado

BLOQUES TEMÁTICOS: Bloque 1: La Necesidad del Marketing Internacional. Los Negocios Internacionales y el Entorno Internacional; Prof. Dra. Rosario Vázquez Carrasco Bloque 2: Desarrollo de Estrategias de Marketing Internacional: Segmentación, Entrada y Posicionamiento en los Mercados Internacionales; Prof. Dra. Rosario Vázquez Carrasco

Bloque 4: El Plan de Marketing Internacional (Organización, Ejecución y Control); Prof. Áurea Pérez López



______________________________________________________ Sistema de evaluación y calificación

Se valorará la asistencia, esfuerzo e implicación del alumno en el Módulo. Información sobre horarios, aulas y exámenes Observaciones

Los alumnos serán evaluados de la siguiente forma:

• Examen presencial en la última sesión del curso consistente en un cuestionario tipo test de 10 preguntas y cuatro preguntas cortas a desarrollar relativas al temario desarrollado. (40 % de la calificación final)

• Participación activa en las clases prácticas entregando la resolución de los casos/actividades propuestas. (40% de la calificación final)

• Entrega y exposición en clase de comentarios de noticias relacionadas con la materia. (20% de la calificación final)

Master Universitario en NEGOCIOS INTERNACIONALES


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Profesor/a responsable

e‐mail Horario tutoría: Horario clases

Juan Baños Sánchez‐Matamoros

[email protected] Se comunicará adecuadamente a los alumnos

08/11/2013

Equipo Docente: Natividad Rodríguez Masero

[email protected] Se comunicará adecuadamente a los alumnos

06/11/2013 07/11/2013 13/11/2013 14/11/2013 15/11/2013 21/11/2013

Juan Vela Quiroga [email protected] Se comunicará adecuadamente a los alumnos

20/11/2013 21/11/2013

Breve descripción La asignatura tiene como objetivo dotar al alumno de unas herramientas imprescindibles para interpretar la información que proporcionan las organizaciones a través de las Cuentas Anuales y los estados contables complementarios. Se estudia una gama de herramientas que permiten mejorar las decisiones empresariales. La información contable, por sí, no basta para tomar decisiones adecuadas en la realidad empresarial. Es, por tanto, coherente exigir más información, o, por lo menos, pensada desde otras perspectivas. La necesidad de enfoques alternativos de la información contable, es satisfecha por el Análisis Contable, que busca ayudar a afinar las decisiones tomadas por parte de los usuarios de la información contable.

Módulo: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADOS CONTABLES Materia/Asignatura: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADOS CONTABLES Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Código: 2104111 Total de créditos ECTS: 5Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 16

Nº de horas de docencia práctica 16Nº de horas de tutoría en la asignatura

(total nº horas)

Nº de horas de actividad formativa en aula virtual

(nº horas)

Parte de la bibliografía y del material práctico a usar está en lengua inglesa


(ECTS) %



______________________________________________________ La asignatura está estructurada como una descripción del catálogo de herramientas que tiene el analista en su toma de decisiones o en la elaboración de su informe. Objetivos y Competencias Objetivos

- Saber utilizar las cuentas anuales y extraer de ellas la información relevante de cara al éxito de la organización.

- Saber identificar cuáles son los elementos de éxito y los factores de crisis en las organizaciones.

- Saber expresar adecuadamente esos factores en explicaciones en público. - Saber redactar informes que resulten claros, honestos, determinantes y convincentes.

Competencias específicas

- Conocer en qué consiste el análisis de cuentas. - Manejar el elemento esencial de análisis, las cuentas anuales. - Extraer información de las cuentas anuales. - Realizar cambios para que las cuentas anuales resulten relevantes pare el análisis. - Conocer las parcelas más relevantes objeto de análisis: solvencia, liquidez y

rentabilidad. Contenidos

Tema 1. Definición y contextualización del análisis contable. Tema 2. Las masas patrimoniales. Interacción entre ellas. La herramienta básica del análisis, el ratio. Tema 3. La rentabilidad en las organizaciones. ¿Cómo se mide?. Aspectos fundamentales a tener en cuenta. Tema 4. La viabilidad a largo plazo en las organizaciones. Tema 5. La viabilidad a corto plazo en las organizaciones. Tema 6. Análisis de grupos empresariales.

Metodología de la enseñanza

La metodología que se seguirá durante el curso estará basada en: - El desarrollo de clases conceptuales con el fin de presentar los conceptos relevantes

de cada tema. - El desarrollo de prácticas y estudio de casos que contribuyan a la comprensión de los

conceptos y modelos teóricos. Bibliografía obligatoria

- Palepu K.G., Healy P.M., Bernard V.L. (2007). Business Analysis and Valuation. Text and Cases. South‐Western College Publishing. Cap. 1 y 2.

- Stickney, C. P. y Brown, P. R. (2007). Financial Reporting and Statement Analysis. A Strategic Perspective. 7th Edition. The Dryden Press, Harcourt Brace & Company, New York. Cap. 1 y 2.

Bibliografía recomendada ‐‐



______________________________________________________ Sistema de evaluación y calificación

Los alumnos serán evaluados: - Mediante exámenes tipo test que permitirán conocer el grado de asimilación de

conocimientos y destrezas. - Por su participación y trabajo en grupo. - Por las aportaciones realizadas en el desarrollo de las clases.

Información sobre horarios, aulas y exámenes Observaciones

Master Universitario en Dirección de Negocios Internacionales


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Módulo: GESTIÓN INTERNACIONAL DE RECURSOS HUMANOS

Materia/Asignatura: GESTIÓN INTERNACIONAL DE RECURSOS HUMANOS

Código: 2104108 Total de créditos ECTS: 5 (total ECTS)Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 20 (nº horas)

Nº de horas de docencia práctica 12 (nº horas)Nº de horas de tutoría en la asignatura

(total nº horas)

% ECTS impartición en Aula Virtual (ECTS) %

INGLÉS EN DOCENCIA Y BIBLIOGRAFÍA


(ECTS) %

Profesor/a responsable e‐mail Horario tutoría:

Horario clases

Mª del Mar Bornay Barrachina [email protected]

Equipo Docente: Mª del Mar Bornay [email protected]

28

Marzo; 23 Abril /16.30‐21.00h

Chris Brewster [email protected]

2‐3 Abril/ 16.30‐21.00h

PENDIENTE EXTERNO‐UPO 4‐11 Abril / 16.30‐21.00h

Maarten Van Riemsdijk [email protected]

9‐10 Abril / 16.30‐21.00h

Breve descripción Descripción general y justificación de la relevancia de la asignatura y su relación con el Máster Universitario. La dirección de los recursos humanos de las empresas internacionales es un elemento clave para la ventaja competitiva y el sostenimiento de las empresas hoy en día. Se hace necesario por tanto, el desarrollo de una visión global y el conocimiento de la complejidad de la gestión de los recursos humanos internacionales. Por ello, esta asignatura está orientada a proporcionar diferentes perspectivas de estudio sobre la gestión internacional en todas sus actividades, profundizando en el papel desempeñado por los recursos humanos en fusiones y adquisiciones internacionales, así como el estudio de un modelo europeo para dicha gestión. TEMAS Tema 1: Introducción a la gestión internacional de los recursos humanos Prof. Mª del Mar Bornay Tema 2: Marcos contextuales para la Gestión Internacional de RRHH. ...Prof. D. Chris Brewster Tema 3: Relaciones de Empleo en contextos internacionales. Prof. D. PENDIENTE EXTERNO‐UPO. Tema 4: Modelos Europeos de Gestión Internacional de RRHH Profesores Maarten Van Riemsdijk. Objetivos y Competencias específicas Se incluirán un máximo de cinco objetivos, enumerándose sin ningún tipo de clasificación.



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Se deben relacionar con las competencias específicas, relacionadas con los conocimientos, actitudes, y habilidades propios de la asignatura. Se han de indicar, como máximo 3 competencias específicas definidas a partir de la formulación de los objetivos que se pretenden conseguir en la materia. Objetivos

- Desarrollar la capacidad de análisis de variables organizativas. - Comprender el significado del término cultura organizativa y el rol que juega en el

contexto de la gestión de los recursos humanos. - Identificar los factores de éxito y fracaso de los directivos expatriados. - Diseñar estrategias que faciliten las asignaciones internacionales de directivos.

Competencias específicas - Ofrecer al alumno un marco de referencia para comenzar el estudio de la gestión

internacional de recursos humanos - Comprender la doble naturaleza, doméstica e internacional de la gestión de los

recursos humanos. - Estudiar y analizar los factores internos y externos que conducen a una gestión

global de los recursos humanos. Metodología de las clases Detallar las actividades dirigidas, seminarios o cualquier otra metodología que se pretenda realizar y justificar su necesidad en relación con los objetivos y las competencias. Las clases teóricas se complementarán con clases prácticas en las que se trabajarán ejercicios y casos. El alumno recibirá el material antes del comienzo de las clases a fin de que pueda ser trabajado con anterioridad. La metodología que se seguirá durante el curso estará basada en:

- El desarrollo de clases conceptuales con el fin de presentar los conceptos más relevantes de cada tema.

- El desarrollo de prácticas y estudio de casos que contribuyan a la comprensión de los conceptos y modelos teóricos.

- Lectura de artículos de actualidad en los que se planteen situaciones relacionadas con el contenido de la asignatura.

Bibliografía obligatoria

• BREWSTER, C., SPARROW, P. and VERNON, G. (2008). International Human

Resource Management. CIPD, U.K. (2nd edition). • BREWSTER, C., MAYRHOFER, W., & MORLEY, M. (2004). “Human Resource

Management in Europe: Evidence of Convergence”. Elsevier, Oxford. • DOWLING, P.J. y WELCH, D.E.(2004). “International Human Resource Management:



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Managing people in a multinational context”. Thomson, 4th edition.ISBN: 1‐84480‐013‐X.

• MENDENHALL, M.E., ODDOU, G.R., & STAHL, G.K. (2007). “Readings and Cases in International Human Resource Management”. Routledge; 4th edition. New York, NY: 10016.

Bibliografía recomendada

• SCHULER, R.S., JACKSON, S.E., & LUO, Y. (2004). “Managing human resources in cross‐Border alliances”. Routledge; New York, NY 10001.

• BREWSTER, C. & HARRIS, H. (1999). “International HRM: Contemporary issues in Europe”. Routledge, London and New York.

• DOWLING, P.; WELCH, D.E. Y SCHULER, R.S. (1998). “International Human Resource Management: Managing People in a Multinational Context”. South‐Western Pub..

• EVANS, P.; PUCIK, V. & BARSOUX, J.L(2002). “The Global Challenge: International Human Resource Management”. McGraw Hill Text.

Sistema de evaluación Se deben detallar, incluyendo los criterios (asistencia, esfuerzo, adquisición de conocimientos, implicación…) e instrumentos de evaluación empleados (prácticas de laboratorio, de campo, examen escrito, oral, exposición en grupo, trabajos…). Debe tener una cierta coherencia con el método de trabajo elegido y las actividades propuestas al alumnado. Los alumnos serán evaluados:

- Mediante exámenes/casos prácticos que permitirán conocer el grado de asimilación de conocimientos y destrezas.

- Por su participación y trabajo personal. - Por las aportaciones realizadas en el desarrollo de las clases.

Observaciones

Master Universitario en Dirección de Empresas


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Módulo: DIRECCIÓN COMERCIAL Materia/Asignatura: DIRECCIÓN COMERCIAL

Código: 2104103 Total de créditos ECTS: 5 (total ECTS)Segundas Lenguas de uso: INGLÉS

Nº de horas de docencia teórica 20 (nº horas)


(total nº horas)

% ECTS impartición en Aula Virtual (ECTS) %


(ECTS) %


Horario clases

Jesús Cambra Fierro [email protected] 5‐14‐19 febrero/ 16.30‐21.00h (AD)

Equipo Docente: Yolanda Polo Redondo [email protected] 31 enero /

16.30‐21.00h (AD)

Mirella Yani‐de‐Soriano [email protected]

6‐7 febrero /16.30‐21.00h (AD)

Juan M. Berbel Pineda [email protected] 12‐13 febrero / 16.30‐21.00 h (AD)

Breve descripción Descripción general y justificación de la relevancia de la asignatura y su relación con el Máster Universitario. La Dirección Comercial es la función que pone en contacto a las organizaciones con su público objetivo. El marketing es la disciplina que dota de contenido a esta función. Así, este curso pretende proporcionar a los alumnos un enfoque de Marketing como área generadora de competitividad empresarial, así como los conocimientos y destrezas más específicos relacionados con la comercialización de productos, estrategias de distribución y comunicación, fijación de precios, o la satisfacción y lealtad del cliente. Al finalizar el curso el alumno estará familiarizado con las tendencias más importantes de gestión comercial, conocerá la importancia de orientar la actividad de las organizaciones al mercado y de fidelizar a sus clientes. Además, tomará conciencia de las interrelaciones existentes entre la dirección comercial y el resto de áreas funcionales de la empresa. TEMAS Tema 1: Introducción al marketing Prof. Dra. Yolanda Polo Tema 2: Orientación al mercado. Ingeniería comercial; benchmarking de competidores Prof. Dr. Jesús Cambra Tema 4: Gestión estratégica de cartera de productos. Valor de marca. Prof. Dra. Mirella Yani Tema 5: Decisiones de marketing‐mix Prof. Dr. Juan M. Berbel Pineda Tema 6: Satisfacción y lelatad del cliente: CRM, B2B, B2C Prof. Dr. Juan M. Berbel Pineda



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Tema 7: Presentación y defensa de estudio comercial Prof. Dr. Jesús Cambra Objetivos y Competencias específicas Se incluirán un máximo de cinco objetivos, enumerándose sin ningún tipo de clasificación. Se deben relacionar con las competencias específicas, relacionadas con los conocimientos, actitudes, y habilidades propios de la asignatura. Se han de indicar, como máximo 3 competencias específicas definidas a partir de la formulación de los objetivos que se pretenden conseguir en la materia. Objetivos

- Desarrollar la capacidad de identificación y análisis de variables comerciales. - Identificar los factores de éxito y fracaso comercial. - Comprender la importancia de satisfacer y fidelizar a los clientes. - Diseñar estrategias comerciales coherentes con los objetivos y contexto de la

organización. - Identificar las interrelaciones de la función comercial con otras áreas de la

organización Competencias específicas

- Conocer los retos y oportunidades que representan los mercados actuales. - Desarrollar habilidades que fomenten el trabajo en grupo y la toma de decisiones.

Metodología de las clases Detallar las actividades dirigidas, seminarios o cualquier otra metodología que se pretenda realizar y justificar su necesidad en relación con los objetivos y las competencias. Las clases teóricas se complementarán con clases prácticas en las que se trabajarán ejercicios y casos. El alumno recibirá el material antes del comienzo de las clases a fin de que pueda ser trabajado con anterioridad. La metodología que se seguirá durante el curso estará basada en:




- Elaboración y defensa de un estudio de mercado.


Kotler, P., Lane, K. (2006): Dirección de marketing, Pearson‐Pretince Hall, Madrid.



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Lamb, Ch., Hair, J., McDaniell, C. ( 2003): Marketing, Thompson, Madrid. Bibliografía recomendada

- Durante las sesiones se facilitarán artículos y referencias adicionales Sistema de evaluación Se deben detallar, incluyendo los criterios (asistencia, esfuerzo, adquisición de conocimientos, implicación…) e instrumentos de evaluación empleados (prácticas de laboratorio, de campo, examen escrito, oral, exposición en grupo, trabajos…). Debe tener una cierta coherencia con el método de trabajo elegido y las actividades propuestas al alumnado. Los alumnos serán evaluados:

- Mediante una prueba final que permitirá conocer el grado de asimilación de conocimientos y destrezas.

- Participación activa durante las sesiones y discusión de casos - Presentación y defensa de un trabajo de investigación comercial.

Observaciones Es recomendable, aunque no obligatorio, un nivel medio de inglés.

Master Universitario en Dirección de Negocios Internacionales (MDNI)


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Módulo: Estrategia y Competitividad Materia/Asignatura: Estrategia y Competitividad Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa):

Obligatoria

Código: 2104101 Total de créditos ECTS: 5Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 15


12


0 %


0 %

Profesor/a responsable

e‐mail Horario tutoría: Horario clases

Gloria Cuevas Rodríguez

[email protected]

Equipo Docente: Isabel Pizarro [email protected] Se comunicará a

los alumnos antes del comienzo de las clases

22/11/2013 16:30‐21:00

Alejandro Escribá Esteve

[email protected] Se comunicará a los alumnos antes del comienzo de las clases

27/11/2013 16:30‐21:00

Luis Ángel Guerras [email protected]

Se comunicará a los alumnos antes del comienzo de las clases

28/11/2013 16:30‐21:00

José Emilio Navas López

[email protected] Se comunicará a los alumnos antes del comienzo de las clases

29/11/2013 16:30‐21:00

José Luis Galán [email protected] Se comunicará a los alumnos antes

03/12/2013 16:30‐21:00



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del comienzo de las clases

Kimio Kase [email protected] Se comunicará a los alumnos antes del comienzo de las clases

04/12/2013 16:30‐21:00

Kimio Kase [email protected] Se comunicará a los alumnos antes del comienzo de las clases

05/12/2013 16:30‐21:00

Gabriel Dronda [email protected] Se comunicará a los alumnos antes del comienzo de las clases

11/12/2013 16:30‐21:00

Breve descripción La asignatura de Estrategia y Competitividad proporciona al alumno una perspectiva global e integradora de la realidad empresarial enfatizando la importancia de las decisiones estratégicas. A lo largo del curso se analizarán las herramientas que permitirán a los alumnos comprender los fundamentos de la formulación estratégica; y se plantearán las diferentes problemáticas asociadas a la implantación de la estrategia, así como la aspectos clave de éxito de estrategias adoptadas por las empresas en relación a la internacionalización de la empresa, la responsabilidad social corporativa, la gestión de alianzas estratégicas, o las estrategias de cambio de rumbo en situaciones de crisis empresariales.

Objetivos y Competencias específicas Objetivos:

- Conocer el papel de la competencia y la búsqueda de la ventaja competitiva. - Entender las raíces del éxito y el fracaso de las empresas, conociendo a fondo el

desarrollo de una estrategia empresarial, sus orígenes y antecedentes. - Conocer las principales líneas de pensamiento estratégico actual. - Conocer las técnicas para el análisis del entorno sectorial, así como para el

diagnóstico interno de la empresa, de sus recursos y capacidades. - Conocer los determinantes de la estrategia corporativa y de la estrategia de

negocio.



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Competencias: - Capacidad para identificar los determinantes de la rentabilidad de las industrias.

Ser capaz de realizar un análisis sectorial e identificar los factores clave del éxito. - Saber realizar un análisis interno de los recursos y capacidades de la empresa (sus

fortalezas y debilidades), para luego seleccionar una estrategia apropiada. - Capacidad para analizar, organizar y presentar datos y establecer opciones

relevantes de cara a la definición estratégica de la organización, atendiendo a su casuística concreta

Contenidos

- Conceptos y Procesos de la Dirección Estratégica - La Estrategia y el Gobierno en las Empresas Familiares - Gobierno Corporativo y RSC - Desarrollo de la empresa: alianzas, fusiones, adquisiciones - Crisis empresarial: Estrategias de cambio de rumbo (Turnaround) - La Estrategia de Internacionalización de la Empresa - Parenting opportunity analysis - La competencia en sectores tradicionales y avanzados

Metodología de las clases

Las clases teóricas se complementarán con clases prácticas, que consistirán básicamente en el desarrollo del método del caso. El alumno recibirá el material necesario para superar la asignatura antes del comienzo de las clases, con el objeto de que pueda trabajar la materia antes de cada sesión. Así, las clases presenciales cubrirán el contenido de la asignatura partiendo de la base de que el alumno ha estudiado el material teórico que previamente se le ha facilitado.


Daniels, J., Radebaugh, L. H., Sullivan, D. (2004): Negocios internacionales:

ambientes y operaciones. Editorial Pearson, Mexico D.F. Grant, Robert M. (2004): Dirección Estratégica: Conceptos, técnicas y aplicaciones.

Ed. Civitas, Madrid. Guerras Martín, Luis A. y Navas López, José E. (2007): La Dirección Estratégica de la

Empresa. Teoría y Aplicaciones. 4º edición. Thompson‐Civitas



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Fernández Gago R. (2005): “Administración de la Responsabilidad Social

Corporativa”, Thomson, Madrid, cap. 1. Gallo, M.A., Amat, J.M. (2003): Los secretos de las empresas familiares centenarias.

Editorial Deusto, Barcelona Ventura, J. (2008): “Sistemas de Gestión para empresas con múltiples negocios”.

Análisis estratégico de la Empresa, Cap.16.4 , Págs.. 466‐469. Sistema de evaluación Los alumnos serán evaluados por:

‐ Presentación de Pruebas escritas en relación con los contenidos y casos discutidos en clase.

Además, se valorará positivamente la participación, donde se podrá evaluar aspectos tales como: preparación de los casos, participación, capacidad de análisis y síntesis, conocimiento y las aportaciones expuestas en la resolución de los casos.

Observaciones

Máster Universitario en Dirección de Negocios Internacionales _____________________________________________


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Módulo: APOYO A TOMA DE DECISIONES: TÉCNICAS CUANTITATIVAS Y DE NEGOCIACIÓN (5 ECTS)

Materia/Asignatura: APOYO A TOMA DE DECISIONES: TÉCNICAS CUANTITATIVAS Y DE NEGOCIACIÓN (5 ECTS).

Código: 2104112 Total de créditos ECTS: 5 ECTSSegundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 16


18


100 %

Ninguna


0 %


Horario clases

Inés Herrero Chacón [email protected] Martes: 10:00‐12:00

Equipo Docente: Inés Herrero Chacón [email protected] Martes:

10:00‐12:00 12,13,14,19,20,26,27 de marzo de 2014

Francisco J. Medina [email protected] 21 de marzo de 2014

Breve descripción Descripción general y justificación de la relevancia de la asignatura y su relación con el Máster Universitario. Esta asignatura está orientada a proporcionar a los alumnos conocimientos y herramientas para una adecuada toma de decisiones en el mundo laboral, así como introducirles en las técnicas de negociación. La globalización y la competitividad existente en el mundo empresarial al que nos enfrentamos requieren, para el éxito, de directivos capaces de negociar hábilmente y tomar decisiones adecuadas y eficientes con los recursos de que dispone y las posibilidades que se ofrecen. La toma de decisiones se enfocará en un contexto multi‐criterio a fin de acercarlas al mundo empresarial real. TEMARIO:



______________________________________________________ 1. Introducción a la decisión multicriterio. Comprensión de los conceptos básicos en la toma de decisiones así como de los casos en que podremos aplicar las técnicas multicriterio para la toma de decisiones. Prof. Inés Herrero 2. Métodos discretos Este tema lo enfocaremos a los casos en que existe un número limitado de alternativas en nuestro problema de decisión multicriterio. Se estudiará el método ELECTRE. También se estudiarán otros métodos como el AHP cuyo objetivo es obtener en términos cuantitativos la importancia que dan los decisores a los distintos atributos y con ello proponer una alternativa como solución al problema de decisión. Se resolverán asimismo problemas prácticos. Prof. Inés Herrero 3. Programación multiobjetivo El alumno deberá aprender a resolver problemas de decisión en que se desea maximizar o minimizar una serie de objetivos, comúnmente en conflicto, asumiendo que existen una serie de restricciones y un número infinito de posibles soluciones. Se resolverán asimismo problemas prácticos. Prof. Inés Herrero 4. Programación por metas La programación por metas persigue acercar la solución de los problemas de decisión a unos niveles de aspiración de los atributos fijados por el decisor sujeto a una serie de restricciones. Se resolverán asimismo problemas prácticos. Prof. Inés Herrero 5. Técnicas de negociación Se estudiarán distintos aspectos relevantes en toda negociación así como diversas técnicas y problemática habitual que suele aparecer. Prof. F.J. Medina. Objetivos y Competencias específicas OBJETIVOS:

‐ Que el alumno aprenda un aspecto clave en la vida real de un directivo: la negociación. Para ello se estudiarán distintos aspectos relevantes en toda negociación así como diversas técnicas y problemática habitual que suele aparecer.

‐ Que el alumno desarrolle capacidad para estructurar problemas y tomar las decisiones adecuadas mediante el uso de las técnicas multicriterio.

‐ Que el alumno sepa resolver problemas de decisión en que se desea maximizar o minimizar una serie de objetivos, comúnmente en conflicto, asumiendo que existen una serie de restricciones.

Metodología de las clases Las clases teóricas se complementarán con clases prácticas en las que se trabajarán



______________________________________________________ ejercicios y casos así como con clases en las que se hará uso de herramientas informáticas que nos sirvan de apoyo en la resolución de problemas reales. El alumno recibirá el material antes del comienzo de las clases a fin de que trabaje en autoestudio. Las clases presenciales cubrirán las materias pero suponiendo que el alumno ha estudiado previamente. La metodología que se seguirá durante el curso estará basada en: ‐ El desarrollo de clases teóricas con el fin de presentar los aspectos conceptuales más relevantes de cada tema. ‐ El desarrollo de prácticas y estudio de casos que contribuyan a la exposición de modelos teóricos. ‐ Lectura tutelada de artículos de actualidad en los que se planteen situaciones relacionadas con el contenido de la asignatura. ‐ Realización de prácticas en el aula de informática. Bibliografía obligatoria Romero, C.(1997): Teoría de la decisión multicriterio: conceptos, técnicas y aplicaciones. Alianza Editorial. Madrid. Bibliografía recomendada Saaty T (1997): Toma de decisiones para líderes. El proceso analítico jerárquico. La toma de decisiones en un mundo complejo. RWS Publications USA. Maralet, J. (2001). Manual de negociación y mediación : the Harvard Euronegotiation Project : negociaciones empresariales eficaces para juristas y directivos de empresa : textos y casos. Madrid : Colex. Fernández López, M.F: (2006). Guía de negociación para negociadores. Sevilla : Consejo Andaluz de Relaciones Laborales, D.L. Ponti, F. (2006). Los caminos de la negociación: personas, estrategias y técnicas. Barcelona : Granica. Sistema de evaluación Se realizarán pequeñas pruebas diarias durante el tiempo de clase. Se valorará también el esfuerzo del alumno, la implicación y participación en las clases y el trabajo diario. Los alumnos también serán evaluados mediante la realización de dos pruebas parciales que consistirán en unos casos prácticos a resolver mediante herramientas informáticas en ordenador que permitirán valorar el grado de asimilación de conocimientos y destrezas. Observaciones

Se incidirá en el carácter práctico de la asignatura, incidiendo especialmente en la resolución de casos prácticos. Todas las clases (excepto el tema de negociación) se impartirán en aula de informática.



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Módulo: Simulación Empresarial Materia/Asignatura: Simulación Empresarial Código: 2104106 Total de créditos ECTS: 2,5 (total ECTS)

Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica (nº horas)

Nº de horas de docencia práctica 16 (nº horas)

Nº de horas de tutoría en la asignatura (total nº horas)

% ECTS impartición en Aula Virtual 0 (ECTS) %

Se debe especificar las lenguas distintas al español empleadas, así como su uso (docencia, bibliografía…)

% de créditos ECTS en segundas lenguas 0 (ECTS) %

Profesor/a responsable e‐mail Horario tutoría: Horario clases Mª Ángeles Ramón Jerónimo [email protected] Fecha / Hora Fecha / Hora Equipo Docente: Mª Ángeles Ramón Jerónimo [email protected] Fecha / Hora 10/02/2014

18/03/2014 22/04/2014 16:30h – 21:00h Una sesión más por determinar

Breve descripción La materia de Simulación Empresarial proporciona a los estudiantes la posibilidad de poner en práctica los conceptos teóricos aprendidos (contabilidad, finanzas, recursos humanos, producción, marketing, etc.) y de seguir aprendiendo a través de la acción, en una situación de competencia con otras empresas y en el contexto de un entorno cambiante y dinámico. Para ello, los alumnos asumirán la gestión de todas las áreas funcionales de una empresa, en un entorno competitivo simulado mediante un programa informático especializado.

Contenido: El desarrollo de la actividad es continuado, y no presenta una estructura fraccionada por temas.

Objetivos y Competencias específicas Objetivos:

El objetivo principal de la asignatura es que el alumno adquiera una visión global y multidisciplinar de las distintas actividades desarrolladas por las empresas, con el fin de que pueda aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en los entornos a los que se enfrentara en la práctica profesional. Para conseguir este objetivo principal, el alumno deberá desarrollar la capacidad de tomar decisiones a través de la comprensión de distintas fuentes de información; igualmente, deberá desarrollar una visión global de negocio y ser capaz de gestionar una amplia cartera de productos en un entorno dinámico. Asimismo, desarrollará la habilidad de trabajar emulando a un equipo directivo.



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Competencias generales: • Capacidad para trabajar en equipo de forma coordinada. • Capacidad de comunicación. • Habilidad de liderazgo.

Competencias especificas:

• Capacidad para desenvolverse en situaciones que simulan la realidad empresarial, adoptando una visión global de la empresa y tomando decisiones en todas las áreas funcionales.

Metodología de las clases ‐ La actividad tiene lugar en un entorno virtual, aunque se celebran diversas sesiones

presenciales para la explicación del funcionamiento del simulador y la presentación de informes parciales y finales de resultados.

‐ A lo largo de la actividad, los estudiantes se agrupan por equipos de entre 3 y 4 miembros, tutorizados por un profesor, que funcionarán como el equipo directivo de una empresa. Estos equipos deberán tomar diversas decisiones (sobre innovación, producción, marketing, etc.) en 6 momentos del tiempo.

‐ Tras cada período de decisión, los equipos reciben información sobre resultados de su empresa, en comparación con las empresas competidoras.

‐ Después de la decisión número 6, se presenta el informe final, se identifican los equipos con mejores y peores resultados y se discuten las decisiones que han llevado a unos y otros a tal situación.

Bibliografía obligatoria Consultar Manual de Simulación en la webCT

Bibliografía recomendada Sistema de evaluación El cierre de cada una de las 6 simulaciones supone un punto sobre diez. La elaboración y presentación del informe final supondrá un máximo de 4 puntos. Para la superación de la asignatura es necesario un mínimo de 5 puntos. Observaciones Consultar Cronograma en la webCT.

Máster Universitario en

Dirección de Negocios Internacionales (MDNI)

CURSO ACADÉMICO 2013-2014 ______________________________________________________

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Breve descripción Esta asignatura pretende ayudar a los alumnos a definir y desarrollar el Trabajo de Fin de Máster, y a utilizar los recursos de información disponibles. El contenido de la asignatura está organizado alrededor de dos materias:

MATERIA 1: Proceso y metodología para la realización del Trabajo de Fin de Máster.

• Identificación del tópico/problema a estudiar. • Elaboración del marco teórico. • Estrategias de investigación • Métodos para la recogida y análisis de datos. • Escritura y Defensa del Trabajo de Fin de Máster

MATERIA 2: Formación en Competencias en Información

• La información en la actualidad y la información científica • Nuestra necesidad de información • Selección de fuentes de información • Evaluación de resultados • Comunicación científica

Objetivos y Competencias específicas

Módulo: Metodología para el diseño y presentación de Trabajos Materia/Asignatura: Metodología para el diseño y presentación de Trabajos Código: 2104005 Total de créditos ECTS: 2. 5 (total ECTS)

Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 8 (nº horas)


Nº de horas de tutoría en la asignatura 10 (total nº horas)

% ECTS impartición en Aula Virtual 0 (ECTS) %


0 (ECTS) %

Joaquín García Cruz e‐mail Horario tutoría: Horario clases Joaquín García Cruz [email protected] Equipo Docente: Carmen Cabello Medina Joaquín García Cruz Ángel Delgado Vázquez

[email protected] [email protected] [email protected]

(se establecerán mediante cita con el profesor)

Tras su aprobación se publicarán en el Aula Virtual



CURSO ACADÉMICO 2013-2014 ______________________________________________________

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• Conocer y saber aplicar los aspectos metodológicos y recursos disponibles para la realización del Trabajo de Fin de Máster

• Identificar las necesidades de información. • Conocer y usar las principales fuentes y recursos de información en economía y empresa. • Analizar, seleccionar y organizar la información de manera adecuada y eficiente. • Utilizar y comunicar la información eficazmente, de acuerdo con normas éticas y legales de respeto

a los derechos de propiedad intelectual.

Metodología de las clases El curso estará basado en la explicación de los principales conceptos y herramientas contenidos en el programa y en la realización de actividades por parte de los alumnos que permitan poner en práctica lo aprendido.




CURSO ACADÉMICO 2013-2014 ______________________________________________________

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Abadal Falgueras, E. (2012). Acceso abierto a la ciencia. Ed. UOC Barcelona

Argudo, S. y Pons, A. (2012). Mejorar las búsquedas de información. Ed. UOC Barcelona

Bell, J. (2006) Doing your research project: a guide for first‐time researchers in education, health and social science. Maidenhead, Berkshire, England: Open University Press. E‐book biblioteca UPO.

Biggam, J. (2008). Succeeding with your Masters Dissertation. A Practical Step‐by‐Step Handbook. Buckingham, GBR: Open University Press. E‐book biblioteca UPO.

Blaxter, L., Hughes, C., Tight, M.(2006) How to Research (3rd Edition). Buckingham, GBR: Open University Press. E‐book biblioteca UPO.

Cordón García, J.A. et al (2010). Las nuevas fuentes de información: información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0. Ed. Pirámide. Madrid.

Descombe, M. (2007). The good research guide for small‐scale social research projects. Buckingham, GBR: Open University Press. E‐book biblioteca UPO. Ferrán, N., Pérez‐Montoro, M. (2009). Búsqueda y recuperación de la información. Editorial UOC, Barcelona

Walker, M. (2000). Cómo escribir trabajos de investigación. Gedisa Ed. Barcelona.

Sistema de evaluación

Evaluación: La evaluación se realizará con base en las actividades encomendadas a los alumnos, por grupos de un máximo de tres estudiantes, en las dos materias incluidas en la asignatura.

• Para el “Proceso y Metodología para el trabajo de Fin de Máster”, los alumnos por grupos elaborarán una propuesta razonada del tópico/problema a estudiar, de la estrategia de investigación a realizar y del método para la recogida de datos (50%).

• En la materia “Formación en Competencias en Información, los alumnos, por grupos, habrán de

construir una ecuación de búsqueda tomando como base un tema de investigación dado. Construida, habrán de ejecutarla en una o varias fuentes de información, a su elección, atendiendo a criterios de cobertura temática, cronológica, idiomática, etc. Obtenidos los resultados, tendrán que seleccionar un número determinado de aquellos que entiendan que más se ajustan a la resolución de su necesidad de información inicial, y presentarlos en un listado en la fecha y forma que se determine (50%).

Para superar la materia se exigen los requisitos de asistencia establecidos por el Máster. Observaciones



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Módulo: Marco jurídico internacional: fiscal y contable Materia/Asignatura: Marco jurídico internacional: fiscal y contable Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa):

Código: 2104100 Total de créditos ECTS: 5 (total ECTS)

Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 16 (nº horas)


Nº de horas de tutoría en la asignatura

(total nº horas)

Nº de horas de actividad formativa en aula virtual

(nº horas)

Al menos una sesión se impartirá en inglés. Además, parte de la bibliografía y materiales a utilizar en clase están en lengua inglesa.


(ECTS) %

Profesor/a responsable e‐mail Despacho Horario tutoría: Horario clases

Esther Albelda Pérez [email protected] Equipo Docente: e‐mail Despacho Horario tutoría: Horario

clases Esther Albelda Pérez [email protected] 7.2.19 Se comunicará a

través del aula virtual antes del comienzo de las clases

Mª de los Ángeles Carrillo Villa

Se comunicará a través del aula virtual antes del comienzo de las clases

Mª Jesús Guerrero Lebrón

[email protected] Se comunicará a través del aula virtual antes del comienzo de las clases

José Luis Martín Marín Se comunicará a través del aula virtual antes del



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Breve descripción Siendo uno de los objetivos del Master formar directivos que “conozcan y entiendan el entorno, al objeto de poder dirigir negocios en un contexto global”, esta asignatura tiene como objetivo dotar al alumno de los conocimientos imprescindibles del marco contable, jurídico y fiscal en que puede desarrollarse un negocio de carácter transnacional. Objetivos y Competencias Objetivos o Conocer la diversidad de normas contables vigentes en distintos entornos

económicos. o Saber cómo debe aplicarse el Análisis Contable a Cuentas Anuales de empresas que

hayan sido elaboradas bajo marcos reguladores diferentes, especialmente las consolidadas.

o Conocimiento de las reglas del Derecho de la Competencia y de la Propiedad Industrial aplicables en negocios internacionales

o Conocer el marco fiscal de los negocios transnacionales o Conocer los principales factores de riesgo que asume una empresa al iniciar el proceso

de internacionalización o Saber cómo funcionan las herramientas de arbitraje más habituales en los negocios

internacionales Competencias específicas: o Capacidad para reconocer el marco jurídico internacional en materia fiscal y contable,

comprendiendo sus distintas implicaciones en la información financiera facilitada, y permitiéndole formarse una opinión acerca de la misma.

o Capacidad para comprender las implicaciones financieras de los negocios internacionales. Habilidad para conseguir la información pertinente para el análisis financiero de tales negocios.

Contenidos Tema 1. Fiscalidad Internacional. Presenta el marco fiscal de negocios internacionales poniendo de manifiesto la importancia de la fiscalidad en las decisiones de internacionalización de las empresas. Tema 2. Normativa Contable Internacional

comienzo de las clases

Laura N. Sierra García [email protected] 7.2.25 Se comunicará a través del aula virtual antes del comienzo de las clases



______________________________________________________ Estudio de las NIC‐NIIF, haciendo especial referencia a las relacionadas con la presentación de los Estados Contables, así como un análisis comparativo con los US GAAP. Tema 3. Finanzas Internacionales. Analiza los riesgos presentes en los negocios internacionales y mecanismos institucionalizados para resolverlos. Tema 4. Derecho de la competencia y la Propiedad Industrial Internacional. Referencia a cuáles son las reglas de derecho de la competencia en las que se ha de desenvolver la actividad mercantil desarrollada en un mercado global. Metodología de la enseñanza La metodología que se seguirá durante el curso estará basada en: ‐ Sesiones teóricas destinadas a presentar los conceptos más relevantes de cada tema. ‐ Desarrollo de prácticas y estudio de casos que contribuyan a la asimilación y concreción de los conceptos teóricos trabajados. ‐ Lectura de artículos de actualidad en los que se planteen situaciones relacionadas con el contenido de la asignatura. Bibliografía obligatoria Bibliografía recomendada o BERENGUER FUSTER, GINER PARREÑOS, ROBLES MARTIN‐LABORDA (2010), La nueva

legislación española ante la evolución del Derecho de la competencia, Marcial Pons, Madrid

o Bortolotti, Fabio. Drafting and Negotiating International Commercial Contracts ICC Publication No. 671

o Carmona Fernández, N.: Guía del Impuesto sobre la Renta de No Residentes, editorial CISS.

o Fernández Masiá, E. (2004). Arbitraje en inversiones extranjeras: el procedimiento arbitral en el CIADI. Tirant lo Blanch, Valencia.

o Garrido Miralles, P. y. Vázquez Veira, P.J: (2011): “NIIF vs. PGC 2007: las diferencias más notables”, Partida Doble, núm. 232, pp.10‐23.

o Gómez Jene, M. (2000). El arbitraje comercial internacional en la Unión Europea: La eficacia del laudo arbitral. Colex, Madrid.

o Modelo de Convenio para evitar la doble imposición en renta y patrimonio de la OCDE.

o Montesinos Julve, V. (coord..)(2009): Introducción a la contabilidad financiera: un enfoque internacional, Ed. Ariel

o Palomares Laguna, J. y Corona Romero, E. (2009): “Diferencias de las normas contables locales con los US GAAp versus diferencias de las NIC/NIIF con los US GAAP”, Técnica Contable, nº 716, pp.33‐54.



______________________________________________________ o PACE, L.F. (2007): Derecho europeo de la competencia: prohibiciones antitrust,

control de las concentraciones y procedimientos de aplicación, Marcial Pons, Madrid, o Redfern et al., (2006). Teoría y Practica del Arbitraje Comercial Internacional.

Thomson Aranzadi. Madrid o Serrano Antón, F. (dir.) (2007). Fiscalidad internacional, 3ª edición, Centro de Estudios

Financieros, Madrid. o VV. AA. (2007). Impuesto sobre el valor añadido: comentarios y casos prácticos,

Centro de Estudios Financieros, Madrid o VV. AA. (2007). Impuesto sobre sociedades 2007, Francis Lefebvre, Madrid. o VV. AA. (2008): Derecho español de la competencia: comentarios a la Ley 15/2007.

Real Decreto 261/2008 y Ley 1/2002, Bosch, Barcelona o VV. AA. (2008): Derecho español de la competencia: comentarios a la Ley 15/2007.

Real Decreto 261/2008 y Ley 1/2002, Bosch, Barcelona, 2008. o VV. AA., (2005): La modernización del Derecho de la competencia en España y en la

UE, Marcial Pons, Madrid. o VV. AA., (2008):, Derecho de la competencia. Estudios sobre la Ley 15/2007, de 3 de

julio, de Defensa de la Competencia (dir. PAREJO ALFONSO y PALOMAR OLMEDA), La Ley, Madrid

o VV.AA. (2008): Convenios fiscales internacionales y fiscalidad de la Unión Europea 2008, Ciss.

o VV.AA. (2008): IFRSs and US GAAP. Una comparación de bolsillo. Deloitte. Disponible on‐line en www.iasplus.com

o VV.AA. (2010): IFRSs in your pocket. Deloitte. Disponible on‐line en www.iasplus.com Sistema de evaluación y calificación Los alumnos serán evaluados: ‐ Mediante pruebas objetivas de conocimientos que permitirán conocer el grado de asimilación de conocimientos y destrezas. ‐ Por su participación y trabajo personal. ‐ Por las aportaciones realizadas en el desarrollo de las clases. ‐ Por la realización de trabajos/supuestos prácticos. Información sobre horarios, aulas y exámenes Observaciones


Dirección de Negocios Internacionales

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Breve descripción Con el desarrollo del presente módulo se pretende introducir al alumno en el complejo mundo de las Finanzas Internacionales, tema cada vez más de actualidad dada la creciente globalización de los mercados financieros y el fenómeno de la inversión a nivel mundial tanto directa como de cartera. Se comienza con la descripción del mercado internacional de créditos, del mercado de bonos, y el mercado de acciones en las primeras Bolsas mundiales. A continuación se aborda el funcionamiento de los sistemas monetarios existentes. Por último, se estudian los mercados de divisas, los mercados clásicos al contado y a plazo, y los mercados derivados. Seguidamente, se examina el fenómeno de la inversión directa en el extranjero. Tema 1: Mercados monetarios y de capitales En este apartado se estudian las vías de financiación y de inversión internacionales más

Módulo: MASTER EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS, DIRECCIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES

Materia/Asignatura: FINANZAS INTERNACIONALES Código: 2104107 Total de créditos ECTS: 5 (total ECTS)Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia

teórica 20 (nº horas)

Nº de horas de docencia práctica

12 (nº horas)

Nº de horas de tutoría en la asignatura

(total nº horas)


(ECTS) %

Se utilizará alguna documentación en inglés. Asimismo se estima que una sesión del módulo se pueda impartir también en dicho idioma


(ECTS) %

Profesor/a responsable e-mail Horario tutoría:

Horario clases

Cecilia Téllez Valle [email protected] Equipo Docente: Cecilia Téllez Valle [email protected] 28 y 29 de mayo

2013, 4 de junio 2014

Ignacio Moreno Gabaldón [email protected] 5, 6, 11, 12 y 13 de junio de 2014



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comunes concretamente, el mercado internacional de créditos, el de obligaciones y el de acciones, tanto de forma individual como formando carteras complejas. Tema 2: Sistemas monetarios y teorías sobre el tipo de cambio Este primer tema trata de establecer los fundamentos de Economía Internacional, base esencial para los siguientes apartados. Se estudia la evolución del Sistema Monetario Internacional desembocando en el actual Sistema Monetario Europeo, además de las distintas modalidades de fijación de los tipos de cambio y las teorías que se desarrollan al respecto. Tema 3: Mercado de divisas: Contado, plazo y derivados Este capítulo se enfoca en la descripción y operativa de los centros de negociación de divisas a nivel mundial para estudiar los mercados a contado y a plazo. Tema 4: Los riesgos en las finanzas internacionales Se trata de dar una visión de los principales riesgos típicos que deben considerarse en el campo de las finanzas internacionales. Por un lado, el riesgo por tipo de cambio está siempre presente en todas las operaciones financieras en que se utilice más de una divisa o moneda, lo que suele ocurrir en las transacciones transfronterizas o cross‐border. A su vez, se analizan las exposiciones por riesgo de cambio, por transacción, operativa y por traslación. Objetivos y Competencias específicas Con el desarrollo del módulo, se trata de proporcionar al alumno una formación teórica y práctica sobre los activos y mercados financieros internacionales que les capacite para desarrollar una labor profesional en este campo, a la vez que completar su formación en esta rama de las Finanzas. En cuanto a las competencias a desarrollar se han dividido en dos tipos: GENÉRICAS Se trata de potenciar las capacidades clave, tales como el trabajo en equipo, la facilidad de comunicación y la dirección de personas y equipos. Algunos aspectos a considerar: ‐ Desarrollo de capacidades de análisis, síntesis, comunicación oral y escrita. ‐ Búsqueda de bibliografía y de datos en Internet. ‐ Lectura y debate de trabajos. ‐ Utilización de técnicas de análisis cuantitativo o software específico. ESPECÍFICAS ‐ Estudio de las modalidades y determinación de los tipos de cambio.



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‐ Conocimiento de las posibilidades de inversión y financiación existentes a nivel internacional. ‐ Distinción entre inversión directa y de cartera. ‐ Estimación de los posibles riesgos a que se enfrentan las compañías ya sea invirtiendo o endeudándose, tanto de forma directa como de cartera, con el exterior. ‐ Conocimiento y valoración de los instrumentos financieros utilizados como cobertura de dichos riesgos. ‐ Comprensión de los mecanismos de funcionamiento que rigen los diferentes mercados internacionales y sus formas de acceso. ‐ Valoración de los contratos monetarios, de capitales y derivados. ‐ Adquisición de las competencias claves para especializarse en el conocimiento de las herramientas cuantitativas (estadísticas y matemáticas), a fin de poder gestionar de forma profesional y coherente carteras de activos financieros internacionales. Metodología de las clases Combinación del método tradicional basado en la clase magistral con otras herramientas metodológicas que impliquen el trabajo dirigido del alumno. Las clases presenciales de carácter práctico consistirán en: ‐ Prácticas convencionales mediante la resolución de problemas en la pizarra. ‐ Prácticas con el ordenador, que consistirán en la utilización de software específico, hojas de cálculo y búsqueda en Internet. ‐ Resolución en grupos de Casos docentes. ‐ Exposición y discusión en clase de los trabajos realizados en grupo por los alumnos. ‐ Debate en clase de artículos y noticias de agencia suministradas por el profesor. Bibliografía obligatoria MARTÍN, J.L. y TÉLLEZ, C. (2006): Finanzas Internacionales, 1ª edición, Thomson‐ Paraninfo, Madrid. Bibliografía recomendada DÍEZ DE CASTRO, L. y MASCAREÑAS, J. (1994): Ingeniería Financiera: La gestión en los mercados financieros internacionales, 2ª edición, McGraw Hill. EITEMAN, D.K. y otros (2000): Las Finanzas en las Empresas Multinacionales, 8ª edición, Prentice Hall, Méjico. MARTÍN, J. L. y TRUJILLO, A. (2004): Manual de Mercados Financieros, 1ª edición, Thomson‐ Paraninfo, Madrid. MARTÍN LÓPEZ, M. y otros (2009): Manual práctico de mercados financieros. Delta Publicaciones. Madrid.



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Sistema de evaluación La valoración del módulo Finanzas Internacionales, tanto de la rama del Master en Dirección de Empresas internacional como de la rama en Finanzas, tras tener en cuenta la asistencia y participación en las sesiones correspondientes, se descompone de la siguiente forma:

Cronología Ponderación en la valoración final

Caso financiación internacional Sesión 1ª 20% Examen final con preguntas teórico‐ prácticas

Sesión 8ª 80%

Observaciones



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Módulo: ORGANIZACIÓN Y LOGÍSTICA DE LOS NEGOCIOS INTERNACIONALES Materia/Asignatura: ORGANIZACIÓN Y LOGÍSTICA DE LOS NEGOCIOS INTERNACIONALES Código: Total de créditos ECTS: 5 (total ECTS)Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 18 (nº horas)


(total nº horas)


(ECTS) %

Inglés (docencia en dos sesiones de 4 horas: total 8 horas)


25 (ECTS) %


Horario clases

Rocío Ruiz Benítez [email protected] Tutoría vía e‐mail

15 enero, 30 enero / 16.30‐21.00h

Equipo Docente: Juan Carlos Real Fernández [email protected] Tutoría vía

e‐mail 17 enero / 16.30‐21.00h

Alejandro C. García Cintado [email protected] Tutoría vía e‐mail

16 enero / 16.30‐21.00h

Prashant Yadav [email protected] Tutoría vía e‐mail

23 y 24 enero / 16.30‐21.00h

Antonio Andrés [email protected] Tutoría vía e‐mail

29 enero / 16.30‐21.00h

Ginés Bustos [email protected] Tutoría vía e‐mail

22 enero / 16.30‐21.00h

Breve descripción Descripción general y justificación de la relevancia de la asignatura y su relación con el Máster Universitario.

El propósito de este módulo es dar una visión detallada y específica de los sistemas de logística con un especial énfasis en las cadenas de suministro en empresas internacionales. Se proporcionará una visión global de la logística de aprovisionamiento: proceso de aprovisionamiento, gestión integrada de la cadena de suministro de la empresa; y de la logística de distribución: el sistema logístico de la empresa y su relación con otras áreas funcionales, operadores logísticos, localización y diseño de almacenes y centros de distribución, diseño de la red logística, gestión de almacenes. También se tratarán otros temas como la logística del comercio electrónico, los sistemas de información logística y la logística



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inversa.

Este tema es vital para el éxito de las empresas en general y de las empresas que actúan en entornos globales. Engloba numerosos conceptos de la gestión de la empresa desde el punto de vista estratégico y operativo.

Temas

Tema 1.‐ Introducción a la logística empresarial y gestión de cadenas de suministro (Profesora: Rocío Ruiz) Tema 2.‐ Mercados exteriores (Profesor: Alejandro C. García Cintado) Tema 3.‐ Gestión de aprovisionamiento y stock (Profesor: Juan Carlos Real) Tema 4.‐Gestión y diseño de almacenes (Profesor: Antonio Andrés) Tema 5.‐ Gestión del transporte (Profesor: Ginés Bustos) Tema 6.‐ Gestión de cadenas de suministro globales (Profesor: Prashant Yadav) Tema 7.‐ Estrategias de la Cadena de Suministro y Logística inversa (Profesor: Prashant Yadav) Objetivos y Competencias específicas Se incluirán un máximo de cinco objetivos, enumerándose sin ningún tipo de clasificación. Se deben relacionar con las competencias específicas, relacionadas con los conocimientos, actitudes, y habilidades propios de la asignatura. Se han de indicar, como máximo 3 competencias específicas definidas a partir de la formulación de los objetivos que se pretenden conseguir en la materia. Objetivos ‐ Conocer el marco de referencia para desarrollar los conceptos del módulo. ‐ Establecer y definir la importancia de la organización y la logística para el éxito empresarial. ‐ Definir y diseñar la cadena de suministro y entender la naturaleza de las interrelaciones entre los agentes que la forman. ‐ Ofrecer al alumno los conocimientos necesarios para:

• La gestión y el diseño de almacenes • La gestión de aprovisionamiento y stocks • La gestión del transporte • La gestión de cadenas de suministro globales

Competencias específicas - Capacidad para diseñar y gestionar la cadena de suministro y la red logística de una

empresa internacional con las peculiaridades y dificultades correspondientes. Metodología de las clases Detallar las actividades dirigidas, seminarios o cualquier otra metodología que se pretenda realizar y justificar su necesidad en relación con los objetivos y las competencias. Las clases teóricas se complementarán con clases prácticas en las que se trabajarán ejercicios y casos. El alumno recibirá el material antes del comienzo de las clases a fin de que pueda ser trabajado con anterioridad.



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La metodología que se seguirá durante el curso estará basada en:





Serra de la Figuera, Daniel. La logística empresarial en el nuevo milenio. Gestión 2000. 2005. Gaeta Lendínez, Luis. Gestión logística empresarial. Ed. Universitas, 2007. Farrán, Juan. Distribución y logística. Manuales IESE. Ed. Universidad de Navarra. Anaya Tejero, Julio Juan. Logística integral. La gestión operativa de la empresa. ESIC. 2007 /∙3ª ed. Soret de los Santos, Ignacio. Logística y Marketing para la distribución comercial. ESIC. 2006. Bibliografía recomendada Christopher, Martin. Logistics and Supply Chain Management. Prentice Hall. Simchi‐Levi, D., Kaminsky, P., Simchi‐Levi, E. Designing & Managing the Supply Chain: Concepts, Strategies & Case Studies. McGraw‐Hill, 2007 / 3ª ed. Cabañero Pisa, C., Castán Farrero, J.M., Núñez Carballosa, A. La logística en la empresa: Fundamentos y tecnologias de la información y de la comunicación. Ediciones Pirámide. 2003. Bowersox, D.J. Administración de la Cadena de Suministro. McGraw‐Hill, 2007 / 2ª ed. Long, Douglas. Logistica internacional: administración de la cadena de abastecimiento global. Ed. Limusa, 2006. Ernst, R., Kouvelis, P., Fender, M. Global operations and logistics: Text and cases. Ed. Wiley, 2006. Ballou, R.H. Logística: Administración de la cadena de suministro. Pearson Prentice Hall. Díaz, A., Álvarez, M.J., González, P. Logística Inversa y Medio Ambiente. McGrawHill Sistema de evaluación Se deben detallar, incluyendo los criterios (asistencia, esfuerzo, adquisición de conocimientos,



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implicación…) e instrumentos de evaluación empleados (prácticas de laboratorio, de campo, examen escrito, oral, exposición en grupo, trabajos…). Debe tener una cierta coherencia con el método de trabajo elegido y las actividades propuestas al alumnado. Los alumnos serán evaluados:

- Mediante exámenes que permitirán conocer el grado de asimilación de conocimientos y destrezas.

- Por la resolución y presentación de un trabajo final. - Por su participación y trabajo personal. - Por las aportaciones realizadas en el desarrollo de las clases.

Observaciones Los temas 6 y 7 se impartirán en inglés.

máster universitario en dirección de negocios ... · ficha de materia/asignatura ... referencias...

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