mapa conceptual ejes estrategicos
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MAPA CONCEPTUAL
PRESENTADO POR:
EDNA ROCIO TOVAR
JENNIFER SALAZAR MUÑOZ
GRUPO: A
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA
UNAD
NOVIEMBRE – 2013
INTRODUCCION
En el plan departamental de ciencia y tecnología del Caquetá se desarrollan varios objetivos entre ellos el de garantizar la sostenibilidad de recursos hídricos y uso del territorio y ecosistema amazónico al mismo se presentan unos ejes estratégicos que garantizar el desarrollo de los objetivos, dentro de estos ejes tenemos el desarrollo de competencias investigativas, a formación y educación entre otros. Cada uno de os ejes presenta unas líneas, programas y estrategias que definirán más claro el plan de desarrollo que tiene el departamento.
OBJETIVOS DE EJES DESARROLLO ESTRATEGICOS
Biodiversidad, ambiente y desarrollo productividad, competitividad e innovación
Ambiente y desarrollo B. sostenible recursos hídricos desarrollo socioeconómico local
Desarrollo de competencias investigativas Formación y educación
LINEAS
Mejoramiento económico para la región. Mejorar la oferta de servicios ambientales
Predominancia de TICS en la educación pública universitaria. Mejorar oferta de servicios ambientales
PROGRAMAS
Practicas agropecuarias para la región. Recuperación de cuencas hidrográficas
Generar cultura de conectividad y uso NTCI. Desarrollar y consolidar el plan de educación regional.
ESTRATEGIAS
Proyecto de parque interactivo de ciencia y tecnología. Proyecto de conectividad de alta velocidad.
Implementar un programa regional de doctorado en CTI. Formación de docente en 2da lengua.
PLAN DEPARTAMENTAL DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION DE CAQUETA
Implementar sistemas de producción agropecuaria énfasis en apuestas de talla mundial y seguridad alimentaria.
Garantizar la sostenibilidadde recursos hídricos y usodel territorio y ecosistema amazónico.
Fomentar la cultura que integre la investigación CT+I en el contexto regional Desarrollar modelo de conglomerados de apuestas productivas de impacto nacional e internacional
Desarrollar un plan de educación regional que integre los diferentes niveles educativos.
Potenciar procesos de formación avanzada que fomenten la investigación e innovación en el contexto regional.
CONCLUSION
El departamento cuenta con unos objetivos de desarrollo y unos ejes muy generalizados que mientras se logren este obtendrá unos muy satisfactorios resultados.
El departamento tiene un bajo nivel de desarrollo científico y tecnológico.
El departamento no puede aspirar ingresar a la sociedad y economía del conocimiento, ni participar en el comercio nacional e internacional mientras no supere la brecha científica y tecnológica.
