2

MANUAL FAMILIAR ESCUELA KEEWAYDIN

2011-2012

KEEWAYDIN Grados 4-8 5209 30th Avenida S Miniápolis, MN 55417 612.668.4670

LAKENOKOMIS.MPLS.K12.MN.US

1

La Escuela de la Comunidad Lake Nokomis se esfuerza en la excelencia académica, planteando expectaciones elevadas para nuestros estudiantes. En nuestro seguro y afable entorno, retamos a nuestros estudiantes a alcanzar más allá de las habilidades básicas de enseñanza para que alcances su mejer potencial.

Cada padre, tutor, estudiante, maestro, miembro de la comunidad, personas de negocio que entran por la puerta principal, hacen de nuestra escuela un lugar especial. Nuestra meta en común es proveer a los estudiantes un lugar seguro donde ellos son retados a aprender. Nosotros seguimos invitando a la comunidad a nuestras actividades y que formen parte activa en nuestra escuela.

Escuela de La Comunidad De Lake Nokomis

Nuestras Filosofías y Creencias Son:

o Desarrollar un sentido de comunidad donde la seguridad, respeto y el día escolar se extienda más allá de la experiencia escolar.

o Proveer autentica experiencia de aprendizaje que sean estimulantes intelectualmente y desarrollo experimental apropiado.

o Construir amor por el aprendizaje. o Valorar cada persona individualmente de acuerdo a

sus necesidades, intereses, cultura, creencias y experiencias.

o Modelo ético, profesional y apasionado por aprender. ¡Nosotros promovemos el espíritu escolar!

o Responder a las oportunidades de enseñanza y aprendizaje que se presentan, ser flexibles con el tiempo y la planificación.

o Comprometerse con la diversidad y culturas competentes, valorándolas, entendiéndolas, reflexionándolas y aceptándolas.

Nuestro compromiso para servir en el aprendizaje: Los estudiantes obtendrán un mejor entendimiento sobre ellos mismos, del mundo en el que viven, la oportunidad y la responsabilidad de mejorar ambos. Esperamos de todos los miembros de la comunidad de Lake Nokomis demuestren integridad en todo lo que hagan. Esto significa, honestidad, respeto moral y un comportamiento justo. Nuestro legado de eventos: En cada nivel escolar, nosotros nos esforzamos por crear una experiencia que defina y realce cada nivel con sus respectivos requerimientos. Estos eventos crean excitación y entusiasmo mientras refuerzan el espíritu escolar. Jane Ellis, Principal, Keewaydin

2

1. Periódico para padres: (toda la escuela) Será

publicado cada día primero de cada mes y puesto en la página de Internet de Keewaydin. Sarah Dutton publica y produce el periódico. Ella puede ser contactada en sarah.dutton@mpls.k12.mn.us

2. Periódicos de Salón de Clase: estos deben de estar llegando a las casas semanalmente. Muchos maestros están poniendo actualizaciones en la Internet. Por favor, asegúrese de comunicarse con los maestros de su niño(a).

3. Página de Internet de Keewaydin: lakenokomis.mpls.k12.mn.us

4. Correos Electrónicos: todo el personal de

Keewaydin tiene y utiliza un correo electrónico como vía de comunicación a los hogares. Por favor, sepa que el personal verifica su correo electrónico mínimo una vez durante el día escolar.

5. Portal para padres: Todas las familias de la

escuela tendrán acceso a calificaciones y tareas en clase. Grados 4-8

6. Directorio Familiar del Lago Nokomis: esto es un nuevo y valioso recurso, producido para asistir en la escuela a padres y tutores de la comunidad del Lago Nokomis. Los formularios son enviados a los hogares temprano al comienzo del curso académico, las cuales

deben ser regresadas para que el PTA pueda incluir la información de su familia.

Esto es absolutamente opcional. Queda estrictamente prohibido el uso o reproducción de este directorio que no sea aprobado por la escuela. Si tiene alguna Preocupación: La Escuela de la Comunidad del Lago Nokomis tiene un lema que se aplica a todos los niveles académicos: si le pasa por la mente más de una vez, es recomendable que llame o envíe un correo electrónico. Siempre es mejor o tiende a resolver el problema más rápido, mientras todavía no es muy serio o difícil, o antes de tomarse el riesgo de que se haga más complicado. Padres y tutores son exhortados a comunicarse con los maestros directamente para aplacar preocupaciones. Mientras uno se siente extraño al confrontarse con los maestros por alguna preocupación, por favor recuerde que, todos los maestros quieren lo mejor para cada estudiante. Nosotros estamos activamente promoviendo asociaciones con familias y estudiantes para crear niños mas felices, saludables, flexibles y mas independientes. En cada paso del desarrollo de los niveles intermedios, nuevas necesidades aparecen. Cualquiera que sea la situación, comunicación abierta y honesta es vital. Keewaydin también se comunicará con los familiares con regularidad sobre cada estudiante por su progreso y desarrollos tanto social y emocional.

3

Lista de Personal de Keewaydin 2011-2012

Principal: Ms. Jane Ellis Salón de Clases Grado 4: 101 Ms. Jennifer Delveaux Grado 4: 103 Ms. Janee Rivard-Johnson Grado 5: 104 Mrs. Annette Browder Grado 5: 108 Ms. Heather Hall Grado 6: 201 Mrs. Ana Knapp Grado 6: 203 Mrs. Jennifer Alton Grado 7/8: 204 Ms. Holly Kragthorpe-Shirley Grado 7/8: 206 Ms. Nichol Kraft Grado 7/8: 208 Ms. Marie Louisell Grado 7/8: 210 Ms. Emily Schindler Autismo Autismo: 110 Ms. Jennifer Stensrud Autismo: 109 Ms. Elizabeth Van Asistentes de Autismo: SEA Ms. Angela Dwyer SEA Mr. Brian Just SEA Ms. Julia Zanabria SEA Ms. Colleen Hay SEA Ms Jenny Dowzak SEA Ms. Catherine Roby SEA Ms. Charleine Williams Especialistas Arte: 207 Ms. Brenda Butler Media- Media Ms. Andrea Carter Banda: 209 Ms. Kristin Nelson

Lengua Extranjera: 209 Ms. Katherine Balk Edu. Física: Gym Mr. Andy Pritchard Educación Especial Special Education Ms. Anne Benning Special Education 211 Ms. Wendy Noakes Trabajadora Social: Salón B02 Ms. Katie Klemme Sicóloga: Salón B02 Ms. Kathryn Doherty Habla/Lang.: 111B Ms. Anne Shaw O.T.: Ms. Kayle Czech Personal de Apoyo AVID: Líder de Nivel Intermedia Ms. Lisa Hudson ELL Maestra 218 Ms. Jessica Pérez ELL Traductora Español. 218 Ms. Maria Boland I.F.L/Dirigente de Contenido Ms. Tim Jungwirth Secretaria Ms. Jane Martinson HSA: Ms. Gail Freedman R.N.: Ms. Jeanne Freiburg Asistente Educadora: TBN Programa Bilingüe: Ms. Maria Boland Instructor Técnico: Mr. David Pierce Comedor: Ms. Darlene Rice Conserje/Ingenieros: Mr. Tom Davidson Mr. Bill Baumann

4

Reportes de Progreso de Estudiantes y Conferencias Las conferencias para padres y estudiantes se ofreces dos veces al año. Se espera que las familias estén disponibles en algún momento para asistir por lo menos media hora a las conferencias. Si usted no esta disponible para las fechas que se ofrecen, por favor comuníquese con los maestros y ofrezca una fecha alternativa para reunirse. Por favor llame a alguno de los maestros de su niño(a) para programar una reunión por cualquier motivo. 1er semestre: Del 30 de agosto al 21 de enero del 2011

Conferencia Padres/Maestros: El 4 y 5 de noviembre. Reporte de mediados de semestre: 10 de noviembre

Reporte de Calificaciones: 26 de enero del 2011 . 2do semestre: Del 25 de enero al 8 de junio del 2011

Conferencia Padres/Maestros: El 17 y 18 de febrero así como el 10 y 11 de marzo del 2011. Reporte de mediados de semestre: 30 de marzo.

Reporte final de Calificaciones: 9 de junio 2011 (El reporte se envía por correo) Días que no habrá clases 5 de septiembre del 2011 21 y 22 de octubre Del 20 al 31 de diciembre 17 y 24 de enero del 2011 18 y 21 de febrero 11 y del 21 al 25 de marzo 22 de abril

9 y 30 de mayo

Números de Teléfono Importantes Oficina: 612.668.4670 Asistencia: 612.668.4678 Enfermería: 612.668.4678 Comedor: 612.668.4682 Transportación: 612.668.2300 Centro de Ubicación de Estudiantes: 612.668.1840 Interprete Español: 612.668.4681 Maestros Estudian los Principios de Aprendizaje. Los maestros continúan estudiando para mejorar y asegurarse que su niño(a) aprenda cuando viene a la escuela. Nosotros como educadores sabemos que debemos continuar aprendiendo para poder hacer esto realidad. Los nueve Principios de Aprendizaje que estamos estudiando incluyen:

1) Organización por esfuerzo 2) Expectaciones claras 3) Evaluaciones justas y creíbles 4) Reconocimiento por realización 5) Rigor académico en el currículo de Pensamiento 6) Comunicación responsable 7) Socialización inteligente 8) Auto-control en el aprendizaje 9) Aprender como aprendices

Estas nueve áreas están concentradas en ayudar a los maestros a presentar material para que los estudiantes aprendan, enseñar a los niños a hablar sobre lo que están aprendiendo, como se

5

organizan los materiales con los que están aprendiendo. El punto de interés será el aprendizaje de los estudiantes. Como padres, usted puede ayudar a su niño(a) a aprender los puntos que se les esta enseñando hablando con ellos sobre lo que hacen en la escuela. Si usted quiere que su niño(a) le hable sobre el día escolar, no le haga preguntas que puedan ser contestadas con “si” o “no” pues esa será toda la información que recibirán. Pídale que le enseñe, le diga que, o incluso le explique como aprendieron a hacer cualquier cosa durante el día. Ej.: ¿ Qué hiciste hoy nuevo o excitante? Enséñame algún problema con el que hayas trabajado en tu clase que sea nuevo o que aprendiste hoy. Dime sobre alguna historia que hayas leído hoy o hayas escrito. ¿Que hay en el noticiero hoy? ¿Sabes si tuviste buenas calificaciones hoy? Así como los maestros aprenden también los estudiantes, y cada uno de ustedes puede saber que aprendió su niño(a) mediante:

1) Darle a su niño(a) varias opciones de artículos para leer: periódicos, revistas, caricaturas, libros y más.

2) Pregúntele a su niño(a) sobre su día. ¿Qué hicieron y aprendieron, qué sucede en su salón de clase?

3) Visite el salón de clase de su niño(a). 4) Participe en las actividades de la escuela. 5) Hágase voluntario para ayudar en las actividades de

la escuela. 6) Hágase conocer con los maestros de sus niños a

través de la Internet (correo electrónico si tiene), o puede llamar por teléfono.

\

Estos son los componentes que creemos la educación intermedia debe tener.

1. Expectaciones elevadas. 2. Determinación, colaboración, liderazgo. 3. Aprendizaje activo. 4. Adultos que apoyen y mentores. 5. Compartir visiones. 6. Entorno seguro. 7. Educadores capacitados. 8. Escuela-inicio del compañerismo. 9. Evaluación. 10. Relevante, retador, integral y currículo exploratorio. 11. Estructura organizada que apoya el aprendizaje en la escuela intermedia. 12. Múltiples aprendizajes y estrategias de enseñanza. 13. Salud, bienestar y seguridad. 14. Dirección y apoyo. Estándar nacional para la educación media, adoptado por MPS y la escuela Keewaydin.

Currículo e Instrucciones en Keewaydin

6

Los estudiantes de Keewaydin seguirán utilizando el plan de estudios que se utiliza en los grados 1-3, cuando se desplazan a los grados 4 º y 5. Los estudiantes de los grados 6 y 8 se impartirán las cuatro áreas básicas del currículo de artes del lenguaje, estudios sociales, matemáticas y ciencias por maestros altamente calificados y con licencia. Ellos usarán programas de estudio aprobados en el distrito y revisados por el comité de planeación estratégica. Nuestro plan de estudios proporciona a los estudiantes las habilidades para ser ciudadanos exitosos en nuestra comunidad. Los profesores añadirán a este material con el trabajo específico para satisfacer las necesidades de los estudiantes en sus salones. Política de Tareas Para el Hogar La educación es un largo proceso. Toma lugar en todos los lugares – en el hogar y comunidad, como también en la escuela. La Escuela de la comunidad del lago Nokomis reconoce la necesidad de un balance saludable entre trabajo y juega para los estudiantes. Reconociendo que cada estudiante tiene diferente capacidad, las tareas del hogar deberían permitirles alcanzar su más altos potencial. A este punto las tares deben:

1. Enfatizar la unión entre el hogar y la escuela. 2. Desarrollar una línea de comunicaciones de dos

direcciones, lo cual podrá poner al día ambas direcciones: maestros y padres, en cuanto si el potencial del estudiante esta siendo alcanzado.

3. Desarrollar responsabilidades mediante supervisión del tiempo y la influencia de buenos hábitos de trabajo.

4. Permitir a los estudiantes la oportunidad de revisar, ejercitar y practicar las enseñanzas de los conceptos previos.

Los maestros deben de proveer periódicamente información a los padres para que puedan asistir a sus niños con sus tareas para el hogar. En la extensión en la que hemos sido exitosos en trabajar en conjunto entre hogar /escuela en asociación con la educación de los estudiantes, nosotros seremos igualmente exitosos en asistir a cada estudiante para alcanzar su potencial. La responsabilidad de triunfo descansa en igual modo tanto en el hogar como en la escuela. Comunidad escolar del lago Nokomis KEEWAYDIN CAMPUS Expectaciones Académicas

Vestimenta apropiada • Abrigos, chamarras, gorras, bandas deportivas y

bandanas no son para usarse dentro del edificio y deben de guardarse en su lugar respectivo(ej. El closet del salón o el casillero).

• Muestra un poco de pudor durante el horario de clases: no enseñes tu ombligo, pantalones caídos o colgando o blusas tipo halter o tank. Vístete para la escuela no para la playa.

7

Manteniendo Keewaydin limpio • Come en el comedor o en el tiempo designado para los

bocadillos con tu maestro(a). • Limpia después de usar algo. • Guarda tu mochila en los casilleros o en el clóset del

salón.

Expectaciones académicas • Venir a las clases preparados: tareas del hogar

completadas, tener libretas/cartapacios, lápiz o bolígrafo.

• Venir a la escuela todos los días- a tiempo, listo para aprender.

• Trabajar para alcanzar los más altos niveles. • Completar las tareas de la clase y las tareas del hogar de

un modo aceptable y con calidad. • Tener una actitud positiva.

Respeto

• Tratar a los maestros con respeto, miembros del personal y a los demás con respeto.

• Modelar comportamiento positivo. • Ser verbalmente apropiado.

Comedor Escolar

• Limpie el área donde comió • Utilice voz baja • No refrescos o bebidas cafeinadas • Escoja una mesa y manténgase en ella. Levante la mano

si necesita asistencia • Cuando se apague la luz, así serán las voces.

Algunos SI y No importantes.

• No goma de mascar, refresco, dulces, semillas de girasol en el salón, pasillo o en el autobús.

• Llega a tiempo. • Reproductores de discos compactos y teléfonos

celulares deberán de ser apagados y guardados una vez entrando al edificio. Keewaydin NO se hace responsable de su cuidado.(tráelos bajo tu propio riesgo).

• El uso del teléfono del salón de clases por los alumnos es solo para emergencias.

• Los pases para el autobús se expedirán solo entra las 9:40am y la 1:30pm, con su solicitud por escrito.

ARTE Maestra de Arte: Brenda Butler Coreo de Voz : 668-7137

COMPUTOS Maestra de Cómputos: Andrea Carter 668-4673 Número directo al Centro de Cómputos 612-668-4673

Banda Maestra de Banda: Ms. Kristin Nelson Correo de Voz: 668-9658

Especialistas

8

EDUCACION FISICA Maestro de Ed Fis: Andy Pritchard 668-9988 Correo de Voz

Español: Lengua Extranjera Autismo Somos afortunados por tener salones que proveen clases especializadas para estudiantes que han sido diagnosticados con desorden de Spectrum Autismo. Los niños de estas clases pasan parte de su día en pequeños grupos y parte en sus salones regulares con estudiantes de su misma edad. Estos estudiantes son muy parte de nuestra comunidad escolar y nosotros disfrutamos grandemente de tenerlos y verlos en nuestra escuela. Discapacidad es una parte natural de la experiencia humana, experiencia que no diminuye el derecho de los individuos con discapacidades para aprender y disfrutar las oportunidades de vivir independientemente, disfrutar auto determinación, tomar decisiones, contribuir en la sociedad, y experimentar total integración e inclusión en la economía, políticas, social, cultural y educacional de la corriente principal de Sociedad Americana. Maestras de Autismo: Ms Carrie, Mrs Carrie Feldhamer

ELL (English Language Learners) (Ingles Como Segundo Idioma) Aproximadamente una tercera parte de nuestra población habla español cuando están en sus hogares. Para ayudar a estos estudiantes a aprender ingles, tenemos un maestro capacitado en enseñar a estudiantes cuyo lenguaje nativo no es el ingles. Los estudiantes trabajan en pequeños grupos tanto en el salón de ELL o el salón regular. El maestro ayuda a los estudiantes al enseñarles el vocabulario que escuchan en las lecciones. La maestra líder de ELL es: Jennifer Pérez 668-4681 Interprete Bilingüe, Ms. Abigail Marcano-Pérez 668-4681

Trabajadora Social Una trabajadora social y otros especialistas entrenados, proveen grupos para estudiantes que califican en tópicos especiales tales como cambios familiares, haciendo o manteniendo amigos, mediación entre compañeros, ayudando familias a encontrar consejería con crisis, y con consuelo en caso de alguna tragedia. El personal de la escuela o los padres de los estudiantes pueden referir a estos estudiantes a estos grupos a través de la trabajadora social. La Trabajadora Social es Janet Arenson y la pueden llamar al 612-668-4674 Educación Especial Educación Especial esta disponible para estudiantes que han sido identificados con incapacidades de aprendizaje, ya sea de comportamiento o emocionales. Intervención de habla y lenguaje también están disponibles para estudiantes que necesiten el servicio. Una sicóloga también esta disponible para consultas.

Programa Especial

9

Los maestros de educación especial son Ms. Anne Benning, Ms. Wendy Noakes y Ann Shaw. Nuestra sicóloga es Ms. Gbemisola Saunders TITULO 1 Titulo 1 es un programa en Keewaydin que ayuda y provee recursos adicionales para alcanzar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes que no califican para ningún programa, pero que necesitan ayuda adicional para triunfar. Este programa incluye el envolvimiento de los padres y la escuela. Esté pendiente de eventos específicos que envuelven la educación de sus niños y manténganos informados sobre como mantiene en las áreas de lectura y matemáticas. A estos estudiantes, los maestros los monitorean de cerca. Los fondos de Titulo 1 en Keewaydin se utilizan parcialmente para costear la maestra de cómputos, trabajadora social, entrenamientos para el personal (staff) algunos materiales y cubre totalmente el enlace familiar y los educadores asociados. \ Póliza De Locker Los estudiantes serán asignados a un locker por salón hogar/maestra(o) de primera hora. Se requiere que cada

estudiante pague $5.00 por renta para candado. Usted podrá personalizar su locker en el interior solamente. Imanes o masilla para póster se usara para sostener los mismos. NO pegamentos o cinta adhesiva. Lockers deben estar organizados utilizando la tablilla superior para libros, fólder y papeles de escuela. Los ganchos son para las mochilas y los abrigos/chamarras, y la parte baja es para los zapatos y equipo de deportes. Los Lockers serán periódicamente inspeccionados por parte del personal de la escuela para asegurar el buen uso de las facilidades. Los estudiantes que dañen la propiedad son responsables por el pago del arreglo o remplazo del locker. Los lockers son propiedad de la escuela de Keewaydin. Los estudiantes asumen completa responsabilidad por todos los materiales en el locker y tendrá que rembolsar a la escuela por cualquier daño al locker o material de escuela que haya sido tomado de algún locker. Un locker cerrado puede ayudar a prevenir pérdidas o robos. Por favor mantenga los lockers asegurados. Uso de Teléfonos de la Escuela y Celulares Los estudiantes no pueden utilizar los teléfonos de la escuela a no ser que tienen permiso del maestro. El uso de los teléfonos debe ser limitado para emergencias solamente. Por favor, realice cualquier actividad después de clases la noche anterior. No el día después durante horario escolar. Celulares traídos a la escuela deben ser APAGADOS y guardados durante el día escolar. Celulares serán confiscados.

1. Primera ofensa el teléfono es retenido por 3 días. 2. Segunda ofensa, reunión con los padres 3. Tercera ofensa, confiscado hasta fin de año.

Póliza y Procedimiento

10

Nosotros entendemos la necesidad de los celulares para comunicarse con los familiares, de todos modos, estamos firmes en cuanto la cero tolerancia con los teléfonos celulares. Artículos Personales Equipos electrónicos (radios de CD, Ipods, celulares, game boys, psp, etc.) es aconsejable que no se traigan a la escuela. Estos artículos no deben ser utilizados en la escuela. De utilizarse, se confiscaran por el personal de la escuela y se entregaran al director principal. A los estudiantes que lo hagan repetidas veces, tendrán que esperar a que los padres vengan y recojan el artículo. Las mochilas, se espera que se guarden el los casilleros (lockers) durante el día. No se permite que se lleven a los salones de clase o en los pasillos. Asistencia La ley exige una nota por escrito o llamada telefónica por parte de los padres o tutores del estudiante, si él/ella van a tener que estar ausentes. Planifique la ausencia con los maestros y principal con anticipación. Nuestra asistente de enfermería, se le requiere realizar llamadas a los hogares si nosotros no recibimos alguna nota o llamada por parte de los padres para notificar la ausencia del estudiante. El distrito a adoptado una póliza que enfatiza el 95% de asistencia de todos los estudiantes. 95% = 8 es el total o menos de ausencias por año. Por favor, tenga a sus niños en

la escuela. Lecciones de música, lecciones de bailes, guardería y recitales son ejemplos de ausencia inexcusables. Para reportar una ausencia llamar al: Keewaydin Línea de Asistencias (612) 668-4678 Póliza de Tardanza: Hora de Estudiantes 9:40 am - 4:05 pm Hora de Maestros: 8:00 am – 4:15 pm (M-F)

Hora de Edificio: 6:30 am – 6:30 pm 3 tardanzas equivalen a 1 detención

Favor de no traer a su niño(a) antes de las 8:40 a.m. Ya que no tendrán supervisión disponible. Salidas y Entradas a la Escuela durante el día escolar Aconsejamos a los padres que realicen las citas medicas o de dentistas para la hora de salida o después de clases. Estudiantes que deban salir antes del horario regular del día deben firmar en la oficina. Los padres deben esperar en la oficina por su niño(a) mientras se le da aviso al salón. Los maestros NO PERMITIRAN a los estudiantes salir del salón de clases para irse con cualquier adulto o miembro de la familia. El estudiante debe siempre ser recogido por la oficina. Esto ayudara con el cuidado y seguridad de nuestros estudiantes. Solo personas que estén en la tarjeta de emergencia de los estudiantes podrán recoger al estudiante y tendrá contacto con el mismo. Se le pedirá a los padres que firmen al regresarlos si es antes de que se acabe el día escolar.

Direcciones y Números de Teléfono Deje saber a la escuela si el número o su dirección han cambiado. Por favor notifique a la escuela por teléfono o envíe

11

una nota a la maestra de su niño(a) con la información reciente. Es muy importante que nosotros sepamos a quien podemos contactar en caso de emergencia. Excursiones Las clases realizan excursiones a diferentes facilidades relacionadas a programas educativas. Hay unos cargos mínimos paras estas excursiones. Se proveen algunas becas para estudiantes que no pueden aportar los mismos. Contacte al maestro de salón de su niño(a) para más información. Les pedimos a las familias que firmen un formulario general para las excursiones debido a nuestro trabajo y aprendizaje hecho directamente en la comunidad. Perdidos y Encontrados Artículos encontrados en el área de juegos, autobuses o cualquier otra área, serán colocados en el cajón de “Perdidos y Encontrados”. Dinero, prendas o artículos de valor encontrados en la escuela, serán dados a los maestros o a la secretaria. Clima ¿Mal Clima? Información concerniente a cancelar las clases será televisada en WCCO-830 y en la mayoría de los canales locales. Escuche por “Minneapolis Public Schools,” no nombres individuales. En caso de clima severo, puede ser necesario excusar a los niños temprano. Este seguro que su niño(a) sabe a donde ir si las clases son suspendidas.

Seguridad Como parte de las Escuelas Publicas de Minneapolis, nuestro compromiso continuo es proveer un ambiente seguro para nuestros estudiantes. La escuela mantiene un control de entrada. Cada escuela dirige con regularidad ejercicio de práctica de emergencias (simulacros) como incendio, tornado, clima severo, secuestro y muchos otros. Tendremos tres ejercicios de entrenamiento y crisis durante el año escolar. Estas actividades están diseñadas para ayudar a los estudiantes a estar preparados en caso de emergencias no esperadas, intrusos y emergencias de evacuación. Este año tenemos programada para la semana del 20 de septiembre para simulacros. Conducta en el Autobús El Distrito ha adoptado mas reglas de comportamiento definido y consecuencias que serán seguidas estrictamente durante el año escolar. Reglas de Seguridad en el Autobús. 1. Mantenerse lejos de la “ZONA DE PELIGRO” fuera del autobús. 2. Seguir las instrucciones del chofer.

3. Estar a tiempo. 4. Mantenerse sentado. 5. Ser respetuoso, no pelear, maldecir o gritar. 6. No comer o tener bebidas. 7. Mantener el autobús limpio. No hacer daños a la

propiedad. 8. Mantener las manos y la cabeza dentro del autobús. 9. No se permiten mascotas ni objetos peligrosos. 10. Las ventanas no deben ser abiertas más de la mitad.

12

Por favor llamar a la oficina al 612-668-4670 para preguntas sobre transportación. Procedimiento Para el Desayuno Desayuno – horas del desayuno son de 9:40 – 10:05 am. El desayuno es supervisado solamente durante estos 25 minutos. Los estudiantes que no desean el desayuno de la escuela se asume que vienen alimentados de sus hogares, antes de que comience el día escolar que es a las 9:40 am. (NO se cobra por el desayuno a ningún estudiante). Si algún autobús llega tarde a la escuela, se le permite al estudiante tomar su desayuno antes de ir a su salón de clases. Goma de mascar y Dulces Goma de mascar, dulces y otras golosinas no son permitidas en los salones a menos que tengan permiso de sus maestros. Las golosinas serán confiscadas y se tiraran a la basura. Estos artículos tampoco son permitidos en los autobuses escolares como norma del Departamento de Trancito. Comida en los Salones El servir comida, otro que el diseñado por el programa en la escuela puede ser un trabajo y experiencia gratificante que dirigen a una variedad de comidas en los salones de clases. La decisión de dar comida en el salón será decisión de los maestros. Estas regulaciones no obligan a nadie a servir comida en los salones. Los maestros son responsables de saber las condiciones de salud de los estudiantes., tales como diabetes, alergias y restricciones dietéticas. Esta guía servirá para que los maestros puedan tomar decisiones en cuanto a alimentos:

• La comida debe ser preparada por comercios o preparada en algún centro aprobado por varias personas que sepan las técnicas de empaquetamiento de alimentos.

• Cuando se sirvan los alimentos, los maestros deben saber las reglas de higiene y como implementarlas (por ejemplo, lavarse las manos antes de comer).

• Alimentos sugeridos son manzanas, frutas, palomitas de maíz, jugos, preparados en comercios, individualmente empacados, helado/mantecado, etc. Los maestros usaran su sentido común para cantidades y calidad de los alimentos.

Seguridad contra cacahuate: alimentos indicados y meriendas seleccionados, no pueden tener ingredientes de cacahuate. Keewaydin promueve un plantel seguro de maní. Por favor maestros, y oficiales de la salud, infórmense de las potenciales alergias de comida. Se provee una tabla para los estudiantes para los estudiantes que necesiten un lugar seguro en el comedor escolar. Le preguntamos a las familias de Lake Nokomis de la Escuela de la Comunidad, que por favor eviten traer cualquier producto que contenga ingredientes de cacahuate.

Patrulla Escolar La Patrulla Escolar esta asignada a la vigilancia de las esquinas alrededor de la escuela en orden de ofrecer seguridad a los estudiantes que caminan a la escuela. El interés por formar parte de la patrulla escolar ha aumentado en los últimos dos años. Mrs. Rivard-Johnson esta encargada de coordinar las patrullas escolares. Por favor, envíen a sus niños cuando los estudiantes de patrulla estén en sus puestos El horario es de 9:20 a 9:40 a.m. y de 4:10 a 4:20 p.m.

13

Enviar Dinero a la Escuela Hay ocasiones en que envían dinero a la escuela: almuerzo/leche, fotos, tienda de la escuela, helados a la hora del almuerzo, excursiones, etc. Este dinero debe ser puesto en un sobre con el nombre del estudiante, salón y cantidad enviada escrito en el sobre. Póliza de Bicicletas Los estudiantes asistirán a la escuela en sus bicicletas bajo su propio riesgo. Bicicletas deben ser aseguradas en el área de receso y en el área de estacionamiento. Los estudiantes deben proveer su candado.

Servicios de Salud Estos son limitados a una asistente de salud y a una enfermera de medio tiempo. Están aquí para mantener los records y emergencias solamente. Condiciones de salud deben ser dirigidos con su medico de familia. Por favor, mantenga a su niño en la casa de ver que presenta síntomas como nauseas, fiebre, diarrea, infección de garganta, sarpullido, etc. Hasta que usted determine la seriedad de la condición. Esto puede ayudar a prevenir contagios en la escuela. Llame a la oficina de Keewaydin (612-668-4678) y notifique la ausencia de su niño(a). Por favor, contacte al asistente de salud o maestro temprano en el año escolar si su niño tiene alguna condición medica, tales como condiciones del corazón, audición o visión, de este modo, la información será puesta en el record de su niño y se

aseguran los procedimientos necesarios para trabajar la condición de su niño. Notifique a la oficina o maestro cualquier cambio en el estatus de salud de su niño. Vacunas La Ley del Estado de Minnesota requiere completa inmunización para todos los estudiantes. Por favor, mantenga un record permanente de las vacunas de su niño, y envié copia actualizada a la escuela. Los estudiantes deben mostrar prueba de acatamiento desde el primer día de clases o no se les permitirá comenzar. No Vacunas – No Escuela.

Medicamento De acuerdo con las pólizas de Escuelas Publicas de Minneapolis, los medicamentos serán administrados solo en casos excepcionales, cuando se recomienda tomar la receta médica determinada para su salud. Cualquier medicamento administrado por la escuela requiere una forma completada “Forma de Consentimiento de Medicación” firmada por el medico y los padres. Medicamentos de corta duración como antibióticos, usualmente se pueden tomar antes y después del día escolar, cuando el niño esta en la casa. Reglas De Comedor Escolar

• Deje libros, tareas, lápices, etc. en la puerta. • Mantenga sus manos y pies para su persona. • No se comparte o intercambia comida traída del hogar. • Mantenerse sentado en su mesa hasta que se le indique

que puede salir. (Esto incluye receso dentro de la escuela)

14

• Todos los estudiantes saldrán fuera para el receso a no ser que la maestra indique lo contrario y tengan que regresar al salón.

• No gorras o capas son permitidas en el comedor. • Utilice voz de interior cuando este en el comedor. • Calladamente limpie se área cuando termine.

Reglas de Receso

• Espere a que haya un adulto para dirigir a los estudiantes a la salida.

• Utilice equipo apropiadamente. • Mantenga sus manos y pies para su persona. • Deje la arena, nieve, grama y flores en el suelo. • No bolas de nieve. • Alinéese inmediatamente cuando suene el silbato. • Juegue en los operadores y áreas asignadas. • Devuelva todo equipo utilizado al terminar. • NO contacto físico – pegar, patear, empujar, etc. • Trata a los demás como deseas ser tratado. • Patinetas y monopatines son permitidos y los padres

deben firmar un permiso y guías de estricta seguridad (ver reglas de receso)

Mantener Keewaydin Limpio

• Comer la comida en el comedor u horario designado con el maestro.

• Limpie después de terminar. • Guarde las mochilas en los casilleros.

Código de Vestimenta Procure que sus niños vistan apropiadamente para la escuela. Nosotros entendemos que los estudiantes desean vestir a la moda. De todos modos, muchas de las modas estos días no son aceptables para nuestra escuela. Queremos que los estudiantes estén al tanto de los requerimientos de la vestimenta que han sido instituidas en nuestra escuela y en muchas otras al rededor de Minneapolis.

1. A medio muslo es lo recomendado para pantalones corto y faldas.

2. Camisas de manguillo deben ser de una de ancho, sin exponer la espalda o el pecho.

3. No enseñar la barriga. 4. No camisa estrechas. 5. No pantalones colgando “saggy”. 6. No bandanas, gorras son permitidas dentro de la

escuela. 7. Mensajes en las camisas deben ser apropiados. 8. Los estudiantes se espera que utilicen zapatos

apropiados para actividades recreativas y la clase de educación física.

Gracias por discutir esta información con sus niños. Estudiantes que decidan no seguir los requerimientos de vestimenta, serán enviados a la oficina para que se cambien en una vestimenta mas apropiada. ¡Gracias por su apoyo!

15

Derecho de los estudiantes con respecto a la falta de hogar y cambios de domicilio frecuentes. Si su familia se hospeda en un refugio de emergencia, temporalmente viviendo con algún familiar o familia, o mudando con frecuencia, usted puede ser considerado sin hogar o de gran movilidad por la ley. Deje saber a la trabajadora social escolar. Si su familia está sin hogar o cambia de residencia frecuentemente, su hijo tiene derecho:

• A inscribirse en la escuela de inmediato. • A continuar en la misma escuela si el transporte es

factible. • A asistir a programas especiales y actividades después

del horario escolar. • A automáticamente calificar para almuerzo gratis en la

escuela. • Disponer de material escolar gratuito. • A recibir los servicios necesarios así como los demás

estudiantes. Cuando inscriba a su niño(a) en la escuela, no es necesario proporcionar de inmediato: • Prueba de residencia • Cartilla de vacunación • Certificado de nacimiento • Los registros de la escuela anterior Directorio del comité de escuela

Nombre Posición en

Comité Jill Davis ¿???Chair Alberto Monserrate Vice-Chair??? Rebecca Gagnon Director Lydia Lee Director Carla Bates Tesorera Richard Mammen Director Hussein Samatar Director Jenny Arneson Clerk?????? El comité de la Escuela conduce reuniones regulares el segundo y tercer martes de cada mes. Las reuniones regulares del comité comienzan a las 4 p.m. (a menos que se notifique) y son realizadas en el tercer piso de “Salón Asamblea” en el Centro de Servicio de Educación, 807 NE Broadway, Minneapolis, (a menos que se notifique). Las Agendas están disponibles en las reuniones. PTA en Lake Nokomis Community School Por favor, verifique el calendario para los días de las reuniones del PTA. Animamos su envolvimiento. ¡Todos son bien recibidos!

16

¿Preguntas? Siéntase en confianza de comunicarse con los miembros señalados en la lista presentada. Presidente: April Rothgeb AprilRothgeb@comcast.net ????????:Tracy Goemble tracygoemble@gmail.com Secretaria: Janelle Johnson nellfy@msn.com

Tesorero: Eric Grube ericogrube@aol.com