DATA: 24.05.2016

CLASA: Grupa Pregatitoare

ŞCOALA: Scoala Gimnaziala Nicolae Romanescu

PROPUNATOR: Bildea Ramona Ionelia

ARIA CURRICULARǍ: Limbă şi comunicare

DISCIPLINA: Limba şi literatura română

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Ca un roi de fluturi albi...

SUBIECTUL: Sunetul şi litera v de tipar

MODALITATE DE ABORDARE : aborarea integrată a temei (citire/scriere)

TIPUL LECŢIEI: de dobândire de noi cunoştinţe

OBIECTIVE DE REFERINŢǍ:

-să identifice litere, silabe, cuvinte şi enunţuri în textul tipărit;

- să scrie corect litere, silabe, cuvinte.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1 – să identifice litera v pe fişa de lucru;

O2 – să izoleze şi să pronunţe corect sunetul/litera cerută;

O3 – să scrie, la stelaj, silabe şi cuvinte;

O4 – să citească în ritm propriu un text de mică întindere;

O5 - să scrie corect litera v ;

O6 – să alcătuiască cuvinte cu silabele date şi să le transcrie.

FORME DE ORGANIZARE: frontală, individuală

STRATEGIA DIDACTICĂ:

→ metode şi procedee: metoda fonetică, analitico-sintactică, conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul;

→ materiale: planşă cu litera din Alfabetul de perete, fişă de lucru individuală, jetoane;→bibliografice:

Adalmina Ungureanu, Metodica studierii limbii şi literaturii române-învăţământ primar- , Editura AS’S, Iaşi, 2003;

Carmen Iordăchescu, Să dezlegăm tainele abecedarului, Editura CARMINIS, Piteşti, 2004;

Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru clasele I şi a II-a,

Bucureşti, 2004;

Marcela Peneş, Abecedar-manual pentru clasa I, Editura ANA 2000, Bucureşti, 2006;

Idem, Îndrumător pentru folosirea Abecedarului ANA, Editura ANA 2000, Bucureşti;

Idem, Caiet special Abecedar, Editura ANA 2000, Lucrare executată la Imprimeria ,, Ardealul” Cluj, 2005

Marcela Peneş şi Celina Iordache, Caiet special Abecedar, Editura Aramis, Bucureşti, 2007 .

→temporale: durata orei 50 minute;

→spaţiale: locul desfăşurării activităţii: sala de clasă.

Nr. Secvenţele Ob. Strategia didactică

crt. lecţiei Op. Conţinutul instructiv – educativ Metode şi procedee

Material didactic

Forme de organizare

1 Verificarea cunoştinţelor

O4 Se dau exemple de cuvinte care încep cu litera s. Se citeşte lecţia ,,La Sinaia”.

exerciţiul manualul individual

2 Captarea atenţiei O2 Se arată elevilor un plic ce conţine imagini şi se cere să numească ce vede, apoi să despartă cuvântul în silabe şi sunete. Se izolează sunetul v din cuvântul avion.

fonetică, analitico-sintetică

plic,imagini

în grup

3 Anunţarea temei

Astăzi vom studia litera v de tipar şi de mână. conversaţia planşă

4 Dirijarea învăţării

O1

O3

O4

*Studierea literei de tipar Se analizează litera observându-se că este alcătuită din două linii obice orientate diferit şi unite în partea de jos. *Recunoaşterea literei noi Se împarte elevilor fişe de lucru cerându-le să încercuiască litera nouă. *Compunerea cuvintelor Se scriu la stelaj cuvintele : vacă şi vineri şi propoziţia: Avionul e mare. *Intuirea imaginii. Ce observăm în imagine? Discuţii pe scurt despre conţinutul imaginii. *Citirea în şoaptă. *Citirea conţinutului lecţiei Elevii vor descifra singuri lecţia în şoaptă, apoi

conversaţia

exerciţiul

planşă

fişă de lucru

fişă de lucru

în grup

individual

O5

vom citi împreună cuvintele şi textul. *Citirea model a textului Citesc textul apoi cer elevilor să citească şi ei în lanţ. *Scrierea literei Se fac exerciţii pentru pregătirea mâinilor de scris, se reactualizează poziţia corectă la scris. Se stabilesc elementele grafice din care este compusă litera. Se scrie litera pe foaia velină, apoi pe liniatura tip.

exerciţiul

individual

5Obţinerea

performanţeiO6

Se cere elevilor să citească silabele şi să alcătuiască cuvinte pe care le vor scrie.

problematizarea fişa individual

6Încheierea activităţii

Se fac aprecieri asupra modului de lucru şi se cere elevilor ca acasă să citească lecţia .

V v

mor-cov Sa-vu E-va

Cu avionul E vineri. Eva va veni cu avionul. Savu e vărul meu. Livia e sora lui. Mama e cu noi. Avionul vine.

Alcătuiţi cuvinte:

va, E _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __________________________________ _________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _vor, co ________________________________ ________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _neri, vi ________________________________ ________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

V v

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __

Încercuieşte litera v:

a, m, t, v, o, r, v, V, m, P, T, v, svar, voi, vată, vară, voios, vesel, vis, voinic,vin, avion, aviator, vineri, elev, vreme, venit, elev, vrea, povestit, invitat.