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Lehrerfortbildung

Schuljahr 2011/2012

Fortbildungsmodule

für Technische Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen

Fächer:

Textverarbeitung Büropraxis

Büromanagement

Regierungspräsidium Stuttgart Baden-Württemberg

Fortbildungsmodule Technische Lehrerinnen und Lehrer

Modulkatalog Schuljahr 2011/12 - Seite 2 von 21

Vorbemerkungen Dieser Modulkatalog enthält bedarfsgerechte Fortbildungsangebote, die einen wichtigen Beitrag zur Qualitätsentwicklung des Unterrichts in den Fächern Textverarbeitung, Büropraxis und Büromanage-ment leisten. Die Fortbildungskonzeption ist ein Angebot für alle Lehrkräfte, die die Fächer Textverarbeitung, Büro-praxis und Büromanagement unterrichten. Die Module bieten eine aktuelle fachliche und methodisch-didaktische Unterstützung, die die Umsetzung neuer Themenbereiche vor Ort erleichtern soll. Das Angebot wird regelmäßig überarbeitet. Um dieses möglichst bedarfsgerecht zu gestalten, sind Vor-schläge von Kolleginnen und Kollegen sehr willkommen (Formular 3). Bitte reichen Sie diese bis zum Ende eines jeden Kalenderjahrs beim Regierungspräsidium ein. Wir ermuntern alle Lehrerinnen und Lehrer ausdrücklich, dieses Angebot vielfach zu nutzen! Die Neuauflage der Fortbildungsmodule er-scheint jährlich. Obwohl der Schwerpunkt der vorliegenden Fortbildungsmodule im kaufmännischen Bereich liegt, sind Technische Lehrkräfte aus dem haus- und landwirtschaftlichen/gewerblichen Bereich aufgefordert, sich zu den Fortbildungsangeboten anzumelden (Formular 1 und 2) und Fortbildungswünsche (Formu-lar 3) zu äußern. Die Modulpapiere sind mit allen Regierungspräsidien abgestimmt und enthalten neben den inhaltli-chen Zielsetzungen auch die Zuordnung zur jeweiligen Schulart. Die Fortbildungen mit den festen Terminen sind „Regionale Fortbildungen“. Die Anmeldung erfolgt über das Formular 1. Die Fortbildungen ohne Termin sind schulinterne Fortbildungen. Die Kolleginnen und Kollegen organisieren sich vor Ort in ihrer Fachkonferenz und gehen dabei wie folgt vor:

1. Bedarf und Teilnehmeranzahl (Mindestteilnehmerzahl 6 – 8 Personen) für die jeweiligen Module an der Schule ermitteln.

2. Wird die Mindestteilnehmerzahl pro Modul nicht erreicht, ist mit den Nachbarschulen Kontakt auf-zunehmen.

3. Die Kontaktperson der Schule meldet den Fortbildungsbedarf mit Formular 2 verbindlich dem Regierungspräsidium.

4. Das Regierungspräsidium informiert das Fortbildungsteam. 5. Die Leiterin bzw. der Leiter der entsprechenden Fortbildungsveranstaltung setzt sich mit der an-

fordernden Schule in Verbindung, um weitere Modalitäten (Termin, Ort, usw.) abzusprechen. Ausgewählte Materialien der Fortbildungen aus allen Regierungspräsidien werden im Lehrerfortbil-dungsserver unter

http://lehrerfortbildung-bw.de/bs/berufsbezogen/wirtschaft/bueromanagement/ veröffentlicht. In diesem Sinne ermuntern wir alle Lehrerinnen und Lehrer ausdrücklich dieses Angebot zu nutzen. Wir freuen uns über weitere Vorschläge und Anregungen. Ansprechpartnerin/Koordinatorin am RP Stuttgart Ingrid Stephan Telefon 0711 90440-364 Telefax 0711 90440-302 E-Mail [email protected]



RP Koordinatorin

Schulinterne

Lehrerfortbildung

Regionale

Lehrerfortbildung

Modulkatalog

Organisation der regionalen und schulinternen Lehrerfortbildungen:

RP verschickt den Modulkatalog an die beruflichen Schulen

Modulkatalog

Schulleitung/

Abteilungsleitung/ Fachkonferenz

informiert Lehrkräfte

verbindliche Anmeldung über

Formular 1 (regional) oder Formular 2 (schulintern)

Das Fortbildungsteam legt nach Beauftragung in Ab-sprache mit der jeweiligen Schule den Termin und den Veranstaltungsort fest.

Die Fortbildungsveranstal-tung findet zum festgelegten Termin/Ort statt.

Anmeldung



Anmeldeformular für „Regionale Lehrerfortbildungen“ Das Formular 1 für „Regionale Lehrerfortbildungen“ finden Sie im Internet unter folgendem Link:

Formular 1

http://www.rp.baden-wuerttemberg.de/servlet/PB/menu/1232233/index.html



Name der Schule an der die Fortbildung stattfindet: Regierungspräsidium Stuttgart Schule und Bildung Frau Ingrid Stephan Breitscheidstraße 42 70146 Stuttgart

Telefon 0711 90440-364 Telefax 0711 90440-302 E-Mail [email protected]

Anmeldeformular für schulinterne Lehrerfortbildungen

Textverarbeitung - Büropraxis - Büromanagement

Modul:

Fortbildungsteam:

Kontaktperson für die Fortbildung an der Schule

Telefon: E-Mail:

Teilnehmer

Name, Vorname: Schule:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Datum:

Unterschrift:

Formular 2



Name der Schule: Regierungspräsidium Stuttgart Schule und Bildung Frau Ingrid Stephan Breitscheidstraße 42 70146 Stuttgart

Telefon 0711 90440-364 Telefax 0711 90440-302 E-Mail [email protected]

Meldung - Fortbildungsvorschlag

Textverarbeitung - Büropraxis - Büromanagement Vorsitzende der Fachkonferenz:

Telefon:

E-Mail:

1.

2. Themen:

3.

zu 1:

zu 2: Mögliche Fortbildner:

zu 3:

Beschreibung: Falls notwendig – bitte auf einem zusätzlichen Blatt

Datum:

Unterschrift:

Formular 3



Überblick der Module 1. Bereich: Neue Entwicklungen und Methoden für die Textverarbeitung

Modul 1.1

Umstieg nach Word 2010 Termin: nach Vereinbarung

Modul 1.2

Automatisierung der Textverarbeitung – Word 2010 Einstieg in den Serienbrief einmal anders (für alle Schularten geeignet) Termin: 26.10.2011 an der Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart Ost

Modul 1.3

Automatisierung der Textverarbeitung – Word 2010 Workshop Seriendruck (für alle Berufskollegs und Berufsschulen) Termin: 07.11.2011 an der Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart Ost

Modul 1.4 Die neue DIN 5008 - Umsetzung mit Word 2010 Termin: 16.11.2011 an der Eduard-Breuninger-Schule in Backnang

Modul 1.5 Präsentationen mit PowerPoint 2010 Termin: 13.02.2012 an der Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart Ost

Modul 1.6

Möglichkeiten aktueller multisensorischer Tastaturschulung, deren ex-emplarische Umsetzung sowie die Integration der Lernplattform „Moodle“ in den TV-Unterricht Termin: 11. Januar 2012

2. Bereich: Textgestaltung

Modul 2.1

Formale Grundlagen für GFS und Seminarkurs und Projektdokumentation (WG, Berufskollegs) Teil 1 – Theorie Termin: 27.02.2012 an der Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule

Modul 2.2

Formale Grundlagen für GFS und Seminarkurs und Projektdokumentation (WG, Berufskollegs) Teil 2 – Praktische Arbeit in Word 2010 Termin: 17.04.2012 an der Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule

3. Bereich: Textformulierung

Modul 3.1 Textformulierung I Termin: 04.07.2012 an der Johann-Friedrich-von Cotta-Schule, Stuttgart Ost

Modul 3.2 Textformulierung II Termin: 29.06.2012 an der Louis-Leitz-Schule, Stuttgart-Feuerbach

Modul 3.3 Textformulierung III Termin: 13.07.2012 an der Louis-Leitz-Schule, Stuttgart-Feuerbach



4. Bereich: Neue Entwicklungen und Methoden für die Büropraxis

Modul 4 Spracherkennung heute Termin: 19.07.2012 an der Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart Ost

5. Bereich: Projektkompetenz

Modul 5 Projektkompetenz unterrichten und bewerten am Beispiel „Bewerbung“ Termin: nach Vereinbarung

E-Mail-Adressen der Fortbildungsleiterinnen und -leiter:

1. Braun, Andrea [email protected]

2. Fuchs, Harald [email protected]

3. Kreisz, Iris [email protected]

4. Singer, Cornelia [email protected]

5. Stephan, Ingrid [email protected]

6. Wandel, Bärbel [email protected]



Modultitel: Umstieg nach Word 2010

Modul-Nr.: 1.1 Aktenzeichen: 76-6752.4201/118 LFB-Nr. Wird durch Fort-bildungsleitung bekannt gegeben

Fach/Fächer: Textverarbeitung

Lehrgangstermin: ½ Tag Termin wird von der Schule mit dem Fortbildungsteam indivi-duell abgesprochen.

Fortbildungsteam: Ingrid Singer, John-F.-Kennedy-Schule, Esslingen

Bärbel Wandel, Albert-Schäffle-Schule, Nürtingen

Meldung:

Die Schulen werden gebeten, bei Interesse der Fachkonferenz Textverarbei-tung/Büropraxis dem Regierungspräsidium eine Ansprechpartnerin/einen Ansprechpartner (möglichst mit E-Mail-Adresse und Telefonangabe) zu mel-den.

- siehe Formular 2 -

Beschreibung des Moduls: Das Modul beinhaltet den Umstieg nach Word 2010. Die Benutzeroberfläche hat sich verändert, die Symbolleisten sind verschwunden. Dafür erscheinen jetzt die Back-stage-Ansicht, Register, Menüband, Gruppen und Schaltflächen. Inhalte: • Der schnelle Einstieg in Word 2010 • Text eingeben und korrigieren • Text formatieren • Abbildungen und Blickfänger • Vorlagen und Bausteine • Serienbriefe



Modultitel:

Automatisierung der Textverarbeitung – Word 2010 Einstieg in den Serienbrief einmal anders (für alle Schularten geeignet)

Modul-Nr.: 1.2 Aktenzeichen: 76-6752.4201/68 LFB-Nr. 780.3907

Methode(n): Gruppenpuzzle


Lehrgangstermin: 26.10.2011 Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr

Ort: Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart Ost

Fortbildungsteam: Iris Kreisz, Kaufmännische Schule Heidenheim

Claudia Huber, Kaufmännische Schule Heidenheim

Meldung: Die Schulen werden gebeten, interessierte Kolleginnen und Kollegen unter Verwen-dung von Formular 1(regionale Fortbildungen) bis spätestens 13.10.2011 (eingehend am Regierungspräsidium) zu melden.

Zulassung: Die gemeldeten Teilnehmerinnen und Teilnehmer sind zugelassen, falls bis zum 20.10.2011 kein anderer Bescheid über die Schule erfolgt.

Beschreibung des Moduls: Als Gundlage dient eine 7-stündige Unterrichtseinheit "Vom Werbebrief zum Seriendruck". Hier stellen wir Ihnen eine Unterrichtseinheit mit einem möglichen Einstieg in die Textfor-mulierung vor. Im Wesentlichen beinhaltet diese Fortbildung den Seriendruck mit seinen Komponenten Datenfelder, Datenerfassung, Datenpflege, Datenübernahme, Bedingungs-felder in der Praxis sinnvoll nutzen (akademischer Grad in der Anrede wie z. B. der Prof./Dr. ja, Dipl.-Ing., Dipl.-Jur., Dr. med. usw. nein), Datensätze filtern und den Etikettendruck. In einem kurzen Erfahrungsaustausch werden wir Vor- und Nachteile der verschiedenen Datenquellen besprechen. Inhalte: • Unterrichtseinheit "Vom Werbebrief zum Seriendruck":

Mögliche Verbindung Einstieg in die Textformulierung mit der Einführung Seriendruck • Unterrichtseinheit: Schüler erarbeiten sich den Einstieg in den Seriendruck selbstständig • Datenquellen in Word, Excel, Access nutzen (Vor- und Nachteile) • Formatschalter für den Leerschritt und Wenn-Dann-Bedingung mit * für den Titel (Makro

für Formatschalter erzeugen) • Adressetiketten im Seriendruck erstellen



Modultitel:

Automatisierung der Textverarbeitung – Word 2010 Workshop Seriendruck (für alle Berufskollegs und Berufsschulen)



Lehrgangstermin: 07.11.2011 Zeit: 09:00 – 16:00 Uhr,






Beschreibung des Moduls: Bei dieser Fortbildung wird der Seriendruck in Word für die Anwendung in der Praxis vertieft. Kurzer Erfahrungsaustausch der Vor- und Nachteile von Datenquellen in Word, Excel und Access. Problembehandlung einer Excel-Datenquelle mit Ziffern und Zahlen. Welche Formatierungen werden übernommen, welche nicht. Sinnvolle Verwendung von Formatschaltern. Erzeugen von Makros für Formatschalter. Verschachtelte Wenn-Funktionen sinnvoll einsetzen. In Workshops können Probleme aus dem Schulalltag behandelt werden, um Lösungsansätze zu finden. Inhalte: • Datenquellen mit Ziffern und Zahlen einbinden

• Formatschalter für Zahlen- und Datumsformate

• Makros erzeugen

• verschachtelte Wenn-Funktionen sinnvoll einsetzen

• Erfahrungsaustausch und Lösungsansätze in Workshops



Modultitel: Die neue DIN 5008 – Umsetzung mit Word 2010




Ort: Eduard-Breuninger-Schule, Backnang

Fortbildungsteam: Ingrid Stephan, Eduard-Breuninger-Schule Backnang



Beschreibung des Moduls: Die umfassende Überarbeitung der DIN 5008 „Schreib- und Gestaltungsregeln für die Text-verarbeitung“ enthält zahlreiche Änderungen, Vereinheitlichungen und Vereinfachungen. So wurde z. B. die DIN 676 vollständig in die DIN 5008 integriert und das Kapitel „Längere Texte“ ergänzt. In vielen Schularten werden im Bereich der „Projektkompetenz, Projektarbeit und Seminararbeit“ schriftliche Dokumentationen erstellt, für die es bisher keine einheitlichen Gestaltungsregeln gab. Diese Lücke schließt die neue DIN. Inhalte: Alle Inhalte werden methodisch-didaktisch aufbereitet und mit Word 2010 umgesetzt. • Schreibregeln – neue Beispiellogik

• Hervorhebungen

• Längere Texte

• Tabellen, Diagramme und Abbildungen

• Integration der DIN 676 in die neue DIN 5008 (Vorlagen Form A und B, Informations-

block, Rücksendeangaben im Anschriftfeld)



Modultitel: Präsentationen mit PowerPoint 2010


Methode(n): Gruppenpuzzle



Ort: Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart

Fortbildungsteam: Andrea Braun, Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart

Ingrid Stephan, Eduard-Breuninger-Schule Backnang



Beschreibung des Moduls: Das Modul beinhaltet den Umstieg ins Programm PowerPoint 2007 sowie diverse Möglich-keiten der Anwendung nach vorgegebenen Arbeitsaufträgen. Durch den Einsatz der Metho-de „Gruppenpuzzle“ erlernen die Teilnehmer die Einsatzmöglichkeiten und Anwendung an einer realistischen Unterrichtssituation. Inhalte: Teil 1 • Die Arbeitsoberfläche in PowerPoint 2010

• Vorlagen mit dem Folienmaster erstellen

• Erzeugen von Kopf- und Fußzeilen im Folienmaster

• Tabellen einfügen und bearbeiten

• Grafiken einfügen und ausrichten

• Diagramme einfügen, gestalten und ausrichten

• Mediadateien (Sound und Film) einfügen und benutzerdefiniert animieren

• Organigramme einfügen und bearbeiten

• Zeichenobjekte erzeugen, platzieren und ausrichten

Teil 2 • Benutzerdefinierte Animation

• Hyperlinks erstellen und interaktive Schaltflächen erzeugen



Modultitel: Möglichkeiten aktueller multisensorischer Tastaturschulung, de-ren exemplarische Umsetzung sowie die Integration der Lernplatt-form „Moodle“ in den TV-Unterricht


Methode(n): Multisensorische Lernmethoden

Lernzirkel


Lehrgangstermin: 11. Januar 2012 Termin wird von der Schule mit dem Fortbildungsteam

individuell abgesprochen.

Fortbildnerin: Jutta Meinhardt, Walter-Eucken-Gymnasium und

Kaufmännische Schulen I, Freiburg

Meldung:



Beschreibung des Moduls: Die aktuellen und neuen Lehrpläne erfordern ein anderes methodisch-didaktisches Vorgehen als frü-her, damit den Schülerinnen und Schülern in kurzer Zeit ein breites Fachwissen vermittelt werden kann. Grundlage für die Arbeit am PC ist das 10-Finger-Tastschreiben. In diesem Modul erhalten Sie einen Überblick über gängige „multisensorische Lernmethoden“, die eine Erarbeitung der Tastatur in kürzester Zeit ermöglichen (4 bis 10 Stunden). Anhand einer langjäh-rig erprobten und selbst weiterentwickelten Lernmethode wird eine komplette Unterrichtssequenz (2 Stunden) mit Programmhandling exemplarisch umgesetzt. Es werden zwei Tastaturübungsprogramme vorgestellt, die ein Einbinden der eigenen Unterrichtsma-terialien ermöglichen. An Beispielen wird die Integration der Lernplattform „Moodle“ in den TV-Unterricht aufgezeigt. Inhalte: • Vorstellung unterschiedlicher aktueller multisensorischer Lernmethoden und deren Umsetzung • Effektive Tastaturschulung einschl. Ziffern in ca. 10 Unterrichtsstunden • Methodisch-didaktische Umsetzung anhand einer Unterrichtssequenz • Der „fast papierlose“ TV-Unterricht: Einsatz von Onlinedateien; Einbinden der multisensorischen

Tastaturschulung in Tastaturübungsprogramme • Klassenarbeiten • Tastaturschulung – was folgt danach? Zeitgemäße methodische und didaktische Anregungen für

den Unterrichtsalltag (auch Lernzirkel) mit fächerverbindenden Elementen • Die Integration der Lernplattform „Moodle“ in den TV-Unterricht und deren Nutzung durch die

Schüler außerhalb der Schule (Möglichkeiten und Chancen aufgezeigt an praktischen Beispielen der eigenen Klassen)

• Software: WORD 2007/2010 oder WORD 2003 sowie diverse Tastaturübungsprogramme



Modultitel: Formale Grundlagen für GFS und Seminarkurs und Projektdokumentation (WG, Berufskollegs) Teil 1 – Theorie


Methode(n): ABC-Methode, Mindmap, Sandwich-Methode






Meldung: Die Schulen werden gebeten, interessierte Kolleginnen und Kollegen unter Verwendung von Formular 1(regionale Fortbildungen) bis spätestens 09.02.2012 (eingehend am Regierungspräsidium) zu melden.


Beschreibung des Moduls: Dieses Modul beinhaltet im Wesentlichen die formale Gestaltung einer schriftlichen Doku-mentation, Normen für die direkte oder indirekte Wiedergabe von Teilen urheberrechtlich geschützter Werke (Text, Bild, Statistik usw.) und die Diskussion, ob und in welchem Maße diese Kriterien zur Notenfindung beitragen. Teil 1 und Teil 2 können unabhängig voneinander belegt werden. Inhalte: • „Die schriftliche Dokumentation“: Begriffe-Sammlung (ABC-Methode) und Strukturierung

(Mind-Map)

• Informationen aus Internet, Printmedien, Experten-Interviews: Die Themen „Grundlagen Urheberrecht“, „Zitate und Zitierwesen“, „Quellenangaben Printmedien“ und „Internet-Quellenangaben“ werden selbstständig erarbeitet (Sandwich-Methode).

• Layout der Dokumentation: Kleingruppen diskutieren Möglichkeiten für das Layout (Basis sind Artikel zur formalen Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten, die Universitäten und Fachhochschulen im Web veröffentlichen.), legen eigene Richtlinien fest und präsentie-ren die Ergebnisse.



Modultitel: Formale Grundlagen für GFS und Seminarkurs und Projektdokumentation (WG, Berufskollegs) Teil 2 – Praktische Arbeit in Word 2010









Beschreibung des Moduls: Es wird eine Dokumentation „Gestalten einer schriftlichen Arbeit in Word“ erstellt. Dabei wer-den alle notwendigen Funktionen im Programm erlernt. Teil 1 und Teil 2 können unabhängig voneinander belegt werden. Inhalte: • Dokumentvorlage erstellen • Formatvorlagen erstellen, bearbeiten und ändern • Gliederungen, Überschriften nummerieren • Grafiken und Objekte einfügen, Screen-Shot erstellen • Abbildungen beschriften • Fußnoten • Dateien verbinden • Quer- und Hochformate erstellen • Kopf- und Fußzeile • Seitennummerierung • Literaturverzeichnis, Abbildungsverzeichnis und Inhaltsverzeichnis erstellen • Kolumnenüberschriften erzeugen



Modultitel: Textformulierung I





Fortbildnerin: Claudia Huber, Kaufmännische Schule Heidenheim

Iris Kreisz, Kaufmännische Schule Heidenheim



Beschreibung des Moduls: Geschäftsbriefe und Dokumente werden heute modern, frisch, ansprechend und freundlich formuliert. Dabei werden selbstverständlich auch die Regeln der Grammatik, Orthografie und der Interpunktion berücksichtigt. Im Qualifizierungsmodul Textformulierung I besprechen und erarbeiten wir praxisnahe und aktuelle Formulierungen für die Geschäftskorrespondenz. Zudem setzen wir uns intensiv mit der deutschen Rechtschreibung auseinander. Inhalte: • Moderne Formulierungen

• Formulierungsübungen

• Orthografie und Interpunktion

• Methodisch-didaktische Hilfen für den Unterricht

• Impulse für den systematischen Aufbau der Textformulierung

• Bewertung von Formulierungsfehlern



Modultitel: Textformulierung II




Ort: Louis-Leitz-Schule, Stuttgart-Feuerbach

Fortbildnerin: Cornelia Singer, Kreisberufsschulzentrum Ellwangen

Harald Fuchs, Louis-Leitz-Schule Feuerbach



Beschreibung des Moduls: Vorkenntnisse – entsprechend Textformulierung I - wünschenswert Obwohl jedes TV-Programm eine mustergültige Textgestaltung und –formulierung ermöglicht, wird leider immer noch viel zu wenig Wert auf die Textformulierung gelegt. Dies kann erhebliche Folgen haben, denn ein schlecht formulierter Brief schreckt ab. Der Empfänger „steigt schon nach wenigen Zeilen aus“ oder fängt erst gar nicht an zu lesen. So erfährt der Adressat nicht, was ihm der Empfän-ger mitteilen wollte. Gleichzeitig „färbt“ ein schlechter Briefstil auf die Fachkompetenz und das Er-scheinungsbild des Absenders bzw. Unternehmens ab. Inhalte: Berufs- und Wiedereinsteiger erhalten im Qualifizierungsmodul TEXTFORMULIERUNG II • Hilfen zum Erstellen von Aufgaben und Klassenarbeiten. Die Informations- und Arbeitsblätter

einer Lehrkraft haben eine Vorbildwirkung. Erstellen von Aufgaben und Klassenarbeiten: • schulartspezifisch (BS, BK, WS, BBH)

• fächerverbindend (z. B.: TV/BP, TV/BWL, TV/D usw.)

• Arbeitsblätter für die Einführung von Wordelementen bei der Tastaturschulung

• Musterbeispiele für Briefe nach formloser Vorlage, Schemabriefe, Formulare, Seriendruck u. Ä.

• Aufgaben aus Zeitschriften und Lehrbüchern usw. an die „modernen Regeln“ für die Textformulie-

rung anpassen.

• methodisch-didaktische Hilfen für den Unterricht



Modultitel: Textformulierung III



Lehrgangstermin: 13. Juli 2012 Zeit: 09:00 – 16:30 Uhr

Ort: Louis-Leitz-Schule, Stuttgart-Feuerbach

Fortbildnerin: Cornelia Singer, Kreisberufsschulzentrum Ellwangen

Harald Fuchs, Louis-Leitz-Schule Feuerbach



Beschreibung des Moduls: Vorkenntnisse – entsprechend Textformulierung I und II wünschenswert Im Laufe der Jahre hat sich der Schreibstil der geschäftlichen Korrespondenz – auch für konservative Unternehmen und Behörden – gewandelt. Die ehemals weitschweifenden For-mulierungen sind einem selbstbewussten Stil und klarer Ausdrucksweise gewichen. Inhalte: Berufs- und Wiedereinsteiger erhalten im Qualifizierungsmodul TEXTFORMULIERUNG III • Ratschläge und Hilfen zum Erstellen von sachlich richtigen, stilistisch einwandfreien,

zeitgemäßen und überzeugend formulierten PRÜFUNGSAUFGABEN. Korrektur am Text: • Planung und Vorbereitung einer Prüfung

• Erstellen von Lösungsvorschlägen

• Durchführung der Prüfungskorrektur anhand unterschiedlicher Schülerarbeiten

• Korrektur des Ausdruckes und/oder digital?



Modultitel: Spracherkennung heute

Modul-Nr.: 4 Aktenzeichen: 76-6752.4201/78 LFB-Nr. Wird durch Fort-bildungsleitung bekannt gegeben

Methode(n): Marktplatz

Fach/Fächer: Büropraxis


Ort: Johann-Friedrich-von Cotta-Schule





Beschreibung des Moduls: Wenn man um die Jahrtausendwende versucht hat, einen Text via Spracherkennungspro-gramm in den Computer zu flüstern, gewann die Tastatur um Längen. Und heute? Am Beispiel eines führenden Spracherkennungssystems zeigen wir die Fortschritte auf. Ein Erfahrungsbericht zeigt den Weg von der Installation des Programms bis hin zum ersten Brief. Wir testen die Sprachsteuerung und das Navigieren im Internet. Eine ausgearbeitete Unterrichtsstunde (gerne auch in einer Klasse) rundet dieses Qualifizie-rungsmodul ab. Inhalte • Spracherkennung heute • Schreibwettbewerb (Tastatur gegen Software) • Sprachsteuerung • Pro und Contra • Unterrichtsstunde „Spracherkennung“



Modultitel: Projektkompetenz unterrichten und bewerten am Beispiel „Bewerbung“

Modul-Nr.: 5 Aktenzeichen: 76-6752.4201/80 LFB-Nr. Wird durch Fort-bildungsleitung bekannt gegeben

Methode(n): Projektmethode


Lehrgangstermin: ½ Tag Termin wird von der Schule mit dem Fortbildungsteam

individuell abgesprochen.

Fortbildungsteam: Gabriele Dietz, Gustav-von-Schmoller-Schule, Heilbronn

Andrea Braun, Johann-Friedrich-von-Cotta-Schule, Stuttgart Ost

Meldung:



Beschreibung des Moduls: In diesem Modul steht die Planung, Durchführung und Bewertung einer Projektwoche im Vordergrund. Ziel der Projektwoche: • Schüler bewerben sich auf eine offene Ausbildungsstelle (Bewerbungsmappe) • Schüler erstellen und lösen Einstellungstests • Schüler bereiten sich auf ein Vorstellungsgespräch vor • Schüler erhalten eine Einladung zum Einstellungstest/Vorstellungsgespräch • Schüler unterschreiben einen Ausbildungsvertrag Inhalte: • Planung (Stoffverteilung), Terminierung • Durchführung (Einstiegsfragebogen, Abschlussfragebogen für Schüler) • Bewertung (Korrekturhinweise – Fragebogen und Bewerbungsmappen, Notenbildung) • Evaluation

lehrerfortbildung - schule und bildung · an der johann-friedrich-von-cotta-schule, stuttgart ost...

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