หนวยการเรยนรท ๑๑ เรองยสบมวนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหส ท๑๑๑๐๑

ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๕ ชวโมง

๑.มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดสาระ

สาระท ๑การอานสาระท ๒การเขยนสาระท ๓ การฟง การด และการพดสาระท ๔ หลกการใชภาษาสาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

มาตรฐานมาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดในการ

ตดสนใจ แกปญหา ในการดำาเนนชวต และมนสยรกการอาน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว

ในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา

อยางมประสทธภาพมาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และ

พดแสดงความร ความคด และ ความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง

ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหน

คณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรงตวชวด

ท ๑.๑ ป.๑/๑ อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง และขอความสน ๆท ๑.๑ ป.๑/๒ บอกความหมายของคำาและขอความทอานท ๒.๑ ป.๑/๒ เขยนสอสารดวยคำาและประโยคงาย ๆท ๓.๑ ป.๑/๑ ฟงคำาแนะนำาคำาสงงาย ๆ และปฏบตตามท ๓.๑ ป.๑/๒ ตอบคำาถามและเลาเรองทฟงและดทงทเปนความรและ

ความบนเทงท ๓.๑ ป.๑/๓ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและ

ดท ๓.๑ ป.๑/๔ พดสอสารไดตามวตถประสงคท ๔.๑ ป.๑/๑บอกและเขยนพยญชนะ สระวรรณยกต และเลขไทยท ๔.๑ ป.๑/๒ เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำาท ๔.๑ ป.๑/๓ เรยบเรยงคำาเปนประโยคงาย ๆท ๕.๑ ป.๑/๒ ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรอยกรองตาม

ความสนใจ๒.สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด

การอาน และเขยนคำาทประสมสระตางๆ หาความหมายคำาและประสบการณในการสรางคำาใหมจะชวยใหนกเรยนพฒนาทกษะทางภาษาได๓.สาระการเรยนร

๓.๑ ความร๓.๑.๑การอาน การเขยน คำาทประสมสระใอ๓.๑.๒การอาน การเขยน สระ เอะ๓.๑.๓ การแตงประโยคคำาสระใอ

๓.๒ ทกษะ/กระบวนการ๓.๒.๑ฝกทกษะการอาน การเขยนสะกดคำา๓.๒.๒ฝกทกษะการแตงประโยค๓.๒.๓ ฝกทกษะการคดใหเหตผล

๓.๓ เจตคต-๓.๓.๑สนกกบบทรองเลน๓.๓.๒ สนใจเรยนภาษาไทย

๔. สมรรถนะสำาคญของผเรยน๔.๑ ความสามารถในการสอสาร

๔.๒ ความสามารถในการคด๔.๓ ความสามารถในการแกปญหา

๕. คณลกษณะอนพงประสงค๕.๑ ใฝเรยนร๕.๒ มงมนในการทำางาน๕.๓ มจตสาธารณะ

๖. ชนงาน/ภาระงาน๖.๑การสรางคำาใหมทประสมสระใอ๖.๒การเขยนและสะกดคำาทประสมสระใอสระเอะ

๗. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การสงเกตการรวมกจกรรม

- การเขยนคำาทประสมสระไอ ใอเอะ

- แบบสงเกตการรวมกจกรรม

- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป- เขยนคำาไดถกตองทกคำา

๘. กจกรรม๘.๑ ชวโมงท ๕๑

๑) จดประสงคการเรยนร๑. อานบทรองเลนและแสดงความคดเหนเกยวกบบทรองเลนได๒. บอกคำาทประสมสระใอ ได๓. สรางคำาใหมทประสมสระใอ ได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym จบตว L ประกบบทรองเลน จำาจผลไม “ ”๒. ครแจกใบงานบทรองเลน หนไผกะหนขำา ใหนกเรยนทกคน“ ”๓. นกเรยนอานพรอมกน อานเปนกลม อานยอย๔. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบบทรองเลน นกเรยน

แสดงความคดเหนอสระในประเดน

- มตวละครในบทรองเลนเปนใครบาง- รไดอยางไรวาคนไหนลงม คนไหนลงมา

- นกเรยนชอบใคร เพราะอะไร ฯลฯ๕. นกเรยนขดเสนใตคำาทมสระไอ จากบทรองเลนแลวรวมกนอาน

คำาทขดเสนใต๖. นกเรยนเลอกคำาสระไอ จากบทรองเลนบางคำามาเปนคำาหลก ฝก

สรางคำาใหม เชน ไข เปน ไขเปด ไขหวาน ไขลกเขย ฯลฯ ครเขยนคำาใหมเปนแผนทความคดบนกระดาน

๗. แบงนกเรยนเปนกลม ครแจกกระดาษใหนกเรยนสรางคำาใหมจากคำาวา ไฟ ไก ฯลฯเขยนเปนแผนผงความคดตามระบบของนกเรยนเองใหดงาย สวยงาม

๘. นกเรยนแตละกลมนำาเสนอและแสดงผลงาน๓) สอและแหลงเรยนร

๑. บทรองเลน จำาจผลไม หนไผกะหนขำา “ ” “ ”๒. กระดาษปรฟ

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม - การเขยนสะกดคำา

- แบบประเมนการรวมกจกรรม

- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป- เขยนคำาไดถกตองทกคำา

๘.๒ ชวโมงท ๕๒๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานและเขยนคำาประสมสระไอ ได๒. รวบรวมคำาทประสมสระไอ ได

๒) กจกรรมการเรยนร

๑. Brain Gym เคลอนไหวรางกายสลบขาง โดยเอามอซายจบหขวา มอขวาจบจมก (๑๐ ครง)

๒. นกเรยนรองบทรองเลน หนไผกะหนขำา ประกอบจงหวะและ“ ”เคลอนไหวรางกายตามอสระ

๓. ครนำาบตรคำาและบตรภาพ คำาสระไอ เชน ลำาไย แมไก เตาไฟ ไถนา แจกนกเรยน ใหนกเรยนหาค ภาพ-คำา ใหตรงกน อานออกเสยงและเขยนคำาบนกระดาน

๔. นกเรยนรวมกนหาคำาประสมสระไอ เพมจากคำาในบตรคำาบนกระดาน เชน แตงไทย ไมไผ กำาไล ไชโย แมไก ฯลฯ ครเขยนบนทกบนกระดาน

๕. จดกลมนกเรยน ใหแตละกลมจดทำาสมดรวบรวมคำาศพททใชสระไอ

๓) สอและแหลงเรยนร๑. บทรอยกรอง หนไผกะหนขำา“ ”๒. บตรคำา และบตรภาพสระไอ

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม

- การเขยนสะกดคำา- การแตงประโยค- ตรวจผลงานสมดรวมคำาศพท

- แบบประเมนการรวมกจกรรม

- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป- เขยนคำาไดถกตองทกคำา- แตงประโยคไดถกตอง- ทำาสมดรวบรวมคำาไดถกตอง

๘.๓ ชวโมงท ๕๓๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานและเขยนคำาทประสมสระใอ ได๒. อธบายความหมายคำาในบทรอยกรองได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym บทรองเลน จำาจผลไม“ ” ประกอบการเคาะจงหวะ๒. ครอานบทรอยกรอง ยสบมวน จากแผนภมใหนกเรยนฟง “ ”

ประกอบการเคาะจงหวะ๓. ครและนกเรยนอานพรอมกนหลายๆ รอบ ประกอบการเคาะ

จงหวะ ๔. นกเรยนอานพรอมกบเคาะจงหวะ๕. ครแจกบทรอยกรอง ยสบมวน ใหนกเรยน อานกลมยอย“ ”๖. นกเรยนอานบทรอยกรอง ยสบมวน และเขยน ลอมรอบคำา“ ”

สระใอ๗. นกเรยนบอกคำาทขดเสนใต ครเขยนคำาบนกระดาน๘. ครตงคำาถามใหนกเรยนรวมกนอธบายความหมายของคำา

- นาจะหมายความวาอยางไรด- รไดอยางไร

๙. นกเรยนฝกเขยนสระใอ๑๐. นกเรยนทำาแบบฝกเสรมทกษะ

๓) สอและแหลงเรยนร๑. บทรองเลน จำาจผลไม“ ”๒. บทรอยกรอง ยสบมวน“ ”๓. แบบฝกเสรมทกษะ

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม - การอานออกเสยง- การเขยนสะกดคำา- การแตงประโยค

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการอาน

- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป- เขยนคำาไดถกตองทกคำา

- แตงประโยคไดถกตอง

๘.๔ ชวโมงท ๕๔๑) จดประสงคการเรยนร

๑. บอกคำาทประสมสระใอ ได๒. อานแจกลกสะกดคำาทประสมสระใอ ได๓. สรางคำาใหมจากคำาทประสมสระใอ ได๔. แสดงความหมายคำาทประสมสระใอ ได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym ใชนวมอสองขางเคาะเบาๆ ทวศรษะจากกลาง

ศรษะออกมาดานขวาและซายพรอมๆ กน๒. นกเรยนทองบทรอยกรอง ยสบมวน ประกอบจงหวะทาทาง“ ”๓. นกเรยนชวยกนบอกคำาทใชสระใอ จากบทรอยกรอง ยสบ“

มวน ครเขยนบนกระดาน”๔. ครและนกเรยนรวมกนแจกลกสะกดคำา (ปากเปลา) จากคำาบน

กระดาน๕. ครเลอกคำาบนกระดานมาเปนคำาหลกใหนกเรยนรวมกนสรางคำา

เชน ใจ ใจด ใจราย ใจออน ใจดำา หวใจ ครบนทกตามบนกระดานเปน–แผนผงความคด

๖. นกเรยนรวมกนนำาคำาทรวมกนสรางมาแตงประโยคปากเปลา๗. จดกลมนกเรยน ครแจกกระดาษบรฟ ใหนกเรยนรวมสรางคำา

จากคำาตอไปน เชน ใบ ใน ใคร ใต นกเรยนชวยกนออกแบบเขยนงานใหเปนระบบ ดงาย สวยงาม และเลอกวาดภาพประกอบ ๒ ภาพ

๘. นกเรยนนำาเสนอผลงาน๓) สอและแหลงเรยนร

๑.บทรอยกรอง ยสบมวน “ ”๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม - แบบประเมนการรวม - มผลการประเมนใน

- การอานออกเสยง- การพดนำาเสนอผลงาน- การอานแจกลกสะกดคำา- การเขยนสะกดคำา- การแตงประโยค

กจกรรม- แบบประเมนการอาน- แบบประเมนการพด

ระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- อานแจกลกสะกดคำาไดถกตอง- เขยนคำาไดถกตองทกคำา- แตงประโยคไดถกตอง

๘.๕ ชวโมงท ๕๕๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานคำาทประสมสระเอะ ได๒. บอกคำาทประสมสระเอะ ได๓. แสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym นกเรยนจบคกนตบมอ 5 จงหวะ แลวเปลยนค

อน๒. ครอานบทรองเลน ตาเฮะ กะตาฮะ ใหนกเรยนฟง “ ”๓. ครและนกเรยนรวมกนอานบทรองเลน ตาเฮะกะตาฮะ อาน“ ”

กลมใหญ/กลมยอย พรอมกบเคาะจงหวะ๔. ครแจกใบงานบทรองเลนใหทกคน๕. นกเรยนอานพรอมกนอกรอบ ๖. ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบภาพในบทรองเลน ใหนกเรยน

แสดงความคดเหนอสระ ในประเดน- รไดอยางไรวาคนไหนตาเฮะ คนไหนตาฮะ

๗. นกเรยนบอกคำาทเขยนสระเอะ โดยอานทละบรรทดแลวทำาเครองหมายกำากบ

๘. นกเรยนเลอกวาดภาพทชอบจากบทรองเลนในสมด

๓) สอและแหลงเรยนร๑. แผนภมบทรองเลน ตาเฮะกะตาฮะ“ ”๒. ใบงาน

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม - การอานออกเสยง- การพดนำาเสนอผลงาน- การอานแจกลกสะกดคำา- การเขยนสะกดคำา

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการอาน- แบบประเมนการพด

- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- อานแจกลกสะกดคำาไดถกตอง- เขยนคำาไดถกตองทกคำา

ภาคผนวกหนวยการเรยนรท 1 ๑ ชวโมงท ๕๑

บทรองเลน จำาจผลไมจำาจผลไม แตงไทย แตงกวา ขนน

นอยหนา พทรา มงคด ละมด ลำาไย มะเฟอง มะไฟมะกรด มะนาว มะพราวสมโอ ฟกแฟง

ลำาไย แมไก

หนวยการเรยนรท 1 ๑ ชวโมงท ๕๒

หนวยการเรยนรท 1 ๑ ชวโมงท ๕๓

แบบฝกเสรมทกษะหนวยการเรยนรท 1 ๑ ชวโมงท ๕๓

***************************************************************************************************

แบบฝกเสรมทกษะหนวยการเรยนรท 1 ๑ ชวโมงท ๕๓

***************************************************************************************************

หนวยการเรยนรท 1 ๑ ชวโมงท ๕๔

หนวยการเรยนรท 1 ๑ ชวโมงท ๕๕

เกณฑการประเมน

การรวมกจกรรม

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. ความตงใจ มความ

กระตอรอรนในการเรยนไมรรอ

มความกระตอรอรนในการเรยนตงใจเรยน ตงใจ

ขาดความกระตอรอรนในการเรยนไมตงใจฝก

ตงใจเรยน ตงใจฝกรบตอบคำาถาม ซกถามเมอสงสย

ฝกไมกลาซกถาม รรอในการตอบคำาถาม

ไมกลาซกถาม ไมตอบคำาถาม

๒. ความรบผดชอบ

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมายด สงงานทนเวลาทกครง

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย สงงานไมตรงเวลา แกไขงานเสรจหลงชวโมงเรยน

ขาดความรบผดชอบ ทำางานไมเสรจและสงงานไมทนเวลา แกไขงานของตนเองไมได

๓. การใหความรวมมอ

ใหความรวมมอในการเรยนอยางเตมความสามารถตลอดเวลา

ใหความรวมมอแตไมตอเนอง ตองคอยตกเตอนบาง

ใหความรวมมอในการเรยนเมอถกตกเตอน

๔. การใหความชวยเหลอเพอน

ใหความชวยเหลอเพอนทงในและนอกกลมทขอความชวยเหลอ

ใหความชวยเหลอเพอนเฉพาะกลมตนเองหรอคนทชอบใจเทานน

ไมใหความชวยเหลอเพอน ทำางานลำาพงคนเดยว

การอาน

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. อกขระถกตอง

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนรอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนมากวารอยละ 60 นอยกวารอย

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนนอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด

ละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

๒. เวนวรรคตอนถกตอง

อานเวนวรรคตอนถกตอง รอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานเวนวรรคตอนถกตอง มากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานเวนวรรคตอนถกตอง นอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด

๓. ความคลองแคลว

อานไดคลองแคลวหากอานพลาดสามารถแกไขการอานใหถกตองไดรวดเรว

อานตดบางคำา แตสามารถแกไขใหถกตองไดเรว

อานตดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก

การพด

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. พดตรงประเดน

พดตรงประเดน เรยงลำาดบเรองราวไดเปนลำาดบ ไมวกวน

พดตรงประเดน เรยงลำาดบเรองราวไมเรยงลำาดบเหตการณบางแตทำาใหเขาใจเรองราวได

พดออกนอกประเดน เรยงลำาดบเรองราววกวนเขาใจยาก

๒. พดมเหตผล ใหเหตผลในการพดไดเหมาะสม หรอยกตวอยางไดนาเชอถอ

ใหเหตผลในการพดไดบาง หรอยกตวอยางไดแตยงไมเพยงพอในการใหเหตผลนน

ใหเหตผลในการพดไดนอยหรอยกตวอยางไดไมนาเชอถอ

๓. ความคลองแคลว

พดไดคลองแคลวหากพดพลาดสามารถแกไขการพดใหถกตองไดรวดเรว

พดตดขดบาง แตสามารถแกไขการพดใหถกตองไดเรว

พดผดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก

๔. บคลกทาทาง ทาทางในการพดมความมนใจ แสดงทาทางประกอบการพดไดด สอความได

ทาทางในการพดแสดงความไมมนใจอยบาง แสดงทาทางประกอบการพดนอย

ทาทางในการพดขาดความมนใจ ตองคอยหาคนชวยอยเสมอ ไมแสดงทาทางประกอบการพด