le journal de l’école mgr-scheffer · 2015-04-30 · cyclothon dans le but de faire une sortie...

Contre vents et marées, repoussons les frontières du savoir 1

Volume 6, numéro 4, 2015 mars – avril

Le journal de l’école Mgr-Scheffer

Félicitations à Mgr Scheffer! .............................................................................................................................................. 2

Invitation à assister au public speaking ....................................................................................................................... 3

L’activité du midi ..................................................................................................................................................................... 4

Patinage à l’aréna ................................................................................................................................................................... 4

Chasse au trésor de Pâques au secondaire .............................................................................................................. 5

Activité d’émulation de la 2e étape au secondaire ............................................................................................... 6

Initiation au logiciel PowerPoint en 3e année ......................................................................................................... 7

La cuisine d’autrefois ............................................................................................................................................................ 8

L’oiseau-requin ........................................................................................................................................................................ 9

Aventure Marble Mountain .................................................................................................................................... 10-11

À la découverte des îles de la Madeleine! .............................................................................................................. 11

Au secours, mon enfant est accro aux écrans! ............................................................................................. 12-16

La visite de tante Caroline ............................................................................................................................................... 17

Le mois de mai, on bouge! ............................................................................................................................................ 18

L’info vrac ......................................................................................................................................................................... 19-20



Félicitations à Mgr Scheffer!

Je suis tellement fière de tous les

élèves qui ont participé au concours

local, en février et en mars, de Mgr

Scheffer. Après le concours local, six élèves (Gabrielle Flynn, Claudie

Beaudoin, Jasmin Rogers, Jasmine Keats, Joanie Beaudoin et Ryan

Sheppard) sont allés à Chevery pour le concours régional. Alors, le

mercredi 8 avril, on était debout de bonnes heures pour être à

l’aéroport à 6 heures du matin, très

excités de partir pour Chevery.

La compétition a commencé vers 9h au

gymnase avec les spectateurs et

plusieurs élèves très fébriles. Deux filles

de notre école ont gagné : Claudie

Beaudoin (première place) et Gabrielle

Flynn (deuxième place). Claudie a gagné

un billet aller-retour avec Air Labrador et

cent dollars. Gabrielle a gagné soixante-quinze dollars. On est tellement

fiers de nos élèves qui ont participé et qui ont gagné en plus!! Vous

avez travaillé tellement fort! Les élèves ont passé une belle journée à

Chevery. On voulait remercier Mme Martine (pour le support et les

billets d’avion), les enseignants et l’école de Netagamiou.

Mme Cherrilane Shattler



Invitation à assister au

«public speaking»



L’activité du midi

Je veux vous partager que notre activité avec les personnes âgées va très bien. Les élèves sont impliqués avec les personnes âgées. On prend du temps pour parler et passer du

temps avec elles. Les élèves du secondaire un et deux ont une bonne attitude, ils ont hâte d’aller les visiter, et les personnes âgées apprécient les visites beaucoup. On peut voir apparaitre de gros sourires sur leurs visages Je suis tellement fière de leur maturité et de leur implication! Continuez le bon travail!

Mme Cherrilane Shattler

Au retour de la semaine de relâche, les élèves de

la 6e année avaient le droit à une activité

récompense, parce que leur carte du monde était

remplie (système d’émulation dans la classe de 6e

année, chaque jour un pays est placé sur une carte

du monde si les élèves respectent les consignes de

classe). Les jeunes ont décidé d’aller patiner à

l’aréna avant la fermeture de celle-ci. Ce fut

une expérience pleine d’émotions parce que toute la

classe a participé à l’activité, mais nous avons initié Alexis aux patins à glace. Alexis est

arrivé à l’école Mgr Scheffer en début d’année et il est natif du Congo. C’était une première

pour ce grand garçon. Ce qui était beau à voir,

c’est que tous les jeunes prenaient le temps de

lui donner des trucs ou du temps pour l’aider à

se tenir sur ses patins. Vraiment bel avant-midi.

Mme Vicky Laprise



Chasse au trésor de Pâques au secondaire



Activité d’émulation de la 2e

étape au secondaire



Initiation au

logiciel

PowerPoint en 3e

année

Eh oui! Pourquoi pas?

Afin de présenter notre animal de recherche, nous avons décidé de faire une présentation à l’aide du logiciel PowerPoint, de Microsoft.

Lors de périodes de français en classe, nous avons exploré les différentes fonctions du logiciel. Nous avons appris à modifier la diapositive en changeant la couleur de fond et la police. Nous avons aussi inséré des images et du son. De plus, nous avons utilisé la fonction « Animation » pour rendre nos diapositives et nos photos plus dynamiques. Nous avons bien aimé cette expérience.

Le jeudi 23 avril dernier, sur l’heure du dîner, quelques amis ont présenté leur animal à leurs parents, en projetant leurs réalisations sur le TNI de la classe. Certains parents présents ont bien apprécié le travail. Plusieurs informations étaient surprenantes. Par exemple, saviez-vous que le panda fait un marquage odorant sur les arbres? Saviez-vous qu’il existe plusieurs sortes de zèbres et qu’on peut les différencier grâce au nombre de leurs rayures?

Le 29 avril prochain, ce sera au tour d’autres amis de la classe de faire la même chose…

Merci à ceux qui sont venus à la présentation et bienvenue à ceux qui viendront mercredi prochain…!!!

Les amis de madame Kathy



Dans le cadre du projet «d’hier à aujourd’hui» à l’École Mgr Scheffer, nous

avons eu le plaisir d’accueillir deux charmantes mesdames douées dans le

domaine de la cuisine, Madame Emelda Etheridge et Madame Betty Hobbs.

Elles sont venues démontrer leur talent à préparer des recettes d’autrefois. La recette qu’elles nous ont

présentée fut la recette de la tire.

Ingrédients

3 tasses de sucre;

1/3 tasse de mélasse;

2 cuillerées à table de beurre

3 tasses d’eau.

Étapes

1. Porter à ébullition et ajouter deux cuillerées à table de beurre;

2. Réduire le feu et ajouter deux cuillerées à soupe de vanille, puis vérifier périodiquement avec de l'eau

dans un verre jusqu'au durcissement;

3. Graisser une assiette et laisser la tire refroidir, rouler de droite à gauche vers l'intérieur jusqu'à ce

qu’elle soit assez froide pour la manipuler avec les mains, étirer, tordre et la couper.

Les élèves ont vraiment apprécié ce qu’ils ont appris et aussi de pouvoir déguster ces savoureux bonbons.

Merci encore une fois.

Mme Mélissa Lavallée

La cuisine d’autrefois



L’oiseau-requin, par Tory, 2e année

«L’envol des oiseaux a probablement excité notre imagination dès l’instant où nous les

avons vus s’élever vers le ciel. Les oiseaux ne semblent pas soumis aux mêmes lois de

la nature que nous. Aussi légers que la pensée, ils défient la gravité, autant à leur aise

dans les airs que sur la terre. Certains peuvent même nager sous l’eau. Établissant un

lien entre les cieux et la terre, entre le conscient et l’inconscient, l’oiseau est

universellement perçu comme le symbole de l’âme ou de l’anima, comme le souffle du

monde ou comme l’âme du monde cachée dans la matière.» RONNTBERG, Ami. Le

livre des symboles. Taschen, 2011. Page 238.



Aventure Marble Mountain!

Depuis le début de l’année, 11 élèves du

secondaire 1 et 2 du Club plein air ont fait des

collectes de fonds, notamment une vente de

bracelets confectionnés eux-mêmes, une vente

de billets pour un tirage d’essence et un

cyclothon dans le but de faire une sortie de ski

à Marble Mountain.

Le voyage a débuté le 8 avril avec une

traverse de Blanc-Sablon à St-Barbe sur le MV

Apollo au petit matin. Par la suite, une balade

de 4 heures nous a menés à destination à notre chalet à Humber Valley. Une fois

installés, nous nous sommes rendus au cinéma pour visionner le plus récent film de la

série «Rapide et dangereux».

Les lendemains 9 et 10 avril, avec joie et impatience à peine contenues, nous nous

sommes précipités sur les pentes de la montagne.

Les premières heures de chaque journée, les jeunes

ont profité d’un cours de ski ou de planche à

neige pour peaufiner leurs compétences. Le cœur

de certains s'est vite emballé lorsqu'ils ont pris le

remonte-pente pour la première fois. Le soir, le

spa nous attendait à notre chalet, question de

reposer nos muscles!

Le samedi 11 avril, la

pluie était au rendez-vous, et les jeunes ont pu dormir

un peu plus pour se réveiller en forme en vue d’un bon

avant-midi de devoirs. L’après-midi, à la grande

demande de la majorité, nous nous sommes baladés dans

les couloirs du centre d’achats et du Wal-Mart. Par la

suite, pour célébrer la fête de Mason Buckle, le Club

plein air a tenté de faire des abats sur les allées du



centre de bowling de Corner Brook.

Le dimanche 12 avril, les jeunes ont pu bénéficier

des pentes de ski une dernière fois. Dans l’après-

midi, ils se sont rendus au chalet pour faire leurs

valises. Une fois prêts, la route était à

l’échéancier, mais avec une petite pause à la piscine

de Deer Lake, question qu’ils soient plus sages dans

les vannettes en route. Ce soir-là, nous avons eu

l’occasion de déguster un délicieux gâteau de

chocolat à l’occasion de la fête de Anna Maurice.

Le lendemain, la traverse St-Barbe à Blanc-Sablon nous attendait encore au petit

matin.

Nous avons profité au maximum de ce séjour en nous promettant de la répéter l'année

prochaine!

M. Andy Lavallée et M. William Doucet

À la découverte des îles de la Madeleine!

Cette année les élèves de la 4e année participent à un petit projet de correspondance avec

une classe d’adaptation de Cap-aux-Meules aux îles de la Madeleine. Dans un premier

temps, les élèves se sont écrit des petites lettres afin de se présenter. Par la suite, nous

avons participé à une séance Skype avec nos correspondants. Nous sommes présentement

dans la 3e étape de notre projet : il s’agit de s’écrire afin de présenter nos régions. Les

élèves ont très hâte d’avoir des nouvelles de leurs nouveaux amis.

Finalement, nous espérons prévoir une dernière séance Skype afin de clôturer le projet.

Mme Lisa Letto-Joncas



Au secours, mon enfant est accro aux écrans!

Par Sandra Franrenet

Le 13 janvier 2015

Tablette, smartphone, console, laptop… Les écrans ont envahi nos vies, et celle de Junior aussi. Les conseils de nos experts pour l’aider à gérer sa

consommation tout en douceur.



Tout a commencé par un post désespéré sur le profil Facebook de Cyril-Claire : « Au secours, mes fils ne peuvent plus se passer de leur écran ! Comment faites-vous pour gérer la situation ? » Une ribambelle de messages est venue noircir son mur. Dépités, tous ses amis dressaient le même constat : Junior ne sait plus s’amuser sans Wi-Fi, consoles et autres tablettes. « J’ai cédé en achetant une Wii il y a un an. Maintenant, il n’y a plus que ça qui les intéresse. Ils sont tellement accros qu’ils s’obligent à faire d’autres activités pour ensuite venir me dire : "C’est bon, maintenant on peut y jouer ?" », déplore cette journaliste de 41 ans. Même son de cloche chez sa copine Aurore. Son fils de 9 ans s’est entiché d’un jeu en ligne consistant à construire un village virtuel. « Il n'y passe pas des heures, mais c’est tout de même presque devenu une obsession », affirme-t-elle. Faut-il s’en inquiéter ? « Il faut surtout rester vigilant », répondent en chœur nos experts. « Un enfant ne peut pas être accro aux écrans, car l’addiction est le stade ultime d’un long processus. Avant, on est dans l’usage abusif », commente Elizabeth Rossé, psychologue à l’hôpital Marmottan. Son conseil : poser des règles pour que ce mésusage ne se transforme pas, à l’âge adulte, en addiction. «

http://madame.lefigaro.fr/societe/dominique-brogi-lanti-facebook-021214-82875



Les parents pensent, à tort, que le problème débute vers 8-9 ans, quand leur petit commence à s’opposer. Mais, en réalité, il faut mettre des limites dès le berceau. Au même titre qu’on ne met pas du bifteck dans le biberon de son bébé, on ne lui met pas une tablette entre les mains ! » rappelle Serge Tisseron. Préoccupé par cette question, ce psychiatre et psychanalyste a élaboré la règle des « 3, 6, 9, 12 ». Elle se décline ainsi : pas de télé avant 3 ans. Pas de console de jeux avant 6. Pas d’Internet avant 9 et pas de réseaux sociaux avant 12. « Il faut introduire ces machines en douceur. On commence avec 20 minutes par jour et on augmente avec l’âge pour atteindre une heure en moyenne. Cette durée peut être allongée si elle est concentrée sur un ou deux créneaux hebdomadaires », préconise-t-il, tout en insistant sur le caractère indicatif de son propos (les parents doivent rester souverains, car le principe consiste toujours à cadrer son enfant).

Seul hic, la situation peut vite devenir ingérable lorsque ces outils technologiques se multiplient. « Entre la tablette, la console, l’ordinateur et le smartphone, j’ai du mal à maîtriser le temps passé par mes enfants

Les 4 conseils de Serge

Tisseron

1/ Limiter le temps d’écran

2/ Parler avec Junior de ce qu’il fait/voit derrière l’écran pour développer son intelligence narrative

3/ Choisir les programmes et les jeux avec lui

4/ Encourager les activités de création avec écran comme le dessin ou la photographie



derrière tous ces écrans », confie Pierre Ristic. Lorsque la coupe est pleine, cecommunity manager pourtant hyperconnecté n’hésite pas à débrancher le Wi-Fi, quitte à prétexter des problèmes de réseau pour éviter cris et hurlements ! Plus simple et plus pédagogique, Serge Tisseron propose de responsabiliser nos têtes blondes en leur offrant dès 9 ans un petit carnet. « Les écrans font perdre toute notion de durée, d’où l’importance de réintroduire des rituels qui leur permettent d’évaluer leur consommation », développe le psychiatre. Quid s’ils "oublient" de reporter toutes les heures consommées ? Ce n'est pas bien grave ! Le principal est de les amener à réfléchir à ce qu’il font - tant pis s’ils trichent un peu - et, en bout de course, de leur prouver que papa et maman se soucient d’eux.

http://ristic.fr/



Les parents doivent montrer l'exemple Mais attention ! Cela ne fonctionne que si les parents montrent un peu l’exemple ! « Je reçois beaucoup de jeunes patients dont les parents sont adeptes du "faites ce que je dis, pas ce que je fais", confirme Elizabeth Rossé. Inutile de dire que ce discours fonctionne assez mal. » Soucieux de renvoyer à sa marmaille l’image d’un père affranchi de la technologie, Jacques Henno a trouvé la parade : il ne répond jamais à ses appels et SMS à table et coupe ordinateur, télé et téléphone portable le soir. Non pas que ce spécialiste du bon usage des NTIC ait une dent contre les écrans : « Ce sont des robinets à images fascinants, qui offrent beaucoup de gratifications et donnent accès à une richesse incroyable », insiste-t-il. L’auteur de Facebook et vos enfants estime néanmoins que, pour être optimale, leur consommation devrait être complétée par des jeux qui permettent d’apprendre à concevoir des programmes informatiques très simples. « Grâce à eux, les enfants peuvent, par exemple, apprendre à guider quelqu’un à travers une pièce en lui donnant des ordres. Ils passent ainsi du rôle d’utilisateur passif à celui de concepteur actif », conclut-il. De quoi leur montrer qu’il y a une vie derrière l’écran.

3-6-9-12. Apprivoiser les écrans et grandir, Serge Tisseron, Éditions Érès.

Facebook et vos enfants, Jacques Henno, Éditions Télémaque.

http://madame.lefigaro.fr/societe/top-applis-educatives-170812-272584

http://madame.lefigaro.fr/societe/top-applis-educatives-170812-272584



La visite de tante Caroline

Le 15 avril, en après-midi, tante Caroline a présenté un spectacle aux amis du préscolaire et du premier cycle. La présentation portait sur les thèmes suivants: l'environnement marin, la navigation, les bateaux et la pêche. Les amis ont eu beaucoup de plaisir à apprendre des nouvelles chansons ainsi qu'une nouvelle danse. Certains amis ont pu être les matelots de tante Caroline et tout le monde a participé avec plaisir.

Mme Nadine Jones



Le mois de mai est le mois du sport et de l’activité physique. Il constitue une

occasion pour la population de découvrir ou de redécouvrir le plaisir de bouger,

de faire du sport et de pratiquer des activités physiques en tout genre et en tout

lieu, que ce soit à des fins utilitaires ou pendant les temps libres. Plusieurs

programmes et activités sont en vigueur ou le seront très bientôt à notre école.

Voici une liste des dates et des activités qui permettent à nos élèves de bouger

et de manger sainement!

Au plaisir de vous voir bouger!

M. David Mercier

Défi Pierre Lavoie cubes énergie du 27 avril

au 25 mai 2015 (www.cubesenergie.com)

Mois de l’éducation physique et de

la santé (www.rseq.ca)

7 mai 2015 Journée internationale de

l’activité physique

Sautons en cœur le 29 mai 2015 Collecte Fondation maladie du cœur au mois de mai (www.sautonsencoeur.ca)



Dates à retenir

Mai 2015 :

Défi Pierre Lavoie Mois de l’environnement Mois de l’activité physique et du sport étudiant

7 mai 2015

Journée nationale du sport et de l’activité physique

11 au 17 mai 2015

Cette année, le thème de la semaine québécoise des familles est «Réconcilions travail et famille».

Semaine du français au primaire 15 mai 2015

Compétition locale d’athlétisme Congé pm pour les élèves

16 mai 2015

Dictée Lorraine Massé

18 mai 2015

Congé pour la Fête des Patriotes

24 au 30 mai 2015

Semaine des services de garde sous le thème « mes racines et mes ailes »

L’info Vrac



26 mai 2015

Michèle Marineau (auteur) sera à l’école dans le cadre de «culture à l’école»

23 mai 2015

Spectacle de danse de l’école Mgr-Scheffer

6 juin 2015

Graduation de la 25e cohorte 17h00 : Célébrons les 25 ans de l’implantation de la cinquième secondaire au sein de

la CSL

10 juin 2015 :

Atelier pour tous les parents d’enfants de 0 à 5 ans sous le thème : «Accompagner le développement de l’enfant pas à pas» Donner par : Mme Julie Morissette au gymnase Mgr-Scheffer Bienvenue à tous!

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