la tumba del faraón

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La tumba del Faran

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  • !!Asignatura:+Educacin+Fsica+Escolar+Profesor:+ngel+Prez+Garca+Curso:+3+CAFYD+Grupo:+MB23+Alumno:++

    Zaira+Martnez+Gonzlez+ Bruno+Gonzlez+Fernndez+ Adrin+Rubio+Ezquerra+ Ismael+Aguado+Vzquez+ Marta+Jimnez+Robredo+

  • !!

    Las$pertenencias$del$Faran$TUTANKAMON$Materiales:!Material!reciclado!(Tetrabrik,!Palo!escoba,!cajas!de!cartn)Celo,!Pinturas,etc.$

    Espacio:$Pabelln/pista!deportiva$

    N$de$participantes:$toda!la!clase$ Duracin:$20$Contexto$histrico:$Tutankamn,!fue!un!faran!perteneciente!a! la!dinasta!XVIII!de!Egipto,!que!rein!de!1336/5!a!1327/5!a.!C.4!Su!nombre!original,!TutQanjQAtn,!significa!imagen! viva!de!Atn,!mientras!que!TutQanjQAmn! significa!imagen! viva!de!Amn.!Su!reinado!se!caracteriz!por!un!retorno!a!la!normalidad!en!el!plano!socioQreligioso! despus! del! interludio! protagonizado! por! el! monotesmo! de!Akenatn.!Dicho!retorno!fue!paulatino,!restaurando!el!culto!en!los!templos!abandonados!de!dioses!como!Amn,!Osiris!o!Ptah!Su! descubrimiento! y! los! tesoros! encontrados! en! ella! tuvieron! cobertura!mundial! en! la! prensa! y! renovaron! el! inters! del! pblico! por! el! Antiguo!Egipto,! convirtindose! la! mscara! funeraria! del! faran! en! la! imagen! ms!

    popular.!El!hallazgo!de!su!tumba,!casi!intacta,!supuso!una!aportacin!fundamental!para!la!comprensin!de!la!historia!y!cultura!egipcia.!Posibilit!sacar!a!la!luz!una!cantidad!apreciable!de!joyas,!muebles,!armas!y!variados!utensilios,!aportando!una!informacin!fundamental!que!permiti!ampliar!el!conocimiento!de!la!civilizacin!egipcia.!Descripcin$del$juego:!!Los!alumnos! tendrn!que! investigar!por! internet,!quien!era!Tutankamon!y!anotar! sus!pertenencias!que!tenia,!desde!armas,!vasijas,!joyas,!platas,!oro,!!Los! alumnos! con! el!material! aportado! por! ellos! y! por! el! profesor,! tendrn! que! representar! los! bienes.!Armas,!vasijas!con!cartn,!etc..!Normas/reglas:$! Se!tiene!que!hacer!con!materiales!reciclados! No!se!pueden!repetir!ms!de!dos!veces!la!misma!pertenencia!entre!alumnos,!por!lo!tanto!los!alumnos!

    tendrn!que!anotar!en!la!pizarra!su!pertenencia!que!va!a!representar.!Dibujo$explicativo:$

    $$$$$$$$$$$$

    $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$!

  • !!

    BSQUEDA)las)pertenencias)del)Faran)TUTANKAMON)Materiales:!Objetos!realizados!con!material!reciclado,!brjula,!papel!y!bolgrafos.)

    Espacio:)Pabelln/pista!deportiva)

    N)de)participantes:)toda!la!clase) Duracin:)20)Contexto)histrico:)En# la#dcada#de# los#aos#1920,#el#egiptlogo#Howard#Carter#descubri# la#existencia#de#un#faran#de# la#XVIII$dinasta$hasta$entonces$desconocido,$y$convenci$a$Lord$Carnarvon!para!que!financiase!la!bsqueda!de!la!tumba!que!se!supona!intacta!en!el!Valle!de!los!Reyes.!El# 4# de# noviembre# de# 1922# se# descubrieron# los# escalones# que# descendan# hasta# una# puerta# que# an#mantena! los!sellos!originales.!El!26!de!noviembre,!por! la!parte!superior!de! la!puerta!por!el!que!Carter!introdujo!una!vela!y!vio!segn!sus!palabras!cosas!maravillosas.!Descripcin)del)juego:!!Los! objetos! realizados! por! los! alumnos,! se! escondern! por! el! bosque! o! en! el! pabelln.! Los! alumnos!tendrn!unas!indicaciones!y!una$brjula,$para$ir$localizando$los$objetos,$en$cada$objeto$tendrn$una$clave$matemtica(que(dar(un(nmero,!que!ms!tarde!les!servirn!para$abrir$la$tumba$de$TUTANKAMN.!!Normas/reglas:)! Los!alumnos!irn!en!parejas!o!tros,!dependiendo!de!los!alumnos.!! Tendrn!que!guiarse!por!las!normas!y!las!pautas!que!se!entregan!para!encontrar!las!pertenencias.! Tienen!que!resolver!las!claves!y!anotarlas!en!el!papel.! No!se!pueden!decir!las!claves,!entre!las!parejas.!Cada!uno!tiene!que!resolver!las!suyas.!Dibujo)explicativo:)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))!

    !

  • !!

    PISTAS))1A)!Buscar!la!cueva!de!la!alegra.!Situada!en!a!20m!hacia!la!Estrella!Polar!(Norte),!desde!la!bola!del!mundo!dibujada!en!el!centro.!Se!encontraran!donde!los!!

    3(1 - 2x) - 4(1 - x) = x - 2(1 + x) !2B)!El!camino!hacia!los!Dioses,!el!cielo,!encontrar!las!plegarias!para!no!caer!en!la!maldicin.!Desde!la!bola!del!mundo!dibujada!en!el!centro,!10!m!en!direccin!por!donde!aparece!el!sol,!arrodillarse!ante!los!Dioses!mirando! hacia! en! norte,! de! rodillas! avanzar! 20!m! sino! quieres! caer! en! la!maldicin! de! Tutankamn.! Al!llegar!al!precipicio,!buscar!el!objeto!con!la!clave.!!

    2(x - 2)/3 + 3(1 - x)/2 = 1 !3C)!Las!mantas!de!la!ceremonia,!desde!la!bola!del!mundo!dibujada!en!el!centro,!para!rezar!a!los!Dioses,!para!suplicar!las!plegarias!para!seguir!el!camino!del!tesoro,!hace!falta!proteger!los!pies!del!suelo!de!fuego.!Desde!la!bola!del!mundo!20m!hacia!el!norte,!luego!despus!de!las!redes,!escalara!la!montaa!de!Osiris!y!desde!all!buscar!hacia!el!Este!la!clave.!

    3(1 - 2x)/2 - 4(1 - x)/3 = x - 2(1 + x) !4D)!La!cueva!de!hacia!la!tumba,!desde!la!bola!de!mundo!10m!hacia!la!ocultacin!del!sol,!donde!los!Dioses!empiezan!a!descansar.!Sacar!las!antorchas!para!adentraros!en!la!cueva!hacia!la!tumba,!empezar!a!buscar!arriba!y!abajo!siempre!en!direccin!hacia!la!luz!de!la!otra!salida.!!

    2(x - 2) + 3(1 - x)/2 = 1 !5E)!El!Faran,!aqu!la!agudeza!os!llevara!hasta!la!clave!final!para!poder!abrir!la!tumba.!Buscar!al!Faran!y!el!os!dar!la!ltima!clave!de!apertura.!!

    3(1 - 2x)/2 - 4(1 - x) = x - 2(1 + x) !Tutorial:)!

    ECUACIONES DE PRIMER GRADO Para resolver las ecuaciones:

    1 ) Quitar denominadores, si los tiene. Para ello se multiplica ambos lados de la igualdad por el mnimo comn mltiplo de los denominadores.

    2 ) Quitar parntesis, si los tiene.

    3 ) Pasa todos los trminos que contenga la incgnita a un lado de la igualdad y los dems al otro lado.

    Recordar que todo sumando de un lado de la igualdad pasa al otro con el signo opuesto. Se le suma en ambos lados el opuesto del nmero que queremos eliminar. Si est multiplicando, se elimina multiplicando ambos lados por el inverso del nmero que queremos eliminar de ese lado.

  • !!

    Ejemplo: 3x -5 = 7 => 3x - 5 + 5 = 7 + 5 => 3x + 0 = 12 => => (1/3) 3x = (1/3) 12 => x = 12/3 = 4

    Resumiendo, en una igualdad puede hacer lo que le convenga (sumar o multiplicar por un nmero, hacer una raz, etc) siempre que lo haga en ambos lados de ella.

    !

    ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO 1 ) Son las del tipo: ax2 + bx + c = 0

    2 ) Si c = 0 , entonces se hace: x(ax + b) = 0 y las soluciones son: x=0 y x= b/a.

    3 ) Si b = 0 , entonces ax2 + c = 0 de donde x2 = c/a. Haciendo la raz cuadrada en ambos lados se obtiene las soluciones. _________ -b (b2 - 4ac) x = -------------------------------- 2a

    Soluciones:))1A)Ecuacin)

    3(1 - 2x) - 4(1 - x) = x - 2(1 + x) 3 - 6x 4 + 4x = x 2 - 2x - 6x + 4x x + 2x = - 2 - 3 + 4 - 7 x + 6x = - 5 + 4 - x = - 1 x = 1

    !2B)Ecuacin)

    2(x - 2)/3 + 3(1 - x)/2 = 1 2x 4 / 3 + 3 - 3x / 2 = 1 4x 8 / 6 + 9 9x / 6 = 6 / 6 4x 8 + 9 9x = 6 4x 9x = 6 + 8 9 -5x = 14 9 -5x = 5 x = 5 / -5 X = -1

    )3C)Ecuacin!

    3(1 - 2x)/2 - 4(1 - x)/3 = x - 2(1 + x) 3 6x / 2 4 -4x / 3 =x - 2 2x 9 -18x / 6 8 -8x / 6 = 6x 12 -12x / 6 9 18 8 8x= 6x 12 -12x - 8x 6x + 12x = - 9 + 18 + 8 - 14x + 12x = -9 + 16 - 2x = 7 x = 7 / -2 X = - 3,5

    !!!

  • !!

    4D)Ecuacin!

    2(x - 2) + 3(1 - x)/ 2 = 1 2x 4 + 3 3x / 2 = 1 4x 8 / 2 + 3 3x / 2 = 2 / 2 4x 8 + 3 3x = 2 4x - 3x = 2 + 8 - 3 -x = -7 x = 7

    !5E)Ecuacin!

    3(1 - 2x)/2 = x - 2(1 + x) 3 6x / 2 = x 2 -2x 3 6x / 2 = 2x 4 -4x / 2 3 6x = 2x 4 - 4x - 6x -2x + 4x = - 4 3 - 4x = - 7 x = - 7 / - 4 x = 7 / 4

    !

  • !!

    La#Maldicin#de#la#Tumba#de#TUTANKAMON#Materiales:!Objetos!realizados!con!material!reciclado,!brjula,!papel!y!bolgrafos.#

    Espacio:#Pabelln/pista!deportiva#

    N#de#participantes:#toda!la!clase# Duracin:#20#Contexto#histrico:#La#maldicin# del# faran# es# la# creencia# de# que# sobre#cualquier) persona) que) moleste) a) la) momia) de) un)faran& del& Antiguo& Egipto& cae& una& maldicin& por& la&que$morir$en$poco$tiempo.$Exista$la$creencia$de$que$las!tumbas!de!los!faraones!tenan!maldiciones!escritas$en#ellas# o# en# sus# alrededores,# advirtiendo# a# aquellos#que$ las$ leyeran$ para$ que$ no$ entrasen.$ La$ maldicin$asociada'al'descubrimiento'de'la'tumba'del'faran'de'la# XVIII# dinasta# Tutankamn# es# la#ms! famosa! en! la!cultura!occidental.!A!partir!de!abrir! la!tumba&y&encontrar&todas&las&cosas&maravillosas)de)describi)Howard)Carter,)comenzaron)a)morir)personas)que)ayudaron)al)descubrimiento.!La!tumba!en!su!mayor!parte!a!salvo!de!los!saqueadores!durante!siglos,!contiene!en!su!antecmara!gran!cantidad!de!objetos!valiosos!lo!que!demanda!varios!meses!para!su!inventario!y!transporte.!Finalmente!la!cmara!mortuoria! es! descubierta! y! en!ella! un! gigantesco! fretro!de!ms!de!5!m.! de! largo! y! casi! 3! de!altura!recubierto!en!oro!conteniendo!sucesivos!fretros!que!protegen!el!sarcfago!real.!Descripcin#del#juego:!!Los!grupos!del!anterior!juego,!han!ido!recogiendo!las!claves'para'la'apertura'de'la'cmara'de'la'tumba'de'TUTANKAMN.!Despus!de!recoger!todas!las!claves,!cada!grupo!tiene!en!su!mapa!una!ubicacin!de!la!tumba.!Cada"grupo"al# llegar# all,# tendr# que# resolver# una# ecuacin# para# abrir# la# tumba! (Circuito! de! TUMBA),! cada! intento!fallido!tendrn!una!maldicin.!Intentos!fallidos:!1.!Globo!de!agua!2.!Pintarles!la!cara!3.!Bao!harina!por!el!cuerpo!Normas/reglas:#! Los!alumnos!irn!en!parejas!o!tros,!dependiendo!de!los!alumnos.!! Tendrn!que!guiarse!por!las!normas!y!las!pautas!que!se!entregan!para!encontrar!la!tumba.! Tienen!que!resolver! las!claves!y!sino! tendrn! la!maldicin.! (Globos!de!aguas,!Pintarles! la!cara,!bao!

    harina)! No!se!pueden!decir!las!claves,!entre!las!parejas.!Cada!uno!tiene!que!resolver!las!suyas.!Dibujo#explicat