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Prehistoria
La población primitiva participaba en juegos y baile. Se cree
que el baile fue el comienzo del movimiento corporal
organizado, lo que conocemos hoy en día como ejercicio.
http://www.monografias.com/trabajos57/historia-educacion-
fisica/historia-educacion-fisica.shtml
El juego representaba un medio reconocido para mejorar
las cualidades físicas necesarias para sobrevivir, tales
como la fortaleza muscular, velocidad y destrezas motoras
particulares.
http://clubensayos.com/imprimir/Historia-De-La-
Educacion-Fisica/3916.html
Las necesidades fisiológicas fundamentales del ser humano
primitivo lo obligaban a ejecutar regularmente una variedad
actividades físicas o destrezas de supervivencia.
http://www.monografias.com/trabajos57/historia-educacion-
fisica/historia-educacion-fisica.shtml
A través de artefactos, retratos, esculturas y otras evidencias se
puede especular que China inició el movimiento de la educación
física y deportes mediante los juegos y actividades físicas.
http://www.monografias.com/trabajos57/historia-educacion-
fisica/historia-educacion-fisica2.shtml
Siglo VIII a.C. Siglo VII a.C.
Se celebran en Olimpia, Grecia, los primeros juegos
Olímpicos.
http://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos_Antig
uos
776 a.C.
Se funda Roma (753 a.C.). Rómulo, primer rey de Roma
celebra el primer triunfo romano. Esto establecerá después la
búsqueda por mejorar el entrenamiento militar.
http://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1os_750_a._C.
752 a.C.
Zhou Hui Wang se convierte en rey de la dinastía
Zhou de China. Durante la Dinastía de Zhou,
la educación física se caracterizaba por el arte de tirar, fútbol,
bailes, boxeo, esgrima, carreras de barcos, lanzamientos de
piedras, halar sogas y carreras de carruajes.
http://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1os_670_a._C.
676 a.C.
El pancracio se convierte en prueba de los Juegos olímpicos
en la antigüedad.
http://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1os_640_a._C.
648 a.C.
Siglo VI a.C. Siglo V a.C.
Se fundan los Juegos Nemeos en Nemea. (Grecia)
http://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Nemeos
El rey de Macedonia, Arquelao I, participa en los Juegos
Olímpicos.
http://es.wikipedia.org/wiki/408_a._C.
Sócrates (470 – 399 a. C.) Para Sócrates todo ciudadano debería mantenerse en
condiciones óptimas, de manera que pueda servir a su estado
de Grecia cuando así se solicite. Este filósofo enfatizaba la
importancia del entrenamiento físico para una buena aptitud
física y salud.
http://www.saludmed.com/EdFisica/EdF-Hist.html
Durante las Guerras Médicas, y desde antes de estas, el
gobierno Espartano sistematizó la práctica deportiva. Esta
Poli buscaba más el desarrollo militar, igual que lo hiciera en
su momento el Imperio Romano.
http://www.saludmed.com/EdFisica/EdF-Hist.html
573 a.C.
Siglo IV a.C
La educación física tomó un sentido militarista
en la antigua Grecia en Esparta haciendo de
educación obligatoria para la preparación de
guerreros. Se competía en lucha, natación y
atletismo.
Fuente: Antología de
Educacion Fisica.
En Atenas se implanto una educación para mantener
un desarrollo intelectual simétrico con la belleza. El
deporte era conocido como gimnastica y su ideal era
un cuerpo sano que albergara una mente sana.
Fuente: Wikipedia
Siglo III a.C
En Roma se produce una ruptura entre los
ejercicios higiénicos y Atleticos. Los
ejercicios atléticos tenían un carácter de
espectáculo. Se creía que el deporte era
para entretenimiento bélico.
Fuente. Monografías.com
Se aceptaba el profesionalismo en el deporte, dando énfasis en
carreras con carruajes y combates con gladiadores y hasta con
bestias. Los romanos no creían en la belleza y simetría del cuerpo, ni
en la armonía o el desarrollo equilibrado del individuo. Se
enfatizaba en el juego bruto, sucio y sangriento.
Fuente: monografías.
Siglo II a.C
Roma no concibía la actividad física como algo
sano, sino como algo necesario para el desarrollo
bélico. No logra el mismo pensamiento que el
ateneico sobre el equilibrio físico y mental. El
deporte practicado es sucio. Se observa al cuerpo
como lo único importante.
Fuente: Antologia
En ese tiempo la mayoría de los filosofos condena
la práctica deportiva; el único entrenamiento que
preconizan es una gimnasia higiénica y muy limitada
en sus posibilidades. Fuente: Wikipedia
Aristóteles definió a la gimnástica como la parte teórica y
la gimnasia sería la parte práctica; no obstante, los
gimnastas y el ejercicio físico estaban más relacionados
con la medicina y la salud que con la educación. Fuente.
El rincón del vago
Siglo I a.C
Después de un período de olimpismo y de culto a la belleza y a
la fuerza corporal, el espíritu adquiere cada vez más relieve,
desplazando al ejercicio físico, que se atrinchera en su función
higiénica, lo cuál es incluso contestado en la Roma imperial.
Fuente: El rincón del vago
Siglo I d.C.
Las actividades físicas
tenían un sentido
exclusivista,
discriminatorio, no
científico, militarista
y clasista.
Enciclopedia
Larousse
La atención al
cuerpo entre los
romanos cultos
tenía más que ver
con una vida
regalada y de
placer que con un
fin formativo.
Monografias.com
La gimnasia
higiénica
desaparece
completamente de
las preocupaciones
de los teóricos de la
pedagogía.
A pesar de las
concepciones
filosóficas
ascéticas, la vida
física es intensa,
ya que el
caballero se debe
preparar para la
guerra.
Monografias.com
Centrada con
exclusividad en las
guerras y era la
nobleza la que más
acceso tenía a los
juegos de caballería.
Enciclopedia Larousse
La iglesia católica se
oponía a la educación
física.
Wikipedia.com
Para el cristianismo
los fines que persigue
la educación están
instalados en el alma
y no en el cuerpo.
Monografias.com
El cuerpo es fuente de pecado y la formación que interesa es la del alma y la intelectual.
Monografias.com
Desaparecen los ejercicios corporales con fines educativos, y los espectáculos atléticos. Wikipedia.com
Sólo se practican algunas actividades que poco tienen que ver con la concepción educativa de la actividad física. Monografias.com
Se practican los torneos, las justas, los juegos de pelota y las luchas que se utilizaban como adiestramiento militar.
Wikipedia.com
Siglo II d.C. Siglo III d.C. Siglo IV d.C. Siglo V d.C. Siglo VI d.C.
Edad Media (siglos VII, VIII, IX, X y XI)
La Edad Media atenuó la importancia que se daba al desarrollo físico del hombre para glorificar el desarrollo espiritual. Se retornó nuevamente a las formas primitivas del deporte, como entrenamiento para la guerra y la caza, practicadas principalmente por la nobleza y quedando entre el pueblo el lanzamiento de martillo, y algunos juegos de pelota.
Siglo VII
Desaparecen los ejercicios
corporales con fines educativos,
y lo mismo que los espectáculos
atléticos, es probable que
subsistiera la gimnasia médica.
Siglo XIII
En la época del Feudalismo se practicaban
eventos tales como boxeo, correr,
esgrima, saltos y natación. Durante esta
época, se le daba más énfasis a las
diversas formas de actividades físicas que
lo pudieran ayudar a ser un buen y
eficiente Caballero. Se practicaba la caza,
escalamiento de paredes, arquería,
carreras pedestres, escalamiento,
combates con espada y montado a
caballo.
Siglo IX - X
Del siglo XI al XV la batalla
montada a caballo entre
caballeros era modalidad, pero
con invención del fusil y
proyectiles a base de pólvora,
esta modalidad desplazó a la
caballería. Consecuentemente,
la visión de la educación física
era equipar al individuo para poder subsistir en una batalla
montada.
Siglo IX - XV
Fuente: www.euskomedia.org artículo Historia de la Educación Física
SIGLO XIII
Se comienza a darle de nuevo la importancia
que tiene el ejercicio como medio terapéutico y
como juego a nivel educativo
http://www.monografias.com/trabajos57/historia-
educacion-fisica/historia-educacion-
fisica2.shtml#xeducrenac
En Mesoamérica as actividades físicas ya son
un elemento constitutivo de la educación en las
escuelas fundamentales: El Calmecac y el
Tepuchcalli; en especial en esta última.
http://www.monografias.com/trabajos57/historia-
educacion-fisica/historia-educacion-
fisica2.shtml#xeducrenac
SIGLO XII
En la edad media, la gimnasia higiénica
desaparece completamente de las preocupaciones
de los teóricos de la pedagogía. No obstante, y a
pesar de las concepciones filosóficas ascéticas, la
vida física es intensa, ya que el caballero se debe
preparar para la guerra
http://www.monografias.com/trabajos57/historia-
educacion-fisica/historia-educacion-
fisica2.shtml#xeducrenac
.
La iglesia católica se oponía a la educación física
por tres particulares razones:la Iglesia no concebía
el concepto Romano de los deportes y juegos, se
consideraba que estos juegos tenían un origen
pagano y se desarrolló un concepto de lo malo del
cuerpo.
http://www.monografias.com/trabajos57/historia-
educacion-fisica/historia-educacion-
fisica2.shtml#xeducrenac
Luis Vives, que promulgaba la creación
de gimnasios y defendía que la
Educacion Física servía para endurecer
el cuerpo y tonificar el alma. La
Educacion Física es el camino para
mejorar el alma y la mente.
http://www.monografias.com/trabajos57/his
toria-educacion-fisica/historia-educacion-
fisica2.shtml#xeducrenac
Comienzan a aparecer numerosos
filósofos, pedagogos y pensadores que
sentaron las bases de la Educación
Física moderna e influyeron en la
escuela y sistemas posteriores.
http://www.monografias.com/trabajos57/
historia-educacion-fisica/historia-
educacion-fisica2.shtml#xeducrenac
SIGLO XV
La educación general recibe un fuerte impulso
en esta atmósfera y la física dentro de ella; la
aparición de destacados pedagogos es la
mejor muestra del cambio operado.
http://www.monografias.com/trabajos57/historia-
educacion-fisica/historia-educacion-
fisica2.shtml#xeducrenac
Vittorino Da Feltre, iniciador de la práctica de
la EF. en su “casa Giocosa” en Mantua
1423. Era una escuela cuyos objetivos eran
tanto morales como intelectuales y físicos en
los que se practicaba la gimnasia griega y
juegos populares con una metodología
recreativa y de ejercicio
físico.http://www.monografias.com/trabajos34/
evolucion-educacion-fisica/evolucion-educacion-
fisica.shtml
Se revive el enfoque de reconocer la
importancia de la educación física para
desarrollar y mantener el bienestar general,
como medio recreativo o para fines
militares.
http://html.rincondelvago.com/epistemologia-
de-la-educacion-fisica.html
En este momento se recupera la idea de la
Educación Física como pilar fundamental del
proceso formativo del ser humano.
http://www.monografias.com/trabajos34/evolucion
-educacion-fisica/evolucion-educacion-fisica.shtml
SIGLO XIV
Los humanistas, emplearon desde el principio el
término gimnástica en el mismo sentido utilizado
por los griegos, el de arte de la gimnasia,
entendido como el conjunto de ejercicios
corporales que tenían como finalidad primera el
mantener la salud y el preservar el estado físico.
http://www.monografias.com/trabajos34/evolucion-
educacion-fisica/evolucion-educacion-fisica.shtml
Se da nuevo impulso a la gimnástica
médica de origen galénico, que como se
recordará, era no solo terapéutica sino
especialmente preventiva.
http://html.rincondelvago.com/epistemologi
a-de-la-educacion-fisica.html
SIGLO XVI
Se producen muchos escritos y obras
donde se resalta la importancia de la A.F.
en la educación.
http://www.monografias.com/trabajos34/e
volucion-educacion-fisica/evolucion-
educacion-fisica.shtml
Juan Luis Vives, en su obra "De Tradentis Disciplinis", escribe un capítulo
dedicado a la Educación Física de los jóvenes -aunque no en estos
términos- en el que se enumeran prácticas físicas y juegos que tenían
por objetivo evitar el embrutecimiento del cuerpo y vivificarlo,
reponiendo y tonificando a su vez la mente.
http://www.efdeportes.com/efd111/los-juegos-de-precision-del-siglo-xvi-
educacion-fisica.htm
Pero es en 1553 cuando se imprime el primer texto que versa sobre
las virtudes del ejercicio. Se trata del "Libro del Ejercicio Corporal y de
sus provechos" escrito por Cristóbal Méndez
http://www.efdeportes.com/efd111/los-juegos-de-precision-del-siglo-xvi-
educacion-fisica.htm
Aparece la Corriente Naturalista, reflejada en representantes
como Montaigne o Rebelais, en cuyas obras se refleja la
necesidad de incluir la A.F. en los procesos educativos. Para
ellos, la educación ha de darse en el medio natural, y en cuerpo
humano adquiere una gran importancia.
http://www.efdeportes.com/efd111/los-juegos-de-precision-
del-siglo-xvi-educacion-fisica.htm
1530
0
1553
SIGLO XVII
Se le conoce como la etapa de la Gimnasia Antigua.
http://aliso.pntic.mec.es/~jdig0000/
Se comienza preocupándose
primeramente por el alma, para
tener bienestar espiritual
http://aliso.pntic.mec.es/~jdig000
0/
Con el paso de los años, se
comienza a preocuparse no
solo por el alma, sino
también por el cuerpo
http://aliso.pntic.mec.es/~jd
ig0000/
Rosseau fue el primero en poner fines y
objetivos a la Educación Física, después
contribuyeron mas personas como Basedow.
http://aliso.pntic.mec.es/~jdig0000/
SIGLO XVIII
A este siglo se le conoce como la
etapa de la Gimnasia Moderna.
http://aliso.pntic.mec.es/~jdig0000/
Se le conoce a este periodo como la
Diversificación de Métodos.
http://aliso.pntic.mec.es/~jdig0000/
Surgen las Escuelas Sueca, Escuela
Francesa, Escuela Alemana y Escuela
Inglesa que se dedican al deporte.
http://aliso.pntic.mec.es/~jdig0000/
SIGLO XIX
Se le conoce como el
periodo de Renovación
de Doctrinas.
http://aliso.pntic.mec.es
/~jdig0000/
Los Juegos Olímpicos Modernos fueron
establecidos en su aspecto deportivo en 1896 por
Pierre de Coubertin y hasta la actualidad siguen
practicándose.
http://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%AD
mpicos
Fue así que en Grecia se
efectuaron los primeros Juegos
Olímpicos Modernos el 15 de
noviembre de 1859.
http://es.wikipedia.org/wiki/Jue
gos_Ol%C3%ADmpicos
En 1829 el gobierno francés, y en 1875, el
gobierno alemán, hicieron excavaciones para
desenterrar Olimpia. En 1881 quedaron
completamente descubiertas las ruinas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%
ADmpicos
SIGLO XX
Se crea la dirección general de
La Educación Física en 1947 en
México por medio de la SEP.
Antología de Educación Física
(Marco Teórico de Evaluación
Diagnostica)
Se estableció la responsabilidad de formación
de docentes y se marcó la pauta para las
áreas: docencia, investigación, extensión y
difusión y la Escuela Superior de Educación
Física diseño un plan de estudios.
Antología de Educación Física (Marco Teórico
de Evaluación Diagnostica)
El acuerdo presidencial de 1984 implicó la adscripción a la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio para las escuelas normales que ofrecían la educación Física.
Antologia de Educación Física
(Marco Teórico de Evaluación
Diagnostica)
SIGLO XXI
Se realizan los primeros juegos
olímpicos en China en el 2008.
http://es.wikipedia.org/wiki/Jue
gos_Ol%C3%ADmpicos#Sedes_d
e_los_Juegos_Ol.C3.ADmpicos
La Educación Física se imparte con
juegos y deportes como Futbol,
Basketball, y Voleibol entre otros.
http://aliso.pntic.mec.es/~jdig0000/