kunnskap til Å mestre arbeidsmarkedet
DESCRIPTION
KUNNSKAP TIL Å MESTRE ARBEIDSMARKEDET. ”En presentasjon av et nytt oppfølgingstiltak!!!”. Dagens situasjon. Eksisterende båser:. Fremmedkulturelle. Psykisk syke. Langtidsledige. Muskel og skjelett. Attføring. Vondt i ryggen. Sansetap. Sykemeldte. Sosialt yrkeshemmede. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
KUNNSKAP TIL Å MESTREARBEIDSMARKEDET
”En presentasjon av et nytt oppfølgingstiltak!!!”
Dagens situasjon
Psykisk syke
Langtidsmottakere av sosialstønad
Fremmedkulturelle
Fattigdom
Attføring
Ordinære arbeidssøkere
Sosialt yrkeshemmede
Langtidsledige
Ungdom
Muskel og skjelett
Vondt i ryggen Sansetap
EvnerVilje
Senior
+++++
Rus
Sykemeldte
Rehabilitering
Individstønad
Eksisterende båser:
Kvalifiseringsstønad
Hvor skal de???
Opplæring
Avklaring
Utdanning
Kurs
Arbeidspraksis
APS
IOAB
Jobbklubb
Match
+++++
AMOVTA
Fase systemet
Kvalifiseringsprogrammet
En fellesnevner…
I jobb
vs.
ikke i jobb
Hovedutfordring:• Redusere/eliminere avstanden
mellom arbeidsgivers krav/forventinger om fungering og arbeidstakers tanker og antakelser om fungering
Hvilke forventninger har du til en/ei som
• Du får 75 % avslag på?• Du får gratis??• Du får penger for å ta i mot???• Som kalles yrkeshemmet????
Hvilke tanker og antakelser om egen
fungering ville du hatt dersom det var deg???
NAV`s fremstilling/båssetting bidrar til å øke arbeidsgivers skepsis…”Flere yrkeshemmede får arbeid…” (Jens Stoltenberg)
”Vi må bruke arbeidskrafts reservene…” (Tor Saglie)
•AB: Kan tilbys yrkeshemmede som har behov for tilrettelegging og oppfølging for å få eller beholde arbeid.•Avklaring: Tilbys yrkeshemmede dersom behovet for arbeidsmarkedstiltak er uklart.•APS: Kan bare tilbys yrkeshemmede med særlig usikre yrkesmessige forutsetninger og med behov for tett og bred oppfølging.
Men…Arbeidssøker er yrkeshemmet i yrket som vedkommende kommer fra, ikke i yrket han/hun skal inn i!!!
Ingen kan ta ethvert yrke; alle er yrkeshemmet!!!
Avstandsstigen
Arbeidsgivers krav/forventninger
Arbeidssøkers antakelser og tanker om fungering
Tiltak/båssettingFremstilling av arbeidskraftAv
stan
d til
mål
et
Hvordan bli tent på å mestre?
1.Alle har et grunnleggende mestringsmotiv 2.Personens subjektive vurdering av muligheten
for å lykkes 3.Personens subjektive vurdering av verdien av
det å lykkes
Personen Oppgave/målLysten til å lykkesAngsten for å mislykkes
Nærhet til måletAvstand til målet
Metodisk tilnærming• Personen definerer seg selv
• Utførte arbeidsoppgaver• Teoretisk kunnskap• Personlige egenskaper
• Personen definerer arbeidsmarkedet• Deler opp arbeidsmarkedet• Innhenter informasjon om hva som kreves av teoretiske
kunnskaper, praksis og personlige egenskaper• Personen beslutter tiltak for å nå målet
• Utarbeider jobbsøkeverktøy• Jobbsøkeaktivitet
• Oppfølger utfordrer tanker og antakelser for å redusere avstanden til målet
Personen Oppgave/målLysten til å lykkesAngsten for å mislykkes
Nærhet til måletAvstand til målet
Pyramid of Information Processing Domains
Kjenne seg selv
Kjenne til valgmuligheter
Vite hvordan man tar beslutninger
Tanker om beslutningstakin
g
Oppgave SCI
Hva forårsaker endring?
40 %
30 %
15 %
15 %
Livet/erfaringer
Relasjon
Placebo/forventninger
Teknikk/teori
Hva gjør vi?• Vi tar utgangspunkt i livet/erfaringer• Vi gir en stabil relasjon• Vi skaper forventinger om å mestre• Vi veileder på teori og teknikk for å
lykkes
Vi jobber med 100% av det som gir endring!!!
Mestringsstigen
Arbeidsgivers krav/forventningerEventuelle tiltakFremstilling av arbeidskraft
Arbeidssøkers antakelser og tanker om fungering
KUNNSKAP TIL Å MESTRE
Nærh
et ti
l mål
et
Hva er en yrkeshemning/yrkeshindring?
• Adferd Noe arbeidssøker gjør/ikke gjør, sier/ikke
sier, skriver/ikke skriver som gjør at arbeidsgiver ikke våger og ansette vedkommende.
Hva er attføring/arbeidsmarkedstiltak
• Hver enkelt arbeidssøkers egne ”trumf-kort”. Alt for å redusere/fjerne arbeidsgivers eventuelle skepsis.
Hva jakter vi på??
InntektsevnenMå sees som en funksjon av personens:
• Helse• Personlighet• Omgivelser
I = H x P x O
• Er kun gyldig innenfor de omgivelser som den er skapt.• Kan ikke direkte overføres andre omgivelser, skjermet
sektor har derfor ”ingen” automatisk verdi/nytte
Trenger vi en skjermet sektor?
Jeppitijepp!!!• Vi trenger den skjermede sektoren til å trene
opp ønsket adferd. Dette for ikke å ødelegge mulighetene på det ordinære arbeidsmarkedet.
• Redusere eller eliminere avstand til arbeidsgiver.
• Og for å vedlikeholde og utvikle den enkeltes ressurser og kompetanse, for de som har behov for det.
Eksempler på når en skjermet avklaring vil kunne være hensiktsmessig:
• For å dokumentere fremmøtekompetanse.• For å øve opp fleksibilitet.• For å prøve et bestemt yrke.• For å prøve ut en bestemt arbeidsbelastning.• For å prøve ut en bestemt arbeidssetting.• For å øke selvtillit/mestingsfølelse.• Der det er hensiktsmessig i forbindelse med en myk
tilnærming til arbeidslivet og det ikke lykkes å etablere det i det ordinære arbeidsmarkedet.
• Jobbsøkeaktiviteten ikke er tilfredsstillende.• Der det er hensiktsmessig i samarbeide med ekstern
behandler.
Hvem er yrkeshemmet?
Hvem er yrkeshemmet?
Man trenger en som har kunnskap nok til å tørre å utfordre…
…og en trygg mestringsarena å spille på
Retten til å mestre gir plikten til å utfordre seg selv
Hva har vi tro på?• IO prinsipper
• Fokus på ordinært arbeid• En til en kontakt• Praktiske løsninger på reelle
arbeidshindringer• Høy intensitet – høyt tempo• Langvarig oppfølging• Parallellitet i tiltak og behandling
Hva har vi tro på?• Relasjon som virkemiddel
• Vet at det blir et avbrutt løp før de starter; lite motiverende
• Vet ikke hvem de skal forholde seg til i fremtiden; utrygghet
• Mulig ventetid for å komme inn; etter 2 uker er det målbart økende symptomtrykk på psykiske lidelser
• Lange stønadsforløp (44 måneder i snitt)• Må fortelle sin historie om og om igjen; tvinger
arbeidssøker å snakke sykdom/forklare hvorfor de ikke er i arbeid gang på gang
• Vanskelig å ta lærdom av et tiltak som ikke førte frem om ikke oppfølger kan følge arbeidssøker i prosessen
Hva har vi tro på?• En strukturert og aktiv veiledning
på jobbsøkeadferd• Sparring på taktikk i forhold til
jobbsøkeaktivitet• Jobbsøkeaktivitet i hele perioden• Utfordre for å mestre
arbeidshindrende adferd i et trygt miljø med kyndig veiledning
Fordeler for arbeidssøker:• Fokus på ordinært arbeid hele perioden• En oppfølger følger arbeidssøker gjennom hele
attføringsløpet• Stor grad av forutsigbarhet/trygghet• Maksimal kontinuitet gjennom hele
attføringsløpet• Målrettet tiltaksbruk; maksimal motivasjon;
optimalt resultat• Ingen avbrutte løp underveis; stor
mestringsfølelse• Kortere attføringsløp
KUNNSKAP TIL Å MESTRE