kuam.kzkuam.kz/.../files/spravochnik_putevoditel_2015-2016_ru… · web...
TRANSCRIPT
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
КОКШЕТАУСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АБАЯ МЫРЗАХМЕТОВА
СПРАВОЧНИК-ПУТЕВОДИТЕЛЬдля обучающихся по кредитной технологии
Кокшетау 2015
1
СОДЕРЖАНИЕ:
1 ВВЕДЕНИЕ 31.1 Общие сведения о Кокшетауском университете имени Абая Мырзахметова 31.2 Преимущества обучения в выбранном тобой университете 102 ОБЩИЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО
КРЕДИТНОЙТЕХНОЛОГИИ 122.1 Основные понятия, связанные с кредитной технологией обучения 122.2 Порядок записи на учебные дисциплины 172.3 Организация самостоятельной работы обучающихся 182.4 Система контроля и оценки учебных достижений обучающихся 192.5 Автоматизированная инновационная информационная программа«Platonus» 232.6 Автоматизированная информационная программа«TAMOSUNIVERSITY
SUITE» 252.7 Академическая мобильность обучающихся, научные стажировки 263 ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 283.1 Права 283.2 Обязанности 283.3 Условия получения образовательных кредитов 293.4 Правила пользования библиотекой КУАМ 304 ПРИЛОЖЕНИЯ4.1 Приложение 1 Академический календарь 314.2 Приложение 2 Индивидуальный учебный план 324.3 Приложение 3 Форма регистрации обучающегося 334.4 Приложение 4 Списки и номера телефонов администрации 344.5 Приложение 5 Образцы написания заявлений 38
2
1 ВВЕДЕНИЕ
Кокшетауский университет имени Абая Мырзахметова организован в 2000 году в соответствии с требованиями новых социально-экономических процессов и реформ, происходящих в Республике Казахстан.
КУ имени Абая Мырзахметовакак высшее учебное заведение нового типа с квалифицированным научно-педагогическим потенциалом, хорошей материально-технической базой, ориентирован на применение современных инновационных технологий при подготовке специалистов и полностью соответствует международным стандартам качества.
Главная миссия университета - подготовка конкурентоспособных специалистов для северного региона через модернизацию, развитие корпоративной культуры и продуманную социальную политику.
В числе основных задач, стоящих перед вузом:- подготовка обучающегося (студента или магистранта) как
конкурентоспособного специалиста определенной профессиональной сферы и как социально активную личность, ориентированную к жизни в современном динамично развивающемся обществе, в соответствии с профессиональными, правовыми, морально-этическими и эстетическими нормами;
- формирование личности, ориентированной на государственно-патриотические ценности, личности самодостаточной, способной реализовать свои силы ипотенциал на благо общества и собственное благо.
В основу Концепции стратегического развития университета положены ежегодные Послания Президента Республики Казахстан народу,Плана Нации «100 конкретных шагов по реализации пяти институциональных реформ» Н.А. Назарбаева. Стратегический план Министерства образования и науки Республики Казахстан до 2020 года.Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020годы, Концепция академической мобильности обучающихся высших учебных заведений Республики Казахстан, Концепция развития послевузовского образования Республики Казахстан на 2010-2020годы, Концепция развития иноязычного образования Республики Казахстан до 2015г., законы и государственные стандарты обучающихся в высших учебных заведениях Республики Казахстан, правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения.
1.1 Общие сведения о Кокшетауском университетеимени Абая Мырзахметова
В университете работает высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав, который включает в себя преподавателей с учеными степенями и званиями, с большим стажем научно-педагогической работы. Среди них отличники образования; академики, почетные члены Международной академии наук, Национальной академии наук РК, члены – корреспонденты Академии педагогических наук Республики Казахстан,
3
заслуженные деятели, почетные работники высшего образования, кавалеры орденов и медалей за педагогический труд.
Ректор университета - Елюбаев МадиСагинтаевич,доктор юридических наук, профессор. Елюбаев М.С. окончил Кокшетауский государственный университет имени ШоканаУалиханова, с 2006г. - кандидат юридических наук, с 2011 г. - доктор юридических наук. Является членом союза криминологов Казахстана, членом национальной экономической палаты Казахстана «Атамекен», участник специальных бизнес - программ: «Efficient-ManagementofHigherEducationInstitions.TheUKExperience», HeldinLondon-Oxford – Cambridge.«Efficient Management of Higher Education Institions.The USA Expe-rience», Held inNew York and Washigton, USA.
Он один из основателей Кокшетауского университета – имени Абая Мырзахметова.
Президент университета - Елюбаев СагинтайЗекенович,доктор сельскохозяйственных наук, профессор, академик Национальной академии естественных наук, член-корреспондент Национальной Академии наук РК, депутат областного маслихата, председатель постоянной комиссии по социальным вопросам Акмолинского областного маслихата, член общественного совета областной прокуратуры и Департамента агентства РК по делам государственной службы и противодействию коррупции по Акмолинской области.
Окончил Московскую ордена Ленина и ордена Трудового Красного Знамени сельскохозяйственную академию им К.А. Тимирязева. С 1979 года Елюбаев С.З. - кандидат сельскохозяйственных наук, с 1997 года - доктор сельскохозяйственных наук.
Елюбаев С.З. -видный ученый-аграрий,имеетблагодарственные письма от Президента РК (2008г., 2011г.). Ему присвоены звания «Почетный работник высшего образования» (2001г.) и «Почетный агрохимик России» (2011г.). Награжден международной Сократовской премией за достижения в области образования, вклад в развитие агрохимической науки(Оксфорд, Великобритания, 2011г.). Лауреат Международной премии по агрохимической науке (2011г.).
Награжден:орденом «Курмет» (2013г.), медалями: «Еренеңбегі үшін» (2007г), «За заслуги в развитии науки Республики Казахстан» (2005г.), «Белсенді еңбегі үшін(партией НДП «НурОтан)» (2010), юбилейной медалью к 20-летию Независимости Республики Казахстан (2011г.).
Он является одним из основателейКокшетауского университета имени Абая Мырзахметова
Первый вице – президент университета – ДосановаСаяСабировна, доктор педагогических наук, профессор, Почетный работник образования Республики Казахстан, заслуженный деятель РК. ДосановаС.С.окончила Казахский ордена Трудового Красного Знамени Государственный университет им. С.М. Кирова, с 1988 г. - кандидат филологических наук, с 2006 г. - доктор педагогических наук, является членом УМО МГИМО, академиком Международной Академии Информатизации, членом Ассоциация деловых
4
женщин Акмолинской области, участником специальных бизнес-программ: «EfficientManagementofHigherEducationInstitions. The UK Experience», Held in London-Oxford – Cambridge. «Efficient Management of Higher Education Institions, the USA Experience», Held in New York and Washigton, USA.
Она является одним из основателей Кокшетауского университета имени Абая Мырзахметова.
Основные направления деятельности Кокшетауского университета имени Абая Мырзахметовасвязаны с реализацией следующих задач:
1. предоставление образовательных услуг, соответствующих современным требованиям к качеству образования в условиях рынка и направленных на удовлетворение потребностей общества в подготовке высококвалифицированных и конкурентоспособных специалистов; стремление занять одно из ведущих мест на рынке образовательных услуг Республики Казахстан;
2. воспитание у обучающихся казахстанского патриотизма, толерантности, высокой культуры, уважения к правам и свободам человека;
3. дальнейшее укрепление материально-технической базы, совершенствование учебно-методического, научного, финансового и кадрового обеспечения педагогического процесса;
4. постоянное совершенствование деятельности университета на основе Системы менеджмента качества и обеспечение наиболее полного соответствия качества оказываемых образовательных услугтребованиям и ожиданиям потребителей.
Кокшетауский университет имени Абая Мырзахметова является одним из ведущих вузов в Республике Казахстан, который предоставляет лицензированные образовательные услуги, соответствующие современным требованиям к образовательной деятельности в условиях рынка. В вузе создана за короткий период мощная материально-техническая база, сформирован квалифицированный педагогический персонал, ведущий учебный процесс на основе инновационных и информационных технологий.
С момента организации университета в качестве приоритетной была поставлена задача создания уникальной библиотеки, полностью обеспечивающей учебно-методический процесс вуза и отвечающей запросам студентов и преподавателей.
В фонде библиотеки значительное место занимают современная учебная, учебно - методическая и научная литература, электронные учебники и учебные пособия. Потенциал библиотеки университета позволяет обучающимся успешно осваивать образовательные программы, а также активно заниматься научно-исследовательской работой и участвовать в республиканских и межвузовских студенческих конференциях, конкурсах, олимпиадах.
Гордостью университета является профессорско-преподавательский коллектив, ориентированный на вызовы нового времени, социально-экономические процессы, происходящие в Республике Казахстан. Профессорско-преподавательский состав университета формируется на конкурсной основе с учетом педагогического стажа и квалификации.
5
Педагогический корпус объединен в 12 кафедр на пяти факультетах. В составе университета следующие кафедры:
1. международных отношений, истории и социальной работы;2. финансов;3. учета и управления;4. юриспруденции;5. иностранных языков и переводческого дела;6. информационных систем и информатики;7. экологии, безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей
среды;8. дизайна и культурно-досуговой работы;9. социально - педагогических дисциплин;10. туризма, начальной военной подготовки, физической культуры и
спорта;11. организации перевозок, движения, эксплуатации транспорта и
профессионального обучения;12. военная кафедра.
Факультеты ведут подготовку кадров по таким специальностям, потребность в которых остро ощущается в различных сферах области и региона.
Университет имени Абая Мырзахметова на 5 факультетах ведет подготовку на русском и на государственном языке по 24-ти специальностям бакалавриата, трем специальностям на военной кафедре, послевузовского образования по 8 специальностям магистратуры, по 7военно-учетным специальностям.
Актуальность и новизна содержания лекционных, лабораторно-практических и других форм занятий, отвечающих требованиям современного учебного процесса по подготовке высококвалифицированных специалистов, обеспечивается кафедрами, которые широко используют учебно-методические комплексы, подготовленные педагогическим коллективом. Задача подготовки кадров с послевузовским образованием успешно решается в магистратуре с получением академической степени магистра по специальности или магистра наук.
Cпециальностибакалавриата:1. 5В010100 «Дошкольное обучение и воспитание»;2. 5В010200 «Педагогика и методика начального обучения»;3. 5В010300 «Педагогика и психология»;4. 5В010400 «Начальная военная подготовка»;5. 5В010800 «Физическая культура и спорт»;6. 5В011100 «Информатика»;7. 5В011400 «История»;8. 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка»;9. 5В012000 «Профессиональное образование»;
6
10. 5В012300 «Социальная педагогика и самопознание»;11. 5В020200 «Международные отношения»;12. 5В020700 «Переводческое дело»;13. 5В030100 «Юриспруденция»;14. 5В042100 «Дизайн»;15. 5В050800 «Учет и аудит»;16. 5В050900 «Финансы»;17. 5В051000 «Государственное и местное управление»;18. 5В060800 «Экология»;19. 5В070300 «Информационные системы»;20. 5В073100 «Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды»;21. 5В090100 «Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта»;22. 5В090200 «Культурно-досуговая работа»;23. 5В090200 «Туризм»;24. 5В090500 «Социальная работа».
Специальности военной кафедры:1. ВУС 800100 «Организация воспитательной и идеологической работы в мотострелковых подразделениях»;2. ВУС 021000 «Боевое применение общевойсковых подразделений частей и соединений»;3. ВУС 250300 «Организация продовольственного обеспечения»;4. ВУС 280100 «Безопасность жизнедеятельности»;5. ВУС 260100 «Организация воинских сообщений и воинских перевозок»;6. ВУС 300300 Обеспечение безопасности информации на объектах средств вычислительной техники АСУ (для девушек);7. ВУС 120300 «Организация связи в сухопутных войсках» (для девушек).
Специальности магистратуры:1. 6М010300 «Педагогика и психология»;2. 6М030100 «Юриспруденция»;3. 6М050800 «Учет и аудит»;4. 6М050900 «Финансы»;5. 6М051000 «Государственное и местное управление»;6. 6М060800 «Экология»;7. 6М070300 «Информационные системы»;8. 6М090100 «Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта».
Основными задачами послевузовского образования(магистратуры)являются подготовка кадров в соответствии с международными нормами, обеспечение потребности рынка труда в кадрах высокой квалификации, подготовка выпускника магистратуры к освоению докторской программы.
Подготовка специалистов в магистратуре проводится по двум направлениям: профильный(срок обучения 1 год) и научно-
7
педагогической(срок обучения 2 года).Профильная подготовка в магистратуре ориентирована на
производственно-управленческий, организационно - технический, проектный виды профессиональной деятельности. Выпускник магистратуры с профильной подготовкой должен владеть специальными научными компетенциями, современными информационными технологиями, навыками осуществления научно-исследовательской деятельности по избранной научной специальности, применения знаний в производстве.
Научно-педагогическое направление в магистратуре ориентировано на научно-исследовательский и педагогический виды профессиональной деятельности. Поэтому выпускник магистратуры с научно-педагогической подготовкой должен уметь организовать и вести научно-исследовательскую деятельность по избранной научной специальности в вузе и научной организации, владеть современными педагогическими и информационными технологиями в процессе своей деятельности.
В образовательную программу всех специальностей университета введены такие факультативы, как «Религиоведение», «Основы антикоррупционнойкультуры»,«Основы предпринимательской деятельности», «Предпринимательская деятельность образовательных организаций», «Теория и практика предпринимательской деятельности», «Применение пакета «Offic» для решения прикладных задач», «Основы предпринимательства», «Основы предоставления государственных услуг через центры обслуживания населения», «Международное сотрудничество и развитие предпринимательства», «Социальное партнерство в бизнесе и сфере услуг», «Хореография». Особое внимание уделяется преподаванию информатики, языков, культурологии.
Реализации концепции элитного образования в нашем университете способствует высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав, который включает в себя преподавателей с учеными степенями, а также большим стажем научно-педагогической работы. Среди них немало отличников образования, заслуженных деятелей, почетных работников высшего образования, кавалеров орденов и медалей за педагогический труд.
За пятнадцатилетнийпериод деятельности вуза учебная площадь выросла более чем в 10 раз, обеспеченность компьютерами и современными инновационными средствами образования – в 12 раз, обеспечен свободныйдоступ к сети Интернет, в том числе Wi-Fi, успешно внедрена программа «Электронный университет», подключен спутниковый канал обучения, оборудованы и методически оформлены лаборатории, учебные полигоны, военная кафедра, юридическая клиника, мастерские, типография, творческие студии, специализированные аудитории, спортивные и тренажерные залы. В университете действует своя инфраструктура, обеспечивающая оптимальное его функционирование по многим направлениям.
В 2008 году введен дополнительно новый типовой учебный корпус. С 2014 годаведется строительство студенческого общежития на 240 мест, ввод
8
которого предусмотрен в четвертом квартале 2015 года.За эти годы в университете создана богатейшая библиотека, в том числе
электронная, включающая новейшую учебную, учебно-методическую и научную литературу по всем специальностям обучения. Университет работает более чем с 42 издательствами и книжными центрами Казахстана, России и дальнего зарубежья.
В последние годы большое внимание уделяется информатизации образования. Компьютеризация вуза достигла высоких показателей обеспеченности: 1 компьютер на 3 студента. Студентам предоставляется возможность бесплатного выхода в Интернет WEB-сайт университета.
С 2010-2011 учебного года КУ имени Абая Мырзахметоваработает также по технологиям дистанционного обучения по 24 образовательнымпрограммамбакалавриата, осуществляются связис образовательными ресурсными центрами в регионах и образовательным порталом Министерства образования и науки. Продолжается работа по обеспечению электронными изданиями в соответствии с образовательными программами, внедрению информационной системы мониторинга, анализа и управления вузом.
С 2012-2013 учебного введена в вузе единая система управления высшим образованием МОН РК (ЕСУВО).
С 2013-2014 учебного года введена в университете автоматизированная программа МОН РК «ИС PLATONUS».
Уникальным явлением в практике высшей школы является институтосвобожденных кураторов, которые набираются из числа опытных педагогов и занимаются только воспитательной работой в студенческих группах. Опыт показывает, что деятельность кураторов - очень действенный фактор формирования необходимых качеств личности, профессиональных компетенций, а также улучшения учебных достижений студента.
В целом работой с молодежью занимаются: совет кураторов, комитет по делам молодежи, Молодежный досуговый центр, Центр по профилактике правонарушений, юридическая клиника, информационно-пропагандистская группа (ИПГ), интеллектуальные клубы, студенческая научная академия, пресс-клуб университета.
Ведется целенаправленная, системная работа по организации досуга студентов, пропаганде здорового образа жизни. Самореализация личности, развитие творческого потенциала, вовлечение в созидательную деятельность – основные задачи Молодежного досугового центра университета. В его рамках действуют 11 творческих студий (эстрадная, хореографическая, домбровая, хоровая и т.д.), 12 спортивных секций (волейбол, баскетбол, шахматы, тогызкумалак, силовое троеборье и т.д.), интеллектуальные клубы по 4 направлениям (дебаты, КВН, компьютерный клуб, научные секции).
Вуз имеет собственный канал коммуникации - печатный орган для студентов - университетскую газету «Шұғыла - КУАМ», выходящую на государственном и русском языкахс периодичностью издания 1 раз в 2 месяца, научный журнал «Вестник КУАМ» с периодичностью издания 1 раз в 3 месяца.
9
Студенты университета – активные участники воспитательных, культурно-массовых, спортивных мероприятий города, области, республики. Они являются многократными победителями конкурсов «Молодежная радуга», строя и песни, смотра художественной самодеятельности, дебатных игр города, области, участниками и победителями международных дебатов, призерами республиканского конкурса «Жастолкын», обладателями Гран-при элитного балаакима области, карнавального шествия, посвященного 180-летию Кокшетау и т.д. Больших спортивных достижений добились студенты, участвуя в городских, областных, республиканских и международных соревнованиях. Среди них есть чемпионы и призеры республиканских, азиатских, мировых первенств.
Таким образом, комплексная, системная и последовательная работа по образованию и воспитанию студенческой молодежи сказывается позитивно на качестве подготовки кадров. На сегодняшний день неоспорима положительная динамика социальных показателей и учебных достижений студентов университета. Одним из индикаторов определения качества образовательных услуг является рейтинг вузов. В 2008 году университетвошел в список ведущих 60 вузов Казахстана согласно рейтингу Национального аккредитационного центра. По итогам анализа результатов промежуточного государственного контроля, проведенного в 2009 году Национальным центром оценки качества образования, Кокшетауский университет имени Абая Мырзахметова занял одно из лидирующих мест среди вузов страны (7 место из 135 вузов).
В 2011году КУ имени Абая Мырзахметовапо результатам Генерального рейтинга ведущих вузов Казахстана независимого казахстанского агентства по обеспечению качества в образовании, занял 19место среди 38 многопрофильных вузов. КУАМ ставит перед собой перспективные, глобальные задачи по подготовке специалистов, адекватных требованиям стратегии индустриально-инновационного развития Республики Казахстан до 2020года, Посланий Президента народу Республики Казахстан.
Согласно «Плана стратегического развития вузана 2016 – 2020 годы», плану мероприятий по реализации задач, поставленных в Послании Президента, Кокшетауский университет имени Абая Мырзахметова позиционируется как высшее учебное заведение новой формации, как университет 21 века с мощным кадровым потенциалом, материально-технической базой, современными инновационными и информационными технологиями подготовки специалистов, соответствующих требованиям мирового образовательного стандарта.
1.2 Преимущества обучения в выбранном вами университете
1. КУАМ первым в северном регионе страны внедрил международную систему менеджмента качеств (СМК) ISO 9001:2000 и получил международный сертификат качества Германской кампанией«TUVCERTTUVThurindene. V”.
2. Университет награжден Золотой медалью за высокое качество в
10
деловой практике (Швейцария, Женева).3. Членство в международных организациях, в соответствии с новой
концепцией образования: Агентства США по международному сотрудничеству (USAID); Клуб ректоров Европы (Оксфорд, Великобритания); Magna Charta Universitatum(Bologna, 2010); Международной академии наук высшей школы (IHEAS, МАН ВШ); Немецкой службы академических обменов (DAAD, ФРГ); Ассоциации ректоров «Перспектива» Польской Республики; Немецкого общества технического сотрудничества (GTZ); Российской академии сельскохозяйственных наук (РАСХН г.
Москва); Содружества ученых агрохимиков и агроэкологов (РФ, РК) «АГРОХИМЭКОСОДРУЖЕСТВО» (г. Москва, РФ); Международной ассоциации исследователей детского движения (г.
Москва, РФ); Глобального партнерства «Взаимодействие с академическими кругами
Организации Объединенных Наций (ООН)», (2015г.)В сентябре 2010г. университетом была подписана в числе 20
казахстанских вузов Великая Хартия университетов - совместная Болонская декларация в Италии. В 2008 году подписан меморандум университетов РК (Таразская декларация). В ноябре 2011г. университетом была подписана Шымкентская декларация «Обеспечение качества высшего образования в Казахстане».
4. В 2010 году университет успешно прошел институциональную национальную аккредитацию по международным стандартам.
5. В 2010г. «Совет молодых ученых университета стал «Лучшим советом молодых ученых в Республике Казахстан» и получил грант фонда Первого Президента Республики Казахстан на научно- исследовательскую деятельность.
6. В 2010 году университет аккредитован в качестве субъекта научной и (или) научно-технической деятельности (Серия свидетельства об аккредитации МК №001990).
7. В 2012году открыта военная кафедра по трем военно - учетным специальностям, студенты имеют возможность обучаться по государственному гранту МОН РК (т.е. для студентов бесплатно), с получением военного билета, офицерского звания лейтенанта запаса. Срок подготовки офицеров запаса 2года.
8. Среди 132 вузов Казахстана в 2012г. по итогам проведенного ВОУД вуз имеет результат- 119 баллов, что выше среднего показателя по РК.
9. В 2013 году университет получил национальный сертификат и медаль «Сала қөшбасшысы» в результате ранжирования полного перечня субъектов хозяйственной деятельности Казахстана, согласно данным официальной статистики, удостоен почетного звания «Лидер отрасли 2013», ТОП -70 по ОКЭД 85 среди крупных предприятий.
11
10. В 2015 г. университет успешно прошел Национальную институциональную аккредитациюпостандартаморганизаций высшего образования Независимого агентства аккредитации и рейтинга (НААР).
11. Университет осуществляет обучение по государственным и вузовским образовательным грантам, а также на платной основе по очной, заочной, сокращенной формам обучения и с использованием дистанционных образовательных технологий.
12. Университет обеспечивает качественное, развивающее и доступное образование для каждого обучающегося в атмосфере взаимного доверия и сотрудничества между преподавателем и студентом.
13. Инфраструктура университета включает в себя 12 учебных и лабораторных корпусов, баз практик, в том числе новый типовой учебный корпус, оснащенный в соответствии с современными требованиями к организации учебного процесса, а также имеются научная библиотека, типография, столовые, медпункты, спортивные залы и др.
14. В учебном процессе используются эстетически оформленные; хорошо оборудованные учебные аудитории, лаборатории, специализированные кабинеты, позволяющие применять информационные, инновационные технологии (мультимедийные лингафонные кабинеты, интерактивные доски, новейшие компьютерные программы и др.).
15. Обеспечена полная автоматизация контроля знаний студентов посредством использования инновационной информационной программы «Pla-tonus»,установлены камеры видеонаблюдения во всех компьютерных аудиториях, поставлены устройства подавления сотовой связи, внедрена автоматизированная система управления обучением TAMOSUniversity-Suitev.1.9.
16. Индивидуализация обучения позволяет каждому студенту развивать свои способности, а также выработать привычку самостоятельности мышления, в том числе профессионального. Реализация принципа индивидуализации обучения предполагает также получение студентом всей необходимой информации по каждой учебной дисциплине до начала обучения (учебная программа, краткий конспект, задания для самостоятельной работы и доступ к литературе).
17. Для студентов, обучающихся на условиях возмещения затрат, действует гибкая система скидок и льгот по оплате за обучение.
18. Лучшие студенты имеют возможность прохождения практики (в зависимости от получаемой специальности) в Сенате Парламента Республики Казахстан, Министерстве иностранных дел, Космическом Агентстве, Министерстве туризма и спорта, Министерстве экологии Республики Казахстан и др.
19. Отличникам учебы и общественно активным обучающимся в университете присуждаются стипендии Президента РК,акимаАкмолинской области, Абая Мырзахметова, ректора университета, премия летчика - космонавта Талгата Мусабаева, профессора университета А. Казбекова.
20. Университет осуществляет международное сотрудничество в области
12
образовательных и научных программ, инновационных технологий.
2 ОБЩИЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО КРЕДИТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ
Согласно Закону РК от 13.07.1997 г. №202-1 «О ратификации Конвенции «О признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в Европейском регионе» Кокшетауский университет имени Абая Мырзахметова с 2004-2005 учебного года перешел на кредитную технологию обучения по всем специальностям вуза.
Внедрение кредитной технологии обучения позволяет КУАМ использовать международный опыт подготовки специалистов, обеспечивающий конвертируемость диплома наших выпускников, соответствие организации образовательного процесса университета положениям Лиссабонской конвенции (1997г.) и Болонской декларации (1999г.).
2.1 Основные понятия, связанные с кредитной технологией обучения
При организации учебного процесса по кредитной технологии используют следующие основные понятия и определения:
Бакалавриат: Профессиональная учебная программа высшего образования, направленная на подготовку специалистов с присуждением академической степени «бакалавр» по соответствующей специальности с нормативным сроком обучения не менее 4-х лет.
академический календарь (AcademicCalendar) - календарь проведения учебных и контрольных мероприятий, практик в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников);
академический период (Term) - период теоретического обучения, выбираемый вузом в одной из трех форм: семестр, триместр, квартал;
академическая мобильность - это перемещение обучающихся или преподавателей-исследователей для обучения или проведения исследований на определенный академический период: семестр или учебный год в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за рубежом) с обязательным перерасчетом освоенных образовательных программ в виде кредитов (ESTC) в своем вузе или для продолжения учебы в другом вузе;
академическая свобода- совокупность полномочий субъектов образовательного процесса, предоставляемых им для самостоятельного определения содержания образования по дисциплинам компонента по выбору, дополнительным видам обучения и организации образовательной деятельности с целью создания условий для творческого развития обучающихся, преподавателей и применения инновационных технологий и методов обучения;
академический рейтинг обучающегося (Rating) - количественный показатель уровня овладения обучающимся программного материала,
13
составляемый по результатам итоговой аттестации;академическая степень (Degree) - степень освоения обучающимися
соответствующих образовательных учебных программ, присуждаемая им университетом по результатам итоговой аттестации студентов;
академический час- время контактной работы обучающегося с преподавателем по расписанию на всех видах учебных занятий (аудиторная работа) или по отдельно утвержденному графику;
активные раздаточные материалы (АРМ) (Hand-outs) - наглядные иллюстрационные материалы, раздаваемые в процессе занятия для мотивации обучающегося к творческому успешному усвоению темы (тезисы лекции, ссылки, примеры, глоссарий, задания для самостоятельной работы);
запись на учебную дисциплину (Enrollment) - процедура предварительной записи обучающихся на учебные дисциплины в порядке установленном вузом;
итоговая аттестация обучающихся (FinalExamination) - процедура, проводимая с целью определения степени освоения ими объема учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования;
промежуточная аттестация обучающихся - процедура, проводимая в период экзаменационной сессии с целью оценки качества освоения обучающимися содержания части или всего объема одной учебной дисциплины после завершения ее изучения; формами проведения промежуточной аттестации являются модульно-рейтинговая проверка знаний обучающихся и экзамен: письменный, тестирование, устный, комбинированный;
учебные достижения обучающихся- знания, умения, навыки и компетенции обучающихся, приобретаемые ими в процессе обучения и отражающие достигнутый уровень развития личности;
контроль учебных достижений обучающихся - проверка уровня знаний обучающихся различными формами контроля (текущий, рубежный и итоговый) и аттестации, определяемые самостоятельно вузом.
двудипломное образование -возможность параллельного обучения по двум учебным планам (образовательным программам) с целью получения двух равноценных дипломов или одного основного и второго дополнительного дипломов;
компетенции - способность обучающихся к применению приобретенных в процессе обучения знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности.
отдел регистрации - служба, занимающаяся регистрацией всей истории учебных достижений обучающегося и обеспечивающая организацию всех видов контроля знаний и расчет его академического рейтинга;
постреквизиты (Postrequisite) - перечень дисциплин, для изучения которых требуются знания, умения и навыки, приобретаемые по завершении изучения данной дисциплины;
пререквизиты (Prerequisite) - перечень дисциплин, содержащих знания, умения и навыки, необходимых для освоения изучаемой дисциплины;
программа дисциплины (Syllabus) - учебная программа, включающая в
14
себя описание изучаемой дисциплины, цели и задачи, краткое ее содержание, темы и продолжительность каждого занятия, задания самостоятельной работы, список литературы, время консультации, расписание модульно-рейтинговой проверки знаний обучающихся, требования преподавателя, критерии и правила оценки;
модульно-рейтинговая проверка знаний обучающихся - процедура проверки учебных достижений обучающихся, проводимая на основе тестовых и других форм контроля знаний обучающихся согласно утвержденному академическому календарю;
самостоятельная работа обучающегося (далее - СРО) - работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемая в виде тестов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, сочинений и отчетов; в зависимости от категории обучающихся она подразделяется на самостоятельную работу студента (далее - СРС), самостоятельную работу магистранта (далее - СРМ);
самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (далее - СРОП) - работа обучающегося под руководством преподавателя, указанная в расписании; в зависимости от категории обучающихся она подразделяется на: самостоятельную работу студента под руководством преподавателя (далее - СРСП) и самостоятельную работу магистранта под руководством преподавателя (далее - СРМП);
средний балл успеваемости (GradePointAverage - GPA) - средневзвешенная оценка уровня учебных достижений обучающегося за один учебный год по выбранной программе (отношение суммы произведений кредитов на цифровой эквивалент баллов оценки промежуточной аттестации по дисциплинам к общему количеству кредитов за текущий период обучения);
транскрипт (Transcript) - документ, установленной формы, содержащий перечень пройденных дисциплин за соответствующий период обучения с указанием кредитов и оценок в буквенном и цифровом выражении;
тьютор - преподаватель, помогающийобучающимся осваивать изучаемую с дисциплину;
эдвайзер (Advisor) - преподаватель, выполняющий функции академического наставника обучающегося по соответствующей специальности, оказывающий содействие в выборе траектории обучения (формировании индивидуального учебного плана) и освоении образовательной программы в период обучения;
Кредитная технология обучения - обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя.
Главными задачами организации учебного процесса с использованием кредитной системы являются:
• унификация объема знаний;• создание условий для максимальной индивидуализации обучения;
15
• усиление роли и эффективности самостоятельной роли обучающихся;• выявление реальных учебных достижений обучающихся на основе
эффективной процедуры их контроля.При кредитной технологии обучения учет трудоемкости учебной работы
осуществляется по объему преподаваемого материала, то есть в кредитах. При этом объем каждой дисциплины определяется в кредитах на основе государственных общеобязательных стандартов образования и типовых учебных планов.
Кредитная технология обучения является накопительной, что означает нарастающий учет ранее набранных кредитов по всем уровням образования.
Кредит - унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/преподавателя.Один кредит равен 1 академическому часу аудиторной контактной работы обучающегося в неделю на протяжении академического периода. Каждый академический час лекционных, практических (семинарских) и студийных занятий обязательно сопровождается 2 часами (100 минут) самостоятельной работы студента (далее - СРС), 4 часами (200 минут) самостоятельной работы магистранта (далее - СРМ) в магистратуре и 6 часами (300 минут).
Академический объем одного учебного семестра составляет 15 недель. Академический объем одного года составляет 38 недель (или 2 семестра), из которых 30 недель приходится на теоретическое обучение, не менее 4 - на итоговый контроль студента, 2-зимние каникулы,9-16 недель летние каникулы.
Академический час равен 1 контактному часу (50 минутам) лекционных, практических (семинарских) занятий или 1,5 часа студийных занятий, или 2 часам лабораторных занятий или занятий по физическому воспитанию, или 1 часу учебной, 2 часам педагогической и 5 часам производственной практики.
Академический объем учебного года может быть увеличен за счет летнего семестра продолжительностью до 6 недель. Летний семестр организуется по инициативе обучающегося с целью удовлетворения потребности обучающегося в дополнительном обучении и ликвидации академической задолженности или разницы в учебных планах.
Максимальный академический объем за весь период обучения в бакалавриате составляет 60 учебных дисциплин, магистратуре 18 учебных дисциплин. Траектория обучения и реестр дисциплин определяются самим обучающимся в каникулярный период и отражаются в индивидуальном учебном плане. Они утверждается в летнем семестре для студентов 2-5 курсов, магистрантов 2 курса; для студентов и магистрантов 1 курса - до 10 сентября. Изменение индивидуального учебного плана в течение учебного года не допускается.
Индивидуальный учебный план (ИУП) студентов утверждается деканом, хранится в деканате,АИС «Platonus»;«TamosUniversity-Suitev.1.9».ИУПмагистрантов - утверждается научным руководителем, заведующим кафедрой и деканом, хранится на кафедре, АИС «Pla-tonus».Индивидуальное планирование обучения осуществляется под руководством эдвайзера, т.е. академического наставника из числа
16
преподавателей выпускающей кафедры.При КТО обучение осуществляется с помощью учебных пособий (УП),
которые предлагаются обучающимся в каникулярный период и включают в себя академическое описание каждой отдельной дисциплины учебного плана.
УП состоит из двух разделов: учебная программа и учебно-методические материалы по дисциплине:
1. Учебная программа (Syllabus): Данные о преподавателе; данные о дисциплине; выписка из учебного плана; пререквизиты; постреквизиты; краткое описание курса; график выполнения и сдачи заданий по дисциплине; список литературы; информация по оценке знаний; политика курса (административные требования).
2. Учебно-методические материалы по дисциплине:Тематический план курса; тезисы лекционных занятий; планы
практических (семинарских) занятий; перечень тем, методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов с преподавателем (СРСП, СРМП); перечень тем для самостоятельного изучения (СРС, СРМ); материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (вопросы и тренировочные варианты экзаменационных тестов).
• тестовые задания для прохождения рубежных контролей.УМК следует получить в библиотеке университета. Кроме того в
программах «PLATONUS», «TAMOSUniversitySuitev.1.9» имеется электронная библиотека по всем по всем образовательным программамбакалавриата и магистратурывуза.
Предлагаемый каждому обучающемуся справочник-путеводитель дает возможность быстрой адаптации к новой системе обучения, помогает осуществлению индивидуального планирования учебного процесса, формированию самостоятельности поиска новой информации. Структура справочника-путеводителя включает в себя:
• рабочий учебный план на весь период обучения;• основные правила организации учебного процесса по кредитной
технологии;• методику расчета среднего балла студента (GPA);• права и обязанности студента, магистранта;• условия получения образовательных кредитов;• правила пользования библиотекой;• в приложении содержатся телефонный справочник, имена и ученые
степени администрации вуза, академический календарь, формы индивидуального плана студента и регистрации обучающегося, образцы написания заявлений.
Методическое обеспечение учебного процесса осуществляется силами выпускающих и обслуживающих кафедр, которые предлагают обучающимся:
• материалы для аудиторной работы по каждой дисциплине учебного плана, в том числе тезисы лекций, планы семинарских занятий и т.д.;
• материалы для самостоятельной работы по каждой дисциплине учебного плана, в том числе материалы самоконтроля по каждой дисциплине,
17
тренировочные тесты, контрольные задания, экзаменационные вопросы по каждой дисциплине;
• материалы для прохождения практик, в том числе планы и программы практик по всем видам, формы отчетной документации.
Академический переводобучающихся с курса на курс осуществляется в соответствии с установленным проходным средним баллом успеваемости (GPA), который различается в зависимости от курса обучения. Повторный курс обучения предлагается обучающимся, не набравшим установленное число GPA. Финансирование повторного курса обучения осуществляется только за счет средств заинтересованного студента.
Процедура отчисления студентов, магистрантов осуществляется в соответствии с приказом ректора университета.
Причинами отчисления обучающихся могут быть следующие:- собственное желание обучающихся, оформленное в виде заявления на
имя ректора университета;- перевод обучающихся из одного вуза в другой;- нарушение Устава вуза (в т.ч. нарушение Правил внутреннего
распорядка).Обучающимся, отчисленным из вуза, выдается академическая справка
(транскрипт) установленного образца. Обучающийся, отчисленный из университета, может восстановиться в любое учебное заведение, на любую специальность и форму обучения в соответствии с ГОСО специальности, если им успешно был завершен первый академический период, независимо от срока и причины отчисления, за исключением случаев, связанных с привлечением к уголовной ответственности.
2.2 Порядок записи на учебные дисциплины
Планирование учебного процесса осуществляется на основе типового, рабочего и индивидуального учебных планов.
Типовой учебный план утверждается МОН РК, содержит обязательный компонент и регламентирует количество кредитов, отведенных на изучение основных дисциплин и курсов по выбору студентов, устанавливает сроки и виды практик.
Рабочий учебный план(РУП): Учебный документ, разрабатываемый университетом самостоятельно утверждается ректором вуза, на основе типового учебного плана специальности и индивидуальных учебных планов обучающихся.
В РУПе определяется перечень всех учебных дисциплин обязательного компонента и компонента по выбору, трудоемкость каждой учебной дисциплины в кредитах, последовательность их изучения, виды учебных занятий и формы контроля.
Индивидуальный учебный план (ИУП) - учебный план обучающегося (студента, магистранта), формируемый им на каждый учебный год
18
самостоятельно с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин.
ИУП определяет образовательную траекторию каждого обучающегося, т.е. содержание и последовательность в изучении элективных курсов в течение учебного года.
Каталог элективных дисциплин (КЭД)- систематизированный аннотированный перечень всех дисциплин компонента по выбору, содержащий их краткое описание с указанием цели изучения, краткого содержания (основных разделов) и ожидаемых результатов изучения (приобретаемые студентами знания, умения, навыки и компетенции).
В КЭД отражаются пререквизиты и постреквизиты каждой учебной дисциплины. КЭД должен обеспечивать студентам возможность альтернативного выбора элективных учебных дисциплин.
Оформление индивидуальных учебных планов (в трех экземплярах) осуществляется регистратором, который на основании заявлений обучающихся формирует подгруппы и определяет рентабельность курсов по выбору.
Планирование обучающимся своей образовательной траектории осуществляется с помощью эдвайзера, который знакомит обучающихся с представленными кафедрами учебно-методическими комплексами дисциплин. В том случае, если одноименная учебная дисциплина читается несколькими тьюторами кафедры, обучающий получает право альтернативного выбора не только дисциплины, но и преподавателя.
Офис регистратора, руководствуясь утвержденными индивидуальными учебными планами и официальными сведениями о контингенте обучающихся, формирует академические потоки, учебные группы и подгруппы.
На основании индивидуальных учебных планов офис регистратора составляет расписание учебных занятий и график консультаций обучающихся на текущий академический период.
2.3 Организация самостоятельной работы обучающихся
Самостоятельная работа обучающихся (СРО) выступает важным фактором интегральной оценки качества учебного процесса, влияет на глубину и прочность приобретенных знаний, умений, навыков и компетенций, а также способствует выработке у обучающихся потребности к самообразованию и саморазвитию. В ходе СРО обучающийся выступает активным участником учебного процесса и приобретает навыки свободного критического мышления, инициативности, умения аргументировать и отстаивать свою позицию.
Организация СРО предполагает установление ее взаимосвязи с различными формами организации учебного процесса, а именно:
1) четкое определение места СРО при изучении конкретных тем дисциплины;
2) направленность лекционных и семинарских (практических) занятий на СРО;
19
3) правильный выбор формы и объема учебного материала;4) наличие методических рекомендаций и указаний по выполнению
заданий;5) сочетание СРО с различными формами учебных занятий.Самостоятельная работа обучающихся, согласно по кредитной
технологии, составляет 70% от общей трудоемкости курса. Из них 50% времени отводится на самостоятельную работу обучающихся под руководством преподавателя (СРСП, СРМП). Самостоятельная работа под руководством преподавателя является внеаудиторным видом работы обучающегося, которая выполняется им в контакте с преподавателем.
СРСП, СРМП предусматриваются по всем дисциплинам учебного плана, направлены на дополнительное изучение материала по дисциплине, отражается в учебном расписании и входит в недельную нагрузку обучающегося. Занятия в рамках СРСП, СРМП предназначены для обучающихся, желающих получить дополнительные консультации; для имеющих низкий текущий рейтинг; для тех, кто испытывает трудности при выполнении полученных заданий по дисциплине.
СРСП, СРМП, предполагают проведение мероприятий в форме коллоквиумов, дискуссий, письменных контрольных работ и т.п.
Оценивание обучающихся осуществляется в строгом соответствии с рейтинговой системой, проводимой в рамках СРСП, СРМП.
2.4 Система контроля и оценки учебных достижений обучающихся
Для проверки учебных достижений обучающихся предусматриваются различные формы текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль - это систематическая проверка учебных достижений обучающихся, проводимая преподавателем на текущих занятиях в соответствии с учебной программой.
При изучении дисциплины могут быть предусмотрены различные виды текущего контроля знаний обучающихся:
1) устный опрос - проводится после изучения материала по одному или нескольким разделам дисциплины в виде ответов на вопросы, обсуждения ситуаций;
2) письменный опрос - ответ на контрольные вопросы, решение задач, анализ ситуаций, выполнение практических заданий по отдельным разделам курса;
3) комбинированный опрос - устная и письменная форма контроля знаний по одному или нескольким модулям;
4) защита и презентация домашних заданий, контроль знаний по индивидуальным или групповым домашним заданиям с целью проверки правильности их выполнения, умения обобщать пройденный материал и публично его представлять, прослеживать логическую связь между темами курса;
20
5) дискуссия, тренинги, круглые столы, кейс - стадии т.д. – обсуждение вопросов проблемного характера в ходе групповых дискуссий или игровой ситуации для демонстрации навыков самостоятельного мышления и умения принимать решения;
6) тесты - письменная форма контроля по отдельным разделам дисциплины в виде контрольных вопросов.
Рубежный контроль – контроль учебных достижений обучающихся по завершении раздела (модуля) одной учебной дисциплины.
Формой проведения рубежного контроля являются письменные контрольные и лабораторные работы, тестирование, выполнение курсового проекта или устное слушание - коллоквиум, выступление на конференции и др.
Рубежный контроль проводится согласно утвержденному академическому календарю методом компьютерного тестирования в автоматизированных системах Platonus, «TAMOS» при этом студентам предварительно выдаются вопросы, выносимые на контроль.
Промежуточная аттестация - это проверка учебных достижений обучающихся, устанавливающая уровень освоения содержания дисциплины после ее изучения в соответствии с учебной программой. Мерой промежуточной аттестации знаний обучающихся по учебной дисциплине является экзамен. При этом по каждой дисциплине выставляется соответствующая оценка отдельно.
Уровень учебных достижений обучающихся по каждой дисциплине определяется итоговой оценкой, формируемой из оценки рейтинга допуска и оценки рубежного контроля. Оценка рейтинга допуска формируется из оценки текущего контроля успеваемости и оценки рубежного контроля (как правило, два рубежных контроля).
Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на семинарских и практических занятиях, за выполнение лабораторных работ, домашних заданий, заданий для самостоятельной работы.
Все виды текущего контроля и соответствующую оценку знаний обучающихся проводит обучающий преподаватель- тьютор.
Данная оценка составляет не менее 60% итоговой оценки знаний по данной учебной дисциплине.
Отделом офис - регистрации проводится промежуточная аттестация (экзаменационная сессия) обучающихся, оценка которой составляет не более 40% итоговой оценки по данной учебной дисциплине.
Оценка учебных достижений обучающихся по всем видам контроля: текущий, рубежный контроль, промежуточная аттестация (экзаменационная сессия) и итоговая аттестация (ИА) на выпускных курсах осуществляется по балльно - рейтинговой буквенной системе (таблица):
Оценка по буквенной системе Баллы Процентное
содержаниеОценка в традиционной
системеА 4,0 95-100 отличноА- 3,67 90-94
21
В+ 3,33 85-89хорошоВ 3,0 80-84
В- 2,67 75-79С+ 2,33 70-74
удовлетворительноС 2,0 65-69С- 1,67 60-64D+ 1,33 55-59D 1,0 50-54F 0 0-49 неудовлетворительно
Балльно - рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений – система оценки уровня учебных достижений в баллах соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с цифровым эквивалентом, позволяющая установить рейтинг обучающихся.
Важное место в системе оценки знаний обучающихся имеет уровень академической успеваемости студента за год, который определяется в виде среднего балла (GPA), рассчитываемый как отношение суммы произведений кредитов и итоговой оценки по дисциплине (в цифровом выражении) к сумме кредитов за учебный год.
Проходной GPA представляет собой средневзвешенную оценку годового уровня студента по выбранной им программе. Расчет GPA осуществляется по следующей формуле:
(кредит 1 х балл 1)+ (кредит 2 х балл 2) + (кредит п х балл п)GPA = --------------------------------------------------------------------------------------
кредит 1 + кредит 2 + кредит п
Например, студент, показавший в течение учебного года следующие результаты:
Дисциплина Оценка Балл Кредиты1 А 4,0 32 В 3,0 33 В 1,0 34 С 2,0 35 В 3,0 26 А 4,0 3
имеет GРА, равный 2,8 балла.
(3кр х 4,0) + (3кр х 3,0) + (3кр х 1,0) + (3кр х 2,0) + (2кр х 3,0) + (3кр х 4,0) СРА=---------------------------------------------------------------------------------------= 2,8 3 + 3 + 3+3 + 2 + 3 кредиты
Образовательные программы специальностей бакалавриата, магистратуры разрабатываются вузом самостоятельно в соответствии с
22
Дублинскими дескрипторами, согласованными с Европейской рамкой квалификаций.
Дескрипторы (Descriptors): Описание уровня и объема знаний, умений, навыков и компетенций, приобретенных студентами по завершении образовательной программы каждого уровня (ступени) высшего и послевузовского образования. Дескрипторы базируются на результатах обучения, сформированных компетенциях, а также общем количестве кредитов (зачетных единиц) ECTS.
Европейская система трансферта (перевода) и накопления кредитов ECTS – способ присвоения зачетных единиц (кредитов)компонентам образовательных программ (дисциплинам, курсам, модулям), с помощью которых осуществляется сравнение и перезачет освоенных обучающимися учебных дисциплин (с кредитами и оценками) при смене образовательной траектории, учебного заведения и страны обучения.
В соответствии с Законом Республики Казахстан от 27 июля 2007 года №319 «Об образовании» определены условия организации и осуществления внешней оценки учебных достижений (далее – ВОУД) в организациях образования на выпускных курсах для студентов, обучающихся по всем формам обучения.
Задачами ВОУД в организациях образования являются:1) осуществление мониторинга учебных достижений обучающихся;2) оценка эффективности организации учебного процесса;3) проведение сравнительного анализа качества образовательных услуг,
предоставляемых организациями образования.Для проведения ВОУД используются тестовые задания по циклам
базовых и профилирующих дисциплин ГОСО. ВОУД проводится в форме комплексного тестирования по 4 дисциплинам в сроки, установленные МОН РК. Тестирование проводится на языке обучения (на казахском или русском языках соответственно).
Итоговая аттестация (ИА)- процедура, проводимая с целью определения степени освоения обучающимися государственного общеобязательного стандарта соответствующего уровня образования, включает государственный экзамен по специальности и защиту дипломной работы (проекта) или магистерской диссертации.
Дипломная работа (проект): Выпускная работа с элементами научных исследований, представляющая собой обобщение результатов самостоятельного изучения студентом актуальной проблемы конкретной специальности соответствующей отрасли.
Магистерская диссертация - научная работа, представляющая собой обобщение результатов самостоятельного исследования магистрантом одной из актуальных проблем конкретной специальности соответствующей отрасли науки.
Обучающиеся, полностью выполнившие все требования учебного плана и программ, допускаются к итоговой аттестации, которая проводится в сроки, предусмотренные рабочими учебными планами специальности.
23
ИА направлена на проверку знаний, умений, навыков и компетенций, приобретенных обучающимся в процессе освоения соответствующей специальности, проводится в форме, предусмотренной государственным общеобязательным стандартом образования - сдача государственного экзамена по специальности или по отдельным фундаментальным (базовым и/или профилирующим) дисциплинам и защита дипломного проекта.
Итоговая аттестация (ИА) и государственный экзамен по дисциплине «История Казахстана» для бакалавриата проводится в сроки, предусмотренные графиком академического календаря студента бакалавриата.
Каждый обучающийся должен сдать государственные экзамены (ГЭ) и защитить дипломную работу (проект); магистерскую диссертацию согласно ГОСО.
По результатам итоговой аттестации обучающемуся присуждается соответствующая академическая степень (бакалавр, магистр) присваивается квалификация и выдается диплом о высшем или послевузовском образовании. Дополнительно к диплому выписывается транскрипт, который определяет уровень подготовленности выпускника для дальнейшей трудовой или исследовательской деятельности.
Профессиональная практика направлена на закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения в высшем учебном заведении, приобретение практических навыков и компетенций, а также освоение передового опыта.
В процессе обучения, обучающиеся, в соответствии с государственными стандартами образования, проходят различные виды практик в зависимости от специальности: учебно-ознакомительную, учебную, языковую, педагогическую, производственную, преддипломную и другие.
Информацию о правилах прохождения практики можно получить в соответствующих методических указаниях.
Перечень курсовых работ (проектов) определяется согласно ГОСО специальности. Методические рекомендации по их выполнению можно получить в библиотеках учебных корпусов №2,3, электронной библиотеке университета.
2.5 Автоматизированная инновационнаяинформационная программа «Platonus»
С целью совершенствования учебного процесса в университете с 1 сентября 2007 года для студентов очной формы обучения внедрена и используется автоматизированная информационная программа(АИС) «Pla-tonus», имеющая банк электронной учебно-методической документации по 32образовательным программам бакалавриата, магистратуры университета.
Эта инновационная система позволяет эффективно планировать траекторию обучения, формировать индивидуальные учебные планы, рассчитывать рентабельность элективных дисциплин, выбирать преподавателя,
24
определять GPA, проводить различные формы контроля, тренинги методом тестирования, накапливать результаты учебных достижений обучающихся по изученным курсам, составлять транскприпт.
Каждый пользовательАИС «Platonus» имеет индивидуальный логин, пароль, WEB - страничку, позволяющую получить индивидуальную информацию.
Ежегодно в обязательном порядке проводится обучение пользователей АИС«Platonus».
25
2.6 Автоматизированная информационная программа «TAMOS»UNIVERSITY SUITE
АИС «TUS 1.9 (TamosUniversitySuite)»- комплексное решение для автоматизации учебных процессов по кредитной технологии в вузе и организации дистанционного обучения. Автоматизированная система управления обучением TUS 1.9 успешно внедрена в ряде вузов республики. АСУО TUS 1.9 позволяет:
- автоматизировать процесс обучения в условиях кредитной системы;
26
- организовать дистанционное обучение на очном и заочном отделениях.
2.7Академическая мобильность обучающихся, научные стажировки
Академическая мобильность
Академическая мобильность предоставляет возможность студентам, магистрантам и молодым ученым приобрести научный опыт за рубежом путем участия в краткосрочной образовательной или научно-исследовательской программе.
В Болонском процессе различают два вида академической мобильности: «вертикальную» и «горизонтальную».
Вертикальная мобильность – полное обучение обучающихся на степень в
27
зарубежном вузе;Горизонтальная мобильность– обучение в зарубежном вузе в течение
ограниченного периода (семестра, учебного года).Также существуют «внутренняя» и «внешняя» мобильность:Внутренняя мобильность – обучение в другом вузе Казахстана;Внешняя мобильность – обучение в другом - зарубежном - вузе.У студентов и магистрантов КУАМ имеется возможность обучения по
академической мобильности в 60 вузах-партнерах.
Зарубежная научная стажировка,Научно-исследовательская/экспериментально-исследовательская
работа магистранта
Для проведения магистерских диссертационных исследований (научно-исследовательской/экспериментально-исследовательской работы),а также освоения части учебной компоненты образовательной программы магистрант проводит выездные стажировки в зарубежные организации образования и науки один раз за весь период обучения за счет средств государственного заказа, длительностью до 10 дней (на более длительные сроки за счет собственных средств). У магистрантов КУАМ имеется возможность прохождения зарубежной научной стажировке в более 40 зарубежных вузах.
Документы необходимые для прохождения зарубежной научной стажировки:
-заявление магистранта на имя ректора с визами научного руководителя,зав. кафедрой, декана факультета;
-служебная записка зав. кафедрой с обоснованием, визой декана факультета;
-копия приглашения вуза/научной организации на официальном бланке организации с нотариально заверенным переводом;
-выписка из протокола заседания кафедры о рекомендации магистранта в зарубежную командировку;
-выписка из протокола заседания Ученого совета КУАМ о рекомендации магистранта в зарубежную командировку;
-план работы магистранта во время пребывания в зарубежной стажировке;
- индивидуальный план обучения магистранта, где указана научная стажировка;
Стажировка магистрантов проводится с целью ознакомления с новейшими теоретическими, методологическими и технологическими достижениями зарубежной науки, с современными методами научных исследований, обработки и интерпретации экспериментальных данных, приобретения практических навыков, компетенций и опыта профессиональной деятельности по обучаемой специальности, а также для освоения передового опыта.
28
3 ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
3.1 Права
Обучающиеся имеют следующие права:- получать образование в рамках общеобязательных государственных
стандартов специальности;- обучаться в рамках индивидуальной траектории;- получать по договору дополнительные платные образовательные
услуги, знания согласно своим способностям и потребностям, выбирать альтернативные курсы в соответствии с учебными планами;
- восстанавливаться и переводиться из одного учебного заведения в другое, с одной специальности на другую в порядке, установленном законом;
- бесплатно пользоваться информационными фондами, услугами учебных, научных, лечебных и других подразделений.
- свободно выражать собственное мнение и убеждения;- требовать уважения своего человеческого достоинства, свободу
совести, информации;- принимать участие в обсуждении и решении важнейших вопросов
деятельности вуза, в том числе через общественные студенческие организации и органы управления вузом;
- участия во всех видах научно-исследовательских работ, конференциях, симпозиумах, совещаниях, конкурсах, представления к публикации своих работ, в том числе в изданиях вуза;
- создавать органы студенческого самоуправления и студенческие общественные организации;
- избирать и быть избранными в органы управления факультета и других подразделений вуза;
- свободно посещать мероприятия, организуемые в вузе в рамках воспитательной работы или отдыха досуга студентов;
Выпускники бакалавриата обладают равными правами при поступлении в магистратуру по соответствующим специальностям и трудоустройстве.
3.2 Обязанности
Обучающиеся Кокшетауского университета имени Абая Мырзахметова обязаны:
- быть приверженными политике Президента РК и последовательно проводить ее в жизнь;
- руководствоваться принципом законности, неукоснительно соблюдая Конституцию и строго следуя законам РК, актам Президента РК и другим нормативным правовым актам РК;
- уважать честь и достоинство человека и гражданина независимо от
29
происхождения, социального и имущественного положения, пола, расы, отношения к религии, убеждений, места жительства;
- уважительно относиться к государственному и другим языкам, традициям и обычаям народов Казахстана;
- соблюдать общепринятые морально-этические нормы, корпоративную культуру КУАМ;
- поддерживать имидж вуза своей учебой, поведением;- ответственно относиться к учебе и личным поведением способствовать
созданию устойчивой и позитивной морально-психологической обстановки в группе;
- приобретать необходимые для профессиональной деятельности знания, умения, навыки, стремиться получить качественное образование;
- своевременно предоставлять в деканат индивидуальный учебный план (студенты, магистранты 1 курса - до 10 сентября, студенты, магистранты старших курсов – до конца апреля текущего учебного года);
- выполнять в установленные сроки все виды обязательных заданий, предусмотренных учебными планами обучающегося;
- выполнять самостоятельную работу обучающегося (СРО) по учебным дисциплинам;
- посещать ежедневно занятия, не опаздывать на занятия, своевременно предоставлять медицинские справки в случае отсутствия на занятиях по болезни;
- беречь имущество вуза, соблюдать правила внутреннего распорядка;- бережно относиться к учебно-методической литературе и инвентарю;- быть пунктуальными и обязательными, доброжелательными к
сокурсникам, преподавателям и сотрудникам;- придерживаться делового стиля в одежде во время учебы, отключать
мобильные телефоны во время занятий;- заботиться о своем здоровье, стремиться к духовному и физическому
совершенствованию.
3.3 Условия получения образовательных кредитов
Образовательный кредит
Обучающиеся на платной основе могут получить образовательный кредит под гарантию АО «Финансовый центр», созданный при МОН РК. В настоящее время образовательные кредиты предоставляются крупными банками второго уровня, являющимися участниками данной программы.
Основные условия:
Cтуденческий образовательный кредит используется для оплаты
30
обучения в учебных заведениях Казахстана, выдается:• без залога;• Под гарантию АО «Финансовый центр»;• Срок кредитования до 12 лет;• Погашение кредита через 6 месяцев после окончания учебного заведения, минимальная процентная ставка;• Кредит оформляется на самого студента;• Сумма кредита не ограничена.
Консультации по телефону АО «Финансовый центр» 88000802828, (87172)695045, 695047, звонки бесплатные.
Веб-сайт: www.fincenter.kz.
3.4 Правила пользования библиотекой КУАМ
1. Пользователь КУАМ обязуется бережно и аккуратно обращаться с книгами.
2. При обнаружении в книгах недостающих страниц, помарок, сгибов пользователь платит штраф.
3. В случае утери изданий и материалов абонент обязан заменить их идентичным экземпляром или возместить ущерб в 10-кратном размере.
4. Срок возврата книг до 8-30 часов утра следующего дня. За просроченные часы пользователь платит штраф.
5. В залог пользователь обязательно оставляет документ (студенческий билет, удостоверение личности).
6. Студенты заочного отделения при записи в библиотеку предъявляют удостоверение личности, зачетную книжку (квитанцию об уплате за обучение), что дает право на бесплатное пользование библиотекой вуза.
7. Всем пользователям на абонементе выдаются книги, УМК по всем дисциплинам семестра.
8. Выдача литературы в читальный зал производится с 9-00 утра.9. Словари, справочники, энциклопедии, периодические издания, а
также книги в единичных экземплярах на дом не выдаются.10. За самовольный вынос учебников из читального зала библиотеки
устанавливается штраф от 25% от стоимости учебника.
31
ПРИЛОЖЕНИЯ
32
ВУЗ ОБУЧАЮЩИЙСЯ ПРЕДПРИЯТИЕ
33
34
35
Приложение 3Білім алушының тіркеу үлгісі
Форма регистрации обучающегося
Білім алушының жеке нөміріПерсональный номер обучающегося ________________________________________________ТегіФамилия ________________________________________________________________________АтыИмя ____________________________________________________________________________Әкесінің атыОтчество _______________________________________________________________________МамандығыСпециальность __________________________________________________________________Оқу жылдарыГод обучения ____________________________________________________________________Үй мекенжайыДомашний адрес _________________________________________________________________Телефон ________________________________________________________________________Эдвайзердің ата-жөніФ.И.О. эдвайзера _________________________________________________________________Кафедра ________________________________________________________________________Телефон ________________________________________________________________________
Міндетті пәндерОбязательные дисциплины
Таңдау пәндеріДисциплины по выбору
ТаңдалғанЗаявляемые
АльтернативтіАльтернативные
1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.4. 4. 4.5. 5. 5.6. 6. 6.7. 7. 7.8. 8. 8.9. 9. 9.10. 10. 10.
Студент _____________________(қолы/подпись)
Эдвайзер _____________________(қолы/подпись)
36
Приложение 4
Список и номера телефонов администрации Кокшетауского университета имени Абая Мырзахметова
№ п/п
Фамилия, имя, отчество
Должность, ученое звание, ученая степень
Рабочий телефон, кабинет, корпус
Административный персонал, руководители основных служб, отделов1 Елюбаев
Мади СагинтаевичРектор, доктор юридическихнаук, профессор
25-42-59(101внутр.
) 201,
1 корпус2 Елюбаев
СагинтайЗекеновичПрезидент,доктор сельскохозяйственных наук, профессор
25-29-78(102
внутр.)211
1 корпус3 Досанова
СаяСабировнаПервый вице президент, доктор педагогических наук, профессор
25-42-59(113внутр.
)202,
1корпус4 Субботина
Ирина ВалентиновнаПроректор по учебной и методической работе, кандидат экономических наук, профессор
25-24-85(103
внутр.)204,
1корпус5 Нурмуханбет
ДаниярЫскаковичПроректор по научной работе и международным связям, кандидат юридических наук
25-24-85(105внутр.
)204,
1корпус6 Лепешев
Дмитрий Владимирович
Заместитель проректорапо научной работе имеждународным связям,кандидат педагогических наук, доцент
25-42-59 (105внутр.
)204,
1корпус7 Евниев
БекитПроректор по организационной и воспитательной работе
25-42-59( внутр.)
117, 1корпус
8 Абдульманова Заместитель проректора по 25-24-85
37
Динара Каримовна воспитательной работе (117внутр.)
201, 1корпус
9 Горбунов Александр Константинович
Проректор по административно хозяйственной работе
25-71-93(107внутр.
)107,
1 корпус10 Пономарева
Елена РомановнаГлавный бухгалтер 25-42-59
(108внутр.)
205,1корпус
11 КорниловаМарина Георгиевна
Заместитель главного бухгалтера, магистр по специальности «Учет и аудит»
25-42-59(110внутр.
)207,
1 корпус 12 Игонина
Елена ПетровнаНачальник центра планирования и управления учебным процессом
25-58-02(118внутр.
)216,
1корпус13 Никифорова
Наталья ПетровнаЗаместитель начальника центра планирования и управления учебным процессом побакалавриату
25-58-02(118внутр.
)216,
1корпус14 Муздыбаева
КарлыгашКаманаевнаЗаместитель начальника центра планирования и управления учебным процессом попослевузовскому образованию, кандидат географических наук
25-58-02(104внутр.
)210,
1 корпус15 Часовитин Геннадий
НиколаевичЗаведующий студенческимотделом
25-24-85(107внутр.
)105,
1корпус16 Булатов
НуржанКажмуратовичНачальник отдела по научной и исследовательской деятельности, кандидат технических наук, доцент
25-42-59(105внутр.
)204,
1корпус17 Туружанов Специалист отдела 25-58-02
38
АсхатАскарович академической мобильности, научных стажировок
(105внутр.)
214, 1 корпус
18 ЗавгорульТамара Георгиевна
Заведующая вычислительным центром №1, магистр техники и технологии по специальности «Информационные системы»
25-42-59(123
внутр.)403,
1 корпус19 Балтабекова
ДамираМуратбековнаВедущий специалист центра инновационных образовательных технологий (ЦИОТ, АИС «Platonus»)
25-42-59(106
внутр.)305,
1 корпус20 Видничук
Борис ЕвгеньевичВедущий специалист отдела администрирования, центра инновационных образовательных технологий (ЦИОТ«TAMOSUniversi-tySuitev.1.9.»)
25-42-59(106
внутр.)305,
1 корпус21 Красилова
Наталья Анатольевна
И.о. заведующей библиотекой 40-28-64403,
2корпус
22 ЛутковаРаиса Ивановна
Главный аудитор 25-42-59(109
внутр.)206(1)
1 корпус23 Ибраева
МакпалКаировнаСтарший аудитор 25-42-59
(109 внутр.)
2081 корпус
24 Оспанова Ирина Ивановна
Начальник отдела кадров 25-24-85(109
внутр.)206
1 корпусДеканаты, кафедры
25 Кадыров Рамазан Татжанович
Начальник военной кафедры, полковник
76-18-70(3корпус)
26 ШариповаАнарЕслямбековна
Декан инженерно – экологического факультета, магистр педагогики и психологии
40-22-742 корпус
27 Алькенова Декан 25-42-5939
Марал Мауиевна экономического факультета, магистр экономики и бизнеса
(114внутр.)
409, 1 корпус
28 Тюрина Татьяна Александровна
Декан юридического факультета, магистр педагогических наук
25-27-983 корпус
29 ШариповаГульмираЕрденовна
Декан гуманитарно-педагогического факультета, магистр педагогики и психологии
25-42-59(119внутр.
)509,
1 корпус30 МукушеваАйнаш
АйтмуханбетовнаДекан заочного отделения
33-32-533корпус
31 Попов Юрий Григорьевич
Заведующий кафедрой дизайна, член Союза художников ССР, заслуженный деятель культуры РК,профессор
25-42-59 (121внутр
.)220,
1корпус32 Альмуханов
Марат АбдуалиевичЗаведующий кафедрой организации дорожногодвижения и профессионального обучения, кандидат технических наук, доцент
40-22-742 корпус
33 Макеева Людмила Анатольевна
Заведующая кафедрой экологии безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды, кандидат биологических наук, доцент
40-22-742 корпус
34 ЖанысАрайБошанқызы
Заведующая кафедрой информационных систем и информатики, доктор философии (РhD) по специальности математика, доцент
40-22-742 корпус
35 БаимбетовМеирамханКарибаевич
Заведующий кафедрой учета и управления кандидат экономических наук, доцент
25-42-59 (114внутр
.)407,
1 корпус36 Кулубеков
МаксатТулегеновичЗаведующий кафедрой финансов, кандидат экономических наук, профессор
25-42-59,25-24-85
(120внутр.)
309, 1корпус
40
37 Жумабаева КуралайЖумабаевна
Заведующая кафедрой юриспруденции, кандидат юридических наук, доцент
25-27-983корпус
38 Жумагулова Наталья Станиславовна
заведующая кафедрой переводческого дела, кандидат педагогических наук, профессор
25-42-59(119внутр.
)507,
1корпус39 Сатпаева
ЖанылсынАсылбековна
Руководитель группы казахского и русского языков
25-42-53113,
1корпус40 Капышев
АрдакКаиржановичзаведующий кафедрой международных отношений, истории и социальной работы, кандидат исторических наук, доцент
25-42-59 (119внутр
.)505,
1 корпус41 Иванкова
Наталья Владиславовна
заведующий кафедрой социально педагогических дисциплин, кандидат педагогических наук, доцент
25-42-59 (119внутр.
)405,
1 корпус42 Каримова
ЛязатЖенисовназаведующий кафедрой туризма, начальной военной подготовки, физической культуры и спорта
25-42-59 (119
внутр.)307,
1 корпус43 Кубелекова
Дана РахатовнаРуководитель группы культурно - досуговой работы кафедры дизайн
25-42-59, 40-28-64
(121внутр.)
123, 2корпус
Список адресов и номера телефонов учебных корпусов университета
№ Корпус Адрес Телефоны вахты корпусов1 Корпус №1 ул. Ауэзова, 189 А 25-71-932 Корпус №2 ул. Ауэзова, 189 А 40-28-643 Корпус №3 ул. Аульбекова,106 25-22-864 Корпус №4 ул. Пушкина, 11 76-17-045 Корпус №5,6 ул. Абая, 139 25-32-74
41
6 Корпус №7 ул. Темирбекова, 49 25-52-93
42
Приложение 5
Образцы написания заявлений
Ректору Кокшетауского университетаимени Абая Мырзахметова,профессору Елюбаеву М.С.
студента ___ курсаспециальности ___________________________________________________
Ф.И.О.
ЗАЯВЛЕНИЕПРОШУ (перечень просьб студентов): восстановить на платной основе в число студентов*курса очной (заочной) формы обучения по специальности**; допустить к учебным занятиям и сдаче разницы в учебном плане*курса очной (заочной) формы обучения по специальности**для последующего перевода из***(название ВУЗа); предоставить академический отпуск по состоянию здоровья (по беременности и родам) до****; считать вернувшимся (вернувшейся) из академического отпуска, предоставленного по состоянию здоровья (в связи с беременностью и родами); предоставить возможность повторного обучения на* курсе в*****учебном году в связи с семейными обстоятельствами (указывается причина); отчислить из университета по собственному желанию; перевести по собственному желанию в число студентов* курса заочной (очной) формы обучения на платной основе; перевестипо собственному желанию в число студентов* курса очной (заочной) формы обучения на платной основе (на основе госзаказа) по специальности**; перевести на обучение на платной основе (на основе госзаказа, гос. образовательного гранта); считать изменившей (изменившим) фамилию на******в связи с*******
(указывается причина).
где вместо точек проставляется:* - курс обучения;** - шифр и название специальности;*** - название учебного заведения, откуда студент перевелся в КУАМ;**** - дата (1.09 или 1.02 соответствующего учебного года);***** - соответствующий учебный год;****** - новая фамилия;******* - причина, в связи с чем изменена фамилия.
ПОДПИСЬ ДАТА
43
44
45
Составители:
Досанова С.С., доктор педагогических наук, профессор;Субботина И.В., кандидат экономических наук, профессор.
Компьютерная верстка: Субботина И.В., Зволинский Е.Н.
Подписано в печать 26.08.2015.
Бумага «SvetoCopy». Формат бумаги 210 х 297 х 1/80
Печать – RISO
Заказ №1172. Обложка – Paperline160 д/м2, формат А4
Усл. печ. л. 2,75
Тираж 2000экз.
Отпечатано в типографии Кокшетауского университета
имени Абая Мырзахметова (020000, Республика Казахстан,
Акмолинская область, г. Кокшетау, ул. М. Ауэзова, 189а)
46