Školski kurikulum za 2014./2015.statuta centra za odgoj i obrazovanje rudolf steiner daruvar,...

CENTAR RUDOLF STEINER DARUVAR DARUVAR UR.BROJ: 391/14-5 Daruvar, 15. rujna 2014.

Na osnovi članka 28. stavka 5. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi („Narodne novine“ br. 87/08,86/09,92/10,105/10,90/11,5/12,16/12,86/12,126/12,94/13) i članka 36. Statuta Centra za odgoj i obrazovanje Rudolf Steiner Daruvar, Upravno vijeće na sjednici održanoj 15. rujna 2014., na prijedlog Učiteljskog vijeća d o n o s i

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2014./2015. ŠKOLSKU GODINU

RASPRAVA O ŠKOLSKOM KURIKULUMU PROVEDENA NA

UČITELJSKOM VIJEĆU 12.09.2014.

2

UVOD

Pod pojmom školskog Kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na

ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja, kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća, osim službenih programa nastave i druge programe koje Centar provodi, pokazuje

aktivnosti učenika i rehabilitatora-odgajatelja te pokazuje po čemu je Centar prepoznatljiv.

Centar za odgoj i obrazovanje Rudolf Steiner Daruvar osnovan je 1967. Osnivač Centra je Ministarstvo

socijalne politike i mladih. Centar pruža djeci i mladima s intelektualnim teškoćama usluge privremenog smještaja, cjelodnevnog i poludnevnog boravka i psihosocijalne podrške za djecu predškolske i školske dobi te odrasle osobe

(odgoj i obrazovanje, prehrana, njega i briga o zdravlju, psihosocijalna podrška i rehabilitacija, organizirano provođenje slobodnog vremena). U Centru se provode i brojni rehabilitacijski programi.

Prigodnim programima i izložbama obilježavaju se svi blagdani i državni praznici, a uoči božićnih i uskršnjih blagdana Centar organizira prigodnu prodajnu izložbu učeničkih radova na sajmu u gradu Daruvaru.

Tijekom školske godine redovito se organiziraju školski izlet, sudjelovanje na međužupanijskim i državnim smotrama, kao i sportskim susretima ustanova za odgoj i obrazovanje djece s teškoćama, ali i na sportskim susretima na

svjetskoj razini.

Poštujući princip zornosti mnogi se sadržaji izvode u prirodnim okruženjima kroz izvanučioničku i terensku nastavu. Važan čimbenik u radu našeg Centra je suradnja i sudjelovanje vanjskih suradnika u odgojno-obrazovnom

procesu kao što su Dom zdravlja, Centar za socijalnu skrb, crkvene ustanove, kazalište, dječji vrtići i osnovne škole,

umjetnici – slikari, kipari..., udruge i društva s područja uže i šire zajednice.

U mnoge aktivnosti Centra uključeni su roditelji naših učenika, koji svojim iskustvom i znanjem obogaćuju sadržaje našeg rada.

3

ŠKOLSKIM KURIKULUMOM SE UTVRĐUJE:

- AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT - CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

- NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

- NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA - NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

- VREMENIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA

- TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA - NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

ŠKOLSKI KURIKULUM SADRŽAVA:

1. PODATKE O IZBORNOJ NASTAVI………………………………………………. 4

2. PODATKE O IZVANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA…………………………. 5

3. PODATKE O INTERESNIM SKUPINAMA……………………………………….16 4. PODATKE O EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKIM

PROGRAMIMA I POSTUPCIMA…………………………………………..………26

5. PODATKE O PROJEKTIMA/PROGRAMIMA I DRUGIM

ODGOJNO–OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA.......................................57

6. PODATKE O INTEGRIRANOJ NASTAVI..............................................79

7. PODATKE O TERENSKOJ NASTAVI....................................................87 8. PODATKE O IZLETIMA I LJETOVANJU…………………………………………95

4

1. IZBORNI PROGRAM

NAZIV

PROGRAMA

RAZRED BROJ

UČENIKA

BROJ

GRUPA

IZVRŠITELJ SATI

TJEDNO

SATI

GODIŠNJE 1. VJERONAUK IV. 8 1 Mihaela Herijan 1 35

V. 5 1 Mihaela Herijan 1 35

VI. 7 1 Mihaela Herijan 1 35

VII. i VIII. 5 1 Mihaela Herijan 1 35

Ukupno vjeronauk: III.-VIII. 25 4 4 140

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NOSITELJI AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

VREMENIK AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA

DETALJAN TROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA

NAPOMENA

Upoznavanje kršćanske vjere i općeljudskih vrednota, Upoznavanje drugih religija i poštovanje prema takvima

Za sve učenike od četvrtog do osmog razreda.

Mihaela

Herijan, vjeroučiteljica

Pripreme i vježbe će se obavljati nasatovima vjeronauka, samostalno i po potrebi ugrupama po razredima.

Rujan 2014. – Lipanj 2015. - četiri školska sata tjedno

Nema troškova.

Vrednovanje će se odvijati kroz vježbe, ponavljanja, kratke tekstove pripremljene od strane vjeroučiteljice

NAPOMENA: Program će se provoditi samo uz prethodno dobivenu suglasnost MSPM-a.

5

2. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI ILI

SKUPINE

BROJ UČENIKA PLANIRANO GOD. SATI NOSITELJI

Cvjećarska skupina 5 70 Marica Ivošević

Prostorno-plastično oblikovanje 5 70 Valentina Šimunović

Senzomotorička igraonica 5 70 Nikolina Lukić

Novinarska skupina 5 70 Lana Andrijević

Rekreativno pjevanje (zbor) 5 70 Irena Gradišar

Informatička skupina 5 70 Ines Erjavec

Vrtlarska skupina 5 70 Vlatka Zakora

Mladi nogometaši 5 70 Olja Radojević

Sportska grupa 18 70 Goran Bence

Prometna grupa 5 70 Drago Šafar Ukupno: 63 700

6

NAZIV INA-e: Cvjećarska skupina Nositelj: Marica Ivošević



NOSITELJI AKTIVNOSTI

, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Poticanje

pozitivnog

razvoja učenika,

razvijanje i

usvajanje smisla

za estetiku,

uređivanje

okoliša škole,

sadnja cvijeća i

ukrasnog grmlja,

upoznavanje

učenika sa

biljkama

cvjetnicama i

trajnicama te

sredstvima za

zaštitu biljaka.

Razvijati kod

učenika radne

navike te osjećaje

osobne učinkovitosti

i odgovornosti.

Marica

Ivošević

Upoznavanje učenika s

priborom za rad, sadnja

cvijeća, posjeta tržnici i

cvjećarnici, izrada ukrasa

od suhog cvijeća, uređenje

školskog vrta, briga o

okolišu.

Tijekom

školske

godine.

Kupnja

cvjetnica,

trajnica, zemlje

za sadnju,

sredstva za

zaštitu biljaka.

- o trošku

Centra R.

Steiner

(oko 1000kn).

Rezultati se vide

kroz izgled i

uređenje

školskog

dvorišta.

7

NAZIV INA-e: Prostorno-plastično oblikovanje Nositelj: Valentina Šimunović




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Usmjereno likovno opažanje, razumijevanje i primjena likovnih

tehnika i sredstava, samostalni i suradnički,

praktični i stvaralački rad, vizualno, kritičko

i stvaralačko mišljenje, likovna/vizualna komunikacija, uspostavljanje korelacijskih veza nastave likovne

kulture sa sadržajima drugih nastavnih predmeta, estetska prosudba

likovnoga rada, umjetničkoga djela i okoline.

Učenici će stjecati uporabljiva znanja, razvijati sposobnosti i vještine u likovnom izražavanju. Razvijat će svoju

vizualnu percepciju i spoznajne vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo. Rješavanjem likovnih problema učenici će

razvijati sposobnosti praktičnoga oblikovanja i donošenja estetskih prosudba i

odluka te na taj način oblikuju likovni govor. Učenici će biti poticani na psihomotorni razvitak, razvijanje mašte, intelektualni razvitak, estetičku osjetljivosti i emocije. Učenike će se poticati na razvoj

pozitivnog odnosa prema radu; aktivnosti, samostalnosti, razvijanje savjesti o vrijednostima vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanje tuđeg mišljenja, poticanja

osjećaja za lijepo, razvijanje sposobnosti za društveni angažman te neposredno i odgovorno sudjelovanje u

aktivnostima Centra.

Valentina Šimunović

Grupnim i individualnim radom izrađivat će se dekorativni elementi;

osmišljavat će se izgled školskog panoa te pozornice, vezano iz

prigodne datume kao što su Dani kruha, blagdan Svih svetih, Likovna kolonija, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, maškare, Uskrs, Dan planeta

Zemlje i slično, korištenjem različitih likovnih tehnika i materijala s naglaskom na edukativnu ulogu.

Kroz školsku godinu vezan uz satnicu

izvannastavnih aktivnosti (70 sati).

300 kn

- stolnjaci - hamer papiri - ukrasne vrpce - vruća ljepila

- ljepila - papiri u boji - kolaž papir

- škare - glinamol - plastelin - žica

Rad grupe vidljiv je

na panoima, tematskim plakatima te kroz kulturnu i javnu

djelatnost škole.

8

NAZIV INA-e: Senzomotorička igraonica Nositelj: Nikolina Lukić




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Poticati razvoj

senzomotorike u

cilju razvoja

motorike,

spoznaje,

govora, emocija i

socijalnog

ponašanja.

Aktivnosti su

namijenjene

korisnicima

uključenima u grupu

s ciljem razvoja

grube i fine

motorike.

Perceptivnim

vježbama razvijati

će se vidna, slušna

taktilna, olfaktorna i

gustativna

percepcija.

Aktivnostima će se

poticati aktivno

istraživanje okoline

te korištenje i

izoštravanje svih

osjetila.

Nikolina

Lukić

- radionice

- individualan rad

- demonstracija

Tijekom

nastavne

godine od

rujna 2014.

do lipnja

2015.

2 sata

tjedno

500 kn

- didaktički

materijal i

senzomotoričke

igre

Troškove snosi

Centar.

Rezultati će biti

vidljivi kroz

praćenja

napredovanja

korisnika

(evidencijske

liste praćenja,

procjena

voditelja).

9

NAZIV INA-e: Novinarska skupina Nositelj: Lana Andrijević

CILJEVI AKTIVNOSTI

, PROGRAMA PROJEKTA



, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Cilj je

upoznati učenike s

iznošenjem istinitih i vrijednih

informacija, razvijati usmeno i pismeno

izražavanje. Prepoznavati zanimljive i

važne informacije.

Usvojiti osnove

intervjua i prikupljanja informacija i

novina. Pratiti

događanja fotografijom

Usvojiti osnove

korištenja fotoaparata te pisanja teksta

i rada na računalu.

Novinarska skupina organizirana je za učenike nižih i viših razreda prema interesima i sklonostima

ka novinarskom radu i fotografiranju.

Lana Andrijević

Prikupljanje informacija o događanjima u Centru.

Izrada tekstova samostalno i u skupini, fotografiranje, izrađivanje fotografija. Izrada Malih školskih novina i uređenje info-panoa u

gradu

Tijekom godine

2014./2015.

Troškovi printanja i kopiranja Malih školskih novina-Troškovi izrade

fotografija.

Centar

Informacije o događanjima u

Centru iznesene u obliku „Malih školskih

novina“. Bolja informiranost

učenika o događanjima u

Centru. Opća informiranost o radu Centra putem info-panoa u gradu.

10

NAZIV INA-e: Rekreativno pjevanje (zbor) Nositelj: Irena Gradišar

CILJEVI AKTIVNOSTI

, PROGRAMA PROJEKTA






IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Razvijanje slušnih i glasovnih

mogućnosti, razvijanje osjećaja za

ritam i melodiju, poticanje

memoriranja i uvježbavanje

osnovnih glazbenih

oblika, usvajanje

novih sadržaja.

Uključiti veći broj učenika u organizirano i aktivno muziciranje, uvježbavati

poznate napjeve, otkrivati i igrati se sa svojim

glasom, poticati interes, kreativnost i pamćenje

kroz glazbeno izražavanje, poticati ljubav prema glazbi i glazbenom izražaju,

razvijati samopouzdanje, scenski izričaj i smisao za

produciranje zadanih oblika stvaralaštva.

Irena Gradišar

Sudjelovanje na školskim priredbama (Božićni

koncert, proljetna priredba, završna priredba) te kratki

prigodni programi

Tijekom školske godine 2014./2015.

2 sata tjedno + dodatne probe radi

nastupa.

U svrhu kopiranja notnog materijala te nabave notnih

zapisa - 50kn (Troškove snosi

Centar).

Evidencija redovitosti i aktivnosti učenika, opisno praćenje rada

učenika Vrednovanje u

odnosu na rad u skupini i pojedinačno

sudjelovanje. Rezultati vidljivi kroz

zadovoljstvo korisnika. Stvaranje i proširenje učeničkih interesa za različite

glazbene sadržaje, razvoj i njegovanje

osjećaja za glazbenu umjetnost

11

NAZIV INA-e: INFORMATIČKA SKUPINA Nositelj: Ines Erjavec




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Informatičko

opismenjavanje

djece (osoba) s

teškoćama.

Učenje i razvoj

komunikacije uz

pomoć računala

korištenjem

edukativnih

programa i

prilagođenih

aplikacija uz

stručnu podršku.

Program učenja informatike zamišljen je i kreiran na način da učenike postepeno

uvodi u svijet računala i pruži im osnovna znanja, odnosno osnovnu informatičku pismenost.

Ines Erjavec

Rad učenika na računalima, služenje novim aplikacijama.

Tijekom školske

godine 2014./2015. 2 sata tjedno

Troškove snosi Centar. 200kn

Služiti se stečenim

znanjem: usmena komunikacija, grupni rad, prezentacije mini –

projekata, izrade plakata, samostalno

istraživanje.

12

NAZIV INA-e: Vrtlarska skupina Nositelj: Vlatka Zakora




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Razviti

kreativnost i

pozitivan stav

prema okolini.

Pripremiti vrt za

sadnju i uzgoj

biljaka, uređivati

vrt i školsko

dvorište.

Upoznati pribor

za rad.

Organizirati rad

u vrtu – sadnju,

uzgoj i berbu

biljaka. Upoznati

učenike s

različitim

vrstama biljaka i

njihovim

uzgojem.

Upoznati učenike

s eko uzgojem

biljaka. Stvarati

radne navike kod

učenika.

Razvijati radne

navike pri radu u

vrtu. Upoznati

različite sorte

biljaka. Upoznati i

znati koristiti vrtni

pribor za rad

(lopate, motike,

grablje...). Saditi,

njegovati i održavati

biljke te sudjelovati

u berbi biljaka.

Razvijati ekološku

svijest i shvatiti

važnost eko-uzgoja

za očuvanje okoliša i

zdravlja ljudi.

Vlatka

Zakora

Upoznavanje s priborom za

rad u vrtu. Sađenje i

njegovanje posađenih

biljaka. Upoznavanje s

različitim vrstama biljaka.

Razvijanje svijesti o

korisnosti biljaka u

životnom prostoru.

Ekološko osvješćivanje

učenika.

Tijekom

školske

godine.

Kupnja sadnica

i sjemena

biljaka,

sredstava za

zaštitu bilja i

zemlje za

sadnju –

ukupno 1000

kn.

Izvor

financiranja-

Centar R.

Steiner.

Tijekom cijele

školske godine

prati se rad,

interes i

zalaganje

učenika, potiče

se učenike na

koristan rad.

Rezultati su

vidljivi količinom

dobivenih

proizvoda te

izgledom

školskog vrta.

13

NAZIV INA-e: Mladi nogometaši Nositelj: Olja Radojević

CILJEVI

AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI, PROGRAMA PROJEKTA


, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Cilj programa je podići razinu znanja i svijesti o

nogometu kao najpopularnijoj sportskoj igri na svijetu te razviti

odgovorni pristup izvršavanjem svih zadataka koji su

postavljeni pred učenike, razvoj kompletnog loko motornog sustava kod svih učenika, naglašavati pozitivan pristup

bavljenju sportom

te popularizacija sporta u cjelini.

Pripremiti i usmjeriti

učenike u sportsku aktivnost u kojoj će

pronaći svoje želje za bavljenjem nogometom, te podići razinu svijesti i znanja svakog pojedinog

učenika. Provesti 70 nastavnih sati koji će tematski biti vezani za nogomet i povijest nogometne igre gdje

će učenici napredovati

u tehničko taktičkom razvoju te će usavršavati svoja znanja i vještine.

Olja Radojević

Program će se realizirati tijekom nastavne godine 2014./2015. kroz

70 nastavnih sati. Nastava će se odvijati na vanjskom igralištu ili u Školskoj dvorani u slučaju lošeg vremena.

Tijekom školske godine.

Troškovi odlaska na natjecanje.

Rezultati će biti vidljivi kroz natjecanje u

nogometu.

14

NAZIV INA-e: Sportska grupa Nositelj: Goran Bence




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

-Usvajanje sporta kao načina života. -Razvijanje snage, brzine, preciznosti, okretnosti. - Razvijanje kulturoloških i higijenskih navika. - Usvajanje novih sportskih igara. - Usvajanje novih sportova i pravila sporta.

- Utjecati na

funkcionalne i motoričke sposobnosti, te motorička znanja.

- Razvijati sportski duh, ljubav prema sportu i motivaciju za uspjeh. - Razvijati povezanost, suradnju i poštivanje među učenicima i učenicama. - Sportom i rekreacijom razvijati pozitivan stav prema zdravom životu.

Aktivnosti su namijenjene svim učenicima uključenim u sportsku grupu, a sa ciljem povećanja tjelesnih sposobnosti i povećanjem praga tolerancije na frustracije te poboljšanjem općeg zdravstvenog stanja. Stvaranje navike za vježbanje, ljubav prema sportu i druženju kroz različite vidove sportskih aktivnosti.

Goran Bence

Aktivnosti će biti realizirane timskim radom ali i kroz individualan rad sa pojedinim učenikom. Mjesto održavanja će biti određeno ovisno o vremenskim prilikama te kalendaru natjecanja (sportska dvorana, vanjsko igralište, otvoreni i zatvoreni bazen, kuglana, atletska staza).

Aktivnosti će se provoditi kontinuirano tijekom cijele

školske godine, a bit će logičan

slijed usvojenih znanja iz

prošle školske godine.

Troškova nema jer koristimo naše rekvizite i prostore, osim bazena koji ćemo besplatno koristiti zahvaljujući sponzorstvu bazena.

Uspoređivanjem izmjerenih parametara na početku i na kraju školske godine dobit ćemo preciznu ocjenu našeg rada. Iz tih podataka će se moći napraviti kvalitetniji plan rada za sljedeće razdoblje,

15

NAZIV INA-e: Prometna grupa Nositelj: Dragutin Šafar




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Poticanje

pozitivnog

razvoja učenika i

usvajanje pravila

za sigurno i

odgovorno

sudjelovanje u

prometu

Razvijati kod

učenika shvaćanje

važnosti poznavanja

pravila i propisa za

osobnu sigurnost i

sigurnost drugih

sudionika u prometu

Dragutin

Šafar

Sadržaj rada:

1. Osnove prometne

kulture

2. Bicikl

3. Prometni znakovi-

uloga i značenje

4. Sigurno kretanje

prometnicama

5. Promet na raskrižju-

prometna pravila

6. Prometni poligon-

vožnja biciklom u

prometu

7. Analiza rada i

aktivnosti tiujekom

školske godine

2 sata tjedno

tijekom

školske

godine

Troškove

snosi Centar

Rezultati će se

vidjeti kroz

provjeru

usvojenosti

teorijskih

pojmova i

praktičnog dijela

vožnje biciklom

na poligonu

16

3. PLAN INTERESNIH SKUPINA

NAZIV AKTIVNOSTI ILI

SKUPINE

BROJ UČENIKA/

KORISNIKA

PLANIRANO GOD. SATI NOSITELJI

Vrtlarska skupina 10 105 Željka Grujić

Oblikovanje prirodnina 7 105 Ksenija Šutić-Rukavina

Keramička skupina 7 70 Ksenija Šutić-Rukavina

Keramička skupina 7 70 Tanja Škrlec

Oslikavanje tkanina 10 105 Tihana Rek

Izrada ukrasnih svijeća 9 70 Martin Rogelj

Vezilje 10 70 Jasenka Hlebinac

Gitara i bubanj 5 35 Valentina Kolek

Likovno-oblikovna aktivnost-

modeliranje papirom

10 35 Libuša Buha

Oblikovanje tkanine 7 105 Ivona Pierobon Rek

Ukupno: 72 770

17

NAZIV IS-e: Vrtlarska skupina Nositeljica: Željka Grujić

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI, PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI


PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Stjecanje praktičnih

znanja i iskustava iz vrtlarstva-

Poticanje pozitivnog razvoja učenika te podizanje razine

sposobnosti i vještina učenika.

Razvijanje radnih navika te osjećaja

osobne učinkovitosti

i odgovornosti.

Aktivnost je namijenjena učenicima zainteresiranim za uzgoj biljaka i uređenje okoliša.

Željka Grujić

Razvijanje svijesti o korisnosti biljaka u životnom prostoru,

upoznavanje učenika s priborom za rad, vrstama

sjemenskog i sadnog materijala te sredstvima za zaštitu biljaka na biljnoj bazi, posjet poljoprivrednim trgovinama i tržnici,

uspostavljanje i uređivanje vrtnih gredica i malog plastenika, uspostavljanje kompostišta, sijanje i sadnja povrća, ljekovitog bilja i

cvijeća,

poticanje većeg korištenja svježeg povrća u prehrani i konzerviranje istog, briga o okolišu.

Tri sata tijekom šk.

god. 2014./15.

Kupnja

sjemenskog materijala, stiropornih blokova za

sjetvu, plastičnih teglica za

razmnožavanje i

sadnju biljaka, zemlje za sadnju

- Iz proračuna Centra R. Steiner (oko 500kn)

Kroz izgled školskog vrta te

spremanje plodova za zimu.

18

NAZIV IS-e: Oblikovanje prirodnina Nositeljica: Ksenija Šutić-Rukavina

CILJEVI


PROJEKTA

NAMJENA


PROJEKTA

NOSITELJI


PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Poticati istraživačko manipulira-

nje i upotrebu

prirodnih materijala. Razvijati kreativne

načine

izrade i upotrebe te oblikovanje prirodnina,

izrada

ukrasnih i

uporabnih predmeta. Razvijati

radne navike.

Usvajanje novih vještina i

znanja baratanja sredstvima i materijalima (pruće, piljevina, drvo, vuna, papir, mahovina, tkanina). Uvježbavanje postupaka u

procesu izrade proizvoda. Izrada, oblikovanje ukrasnih i uporabnih predmeta. Razvijati interese za oblikovne aktivnosti.

Poticati ekološku

osviještenost.

Ksenija Šutić-

Rukavina

Skupljanje i obrada materijala/prirodnina. Oblikovanje, modeliranje, izrada i ukrašavanje proizvoda. Demonstracija Praktičan rad

3 sata tjedno tijekom

školske godine 2014-

15.

Akrilne boje, ukrasne vrpce i špagice, ljepenka, ljepilo,

klamarica, vruće ljepilo 400,00 kn

Grupna postignuća na prodajnim izložbama, na smotrama

učeničkog zadrugarstva i drugim prigodnim manifestacijama.

Osobno zadovoljstvo

učenika.

19

NAZIV IS-e: Keramička skupina NOSITELJICE: Tanja Škrlec,Ksenija Šutić – Rukavina

CILJEVI


PROJEKTA

NAMJENA


PROJEKTA

NOSITELJI


PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Upoznati i imenovati

sredstva i materijale za rad glinom;

upoznati način pripreme gline

za rad; upoznati način

modeliranja gline

(oblikovanje pune forme, utiskivanje, dubljenje); upoznati i

uvježbati način izrade ukrasnih

i uporabnih predmeta; usvajanje specifičnih

znanja i vještina; razvijanje

radnih navika

Poticanje skladnog tjelesnog, psihičkog i socijalnog razvoja učenika, jačanje interesa za učenje, razvijanje osjećaja pripadnosti školi i zajednici, poticanje dobrih odnosa s

odraslim osobama i vršnjacima u školi i zajednici,

razvoj socijalne kompetencije, poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije, promicanje pozitivnih vrijednosti, pozitivan utjecaj na

ponašanje i smanjenje nepoželjnih ponašanja, integracija utjecaja Centra i zajednice, poticanje pozitivnog razvoja učenika,

senzibilizacija lokalne

zajednice za osobe s teškoćama u razvoju kroz promociju postignuća i sposobnosti učenika putem izložbi i prigodnih prodaja učeničkih radova, podizanje kvalitete života učenika s

teškoćama u razvoju

Voditeljice keramičkih skupina:

Ksenija Šutić-Rukavina, Tanja Škrlec

Radionice tijekom nastavne godine 2 x dva sata tjedno Praktični rad Demonstracija

Tijekom nastavne godine od

rujna 2014. do lipnja

2015.

Glina (bijela glina, glina majolika) - 300 kuna

Trakice od tkanine - 50 kuna

Magnetići - 100 kuna

Modlice i kalupi - 50 kuna Boje za keramiku (glazurne i podglazurne)

– 100 kuna

Grupna postignuća na prodajnim izložbama, na smotrama

učeničkog zadrugarstva i drugim prigodnim manifestacijama

20

NAZIV IS-e: OSLIKAVANJE TKANINA NOSITELJICA: TIHANA REK

CILJEVI


PROJEKTA

NAMJENA


PROJEKTA

NOSITELJI


PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Kreativnim

likovno-

oblikovnim

radionicama

podizati razinu

učeničkih

sposobnosti i

vještina.

Razvijati osjećaj

za estetiku i

slobodu

izražavanja.

Savladati likovne

tehnike, usvojiti

likovne pojmove

te ih znati

samostalno

primijeniti.

Slikanje, crtanje i

bojenje na različitim

vrstama tkanine.

Voditeljica:

Tihana Rek

Likovno-oblikovnim

kreativnim radionicama

utjecati na razvoj

kreativnosti i stvaralaštva.

3 sata

tjedno

tijekom

školske

godine

Iznos: 500 kn Praćenje

učeničkih

postignuća,

sposobnosti i

vještina na

području likovno-

oblikovnog

područja tijekom

godine.

21

NAZIV IS-e: Izrada ukrasnih svijeća NOSITELJ: Martin Rogelj

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Stjecanje i

usvajanje

specifičnih

znanja i vještina

- izrada ukrasnih

svijeća.

Razvijanje fine

motorike,

spretnosti,

preciznosti i

urednosti.

Razvoj radnih

navika i

kreativnosti.

Osnaživanje učenika

1.r. srednje škole za

samostalan rad u

vidu izrade različitih

oblika ukrasnih

svijeća.

Razvijanje radnih

kompetencija i

radnih navika.

Poticanje

samostalnosti u

radu.

Martin

Rogelj

Kreativne radionice 2 sata

tjedno kontinuirano kroz

školsku godinu.

Tijekom

školske

godine.

200 kuna

Centar Rudolf

Steiner

Školske izložbe,

prodajne izložbe,

smotre učeničkih

zadruga.

22

NAZIV IS-e: VEZILJE NOSITELJICA: Jasenka Hlebinac

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Usvajanje specifičnih znanja i vještina - vezenje na platnu: kosi bod,

lančanac, križići.

Razvijanje fine motorike, spretnosti, preciznosti i

urednosti.

Razvoj radnih navika i kreativnosti.

Izrada uporabnih i dekorativnih predmeta

od tkanine.

Jasenka

Hlebinac

Izbor tkanine, crtanje na

tkanini, vezenje, našivanje, spajanje šivanjem.

Tijekom školske

godine.

Cca 500 kn/

Centar R. Steiner

Školske izložbe, prodajne izložbe u gradu, smotre

učeničkog zadrugarstva.

23

NAZIV IS-e: Gitara i bubanj NOSITELJICA:Valentina Kolek

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Razvijanje glazbenih tehnika i vještina kroz učenje osnova sviranja gitare i udaraljki

Prepoznati osnovne glazbene oblike, upoznavanje s instrumentima i njihovim dijelovima, razvoj fine motorike, relaksacija putem glazbe, poticanje interesa za glazbeno izražavanje i samostalni glazbeni izričaj, razvoj pozitivnih emocija i prihvatljivih oblika ponašanja, napredak na području komunikacije, spoznaje i socijalizacije, razvoj koncentracije, slušanja, orijentacije u prostoru i tjelesne koordinacije.

Valentina Kolek

Upoznavanje s osnovnim akordima i ritmovima, upoznavanje s osnovama notnog zapisa, usvajanje osnovne dur i mol glazbene ljestvice silaznom i uzlaznom melodijom, sviranje jednostavnih glazbenih dijelova, povezivanje odgovarajućeg glazbenog izričaja sa specifičnim emotivnim stanjem, uočavanje razlika u dinamici, tempu i tonalitetu, usvajanje svih osnovnih akorda, sviranih skupno i rastavljeno i povezivanje u melodiju, ritmiziranje s pjevanjem,

jednostavni plesni pokreti, ritmičke vježbe u krugu, imitacija pokreta, osvješćivanje različitih zvukova, ritmičko kretanje na razne vrste glazbe i ritmova, pjevanje uz instrument, oblikovanje uz glazbu, fonoritmičke igre.

Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2014./2015.

Troškove snosi Centar

Unutarnja evaluacija - samoprezentacijom usvojenog sadržaja Vanjska evaluacija – feedback slušatelja, zadovoljstvo korisnika te uvježbanost melodija na instrumentu, uključivanje u rad ove skupine i u idućoj školskoj godini, praćenjem napretka kroz izvješća o

napredovanju te praćenjem cjelokupnog razvoja djece

24

NAZIV IS-e: Likovno-oblikovna aktivnost-modeliranje papirom NOSITELJICA: Libuša Buha

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

VREMENIK

AKTIVNOSTI

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Razvijanje motoričkih i

grafomotoričkih vještina

kroz likovno-oblikovne

radove.

Razvoj estetskog

elementa u radu i

oblikovanju.

Koordinacija pokreta,

urednost i okretnost pri

radu/igri rukama.

Razvijanje i vježbanje

pokretljivosti ruke i

prstiju, kao predispozicija

uspješnog savladavanja

pisanja te indirektnog

poticanja govornih

vještina korisnika.

Jačanje koncentracije i

istrajnosti pri radu.

Stjecanje sigurnosti pri

korištenju potrebnih

pomagala i pribora.

Točnost i preciznost u

radu.

Važnost estetskog

elementa pri izradi

likovnih radova.

Libuša Buha

Izrada papira,

kaširanje,rezanj

e,

izrezivanje,

lijepljenje.

Oblikovanje

ukrasa od

papira.

Izrada

prigodnih

čestitki.

Jedan sat

tjedno

tijekom

školske

godine

2014./2015.

Sredstva iz

proračuna

Centra

Zapažanja i

praćenja

Unapređenje

rada

25

NAZIV IS-e: Oblikovanje tkanine NOSITELJICA: Ivona Pierobon Rek

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Poticanje pozitivnog razvoja učenika,

senzibilizacija lokalne sredine za učenike sa teškoćama. Usvajanje specifičnih znanja

i vještina o

dizajniranju materijala. Razvijanje radnih navika i osobne učinkovitosti.

Razvoj kreativnosti.

Izrada dekorativnih i uporabnih predmeta

od tkanine. Usvajanje specifičnih

vještina i znanja, jačanje interesa, razvoj osjećaja osobne učinkovitosti.

Ivona Pierobon Rek

Odabir materijala, krojenje,

šivanje, vezenje, ukrašavanje gotovih proizvoda. Crtanje na tkanini, oslikavanje tkanine.

Tijekom

školske godine, tri

školska sata.

400/ Centar R. Steiner

Grupna postignuća na prodajnim

izložbama, smotrama učeničkog zadrugarstva i drugim manifestacijama.

Prodajne izložbe

u gradu i Centru. Razvoj interesa učenika.

26

4. PLAN EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKIH

PROGRAMA I POSTUPAKA

NAZIV

PROGRAMA/POSTUPKA

BROJ UČENIKA/

KORISNIKA

PLANIRANO GOD. SATI NOSITELJI

Posebni pedagoško-defektološki

postupci (hrvatski jezik i

matematika)

4 70 Marica Ivošević



matematika)

5 35 Vlatka Zakora



matematika)

5 140 Olja Radojević

Učimo kako učiti 11 105 Tihana Rek

Informatika u rehabilitaciji 5 35 Ines Erjavec

Likovna rehabilitacija za UMR

učenike

4 70 Valentina Šimunović

Vježbe za senzornu integraciju 5 70 Nikolina Lukić

„Pjevane sličice“ 5 35 Irena Gradišar

Program emocionalnog

poticanja govorno – jezičnog

razvoja

5 70 Valentina Kolek

Razvoj govorno jezične

komunikacije

10 70 Libuša Buha

27

Vježbe početnog čitanja i

pisanja, te poticanje receptivnog

i perceptivnog govora

4 70 Željka Grujić

Jezične igre 5 105 Ivona Pierobon

Želim govoriti 8 70 Darinka Nikolić

Socio – pedagoška podrška:

Radionice: Zajedno možemo

više!

6 35 Tanja Škrlec

Individualni / grupni

sociopedagoški rad: „Uz igru

učimo“

5 35 Lana Andrijević

Socio-pedagoška podrška

učenicima srednjoškolskog

uzrasta- grupni i individualni

rad

10 105 Jasenka Hlebinac

Individualni sociopedagoški rad

Grupni sociopedagoški rad

9 105 Martin Rogelj

Obuka plivača/neplivača 17 105 Goran Bence

Radno – kreativne aktivnosti:

Izrada ukrasnih i uporabnih

predmeta

4 70 Tanja Škrlec

Radno-okupacijske aktivnosti:

Mladi tehničari

5 105 Drago Šafar

UKUPNO 132 1505

28

NAZIV ERP-a: Posebni pedagoško-defektološki postupci (hrvatski jezik i matematika) VODITELJICA: Marica Ivošević

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Individualnim radom pomoći učeniku da savlada nastavno gradivo, da razumije nastavne sadržaje i može pratiti nastavu sa ostalim učenicima, obrada velikih tiskanih slova, vježba pisanja (slovo, riječ, rečenica), vježba čitanja i rad sa slovaricom.

Individualnim radom pomoći učeniku da savlada matematičke sadržaje te razvijati sigurnost pri samostalnom rješavanju zadataka (pisanje i čitanje brojeva do 20, određivanje veći-manji-jednako, zbrajanje i oduzimanje do 20).

Satovi su predviđeni za učenika koji ima veće poteškoće iz predviđenog predmeta ili je možda radi bolesti duže izostao te mu treba individualni rad. Rad s učenicima kojima je potreban pojačan rad za savladavanje matematičkih sadržaja te poticanje na što veću aktivnost u nastavi.

Marica Ivošević

Individualni rad, primjereni sadržaji, nastavni listići, praktične vježbe, čitanje, pisanje, prepričavanje, ponavljanje i objašnjavanje.

Individualni rad, primjereni sadržaji, nastavni listići, praktične vježbe.

Tijekom školske godine

Olovke, plastelin, bilježnice, knjige, slikovnice, časopisi, škare. Izvor financiranja: Centar Rudolf Steiner

Bilježnice, olovke, udžbenik, drvene boje, škare, ljepilo, konkreti za računanje.

Pisano praćenje učenika u napredovanju i zalaganju te usmena pohvala učiteljice. Rezultati mogu poslužiti kao smjernica za daljnji rad.

Pisano praćenje učenika po napredovanju i zalaganju te usmena pohvala. Rezultati mogu poslužiti kao smjernica za daljnji rad.

29

NAZIV ERP-a Posebni pedagoško-defektološki postupci (hrvatski jezik i matematika) VODITELJICA: Vlatka Zakora

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Individualnim radom pomoći učeniku u

savladavanju nastavnih sadržaja. Raditi na usvajanju i uvježbavanju vještina, čitanja,

pisanja, računanja. Razvijati finu motoriku šake i prstiju. Razvijati komunikacijske vještine te motivirati učenika

za daljnji rad i napredak u usvajanju

nastavnih sadržaja.

Aktivnost je namijenjena učenicima kod kojih su uočene veće teškoće u usvajanju nastavnih

sadržaja iz hrvatskog

jezika i matematike. Kod učenika se želi individualnim radom unaprijediti razvoj vještina čitanja, pisanja, računanja,

komunikacijskih vještina. Individualnim pristupom želi se poboljšati fina

motorika i manipulacija olovkom te motivirati učenike

za rad i aktivno sudjelovanje na nastavi.

Vlatka Zakora

Aktivnost će biti realizirana kroz individualni pristup i pomoć učeniku u usvajanju nastavnih sadržaja i razvijanju vještina potrebnih za napredak

učenika. Pri radu će se koristiti nastavni listići, slikovnice, didaktička pomagala.

Tijekom školske godine.

Olovke, bilježnice, kolaž papir, flomasteri,

drvene bojice, škare, ljepilo, plastelin, bojanke, slikovnice.

Kontinuirano pisano praćenje napretka učenika.

Usmena pohvala kao motivacija za nastavak rada.

30

NAZIV ERP-a: Posebni pedagoško-defektološki postupci Voditelj: Olja Radojević

CILJEVI AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJE



, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Usvajanje nastavih sadržaja koje učenici nisu usvojili tijekom redovite

nastave. Usvajanje nastavnih sadržaja predviđenih nastavnim planom i

programom na osnovnoj razini. Pružanje pomoći

učenicima koji zbog bolesti, slabog predznanja ili iz bilo kojeg drugog razloga nisu usvojili određeno nastavno gradivo.Pružanje

pomoći učenicima koji zbog bolesti, slabog predznanja ili iz bilo kojeg drugog razloga nisu usvojili određeno

nastavno gradivo.

Satovi su predviđeni za učenika koji ima veće poteškoće iz

predviđenog predmeta ili je možda radi bolesti duže izostao te mu treba individualni rad.

Olja

Radojević

Individualni rad, primjereni sadržaji, nastavni listići,

praktične vježbe, čitanje, pisanje, prepričavanje, ponavljanje i objašnjavanje.


Olovke,

bilježnice, knjige, slikovnice, časopisi, škare. Izvor

financiranja: Centar Rudolf Steiner

Rezultat usvojenog

znanja vrednovat će se u redovnoj nastavi

31

NAZIV ERP-a: Učimo kako učiti VODITELJICA: Tihana Rek

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Produženim stručnim

postupkom

razvijati pozitivan odnos prema

učenju, učenje načina učenja i

organizacija vremena za

učenje, razvijanje socijalnih vještina,

motoričkih sposobnosti i kreativnost.

Poticati društvene odnose, pozitivan

odnos prema sebi i drugima, poticanje

emocionalnog

govorno-jezičnog razvoja.

Upoznavanje ljudskih prava,

razlikovanje želja i potreba.

Aktivnosti učenja,

izražajnog čitanja,

pisanja, vježbe govorno-jezične komunikacije, brojenje i računanje, kreativno izražavanje, logičko zaključivanje, slikanje

i crtanje, vježbe senzomotorike, fonoritmičke vježbe za razvoj govora i jezika,

posebni pedagoško-defektološki postupci.

Tihana Rek

Aktivnosti učenja, čitanja, pisanja, brojenja i računanja. Kreativne radionice, slikanje i bojanje , debate, parlaonice i dr.

3 sata tjedno tijekom školske

godine-

Iznos: 0 kn Praćenje učeničkog napretka tijekom godine u svim

područjima rada.

32

NAZIV ERP-a: Informatika u rehabilitaciji VODITELJICA: Ines Erjavec

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJE

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Učenje i razvoj

komunikacije uz

pomoć računala

korištenjem

edukativnih

programa i

prilagođenih

aplikacija uz

stručnu podršku.

Razvoj

kreativnosti kod

učenika.

Potiće

radoznalost i

zanimanje za

istraživanje.

Program informatika u

rehabilitaciji zamišljen

je i kreiran na način da

učenike postepeno

uvodi u svijet računala

i pruži im osnovna

znanja, odnosno

osnovnu informatičku

pismenost, korištenje

novih tehnologija kod

učenika s UMR.

Ines Erjavec

Rad učenika na

računalima, služenje

novim aplikacijama.

Tijekom

školske

godine

2014./2015

1 sat tjedno

Eventualne

troškove snosi

Centar R.

Steiner

Zadovoljstvo

učenika

33

NAZIV ERP-a: Likovna rehabilitacija za UMR VODITELJICA: Valentina Šimunović

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Različite igre vodom, plastelinom, glinamolom, plodovima jeseni i

raznim drugim materijalima s ciljem razvoja percepcije, spoznaje i motoričkih i kreativnih sposobnosti. Igre bojom poput ostavljanja tragova tijela, bojanje prstima s ciljem osvještavanja tijela.

Upoznavanje s likovnim sredstvima i materijalima u svrhu pravilnog korištenja uz postupke potpomaganja i vođenja, opcrtavanja, korištenja šablona, praćenja tragova, spajanje točkica, precrtavanja. Gnječenje, trganje,

savijanje materijala te oblikovanje jednostavnih formi. Izrada kolaža i mozaika kao rezultat trganja ili

rezanja papira. Jednostavni grafički postupci poput pečata od stiropora, pluta. Poticanje na slobodno crtanje, slikanje i oblikovanje u

svrhu samostalnog izražavanja želja; s čime raditi. Sudjelovanje u u izradi prigodnih i blagdanskih dekoracija jednostavnih predmeta i čestitki.

Poticanje djeteta na

aktivnost, razvoj pažnje i koncentracije, perceptivno osvještavanje vlastitog tijela i izgradnje slike o njemu, razvijanje

vizualne i taktilne percepcije i percepcije prostora, podizanje razine grafičkog izražavanja-razvoj likovnog jezika. Poticanje na korištenje

likovnog izraza kao sredstva komunikacije, izgradnja odnosa sa

skupinom i unutar skupine. Usmjeravanje i smanjivanje psihomotornog nemira,

snažnih emocija i nepoželjnih oblika ponašanja.

Valentina

Šimunović

Kroz individualni pristup s učenikom kroz pojedina likovna

područja i tehnike području.

Tijekom školske godine vezano uz satnicu (70 sati).

- blok za

crtanje

- olovka - flomaster - drvene bojice - vodene boje - tempera - plastelin

- glinamol - škare - voda - radni

predlošci; šablone,

- vježbe

grafomoto-rike

- kolaž papir

- novinski papir - prirodni

materijali - otpadni

materijali

Organiziranje prigodnih izložbi

kao poticaj razvijanju osjećaja za vrijednost vlastitog rada.

34

NAZIV ERP-a: Vježbe za senzornu integraciju VODITELJICA: Nikolina Lukić

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Program uključuje senzornu

stimulaciju i adaptivne reakcije na njih prema djetetovim neurološkim potrebama.

Cilj je omogućiti upravljanje senzornim unosom kako bi dijete stvaralo adaptivne reakcije koje integriraju te

osjete u cjelovit doživljaj.

Terapija u kojoj se koristi senzorna

stimulacija i fizička interakcija s ciljem poboljšanja senzorne integracije djece s teškoćama u razvoju. Kroz vođene igre i

organizirane aktivnosti poticati će se: - razvoj svih osjetnih sustava te njihova integracija. - koncentracija, osjećaj sigurnosti i

povezanosti - komunikacija - umirivanje i

relaksacija - osjećaj zadovoljstva - poboljšanje svjesnosti o tijelu

- motorika - socijalizacija

Nikolina Lukić

Edukacija „Senzorna

integracija prema Ayres u

pedagogiji“ (Akademija za razvojnu

rehabilitaciju) tijekom šk. god. 2014./2015.

U sklopu edukacije aktivnosti će se provoditi u prostorima

Centra kroz individualne i skupne radionice sa korisnicima Centra.

Tijekom nastavne

godine od rujna 2014.

do lipnja 2015.

2 sata tjedno

Troškovi edukacije:

9.000,00 kn Materijali za rad: 500,00 kn Troškove snosi

Centar R. Steiner

Rezultati će biti vidljivi kroz

praćenja napredovanja korisnika (evidencijske liste praćenja, procjena voditelja).

35

NAZIV ERP-a: „Pjevane sličice“ radionica s pjevanjem za roditelje i djecu VODITELJICA: Irena Gradišar

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Razvijati samopouzdanje i osjećaj sigurnosti kroz izražavanje glasom. Njegovati zajedništvo i povjerenje prema odraslima. Poticati govorni i motorički razvoj te održavanje pažnje glasovno-

ritmičkim vježbama i melodijom.

Osvijestiti svoje tijelo i glas u prostoru. Osjetiti zadovoljstvo i

doživjeti uspjeh Razvijati i njegovati prirodnu muzikalnost.

Irena Gradišar

Interaktivne radionice s

roditeljima.

Tijekom školske godine vezano uz satnicu (35

sati).

Video zapis Dojmovi roditelja. Prezentacija

rada u obliku nastupa.

36

NAZIV ERP-a: Program emocionalnog poticanja govorno – jezičnog razvoja VODITELJICA: Valentina Kolek

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Program emocionalnog poticanja govorno

– jezičnog razvoja, ABLC program predstavlja komunikacijske i jezične vještine ili sposobnosti kojima

dijete treba ovladati u određenoj dobi s ciljem razumijevanja gdje se pojedino dijete nalazi na razvojnoj

ljestvici te na što se treba usmjeriti kaki bi se dijete

pomaklo na sljedeću razinu, tj. težilo prema odgovarajućim

sposobnostima.

Program se bazira na razvoju receptivnog i ekspresivnog jezika,

osnovama komunikacije, sposobnost funkcionalne i smislene uporabe jezika kao što su uključivanje u ophođenje, predverbalno interaktivno gestikuliranje,

emocionalno signaliziranje, pragmatiku i oponašanje,

sposobnost za semantiku i gramatiku, početne razine kreativnog i reflektivnog razmišljanja.

Valentina Kolek

Program se provodi na četiri razvojne razine i četiri osnovna područja, a to su

uključivanje u ophođenje-uzajamno regulirane recipročne interakcije i pragmatika, oponašanje, receptivni i ekspresivni jezik. Dijete se prvo ispita

kroz liste provjere putem lista vještina te se određuje kako će se sustavno podučavati, koje vještine i kojim redom će se podučavati te kojim strategijama –temeljnom,

samostalnom, uzorom, fizičkim navođenjem ili osloncem. Program se

provodi i kroz elemente floor timea, primijenjenog floor timea te floor timea s vršnjacima, RIO model te

visoko afektivne situacije učenja. Povremeno se primjenjuje senzorička priprema te oralno motorička intervencija i augmentativne

komunikacijske tehnike.

Dva sata tjedno tijekom školske godine

2014./2015.

Troškove snosi

Centar R. Steiner.

Evaluacija se radi na tjednoj i mjesečnoj razini u suradnji s roditeljima, a rezultati evaluacije

omogućuju praćenje napretka djeteta na govorno-jezičnom planu, tj. pokazuju koje sposobnosti je dijete usvojilo,

koje posjeduje i prema kojima se treba težiti te na

koji način.

37

EDUKACIJSKO-REHABILITACIJSKI POSTUPAK: Razvoj govorno-jezične komunikacije NOSITELJICA: Libuša Buha

CILJEVI AKTIVNOSTI,

NAMJENA AKTIVNOSTI,

NOSITELJI AKTIVNOSTI,

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI,



IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Razvijanje i poticanje razvoja jezično-komunikacijskih vještina.

Postizanje zadovoljavajućeg stupnja komunikacijske kompetencije korisnika. Razvijanje i poticanje razumijevanja i korištenja leksičkog opusa hrvatskog jezika.

Usvojiti osnovne postavke verbalnog komuniciranja- pozdravljanje, predstavljanje,i sl.

Usvojiti započinjanje interakcije-razgovora sa drugim korisnicima, odraslim osobama, te osobama izvan Centra. Izražavati i verbalno oblikovati vlastite potrebe i

želje. Usvajati nove pojmove,te ih koristiti u svakodnevnoj

komunikaciji. Prepoznavati i razumjeti leksik vezan za zadovoljenje potreba, interesa i

sigurnosti.

Buha Libuša

Grupne i

individualne jezično-govorne vježbe. Igranje i

improviziranje određenih komunikacijskih situacija. Dramatizacija problem situacija.

Glasovne i

govorne igre. Slikovni matrijali.

Dva sata tjedno tijekom školske godine 2014./2015.

didaktički materijal i igračke putem proračuna Centra

Zapažanja i

praćenja. Unapređenje rada.

38

NAZIV PROJEKTA/AKTIVNOSTI/PROGRAMA: Vježbe početnog čitanja i pisanja te poticanje receptivnog i ekspresivnog govora NOSITELJICA: Željka Grujić

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Razvijanje predvještina čitanja i pisanja. Vježbe

grafomotorike. Razvijanje auditivne i vizualne pažnje, diskriminacije, memorije, prostorne

i vremenske orijentacije. Usvajanje suprotnosti.

Vježbe čitanja i

pisanja. Poticanje receptivnog i ekspresivnog govora.

Program je namijenjen djeci niže kronološke

dobi kako bi što bolje razvili komunikacijske vještine, razvili socijalne odnose, interese i interakcije

Željka Grujić

Program će se realizirati kroz individualne i grupne vježbe,

igre prstima popraćene stihovima. Izvorna govorna stvarnost, jednostavan slikovni materijal, govorne igre,

igrovne aktivnosti.

Dva sata

tjedno tijekom školske godine 2014.-15.

Didaktički materijal, igračke

i kopiranje listića putem proračuna Centra (oko 500 kn)

Zapažanja i Praćenja djece kroz izvješća. Napredak na području čitanja i

pisanja. Napredak na području komunikacije i govora u odnosu

na inicijalno stanje.

Razgovor s roditeljima. Unapređenje rada.

39

NAZIV ERP-a: Jezične igre VODITELJICA: Ivona Pierobon Rek

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Poticanje i

uvježbavanje

slušne

osviještenosti,bo

gaćenje rječnika,

oblikovanje

teksta, govorno

izražavanje,

razgovijetan

izgovor,

poticanje

aktivnog

slušanja.

Osnovna namjena je razvijanje govorno-jezičnih te spoznajnih i odgojnih aktivnosti kroz igru i učenje.

Ivona Pierobon

Rek

Sudjelovanje u igrama,

čitanje, pisanje,

odgovaranje na pitanja,

pričanje priča, slušanje

priča i slično.

Tijekom

školske

godine, 3

školska

sata.

Troškove kopiranja i papira nosi Centar R.

Steiner.

Procjena napredovanja, uključenost u

sadržaje rada, zalaganje, osobno zadovoljstvo učenika.

40

NAZIV PROJEKTA/AKTIVNOSTI/PROGRAMA: „Želim govoriti“ NOSITELJICA: Darinka Nikolić

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Razvoj i poticanje ranog govorno-jezičnog razvoja, početne artikulacije (progovaranja) i rehabilitacija poteškoće

glasa i govora. Razvoj elementarne koordinacije pokreta. Razvijanje auditivne i vizualne pažnje, diskriminacije, memorije, prostorne i vremenske

orijentacije. Razumijevanje riječi.

Postići dobar kontakt s djetetom i pridobiti ga na suradnju. Podizanje opće motorike na viši nivo razvoja. Kroz auditivnu stimulaciju

pomagati djetetu u diskriminaciji ljudskog glasa od šumova. Imenovanje predmeta, radnje, identifikacija osoba, pojava i životinja. Logopedske vježbe

namijenjene su učenicima s problemima komunikacije, teškoćama u govoru,

čitanju, pisanju i računanju, a uključuju dijagnostiku i terapiju govornih poremećaja, razvoj

komunikacije, ublažavanje i otklanjanje teškoća u čitanju, pisanju i računanju.

Darinka

Nikolić

Individualne i

grupne logopedske vježbe, igre prstima

popračene stihovima, izvorna govorna stvarnost, jednostavan slikovni materijal,

govorne igre,

igrovne aktivnosti

Tijekom

školske godine 2014.-15. dva sata tjedno

Didaktički

materijal i igračke putem proračuna Centra R. Steiner.

Zapažanja i

praćenja. Napredak na području komunikacije i govora u odnosu na

inicijalno stanje. Razgovor s roditeljima. Unapređenje rada.

41

NAZIV PROGRAMA: Logopedska terapija NOSITELJICA: Darinka Nikolić

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Razvoj zapažanja,

mišljenja, zaključivanja,

emocionalne i socijalne

zrelosti

Razvoj govora i

rehabilitacija poteškoće

glasa i govora

Razvoj auditivne i

vizualne percepcije,

prostorne i vremenske

orijentacije

Razvoj motorike,

koncentracije, pažnje

Razvoj vještine čitanja,

pisanja i računanja

Logopedske vježbe

namijenjene su

učenicima s problemima

komunikacije, teškoćama

u govoru, čitanju, pisanju

i računanju, a uključuju

dijagnostiku i terapiju

govornih poremećaja,

razvoj komunikacije,

ublažavanje i otklanjanje

teškoća u čitanju, pisanju

i računanju.

Kroz ciljane postupke radi

se na prevenciji jezično-

govornih teškoća te

preveniranju školskog

neuspjeha.

Darinka

Nikolić

Kroz

individualni i

skupni rad

Tijekom školske godine 2014.-15.

Prema

financijskom

planu

redovitog

poslovanja Centra R. Steiner.

Inicijalna i

finalna

procjena, liste

praćenja

djeteta

korištene kao

smjernice za

daljnji rad.

42

NAZIV ERP-a: Socio – pedagoška podrška: Radionice: Zajedno možemo više! VODITELJICA ODGOJNE SKUPINE: Tanja Škrlec

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Izgrađivanje, održavanje i njegovanje kvalitetnih odnosa s drugima;

upoznavanje s

vlastitim potencijalima i njihovim korištenjem za vlastito i opće dobro;

pražnjenje negativnih emocionalnih naboja koji

sputavaju djecu u njihovom doživljavanju

sebe i okoline; osvješćivanje postojanja granica.

-suočavanje s rizičnim činiteljima i prevladavanje njihovih posljedica;

-izbor i razvijanje kvalitetnih strategija u procesu socijalizacije djece; -svladavanje komunikacijskih i drugih socijalnih vještina kao

preduvjeta kvalitetnijih prijateljskih odnosa;

-uspostavljanje kvalitetne prilagodbe na emocionalnoj, obiteljskoj i socijalnoj razini; -razvijanje kreativnosti; -razvijanje svijesti o tome da se cilj postiže jedino vlastitom aktivnošću;

-izgrađivanje, održavanje i

njegovanje kvalitetnih odnosa s drugima; -osvješćivanje značaja obitelji, značajnih drugih i socijalne mreže u životu

svakog čovjeka.

Voditeljica odgojne skupine i učenici

odgojnih skupina

Radionice tijekom nastavne godine jedan sat tjedno

interakcijske igre

scenske igre kinetičke igre vođene fantazije kreativne radionice

(likovne, scenske….)

igranje uloga „tapšalice“,

brojalice….

Tijekom nastavne

godine od rujna 2014. do lipnja

2015.

Potrošni materijali potrebni za

provedbu radionica (kartoni, papiri A4) – 100 kuna

Osobno zadovoljstvo učenika,

fotografiranje aktivnosti i prezentacija uradaka na radionicama, praćenje rada,

zalaganja i ponašanja učenika

43

NAZIV PROJEKTA/AKTIVNOSTI/PROGRAMA: Individualni/grupni sociopedagoški rad: „Uz igru učimo“ VODITELJICA: Lana Andrijević

CILJEVI


PROJEKTA

NAMJENA


PROJEKTA

NOSITELJI


PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Osvijestiti vlastito ponašanje prema s

drugima u

skupini, razvijati zajedništvo i suradničke odnose.

Naučiti

organizirati slobodno vrijeme.

Pojačani sociopedagoški rad – razvoj suradničkih odnosa,

poticati pozitivne odnose prema vršnjacima te

svladavanje komunikacijskih i drugih socijalnih vještina kao

preduvjeta kvalitetnijih prijateljskih odnosa.

Rješavanje problema u

ponašanju učenika te kontroli

emocija.

Lana Andrijević

Grupne igrovne aktivnosti – građenje, slaganje, igre uloga.

Pričanje priča/ bajki uz

razgovor o pouci. Individualni razgovori s

učenikom.


2014./2015, 1 sat tjedno.

Troškovi kopiranja,

potrošni materijali

(papir, boje,

ljepilo, škare…), Centar R. Steiner

Individualne liste

praćenja razgovora s učenikom. Zadovoljstvo

učenika, grupna suradnja,

zajedništvo.

Pozitivna komunikacija

među učenicima u grupi i s drugim

učenicima u centru.

44

NAZIV ERP-a: SOCIO-PEDAGOŠKA PODRŠKA UČENICIMA SREDNJOŠKOLSKOG UZRASTA VODITELJICA: Jasenka Hlebinac

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Trening komunikacijsko-socijalizacijskih vještina. Prevencija pojavnih oblika poremećaja u ponašanju poticanjem i razvijanjem životnih i komunikacijskih vještina Vođenje i usmjeravanje učenika. Individualni savjetodavni rad s učenicima. Pomoć u rješavanju

osobnih problema. Razvijanje pozitivne slike o sebi i unapređivanje samosvijesti. Rad na odgovornom i zrelom ponašanju. Promicanje zdravih stilova života. Usmjeravanje na društveno prihvatljive oblike ponašanja u rješavanju problema i konfliktnih situacija.

Odgojno djelovati na učenike srednjoškolskog uzrasta koji žive u pojačanom riziku ili već manifestiraju određene oblike poremećaje u ponašanju.

Jasenka Hlebinac

Skupni rad s učenicima (radionice ) Individualni rad s učenicima.


2014/2015. tri školska sata

tjedno

300 kuna – kopiranje materijala, radnih listića, evaluacijskih listića. Sredstva Centra R. Steiner.

Povratna informacija uključenih. Evaluacijski listići.

45

NAZIV ERP-a Individualni i grupni sociopedagoški rad za korisnike srednjoškolskog uzrasta VODITELJ: Martin Rogelj

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJE

NAMJENA


PROJEKTA

NOSITELJI


PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Razvoj povjerenja,

povjerljivog odnosa

voditelj/učenik.

Poticanje pozitivnih

oblika ponašanja.

Nenasilno rješavanje sukoba među učenicima.

Razvijanje pozitivne slike o sebi.

Pojačani

sociopedagoški rad

Provođenje aktivnosti

u svrhu prevencije

rizičnih oblika

ponašanja kod

učenika 1. r. srednje

škole

Razvijanje

socijalnin vještina,

prepoznavanje

vlastitih emocije i

važnost istih, kontrola

vlastitih emocija,

prepoznavanje i

primjena društveno

prihvatljivih pozitivnih

oblika ponašanja

Razvijanje pozitivnih

obrazaca ponašanja

Martin Rogelj

Pojačani individualni

sociopedagoški rad

Organizacija i provođenja

grupnih aktivnosti -

Radionice i Parlaonica

Tokom školske godine

Nema

Zadovoljstvo

učenika

Praćenje promjena

u ponašanju kroz razgovor s učenicima

Liste procjene i samoprocjene

46

NAZIV ERP-a Obuka plivača/neplivača VODITELJ: Goran Bence

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJE

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Usvajanje higijenskih navika i

njihova primjena, naročito na bazenu. Razbijanje straha od vode. Učenje plivanja

(slobodnim i prsnim stilom). Usvajanje elementarnog ronjenja. Kondicioniranje.

Aktivnost je namijenjena neplivačima da prevladaju strah od vode te nauče osnovne stilove plivanja. Plivačima će ove aktivnosti pomoći da

usavrše plivačke tehnike i stilove te kondicioniranju.

Goran Bence i medicinska sestra iz

našeg Centra.

Aktivnosti će biti realizirane na bazenu i to individualnim

radom te radom u paru. Izuzev kod izgrađenih plivača kada se bude radilo na kondicioniranju, tada će se raditi grupno.

Obuka plivača i neplivača će se provoditi tijekom cijele školske godine i to jednom

tjedno (ponedjeljkom).

Troškova nema jer vlasnik bazena

dozvoljava besplatno korištenje bazena za naše učenike.

Uspoređivanjem izmjerenih parametara na

početku i na kraju školske godine dobit ćemo točnu ocjenu rezultata rada. Iz tih

podataka će se moći napraviti kvalitetniji plan rada za sljedeće razdoblje.

47

NAZIV ERP-a: Radno – kreativne aktivnosti: Izrada ukrasnih i uporabnih predmeta VODITELJICA ODGOJNE SKUPINE: Tanja Škrlec

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Upoznati i imenovati sredstva i

materijale za rad; upoznati način pripreme sredstava i

pomagala za rad; upoznati i uvježbati način izrade ukrasnih i uporabnih

predmeta; usvajanje specifičnih

znanja i vještina; razvijanje radnih

navika.

Poticanje skladnog tjelesnog, psihičkog i socijalnog razvoja

učenika, razvijanje osjećaja pripadnosti školi i zajednici, poticanje dobrih odnosa s odraslim osobama i vršnjacima u školi i zajednici, razvoj socijalne

kompetencije, poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije, promicanje pozitivnih vrijednosti, pozitivan utjecaj na ponašanje i smanjenje nepoželjnih ponašanja,

integracija utjecaja Centra i zajednice, poticanje pozitivnog razvoja učenika,

senzibilizacija lokalne zajednice za osobe s teškoćama u razvoju kroz promociju postignuća i

sposobnosti učenika putem izložbi i prigodnih prodaja učeničkih radova, podizanje kvalitete života učenika s teškoćama u razvoju.

Voditeljica odgojne skupine i učenici II.

odgojne skupine.

Radionice tijekom nastavne godine dva sata tjedno Praktični rad

Demonstracija

Tijekom

nastavne godine od

rujna 2014. do lipnja

2015.

Boje za staklo – 200 kuna

Ukrasni papir, trakice – 50 kuna Sredstva Centra R. Steiner.

Grupna postignuća na prodajnim izložbama i drugim

prigodnim manifestacijama

48

NAZIV ERP-a: Mladi tehničari Nositelj: Drago Šafar

CILJEVI AKTIVNOSTI

, PROGRAMA PROJEKTA



, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Usvojiti znanja o različitim

materijalima i njihovoj obradi i

namjeni te razvijanje

radnih navika i kompetencija za samostalan

život.

Razvijanje radnih navika i kompetencija. Priprema za samostalan život. Proširivanje znanja o obradi materijala i priprema za natjecanje. Upoznavanje s alatima i materijalima te načina na koji se obrađuju. Razvijanje socijalnih vještina kroz radne aktivnosti. Razvijanje pozitivnog odnosa s vršnjacima te zajedničkog rješavanja problema. Konstruktivno provođenje slobodnog vremena.

Drago Šafar

Individualni rad, rad u skupini, frontalni rad, rad u paru, dva sata tjedno.

Tijekom školske godine 2014./2015.

500 kuna za potrošni materijal te financiranje troškova putovanja na natjecanje. Izvor: Centar

Kroz razvoj radnih navika i kompetencija te postignuća učenika, kao i rezultata na natjecanju.

49

Ostali odgojno-obrazovni programi i programi psihosocijalne rehabilitacije

NAZIV PROGRAMA: Odgojno obrazovna skupina 7-11 godina NOSITELJICA: Nikolina Lukić

AKTIVNOSTI,

PROGRAM

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

1. Odgojno-obrazovni rad;

prema razvojnim područjima: Tjelesna i

zdravstvena kultura

Radni odgoj

Upoznavanje škole i uže okoline Skrb o sebi

Komunikacija

Razvoj tjelesnih

sposobnosti, spretnosti, koordinacije,

ravnoteže te rukovanja sredstvima i materijalima. Usvajanje vještina vezanih za pokrete cijelog tijela,

ovladavanje osnovnim priborom.

Usvajanje pojmova vezanih uz orijentaciju i snalaženje u

prostoru. Usvajanje kulturno-higijenskih navika.

Poboljšavanje

općeg stanja i funkcioniranja učenika u svim područjima

svakodnevnog života Razvijanje

sigurnosti i samopouzdanja koji olakšavaju uključivanje u život lokalne zajednice.

Nikolina Lukić

- odgojno

obrazovni rad edukacijsko -rehabilitacijski

postupci - izvannastavne

aktivnosti - odlasci u knjižnicu, šetnje prirodom - posjete javnim i

kulturnim ustanovama Roditeljski sastanci,

individualni razgovori, uključivanje roditelja u

različite oblike

Tijekom školske

godine 2014./2015.

2.000 kn

materijali za rad i opremu radnog prostora

Liste

napredovanja učenika, izložbe radova, nastupi i

prezentacije.

50

Razvoj kreativnosti (likovne, glazbene) Socijalizacija

Zajedničke aktivnosti djece i

odraslih u Centru i lokalnoj zajednici Zdravstvena zaštita

Suradnja s roditeljima

Emocionalno poticanje govorno-jezičnog razvoja. Poticanje motoričkog i spoznajnog razvoja

kroz estetsko obogaćivanje. Usvajanje prikladnih

oblika ponašanja za ophođenje s drugima u različitim situacijama.

Njegovati povezanost i senzibilizirati lokalnu zajednicu za djecu s

IT.

Briga o zdravstvenom stanju i informiranje o opasnostima u okolini.

Upoznavanje s nastavnim procesom i uključivanje u rad.

Razvijanje partnerskog

odnosa između

roditelja i djeteta.

rada s djecom

51

NAZIV PROGRAMA: Odgojno obrazovna skupina 11-14 godina NOSITELJICA: Irena Gradišar

AKTIVNOSTI, PROGRAM

CILJEVI AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA AKTIVNOSTI

, PROGRAMA PROJEKTA





IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJ

A I

KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA

1. Odgojno-obrazovni rad; prema razvojnim područjima: Tjelesna i zdravstvena kultura Radni odgoj Upoznavanje škole i uže okoline Skrb o sebi Komunikacija Razvoj kreativnosti (likovne, glazbene) Socijalizacija

Razvoj tjelesnih sposobnosti, spretnosti, koordinacije, ravnoteže te rukovanja sredstvima i materijalima Usvajanje vještina vezanih za pokrete cijelog tijela, ovladavanje osnovnim priborom

Usvajanje pojmova vezanih uz orijentaciju i snalaženje u prostoru Usvajanje kulturno-higijenskih navika Emocionalno poticanje govorno-jezičnog razvoja Poticanje motoričkog i spoznajnog razvoja kroz estetsko obogaćivanje Usvajanje prikladnih oblika ponašanja za ophođenje s drugima u različitim situacijama

Poboljšavanje općeg stanja i funkcioniranja učenika u svim područjima svakodnevnog života Razvijanje sigurnosti i samopouzdanja koji olakšavaju uključivanje u život lokalne zajednice

Irena Gradišar

- odgojno obrazovni rad edukacijsko -rehabilitacijski postupci - izvannastavne aktivnosti - odlasci u knjižnicu, šetnje prirodom - posjete javnim i kulturnim ustanovama Roditeljski sastanci, individualni razgovori, uključivanje roditelja u različite oblike rada s djecom

Tijekom šk. god. 2014./2015.

2000 kn materijali za rad i oprema radnog prostora

Liste napredovanja učenika, izložbe radova, nastupi i prezentacije

52

Zajedničke aktivnosti djece i odraslih u Centru i lokalnoj zajednici Zdravstvena zaštita Suradnja s roditeljima

Njegovati povezanost i senzibilizirati lokalnu zajednicu za djecu s IT Briga o zdravstvenom stanju i informiranje o opasnostima u okolini Upoznavanje s nastavnim procesom i uključivanje u rad

Razvijanje partnerskog odnosa između roditelja i djeteta.

53

NAZIV PROGRAMA: Produženi stručni postupak (PSP) Nositelji: Voditelji PSP-a

CILJEVI AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA






IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Putem strukturiranih aktivnosti utjecati na

usvajanje aktivnosti, razvoj i unapređivanje onih sposobnosti koje čine temeljne preduvjete za oblikovanje socijalno kompetentne i prihvaćene

osobe Osposobiti korisnika za integraciju u životnu i radnu sredinu Program je podijeljen na četiri kompetencije kojima

se razvijaju različite vještine i sposobnosti kod djece: -proktično-osobna

kompetencija -spoznajno-društvena kompetencija -emocionalno-socijalna

kompetencija -interesno-kreativna kompetencija

Poticanje i razvoj

perceptivnih, misaonih i motoričkih sposobnosti, te logičkog mišljenja kod učenika u svrhu ublažavanja

teškoća u razvoju i lakšeg usvajanja odgojno-obrazovnih sadržaja i svakodnevnih vještina Stjecanje novih znanja i

spoznaja

Svi voditelji produženo stručnog postupka Prema nastavnom

planu i programu za PSP i navedenim kompetencijama, a kroz različite aktivnosti, radionice i projekte prilagođene mogućnostima i interesima djece u skupini


Potrošni materijal, kopiranje radnih listića i materijala

Sredstva iz proračuna Centra

Praćenje napredovanja djece -evidencijske liste praćenja , procjena

voditelja, samoprocjena djece, diskusija o dojmovima - za

unapređivanje rada

54

NAZIV PROGRAMA: Poludnevni boravak predškolske djece NOSITELJICA: Ksenija Šutić-Rukavina

AKTIVNOSTI CILJEVI

AKTIVNOSTI NAMJENA

AKTIVNOSTI NOSITELJI

AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE AKTIVNOSTI

VREMENIK AKTIVNOSTI

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA



1.Praćenje psihofizičkog razvoja

2.Njega i skrb za rast i zdravlje djece: prehrana, boravak na zraku, praćenje rasta, razvoja i zdravlja djece 3.Odgojno-obrazovni rad; prema razvojnim područjima: Tjelesni i psihomotorički razvoj

Uočavanje, prepoznavanje, identifikacija i odgovarajući pristup djeci s teškoćama u razvoju.

Osiguravanje primjerenog, zdravog i sigurnog okruženja uvažavajući pravo na zdrav rast i razvoj djece. Omogućiti djeci boravak na zraku uz razvijanje i jačanje zdravstvene i ekološke svijesti. Prevencija bolesti i očuvanje zdravlja. Osigurati provedbu dnevne izmjene aktivnosti i odmora Razvoj motoričkih vještina u prirodnim oblicima kretanja, razvoj motoričkih sposobnosti, zdravlje i sigurnost

Provoditi i evidentirati praćenje napretka djece – razvojne mogućnosti

Osamostaljivanje i usvajanje kulturnih i higijenskih navika. Osamostaljivanje u hranjenju i konzumiranju kvalitetnog obroka i napitaka. Osigurati djeci mirne aktivnosti i odmor, te boravak na zraku. Stjecanje vještina i sposobnosti, sukladno individualnim potrebama i mogućnostima djeteta Razvoj pokretljivosti i tjelesnog držanja u svim osnovnim i prirodnim oblicima kretanja; razvoj hvatanja i baratanja predmetima; razvoj posebnih motoričkih vještina

Ksenija Šutić-Rukavina, odgojitelj – rehabilitator

Ksenija Šutić-Rukavina, medicinske sestre Ksenija Šutić-Rukavina, logoped, fizioterapeut

Promatranje, zabilješke i procjene

Aktivnosti brige o sebi (hranjenje, toalet trening, odijevanje), Antropološko mjerenje, Igrovne aktivnosti, šetnje Učenje u sadržajnim cjelinama, aktivnosti u socijalnim odnosima Rehabilitacija igrom, rehabilitacija putem pokreta; tjelovježba

Tijekom godine 2014-15.

Potrošni materijal, igračke, didaktički materijal,

Ankete o adaptaciji, evidencijske liste Evidencijske liste, dosje

o pojedinom djetetu Dosje o pojedinom djeteta Zapažanje i praćenje

55

Socio-emocionalni

razvoj

Razvijati odnos prema sebi,

okolini, drugima Osamostaljivanje za život u društvenoj zajednici

Poticati socijalni razvoj

(socijalne interakcije, socijalne vještine), emocionalni razvoj, razvoj pojma o sebi (samostalnost), moralni

Ksenija Šutić-

Rukavina

Životno praktične

aktivnosti, igrovne aktivnosti, interakcije sa drugom djecom, i starijim

Zapažanja

Liste praćenja Razgovor sa roditeljima

Spoznajni razvoj Govor, komunikacija, izražavanje i stvaralaštvo

Zadovoljiti djetetovu potrebu za stjecanjem osnovnih pojmova znanja i iskustva iz uže i šire prirodne i društven okoline Razvijati receptivni i ekspresivni govor Razvijati interes za likovni i glazbeni izraz

razvoj (prosocijalni razvoj) Razvoj osjeta i percepcije, stvaranje pojmova i uočavanje veza i odnosa među predmetima i pojavama, razvoj mišljenja, pažnje, koncentracije i pamćenja Poticati govorni razvoj (artikulacija rječnik jezik) Razvijati komunikaciju i različite oblike izražavanja Razvoj kreativnosti i stvaralaštva

Ksenija Šutić-Rukavina Logoped

učenicima Centra Organizacijski i materijalni uvjeti, sklopovi aktivnosti, igrovne aktivnosti Izvorna govorna stvarnost, govorne igre, igrovne aktivnosti, logopedske vježbe,


Zapažanje i praćenje Osobni list djeteta Zapažanja Osobni list djeteta

4.Zajedničke aktivnosti djece i odraslih u Centru i lokalnoj zajednici

5.Suradnja s roditeljima

Uključiti djecu predškolske dobi u obilježavanje značajnih datuma i događanja. Poticati participiranje djece u organiziranim oblicima

aktivnosti u Centru i lokalnoj zajednici. Informiranje roditelja o načinu provođenja procesa prilagodbe. Educirati roditelje o razvojnim potrebama i psihofizičkim aktivnostima. Uspješna komunikacija i zadovoljavanje potreba djeteta.

Obilježavanje pojedinih datuma i događanja na nivou skupine, Ustanove i lokalne zajednice. Sudjelovanje djece u ukrašavanju i uređivanje

prostora boravka. Poticanje socijalne kompetencije. Suradnja u razdoblju adaptacije djeteta. Uključivati roditelje u radne aktivnosti sa djecom i odgojiteljem. Podrška roditeljima u odgoju djece.

Ksenija Šutić-Rukavina Učenici i djelatnici Centra

Ksenija Šutić-Rukavina Logoped Ravnateljica Socijalni radnik

Integrirane radionice, posjete i susreti s djecom dječjih vrtića iz Daruvara, međugrupna suradnja s učenicima

nižih i viših razreda. Proslave i priredbe. Komunikacijski sastanci s roditeljima, prezentacija edukativnog materijala, uključivanje roditelja u sakupljačke aktivnosti, savjetodavni rad


Sudjelovanje djece u aktivnostima Centra, fotodokumentacija

Prilozi za roditelje, ankete, upitnici, fotodokumentacija

56

Poticati razvoj samospoznaje razvijanjem pozitivne slike o sebi kompetentnošću u socijalnim interakcija-ma. Razvijati odnos prema sebi, drugima i okolini. Osamostaljivanje za

život u zajednici.

Razvoj pojma o sebi (osobni izgled, samostalnost, samosvijest). Razvijati vještine socijalne interakcije i komunikacije u interpersonalnim odnosima. Osvješćivanje socijalne okoline, razumijevanje i uvažavanje drugih.

Ksenija Šutić-Rukavina

Životno praktične aktivnosti. Funkcionalne vježbe. Igrovne aktivnosti. Radionice.

1 sat tjedno tijekom školske godine 2014-15.

Korisnici će u

suradnji s

voditeljicom

izrađivati rekvizite

od potrošnog,

neoblikovanog

materijala.

Osobno zadovoljstvo učenika. Samoprocjena usvojenosti socijalnih, emocionalnih i komunikacijskih vještina učenika. Samopercepcija

potreba i ponašanja.

57

5. PROJEKTI / PROGRAMI

I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI

XXII. LIKOVNA KOLONIJA Sudionici: svi učenici, učitelji i odgajatelji (voditelji)





VREMENIK AKTIVNOSTI

, PROGRAMA PROJEKTA


IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Zainteresirati i aktivirati

učenike za projekt.

Formirati

skupine i odrediti zadatke.

Prikupljati materijale i

izraditi plakata i

prezentacije te prigodne darove.

Obilježavanje XXII. Likovne

kolonije

Svi korisnici i zaposlenici Centra

Izlaganje Prigodni program Uređenje panoa Postavljanje

izložbe s XXI. likovne kolonije u Centru ,

postavljanje izložbe u gradu Daruvaru.

Pripremne aktivnosti od

rujna do prosinca 2014.

održavanje 5.12.2014.

Iz proračuna Centra i donacije

sponzora

Za unapređivanje rada

58

PROJEKTNI DAN - „Kreativnost i zdravlje“ NOSITELJI: svi razrednici, voditelji i suradnici




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Upoznavanje sa

aktivnostima i

kreativnim

tehnikama koje

unapređuju

kvalitetu života i

pozitivno djeluju

na zdravlje.

- povećanje svijesti i znanja o važnosti kreativnog izražavanja - upoznavanje utjecaja

prehrane na zdravlje - primjena terapijskih kreativnih tehnika (terapija pjevanjem, korektivna gimnastika, pilates, vježbe disanja,

slikanje uz glazbu, terapijske ritmičke vježbe, kreativno

djelovanje prirode)

- svi razrednici, voditelji i suradnici

- planirane aktivnosti provodit će se po svim razredima i odgojno obrazovnim skupinama

- završna prezentacija radova - predavanja i radionice

- sredinom 4. mjeseca 2015. godine

- troškove snosi Centar

- anketa za sve

sudionike - fotografije - prezentacije - rezultati će biti objavljeni na web stranici Centra

59

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: „Bog i ja“, radionice vjerskog odgoja NOSITELJICA: Irena Gradišar




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

- približavanje biblijske poruke učenicima s IT

- omogućavanje učenicima osobnog susreta s Bogom - njegovanje dječje osobnosti osjećajima prihvaćanja i

uvažavanja

- osvijestiti svoju vrijednost i jedinstvenost

- upotrijebiti svoje darove - razvijati odnos prema duhovnoj dimenziji - slobodno živjeti svoja vjerska uvjerenja

Irena Gradišar

- susreti sa tematskim ciklusima vjerske tematike

Tijekom školske godine (70 sati)

- 200 kn radni materijal

- promatranje i bilježenje osobnog

doživljavanja - prezentacija u obliku nastupa - fotografije - izložbe radova

60

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: „Rastimo zajedno +“-program radionica s

roditeljima

NOSITELJICE: Valentina Kolek, Stela Šimunić

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Glavni cilj je stvoriti

poticajno i osnažujuće okruženje u

kojem roditelji s voditeljicama

radionica i drugim

roditeljima razmjenjuju informacije,

znanja, vještine i podrške koje im koriste u ispunjavanju

njihovih roditeljskih

odgovornosti te promiču rast i

razvoj roditelja i djeteta.

Program je namijenjen roditeljima djece s teškoćama u razvoju, a omogućuje roditeljima razmjenu ideja o načinima na koje žive svoje roditeljstvo, upoznaju bolje sebe kao roditelja, prepoznaju

učinkovite načine kako se nositi s dodatnim opterećenjima pod kojima žive, prepoznaju načine na koje se odnose prema svom djetetu, doznaju i za druge moguće načine odnošenja prema djetetu te se upoznaju sa znanstvenim stajalištima o pozitivnoj interakciji roditelja i djeteta te o roditeljstvu na dobrobit djeteta.

Stela Šimunić i Valentina Kolek

Program se realizira kroz 11 konceptualno i tematski povezanih radionica koje provodi educirani voditeljski tim stručnjaka, a radionice su:

1. Svako je dijete posebno, svaki je roditelj poseban

2. Između očekivanja i prilagodbe

3. Četiri stupa roditeljstva 4. Psihološke potrebe djeteta

i roditeljski ciljevi 5. Sva naša djeca i kako ih

volimo 6. Slušanje – važna vještina

roditeljstva 7. Kako dijete uči o svijetu

oko sebe 8. Granice:zašto i kako 9. Roditeljske odgovornosti 10. Biti roditelj:utjecaji i

izbori 11. Završetak i novi početak

Radionice se provode kroz igre, kratka stručna izlaganja, aktivnosti, vježbe,razmjenu iskustva te aktivnosti opuštanja.

Dva sata tjedno tijekom školske godine 2014./2015.


Program je evaluiran u skladu s Preporukom Vijeća Europe o politici podrške pozitivnog roditeljstva i smjernica za razvoj preventivnih i tretmanskih intervencija za zaštitu djece od nasilja. Evaluacija se provodi kroz upitnike za roditelje i voditeljice, slagalice osobnog rasta te evaluacije koje se provode nakon svake radionice, radne listove, domaće zadaće, rad na flip chartovima, radne mape. Rezultati će se koristiti za razvoj i širenje programa, osnivanje Kluba roditelja nakon svakog seta radionica te širenje dostupnosti ovog programa svim roditeljima u zajednici.

61

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Mobilni stručni tim NOSITELJI: Tamara Almaši, Ksenija Šutić-Rukavina, Vlatka Zakora, Libuša Buha, Željka Grujić,

Valentina Kolek, Tanja Škrlec, Jasenka Hlebinac, Martin Rogelj, Blanka Čeprnja, Stela Šimunić

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA


NAPOMENA

-poboljšati integraciju djece s

teškoćama u razvoju u programe redovitih predškolskih i školski ustanova

- Pružanje socijalne usluge pomoći pri

uključivanju djece s teškoćama u razvoju u programe redovitih predškolskih i školski ustanova (integracija)

-Projekt je namijenjen učenicima s teškoćama u razvoju, učiteljima, roditeljima i

asistentima u šest

osnovnih škola na području grada Daruvara i susjednih općina

Tamara Almaši,

Ksenija Šutić-Rukavina, Vlatka

Zakora, Libuša Buha, Željka

Grujić, Valentina Kolek, Tanja Škrlec, Jasenka Hlebinac,

Martin Rogelj, Blanka Čeprnja, Stela Šimunić

Globalne zadaće: - Provođenje predavanja i

iskustvenih radionica za učitelje i stručne suradnike

- Opservacija i inicijalna procjena potreba učenika

- Sudjelovanje u izradi IOOP-a - Sudjelovanje u radu na

nastavnom satu - Individualni rad s učenikom

(ukoliko nema asistenta) - Suradnja s koordinatorom

škole - Suradnja i savjetovanje

učitelja - Suradnja i savjetovanje

roditelja - Suradnja i savjetovanje

asistenata

Kontinuirano

-troškove prijevoza

(terenski rad) snosit će Centar

-liste praćenja izrađene za svakog učenika s obzirom

na procijenjene potrebe

62

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – „KIKO I RUKA“ NOSITELJICE: Lana Andrijević, Ines Erjavec

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Prevencija

seksualnog

zlostavljanja i

iskorištavanja

djece

Osvijestiti načine

primjerenih socijalnih

kontakata s odraslima

Osnažiti tjelesni i

psihički integritet

djece

Podučiti djecu pravilu

donjeg rublja.

Edukacija učenika o

seksualnom

zlostavljanju.

Prevencija seksualnog

zlostavljanja i

iskorištavanja djece

Osvještavanje

vlastitog tijela.

Lana

Andrijević

i Ines

Erjavec

Metoda grupnog rada,

razgovora, savjetovanja,

poticanja i ohrabrivanja,

Discipliniranje vođenjem uz

primjenu pravila, nadzor,

vođeno planiranje

Razne ekspresivne tehnike

(crtanje, likovno izražavanje

uz glazbu, poučni filmovi

igranje uloga i sl)

2 polugodište

školske

godine

2014./2015.

0 kn

Evaluacijski listić,

razgovor s

učenicima

63

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – CAP NOSITELJICE: Tanja Škrlec, Blanka Čeprnja, Lana Andrijević

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Smanjiti ranjivost djece i njihovu

izloženost različitim oblicima zlostavljanja kvalitetnim informiranjem i poučavanjem

učinkovitim prevencijskim strategijama. Potaknuti lokalnu zajednicu da sprječavanje nasilja među ljudima, a

posebno zlostavljanja djece prepozna kao svoj

važan cilj i nastojanje. Potaknuti institucije na sustavan pristup

prevenciji zlostavljanja djece.

Upoznati i poučiti

učenike učinkovitim preventivnim

strategijama, razvoj socijalne kompetencije, poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije, poticanje pozitivnog

razvoja učenika

Blanka Čeprnja Lana Andrijević

Tanja Škrlec

-predavanje za djelatnike ustanove -predavanje za roditelje -radionice za djecu

Tijekom travnja 2015.

Potrošni materijali potrebni za provedbu predavanja i radionica (kartoni, papiri

A4) – 50 kuna

Osobno zadovoljstvo učenika

64

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – TSV NOSITELJICA: Lana Andrijević

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Izgrađivanje pozitivnih oblika ponašanja u ophođenju s drugim ljudima kao važnog aspekta pri

socijalizaciji djece.

TSV - Provođenje projekta u svrhu

prevencije poremećaja u ponašanju i

prevencije rizičnih oblika ponašanja.

Učenje socijalnih

vještina radi boljeg snalaženja u užoj i

široj okolini.

Lana Andrijević

TSV - 10 radionica baziranih na Treningu socijalnih vještina koje će se provoditi tijekom školske godine 2014./2015.

Uvježbavati socijalne vještine: samopredstavljanje, slušanje, ispričavanje i zahvaljivanje, ljubaznost, kontrola ljutnje,

traženje dopuštenja, rješavanje problema,

prepoznavanje i iskazivanje

emocija, empatija te suradnja.

.


2014./2015.

(1 sat tjedno).

Troškovi kopiranja i

printanja – 50kn (Troškove snosi

Centar).

Usmena i pismena evaluacija i

samoevaluacija. Rezultati

vrednovanja koristit će se u

svrhu daljnjeg provođenja

Treninga socijalnih vještina,

pojačanog sociopedagoškog rada, provođenja

ŠPP-a te rada na prevenciji

poremećaja u

ponašanju i prevencije rizičnih oblika ponašanja.

65

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – Socio – pedagoška podrška: ZAJEDNO MOŽEMO VIŠE NOSITELJICA: Tanja Škrlec

CILJEVI


PROJEKTA

NAMJENA


PROJEKTA

NOSITELJI


PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA


VREDNOVANJA

NAPOMENA

Izgrađivanje, održavanje i njegovanje kvalitetnih odnosa s drugima; upoznavanje s vlastitim

potencijalima i njihovim korištenjem za vlastito i opće dobro; pražnjenje negativnih emocionalnih naboja koji sputavaju djecu u njihovom doživljavanju sebe i okoline; osvješćivanje postojanja granica

-suočavanje s rizičnim činiteljima i prevladavanje njihovih posljedica; -izbor i razvijanje kvalitetnih strategija u procesu socijalizacije djece; -svladavanje komunikacijskih i drugih socijalnih vještina kao preduvjeta kvalitetnijih prijateljskih odnosa; -uspostavljanje kvalitetne prilagodbe na emocionalnoj, obiteljskoj i socijalnoj razini; -razvijanje kreativnosti; -razvijanje svijesti o tome da se cilj postiže jedino vlastitom aktivnošću; -izgrađivanje, održavanje i njegovanje kvalitetnih odnosa s drugima; -osvješćivanje značaja obitelji, značajnih drugih i socijalne mreže u životu svakog čovjeka;

Voditeljica odgojne

skupine i učenici odgojnih skupina

Radionice tijekom nastavne godine jedan sat tjedno

interakcijske igre scenske igre kinetičke igre vođene fantazije kreativne radionice

(likovne, scenske….) igranje uloga „tapšalice“, brojalice….

Tijekom nastavne

godine od rujna 2014. do

lipnja 2015.

Potrošni materijali

potrebni za provedbu radionica (kartoni, papiri A4) – 100 kuna

Osobno zadovoljstvo učenika,

fotografiranje

aktivnosti i

prezentacija

uradaka na

radionicama,

praćenje rada,

zalaganja i

ponašanja

učenika

66

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski preventivni program – Socio – pedagoška podrška: TSV -SREDNJOŠKOLCI NOSITELJICA: Jasenka Hlebinac




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

Trening komunikacijsko-socijalizacijskih vještina -prevencija pojavnih oblika poremećaja u ponašanju poticanjem i razvijanjem životnih i komunikacijskih vještina -vođenje i usmjeravanje učenika Ranointerventni program Individualni savjetodavni rad s učenicima -pomoć u rješavanju osobnih problema -razvijanje pozitivne slike o sebi i unapređivanje samosvijesti -rad na odgovornom i

zrelom ponašanju -promicanje zdravih stilova života -usmjeravanje na društveno prihvatljive oblike ponašanja u rješavanju problema i konfliktnih situacija

-odgojno djelovati na učenike srednjoškolskog

uzrasta koji žive u pojačanom riziku ili već manifestiraju određene oblike poremećaje u

ponašanju

- Jasenka Hlebinac

- skupni rad s učenicima ( radionice ) - individualni rad s učenicima

-tijekom školske godine

2014/2015.(tri školska sata

tjedno)

- 300 kuna – kopiranje materijala, radnih listića,

evaluacijskih listić -sredstva Centra

- povratna informacija uključenih, evaluacijski listići

67

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: «Svatko može biti žrtva» - prevencija trgovine djecom

NOSITELJICA: Stela Šimunić

CILJEVI AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA


, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

- upoznati učenike s pojmom i vrstama trgovanja ljudima

- naučiti ih prepoznati skrivene načine manipulacije i postupke kojima će

izbjeći postati

žrtvama trgovanja ljudima

- upućenost učenika

u točne informacije o

pojavi trgovanja

ljudima/djecom,

kako bi bili u

mogućnosti izbjeći

eventualne opasnosti

i postajanje žrtvom

trgovanja, ali i kako

bi bili osposobljeni za

pružanje adekvatnih

informacija i pomoći

svojim vršnjacima, te

osobama koje su

potencijalno žrtve

trgovanja

psihologinja

Stela Šimunić

provođenje radionica na teme: 1. Što je trgovina ljudima?

2. Tko su žrtve trgovine ljudima?

3. Tko su trgovci djecom i na koje načine vrebaju žrtvu?

4. Kakav je položaj žrtve u trgovini ljudima/djecom? 5. Koji su mogući načini eksploatacije žrtve?

6. Kako se možeš zaštititi od

trgovine ljudima? ciljana skupina:

učenici 4. - 8. r. OŠ

Tijekom 1.polugodišta

- troškove za kopiranje i

printanje pisanog materijala i

radnih listića te za potrošni materijal za provedbu

radionica (flomasteri, papiri A4, hamer papiri i sl. ) snosit će Centar Rudolf Steiner

- evaluacijski list za učenike

- evaluacijski list

za voditelja radionica

68

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: «Reproduktivno zdravlje» - uvod u spolno i reproduktivno zdravlje te

prevencija rizičnog spolnog ponašanja


CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

- senzibilizirati

učenike za odgovorno spolno ponašanje i ohrabriti

ih na osvješćivanje, suočavanje, razmišljanje i argumentiranje prednosti i nedostataka svake

mogućnosti

- povećeti svijest o brzini i načinima širenja spolno prenosivih bolesti

- stjecanje znanja učenika o reproduktivnom zdravlju, spolno prenosivim bolestima

i AIDS-a sa svrhom unapređenja reproduktivnog zdravlja, promjene stavova te smanjenja

rizičnog ponašanja mladih

psihologinja Stela Šimunić

provođenje

radionica/predavanja na

teme:

1. Spol/rod i odgovorno spolno ponašanje 2. Spolnost i ljubav

3. Spolno i reproduktivno zdravlje

4. Spolno prenosive bolesti 5. HIV i vršnjački pritisak

ciljana skupina: učnenici 8.r.OŠ i 1. i 2.r.SŠ

1.-3.mj.2015.

- troškove za kopiranje i printanje pisanog

materijala i radnih listića te

za potrošni materijal za provedbu radionica (flomasteri, papiri

A4, hamer papiri i sl. ) snosit će Centar Rudolf Steiner


- evaluacijski list za voditelja

radionica

69

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: «Nasilje u mladenačkim vezama» - prevencija nasilja u mladenačkim vezama


CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

- razjasniti uvjerenja o dobroj i sigurnoj

vezi

- povećati

poznavanje svojih prava u vezi - podići razinu

prepoznavanja nasilja u mladenačkim

vezama - unaprijediti prepoznavanje osobne izloženosti i svojeg nasilnog ponašanja u vezi

- osvijestiti svoju spremnost na prekidanje nasilnih obrazaca u vezi

-povećati spremnost na traženje i pružanje pomoći u slučaju nasilja u

vezi

- uspješnije prepoznavanje oblika nasilja i pritisaka u bliskim

vezama - nepristajanje na ponašanja partnera

koja su neodgovarajuća

- bolje prepoznavanje vlastitih ponašanja koja ugrožavaju druge - usvajanje norme da

je u redu potražiti pomoć kad se osoba nalazi u nasilnoj vezi - usvajanje norme da

u bliskim odnosima nasilje nije prihvatljivo i da za njega nema

opravdanja

psihologinja Stela Šimunić

provođenje radionica na teme: 1. Očekivanja i prava u vezi

2. Nasilno ponašanje u vezi 3. Nenasilno rješavanje

sukoba 4. Osnaživanje za traženje pomoći i upućivanje na pružanje pomoći

ciljana skupina: učnenici 1. - 3.r. SŠ

3.-5.mj. 2015.g.

- troškove za kopiranje i printanje pisanog

materijala i radnih listića te za potrošni materijal za

provedbu radionica (flomasteri, papiri

A4, hamer papiri i sl. ) snosit će Centar Rudolf Steiner


- evaluacijski list za voditelje radionica

70

Kurikulum učeničke zadruge „Ždralko“ - školska godina 2014./2015. Voditeljica UZ: Ksenija Šutić-Rukavina

AKTIVNOSTI CILJEVI

AKTIVNOSTI NAMJENA


AKTIVNOSTI

NAČIN


VREMENIK AKTIVNOSTI


IZVOR FINANCIRANJA



UZ „Ždralko“:

- Cvjećarska skupina

- Vezilje - Mladi tehničari

- Keramička radionica - Kreativna stvaraonica podsekcije: Oblikovanje

tkanine

Oblikovanje prirodnina Prostorno-

plastično oblikovanje Izrada zlatoveza

Vrtlarska

skupina

Kroz sve sekcije poticati i unapređivati tjelesni, estetski,

društveni, moralni i duhovni razvoj učenika s intelektualnim teškoćama u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima.

Razvijati radne, higijenske i

kulturne navike, poticati osobne interese učenika s intelektualnim teškoćama. Predstavljanje i sudjelovanje u lokalnoj zajednici i šire.

Uključivati i angažirati učenike u aktivnosti sekcija te poboljšati

kvalitetu življenja u institucionalnim uvjetima.

Osamostaljivanje, odgovorno ponašanje,

inovativnost i primjena stečenih znanja i vještina. Stjecanje ključnih kompetencija, integracija i inkluzija u zajednici.

Voditeljica UZ Voditelji sekcija

Ravnateljica Voditelji sekcija Učenici zadrugari Voditelji sekcija Učenici zadrugari Voditeljica UZ

Osigurati prostore i

materijalne uvjete

Čuvanje, održavanje, rukovanje

materijalima i alatima

Izložbe, smotre, medijska

prezentacija

Tijekom

školske godine

2014-15.

Prihodi od prodaje zadrugarskih

proizvoda, donacije,

projektni natječaji

Procjenom osposobljenosti i uspješnosti

rada zadrugara

Angažiranost u svim etapama

rada Sudjelovanje na smotrama i uspjeh

prezentacije

rada

71

AKTIVNOSTI CILJEVI

AKTIVNOSTI NAMJENA


AKTIVNOSTI

NAČIN


VREMENIK AKTIVNOSTI


IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA I KORIŠTENJA


1. Dogovori o radu, nabava,

priprema i korištenje materijala i alata, Godišnja

skupština

2. Aktivnosti sekcija tijekom školske godine

CVJEĆARSKA

SKUPINA

VEZILJE

MLADI

TEHNIČARI

KERAMIČKA RADIONICA

Smjernice za rad, osigurati potreban materijal, alat i

pribor za rad. Analiza realiziranog.

Upoznati način i mogućnost korištenja biljaka u svakodnevnom životu, razvoj eko svijesti Upoznati tehnike i načine

vezenja na platnu Ovladati alatima i tehnika

rada s drvetom, zaštita na radu

Upoznati načine modeliranja glinom

Izrada Kurikuluma i Godišnjeg plana i

programa za školsku godinu 2014./2015. Osigurati potrebna sredstva za rad.

Uređivanje okoliša škole, sadnja cvijeća, ukrasnog grmlja Izrada uporabnih

predmeta Oblikovanje ukrasnih i

uporabnih predmeta, sigurnost i odgovornost pri rukovanju alatima

Razvijati vještine u izradi keramičkih proizvoda, razvijati kreativnost

Zadružni odbor Voditeljica UZ Voditelji sekcija Učenici zadrugari Ravnateljica Marica Ivošević Jasenka Hlebinac Dragutin Šafar Tanja Škrlec

Sjednice

Zadružnog odbora,

Izrada popisa i nabava

sredstava, Godišnja skupština

Radno-praktične (sadnja cvijeća,

uređenje okoliša)

Vezenje na platnu

Praktične aktivnosti

Modeliranje, oblikovanje gline, bojanje pečene gline

IX – VI

IX – VI

IX – VI

IX – VI

IX – VI

Troškovnik razrađen po

sekcijama

Sadnice, zemlja 200,00 kn Platno. konac

400,00 kn

Drvo, šperploča, boje 800, 00 kn

Glina, magneti 600,00 kn

Putem Izvješća o radu i

financijskom poslovanju, kvaliteta i količina

materijala za rad

Procjena osposobljenosti i uspješnosti rada, usvojenost specifičnih

vještina i znanja i njihova primjena u

svakodnevnom životu. Prodaja i financijska

korist. Estetski izgled oblikovanih proizvoda. Specifičan identitet

proizvoda.

72

VRTLARSKA

KREATIVNA

STVARAONICA: Oblikovanje

tkanina

Oblikovanje prirodnina

Prostorno-

plastčno

oblikovanje

Izrada zlatoveza

3. Uključivanje u

aktivnosti „Obilježavanje 47 godina rada

Centra“ i „Likovne kolonije“

4. Prodajne

izložbe u Centru i

gradu Daruvaru

Uspostava i uređenje vrtnih gredica, upoznavanje sadnih i sjemenskih materijala

Usvojiti specifična znanja i

vještine oslikavanja tekstila

Razvijati kreativne načine uporabe i oblikovanja prirodnina Oblikovanje kartonom i

papirom

Razvijanje fine motorike, originalnosti i spretnosti

Osvijestiti važnost rada,

međusobnog poštivanja i suradnje

Prezentiranje rada zadrugara

Uređivanje vrta, proizvodnja povrća, prerada i upotreba

Izrada dekorativnih i

uporabnih predmeta od tekstila

Izrada ukrasnih i uporabnih predmeta Razvijati estetske

osobine, oplemenjivanje

životnog prostora Izrada čestitki

Izrada prigodnih poklona

Uključivanje učenika u

širu zajednicu,

financijska dobit

Željka Grujić Ivona Pierobon Ksenija Šutić-Rukavina Valentina Šimunović Vlatka Zakora Voditelji sekcija Ravnateljica Učenici zadrugari

Voditeljica UZ Voditelji sekcija Učenici zadrugari

Sadnja, održavanje,

ubiranje plodova i prerada

Crtanje, vezenje, krojenje, šivanje,

oslikavanje

Kreativne radionice

Rezanje, lijepljenje, oslikavanje papira Kreativne aktivnosti

Izrada poklon suvenira

Prodaja radova na štandovima

IX-VI

IX – VI

IX – VI IX – VI

IX – VI

IX – XII

XII - III

Sadni i sjemenski materijal

Platno, boje za

tkaninu 400,00 kn

Ukrasne vrpce i špagice, akrilne boje 400,00kn Karton,

salvete, ljepilo

300,00 kn Karton, konac 400,00 kn

Materijali za izradu poklona

300,00 kn

Blok za

izdavanje

računa

Promocija u široj zajednici i

posjećenost sugrađana

Financijska

dobit i

posjećenost

73

5. Međužupanijska

smotra

6. Edukacija

voditelja i učenika

7. Pohvale,

priznanja i nagrade

Prikaz rada UZ, druženje Stručno usavršavanje Poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije

Prezentirati rad UZ na međužupanijskoj smotri 2014-15. Usvajanje novih vještina i znanja i njihovo korištenje u svakodnevnom životu Promocija rada i uključivanje u aktivnosti

Ravnateljica Voditeljica UZ Voditelji sekcija Učenici zadrugari Voditelji sekcija Učenici zadrugari Ravnateljica Voditeljica UZ Voditelji sekcija Učenici zadrugari

Priprema prezentacije,

sudjelovanje na smotri

Seminari, praktične aktivnosti

Veseli dan - druženje

X - V IX – VI VI

Putni troškovi, džeparac za učenike

Putni troškovi

Nagrada za učenike, roštilj, sokovi, kolači 1.000,00 kn

Uspješnost prezentacije Uspješnost rada i usvojenost vještina Osobno zadovoljstvo zadrugara

74

NAZIV PROGRAMA/PROJEKTA/AKTIVNOSTI: Školski sportski klub NOSITELJ: Goran Bence

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

NAPOMENA

Usvajanje sporta kao načina života. -Razvijanje snage i

brzine, kulturoloških i

higijenskih navika.

Poboljšanje zdravstvenog stanja i korekcija nepravilnog

držanja tijela.

Goran Bence

Redovitim treniranjem 2 puta tjedno kroz cijelu školsku godinu će biti dovoljno za

ostvarivanje zadanih ciljeva. Vrednovanje i rezultati su

dostupni odmah po završetku natjecanja.

Tijekom šk. god.

2014./2015.

Troškovi navedenih

natjecanja će biti

na razini troškova prethodnih

godina.

Troškove snosi Centar.

Usporedba s

plasmanom na

istim natjecanjima prethodnih godina.

75

NAZIV PROJEKTA: „Pločice anđela čuvara“ NOSITELJICE: Tanja Škrlec , Ksenija Šutić-Rukavina

CILJEVI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAMJENA

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NOSITELJI

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA PROJEKTA

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA

PROJEKTA

VREMENIK

AKTIVNOSTI

PROGRAMA

PROJEKTA

DETALJAN

TROŠKOVNIK

IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA


NAPOMENA

Osmisliti i izraditi „Pločice

anđela čuvara“ koje

ćemo poklanjati gostima

Centra i posjetiteljim

a na prodajnim izložbama

Senzibilizacija lokalne zajednice za osobe s

teškoćama u razvoju, razvijanje osjećaja pripadnosti školi i zajednici, poticanje dobrih odnosa s

odraslim osobama i vršnjacima u školi i zajednici

Tanja Škrlec, Ksenija

Šutić-Rukavina

Radionice 1 sat tjedno tijekom rujna, listopada, studenog, prosinca

Tijekom

nastavne godine (rujan, 2014. – lipanj,

2015.)

glinamol salvetno ljepilo salvetice

- 200 kuna


76

NAZIV PROJEKTA: 1. Uređujemo učionicu 2. Razredno rođendansko druženje NOSITELJICA: Tanja Škrlec Sudionici: učenici II. odgojne skupine




, PROGRAMA PROJEKTA




IZVOR FINANCIRANJA



NAPOMENA

UREĐUJEMO UČIONICU Tijekom nastavne godine uređivanje učionice likovnim radovima učenika;

Uređivanje

razrednog panoa; Uređivanje kutića u učionici; razvijati pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima

likovnih radova

RAZREDNO ROĐENDANSKO

DRUŽENJE Tijekom nastavne

godine obilježavanje rođendana učenika; Izrada rođendanske čestitke, učenje kulture darivanja,slavljenja i suradnje

Poticanje skladnog tjelesnog, psihičkog i socijalnog razvoja

učenika, jačanje interesa za učenje, razvijanje osjećaja pripadnosti školi i

zajednici, poticanje dobrih odnosa s odraslim osobama i

vršnjacima u školi i zajednici, razvoj socijalne kompetencije, poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije,

promicanje pozitivnih društvenih normi, pozitivan utjecaj na ponašanje, njegovanje pozitivnog razrednog

ozračja

Voditeljica odgojne skupine i učenici II.

odgojne skupine

Praktični rad, demonstracija Proslava, pjevanje, druženje, izrada čestitki

Tijekom nastavne godine

Sredstva i materijali za izradu likovnih radova


77

Druge odgojno-obrazovne aktivnosti: Posjete, sudjelovanja i kulturne aktivnosti

AKTIVNOSTI

CILJEVI AKTIVNOSTI NAMJENA

AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

VREMENIK

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK/ IZVOR

FINANCIRANJA

NAČIN

VREDNOVANJA I KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Obilježavanje značajnih datuma, blagdana i praznika tijekom školske godine u Centru.

Aktivnosti obilježavanja događanja u lokalnoj zajednici.

Razvijati pozitivan

odnos prema okolini,

njegovanje tradicije.

Sudjelovanje i prezentiranje u lokalnoj

zajednici, promoviranje i predstavljanje aktivnosti

i uradaka korisnika Centra

Usvajati i stjecati naviku obilježavanja značajnih datuma, njegovati

pozitivan odnos prema

tradiciji i nacionalnim vrijednostima,buđenje nacionalne

svijesti. Uključiti korisnike u sve aktivnosti

na nivou

lokalne zajednice (događanja u gradu), razvoj osjećaja zajedništva i pripadnosti

Razrednici i voditelji.

Posjete,sudjelovanje i organiziranje

programa, druženje s vršnjacima iz OŠ i vrtića, lokalne zajednice. Posjete i sudjelovanja u manifestacijama u lokalnoj zajednici (Poklade, prodajne izložbe, Dani pokreta prijatelja prirode…) prema planu kulturnih i javnih djelatnosti Centra

Tijekom šk.god. prema planu kulturnih i javnih djelatnosti Centra

Troškove snosi Centar.

Sudjelovanje u aktivnostima i foto dokumentacija.

Prmocija u široj zajednici, osobno zadovoljstvo korisnika.

78

Sudjelovanje u natječajima za

likovne, literarne i druge radove koji će biti objavljeni tijekom šk.god.

2014./2015.

Posjet kazališnim i kino predstavama, izložbama, sportskim manifestacijama.

Poticati kreativnost u

jezičnom i likovnom izračaju.

Razvijati navike i interes za kulturna događanja.

Razvoj interesa,

kreativnosti, osjećaja sudjelovanja.

Razvoj pozitivnih emocija i raspoloženja,

poticanje

pozitivnih oblika ponašanja, poštivanje kulturnih normi i

vrijednosti.

Pisanje literarnih radova, izrada likovnih radova. Posjete sportskim i kulturnim manifestacijama u i izvan lokalne zajednice.

Pismeno i likovno izražavanje, samopercepcija potreba i

ponašanja, fotodokumentacija.

Praćenje zanimanje korisnika za događanja u i

izvan lokalne

zajednice.

79

6. INTEGRIRANA NASTAVA

Nositelji: Svi razrednici i voditelji PSP-a Sudionici: Svi učenici

AKTIVNOSTI





VREMENIK

AKTIVNOSTI PROGRAMA PROJEKTA


IZVOR FINANCIRANJA



Pozdrav jeseni

Zdravi zubi

Dan policije

Međunarodni dan starijih

osoba

Učenje otkrivanjem u neposrednoj

životnoj

stvarnosti

Obilježiti Dan zdravih zubi,

osvijestiti važnost

brige za zdravlje

Obilježiti Dan Sv. Mihovila

Obilježavanje Međunarodnog

dana starijih

Uočiti karakteristike jeseni,

Poticati brigu o sebi, redovitost osobne higijene, usvajanje

praktičnih zadataka

Upoznavanje s djelatnošću policijskih službenika, poticati

brigu za sebe i druge

Osvješćivanje važnosti brige za starije osobe,

razvoj tolerancije i

Razrednici i voditelji PSP-a

Razrednici i voditelji PSP-a,

stomatolog


Voditelji PSP-a

Izrada

aplikacija i

predmete od

prirodnih

materijala

Stručno

predavanje,

prigodne priče

i aplikacije,

praktične

vježbe

Posjet

policijskoj

postaji,

likovno –

oblikovne

aktivnosti

Posjet Domu

za starije i

Rujan

2014.

25.9.2014.

29.09.2014.

01.10.2014.

Troškove snosi

Centar

Troškove snosi

Centar



Provjera znanja, praćenje rada i

zalaganja učenika

Provjera znanja,

praćenje

učenikovih higijenskih

navika i zalaganje učenika

Provjera znanja

Provjera znanja, usmeno

izražavanje

80

Međunarodni dan zaštite

životinja

Svjetski dan hrane

1.Dani kruha 2.Krumpirijada 3.Dan jabuka

Dan neovisnosti

osoba, razvoj poštivanja i brige za starije osobe

Obilježiti

Međunarodni dan

zaštite životinja

Obilježiti Svjetski dan hrane, razvoj pozitivnog odnosa prema hrani

Obilježiti državni

pozitivnog odnosa prema drugima

Osvješćivanje

pozitivnog odnosa

prema okolini, njega i briga za životinje

Osvijestiti zahvalnost za plodove zemlje, ovladati tehnikom pripremanja hrane (peciva, savijače od

jabuke)

Poticati i razvijati

Voditelji PSP-a

Svi

Svi

nemoćne

osobe,

razgovor,

prigodni

tekstovi, rad

na nastavnim

listićima,

radionice

izrada

plakata,

likovnih

radova,

razgovor

Druženje s

učenicima OŠ

„Vladimir

Nazor“ uz

prigodni

program,

posjet pekari,

razgovor,

čitanje, likovni

radovi,

III.

Krumpirijada

– štafetne

igre, „Ples s

jabukama“ i

sl.

04.10.2014.

14.10 –

21.10.2014.

Troškove snosi

Centar

Troškove snosi

Centar

dojmova, zadovoljstvo

korisnika, praćenje emocio-

socijalnog

razvoja kao, liste praćenja

Praćenje i

mišljenje o

učenicima,

zadovoljstvo

učenika

Praćenje

stupnja

uključenosti u

aktivnostima,

Zadovoljstvo

korisnika,

provjera

znanja putem

usmenog i

pismenog

ispitivanja,

liste praćenja,

fotografiranje

aktivnosti

81

Međunarodni

dan školskih knjižnica

Svjetski dan štednje

„Bundevijada“

blagdan

Obilježiti dan

školskih knjižnica

Obilježiti Svjetski dan štednje

Obilježavanje dana prije Svih

svetih

pozitivni odnos prema nacionalnim

vrijednostima (himna, zastava), buđenje nacionalne svijesti

Upoznavanje sa radom

knjižnice, razvijanje ljubavi prema knjizi i

čitanju, poticanje čitanja u osobne svrhe

Razvoj svjesnosti o važnosti novca, poticati

kod učenika pravilan odnos prema novcu

Poštivanje običaja i tradicije, razvoj

kreativnosti, jačanje

grupnih odnosa

Razrednici i

voditelji PSP-a, školski

knjižničar

Razrednici, voditelji PSP-a


Razgovor,

prigodni

tekstovi,

čitanje,

likovno

izražavanje,

slušanje

domoljubnih

pjesama,

memoriranje

stihova

Posjet

školskoj

knjižnici,

čitanje,

upoznavanje

sa

aktivnostima

koje knjižnica

nudi

Posjet banci,

prigodni

tekstovi,

praktične

vježbe

rukovanja

novcem

Izrada

prigodnih

ukrasa od

08.10.2014.

22.10.2014.

31.10.2014.

31.10.2014.



Troškove snosi

centar

Troškove snosi

Centar

Provjera

znanja putem

usmenog i

pismenog

ispitavanja,

liste praćenja,

usvojenost

nacionalnih

simbola

Praćenje

tijekom

školske godine

Provjera

znanja i

praktične

primjene

novca

Zadovoljstvo

učenika,

usmeno

izražavanje

82

Dječji tjedan

Svi sveti

Dan sjećanja na

Vukovar

Sveti Nikola

Obilježavanje Dječjeg tjedna

Obilježavanje

blagdana

Obilježavanje

Obilježavanje

Razvoj pozitivnog odnosa prema sebi i

drugima, upoznati prava djece

Poštivanje

tradicionalnih i kulturnih vrijednosti

Poštivanje nacionalnih

vrijednosti, razvoj osjećaja domoljublja,

usvojiti znanja vezana uz nacionalnu povijest

Stvaranje blagdanskog ugođaja, poticanje

darivanja, poštivanje tradicije i religije,

razvoj prijateljstva i

zajedništva

Svi

Razrednici i

voditelji PSP-a

Razrednici i

voditelji PSP-a

Svi

bundeva,

glazbene

radionice

Prigodni

tekstovi,

izrada

plakata,

likovne i

glazbene

radionice,

Sudjelovanje

u

aktivnostima

u gradu

Posjet

gradskom

groblju,

prigodni

tekstovi i

likovni radovi

Plakati,

prigodni

tekstovi i

filmovi, posjet

spomeniku

braniteljima

Prigodni

program uz

doček svetog

Nikole,

prigodni

Tijekom

listopada

2014.

1.11.2014.

18.11.2014.

6.12.2014.

Troškove snosi

Centar

Centar

Centar

Centar

dojmova

Osobno

zadovoljstvo

korisnika,

praćenje

tijekom

godine,

fotografiranje

aktivnosti

Provjera

znanja i liste

praćenja

Provjera

znanja o

nacionalnoj

povijesti

Zadovoljstvo i

zabava

učenika,

provjera

znanja, liste

83

Dan Centra - 47. godina i

22. Likovna kolonija

Advent i Božić

„Čovječe, ne

ljuti se“

Obilježiti i proslaviti dan

naše ustanove

Obilježavanje

blagdana i blagdanske

tradicije

Sudjelovanje u

sportsko-

zabavnom

Razvoj osjećaja zajedništva i

pripadnosti, poticanje vedrog ozračja,

stvaranje tradicije

Stvaranje blagdanskog

ugođaja, poštivanje tradicionalnih i vjerskih

običaja, razvoja osjećaja zajedništva.

Razvoj motorike i

spretnosti, poticanje

zajedništva kroz

Svi

Svi

Voditelji PSP-a

tekstovi,

likovno

izražavanje

Uvježbavanje

točaka za

svečani

program,

izrada

prigodnih

poklona i

ukrasa,

čišćenje i

uređivanje

škole,

sudjelovanje u

priredbi

Izrada ukrasa

i prigodnih

predmeta,

ukrašavanje

škole, prigodni

tekstovi i

recitacije,

likovno

izražavanje,pri

prema i

sudjelovanje u

prigodnom

programu

Izrada

potrebnih

materijala,

05.12.2014.

Prosinac

2014.

Siječanj

Centar

Centar

Centar

praćenja

Praćenje rada,

zalaganja i

ponašanja

učenika,

fotografiranje

i snimanje

aktivnosti

Usmeno

izražavanje

dojmova,

praćenje rada

i zalaganja

učenika

Osobno

zadovoljstvo,

zabava

84

Valentinovo

Poklade

Dan logopedije

Svjetski dan šuma i voda

Uskrs

Natjecanju

Obilježavanje

Dana zaljubljenih

Obilježavanje pokladnih običaja

Obilježavanje dana

Obilježavanje Dana

Obilježavanje blagdana

igrovne aktivnosti

Razvoj pozitivnih

osjećaja i odnosa prema drugima,

usvajanje tradicije

Razvoj interesa, kreativnosti te

poštivanje običaja i tradicije

Upoznavanje zaposlenika i djece sa

radom logopeda

Razvoj ekološke svijesti i brige o

prirodnim bogatstvima

Poštivanje kulturnih, tradicionalnih i

religijskih vrijednosti


Razrednici i

voditelji PSP-a

logoped

Razrednici i

voditelji PSP-a

Svi

igrovne

aktivnosti i

natjecanje

Izrada

plakata,

prigodni

program,

plesne

aktivnosti

Izrada

kostima,

sudjelovanje u

Pokladnoj

povorci

Radionice i

predavanja

Plakati, posjet

park šumi,

čišćenje

okoliša,

prigodni

tekstovi

Prigodna

priredba,

tekstovi,

2015.

14.02.2015.

17.02.2015

ožujak

2015.

21. i

22.3.2015.

23.03.do

27.03.2015.

Centar

Centar

Centar

Centar

Centar

fotografiranje

aktivnosti

Usmeno

izražavanje

dojmova,

fotografiranje

aktivnosti

Osobno

zadovoljstvo,

praćenja

zalaganja

Vrednovanje

rezultata

provedbom

radionica

Provjera

znanja,

usmeno

izražavanje o

dojmovima,

fotografiranje

aktivnosti

Provjera

znanja,

fotografiranje,

85

Dan planeta Zemlje

Dan vatrogasaca

Europski tjedan

Majčin dan

Obilježavanje

Obilježavanje

Obilježavanje dana EUROPE

Obilježavanje

Razvoj ekološke svijesti, brige o

prirodnim bogatstvima, osvješćivanje važnosti o brizi za naš planet

Osvijestiti važnost brige o zaštiti okoliša od požara, osvijestiti važnost zanimanja vatrogastva i njihovu

ulogu u društvu

Osvijestiti zajedništvo, prepoznati simbole EU

Razvoj pozitivnih

emocija i raspoloženja

Razrednici i

voditelji PSP-a


Razrednici i

voditelji PB-a

Razrednici i

voditelji PSP-a

pjesme,

recitacije,

izrada

pisanica i

drugih ukrasa

Ekološka

akcija

čišćenja,l

prigodni

plakati,

čišćenje i

uređenje

okoliša,

razvrstavanje

otpada

Posjet

vatrogascima,

prigodni

plakati,

tekstovi

Izrada

plakata,

izlazak u grad,

crtanje

simbola EU

Crteži, izrada

22.04.2015.

04.05.2015.

04.-08.05.

2015.

10.05.2015.

Centar

-

-

-

iznošenje

dojmova

Razvoj

ekološke

osviještenosti

Razvoj

svjesnosti o

opasnostima,

poznavanje

djelatnosti

vatrogasne

službe

Poznavanje

simbola EU

Razvoj

pozitivnih

emocija,

86

Svjetski dan nepušenja

Veseli dan Centra

Svjetski dan zaštite okoliša

Obilježavanje

Obilježavanje

Obilježavanje

Osvješćivanje važnosti

brige o vlastitom i

tuđem zdravlju, prevencija rizičnog i štetnog ponašanja

Razvoj zajedništva i suradnje, poticanje

pozitivnih oblika ponašanja, poštivanje

kulturnih normi i vrijednosti

Razvoj ekološke svijesti, brige o

prirodnim bogatstvima, osvješćivanje važnosti

o brizi za naš planet

Razrednici i

voditelji PSP-a

Razrednici i

voditelji PSP-a


čestitki,

prigodne

pjesme i

recitacije

Izrada

plakata,

diskusija

Športske i

štafetne igre,

roštiljada,

druženje

štićenika

Centra i djece

iz grada

Posjet

Petrovom

vrhu, akcija

čišćenja

okoliša

31.05.2015.

6. mjesec

2015.

05.06.2015.

-

-

Troškove

aktivnosti snosi Centar

-

stvaranje

kvalitetnih

odnosa

Praćenje

zanimanja i

pamćenja

učenika,

diskusija na

temu zaštite

zdravlja i

sigurnosti

Razvijenost

pozitivnih

odnosa,

rezultati

športskih i

štafetnih igara

Razvoj

ekološke

osviještenosti

87

7. TERENSKA NASTAVA Razredni odjel/grupa : I. razred

Predviđeni broj učenika po odjelu/grupi : 3

Učiteljica: Vlatka Zakora

CILJEVI

IZVANUČIONIČKE

NASTAVE

PLANIRANE

AKTIVNOSTI

NOSITELJI

AKTIVNOSTI SUDIONICI

MJESTO

ODRŽAVANJA

VRIJEME

REALIZACIJE

Početak školske godine Upoznavanje s unutarnjim i vanjskim prostorima škole

Razrednica Učenici I. razreda Zgrada škole i školsko dvorište

Rujan 2014.

Dolazi nam jesen Šetnja parkom i gradskim ulicama, uočavanje promjena u prirodi, skupljanje jesenskih plodova

Razrednica Učenici I. razreda Park, gradske ulice, tržnica

Rujan 2014.

Sv. Mihovil – dan policije Posjet policijskoj postaji Daruvar

Razrednica Učenici I. razreda Policijska postaja Daruvar Rujan 2014.

Dan kruha Posjet pekarnici Razrednica Učenici I. razreda Pekarnica Listopad 2014.

Međunarodni dan školskih knjižnica

Posjet školskoj knjižnici Razrednica Učenici I. razreda Školska knjižnica Listopad 2014.

Obilježavanje Adventa Šetnja gradom Razrednica Učenici I. razreda Gradski trg i ulice Prosinac 2014.

Dolazi nam zima Šetnja gradom, igre na snijegu, uočavanje promjena u prirodi

Razrednica Učenici I. razreda Školsko dvorište, gradske ulice, park

Prosinac 2014. Siječanj 2015.

Valentinovo Zabavno-plesne aktivnosti Razrednica Učenici I. razreda Školska dvorana Veljača 2015.

Poklade Zabavno-plesne aktivnosti Razrednica Učenici I. razreda Gradski trg Veljača 2015.

Dolazi nam proljeće Šetnja gradom i parkom, uočavanje promjena u prirodi

Razrednica Učenici I. razreda Gradske ulice, park Ožujak 2015.

Dan planeta Zemlje Uređivanje školskog dvorišta Razrednica Učenici I. razreda Školsko dvorište Travanj 2015.

Sv. Florijan – dan vatrogasaca Posjet vatrogasnoj postaji Daruvar

Razrednica Učenici I. razreda Vatrogasna postaja Svibanj 2015.

Završetak 1. razreda Posjet slastičarnici Razrednica Učenici I. razreda Slastičarnica Lipanj 2015.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI 50 kuna za posjet pekarnici i slastičarnici

OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I REZULTATI

NAČIN VREDNOVANJA PRIMJENA REZULTATA

NAPOMENA Suglasnost roditelja prikupljena na početku školske godine

Usmeno izražavanje dojmova, fotografiranje aktivnosti, praćenje zalaganja i ponašanja učenika.

Ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan učionice. Usvajanje sadržaja u neposrednoj stvarnosti. Vođenje zapažanja o napredovanju učenika.

88

Razredni odjel/grupa : II. razred

Predviđeni broj učenika po odjelu/grupi : 3 učenika

Učiteljica: Almaši Tamara

CILJEVI

IZVANUČIONIČKE

NASTAVE

PLANIRANE

AKTIVNOSTI

NOSITELJI


MJESTO

ODRŽAVANJA

VRIJEME

REALIZACIJE

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

Kretanje unutarnjim i vanjskim prostorom škole, imenovanje Šetnja parkom i sakupljanje plodina, promatranje i uočavanje promjena u prirodi

razrednica Učenici II. razreda Školsko dvorište Julijev park

Rujan 2014.

Obilježiti Svjetski dan hrane (16.10.2014.) Obilježiti Međunarodni dan školskih knjižnica (22.10.2014.) Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

Posjet pekarnici, šetnja tržnicom Posjet školskoj knjižnici Sudjelovanje u prometu, upoznavanje sa osnovni prometnim pravilima; igrovne aktivnosti

razrednica razrednica, školski knjižničar razrednica

Učenici II. razreda Pekarnica „Imako“ Gradska tržnica Školska knjižnica Prometnice u neposrednoj okolini

Listopad 2014.

Realizacija planiranih programskih sadržaja izvan škole (tema: Zanimanja ljudi)

„Tko radi u trgovini?“ – odlazak u trgovinu (kupovina)

razrednica Učenici II. razreda Obližnja trgovina Studeni 2014.

Poticati pozitivno raspoloženje predblagdanskog ugođaja

Šetnja gradom razrednica Učenici II. razreda Gradski trg Prosinac 2014.

Poticati radost otkrivanja i istraživanja

Igre na snijegu (sanjkanje, oblikovanje snijega) Postavljanje hranilica za ptice

razrednica Učenici II. razreda Školsko dvorište Siječanj 2015.

Obilježiti Valentinovo (14.02.2015.)

Zabavne i plesne aktivnosti razrednica

Učenici II. razreda

Školska dvorana

Veljača 2015.

89

Obilježiti poklade (17.02.2015.)

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

Šetnja parkom/park šumom, promatranje i uočavanje promjena u prirodi - proljeće

razrednica Učenici II. razreda Julijev park Rimska šuma

Ožujak 2015.

Obilježiti Dan planeta Zemlje (22.04.2015.) Realizacija planiranih programskih sadržaja izvan škole (tema: zaštita i čuvanje okoliša)

Uređenje školskog dvorišta

razrednica Učenici II. razreda Školsko dvorište Travanj 2015.

Realizacija planiranih programskih sadržaja izvan škole (tema: Zaštita od požara)

Posjet vatrogasnoj postaji

razrednica Učenici II. razreda Vatrogasna postaja Svibanj 2015.

Obilježiti završetak II. razreda, stvaranje kvalitetnih odnosa u razrednoj skupini

Posjet slastičarnici razrednica Učenici II. razreda Slastičarnica Lipanj 2015.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI 60 kuna za posjet pekarnici i slastičarnici



Napomena : Suglasnost roditelja Prikupljena na početku školske godine za sve učenike

Usmeno izražavanje dojmova, fotografiranje aktivnosti i izložba fotografija, praćenje rada zalaganja i ponašanja učenika

Realizacija planiranih programskih sadržaja izvan škole. Usvajanje sadržaja otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Vođenje bilješki o napredovanju učenika.

90

Razredni odjel/grupa : III. razred


Učiteljica: Ines Erjavec

CILJEVI IZVANUČIONIČNE

NASTAVE

PLANIRANE AKTIVNOSTI

NOSITELJI AKTIVNOSTI SUDIONICI MJESTO ODRŽAVANJA VRIJEME REALIZACIJE

Jesen u gradu-promjene u prirodi

Šetnja parkom i park šumom

Razrednica Učenici III. razreda Grad Daruvar, šetnja park-šumom

Rujan/listopad

Sv. Mihovil, Dan policije Posjet policijskoj postaji Razrednica Učenici III. razreda PP Daruvar 29.09.2013.


Posjet školskoj knjižnici Razrednica Učenici III. razreda Školska knjižnica 22.10.2013.

Međunarodni dan štednje Posjet banci Razrednica Učenici III. razreda PBZ Daruvar 31.10.2013.

Advent u gradu Obilazak središta grada Razrednica Učenici III. razreda Grad Daruvar Prosinac

Zima u gradu-promjene u prirodi



Prosinac/siječanj

Poklade Maskiranje učenika Razrednica Učenici III. razreda Grad Daruvar, naš Centar veljača 2015.

Valentinovo Glazbeno-plesne aktivnosti

Razrednica Učenici III. razreda Grad Daruvar 14.02.2014.

Pozdrav proljeću-promjene u prirodi



Ožujak

Dan planeta Zemlje Čišćenje i uređenje prostora oko Centra

Razrednica Učenici III. razreda Školsko dvorište 22.04.2014.

Sv. Florijan, zaštitnik od požara

Posjet vatrogasnoj postaji Razrednica Učenici III. razreda DVD Daruvar 4.05.2014.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I REZULTATI Pratiti i bilježiti tijekom školske godine

Napomena: Suglasnost roditelja prikupljena na početku školske godine

Način vrednovanja Primjena rezultata

Usmeno izražavanje dojmova, fotografiranje aktivnosti, izrada plakata, praćenje rada, zalaganja i ponašanja učenika.

Realizacija planiranih programskih sadržaja izvan škole. Usvajanje sadržaja otkrivanjem u neposrednoj okolini. Vođenje bilješki o napredovanju učenika.

91

Razredni odjel/grupa: IV. razred

Predviđeni broj učenika po odjelu/grupi: 8

Učiteljica: Lana Andrijević


NASTAVE


NOSITELJI AKTIVNOSTI SUDIONICI MJESTO ODRŽAVANJA VRIJEME REALIZACIJE

Jesen u gradu - promjene u prirodi


Razrednica Učenici IV. razreda Grad Daruvar; park-šuma

Rujan/listopad

Dan policije Posjet policijskoj postaji Razrednica Učenici IV. razreda PP Daruvar 29.09.2014.


Posjet školskoj knjižnici Razrednica Učenici IV. razreda Školska knjižnica 22.10.2014.

Međunarodni dan štednje Posjet banci Razrednica Učenici IV. razreda PBZ Daruvar 31.10.2014.

Advent u gradu Obilazak središta grada Razrednica Učenici IV. razreda Grad Daruvar Prosinac

Zima u gradu - promjene u prirodi


Razrednica Učenici IV. razreda Grad Daruvar; park-šuma

Prosinac/siječanj

Poklade Maskiranje učenika Razrednica Učenici IV. razreda Grad Daruvar, Centar R. Steiner

17.02.2015.

Valentinovo Glazbeno-plesne aktivnosti Razrednica Učenici IV. razreda Centar R. Steiner 14.02.2015.

Proljeće u gradu - promjene u prirodi


Razrednica Učenici IV. razreda Grad Daruvar, park-šuma

Ožujak


Razrednica Učenici IV. razreda Školsko dvorište, bliža

okolina Centra 22.04.2015.


Posjet vatrogasnoj postaji Razrednica Učenici IV. razreda DVD Daruvar 4.05.2015.

Završetak IV. razreda Druženje učenika, razrednice i voditelja

Razrednica/voditelj Učenici IV. razreda Izlet u bližoj okolini, gradu (prema odabiru učenika)

Lipanj

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI 50 kuna za slatkiše, sok






92

Razredni odjel/grupa: V. razred

Predviđeni broj učenika po odjelu/grupi: 5

Učiteljica: Valentina Šimunović


NASTAVE



SUDIONICI MJESTO ODRŽAVANJA VRIJEME REALIZACIJE

Jesen u gradu - promjene u prirodi

Šetnja parkom i park šumom Razrednica Učenici V. razreda Grad Daruvar; park-šuma

Rujan/listopad

Dan policije Posjet policijskoj postaji Razrednica Učenici V. razreda PP Daruvar 29.09.2014.

Međunarodni dan starijih osoba Posjet Domu za starije i nemoćne

Razrednica Učenici V. razreda Dom za starije i nemoćne 1.10.2014.

Međunarodni dan školskih knjižnica Posjet školskoj knjižnici Razrednica Učenici V. razreda Školska knjižnica 22.10.2014.

Međunarodni dan štednje Posjet banci Razrednica Učenici V. razreda PBZ Daruvar 31.10.2014.

Advent u gradu Obilazak središta grada Razrednica Učenici V. razreda Grad Daruvar Prosinac

Zima u gradu - promjene u prirodi

Šetnja parkom i park šumom Razrednica Učenici V. razreda Grad Daruvar; park-šuma

Prosinac/siječanj

Poklade Maskiranje učenika Razrednica Učenici V. razreda Grad Daruvar, Centar 17.02.2015.

Dan za ljubav Glazbeno-plesne aktivnosti Razrednica Učenici V. razreda Grad Daruvar 14.02.2015.

Proljeće u gradu - promjene u prirodi

Šetnja parkom i park šumom Razrednica Učenici V. razreda Grad Daruvar, park-šuma

Ožujak


Razrednica Učenici V. razreda Školsko dvorište 22.04.2015.


Posjet vatrogasnoj postaji Razrednica Učenici V. razreda DVD Daruvar 4.05.2015.

Završetak V. razreda Druženje učenika, razrednice i voditelja

Razrednica/voditelj Učenici V. razreda Slastičarna u gradu Lipanj

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI 50 kuna za posjet slastičarni






93

Razredni odjel/grupa : VI. razred


Učiteljica: Marica Ivošević CILJEVI

IZVANUČIONIČKE NASTAVE



SUDIONICI MJESTO

ODRŽAVANJA VRIJEME

REALIZACIJE

Jesen u gradu, promjene u prirodi

Šetnja parkom i šumom Razrednica Učenici VI. razreda Grad Daruvar, šetnja šumom

rujan, listopad 2014.

Sv. Mihovil- dan policije Posjet policijskoj postaji Razrednica Učenici VI. razreda PP Daruvar rujan 2014.


Posjet školskoj knjižnici Razrednica Učenici VI. razreda Školska knjižnica listopad 2014.

Međunarodni dan štednje

Posjeta banci Razrednica Učenici VI. razreda Slatinska banka 31. listopad 2014.

Advent u gradu Obilazak središta grada Razrednica Učenici VI. razreda Grad Daruvar prosinac 2014.

Zima u gradu i parku šetnja gradom i parkom Razrednica Učenici VI. razreda Grad Daruvar, park siječnj 2014.

Poklade Maskiranje učenika Razrednica Učenici VI. razreda Grad Daruvar, Centar Rudolf Steiner

veljača 2015.

Valentinovo Glazbeno-plesne aktivnosti Razrednica Učenici VI. razreda Centar Rudolf Steiner 14. veljače 2015.

Pozdrav proljeću

Šetnja gradom i parkom Razrednica Učenici VI. razreda Grad Daruvar, park ožujak 2015.


Razrednica Učenici VI. razreda Školsko dvorište 22. travanj. 2015.


Posjet vatrogasnoj postaji Razrednica Učenici VI. razreda DVD Daruvar svibanj 2015.

Završetak V. razreda Druženje učenika i razrednice Razrednica Učenici VI. razreda Slastičarna u gradu lipanj 2015.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI OSTVARIVANJE CILJEVA, VREDNOVANJE I REZULTATI


Napomena : Suglasnost roditelja prikupljana na početku školske godine

Usmeno izražavanje dojmova, fotografiranje, izrada plakata, praćenje rada, zalaganje i ponašanje učenika

Realizacija planiranih programskih sadržaja izvan škole. Usvajanjem sadržaja, otkrivanjem u neposrednoj okolini i vođenje bilješki o napredovanju učenika.

94

Razredni odjel/grupa : VII./VIII. razred


Učitelj: Olja Radojević CILJEVI

IZVANUČIONIČNE NASTAVE

PLANIRANE AKTIVNOSTI NOSITELJI


MJESTO ODRŽAVANJA

VRIJEME REALIZACIJE

Jesen - promjene u prirodi Šetnja parkom i šumom Razrednik Učenici VII./VIII. razreda Grad Daruvar, šetnja šumom

rujan, listopad 2014.

Dan policije Posjet policijskoj postaji Razrednik Učenici VII./VIII. razreda PP Daruvar rujan 2014.


Posjet školskoj knjižnici Razrednik Učenici VII./VIII. razreda Školska knjižnica listopad 2014.

Međunarodni dan štednje Posjeta banci Razrednik Učenici VII./VIII. razreda PBZ banka 31. listopad 2014.

Advent u gradu Obilazak središta grada Razrednik Učenici VII./VIII. razreda Grad Daruvar prosinac 2014.

Zima – promjene u prirodi šetnja gradom i parkom Razrednik Učenici VII./VIII. razreda Grad Daruvar, park siječnj 2014.

Poklade Maskiranje učenika Razrednik Učenici VII./VIII. razreda Grad Daruvar, Centar Rudolf Steiner

veljača 2015.

Valentinovo Glazbeno-plesne aktivnosti Razrednik Učenici VII./VIII. razreda Centar Rudolf Steiner 14. veljače 2015.

Proljeće – promjene u prirodi Šetnja gradom i parkom Razrednik Učenici VII./VIII. razreda Grad Daruvar, park ožujak 2015.


Razrednik Učenici VII./VIII. razreda Školsko dvorište 22. travanj. 2015.


Posjet vatrogasnoj postaji Razrednik Učenici VII./VIII. razreda DVD Daruvar svibanj 2015.

Završetak VII./VIII. razreda Druženje učenika i razrednika Razrednik Učenici VII./VIII. razreda Slastičarna u gradu lipanj 2015.

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI



Napomena : Suglasnost roditelja prikupljana na početku školske godine

Usmeno izražavanje dojmova, fotografiranje, izrada plakata, praćenje rada, zalaganje i ponašanje učenika

Realizacija planiranih programskih sadržaja izvan škole. Usvajanjem sadržaja, otkrivanjem u neposrednoj okolini i vođenje bilješki o napredovanju učenika.

95

8. IZLETI I LJETOVANJE

JEDNODNEVNI IZLET

RAZREDI/

KORISNICI

PLANIRANI

BROJ

UČENIKA/

KORISNIKA

PLAN I PROGRAM IZLETA

VRIJEME

REALIZACIJE

IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN

PRIKUPLJANJA

PONUDA

POTREBAN

BROJ

VODITELJA/

PRATITELJA

I. – VIII.

RAZRED

PB odrasli

60

ZAGREB-IZLETIŠTE AMBIENT

PARK, SESVETE

- upoznavanje svoje domovine i

povijesnog nasljeđa

-upoznati bogat kulturni život i

znamenitosti – Gornji Grad

(katedrala, crkva sv. Marka, kula

Lotrščak, kamenita vrata,

Strossmayerovo šetalište)

-posjet ZOO vrtu Maksimir

- posjetiti izletište u sklopu kojeg

se nalazi ZOO i ekološki

edukacijski centar zdrave hrane

Svibanj

2015.

- Ministarstvo

- roditelji

- sponzori

- sredstva od radionica/

humanitarnih akcija

pozivni natječaj

povjerenstvo za

izlete

postupanje po

Zakonu o

turističkoj

djelatnosti

odluka

ravnateljice

20

96

LJETOVANJE UČENIKA/KORISNIKA

RAZREDI/

KORISNICI

PLANIRANI

BROJ

UČENIKA/

KORISNIKA

PLAN I PROGRAM IZLETA

VRIJEME

REALIZACIJE

IZVOR FINANCIRANJA

NAČIN

PRIKUPLJANJA

PONUDA

POTREBAN

BROJ

VODITELJA/

PRATITELJA

I. – VIII.

RAZRED

I.-III.

Grupe

srednjo-

školaca

PB odrasli

50

VIR

ZADAR

ŠKOLA PLIVANJA

Lipanj 2015.

- Ministarstvo

- roditelji

- sponzori

- HCK Pakrac

- sredstva od

radionica/

humanitarnih akcija

pozivni natječaj

povjerenstvo za

izlete

postupanje po

Zakonu o

turističkoj

djelatnosti

odluka

ravnateljice

10

Ravnateljica: Predsjednica Upravnog vijeća:

Sanja Major, dipl.prof.sociologije i hrvatske kulture Veronika Pilat, dipl.oec

Školski kurikulum za 2014./2015.statuta centra za odgoj i obrazovanje rudolf steiner daruvar,...

Documents