kierunek ratownictwo medyczne ii rok · stany nagŁe w chirurgii ogÓlnej i urologii ... stany...

SYLABUSY

KIERUNEK

RATOWNICTWO MEDYCZNE

II ROK

ROK AKADEMICKI 2017/2018

2

SPIS TREŚCI

METODOLOGIA BADAŃ ................................................................................................................... 4

MEDYCYNA RATUNKOWA .............................................................................................................. 7

MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE .................................................................................... 12

RATOWNICTWO MEDYCZNE W KLĘSKACH ŻYWIOŁOWYCH .......................................... 17

CHOROBY WEWNĘTRZNE ........................................................................................................... 21

PODSTAWY CHIRURGII ................................................................................................................ 24

PEDIATRIA ....................................................................................................................................... 28

PODSTAWY KARDIOLOGII INWAZYJNEJ ................................................................................ 31

WYCHOWANIE FIZYCZNE ............................................................................................................ 34

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA ................................................................................................ 37

JĘZYK ANGIELSKI ........................................................................................................................... 40

JĘZYK NIEMIECKI ........................................................................................................................... 43

STANY NAGŁE W CHIRURGII OGÓLNEJ I NACZYNIOWEJ................................................... 46

STANY NAGŁE W CHIRURGII OGÓLNEJ I UROLOGII ........................................................... 49

STANY NAGŁE W CHOROBACH WEWNĘTRZNYCH I ENDOKRYNOLOGII ..................... 53

STANY NAGŁE W CHOROBACH WEWNĘTRZNYCH I GERIATRII ..................................... 57

STANY NAGŁE W PEDIATRII ........................................................................................................ 61

STANY NAGŁE W KARDIOLOGII ................................................................................................ 64

STANY NAGŁE W KARDIOLOGII INWAZYJNEJ ...................................................................... 67

MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE W PRAKTYCE RATOWNIKA MEDYCZNEGO 70

MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE W SOR ...................................................................... 76

3

PRAKTYKA ZAWODOWA – SZPITALNY ODDZIAŁ RATUNKOWY ................................... 82

PRAKTYKA ZAWODOWA- ZESPOŁY RATOWNICTWA MEDYCZNEGO .......................... 87

PRAKTYKA ZAWODOWA- PAŃSTWOWA STRAŻ POŻARNA ............................................ 90

OBÓZ SPRAWNOŚCIOWY ZIMOWY .......................................................................................... 93

OBÓZ SPRAWNOŚCIOWY LETNI ................................................................................................ 96

4

Lp. Elementy składowe sylabusu Opis

1. Nazwa modułu/ przedmiotu METODOLOGIA BADAŃ

2. Nazwa jednostki prowadzącej

przedmiot

Instytut Medyczny PWSZ im. J. Grodka w Sanoku

Zakład Ratownictwo Medyczne

3. Kod przedmiotu

studia stacjonarne studia niestacjonarne

RM.17.4.W RM.17.4.W

4. Język przedmiotu język polski

5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia IV semestru/II roku studiów,

6. Rok studiów, semestr rok II/ semestr IV

7. Imię i nazwisko osoby (osób)

prowadzącej przedmiot prof. Irena Dorota-Karwat

8.

Imię i nazwisko osoby (osób)

egzaminującej bądź udzielającej

zaliczenia w przypadku, gdy nie

jest nim osoba prowadząca dany

przedmiot

9. Formuła przedmiotu wykład

10. Wymagania wstępne brak

11. Liczba godzin zajęć

dydaktycznych


wykład – 15 godzin wykład – 15 godzin

12.

Liczba punktów ECTS

przypisana

modułowi/przedmiotowi


wykład – 1 punkt ECTS wykład – 1 punkt ECTS

13. Założenia i cele

modułu/przedmiotu

Przekazanie wiedzy dotyczącej celów, problemów badawczych istotne dla

ratownictwa medycznego.

Zapoznanie z metodami, technikami i narzędziami badawczymi w pracy naukowej.

Wyrabianie nawyku i umiejętność stałego dokształcania się.

14. Metody dydaktyczne

wykład konwersatoryjny

15.

Forma i warunki zaliczenia

przedmiotu, w tym zasady

dopuszczenia do egzaminu,

zaliczenia z przedmiotu, a także

formę i warunki zaliczenia

poszczególnych form zajęć

wchodzących w zakres danego

przedmiotu

wykład –Z- zaliczenie na podstawie sprawdzianu pisemnego i opracowania pisemnego

5

16. Treści merytoryczne przedmiotu

oraz sposób ich realizacji

Wykłady:

1. Istota i pojęcie metodologii. Metodologia ogólna a metodologia szczegółowa.

Medycyna oparta na faktach.

2. Proces badawczy w naukach empirycznych. Punk wyjścia, budowa i zasady pisania

pracy licencjackiej. Metodologiczne warunki poprawności pracy.

3. Źródła wiedzy i ich wykorzystanie. Strategia poszukiwania informacji naukowej.

4. Kryteria poprawności doboru literatury do przedmiotu i jej wykorzystania dla celów

pracy.

5. Plagiat i jego aspekty prawne. Wprowadzenie do prawa autorskiego.

6. Cel i przedmiot poznania naukowego. Istota i uwarunkowania problemów

badawczych.

7. Metody, techniki i narzędzia badawcze. Zasady doboru i konstruowania narzędzi

badawczych. Wywiady i skale pomiarowe w Ratownictwie Medycznym.

8. Badania naukowe w medycynie, zmienne, dobór próby, osób do badań.

9. Realizacja projektu badawczego, analiza wyników badań i ich prezentacja. Zasady

omówienia wyników badań. Wnioskowanie.

10. Ocena formalno-techniczna pracy licencjackiej.

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza

W zakresie wiedzy student:

- wymienia etapy procesu badawczego

- przedstawia wymagania formalno-techniczne dla prac dyplomowych

Umiejętności

W zakresie umiejętności student:

- potrafi dobierać problemy badawcze istotne dla ratownictwa

- potrafi zastosować odpowiednie metody, techniki i narzędzia badawcze do tematu

pracy naukowej

Kompetencje

społeczne

W zakresie kompetencji społecznych student:

- ma świadomość stałego dokształcania się

18.

Wykaz literatury podstawowej

i uzupełniającej, obowiązującej

do zaliczenia danego przedmiotu

Literatura podstawowa:

1. Lenartowicz H., Kózka M.: Metodologia badań w pielęgniarstwie. PZWL,

Warszawa 2010.

2. Radomski D., Grzanka A.: Metodologia badań naukowych w medycynie.

Wyd. UM w Poznaniu. Poznań 2011.

3. Watała C., Różalski M., Boncler M., Kaźmierczak P.: Badania i publikacje w

naukach biomedycznych, t. 1 i 2. Alfa Medica Press Bielsko-Biała 2011.

Literatura uzupełniająca:

1. Apanowicz J.: Metodologia ogólna. Wyd. „Bernardinum", Gdynia 2002

http://www.wsaib.pl/files/biblioteka/zasoby_cyfrowe/Metodologia%20ogolna.pdf

2. Bernat P.: Praktyczne porady dotyczące przygotowania pracy dyplomowej. Wyd.

Oficyna Wydawnicze PWSZ w Nysie, Nysa 2007.

3. Jędrychowski W.: Zasady planowania i prowadzenia badań naukowych

w medycynie. Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2004.

4. Krajewski M.: Piszemy prace naukowe. Vademecum dla studentów

i doktorantów. Wyd. Verbum, Rypin 2004.

5. Zenderowski R.: Technika pisania prac magisterskich. Krótki przewodnik po

metodologii pisania pracy dyplomowej. Wyd. CeDeWu, Warszawa 2005

6

BILANS PUNKTÓW ECTS (obciążenie pracą studenta)

Forma nakładu pracy studenta

(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie

sprawozdania, itp.)

Obciążenie studenta [h]

Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Godziny realizowane

z bezpośrednim

udziałem nauczyciela

akademickiego

Wykłady 15 15

Ćwiczenia - -

Samodzielna praca

studenta

Samokształcenie - -

Przygotowanie

do kolokwium

praktycznego (egzaminu)

10 10

Sumaryczne obciążenie pracą studenta 25 25

Punkty ECTS za moduł/przedmiot

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

0,6 0,4 0,6 0,4

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) METODOLOGIA BADAŃ w odniesieniu do

form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01 wymienia etapy procesu badawczego wykład sprawdzian

pisemny EK-K_W15 P6S_WK6

EK-P_W02 przedstawia wymagania formalno-

techniczne dla prac dyplomowych wykład

sprawdzian

pisemny EK-K_W15 P6S_WK6

UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01 potrafi dobierać problemy badawcze

istotne dla ratownictwa

wykład sprawdzian

pisemny EK-K_U22 P6S_UW3

EK-P_U02

potrafi zastosować odpowiednie

metody, techniki i narzędzia

badawcze do tematu pracy naukowej

wykład sprawdzian


KOMPETENCJE SPOŁECZNE

EK-P_K01 ma świadomość stałego

dokształcania się wykład

sprawdzian

pisemny EK-K_K02 P6S_KK2

7

Lp.

Elementy składowe sylabusu Opis

1. Nazwa modułu/ przedmiotu MEDYCYNA RATUNKOWA


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.19.3.W

RM.19.3.C

RM.19.4.W

RM.19.4.C

RM.19.3.W

RM.19.3.C

RM.19.4.W

RM.19.4.C


5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III, IV semestru/ II roku studiów,

6. Rok studiów, semestr rok II/ semestr III, IV


prowadzącej przedmiot

dr Jarosław Sawka

mgr Hubert Marek

mgr Marcin Wojcieszak

8.



zaliczenia w przypadku, gdy nie jest

nim osoba prowadząca dany

przedmiot


ćwiczenia


11. Liczba godzin zajęć dydaktycznych


wykład - 60 godzin

ćwiczenia - 60godzin

wykład - 30 godzin

ćwiczenia - 40godzin

12. Liczba punktów ECTS przypisana



wykład – 2 punkty ECTS

ćwiczenia – 4 punkty ECTS

wykład – 2 punkty ECTS

ćwiczenia – 4 punkty ECTS

13. Założenia i cele modułu/przedmiotu

Zapoznanie studentów z mechanizmami prowadzącymi do nagłych zagrożeń

zdrowia i życia pochodzenia wewnętrznego, objawami klinicznymi i sposobami

postępowania w określonych stanach klinicznych.

Wyrabianie umiejętności postępowanie ratunkowego w wybranych stanach

zagrożenia pochodzenia wewnętrznego (choroby układu sercowo –

naczyniowego, oddechowego, oraz metaboliczne) z uwzględnieniem

obowiązujących standardów i procedur.

Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania

związane z pracą zespołową

14. Metody dydaktyczne wykłady konwersatoryjny

ćwiczenia audytoryjne (gry symulacyjne, analiza przypadków)

15.








przedmiotu

wykład- Z - zaliczenie na podstawie aktywności w czasie dyskusji

ćwiczenia - ZO na podstawie ocen uzyskanych ze sprawdzianów praktycznych oraz

wykonania zadania praktycznego na zakończenie realizacji zajęć

8

16.

Treści merytoryczne przedmiotu


Wykłady:

1. ALS

2. Specyfika pomocy medycznej udzielanej w zdarzeniach masowych i katastrofach.

3. Organizacja działań ratowniczych w strefie zagrożenia.

4. Stany nagłego zagrożenia życia zdrowia i życia pochodzenia wewnętrznego u

dorosłych.

5. Stany zagrożenia życia w chorobach serca i naczyń.

6. Stany zagrożenia życia w chorobach układu oddechowego.

7. Stany zagrożenia życia w chorobach przewodu pokarmowego.

8. Stany zagrożenia życia w chorobach zakaźnych.

9. Stany zagrożenia życia w chorobach metabolicznych.

10. Stany zagrożenia życia w chorobach nerek i urologicznych.

11. Stany zagrożenia życia w chorobach endokrynologicznych.

12. Stany zagrożenia życia w chorobach hematologicznych i onkologicznych.

13. Stany zagrożenia życia w chorobach neurologicznych .Zaburzenia świadomości.

14. Stany zagrożenia życia w chorobach psychicznych.

15. Stany zagrożenia życia w chorobach dermatologicznych i okulistycznych.

16. Postępowanie ratunkowe w ostrych zatruciach.

17. Zagrożenia środowiskowe. Skażenia chemiczne.

18. Mechanizmy termoregulacji. Hipertermia – etiologia i patogeneza. Gorączka –

klasyfikacja kliniczna. Wyczerpanie cieplne, udar cieplny, terapia podstawowa.

19. Postępowanie doraźne, pomoc przedszpitalna i leczenie szpitalne w oparzeniach.

Czynniki sprawcze.

20. Hipotermia i Odmrożenia.

21. Porażenie elektryczne – prądem i piorunem.

22. Choroba wysokościowa, ostre niedotlenienie wysokościowe, ostra choroba

wysokogórska.

23. Podtopienie i utonięcie. Leczenie hiperbaryczne, choroba kesonowa, tętnicze

zatory gazowe.

24. Zagrożenia radiologiczne i choroba popromienna.

25. Ukąszenia przez owady, węże, zwierzęta morskie itd.

Ćwiczenia:

1. Postępowanie ratunkowe w wybranych stanach zagrożenia pochodzenia

wewnętrznego (choroby układu sercowo – naczyniowego, oddechowego, oraz

metaboliczne) – badanie wstępne, badanie szczegółowe, procedury lecznicze.

2. Interpretacja zapisu prawidłowego EKG- rozpoznawanie w zapisie EKG zaburzeń

rytmu serca, zawału mięśnia sercowego, bloków serca, niewydolności serca, itp.

3. Postępowanie w zaburzeniach rytmu zagrażających NZK

4. Elektroterapia – defibrylacja, kardiowersja, elektrostymulacja

5. Postępowanie ratunkowe w wybranych zagrożeniach środowiskowych – uraz

termiczny, utonięcie, choroba wysokościowa, choroba popromienna),

Klasyfikacja oparzeń, stopnie i rozległość oparzeń, leczenie p/ bólowe,

płynoterapia, monitorowanie pacjenta oparzonego, oparzenia u dzieci.

6. Pomoc w urazach udzielana w warunkach zimowych.

7. Postępowanie doraźne w miejscu zdarzenia i leczenie wybranych zatruć – leki,

alkohole, substancje chemiczne, gazy.

8. Specyfika działań ratunkowych w wybranych zatruciach ostrych (dekontaminacja,

odtrutki, zespoły cholinolityczne, cholinergiczne, zespoły neuroleptyczne).

9. Postępowanie w zespołach abstynencyjnych.

10. Resuscytacja krążeniowo – oddechowa u noworodków (NLS).

11. Resuscytacja krążeniowo – oddechowa u dzieci (PLS).

12. Resuscytacja krążeniowo – oddechowa zaawansowana (ALS).

13. Resuscytacja krążeniowo – oddechowa z użyciem AED.

14. Resuscytacja krążeniowo – oddechowa kardiologiczna (ACLS

9

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- omawia przyczyny stanowiące zagrożenia dla zdrowia i życia w schorzeniach

dotyczących poszczególnych układów człowieka

- rozróżnia objawy, przebieg i sposoby postępowania w stanach zagrożenia życia

- omawia przyczyny i objawy utraty przytomności (użycie skal punktowych)

- rozróżnia zestawy ratunkowe, możliwości i zasady ich wykorzystania

- rozumie zasadność podjęcia tlenoterapii biernej, wspomagania oddechu lub

wentylacji zastępczej powietrzem i tlenem z zastosowaniem różnych metod

- zna zasady postępowania ratowniczego zgodnie z algorytmem NLS; PLS; ALS;

ACLS

- określa zasady podawania i działania leków stosowanych w stanach nagłych

Umiejętności


- potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości i uzasadnić decyzję o

sposobie dalszego postępowania

- postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego

- potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania

- prowadzić zaawansowane czynności resuscytacyjne zgodnie z algorytmem NLS;

PLS; ALS; ACLS

- posiada umiejętność przyrządowego udrożnienie dróg oddechowych metodami

nadkrtaniowymi

- posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej bez

użycia środków zwiotczających

- posiada umiejętność wspomagania oddechu, prowadzi wentylację zastępczą

z użyciem maski twarzowej, worka samorozprężalnego i respiratora

- potrafi monitorować czynności układu oddechowego i układu krążenia przy

zastosowaniu dostępnego sprzętu

- potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis wskazujący

na bezpośrednie zagrożenie życia

- potrafi wykonać kardiowersję i zewnętrzną stymulację elektryczną serca pod

nadzorem lekarza

Kompetencje

społeczne


- posiada umiejętność działania w warunkach stresu i niepewności

- ma świadomość i przewiduje następstwa podejmowanych działań

18.


i uzupełniającej, obowiązującej do

zaliczenia danego przedmiotu


1. Briggs S. M., Brinsfield K. H. (red.): Wczesne postepowanie medyczne

w katastrofach. Podręcznik dla ratowników medycznych. Wyd. PZWL, Warszawa

2007.

2. Jakubaszko J., Boznański A. (red.): Ratownik medyczny. Wyd. Górnicki,

Wrocław 2007.

3. Kokot F. (red.): Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych.

Wyd. PZWL 2003.

4. Plantz S. H., Adler J. N.: Medycyna ratunkowa. Wyd. Urban & Partner, Wrocław

2005.

5. Zawadzki A., Basiński A., Sosada K., Żurawiński W. (red.): Medycyna ratunkowa

i katastrof. Wyd. PZWL, Warszawa 2007.


1. Ciećkiewicz J., Benin-Goren O. (red.): Ratownictwo medyczne w wypadkach

masowych. Medycyna katastrof w zarysie. Wyd. Górnicki, Wrocław 2005.

2. Kocik J., Chomiczewski K., Szkoda M. T.: Bioterroryzm. Zasady postępowania

lekarskiego. Wyd. PZWL, Warszawa 2002.

3. Klukowski K., Blady W: Medycyna wypadków w transporcie. Wyd. PZWL,

Warszawa 2005.

4. Kowalczyk M., Rump S., Kołaciński Z.: Medycyna katastrof chemicznych. Wyd.

PZWL, Warszawa 2004.

5. Strużyna J., Baumberg I (red.): Oparzenia w katastrofach i masowych

zdarzeniach. Wyd. PZWL, Warszawa 2004.

10




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady 60 30

Ćwiczenia 60 40

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


40 80



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

4,4 1,6 2,8 3,2

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) MEDYCYNA RATUNKOWA w odniesieniu do

form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01

omawia przyczyny stanowiące

zagrożenia dla zdrowia i życia w

schorzeniach dotyczących

poszczególnych układów człowieka

wykład aktywność EK-K_W06 P6S_WK2

EK-P_W02 rozróżnia objawy, przebieg i sposoby

postępowania w stanach zagrożenia

życia


EK-P_W03

omawia przyczyny i objawy utraty

przytomności (użycie skal

punktowych)


EK-P_W04

rozróżnia zestawy ratunkowe,

możliwości i zasady ich

wykorzystania


EK-P_W05

rozumie zasadność podjęcia

tlenoterapii biernej, wspomagania

oddechu lub wentylacji zastępczej

powietrzem i tlenem

z zastosowaniem różnych metod


EK-P_W06

zna zasady postępowania

ratowniczego zgodnie z algorytmem

NLS; PLS; ALS; ACLS


EK-P_W07

określa zasady podawania i działania

leków stosowanych w stanach

nagłych


11

UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę

jego dolegliwości i uzasadnić decyzję

o sposobie dalszego postępowania

ćwiczenia obserwacja

wykonawstwa EK-K_U04 P6S_UW2

EK-P_U02

postępuje adekwatnie do

rozpoznanego stanu nagłego

zagrożenia zdrowotnego



EK-P_U03 potrafi ocenić stan pacjenta w celu

ustalenia postępowania ćwiczenia

obserwacja


EK-P_U04

prowadzić zaawansowane czynności

resuscytacyjne zgodnie z algorytmem

NLS; PLS; ALS; ACLS



EK-P_U05

posiada umiejętność przyrządowego

udrożnienie dróg oddechowych

metodami nadkrtaniowymi



EK-P_U06

posiada umiejętność intubacji

dotchawiczej w laryngoskopii

bezpośredniej bez użycia środków

zwiotczających



EK-P_U07

posiada umiejętność wspomagania

oddechu, prowadzi wentylację

zastępczą z użyciem maski

twarzowej, worka samorozprężalnego

i respiratora



EK-P_U08

potrafi monitorować czynności

układu oddechowego i układu

krążenia przy zastosowaniu

dostępnego sprzętu



EK-P_U09

potrafi wykonać zapis

elektrokardiograficzny

i zidentyfikować zapis wskazujący na

bezpośrednie zagrożenie życia



EK-P_U10

potrafi wykonać kardiowersję

i zewnętrzną stymulację elektryczną

serca pod nadzorem lekarza




EK-P_K01 posiada umiejętność działania

w warunkach stresu i niepewności

wykład,

ćwiczenia obserwacja EK-K_K05 P6S_KR1

EK-P_K02

ma świadomość i przewiduje

następstwa podejmowanych działań wykład,

ćwiczenia obserwacja EK-K_K08 P6S_UK1

12


1. Nazwa modułu/ przedmiotu MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.20.3.C

RM.20.4.C

RM.20.3.C

RM.20.4.C


5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III , IV semestru/ II roku studiów,




mgr Wojciech Rogoz

mgr Wojciech Gierlach

8.





przedmiot

9. Formuła przedmiotu ćwiczenia



dydaktycznych


ćwiczenia - 190 godzin ćwiczenia- 100 godzin

12.


przypisana



ćwiczenia – 7 punktów ECTS ćwiczenia – 7 punktów ECTS


modułu/przedmiotu

Zapoznanie studentów z zasadami, metodami i techniką wykonania czynności

ratunkowych.

Kształtowanie umiejętności wykonywania medycznych czynności ratunkowych

u dorosłych i dzieci w stanach zagrożenia życia

Doskonalenie umiejętności zastosowania sprzętu ratowniczego zależnie od

sytuacji u dorosłych i dzieci.

Kształtowanie postawy dbałości o stan techniczny sprzętu ratowniczego

i oszczędnie gospodaruje materiałami medycznymi

14. Metody dydaktyczne ćwiczenia audytoryjne (gry symulacyjne, analiza przypadków)

15.








przedmiotu

Ćwiczenia audytoryjne- ZO

Aktywność na ćwiczeniach,

Obserwacja wykonawstwa (arkusz obserwacji)

13



Ćwiczenia:

1. Ocena ABC. Badanie podmiotowe (wywiad, SAMPLE) i przedmiotowe pacjenta

(badanie ABCDE).

2. Medyczne czynności ratunkowe w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego

pochodzenia wewnętrznego.

3. Bezprzyrządowe i przyrządowe czynności ratunkowe.

4. Wykonanie odsysania dróg oddechowych, wykonanie intubacji dotchawiczej,

5. Prowadzenie wentylacji ręcznej z użyciem maski twarzowej,

6. Prowadzenie wentylacji ręcznej z użyciem zastawki jednokierunkowej,

7. Prowadzenie wentylacji ręcznej z użyciem worka samorozprężalnego.

8. Wykonanie EKG, monitorowanie czynności układu krążenia metodami nie

inwazyjnymi.

9. Podawanie leków z użyciem pompy infuzyjnej.

10. Wykonanie dojścia doszpikowego , podawanie leków doszpikowo.

11. Wykonanie defibrylacji ręcznej, wykonanie defibrylacji zautomatyzowanej.

12. Rozpoznanie stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego.

13. Monitorowanie przyrządowe czynności układu krążenia i układu oddechowego.

14. Podjęcie i prowadzenie podstawowej resuscytacji krążeniowo-oddechowej

u dorosłych z wykorzystaniem standardów.

15. Podjęcie i prowadzenie zaawansowanej resuscytacji krążeniowo-oddechowej u

dorosłych według standardów, z wykorzystaniem dostępnego sprzętu.

16. Farmakoterapia podczas resuscytacji – drogi podawania leków, dostęp do naczyń.

17. Medyczne czynności ratunkowe w zagrożeniach środowiskowych.

18. Ocena ABC pacjenta po urazie. Badanie urazowe.

19. Zasady transportu osób w stanie nagłego zagrożenia zdrowotnego.

20. Przygotowanie pacjenta po urazie do transportu i opieka medyczna podczas

transportu.

21. Zapatrywanie ran w różnych okolicach ciała z zastosowaniem zasad aseptyki i

antyseptyki

22. Asystowanie przy drobnych zabiegach chirurgicznych (zszywanie ran, zakładanie

drenów) i innych procedurach medycznych.

23. Tamowanie zewnętrznych krwotoków tętniczych i żylnych, zakładanie opatrunków

uciskowych, zastosowanie opasek zaciskowych


pochodzenia zewnętrznego.

25. Zaopatrywanie otwartych obrażeń klatki piersiowej i jamy brzusznej.

26. Wykonanie kaniulacji żyły szyjnej zewnętrznej.

27. Wykonać konikopunkcję,

28. Wykonanie punkcji jamy opłucnowej celem odbarczenia powietrza i płynu

29. Postępowanie w urazach stawów i kości oraz kręgosłupa.

30. Unieruchamianie złamań, zwichnięć, skręceń kończyn, oraz kręgosłupa ze

szczególnym uwzględnieniem odcinka szyjnego.

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza








- zna zasady postępowania ratowniczego zgodnie z algorytmem ALS

14

Umiejętności

W zakresie umiejętności student :

- potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości i uzasadnić decyzję o sposobie

dalszego postępowania

- postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego

- prowadzić zaawansowane czynności resuscytacyjne zgodnie z algorytmem ALS

- potrafi przywracać drożność dróg oddechowych metodami bezprzyrządowymi

- potrafi udrażniać przyrządowo drogi oddechowe metodami nadkrtaniowymi


użycia środków zwiotczających

- posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej pod

nadzorem lekarza z użyciem środków zwiotczających

- posiada umiejętność wspomagania oddechu, prowadzi wentylację zastępczą

z użyciem maski twarzowej, worka samorozprężalnego i respiratora



- potrafi wykonać defibrylację elektryczną z użyciem defibrylatora ręcznego

i zautomatyzowanego

- potrafi założyć cewnik do pęcherza moczowego pod nadzorem lekarza

- w sytuacji zagrażającej życiu

- potrafi wykonać konikopunkcję i konikotomię

- potrafi wykonać odsysanie dróg oddechowych z wykorzystaniem urządzenia

ssącego

- potrafi wykonać obarczanie odmy zagrażającej życiu

Kompetencje

społeczne


- ma świadomość realizowania zadań wynikających z pracy zespołowej oraz

odpowiedzialności za ich wykonanie

- posiada umiejętność odpowiedniego doboru sprzętu ratowniczego, dba o jego stan

techniczny i oszczędnie gospodaruje


18.





1. Boyle M. (red.): Stany nagłe w okresie okołoporodowym. Wyd. PZWL, Warszawa

2001.

2. Campbell J. E., Alson R.L. (red.): Basic Trauma Life Suport - dla paramedyków i

ratowników medycznych. Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków 2006.i



4. Jakubaszko J. (red.): Medycyna ratunkowa. Nagłe zagrożenia pochodzenia

wewnętrznego. Wyd. Górnicki, Wrocław 2003.


1. Bożkowa K., Siwińska-Gołębiowska H., Prokopczuk J., Kamińska E. (red.):

Dawkowanie leków u noworodków, dzieci i młodzieży. Wyd. PZWL, Warszawa

2005.

2. Cline D. M. (red.): Medycyna ratunkowa. Wyd. Urban & Partner, Wrocław 2003.

3. Jakubaszko J., Boznański A. (red.): Ratownik medyczny. Wyd. Górnicki, Wrocław

2003.

4. Maciejewska M., Torbicki A., Baran-Furga H. (red.): Poradnik dyżuranta. Wyd.


5. Plantz S.H., Adler J.N.: Medycyna ratunkowa. Wyd. Urban & Partner, Wrocław

2005.

6. Sefrin P., Schua R. (red.): Postępowanie w nagłych przypadkach. Wyd Urban &

Partner, Wrocław 2002.

7. Strange G.R., Abrunzo T. (red.): Medycyna ratunkowa wieku dziecięcego. Wyd.

Urban & Partner, Wrocław 2003.

15




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia 190 100

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


20 75



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

6,4 0,6 4 3

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE

w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01

omawia przyczyny stanowiące zagrożenia

dla zdrowia i życia w schorzeniach

dotyczących poszczególnych układów

człowieka

ćwiczenia aktywność EK-K_W06 P6S_WK2


postępowania w stanach zagrożenia życia ćwiczenia aktywność EK-K_W27 P6S_WK2

EK-P_W03 rozróżnia zestawy ratunkowe, możliwości

i zasady ich wykorzystania ćwiczenia aktywność EK-K_W27 P6S_WK2

EK-P_W04

rozumie zasadność podjęcia tlenoterapii

biernej, wspomagania oddechu lub

wentylacji zastępczej powietrzem i tlenem



EK-P_W05 zna zasady postępowania ratowniczego

zgodnie z algorytmem ALS ćwiczenia aktywność EK-K_W27 P6S_WK2

UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego

dolegliwości i uzasadnić decyzję o




16

EK-P_U02 postępuje adekwatnie do rozpoznanego

stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego ćwiczenia

obserwacja


EK-P_U03 prowadzić zaawansowane czynności

resuscytacyjne zgodnie z algorytmem ALS ćwiczenia

obserwacja


EK-P_U04

potrafi przywracać drożność dróg

oddechowych metodami

bezprzyrządowymi



EK-P_U05 potrafi udrażniać przyrządowo drogi

oddechowe metodami nadkrtaniowymi ćwiczenia

obserwacja


EK-P_U06




zwiotczających



EK-P_U07



bezpośredniej pod nadzorem lekarza z

użyciem środków zwiotczających

ćwiczenia

obserwacja

wykonawstwa

EK-K_U02 P6S_UW2

EK-P_U08


oddechu, prowadzi wentylację zastępczą

z użyciem maski twarzowej, worka

samorozprężalnego i respiratora



EK-P_U09

potrafi monitorować czynności układu

oddechowego i układu krążenia przy




EK-P_U10

potrafi wykonać defibrylację elektryczną z

użyciem defibrylatora ręcznego

i zautomatyzowanego



EK-P_U11

potrafi założyć cewnik do pęcherza

moczowego pod nadzorem lekarza

w sytuacji zagrażającej życiu



EK-P_U12 potrafi wykonać konikopunkcję i

konikotomię ćwiczenia

obserwacja


EK-P_U13

potrafi wykonać odsysanie dróg

oddechowych z wykorzystaniem

urządzenia ssącego



EK-P_U14 potrafi wykonać obarczanie odmy

zagrażającej życiu




EK-P_K01

ma świadomość realizowania zadań

wynikających z pracy zespołowej oraz


ćwiczenia obserwacja EK-K_K03 P6S_KK2

EK-P_K02

posiada umiejętność odpowiedniego

doboru sprzętu ratowniczego, dba o jego

stan techniczny i oszczędnie gospodaruje

ćwiczenia obserwacja EK-K_K06 P6S_UO1

EK-P_K03 ma świadomość i przewiduje następstwa

podejmowanych działań ćwiczenia prezentacja

poglądów EK-K_K08 P6S_UK1

17

Lp.


1. Nazwa modułu/ przedmiotu RATOWNICTWO MEDYCZNE W KLĘSKACH ŻYWIOŁOWYCH


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.56.3.W RM.56.3.W


5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III semestru/ II roku studiów,

6. Rok studiów, semestr rok II/ semestr III


prowadzącej przedmiot mgr Lesław Penar

8.





przedmiot

9. Formuła przedmiotu wykład z prezentacją multimedialną


11. Liczba godzin zajęć dydaktycznych


wykład - 15 godzin wykład - 10 godzin

12. Liczba punktów ECTS przypisana



wykład -1 punkty ECTS wykład -1 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Przekazanie studentom wiedzy na temat zagrożeń powodowanych przez różnego

rodzaju klęski żywiołowe, ich skutkach i konsekwencjach dla życia społecznego i

gospodarczego .

Omówienie regulacji prawnych dotyczących stanu klęski żywiołowej, zasad i

trybu jego wprowadzania oraz wynikających z tego tytułu ograniczeń praw

obywatelskich gwarantowanych przez Konstytucję RP.

Przekazanie wiedzy dotyczącej struktury, poziomów i zasad funkcjonowania

Krajowego Systemu Ratowniczo-Gaśniczego, jako kluczowego systemu

bezpieczeństwa wewnętrznego państwa, w szczególności w przypadku

wystąpienia klęsk żywiołowych lub katastrof.

Zapoznanie studentów z zasadami organizacji i funkcjonowania ratownictwa

medycznego w Krajowym Systemie Ratowniczo-Gaśniczym.

Omówienie procedur medycznych realizowanych przez zespoły Państwowego

Ratownictwa Medycznego i współpracujące z nimi jednostki KSRG, podczas

realizowanych w czasie klęsk żywiołowych działań ratowniczych.

Przekazanie studentom wiedzy na temat zasad powiadamiania, dysponowania,

alarmowania i współpracy służb, podmiotów ratowniczych i pozostałych

jednostek KSRG w trakcie wspólnych akcji prowadzonych podczas

występowania klęsk żywiołowych i katastrof.

14. Metody dydaktyczne Wykład z prezentacją multimedialną

15.








przedmiotu

Wykład- ZO - testowy pisemny

18

Treści merytoryczne przedmiotu


Wykłady:

1. Pojęcie klęski żywiołowej.

2. Klęski żywiołowe i katastrofy w Polsce i na świecie na przestrzeni ostatnich 25

lat. Dane statystyczne i wybrane przykłady.

3. Charakterystyka stanów nadzwyczajnych według Konstytucji Rzeczypospolitej

Polskiej.

4. Stan klęski żywiołowej. Zasady i tryb wprowadzania. Ograniczenia praw

obywatelskich o okresie jego obowiązywania.

5. Użycie sił zbrojnych RP w sytuacji wystąpienia klęski żywiołowej.

6. Struktura, rola i zasady funkcjonowania Krajowego Systemu Ratowniczo-

Gaśniczego.

7. Zasady organizacji ratownictwa medycznego w Krajowym Systemie Ratowniczo-

Gaśniczym.

8. Jednostki realizujące ratownictwo medyczne w KSRG. Poziomy gotowości

operacyjnej ; A, B, C.

9. Powiadamianie, dysponowanie i alarmowanie podmiotów KSRG do działań

ratowniczych. Rola i zakres zadań Centrum Powiadamiania Ratunkowego.

Współdziałanie dyspozytorów medycznych PRM i służby dyżurnej PSP i Policji.

10. Medyczne działania ratownicze podmiotów KSRG na miejscu zdarzenia.

11. Zakres i dokumentowanie czynności ratowniczych wykonywanych przez

ratowników w zakresie kwalifikowanej pierwszej pomocy.

12. Kierowanie działaniami ratowniczymi w KSRG w zakresie ratownictwa

medycznego. Kierujący Działaniem Ratowniczym (KDR). Kierujący Akcją

Prowadzenia Medycznych Czynności Ratunkowych (KAM).

13. Powiatowy Koordynator Ratownictwa Medycznego PSP.

14. Poziomy działań ratowniczych i strefy działania służb ratowniczych .

15. Rola i zasady prowadzenia segregacji poszkodowanych. Segregacja pierwotna i

wtórna. System START i Jump START.

16. Stan wyższej konieczności w działaniach z zakresu ratownictwa medycznego w

KSRG.

17. Cel i zasady opracowywania analiz ze zdarzeń dotyczących działań z zakresu

ratownictwa medycznego prowadzonych z udziałem jednostek KSRG.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza

W zakresie wiedzy student :,

- zna i potrafi scharakteryzować stan klęski żywiołowej, okoliczności i tryb jego

wprowadzania oraz wynikające z tego tytułu ograniczenia dla ludności cywilnej,

- ma wiedzę i potrafi omówić strukturę i zasady funkcjonowania Krajowego Systemu

Ratowniczo-Gaśniczego,

- umie omówić i scharakteryzować zasady organizacji i funkcjonowania ratownictwa

medycznego w Krajowym Systemie Ratowniczo-Gaśniczym,

- zna i potrafi omówić procedury medyczne realizowane przez służby i podmioty

ratownicze podczas klęsk żywiołowych i katastrof, ze szczególnym uwzględnieniem

segregacji medycznej poszkodowanych.

Umiejętności


- potrafi skutecznie wykorzystać obszerną wiedzę z zakresu organizacji i

funkcjonowania ratownictwa medycznego w Krajowym Systemie Ratowniczo-

Gaśniczym przy prowadzenia działań ratowniczych podczas klęsk żywiołowych i

katastrof.

Kompetencje

społeczne


- wie, i ma świadomość że prowadzenie skutecznych działań ratowniczych w zakresie

ratownictwa medycznego podczas klęsk żywiołowych i katastrof wymaga doskonałej

koordynacji i współdziałania wielu służb i podmiotów ratowniczych według ściśle

określonych zasad i procedur.

- ma świadomość bieżącego dbania o wysoki poziom swojej wiedzy i umiejętności w

oparciu o różnorakie formy szkolenia i doskonalenia zawodowego, bo z uwagi na

charakter swojej pracy, kiedyś na pewno będzie osobiście uczestniczył w takich jak

opisane wyżej działaniach ratowniczych.

19

16.


i uzupełniającej, obowiązującej do

zaliczenia danego przedmiotu


1. Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991 r. o Państwowej Straży Pożarnej (Dz. U. 1991 nr

88, poz. 400 ).

2. rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 3 lipca

2017 roku w sprawie szczegółowych zasad organizacji krajowego systemu

ratowniczo – gaśniczego (Dz.U. 2017, poz. 1319).

3. Zasady organizacji ratownictwa medycznego w Krajowym Systemie Ratowniczo-

Gaśniczym, (KG PSP, lipiec 2013).

4. A. Zawadzki, A. Basista, K. Sosada, W. Żurawiński : Medycyna ratunkowa i

katastrof. Podręcznik dla studentów uczelni medycznych. Wyd. PZWL,

Warszawa 2007.

5. Briggs S.M. : Wczesne postępowanie medyczne w katastrofach. Podręcznik dla

ratowników medycznych. Wyd. PZWL, Warszawa 2007.


1. M. Rak, M. Dudek, M. Bohatyrewicz, K. Bularz, : Praktyczne wnioski ze

zdarzenia masowego. Wyd. ELAMED -Na Ratunek 5/2017.




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady 15 10

Ćwiczenia - -

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


10 15



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

0,6 0,4 0,4 0,6

20

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) RATOWNICTWO MEDYCZNE W KLĘSKACH

ŻYWIOŁOWYCH w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01

zna i potrafi scharakteryzować stan klęski

żywiołowej, okoliczności i tryb jego

wprowadzania oraz wynikające z tego tytułu

ograniczenia dla ludności cywilnej,

wykład test pisemny EK-K_W06 P6S_UW2

EK-P_W02

ma wiedzę i potrafi omówić strukturę i zasady

funkcjonowania Krajowego Systemu

Ratowniczo-Gaśniczego,


EK-P_W03

umie omówić i scharakteryzować zasady

organizacji i funkcjonowania ratownictwa

medycznego w Krajowym Systemie

Ratowniczo-Gaśniczym,


EK-P_W04

zna i potrafi omówić procedury medyczne

realizowane przez służby i podmioty ratownicze

podczas klęsk żywiołowych i katastrof, ze

szczególnym uwzględnieniem segregacji

medycznej poszkodowanych.


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

- potrafi skutecznie wykorzystać obszerną

wiedzę z zakresu organizacji i funkcjonowania

ratownictwa medycznego w Krajowym

Systemie Ratowniczo-Gaśniczym przy

prowadzenia działań ratowniczych podczas

klęsk żywiołowych i katastrof.

wykład test pisemny EK-K_U11 P6S_UO1

EK-P_U02

dokonuje oceny sytuacji oraz identyfikuje

zagrożenia dla poszkodowanego i członków

służb ratunkowych na miejscu wypadku,

wypadku masowego i katastrofy

wykład test pisemny EK-K_U10 P6S_UW2

EK-P_U03

potrafi planować, kierować, koordynować i

prowadzić akcję ratunkową w stanach nagłego

zagrożenia zdrowotnego, zdarzeniach mnogich,

masowych i katastrofach

wykład test pisemny EK-K_U11 P6S_UO1


EK-P_K01

wie, i ma świadomość że prowadzenie

skutecznych działań ratowniczych w zakresie

ratownictwa medycznego podczas klęsk

żywiołowych i katastrof wymaga doskonałej

koordynacji i współdziałania wielu służb i

podmiotów ratowniczych według ściśle

określonych zasad i procedur.

wykład test pisemny EK-K_K04 P6S_UO1(kom)

EK-P_K02

ma świadomość bieżącego dbania o wysoki

poziom swojej wiedzy i umiejętności w oparciu

o różnorakie formy szkolenia i doskonalenia

zawodowego, bo z uwagi na charakter swojej

pracy, kiedyś na pewno będzie osobiście

uczestniczył w takich jak opisane wyżej

działaniach ratowniczych

wykład test pisemny EK-K_K02 P6S_KK2

21


1. Nazwa modułu/ przedmiotu CHOROBY WEWNĘTRZNE


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.23.3.W

RM.23.4.W

RM.23.3.W

RM.23.4.W


5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III , IV semestru/II roku studiów,

6. Rok studiów, semestr rok II/ Semestr III, IV



prof. Andrzej Pluta

lek. Krzysztof Tlałka

8.


egzaminującej bądź

udzielającej zaliczenia

w przypadku, gdy nie jest nim

osoba prowadząca dany

przedmiot


10. Wymagania wstępne anatomia, fizjologia, patofizjologia


dydaktycznych



12.


przypisana



wykład - 4 punkty ECTS wykład - 4 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Przekazanie wiedzy dotyczącej objawów klinicznych, przebiegu i postępowania w

wybranych stanach klinicznych pochodzenia wewnętrznego.

Motywowanie do stałego dokształcania

14. Metody dydaktyczne wykład z prezentacją multimedialną

15.








przedmiotu

Wykład –Egzamin - pisemny test

Aktywność na wykładach

Opracowanie projektu

22

16.

Treści merytoryczne

przedmiotu oraz sposób ich

realizacji

Wykłady:

1. Wywiad i badanie fizykalne chorego.

2. Etiologia i patogeneza miażdżycy.

3. Choroba wieńcowa.

4. Nadciśnienie tętnicze etiologia, postępowanie w razie wzrostu ciśnienia tętniczego.

5. Podstawowe badania biochemiczne i obrazowe, EKG.

6. Zawał serca, objawy, postępowanie, powikłania.

7. Niewydolność krążenia- przyczyny, objawy, rozpoznanie. Postępowanie ratunkowe.

8. Niewydolność lewo i prawo komorowa.

9. Zator tętnicy płucnej. Ostra niewydolność oddechowa. Typ I oraz II.

10. Zasady rozpoznania i leczenia. Interpretacja gazometrii.

11. Choroby układu oddechowego: infekcje, astma oskrzelowa, POCHP, odma

opłucnowa.

12. Choroby nerek i dróg moczowych. Ostra niewydolność nerek, kamica nerkowa,

uropatia obstrukcyjna. Przewlekła niewydolność nerek.

13. Wstrząs, rodzaje. Diagnostyka różnicowa. Wstrząs hipowolemiczny, kardiogenny,

anafilaktyczny.

14. Bóle brzucha. Krwawienie z przewodu pokarmowego. „Ostry brzuch”.

15. Choroba wrzodowa.

16. Choroby przewodu pokarmowego. Ostre zapalenie trzustki. Ostra niewydolność

wątroby. Alkoholizm.

17. Choroby gruczołów dokrewnych. Nadczynność i niedoczynność tarczycy. Przełom

tyreotoksyczny.

18. Choroby gruczołów dokrewnych. Cukrzyca. Śpiączki cukrzycowe. Choroby

nadnerczy.

19. Powikłania przewlekłej kortykoterapii.

20. Zatrucia. Zasady postępowania.

21. Najczęstsze zaburzenia gospodarki wodno- elektrolitowej i kwasowo-zasadowej.

22. Stany naglące w hematologii, chorobach nowotworowych.

23. Agranulocytoza, małopłytkowość. Anemia. Wstrząs septyczny.

24. Zatrucia. Objawy, postępowanie, interpretacja badań biochemicznych.

25. Leki przeciwkrzepliwe, zasady leczenia, powikłania

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza

W zakresie wiedzy student :

- omawia przyczyny, objawy i rodzaje wstrząsu kardiologicznego

- omawia procedury medyczne w chorobach wewnętrznych

- omawia przyczyny pochodzenia wewnętrznego stanowiące zagrożenia dla zdrowia i

życia

- rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie terapeutyczne w wybranych stanach

klinicznych pochodzenia wewnętrznego

- określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych

badań laboratoryjnych w chorobach wewnętrznych

- określa zasady podawania i działania leków stosowanych w chorobach wewnętrznych

Umiejętności


- potrafi przeprowadzić badanie fizykalne

- potrafi rozpoznać stany nagłego zagrożenia zdrowotnego w chorobach wewnętrznych

- analizuje zapis EKG pod kątem stanów zagrożenia życia

- potrafi zastosować procedury medyczne w chorobach wewnętrznych

- oblicza dawki leków w stanach nagłych pochodzenia wewnętrznego

- potrafi zinterpretować wynik badania równowagi kwasowo-zasadowej

Kompetencje

społeczne


- ma świadomość stałego aktualizowania stanu swojej wiedzy


23

18.



do zaliczenia danego

przedmiotu


1. Herold G.: Medycyna wewnętrzna – repetytorium dla studentów medycyny i lekarzy.

Wyd. IV, Wyd. PZWL, Warszawa 2005.

2. Kokot F.: Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. Wyd. PZWL,

Warszawa 2006.

3. Szczeklik A.: Choroby wewnętrzne. t. I, Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków 2006.


1. Januszewicz W., Kokot F.: Interna. t. I i II, Wyd. PZWL, Warszawa 2006.

2. Pączek L., Mucha K., Foroncewicz B.: Choroby wewnętrzne – podręcznik dla

studentów pielęgniarstwa i położnictwa. Wyd. PZWL, Warszawa 2005.

3. Widomska-Czekajska T.: Intensywna internistyczna terapia. Wyd. PZWL,

Warszawa 1982.




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim udziałem

nauczyciela

akademickiego

Wykłady 90 45

Ćwiczenia - -

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


10 55



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

z bezpośrednim


akademickiego

samodzielna praca

studenta

3,6 0,4 1,8 2,2

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) CHOROBY WEWNĘTRZNE w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT KSZTAŁCENIA Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01 omawia przyczyny, objawy i rodzaje wstrząsu

kardiologicznego wykład test pisemny EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W02 omawia procedury medyczne w chorobach

wewnętrznych wykład

test pisemny

projekt

EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W03 omawia przyczyny pochodzenia wewnętrznego

stanowiące zagrożenia dla zdrowia i życia wykład test pisemny EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W04

rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie

terapeutyczne w wybranych stanach klinicznych

pochodzenia wewnętrznego

wykład test pisemny

projekt EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W05

określa prawidłowe wartości parametrów życiowych

oraz normy podstawowych badań laboratoryjnych w

chorobach wewnętrznych

wykład test pisemny EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W06 określa zasady podawania i działania leków

stosowanych w chorobach wewnętrznych wykład test pisemny EK-K_W08 P6S_WK2

UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01 potrafi przeprowadzić badanie fizykalne wykład test pisemny EK-K_U05 P6S_UW1

24

EK-P_U02 potrafi rozpoznać stany nagłego zagrożenia

zdrowotnego w chorobach wewnętrznych wykład test pisemny EK-K_U04 P6S_UW2

EK-P_U03 analizuje zapis EKG pod kątem stanów zagrożenia

życia wykład test pisemny EK-K_U05 P6S_UW1

EK-P_U04 potrafi zastosować procedury medyczne w chorobach

wewnętrznych wykład test pisemny EK-K_U04 P6S_UW2

EK-P_U05 oblicza dawki leków w stanach nagłych pochodzenia

wewnętrznego wykład test pisemny EK-K_U07 P6S_UW1

EK-P_U06 potrafi zinterpretować wynik badania równowagi

kwasowo-zasadowej wykład test pisemny EK-K_U04 P6S_UW2


EK-P_K01 ma świadomość stałego aktualizowania stanu swojej

wiedzy wykłady

prezentacja

poglądów EK-K_K02 P6S_KK2


podejmowanych działań wykład

prezentacja



1. Nazwa modułu/ przedmiotu PODSTAWY CHIRURGII


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.24.3.W

RM.24.4.W

RM.24.3.W

RM.24.4.W






dr Wojciech Roczniak

lek. Paweł Ryba

8.





przedmiot




dydaktycznych



12.


przypisana



wykład - 4 punkty ECTS wykład - 4 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Przekazanie wiedzy dotyczącej objawów klinicznych, przebiegu i postępowania w

określonych stanach klinicznych chirurgicznych.

Opanowanie wiedzy dotyczącej postępowania ratowniczego w urazach.

Motywowanie do stałego dokształcania

25


15.








przedmiotu

wykład- Z- zaliczenie na podstawie aktywności oraz przygotowanie projektu

wykład –Egzamin - pisemny test



Wykłady:

1. Wywiad z chorym i świadkami zdarzenia.

2. Badanie fizykalne chorego.

3. Prowadzenie dokumentacji medycznej.

4. Organizacja bloku operacyjnego. Instrumentarium chirurgiczne. Aseptyka

i antyseptyka.

5. Diagnostyka różnicowa schorzeń chirurgicznych.

6. Nowoczesne metody diagnostyczne w ostrych schorzeniach jamy brzusznej.

7. Zapalenie otrzewnej – rodzaje, przyczyny, patogeneza, objawy, ogólne zasady

leczenia.

8. Krwotok zewnętrzny i wewnętrzny.

9. Rana – rodzaje, zaopatrzenie, profilaktyka tężca.

10. Desmurgia.

11. Przepuklina – rodzaje, powikłania.

12. Niedrożność mechaniczna jelit.

13. Nowotwory układu pokarmowego.

14. Choroby nienowotworowe układu pokarmowego.

15. Obrażenia narządów jamy brzusznej.

16. Diagnostyka różnicowa schorzeń chirurgicznych.

17. Zapalenie otrzewnej – rodzaje.

18. Choroba zakrzepowo-zatorowa. Zator tętnicy płucnej. Profilaktyka choroby

zakrzepowo-zatorowej.

19. Działania ratownicze pęknięciu tętniaka aorty brzusznej - wstrząs oligowolemiczny.

20. Schorzenia chirurgiczne tarczycy, przytarczyc i nadnerczy.

21. Obrażenia klatki piersiowej – mechanizmy, rodzaje, objawy, wskazania do leczenia

w oddziale torakochirurgicznym.

22. Ocena ciężkości urazu. Zator tętnic obwodowych. Tętniak aorty.

23. Odmienności leczenia chirurgicznego u dzieci w stanach nagłego zagrożenia

zdrowotnego.

24. Postępowanie ratownicze w krwawieniu z przewodu pokarmowego.

25. Postępowanie ratownicze w ostrym zapaleniu trzustki i wątroby.

26. Działania ratownicze w krwotoku z żylaków podudzi.

27. Stany nagłego zagrożenia zdrowotnego w urologii.

28. Stany nagłego zagrożenia zdrowotnego w neurochirurgii.

29. Obrażenia czaszkowo-mózgowe – mechanizm, rodzaje, objawy, wskazania do

leczenia neurochirurgicznego.

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia w chirurgii

- charakteryzuje metody ograniczania bólu

- rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie w ostrym brzuchu

- określonych postępowanie diagnostyczno – lecznicze w ostrych stanach klinicznych

przewodu pokarmowego

- charakteryzuje postępowanie ratownicze w urazie klatki piersiowej

- omawia przyczyny, objawy i postępowanie we wstrząsie hipowolemicznym

- charakteryzuje postępowanie ratownicze w ostrym zapaleniu trzustki i wątroby

- wyjaśnia standardy postępowania w krwotokach

- omawia procedury postępowania w ostrej niedrożności tętnicy, zatorze tętnic

obwodowych, tętniaku aorty

- wyjaśnia zasady profilaktyki choroby zakrzepowo-zatorowej

26

Umiejętności


- potrafi przeprowadzić badanie fizykalne

- postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego w

chirurgii

- potrafi ocenić stan pacjenta chirurgicznego w celu ustalenia postępowania

- potrafi wdrożyć procedury medyczne w stanach zagrożenia życia ze strony

przewodu pokarmowego

- potrafi podjąć działanie ratownicze wobec chorego z krwotokiem

- wdraża odpowiednie procedury postępowania w ostrej niedrożności tętnicy zatorze

tętnic obwodowych, tętniaku aorty

Kompetencje

społeczne



- ma świadomość odpowiedzialności za wykonywane zadania

18.





1. Fibak J.: Chirurgia – repetytorium. Wydanie II, Wyd. PWN, Warszawa 2004.

2. Noszczyk W. (red.): Chirurgia. Chirurgia. T.1, 2. Wyd. PZWL, Warszawa 2005.

3. Condon W., Nyhus I.: Kompendium postępowania chirurgicznego. Wyd. PZWL,

Warszawa 1995.


1. Borkowski A.: Urologia – podręcznik dla studentów medycyny. Wydanie II, Wyd.


2. Bruce E. Jarrell, Anthony R. Carabasi. Chirurgia. Wyd. Urban & Partner,

Wrocław 2003.

3. Kołodziej J. (red.): Urazy klatki piersiowej. Wyd. PZWL, Warszawa 2004.

4. Kirby R. S. McConnell J. D.: Łagodny rozrost gruczołu krokowego. Wyd. Via

Medica, Gdańsk 2003.

5. Łaciński M., Dytfeld D., Sarnowski W.: Kardiochirurgia – historia i teraźniejszość.

Wyd. AM Poznań, Poznań 2002.




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady 90 45

Ćwiczenia - -

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


10 -



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

3,6 0,4 1,8 2,2

27

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) PODSTAWY CHIRURGII w odniesieniu do form

zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01 wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych

zagrożeń zdrowia i życia w chirurgii wykład aktywność EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W02 charakteryzuje metody ograniczania bólu wykład aktywność EK-K_W30 P6S_WK4

EK-P_W03 rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie

w ostrym brzuchu wykład aktywność EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W04

określonych postępowanie diagnostyczno –

lecznicze w ostrych stanach klinicznych

przewodu pokarmowego wykład projekt EK-K_W30 P6S_WK2

EK-P_W05 charakteryzuje postępowanie ratownicze

w urazie klatki piersiowej wykład projekt EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W06 omawia przyczyny, objawy i postępowanie we

wstrząsie hipowolemicznym wykład aktywność EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W07 charakteryzuje postępowanie ratownicze

w ostrym zapaleniu trzustki i wątroby wykład aktywność EK-K_W23 P6S_WG2

EK-P_W08 wyjaśnia standardy postępowania

w krwotokach wykład aktywność EK-K_W23 P6S_WG2

EK-P_W09

omawia procedury postępowania w ostrej

niedrożności tętnicy, zatorze tętnic

obwodowych, tętniaku aorty wykład aktywność EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W10 wyjaśnia zasady profilaktyki choroby

zakrzepowo-zatorowej

wykład projekt EK-K_W23 P6S_WG2

UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01 potrafi przeprowadzić badanie fizykalne wykład aktywność EK-K_U05 P6S_UW1

EK-P_U02 postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu

nagłego zagrożenia zdrowotnego w chirurgii wykład aktywność EK-K_U04 P6S_UW2

EK-P_U03 potrafi ocenić stan pacjenta chirurgicznego w

celu ustalenia postępowania wykład aktywność EK-K_U05 P6S_UW1

EK-P_U05

potrafi wdrożyć procedury medyczne w

stanach zagrożenia życia ze strony przewodu

pokarmowego wykład

opracowanie

projektu EK-K_U04 P6S_UW2

EK-P_U06 potrafi podjąć działanie ratownicze wobec

chorego z krwotokiem wykład aktywność EK-K_U04 P6S_UW2

EK-P_U07

wdraża odpowiednie procedury postępowania

w ostrej niedrożności tętnicy zatorze tętnic

obwodowych, tętniaku aorty

wykład sprawdzian



EK-P_K01 ma świadomość stałego aktualizowania stanu

swojej wiedzy wykłady

prezentacja


EK-P_K02 ma świadomość odpowiedzialności za

wykonywane zadania wykłady

prezentacja


28


1. Nazwa modułu/ przedmiotu PEDIATRIA


przedmiot



3. Kod przedmiotu

studia stacjonarne studia stacjonarne

RM.25.2.W

RM.25.3.W

RM.25.2.W

RM.25.3.W


6. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia II semestru / I roku studiów; III semestru/II roku studiów

7. Rok studiów, semestr

rok I/ semestr II

rok II/ semestr III


prowadzącej przedmiot prof. Jerzy Kowalczyk

9.





przedmiot




dydaktycznych


wykład – 45 godzin

wykład – 15 godzin

13.


przypisana



wykład – 2 punkty ECTS wykład – 2 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Zapoznanie studentów z objawami, przebiegiem i postępowaniem w określonych

stanach klinicznych u dzieci.

Opanowanie umiejętności postępowania w stanach nagłego zagrożenia zdrowotnego

u dzieci.


16.








przedmiotu

Wykład –Egzamin - pisemny test



Wykłady:

1. Neuroinfekcje.

2. Stany drgawkowe u dzieci.

3. Ostre biegunki i stany odwodnienia.

4. Choroby metaboliczne u dzieci.

5. Posocznica.

6. Podstawy farmakoterapii w resuscytacji krążeniowo-oddechowej u dzieci.

7. Zespół maltretowanego dziecka.

18.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- charakteryzuje przyczyny, obraz kliniczny i postępowanie diagnostyczne

terapeutyczne i ratownicze w wybranych stanach klinicznych u dzieci


badań laboratoryjnych u dzieci

- charakteryzuje zasady farmakoterapii i resuscytacji krążeniowo – oddechowej

29

Umiejętności


- potrafi przeprowadzić badanie pediatryczne w celu oceny stanu pacjenta

pediatrycznego

- potrafi rozpoznać ostre stany zagrożenia u dzieci oraz podjąć działania ratownicze

- posiada umiejętność układania pacjenta w pozycji właściwej dla rodzaju schorzenia

lub odniesionych obrażeń ciała

- różnicuje technikę i zasady wykonywania medycznych czynności ratunkowych

zależnie od wieku i stanu chorego

Kompetencje

społeczne


- stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu

19.





1. Jakubaszko J. (red.): Medycyna ratunkowa wieku dziecięcego, Urban & Partner,

Wrocław , 2003

2. Krawczyński M.: Propedeutyka pediatrii. Wyd. PZWL, Warszawa 2009.


1. Kubicka K., Kawalec W. (red.): Pediatria. PZWL, Warszawa 2004.

2. Jankowski A. (red): Kompendium pediatrii praktycznej, Cornets, Warszawa, 2010



(udział w zajęciach, aktywność,

przygotowanie sprawozdania, itp.)



Udział w wykładach 45 15

Przygotowanie się do kolokwium

zaliczeniowego 5 35


Z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

Samodzielna praca

studenta

Z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

Samodzielna praca

studenta

1,8 0,2 0,6 1,4

30

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) PEDIATRIA w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01

charakteryzuje przyczyny, obraz kliniczny i

postępowanie diagnostyczne terapeutyczne

i ratownicze w wybranych stanach klinicznych

u dzieci

wykład kolokwium EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W02

określa prawidłowe wartości parametrów

życiowych oraz normy podstawowych badań

laboratoryjnych u dzieci

wykład kolokwium EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W03 charakteryzuje zasady farmakoterapii i

resuscytacji krążeniowo – oddechowej wykład kolokwium EK-K_W08 P6S_WK2

UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi przeprowadzić badanie pediatryczne w

celu oceny stanu pacjenta pediatrycznego

wykład kolokwium EK-K_U28 P6S_UW2

EK-P_U02

potrafi rozpoznać ostre stany zagrożenia u

dzieci oraz podjąć działania ratownicze

wykład kolokwium EK-K_U30 P6S_UO1

EK-P_U03

posiada umiejętność układania pacjenta w

pozycji właściwej dla rodzaju schorzenia lub

odniesionych obrażeń ciała

wykład kolokwium EK-K_U28 P6S_UW2

EK-P_U04

różnicuje technikę i zasady wykonywania

medycznych czynności ratunkowych zależnie

od wieku i stanu chorego

wykład kolokwium EK-K_U30 P6S_UO1


EK-P_K01 stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu wykład kolokwium EK-K_K04 P6S_UO1

31


1. Nazwa modułu/ przedmiotu PODSTAWY KARDIOLOGII INWAZYJNEJ


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.64.3.W RM.64.3.W


5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III semestru/II roku studiów,



prowadzącej przedmiot dr Tomasz Kameczura

8.






przedmiot


10. Wymagania wstępne wiadomości z przedmiotu choroby wewnętrzne


dydaktycznych


wykład -10 godzin wykład - 5 godzin

12.


przypisana



wykład -1 punkty ECTS wykład -1 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Zapoznanie studentów z technikami stosowanymi w kardiologii interwencyjnej

i postępowaniu w zawale mięśnia sercowego według najnowszych standardów

kardiologicznych.

Uświadomienie studentom ważności zachowywania w sposób profesjonalny

przestrzegania zasad etyki zawodowej i tajemnicy zawodowej,

14. Metody dydaktyczne wykłady z prezentacją multimedialną

15.








przedmiotu

wykłady – ZO- zaliczenie pisemne - test

16.



realizacji

WYKŁADY:

1. Zarys z anatomii i fizjologii serca, prezentacja przypadku stemi.

2. Miażdżyca-patofizjologia, czynniki ryzyka, prewencja wtórna.

3. Zarys technik stosowanych w kardiologii interwencyjnej, dostępy naczyniowe, techniki

nakłuć.

4. Koronarografia- wskazania, przeciwwskazania, powikłania – prezentacja przypadku.

5. Ogólne definicje zawału, postępowanie w miejscu zachorowania według najnowszych

standardów kardiologicznych.

6. Plastyka wieńcowa- techniki podstawowe, wskazania, przeciwskazania, prezentacja

przypadku.

7. Leczenie zawału mięśnia sercowego – ramy czasowe.

8. Epidemiologia zawałów, etiopatogeneza, zarys historyczny.

9. Program leczenia zawałów w województwie podkarpackim, czasy transportów.

10. Standardy rozpoznawania zawałów w opisie elektrokardiologicznym- test zaliczeniowy.

32

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia w kardiologii

inwazyjnej

- omawia przyczyny i objawy nagłego zatrzymania krążenia

- określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych badań

laboratoryjnych w kardiologii inwazyjnej

- omawia wskazania , przeciwwskazania i powikłania koronarografii

- omawia zapis EKG pod kątem stanów zagrożenia życia

Umiejętności


- potrafi rozpoznać stany nagłego zagrożenia zdrowotnego w kardiologii inwazyjnej

- potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania w kardiologii inwazyjnej

- potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis wskazujący na

bezpośrednie zagrożenie życia

- potrafi asystować lekarzowi podczas kardiowersji i zewnętrznej i stymulacji elektrycznej

- potrafi monitorować czynności układu krążenia metodami nieinwazyjnymi

- posiada umiejętność sporządzania dokumentacji medycznej

Kompetencje

społeczne


- ma świadomość dbania o bezpieczeństwo własne i współpracowników

- ma świadomość odpowiedzialności za wykonywane zadania

18.




przedmiotu


1. De Marchena E., Ferriera A.C., Wysocki H.: Sekrety kardiologii interwencyjnej. Wyd.


2. Herman H., Bochenek A., Buszman P.: Kardiologia interwencyjna. Zabiegi przezskórne

pozawieńcowe. Wyd. Czelej, Lublin 2008.

3. Kokot F.: Choroby wewnętrzne. t. I i II, Wyd. PZWL, Warszawa 2005.

4. Łaciński M., Dytfeld D., Sarnowski W.: Kardiochirurgia. Historia i teraźniejszość. Wyd.

AM, Poznań 2002.


1. Herold G.: Medycyna wewnętrzna – repetytorium dla studentów medycyny i lekarzy.

Wyd. PZWL, Warszawa 2005.

2. Poloński L., Wasilewski J.: Elektrokardiografia i angiografia zawale serca. Wyd.


3. Sobkowicz E.: Echokardiografia w stanach naglących. Wyd. Urban & Partner,

Wrocław 2002.

4. Szczeklik A.: Choroby wewnętrzne. Wyd. Medycyna Praktyczna, Kraków 2006.




sprawozdania, itp.)



Udział w wykładach 10 5

Przygotowanie do testu pisemnego 15 20



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

0,4 0,6 0,2 0,8

33

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) PODSTAWY KARDIOLOGII INWAZYJNEJ


Numer

przedmiotowego

efektu kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01

wyjaśnia mechanizmy prowadzące do

nagłych zagrożeń zdrowia i życia

w kardiologii inwazyjnej wykład test pisemny EK-K_W06 P6S_WK2

EK-P_W02 omawia przyczyny i objawy nagłego

zatrzymania krążenia wykład test pisemny EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W03


życiowych oraz normy podstawowych

badań laboratoryjnych w kardiologii

inwazyjnej

wykład test pisemny EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W04

omawia wskazania , przeciwwskazania i

powikłania koronarografii wykład test pisemny EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W05 omawia zapis EKG pod kątem stanów

zagrożenia życia wykład test pisemny EK-K_W08 P6S_WK2

UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi rozpoznać stany nagłego

zagrożenia zdrowotnego w kardiologii

inwazyjnej wykład

zaliczenie

pisemne - test EK-K_U04 P6S_UW2

EK-P_U02

potrafi ocenić stan pacjenta w celu

ustalenia postępowania w kardiologii

inwazyjnej wykład

zaliczenie


EK-P_U03


elektrokardiograficzny i zidentyfikować

zapis wskazujący na bezpośrednie

zagrożenie życia

wykład zaliczenie


EK-P_U04

potrafi asystować lekarzowi podczas

kardiowersji i zewnętrznej i stymulacji

elektrycznej wykład zaliczenie


EK-P_U05


krążenia metodami nieinwazyjnymi wykład zaliczenie


EK-P_U06

posiada umiejętność sporządzania

dokumentacji medycznej

wykład

zaliczenie

pisemne - test EK-K_U13 P6S_U01


EK-P_K01 ma świadomość dbania o bezpieczeństwo

własne i współpracowników wykłady

prezentacja

poglądów EK-K_K04 P6S_U01

EK-P_K02 ma świadomość odpowiedzialności za

wykonywane zadania

wykłady prezentacja


34


1. Nazwa modułu/ przedmiotu WYCHOWANIE FIZYCZNE


przedmiot



3. Kod przedmiotu


WF.03.3.C

WF.03.4.C

WF.03.3.C

WF.03.4.C






mgr Barbara Nikody

mgr Mateusz Kowalski

8.






przedmiot


10. Wymagania wstępne brak przeciwwskazań lekarskich


dydaktycznych


ćwiczenia - 60 godzin ćwiczenia - 60 godzin

12.


przypisana



ćwiczenia- 2 punkty ECTS ćwiczenia- 2 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Podnoszenie sprawności i aktywności psychoruchowej studentów.

Kształcenie umiejętności przydatnych w aktywności sportowo-rekreacyjnej.

Wyrobienie u studentów potrzeby ruchu oraz dbanie o zdrowie i poprawną sylwetkę

ciała.

Rozwijanie zainteresowań, upodobań i indywidualnych możliwości studentów.

14. Metody dydaktyczne ćwiczenia sprawnościowe– 2 godziny w tygodniu x 30 tygodni

15.








przedmiotu

ćwiczenia- ZO-zaliczenie końcowe test sprawnościowy

aktywności na zajęciach – obecność

poprowadzenie elementów rozgrzewki i ćwiczeń rozciągających

35

16.



realizacji

Ćwiczenia:

1. Zasady gier zespołowych – koszykówka, siatkówka, unihokej, futsal, piłka ręczna i

nożna.

2. Doskonalenie wybranych elementów technicznych lekkiej atletyki, gimnastyki, form

muzyczno - ruchowych oraz gier zespołowych.

3. Podstawowe elementy taktyczne w grach zespołowych.

4. Turniej tenisa stołowego systemem „każdy z każdym”

5. Ćwiczenia koordynacyjne i ogólnorozwojowe z wykorzystaniem piłek lekarskich oraz

drabinek koordynacyjnych.

6. Kształtowanie poszczególnych zdolności motorycznych na torze przeszkód oraz w

formie wyścigów rzędu.

7. Ćwiczenia wzmacniające z wykorzystaniem maszyn i ciężarów wolnych na siłowni.

8. Poznanie podstawowych ćwiczeń na akcesoriach fitness typu: step, TRX, BOSU,

FITBALL, Kettlebel, Tubing, Sztangi oraz hantelki.

9. Trening wytrzymałościowy w formie obwodu stacyjnego.

10. Nauka zasad treningu zdrowia – monitoring tętna w aktywności fizycznej, ćwiczenia

rozciągające poszczególne grupy mięśniowe oraz automasaż z wykorzystaniem wałka.

11. Aktywne formy rekreacji na powietrzu - Jogging, Nordic Walking

12. Inne formy aktywności ruchowej: Badminton, Tenis Ziemny.

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- wyjaśnia różnice między wychowaniem fizycznym, sportem, rekreacją ruchową

- omawia zasady promocji zdrowia, właściwego odżywiania i zdrowego stylu życia

Umiejętności


- potrafi kontrolować kształtowanie się postawy ciała oraz wzorców i nawyków

ruchowych

- potrafi zaplanować różne formy aktywności fizycznej

Kompetencje

społeczne


- postępuje zgodnie z zasadami zdrowego stylu życia, dba o kondycje fizyczną

16.




przedmiotu


1. Grabowski H.: Teoria fizycznej edukacji. Warszawa 1997.

2. Kawczyńska-Butrym Z.: Uczelnia promująca zdrowie. Lublin 1995.

3. Kozłowski S.: Granice przystosowania. Warszawa 1986.

4. Kuński H.: Lekarski poradnik aktywności ruchowej osób w średnim wieku. PZWL,

Warszawa 1985.


1. Kuński H.: Trening rekreacyjno-zdrowotny (w:) Droga ku zdrowiu. Warszawa 1983.

2. Maszczak T.: Metodyka wychowania fizycznego. Warszawa 1995.

3. Ulatowski T.: Teoria sportu. t. I. Warszawa 1992.

36







Udział w ćwiczeniach 60 60

Przygotowanie się do testu

sprawnościowego - -



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

2 0 2 0

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) WYCHOWANIE FIZYCZNE w odniesieniu do

form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01 wyjaśnia różnice między wychowaniem

fizycznym, sportem, rekreacją ruchową ćwiczenia

test

sprawnościowy EK-K_W09 P6S_WK1

EK-P_W02

omawia zasady promocji zdrowia,

właściwego odżywiania i zdrowego

stylu życia

ćwiczenia test


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi kontrolować kształtowanie się

postawy ciała oraz wzorców i nawyków

ruchowych

ćwiczenia test

sprawnościowy EK-K_U26 P6S_UK1

EK-P_U02 potrafi zaplanować różne formy

aktywności fizycznej ćwiczenia

test

sprawnościowy EK-K_U26 P6S_UK1


EK-P_K01 postępuje zgodnie z zasadami zdrowego

stylu życia, dba o kondycje fizyczną ćwiczenia obserwacja EK-K_K07 P6S_KK2

37


1. Nazwa modułu/ przedmiotu TECHNOLOGIA INFORMACYJNA


przedmiot


Instytut Techniczny

3. Kod przedmiotu studia stacjonarne studia niestacjonarne

TI.02.3.C TI.02.3.C






mgr inż. Robert Płaziak

mgr inż. Krzysztof Futyma

8.






przedmiot




dydaktycznych


ćwiczenia-30 godzin ćwiczenia-30 godzin

12.


przypisana



ćwiczenia-2 punkty ECTS ćwiczenia-2 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Zapoznanie z podstawowymi technikami informatycznymi, arkuszami kalkulacyjnymi

i bazami danych

Wyrabianie umiejętności obsługi komputera i innych środków łączności, oraz

stosowania programów komputerowych

Wyrabianie nawyku stałego dokształcania się

14. Metody dydaktyczne ćwiczenia na komputerze – 2 godziny w tygodniu x 15 tygodni

15.








przedmiotu

ćwiczenia- ZO

- dwa obowiązkowe zadania w trakcie trwania semestru (zapowiedziane 1 tydzień

wcześniej) i obejmujące większą partie materiału obecność na ćwiczeniach,

wykonanie bieżących ćwiczeń.

- dwa zadania i wszystkie bieżące ćwiczenia mają charakter praktyczny i wykonywane

są na komputerze w formie elektronicznej.

16.



realizacji

Ćwiczenia:

1. Podstawy technik informatycznych.

2. Przetwarzanie tekstów.

3. Arkusze kalkulacyjne.

4. Bazy danych.

5. Grafika menadżerska i/lub prezentacyjna.

6. Usługi w sieciach informatycznych.

7. Pozyskiwanie i przetwarzanie informacji.

38

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- omawia podstawowe techniki informatyczne oraz metody statystyczne

- zna arkusze kalkulacyjne i bazy danych

Umiejętności


- posiada umiejętność obsługi komputera i innych środków łączności

- potrafi stosować programy komputerowe wspomagające wykonanie zadań

Kompetencje

społeczne



18.




przedmiotu


1. Batorowska H., Czubała B.: Wybrane zagadnienia nauki o informacji i technologii

informacyjnej. Wyd. WSP, Kraków 2000.

2. Koba G.: Technologia informacyjna. Wyd. Migra 2008.


1. Czyżykowski B.: Tworzenie stron WWW. HTML, CSS. Wyd. PWN, Warszawa

2008.

2. Sawicki F.: Elementy statystyki dla lekarzy. Wyd. PZWL, Warszawa 1982.







Ćwiczenia 30 30

Przygotowanie się do zaliczenia 10 10

Przygotowanie zadania praktycznego 10 10



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

1,2 0,8 1,2 0,8

39

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) TECHNOLOGIA INFORMACYJNA


Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA Forma zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01

omawia podstawowe techniki

informatyczne oraz metody

statystyczne ćwiczenia

wykonanie

bieżących

ćwiczeń

EK-K_W32 P6S_WK6

EK-P_W02 zna arkusze kalkulacyjne i bazy danych ćwiczenia wykonanie

bieżących

ćwiczeń

EK-K_W32 P6S_WK6

UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

posiada umiejętność obsługi komputera

i innych środków łączności ćwiczenia

wykonanie

bieżących

ćwiczeń

EK-K_U25 P6S_UW3

EK-P_U02

potrafi stosować programy

komputerowe wspomagające

wykonanie zadań ćwiczenia

wykonanie

bieżących

ćwiczeń

EK-K_U25 P6S_UW3


EK-P_K01 ma świadomość stałego aktualizowania

stanu swojej wiedzy ćwiczenia

Prezentacja


40


1. Nazwa modułu/ przedmiotu JĘZYK ANGIELSKI


przedmiot


Studium Języków Obcych

3. Kod przedmiotu


JO.01.3.C

JO.01.4.C

JO.01.3.C

JO.01.4.C


5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III, IV semestru/ II, roku studiów,

6. Rok studiów, semestr rok II / Semestr III, IV



mgr Michał Żuk

mgr Marcin Wrona

8.





przedmiot


10. Wymagania wstępne znajomość języka na poziomie podstawowym


dydaktycznych


Ćwiczenia- 60 godzin Ćwiczenia- 60 godzin

12.


przypisana



Ćwiczenia - 4 punkty ECTS Ćwiczenia - 4 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie B2

Kształtowanie nawyku stałego dokształcania się.


Lektorat języka angielskiego realizowany jest w formie ćwiczeń praktycznych, podczas

których studenci rozwijają głównie umiejętności komunikacyjne oraz znajomość

słownictwa specjalistycznego.

Liczba godzin zajęć : 2 godziny w tygodniu x 30 tygodni.

Oprócz uczestniczenia w zajęciach studenci mogą korzystać z cotygodniowych

konsultacji. W razie potrzeby organizowane są konsultacje dodatkowe

15.








przedmiotu

Zaliczenie semestru:

Warunkiem zaliczenia semestru jest systematyczne i aktywne uczestnictwo w zajęciach

oraz uzyskanie pozytywnych ocen z pisemnych prac kontrolnych ( 4 prace w semestrze).

Zaliczenie przedmiotu:

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia

końcowego i egzaminu.

41



Ćwiczenia:

1. Słownictwo specjalistyczne.

Ratownictwo medyczne w Wielkiej Brytanii i w Polsce: historia i teraźniejszość /

Człowiek: charakterystyka zewnętrzna i wewnętrzna, części ciała, organy

wewnętrzne/ Zdrowie i samopoczucie /Najczęstsze problemy zdrowotne/ Personel

medyczny i zadania poszczególnych członków personelu/ W szpitalu: nazwy

oddziałów, ich specyfika; wyposażenie, sprzęt / Procedura przyjęcia pacjenta do

szpitala: wypełnianie dokumentów, wywiad z pacjentem/ Zadania ratownika

medycznego: postępowanie w nagłych przypadkach, pierwsza pomoc/ Postępowanie

w sytuacjach kryzysowych: wypadek, atak terrorystyczny, itp./Objawy różnych

chorób i problemów zdrowotnych/ Opieka nad pacjentami w podeszłym wieku/

Zdrowie i odżywianie/ Układ krwionośny/ Opieka nad umierającymi/ Zasady

higieny/ Opieka nad pacjentami z chorobami umysłowymi/ Monitorowanie pacjenta/

Środki farmakologiczne / Alternatywne metody terapii/

2. Materiał gramatyczny:

Czasy teraźniejsze i przeszłe: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect,

Present Perfect Continuous, Past Simple, Past Continuous, / Formy wyrażania

przyszłości / Czasowniki modalne/

Zdania rozkazujące, wykrzyknikowe, warunkowe /Zdania w mowie zależnej/

Zdania w stronie biernej/ Pytania pośrednie/ Pytania typu question tags /

Konstrukcje gerundialne i bezokolicznikowe/ Zdania współrzędnie złożone /Zdania

podrzędnie złożone/ Zdania z podmiotem it i there / Wyrażenia oznaczające ilość/

Rzeczownik – liczba i rodzaj/ Przedimek/ Przymiotnik – stopniowanie/ Przysłówek

– stopniowanie/ Przyimek/ Zaimek/ Liczebnik/ Spójniki/ Związki frazeologiczne i

idiomy.

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza W zakresie wiedzy student:

- zna słownictwo, nazewnictwo i gramatykę języka angielskiego

Umiejętności W zakresie umiejętności student:

- potrafi skutecznie posługiwać się językiem angielskim

Kompetencje

społeczne


- stale doskonali język angielski

18.





1. English for Nursing ,Tony Grice, Oxford University Press.


1. Test Your Professional English Medical , Longman / Pearson Education)

2. English Grammar in Use, Raymond Murphy, Cambridge University Press Polecone

strony internetowe.







Ćwiczenia 60 60

Przygotowanie się do zaliczenia

końcowego 20 20

Przygotowanie się do egzaminu 20 20



Z bezpośrednim


akademickiego

Samodzielna

praca studenta

Z bezpośrednim


akademickiego

Samodzielna

praca studenta

1,2 0,8 1,2 0,8

42

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) JĘZYK ANGIELSKI w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01 zna słownictwo, nazewnictwo

i gramatykę języka angielskiego ćwiczenia

Zaliczenia

cząstkowe

egzamin

EK-K_W31

P6S_WK5

UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01 potrafi skutecznie posługiwać się

językiem angielskim ćwiczenia

Zaliczenia

cząstkowe

egzamin

EK-K_U14

P6S_UK1


EK-P_K01 stale doskonali język angielski ćwiczenia Prezentacja


43


1. Nazwa modułu/ przedmiotu JĘZYK NIEMIECKI


przedmiot


Studium Języków Obcych

3. Kod przedmiotu


JO.01.3.C

JO.01.4. C

JO.01.3.C

JO.01.4. C


5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III, IV semestru/ II, roku studiów,

6. Rok studiów, semestr rok II, / semestr III, IV



8.






przedmiot




dydaktycznych


Ćwiczenia- 60 godzin Ćwiczenia- 60 godzin

12.


przypisana



Ćwiczenia- 4 punkty ECTS Ćwiczenia- 4 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Opanowanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie B2

Kształtowanie nawyku stałego dokształcania się.


Lektorat języka niemieckiego realizowany jest w formie ćwiczeń praktycznych, podczas

których studenci rozwijają głównie umiejętności komunikacyjne oraz znajomość

słownictwa specjalistycznego.

Liczba godzin zajęć : 2 godziny w tygodniu x 30 tygodni.

Oprócz uczestniczenia w zajęciach studenci mogą korzystać z cotygodniowych

konsultacji. W razie potrzeby organizowane są konsultacje dodatkowe

15.








przedmiotu

Zaliczenie semestru:

Warunkiem zaliczenia semestru jest systematyczne i aktywne uczestnictwo w zajęciach

oraz uzyskanie pozytywnych ocen z pisemnych prac kontrolnych ( 4 prace w semestrze).

Zaliczenie przedmiotu:

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z zaliczenia

końcowego i egzaminu.

44

16.



realizacji

Ćwiczenia:

Słownictwo charakterystyczne dla kierunku Ratownictwo Medyczne dotyczące zagadnień

związanych z: rodziną, objawami chorobowymi, pobytem w szpitalu, odżywianiem itp.

Pozostałe przykłady zagadnień leksykalnych:

sich vorstellen

meine Familie (Familienmitglieder)

mein Zimmer

was machen die Lehrer, was machen die Studenten im Deutschunterricht

mein Hobby

gesundes Essen

der beste Freund, Charakterzüge

Tagesablauf

der Kalender, Jahreszeiten

Krankheiten – was tut dir weh?

fragen nach dem Weg

Fachwortschatz

andere

Zagadnienia gramatyczne:

derbestimmte und der unbestimmte Artikel

Deklination der Substantive und Pronomen

Konjugation der Hilfsverben

Konjugation der schwachen und starken Verben

Konjunktionen

Präpositionen mit dem Akkusativ und Dativ

trennbare und untrennbare Verben

Modalverben

reflexive Verben

Imperativ

Negationen

Satzarten

Rektion des Verbs

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza W zakresie wiedzy student:

- zna słownictwo, nazewnictwo i gramatykę języka niemieckiego

Umiejętności W zakresie umiejętności student:

- potrafi skutecznie posługiwać się językiem niemieckim

Kompetencje

społeczne


- stale doskonali język niemiecki

18.




przedmiotu


1. 1. Podręcznik: Deutsch für dich , E. Śmiechowska


1. 1. Repetytorium gramatyczno-leksykalne (E. Rostek)

2. Landeskunde der deutschsprachigen Länder

3. Grammatik kein Problem (Teil 1 und 2 )

4. Tageszeitungen mit Anzeigen

5. Ansichtskarten, Landkarten, Bilder

6. Cd-Platten, Kassetten usw.

7. Słowniki tematyczne

45







Ćwiczenia 60 60

Przygotowanie się do zaliczenia

końcowego 20 20

Przygotowanie się do egzaminu 20 20



Z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

Samodzielna praca

studenta

Z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

Samodzielna praca

studenta

2,4 1,6 2,4 1,6

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) JĘZYK NIEMIECKI w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT


Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01 zna słownictwo, nazewnictwo

i gramatykę języka niemieckiego ćwiczenia

zaliczenia

cząstkowe

egzamin

EK-K_W31 P6S_WK5

UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01 potrafi skutecznie posługiwać się

językiem niemieckim ćwiczenia

zaliczenia

cząstkowe

egzamin

EK-K_U14 P6S_UK1


EK-P_K01 stale doskonali język niemiecki ćwiczenia prezentacja


46


1.

Nazwa modułu/ przedmiotu STANY NAGŁE W CHIRURGII OGÓLNEJ I NACZYNIOWEJ


przedmiot



3. Kod przedmiotu Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

RM.37.3.Ck RM.37.3.Ck


5.

Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III semestru/II roku studiów,

6.

Rok studiów, semestr rok II/ semestr III,





mgr Monika Kijowska

8.





przedmiot

9. Formuła przedmiotu ćwiczenia kliniczne



dydaktycznych


ćwiczenia kliniczne – 40 godzin ćwiczenia kliniczne – 20 godzin

12.


przypisana



ćwiczenia kliniczne – 2 punkty ECTS ćwiczenia kliniczne – 2 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Kształtowanie umiejętności w zakresie postępowania ratowniczego w stanach

zagrożenia życia w chirurgii ogólnej tj. ostrych chorobach i obrażeniach jamy

brzusznej, krwotokach, zranieniach, obrażeniach klatki piersiowej w zakresie

leczenia chirurgicznego z uwzględnieniem dzieci.

Uwrażliwienie na dobro pacjenta i przestrzeganie jego praw

14. Metody dydaktyczne ćwiczenia kliniczne : pokaz, instruktaż, ćwiczenia, metoda przypadku, metoda

sytuacyjna

15.








przedmiotu

Ćwiczenia kliniczne – ZO

100% obecności na zajęciach,

aktywność na zajęciach

sprawdzian praktyczny przy łóżku chorego



Ćwiczenia kliniczne:

1. Postępowanie ratownicze w urazie klatki piersiowej.

2. Postępowanie ratownicze w ostrym bólu brzucha.

3. Pozstępowanie ratownicze w krwawieniu z przewodu pokarmowego.

4. Postępowanie ratownicze w niedrożności jelit.

5. Postępowanie ratownicze w ostrym zapaleniu trzustki.

6. Działania ratownicze w ostrym zapaleniu wątroby.

7. Postępowanie ratownicze we wstrząsie septycznym.

8. Choroby naczyń – przyczyna, obraz kliniczny, postępowanie diagnostyczne i

lecznicze.

9. Monitorowanie przyrządowe i bezprzyrządowe w stanach zagrożenia życia

w chirurgii naczyniowej.

10. Ostre niedokrwienie kończyn – przyczyny, objawy, leczenie

11. Działania ratownicze w krwotoku z żylaków podudzi.

12. Działania ratownicze w ostrej niedrożności tętnicy.

13. Działania ratownicze pęknięciu tętniaka aorty brzusznej - wstrząs oligowolemiczny.

47

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- charakteryzuje metody ograniczania bólu

- rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie w określonych stanach klinicznych

- omawia przyczyny i objawy utraty przytomności ( użycie skal punktowych)


badań laboratoryjnych

Umiejętności




- potrafi wdrożyć tlenoterapię


- posiada umiejętność tamowania krwotoków zewnętrznych

- potrafi prowadzić dokumentację medyczną

- asystuje przy małych zabiegach chirurgicznych pod nadzorem lekarza

Kompetencje

społeczne



- przestrzega prawa pacjenta

18.





1. Garden O.J., Bradbury J.L., Forsythe R., Parks R.W.: Chirurgia Podrecznik dla

studentów. PZWL, Warszawa, 2009.

2. Fibak J.: Chirurgia – repetytorium. Wydanie II, Wyd. PWN, Warszawa 2004.





2. Bruce E. Jarrell, Anthony R. Carabasi. Chirurgia. Wyd. Urban & Partner,

Wrocław 2003.

3. Kołodziej J. (red.): Urazy klatki piersiowej. Wyd. PZWL, Warszawa 2004.




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -

Ćwiczenia

kliniczne 40 20

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


10 30



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

1,6 0,4 0,8 1,2

48

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) STANY NAGŁE W CHIRURGII OGÓLNEJ

I NACZYNIOWEJ w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT


Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01 charakteryzuje metody ograniczania

bólu

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian

ustny EK-K_W06 P6S_WK2

EK-P_W02

rozróżnia objawy, przebieg

i postępowanie w określonych stanach

klinicznych

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W03


przytomności ( użycie skal

punktowych)

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W04

określa prawidłowe wartości

parametrów życiowych oraz normy

podstawowych badań laboratoryjnych

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01




ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian

praktyczny EK-K_U04 P6S_WK4

EK-P_U03 potrafi wdrożyć tlenoterapię ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian

praktyczny EK-K_U05 P6S_UW1

EK-P_U05 potrafi założyć cewnik do pęcherza


ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U06 posiada umiejętność tamowania

krwotoków zewnętrznych

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U07 potrafi prowadzić dokumentację

medyczną

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian

praktyczny EK-K_U13 P6S_UO1

EK-P_U08 asystuje przy małych zabiegach

chirurgicznych pod nadzorem lekarza

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian



EK-P_K01 stawia dobro pacjenta na pierwszym

miejscu

ćwiczenia

kliniczne

prezentacja

poglądów EK-K_K04 P6S_UW2

EK-P_ K02 przestrzega prawa pacjenta ćwiczenia

kliniczne

prezentacja

poglądów EK-K_K04 P6S_UW2

49


1. Nazwa modułu/ przedmiotu STANY NAGŁE W CHIRURGII OGÓLNEJ I UROLOGII


przedmiot



3. Kod przedmiotu

Studia stacjonarne Studia stacjonarne

RM.38.3.Ck RM.38.3.Ck



6. Rok studiów, semestr rok II/ semestr III,





mgr Monika Kijowska

8.





przedmiot




dydaktycznych



12.


przypisana



ćwiczenia kliniczne – 2 punkty ECTS ćwiczenia kliniczne – 2 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Zapoznanie studentów z zasadami postępowania diagnostycznego, terapeutycznego,

ratowniczego w przypadku chorób układu moczowego.

Kształtowanie umiejętności aktywnego udziału w procedurach medycznych chorych

urologicznych.

Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za własne działania


sytuacyjna

15.








przedmiotu

ćwiczenia kliniczne – ZO

- obecności na zajęciach – 100% ,

- sprawdzian praktyczny

- zaliczenie końcowe

50



ĆWICZENIA KLINICZNE:

1. Postępowanie ratownicze w urazie klatki piersiowej.

2. Postępowanie ratownicze w ostrym bólu brzucha.

3. Pozstępowanie ratownicze w krwawieniu z przewodu pokarmowego.

4. Postępowanie ratownicze w niedrożności jelit.

5. Postępowanie ratownicze w ostrym zapaleniu trzustki.

6. Działania ratownicze w ostrym zapaleniu wątroby.

7. Postępowanie ratownicze we wstrząsie septycznym.

8. Monitorowanie przyrządowe i bezprzyrządowe w stanach zagrożenia życia

w urologii.

9. Działania ratownicze w ostrym zatrzymaniu moczu.

10. Postępowanie ratownicze w krwotoku – wstrząs oligowolemiczny.

11. Postępowanie ratownicze w zakażeniach układu moczowego.

12. Urazy w obrębie układu moczowego – przyczyny, objawy, postępowanie

diagnostyczne i lecznicze.

13. Działania ratownicze w urazach nerek, pęcherza moczowego i dróg moczowych.

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza

W zakresie wiedzy student: - omawia przyczyny krwiomoczu

- wyjaśnia zasady postępowanie w urazach i chorobach układu moczowego

- charakteryzuje działania ratownicze w urazach układu moczowego

- charakteryzuje działania ratownicze w zatrzymaniu moczu

- charakteryzuje stany zagrożenia w urologii

Umiejętności


- potrafi wyjaśnić pacjentowi celowość zabiegów i uzyskać zgodę chorego na ich

wykonanie

- potrafi ocenić diurezę

- potrafi prowadzić i ocenić bilans płynów

- potrafi zabezpieczyć urostomię

- potrafi podłączyć kroplowy wlew dożylny

- potrafi podać lek moczopędny dotkankowo



Kompetencje

społeczne



- przestrzega praw pacjenta

18.







2. Sprigings D., Chambers John B.: Stany nagłe w medycynie, Wyd. Górnicki,

Wrocław, 2012.



51




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -

Ćwiczenia

kliniczne 40 20

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


10 30



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

1,6 0,4 0,8 1,2

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) STANY NAGŁE W CHIRURGII OGÓLNEJ

I UROLOGII w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie

do efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01 omawia przyczyny krwiomoczu ćwiczenia

kliniczne

zaliczenie

końcowe EK-K_W08 P6S_WK2

EK-P_W02 wyjaśnia zasady postępowanie w urazach

i chorobach układu moczowego

ćwiczenia

kliniczne

zaliczenie


EK-P_W03 charakteryzuje działania ratownicze

w urazach układu moczowego

ćwiczenia

kliniczne

zaliczenie


EK-P_W03 charakteryzuje działania ratownicze

w zatrzymaniu moczu

ćwiczenia

kliniczne

zaliczenie


EK-P_W04 charakteryzuje stany zagrożenia w urologii ćwiczenia

kliniczne

zaliczenie


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi wyjaśnić pacjentowi celowość

zabiegów i uzyskać zgodę chorego na ich

wykonanie

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U02 potrafi ocenić diurezę ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U03 potrafi prowadzić i ocenić bilans płynów ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U04 potrafi zabezpieczyć urostomię ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


52

EK-P_U05 potrafi podłączyć kroplowy wlew dożylny ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U06 potrafi podać lek moczopędny dotkankowo ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U07




ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian



EK-P_K01

stawia dobro pacjenta na pierwszym

miejscu

ćwiczenia

kliniczne obserwacja EK-K_K05 P6S_KR1

EK-P_K02 przestrzega praw pacjenta ćwiczenia

kliniczne obserwacja EK-K_K05 P6S_KR1

53


1. Nazwa modułu/ przedmiotu STANY NAGŁE W CHOROBACH WEWNĘTRZNYCH I ENDOKRYNOLOGII


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.35.3.Ck RM.35.3.Ck








mgr Wojciech Rogoz

8.





przedmiot




dydaktycznych



12.


przypisana



ćwiczenia kliniczne - 2 punkty ECTS ćwiczenia kliniczne - 2 punkty ECTS

13.

Założenia i cele

modułu/przedmiotu

Zapoznanie studentów ze zasadami diagnostyki i terapii w stanach nagłych w

internie.

Kształtowanie umiejętności wykonywania działań diagnostycznych, leczniczych i

ratowniczych w warunkach oddziału szpitalnego.


sytuacyjna

15.








przedmiotu


obecności na zajęciach 100%,

sprawdzian praktyczny

sprawdzian przy łóżku chorego

przygotowanie dokumentacji

54




1. Działania ratownicze w stanie nagłego zatrzymania krążenia (NZK).

2. Postępowanie ratownicze w sytuacji ostrej niewydolności oddechowej.

3. Postępowanie ratownicze w sytuacji ostrej niewydolności krążenia.

4. Znaczenie wywiadu i badania fizykalnego dla podjęci działań ratowniczych.

5. Rola zapisu EKG w działaniach ratowniczych w sytuacji rozpoznawania chorób

serca.

6. Zdania ratownicze w przypadku wystąpienia wstrząsu.

7. Działania ratownicze w stanie niewydolności nerek.

8. Postępowania ratownicze w sytuacji zaburzania równowagi kwasowo- zasadowej i

gospodarki wodno – elektrolitowej.

9. Działania ratownicze w zaawansowanej fazie choroby nowotworowej.

10. Postępowanie ratownicze w śpiączce hiperglikemicznej.

11. Działania ratownicze we wstrząsie hipowolemicznym.

12. Śpiączka hipometaboliczna (Myxedema coma)

13. Przełom tyreotoksyczny

14. Ostra niewydolność nadnerczy

15. Udar przysadki

16. Przełom w guzie chromochłonnym

17. Ostra hiperkalcemia (nadczynność przytarczyc)

18. Ostra hipokalcemia (niedoczynność przytarczyc)

19. Stany zagrozenia życia w cukrzycy:

a. Kwasica ketonowa

b. Śpiączka hiperosmolarna

c. Kwasica mleczanowa

d. Śpiączka hipoglikemiczna (neuroglikopenia)

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłego zatrzymania krążenia

- rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie medyczne w ostrej niewydolności serca

- różnicuje przyczyny, objawy i postępowanie ratownicze we wstrząsach

- omawia przyczyny, objawy i postępowanie medyczne i ratownicze w śpiączkach

cukrzycowych

- omawia przyczyny i objawy oraz postępowanie medyczne w chorobach układu

oddechowego- astma oskrzelowa, POCHP, zapalenie płuc

Umiejętności


- potrafi rozpoznać stan nagłego zatrzymania krążenia na podstawie objawów

klinicznych i zapisu na kardiomonitorze

- potrafi podłączyć aparaturę pomiarową i monitorującą

- potrafi wykonać elektrokardiografię

- potrafi rozpoznać zaburzenia rytmu serca i przewodnictwa w oparciu o zapis EKG

- potrafi pobrać krew do badań biochemicznych (troponiny, elektrolity, glukoza,

morfologia)

- potrafi rozpoznać stan hipo - i hiperglikemii na podstawie objawów klinicznych

- potrafi asystować podczas nakłucia jam ciała

- potrafi oznaczyć poziom glukozy we krwi włośniczkowej

- potrafi podawać leki dotkankowo z użyciem pompy strzykawkowej na zlecenie

lekarza

Kompetencje

społeczne




55

18.





1. Daniluk J.: Choroby wewnętrzne, Wyd. Czelej, Lublin, 2006.

2. Herold G.: Medycyna wewnętrzna – repetytorium dla studentów medycyny

i lekarzy. Wyd. IV, Wyd. PZWL, Warszawa 2005.


Warszawa 2006.




2. Januszewicz W., Sznajredman M.: Nadciśnienie tętnicze. Wyd. PZWL, Warszawa

2006.






sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -

Ćwiczenia

kliniczne 40 20

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


10 30



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

1,6 0,4 0,8 1,2

56

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) STANY NAGŁE W CHOROBACH

WEWNĘTRZNYCH I ENDOKRYNOLOGII w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT


Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01 wyjaśnia mechanizmy prowadzące do

nagłego zatrzymania krążenia

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W02

rozróżnia objawy, przebieg

i postępowanie medyczne w ostrej

niewydolności serca

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W03

różnicuje przyczyny, objawy

i postępowanie ratownicze we

wstrząsach

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W04

omawia przyczyny, objawy

i postępowanie medyczne i ratownicze

w śpiączkach cukrzycowych

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W05

omawia przyczyny i objawy oraz

postępowanie medyczne w chorobach

układu oddechowego- astma

oskrzelowa, POCHP, zapalenie płuc

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi rozpoznać stan nagłego

zatrzymania krążenia na podstawie

objawów klinicznych i zapisu na

kardiomonitorze

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U02 potrafi podłączyć aparaturę pomiarową

i monitorującą

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U03 potrafi wykonać elektrokardiografię ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U04

potrafi rozpoznać zaburzenia rytmu

serca i przewodnictwa w oparciu o

zapis EKG

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U05

potrafi pobrać krew do badań

biochemicznych (troponiny,

elektrolity, glukoza, morfologia)

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U06

potrafi rozpoznać stan hipo -

i hiperglikemii na podstawie objawów

klinicznych

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U07 potrafi asystować podczas nakłucia jam

ciała

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U08 potrafi oznaczyć poziom glukozy we

krwi włośniczkowej

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U09

potrafi podawać leki dotkankowo z

użyciem pompy strzykawkowej na

zlecenie lekarza

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian




kliniczne

prezentacja

poglądów EK-K_K04 P6S_U01

EK-P_K02 ma świadomość i przewiduje

następstwa podejmowanych działań

ćwiczenia

kliniczne

prezentacja


57


1. Nazwa modułu/ przedmiotu STANY NAGŁE W CHOROBACH WEWNĘTRZNYCH I GERIATRII


przedmiot




RM.36.3.Ck RM.36.3.Ck








mgr Wojciech Rogoz

8.





przedmiot




dydaktycznych



12.


przypisana




13.

Założenia i cele

modułu/przedmiotu

Zapoznanie studentów ze zasadami diagnostyki i terapii w stanach nagłych w

internie.


ratowniczych w warunkach oddziału szpitalnego.


sytuacyjna

15.








przedmiotu


obecności na zajęciach 100%,


sprawdzian przy łóżku chorego

przygotowanie dokumentacji

58




1. Działania ratownicze w stanie nagłego zatrzymania krążenia (NZK).

2. Postępowanie ratownicze w sytuacji ostrej niewydolności oddechowej.

3. Postępowanie ratownicze w sytuacji ostrej niewydolności krążenia.

4. Znaczenie wywiadu i badania fizykalnego dla podjęci działań ratowniczych.

5. Rola zapisu EKG w działaniach ratowniczych w sytuacji rozpoznawania chorób

serca.

6. Zdania ratownicze w przypadku wystąpienia wstrząsu.

7. Działania ratownicze w stanie niewydolności nerek.

8. Postępowania ratownicze w sytuacji zaburzania równowagi kwasowo- zasadowej. i

gospodarki wodno – elektrolitowej.

9. Działania ratownicze w zaawansowanej fazie choroby nowotworowej.

10. Postępowanie ratownicze w śpiączce hiperglikemicznej.

11. Działania ratownicze w śpiączce hipoglikemicznej.

12. Działania ratownicze we wstrząsie hipowolemicznym.

13. Podstawy oceny i postępowania w stanach nagłych w geriatrii

14. Przemoc wobec osób starszych

15. Ból w klatce piersiowej i migotanie przedsionków

16. Duszność

17. Zakażenia i sepsa

18. Postępowanie w stanach nagłych w geriatrii:

a. upadki i niemożność poruszania się

b. omdlenia

c. zawroty głowy

d. poważne urazy, złamania i ból pleców

e. uszkodzenia skóry

f. urazy głowy

19. Postępowanie ratownicze w udarze i przemijających atakach niedokrwiennych

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- wyjaśnia mechanizmy prowadzące do nagłego zatrzymania krążenia

- rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie medyczne w ostrej niewydolności serca

- różnicuje przyczyny, objawy i postępowanie ratownicze we wstrząsach

- omawia przyczyny, objawy i postępowanie medyczne i ratownicze w śpiączkach

cukrzycowych

- omawia przyczyny i objawy oraz postępowanie medyczne w chorobach układu

oddechowego- astma oskrzelowa, POCHP, zapalenie płuc

Umiejętności


- potrafi rozpoznać stan nagłego zatrzymania krążenia na podstawie objawów

klinicznych i zapisu na kardiomonitorze

- potrafi podłączyć aparaturę pomiarową i monitorującą

- potrafi wykonać elektrokardiografię

- potrafi rozpoznać zaburzenia rytmu serca i przewodnictwa w oparciu o zapis EKG

- potrafi pobrać krew do badań biochemicznych (troponiny, elektrolity, glukoza,

morfologia)

- potrafi rozpoznać stan hipo - i hiperglikemii na podstawie objawów klinicznych

- potrafi asystować podczas nakłucia jam ciała

- potrafi oznaczyć poziom glukozy we krwi włośniczkowej

- potrafi podawać leki dotkankowo z użyciem pompy strzykawkowej na zlecenie

lekarza

Kompetencje

społeczne




59

18.





1. Daniluk J.: Choroby wewnętrzne, Wyd. Czelej, Lublin, 2006.

2. Herold G.: Medycyna wewnętrzna – repetytorium dla studentów medycyny

i lekarzy. Wyd. IV, Wyd. PZWL, Warszawa 2005.


Warszawa 2006.




2. Januszewicz W., Sznajredman M.: Nadciśnienie tętnicze. Wyd. PZWL, Warszawa

2006.






sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -

Ćwiczenia

kliniczne 40 20

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


10 30



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

1,6 0,4 0,8 1,2

60

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) STANY NAGŁE W CHOROBACH

WEWNĘTRZNYCH I GERIATRII w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01 wyjaśnia mechanizmy prowadzące do

nagłego zatrzymania krążenia

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W02 rozróżnia objawy, przebieg i postępowanie

medyczne w ostrej niewydolności serca

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W03 różnicuje przyczyny, objawy i postępowanie

ratownicze we wstrząsach

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W04

omawia przyczyny, objawy i postępowanie

medyczne i ratownicze w śpiączkach

cukrzycowych

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W05

omawia przyczyny i objawy oraz

postępowanie medyczne w chorobach

układu oddechowego- astma oskrzelowa,

POCHP, zapalenie płuc

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi rozpoznać stan nagłego zatrzymania

krążenia na podstawie objawów klinicznych

i zapisu na kardiomonitorze

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U02 potrafi podłączyć aparaturę pomiarową i

monitorującą

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U03 potrafi wykonać elektrokardiografię ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U04 potrafi rozpoznać zaburzenia rytmu serca i

przewodnictwa w oparciu o zapis EKG

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U05

potrafi pobrać krew do badań

biochemicznych (troponiny, elektrolity,

glukoza, morfologia)

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U06 potrafi rozpoznać stan hipo - i hiperglikemii

na podstawie objawów klinicznych

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U07 potrafi asystować podczas nakłucia jam ciała

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U08 potrafi oznaczyć poziom glukozy we krwi

włośniczkowej

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U09 potrafi podawać leki dotkankowo z użyciem

pompy strzykawkowej na zlecenie lekarza

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian




kliniczne

prezentacja

poglądów EK-K_K04 P6S_UO1


podejmowanych działań

ćwiczenia

kliniczne

prezentacja


61


1. Nazwa modułu/ przedmiotu STANY NAGŁE W PEDIATRII


przedmiot



3. Kod przedmiotu Studia Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

RM.39.3.Ck RM.39.3.Ck






lek. Przemysław Galej


8.





przedmiot




dydaktycznych

Studia Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

ćwiczenia kliniczne - 40 godzin ćwiczenia kliniczne - 20 godzin

12.


przypisana





modułu/przedmiotu

Zapoznanie studentów ze zasadami diagnostyki i terapii w pediatrii.


ratowniczych w warunkach oddziału szpitalnego


sytuacyjna

15.








przedmiotu


obecność na zajęciach -100%,

sprawdzian praktyczny,

praca zaliczeniowa




1. Monitorowanie przyrządowe i bezprzyrządowe w stanach zagrożenia życia u dzieci.

2. Działania ratownicze we wstrząsie anafilaktycznym.

3. Działania ratownicze w chorobach infekcyjnych dróg oddechowych.

4. Postępowanie ratownicze w stanie astmatycznym.

5. Postępowanie ratownicze w stanie padaczkowym.

6. Obserwacja i ocena podstawowych funkcji życiowych dziecka w poszczególnych

przedziałach wiekowych.

7. Choroby i stany zagrażające życiu i zdrowiu dziecka w okresie noworodkowym

i niemowlęcym.

8. Postępowanie medyczne nad dzieckiem nieprzytomnym.

9. Farmakoterapia w pediatrii.

62

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- omawia przyczyny, objawy stanów nagłych u dzieci

- wyjaśnia zasady postępowania diagnostycznego i terapeutycznego u dzieci

- wyjaśnia zasady opieki nad nieprzytomnym dzieckiem w warunkach oddziału

pediatrycznego

Umiejętności


- potrafi wykonać pomiary podstawowych czynności życiowych u niemowlęcia

i dziecka

- potrafi wykonać EKG u dziecka

- potrafi wykonać inhalacje u dziecka

- potrafi obliczać dawki leków

- potrafi podawać leki różnymi drogami

Kompetencje

społeczne




18.





1. Krawczyński M.: Propedeutyka pediatrii. Wyd. PZWL, Warszawa 2003.

2. Krawczyński M.: Propedeutyka pediatrii. Wyd. PZWL, Warszawa 2009

3. Kubicka K., Kawalec W. (red.): Pediatria. PZWL, Warszawa 2004.

4. Banaszkiewicz A., Radzikowski A.: Pediatria. Podręcznik dla studentów

pielęgniarstwa. Warszawa 2008.


1. Muscari Mary E., Pediatria i Pielęgniarstwo pediatryczne; red Krystyna Bernat:

Lublin, Czelej 2005

2. Pawlaczyk B., Pielęgniarstwo pediatryczne: Podręcznik dla studentów medycyny.

Warszawa 2007.

3. Hematologia w praktyce pediatrycznej / red. Michał Matysiak- Warszawa :

Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2002




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -

Ćwiczenia

kliniczne 40 20

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


10 30



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

1,6 0,4 0,8 1,2

63

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu STANY NAGŁE W PEDIATRII w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01 omawia przyczyny, objawy stanów

nagłych u dzieci

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W02

wyjaśnia zasady postępowania

diagnostycznego i terapeutycznego

u dzieci

ćwiczenia

kliniczne

praca

zaliczeniowa EK-K_W27 P6S_WK2

EK-P_W03

wyjaśnia zasady opieki nad

nieprzytomnym dzieckiem

w warunkach oddziału pediatrycznego

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi wykonać pomiary

podstawowych czynności życiowych

u niemowlęcia i dziecka

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U02 potrafi wykonać EKG u dziecka

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U03 potrafi wykonać inhalacje u dziecka

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U04 potrafi obliczać dawki leków

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U05 potrafi podawać leki różnymi drogami ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian



EK-P_K01




ćwiczenia

kliniczne

prezentacja


64


1. Nazwa modułu/ przedmiotu STANY NAGŁE W KARDIOLOGII

2. Nazwa jednostki





RM.65.3.Ck RM.65.3.Ck






mgr Hubert Marek

mgr Izabela Gąska

8.




w przypadku, gdy nie jest

nim osoba prowadząca dany

przedmiot

9 Formuła przedmiotu ćwiczenia kliniczne

10. Wymagania wstępne wiadomości z przedmiotu Interna


dydaktycznych



12.


przypisana





modułu/przedmiotu

Zapoznanie studentów ze zasadami diagnostyki i terapii w kardiologii inwazyjnej.

Kształtowanie umiejętności wykonywania działań diagnostycznych, leczniczych

i ratowniczych w warunkach oddziału szpitalnego

14. Metody dydaktyczne ćwiczenia kliniczne : pokaz, instruktaż, ćwiczenia, metoda przypadku, metoda sytuacyjna

15.




zaliczenia z przedmiotu,

a także formę i warunki

zaliczenia poszczególnych

form zajęć wchodzących

w zakres danego przedmiotu




aktywność

16.



realizacji


1. Postępowanie ratownicze we wstrząsie kardiogennym

2. Postępowanie ratownicze u pacjenta z zatorowością płucną

3. Postępowanie ratownicze w obrzęku płuc – ostra niewydolność

4. Postępowanie ratownicze u pacjenta z rozwarstwieniem aorty

5. Postępowanie ratownicze w powikłaniach mechaniczne zawału serca

6. Postępowanie ratownicze w tamponadzie serca

7. Postępowanie ratownicze w ostrym zespole wieńcowym

8. Wkłucie dotętnicze – postępowanie medyczne.

65

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- wyjaśnia zasady postępowania wobec chorego z zawałem mięśnia sercowego,

- wyjaśnia niebezpieczeństwa i powikłania zabiegów sercowo - naczyniowych,

Umiejętności


- potrafi rozpoznać powikłania po przeprowadzonym zabiegu inwazyjnym

- potrafi rozpoznać zawał mięśnia sercowego w zapisie EKG,

- podaje leki zgodnie ze standardem postępowania choremu z zawałem mięśnia sercowego

Kompetencje

społeczne


- wykazuje poczucie odpowiedzialności za własne działania

18.

Wykaz literatury

podstawowej

i uzupełniającej,

obowiązującej do zaliczenia

danego przedmiotu







1. Poloński L., Wasilewski J.: Elektrokardiografia i angiografia zawale serca. Wyd. Urban &



Wrocław 2002.




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -

Ćwiczenia

kliniczne 40 20

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


10 30



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

1,6 0,4 0,8 1,2

66

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu)STANY NAGŁE W KARDIOLOGII w odniesieniu

do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT


Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01

wyjaśnia zasady postępowania

wobec chorego z zawałem mięśnia

sercowego,

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W02

wyjaśnia niebezpieczeństwa

i powikłania zabiegów sercowo -

naczyniowych,

ćwiczenia

kliniczne

praca


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi rozpoznać powikłania po

przeprowadzonym zabiegu

inwazyjnym

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U02 potrafi rozpoznać zawał mięśnia

sercowego w zapisie EKG

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U03

podaje leki zgodnie ze standardem

postępowania choremu z zawałem

mięśnia sercowego

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian



EK-P_K01

wykazuje poczucie

odpowiedzialności za własne

działania

ćwiczenia

kliniczne obserwacja EK-K_K08 P6S_UK1

67


1. Nazwa modułu/ przedmiotu STANY NAGŁE W KARDIOLOGII INWAZYJNEJ


przedmiot




RM.66.3.Ck RM.66.3.Ck






mgr Hubert Marek

mgr Izabela Gąska

8.






przedmiot

9 Formuła przedmiotu ćwiczenia kliniczne

10. Wymagania wstępne wiadomości z przedmiotu Interna


dydaktycznych



12.


przypisana





modułu/przedmiotu

Zapoznanie studentów ze zasadami diagnostyki i terapii w kardiologii inwazyjnej.

Kształtowanie umiejętności wykonywania działań diagnostycznych, leczniczych

i ratowniczych w warunkach oddziału szpitalnego

14. Metody dydaktyczne ćwiczenia kliniczne : pokaz, instruktaż, ćwiczenia, metoda przypadku, metoda sytuacyjna

15.




zaliczenia z przedmiotu,

a także formę i warunki

zaliczenia poszczególnych

form zajęć wchodzących

w zakres danego przedmiotu




aktywność

16.



realizacji


1. Postępowanie ratownicze w powikłaniach po zabiegu cewnikowania serca.

2. Postępowanie ratownicze w powikłaniach po koronarografii.

3. Postępowanie ratownicze w powikłaniach po zabiegu angioplastyki wieńcowej.

4. Postępowanie ratownicze w powikłaniach po zabiegu pomostowania aortalno –

wieńcowego.

5. Postępowanie ratownicze w powikłaniach po zabiegach pozawieńcowych.

6. Wkłucie dotętnicze – postępowanie medyczne.

68

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- wyjaśnia zasady postępowania wobec chorego z zawałem mięśnia sercowego,

- wyjaśnia niebezpieczeństwa i powikłania zabiegów sercowo - naczyniowych,

Umiejętności


- potrafi rozpoznać powikłania po przeprowadzonym zabiegu inwazyjnym

- potrafi rozpoznać zawał mięśnia sercowego w zapisie EKG,

- podaje leki zgodnie ze standardem postępowania choremu z zawałem mięśnia sercowego

Kompetencje

społeczne


- wykazuje poczucie odpowiedzialności za własne działania

18.

Wykaz literatury

podstawowej

i uzupełniającej,

obowiązującej do zaliczenia

danego przedmiotu







1. Poloński L., Wasilewski J.: Elektrokardiografia i angiografia zawale serca. Wyd. Urban &



Wrocław 2002.




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -

Ćwiczenia

kliniczne 40 20

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


10 30



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

1,6 0,4 0,8 1,2

69

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu)STANY NAGŁE W KARDIOLOGII

INWAZYJNEJ w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT


Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie

do efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01

wyjaśnia zasady postępowania wobec

chorego z zawałem mięśnia sercowego,

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_W02 wyjaśnia niebezpieczeństwa i powikłania

zabiegów sercowo - naczyniowych,

ćwiczenia

kliniczne

praca


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01 potrafi rozpoznać powikłania po

przeprowadzonym zabiegu inwazyjnym

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U02 potrafi rozpoznać zawał mięśnia

sercowego w zapisie EKG

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian


EK-P_U03

podaje leki zgodnie ze standardem

postępowania choremu z zawałem

mięśnia sercowego

ćwiczenia

kliniczne

sprawdzian



EK-P_K01 wykazuje poczucie odpowiedzialności za

własne działania

ćwiczenia

kliniczne obserwacja EK-K_K08 P6S_UK1

70


1. Nazwa modułu/ przedmiotu MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE W PRAKTYCE RATOWNIKA

MEDYCZNEGO


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.47.4.Ck RM.47.4.Ck


5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia IV semestru/ II roku studiów,




mgr Hubert Marek

mgr Monika Kijowska


mgr Lesław Jonarski

8.





przedmiot




dydaktycznych


ćwiczenia kliniczne - 120 godzin ćwiczenia kliniczne - 80 godzin

12.


przypisana



ćwiczenia kliniczne - 6 punktów ECTS ćwiczenia kliniczne - 6 punktów ECTS


modułu/przedmiotu


ratunkowych.

Kształtowanie umiejętności wykonywania medycznych czynności ratunkowych u

dorosłych i dzieci w stanach zagrożenia życia

Doskonalenie umiejętności zastosowania sprzętu ratowniczego zależnie od sytuacji

u dorosłych i dzieci.




71

15.








przedmiotu









2. Medyczne czynności ratunkowe w okulistyce i laryngologii.



(badanie ABCDE).






inwazyjnymi.





14. Pobranie krwi tętniczej do oznaczenia gazometrii.

15. Zakładanie sondy żołądkowej, płukanie żołądka.












transportu.


antyseptyki













72

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza









Umiejętności



dalszego,

- postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego,


PLS; ALS;

- potrafi przywracać drożność dróg oddechowych metodami bezprzyrządowymi,

- potrafi udrażniać przyrządowo drogi oddechowe metodami nadkrtaniowymi,


użycia środków zwiotczających,



- posiada umiejętność wspomagania oddechu, prowadzi wentylację zastępczą z

użyciem maski twarzowej, worka samorozprężalnego i respiratora,


zastosowaniu dostępnego sprzętu,


i zautomatyzowanego,

- potrafi założyć cewnik do pęcherza moczowego pod nadzorem lekarza w sytuacji


- potrafi wykonać konikopunkcję i konikotomię,


ssącego


Kompetencje

społeczne







73

18.






2001.










2005.



2003.




2005.








sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -

Ćwiczenia

kliniczne 120 80

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


30 70



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

4,8 1,2 3,2 2,8

74


W PRAKTYCE RATOWNIKA MEDYCZNEGO w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie

do efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01




człowieka






EK-P_W04






EK-P_W05

zna zasady postępowania ratowniczego

zgodnie z algorytmem NLS; PLS; ALS;

ACLS


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01


dolegliwości i uzasadnić decyzję o sposobie






obserwacja

wykonawstwa EK-K_U30 P6S_UO1

EK-P_U03


resuscytacyjne zgodnie z algorytmem NLS;

PLS; ALS; ACLS



EK-P_U04 potrafi przywracać drożność dróg

oddechowych metodami bezprzyrządowymi, ćwiczenia

obserwacja



oddechowe metodami nadkrtaniowymi, ćwiczenia

obserwacja


EK-P_U06

posiada umiejętność intubacji dotchawiczej

w laryngoskopii bezpośredniej bez użycia

środków zwiotczających,



EK-P_U07

posiada umiejętność intubacji dotchawiczej

w laryngoskopii bezpośredniej pod

nadzorem lekarza z użyciem środków

zwiotczających



75

EK-P_U08

posiada umiejętność wspomagania oddechu,

prowadzi wentylację zastępczą z użyciem

maski twarzowej, worka samorozprężalnego

i respiratora,



EK-P_U09






EK-P_U10

potrafi wykonać defibrylację elektryczną z

użyciem defibrylatora ręcznego




EK-P_U11






EK-P_U12 potrafi wykonać konikopunkcję i

konikotomię, ćwiczenia

obserwacja


EK-P_U13


oddechowych z wykorzystaniem urządzenia

ssącego








EK-P_K01




ćwiczenia prezentacja

poglądów EK-K_K04 P6S__UO1

EK-P_K02

posiada umiejętność odpowiedniego doboru

sprzętu ratowniczego, dba o jego stan


ćwiczenia prezentacja

poglądów EK-K_K06 P6S_KO

EK-P_K03

ma świadomość i przewiduje następstwa



76


1. Nazwa modułu/ przedmiotu MEDYCZNE CZYNNOŚCI RATUNKOWE W SOR


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.48.4.Ck RM.48.4.Ck


5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia IV semestru/ II roku studiów,




mgr Hubert Marek

mgr Monika Kijowska


mgr Lesław Jonarski

8.





przedmiot

9. Formuła przedmiotu Ćwiczenia kliniczne



dydaktycznych


ćwiczenia kliniczne - 120 godzin ćwiczenia kliniczne – 80 godz.

12.


przypisana



ćwiczenia kliniczne - 6 punktów ECTS ćwiczenia kliniczne - 6 punktów ECTS


modułu/przedmiotu


ratunkowych.

Kształtowanie umiejętności wykonywania medycznych czynności ratunkowych u

dorosłych i dzieci w stanach zagrożenia życia

Doskonalenie umiejętności zastosowania sprzętu ratowniczego zależnie od sytuacji

u dorosłych i dzieci.




15.








przedmiotu




77



Ćwiczenia:



2. Medyczne czynności ratunkowe w okulistyce i laryngologii.



(badanie ABCDE).






inwazyjnymi.





14. Pobranie krwi tętniczej do oznaczenia gazometrii.

15. Zakładanie sondy żołądkowej, płukanie żołądka.












transportu.


antyseptyki













78

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza









Umiejętności



dalszego,

- postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego,


PLS; ALS;

- potrafi przywracać drożność dróg oddechowych metodami bezprzyrządowymi,

- potrafi udrażniać przyrządowo drogi oddechowe metodami nadkrtaniowymi,





- posiada umiejętność wspomagania oddechu, prowadzi wentylację zastępczą z

użyciem maski twarzowej, worka samorozprężalnego i respiratora,


zastosowaniu dostępnego sprzętu,



- potrafi założyć cewnik do pęcherza moczowego pod nadzorem lekarza w sytuacji


- potrafi wykonać konikopunkcję i konikotomię,


ssącego


Kompetencje

społeczne







79

18.






2001.










2005.



2003.




2005.








sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -

Ćwiczenia

kliniczne 120 80

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


30 70



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

4,8 1,2 3,2 2,8

80


W SOR w odniesieniu do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01




człowieka






EK-P_W04






EK-P_W05

zna zasady postępowania ratowniczego

zgodnie z algorytmem NLS; PLS; ALS;

ACLS


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01








obserwacja


EK-P_U03


resuscytacyjne zgodnie z algorytmem

NLS; PLS; ALS; ACLS



EK-P_U04

potrafi przywracać drożność dróg

oddechowych metodami

bezprzyrządowymi,




oddechowe metodami nadkrtaniowymi, ćwiczenia

obserwacja


EK-P_U06




zwiotczających,



EK-P_U07



bezpośredniej pod nadzorem lekarza z

użyciem środków zwiotczających

ćwiczenia

obserwacja

wykonawstwa

EK-K_U02 P6S_UW2

81

EK-P_U08


oddechu, prowadzi wentylację zastępczą

z użyciem maski twarzowej, worka

samorozprężalnego i respiratora,



EK-P_U09






EK-P_U10

potrafi wykonać defibrylację elektryczną

z użyciem defibrylatora ręcznego




EK-P_U11






EK-P_U12 potrafi wykonać konikopunkcję

i konikotomię, ćwiczenia

obserwacja


EK-P_U13


oddechowych z wykorzystaniem

urządzenia ssącego








EK-P_K01




ćwiczenia obserwacja EK-K_K04 P6S_UO1

EK-P_K02




ćwiczenia obserwacja EK-K_K06 P6S_KO

EK-P_K03

ma świadomość i przewiduje następstwa



82


1. Nazwa modułu/ przedmiotu PRAKTYKA ZAWODOWA – Szpitalny Oddział Ratunkowy


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.PZ-1.4 RM.PZ-1.4


5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia IV semestru/II roku studiów

6. Rok studiów, semestr rok studiów II / semestr IV


prowadzącej przedmiot pracownik szpitala (SOR)

8.





przedmiot

9. Formuła przedmiotu praktyki zawodowe



dydaktycznych


praktyki zawodowe - 80 godzin praktyki zawodowe - 80 godzin

12.


przypisana



praktyki zawodowe - 3 punkty ECTS praktyki zawodowe - 3 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Doskonalenie wiedzy i umiejętności zastosowana wiedzy teoretycznej

w praktycznym działaniu

Doskonalenie umiejętności diagnostycznych, leczniczych i ratowniczych

w warunkach wszystkich obszarów SOR

Kształtowanie zachowania w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki

zawodowej i tajemnicy zawodowej,


ćwiczenia, pokaz, instruktaż, praca pod kierunkiem , praca samodzielna, dyskusja w

czasie zajęć

15.








przedmiotu

Praktyka zawodowa w SOR- ZO- zaliczenie z oceną na podstawie:

Oceny aktywności studenta na zajęć

Oceny z przygotowania do zajęć,

Ocen z zaliczenia poszczególnych czynności

Obserwacji pracy studenta

Oceny z przygotowanej przez studenta dokumentacji ( wg. obowiązującego wzoru)

Samoocena studenta

83



Praktyki zawodowe:

1. Rola ratownika medycznego podczas interwencji medycznej w SOR.

2. Nagłe stany zagrożenia życia – rozpoznawanie, postępowanie. Procedury w SOR.

3. Ocena stanu chorego nieprzytomnego (stan świadomości, oddech, krążenie).

4. Udrażnianie górnych dróg oddechowych.

5. Asystowanie przy resuscytacji krążeniowo-oddechowej (w tym prowadzenie

wentylacji przy użyciu maski twarzowej i worka samorozprężalnego, prowadzenie

pośredniego masażu serca zgodnie z obowiązującymi standardami).

6. Wykonywanie pod nadzorem czynności diagnostycznych, leczniczych

i pielęgnacyjnych: zakładanie wkłuć obwodowych, pomiar podstawowych

parametrów życiowych, zakładanie cewnika do pęcherza moczowego, wykonanie

lewatywy, pomoc przy toalecie pacjenta w łóżku/łazience, ścielenie łóżek, transport

chorego np: do diagnostyki obrazowej, przeniesienie materiału do badania

laboratoryjnego.

7. Asystowanie przy zabiegach medycznych wykonywanych we wszystkich obszarach

SOR.

8. Asystowanie podczas zakładania unieruchomień.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


omawia przyczyny stanowiące zagrożenia dla zdrowia i życia w schorzeniach


rozróżnia objawy, przebieg i sposoby postępowania w stanach zagrożenia życia

omawia przyczyny i objawy utraty przytomności

określa prawidłowe wartości parametrów życiowych oraz normy podstawowych

badań laboratoryjnych dorosłych i dzieci

określa zasady podawania i działania leków stosowanych w stanach nagłych

rozumie zasadność podjęcia tlenoterapii biernej, wspomagania oddechu lub


omawia metody udrażniania i utrzymania drożności dróg oddechowych

Umiejętności


potrafi wyjaśnić pacjentowi istotę jego dolegliwości i uzasadnić decyzję o


postępuje adekwatnie do rozpoznanego stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego

potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania ratowniczego

posiada umiejętność układania pacjenta w pozycji właściwej dla rodzaju

schorzenia lub odniesionych obrażeń ciała

posiada umiejętność przyrządowego udrożnienie dróg oddechowych metodami

nadkrtaniowymi,

posiada umiejętność intubacji dotchawiczej w laryngoskopii bezpośredniej bez


potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis

wskazujący na bezpośrednie zagrożenie życia,

posiada umiejętność wykonania obwodowego dostępu dożylnego

posiada umiejętność podawania leków i płynów

potrafi pobierać krew

potrafi oznaczyć poziom parametrów krytycznych, w tym poziomu glukozy,

elektrolitów, gazometrii krwi włośniczkowej

potrafi założyć cewnik do pęcherza moczowego pod nadzorem lekarza i

monitorować diurezę

Kompetencje

społeczne


posiada umiejętność odpowiedniego doboru sprzętu ratowniczego, dba o jego


kształtuję postawę dbania o bezpieczeństwo własne i współpracowników

84

17.




Literatura:

1. Buchfelder M, Buchfelder A., Podręcznik pierwszej pomocy; PZWL 2008,

Warszawa.

2. Jakubaszko J.: Ratownik Medyczny; podręcznik Wydawnictwo Medyczne Górnicki,

Wrocław 2007.

3. Jakubaszko J.; Medycyna Ratunkowa w Polsce 2008 Polskie Towarzystwo

Medycyny Ratunkowej; Wrocław 2008

4. John Campbll; International Trauma Life Support. Ratownictwo przedszpitalne w

urazach. Rok wydania 2010.

5. BLS Wytyczne Europejskiej Rady Resuscytacji.

6. Scott H. Plantz, E. John Wipfler, Medycyna Ratunkowa, Urban & Partner.

7. Andrzej Zawadzki.; Medycyna ratunkowa i katastrof, PZWL, Warszawa, 2010.

8. Brongel L.: Złota godzina. Krakowskie Wydawnictwo Medyczne, Kraków, 2000,

wyd. 2, Kraków 2007.




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -

Praktyka zawodowa 80 80

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


10 10



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

2,6 0,4 2,6 0,4

85

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) PRAKTYKA ZAWODOWA – SOR w odniesieniu

do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01




człowieka

praktyka

zawodowa

obserwacja

wykonawstwa EK-K_W08 P6S_WK2


postępowania w stanach zagrożenia życia

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_W03 omawia przyczyny i objawy utraty

przytomności

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_W04


życiowych oraz normy podstawowych

badań laboratoryjnych dorosłych i dzieci

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_W05 określa zasady podawania i działania

leków stosowanych w stanach nagłych

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_W06





praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_W07 omawia metody udrażniania i utrzymania

drożności dróg oddechowych

praktyka

zawodowa

obserwacja


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01




praktyka

zawodowa

obserwacja



stanu nagłego zagrożenia zdrowotnego

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_U03 potrafi ocenić stan pacjenta w celu

ustalenia postępowania ratowniczego

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_U05

posiada umiejętność układania pacjenta w

pozycji właściwej dla rodzaju schorzenia

lub odniesionych obrażeń ciała

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_U06

posiada umiejętność przyrządowego

udrożnienie dróg oddechowych metodami

nadkrtaniowymi,

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_U07




zwiotczających,

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_U08




zagrożenie życia,

praktyka

zawodowa

obserwacja


86

EK-P_U09 posiada umiejętność wykonania

obwodowego dostępu dożylnego

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_U10 posiada umiejętność podawania leków

i płynów

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_U11 potrafi pobierać krew praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_U12

potrafi oznaczyć poziom parametrów

krytycznych, w tym poziomu glukozy,

elektrolitów, gazometrii krwi

włośniczkowej

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_U13



i monitorować diurezę

praktyka

zawodowa

obserwacja



EK-P_K01




praktyka

zawodowa obserwacja EK-K_K06 P6S_KO

EK-P_K02

kształtuje postawę dbania

o bezpieczeństwo własne

i współpracowników

praktyka

zawodowa obserwacja EK-K_K04

P6S_UO1

(kom)

87


1. Nazwa modułu/ przedmiotu PRAKTYKA ZAWODOWA- Zespoły Ratownictwa Medycznego


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.PZ-2.4 RM.PZ-2.4



6. Rok studiów, semestr rok studiów II/ semestr IV


prowadzącej przedmiot pracownik ZRM

8.





przedmiot




dydaktycznych


praktyki zawodowe - 40 godzin praktyki zawodowe - 40 godzin

12.


przypisana



praktyki zawodowe – 2 punkty ECTS praktyki zawodowe – 2 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Doskonalenie umiejętności wykonywanie zabiegów ratowniczych w wybranych

sytuacjach wobec poszkodowanego/ chorego oraz prowadzenia dokumentacji

medycznej.

Kształtowanie umiejętności aktywnego udziału w wyjazdach interwencyjnych i

wdrażanie do pracy dyspozytora medycznego

Kształtowanie umiejętności działania w warunkach stresu i niepewności

14. Metody dydaktyczne ćwiczenia, pokaz, instruktaż, praca pod kierunkiem , praca samodzielna, dyskusja w

czasie zajęć

15.








przedmiotu

Praktyka zawodowe w ZRM - ZO- zaliczenie z oceną






Samoocena studenta



Praktyki zawodowe:

1. Wykonywanie zabiegów ratowniczych w wybranych sytuacjach wobec

poszkodowanego/ chorego.

2. Czynnie uczestniczenie podczas wykonywanych wszystkich zabiegów inwazyjnych

3. Poznanie zasad funkcjonowania i prowadzenia dokumentacji medycznej w zespole

ratownictwa medycznego i u dysponenta zespołów ratownictwa medycznego

4. Sprzęt ratowniczy oraz leki będące na wyposażeniu ambulansów

5. Wyjazdy interwencyjne

6. Udział w medycznych czynnościach ratunkowych u osób w stanach nagłego

zagrożenia zdrowotnego

7. Zasady pracy dyspozytora medycznego - przyjmowanie wezwań pod nadzorem

dyspozytora

88

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


omawia przyczyny i objawy utraty przytomności (użycie skal punktowych),

rozróżnia zestawy ratunkowe ich możliwości wykorzystania i zasady użycia,

określa medyczne czynności ratunkowe podejmowane w przypadku

wystąpienia stanów nagłego zagrożenia,

wyjaśnia zasady badania poszkodowanego według ITLS,

określa algorytm wykonywania BLS i ALS w stanach zagrożenia zdrowia i

życia,

omawia zasady postępowania z pacjentem urazowym

Umiejętności


potrafi prowadzić BLS i ALS

potrafi wdrożyć tlenoterapię

potrafi monitorować czynności układu oddechowego z uwzględnieniem

pulsoksymetrii i kapnometrii/kapnografii

potrafi wykonać zapis elektrokardiograficzny i zidentyfikować zapis

wskazujący na bezpośrednie zagrożenie życia

posiada umiejętność podawania leków i płynów

potrafi sporządzić dokumentację medyczną

potrafi zabezpieczyć poszkodowanego podczas transportu

potrafi przeprowadzić badanie urazowe poszkodowanego według ITLS,

Kompetencje

społeczne


ma świadomość dbania o pozytywne relacje w kontakcie z pacjentem


18.




Literatura:

1. Jakubaszko J.: Ratownik Medyczny; podręcznik Wydawnictwo Medyczne Górnicki,

Wrocław 2007 (wydanie drugie) podręcznik zalecany przez Polskie Towarzystwo

Medycyny Ratunkowe.

2. Jakubaszko J.; Medycyna Ratunkowa w Polsce 2008 Polskie Towarzystwo

Medycyny Ratunkowej; Wrocław 2008

3. John Campbll; International Trauma Life Support. Ratownictwo przedszpitalne w

urazach. Rok wydania 2010.

4. „Medycyna Ratunkowa” Scott H. Plantz, E. John Wipfler wyd. Urban & Partner.

5. „Medycyna ratunkowa i katastrof” red. Andrzej Zawadzki wyd. PZWL.




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -


Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium praktycznego

(egzaminu)

10 10



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

1,6 0,4 1,6 0,4

89

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) PRAKTYKA ZAWODOWA - ZRM


Numer

przedmiotoweg

o efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01


przytomności (użycie skal punktowych), praktyka

zawodowa

obserwacja

wykonawstwa EK-K_W12 P6S_WG2

EK-P_W02

rozróżnia zestawy ratunkowe ich

możliwości wykorzystania i zasady użycia, praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_W03

określa medyczne czynności ratunkowe

podejmowane w przypadku wystąpienia

stanów nagłego zagrożenia, praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_W04 wyjaśnia zasady badania poszkodowanego

według ITLS, praktyka

zawodowa

obserwacja

wykonawstwa EK-K_W12 P6S_WG2

EK-P_W05

określa algorytm wykonywania BLS i

ALS w stanach zagrożenia zdrowia i życia, praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_W06 omawia zasady postępowania z pacjentem

urazowym praktyka

zawodowa

obserwacja


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01 potrafi prowadzić BLS i ALS praktyka

zawodowa

obserwacja

wykonawstwa

EK-K_U02 P6S_UW2

EK-P_U02 potrafi wdrożyć tlenoterapię praktyka

zawodowa

obserwacja

wykonawstwa

EK-K_U30 P6S_UO1

EK-P_U03


oddechowego z uwzględnieniem

pulsoksymetrii i kapnometrii/kapnografii

praktyka

zawodowa

,

obserwacja

wykonawstwa

EK-K_U05 P6S_UW1

EK-P_U04




zagrożenie życia

praktyka

zawodowa

obserwacja

wykonawstwa

EK-K_U06 P6S_UW2

EK-P_U05 posiada umiejętność podawania leków i

płynów

praktyka

zawodowa

obserwacja

wykonawstwa

EK-K_U07 P6S_UW1

EK-P_U06 potrafi sporządzić dokumentację

medyczną

praktyka

zawodowa

obserwacja

wykonawstwa

EK-K_U13 P6S_UO1

EK-P_U07 potrafi zabezpieczyć poszkodowanego

podczas transportu

praktyka

zawodowa

obserwacja

wykonawstwa

EK-K_U03 P6S_UO1

EK-P_U08 potrafi przeprowadzić badanie urazowe

poszkodowanego według ITLS,

praktyka

zawodowa

obserwacja

wykonawstwa

EK-K_U10 P6S_UW2


EK-P_K01 ma świadomość dbania o pozytywne

relacje w kontakcie z pacjentem

praktyka

zawodowa samoocena EK-K_K05 P6S_KR1

EK-P_K02

kształtuję postawę dbania



praktyka

zawodowa obserwacja EK-K_K04

P6S_UO1

(kom)

90


1. Nazwa modułu/ przedmiotu PRAKTYKA ZAWODOWA- Państwowa Straż Pożarna


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.PZ-3.4 RM.PZ-3.4


5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia IV semestru/ II roku studiów

6. Rok studiów, semestr rok studiów II / semestr IV


prowadzącej przedmiot pracownik PSP

8.





przedmiot

pracownik PSP




dydaktycznych


praktyki zawodowe – 80 godzin praktyki zawodowe – 80 godzin

12.


przypisana





modułu/przedmiotu

Zapoznanie studentów z organizacją akcji ratowniczej w PSP z uwzględnieniem

systemu łączności, prowadzenia ewakuacji, dekontaminacją.

Nabywanie umiejętności udziału w akcjach ratunkowych i katastrofach.

Uwrażliwienie na własne ograniczenia.

14. Metody dydaktyczne ćwiczenia praktyczne w jednostkach PSP

15.








przedmiotu

praktyki zawodowe w PSP- ZO - zaliczenie z oceną






Samoocena studenta



Praktyka zawodowa:

1. Organizacja akcji ratowniczej w PSP

2. System łączności w PSP

3. Zasady prowadzenia ewakuacji

4. Zasady dekontaminacji

5. Wykorzystanie sprzętu ratowniczego w różnych sytuacjach

6. Analiza zagrożeń pożarowych pod kątem organizacji pracy w zakresie ratowania

ludzi, zwierząt przed skutkami zagrożenia pożarowego

7. Zasady lokalizowania źródła i procedury gaszenia pożaru

8. Zasady organizacji akcji do walki z klęskami żywiołowymi

9. Zasady oceny rozmiaru katastrof technicznych

91

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


określa zasady prowadzenia ewakuacji i dekontaminacji

charakteryzuje zasady walki z zagrożeniami pożarowymi i klęskami żywiołowym,

zna systemy łączności w PSP

Umiejętności


potrafi komunikować się w zespole oraz z innymi służbami powołanymi do

niesienia pomocy

potrafi działać zespołowo szczególnie udzielając pomocy w trudnych warunkach

terenowych w dzień i w nocy oraz w warunkach znacznego obciążenia fizycznego

i psychicznego

potrafi ratować tonących i osoby zagrożone pożarem

potrafi wykorzystać podstawy asekuracji wysokościowej

Kompetencje

społeczne


posiada umiejętność odpowiedniego doboru sprzętu ratowniczego, dba o jego stan



18.




Literatura:

1. Chapleau W., Kelly T.: Ratownictwo medyczne. Wyd. Górnicki Wrocław 2004.

2. Konieczny J.: Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych, wypadkach i katastrofach.

Garmond Oficyna Wydawnicza, Poznań-Warszawa 2001.

3. Marasek A.: Bezpieczeństwo w górach. Wyd. SITN, 2002.

4. Marczyński M., Baumberg I.: Współdziałanie służb medycznych

i jednostek Państwowej Straży Pożarnej w aspekcie skuteczności działań

ratowniczych. W: Pomoc doraźna i ratownicza w edukacji publicznej oraz

specjalistyczno-zawodowej. POZKAL, Inowrocław 1997.

5. Rybicki Z. (red.): Postępowanie w nagłych przypadkach. Wyd. Urban & Partner,

Wrocław 2001.


Wrocław 2001.




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -


Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie

do kolokwium


10 10



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

2,6 0,4 2,6 0,4

92

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) PRAKTYKA ZAWODOWA PSP w odniesieniu

do form zajęć

Numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT

KSZTAŁCENIA

Forma

zajęć

Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01 określa zasady prowadzenia ewakuacji

i dekontaminacji

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_W02

charakteryzuje zasady walki

z zagrożeniami pożarowymi i klęskami

żywiołowym, zna systemy łączności

w PSP

praktyka

zawodowa

obserwacja


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi komunikować się w zespole oraz

z innymi służbami powołanymi do

niesienia pomocy

praktyka

zawodowa

obserwacja

wykonawstwa EK-K_U01 P6S_UK1

EK-P_U02

potrafi działać zespołowo szczególnie

udzielając pomocy w trudnych warunkach

terenowych w dzień i w nocy oraz w

warunkach znacznego obciążenia

fizycznego i psychicznego

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_U03 potrafi ratować tonących i osoby

zagrożone pożarem

praktyka

zawodowa

obserwacja


EK-P_U04 potrafi wykorzystać podstawy asekuracji

wysokościowej

praktyka

zawodowa

obserwacja



EK-P_K01




praktyka

zawodowa obserwacja EK-K_K06 P6S_KO

EK-P_K02

kształtuje postawę dbania



praktyka

zawodowa

obserwacja

wykonawstwa EK-K_K04

P6S_UO1

(kom)

93

Lp.


1. Nazwa modułu/ przedmiotu OBÓZ SPRAWNOŚCIOWY ZIMOWY


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.PZ-4.3 RM.PZ-4.3


5. Typ przedmiotu obowiązkowy do zaliczenia III semestru/II roku studiów

6. Rok studiów, semestr rok studiów II/ semestr III



mgr Wojciech Rogoz

mgr Hubert Marek

mgr Barbara Nikody


8.





przedmiot




dydaktycznych


praktyki zawodowe – 40 godzin praktyki zawodowe – 40 godzin

12.


przypisana





modułu/przedmiotu

Doskonalenie umiejętności działań ratowniczych w warunkach zimowych

w różnych porach dnia

Kształtowanie sprawności fizycznej i odporności psychicznej

Nabycie umiejętności zjeżdżania na nartach

14. Metody dydaktyczne ćwiczenia, metoda sytuacyjna, metoda przypadku, inscenizacja, sprawnościowe

15.








przedmiotu

praktyki zawodowe - ZO- zaliczenie z oceną



Ocena wykonania czynności medycznych czasie zdarzenia nocnego i dziennego


Ocena z testów sprawnościowych

94



Praktyka zawodowa:

1. Zasady organizacji i przeprowadzania zimowej wyprawy ratunkowej.

2. Organizacja akcji ratowniczej zimą.

3. Sprzęt niezbędny do prowadzenia akcji ratowniczej.

4. Transport poszkodowanych z wykorzystaniem sprzętu specjalistycznego

i improwizowanego.

5. Analiza zagrożeń i wypadków w górach w warunkach zimowych.

6. Dzienne symulacje zdarzeń medycznych.

7. Nocne symulacje zdarzeń medycznych.

8. Sporty zimowe.

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


omawia zasady prowadzenia akcji ratowniczej w górach zimą

charakteryzuje zasady transportu poszkodowanych z użyciem specjalistycznego

sprzętu

omawia techniki jazdy na nartach

Umiejętności


potrafi działać zespołowo szczególnie udzielając pomocy w trudnych

warunkach terenowych w dzień i w nocy oraz w warunkach znacznego

obciążenia fizycznego i psychicznego,

potrafi prowadzić akcję ratowniczą w górach,

potrafi transportować poszkodowanych w warunkach zimowych,

potrafi jeździć na nartach

Kompetencje

społeczne


posiada umiejętność odpowiedniego doboru sprzętu ratowniczego, dba o jego



18.




Literatura:


2. Fyffe A. i Iain P.: Podręcznik wspinaczki. Wyd. Galaktyka, 2000.

3. Jakubaszko J. (red.): ABC postępowania w urazach. Górnicki Wyd. Wrocław 2003.

4. Kunysz P. (red.): Teoretyczne podstawy wybranych dyscyplin zimowych. Wyd.

AWF Wrocław 2006.

5. Luebben C.: Wspinaczka w skale. Wyd. Galaktyka, 2006.

6. Maciantowicz J., Nowak P.: Bieganie-sposób na zdrowe życie. Wyd. AWF Wrocław

2002.





sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -

Obóz sprawnościowy 40 40

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie


(egzaminu)

10 10



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

1,6 0,4 1,6 0,4

95

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) OBÓZ SPRAWNOŚCIOWY ZIMOWY


Numer

przedmiotowego

efektu kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT


Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01

omawia zasady prowadzenia akcji

ratowniczej w górach zimą Obóz

sprawnościowy

zimowy

Ocena

aktywności EK-K_W23 P6S_WG2

EK-P_W02

charakteryzuje zasady transportu

poszkodowanych z użyciem

specjalistycznego sprzętu

Obóz

sprawnościowy

zimowy

Ocena

aktywności EK-K_W23 P6S_WG2

EK-P_W03

omawia techniki jazdy na nartach Obóz

sprawnościowy

zimowy

Test


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi działać zespołowo

szczególnie udzielając pomocy w

trudnych warunkach terenowych

w dzień i w nocy oraz w

warunkach znacznego obciążenia

fizycznego i psychicznego,

Obóz

sprawnościowy

zimowy

Wykonanie

zadania EK-K_U03 P6S_UO1

EK-P_U02

potrafi prowadzić akcję

ratowniczą w górach,

Obóz

sprawnościowy

zimowy

Wykonanie


EK-P_U03

potrafi transportować

poszkodowanych w warunkach

zimowych,

Obóz

sprawnościowy

zimowy

Wykonanie


EK-P_U04

potrafi jeździć na nartach

Obóz

sprawnościowy

zimowy

Sprawdzian



EK-P_K01

posiada umiejętność

odpowiedniego doboru sprzętu

ratowniczego, dba o jego stan

techniczny i oszczędnie

gospodaruje

Obóz

sprawnościowy

zimowy

obserwacja EK-K_K06 P6S_KO

EK-P_K02




Obóz

sprawnościowy

zimowy

obserwacja EK-K_K04 P6S_UO1

(kom)

96


1. Nazwa modułu/ przedmiotu OBÓZ SPRAWNOŚCIOWY LETNI


przedmiot



3. Kod przedmiotu


RM.PZ – 4.4 RM.PZ – 4.4

4. Język przedmiotu Język polski


6. Rok studiów, semestr Rok studiów II/ semestr IV



mgr Wojciech Rogoz

mgr Hubert Marek

mgr Barbara Nikody


8.





przedmiot

9. Formuła przedmiotu Praktyki zawodowe



dydaktycznych


Praktyki zawodowe – 40 godzin Praktyki zawodowe – 40 godzin

12.


przypisana



Praktyki zawodowe – 2 punkty ECTS Praktyki zawodowe – 2 punkty ECTS


modułu/przedmiotu

Doskonalenie umiejętności działań ratowniczych w warunkach letnich w różnych

porach dnia

Kształtowanie sprawności fizycznej i odporności psychicznej

Doskonalenie umiejętności pływania

14. Metody dydaktyczne Ćwiczenia sprawnościowe

15.








przedmiotu

Praktyki zawodowe – ZO - zaliczenie z oceną Oceny aktywności studenta na zajęć


Ocena wykonania czynności medycznych czasie zdarzenia nocnego i dziennego


Ocena z testów sprawnościowych

97



Praktyka zawodowa:

1. Bezpieczeństwo i prewencja wypadków – ocena zagrożeń

2. Sprzęt i techniki ratownicze w ratownictwie wodnym

3. Ćwiczenia i gry w wodzie

4. Chwyty ratownicze, style ratownicze, holowanie.

5. Wyciągania poszkodowanego na brzeg.

6. Udzielanie pomocy tonącemu

7. Dzienne symulacje zdarzeń medycznych

8. Nocne symulacje zdarzeń medycznych

9. Sporty wodne

17.

Zamierzone

efekty

kształcenia*

Wiedza


- omawia zasady prowadzenia akcji ratowniczej na akwenach wodnych

- charakteryzuje zasady transportu poszkodowanych z użyciem specjalistycznego

sprzętu podejmowanych z wody

- omawia techniki pływania

Umiejętności


- potrafi działać zespołowo udzielając pomocy w trudnych warunkach terenowych

w dzień i w nocy oraz w warunkach znacznego obciążenia fizycznego

i psychicznego,

- potrafi prowadzić akcję ratowniczą na akwenach wodnych,

- potrafi transportować poszkodowanych z akwenów wodnych

- potrafi pływać

Kompetencje

społeczne




- kształtuję postawę dbania o bezpieczeństwo własne i współpracowników

18.




Literatura:


2. Jakubaszko J. (red.): ABC postępowania w urazach. Górnicki Wyd. Wrocław 2003.

3. Konieczny J.: Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych, wypadkach i katastrofach.

Garmond Oficyna Wydawnicza, Poznań-Warszawa 2001.


5. Mroczyński Z.: Lekkoatletyka – biegi. Wyd. AWF Gdańsk 1997.

6. Prus G.: Trening w biegach przełajowych, górskich , ulicznych i maratońskich.

Wyd. BK Wrocław 2005.

7. Puchalski J.: Poradnik ratownika morskiego. Wyd. Trademar Gdynia 2001.


Wrocław 2001.

9. Waade B. (red.): Pływanie sportowe i ratunkowe. Teoria i metodyka. Wyd. AWF

Gdańsk 2003.

98




sprawozdania, itp.)



Godziny realizowane

z bezpośrednim


akademickiego

Wykłady - -

Ćwiczenia - -

Obóz sprawnościowy 40 40

Samodzielna praca

studenta


Przygotowanie


(egzaminu)

10 10



z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna praca

studenta

z bezpośrednim

udziałem

nauczyciela

akademickiego

samodzielna

praca studenta

1,6 0,4 1,6 0,4

Macierz oraz weryfikacja efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) OBÓZ SPRAWNOŚCIOWY LETNI


Numer

przedmiotowego

efektu kształcenia

PRZEDMIOTOWY EFEKT


Metody

weryfikacji

Odniesienie do

efektu

kierunkowego

Odniesienie do

efektu

obszarowego

WIEDZA

EK-P_W01

omawia zasady prowadzenia akcji

ratowniczej na akwenach

wodnych

Obóz

sprawnościowy

letni

Aktywność EK-K_W23 P6S_WG2

EK-P_W02

charakteryzuje zasady transportu

poszkodowanych z użyciem

specjalistycznego sprzętu

podejmowanych z wody

Obóz

sprawnościowy

letni


EK-P_W03 omawia techniki pływania

Obóz

sprawnościowy

letni


UMIEJĘTNOŚCI

EK-P_U01

potrafi działać zespołowo

udzielając pomocy w trudnych

warunkach terenowych w dzień i

w nocy oraz w warunkach

znacznego obciążenia fizycznego

i psychicznego,

Obóz

sprawnościowy

letni

Wykonanie


EK-P_U02

potrafi prowadzić akcję

ratowniczą na akwenach

wodnych,

Obóz

sprawnościowy

letni

Test

sprawnościowy EK-K_U17 P6S_UO1

EK-P_U03

potrafi transportować

poszkodowanych z akwenów

wodnych

Obóz

sprawnościowy

letni

Test

sprawnościowy. EK-K_U03 P6S_UO1

99

EK-P_U04 potrafi pływać

Obóz

sprawnościowy

letni

Test

sprawnościowy EK-K_U16 P6S_UW5


EK-P_K01

posiada umiejętność

odpowiedniego doboru sprzętu

ratowniczego, dba o jego stan

techniczny i oszczędnie

gospodaruje

Obóz

sprawnościowy

letni

Obserwacja EK-K_K06 P6S_KO

EK-P_K02




Obóz

sprawnościowy

letni

Obserwacja EK-K_K04 P6S_UO1

(kom)

kierunek ratownictwo medyczne ii rok · stany nagŁe w chirurgii ogÓlnej i urologii ... stany...

Documents