karya ilmiah akhir 03

5/9/2018 karya ilmiah akhir 03 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/karya-ilmiah-akhir-03 1/20

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Di perguruan tinggi, khususnya jenjang S1, mahasiswa dilatih untuk menghasilkan

karya ilmiah, seperti makalah, laporan praktikum, dan skripsi (tugas akhir). Yang disebut

terakhir umumnya merupakan laporan penelitian berskala kecil tetapi dilakukan cukup

mendalam. Sementara itu makalah yang ditugaskan kepada mahasiswa lebih merupakan

simpulan dan pemikiran ilmiah mahasiswa berdasarkan penelaahan terhadap karya-karya

ilmiah yang ditulis pakar-pakar dalam bidang tertentu yang dipelajari. Penyusunan laporan

praktikum ditugaskan kepada mahasiswa sebagai wahana untuk mengembangkan

kemampuan menyusun laporan penelitian. Dalam beberapa hal, ketika mahasiswa

melakukan praktikum, ia sebetulnya sedang melakukan verifikasi terhadap proses penelitian

yang telah dikerjakan ilmuwan sebelumnya. Kegiatan praktikum didesain pula untuk

melatih keterampilan dasar untuk melakukan penelitian. Menulis karya ilmiah adalah suatu

keterampilan seseorang yang didapat melalui berbagai latihan menulis. Meskipun berbagai

cara dapat digunakan untuk memperluas hasil pemikiran tersebut, media yang banyak

digunakan untuk mengkomunikasikannya adalah media cetak atau dengan kata lain melalui

tulisan. Makin efektif tulisan yang dibuat, makin kemungkinan tulisan dipahami pembaca.

Untuk menghasilkan tulisan yang efektif tentu dibutuhkan keterampilan tehnik

menulis yang memadai. Membicarakan tehnik menulis, artinya membicarakan cara

1



mengemas ide dalam bentuk tulisan sedemikian rupa sehingga orang yang membaca tulisan

tersebut dapat menangkap ide yang disampaikan dengan benar.

2.2 Rumusan Masalah

2.2.1 Apa yang dimaksud dengan karya ilmiah?

2.2.2 Sebutkan jenis – jenis karya ilmiah?

2.2.3 Sebutkan ciri – ciri karya ilmiah?

2.3 Tujuan

2.3.1 Mengetahui pengertian karya ilmiah.

2.3.2 Mengetahui jenis – jenis karya ilmiah.

2.3.3 Mengetahui ciri – ciri karya ilmiah.

BAB II

PEMBAHASAN

2



2.1 Hakekat Karya Ilmiah

2.1.1 Pengertian Karya Ilmiah

a. Karya Ilmah Menurut I Gede Meter (2010)

K arangan ilmiah atau karya tulis ilmiah adalah suatu karangan yang materinya

diperoleh dari hasil penelitian tertentu, dengan tata penulisan yang ketat, dengan tujuan

penulisannya adalahuntuk menemukan, mengembangkan dan menguji suatu pengetahuan.

b. Karya Ilmiah menurut Verani Rosita

Verani Rosita (14 maret 2010) menyatakan bahwa, Karya ilmiah merupakan karya

tulis yang menyajikan gagasan, deskripsi atau pemecahan masalah masalah secara sistematis,

disajikan secara objektif dan jujur, dengan menggunakan bahasa baku, serta didukung oleh

fakta, teori, atau bukti – bukti empiric. Tujuan penulisan karya ilmiah, antara lain untuk

menyampaikan gagasan, memenuhi tugas dalam studi, untuk mendiskusikan gagasan dalam

suatu pertemuan, mengikuti perlombaan, serta untuk menyebarluaskan ilmu pengetahuan

atau hasil penelitian.

Karya ilmiah dapt berfungsi sebagai rujukan untuk meningkatkan wawasan, serta

menyebarluaskan ilmu pengetahuan.Bagi penulis karya ilmiah bermanfaat untuk

meningkatkan keterampilan membaca dan menulis, berlatih mengintegrasikan berbagai

gagasan dan menyajikan ide secara sistematis, memperluas wawasan, serta member kepuasan

intelektual.

c. Menurut Brotowijoyo

3



Menurut Brotowijoyo,yang di kutip oleh Zaenal Arifin sebagai berikut: “ Karangan

Ilmiah adalah karangan ilmu pengetahuan yang menyajikan fakta dan ditulis menurut

metodelogi penulisan yang baik dan benar. Karya ilmiah atau dalam bahasa Inggris

( scientific paper ) adalah laporan tertulis dan publikasi yang memaparkan hasil penelitian atau

pengkajian yang telah dilakukan oleh seseorang atau sebuah tim dengan memenuhi kaidah

dan etika keilmuan yang dikukuhkan dan ditaati oleh masyarakat keilmuan. Terdapat

berbagai jenis karangan ilmiah, antara lain laporan penelitian, makalah seminar atau

simposium, dan artikel jurnal yang pada dasarnya semua itu merupakan produk dari kegiatan

ilmuwan.

Data, simpulan, dan informasi lain yang terkandung dalam karya ilmiah biasa dijadikan

acuan (referensi) ilmuwan lain dalam melaksanakan penelitian atau pengkajian selanjutnya.

Isi (batang tubuh) sebuah karya ilmiah harus memenuhi syarat metode ilmiah. Menurut John

Dewey ada 5 langkah pokok proses ilmiah, yaitu:

(1). Mengenali dan merumuskan masalah.

(2). Menyusun kerangka berpikir dalam rangka penarikan hipotesis.

(3). Merumuskan hipotesis atau dugaan hasil sementara.

(4). Menguji hipotesis, dan

(5). Menarik kesimpulan.

d. Karya Ilmiah Menurut Laura Neliana

4



Laura Neliana (23 Februari 2011) mengemukakan, karangan ilmiah adalah karangan ilmu

pengatahun yang menyajikan fakta umum dan menurut metodologi panulisan yang baik dan

benar, ditulis dengan bahasa konkret, gaya bahasanya formal, kata-katanya tekhnis dan didukung

dengan fakta umum yang dapat dibuktikan benar atau tidaknya.

2.1.2 Tujuan Penulisan Karya Ilmiah

Karya ilmiah ditulis dengan berbagai tujuan , sebagai berikut:

1. Menyampaikan gagasan kepada masyarakat luas atau kalangan tertentu. Tujuan

seperti ini pada umumnya terkait dengan karya ilmiah yang berupa artikel yang

dimuat dalam berbagai media massa.

2. Memenuhi tugas yang diberikan sebagai persyaratan dalam study. Tujuan seperti ini,

terkait dengan tugas penulisan makalah dari guru atau dosen, serta penulisan skripsi,

tesis dan desertasi.

3. Mendiskusikan gagasan dengan kalangan tertentu dalam sebuah pertemuan ilmiah.

4. Mengikuti perlombaan penulisan karya ilmiah.

5. Menyebar hasil penelitian kepada masyarakat luas atau kalangan tertentu.

2.1.3 Fungsi Karya Ilmiah

Ada beberapa fungsi karya ilmiah, diantaranya adalah:

1. Sebagai rujukan atau reference dalam mempersiapkan karya tulis atau kegiatan

ilmiah

2. Fungsi edukatif, yaitu sebagai sarana pendidikan yang dapat meningkatkan

wawasan seseorang dalam bidang ilmu.

3. Karya ilmiah berfungsi diseminatif, yaitu menyebarluaskan perkembangan bidang

ilmu pada masyarakat luas atau kelompok tertentu.

5



2.1.4 Manfaat Karya Ilmiah

Zaenal Arifin (1993) menyebutkan ada enam manfaat penulisan karya ilmiah, yaitu:

1. Mengembangkan keterampilan membaca yang efektif karena penulis harus membaca

berbagai rujukan sebelum menulis.

2. Penulis mendapat kesempatan untuk berlatih mengitegrasikan hasil bacaan dengan

gagasan sendiri, kemudian mengembangkannya dengan pemikiran yang matang.

3. Mengakrabkan penulis dengan kegiatan perpustakaan.

4. Meningkatkan keterampilan dalam mengorganisasikandan menyajikan fakta dan

datasecara jelas dan sistematis.

5. Dengan menulis karya ilmiah penulis akan mendapatka kepuasan intelektual.

6. Dengan menulis karya ilmiah penulis ikut menyumbang bagi perluasan cakrawala

ilmu pengetahuan mesyarakat.

2.2 Jenis – jenis Karangan Ilmiah

A. Buku Pelajaran

Dikatakan sebagai karya tulis ilmiah di bidang pendidikan karena memiliki kebenaran

ilmiah dan disusun dengan landasan teori tertentu.

B. Makalah

Makalah adalah sebuah karya tulis ilmiah mengenai suatu topik tertentu yang mencakup

dalam ruang lingkup permasalahan.

Ciri-ciri makalah

6



1. Merupakan hasil kajian literatur atau hasil laporan pelaksanaan kegiatan lapangan

mengenai suatu permasalahan.

2. Mendemonstrasikan pemahaman teoritik dan kemampuan menerapkan prosedur,

prinsip dan teori yang berhubungan dengan permasalahan

3. Menunjukkan kemampuan pemahaman isi dan berbagai sumber yang digunakan.

4. Mendemonstrasikan kemampuan menyusun berbagai sumber informasi dalam

satu kesatuan sintesis yang utuh.

Makalah yang sering digunakan dalam karya tulis ilmiah

1. Common paper, makalah yang dibuat secara deskriptif dan dengan mengemukakan

berbagai aliran dan pendapat serta diperlukan argumentasi untuk mempertahankan suatu

aliran atau pendapat tersebut.

2. Position paper, makalah yang dibuat untuk menunjukkan penguasaan pengetahuan serta

di pihak mana penulis berdiri dan diperlukan sintesis juga evaluasi dalam

penyusunannya.

C. Modul

Adalah materi pelajaran yang disusun sedemikian rupa sehingga pembacanya diharapkan

dapat menyerap sendiri materi tersebut.

D. Diktat Pelajaran

Adalah catatan tertulis suatu bidang studi yang disiapkan oleh guru untuk mempermudah

pengayaan materi pelajaran atau bidang studi yang dibahas dalam proses pembelajaran.

7



E. Terjemahan

Adalah karya tulis hasil penerjemahan dari buku atau karya tulis bahasa asing ke bahasa

Indonesia atau sebaliknya.

Syarat seorang penerjemah, yaitu:

1. Menguasai materi yang akan diterjemahkan.

2. Menguasai bahasa asing.

3. Menguasai bahasa Indonesia yang baik.

4. Menguasai teknik menterjemahkan.

5. Memahami latar belakang dari budaya bahasa asing tersebut.

F. Laporan Hasil Penelitian

Merupakan sajian tertulis dari hasil kegiatan penelitian yang telah dilakukan atau bisa

dikatakan sebagai pertanggungjawaban dari kegiatan penelitian. Jika disusun dalam

kaitannya dengan persyaratan akademik, maka bentuk laporannya dapat berupa skripsi,

tesis atau disertasi.

• Skripsi

Skripsi adalah karya tulis ilmiah resmi akhir seorang mahasiswa dalam menyelesaikan

Program Sarjana (S1). Skripsi merupakan bukti kemampuan akademik mahasiswa dalam

penelitian yang berhubungan dengan masalah yang dibahas.

Karakteristik Skripsi:

8



1) Untuk bidang pendidikan, skripsi terarah pada eksplorasi atau pemecahan masalah

pendidikan.

2) Untuk bidang non-kependidikan, skripsi terarah pada permasalahan bidang keilmuan

yang sesuai dengan program studi mahasiswa.

3) Ditulis atas dasar hasil pengamatan dan observasi lapangan atau penelaahan pustaka.

4) Ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar

•

Tesis:

Tesis adalah karya tulis ilmiah resmi akhir seorang mahasiswa dalam menyelesaikan

Program Magister (S2). Tesis merupakan bukti kemampuan yang bersangkutan dalam

penelitian dan pengembangan ilmu pada salah satu bidang keilmuan dalam Ilmu

Pendidikan

Karakteristik Tesis:

1. Berfokus pada kajian mengenai salah satu isu sentral yang tercakup dalam salah

satu disiplin dalam ilmu pendidikan sesuai dengan program studi yang ditempuh oleh

mahasiswa yang bersangkutan.

2. Merupakan pengujian empirik terhadap posisi teoritik tertentu.

3. Menggunakan data primer sebagai data utama yang dapat ditunjang oleh data

sekunder.

4. Ditulis dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar, kecuali untuk program

studi bahasa asing.

9



• Disertasi

Disertasi adalah karya tulis ilmiah resmi akhir seorang mahasiswa dalam menyelesaikan

Program S3 ilmu pendidikan. Disertasi merupakan bukti kemampuan yang bersangkutan

dalam melakukan penelitian yang berhubungan dengan penemuan baru dalam salah satu

disiplin Ilmu Pendidikan.

Karakteristik Disertasi:

1. Berfokus pada kajian mengenai salah satu disiplin Ilmu Pendidikan sesuai dengan

bidang yang dipelajari.

2. Kajian berfokus pada penemuan baru dalam disiplin ilmu yang dikaji secara

mendalam.

3. Mengunakan data primer sebagai data utama, ditunjang oleh data sekunder

apabila diperlukan.

4. Ditulis dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar, kecuali untuk program studi

bahasa asing.

G. Artikel Ilmiah

Artikel ilmiah berbeda dengan laporan hasil penelitian yang baku. Perbedaannya terdapat pada:

1. Bahan yang ditulis dalam artikel ilmiah lebih bersifat singkat padat dan enak dibaca.

2. Sistematika diawali dengan kajian pustaka yang merupakan pendukung atau pembahasan

rasional pentingnya masalah yang diteliti.

3. Prosedur penulisan artikel dapat ditulis sebelum laporan penelitian diselesaikan

10



Macam-macam artikel ilmiah

1. Artikel Ilmiah Hasil Penelitian

adalah tulisan ilmiah yang didasarkan pada hasil penelitian yang telah dilakukan. Artikel

ini disusun sedemikian rupa sehingga tetap menampilkan semua aspek laporan hasil

penelitian, tetapi dalam format yang lebih ringkas.

1. Artikel Ilmiah Non Penelitian

adalah artikel-artikel hasil pemikiran yang relevan, hasil penelitian terdahulu, disamping

teori yang dapat digali dari buku-buku teks.

Prosedur tehnik penulisan artikel ilmiah

1. Pengembangan gagasan.

2. Perencanaan penulisan naskah.

3. Pengembangan paragraf.

4. Penulisan draf.

5. Finalisasi.

Komponen-komponen artikel ilmiah

1. Judul

Judul hasil pemikiran hendaknya mencerminkan masalah yang dibahas. Pemilihan

kata-kata yang mengandung unsur-unsur utama masalah dan judul harus memiliki

daya tarik yang cukup kuat bagi pembaca.

11



2. Nama Penulis

Nama penulis artikel hendaknya tanpa disertai gelar akademik atau profesional

guna menghindari bias seniorita dan wibawa serta inferioritas penulis.

3. Abstrak dan kata kunci

Berisi ringkasan dari isi artikel yang dituangkan secara padat, bukan pengantar

atau pengantar penulis.

4. Pendahuluan

Menguraikan hal-hal yang dapat menarik perhatian pembaca dan hendaknya

berisi paparan tentang permasalahan penelitian, wawasan dan rencana penulis

dalam rangka pemecahan masalahnya.

5. Bagian inti

Lazimnya bagian inti berisi kupasan, analisis argumentasi, komparasi, keputusan

dan pendirian atau sikap penulis mengenai masalah yang dibicarakan.

6. Metode

Menguraikan bagaimana penelitian dilakukan seperti rancangan atau desain

penelitian, sasaran atau target penelitian, teknik pengumpulan data,

pengembangan instrumen dan teknik analisis data.

7. Hasil penelitian

12



Hasil penelitian hendaknya disajikan secara padat, dan komunikatif.

8. Pembahasan

Dalam pembahasan, penulis menyajikan hasil interpretasi temuannya dan

mengaitkannya dengan struktur pengetahuan yang telah mapan, dan hasil

penelitian terdahulu. Sehingga diharapkan lahirnya teori-teori baru atau

modifikasi teori yang telah ada.

9. Penutup, kesimpulan dan saran

Merupakan bagian akhir yang pada dasarnya mengakhiri diskusi dengan sesuatu

pendirian atau menyodorkan beberapa alternatif penyelesaian.

10. Daftar rujukan

Semua rujukan yang terdapat dalam tulisan hendaknya dimasukkan ke dalam

daftar rujukan.

H. ArtikelIlmiahPopular

Berbeda dengan artikel ilmiah, artikel ilmiah popular tidak terikat secara ketat dengan

aturan penulisan ilmiah. Sebab, ditulis lebih bersifat umum, untuk konsumsi publik.

Dinamakan ilmiah populer karena ditulis bukan untuk keperluan akademik tetapi dalam

menjangkau pembaca khalayak. Karena itu aturan-aturan penulisan ilmiah tidak begitu

ketat. Artikel ilmiah popular biasanya dimuat di surat kabar atau majalah.

I. KertasKerja

Kertas kerja pada prinsipnya sama dengan makalah. Kertas kerja dibuat dengan analisis

13



lebih dalam dan tajam. Kertas kerja ditulis untuk dipresentasikan pada seminar atau

lokakarya, yang biasanya dihadiri oleh ilmuwan. Pada ‘perhelatan ilmiah’ tersebut kertas

kerja dijadikan acuan untuk tujuan tertentu. Bisa jadi, kertas kerja ‘dimentahkan’ karena

lemah, baik dari susut analisis rasional, empiris, ketepatan masalah, analisis, kesimpulan,

atau kemanfaatannya.

2.3 Ciri – ciri Karya Ilmiah

Menurut I. G. A. K Wardani, dkk ( 2008), cirri – cirri karya ilmiah adalah sebagai berikut:

1. Dari segi isi, karya ilmiah menyajikan pengetahuan yang dapat berupa gagasan,

deskripsi tentang sesuatu atau pemecahan satu masalah.

2. Pengatahuan yang disajikan tersebut didasarkan pada fakta atau data ( kajian

empiric) atau pada teori – teori yang telah diakui kebenarannya.

3. Sebuah karya ilmiah mengandung kebenaran yang objekti serta kejujuran dalam

penulisannya.

4. Bahasa yang digunakan adalah bahasa baku dan banyak digunakan istilah teknis,

disamping istilah yang bersifat denotative.

5. Sistematika tulisan mengikuti cara tertentu.

Ciri – cirri karya ilmiah menurut Verani Rosita (2010)

1. Empiris, yaitu imformasi yang disampaikan bersifat factual yang diperoleh

berdasarkan hasil pengamatan, kajian pustaka, penelitan.

2. Sistematis, yaitu adanya keteraturan, keterkaitan, ketergantungan antar bagian.

3. Objektif, yaitu bebas dari prasangka perorangan atau pribadi.

14



4. Analitik, yaitu berusaha membeda – bedakan pokok soalnya kedalam bagian yang

lebih rinci.

5. Verifikatif yaitu, mengandung kbenaran ilmiah yang dapat diuji.

Ciri – cirri Karya Ilmiah Menurut Wikipedia Indonesia (2010)

Dalam karya ilmiah ada 4 aspek yang menjadi karakteristik utamanya, yaitu :

a. Struktur sajian

Struktur sajian karya ilmiah sangat ketat, biasanya terdiri dari bagian awal (pendahuluan),

bagian inti (pokok pembahasan), dan bagian penutup. Bagian awal merupakan pengantar

ke bagian inti, sedangkan inti merupakan sajian gagasan pokok yang ingin disampaikan

yang dapat terdiri dari beberapa bab atau subtopik. Bagian penutup merupakan simpulan

pokok pembahasan serta rekomendasi penulis tentang tindak lanjut gagasan tersebut.

b. Komponen dan Substansi

Komponen karya ilmiah bervariasi sesuai dengan jenisnya, namun semua karya ilmiah

mengandung pendahuluan, bagian inti, penutup, dan daftar pustaka. Artikel ilmiah yang

dimuat dalam jurnal mempersyaratkan adanya abstrak.

c. Sikap penulis

Sikap penulis dalam karya ilmiah adalah objektif, yang disampaikan dengan

15



menggunakan gaya bahasa impersonal, dengan banyak menggunakan bentuk pasif, tanpa

menggunakan kata ganti orang pertama atau kedua.

d. Benggunaan bahasa

Bahasa yang digunakan dalam karya ilmiah adalah bahasa baku yang tercermin dari

pilihan kata/istilah, dan kalimat-kalimat yang efektif dengan struktur yang baku.

Ciri – cirri Karya Ilmiah Menurut Laura Neliana (2011)

Secara ringkas, ciri-ciri karya ilmiah dapat diuraikan sebagai berikut:

1. Objektif.

Keobjektifan ini tampak pada setiap fakta dan data yang diungkapkan berdasarkan

kenyataan yang sebenarnya, tidak dimanipulasi. Juga setiap pernyataan atau simpulan

yang disampaikan berdasarkan bukti-bukti yang bisa dipertanggungjawabkan. Dengan

demikian, siapa pun dapat mengecek (memvertifikasi) kebenaran dan keabsahannya.

2. Netral.

Kenetralan ini bisa terlihat pada setiap pernyataan atau penilaian bebas dari

kepentingan-kepentingan tertentu baik kepentingan pribadi maupun kelompok. Oleh

karena itu, pernyataan-pernyataan yang bersifat mengajak, membujuk, atau

mempengaruhi pembaca perlu dihindarkan.

16



3. Sistematis.

Uraian yang terdapat pada karangan ilmiah dikatakan sistematis apabila

mengikuti pola pengembangan tertentu, misalnya pola urutan, klasifikasi, kausalitas, dan

sebagainya. Dengan cara demkian, pembaca akan bisa mengikutinya dengan mudah alur

uraiannya.

4. Logis.

Kelogisan ini bisa dilihat dari pola nalar yang digunakannya, pola nalar induktif

atau deduktif. Kalau bermaksud menyimpulkan suatu fakta atau data digunakan pola

induktif; sebaliknya, kalau bermaksud membuktikan suatu teori atau hipotesis digunakan

pola deduktif.

5. Menyajikan Fakta (bukan emosi atau perasaan).

Setiap pernyataan, uraian, atau simpulan dalam karya ilmiah harus faktual, yaitu

menyajikan fakta. Oleh karena itu, pernyataan atau ungkapan yang emosional

(menggebu-gebu seperti orang berkampanye, perasaan sedih seperti orang berkabung,

perasaan senang seperti orang mendapatkan hadiah, dan perasaan marah seperti orang

bertengkar) hendaknya dihindarkan.

6. Tidak Pleonastis

Maksudnya kata-kata yang digunakan tidak berlebihan alias hemat. Kata-katanya

jelas atau tidak berbelit- belit (langsung tepat menuju sasaran).

17



7. Bahasa yang digunakan adalah ragam formal.

8. Penulisannya cermat, tepat dan benar serta tulus

9. Tidak mengejar keuntungan pribadi

Kesalahan yang dapat ditemukan dalam Karya Ilmiah.

1. Salah mengerti audience atau pembaca tulisannya.

2. Salah dalam menyusun struktur pelaporan.

3. Salah dalam mengutip pendapat orang lain sehingga baerkesan menjiplak.

4. Penggunaan bahasa Indonesia yang belum baik dan benar.

5. Salah dalam penulisan bagian kesimpulan.

6. Tata cara penulisan “ Daftar Pustaka” yang kuran enak.

7. Tidak konsisten dalam format tampilan.

8. Kesalahan Penggunaan dan Penulisan Tanda Baca

Penulis sering melakukan kesalahan dalam penggunaan tanda baca koma (,) dalam karya

tulisnya. Di dalam EYD disebutkan bahwa tanda koma (,) digunakan untuk: 1) rincian, 2)

memisahkan kalimat setara, 3) memisahkan anak kalimat yang mendahului induk

kalimat, 4) setelah konjungsi antarkalimat, 5) petikan langsung, 6) memisahkan nama

dengan alamat, 7) memisahkan nama dengan gelar akademik, 8) mengapit aposisi, dan 9)

18



di muka angka persepuluhan. Peneliti juga sering melakukan kesalahaan dalam

menggunakan tanda titik dua (:).

Selain itu, dalam karya tulis siswa juga tidak jarang ditemukan kekurangtepatan

pengetikan ataupun penulisan tanda baca. Pengetikan tanda baca rapat dengan kata yang

diikuti, tidak perlu spasi. Spasi digunakan setelah tanda baca dituliskan.

9. Penggunaan Konjungsi

Penggunaan konjungsi sehingga serta dan sering ditemukan dalam karya tulis siswa.

Hanya saja, siswa belum memahami secara benar bahwa sehingga serta dan merupakan

konjungsi antarklausa, bukan konjungsi antarkalimat. Tidak jarang ditemukan konjungsi

sedangkan berada di awal kalimat, begitu juga dengan konjungsi dan. Hal tersebut yang

membuat ketidakbakuan kalimat pada karya tulis siswa.

Selain itu, penggunaan konjungsi di mana, yang mana juga sering ditemukan dalam karya

tulis siswa. Dalam bahasa Indonesia, kata di mana dan yang mana bukanlah konjungsi,

tetapi kata tanya.

10.Penyusunan Kalimat

Sebagaimana yang telah dijelaskan sebelumnya, kalimat dalam karya ilmiah harus logis,

19



sesuai dengan kaidah penulisan dan penyusunan kalimat, tidak berbelit-belit, dan tidak

ambigu. Kalimat yang terlalu panjang dengan menggunakan berbagai jenis konjungsi

justru dapat membingungkan pembaca dalam memahami maksud kalimat. Begitu juga

kalimat yang tidak jelas unsur-unsur pembentuknya, misalnya subjeknya tidak jelas juga

dapat membingungkan pembaca. Selain itu, kalimat dalam karya ilmiah haruslah logis

agar tampak keilmiahannya.

Dari segi kaidah, kalimat yang tidak logis bisa saja benar. Kalimat tersebut sudah

memenuhi unsur minimal kalimat, yaitu unsur subjek dan predikat. Hanya saja, makna

kalimat tersebut tidak logis karena kesalahan pilihan katanya, seperti tampak pada contoh

berikut.

1) Karya tulis saya berhasil dikalahkan oleh karya tulis dari sekolah lainnya.

2) Penelitian ini membutuhkan waktu yang relatif panjang.

20

karya ilmiah akhir 03

Documents