[60 marks]

Answer all questions in this section.The time suggested to answer this section is 90 minutes

1 Table 1 shows proton number and the number of neutrons for atom P, Q, R and S.Jadual 1 menunjukkan nombor proton dan bilangan neutron bagi atom P, Q, R dan S.

AtomAtomProton numberNombor protonNumber of neutronsBilangan neutron

P34

Q1617

R1616

S1920

TABLE / JADUAL 1.1

(a) (i) What is meant by the proton number? Apakah yang dimaksudkan dengan nombor proton?

..............[ 1 mark]

(ii) State the nucleon number of atom P? Nyatakan nombor nukleon bagi atom P?..............[ 1 mark]XAZ

(b) Represent atom Q in the form of XAZ

Tuliskan simbol bagi atom Q dalam bentuk

.[ 1 mark]

(c) Which atoms have the same number of valence electrons?Atom manakah mempunyai bilangan elektron valens yang sama?

.[ 1 mark](d) (i) Which atoms are isotopes? Atom-atom manakah merupakan isotop?

..............[ 1 mark](ii) State a reason for your answer in (e) (i).Nyatakan satu sebab bagi jawapan anda di (e) (i).

..............[ 1 mark]

(e) Figure 1.2 shows a graph of temperature against time of element S when it is heated until it boils.Rajah 1.2 menunjukkan graf suhu melawan masa bagi pemanasan unsur S sehingga ia mendidih.

CETemperature/oCSuhu/oC

BDFATime /sMasa/s77763t1t2t3t4FIGURE/RAJAH 1.2

(i) What is the melting and boiling points of element S? Apakah takat lebur dan didih unsur S?

Melting point/takat lebur :

Boiling point/takat didih : . [ 1 mark]

(ii) Complete the table below by state the physical state of substance Y at the section mentioned.Lengkapkan Jadual di bawah dengan menyatakan keadaan fizik bahan Y pada bahagian yang dinyatakan

SectionBahagianPhysical stateKeadaan fizik

AB

DE

[ 1 mark](iii) Explain why the temperature remains constant from t1 to t2?Terangkan mengapa suhu tidak berubah daripada t1 ke t2?

.

.[ 2 marks]

2. Diagram 1 shows the position of a few of elements in the Periodic Table. Alphabets in the table do not show the actual symbol of elements.Rajah 1 menunjukkan kedudukan beberapa unsur dalam Jadual Berkala. Huruf-huruf dalam jadual itu bukan simbol sebenar bagi unsur-unsur.

ABCD

E

FG

H

DIAGRAM 1/RAJAH 1 Using the alphabets to anwser the following questions.Gunakan huruf-huruf itu untuk menjawab soalan-soalan berikut.

(a) State the elements that placed in the same group.Nyatakan unsur-unsur yang terletak dalam kumpulan yang sama.

.....................[1 mark](b) State one property of element F.Nyatakan satu ciri bagi unsur F.

...............[1 mark](c) Atom X has 2 shells occupied with electron whereby the outermost shell contains 2 electrons only.Mark the position of X in the Periodic Table in the above diagram.Atom X mempunyai 2 petala yang berisi elektron di mana petala terluar mengandungi 2 elektron sahaja.Tandakan kedudukan X dalam Jadual Berkala Unsur pada rajah di atas [1 mark]

(d) (i) State an element that can react with water to produce hydrogen.Nyatakan satu unsur yang boleh bertindak balas dengan air untuk menghasilkan hidrogen.

...............[1 mark](ii) Write the chemical equation for the reaction take places in (d)(i).Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas yang berlaku di (d)(i).

...............[1 mark](e) Arrange element A, B, C and D in ascending order of atomic size. Susunkan unsur-unsur A, B, C dan D mengikut tertib saiz atom menaik. .......................[1 mark](f) How the electronegativity of the elements change when crossing the period from left to right the Periodic Table?Bagaimanakah keelektronegatifan unsur-unsur berubah apabila merentas kala dari kiri ke kanan Jadual Berkala?

........................[1 mark](g) (i) State the element exists as monoatomic gas? Nyatakan unsur yang wujud sebagai gas monoatom ?

............... [1 mark] (ii)Explain your answer in g(i).Terangkan jawapan anda di g(i).

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................................... [2 marks]3. Diagram 2 shows the set-up of apparatus used to determine the empirical formula of X oxide.Rajah 2 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk menentukan formula empirik oksida X.

X oxide powderSerbuk oksida X

Flow of dry hydrogen gasAliran gas hidrogen kering Heat PanaskanDIAGRAM 2RAJAH 2

(a) What is the meaning of empirical formula?Apakah yang dimaksudkan dengan formula empirik?

...........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................... [1 mark]

(b) Before the X oxide powder is heated, the dry hydrogen gas is flowed through the combustion tube for a while. Why?Sebelum serbuk oksida X dipanaskan, gas hidrogen kering dialirkan melalui tiub pembakaran selama beberapa ketika. Mengapa?

........................................................................................................................................................... [1 mark](c) Suggest a suitable substance for X oxide.Cadangkan satu bahan yang sesuai untuk oksida X.

......................................................................................................................................................... [1 mark](d) The followings are the result obtained in the experiment:Berikut adalah keputusan yang diperolehi dalam eksperimen di atas :

Mass of combustion tube + asbestos paperJisim tiub pembakaran + kertas asbestos =157.50 g

Mass of combustion tube + asbestos paper + content (before heating)Jisim tiub pembakaran + kertas asbestos + kandungan (sebelum pemanasan)=173.50 g

Mass of combustion tube + asbestos paper + residue( after heating)Jisim tiub pembakaran + kertas asbestos + baki (selepas pemanasan)=170.30 g

Determine the empirical formula of X oxide.[ Use information : relative atomic mass : O = 16 ; X = 64 ]Hitung formula empirik oksida X.[Gunakan maklumat : jisim atom relatif : O = 16 ; X = 64 ]

[3 marks]

(e) The reaction between X oxide and hydrogen producing X and water.Tindak balas antara oksida X dengan hidrogen menghasilkan X dan air.

(i) Write the chemical equation for the reaction.Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas ini.

................................................................................................................................................... [1 mark]

(ii) If 2.4 g of X oxide reacts completely with hydrogen, calculate the mass of X produced.Jika 2.4 g oksida X bertindak balas lengkap dengan hidrogen, hitungkan jisim X yang terhasil.

[Use information : Relative atomic mass : O = 16 ; X = 64 ][Gunakan maklumat : jisim atom relatif : O = 16 ; X = 64 ]

[3 marks]

4. Table 5.1 shows the result obtained from an experiment to determine the rate of reaction between magnesium ribbon with excess hydrochloric acid solution. The volume of gas released during the reaction was recorded every 30 second. Jadual 5.1 di bawah menunjukkan keputusan yang diperolehi daripada satu eksperimen untuk menentukan kadar tindak balas antara pita magnesium dengan larutan asid hidroklorik berlebihan. Isipadu gas yang dibebaskan semasa tindak balas dicatat setiap 30 saat.

Time / secondMasa/ saat

0

306090120150180210240270300330360

Experiment 1Eksperimen ITotal of gas volumeJumlah Isipadu gas / cm3

0

15

30

42

54

66

75

84

90

96

99

99

99

TABLE / JADUAL 5.1

(a) (i) Write the chemical equation for the reaction.Tuliskan persamaan tindak balas yang terlibat.

..[1 mark](ii) Draw a graph volume of gas against time on the graph paper.Lukiskan graf isipadu gas melawan masa pada kertas graf.[3 marks]

(iii) Based on the graph in (b), determine the average of rate of reaction.Berpandukan graf di (b) tentukan kadar tindak balas purata bagi tindak balas tersebut.

[2 marks]

(b)A student was carried out two experiments to determine the factor that affect the rate of reaction between hydrochloric acid with magnesium. Table 5.2 shows the result.Seorang pelajar telah menjalankan dua eksperimen untuk menentukan faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas antara asid hidrokorik dengan magnesium. Jadual 5.2 di bawah menunjukkan keputusan yang diperolehi.

Experiment EksperimenTime taken for all magnesium dissolveMasa yang diambil untuk semua magnesium melarut/s

Excess hydrochloric acid + 2 g of magnesium ribbon.Asid hidroklorik berlebihan+ 2 g pita magnesiumExperiment Eksperimen I

Excess hydrochloric acid + 2 g of magnesium powderAsid hidroklorik berlebihan+ 2 g serbuk magnesium

40

Experiment Eksperimen II

20

TABLE / JADUAL 5.2

(i)Referring to collision theory, explain why there is difference in result in experiment I and Experiment II.Merujuk kepada teori perlanggaran, terangkan mengapa terdapat perbezaan keputusan dalam Eksperimen I dan Eksperimen II.

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

..................................................................................................................................[3 marks]

(ii)State another method to quicken magnesium dissolving in the hydrochloric acid.Nyatakan satu kaedah lain bagi mempercepatkan magnesium melarut di dalam asid hidroklorik.

..................................................................................................................................[1 mark]5. Table 5 shows four types of manufactured substances in industry. Jadual 5 menunjukkan empat jenis bahan buatan dalam industri.

Types of manufactured substancesJenis Bahan BuatanExampleContoh

Uses Kegunaan

PCupronickel Kupronikel

Duit syiling

Composite Material Bahan KompositPlastic reinforced with glass fibre Plastik yang diperkukuhkan dengan gentian kaca

Polymer PolimerPolyvinyl chloridePolivinil kloridaQ

Glass Kaca

R

Laboratory apparatusRadas makmalKitchen utensilAlat memasak

TABLE 5JADUAL 5

(a) (i) Name the type of manufactured substances of P. Namakan jenis bahan buatan P.

.[1 mark]

(ii) State the component substances for cupronickel. Nyatakan komponen bahan buatan bagi kupronikel.

.[1 mark]

(iii) Draw a diagram of particles arrangement in cupronickel. Lukiskan gambar rajah susunan zarah-zarah dalam kupronikel.

[1 mark](b) State one property of plastic reinforced with glass fibre that causes it suitable to be used as chemical tank as shown in table 5. Nyatakan satu sifat bagi plastik yang diperkukuhkan dengan gentian kaca yang menyebabkan ia sesuai digunakan sebagai tangki bahan kimia seperti di dalam jadual 5.

...[1 mark](c)(i)State one example for substance Q.Nyatakan satu contoh bagi bahan Q

.[1 mark](ii) State the monomer for polyvinyl chloride. Nyatakan monomer bagi polivinil klorida

.[1 mark](iii) Why do all synthetic polymers pollute the environment and state one method to overcome it.Mengapakah kebanyakan polimer sintetik mencemarkan alam sekitar dan nyatakan satu kaedah untuk mengatasinya.

.

[2 marks](d)(i)State the major component of glass.Nyatakan komponen utama kaca.

.[1 mark](ii) State the glass for R.Nyatakan kaca R.

..[1 mark]

6. Substance: copper (II) sulphateBahan: kuprum (II) sulfatState: SolidKeadaan: PepejalFormula: CuSO4Type of salt: Soluble saltJenis garam: Garam terlarutkanElectrical conductivity: Conduct electricity in molten state and aqueous solution Kekonduksian elektrik: Mengalirkan elektrik dalam keadaan lebur dan larutan berair

DIAGRAM / RAJAH 4

(a)What is meant by soluble salt?Apakah yang dimaksudkan dengan garam terlarutkan ?

[ 1 mark](b)What is the colour of copper (II) sulphate solution?Apakah warna larutan kuprum(II) sulfat?

.[ 1 mark](c)Explain why copper (II) sulphate can conduct electricity in molten state and aqueous solution?Terangkan mengapa kuprum (II) sulfat boleh mengalirkan elektrik dalam keadaan lebur dan larutan akues?

..

..[ 1 mark](d)(i)Write the formula of cations exist in the copper (II) sulphate solution.Tuliskan formula kation yang hadir dalam larutan kuprum(II) sulfat.

..[ 1 mark](ii)Describe a test to confirm the presence of copper (II) ion.Huraikan satu ujian untuk mengesahkan kehadiran ion kuprum(II).

..

..

.. [ 3 marks]

(e)Lead(II) nitrate solution is added to copper(II) sulphate solution above. A white precipitate is formed.Larutan plumbum(II) nitrat di tambah ke dalam larutan kuprum(II) sulfat di atas. Mendakan putih terhasil.

(i)Name the white precipitate.Namakan mendakan putih tersebut.

[ 1 mark ]

(ii) Write the ionic equation for the reaction.Tuliskan persamaan ion bagi tindak balas yang berlaku.

[ 1 mark ](f)Predict what will be observed if zinc plate is placed in copper(II) sulphate solution and let it for 3 hours.Ramalkan apa yang diperhatikan jika kepingan zink dimasukkan ke dalam larutan kuprum(II) sulfat dan dibiarkan selama 3 jam.

...[ 1 mark]Section B[20 marks]

Answer any one question.The time suggested to answer this section is 30 minutes.

7Diagram 7.1 is the information of alkene X.Rajah 7.1 adalah maklumat berkaitan alkena X.

Carbon, C85.7 % Hydrogen, H14.3 %

Relative molecular mass = 56

DIAGRAM / RAJAH 7.1

[ Relative atomic mass / Jisim atom relatif : H = 1 ; C = 12 ]

(a)Based on the information in Diagram 7.1 :Berdasarkan maklumat dalam Rajah 7.1 :

(i) Calculate the empirical formula of alkene XHitungkan formula empirik bagi alkene X(ii) Determine the molecular formula of alkene XTentukan formula molekul bagi alkene X(iii) Name the alkeneNamakan alkena itu(iv) Write the general formula for its homologous seriesTuliskan formula am bagi siri homolog alkena itu[7 marks]

(b) Draw the structural formulae of two alkene X isomers. Name both isomers.Lukiskan formula struktur bagi dua isomer alkena X. Namakan kedua-dua isomer itu.[4 marks]

(c)Table 7.2 shows the result of a test to differentiate between alkene X and alkane Y.Jadual 7.2 menunjukkan keputusan ujian untuk membezakan antara alkena X dengan alkana Y.

ProcedureObservations

Bromine water is added to alkene X /Air bromin ditambahkan kepada alkena XBrown colour is decolourised /Warna perang dilunturkan

Bromine water is added to alkane Y /Air bromin ditambahkan kepada alkana YBrown colour remains /Warna perang kekal

TABLE / JADUAL 7.2

Explain why there is a difference in these observations.Write the chemical equation for the reaction that takes place.Terangkan mengapa terdapat perbezaan pemerhatian itu.Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas yang telah berlaku.[5 marks]

(d)Alkene X can be converted to alkane Y through a reaction as shown below.Alkena X boleh ditukarkan kepada alkana Y melalui satu tindak balas seperti ditunjukkan di bawah.

Alkene XAlkena X

Alkane YAlkana Y

(i)Name the reaction.Namakan tindak balas tersebut.(ii)What are the optimum conditions for the reaction occur.Apakah keadaan yang optimum untuk tindak balas tersebut berlaku.(iii)Write the chemical equation for the reaction.Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas yang berlaku.

[4 marks]

8 (a)You found a piece of impure copper nail. State how you could change the nail to pure copper through electrolysis process.Anda menjumpai sebatang paku kuprum yang tidak tulen. Nyatakan bagaimana anda boleh mengubah paku tersebut menjadi kuprum tulen menggunakan proses elektrolisis.[3 marks]

(b) Diagram 8 shows the set-up of apparatus to carry out electrolysis experiment. Three experiments were carried out using different substances. Observation obtained as shown in Table 8.1. Explain the observation for each experiment.Rajah 8 menunjukkan susunan radas bagi menjalankan eksperimen elektrolisis.Tiga eksperimen dijalankan menggunakan bahan yang berlainan. Pemerhatian yang diperolehi adalah seperti dalam Jadual 8.1.Terangkan pemerhatian bagi setiap eksperimen.Bulb mentol

X

DIAGRAM / RAJAH 8

Experiment EksperimenSubstance XBahan XObservation Pemerhatian

ISolid sodium chloride Pepejal natrium klorida Bulb not light upMentol tidak menyala

IISodium chloride aqueous solution Larutan akueus natrium kloridaBulb light upMentol menyala

IIISolid naphthalene Pepejal naftalenaBulb not light upMentol tidak menyala

TABLE / JADUAL 8.1[7 marks]

(c) Concentration of electrolyte affects the product of electrolysis at electrode.By using sodium chloride solution, explain briefly how to prove that statement. In your explanation, write the chemical equation involved. Kepekatan elektrolit mempengaruhi hasil elektrolisis di elektrod. Dengan menggunakan larutan natrium klorida, terangkan dengan ringkas bagaimana untuk membuktikan penyataan ini. Dalam penerangan anda tuliskan persamaan yang terlibat.[ 6 marks]

(d) Table 8.2 shows the result of experiment for displacement reaction between substance P, Q and R with salt solution of P, salt solution of Q and salt solution of R.Jadual 8.2 menunjukkan keputusan eksperimen bagi tindak balas penyesaran antara bahan P, Q dan R dengan larutan garam P, larutan garam Q dan larutan garam R.

Salt solution of PLarutan garam PSalt solution of QLarutan garam QSalt solution of RLarutan garam R

P-

QX-

RXX-

: reaction occur tindak balas berlakuX: No change tiada perubahan

TABLE / JADUAL 8.2

Arrange metal P, Q and R in ascending order of electropositivity. Explain your answer. Susun logam P, Q dan R mengikut tertib keelektropositifan menaik. Terangkan jawapan anda.[4 marks]Section C[20 marks]

Answer any one question.The time suggested to answer this section is 30 minutes.

9 (a) What is meant by weak acid?Apakah yang dimaksudkan dengan asid lemah?[ 2 marks]

(b)What is the role of water in showing the properties of acid?Apakah peranan air bagi membolehkan sesuatu asid menunjukkan sifat-sifatnya? [ 2 marks]

(c) Describe two simple chemical test to show that the given solution is acid.Huraikan dua ujian kimia ringkas untuk menunjukkan bahawa suatu larutan yang diberikan adalah asid. [ 6 marks](d)You are supplied with sodium hydroxide solution with concentration 40 g dm-3, dilute hydrochloric acid with unknown concentration and phenolphthalein indicator. By assuming that all apparatus needed are obtained, describe an experiment to determine the concentration of hydrochloric acid in g dm-3. In your answer, show the steps of calculation involved. [ Relative atomic mass: H,1; O, 16; Na, 23; Cl, 35.5 ]

Anda dibekalkan dengan satu larutan natrium hidroksida berkepekatan 40 g dm-3 , asid hidroklorik cair yang tidak diketahui kepekatannya dan penunjuk fenolftalein.Dengan menganggapkan bahawa semua radas yang anda perlukan boleh diperolehi, huraikan satu eksperimen untuk menentukan kepekatan asid hidroklorik itu dalam unit g dm -3 . Dalam jawapan anda, tunjukkan langkah-langkah perhitungan yang terlibat.[ Jisim atom relatif: H,1; O, 16; Na, 23; Cl, 35.5 ][ 10 marks]

10(a)What is the meaning of catalyst? Give one example of catalyst and its uses. Apakah yang dimaksudkan dengan mangkin? Berikan satu contoh mangkin dan kegunaannya.

[ 2 marks]

(b)Based on the collision theory, explain how the following factors affect the rate of reaction:Berdasarkan teori perlanggaran, terangkan bagaimana faktor-faktor berikut mempengaruhi kadar sesuatu tindak balas :(i) Size of reactantsaiz bahan(ii) Concentration kepekatan

[ 8 marks]

(c) Reaction between sulphuric acid and calcium carbonate powder is faster than with calcium carbonate granules.Tindakbalas antara asid sulfurik dengan serbuk kalsium karbonat lebih cepat berbanding dengan ketulan kalsium karbonat. Describe an experiment how you can prove the statement above. In your description, include the diagram of set-up of apparatus and chemical equation involved. Huraikan satu eksperimen bagaimana anda dapat membuktikan kebenaran pernyataan di atas. Dalam huraian anda, sertakan gambar rajah susunan radas dan persamaan yang terlibat.

[ 10 marks]

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT

17